作為一名教師，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學經驗,，不斷提高教學質量,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質的教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

開學第一課教案1

教學目標：

1、充分認識安全工作的重要意義,。

2,、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全,，交通安全等,。

3、進行預防災害,，防肺結核的教育,。

教學過程：

一、導入：列舉出生活中的安全事例,。

二,、安全工作的重要性

1,、蘆南公路上的交通事故時有發(fā)生，是因為安全意識不強,。

2,、班級舉例

學校發(fā)生的事故及后果。

3,、國家,、政府狠抓安全教育工作。

4,、目前學校抓的幾項工作,。

三、學生應注意安全的地方：

1,、學生討論,。

2、集體歸納,。

(1)人身安全,，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻,，不爬樹,，不接近有電等危險地點，勞動時,，注意安全,，不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者,，課外不玩火,，不玩火。

(2)交通安全,，在公路上不追逐打鬧,，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛,，騎自行車寧慢勿快，上,、下坡要下車,，通過公路要做到一停二看三通過。

(3)財產安全,，保管好自己的物品,、錢財，如有遺失或遇偷盜,、敲詐等應向老師及時反映或報警,。

(4)飲食安全,，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品,，不吃有病的雞肉,、豬肉等，飯前便后要洗手,，不吃霉變或過期食品,。

四、學生自查哪些方面未做好,，今后要加強注意,。

五、安全教育總結

新學期開學以來,，為提高全體學生的安全意識和自護自救能力,，預防和杜絕各類事故的發(fā)生，我積極采取有效措施,，認真上好新學期堂安全課：在開學天對學生進行安全教育,。

安全教育內容緊扣學生實際，主要從以下三方面展開教育：

一是教育學生時刻注意交通安全,，平時外出嚴格遵守交通規(guī)則,，不乘坐無安全保障的黑車、病車等,。

二是教育學生謹防發(fā)生在身邊的傷害事故,，用血淋淋的事例教育學生平時嚴格遵守《守則》《規(guī)范》，遠離學生傷害事故,。

三是教育學生做好個人衛(wèi)生,，嚴防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生,，若有發(fā)燒癥狀的及時自覺就醫(yī)等,。

同時，給學生上的安全課,，堅持安全,，落實安全措施的原則，著重進行防水,、防電,、防火、防毒,、防騙,、防病等知識的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識、安全常規(guī)等知識教育,，切實提高了孩子們的安全意識和安全防范的能力,，為全學期學校教育教學工作的順利開展打下了扎實的基礎。

開學第一課教案2

教學目標：

1,、在新學期能夠以積極的學習態(tài)度投入到學習中去,，并用高昂的興趣參與學習。

2,、熟悉新學期音樂課的要求,，并能夠有意識的遵守，以良好的學習習慣規(guī)范自己在課堂中的表現(xiàn),。

教學重點：

養(yǎng)成良好的學習習慣

教學過程：

一,、師生互相問好，拉近彼此的距離,。

二,、師生共同演繹節(jié)目，學生表演,，老師表演,，增進彼此感情，與孩子打成一片,。

三,、講述新學期音樂課要求：

1、按時按順序進入教室,，不遲到,，不早退。

2,、進入教室不得高聲喧嘩打鬧,，保持安靜狀態(tài)。

3,、認真保持教室衛(wèi)生,，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰,。

4,、課堂上發(fā)言積極有序，有禮有節(jié),，爭做文明小學生,。

5、做到愛護公共物品,，輕拿輕放，損壞照價賠償。

6,、上課保持良好的狀態(tài),，以積極的態(tài)度認真學習。

四,、習慣養(yǎng)成訓練,，聽音樂做出相關要求：

1、起立,、坐下

2,、安靜

3、師生問好

4,、請坐好

5,、同桌面對

五、分組選撥,，并對小組長提出要求

1,、四人一小組

2、講述課堂要求,，小組合作學習,，評價真實客觀，學會欣賞別人;正當優(yōu)秀小組,，小組團結合作,，富有創(chuàng)新;組長根據(jù)組員的表現(xiàn)，從紀律,、學習習慣,、上課表現(xiàn)上進行評價計分，獲得3分就可獲得一張綠卡,。

小結：

希望第一節(jié)課能讓師生互相留下印象,，更好的進行今后的音樂教學，把音樂課上的更加的有聲有色,。

開學第一課教案3

一,、教學目標

1.感受漢語之美之奇之瑰麗。

2.明確閱讀的重要性與個性化寫作的必要性,。

二,、德育目標

激發(fā)學生熱愛祖國語言的感情。

三,、學習重點

感受語文之美,，明確學習方法及要點。

四,、教學難點：

引導學生熱愛語文學科,，激發(fā)他們的興趣。

五、教學流程設計

(一)教案導語

同學們好!以后就由我和大家一起學習語文,。如果同學們在學習上有什么疑難問題,，或者在生活中有什么困惑，我都愿意和同學們交流,、探討,，我希望能成為同學們的良師益友。今天是新學期的第一課,。我主要是和同學們一起來探討什么是語文,，怎樣學習語文。

雖說這已是老生常談的話題,，但我覺得這確實有探討的必要性,。因為，小學階段的語文學習是以識記為主,，以字詞的積累為主,，而現(xiàn)在，我們同學由小學生成為中學生了,，由兒童變成少年了,，我們就要去領略祖國語言文字的博大精深;去感悟《離騷》漢賦的氣勢如虹、唐詩宋詞的凝煉雋永,、諸子散文的詞彩句麗;去探討那栩栩如生,、生動形象的四大名著。

我們有著五千年燦爛的中華文化,，學習語文豐富的內涵,，他能使你滿腹詩書，出口成章;他能使你洞察歷史,，志存高遠;他能使你心靈純潔,，感情豐富;他能使你聰明智慧，善思善辯;他更能使你文思泉涌,，筆下生輝,。

(二)何為語文

1、問大家一個應該非常簡單的問題：

什么是語文?(自由回答)組織討論,。

2,、小結

①語：語言。語言是最基礎的社會現(xiàn)象,，是人類最重要的交際工具,。是文化的重要組成部分。人們利用它來交流思想,，表達感情?，F(xiàn)代語言學要求每個人至少掌握一種語言,。進入新世紀，要求更高,，升學就業(yè),，考工晉級還要考英語,。

中國的語言是漢語,，我們小學階段的語文課就是漢語的基礎，初中的語文課在小學的基礎上加以拓寬延伸,，就遠的方面而言,，學好語文是為了國家的發(fā)展，民族的振興;就近的方面而言,，學好語文是為了自己的生存,。學習語文的重要性后面再具體講。

②文：文字(文學),。文字是記錄語言的符號,，是人們交際中必不可少的重要條件。古代的人最早以結繩記事,，后來逐漸有了六書造字法,。我們中國的文字是獨特的方塊文字，每一個字都是音,、形,、義的結合體。學好漢字自然不用多說,，寫好漢字更顯得十分的重要,。漢字的書寫非常講究，書法就是一門歷史悠久的藝術,。

③語文學科：我們今天要學的語文,，除了說話寫字(語基及其運用)以外，還包括現(xiàn)代文的閱讀理解,、文言文的閱讀理解,、寫作等內容。以及聽,、說,、讀、寫這些基本能力的訓練,。

④語文的性質：語文學習必須與生活密切聯(lián)系,。語文是交際工具，它反映生活并服務于生活,。語文的使用范圍十分廣泛,，它可以深入到整個社會生活的各個領域,。只要有人活動的地方就需要語文。古人有一句話叫做“處處留心皆學問”(蘇軾審雞頭案的故事),，我們也可以說是“處處留心皆語文”(張大千與梅蘭芳的君子小人故事),。

3、剛才的回答我們似乎是在力求科學,。我們能不能改變一個風格,，回答得盡可能詩意一些，這樣,，我們以“語文是……”的形式在練習本上盡可能地多地寫一些話,，給大家三分鐘時間，然而小組內交流,，請把大家認為精彩的話作上記號,，待會兒請一個同學組織一下代表小組發(fā)言。

①獨立書寫,，小組交流;

②各組奉獻,，前面已經被人講過的就不必再說(發(fā)言者自己先報姓名。老師遇到十分精彩的,，要問這個創(chuàng)作者的姓名,，要求課后交上來)。

4,、出示袁衛(wèi)星的有關語文一段話,，請大家盡快記誦。

①大聲地朗讀,。

語文是炫目的先秦繁星,，是皎潔的漢宮秋月;是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟;是“推”“敲”不定的月下門,，是但求一字的數(shù)莖須;是莊子的逍遙云游,，是孔子的顛沛流離;是魏王的老驥之志，是諸葛的錦囊妙計;是君子好逑的《詩經》,，是魂兮歸來的《楚辭》;是執(zhí)過羊鞭的《兵法》,，是受過宮刑的《史記》;是李太白的杯中酒，是曹雪芹的夢中淚;是千古絕唱的詩詞曲賦,，是功垂青史的《四庫全書》……(袁衛(wèi)星)

②提問：你知道其中的哪些典故?哪幾本書?

③除此之外,，你還知道哪些典故?讀過哪些本書?

④背誦，默寫,。

(三)如何學好語文

1.你聽說過什么辦法?你認為哪些比較可行?(自由發(fā)言,，小組討論，請另一人發(fā)言,。也要先報姓名,。)

2.老師總結：課堂內外須做到“六要四多”

課內：

①要認真預習,、聽課、作業(yè),、復習

②要積極思考并努力回答老師提出的問題

③要養(yǎng)成記好筆記的習慣

④要把字寫得工整美觀,，筆劃清楚，萬不可潦草

⑤要把話說得清楚,、明白,、響亮

⑥要把作文寫得新穎、生動,、流暢

課外：

①多閱讀文章,、報刊、文學作品

②多寫日記,、周記、心得體會

③多看有益的影視節(jié)目

④多上網搜集資料信息

(四)語文學習的具體要求

1,、做好課文的預習：

①讀課文一遍,，利用注釋或工具書讀準字音，在作業(yè)本上抄注音,、注解一遍,，詞語三遍。作業(yè)本距離左邊1厘米處劃一豎線,。第一行寫課題,，第一行第一列寫日期，第二行開始寫內容,，要寫題目,，題號統(tǒng)一寫在第一列。次日交,。

②再讀課文,，試著了解作者寫了哪些內容，然后明晰作者的思路是什么,，文章的主要觀點是什么,，最后總結出文章的寫作技巧是什么，語言運用特點是什么;文章值得借鑒的是什么,，讀后受到的啟發(fā)有哪些,，文章有什么不足及需要商榷的地方。如果是名家名篇,，還需要查找資料了解作者情況及文章誕生的背景等,。書上留下讀過的痕跡。

③三讀課文,，試著用有聲的語言表達出作品的意境和思想情緒,。特別是抒情性強的作品,，如詩歌、抒情散文等,，吟誦得好,，就學好了一大半。

2,、有目的的認真聽好課,，做好筆記。爭取課堂多發(fā)言,，積極參加討論(四人小組,，組長)。注意要收放自如,。有疑問的地方先做好記號,，等合適的時機再問。

3,、整理思路和筆記,，寫寫學習心得。按時的,、保質保量完成作業(yè),。書上課后有作業(yè)的，也做在練習本上,，要求同上,。每篇課文上好后準備好聽寫，聽寫內容包括字詞以及一些重要的問題,。作業(yè)優(yōu)良計,，聽寫100分計。有錯誤,，及時訂正,，每個寫三遍。不合格的重做重聽,。

(五)其他事項：

1.課前演講,，寫好稿子在方格稿紙上，提前一天給老師看,，內容可關于語文的各方面,。時間3-5分鐘。其他同學點評,。10分計,。

2.隨堂作文，45分鐘完成。寫在作文本上,，第一頁寫目錄,。100分計。

3.做個隨筆集,，給它取個名字,，自己也可以取個筆名，配點畫,。每周隨筆兩篇,，思想健康，內容自定,，形式不限,，字數(shù)最少300字。5分計,。

4.做個摘抄集,。每周兩次，如果是短文章,，全抄,，寫明作者及出處;如果是書籍中的語段，至少500字,。抄完后就你所摘錄的這段寫感想。感想至少也是100字,。5分計,。

5.剪報本，貼好后,，注明報紙名稱,、版面和日期。寫點評,，一個點評至少100字,。半個學期交一次，一個學期交兩次,。優(yōu)良計,。

6.課外讀本自己看，選取內容自己上,。加分,。

7.詞語手冊自己看，抽查,，扣分,。

8.作業(yè)本在預習時自己做，上完課做完作業(yè),。一個單元交一次,。平時抽查,，扣分。

9.每人每周練習三篇鋼筆字,。

10.積累,。每周背誦兩首古詩詞。

(六)結束語

同學們,，如果不出意外,，我們將要在一起度過三年的時光，我們要好好地度過這三年,。我很愛你們,，不過請記得愛是相互的，我也同樣需要你們愛我,，非常需要,。你們應該向我和其他人證明你們都是真誠、善良,、懂事,，并且勤奮學習的人。

我相信你們在這三年里會是你們自己和我共同的驕傲,，無論在語文學習上,，還是在其他方面。我現(xiàn)在不需要你們在口頭向我保證,，相信大家在內心已經向自己作出了保證,，并且將會在行動中得到完美的體現(xiàn)!

開學第一課教案4

教學目的:

1、激發(fā)學生學習語文的興趣,。

2,、掌握初中語文的學習方法。

3,、明確本學期語文教學常規(guī)要求,。

教學過程：

一、導入新課

先做自我介紹,，然后以講故事,、讀美文、漢字趣解等不同形式引入課題,，激發(fā)學生對語文的興趣,。

推薦：臺灣余光中《聽聽那冷雨》遼寧劉衛(wèi)民《我愛你，漢語》

二,、語文的概念

1,、流行的幾種說法:語言和文學、聽說讀寫、葉圣陶：口語和書面語

2,、初中語文學習的主要任務：掌握語言基礎知識,，具備初步的文學欣賞能力和寫作能力。能閱讀淺易的文言文,。另外在如今應試教育體制下,，同學們還要掌握好應試的技能。

3,、大語文概念：應試,、應用、人格修養(yǎng);文史哲不分家;語文的社會生活化

4,、雅和俗：作為基礎語言工具,，掌握好語文這門工具有非比尋常的意義，首先是交際需要語文,，更重要的是語文可以提升個人魅力和生活層次,。

三、方法介紹

1,、相信自己,，勇敢挑戰(zhàn)

一個人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹,，他把幼鷹帶回家,，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食,、嬉鬧和休息,，它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大,，羽翼豐滿了，主人想把它訓練成獵鷹,，可是由于終日和雞混在一起,，它已經變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了,。主人試了各種辦法,，都毫無效果，最后把它帶到山頂上,，一把將它扔了出去,。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去,，慌亂之中它拼命地撲打翅膀,，就這樣，它終于飛了起來!

(——相信自己是一只雄鷹，不要去想過去,，想自己的基礎是不是很差,，勇敢面對一切挑戰(zhàn)和失敗。)

2,、堅持不懈,，持之以恒

開學第一天，大哲學家蘇格拉底對學生們說：“今天,，我們只做一件最簡單也是最容易做的事兒：每個人把胳膊盡量都往前甩,，然后再盡量往后甩?！闭f著,，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開始,，每天做300下,，大家能做到嗎?”學生們都笑了，這么簡單的事情,，有什么做不到的?過了一個月,，蘇格拉底問學生們：“每天甩手300下，哪些同學堅持了?”有90%的同學驕傲地舉起了手,。又過了一個月,，蘇格拉底再問，這回,，堅持下來的同學只剩下了八成,。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請大家告訴我,，最簡單的甩手運動,，還有哪幾位同學堅持了?”這時候，整個教室里,，只有一個人舉起了手,。這個學生就是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。(——成功在于堅持,，這是一個并不神秘的秘訣,。)(強調語文學習積累要堅持)

3、自我規(guī)范,，養(yǎng)成習慣

父子兩住山上,，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經驗,，坐鎮(zhèn)駕車,，山路崎嶇,，彎道特多，兒子眼神較好,，總是在要轉彎時提醒道：“爹,，轉彎啦!”有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車,。到了彎道,，牛怎么也不肯轉彎，兒子用盡各種方法,，下車又推又拉,，用青草誘之，牛一動不動,。到底是怎么回事?兒子百思不得其解,。最后只有一個辦法了，他左右看看無人,，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹,，轉彎啦!”牛應聲而動。(要培養(yǎng)好的習慣來代替壞的習慣,，當好的習慣積累多了,，自然會有一個好的人生。)(強調：書寫習慣,、閱讀習慣,、寫作習慣)

4、掌握方法,，形成能力

有個老人在河邊釣魚,，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟,，所以沒多久就釣上了滿簍的魚,，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他,，小孩搖搖頭,，老人驚異的問道你為何不要?小孩回答：“我想要你手中的釣竿?！崩先藛枺骸澳阋灨妥鍪裁?小孩說：“這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿,，我就可以自己釣,，一輩子也吃不完?！蹦銈冋f,，這個小孩是不是很聰明?(——重要的還在釣技,。學習，不能只記住知識,，更重要的是掌握方法,，形成能力。)

四,、學習要求

可以從“工具準備”,、“上課要求、”“作業(yè)習慣”,、“作文訓練”,、“其他規(guī)范”等五個方面提出了學習要求

五、課堂小結

在中學的歷程里,，語文——文學作品,，他能通過寫作者真實的生活經驗與心理歷程與你交流，向你展示什么是真善美,，什么是假丑惡,，什么是人生，什么是人生的價值取向,，怎樣活著才有意義……你可以透過文章,，看到作者的精神家園，中學里沒有哪一門功課是這樣的內容,，在精神上為你做引領,。在我看來，語文就是生活,，語文就是做人,。你不一定要踏入大學的門，可你必定要跨入社會的門,，你可以不懂數(shù)理化,，沒有任何特長，只要領工資會簽自己的名,，但你不能不會做人,，你可以失掉一切，但你沒能失掉尊嚴,。

希望大家在中學階段,，不要把語文看成是在應付考試，那樣你會學得很吃力很疲倦,，我希望大家把它當成一種欣賞,，一種享受，這樣你才能真正在學習中獲得快樂,。

文字是一種美麗,，一種遭遇,，和文字用心靈和他相逢是一種幸福。

開學第一課教案5

一,、教學目標

[知識與能力]

1,、知道進入七年級以后學習任務、校園環(huán)境,、自己的心理等方面發(fā)生的新變化,。

2、初步了解中學在學習環(huán)境,、學習任務,、規(guī)章制度等方面的新特點、新要求,。

3,、主動與同學溝通，相互幫助,，友好相處,，提高自己的人際溝通能力和適應環(huán)境的能力。

[過程與方法]

1,、積極參加班級組織的各項活動,，為創(chuàng)建良好的班風出謀劃策。

2,、運用自我調適的方法,，制定行動計劃，成為“陽光少年”,。

[情感,、態(tài)度與價值觀]

1、以積極的心態(tài)適應學校新生活,，自覺融入新的集體,，為創(chuàng)建良好班風而努力。

2,、為新的學習生活做好準備,，不斷增強集體歸屬感和榮譽感。

二,、教學重點和難點

1,、優(yōu)良的班風我們創(chuàng)是本課的重點和難點之一。說它是重點,，因為班風好壞對一個人的成長具有重大的影響;說它是難點,，主要是因為落實到每個人的行動上需要長期的努力。現(xiàn)在的中小學生,，往往是“語言的巨人,，行動的矮子”。

2,、做個陽光少年要解決的是怎樣盡快適應環(huán)境的問題,，這是本課的又一個重點和難點。說它是重點,，是因為它是本課生活主題“我是中學生了”的總結和歸宿,。“我是中學生了”,，那就必須認真思考做一個什么樣的中學生,，“做個陽光少年”是認識上的升華。說它是難點,，是因為環(huán)境適應的快慢受到多種因素的影響,，因人而異。實踐中應如何適應環(huán)境,、利用環(huán)境,，是一個難點。

三,、知識體系

第一框 我們的新集體

1,、相識的人怎樣才能成為朋友?一個人為什么需要好朋友?

(1)相識是容易的，而要成為朋友則需要彼此之間的真誠和心靈的溝通,。

(2)認識一個人并成為好朋友,，快樂時就會有人與我們共享，痛苦時就會有人與我們分擔,，迷惘時就會有人給我們指點,，我們的身心就能得到健康的發(fā)展。

2,、什么是班風?良好的班風有什么作用?

(1)班風是指一個班級穩(wěn)定的,、具有自身特色的集體風范，是一個班級中大多數(shù)學生在思想,、學習,、生活等方面的共同傾向。

(2)良好的班風能引導全班學生的言行,，對個人的健康成長和優(yōu)秀班集體的形成起著重要作用,。

3、優(yōu)良的班風主要體現(xiàn)在哪些方面?

優(yōu)良的班風主要體現(xiàn)在精神風貌,、學習氛圍,、同學關系等許多方面。

4,、優(yōu)良的班風怎樣才能形成?

優(yōu)良班風的形成要靠每一個人用行動去創(chuàng)造,，去維護,。

愛心是營造良好班風的情感基礎。把愛心獻給別人,，才能得到別人的愛與幫助,。整個集體充滿了愛心，便會產生出一種強大的向心力和凝聚力,，個人的歸屬感就會得到滿足,，集體也就有了蓬勃的生命力和創(chuàng)造力。

第二框 適應學校新生活

1,、怎樣適應新的環(huán)境?

盡快適應新的環(huán)境,，不僅需要迎接挑戰(zhàn)的勇氣，還要求每個人在生活方式和思維方式上做出相應的調整,。

2,、對于中學生來說，做好自我調整,，應該特別注意哪幾個方面?

(1)做好角色轉換,。

(2)做好心理上的調整。

(3)主動調整生活節(jié)奏,。

3,、做一個陽光少年實質是什么?

做個陽光少年，實質上就是要在學習和生活中保持一種積極的心態(tài),。珍惜今天所擁有的,，給自己一個目標，一個希望,，我們就會很快適應新的環(huán)境,，并從中體會到學習、生活的樂趣,，我們就一定能擁有一個豐富多彩的中學時代,。

四、教法：

探究式學習,、活動教學法,。

五,、教學過程

導入新課：生活在線(教材P2)

活動1：說說你的新感受

設計意圖：讓學生說說跨進中學大門后的真實感受。

教師：概括為兩種感覺：作為一名中學生既感到很高興，但又感到孤單,。怎么消除孤單呢?就需要我們在新的班集體里,，結交新的同學,，新的朋友,。

內容：相識的快樂(教材P3~4)

活動2：交流活動

活動過程：

大家都想認識更多的新同學，同時也想讓更多的同學認識你。現(xiàn)在老師和大家來一個交流活動,。請同學拿出一張紙和一支筆來,，在紙的左邊畫上你的自畫像，自畫像可以簡單一點,，表現(xiàn)出你的外貌特征就行了,。在紙的右邊寫下以下內容：讓咱們盡快熟悉起來。

1,、請同學們拿出一張空白紙和一支筆。(課前要準備好)

2,、大家先給自己畫一幅自畫像,，注意突出你的特征，能讓大家一看就知道畫的是你,。

3,、在紙上寫下你的基本信息：姓名、你的生日,、外貌特征,、性格特征、畢業(yè)的學校,、愛好興趣和你的家庭地址等,，

4、收上來,，打亂順序,，發(fā)回給同學們。

5,、你拿到的是誰的自畫像?可以說說嗎?

6,、說說我的收獲：

我和等是同一所小學畢業(yè)的;

我和等是同一個月出生的;

我和等有著相似的興趣愛好;

我和等是同一個區(qū)(鎮(zhèn))的。

認識了集體中的新成員,，我的心情是,。

只要我們，我們一定會成為新的朋友,。

老師小結：相識是容易的,，而要成為朋友則需要彼此之間的真誠和心靈的溝通。認識一個人并成為好朋友,，快樂時就會有人與我們共享,，痛苦時就會有人與我們分擔，迷惘時就會有人給我們指點,，我們的身心就能得到健康的發(fā)展,。

內容：優(yōu)良班風我們創(chuàng)

出示名人名言，學生集體朗讀。

只有在集體中,，個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段,。——馬克思

一滴水只有放進大海里才永遠不合干涸,，一個人只有把他自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才最有力量,。——雷鋒

教師：同學們,，我們生活中的“海洋”就是集體,，我們每個人的成長都離不開集體，那么一個良好的班集體對我們的成長有什么作用呢?下面讓我們來認識這樣一個優(yōu)良的班集體——北京市廣渠門中學“宏志班”,。

活動3：講故事,，談體會?！昂曛景唷钡墓适?見教師用書P18~19)

問題：

(1)“宏志班”的故事對我們個人和我們班集體建設有何啟示?

(2)說說我們心目中的班集體(要求用三個詞來描繪自己喜愛的班級,，并說出理由，活動目的是加深學生對良好集體特點的認識,。)

開學第一課教案