工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

六年級班主任工作總結(jié)100字 六年級班主任年度工作總結(jié)篇一

一,、加強(qiáng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣和安全教育

要求學(xué)生以“文明班”的要求進(jìn)一步規(guī)范自己的文明行為,，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并告訴同學(xué)引起注意,。安全教育是我每天談話的主要內(nèi)容,，如果安全出了問題，什么也得不到保障,。我經(jīng)常舉一些事例叫學(xué)生來分析,。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題。我經(jīng)常問他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦?你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理?在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲等等,。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，讓學(xué)生體會,，打架對誰都沒有好處,，遇到事情應(yīng)該冷靜，告訴老師,，老師會幫你解決,，不要為了一時逞能而做錯了事。當(dāng)然,，對于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時處理,，設(shè)身處地為他們著想，慢慢地學(xué)生也就信任你了,，也愿意跟我說心理話,，我解決問題也就輕松多了。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，給后進(jìn)生更多幫助,，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

六年級要面臨畢業(yè)考試,，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點。所以,，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學(xué)習(xí),。我抓住了兩個可以利用的時間：早自修和午間,。早晨，我安排了值日班長進(jìn)行管理,。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀,，或者頭天放學(xué)前跟班干部說好作業(yè),，第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè)，這樣學(xué)生就有事情做,，而不致于吵鬧,。中午12：00要求學(xué)生進(jìn)教室學(xué)習(xí)，有時讓他們看課外書,、有時上課,，有時給那些后進(jìn)生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。我覺得這學(xué)期的中午時間利用得比較充分,，學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得一定的實效,。我們班后進(jìn)生也不少，而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的,，因此,，我給這些同學(xué)換了座位，確立了同桌學(xué)習(xí)小組,。根據(jù)他們的特點,，給予必要的指導(dǎo)和幫助。對于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時給予反饋,，對于有進(jìn)步的及時表揚,，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心，同時增強(qiáng)班級的學(xué)習(xí)氛圍,。

三,、積極參加學(xué)校組織的各項活動和比賽，并作好充分的準(zhǔn)備

雖然六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,，但對于學(xué)校組織的各種活動和比賽,，我們都會全心投入。因為通過活動或比賽,，給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會,，他們各方面的素質(zhì)也同時得到提升，使他們能更好地學(xué)習(xí),。因此每次我們都作好了充分的準(zhǔn)備,。我鼓勵同學(xué)們盡可能參加集體的活動，并作好安全教育工作和思想動員工作,，強(qiáng)調(diào)同學(xué)們應(yīng)該有紀(jì)律性,，有克服困難的決心。如班級的黑板報,，我盡可能讓學(xué)生自己去實踐,，而我只是一些指導(dǎo)或建議。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情,，不管結(jié)果怎樣,。同時也讓學(xué)生體會到,，不管做什么事情都要付出汗水。

四,、民主,，公平，公正地對待每一個學(xué)生

我覺得對高年級學(xué)生不妨民主一些,，因為比起其他年級,，他們要成熟一些，能力強(qiáng)一些,，有什么事可以和他們商量商量,，要多空出時間來，多找他們談?wù)勑?、說說話,。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處,，讓學(xué)生感受到你的善意,，你對他的關(guān)心和愛護(hù)，他們就樂于聽你的,，樂于幫你，樂于不給你添麻煩,。這些感情投資,，比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠接受你,。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔,，和同學(xué)、老師態(tài)度都差的學(xué)生,，經(jīng)過這個學(xué)期的感情投資,，我真正感受到了他們的進(jìn)步，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法,，遇事也更冷靜了,。

這是我這一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié)，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位,，還有很多工作等著我去做,。我想通過時間的磨練，我會吸取更多的班主任工作經(jīng)驗,，用真誠對待事業(yè),，用愛心對待學(xué)生，用熱情對待生活,，用正義對待人生,，把我的班主任工作做得更好,。

六年級班主任工作總結(jié)100字 六年級班主任年度工作總結(jié)篇二

過去的這一學(xué)期里，我擔(dān)任六年級的語文教學(xué)和班務(wù)工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織安排下,，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，使六年級全體學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較大的進(jìn)步。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈,，強(qiáng)化學(xué)生的日常行為規(guī)范,。堅持“安全第一，育人為本”的工作方針,，組織班級積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。例如，“積極參與感恩父母活動”,、“冬季安全教育的主題班會”,、“家長會”、“校園彎腰行動”,、“美化校園的實踐活動”,、“黑板報的創(chuàng)辦”等。同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。

二,、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知,、立志,、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體,。在這個學(xué)期里,，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一.大力表揚班委優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小班委樹立威信;第二.在鼓勵班委大膽工作,，指點他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求班委個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點帶面;第三.培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即以面帶面,。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，扎實有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。

三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,，擬定了全班與小組在知識,、能力、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免了盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動力,。同時積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。

四,、積極開展好文體活動,，做好課間操、廣播體操,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

五、積極主動地和各科教師以及學(xué)生家長保持聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校和學(xué)生家庭各方面的教育力量,， 充分發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,，尊重他們的意見,，并時常與他們保持溝通和交流，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

總之,，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，班務(wù)工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)也在不斷的提高,。成績只能說明過去，教無止境,、學(xué)無止境,，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次,。

六年級班主任工作總結(jié)100字 六年級班主任年度工作總結(jié)篇三

作為一個小學(xué)六年級的班主任老師,，本人已經(jīng)帶了_屆小學(xué)六年級畢業(yè)班的學(xué)生了，每一次學(xué)期結(jié)束,，本人都會對自己的工作做一個總結(jié),，這一學(xué)期的結(jié)束也不例外，本人現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

小學(xué)六年級雖已是小學(xué)階段的最后一個年級,，但對于學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，仍是一個非常重要的時期,，這一年級的小學(xué)生絕大多數(shù)告別了小學(xué)前幾個年級的頑皮和幼稚,，有了比較成熟的個人意識，這時候繼續(xù)對他們的良好習(xí)慣養(yǎng)成使一把力的話,，他們也就能夠在小學(xué)時期養(yǎng)成個人的良好習(xí)慣,，甚至于是個人一生的良好習(xí)慣。不論是學(xué)習(xí)習(xí)慣還是其他別的習(xí)慣,，在這時候養(yǎng)成了良好的,，那未來也就會一直受益。這也就是本人在小學(xué)六年級班主任管理經(jīng)驗中,，一項不可不提的重要工作,，班主任老師不能不比授課老師多一點責(zé)任，而對孩子們好習(xí)慣的養(yǎng)成,，我認(rèn)為班主任老師有這個責(zé)任和義務(wù),。

二、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

除了班主任老師的身份,，本人還擔(dān)當(dāng)著班級的語文教學(xué)工作,，不論是當(dāng)班主任也好，還是當(dāng)語文老師也好,，我始終覺得本人有著為班級里所有學(xué)生營造良好學(xué)習(xí)氛圍的責(zé)任,，一是因為小學(xué)六年級怎么著也是一個即將畢業(yè)的年級，二是因為小學(xué)六年級的學(xué)習(xí)態(tài)度或許會被學(xué)生們帶到初中,。在這個小升初的關(guān)鍵時期，本人還是將營造良好的學(xué)習(xí)氛圍列為自己的一項重要工作,，時時想著辦法讓班級小干部來帶動班級內(nèi)的學(xué)習(xí)氣氛,，既鍛煉了班級小干部的能力，也改善了學(xué)生們學(xué)習(xí)的氛圍,。

三,、重視美育和德育工作

在這學(xué)期的班主任工作總結(jié)中，本人最后想要記錄的是關(guān)于美育和德育的工作。對于學(xué)生的教育,，智育和體育是每一所學(xué)校都非常重視的,，但美育和德育工作，卻一直以來都是學(xué)校所忽視的,，一方面是美育和德育工作一直都不太受到重視,，二是美育和德育方面的工作從基本的規(guī)定上就難以劃分出標(biāo)準(zhǔn)來，這使得這兩方面的工作一直都相當(dāng)于是空缺著,。本人不希望自己班級的學(xué)生在未來的中學(xué)里是一個美育和德育欠缺的孩子,，于是本人在這學(xué)期里，為學(xué)生們準(zhǔn)備了一系列課余時間可以學(xué)習(xí)的美育以及德育方面的活動以及書籍,，讓學(xué)生們都能夠有機(jī)會接觸到這些方面的知識,，在未來的學(xué)習(xí)中，只需要不斷地澆水施肥,，這兩顆種子就能發(fā)芽長成參天大樹,。

六年級班主任工作總結(jié)100字 六年級班主任年度工作總結(jié)篇四

會議由學(xué)校工會陳濤主席主持，第一個環(huán)節(jié)是左加峰校長講話,，左校長言簡意賅的講了三項內(nèi)容：

1,、教師要重視本次活動，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會,。

2,、教師要高看自己的位置，明確家長對教師的要求,。

3,、教師工作要做到三勤：眼勤、嘴勤,、腿勤,。

會議第二項，參觀各班教室,，其中重點的參觀了我們一年級一班"締造完美教室"的成果,。初次嘗試這件事情，雖然談不上成功,，卻得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，這堅定了我要在教育上嘗試創(chuàng)新的步伐。其他各班教室也是各有特色,，很多老師以不同的形式,，不同的方法展示著自己卓越的管理方式，都值得我們學(xué)習(xí),。

第三項是教師匯報活動,，其中王亞琴老師和付藝偉老師對在市里參加的輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)做了相關(guān)的'匯報,，讓我們了解一些少先隊近期的相關(guān)活動;我關(guān)于上次參加的"締造完美教室"活動做了一個短的總結(jié);然后各個級部的優(yōu)秀班主任代表：黃麗娜老師、宋興華老師,、袁翠萍老師,、楊樹蓮老師和胡欣老師跟大家分享了他們關(guān)于班主任工作管理的經(jīng)驗。幾位優(yōu)秀班主任認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，獨特卓越的管理方式都給我留下了深刻的印象,，在今后的工作中，我一定會博采眾長,，把學(xué)到的經(jīng)驗落實到具體的班級管理當(dāng)中,。

論壇第四項由少先隊趙為通輔導(dǎo)員做了學(xué)校創(chuàng)城德育工作的具體安排，趙輔導(dǎo)員將具體的德育工作安排到各個班級,，要求班主任認(rèn)真研究各自負(fù)責(zé)的德育課題,，集思廣益，達(dá)到既有創(chuàng)新,，又有時效的活動目的,。

最后，陳主席跟大家反饋了參觀各班教室的情況,，給本次論壇做了簡明扼要的總結(jié),，告訴我們班主任工作中沒有小事，任何一件事情,，都要認(rèn)真細(xì)致對待,。

通過這次培訓(xùn)，讓我更加明確了班主任工作的重要性,，我會努力把學(xué)到的經(jīng)驗,、方法都運用到班主任工作實踐中去。扎實而有效地做好班級工作,，不斷地反思,，不斷地總結(jié)，不斷地進(jìn)行創(chuàng)新,。力爭做一個學(xué)生喜歡,，家長滿意，領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的稱職班主任,。

六年級班主任工作總結(jié)100字 六年級班主任年度工作總結(jié)篇五

時代進(jìn)步“君子”好求,，看在眼里喜在心頭;社會潮流有喜有憂,，厭學(xué)情緒倍感憂愁;留守兒童性情孤獨,，學(xué)生早熟思想難留,。這是農(nóng)村學(xué)生成長的一個真實寫照,。我工作十幾年了,，也跟了幾屆畢業(yè)班了,，與以往的畢業(yè)班相比,，感觸是非常深刻的。針對此情況,，根據(jù)學(xué)期初的工作計劃,，結(jié)合學(xué)生實際，本學(xué)期我著重抓了以下幾個方面的工作,。

一,、加強(qiáng)思想教育,確立奮斗目標(biāo)。

加強(qiáng)思想教育是班主任工作的重要方面,，也是班級工作的重點,。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國,，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。班集體的共同奮斗目標(biāo),，是班集體的理想和前進(jìn)的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力,。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo),，形成強(qiáng)大的班級凝聚力,。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實際，制定出班級的奮斗目標(biāo),。在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中,，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程,，每一集體目標(biāo)的實現(xiàn),，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感,。因此，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī),，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育,。使學(xué)生認(rèn)識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級的集體榮譽(yù),。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。

二、一視同仁,，嚴(yán)格要求

師愛是最神圣的,，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感,。正如馬卡連柯所說：“如果沒有要求，那就不可能有教育,?！苯處熞龅綈鄱卸龋瑖?yán)而有格,。

熱愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則,，讓學(xué)生體會什么是真誠的愛，用實際行動去愛,，但面對各種因素,，我們必須做到對學(xué)生的愛要一視同仁。學(xué)生對老師的態(tài)度是很敏感的,，一句親切的話語投到學(xué)生的心中,，會激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時,，對于他們所犯的錯誤,，決不能隨便放過，要幫助他們究其病因,，以便徹底杜絕,。

一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應(yīng)該做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，班主任對后進(jìn)生要動之以情,，曉之以理，激發(fā)他們的上進(jìn)心,，增強(qiáng)他們克服困難的勇氣,，使后進(jìn)生盡快地趕上去，決不能對他們惡語相傷,，決不能有半點輕視的態(tài)度,，更不能置之不理，也不要用同一標(biāo)準(zhǔn)把他們與優(yōu)秀生比較,。否則,，會挫傷他們的自尊心，使他們與老師產(chǎn)生敵對情緒,，而達(dá)不到教育的效果,。

三、信任學(xué)生,，尊重學(xué)生

渴望理解,，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說,，信任更是推動其上進(jìn)的力量,。班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難,，特別是那些父母外出打工留守在家同學(xué)，因為缺少父母的關(guān)愛,，性情變很孤僻,，而沒有上進(jìn)心，導(dǎo)致學(xué)習(xí)目的不明確,，責(zé)任監(jiān)護(hù)的爺爺奶奶或處公處婆過于溺愛，教育方式不正確,，造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差,，常受到同學(xué)們的鄙視。像這種情況和學(xué)生,，不僅親近他們,，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),，生活中熱心關(guān)懷,，經(jīng)常同他們交談，而且要了解他們的思想狀況,，抓住時機(jī),，盡量做到多表揚，多鼓勵,，多給他們改錯的機(jī)會,，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高學(xué)習(xí)成績,。

四、注重家校聯(lián)系工作

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，對學(xué)生教育離不開家長的配合,。特別是小學(xué)畢業(yè)班，更要重視與家長的溝通,，坦誠相待,，使學(xué)校和家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見,，幫助家長共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問題,，同家長達(dá)成共識,，充分調(diào)動家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子。在本學(xué)期中,，由于自己在學(xué)生和家長之間穿梭,，與學(xué)生建立很深厚的感情,，也把許多學(xué)生從懸崖邊拉了回來，思想轉(zhuǎn)化了,，學(xué)習(xí)成績提高了,。本學(xué)期召開家長會議1次，家訪40余人次,，與學(xué)生交心談心50人次,，轉(zhuǎn)化學(xué)生2人，得到了學(xué)校和家長的好評和肯定,。

有人說：“要給人以陽光,，你心中必須擁有太陽?！卑嘀魅问墙逃?、領(lǐng)路人。只要我們心中擁有太陽,，洞悉學(xué)生的心理,，對學(xué)生教育動之以情，曉之以理,，持之以恒,，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲,。工作就會做得更好,，實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教?！睂W(xué)生就會自尊,、自立、自律,、自強(qiáng),。

六年級班主任工作總結(jié)100字 六年級班主任年度工作總結(jié)篇六

本學(xué)期我擔(dān)任的是六年級的班主任，現(xiàn)在的孩子見多識廣,，對社會,、家庭環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易,。我努力地接近他們,，把自己融進(jìn)兒童的天地。

一,、加強(qiáng)心理疏導(dǎo)

學(xué)生進(jìn)入六年級的那一刻,，我首先想到的不是學(xué)習(xí)，而是思想工作。現(xiàn)在的孩子由于生活水平的提高,，與多種媒體的廣泛接觸,，生理和心理的成熟比較早，如果不合理的加以引導(dǎo),，勢必影響孩子的身心健康發(fā)展,，學(xué)習(xí)成績更是無從談起。針對這種情況,，我密切地關(guān)注著每一個同學(xué),，發(fā)現(xiàn)問題及時地解決，加以合理的引導(dǎo),。并且利用班會等機(jī)會加強(qiáng)學(xué)生的思想工作,，使其樹立遠(yuǎn)大的理想，以一種陽光的心態(tài)面對生活中的每一天,。一學(xué)期以來，班級的學(xué)生沒有太大的思想波動,。出現(xiàn)的問題也都解決在萌芽狀態(tài),。

二、把握談心尺度

我知道,，孩子需要鼓勵,，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時候,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色,。相比較一下，每個學(xué)生都是家中的寶,，他們需要愛,，需要激勵，需要贊美,，我不會吝嗇自己的贊美聲,，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的,。當(dāng)然,，我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴(yán)厲的批評,，這就是把握談心的尺度了,。特別是對嚴(yán)重犯錯的學(xué)生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,，并鼓勵他們下決心改正,，給他們信心。

三、激發(fā)競爭意識

競爭是一股巨大的,、潛在的,、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力。作為班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動,。這是“互助”“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步,。激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽(yù)的爭取,、留給老師的印象以及個人獲獎情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識,。這學(xué)期我們班的同學(xué)在校級的活動中都能積極參與，征文比賽,，手抄報比賽,，運動會比賽，孩子們都很積極的參與,，也都能盡自己所能爭取到了名次,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

四,、擬定遠(yuǎn),、近期目標(biāo)。

有目標(biāo)才有動力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,，擬定全班與小組在知識、能力,、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力,。然后,，要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上,，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

目標(biāo)的制定是高學(xué)生的素質(zhì)才是目的,。因此,，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用;二是目標(biāo)的制定必須切實,，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果",，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心,。

五,、做好家長工作

當(dāng)學(xué)生有錯時應(yīng)與家長取得聯(lián)系，但要理解家長的難處,，不能訓(xùn)斥家長,，不能把學(xué)生的錯誤轉(zhuǎn)嫁給家長。要尊重家長的情感,，對家長做到溫和有禮,，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。對于學(xué)生的學(xué)習(xí),，不給家長增加負(fù)擔(dān),，但必要的檢查還是應(yīng)該的。不歧視差生家長,，應(yīng)一視同仁,，平等對待。家長對班主任或?qū)W校工作有意見,，抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度,，做到寬容大度,，胸襟開闊。這樣家長會與之同心同德育人教子,。聽取家長意見,，共商育人良策。學(xué)生來自不同的家庭,，對于有教養(yǎng)的家庭,，盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實向家長反映，主動請他們提出教育的措施,，認(rèn)真傾聽他們的意見,，充分肯定和采納他們的合理化建議，并適時提出自己的看法,，和學(xué)生家長一起,，同心協(xié)力，共同做好對學(xué)生的教育工作,。

六年級班主任工作總結(jié)100字 六年級班主任年度工作總結(jié)篇七

這一學(xué)期,，我擔(dān)任六年(x)班的語文教學(xué)和班主任工作。在開展班主任工作方面，我按照學(xué)校的德育工作要求,，認(rèn)真制訂班級工作計劃,，有重點、有步驟地開展工作,，使學(xué)生知識技能和道德品質(zhì)一同構(gòu)成,，全面發(fā)展。具體工作歸納為以下幾點,。

一,、營造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的構(gòu)成

1,。樹立正確的輿論導(dǎo)向,。小學(xué)生思想還不成熟，辨別是非的潛力不強(qiáng),，對于錯誤的輿論容易附和盲從,。這直接影響到班風(fēng)的建設(shè)。對于班級輿論,，我注意加以引導(dǎo),。開學(xué)初，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，在此基礎(chǔ)上,，還訂出切實可行的、為絕大部分所能遵守的《班級公約》,，這更貼近學(xué)生的生活,，更容易為學(xué)生理解。

2,、鼓勵競爭,。

沒有競爭機(jī)制，群眾便沒有活力,，個人便沒有危機(jī)感,，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài),，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,，就務(wù)必鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的,，能夠不斷更替,，當(dāng)他們到達(dá)自我的目標(biāo)后,，又要重新選取一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上,，不斷地超越自我,，這樣構(gòu)成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。

二,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"。

"要我學(xué)"與"我要學(xué)"的區(qū)別在于,，前者缺乏而后者具有求知內(nèi)驅(qū)力,。內(nèi)驅(qū)力源于遠(yuǎn)大的理想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，理想的層次愈高遠(yuǎn),，目標(biāo)愈明確,，帶給的動力就愈強(qiáng)勁愈持久。為了提高學(xué)生的用心性,，我收集了一些有杰出成就的科學(xué)家,、政治家、企業(yè)家的事跡報道,、傳記等,，適時介紹給學(xué)生，以此打動學(xué)生的心靈,，激發(fā)學(xué)生的職責(zé)感,，成就欲。另外,，我不注意抓住契機(jī),，利用時事激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自尊心，例如：中國申奧成,、"神舟5號"載人飛船發(fā)射成功等，從而煥發(fā)出為民族振興,、祖國富強(qiáng),。

2、變"苦學(xué)"為"樂學(xué)",。

變"苦學(xué)"為"樂學(xué)"關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生明確學(xué)科本身的價值以及學(xué)習(xí)它對于自身今后發(fā)展的作用。因此,，我在傳授知識的同時,，注意聯(lián)系實際讓學(xué)生明確學(xué)科的價值和好處。其次,，在課堂教學(xué)中握好教學(xué)中的"度",，即教學(xué)的深度,、練習(xí)和考試的難度，作業(yè)量的適度,，讓學(xué)生在成功的體驗中獲得學(xué)習(xí)的樂趣,。第三，注重情感激勵,，少批評多表揚,。

3、變"學(xué)會"為"會學(xué)",。

為促使學(xué)生變"學(xué)會"為"會學(xué)",，我一方面讓學(xué)生真正認(rèn)識研究學(xué)法、培養(yǎng)自學(xué)潛力的重要性,。用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗,，用"未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人"來啟迪學(xué)生認(rèn)識研究學(xué)法、培養(yǎng)自學(xué)潛力的重要好處,。二是經(jīng)常有意識地對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但學(xué)生個體存在的差異決定了某種學(xué)法優(yōu)劣的不確定性,。因此,，在進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)時既要有整體上的指導(dǎo)，又要注意個別指導(dǎo),。三是創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)法交流,。學(xué)期中段，我在班里舉行了一次學(xué)習(xí)交流會,，還特意把上一屆語文學(xué)習(xí)較好,，以前在順德區(qū)和容桂教育辦主辦的作文中多次獲獎的吳倩玲同學(xué)請來談經(jīng)驗。收效甚好,。

三,、團(tuán)結(jié)老師，精誠合作

作為班主任,，個性是畢業(yè)班的班主任,，我有職責(zé)團(tuán)結(jié)任課教師參與班級建設(shè)，同心協(xié)力,，共同把班集建設(shè)好,。一學(xué)期來，我與數(shù)學(xué),、英語和其他各學(xué)科老師愉快合作,，協(xié)調(diào)發(fā)展，為建立一個良好的班群眾奠定不結(jié)實的基礎(chǔ),。

一學(xué)期來,，盡管取得必須的進(jìn)步,，但也有不少的問題：中下生面廣，學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性還有待提高,，學(xué)生還需今后的常抓不懈,，今后的工作要力爭有創(chuàng)新精神，找出更好的方法開展工作,，使工作做得更好,。

六年級班主任工作總結(jié)100字 六年級班主任年度工作總結(jié)篇八

班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會有收獲的,。今年我與劉金英老師一起擔(dān)任六年級的班主任工作,。作為小學(xué)畢業(yè)班，本班學(xué)生特點是中上層生少下層生多,，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定,、缺乏正確的是非觀念，沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣,，大部分學(xué)生性格倔犟,，有一定的逆反心理，給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩,。下面我就從班級管理方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得,、所悟與所感。

一,、營造氛圍,，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。

1,、抓好紀(jì)律教育

一個班級能否正常的發(fā)展,，紀(jì)律的好壞起著很大的影響，因此一開始我就和劉老師一起結(jié)合《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級公約,，使學(xué)生有規(guī)可循。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ),。

2,、開展班級活動，引導(dǎo)健康發(fā)展

作為六年級的班主任,，我們不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，指導(dǎo)他們主動地,、富有個性地學(xué)習(xí),，而且從多方面著手，力求使他們認(rèn)識自我,、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信,。在我校舉行的 歌詠比賽、口風(fēng)琴比賽,、少先隊組織的各項活動中,，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理并取得了較為理想的成績,，養(yǎng)成了讀書讀報的好習(xí)慣,。

3、鼓勵競爭,，共同進(jìn)步

沒有競爭機(jī)制,，集體便沒有活力，個人便沒有危機(jī)感,，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,，就必須鼓勵競爭,，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。我們讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴,，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替,，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上,，不斷地超越自我,，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢?！昂蜁r間賽跑,，和成績賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識，及自我管理的能力,，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。

二、以德育為主,，重視養(yǎng)成教育,。

常規(guī)管理是德育的重點，只有常規(guī)管理跟上去了,，才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作,，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。

1,、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范,。

在學(xué)校,，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大,。學(xué)生接受班主任的教育,，不只聽其言，還會觀其行,。班主任只有用行動做出榜樣,，使學(xué)生“耳濡目染”。開學(xué)初,，學(xué)生隨手扔紙片,、將水果皮在廁所亂扔的不良習(xí)慣很普遍，我和劉老師只是躬身一一撿起,，送到教室后面的“垃圾箱”中,。慢慢地教室地面開始逐漸清潔起來。學(xué)生工作面廣,，量大,，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個“用手說話”的機(jī)會,。比如隨手排一排桌椅;隨時把課桌上的課本擺放整齊;放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗;學(xué)生生病了遞一杯熱水,，隨時問候一聲……諸如此類的細(xì)節(jié)和動作，都能給學(xué)生以積極的心理暗示,，成為學(xué)生仿效的榜樣,，進(jìn)而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。

2,、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育,，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練。

本學(xué)期我們組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，學(xué)習(xí)后要求每位同學(xué)言語文明、活潑向上,、熱愛勞動,、講究衛(wèi)生、愛護(hù)公物,、儉樸節(jié)約,。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步,。

3、建立嚴(yán)格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化,。

養(yǎng)成教育就是通過各項活動，使同學(xué)們言行“規(guī)范化,，自覺化”,。建立嚴(yán)格的檢查制度，長期督促,、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況,，是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素。

4,、加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育,，幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系。

和諧的人際關(guān)系是健康生活,、快樂學(xué)習(xí)的重要保證,。我從文明禮貌教育入手，對學(xué)生進(jìn)行教育,，提倡同學(xué)之間,、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系,。我們結(jié)合班級實際,，建立 “班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度，層層檢查,，逐級落實,。分別檢查學(xué)生每天的作業(yè)完成情況、課間紀(jì)律,、課間操的質(zhì)量等方面,，并即時根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進(jìn)行教育。

三,、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

班主任在開學(xué)初的工作重點和中心任務(wù),，是整頓班級紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心,，動真格，采取各種方法,，并且要堅持下來,。具體操作如下：

(1)、抓課前預(yù)備：俗話說,，良好的開端是成功的一半,，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要，預(yù)備鈴一響，我就先到教室里去,。好多學(xué)生,，打了鈴之后，象沒有聽到似的,，在玩什么的還玩什么,。我督促他們做好課前準(zhǔn)備，然后在教室里巡視一圈,，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上,。大多數(shù)學(xué)生沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，我們要求學(xué)生利用課前2分鐘時間,，回憶上節(jié)課的內(nèi)容,，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣,。學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成,，班主任的工作變得非常輕松，班級的管理非常順心,。

(2),、抓學(xué)生的作業(yè)本、練習(xí)本：我們注意到,，好學(xué)生的本子,、書都是干干凈凈，整整齊齊,。后進(jìn)生的書少封面,，掉底子，本子就是幾頁破紙,。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象,，上課時把本子帶進(jìn)教室，放在講臺上,，下課后轉(zhuǎn)身就走,。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上，把講臺圍個結(jié)結(jié)實實,，各人搶各人的本子,。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟,。搶完了,，一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙片。現(xiàn)在,，我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn),，作業(yè)本,、練習(xí)本由科代表分給各組長，由組長發(fā)下去,。學(xué)生在發(fā)本子時有個壞習(xí)慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去,，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差，往往在空中就散了架,。這種情況也不允許,，規(guī)定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的,，要經(jīng)常講，反復(fù)講,，直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止,。

(3)、抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈,，就是保持得不夠,。學(xué)生們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物,，帶頭撿班上的垃圾,，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣,。

(4),、實事求是地對學(xué)生提出他們力所能及，經(jīng)過努力能夠達(dá)得到要求：

① 保持班上的清潔衛(wèi)生,，愛惜班上的公共財產(chǎn),，維護(hù)班上的組織紀(jì)律。

② 上課用心聽講,，認(rèn)真完成作業(yè),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

③ 勤奮地學(xué)習(xí),，為今后的人生打下一個堅實的基礎(chǔ),。

④ 講文明，守紀(jì)律,，做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。

四、積極抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生以失敗者來,，以勝利者走。

學(xué)困生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我和劉老師作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為學(xué)困生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,，及時對學(xué)困生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值,，同時,，我們還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們,，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

五、不足之處

我們班的差生較多,，學(xué)期快要結(jié)束時,，有幾名男同學(xué)經(jīng)常無故在課間打架斗毆，對于這種學(xué)生我們只有加強(qiáng)教育和引導(dǎo),，從而能順利地把他們送出校門到初中學(xué)校接受教育,。

這個學(xué)年的班主任工作，我也積累了一些經(jīng)驗,，這些經(jīng)驗是我將來管理班級的財富,。當(dāng)然，我深感班主任工作責(zé)任重大,，尚需不斷地磨練提高,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗，把班主任工作做得更好,。

六年級班主任工作總結(jié)100字 六年級班主任年度工作總結(jié)篇九

時間過得真快,，三月份轉(zhuǎn)眼間就過去了，這一個月,，帶給我的更多的是忙碌與充實,，通過本人的不懈努力，班級的各頂工作已步入正軌?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)了班級管理，充分發(fā)揮了班干部的模范帶頭作用,。

我努力創(chuàng)設(shè)了有利于自主管理的氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己的能力,，使學(xué)校的規(guī)章制度，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動,，形成良好的班風(fēng),。及時教育和培養(yǎng)有責(zé)任心、能力強(qiáng),、可以信任的,，并且有一定組織能力和管理能力的學(xué)生干部，對他們進(jìn)行不同的分工,。我經(jīng)常指導(dǎo)班干部怎樣管理班級,。發(fā)動全體學(xué)生監(jiān)督班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作，對不負(fù)責(zé)的班干部可以隨時撤換,。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用,。

二、注重了學(xué)困生的行為轉(zhuǎn)化工作,。

學(xué)困生往往上課不專心,，與同學(xué)不合作,，不聽老師父母的話,，作為一位班主任，我經(jīng)常利用課余時間找他們談心,，努力了解每個學(xué)困生的內(nèi)心世界,，用愛的情感去感化滋潤學(xué)生的心田，逐漸消除他們不良的心理狀況,，增強(qiáng)他們的自信心,。“尺有所短,，寸有所長”,，再差的學(xué)生也有長處，班主任要注意觀察,、了解,，及時地?fù)渥剿麄兊拈W光點，進(jìn)行鼓勵,、表揚,，讓他們意識到自己的價值，抹掉心中自卑的陰影,。并且,，在各種集體活動中讓他們利用自己的長處為班集體做出貢獻(xiàn)，從而,，使他們不斷地獲得成就感,，增強(qiáng)集體意識和團(tuán)隊精神,。通過努力，他們的學(xué)習(xí)勁頭比以前足了,。

三,、加強(qiáng)了對學(xué)生安全教育，提高自我保護(hù)能力和安全意識,。

經(jīng)常利用每周的班隊會和每天晨檢時間,，對學(xué)生進(jìn)行安全常識教育。強(qiáng)調(diào)在校內(nèi)不能攀高,、爬樹,，做一些危險游戲，上學(xué)或放學(xué)時不要在路上停留,、不與陌生人交談,，不買零食或帶零食進(jìn)校，使學(xué)生意識到它們的危險性和危害性,。增強(qiáng)安全意識,。教給學(xué)生自我保護(hù)的小常識，熟記一些急救電話,，特別是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話等等,。

四、注重了學(xué)生的行為習(xí)慣教育,。

利用開學(xué)初的時間,，加強(qiáng)對學(xué)生的行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育。同時加強(qiáng)學(xué)生的自我管理,。努力讓更多的學(xué)生參與班級管理,，讓學(xué)生感到班級的事就是自己的事，而不是教師一個人的事,。作為班主任的我,，則盡可能少的代替學(xué)生去做一些事情。

總之,，班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作,。只要我們講究方法，從愛護(hù)他們的角度出發(fā),，采取學(xué)生樂于接受的教育方式,，曉之以理，動之以情,，循循善誘,，勤于管理，善于總結(jié)自己的經(jīng)驗,，定能使班級管理工作再上一個新臺階,。

六年級班主任工作總結(jié)100字 六年級班主任年度工作總結(jié)篇十

本學(xué)期擔(dān)任一年級六班班主任工作,，在與同班老師的精誠合作共同努力之下，建立起了良好的班集體,。我們班先后被學(xué)校評為“衛(wèi)生模范班”“紀(jì)律模范班”“安全模范班”“早操隊列模范班”“板報模范班”,，共計五項八次。在學(xué)校舉行的各項活動中,，我們班也表現(xiàn)出色,，共的獎狀八張，充分展示了良好的班風(fēng)班貌,，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班級精神?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、班風(fēng)建設(shè)方面

1,、明確班規(guī)班紀(jì),，獎懲有度

好的紀(jì)律是班級工作順利開展的前提。本學(xué)期我主要利用每天的讀報堂時間,，每周的周會時間,，對學(xué)生進(jìn)行班規(guī)及思想教育。

不做空洞的高標(biāo)準(zhǔn)要求,，而是把班規(guī)班紀(jì)具體到學(xué)習(xí)生活的每件事中;不求一步到位,，重積累，重循序漸進(jìn);不吝嗇表揚,，卻也絕不姑息縱容,。

每天的總結(jié)時間,，我都會和全班學(xué)生一起,，對每天的情況進(jìn)行總。早操到課外活動,，從衛(wèi)生狀況到好人好事,，從課堂表現(xiàn)到作業(yè)完成情況，都有專人負(fù)責(zé)進(jìn)行匯報并進(jìn)行加星扣星,。另外,，每人較之前一天的進(jìn)退步狀況也是加扣星的一項重要依據(jù)。每天一小結(jié),，每周一總結(jié),，久而久之，調(diào)動起了每個學(xué)生的積極性,，良好的班風(fēng)自然形成,。

2、集體榮譽(yù)感的建立

一個班集體要形成較強(qiáng)的班級向心力,，集體榮譽(yù)感的建立是不可缺少的 ,。

在集體榮譽(yù)感的建立方面,，我主要是以學(xué)校開展的各項活動為平臺，在活動前后對學(xué)生進(jìn)行教育,，并將集體榮譽(yù)與個人得星情況掛鉤,，收到了很好的效果。另外,，我比較注重將學(xué)生的表現(xiàn)與班集體進(jìn)行聯(lián)系,，如我經(jīng)常會說“一六班今天真好，因為__做了一件好事”“一六班今天不好,，因為__今天違紀(jì)了”讓孩子時刻明白,，自己的一舉一動都與班級榮譽(yù)息息相關(guān)，每個人的力量在班級中都起著重要的作用,。孩子們便樂意為集體做貢獻(xiàn),，也自會約束自己的言行。

3,、班級文化建設(shè)

環(huán)境,，在孩子的教育中起著潛移默化的作用。在班級布置方面,，我特別注重了文化墻和板報對學(xué)生的激勵作用,。

在文化墻中有班級榮譽(yù)角，讓學(xué)生隨時關(guān)注班級榮譽(yù),，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感;有照片墻,，張貼的是每周之星的照片以及學(xué)生相處之時溫馨的畫面，照片定時更換,，讓學(xué)生增強(qiáng)趕超意識,，形成競爭氛圍，同時也讓學(xué)生體驗班級的溫暖,。增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助意識,。在板報的辦理上，我比較注重內(nèi)容化,，趣味化,，使學(xué)生看懂，樂看,，我還開辟了愛心專欄,，張貼學(xué)生與家長的愛心對話，學(xué)生與學(xué)生之間的幫超宣言,，使班級板報真正起到了進(jìn)化學(xué)生心靈的作用,，成了我管理班級的小幫手。

二、家校聯(lián)系方面

靠老師的單方努力只能讓學(xué)生成為一名中等生,，每個優(yōu)秀學(xué)生的背后都有一個善于為孩子傾注很多心血的家長,，在我們對學(xué)生的教育中爭取家長的支持配合是很重要的。

每周回家及返校時間,，我會盡量給家長溝通學(xué)生在校的情緒學(xué)習(xí)生活狀況,，并了解學(xué)生在家的清況，以便隨時把握學(xué)生動態(tài),，使問題解決在萌芽狀態(tài),。

校訊通也是與家人交流溝通很好的平臺，我會經(jīng)常發(fā)短信告知家長學(xué)生冷暖狀況,，出游收獲,，活動情況，以及學(xué)生的進(jìn)退步狀況,，爭取家長對我們工作的支持,。

另外我們會在每周的周明星評比活動中給學(xué)生制作精美禮品，以此傳遞對學(xué)生的肯定與鼓勵,。進(jìn)而爭取家長的配合,。

在我們家校雙方共同努力之下，我們班34名學(xué)生健康茁壯地成長,，家長滿意的笑臉,，肯定的話語，是我們繼續(xù)努力的最大動力!

三,、教學(xué)方面

在搞好班級工作的同時,，我也很注重自身業(yè)務(wù)的提高。潛心鉆研課標(biāo)課本,，精心設(shè)計課堂作業(yè),，精準(zhǔn)捕捉并合理利用課堂生成資源，是我本學(xué)期教學(xué)方面的重點內(nèi)容,。在我的努力之下,，我們班學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,，學(xué)困生提升明顯,。

當(dāng)然，工作中也有需要努力的地方,，在今后的工作中我會進(jìn)一步積累班級事件的處理藝術(shù),，努力提升自身文化修養(yǎng)，精準(zhǔn)把握學(xué)生思想動態(tài),，使班級工作更加有序,，更加優(yōu)秀地進(jìn)行開展。使一六班這艘“愛的航母”承載起更多孩子的夢想,，助力更多家庭希望的飛翔!

六年級班主任工作總結(jié)100字 六年級班主任年度工作總結(jié)篇十一

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教育,、教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一年來,，本人熱愛黨，熱愛人民,，堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè),。思想端正，作風(fēng)正派,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。在工作中,，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運用教學(xué)手段,，以學(xué)生為主體,，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，開拓學(xué)生思維,，民揮學(xué)生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。開學(xué)初,，能很快要組織好班委會，選出班級骨干,，努力培養(yǎng)班級骨干,。例如鐘玉誠、陳海霞,、陳燕賢等同學(xué),，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。所以一年來，學(xué)生違法犯罪率為0,，差生率為0,，每個月都被學(xué)校評為先進(jìn)班級。

在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè),，作業(yè)格式工整、規(guī)范,，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。對個別的差生，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進(jìn)行補(bǔ)漏,。例如,，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生,，有針對性地制定幫教計劃,，有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,，采用多提問,，多檢查，及時疏導(dǎo),，及時反饋的`形式,，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。同時,，在班級中開展互幫互學(xué)小組,，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想,，互相學(xué)習(xí),，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。平時,，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,，以先進(jìn)幫助后進(jìn),，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果,。例如,，學(xué)期初，我制定了幫教計劃,，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動。定期檢查,，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué),，及時表揚，獎勵,。這樣,，就充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)習(xí)熱潮,。

在學(xué)生的思想教育工作中,，做到諄諄善誘，耐心疏導(dǎo),，耐心教育,。例如當(dāng)時有一個調(diào)皮學(xué)生，他叫梁家成,。他學(xué)習(xí)成績差,，經(jīng)常違反紀(jì)律，在班級中是“小霸王”,。我采取和他經(jīng)常談心的方法,，與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人,，與家長緊密配合,，發(fā)現(xiàn)有一點兒進(jìn)步的就及時表揚他，鼓勵他,，樹立起他在班級中的威信,。通過教育，他進(jìn)步很快,，后來還成為三好學(xué)生,。

在工作之余，本人還努力鉆研教材,，分析每堂課成功在哪里,，哪里存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗,，不斷的充實自己的教學(xué)水平和班級管理水平,。通過一年來的教學(xué)，在班級中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了,，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能依時完成,，勞動積極肯干,，誠實有禮,，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展,。

在以后的工作中,，我會繼續(xù)努力，爭取更好的成績!

六年級班主任工作總結(jié)100字 六年級班主任年度工作總結(jié)篇十二

忙忙碌碌的一學(xué)期又結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期的歷程,，我做一番反思與總結(jié)。

班主任老師每天忙得不亦樂乎,，但效果并不理想,，原因在于效率太低。難道做班主任老師一定要做到鞠躬盡瘁,、死而后已?問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍,。我在班級的管理當(dāng)中，注重不拘一格用人才,。

班主任老師工作千頭萬緒,，如何從這些繁雜的事務(wù)中解脫出來，只是起指導(dǎo),、引導(dǎo)作用,。我認(rèn)為班主任老師必須如同將帥，能夠熟悉每位學(xué)生的特長,、愛好,、能力等等方面，能夠不局限于那幾位成績優(yōu)秀學(xué)生的管理,，而是不拘一格用人才,，只要哪位學(xué)生哪一方面有特長，就讓他負(fù)責(zé)那一方面,，不但班主任老師的工作壓力小了,，而且班級的事務(wù)也會有條不紊。

在平常,，很多的班主任老師經(jīng)常談到對班干部的培養(yǎng),，在我班，差不多有一半的學(xué)生就是班干部,，他們分管班級中日常事務(wù)的各個方面,。例如衛(wèi)生管理人員，又細(xì)分為講臺桌的衛(wèi)生,，作業(yè)架的衛(wèi)生,，電視機(jī)、實物投影儀的衛(wèi)生,，玻璃窗的衛(wèi)生,，瓷磚的衛(wèi)生,，畚斗、紙簍的衛(wèi)生等等都有專人負(fù)責(zé),，監(jiān)督值日生做好值日,。這些管理的學(xué)生不見得成績優(yōu)秀,，只要他們有為班級服務(wù)的思想,，只要他們做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，就授權(quán)于他們,，讓他們管理,，為班級出一份力。我班的竺單輝同學(xué),，成績處于班級中的倒數(shù)上的,，但是我發(fā)現(xiàn)他對班級比較關(guān)心，誰扣分了,，誰在班級中老老違反紀(jì)律等等,，他總能在第一時間告訴我，于是我就讓他發(fā)揮這一特點,，讓他將每天四項競賽的扣分紙收集起來,，便于統(tǒng)計我班一周來，一月來,，甚而半學(xué)期來哪些方面扣分比較多,，以利于下一周，下個月,，下半學(xué)期的改正,。我發(fā)現(xiàn)他擔(dān)任了這一職務(wù)后，不但把工作做得非常的到位,，而且他的成績也進(jìn)步了不少,。

作為班主任老師老師對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育、安全教育等等,，如果單純的說教,，灌輸，老師苦口婆心地講,，講得口干舌燥,，嗓門冒煙，但是學(xué)生聽著覺得枯燥乏味,，用學(xué)生的一句話來講就是“耳朵都聽出老繭來了”,，于是采用一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出的方法來應(yīng)付,，因而效果不見得好,。我經(jīng)過幾年班主任老師工作的摸索后,，得出這樣的經(jīng)驗：巧用事例，提醒學(xué)生干這種事可能會產(chǎn)生的不良后果,。

記得在上學(xué)期,，我班的學(xué)生也曾出現(xiàn)過玩“竹飛機(jī)”的行為，我一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，馬上就沒收了,。為了使學(xué)生明白老師沒收這種玩具的原因，我就是通過述說事例的方式,。并且這個事例與玩“竹飛機(jī)”有異曲同工之妙,。事例中講的是一位學(xué)生射竹箭，由于竹箭不長眼睛,，飛過去的時候剛好戳在另一位學(xué)生的眼睛里,，造成嚴(yán)重的后果，好朋友做不成了,，兩家的家長反目成仇,，并付諸以法律，追究民事責(zé)任,。受傷的學(xué)生造成殘疾,，成了終生的遺憾，射箭的學(xué)生也沒好到哪里去,，賠款還是小意思,，自己的良心也過意不去。現(xiàn)在你們所玩的“竹飛機(jī)”是否也與這事例中的竹箭相仿,，如果釀成了這樣的后果,，再來沒收就是亡羊補(bǔ)牢，為時已晚了,。我發(fā)現(xiàn)通過這樣的事例講述,，學(xué)生聽得津津有味，而且效果也是比較明顯的,。本學(xué)期,，二(1)班發(fā)生了事情，我再次去調(diào)查,，有沒有玩這種危險性游戲的,，學(xué)生說：“沒有，你在上學(xué)期不是已經(jīng)說過不能玩了嗎?而且玩這種游戲會那么危險,?！币粚W(xué)期過去了，學(xué)生還能牢記著這樣的游戲可能會造成嚴(yán)重后果,，從而避免接觸這種玩具,，不玩這種游戲,，老師的教育目的不是就達(dá)到了嗎?還有比如說自行車不能搭載人，不買三無產(chǎn)品,，不去釣龍蝦等等凡是與安全教育有關(guān)的事例盡可能采用,，讓學(xué)生信服，明白老師的用心,。

并且我協(xié)調(diào)好與各位任課老師的關(guān)系,，從他們的口中了解學(xué)生其它方面的表現(xiàn)，通過與學(xué)生的談話,，了解學(xué)生自己或他人的思想動態(tài),，通過分析一些學(xué)生的行為表現(xiàn),，透過表像看本質(zhì),，對學(xué)生的了解更為全面。我班的學(xué)生葛星星剛來的時候,，真的可以說是三棍子打不出一個悶屁來,，不管什么事情總是悶在心中，班級中的事務(wù)好像與她無關(guān),，即便她被人欺負(fù),，她也不聲不響，“忍”字當(dāng)頭,。從學(xué)生的口中得知她是一位領(lǐng)養(yǎng)的孩子,，自我感覺低人一等，而同學(xué)們對她的遭遇不是同情,，而是看不起她,，好欺負(fù)?？吹竭@種現(xiàn)象之后,，首先我找來葛星星同學(xué)進(jìn)行談話，讓她充滿自信,，在老師的眼里,，不管是誰，地位是一樣的,，你不能因為自己是領(lǐng)養(yǎng)的孩子而瞧不起自己,。其次，對學(xué)生進(jìn)行教育,。在平常的學(xué)習(xí)生活中,，對她總是更多的照顧。挑選容易相處的學(xué)生成為她的同桌,，多找她談話等等,。她的轉(zhuǎn)變是非常明顯的,，臉上的笑容多了，與同學(xué)的交往多了,，成績進(jìn)步也是非常的顯著,。畢業(yè)語文考取了優(yōu)秀，要知道她剛來的時候,，語文成績才70來分,。

當(dāng)然在這學(xué)期中還有許多不盡人意的地方，如四項競賽中的小紅旗的數(shù)量,，掛在校門口,，每次經(jīng)過總是有點汗顏。雖然每次少先隊大隊部的抽查,，總說我班衛(wèi)生維持得較好,，學(xué)生的表現(xiàn)還行，但是被檢查的同學(xué)扣分總是事實,，說明在班級的管理過程當(dāng)中還存在著漏洞,、缺陷，使檢查的學(xué)生有毛病可挑,，有分?jǐn)?shù)可扣,。

在平常的教育教學(xué)中，處理問題過于急躁,，太過于恨鐵不成鋼,，“多用一把衡量的尺子，就多一位人才”做得不夠好,。

六年級班主任工作總結(jié)100字 六年級班主任年度工作總結(jié)篇十三

轉(zhuǎn)眼又是一年過去,，隨著假期的臨近，我不禁感慨：時間過得真快!,，轉(zhuǎn)眼間和孩子們已經(jīng)度過了六年時光,。回想這六年中與他們相處的點點滴滴,，真是酸甜苦辣,，味味俱全?？粗瑢W(xué)們給老師寫的臨別贈言和精美的小禮物,，才忽然意識到-——他們已經(jīng)長大了。而這六年的班主任生活也很幸運的讓我成為了他們成長道路上的重要的見證人之一,?；仡欉^去，雖然這其中有過苦惱，有過辛酸,，有過煩躁,，甚至有過放棄的念頭，但此時,，我的心里充斥著的全是幸福的滿足感和甜蜜的回憶了,。我熱愛這份職業(yè)，我熱愛班主任工作,，哪怕是很多的麻煩和心酸,，過后我始終覺得是快樂的。

曾教過兩屆畢業(yè)生,，對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解,。不過，我越來越發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的孩子見多識廣,，對社會、家庭,、環(huán)境的了解更深,，要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易。我努力地接近他們,，把自己融進(jìn)兒童的天地。,。我喜歡這群孩子,，他們各有不同的特點，有的文靜,，有的活潑,，有的見解獨到，有的知識豐富,，有的樂于助人,，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋,，有的關(guān)心他人??

為了當(dāng)好班主任,，說確切些，為了能和學(xué)生融洽地生活,，學(xué)習(xí)在一起,，我認(rèn)真制訂計劃，從孩子們的角度考慮,，給孩子自由的空間,，讓他們得到更多的鍛煉。。

一,、要懂得去愛每一位學(xué)生

作為一名老師,，愛學(xué)生是基本要素。這個愛字可不要隨口亂說,。愛學(xué)生,，就要隨時隨地了解學(xué)生的感受，善于站在學(xué)生的角度去考慮問題,、解決問題,。此時，你不僅是一位老師,，還是學(xué)生的朋友,。尤其是一些后進(jìn)生，大多比較自卑,，假如他們處處能感受到老師的關(guān)心和愛護(hù),，能成為他們進(jìn)步的動力。

二,、民主,，公平，公正地對待每一個學(xué)生,。

我覺得對高年級學(xué)生不妨民主一些,，因為比起其他年級，他們要成熟一些,，能力強(qiáng)一些,，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時間來,，多找他們談?wù)勑?、說說話。不要擺老師的架子,，像朋友那樣和學(xué)生相處,，讓學(xué)生感受到你的善意，你對他的關(guān)心和愛護(hù),，他們就樂于聽你的,，樂于幫你，樂于不給你添麻煩,。這些感情投資,，比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠接受你,。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔個性強(qiáng),、和同學(xué)老師態(tài)度都差的學(xué)生，經(jīng)過幾個學(xué)期的感情投資，我真正感受到了他們的進(jìn)步,，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法,，遇事也更冷靜了。

三,、爭取做到賞罰分明

平時我就給學(xué)勝灌輸一種思想：不管是誰,，只要努力，老師就喜歡;只要進(jìn)步,，老師就表揚,。在我的班級，沒有不好的孩子,，只有努力與否的學(xué)生,。盡量把孩子縱向比較，每個人都和自己以前比,，每天進(jìn)步一點點

四,、組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項活動和比賽

雖然六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但對于學(xué)校組織的各種活動和比賽,，我們都會全心投入,。因為通過活動或比賽，給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會,，他們各方面的素質(zhì)也同時得到提升,，使他們能更好地學(xué)習(xí)。今年是小學(xué)階段的最后一個“六.一兒童節(jié)”了,，從項目準(zhǔn)備階段到比賽時刻,，無不體現(xiàn)出同學(xué)們強(qiáng)烈的班集體榮譽(yù)感。準(zhǔn)備階段,，班級抽出跳舞同學(xué)就開始積極練習(xí)，誓為班級爭光彩,。這都體現(xiàn)了我們班級良好的班風(fēng)和團(tuán)結(jié)一致的精神風(fēng)貌,。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣,。同時也讓學(xué)生體會到,，不管做什么事情都要付出汗水。 五,、結(jié)合學(xué)校開展的德育實效性開展感恩教育活動

1,、感謝父母。讓孩子回家與父母多溝通,，講一個感恩故事,，幫父母洗腳，給長輩捶背，為父母做一頓可口的飯菜??并幫助父母做一些力所能及的家務(wù),，使父母與孩子的關(guān)系更加融洽,，避免孩子逆反心理的產(chǎn)生，同時讓學(xué)生在活動中了解父母的辛勞,，從而感謝父母,，尊重父母。通過“感恩”系列教育活動,，使學(xué)生進(jìn)一步理解父母的“不容易”,，體會父母的辛勞，培養(yǎng)學(xué)生一棵感恩父母的心,。用自己的具體行動去感謝父母,。

2、感謝老師,。小學(xué)生性格基本已經(jīng)形成,，而且有些學(xué)生逆反心理較為嚴(yán)重，不聽父母師長的話,，厭煩老師的教育,，對此，我讓學(xué)生們觀看了鄒越老師的感恩演講,，并且讓學(xué)生自己開展活動,，體會“假如我是老師”，使學(xué)生在活動中懂得尊重老師,，要感謝老師的付出,，不需要什么禮物，只要能勤奮學(xué)習(xí),，爭取好成績,，遵守紀(jì)律，講文明,，懂禮貌,，就是對老師最好的回報。

3,、感謝他人,。在活動中，教育學(xué)生要感謝同學(xué),，感謝同學(xué)的幫助,，使學(xué)生在活動中加深了友誼，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣越來越濃,。通過“感恩”系列教育活動,，使學(xué)生人的一生中應(yīng)該感謝的不只是母親還有很多人,。父親、老師,、朋友,、同學(xué)、親友,、陌生人等等,。正是由于有了這些人的付出的愛心，學(xué)生的世界才變得如此溫馨和美麗,。

六,、調(diào)動小助手的積極性

在我的班里，小助手特別多,，每個同學(xué)都有自己幫助同學(xué),、幫助班級、幫助老師的能力,。每個學(xué)生做好一件為他人帶來方便,、為班級帶來榮譽(yù)的事，班級凝聚力也因此更強(qiáng)了,。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，班干部能主動調(diào)查，開會商討,，提出解決的辦法?，F(xiàn)在自己管理自己，發(fā)揮能力是我們班的班風(fēng),。

總之：這是我一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié),，也是我六年來帶這個班級堅持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位,，還有很多工作等著我去做,。我想通過時間的磨練，我會吸取更多的班主任工作經(jīng)驗,，用真誠對待事業(yè),，用愛心對待學(xué)生，用熱情對待生活,，用正義對待人生，把我的班主任工作做得更好,。

六年級班主任工作總結(jié)100字 六年級班主任年度工作總結(jié)篇十四

作為班主任,，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛,，每天接觸的,，是幾十顆等待滋潤的心靈,。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光怎樣使這一顆顆心靈健康成長這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感,，更需要班主任具備一定的組織管理能力,。下面結(jié)合自己的工作實際，談一談做班主任工作的一些體會,。

一,、思想教育工作常抓不懈

學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年，思想已經(jīng)成熟,，做任何事都有自己的主張,，所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)行教育,。

1,、發(fā)揮自身表率作用。

小學(xué)生,，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行,，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣,。因此,，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德,，以愛潤其心,，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤學(xué)生,，用語言去感化學(xué)生,，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動力,。

＂其身正,，不令而行。其身不正,，雖令不從,。＂在班級工作中要求學(xué)生做到的，我往往率先垂范,。每次在學(xué)校的勞動中,，我總是與學(xué)生們一起干活。帶動了學(xué)生們勞動的積極性,，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項任務(wù),。

2,、建立一個良好的，科學(xué)規(guī)范的班級制度,，即班規(guī)

對學(xué)生的管理,，如果僅靠師生間的個人感情，則易造成管理上的放縱及隨意,。因此,，開學(xué)之初我就制定一個科學(xué)規(guī)范切實可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用,。利用班規(guī)對學(xué)生進(jìn)行考核,，每月一總結(jié)，對于優(yōu)勝者進(jìn)行獎勵,。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，同時也制約了思想差的學(xué)生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣,。

3,、及時開好班會課。

班會課是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑,，所以我及時抓好每周二的班會課時間,，對學(xué)生進(jìn)行教育。

在上班會課之前,，我都認(rèn)真分析班級當(dāng)前的現(xiàn)狀,，結(jié)合班級的實際確定班會主題，并且認(rèn)真?zhèn)湔n,，以求取得的教育效果,。本學(xué)期做到了定期召開班會，班會的內(nèi)容形式多樣,，學(xué)習(xí)規(guī)范守則,；向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，法制教育,；帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒，了解革命先輩的事跡等等,。一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的教育,，也取得了很好的教育效果。

4,、不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作,。

促使學(xué)生健康成長，只靠教師的工作是不夠的,，還應(yīng)該得到家長的協(xié)助,。因此，每學(xué)期的班級工作中我都有目的,，有計劃地走訪學(xué)生家長,，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。本學(xué)期由于少數(shù)學(xué)生不聽話,，我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的工作,，每次家訪時我都向家長介紹本班的學(xué)習(xí)情況，孩子的學(xué)習(xí),，紀(jì)律等各方面的情況,，爭取家長的意見，以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助,。

這樣教師和家長密切聯(lián)系,，共同教育學(xué)生，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。忙的時候我便利用打電話,，開家長會的形式與家長取得溝通，由于我的不斷教育,，使學(xué)生在行為上受到一定的約束,，有的學(xué)生對我說：＂老師這學(xué)期你怎么這么嚴(yán)哪＂我笑著說：＂嚴(yán)就是對你們的愛＂，其實我的心理有很大的壓力,，自己的學(xué)生自己怎么能不了解呢他們太淘氣,，如果我這個班主任稍一放松，那不知會是什么后果,，我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣,，所以自己寧愿把在校的所有時間都用在他們身上，自己的工作回家去做,。只希望自己用愛心去感化每一個學(xué)生,。

二、耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

有人曾說過,，一個班級的后進(jìn)生占班級總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾,，如果放棄了對后進(jìn)生的教育，對集體而言,，集體的希望才失去了百分之幾,，而對于一個家庭而言，每一個后進(jìn)生是家庭希望的,，如果這個家庭失掉了這個希望,，就等于家庭的希望地破滅了。

這樣的說法很有道理,，這樣就給我們教育工作者提出了一個嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，為了挽救一個后進(jìn)生,，為了找回一個家庭的希望；為了挽救一個集體,，找回眾多家庭的希望,，我們怎么辦知難而進(jìn)！決不放棄任何一個學(xué)生,，決不放棄任何一個集體,，是每個教育者的信念，也是我的信念,。若要變后進(jìn)為先進(jìn)必先尋找到一條行之有效的途徑,。

三年的班主任經(jīng)驗告訴我：在教育影響后進(jìn)生的過程中，師生之間往往會產(chǎn)生心理上的碰撞,，對小學(xué)生來說,，身心都在成長，應(yīng)該先取學(xué)生的接受點去教育學(xué)生,，以情激情,，以情勵人，施之以愛,，拉其進(jìn)步,，貴在扶持，長抓不懈,。

人無完人,，我也同樣如此，在班主任工作中自己還存在許多的不足,，生氣的時候,，我也會大聲訓(xùn)斥他們；雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè),，但我走過的每一段路,，留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值,。我是失去了很多,，但我無怨無悔。

六年級班主任工作總結(jié)100字 六年級班主任年度工作總結(jié)篇十五

六年級的最后一個學(xué)期即將結(jié)束,，學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個圓滿的句號了,。本學(xué)期，我從學(xué)生的思想,、常規(guī)管理,、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié),。

一,、思想方面

進(jìn)入六年級下學(xué)期后，學(xué)生思想波動較大,，許多男生變得更加調(diào)皮,，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，不完成作業(yè),。針對這一情況，我多觀察,，多了解,，及時對有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流。有必要時還和家長聯(lián)系,，共同幫助孩子端正思想,，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù)。另外,，六年級的學(xué)生處于青春萌動期,，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。平時,，我就注意觀察,，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在,，我就與其交流,，幫助其明辨是非，避免“早戀”的煩惱,。

二,、常規(guī)管理方面

我在班級里制定了一套嚴(yán)格的制度，并對學(xué)生的表現(xiàn)量化評估,。主要是從早自習(xí)開始,，到下午離校這一段時間內(nèi)，學(xué)生的課間紀(jì)律,、課堂表現(xiàn),、兩操一課等方面進(jìn)行量化評估。主要是積分制,，一個月一總結(jié),，并對表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵。

早自習(xí)安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理,，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀,，真正利用好早晨的寶貴時間，讓學(xué)生懂得“一日之計在于晨”的道理。

充分抓好每一個課間,。課間時間很多孩子會在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧,，嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序。這個時間段,，我會不定時檢查同學(xué)們的課間活動情況,，真正做到有序而不亂。 嚴(yán)抓“兩操一課”,。課間操,、課上操、體育課都是學(xué)生們比較樂于參加的,，但天氣炎熱時,，有個別同學(xué)會找各種理由不上操。這個時候,，我就以嚴(yán)查為主,。不定時地抽查學(xué)生的上操出勤情況。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性,，多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉,。

三、學(xué)習(xí)方面

六年級下學(xué)期,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期,，這一階段，我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)會學(xué)習(xí)方法,，復(fù)習(xí)時不急躁，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計劃,，合理安排復(fù)習(xí)時間,。尤其是對一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注，對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，我對他們放低了要求,，只要求他們學(xué)會最基礎(chǔ)的知識，腳踏實地,，搞好復(fù)習(xí),。面向全體同學(xué)，以鼓勵為主,，嚴(yán)格要求,，使他們都能以優(yōu)異的成績進(jìn)入中學(xué)。

四,、其他方面

最后一個學(xué)期,，學(xué)生的《素質(zhì)教育報告書》的填寫,，我主要以祝福、鼓勵為主,，希望他們每一個人都有一個美好的前途,。

六月中旬，我完成了學(xué)生的《義務(wù)教育證書》填寫,。

小學(xué)生活一晃而過,，迎接學(xué)生的是光輝燦爛的中學(xué)生活，真心希望每一個學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成,，健康成長!

六年級班主任工作總結(jié)100字 六年級班主任年度工作總結(jié)篇十六

班級是教師和學(xué)生開展活動的基本組織形式,，班主任是一個班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,，小學(xué)班主任是一個復(fù)合性角色,，當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時，班主任應(yīng)該是一位慈母,，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴(yán)師,，嚴(yán)肅地指出他的不足,，并幫助他們改正。于是,，我認(rèn)為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作,。說其艱巨，是指學(xué)生的成長,，發(fā)展以至能否成為合格人才,，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦,，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況。為使一個班形成積極向上的集體,，學(xué)生能成為全面發(fā)展的一代新人,，在班主任的工作中，我十分注重以下幾方面的工作,。

一,、充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。

創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己的能力,，使學(xué)校的規(guī)章制度，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動，形成良好的班風(fēng),。及時教育和培養(yǎng)有責(zé)任心,、能力強(qiáng)、可以信任的,，并且有一定組織能力和管理能力的學(xué)生干部,，對他們進(jìn)行不同的分工。本學(xué)期我對班委會進(jìn)行民主選舉,，通過投票孩子們選出了他們自己覺得信任的班干部,，我根據(jù)孩子們的選舉結(jié)果和這些被選人員的特長進(jìn)行定他們的職位，讓他們在班級中開展豐富多彩的活動,，讓他們在學(xué)習(xí)之余根據(jù)自己的特長有意識的培養(yǎng)他們的其他方面的能力,，孩子們在工作中鍛煉了自己，如龍家興同學(xué)我在課下觀察到他每次下課都會細(xì)心的去關(guān)好電燈,，根據(jù)他這一舉動,，在他當(dāng)選后我任命他為勞動委員，第一次交代任務(wù)后我觀察看他怎樣去交代和分配任務(wù),，我發(fā)現(xiàn)有的孩子只要你交代任務(wù)他就能夠辦得讓你滿意,，他每天早晨來會把當(dāng)天準(zhǔn)備安排打掃衛(wèi)生的同學(xué)寫在黑板上，我又指導(dǎo)他每次指定當(dāng)天的哪個同學(xué)是當(dāng)日衛(wèi)生組長,，由衛(wèi)生組長去分派當(dāng)天的任務(wù),，這樣責(zé)任到人，慢慢的他在工作中鍛煉了他的能力,。顏靜同學(xué)每次黑板報主題出現(xiàn)后,，她就會根據(jù)主題去搜集資料讓板報出得繪聲繪色，趙亮同學(xué)因為平時態(tài)度認(rèn)真我就讓他去做數(shù)學(xué)課代表,，讓他每次負(fù)責(zé)收作業(yè),，并且做好統(tǒng)計和記錄當(dāng)天作業(yè)的情況，吳子怡這個孩子非常誠實,，思維敏捷,，這學(xué)期我讓他當(dāng)我們班級的圖書管理員，當(dāng)然其他班干

及組長也工作非常負(fù)責(zé),，在這些孩子們的帶動下,，班級里不少孩子有所改變，由以前的學(xué)習(xí)無目標(biāo)轉(zhuǎn)入了自己主動去學(xué)習(xí),。孩子們在這些班干的帶動下,，大部分孩子積極向上。

二,、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,。

本學(xué)期我鼓勵孩子們自己帶圖書來班級開展了讀書角活動,。我們班級的孩子很多家庭并不富裕，有的孩子想讀書但是自己沒有那么多的圖書,，小學(xué)階段學(xué)習(xí)任務(wù)還不是太重,，我想給孩子在任務(wù)不重的情況下多讀點書積淀點除了課本以外的知識的計劃可行。于是我組織孩子們每個學(xué)生帶一本書或者幾本書,，這樣積少成多,，學(xué)生們可以資源共享，培養(yǎng)了他們愛讀書的習(xí)慣,，以課外興趣帶動學(xué)習(xí)興趣,，因為從書中他們能了解到以前不知道的知識，拓寬了孩子的視野,，讓他們知道還有很多東西是自己不知道的,。只有看書和書交上朋友，自己的精神生活才不會匱乏,，也就不會無事生非,，會把他們自己多余的精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)和看書上，孩子們課余聊天的時候不是那些無聊的話題,，而是開始比學(xué)習(xí),、談?wù)l讀的書好，哪本書好看,，后我又讓孩子門把自己看的好書通過自己的語言或者從書中摘抄的方式向大家推薦，這樣可以培養(yǎng)他們愛讀書,、愛思考,、善于總結(jié)的習(xí)慣，然后用自己語言把自己所讀的好書推薦給大家,。既可以培養(yǎng)孩子愛讀書,、讀好書的習(xí)慣，也培養(yǎng)孩子的寫作能力,。很多孩子不會寫作文,，有時寫作文時無從下筆，而孩子們一旦書讀多了,，肚子里有東西了,，那么寫起文章來也會得心應(yīng)手。熟讀唐詩三百首,，不會寫來也會吟!談的就是讀書對于寫作的好處,。

三、尊重雙差生,，注重雙差生的行為轉(zhuǎn)化工作,。

雙差生就是學(xué)習(xí)差,、品德也差的學(xué)生，他們往往上課不專心,，不遵守紀(jì)律和小學(xué)生規(guī)則,，與同學(xué)不合作，不聽老師父母的話,，這些學(xué)生最難教育,，最容易引起學(xué)校、家長的關(guān)注,，但是,，我認(rèn)為差生也是可以進(jìn)步的，只不過比其他學(xué)生進(jìn)步慢一些罷了,，他們的行為需要長期教育才能矯正,。作為一位班主任，我們要足夠尊重每一位學(xué)生,，對他們既要嚴(yán)格要求,，又要以慈母般的愛去關(guān)心他們，愛護(hù)他們,，正確對待他們的弱點,，過失和錯誤，切忌冷淡,，厭惡和嘲笑,，要對問題行為的性質(zhì)和程度仔細(xì)分析，然后采用相應(yīng)的方法進(jìn)行教育,。如：班上的一位沈天宇同學(xué)平時喜歡跟人打架,，你說他壞吧，他的本質(zhì)并不壞,，就是喜歡跟其他同學(xué)打鬧,，而經(jīng)常玩著玩著就發(fā)生了沖突，教育了多少次努力了多少次,，效果不是

很明顯,，他家長有時對孩子的教育，我知道孩子會這樣跟家長的教育方法也有關(guān)系,，通過他們平時的點滴,，我深刻的體會到作為一位班主任，平時更要貼近這些學(xué)生;我經(jīng)常利用課余時間找他們談心,，努力了解每個雙差生的內(nèi)心世界,，用愛的情感去感化滋潤學(xué)生的心田，逐漸消除他們不良的心理狀況,，產(chǎn)生改正錯誤的動力,。增強(qiáng)他們的自信心,。“尺有所短,，寸有所長”,，再差的學(xué)生也有長處，班主任要注意觀察,、了解,，及時地?fù)渥剿麄兊拈W光點，進(jìn)行鼓勵,、表揚,，讓他們意識到自己的價值，抹掉心中自卑的陰影,。并且,，在各種集體活動中要讓他們利用自己的長處為班集體做出貢獻(xiàn)，從而,，使他們不斷地獲得成就感,，增強(qiáng)集體意識和團(tuán)隊精神。及時與家長溝通,，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),、交朋結(jié)友的情況等等，對班級管理來說是非常重要的,。

四,、加強(qiáng)對學(xué)生安全教育，提高自我保護(hù)能力和安全意識,。

經(jīng)常利用每周的班隊課和每天課前擠出幾分鐘時間,，對學(xué)生進(jìn)行法制安全教育;交通路隊;放火;另外本學(xué)期我?guī)У纳鐣嵺`課中就有關(guān)于安全自護(hù)的知識，因此,，除了在班會課和平時課前對孩子們進(jìn)行安全教育外，還在社會實踐課中根據(jù)課本的設(shè)計進(jìn)行強(qiáng)調(diào)平時不能攀高,、爬樹,，做一些危險游戲，上學(xué)或放學(xué)時不要在路上停留,、不與陌生人交談,，不買零食或帶零食進(jìn)校，使學(xué)生意識到它們的危險性和危害性,。增強(qiáng)法制安全意識,。教給學(xué)生自我保護(hù)的小常識，熟記一些急救電話,，特別是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話等等,。

總之,，班級的管理是既辛苦又充滿樂趣的工作。工作方法有成千上萬,，沒有一個固定的模式,，但只要我們班主任講究方法，從愛護(hù)他們的角度出發(fā),，采取學(xué)生樂于接受的教育方式,，曉之以理，動之以情,，循循善誘,，勤于管理，善于總結(jié)自己的經(jīng)驗,，并形成自己的特色,，定能水到渠成，讓班級集體在推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中發(fā)揮越來越大的作用,。

六年級班主任工作總結(jié)100字 六年級班主任年度工作總結(jié)篇十七

本人這學(xué)期擔(dān)任六年級72班的班主任工作,。班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的,。作為小學(xué)畢業(yè)班,，本班學(xué)生特點是中上層生少下層生多，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定,、缺乏正確的是非觀念,，沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣，大部分學(xué)生個性倔犟,，有一定的逆反心理,，給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩。下面我就從班級管理方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得,、所悟與所感,。

一、營造氛圍,，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成

良好的學(xué)習(xí)氛圍,，是學(xué)生更好地學(xué)習(xí)的前提條件，因此,，形成良好的班風(fēng)是必不可少的,。

1、抓好紀(jì)律教育

一個班級能否正常的發(fā)展,，紀(jì)律的好壞起著很大的影響,，因此一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級公約,，使學(xué)生有規(guī)可循,，為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ),。

2、開展班級活動,，引導(dǎo)健康發(fā)展

作為六年級的班主任,，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動地,、富有個性地學(xué)習(xí),，而且從多方面著手，力求使他們認(rèn)識自我,、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信。在所舉行的 “一對一”互幫互助互學(xué),、“成功心理培養(yǎng)”“講故事擂臺賽”等一系列活動中,，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理,，養(yǎng)成了讀書讀報的好習(xí)慣,。

3、鼓勵競爭,，共同進(jìn)步

沒有競爭機(jī)制,，集體便沒有活力，個人便沒有危機(jī)感,，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,，就必須鼓勵競爭,，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴,，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替,，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上,，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢,?！昂蜁r間賽跑，和成績賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識及自我管理的能力,，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。

二,、以德育為主，重視養(yǎng)成教育

常規(guī)管理是德育的重點,，只有常規(guī)管理跟上去了,，才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立,。

1,、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范

在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,，學(xué)生受班主任的影響也最大,。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽其言,，還會觀其行,。班主任只有用行動做出榜樣，使學(xué)生“耳濡目染”,。開學(xué)初,，學(xué)生隨手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習(xí)慣很普遍,，我只是躬身一一撿起,，送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從此,，教室地面開始逐漸清潔起來,。學(xué)生工作面廣量大，要想取得好效果,，班主任必須抓住每一個“用手說話”的機(jī)會,。比如隨手排一排桌椅;放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗;學(xué)生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細(xì)節(jié)和動作，都能給學(xué)生以積極的心理暗示,，成為學(xué)生仿效的榜樣,，進(jìn)而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。

2,、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育,，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練

本學(xué)期我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，開展?fàn)巹?chuàng)“行為規(guī)范標(biāo)兵”的活動,，要求每位同學(xué)言語文明、活潑向上,、熱愛勞動,、講究衛(wèi)生、愛護(hù)公物、儉樸節(jié)約,。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求,。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步,。

3,、建立嚴(yán)格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化養(yǎng)成教育就是通過各項活動,，使同學(xué)們言行“規(guī)范化,，自覺化”。建立嚴(yán)格的檢查制度,，長期督促,、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況，是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素,。

4,、加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育，幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系 和諧的人際關(guān)系是健康生活,、快樂學(xué)習(xí)的重要保證,。我從文明禮貌教育入手，對學(xué)生進(jìn)行教育,，提倡同學(xué)之間,、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系,。我結(jié)合班級實際,，建立 “班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度，層層檢查,，逐級落實,。分別檢查學(xué)生每天的家作完成情況、課間紀(jì)律,、清衛(wèi)質(zhì)量,、課間操的質(zhì)量等方面，第二天晨會課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進(jìn)行教育,。

三,、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

班主任在開學(xué)初的工作重點和中心任務(wù)，是整頓班級紀(jì)律,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心，動真格,，采取各種方法,，并且要堅持下來,。具體操作如下：

1、課前預(yù)備：俗話說,，良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,，預(yù)備鈴一響,，我就先到教室里去。好多學(xué)生,，打了鈴之后,，像沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么,。我督促他們做好課前準(zhǔn)備,，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上,。大多數(shù)學(xué)生沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，我要求學(xué)生利用課前2分鐘時間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容,，久而久之,，養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成,，班主任的工作變得非常輕松,，班級的管理非常順心。

2,、發(fā)練習(xí)本：我注意到,，好學(xué)生的本子、書都是干干凈凈,，整整齊齊,。后進(jìn)生的書少封面，掉底子,，本子就是幾頁破紙,，我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)。練習(xí)本由值日生分給各組長,，由組長發(fā)下去,。學(xué)生在發(fā)本子時有個壞習(xí)慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差,，往往在空中就散了架,。這種情況也不允許，規(guī)定本子必須送到桌子上,。這一要求講幾次是不夠的,，要經(jīng)常講,，反復(fù)講，直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止,。

3,、保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠,。學(xué)生們瞎甩,，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾,，久而久之,，養(yǎng)成習(xí)慣。

4,、事求是地對學(xué)生提出他們力所能及,，經(jīng)過努力能夠達(dá)得到要求：

① 保持班上的清潔衛(wèi)生，愛惜班上的公共財產(chǎn),，維護(hù)班上的組織紀(jì)律,。

② 上課用心聽講，認(rèn)真完成作業(yè),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。 ③ 勤奮地學(xué)習(xí)，為今后的人生打下一個堅實的基礎(chǔ),。

④ 講文明,，守紀(jì)律，做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。

四,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來,，以勝利者走,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們之所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值，同時,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

這個學(xué)期的班主任工作,，我也積累了一些經(jīng)驗，這些經(jīng)驗是我將來管理班級的財富,。當(dāng)然，我深感班主任工作責(zé)任重大,，尚需不斷地磨練提高,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗，把班主任工作做得更好,。