“方”即方子、方法,?！胺桨浮?，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前，即為“方案”,。方案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄桨改兀恳韵率俏医o大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

美術(shù)活動(dòng)比賽設(shè)計(jì)方案篇一

1,、激發(fā)幼兒喜歡貓的興趣,，體驗(yàn)繪畫樂(lè)趣。

2,、能畫出貓的主要特征,，掌握簡(jiǎn)單的布局方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、關(guān)于貓的圖片,、磁帶;

2、水彩筆,、油畫棒;

3,、了解貓的生活習(xí)性及形態(tài)。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、幼兒跟隨音樂(lè)學(xué)貓的動(dòng)作,。

二、出示貓的圖片：引導(dǎo)幼兒有序地觀察部位,。

三,、觀察與討論

1,、開門見山：“你們喜歡貓嗎?”

2、進(jìn)一步感知貓的生活習(xí)性：“貓有什么本領(lǐng),，吃什么呢?”

3,、欣賞各種動(dòng)態(tài)、各種樣子的貓：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)貓會(huì)干什么”?

老師引導(dǎo)兒童了解貓能捕捉老鼠,，喜歡吃魚,，喜歡玩球，喜歡睡懶覺,，還喜歡看電視,。)

四、感知貓的身體

1,、初步感知貓的身體：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)貓有哪幾部分組成”?

2,、具體感知貓的頭部特征：“那貓的頭倒底是什么樣子的?有什么不一樣的地方呢”?

3、具體感知貓的軀干,、四肢,、尾巴等特征：“誰(shuí)來(lái)講講貓的四腳，尾巴,、軀干是有什么不一樣的地方?”

教師啟發(fā)兒童認(rèn)識(shí)貓的身體由頭,、軀干、四肢,、尾巴組成,。頭部為扁圓形，有兩只小耳朵,，兩只圓眼睛,，一個(gè)小鼻子，一張嘴,。在嘴的兩邊長(zhǎng)有胡須,。?

貓眼的瞳孔隨光線變化，白天光強(qiáng)時(shí)呈一條線,，夜晚睜大呈圓形,。貓的身體比較長(zhǎng)，上面有皮毛覆蓋全身,，后邊拖著長(zhǎng)的尾巴,。貓的四肢長(zhǎng)在腹部下面，腳掌上長(zhǎng)有肉墊,，跳下來(lái)沒有聲音,，有尖的爪藏在腳里。)

五,、觀察作畫步驟,，引起幼兒繪畫興趣

1,、解決難點(diǎn)，創(chuàng)新示范步驟：

“那怎樣畫你喜歡的貓呢”?引導(dǎo)幼兒觀察課件中作畫步驟：在紙的一側(cè)先畫貓的頭部外形,，然后添畫五官,，想一想貓?jiān)谧鍪裁?畫出臉上的神情。畫出貓長(zhǎng)長(zhǎng)的身體,，以及腿和腳，再車出尾巴,，添畫細(xì)節(jié),。還可以畫出身體上皮毛上的花紋。

2,、激起幼兒繪畫興趣：“誰(shuí)想看看其他小朋友畫的有趣的貓!”

六,、幼兒自由作畫，教師輔導(dǎo)(播放音樂(lè))

行間巡視鼓勵(lì)兒童大膽表現(xiàn)形象,，并不斷注意與兒童溝通,，了解他們的想法。出示典型作業(yè),，啟發(fā)思考,，激活創(chuàng)造力。對(duì)不同心理發(fā)育階段兒童的視覺符號(hào)創(chuàng)造給予充分肯定,。

七,、作品評(píng)賞

展示全體幼兒作品?；ハ嘤^摩,，指出自己喜歡的作業(yè)。對(duì)多種形式的造型了多種形象的貓,。從他們所畫的形象中不難拭睦出教師的知識(shí)引導(dǎo),。如貓眼睛的瞳孔變化、胡須,、腳上的肉墊……

八,、活動(dòng)延伸

可在各個(gè)區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)貓的活動(dòng)。如手工區(qū)中設(shè)計(jì)給貓?jiān)旆孔?、科學(xué)區(qū)中設(shè)計(jì)貓吃食物的活動(dòng),、語(yǔ)言區(qū)中設(shè)計(jì)講述《我的貓咪趣事》可結(jié)合此次活動(dòng)進(jìn)行。

美術(shù)活動(dòng)比賽設(shè)計(jì)方案篇二

活動(dòng)背景：

“太陽(yáng)是綠色的,?！辈粚?duì)，太陽(yáng)是紅色的!”“太陽(yáng)是彩色的……”聽著孩子們爭(zhēng)先恐后地?fù)屩磉_(dá)太陽(yáng)到底是什么顏色的問(wèn)題,，我不禁被孩子的話語(yǔ)感動(dòng)了,。對(duì)于太陽(yáng),，每個(gè)孩子都知道，而說(shuō)起太陽(yáng)是什么樣子的,，他們的回答卻異口同聲“圓的”,。這是孩子們最直觀的感受，也是他們生活中接觸最多的太陽(yáng)的形態(tài),。是啊!在孩子的世界里他們心中的太陽(yáng)就是五顏六色的,。于是，在這些想法的督促下,，我設(shè)計(jì)了《美麗的太陽(yáng)》這一教育繪畫活動(dòng),，和孩子們共同探討太陽(yáng)、畫太陽(yáng),。藝術(shù)活動(dòng)是需要?jiǎng)?chuàng)造的,，創(chuàng)造基于敢想、敢說(shuō),，我希望孩子們繪出屬于自己的一個(gè)太陽(yáng)形象,，而不是千篇一律。從活動(dòng)中幫助幼兒感受藝術(shù)活動(dòng)的夸張性,，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)中大膽想象和創(chuàng)作的快樂(lè),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.積極想象，大膽用畫筆表現(xiàn)自己喜歡的太陽(yáng),。

2.學(xué)會(huì)用多種顏色的涂畫法,，感受色彩美，提高大膽運(yùn)用色彩的能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解關(guān)于太陽(yáng)的粗淺知識(shí),，欣賞過(guò)有關(guān)太陽(yáng)的美術(shù)作品。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：油畫棒,、幼兒操作材料,。

活動(dòng)過(guò)程：

1.講故事，導(dǎo)入課題,。

師：今天我給你們帶來(lái)了一個(gè)好聽的故事,，故事的名字叫《太陽(yáng)的顏色》。

附故事：小白兔每次看見太陽(yáng)它都很想知道：“太陽(yáng)是什么顏色?”小白兔去問(wèn)小鳥,。小鳥說(shuō)：“太陽(yáng)是綠色的,。您瞧，太陽(yáng)照在樹葉上,，樹葉綠油油的,。”小白兔跑去問(wèn)小蜜蜂,，小蜜蜂說(shuō)：“太陽(yáng)是紅色的,。您瞧,，太陽(yáng)照在花朵上，花朵紅艷艷的,?！毙“淄门苋?wèn)小青蛙，小青蛙說(shuō)：“太陽(yáng)是黃色的,。您瞧,，太陽(yáng)照在稻穗上，稻穗黃燦燦的,。"小白兔想：小鳥說(shuō)太陽(yáng)是綠色的,，小蜜蜂說(shuō)太陽(yáng)是紅色的，小青蛙說(shuō)太陽(yáng)是黃色的,。(提問(wèn)：剛才小動(dòng)物們都怎么說(shuō)太陽(yáng)的顏色的?)那太陽(yáng)到底是什么顏色的呢?小白兔想啊想，這時(shí)天上下起雨來(lái)了,，不一會(huì)雨停了,，太陽(yáng)又出來(lái)了，天邊出現(xiàn)了一道彩虹,。小白兔想彩虹阿姨住在天上,，一定知道太陽(yáng)的顏色，就跑去問(wèn)彩虹阿姨,。彩虹阿姨先讓小白兔數(shù)數(shù)她身上的顏色“紅,、橙、黃,、綠,、青、藍(lán),、紫,。啊!共七種顏色?！毙“淄谜f(shuō),。于是，彩虹阿姨就說(shuō)：“對(duì)啦!我身上的七種顏色全是太陽(yáng)公公給的,?！毙“淄每旎畹卣f(shuō)：“我明白了!我明白了!”。

(評(píng)析：此環(huán)節(jié)主要通過(guò)多媒體課件的導(dǎo)入,，然而幼兒也喜歡聽故事,。因此，兩者結(jié)合圖文并茂的為幼兒講解,，直觀的讓幼兒感受熟悉太陽(yáng)的形象,，更能激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣和積極性,。活動(dòng)中以擬人化的口吻來(lái)問(wèn)幼兒,，小兔子說(shuō)：“他明白了,，那你們明白了么?”此問(wèn)題的設(shè)置，既為下一個(gè)環(huán)節(jié)作了鋪墊,。又讓幼兒帶著問(wèn)題去思考,、去傾聽，更能培養(yǎng)幼兒的傾聽能力,。)

2.討論：讓幼兒談?wù)剬?duì)太陽(yáng)的認(rèn)識(shí)和感受,。

師：提問(wèn)，小白兔明白了,，孩子們你們明白了嗎?那你們想一想太陽(yáng)到底是什么顏色的呢?(幼兒自由回答,。)

師：嗯!你們可真聰明。(哎呀,，原來(lái)太陽(yáng)有這么多美麗的顏色啊!)那請(qǐng)你們?cè)傧胍幌?，如果沒有太陽(yáng)會(huì)怎么樣呢?

幼：沒有太陽(yáng)，花,、草,、樹木，它們會(huì)都死掉,。沒有太陽(yáng)我們也會(huì)生病,。

小結(jié)：嗯，你們說(shuō)的真好!如果沒有太陽(yáng),，不僅小花,、小草、樹木都會(huì)死,，而且我們的身體也容易生病,。原來(lái)太陽(yáng)對(duì)我們這個(gè)大家庭有這么大的作用。那你們想不想畫一畫自己心中最美麗的太陽(yáng)啊?

美術(shù)活動(dòng)比賽設(shè)計(jì)方案篇三

一活動(dòng)目的及意義：為響應(yīng)我院全面貫徹院團(tuán)委增強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)信主題教育活動(dòng),，進(jìn)一步凝聚學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，強(qiáng)化學(xué)生主人翁的責(zé)任感與歷史使命感,，提升學(xué)風(fēng)建設(shè),，增強(qiáng)誠(chéng)實(shí)守信精神，我們決定策劃首屆“常春藤”杯校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng),，目的是令同學(xué)們?cè)谛@藝術(shù)活動(dòng)創(chuàng)作的過(guò)程中,，在與隊(duì)員的交流、合作中，以他們的藝術(shù)作品的形式呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié),、奮斗,、拼搏、創(chuàng)新的精神,，同時(shí)豐富同學(xué)們的知識(shí),，加深其對(duì)誠(chéng)信的理解。

二 活動(dòng)要素：

1. 活動(dòng)主題：詩(shī)情畫意 繪摹校園

2. 活動(dòng)對(duì)象：____學(xué)院大一全體學(xué)生

3. 活動(dòng)口號(hào)：誠(chéng)信建設(shè)我們畫

4. 活動(dòng)時(shí)間：__年3月20日至4月10日

5. 主辦單位：___學(xué)院

6. 承辦單位：___學(xué)院宣傳部

7. 協(xié)辦單位：___學(xué)院團(tuán)學(xué)會(huì)各部門

三.活動(dòng)內(nèi)容及要求：

1). 作品要求及說(shuō)明：

a, 海報(bào),，手繪,，尺寸大小為二開;書法，繪畫尺寸不限(二開大小為860_580 mm

),。

b.海報(bào)與手繪設(shè)計(jì)主題：我的大學(xué)生活,。作品以圖畫與文字相結(jié)合的形式來(lái)突出校園公共環(huán)境的主題和特點(diǎn)，圖案簡(jiǎn)潔,、含義明確,、色彩明快，并給自己設(shè)計(jì)的海報(bào)賦予積極向上的象征意義,。制作工具材料不限,。

c.上交作品時(shí)需提供真實(shí)姓名、專業(yè),、班級(jí)、聯(lián)系方式,、作品名稱;

d. 海報(bào)可以多種版式反映學(xué)校生活中的小片斷,，真實(shí)深刻，突出主題;書法,、繪畫作品主題以誠(chéng)信為主;

e. 參賽者的作品所需要的材料與工具自行購(gòu)買,。

f. 參賽作品可以以個(gè)人和團(tuán)體形式創(chuàng)作，每班至少要交三幅作品,。

2)評(píng)選細(xì)則

a.創(chuàng)意好,，整體效果佳;

b.美工好，色彩搭配合理,，生動(dòng)逼真;

c.作品主題突出,，有較強(qiáng)的啟發(fā)性，引起共鳴;

d.有創(chuàng)新性,，構(gòu)思新穎,。

(3)作品整理以及保存

a 作品評(píng)審工作完成后將作品按班級(jí)整理并存放，以便歸還,。

b作品整理保存等工作由部長(zhǎng)指定人員負(fù)責(zé),。

c獲獎(jiǎng)名單：由學(xué)院會(huì)宣傳部負(fù)責(zé)記錄獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

四. 具體實(shí)施流程：

(一)策劃書擬定和審批

策劃書由我部門集體協(xié)商起草最終定稿后，上交主席團(tuán)審批，最后交給老師審閱,。

(二)活動(dòng)前期宣傳：

1)海報(bào)：由我部門打出相關(guān)海報(bào)宣傳,，內(nèi)容以海報(bào)書畫大賽活動(dòng)預(yù)告及投稿通知為主。

2)書面通知：大賽通知由我部門召開宣傳委員會(huì)議,，轉(zhuǎn)發(fā)給各班級(jí)負(fù)責(zé)人,。通知內(nèi)容應(yīng)在3月20日前下發(fā)。

3)在校園廣播站報(bào)道活動(dòng)流程與情況,。

4)在校園各qq群里面宣傳,。

(三) 活動(dòng)準(zhǔn)備：我們將把大賽獲獎(jiǎng)作品在休閑坪展出;聯(lián)系大賽評(píng)委，組建評(píng)委團(tuán),，進(jìn)行評(píng)定,。

五.獎(jiǎng)項(xiàng)預(yù)置：

海報(bào)、手繪,、書法,、繪畫作品設(shè)置一、二,、三等獎(jiǎng)(獲獎(jiǎng)作品獎(jiǎng)?lì)C發(fā)學(xué)院證書,，并給予一定的勵(lì))。

六.經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

美術(shù)活動(dòng)比賽設(shè)計(jì)方案篇四

通過(guò)跑步比賽,，能使大家增強(qiáng)抵抗力,。

9月28日（周一）上午8：30——9：30班隊(duì)活動(dòng)課時(shí)間。

八達(dá)小學(xué)操場(chǎng),。

五年二班全體同學(xué),。

在班長(zhǎng)處報(bào)名。

1,、跑步比賽前要熱身3分鐘,；

2、跑步比賽快開始時(shí),，要做好比賽開跑準(zhǔn)備,；

3、跑步比賽開始時(shí),，不能搶跑,；

4、跑步比賽中不能搶道,。

1,、裁判是張老師；

2,、觀眾席在跑道邊的瓷磚地,；

3、拉拉隊(duì)5—10人；

4,、拉拉隊(duì)的口號(hào)是：加油,！加油！你最棒,！

5,、暫停休息時(shí)要清理運(yùn)動(dòng)場(chǎng)；

6,、下半場(chǎng)時(shí)讓表演隊(duì)的同學(xué)來(lái)跳舞,、唱歌，緩解場(chǎng)上的緊張氣氛,；）

7,、設(shè)定豐富的獎(jiǎng)品。

冠軍：零食一袋由自己選,。

亞軍：貼紙和鉛筆

季軍：貼紙一版

紀(jì)念品：棒棒糖一個(gè)

安慰獎(jiǎng)：貼紙一個(gè),。

美術(shù)活動(dòng)比賽設(shè)計(jì)方案篇五

一、活動(dòng)背景：

轉(zhuǎn)眼間,，一零書法攝影協(xié)會(huì)已經(jīng)8歲了,，回望我們走過(guò)的八年，在大家的共同努力和見證下,，成功的舉辦了一個(gè)個(gè)富有特色活動(dòng),，，極大地豐富了同學(xué)們課余生活,，發(fā)揮了自己特長(zhǎng)!在此我們也為了歡迎新同學(xué)的到來(lái),，特地舉辦此次“和諧杯”攝影展，讓全校師生看到我們過(guò)去的努力和汗水,，讓大家回味那曾經(jīng)難忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同時(shí)也是我們繼續(xù)前進(jìn)的不竭動(dòng)力,。

二,、活動(dòng)宗旨：

1、豐富校園文化生活,，活躍校園氣氛,，提高藝術(shù)修養(yǎng)和攝影水平，真正掀起校園文化藝術(shù),。

2,、促進(jìn)攝影愛好者之間的影藝交流，并為所有熱愛攝影藝術(shù)的同學(xué)搭建一座展示其精神風(fēng)貌,、記錄發(fā)現(xiàn),、表現(xiàn)創(chuàng)意的平臺(tái)。

3、讓大學(xué)生更加關(guān)心生活,、關(guān)注社會(huì),，以健康、文明,、熱情的姿態(tài)展現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采與活力,。

三、活動(dòng)簡(jiǎn)介：

本次展覽以“我眼中的美”為主題,，喚醒大家發(fā)現(xiàn)美的意識(shí),，去發(fā)現(xiàn)校園生活中你所認(rèn)為的美。作品可以是一朵美麗的小花,，一片蔚藍(lán)的天空,，一位辛勞的清潔工，一部你喜愛的長(zhǎng)帶或碟片,，一個(gè)你愛的玩偶,，或者是夜間校園微亮的路燈，學(xué)校里的建筑,，也可以是你的寢室,，你跟好友的合照，跟戀人幸福的照片,，亦或是你喜歡的姑娘,，小伙，他(她)們的背影,，他(她)們的微笑,，他(她)們的舉手投足，自習(xí)室里認(rèn)真看書的同學(xué),。

四,、活動(dòng)對(duì)象：

所有愛好攝影及所有熱愛生活的各院系同學(xué)，有無(wú)攝影基礎(chǔ)著均可,。

五,、組織機(jī)構(gòu)：

湖南城市學(xué)院一零書法攝影協(xié)會(huì)

六,、活動(dòng)地點(diǎn)：

湖南城市學(xué)新校區(qū)

七、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年10月1日——20xx年11月15日

八、活動(dòng)形式：

作品展覽

九,、活動(dòng)內(nèi)容：

自由

十,、報(bào)名及作品投稿方式：(時(shí)間：20xx/10/01—20xx/10/31)

1.電子檔(注明姓名,、班級(jí)學(xué)號(hào),、作品標(biāo)題、聯(lián)系號(hào)碼,、作品文字說(shuō)明)：

作品收集郵箱：

或純色藝術(shù)婚紗攝影影樓(北門直走100米右轉(zhuǎn))

2.照片投稿：

張嘉騰6-510

包盈14-629

陳少平14-615

余冰清7-103

杰文文印室(1棟聯(lián)通營(yíng)業(yè)廳內(nèi))

3.食堂前設(shè)報(bào)名點(diǎn),，時(shí)間10月13日-10月15日

十一,、活動(dòng)評(píng)委、嘉賓：

湖南城市學(xué)院團(tuán)委,、美藝系專業(yè)老師

十二,、活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)：2名證書+獎(jiǎng)金100元+綜合測(cè)評(píng)分

二等獎(jiǎng)：3名證書+寫真+綜合測(cè)評(píng)分

三等獎(jiǎng)：6名證書+寫真+綜合測(cè)評(píng)分

“個(gè)性”獎(jiǎng)若干(根據(jù)展覽作品的10%設(shè)定)：獎(jiǎng)品

注：獎(jiǎng)品由贊助商家提供

十三、活動(dòng)事宜

1,、愛好攝影及所有熱愛生活的各院系同學(xué),，有無(wú)攝影基礎(chǔ)均可;

2、全校師生均可參加;

3,、作品必須為自己拍攝的,，不得抄襲，投稿作品風(fēng)格與體裁不限,，創(chuàng)作時(shí)間不限,，彩色與黑白均可;謝絕提供電腦創(chuàng)意和改變?cè)加跋竦淖髌?照片僅可作亮度、對(duì)比度,、色飽和度的適度調(diào)整,，不得做合成、添加,、大幅度改變色彩等技術(shù)處理);

4,、投稿數(shù)量不限，作品統(tǒng)一為六寸;

5,、參與者均需實(shí)名,，謝絕網(wǎng)名、匿名參與,，參與者應(yīng)對(duì)投送作品擁有充分,、完全、排他的著作權(quán),，不得侵犯任何第三方的任何著作權(quán),、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)等其他知識(shí)產(chǎn)權(quán)或?qū)Ｓ袡?quán)利,，作品涉及的著作權(quán),、肖像權(quán)等法律責(zé)任由作者自負(fù);

6、本次活動(dòng)不收費(fèi),，所有作品一律不予退還，作者享有署名權(quán),，主辦方對(duì)所有作品有使用權(quán);

7,、凡投稿的作者，均視為同意并遵守以上各條規(guī)定,。凡不符合參展要求的作品,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將一律取消參評(píng)資格,。

十三、活動(dòng)流程：(具體安排見附錄)

(一)前期準(zhǔn)備:

1,、書寫通知

2,、申請(qǐng)展出地點(diǎn)、展板

3,、橫幅申請(qǐng)及制作

4,、海報(bào)制作

5、嘉賓邀請(qǐng)

6,、各個(gè)學(xué)院安排

7,、人員邀請(qǐng)

8、作品收集

9,、展前攝影知識(shí)講座

(二)活動(dòng)中期

1,、展覽

2、評(píng)獎(jiǎng)

(三)活動(dòng)后期

1,、公布獲獎(jiǎng)名單

2,、新聞報(bào)道撰寫

3、活動(dòng)總結(jié)會(huì)議