做任何工作都應改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

新教師參加培訓計劃書篇1

為使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質是今后發(fā)展的需要,。依據(jù)市教科院教師培訓計劃，結合本人實際情況,，特制定如下個人研修計劃：

一,、在實踐中提升自己

1、每周爭取讀一篇與小學數(shù)學教學有關的文章,，并做好相關的摘錄，一個學期至少讀一本好書,，期末寫好讀書心得,。

2、本學期精心設計一節(jié)公開課,，作好教學反思,，并與同學科教師們課后進行互評，互相切磋,，共同提高,。使理論和實踐緊密結合。積極參加聽課活動,，認真寫好聽課記錄,，及時記錄聽課體會和修改意見,，每學期聽課不少于18節(jié),。

3,、利用課余時間制作課件以利于課堂教學,，提高學生學習數(shù)學的興趣,。一個學期至少寫一篇教學論文,。充分利用信息技術,，積極參與各種教研活動,，建立信息交流平臺,，拓展視野,，不斷地提高教學水平和教學研究能力。

二,、在反思中完善自己

1,、按時參加教研活動，積極參與研討,。反思自己,，分享他人經驗，調整自己的教學行為,，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學的綜合能力,。

2、心理學家林崇德提出“優(yōu)秀教師=教學過程+反思”的成長公式，教學反思確實是極其重要的,。所以,，在課后對教學手段記憶猶新時，要靜思回顧,，及時準確地記下課后的心得體會,，進一步完善、修正原來的教案,，將自己的教育教學實踐與理論結合起來,，留意多鉆研、勤思考,，以便改進以后的教學工作,，讓學習與思考真正成為自己的一個習慣。

三,、在思考中鍛煉自己

勤于思考,，在實踐中探求、感悟,。

力爭做到：反思昨天――在反思中揚長;審視今天――在審視中甄別;前瞻明天――在前瞻中創(chuàng)新,。注意時刻把工作與思考相結合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。

在以后的工作中,，我將切實按照市教科院和學校的總體計劃部署,，根據(jù)自己所教學生和學科的實際情況，努力學習,，奮發(fā)進取,，盡力把自己的本職工作所教學科做到。

新教師參加培訓計劃書篇2

一,、指導思想

通過培訓,，使新教師進一步鞏固專業(yè)思想，熱愛教育事業(yè),，熟悉教育教學環(huán)境和教學常規(guī),，樹立正確的教育觀念和新課程理念，提高教育教學能力,，促進專業(yè)成長，使新教師順利啟航,，為將來在教海劈波斬浪,、揚帆遠行打下堅實基礎,。為此，我們根據(jù)上級有關部門的新教師培訓意見精神以及本鎮(zhèn)實際制訂本學年新教師培訓計劃,。

二,、預期目標

1、讓新教師在短時間內熟悉學校,，熟悉工作崗位,，進一步鞏固新教師的專業(yè)思想，具備良好的道德素養(yǎng),，能熱愛本職工作,，熱愛學生。

2,、初步掌握學科的教學常規(guī)和技能,，理解學科的業(yè)務知識和內容體系，課堂教學,、作業(yè)批改、課外輔導等逐步走向規(guī)范化,。

3,、對課改目標、課程標準,、教材教法有較深刻的認識,，并能運用到實際教學中，增強駕馭教材,、駕馭學生及駕馭課堂能力,，提高教學水平及學科質量。

三,、培訓時間

20XX年9月--20XX年7月

四,、重點工作

1、抓學習,，促發(fā)展,。師德修養(yǎng)是教師立身立教之本。因此,，要先從學習入手,，集中學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，結合自身找差距,，在教育,、教學中約束自己，規(guī)范自己，從而達到自修,、自思,、自我提高的目的。

2,、抓考核,，促提高。對新教師實行考核制,，采取學期考核與學年考核相結合,，學生考核、同行考核與領導考核相結合,，定性考核與定量考核相結合的方式進行,，考核結果作為新教師提拔、評先,、樹優(yōu)的重要依據(jù),。

3、以課堂教學為主陣地,，提高課改意識,。深入開展新教師備課、上課,、說課,、評課等活動，要求新教師每月聽課至少5節(jié),，取長補短,，促其發(fā)展。

4,、培養(yǎng)與提升新教師課改,、科研意識，強化現(xiàn)代信息技術的培訓,。采取理論講座,、自修自練、集中學習,、外出培訓等方式,，不斷豐富新教師課改、科研理論水平,，并根據(jù)自身經驗及所教學科特點,，在工作中認真實踐，及時總結,，更好地成長,。

五,、具體措施

1、采取"青藍之約"師徒接對的傳統(tǒng)方式

通過校內師徒接對培訓,，充分發(fā)揮骨干教師,、老教師的傳幫帶作用，使新教師盡快成長,。

師傅要從備課,、上課等各個環(huán)節(jié)精心指導徒弟，切實提高其業(yè)務水平,。徒弟要誠懇,、虛心學習師傅的教學藝術。學校要分階段安排新教師上公開課,，組織其他教師真誠地進行聽課,、評課，促進新教師快速成長,。

2,、利用網絡平臺開展培訓工作。

在學校網站的"網上研訓"版塊開設"啟航工程"培訓博客,，為新教師提供與同事,、朋友相互交流、溝通的平臺,。博客地址

3、對學員要求

制定好個人發(fā)展計劃,，參加好培訓活動,，做好筆記、卡片,，及時記錄心得,、案例與反思，上好匯報課,，做好階段培訓學習總結,。

每一課:充分準備教案、教學資源,，精講精練,，隨堂作業(yè)，及時批改,，每課反思,。

每一天:檢查一天教學得失。

每一周:師徒互動1次以上,，聽取講座,、輔導1次,。

每一月:聽課5節(jié)以上，撰寫1篇原創(chuàng)論文,、案例或體會,，上傳博客。

每學期:進行學期總結,。上交聽課筆記,、學習總結與考核表。

培訓期滿,，組織匯報活動,，匯編新教師成長案例集，表彰優(yōu)秀師徒組合,。

新教師參加培訓計劃書篇3

一,、指導思想

以現(xiàn)代化教育觀念為指導，以《幼兒園教育指導綱要》精神為主線,，圍繞新教材,，以人為本，以發(fā)展為宗旨,，全面推進素質教育,，大力開展以培訓全體教師為目標。進一步塑造有智慧的群體,，強化過程管理,，發(fā)揮教師內在的潛能，采用多渠道的辦法,，加強師資培訓,，讓教師在崗位上學習，在崗位上實踐,，在崗位上成功,。為著力提高教師業(yè)務水平，切實提高辦學質量和辦學品位帶給有力保障,。

二,、研修目標

(一)總體目標

透過開展園本培訓，進一步鞏固教師的職業(yè)道德,，鞏固教師專業(yè)思想,，使教師掌握必備的教育技能，樹立現(xiàn)代教育觀念,，熟悉有關教育法規(guī),，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究潛力，更新知識,，提高執(zhí)教水平,。使教師樹立正確的教育觀,、兒童觀、游戲觀,，不斷完善幼兒教師的知識,、潛力結構，提高其實施幼兒教育教學的潛力,，以促進教師專業(yè)成長,。

(二)分層培養(yǎng)目標

A一般教師：

1.有良好的師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè),。能客觀地認真分析自身特點,，制定個人發(fā)展計劃，充分發(fā)揮個人優(yōu)勢,。

2.努力在日常的教育實踐中貫徹《綱要》精神,，用心開展主題活動，善于捕捉尋常時刻,，處理預設和生成的關系,，將學科與主題整合。

3.有研究意識和必須科研潛力,，能進行合作研究,。用心承擔鎮(zhèn)級、園級公開活動,。

4.用心參加園內外各類活動,，能和同事精誠合作、主動合作,。遵守幼兒園每一項規(guī)章制度,。思考自我每一個有利于幼兒園的行為等。

5.能撰寫較好的教育經驗文章,，幼兒總體水平發(fā)展好。

B骨干教師：

1.師德修養(yǎng)好,，具有主人翁精神,。用心主動帶教其他教師，能在園中起到表率作用,，根據(jù)自身狀況切實制定個人發(fā)展三年規(guī)劃,。

2.樂于參與各類學習并主動進行自學，能夠根據(jù)課改的新要求對原有的教育教學行為做出深刻的反思,，具有先進的教育理念和創(chuàng)新精神,。

3.科研潛力強，用心參與課題研究,，并能取得成果,，承擔鎮(zhèn)級,、縣級公開活動。

4.用心與園長合作,，在盡心盡力做好每一件事的基礎上樂于為幼兒園發(fā)展出謀劃策,，樂于和同伴合作優(yōu)質資源共享。

5.勇于創(chuàng)出個人特色,，用心總結教育教學中的經驗,，撰寫較高質量的文章，在縣級以上刊物發(fā)表,。

三,、具體措施

(一)深入推進師德師風建設，構建師德師風建設長效機制,。深入貫徹落實胡某某提出的“愛崗敬業(yè),、關愛學生，刻苦鉆研,、嚴謹篤學,，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取,，淡泊名利,、志存高遠”的四點期望。樹立典型,，弘揚正氣,，牢固樹立“教書育人，服務育人”的思想意識,，用心開展“學為人師,，行為世范”典型模范教師的學習宣傳活動。舉辦“樹形象,，比作風,，比貢獻”主題演講活動。透過活動的開展,，增強廣大教師工作職責心和使命感,，樹立全心全意為幼兒、為家長服務的意識,，踏踏實實轉變工作作風,，使工作更細致，服務更熱情,，作風更嚴謹,，做到內強素質，外樹形象,。

(二)透過培訓更新教育觀念,，增強教師對實施素質教育重要性的認識,，提高教師實施素質教育的潛力和水平。組織教師進一步深讀,、研讀《幼兒園教育指導綱要》,，深入領會綱要精神。同時組織教師對所學綱要的理念和思想方法加以客觀科學地分析,，并要求每個教師寫好體會交流,。

(三)提高教師的整體素質，認真開展業(yè)務培訓

A資料及要求：以專業(yè)思想教育,、教育教學常規(guī),、教師的基本功為重點，以盡快適應最新的教育教學工作為目標,。

B具體資料：

1.對不一樣層次的教師進行專業(yè)培訓

幼兒園領導和結對師傅對新上崗教師要繼續(xù)進行“跟蹤”聽課,，做好教學常規(guī)工作的指導，加強業(yè)務崗位練兵活動,，繪畫,、跳舞、自彈自唱等教學技能的學習,，對工作二年以上的教師要多壓擔子,，爭取早出成績，對于工作五年以上的教師要構成個性化的教學特色,，要有顯著的教學成果,。

2.鼓勵教師用心參加各級各類的業(yè)務競賽評比活動

(1)35周歲以下的青年教師參加園組織的青年教師上課比賽，進行崗位練兵活動,，以賽促學,，以賽推優(yōu)，為青師帶給鍛煉的機會,，展示的舞臺,，從而加快青師培養(yǎng)的步伐，大力推進學校建設,。

(2)每周寫好一篇不少于800字的教學隨筆,，隨筆可拓寬寫作體裁，類似教學論文,、生活故事等，抓住日常教學中的閃光點,，談想法,，談觀點，切入口要小,，并能聯(lián)系教學中存在的問題,，從而提出整改的措施,。用心撰寫教學論文，并參加市有效性教學論文的評比活動,。

(3)重視現(xiàn)代信息技術的培訓,，鼓勵青年教師用心參與現(xiàn)代信息技術培訓，做到青年教師人人有獨立設計,、制作多媒體的潛力,，利用現(xiàn)代化信息技術，優(yōu)化課堂教學,，提高教學效率,。

3.開展互聽互學活動，促進相互間的交流,，取長補短,，及時獲取課改信息，園長聽課不少于30節(jié),，業(yè)務園長聽課不少于40節(jié),，教研組長聽課不少于20節(jié)，教師聽課不少于15節(jié),。

4.確立“工作學習化,、學習工作化”的意識，把學習作為一種習慣,，一種生活方式,，構成組織學習的機制，構建學習型組織,，堅持每月一次的教育書刊閱覽學習,，提倡工作之余的自主學習，摘抄學習筆記,，撰寫學習心得,，并透過家長學校帶給的學習交流平臺進行共享學習心得體會，教育經驗,，以此不斷更新教學理念,。

5.自主開展平行班之間互結對子活動，教師可從領域教學活動,、區(qū)角游戲活動,、晨間體育活動、家長互動工作,、班級常規(guī)管理等方面入手,，在平時的教學實踐中自主開展研討、觀摩等活動，促進相互間的交流與提高,。