總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧,。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

教師個人公開課總結與反思篇一

優(yōu)點：我這里想引用一段鄧紹球校長的點評：“一組提問,，一組游戲,，提起了同學們的學習興趣;恰當?shù)募钫Z言，較好的組織形式使學習氛圍活躍;降低位子，與學生們平等探討,，師生互動,，共同參與，鼓動“創(chuàng)意”,、“驚喜”評價,，效果很好?！蔽以谶@里不是偷懶,，只是覺得鄧校說得足夠全面了，我自己總結反而怕說得不好,。

缺點：優(yōu)點要發(fā)揚,，缺點更要注意，加以改正,，這樣才能更進一步,。我認為這節(jié)課不足的地方有三點：

1.開局不佳。課剛開始時由于課件的問題我本人隨機應變不夠,，雖然及時開始上課,，沒被問題所累，但被影響了心情,，有點緊張,，沒能讓學生一開始就投入進來，因為我自己也沒能投入,。

2.教態(tài)問題,。我上課時習慣雙手交叉抱于胸前，這是一個常規(guī)教姿錯誤,，不雅,，顯得隨意，這個姿態(tài)在禮儀學中也是被認為是不禮貌的,，儀態(tài)很重要,，這會影響學生上課的態(tài)度。之后的欣賞作品過程中我做桌子的行為系同個缺點,，今后要注意,。

3.口誤。介紹藝術家時名稱前后不夠統(tǒng)一有時念：路易斯阿姆斯特朗,，后面有念路易斯阿姆斯壯,，雖然音譯過來問題不打，但不注意會容易引起學生的困惑,。

(二)教學方法上(與上個學期的公開課對比)：

1.“有大舍才有大得”

我這節(jié)課之所以從整體上看是成功的,，我的總結是12個字：突出重點,，解決難點，展現(xiàn)亮點,。俗話說,，有舍才有得，一節(jié)課就40分鐘那么長的時間,，你要怎么分配才能讓學生達到最大的學習效果,。我上個學期也上了節(jié)公開課，就在這個問題上犯了錯誤,，我把一個個知識點羅列出來,，逐一講授，但是重點不夠突出,，讓人印象不深,。而這節(jié)課我克服了這個毛病，備課時搜集的資料很多,，但最后經(jīng)過我的篩選,，放棄了很多非重點知識，我的重點是欣賞爵士樂作品《玫瑰人生》,，針對這個重點,，我在提問和互動上下了功夫，并鼓勵學生們學唱主題旋律,，取得了很好的效果,，這就是所謂的突出重點,。而后八個字中,，解決難點是很困難的，否則也不會稱之為難點了,，我的做法是：把這八個字融合了,。把難點通俗化，化難點為上課的亮點,。具體做法：我這節(jié)課是欣賞《爵士樂》,，爵士樂知識的難點在于那變幻莫測，即興式的節(jié)奏,，如果我生硬的教他們拍打節(jié)奏,，既調(diào)動不了學生的聽課興趣，也不一定能讓他們學會這個節(jié)奏,。我想到了做游戲,，安排做廚房炒菜的無實物練習，并在過程中讓學生自己配上適當?shù)穆曇艄?jié)奏,，這個安排果然調(diào)動了學生的學習興趣,，現(xiàn)場氣氛熱烈,，學生積極討論并參與到游戲中來，既在游戲中得到了樂趣,，又從中體會到了爵士樂那極富即興性的節(jié)奏特點,，之后我教他們打了那個專業(yè)性較強的切分節(jié)奏，學生們也參與度很高,，很快就學會了,。看似困難的所謂“難點”就是這樣被我解決的,，并且轉化為了這節(jié)課的一個“亮點”,。

2.平等、民主的與學生交流,。

記得上個學期我的公開課課題是《通俗音樂》,，當時由于剛剛參加工作不久，極力想展現(xiàn)自己的專業(yè)實力,，在授課時回過頭來看,，完全把自己擺在一個舞臺表演者的角色上，又是說又是唱自己的作品,，雖然學生們反響熱烈,，但客觀地說，得到的知識并不多,。這種“表演式”授課方式只能作為一個現(xiàn)象,，偶爾而為之，可以調(diào)動學生的學習興趣,，但不能列入常規(guī)上課方案,。《爵士樂》這節(jié)課我一改之前這種“表演式”的上課模式,，常常設計問題與學生交流,，并放低姿態(tài)，平等,、民主的與學生對問題進行交流討論,，并時常鼓勵他們。如提問爵士樂樂器的時候,，一個女生回答有手風琴,，其實答案是不準確的，但是我沒有否定她的回答,，而是說：“你的回答很有想象力,，我想以后爵士樂是有機會加入手風琴這種樂器的?！边@樣既讓她知道了自己的錯誤,，但又從教師處得到鼓勵,，還得到了同學們的掌聲，沒有平時上課回答問題錯誤被當眾否定的那種挫折感,，反而倍感振奮,。又如之后做教唱歌曲時、做游戲時我調(diào)動學生興趣的手段,，都不是靠我站在舞臺中央表演,，而是讓他們成為主角，讓他們?nèi)ケ硌?，這樣做增強了他們的自信,，最重要的是讓他們體驗，并真切的從中得到一些什么,。同樣是反響熱烈,，但是本學期這節(jié)課的這種熱烈更令我有成就感，更令我開心,。

(三)思想上的總結

通過這次“新苗杯”公開課的鍛煉,，我感覺收獲了很多，一是親身去經(jīng)歷,，去準備,，去體驗，二是得到了那么多校領導及資深優(yōu)秀教師的`點評和鼓勵,，讓我懂得了作為一個合格的好老師,，必須要注意時刻關注學生的反饋，教師不單單只是知識的傳授者,，更是學生學習的幫助者和組織者,，既要做理論型的教師，更要做實踐型的教師,，把理論與實踐相結合,，才會更好的從平日的教學當中進行反思,，改正錯誤,，發(fā)揚長處，甚至是形成自己獨特而富有魅力的教學風格,，才能使學生們真正學到知識,，掌握知識。我會繼續(xù)不懈的努力工作,，不斷學習新的知識豐富自己,，爭取更大的進步。

教師個人公開課總結與反思篇二

幼教部“人人一節(jié)公開課”活動已經(jīng)圓滿結束,，這次活動共持續(xù)了三個星期,，共有39名教師積極參與,，39名教師分別組織了托、小,、中,、大不同領域的教育教學活動。我們對活動的教案進行了細致的分析,、評價,、打分，最后評出一等獎4名,，二等獎7名,，三等獎28名，通過這次活動,，讓我們教師在教育方法和教育理念上有了新的認識和突破,。

在評比的過程中，我們經(jīng)過了總校領導以及園領導的認真點評,，最后由我對本次優(yōu)質(zhì)課的情況做一總結,，盡可能多的向老師們介紹本次活動出現(xiàn)的優(yōu)點與不足:

首先，我先總結一下優(yōu)點:在本次活動中,，我們的教師們團結協(xié)作,，精心準備，將“教學生活化”的理念融入到了我們的教學活動中,，理念以及目標都集中體現(xiàn)出來了,，所設計的活動都能做到來源于孩子的生活，又貼近孩子的生活,，如在活動《長長的和圓圓的菜》,、《鞋子的聚會》中，理念表現(xiàn)突出;活動中教師也非常重視師幼之間的互動,，能為幼兒創(chuàng)設良好的活動氛圍,，充分調(diào)動幼兒的活動興趣，如《trafficlights》,、《果寶寶開火車》,，課堂氛圍不但活躍，而且教師也具備了較好的控制課堂能力;教學活動設計也非常新穎,，沒有拘泥于一種固定的教學思維格式,，如活動《魔水畫畫》、歌曲《賣面包》,、想象畫《孩子眼里的世界》,，活動環(huán)節(jié)之間環(huán)環(huán)相扣，層層遞進,，選材不但獨特,，而且所用教學方法也非常適合幼兒的年齡特點,。一系列的教育教學活動更貼進了孩子的生活，讓幼兒在生活教學中學會了主動探究,、合作交流,、自主創(chuàng)新，讓孩子真正學有所得,。

同時,，在活動過程中也有不足之處:

1、部分活動師幼之間的交流欠缺,，尤其是面對年齡小的幼兒,，如何吸引他們與教師主動有效的交流、互動,，這還是我們要攻克的一個難題,。活動過程中,，教師要時刻給幼兒營造一個民主,、公平的課堂氛圍，拉近與幼兒的距離,，主動走進幼兒,，真正體現(xiàn)民主。

2,、 教師語言缺乏簡練,，活動中教師組織的語言帶有隨意性，而且教師口頭語表現(xiàn)突出,。

3,、教師采用的教學方法不太適當，有的活動沒有圍繞活動目標突出重點與難點，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間內(nèi)容脫節(jié)，過渡也不自然,，整個活動設計缺乏細致，還不能較好的組合幼兒已有的生活經(jīng)驗,，同時控制課堂的能力還有待加強。

4,、活動中教師對幼兒的引導要從正面去引導,，不要從反面來混淆孩子的判斷能力與學習能力。同時,，作為配課的教師還沒有認識到自己配課的重要性，還沒有完全融入到活動中去,，配課反而起到了負面作用,。

總之,，整個優(yōu)質(zhì)課活動收到了預期的效果，不僅促進了教師教學水平和業(yè)務素質(zhì)的提高,，同時也贏得了總校領導對我們充分肯定,。我們要以本次優(yōu)質(zhì)課活動為契機，在今后的教學過程中,，我們要繼續(xù)抓住優(yōu)點,，發(fā)揚優(yōu)點，勇于自我批評,，找出不足,，彌補不足，能夠不斷提高自己的教學水平,，能夠更好的為我們的幼兒教育做出自己的貢獻,。

教師個人公開課總結與反思篇三

《太陽》公開課教案

教學要求：

1.理解課文內(nèi)容，了解太陽的特點,，太陽和人類的密切關系,，激發(fā)同學學習自然科學的興趣。

2.理解運用列數(shù)據(jù),、做比較寫的好處,。

3.學會本課生字詞，會用“假如……就……造句”,。

4.積累詞匯,，朗讀課文，背誦課文最后一個自然段,。

教學重點：了解太陽的特點,，太陽和人類的密切關系。

教學難點：體會作者說明事物的多種方法,。

教學時間：2課時,。

教學準備: 預習課文，自同學字,、詞,。搜集有關太陽的資料做成卡片。

教學過程：

第一課時

教學要求：讀課文,，理清文章思路,。

教學重點：朗讀課文，讀懂課文,。

教學難點：通過讀課文,，了解太陽的特點。

教學過程：

一、帶著問題朗讀課文,，可以自由結對子,。多讀兩遍。

問題：(可以討論,，自身解決不了的,，請告訴老師。)

(1)從課文中可以看出太陽有哪些特點?

(2)課文在說明太陽與地球,，與人類關系時,，你喜歡哪一段?為什么?這樣寫有什么好處?

(3)太陽和地球有哪些關系?

(4)對本課的內(nèi)容有什么不明白的問題，用曲線畫出來,。

二,、讀課文，理清結構層次,。

1,、分小組讀課文的每個自然段，讀懂的用自身的話說一說自身讀的自然段寫了些什么,。

2,、歸納所學知識：

“課文哪幾個自然段介紹了有關太陽的知識?哪幾個自然段講了太陽與地球的密切關系?

(第一段：太陽離俺們很遠，太陽很大,，很熱,。第二段：太陽與地球和人類的關系非常密切。)

3,、引導同學認清段落間的內(nèi)在聯(lián)系,。

(課文分兩段，先講太陽的特點,，離俺們很遠,，很大，很熱,。再講太陽與俺們的關系非常密切,。看起來這兩段之間沒有什么必定的聯(lián)系,，實際上聯(lián)系很密切,。太陽和俺們的關系為什么這樣密切呢?這是由于太陽的特點決定的。第一段是原因,，第二段是結果,。因此，“沒有太陽,，就沒有俺們這個美麗可愛的世界,。”一句點出了它們之間的密切關系。)

第二課時

教學要求：

理解課文內(nèi)容,，了解太陽的特點,，太陽和人類的密切關系,，激發(fā)同學學習自然科學的興趣,。

教學重點：了解太陽的特點，太陽和人類的密切關系,。理解運用列數(shù)據(jù),、做比較寫的好處。

教學難點：理解運用列數(shù)據(jù),、做比較寫的好處,。

教學過程：

一、認真讀課文,，進行語言文字訓練,，理解課文第一段的內(nèi)容

1、 “傳說中的后羿真的能把太陽射下來嗎?”“為什么不能,，從哪里可以看出來?”聯(lián)系上下文內(nèi)容理解“其實”一詞,。

(通過以上訓練，同學們很容易就明白了,，“其實”一詞就是“實際上”,、“事實上”的意思。這時教師可圍繞《后羿射日》的神話傳說進行教育,，所謂傳說就是人民口頭流傳下來的關于人或物的記敘和評論,，這種記敘和評論因為是口頭流傳下來的，所以難免有虛構和夸張的因素,。這個神話傳說是遠古時代的人民不能正確解釋自然現(xiàn)象,，而幻想出來的。現(xiàn)在科學進步了,，俺們對太陽已經(jīng)有了許多了解,，“后羿射日”是不可能的事。)

2,、 “誰能運用課文中介紹的內(nèi)容說說為什么這是不可能的事?”

(太陽離地球有一億五千萬公里遠,，日夜不停地步行要走三千五百年，坐飛機也要用二十幾年,。箭是射不到的,，這是第一;太陽有一百三十萬個地球那么大，后羿站在地球上怎么能有這樣的力量把它射下來呢?這是第二;太陽外表溫度有六千度,，鋼鐵都會變成汽,，這箭該是用什么資料做成的，才干把太陽射下來呢?這是第三。)

3,、認真讀課文第一段,，先根據(jù)課文內(nèi)容填空，再回答問題,。

投影(1)太陽離俺們有( )……假如日夜不停地步行,，差不多要走( );就是坐飛機也要飛( )。

問題：要是把填上的數(shù)字換成“很”,、“很多”好不好,，為什么?

(第一個空填“一億五千萬公里遠”，第二個空填“三千五百年”,，第三個空填“二十幾年”,。在回答問題時，引導同學具體說一說把填上去的數(shù)字換成“很”“很多”不好,，為什么不好,。課文運用數(shù)字來說明太陽離俺們遠，使籠統(tǒng)的事物變得更具體了,，通過這幾個具體的數(shù)字,，使同學們能夠很形象地理解太陽離地球?qū)嵲谑翘h了。而要換成“很”“很多”是很籠統(tǒng)的,，讀了之后只知道遠,，但到底有多遠就不得而知了。)

投影(2)：俺們看太陽,，覺得它并不大,，實際上它大得很，( )才抵得上一個太陽,。

問題：這里把太陽和什么作比較?這樣比有什么好處?

(這個空填“一百三十萬個地球”,。這里把太陽和地球作比較，一百三十萬個地球才抵得上一個太陽,，采用比較的方法和數(shù)字相結合的方法,。地球是俺們比較熟悉的事物，作者又與數(shù)字結合起來敘述,，使同學們不難看出太陽是很大很大的,。而且到底有多大，在讀者的頭腦中也是比較具體形象了,。)

投影(3)：太陽的溫度很高,，外表溫度有( )，就是鋼鐵碰到它,，也會變成汽;中心溫度估計是外表溫度的( ),。

問題：這里為什么用鋼鐵作比較?

(本題第一個空填“六千度”,，第二個空填“三千倍”。這里為什么用鋼鐵作比較呢?大家都知道,，鋼鐵是比較堅硬的,，到一千一百度才干熔化，鋼鐵碰到太陽,，就要變成汽,。這樣比較和用數(shù)字說明,，不但具體,，通俗,，而且有很強的說服力，給讀者留下非常深刻的印象,。)

二,、讀課文，進行小結,。

1.課文第一段講了太陽的哪幾個特點,，運用自身的語言說一說。

(第一段講了太陽的3個特點,，即遠,、大、熱,。)

2.作者運用什么方法將太陽離地球遠,，太陽大,，太陽很熱這三個特點說具體的?

(作者采用一個事物與其他事物比較的方法，或用假想來介紹。運用數(shù)字具體說明,，給讀者留下深刻的印象。)

3.根據(jù)板書,，口述太陽的特點,。

(這一練習目的在于鍛煉同學的口頭表達能力,。同時也是對課文內(nèi)容的復習鞏固、理解,。說的形式可以多種多樣,，可自由說，小組互相說,，指名說,。)

三、理解課文第二段的內(nèi)容

1,、讀課文第二段,，看看這一段開頭一句話在這段中起什么作用。(這是一個承上啟下的過渡句,，也是這一段的總起句,，概括地說太陽和俺們的關系怎樣密切。)

2,、進一步讀第二段,，看課文從哪幾個方面具體地說明太陽和俺們的關系密切,。

第4自然段，太陽和俺們的關系非常密切;

第5自然段,，太陽和云,、雨、雪的關系;

第6自然段,，太陽和風的關系;

第7自然段,，可以利用太陽光來預防和治療疾病;

第8自然段，太陽給地球送來光明和溫暖,。

課文從五個方面講述太陽和地球的關系,，和人類的關系非常密切，進而說明“沒有太陽,，就沒有俺們這個美麗可愛的世界”,。

3、進行詞語訓練,，加深對內(nèi)容的理解,。

(1)運用“有了……才……”及“假如沒有……就……”這兩個句式，結合這段的內(nèi)容練習說話,。

(運用這兩個句式練習說話,，從正反兩個方面敘述太陽與動植物的關系。如：“有了太陽,，地球上的莊稼和樹木才干發(fā)芽,，長葉，開花,，結果,。”“有了太陽,，鳥,、獸、蟲,、魚才干生存,，繁殖?！边@是從正面介紹,。“假如沒有太陽,，地球上就不會有植物,，也不會有動物。”這是從反面介紹,。在學習太陽和氣候,，太陽和疾病的關系時，還可以用這兩個句式敘述,。如：“有了太陽,，人類才干利用它的殺菌能力預防治療疾病?！薄凹偃鐩]有太陽,，連人類也不會有，就更談不上利用殺菌能力預防和治療疾病了,?！?

通過以上訓練同學改變句式練習說話，目的是培養(yǎng)同學多角度表達的能力及加深對課文內(nèi)容的理解,。

(2)繼續(xù)利用以上兩個句式,，讓同學自由練習說話。

(啟發(fā)同學發(fā)散思維,，可以運用課外知識內(nèi)容進行說話練習,。)

四、在理解的基礎上,，練習背誦課文最后一個自然段,。

1.讀最后一個自然段。

2.用自身的話說一說這一自然段的意思,。

3.練習背誦最后一個自然段,。

五、作業(yè)：制作有關太陽的資料卡片,。

板書設計：

遠：一億五千萬公里

大：一百三十萬個地球

外表溫度六千度

中心溫度1800萬度

與動物的關系(人的吃,、穿、燒)

形成云

形成雨

與氣候的關系

形成雪

形成風

有殺菌作用

與人類健康的關系 預防作用

治療疾病

教師個人公開課總結與反思篇四

作為一名青年教師,，我有幸在我校主辦的聯(lián)校交流學習活動中上課,，我得到了學校領導的鼓勵與支持，教師的指導和幫忙,，讓我對于重難點的把握、教學方法的選擇都有了更加準確的認識,。

作為一名年輕教師,，上好一節(jié)公開課得有充足的準備。公開課對我來說是一次鍛煉與提升的機會,，這一次課,，我上的資料是高考中文言實詞推斷的方法。從一次公開課中，我學到了許多東西,，它讓我品嘗著課堂帶給我的那份歡樂與思考,。總結了課堂教學的成敗得失,，感受最深的有以下幾個方面：

一,、深刻理解課標要求，把握上課精神,。要上好一節(jié)課,，首先要認真去學習、領悟上課理念,，僅有這樣上課才能更有科學性,、實效性和針對性。

二,、在業(yè)務上要加強自身修養(yǎng),，強化教育理論和專業(yè)知識的學習，增強自身課前準備的體會,。我上公開課之前的準備工作由自我獨立完成,，如教案的設計、課件的制作,、課堂中的材料等,。備課，不僅僅是在紙上備課,，更重要地是在心理上,、思想上備課，經(jīng)過自我這樣一個反復思考與準備的過程,，自我對要上的課基本能做到心領神會了,。當然作為一名年輕教師，要吸取有經(jīng)驗教師的經(jīng)驗思想運用到課堂中,。這樣走上課堂,，自我的底氣就足一些。

三,、樹立課堂信心,，完美展示風采。將它看作一堂普通的課,，一堂能展示自我教學風格的課,，一堂真正把自我推向前臺的課，“態(tài)度決定高度,，細節(jié)決定成敗,，實力決定命運”，認真對待學校安排的開課任務，思想上決不麻痹大意,，踏踏實實去做事情,，強調(diào)開課的每一個細節(jié)，絕不心存僥幸,，相信自我有這樣的開課實力,，自我從焦慮緊張到心無旁騖的調(diào)整過程，自信是成功的基石,。

四,、加強課后反思。教后的總結反思是組成教學環(huán)節(jié)的有機的一環(huán),，寫好教學后記有利于改善教學方法,，是捕捉教學靈感的有效方法，能夠為撰寫教研論文供給豐富素材,，將看似不相干的教學后記整理出來,，認真思考、分析,、概括和總結,，探究教學中出現(xiàn)問題的解決途徑和方法，能夠很好地服務于今后的教學,。

我略感壓力的公開課這天午時最終結束了,，感覺好像放下了一顆大的石頭，心中無比的簡單,。感激骨干教師這個大家庭對我的幫忙,，感激王鵬教師為我們所做的一切!

其實說實話在剛開始聽說要上公開課時，我心理還是蠻不樂意的,。主要是覺得麻煩,，也覺得有必須的壓力。不明白當我應對陌生的班級,，陌生的教室,，陌生的學生，陌生的黑板,，還有十幾個很專業(yè)的美術骨干教師聽課時,，我會不會緊張。但話又說回來,，自我的課能讓專業(yè)的同行幫忙一齊研究和探討卻是多么難得的一次機會,。我好好準備了一節(jié)常態(tài)課。

上完了課,，自我回過頭來反思。發(fā)現(xiàn)有很多問題有待改善。我上的是嶺南版美術二年級上冊《漂亮的鐘》,，同行們對我上的課進行了點評,。大部分教師認為我的導入不錯，用老狼時鐘店貫穿整節(jié)課是一大亮點,，課堂氣氛熱烈,，師生互動效果好

不足之處是語言過快，請學生回答問題時要注意肢體語言不要過于晃動,。把握時間上出現(xiàn)前面講得過多,，導致后面的評價沒有深入。透過這次評課活動,，我真的收獲很多,。教學真的是用心、用腦的大膽實踐過程,。在每一個教學環(huán)節(jié)中多動腦筋,，多實踐，多反思,，課才能上得越來越好!

教師個人公開課總結與反思篇五

20xx年的3月18日,，心懷忐忑的來到了遵化市第一實驗小學開始了為期三個月的實習。在實習過程中,，我對于小學中的日常教學和日常工作情況有了一個大致了解,。盡管自己也當了二十多年學生，而小學時代更是在我生命中占據(jù)了舉足輕重的位置,。但初次以一名小學教師的身份重回小學校園去實習,、去體驗，自己所承擔的任務大不相同,，而視角更是變得迥然不同了,，因此感受也與以往有著天壤之別。

初來的半個月里主要就是聽課,，沒有指導老師,，沒有需要上課的班級。那一段時間很自由,，自由的都有點迷茫了,。不久之后帶著期待和不安，我見到了我的實習指導老師,，一位年輕,、有魄力的老師——趙明霞，她是二年級12班的班主任,。在她的指引下,，我很快認識了我的實習班級二年級(12)班,，認識了84個聰明、天真的孩子,，他們充滿了活力,，充滿了生機，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動,。很簡短甚至有些倉促的自我介紹,，也讓他們認識我這位新來的實習老師。下面我從幾個方面對我的實習進行總結,。

查缺補漏,，提高教學水平

1、見習階段

作為剛走出大學校門的大學生,，我們?nèi)狈ι险n的經(jīng)驗,，因此必須向優(yōu)秀教師學習，才能迅速成長,，提高自己的教學質(zhì)量和教學水平,。正所謂：“他人之石，可以攻玉”,，起初我認為,，聽課只是聽聽上課的程序、內(nèi)容,，其實不然,，我們要從上課方式、語言,、教態(tài)等各方面學習,，為將來的上課做好充分的準備。在聽課期間認真聽好趙老師的每一堂課,，并做好每節(jié)聽課紀錄,，課后與老師交流，虛心求教,，深入了解課堂教學的要求和教學過程,。學習如何備課、備學生,，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結合上課階段,，

實習第二周，我?guī)е浞值臏蕚?，同時也夾雜著幾絲羞澀和忐忑走上講臺時,，我知道這將是歷練我的一個舞臺，只能勇敢地走下去,。課堂進行的還算順利,，但也不乏牽著學生走的問題,，冷堂現(xiàn)象，這也充分說明我教學經(jīng)驗的不足,，需要多多學習,。我的每一節(jié)課指導老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課,，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處,，讓我倍受鼓舞,，在課后努力改正，提高教學水平,，以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤,。在這樣的努力下，我在教態(tài),、語言,、板書、提問技巧,、與學生互動等各方面都有了顯著的提高,。

心系學生，做好班主任工作

一個班級就像一個大家庭,，班主任工作的好壞直接關涉到這個班級的優(yōu)劣,，直接影響到這個班級的課堂教學質(zhì)量，是保證教學質(zhì)量的基礎,，牽涉到方方面面,，是教育實習的重要組成部分。

做班主任是辛苦的,，而當一個小學二年級的班主任則是更辛苦的,。小學生的年齡仍比較小，心智仍未成熟,，仍需要老師在身邊監(jiān)管,，稍有不注意就有意想不到的事情發(fā)生。這給管理教育帶來了巨大的困難,，所以一開始我就暗下決心,，一定要加倍努力，要投入比別人的時間和精力將我的工作做好,。我每天的主要任務：一是看早讀,，檢查儀容儀表,紅領巾的佩戴，督促他們認真早讀,。二是在上課時間進行巡堂,，檢查上課情況,，如有上課不認真聽講者，下課及時找他談話,，正確引導,。三是按照學校規(guī)定下課期間必須有教師在教室擔負起學生的安全問題

在這過程中，我真的學到了很多,，體會到了很多,，也成長了很多??

光陰似箭，實習就這樣不知不覺的結束了!回轉身一看,，這一段時間我過得充實,、有意義。在實習期間,，我慶幸得到了趙明霞老師的耐心指導,，是她讓我的實習工作以收獲頗豐的結局完滿結束。我也通過自己的親身體驗和觀察,，深切地感覺到：做一個小學老師并不是想象中的那么簡單,。不過與此同時，我也深深地覺得孩子是真可愛,、真單純,。與他們相處多了，真的可以讓自己永葆一顆年輕的心,。雖然我離教師這個標尺還有一段距離,，盡管在教師的道路上，充滿了艱難險阻,，我依然堅定著自己的夢想：做一個光榮的人民教師,。做教師，不再是單純地完成一個兒時的夢想,，的是承擔一份社會的使命感,。

教師個人公開課總結與反思篇六

轉眼間，從去年9月參加工作至今已經(jīng)一年,，經(jīng)過這一年的努力和不斷學習,，我收獲頗多。現(xiàn)總結一年來的得與失,，發(fā)揚好的地方,、改進不足的地方，以更好的看清前面的路,。

品德是決定一個人價值的先決條件,。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此,，這一年來我堅持學習馬列主義毛澤東思想,，不斷提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀,、價值觀,。同時，也積極參加各級組織的活動,，對我很有幫助,。無論在什么情況下，我都沒有忘記“學高為師,，身正為范”,，并以品德至上來要求自己。

這一年來,，我一直都很注意自身的行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣,。我們學校是農(nóng)村小學,，學生在很大程度上都愛模仿、依賴老師,，所以必須時刻注意自己的言行,。對此，我高標準要求自己：不管在課堂里還是在課外,，我都努力塑造一個良好的形象,。同時，以恰當?shù)姆绞脚c學生做朋友,，用心與他們溝通,，真正了解他們的所想所愛?？偟脕碚f,，我所做的一切，目的只有一個,，希望能幫助學生健康成長,。

作為一名新老師，在如今信息技術日新月異的時代,，自身的學識相當重要,，一天不學習，就會落后一截,，所以工作以來,，我仍然不斷學習，絲毫不敢松懈,。因此,，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分,。我參加了新教師培訓，還有各方面的技術培訓,。平時,，我虛心向老教師請教，學習,、吸收他們的教學經(jīng)驗,，不斷提高自己的教學水平。當然,，這些是遠遠不夠的,，學海無涯，在以后的教學工作中,，還有更多的知識和經(jīng)驗等著我去學習呢,。

當了一年的教師了，雖然教學方法還不是很成熟,，但我已在教學中學到了很多,。在這一年里，我擔任小學英語三年級和五年級的數(shù)學教學工作,，工作充實而不乏挑戰(zhàn),。我明白：自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細致的工作,，也是注重技巧的工作,，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。所以,，我積極參與每次的教研活動,，吸取前輩的教訓和專家的指導,，總結出自己的想法,。

經(jīng)過一年的工作與學習，我自感收獲頗多,，但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計能力還有待提高;其次,，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心,。我相信在今后的工作和學習中，經(jīng)過磨練,，我會改善自己的不足,，越做越好，全面而不失風格,。

教師個人公開課總結與反思篇七

一轉眼在要塞實小工作了一個學期了，這學期我擔任了二年級和六年級的音樂教學工作,。在這說短也不短的時間里,，我真的是受益匪淺，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

一、思想認識：

在這一個學期里,，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)。一學期來,，我還積極參加各類政治業(yè)務學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

二、課堂教學：

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想,、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。小學二年級的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉,。

不足之處是側重了情感,、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂,。

三,、課堂管理：

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度,。還有，幽默力量運用不夠,。

四、課外活動：

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，按學校的計劃，我參加了校古箏班的輔導工作,。古箏班的小朋友基本上是自愿報名參加的。每周二,、四,、五的課外活動時間訓練,。在這個學期末，我們參加了校藝術特長展示的演出活動,，得到了全校師生的好評,。

另外，我還經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。此外,，我還很注意自身的學習。利用空余時間練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊,、雜志;上_網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。但做得非常不足的是聽課太少,，使我失掉了很多直接學習的機會。

總之,，半年的時間轉眼就過去了，我要以積極的態(tài)度投入到新一年的教育教學工作之中,，在教育教學崗位上發(fā)揮我全部的光和熱!

教師個人公開課總結與反思篇八

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標,。自踏入教育這個行業(yè)以來,，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,，現(xiàn)本學期的工作總結如下：

一,、在思想上,，積極上進

我積極參加各種學習培訓考試，認真參加政治學習,，學習教育教學理論，提高自己的思想覺悟,，我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學生,，努力使學生、家長能接受我,、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng),。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中，我積極,、主動,、勤懇、責任性較強,，樂于接受學校布置的各項工作。我還注重文化學習,，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務能力都得到較快的提高。

二,、在教育教學工作上,，敬業(yè)愛崗,，嚴謹治教

把學生教好，讓學生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽,。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的,，教師要擁有自來水。在工作中,，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習,，在學習實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內(nèi)，虛心,、主動地向年輕老師學習信息技術,，豐富教學手段,，抓住學校安排校內(nèi)聽課的機會,，虛心學習,，不恥下問,，及時消化，吸取別人的精華,，在自己的教學中不斷實踐,，不斷總結，不斷提高,。平時向書本學習,、向身邊有經(jīng)驗的老師學習,，提高自己的課堂教學水平?？傊@一學期我不僅在業(yè)務能力上,，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多：如理論知識不夠，論文精品意識不強,。電腦知識長進不快。在今后的工作中,，我將揚長補短，不斷努力,。

三、服從安排,，積極主動

在每周16節(jié)課的情況下，要安排好自己的工作,，的確有時感到力不從心,。做到學期初進行合理計劃,，實施過程抓落實,，及時反思小結，期末總結,。這學期為了扎實地推進新的教學課程，積極和本組,、本年段教師進行課堂教學調(diào)研活動，我盡量抽出時間,，按照計劃，及時與教師探討,、交流。作業(yè)作到面批面改,。使學生的成績都有不同程度的提高。能做到顧全大局，服從安排,，互相關心，互相幫助,，互相溝通。

四、提高素養(yǎng),，努力工作

在各位領導和教師的大力支持、幫助下,，本人堅持出全勤，從不請臨時事假,，把全部的經(jīng)歷用在教育教學上,。這學期本人圓滿地完成教育教學工作。但是在不斷的工作實踐中,，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習,、反思，提高自身的素養(yǎng),。在教育教學工作中也暴露出不足，如何做到科學計劃,、科學落實、科學管理教育教學,，這些還需不斷地努力,。希望大家對本人進行嚴格地監(jiān)督，作出批評指正,。

教師個人公開課總結與反思篇九

轉眼間,，一個緊張而又充實的學期即將過去,。回顧這學期,，忙碌而愉快的工作在我們班的三位老師的團結協(xié)作下,，取得了較好的成績,。本學期我們認真作好各項工作，積極完成園內(nèi)布置的各項任務,，為了更好的工作,，現(xiàn)對本學期的工作總結如下：

一、教育教學工作

作為幼兒園教師,，只有反復的，不斷地學習進取,，才能更加進步。在這一個學期里,，為了讓自己的思想更上了一個新的臺階，我和老師們一起學習了《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,。根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣、愛好,、以及個性特征來采用不同的教育方法，堅持正面教育,，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平,，并認真履行崗位職責，關心,、愛護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度,。在教育教學活動中，我和配班老師緊密配合,、互相溝通,，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育,、文明禮貌教育、團結友愛教育,，使幼兒在上學期的基礎上又有了進一步的提高。一學期以來,，幼兒反饋的學習情況告訴我們,，我們的教學內(nèi)容教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。

二,、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。本學期，在我們的課程中,每周都有一節(jié)常規(guī)《禮儀教育》,，提高幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣如：入園,、離園,、入廁,、洗手,、喝水,、午睡、禮貌用語等;此外,，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事,，自己的事情自己做如疊被,、穿衣等。由于我們統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理，我們班的幼兒在各項常規(guī)方面都有明顯的進步和提高,。我們還通過各種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學習常規(guī)，使幼兒愿意參加各項集體活動,，注意力集中;會愛護玩具不與人爭搶，玩后會收拾,、整理;學會用語言表達自己的意愿,，喜歡閱讀，學習看書的正確方式等,。

三、衛(wèi)生保育

我們堅持每天用消毒水清擦桌椅面,、玩具柜、窗臺等幼兒經(jīng)常接觸的地方,，每天對幼兒的杯、毛巾等進行消毒,，門衛(wèi)定期開紫外線燈，為幼兒的生活創(chuàng)設了一個良好的,、衛(wèi)生清潔的環(huán)境。在晨檢和日常生活中通過細心觀察及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時妥善處理,，對待患病幼兒按時為其服藥，更加關心體貼他們,。小班孩子小，個別幼兒自理能力較差,，教師們總是不厭其煩地在每天的進餐時間讓孩子們吃飽,，起床又幫幼兒穿上衣服，梳好頭,，檢查幼兒的鞋是否穿反，孩子大,、小便時總是有一位老師在廁所中照看，便后又及時為他們別好衣服,、提好褲子;看到流出鼻涕的孩子及時為其擦干凈;對于嘔吐或拉,、撒在身上的孩子，又能和聲安慰及時給予清洗,，并了解原因;日常中發(fā)現(xiàn)病情及時通知家長，從未耽誤過孩子的病情的診治,。

四、安全工作

保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責任和職責，安全工作是最重要的工作之一,。我們力求從每件小事情做起,，耐心細致,，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,。我做到了以下幾點：

1,、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物,，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。

2,、嚴格堅持晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。

3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生,。

五,、家長工作

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位,，一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持,，為此，我們班把家園配合工作作為重點來抓,。通過家園聯(lián)系園、電話等方式,，讓家長們了解幼兒園的情況。利用早上接待和下午放學的時間和家長交談,，一方面使家長及時了解孩子在園狀況，另一方面了解家長的個別要求,，家園互動，使家長成為幼兒園教育的支持者,、合作者。面對不同素質(zhì),、不同要求的家長，我們一視同仁,、坦誠相對,，站在家長角度去想去做，并以專業(yè)素養(yǎng),、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長的尊敬與理解,。由此很多家長和我們建立了朋友一樣的關系,，有什么想法愿意和我們說，在教育上有什么好辦法也愿意和我們交流,，總之有耕耘就有收獲，回首一學期以來所做的工作,。我們班嚴格遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,，積極參加各項活動,，服從領導，聽從安排,，和老師們團結一致,，在教育教學保育等一系列工作中，取得了一定的成績,。在肯定成績的同時,，也存在不足,，如：個別幼兒還存在吃手指頭、挑食,、膽子小,、動手能力較差、好爭搶等現(xiàn)象,，這些問題我們會在今后的工作中加強教育,。

教師個人公開課總結與反思篇十

回首過去的一個多月,，我們每日與旭日同起,，伴著皓月而歸。生活充實而有規(guī)律,。

在實習之前,，我迷茫過，壓抑過,。要成為一個老師,，除了知識淵博,，說話必會需要一定的魅力。但一直以來,，我始終有個無法克服的缺點，在眾人面前說話我常會緊張,，或是聲音顫抖，或是說話太快,。因此越接近實習，我心里越緊張,。到了實習動員大會上，我們院的指導老師的一句話,，留給我很深的感受：實習，我們就是去失敗的,，去成功的。這句話讓我釋放了許多,。

來到實習學校，見到穿著統(tǒng)一白色服裝的學生,，特別是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”，我的心里已平穩(wěn)了許多,，很自然的,，接受了另一個身份,。也開始了這不同尋常的八個星期的有著雙重身份的學習生活,。

一.教學體會。

我任教初三級的美術,。之前在學校的十節(jié)微格教學訓練,，在這里變得有點微不足道。

1.基礎技能課,。

第一堂課,，我抱著敢死的心態(tài),，沒有緊張。聲音自我感覺也比較響亮,，而且教的內(nèi)容是基礎技能課,，這樣的課堂仿佛有個形去抓,，目的非常明確,。我結合我的經(jīng)驗和初學者易犯的錯誤,，分步驟去教,。同學們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣,，這讓我感覺很實在,。

但是,，一個星期下來有五節(jié)的重復課，不同的班級,，有不同的課堂反應，活躍或沉悶,。這相當考驗老師的應變能力。根據(jù)課堂上的反應,，我也做出相對的改變。一個星期下來我有了一個小總結：

（1）.聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤,。

（2）.別想著一節(jié)課你說完了就了事，那是完了你的事,，別忽略了學生。

（3）.盡早摸索到學生的實際情況,，如接受能力，學習美術興趣等,。

（4）.別老在簡單的問題上搞太多花樣。

（5）學生喜歡實際例子的引導,。

于是,，接下來的時間，我以這幾點去要求自己,，在課堂上多了幾分自然，也漸漸加強了隨意發(fā)揮的能力,。而且在改了大量的學生作業(yè)之后，我才發(fā)現(xiàn),，原來批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清楚學生的實際情況,。在面對學生的時候，讓我有個底,。在上課之前，評論分析同學們的作業(yè),，可以讓課程分階段性,，更加系統(tǒng)性,。同學們學習的積極性更高,。

2.作品鑒賞課。

可以說鑒賞課是美術教育里面最難以把握的課堂,，像水中月，霧里花,，你知道她的美，卻難以展現(xiàn)在學生面前,。

在備課階段，我盡量想象優(yōu)美的語句,，或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛,，我把課堂盡量設成我的想像中那樣完美,。

而到了真正的課堂上，才發(fā)現(xiàn)以上準備的這些,，需要你的語言藝術，你的真正的感受去感染學生,。但我的感覺是，我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報告給觀眾聽一樣,。我放不開,，無論是動作，表情或是語調(diào),。每一節(jié)課,，我的指導老師顏老師都全程跟蹤。顏老師意見比較簡短,，她讓我注意與學生互動,，像這種課留多點時間讓學生去說.還有聲調(diào)沒有控制好,，整節(jié)課就平了。

我抓住這兩個意見,，反思,。的確，幾節(jié)課,，我都上得比較吃力,，想盡量帶學生進入那個大師的崇高的藝術境界當中去。卻沒注意到學生的感受,。就像前面總結的別忽略了學生。

接下來,，我嘗試讓學生去說大師的故事，或是怎么欣賞大師的畫,。有一個男同學給我的印象很深刻,，他把達芬奇的畫模糊地總結了一下，雖然聽起來有點稚氣,，但著實讓我產(chǎn)生了點小佩服,，課堂氣氛也比較好,，那是從他們理解的世界出發(fā),，比較容易帶動同學。課堂氣氛也比較好,。我也更加注意了什么時候用什么聲調(diào),，適當停頓或留個空白，會讓課堂更富有節(jié)奏感,。

幾節(jié)課下來，我多了點體會和一些思考,。

（1.）課堂就像匹野馬,，需要你的點點積累去慢慢馴服,。

（2.）要想去感染學生,，你必須要有真實的感受。

（3.）教好美術,，需要一種情感，這種情感包括你對藝術不斷的探索,，還有對學生的一份愛心,，守護學生的天性并加以引導,。

（4.）把你對學生的愛融入到你對藝術的熱愛,。這樣你的教學質(zhì)量才能不斷上升,。

3.手工制作課。

最后的一個星期是手工制作課,，主要讓同學們制作和設計家具模型因為前面的許多挫折，我很早就為這個課做好準備,，我努力回想我在初中時對美術課的期望，和那個時候?qū)Ψ孔友b扮的一些幻想,。搜索了大量而又精美的手工制作，我也事先做好了幾個范品,。我也想著讓音樂融進美術課堂,，音樂美術本相通,。有些音樂就是有種無形的力量，激發(fā)著人的情感,。

在真正的課堂上，效果都不錯,。我把初中時的一些幻想陳述或轉為提問放在導入部分。這給課堂起了個很好的展開,，在展示樣品時，同學們的眼睛都亮起來了,，氣氛達到了預期的效果。在同學們的制作過程當中,，我慢慢推放原先準備好的一首節(jié)奏輕松的鋼琴曲，沒有人發(fā)問我為什么播放音樂,，我也沒故意說明。整個課堂情境,，輕松流暢。師生能得到較好的交流,。上完這個課以后，我發(fā)現(xiàn)和同學們的感情更親切了,。一部分同學的作品都不錯?？粗齻兊淖髌罚曳路鸹氐搅宋业闹袑W時代,。

藝術是一種語言言，藝術探索的是人類情感的奧秘,。在美術教育中我深深體會到：必須注重與學生心與心的交流,，盡全力、用愛心喚醒和鼓舞學生對生活的感受,，講方法、抓契機引導他們用美術語言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感,，豐富生活、陶冶情操,，促進審美能力的提高，能夠身心和諧地健康成長,。

二.班主任工作體會

有句話說，天下最小的主任是班主任,，管的事情最多的也是班主任,。真言,。

雖然實習之前看了一些關于班主任工作的書籍,。但是在我剛面對一班學生時，我什么方向都沒有,。

原來的班主任是一位比較嚴厲的老師，向我介紹了班里的基本情況之后,，我便甚少與張老師交流。一切得靠我自己慢慢摸索,。

我給自己的定位是原班主任的助手。同學們的第二個。

因為一個美術繪畫表演的輔導,，我選擇了初三3班,。18個男生，28個女生,。剛開始的感受是女生對于集體活動比較積極，也比較可愛,，而男生相對被動些，但是給我的印象很幽默,。本班級是美術專業(yè)班，學習成績在全級看來多是中等水平,。大部分同學學習積極,，學習氣氛良好,。

面對他們,，有種更深的身為人師的責任感,，也有一種的感覺。

因為這是一間封閉管理式的完全中學,，以藝術教學為主。這就更加考驗了班主任在許多細細碎碎方方面面無所不及,。在這過程當中，我深深第體會到了作為老師的不容易,。

在初階段，我主要以觀察為主,，早讀,，午讀，晚修時間去巡班,，留意同學們的一舉一動,，學習狀態(tài),。漸漸的，每次去的目的更明確,。我也漸漸清楚了自己的任務,。

多利用在宿舍的時間了解學生，交流溝通,，盡早記住學生的名字,，這個我完成的比較出色,。作為一個班主任,，一定要了解班上每一位學生，這樣才能做到“因材施教”。同時,，還通過批改周記,、作文,，中下午有空找學生聊天，課間深入班級,，廣泛接觸學生,，與學生進行心與心的交流溝通。通過以上方法,，我逐步了解了班內(nèi)每一個學生,，為做好班級輔助管理工作做好了準備,。

學校的許多活動都是在我們實習期間舉行。這給了我的機會去與學生接觸,，以及鍛煉我們的組織與領導能力,。我本著對學生關愛,，負責的態(tài)度很快獲得了同學們的信任與依靠。

相處久了,，漸漸發(fā)現(xiàn)這個班級存在的問題，相當一部分的同學學習比較散漫,，有些同學存在互相猜忌的情況,，而不清楚現(xiàn)在所處的狀態(tài),。缺少一個目標。在了解了同學們的基本狀態(tài)之后,，我決定召開一個以“堅持,，奮斗”為主題的班會。

利用網(wǎng)絡資源尋找了一個勵志短片《啟動夢想.成就人生》馬拉松競賽篇,。在同學們平時的體育鍛煉中拍取一些積極認真的鏡頭,，結合流行曲《最初的夢想》制作了一個視頻短片。也結合了品是對同學們的學習態(tài)度,，生活狀態(tài)擬定了一份講話內(nèi)容,。

在這次班會課上,，我深刻地體會到了班主任在一個班級里的重要性。那一雙雙專注的眼神,，投入的表情就是對我的肯定,。班會課在一陣掌聲中結束。心里有種滿足,。同時也感覺到班主任是一個班集體的中心,、靈魂，引導者,，平凡而偉大,。

在一次和張老師的深入談話中,，她向我訴說了許多班主任的艱辛，在面對自己的家庭和自己的班級時,，很多時候難以抉擇,。而學生又很難去體諒老師的苦處。

這讓我深受感動開始去深思,，作為一個教育者,，所具備的知識體系只是個基本條件,，而的是你對教育的情感、態(tài)度,。這一份職業(yè)帶給你的生命內(nèi)涵,。其中的復雜，意義還需要我以后慢慢去發(fā)現(xiàn),，去經(jīng)營,。

三.工作關系體會。

實習期間,，我們幾個美術隊員參加了三次美術科組的例會,。這讓我對一個科組的整體工作的運行有了初步的了解。也認識到工作中的同事關系,，集體協(xié)調(diào)性的重要,。

對于這方面,，黃校長的一翻話,，讓我從容：人的整個職業(yè)生涯分四個階段，第一個階段創(chuàng)業(yè)階段,，在這個階段里你要多干活,，不怕吃虧,，用事實去證明你的實力。對生活抱著積極樂觀的心態(tài),。第二個階段發(fā)展階段,，這時候你辦事得講求一種創(chuàng)造性，創(chuàng)新非常重要,。最后的一個階段就是頓悟人生了,。這時候很多事情都講求隨緣……

八個星期的體驗非凡深刻,。對于我來說,，它就是一場洗禮。也讓我有了一種對職業(yè)在生命中的意義的衡量,。八個星期的收獲，我想,，這得在以后的生活中才能慢慢體會,。

教師個人公開課總結與反思篇十一

本學期,，本人擔任了多媒體教室的管理工作,。多媒體教室僅建成三年多,，我又是新接手管理多媒體教室的管理工作,，對多媒體教室的管理經(jīng)驗，多媒體教室的管理工作千頭萬緒,，工作起來吃力,，現(xiàn)將本期來的管理工作總結如下：

一,、制定制度，管理

①本學期接手管理初中多媒體教室以后,，本人制定了的《多媒體教室管理制度》,，按制度管理和使用多媒體教室。

②使用先申請,，使用后有記載,。

二、多媒體硬件設備

現(xiàn)在的網(wǎng)絡病毒,、教師對信息技術的使用等多的原因，多媒體教室的電腦總會有那樣的問題,，我從各了多媒體教室的設備，從而了學校多媒體教室的使用,。

三,、多媒體電腦軟件系統(tǒng)

①為老師們能使用由不同語言頻道制作系統(tǒng)編制的教學軟件,，教室電腦安裝好了多種語言頻道制作系統(tǒng)和播放軟件,。

②為便于管理語言頻道資源,，還在d：盤了語言頻道文件夾,，e：盤了素材文件夾,，f：盤專用于存放備份文件。

③為防止電腦系統(tǒng)感染病毒,，安裝了諾頓查殺毒軟件,，并且要求老師們每次使用u盤前先查毒，了電腦的安全,。

四、設備使用培訓

學校規(guī)模大,，教師工作忙，活動多，安排老師培訓,。本人便經(jīng)常每次老師上課前的對上課老師簡單的設備操作培訓,。使老師能使用設備。

五,、財產(chǎn)安全管理

為學財產(chǎn)安全,，每次老師們用完多媒體教室后,，我都要親關好電源,，鎖好門窗,，即使我有事去了,，也要囑咐好的老師關好電源,、和門窗,，以防教室財務丟失。

六,、衛(wèi)生管理

多媒體教室使用頻繁,，不節(jié)節(jié)課課后都安排學生打掃衛(wèi)生，學校安排了班的衛(wèi)生責任區(qū),。我便經(jīng)常督促班搞好多媒體教室的衛(wèi)生整潔,。

教師個人公開課總結與反思篇十二

首先感謝校領導對我工作的指導與認可，感謝諸位老師對我的熱忱幫助,、關心,，感謝孩子們對我的喜歡、愛戴與尊敬,，感謝家長對我工作的理解,、傾心與支持。

我始終堅信一個人只要真誠的付出,，踏踏實實的走自己的路,，回眸一望，總會留下一道道值得回憶與思索的足跡,。匆匆忙忙中一個學年又已度過,，20__年真的讓我難忘，帶著新的希望來到了育才開始開墾一片屬于自己的新天地,，接受了一年級的教學任務,。回首這一學年的班主任工作,，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。在這一年中,，我成長了許多,。思想積極要求上進,，工作上認真負責,，業(yè)務上刻苦鉆研,。始終銘記“做為一位老師一定要有責任心,?！蔽姨嵉刈骱妹恳患虑椋行燎诘母?，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,，伴隨著孩子成長的足跡,，咀嚼著埋藏在心底的記憶現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一,、工作思想

認真貫徹開發(fā)區(qū)20__至20__年教育工作精神,，把“德”放在首位，教育學生做人自己首先學會做人,，嚴于律己,，為人師表,，堅持愛我所愛,，盡我所能,，結合學校實際情況,，工作中確立了一種新的意識,，：以人為本，以學生為主體,，抓兩條主線：養(yǎng)成教育,，班級常規(guī)管理。確立與新形式下要求相適應的教育觀念,，堅定不移的抓好每一位學生的生活,、學習。愛校如家,。用一個優(yōu)秀教師應有的職業(yè)道德與責任心辛勤的耕耘著生活的每一天,。

二、德育工作

(一),、培養(yǎng)學生良好的習慣

作為一年級的老師有多少苦,，多少累我不清楚，但無論風和雨,，淚與汗，我都會下定決心將普通而又平凡的班主任工作做好,。一年以來，孩子在我眼中明顯的長大了,，尤其是良好習慣的養(yǎng)成，一年級孩子年齡小,，紀律渙散，自控力差,，我主要從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課堂上進行趣味教學，讓學生在玩中學,、學中得,，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的課堂、生活紀律，從點滴做起,，沒有規(guī)矩不成方圓,，班級相應制定了一系列的考核,、評分標準并在實踐中驗證,。收效較好,。通過學習讓孩子養(yǎng)成正確的學習方式。強調(diào)“三個一”的養(yǎng)成,，注意教學衛(wèi)生。班級設立了小組長,、小隊長和代理班長。讓孩子漸漸樹立競爭意識,，起到了一定的作用。尤其是我不在的時候,，表現(xiàn)突出,。學期末班級進行了班干部竟聘上崗活動，很多孩子都寫了適合自己的述職報告在竟聘中也涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的班干部群體,?；顒拥拈_展為孩子們樹立了自信找到了自己的合適位置,，對今后的學習生活起到了決定性作用，競爭意識從此開始,。

1,、通過每周的常規(guī)訓練,，促進學生良好習慣的養(yǎng)成。點滴中發(fā)現(xiàn)學生已經(jīng)形成良好的讀書,、寫字,、紀律衛(wèi)生等習慣,。通過班會,、品德課教育,，強化班級體的建設,，目前學生的主人翁意識已初步形成,。一二。九長跑充分證明了這一點學生為了拿第一,，為了給班級爭得榮譽刻苦訓練,，終于贏得了全班學生與老師的激烈掌聲。孩子更自信了,。其次,。定期向?qū)W生進行課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生,、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)等方面訓練,，教育學生知道“個人要服從集體,，服從命令”的思想,，具有自我約束力,，形成習慣，保證班級表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴而不死”的班貌,。因此在學校舉行的“秋游活動,、參觀沈陽話劇團”表演等大型活動時孩子們都表現(xiàn)的非常的出色。會后我也相應的為他們表彰,。根據(jù)孩子的特點定期向孩子滲透《小學生守則》,、小學生日常行為規(guī)范》利用語文課與數(shù)學課強化人文教育、基礎道德與日常行為規(guī)范的養(yǎng)成,。

2、有句話說：“抓在細微處,，落在實效中”，班主任工作只有細致入微,，才能使班級管理見成效。一年里班級開展了有意義的體驗活動如“我為媽媽洗腳”,、“老師為我剪指甲”“吹泡泡活動”“查字典”“我是勤務員”,、“做媽媽的小幫手”和“父母的生日我知道”等目的是要促進親子關系的建立,，讓孩子充分體驗到父母對他們的愛，增進孩子對親人的尊敬,、愛戴與關心。根據(jù)學校大隊部的要求,，根據(jù)學生的興趣、愛好,，結合”我能行”活動，在班內(nèi)開展了”我愛讀書比賽,、課本劇表演、小小作文交流會,、圖書借閱活動,、猜謎語、講故事,、朗讀比賽等,。通過活動，學生的合作能力得到了提高,，增進了同學之間的友誼,，學生對這類活動樂此不彼,，興趣盎然,，積極地投入到班級活動中去

(二)、培養(yǎng)良好的班級體

1,、班級體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花齊放。集體活動最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感,。我?guī)ьI學生參加各種學校組織的活動如革命故事大賽,、歌曲大賽、中華古詩詞朗誦,。長跑還有板報等的評比活動都取得了好成績，本學期班級板報的設計連續(xù)三次被評為優(yōu)秀獎,。樹立了孩子的自信心,。另外我更珍惜每次的家長會,、家長開放周活動以及每次的與家長的不同形式的溝通宣傳班級特色、學生個性協(xié)調(diào)班級工作的順利進行,。利用元旦會讓學生能夠在活動中感受到“我愛我家”的樂趣學校生活豐富多彩。

2,、加強心理健康教育,，在這一方面,，我盡自己的力量做好學生心理溝通工作，在學生心中我已成為他們的知心姐姐,，學生有什么不愉快或是高興的事都愿意與我一同分享,，我也愿意為他們保密,。健全他們的人格促進師生關系和諧發(fā)展。

3,、上學期末家長會上我聘請兩位有經(jīng)驗的家長做報告,。而我又精心組織了一次《怎樣培養(yǎng)孩子的注意力》的講座,，另外在開學初我又對家長進行了一次《哈佛女孩》的知識講座,，收獲很大，促進家校同行，讓家長更多的關注學校,、關注班級、關注孩子,。更加充分的支持我的工作。為了能讓孩子在跨越中盡快的成長,，我利用優(yōu)先的條件讓家長幫著復印閱讀材料，找人裝訂成書,，達到了讓每個孩子都能在不同的程度上閱讀新書的目的,，當孩子們捧起這本來之不易的新書的時候都高興的不得了,，當家長知道我為了孩子而作出的努力都說于老師真行，你對孩子夠意思以后有什么事就直說吧,，能幫的一定幫。

三,、教學工作

本學年我擔任學校一年級的語文、數(shù)學,、思品、寫字等工作同時又接受了跨越式課題的研究課題任務很重,，但通過自己的努力與同仁的幫助都能順利解決。作為年輕教師我始終注意提高自己的教學能力,，為此,，我多讀書,，多參閱資料，接受新思想,，學習新理論，體會新精神,，經(jīng)常寫體會,，決不放過每次看課機會,，課后認真總結，珍惜每次外出的機會我認為這都將為我的教學成長奠定基礎,。

1、積極主動去同年級組看課,，學習經(jīng)驗,，利用閑課時間去聽大眾課取長補短，豐富知識充實自己,。參加政治、業(yè)務學習積極撰寫論文,。

2,、努力做到認真?zhèn)湔n，上課,，鉆研教材，注重視聽,、課外資源的利用、開發(fā),。盡能力的提高教育質(zhì)量，努力學習課件制作,、網(wǎng)頁制作。專心研究微機化系統(tǒng)知識向有經(jīng)驗的老師請教,，目前也已能跟上大隊伍相信明年的今天自己一定能再上新臺階,。

3,、本學期我利用班會,、班級特殊事件,、秋游、參觀等活動讓孩子門在實踐中學習,，寫好片斷，感想,，強化小練筆的質(zhì)量，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì),，人文素養(yǎng)，學期末驗收班內(nèi)三分之二的孩子合格,，我不氣餒,，只要堅持下學期就會出現(xiàn)另一個三分之一,。

4、強抓素質(zhì)與質(zhì)量,。我始終認為一個孩子素質(zhì)提高不是一朝一夕的事情。他需要長時間的耐力培養(yǎng),，經(jīng)常性的陽光滋潤。因此,，學期過程中我注重孩子能力的培訓，能力有了那就是財富,。我很欣賞日本教育家鈴木教育其子的方法。工廠里產(chǎn)品合格了就可以安全出廠,，那我們的孩子為什么得了一次一百分還要得第二次的一百分呢?如果把這些時間省下用來看書,，積累淵博的知識難道不也是一種學習途徑嗎?而且我認為這更適合當今社會的發(fā)展,。我們決不需要那么多的高分低能兒。學期末我走的是與大家同一條軌道,，狠抓學習成績,，抓基礎帶能力,，不做“空中樓閣”之事。今年的末考雖沒達到我理想的境界,，但我很知足?！爸阏叱分焙⒆觽儽M力了，就是進步,。當然不足是有的也值得我認真反思。

教學中我很注重面向全體學生,，挖掘每名學生的閃光點，因材施教,，充分發(fā)揮評價、賞識作用,，利用評價優(yōu)勢促進學生學習意識，增請學習興趣,。在課堂上讓學生成為真正會思考、會學習的小主人,。每一個孩子都能體會成功的喜悅,。王林的另外,，學習生活中，我還注意點面結合,。例如利用黑板一角給學生創(chuàng)造在生活中學習積累的好習慣，每天一句名言,、成語、古詩等都進行積累,。一學期班內(nèi)三分之一的孩子已能背很多成語誦讀十五六首古詩,，很欣賞孩子的一句“花有重開日,，人無再少時”,。我認為自己尊重了時間,，找到了方法，就是給孩子們提供了學習的機會與舞臺,，突出了自己的教學風格。20__年教師節(jié)我被評為大連市優(yōu)秀教師,。但我依然沒有忘記自己的責任學習、學習,、再學習，我知道自己在某些方面還有一定的差距但我更相信只要自己不段的努力,、學習就一定會有更大的進步!

有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽,?！卑嘀魅问墙逃?、領路人，只要我們班主任心中擁有太陽,，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情,，曉之以理，持之以恒,，和風細雨，定然潤物無聲,。我們的班主任工作就會做得更好,，實現(xiàn)教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教?！蔽覀兊膶W生就會自尊、自立,、自律,、自強,。

教師個人公開課總結與反思篇十三

在教師節(jié)前夕，我校以“貫徹綱要精神,，宏揚高尚師德”為主題,，堅持隆重,、熱烈,、務實,、簡單的原則,，在上級領導的關懷下,，在全體師生的共同努力下,，展開了慶祝教師節(jié)四個一活動,，我校全體師生度過了一個簡單,、熱烈而又充實的教師節(jié),，今年教師節(jié)的活動主題是：張張賀卡傳真情，句句祝愿暖師心，強體健身為學生,。

一,、進行一次國旗下講話

利用周一國旗下講話時間,，郭校長發(fā)表了熱情彌漫的教師節(jié)賀辭，向全體教師致以節(jié)日的祝賀,。

二、舉行一期歌頌教師的黑板報

教師節(jié)前夕,，學校政教處布置各班以歌頌教師為主題，舉行一期黑板報,，通過靈活多樣的情勢,，豐富多彩的內(nèi)容,，贊美老師的無私奉獻精神,。

三,、展開一次主題班隊會

在教師節(jié)行將到來之際,，我校展開了以我用真情頌師恩的主題班隊會,，同學們利用詩朗誦、快板書,、書法,、繪畫,、演講等情勢,，表達了對辛勞教育自己的老師的感謝,，并致以節(jié)日的祝賀,。

四、在博客中發(fā)一次節(jié)日感言

每位教師都在博客中寫了節(jié)日感言,，對自己的職業(yè)有了更新,、更高的熟悉,。

今年的教師節(jié)慶?；顒诱归_的豐富多彩，成效明顯。通過本次活動,，老師們都振奮了精神,，鼓足了干勁,，預備在今后的工作中大顯身手。我們?nèi)w師生將本次活動的成果向家長和社會傳播,，并及時利用廣播、電視,、網(wǎng)絡搜集先進教師和尊師重教的事跡,，及時學習和交換,，教師要在實際工作中，爭取實現(xiàn)自己的人生價值,。

教師個人公開課總結與反思篇十四

本學期，我擔任了小四和初一漢語文課教學任務,，并兼教務干事工作?，F(xiàn)對20xx年上半年工作總結如下：

一,、嚴以律已，參加整風學習活動

本學期,，作為一名中共黨員，我自覺加強理論學習,，刻苦鉆研業(yè)務知識，積極參加學校安排的各項政治學習活動的同時,，還充分利多種媒體，認真學習貫徹黨的路線,、方針,、政策，努力踐行“三個代表”重要思想,，努力提高政治理論水平。今年*月至*月,，參加了我校整風活動和黨員大會，并做好學習筆記,，提交了作風自查承諾書,，使工作井然有序地進行,。

二、 發(fā)揮教師的主導作用

本人注重備課深入細致,，平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，提升課堂教學效果,，準確把握重點，突破難點,。在課堂教學時，要非常注意學生的實際情況,，不斷歸納總結經(jīng)驗教訓,。并認真批改作業(yè),，做到認真及時。

三,、調(diào)動學生的學習積極性，活躍課堂

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的不同的風格，不搞滿堂灌,，有意識地以學生為主體，教師為主導,，通過各種游戲、比賽等教學手段,，充分調(diào)動他們的學習積極性,，讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,，變“要我學”為“我要學”,。因此極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率,。

四、不斷提高自身修養(yǎng),，自如駕馭課堂

本人作為教師不但在科學施教的同時,，也要不斷完善自我,，致力提高業(yè)務水平，擴大知識面,，幫助學生形成良好的學習習慣，開發(fā)他們的潛能,。因此，我平時注意積累社會實踐經(jīng)驗,，致力參加各種培訓及教學比賽活動。20xx年*月,，我參加**初中漢語教師基本功競賽中榮獲二等獎,。同年*月,，獲自治區(qū)初中漢語教師教學設計一等獎。

五,、發(fā)揮特長,，著力于教務工作

工作不分份內(nèi)份外,，全力以赴，認真完成校領導交辦的每一項工作,。科學安排,，早動手、勤跑腿,，按時,、保質(zhì),、保量完成任務。認真撰寫教務學期計劃,、總結。做好教務會議記錄,。期中、期末考試安排得當,。并組織各類培訓工作,，與市師訓中心積極配合做好教師培訓管理工作,。

總之，在今后的道路上,，我會更加謹慎走好每一步，創(chuàng)造性的開展教育工作,，使自己工作再上一層樓!

教師個人公開課總結與反思篇十五

這一年來日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙的高興,，忙的開心,，我將更加無悔。努力工作,，不斷完善自己,，提高自己,。

我校全面貫徹落實上級文件精神，按照上級教育部門和學校德育工作提出的“育人為本,，德育為先”的要求，堅持“以人為本,，全面發(fā)展”的教育要求，堅持以愛國主義,、集體主義,、社會主義教育為主線,，以行為規(guī)范,、生活規(guī)范、學習規(guī)范為重點,，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動,，使學生學會做人，學會求知,，學會生活,，學會勞動,，學會健體，學會審美,，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良,、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。現(xiàn)將工作總結如下：

一,、改進德育工作方法，提高德育工作實效,。

學校堅持德育為首的工作思路,，積極研究德育工作內(nèi)容,，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路,，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率,。

(一)加強德育領導力量。

1,、成立朱永龍校長為組長，周天德為副組長,，班主任為組員的德育工作領導小組，整合各方面教育力量,，使學校德育工作既分工負責，又統(tǒng)一協(xié)調(diào),。德育領導小組做出了大量的工作：組織召開德育工作研討會,，廣泛聽取各方面的意見和建議,，認真分析學校德育工作的現(xiàn)狀，針對存在問題,，積極探討解決問題的途徑、方法和策略,，確定工作目標,，積極開展切合實際的系列教育活動。

2,、加強教職工思想道德建設，促進自身素質(zhì)的根本性提高,。始終堅持每周一次的教職工政治學習和業(yè)務培訓制度,，以教師職業(yè)道德為重點,，進一步推動教職工隊伍的思想道德建設，強化教職工教書育人,，服務育人,，管理育人的意識,，增強職業(yè)責任感，倡導愛崗敬業(yè),，為人師表的良好教風,。同時將教職工職業(yè)道德要求與崗位職責結合起來,，并將其納入教職工工作考核中，促進了教職工自身素質(zhì)的提高,，初步營造了人人關心學生健康成長的良好德育環(huán)境,。

3,、抓好班主任工作的管理和指導，發(fā)揮班主任德育骨干作用,。我校堅持精選優(yōu)秀教師擔任班主任，嚴格對班主任工作的考核,，充分調(diào)動他們的積極性,，搞好班級管理工作,。以上好班會課為突破口，每月一個主題,，系統(tǒng)地進行思想品德教育,，所有班主任能精心備課,，認真上課，及時總結,。構建健全的班主任工作考核評估機制，真實,、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任和德育工作者,。

(二)健全制度,，完備計劃,，使學校德育工作有章可循。

1,、制訂出切合實際的整改措施和規(guī)章制度，對學校德育工作作了進一步的規(guī)范,，使其更系列化、條理化和科學化,。

2、每學期開學前,，學校德育工作領導小組結合教育形勢,，提前制定好本學年,、學期切實可行的德育工作計劃。開學后,，各班都能制訂好相應的德育工作計劃。同時,，學校把相應的德育工作層層落實，責任到人,。

二,、本學期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強,。

以學生為主體,，從行為規(guī)范教育入手,，培養(yǎng)全面發(fā)展的具有現(xiàn)代意識的小學生。

1,、堅持不懈地抓好了《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育,。重點放在了文明禮儀、清潔衛(wèi)生,、學習習慣、節(jié)約糧食和安全教育上,。在開學初,，集中對全校學生進行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的教育,，利用廣播站對學生進行宣傳。

2,、充分利用升旗儀式、班會課,，對學生進行愛國主義、集體主義,、法制安全和思想品德的教育,。通過國旗下講話,、主題班會課，培養(yǎng)學生熱愛祖國,、熱愛社會主義,、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng);學習法律,，遵紀守法;講文明禮貌,，做時代新人,，努力提高學生的素質(zhì)。

3,、堅持了常規(guī)檢查評比。檢查評比做到了客觀公正,。并且把清潔衛(wèi)生的打掃和保持紀律,、兩操,、路隊作為檢查評比的重點。把學生檢查的“三評”每天公布,，每周分發(fā)三評的流動紅旗。

4,、加強了班級制度建設。根據(jù)本班情況制定了《班規(guī)》和班級評價方案,，并張貼于教室醒目處。各班建立了行之有效的班級規(guī)范和課堂常規(guī),，細化了班級管理,，把每一項制度落到了實處,。

5、繼續(xù)做好了班級文化建設,，彰顯出班級個性，班級板報做到了定期更換,。

6、加強安全教育,、不斷增強學生的安全意識,。通過法制報告、主題班會或其它形式,，強化對學生的游泳安全,、交通安全、飲食安全,、實驗安全等各項安全教育。積極開展相關主題班會,，進一步增進學生的法制知識和守法意識，懂得珍愛生命,、崇尚科學、拒絕,。

7,、開展隊前教育,，教唱隊歌，少先隊禮儀知識,，組織一年級新生入隊，加強少先隊組織建設,。

三、針對主題進行各項活動,，在特色中成長。

作為少先隊工作者就應該抓住良機,，營造氛圍,，創(chuàng)造性地規(guī)劃少先隊活動內(nèi)容,，并做到每月都有活動主題，采用生動活潑的形式,，讓隊員們在活動中，知識得到進一步擴充,，能力得到進一步提高。我校大隊部以開展豐富多彩,、生動活潑的少先隊活動為主線;以開展主題,、形式多樣的班隊會活動為載體,。本著“年度有主線，月月有主題,，天天是活動，處處受教育”的原則,，充分發(fā)揮少先隊組織在學校各項工作中的橋梁和紐帶作用。

(一)開展文明禮儀伴我行活動,。

1、本學期,，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育,，特別是文明禮貌教育,，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容,，以班級教育、自我教育為主,，校圓之聲廣播站每周兩次也增加了“文明小知識”欄目。

2,、勸導隊每天在學校各個角落糾正學生的不文明行為,，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，收到了良好的教育效果。

3,、繼續(xù)開展雅行教育活動，利用國旗下的講話,、班隊會、晨會等教育陣地對學生進行教育，規(guī)范自己的行為,，使學生的文明習慣有較大改變。

(二)開展健康安全教育

結合教育局衛(wèi)生安全教育工作,，做好學生的健康安全教育宣傳工作,。

1,、召開班主任會議，安排落實健康教育的各項檢查,，督促學生健康教育知識的掌握。

2,、利用廣播站宣傳有關知識，并辦一期以“珍愛生命關注健康”為主題的黑板報,。

(三)開展班級文化建設,，積極打造書香校園

本學期繼續(xù)深入開展班級文化建設,，按照學校工作要點，積極打造書香校園,。

1、創(chuàng)建溫馨班級,，就是人人知道建設“溫馨教室”，主要包括班級人際環(huán)境,、課堂教學環(huán)境、自身心理環(huán)境,、教室物質(zhì)環(huán)境建設等四個方面的內(nèi)容,。在上學期工作基礎上,，認真總結經(jīng)驗，提出切實可行的具體措施,，把創(chuàng)建活動引向深入。布置教室，讓教室真正成為學生的“家”,。

2、積極開展班級文化建設交流,。利用晨會時間讓各班交流本班的班級文化建設特色,，互學互評,，讓班級文化建設繼續(xù)深入,。

回顧半年來的德育工作，有成功也有失意,。今后，我們將在學校的正確領導下,，決心不斷探索行之有效的德育工作途徑,，安排適合學生年齡特點的德育工作內(nèi)容,，充分發(fā)揮德育目標體系的導向性、針對性,，促進德育訓練的養(yǎng)成性，使德育工作的實效性不斷得到提升,。我們相信，通過全體師生的共同努力,，德育之花將會在這片文明的校園中盛開地更加艷麗!

教師個人公開課總結與反思篇十六

二年級上冊的數(shù)學要求每個孩子必須熟練背誦乘法口訣,。課堂上,，我讓學生集體背誦了之后，點了幾位孩子進行背誦,，當我點到王__這個孩子的時候，他靜靜地站在座位上,，一言不發(fā)。

于是課下我將他叫到辦公室，提問乘法口訣的背誦,。這個孩子支支吾吾了半天，只背出了兩三句,。暑假期間,，我就要求孩子們在家提前背誦乘法口訣,。開學后，我發(fā)現(xiàn)這個孩子乘法口訣不熟,，于是就和他的家長進行了溝通，要求孩子盡快背誦乘法口訣,，家長當時也滿口答應了。誰知道兩三個月過去了,，這個孩子的乘法口訣依然不會背,。我再次和家長進行了溝通,。家長說孩子不聽話，家長要求背誦,，但是孩子不背，家長也沒有辦法,。看到家長這樣無奈,，我將孩子留在辦公室,，要求他背誦完乘法口訣才能離開,。

時間一分一秒的過去，眼看一節(jié)課結束了,，他依然不會背，第三節(jié)課后,，其他的孩子都背著書包放學了,，他卻在我的辦公室背口訣。轉眼11:40了,，其他年級的孩子也都背著書包放學，我嚴厲的告訴他,，如果你不會背乘法口訣，那么中午老師陪著你,，咱們一起在辦公室把口訣背完再走。他開始著急了,，眼睛紅紅的,。馬上就要到12點了，想著孩子中午還要吃飯,，于是我告訴他,，明天我還要提問你,，如果不會背，那么明天中午老師依然陪著你,。

當天下午,，我和家長進行了溝通,，如果第二天孩子的乘法口訣不會背，那么中午我將留孩子在辦公室,，家長同意了,。誰知道第二天一大早就看到這個家長在群里說孩子生病啦,，請假一天。緊接著第三天,，孩子依然生病請假在家。同事開玩笑地說,，孩子不會被你嚇出病了吧,，于是我就和家長進行了溝通，家長說孩子一早醒來就不愿意去學校,，好像是害怕您提問他乘法口訣。

天吶,，原來這個孩子真的是因為害怕我提問他,，所以拒絕來學校上學,。我和家長進行了溝通，努力說服孩子來學校上學,。

周一早上我看到了這位孩子，我又像往常一樣點他背誦乘法口訣,。可是他背的還是不熟,，唉,，這個孩子到底盯不盯呢?如果繼續(xù)喊他去我辦公室,，他會不會又不來上學了呢?我猶豫了，后來決定讓他放學后來我辦公室,。結果大家應該都猜到啦，這個孩子放學直接跟著路隊走啦,。

第二天上課我點他背誦，他還是不熟,。最后一節(jié)課是語文課,，我和班主任進行了溝通,，讓他提醒孩子放學后來我辦公室。這次是孩子第三次來我辦公室了,，我能感覺到他的乘法口訣背的比之前稍微熟練了一些。我表揚了他并告訴他明天我還會點他背乘法口訣,。孩子走后,，我又與家長進行了溝通，家長說孩子利用雙休的時間已經(jīng)會背乘法口訣了,。但是到了學校，一緊張,，又全部都忘啦。

第三天上課,，我再次點這個孩子進行口訣的背誦,，在我的鼓勵下,，孩子結結巴巴的把8的口訣背完了，我在課堂上大力的表揚了他,，雖然他背的并不是非常的熟練。但是和之前相比已經(jīng)有了不小的進步,。

接連盯了他2個禮拜，這個孩子的乘法口訣基本會背了,，雖然不太熟練，但是已經(jīng)有了進步,，看到他的進步，我也挺欣慰的,，希望我的舉動，不要給他留下太大的心理陰影,，相信長大懂事之后,，他會明白老師的良苦用心的,。

教師個人公開課總結與反思篇十七

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1,、備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目的時，十分注意學生的實際狀況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓,。

2、注重課堂教學效果,。針對低年級學生特點,，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點，突破難點,。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自我的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一齊討論教學問題。聽公開課多次,，本學期,，自我在多位有經(jīng)驗的老師的指導下，代表學校進行了數(shù)學教學設計的展示,，從這個活動中我積累了不少寶貴的經(jīng)驗，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該教什么和怎樣教,。

4、在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習狀況,，以便在輔導中做到有的放矢,。對于學困生能做到面批并及時耐心的指導,。

(二)調(diào)動學生的用心性。

在教學中尊重孩子的不一樣興趣愛好,，不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式，使他們構成自我不一樣的風格,，不強求一律。有意識地以學生為主體,，教師為主導,，透過各種游戲、比賽等教學手段,，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習用心性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學”為“我要學”,，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率,。

(三)做好后進生轉化工作

作為教師，就應明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績,。所以，一年來,，我一向注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學生,。

應當縱向地看到：后進生的這天比他的昨日好，即使不然,，也應相信他的明天會比這天好。

2,、因勢利導，化消極因素為用心因素,。

首先幫忙后進生找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡、責罵只能適得其反,，他們就應享有同其它學生同樣的平等和,，也就應在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3,、方法得當，效果明顯,。

孩子學習成績不好，孩子,、家長、老師都是十分苦惱的,。但家長和孩子往往束手無策,。所以作為教師要多與他們溝通輔導的方法,。使家長能按照老師的方法對孩子進行輔導。另外,，對學困生要多進行耐心的輔導，一遍不會講兩遍,，兩遍不會講三遍，而且要把知識反復鞏固,。“熟能生巧”這句話在那里最適宜但是了,。只要看到學生努力進步了,，那老師再多的付出也是值得的。

總之，一年來,，干了一些工作，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足,，如：學生學習兩極分化還是比較嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中,，我必須要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足,，揚長避短，爭取更大的成績,。

教師個人公開課總結與反思篇十八

本職工作，認真學習新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經(jīng)驗及教訓,。

一、政治思想方面

認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加校本培訓,，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二,、教育教學方面

要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課,。

2,、認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。

3,、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。

4、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

5、課堂上的情況,。組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

6,、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作,，小學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足,。

7、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。

8,、熱愛學生,，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關心,，良好的師生關系促進了學生的學習。

三,、工作考勤方面

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

走進21世紀,，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。