做任何工作都應(yīng)改有個計劃,,以明確目的,,避免盲目性,使工作循序漸進,,有條不紊,。計劃書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?這里給大家分享一些最新的計劃書范文,,方便大家學(xué)習(xí),。
教師研修培訓(xùn)計劃 教師研修總結(jié)(培訓(xùn)過程,收獲及建議篇一
一、勤勤懇懇,,積極研修
在研修過程中,,我堅持進行網(wǎng)上學(xué)習(xí),認真觀看各個專家的視頻錄象,,通過學(xué)習(xí),,解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養(yǎng),、教育理念,、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,,駕馭課堂,、把握教材,、交流溝通、教學(xué)設(shè)計,、班級管理,、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論,,豐富了教學(xué)經(jīng)驗,,為今后從事幼兒教學(xué)和班級管理工作,進一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ),。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師,,開闊了視野,充實了自己,。
二,、通過遠程研修,我增長了見識
遠程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí),,積極地發(fā)表文章和評論,,他們的文章:觀點獨特新穎、方法行之有效,、行文優(yōu)雅俊秀,。在和這些老師交流的過程中,我深深感到自身的淺薄,,感到加強學(xué)習(xí)的重要性,。所以遠程研修的過程中,我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,,多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,,結(jié)合自己的教學(xué)來思考,反思自己的教學(xué),。那些經(jīng)驗和教訓(xùn),,對我來說真是珍貴。
三,、通過遠程研修,激勵自身成長,,展望未來
培訓(xùn)是短暫的,,但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué),,使我對今后的工作有了明確的方向,。這一次培訓(xùn)活動后,我要把所學(xué)的教學(xué)理念,,咀嚼,、消化,,內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,。要不斷搜集教育信息,,學(xué)習(xí)教育理論,增長專業(yè)知識,。使我在今后的教學(xué)工作中有了新的工作方向
四,、通過學(xué)習(xí),學(xué)會了交流
21世紀(jì)倡導(dǎo)的主旋律是“和諧進取”,、“師幼互動,,師師互動”。而平時,,我們在工作和學(xué)習(xí)中,,多數(shù)情況下還是自己研究,自己思考,。通過這次研修,,我徹底打開了固步自封的思想,無所顧慮的和學(xué)友們,、同事們共同交流,,共同研討,開拓了教研視野,。通過這次培訓(xùn)提高,,真是感受頗深,更顯終生學(xué)習(xí)的重要性,。
網(wǎng)絡(luò)研修活動中,,我做到了積極參與,學(xué)習(xí)借鑒,,提升品位,;強化效果,影響學(xué)生,;精心經(jīng)營,,追求高效。作為一種網(wǎng)絡(luò)交流方式,,研修的精髓在于民主,、平等、自由,、寬松,,這是最能吸引我參與的一種方式,能夠由此建立良好的溝通渠道,,相互支持,、交流分享,,還能夠就教育教學(xué)中的熱點問題進行自由探討,充分發(fā)表見解和想法,,碰撞出思維的火花,,從而得到認識上的提高,思想上的升華,。
學(xué)無止境,,教海無涯。研修時間雖說短暫,,但給我的影響卻很深遠,。在今后的教學(xué)工作中,我會繼續(xù)努力實踐,,不斷探索,,向著教育的理想境界燦然前行。
教師研修培訓(xùn)計劃 教師研修總結(jié)(培訓(xùn)過程,收獲及建議篇二
從事教育的我們需要不斷地學(xué)習(xí),,以適應(yīng)對人,、對社會的一個又一個新的要求。本學(xué)期,,我從自己的教學(xué)實際出發(fā),,不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口,,為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階,,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、能夠按時參與校本研修活動,,并做好記錄,,并認真撰寫心得體會,在學(xué)習(xí)中不斷充實自己,,提高自己的理論素養(yǎng),。
1、開展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量
認真開展有效備課,,有效課堂教學(xué),、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究,嚴格要求自己,,在每周聽節(jié)課程之后,,會大家共同討論分析,取長補短,,發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺,。
2,、積極聽課,、研討,總結(jié)優(yōu)點,,發(fā)現(xiàn)不足,,逐步提高;使自己不斷走向成熟,,給課堂注入更多的活力,,取得更大的效益。
3,、自我反思及案例
反思,,是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,反思自己備課時是否遇到了什么困難,,是否調(diào)整了教材,,為什么調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題,,自己是怎樣及時處理的,;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累,,自己確實掌握了很多“第一手材料”,,悟出了一些道理,豐富,、完善了自己的課堂,,最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。而且,,注意做好課堂實錄,,并整理成文字材料及時上交。
二,、參加多種研修模式,,全面提升自我素質(zhì)。
1,、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,,多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認識和思考,并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,,及時與各位博友溝通交流,,增長自己的見識,開拓自己的視野,,使自己能夠更及時的了解外面的世界,。
2、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、自我反思,,找出自己在某一方面的不足,然后制定自培計劃,,并實施計劃,,以彌補自身不足,提高自身能力的方式,。
三,、研修內(nèi)容豐富多彩。
1,、加強師德培養(yǎng)
教書育人,,師德為本,認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章,,把師德教育和學(xué)校的各項活動結(jié)合起來,,能夠做到遵紀(jì)守法,愛崗敬業(yè),,為人師表,,自尊自律,廉潔從教,,團結(jié)協(xié)作,,積極進取,勇于創(chuàng)新,,成為教書育人的楷模,,學(xué)生、家長,、社會滿意的好教師,。
2、新課程理念研修,。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí),、實踐、驗證新課程理念,,作為師資研修的重點任務(wù)來重點學(xué)習(xí),。加強通識研修,做到課前反思新舊教材有哪些不同,、新課改的理念如何滲透,、三維目標(biāo)如何落實、運用怎樣的教學(xué)策略等等,;課中根據(jù)教學(xué)實際,,反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標(biāo),用了什么教學(xué)策略,,有哪些成功之處等,,幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點與創(chuàng)新之處,尋找問題與不足,,捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。
總之,,在工作中,,有收獲信任的喜悅,也有困惑的苦惱,。路漫漫兮我將上下求索,,為這最光輝的事業(yè)奉獻著無悔的人生。
教師研修培訓(xùn)計劃 教師研修總結(jié)(培訓(xùn)過程,收獲及建議篇三
今年,,我有幸參加了“國培計劃”,。回顧培訓(xùn)期間的點點滴滴,,縱觀本次培訓(xùn)活動安排,,既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座,、討論互動,、觀摩研討、案例評析,、論文撰寫的理論培訓(xùn),,也有觀摩課堂、體驗名師風(fēng)采的實踐鍛煉,。一段時間的培訓(xùn)學(xué)習(xí),,讓我重新接受了一次系統(tǒng)的。理論和實踐提升的機會,,對我既有觀念上的洗禮,,也有理論上的提高;既有知識上的積淀,,也有教學(xué)教研技藝的增長,,以下是我的體會。
首先,,通過這次研修,,自己進一步明確了教師專業(yè)化成長對教師個人成長的作用,自己在教學(xué)中多了些反思,,我們很多時候考慮問題的時候都是說學(xué)生的多,,很少能夠從自身出發(fā),多問問自己究竟做了些什么,那些還需要改進等等,。
在教育這塊熱土中教師的職業(yè)道德對教師起著決定作用,,也許態(tài)度決定一切就是如此吧。我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能,,使之有效地指導(dǎo)平時的教學(xué)工作,。并在課例跟進后,用新的練習(xí)設(shè)計理念指導(dǎo)我的教學(xué),,在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn),,如此用心的循環(huán)往復(fù),是因為培訓(xùn)班的課例研究讓我從有力,,變得更加有心,。同時,我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,,在新理念的引領(lǐng)下,,不斷反思、調(diào)整我的教育觀,,正是這種換位思考,,讓我學(xué)會了信任學(xué)生,并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量,。
其次,,專家們的講座,內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂,、既旁征博引又緊扣主題,、既發(fā)人深省又生動有趣。他們對小學(xué)數(shù)學(xué)的前沿引領(lǐng),,讓人耳目一新,、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮,,享受了一頓豐盛的精神大餐,,他們的講座為當(dāng)前的語文指明了方向。培訓(xùn)的內(nèi)容都是當(dāng)前所關(guān)注的熱點,、難點問題如教學(xué)設(shè)計,,課堂教學(xué)技能,如何評課,,教師的專業(yè)成長,,校本研修等等,都和課堂教學(xué),、教師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系,,針對性,、操作性很強,很有實用價值,。
第三,,我非常認真的聽看專家老師的報告,認真做讀書筆記,,力爭重要的內(nèi)容記在筆記上,、領(lǐng)會在心里、落實在教學(xué)實踐中,。關(guān)于師德的講座,,通過學(xué)習(xí),我更加認識到新時期應(yīng)該怎樣做才能成為一個真正的好老師,。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),努力提升自己的專業(yè)素質(zhì),,愛崗位,、愛學(xué)生、愛教育,,把教育事業(yè)作為自己畢生的追求,,積極探索,勇做一名默默無聞的耕耘者,。以前在教材的處理上,,我發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表層上,甚至只是在教教材,,還有很多的東西沒有真正研究透,。通過學(xué)習(xí),我受到了啟發(fā),,今后教學(xué)時必會真正研究透教材,,敢于質(zhì)疑,敢于挖掘,,敢于挑戰(zhàn)常規(guī),,并且教學(xué)中會教給學(xué)生思考問題的方法,讓學(xué)生學(xué)會思考,,敢于挑戰(zhàn),,不盲從,不迷信,。
最后,,在一系列發(fā)貼、回貼,、網(wǎng)上答疑的活動中,,我了解到了新課程的很多新理念,、新方法,對我的觸動很大,。我已經(jīng)把同仁們交流的良好的經(jīng)驗運用于平時的教育教學(xué)之中,,而且隨時進行反思和總結(jié)。
同時,,今后我將努力做到:
1,、將這段日子學(xué)習(xí)的教育理論投入到實踐教學(xué)中去,為做科研型老師而努力,。
2,、加強學(xué)習(xí)。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外,,還要多讀報刊雜志,,積極撰寫教育論文、案例分析和教學(xué)反思,,做終身學(xué)習(xí)的表率,。
3、認真做好課題研究,,轉(zhuǎn)變觀念,,探求新課程改革中的“熱點和亮點”。
4,、加強與專家,、同行的交流,讓智慧碰撞,,讓“國培”播下的“種子”生根,、發(fā)芽、結(jié)果,。
總之,,國培給了我一個極好的學(xué)習(xí)機會,讓我從中學(xué)到了很多,,也彌補了我以前認識上的不足,,讓我有一次和專家老師及廣大同仁學(xué)習(xí)交流的機會,同時也促進了我的教育教學(xué),,對我的專業(yè)成長有很強的指引作用,。我會以國培學(xué)習(xí)為契機,努力完善自己,,培訓(xùn)雖然短暫,,但是我從國培中收獲很多,使我不斷提高,,不斷充實,。我將帶著收獲,、帶著感悟、帶著信念,、帶著滿腔熱情,,在今后的教學(xué)中,繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,,不斷反思自己的教學(xué)行為,,更新自己的教育理念,積極轉(zhuǎn)變教育觀念,,做一名合格的教師,。
教師研修培訓(xùn)計劃 教師研修總結(jié)(培訓(xùn)過程,收獲及建議篇四
今年,我參加了“赤峰市小學(xué)幼兒園教師全員遠程培訓(xùn)”,,我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會,,積極認真地學(xué)習(xí)了培訓(xùn)內(nèi)容。
作為一名語文教師,,我一直認為只要把語文課教好,,讓學(xué)生做一個品行端正的人,對社會有用的人就可以了,。可通過研修,,我的認識有了轉(zhuǎn)變,,對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。下面談?wù)勎业膸c感受:
一,、通過研修感覺自己受益匪淺,,首先提高了自身的專業(yè)水平與知識素養(yǎng),完善了自己的教學(xué)理念,。
其次通過網(wǎng)絡(luò)進行心與心的交流,,我們在交流中深入研討,在交流中解決實際工作中的問題,,在交流中開拓視野,、增長見識、豐富知識,。幾周的網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)習(xí),,讓我感觸最深的是:現(xiàn)代教育要求教師要由“單純、簡單教書型教師向?qū)W習(xí),、研究型教師轉(zhuǎn)變”,,而網(wǎng)絡(luò)教研卻幫助我在不知不覺中成功完成了教師角色的轉(zhuǎn)換。
二,、網(wǎng)絡(luò)教研活動的過程,,是我學(xué)習(xí),、反思過程。
以前我總對自己的教學(xué)感覺良好,,認為備好課,,講好課,學(xué)生就都學(xué)會了,。但看了別人的課,,聽了別人的見解,才深感自身的不足,。
在上《找春天》這課時,,我就充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的教育思想。文中寫到“她在柳枝上蕩秋千,,在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖她在喜鵲,、杜鵑嘴里叫,在桃花,、杏花枝頭笑……”作者通過擬人和排比的手法向同學(xué)們展示了一個活潑可愛的,、欣欣向榮的春天。在此基礎(chǔ)上,,我繼續(xù)發(fā)問:“同學(xué)們,,還有哪些事物告訴我們春天來了?”這時的孩子們已經(jīng)打開了想象的大門,,紛紛舉手回答,。有的說:“她在風(fēng)中跑啊跑?!庇械恼f:“她在柳樹下跳啊跳,。”還有的說:“她在小魚的嘴里吐泡泡,?!钡鹊葍?yōu)美的句子。最后我設(shè)計了一個“我眼中的春天”擂臺賽:學(xué)生根據(jù)自己的特長,,任選其一,。
讀春天:選擇課文中自己喜歡的部分讀出春天的美;寫春天:寫出自己在春天里的發(fā)現(xiàn),;畫春天:把看到的,、想到的春天畫出來;唱春天:唱唱春天的歌,、跳跳春天的舞,。
通過這節(jié)課,我深刻的體會到,,學(xué)生的潛能是無限的,。需要的是教師的發(fā)現(xiàn)與開發(fā),。我們必須蹲下來,走近學(xué)生,,溶入學(xué)生,,傾聽他們的心聲,體會他們的情感,。這樣才真正做到了“以學(xué)生為本”,!
三、網(wǎng)絡(luò)教研活動,,為我搭建了教學(xué)研究的平臺,。當(dāng)我認真、反復(fù)觀看每一節(jié)課例后,,我總是圍繞每一次的教研活動探討,,反思自己在教育教學(xué)中的不足,結(jié)合課例,,開展討論,,形成自己的觀點,然后再與同行,、專家共同探究,,使我倍受啟發(fā)。這次學(xué)習(xí),,我明白了在教育中,,教師要用自己的行動去感染學(xué)生,要用自己的言語去打動學(xué)生,,教師的語言要有魅力,要富有人情味,、趣味,,同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受,,達到教育的目的,。
除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們,。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,,除了需要不斷客觀的看待“過去的我”,我們更需要一份持久的熱情,,一份對教育,、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求
總之,,這次研修是我們一個良好學(xué)習(xí)的平臺,,因此,,在今后的行動實踐中,觀念上要更新多一點,,實踐體驗深一點,,更重要的是在教學(xué)中探索多一點。讓課改落到實處,,從而更好的為學(xué)生服務(wù),,使學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。
教師研修培訓(xùn)計劃 教師研修總結(jié)(培訓(xùn)過程,收獲及建議篇五
本學(xué)期我努力工作,,為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平,,加強自己的業(yè)務(wù)能力,提高自己的綜合素質(zhì),,從各個方面不斷提高完善自己,。為了更好地開展以后的工作,現(xiàn)就以下方面做如下:
一,、不斷提高業(yè)務(wù)水平
我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,,探索教育教學(xué)新規(guī)律,。鉆研教材,寫好每一個教案,,上好每一堂課,,多聽同組同事的課,多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處,。另外,,為業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求,。
二,、不斷加強學(xué)習(xí)
只有學(xué)習(xí),才能不斷進步和成長,,讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道,,讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財富,做一名學(xué)習(xí)型教師,。所以,,我就多讀書,多學(xué)習(xí),,多寫讀書筆記,。
三、學(xué)習(xí)運用科學(xué)的教育教學(xué)模式
在課改的課堂教學(xué)中,不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,,向同組的老師學(xué)習(xí)先進教學(xué)方法,。尤其在閱讀教學(xué)中,我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進經(jīng)驗,,讓學(xué)生在朗讀中感悟,,提高閱讀能力。,、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考的能力,。有些同學(xué)的特點是比較浮躁,在問題面前不知從哪兒下手回答,,甚至沒有讀清問題的要求,,就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高,。善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴,,嚴以律己,從小事做起,,當(dāng)學(xué)生的表率,。從小事中總結(jié)大道理,不斷改進自己的教育方式,。
四,、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動,提高自己的教研能力
積極訂閱對教育教學(xué)有幫助的刊物,,學(xué)習(xí)其中先進的教育教學(xué)經(jīng)驗,,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。,、在課改中,,多和同組的老師一起備課,一起商量課堂中出現(xiàn)的問題,。尤其在閱讀教學(xué)中,,多向有經(jīng)驗的老師請教,在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,,怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力,最后提高學(xué)生的寫作水平,。
五,、勤思考,多動筆
每周堅持寫教學(xué)心得,;可以是備課心得,,也可以是教學(xué)體會,可以寫課堂教學(xué)方法實施體會,也可以反思上節(jié)課存在的問題,,然后找出好的方法解決它,。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中,,不斷反思自己的教育教學(xué)行為,,對于好的做法積累經(jīng)驗,對于不好的做法及時反思及時改正,。以此提高自己的教育教學(xué)水平,。
在以后的研修中,我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí),,讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,,明日一定能盛開絢麗的鮮花,。相信在我的教學(xué)生涯中一定能更上一層樓。
教師研修培訓(xùn)計劃 教師研修總結(jié)(培訓(xùn)過程,收獲及建議篇六
本年度我努力工作,,為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平,,加強自己的業(yè)務(wù)能力,提高自己的綜合素質(zhì),,從各個方面不斷提高完善自己?,F(xiàn)就以下幾方面做如下總結(jié):
一、不斷提高業(yè)務(wù)水平
樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),,刻苦鉆研業(yè)務(wù),,不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)新規(guī)律,。鉆研教材,,寫好每一個教案,上好每一堂課,,多聽同事的課,,多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處。另外,,為業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),,適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。
二,、不斷加強學(xué)習(xí)
只有學(xué)習(xí),,才能不斷進步和成長,讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道,,讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財富,,做一名學(xué)習(xí)型教師。
1.自主學(xué)習(xí):為了讓自己更好地服務(wù)于教堂,我進行了函授學(xué)習(xí),。并根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題,,自主選擇和確定學(xué)習(xí)書目和學(xué)習(xí)內(nèi)容,認真閱讀,,記好讀書筆記,。
2.觀摩研討:以語文、數(shù)學(xué)組為單位,,定期參加教學(xué)觀摩并上好公開課。同時圍繞一定的主題,,開展以課例為載體的“說,、做、評,、思”等一系列的校本研修活動,。
3.網(wǎng)絡(luò)研修:積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動,借助教師教育博客等平臺,,促進自我反思,、同伴互助和專家引領(lǐng)活動的深入、廣泛開展,。網(wǎng)絡(luò)研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家,,緊密接觸的通道。我可以隨時聆聽專家的講座,,領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進的教學(xué)方法,耳目一新,,百聽不厭,從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念,。在工作中,,使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時,,學(xué)會理性的思考和冷靜地處理方式,。
4.師德師風(fēng)學(xué)習(xí):
在開展師德學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,我結(jié)合自己的教育實踐對教師這一職業(yè)又有了新的思考和認識,。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認為:當(dāng)教師必不可少的,甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生,,必須了解學(xué)生,,尊重學(xué)生,,時刻把學(xué)生放在心上,,體察學(xué)生的內(nèi)心世界,關(guān)注他們在學(xué)習(xí),、生活等方面的健康發(fā)展,,同情學(xué)生的痛苦與不幸,與學(xué)生建立起和諧,、友愛的師生關(guān)系,。只有教師寓德于教,為人師表,,才能使這個有機整體取得最佳的教育教學(xué)效果,。
三、學(xué)習(xí)運用科學(xué)的教育教學(xué)模式
在課改的課堂教學(xué)中,,不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,,向其他的老師學(xué)習(xí)先進教學(xué)方法。尤其在教學(xué)中,,我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進經(jīng)驗,。讓學(xué)生在活動中感悟知識,運用知識,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。這學(xué)期我善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴,嚴以律己,,從小事做起,,當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理,,不斷改進自己的教育方式,。
在今后的研修學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),,力爭使我的教育教學(xué)工作做得更好,。
教師研修培訓(xùn)計劃 教師研修總結(jié)(培訓(xùn)過程,收獲及建議篇七
金秋十月,在這個秋高氣爽,,寒冬即將來臨的日子里,,我們國培小學(xué)數(shù)學(xué)、語文,、英語三個班的12名學(xué)員在師范學(xué)院宋萬琚副院長的帶領(lǐng)下,,一同踏進了貴陽市河濱小學(xué)的校園,,開始了為期一個月的跟崗研修,在這里,,我們帶著的是學(xué)習(xí)的希望,,希望在這一個月的時間里能學(xué)到更多的知識,希望通過跟崗實習(xí)能提高自身的教學(xué)能力,。
一個月的時間也太短了,,當(dāng)我們還在回味那些優(yōu)秀教師的精彩教學(xué)、正想著這些優(yōu)秀的學(xué)校是怎樣開展教研活動時,,我們的第一階段跟崗就結(jié)束了,,在這短短的一個月里,我學(xué)到了許多的知識,、教學(xué)方法,、教育理念,讓我終身難忘?,F(xiàn)對些次跟崗作一個粗略的總結(jié)如下:
一,、跟崗前的感想:
作為一名普通的農(nóng)村小學(xué)教師,能有機會參加骨干教師置換脫產(chǎn)研修的培訓(xùn),,能有這么好的機會來充實自己,,來補充自己,真的很高興,。多同時也感到壓力之大,,我在想:等到培訓(xùn)結(jié)束后,我?guī)е裁椿厝ツ??新思想,、新理念、新方法,,學(xué)習(xí)先進學(xué)校的教育理念,,汲取精華,融進我們本地的教學(xué)工作中,,這里我們的任務(wù)啊,,可是說起來簡單,做起來可不是一件容易的事,,帶著重任,,進入跟崗實習(xí)階段的學(xué)習(xí)。
二,、苦中學(xué),、學(xué)中樂
早上6點鐘,天還沒有亮,,我們就急著走出校園,,趕上56路車,,經(jīng)過一個多小時的顛簸,終于來到了我們跟崗實習(xí)的學(xué)校――貴陽市河濱小學(xué),。在跟崗學(xué)校里,,我們聽課、議課,、和指導(dǎo)教師共同研討課堂教學(xué)、開展同課導(dǎo)構(gòu),、聽專家講解,、做課題、上課等一系列的教育教學(xué)工作和學(xué)習(xí)實踐,,把我們的日程安排得緊緊的,有時晚上還要抽空去寫日志?;蛘呤菫榱嗣魈斓恼n,,在寢室里商量、討論,。天天都是這樣忙,,這樣累,但我們都很高興,,因為在這里有我們需要的東西,、有我們學(xué)習(xí)的榜樣,使我們見識到了有效的課堂教學(xué),、以學(xué)生成長為中心的課堂教學(xué),。
三、開放,、形式多樣的教研活動
河濱小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)非常重視些項工作,,專門為我們開了一個會。在黨委書記,、校長,、教導(dǎo)主任、各教研組長的共同商量下,,給我們國培學(xué)員提供的開式多樣的聽課制度,,第一種課是學(xué)校教研課,即由學(xué)校統(tǒng)一安排,,全校同科教師共同參與,,爭對某一環(huán)節(jié)著重點研討的教研活動,這是一種經(jīng)過打磨過的,,優(yōu)秀的課例,,相對開展得要少一些,,但有很多地方是值得我們學(xué)習(xí)的。第二種課是年級教研課,,這是河濱小學(xué)的主要教研方式,,它具有可操作性、隨意性,、經(jīng)常性等特點,,由同級同科教師共同完成,可以是互相聽課,、也可以是爭對某一知識點同級同科教師共同探討,。還可以是教學(xué)得失的交流。第三種課是大教研課,,這種課一般一個學(xué)期只舉行一至二次,,是學(xué)校推選優(yōu)秀教師上課,并邀請省市的有關(guān)專家作點評,。第四種課是推門課,,給我們國培學(xué)員提供了豐富多彩的教研活動,我們除了可以聽相關(guān)的專業(yè)課外,,
還可以聽語文,、品社、科學(xué)等學(xué)科的課,,聽沒有經(jīng)過打磨過的常態(tài)課,,能聽到我們在平時經(jīng)常見到的問題,這是一種比較隨意的課,,所以能嘗到更多的的方法與技能,。
四、感知先進的教學(xué)理念,,讓我受益匪淺
在河濱小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)的這段時間里,,我聽了30多節(jié)課,除了數(shù)學(xué)課外,,我還聽了語文,、科學(xué)等學(xué)科的課,豐富了課堂知識,。在數(shù)學(xué)教研組長劉婷老師及我的指導(dǎo)老師王天芬的支持,、幫助下,我領(lǐng)略到了先進的教學(xué)理念,、教師專注的敬業(yè)精神,、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量以及有效活躍的課堂教學(xué)、和諧的師生關(guān)系,。
聽得最多的是石磊老師的數(shù)學(xué)課,,從她的課上,,給我感受最深的就是“以學(xué)生成長為中心”、關(guān)注每一個學(xué)生,,讓他們都學(xué)有所獲,。在石老師的課堂上,沒有不認真聽講的學(xué)生,,因為石老師有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗,,能掌握學(xué)生的心理,對學(xué)生給予及時的表揚,、鼓勵,,合理的評價是石老師的一大亮點??傊谑蠋煹恼n堂中,,我嘗到了值得我們學(xué)習(xí)的東西,,讓我的思想愛到起發(fā),我會將石老師的教學(xué)方法推廣到我們學(xué)校去,,提高我們地方的教育教學(xué)質(zhì)量,。
綜上所述,我整個跟崗學(xué)習(xí)過程中,,進一步轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念,,樹立了新的教學(xué)理念,主要學(xué)會了解讀課程標(biāo)準(zhǔn),,根據(jù)課標(biāo)來安排教學(xué)設(shè)計和組織,、實施教學(xué)活動,以及及時進行教學(xué)反思,;我還學(xué)會了怎樣在新課程背景下全面客觀地評價一堂地理教學(xué)課的有效性,,我學(xué)會了在評課的過程中既要關(guān)注學(xué)生活動,又要關(guān)注老師行為,;既要重視結(jié)果,,更要重視過程;既要關(guān)注預(yù)設(shè)目標(biāo),,又要關(guān)注達成目標(biāo),。這次
跟崗學(xué)習(xí)讓我開闊了眼界,無論是聆聽,、觀摩上課,、互動評課,還是實踐鍛煉,,每一次的學(xué)習(xí)都帶給我思想上的洗禮,,心靈的震撼,、理念的革新,使自己對教師這個職業(yè)進行了重新的認識,,對于有效地理課堂的教學(xué)藝術(shù),、教研活動的形式等諸多方面也有了更理性的認識。在今后的教育教學(xué)實踐中,,我將學(xué)習(xí)采他山之玉,,納百家之長,爭取做到在教中學(xué),,在教中研,,及時做到課前反思、課中反思和課后反思,,努力做到揚長避短,,求得師生的共同發(fā)展,求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。相信只要通過自己不懈的努力,,一定會有新的收獲和感悟。
跟崗研修階段,,是“國培”的重中之重,,是每一位學(xué)員學(xué)習(xí)結(jié)合實踐的重要階段。我通過這一階段的體驗,,總結(jié)所得,一定要用于指導(dǎo)本人今后的教學(xué)實踐工作,,并對同仁產(chǎn)生一定的影響,,方能不負學(xué)校重托以體現(xiàn)參加“國培”的目的與意義。感謝國培辦,,感謝河濱小學(xué)給了我這一次提升自己業(yè)務(wù)水平的機會,。