做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進,，有條不紊,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

教師研修培訓(xùn)計劃 教師研修總結(jié)(培訓(xùn)過程,收獲及建議篇一

一、勤勤懇懇,，積極研修

在研修過程中,，我堅持進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認真觀看各個專家的視頻錄象,，通過學(xué)習(xí),，解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng),、教育理念,、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,，駕馭課堂,、把握教材,、交流溝通、教學(xué)設(shè)計,、班級管理,、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗,，為今后從事幼兒教學(xué)和班級管理工作，進一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ),。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師,，開闊了視野，充實了自己,。

二,、通過遠程研修，我增長了見識

遠程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí),，積極地發(fā)表文章和評論,，他們的文章：觀點獨特新穎、方法行之有效,、行文優(yōu)雅俊秀,。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄,，感到加強學(xué)習(xí)的重要性,。所以遠程研修的過程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,，結(jié)合自己的教學(xué)來思考，反思自己的教學(xué),。那些經(jīng)驗和教訓(xùn),，對我來說真是珍貴。

三,、通過遠程研修，激勵自身成長,，展望未來

培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué),，使我對今后的工作有了明確的方向,。這一次培訓(xùn)活動后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念,，咀嚼,、消化,，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,。要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識,。使我在今后的教學(xué)工作中有了新的工作方向

四,、通過學(xué)習(xí)，學(xué)會了交流

21世紀(jì)倡導(dǎo)的主旋律是“和諧進取”,、“師幼互動,，師師互動”。而平時,，我們在工作和學(xué)習(xí)中,，多數(shù)情況下還是自己研究，自己思考,。通過這次研修,，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮的和學(xué)友們,、同事們共同交流,，共同研討，開拓了教研視野,。通過這次培訓(xùn)提高,，真是感受頗深，更顯終生學(xué)習(xí)的重要性,。

網(wǎng)絡(luò)研修活動中,，我做到了積極參與，學(xué)習(xí)借鑒,，提升品位,；強化效果，影響學(xué)生,；精心經(jīng)營,，追求高效。作為一種網(wǎng)絡(luò)交流方式,，研修的精髓在于民主,、平等、自由,、寬松,，這是最能吸引我參與的一種方式，能夠由此建立良好的溝通渠道,，相互支持,、交流分享,，還能夠就教育教學(xué)中的熱點問題進行自由探討，充分發(fā)表見解和想法,，碰撞出思維的火花,，從而得到認識上的提高，思想上的升華,。

學(xué)無止境,，教海無涯。研修時間雖說短暫,，但給我的影響卻很深遠,。在今后的教學(xué)工作中，我會繼續(xù)努力實踐,，不斷探索,，向著教育的理想境界燦然前行。

教師研修培訓(xùn)計劃 教師研修總結(jié)(培訓(xùn)過程,收獲及建議篇二

從事教育的我們需要不斷地學(xué)習(xí),，以適應(yīng)對人,、對社會的一個又一個新的要求。本學(xué)期,，我從自己的教學(xué)實際出發(fā),，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口,，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、能夠按時參與校本研修活動,，并做好記錄,，并認真撰寫心得體會，在學(xué)習(xí)中不斷充實自己,，提高自己的理論素養(yǎng),。

1、開展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量

認真開展有效備課,，有效課堂教學(xué),、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究，嚴格要求自己,，在每周聽節(jié)課程之后,，會大家共同討論分析，取長補短,，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺,。

2,、積極聽課,、研討，總結(jié)優(yōu)點,，發(fā)現(xiàn)不足,，逐步提高；使自己不斷走向成熟,，給課堂注入更多的活力,，取得更大的效益。

3,、自我反思及案例

反思,，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難,，是否調(diào)整了教材,，為什么調(diào)整教材；反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題,，自己是怎樣及時處理的,；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累,，自己確實掌握了很多“第一手材料”,，悟出了一些道理，豐富,、完善了自己的課堂,，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。而且,，注意做好課堂實錄,，并整理成文字材料及時上交。

二,、參加多種研修模式,，全面提升自我素質(zhì)。

1,、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,，及時與各位博友溝通交流,，增長自己的見識，開拓自己的視野,，使自己能夠更及時的了解外面的世界,。

2、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、自我反思,，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃,，并實施計劃,，以彌補自身不足，提高自身能力的方式,。

三,、研修內(nèi)容豐富多彩。

1,、加強師德培養(yǎng)

教書育人,，師德為本，認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章,，把師德教育和學(xué)校的各項活動結(jié)合起來,，能夠做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè),，為人師表,，自尊自律，廉潔從教,，團結(jié)協(xié)作,，積極進取，勇于創(chuàng)新,，成為教書育人的楷模,，學(xué)生、家長,、社會滿意的好教師,。

2、新課程理念研修,。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí),、實踐、驗證新課程理念,，作為師資研修的重點任務(wù)來重點學(xué)習(xí),。加強通識研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同,、新課改的理念如何滲透,、三維目標(biāo)如何落實、運用怎樣的教學(xué)策略等等,；課中根據(jù)教學(xué)實際,，反思如何調(diào)整教學(xué)策略；課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略,，有哪些成功之處等,，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足,，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。

總之,，在工作中,，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱,。路漫漫兮我將上下求索,，為這最光輝的事業(yè)奉獻著無悔的人生。

教師研修培訓(xùn)計劃 教師研修總結(jié)(培訓(xùn)過程,收獲及建議篇三

今年,，我有幸參加了“國培計劃”,。回顧培訓(xùn)期間的點點滴滴,，縱觀本次培訓(xùn)活動安排,，既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座,、討論互動,、觀摩研討、案例評析,、論文撰寫的理論培訓(xùn),，也有觀摩課堂、體驗名師風(fēng)采的實踐鍛煉,。一段時間的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的。理論和實踐提升的機會,，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高；既有知識上的積淀,，也有教學(xué)教研技藝的增長,，以下是我的體會。

首先,，通過這次研修,，自己進一步明確了教師專業(yè)化成長對教師個人成長的作用，自己在教學(xué)中多了些反思,，我們很多時候考慮問題的時候都是說學(xué)生的多,，很少能夠從自身出發(fā)，多問問自己究竟做了些什么，那些還需要改進等等,。

在教育這塊熱土中教師的職業(yè)道德對教師起著決定作用,，也許態(tài)度決定一切就是如此吧。我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能,，使之有效地指導(dǎo)平時的教學(xué)工作,。并在課例跟進后，用新的練習(xí)設(shè)計理念指導(dǎo)我的教學(xué),，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn),，如此用心的循環(huán)往復(fù)，是因為培訓(xùn)班的課例研究讓我從有力,，變得更加有心,。同時，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,，在新理念的引領(lǐng)下,，不斷反思、調(diào)整我的教育觀,，正是這種換位思考,，讓我學(xué)會了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量,。

其次,，專家們的講座，內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂,、既旁征博引又緊扣主題,、既發(fā)人深省又生動有趣。他們對小學(xué)數(shù)學(xué)的前沿引領(lǐng),，讓人耳目一新,、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮,，享受了一頓豐盛的精神大餐,，他們的講座為當(dāng)前的語文指明了方向。培訓(xùn)的內(nèi)容都是當(dāng)前所關(guān)注的熱點,、難點問題如教學(xué)設(shè)計,，課堂教學(xué)技能，如何評課,，教師的專業(yè)成長,，校本研修等等，都和課堂教學(xué),、教師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系,，針對性,、操作性很強，很有實用價值,。

第三,，我非常認真的聽看專家老師的報告，認真做讀書筆記,，力爭重要的內(nèi)容記在筆記上,、領(lǐng)會在心里、落實在教學(xué)實踐中,。關(guān)于師德的講座,，通過學(xué)習(xí)，我更加認識到新時期應(yīng)該怎樣做才能成為一個真正的好老師,。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì),，愛崗位,、愛學(xué)生、愛教育,，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求,，積極探索，勇做一名默默無聞的耕耘者,。以前在教材的處理上,，我發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表層上，甚至只是在教教材,，還有很多的東西沒有真正研究透,。通過學(xué)習(xí)，我受到了啟發(fā),，今后教學(xué)時必會真正研究透教材,，敢于質(zhì)疑，敢于挖掘,，敢于挑戰(zhàn)常規(guī),，并且教學(xué)中會教給學(xué)生思考問題的方法，讓學(xué)生學(xué)會思考,，敢于挑戰(zhàn),，不盲從，不迷信,。

最后,，在一系列發(fā)貼、回貼,、網(wǎng)上答疑的活動中,，我了解到了新課程的很多新理念,、新方法，對我的觸動很大,。我已經(jīng)把同仁們交流的良好的經(jīng)驗運用于平時的教育教學(xué)之中,，而且隨時進行反思和總結(jié)。

同時,，今后我將努力做到：

1,、將這段日子學(xué)習(xí)的教育理論投入到實踐教學(xué)中去，為做科研型老師而努力,。

2,、加強學(xué)習(xí)。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外,，還要多讀報刊雜志,，積極撰寫教育論文、案例分析和教學(xué)反思,，做終身學(xué)習(xí)的表率,。

3、認真做好課題研究,，轉(zhuǎn)變觀念,，探求新課程改革中的“熱點和亮點”。

4,、加強與專家,、同行的交流，讓智慧碰撞,，讓“國培”播下的“種子”生根,、發(fā)芽、結(jié)果,。

總之,，國培給了我一個極好的學(xué)習(xí)機會，讓我從中學(xué)到了很多,，也彌補了我以前認識上的不足,，讓我有一次和專家老師及廣大同仁學(xué)習(xí)交流的機會，同時也促進了我的教育教學(xué),，對我的專業(yè)成長有很強的指引作用,。我會以國培學(xué)習(xí)為契機，努力完善自己,，培訓(xùn)雖然短暫,，但是我從國培中收獲很多，使我不斷提高,，不斷充實,。我將帶著收獲,、帶著感悟、帶著信念,、帶著滿腔熱情,，在今后的教學(xué)中，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,，不斷反思自己的教學(xué)行為,，更新自己的教育理念，積極轉(zhuǎn)變教育觀念,，做一名合格的教師,。

教師研修培訓(xùn)計劃 教師研修總結(jié)(培訓(xùn)過程,收獲及建議篇四

今年，我參加了“赤峰市小學(xué)幼兒園教師全員遠程培訓(xùn)”,，我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會,，積極認真地學(xué)習(xí)了培訓(xùn)內(nèi)容。

作為一名語文教師,，我一直認為只要把語文課教好,，讓學(xué)生做一個品行端正的人，對社會有用的人就可以了,。可通過研修,，我的認識有了轉(zhuǎn)變,，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。下面談?wù)勎业膸c感受：

一,、通過研修感覺自己受益匪淺,，首先提高了自身的專業(yè)水平與知識素養(yǎng)，完善了自己的教學(xué)理念,。

其次通過網(wǎng)絡(luò)進行心與心的交流,，我們在交流中深入研討，在交流中解決實際工作中的問題,，在交流中開拓視野,、增長見識、豐富知識,。幾周的網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)習(xí),，讓我感觸最深的是：現(xiàn)代教育要求教師要由“單純、簡單教書型教師向?qū)W習(xí),、研究型教師轉(zhuǎn)變”,，而網(wǎng)絡(luò)教研卻幫助我在不知不覺中成功完成了教師角色的轉(zhuǎn)換。

二,、網(wǎng)絡(luò)教研活動的過程,，是我學(xué)習(xí),、反思過程。

以前我總對自己的教學(xué)感覺良好,，認為備好課,，講好課，學(xué)生就都學(xué)會了,。但看了別人的課,，聽了別人的見解，才深感自身的不足,。

在上《找春天》這課時,，我就充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的教育思想。文中寫到“她在柳枝上蕩秋千,，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖她在喜鵲,、杜鵑嘴里叫，在桃花,、杏花枝頭笑……”作者通過擬人和排比的手法向同學(xué)們展示了一個活潑可愛的,、欣欣向榮的春天。在此基礎(chǔ)上,，我繼續(xù)發(fā)問：“同學(xué)們,，還有哪些事物告訴我們春天來了？”這時的孩子們已經(jīng)打開了想象的大門,，紛紛舉手回答,。有的說：“她在風(fēng)中跑啊跑?！庇械恼f：“她在柳樹下跳啊跳,。”還有的說：“她在小魚的嘴里吐泡泡,?！钡鹊葍?yōu)美的句子。最后我設(shè)計了一個“我眼中的春天”擂臺賽：學(xué)生根據(jù)自己的特長,，任選其一,。

讀春天：選擇課文中自己喜歡的部分讀出春天的美；寫春天：寫出自己在春天里的發(fā)現(xiàn),；畫春天：把看到的,、想到的春天畫出來；唱春天：唱唱春天的歌,、跳跳春天的舞,。

通過這節(jié)課，我深刻的體會到,，學(xué)生的潛能是無限的,。需要的是教師的發(fā)現(xiàn)與開發(fā),。我們必須蹲下來，走近學(xué)生,，溶入學(xué)生,，傾聽他們的心聲，體會他們的情感,。這樣才真正做到了“以學(xué)生為本”,！

三、網(wǎng)絡(luò)教研活動,，為我搭建了教學(xué)研究的平臺,。當(dāng)我認真、反復(fù)觀看每一節(jié)課例后,，我總是圍繞每一次的教研活動探討,，反思自己在教育教學(xué)中的不足，結(jié)合課例,，開展討論,，形成自己的觀點，然后再與同行,、專家共同探究,，使我倍受啟發(fā)。這次學(xué)習(xí),，我明白了在教育中,，教師要用自己的行動去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動學(xué)生,，教師的語言要有魅力，要富有人情味,、趣味,，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受,，達到教育的目的,。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們,。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情,，一份對教育,、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求

總之,，這次研修是我們一個良好學(xué)習(xí)的平臺,，因此,，在今后的行動實踐中，觀念上要更新多一點,，實踐體驗深一點,，更重要的是在教學(xué)中探索多一點。讓課改落到實處,，從而更好的為學(xué)生服務(wù),，使學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。

教師研修培訓(xùn)計劃 教師研修總結(jié)(培訓(xùn)過程,收獲及建議篇五

本學(xué)期我努力工作,，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平,，加強自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì),，從各個方面不斷提高完善自己,。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下：

一,、不斷提高業(yè)務(wù)水平

我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)新規(guī)律,。鉆研教材，寫好每一個教案,，上好每一堂課,，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處,。另外,，為業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求,。

二,、不斷加強學(xué)習(xí)

只有學(xué)習(xí)，才能不斷進步和成長,，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道,，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財富，做一名學(xué)習(xí)型教師,。所以,，我就多讀書，多學(xué)習(xí),，多寫讀書筆記,。

三、學(xué)習(xí)運用科學(xué)的教育教學(xué)模式

在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,，向同組的老師學(xué)習(xí)先進教學(xué)方法,。尤其在閱讀教學(xué)中，我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進經(jīng)驗,，讓學(xué)生在朗讀中感悟,，提高閱讀能力。,、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考的能力,。有些同學(xué)的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答,，甚至沒有讀清問題的要求,，就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高,。善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴,，嚴以律己，從小事做起,，當(dāng)學(xué)生的表率,。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進自己的教育方式,。

四,、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動，提高自己的教研能力

積極訂閱對教育教學(xué)有幫助的刊物,，學(xué)習(xí)其中先進的教育教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。,、在課改中,，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題,。尤其在閱讀教學(xué)中,，多向有經(jīng)驗的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力，最后提高學(xué)生的寫作水平,。

五,、勤思考，多動筆

每周堅持寫教學(xué)心得,；可以是備課心得,，也可以是教學(xué)體會，可以寫課堂教學(xué)方法實施體會，也可以反思上節(jié)課存在的問題,，然后找出好的方法解決它,。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中,，不斷反思自己的教育教學(xué)行為,，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正,。以此提高自己的教育教學(xué)水平,。

在以后的研修中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的鮮花,。相信在我的教學(xué)生涯中一定能更上一層樓。

教師研修培訓(xùn)計劃 教師研修總結(jié)(培訓(xùn)過程,收獲及建議篇六

本年度我努力工作,，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平,，加強自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì),，從各個方面不斷提高完善自己?，F(xiàn)就以下幾方面做如下總結(jié)：

一、不斷提高業(yè)務(wù)水平

樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)新規(guī)律,。鉆研教材,，寫好每一個教案，上好每一堂課,，多聽同事的課,，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處。另外,，為業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。

二,、不斷加強學(xué)習(xí)

只有學(xué)習(xí),，才能不斷進步和成長，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道,，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財富,，做一名學(xué)習(xí)型教師。

1.自主學(xué)習(xí)：為了讓自己更好地服務(wù)于教堂，我進行了函授學(xué)習(xí),。并根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題,，自主選擇和確定學(xué)習(xí)書目和學(xué)習(xí)內(nèi)容，認真閱讀,，記好讀書筆記,。

2.觀摩研討：以語文、數(shù)學(xué)組為單位,，定期參加教學(xué)觀摩并上好公開課。同時圍繞一定的主題,，開展以課例為載體的“說,、做、評,、思”等一系列的校本研修活動,。

3.網(wǎng)絡(luò)研修：積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，借助教師教育博客等平臺,，促進自我反思,、同伴互助和專家引領(lǐng)活動的深入、廣泛開展,。網(wǎng)絡(luò)研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家,，緊密接觸的通道。我可以隨時聆聽專家的講座,，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進的教學(xué)方法，耳目一新,，百聽不厭，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念,。在工作中,，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時,，學(xué)會理性的思考和冷靜地處理方式,。

4.師德師風(fēng)學(xué)習(xí)：

在開展師德學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我結(jié)合自己的教育實踐對教師這一職業(yè)又有了新的思考和認識,。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認為：當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生,，必須了解學(xué)生,，尊重學(xué)生,，時刻把學(xué)生放在心上,，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們在學(xué)習(xí),、生活等方面的健康發(fā)展,，同情學(xué)生的痛苦與不幸，與學(xué)生建立起和諧,、友愛的師生關(guān)系,。只有教師寓德于教，為人師表,，才能使這個有機整體取得最佳的教育教學(xué)效果,。

三、學(xué)習(xí)運用科學(xué)的教育教學(xué)模式

在課改的課堂教學(xué)中,，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,，向其他的老師學(xué)習(xí)先進教學(xué)方法。尤其在教學(xué)中,，我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進經(jīng)驗,。讓學(xué)生在活動中感悟知識，運用知識,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。這學(xué)期我善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴，嚴以律己,，從小事做起,，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理,，不斷改進自己的教育方式,。

在今后的研修學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，力爭使我的教育教學(xué)工作做得更好,。

教師研修培訓(xùn)計劃 教師研修總結(jié)(培訓(xùn)過程,收獲及建議篇七

金秋十月，在這個秋高氣爽,，寒冬即將來臨的日子里,，我們國培小學(xué)數(shù)學(xué)、語文,、英語三個班的12名學(xué)員在師范學(xué)院宋萬琚副院長的帶領(lǐng)下,，一同踏進了貴陽市河濱小學(xué)的校園,，開始了為期一個月的跟崗研修，在這里,，我們帶著的是學(xué)習(xí)的希望,，希望在這一個月的時間里能學(xué)到更多的知識，希望通過跟崗實習(xí)能提高自身的教學(xué)能力,。

一個月的時間也太短了,，當(dāng)我們還在回味那些優(yōu)秀教師的精彩教學(xué)、正想著這些優(yōu)秀的學(xué)校是怎樣開展教研活動時,，我們的第一階段跟崗就結(jié)束了,，在這短短的一個月里，我學(xué)到了許多的知識,、教學(xué)方法,、教育理念，讓我終身難忘?，F(xiàn)對些次跟崗作一個粗略的總結(jié)如下：

一,、跟崗前的感想：

作為一名普通的農(nóng)村小學(xué)教師，能有機會參加骨干教師置換脫產(chǎn)研修的培訓(xùn),，能有這么好的機會來充實自己,，來補充自己，真的很高興,。多同時也感到壓力之大,，我在想：等到培訓(xùn)結(jié)束后，我?guī)е裁椿厝ツ?？新思想,、新理念、新方法,，學(xué)習(xí)先進學(xué)校的教育理念,，汲取精華，融進我們本地的教學(xué)工作中,，這里我們的任務(wù)啊,，可是說起來簡單，做起來可不是一件容易的事,，帶著重任,，進入跟崗實習(xí)階段的學(xué)習(xí)。

二,、苦中學(xué),、學(xué)中樂

早上6點鐘，天還沒有亮,，我們就急著走出校園,，趕上56路車,，經(jīng)過一個多小時的顛簸，終于來到了我們跟崗實習(xí)的學(xué)校――貴陽市河濱小學(xué),。在跟崗學(xué)校里,，我們聽課、議課,、和指導(dǎo)教師共同研討課堂教學(xué)、開展同課導(dǎo)構(gòu),、聽專家講解,、做課題、上課等一系列的教育教學(xué)工作和學(xué)習(xí)實踐,，把我們的日程安排得緊緊的，有時晚上還要抽空去寫日志?；蛘呤菫榱嗣魈斓恼n,，在寢室里商量、討論,。天天都是這樣忙,，這樣累，但我們都很高興,，因為在這里有我們需要的東西,、有我們學(xué)習(xí)的榜樣，使我們見識到了有效的課堂教學(xué),、以學(xué)生成長為中心的課堂教學(xué),。

三、開放,、形式多樣的教研活動

河濱小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)非常重視些項工作,，專門為我們開了一個會。在黨委書記,、校長,、教導(dǎo)主任、各教研組長的共同商量下,，給我們國培學(xué)員提供的開式多樣的聽課制度,，第一種課是學(xué)校教研課，即由學(xué)校統(tǒng)一安排,，全校同科教師共同參與,，爭對某一環(huán)節(jié)著重點研討的教研活動，這是一種經(jīng)過打磨過的,，優(yōu)秀的課例,，相對開展得要少一些,，但有很多地方是值得我們學(xué)習(xí)的。第二種課是年級教研課,，這是河濱小學(xué)的主要教研方式,，它具有可操作性、隨意性,、經(jīng)常性等特點,，由同級同科教師共同完成，可以是互相聽課,、也可以是爭對某一知識點同級同科教師共同探討,。還可以是教學(xué)得失的交流。第三種課是大教研課,，這種課一般一個學(xué)期只舉行一至二次,，是學(xué)校推選優(yōu)秀教師上課，并邀請省市的有關(guān)專家作點評,。第四種課是推門課,，給我們國培學(xué)員提供了豐富多彩的教研活動，我們除了可以聽相關(guān)的專業(yè)課外,，

還可以聽語文,、品社、科學(xué)等學(xué)科的課,，聽沒有經(jīng)過打磨過的常態(tài)課,，能聽到我們在平時經(jīng)常見到的問題，這是一種比較隨意的課,，所以能嘗到更多的的方法與技能,。

四、感知先進的教學(xué)理念,，讓我受益匪淺

在河濱小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)的這段時間里,，我聽了30多節(jié)課，除了數(shù)學(xué)課外,，我還聽了語文,、科學(xué)等學(xué)科的課，豐富了課堂知識,。在數(shù)學(xué)教研組長劉婷老師及我的指導(dǎo)老師王天芬的支持,、幫助下，我領(lǐng)略到了先進的教學(xué)理念,、教師專注的敬業(yè)精神,、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量以及有效活躍的課堂教學(xué)、和諧的師生關(guān)系,。

聽得最多的是石磊老師的數(shù)學(xué)課,，從她的課上,，給我感受最深的就是“以學(xué)生成長為中心”、關(guān)注每一個學(xué)生,，讓他們都學(xué)有所獲,。在石老師的課堂上，沒有不認真聽講的學(xué)生,，因為石老師有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，能掌握學(xué)生的心理，對學(xué)生給予及時的表揚,、鼓勵,，合理的評價是石老師的一大亮點?？傊谑蠋煹恼n堂中,，我嘗到了值得我們學(xué)習(xí)的東西,，讓我的思想愛到起發(fā)，我會將石老師的教學(xué)方法推廣到我們學(xué)校去,，提高我們地方的教育教學(xué)質(zhì)量,。

綜上所述，我整個跟崗學(xué)習(xí)過程中,，進一步轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念,，樹立了新的教學(xué)理念，主要學(xué)會了解讀課程標(biāo)準(zhǔn),，根據(jù)課標(biāo)來安排教學(xué)設(shè)計和組織,、實施教學(xué)活動，以及及時進行教學(xué)反思,；我還學(xué)會了怎樣在新課程背景下全面客觀地評價一堂地理教學(xué)課的有效性,，我學(xué)會了在評課的過程中既要關(guān)注學(xué)生活動，又要關(guān)注老師行為,；既要重視結(jié)果,，更要重視過程；既要關(guān)注預(yù)設(shè)目標(biāo),，又要關(guān)注達成目標(biāo),。這次

跟崗學(xué)習(xí)讓我開闊了眼界，無論是聆聽,、觀摩上課,、互動評課，還是實踐鍛煉,，每一次的學(xué)習(xí)都帶給我思想上的洗禮,，心靈的震撼,、理念的革新，使自己對教師這個職業(yè)進行了重新的認識,，對于有效地理課堂的教學(xué)藝術(shù),、教研活動的形式等諸多方面也有了更理性的認識。在今后的教育教學(xué)實踐中,，我將學(xué)習(xí)采他山之玉,，納百家之長，爭取做到在教中學(xué),，在教中研,，及時做到課前反思、課中反思和課后反思,，努力做到揚長避短,，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。相信只要通過自己不懈的努力,，一定會有新的收獲和感悟。

跟崗研修階段,，是“國培”的重中之重,，是每一位學(xué)員學(xué)習(xí)結(jié)合實踐的重要階段。我通過這一階段的體驗,，總結(jié)所得，一定要用于指導(dǎo)本人今后的教學(xué)實踐工作,，并對同仁產(chǎn)生一定的影響,，方能不負學(xué)校重托以體現(xiàn)參加“國培”的目的與意義。感謝國培辦,，感謝河濱小學(xué)給了我這一次提升自己業(yè)務(wù)水平的機會,。