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教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作計(jì)劃篇一

以樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，全面貫徹黨的教育方針,。根據(jù)各級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃要求，立足我校實(shí)際,以促進(jìn)每個(gè)師生的發(fā)展為宗旨,，不斷提升教師實(shí)施素質(zhì)教育的專業(yè)能力和教科研水平,，使教師不斷轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高業(yè)務(wù)能力,。

二,、工作目標(biāo)及重點(diǎn)

(一)工作目標(biāo)

1.培養(yǎng)一支師德高尚、敬業(yè)奉獻(xiàn),、熱愛(ài)生活,、積極向上的教師隊(duì)伍，提高教師的專業(yè)水平。

2.打造學(xué)習(xí)型書(shū)香校園,，努力形成讀書(shū)學(xué)習(xí)的濃厚氛圍,，提高教師的專業(yè)水平和執(zhí)教能力。

3.建立健全有效合理的機(jī)制,，繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”,，加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師穩(wěn)步成長(zhǎng),。

4,、充分發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、示范,、帶頭作用,，利用自身的優(yōu)勢(shì)和資源進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

5,、開(kāi)展有主題的快樂(lè)教研活動(dòng),，通過(guò)教師間的互相交流、溝通和探討,，在提升專業(yè)化水平的同時(shí)打造團(tuán)隊(duì)精神,，使老師們能以積極樂(lè)觀的心態(tài)投入工作。

(二)工作重點(diǎn)

1,、通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí),、觀看課堂實(shí)錄、骨干教師講座等方式為我校教師提供豐富,、優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源,，建立良好的教師學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每位教師都有所收獲,。

2,、抓好骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用,，為青年教師樹(shù)立榜樣,，引領(lǐng)青年教師穩(wěn)步前進(jìn)。

3,、確立重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象,，開(kāi)展師徒幫扶活動(dòng)，幫助青年教師盡快提高業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)水平,。

三,、具體工作措施

(一)利用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，督促教師按計(jì)劃完成學(xué)習(xí)課時(shí),，提高網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

(二)將課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)納入常態(tài),。

要求代課教師每人自購(gòu)一本20__版課程標(biāo)準(zhǔn)，將其作為教學(xué)行為綱領(lǐng)性材料,，不定時(shí)學(xué)習(xí),，領(lǐng)悟精神實(shí)質(zhì)用以指導(dǎo)自己的教學(xué)。

(三)加大優(yōu)質(zhì)書(shū)目的推薦力度與密度,，通過(guò)學(xué)習(xí)使我校教師做到以新課程理念為先導(dǎo),，以課堂教改為重點(diǎn)，以教學(xué)反思為切入點(diǎn),。

1.教科室每月在校網(wǎng)上推薦一至兩篇好文章供老師閱讀,。

2.每位老師要根據(jù)學(xué)校推薦的專業(yè)閱讀指導(dǎo)書(shū)籍進(jìn)行自主閱讀，每學(xué)年最少要撰寫(xiě)一萬(wàn)字的讀書(shū)筆記和心得體會(huì),。

(四)觀看課堂實(shí)錄,。

為了提高學(xué)習(xí)效益，有針對(duì)性,，本學(xué)期選有代表性課堂實(shí)錄組織集中觀看,，看完后組內(nèi)進(jìn)行分析討論，來(lái)探索各種類型課行之有效教學(xué)模式,。

(五)校領(lǐng)導(dǎo),、骨干教師和外出學(xué)習(xí)老師進(jìn)行業(yè)務(wù)講座。充分利用自身的優(yōu)勢(shì)和資源進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí),，本學(xué)期安排骨干教師和外出學(xué)習(xí)教師進(jìn)行4次業(yè)務(wù)講座,。

(六)加強(qiáng)各級(jí)骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)、考核工作

1.重新評(píng)選各級(jí)各類骨干教師,，對(duì)新評(píng)選的骨干教師按照有關(guān)要求進(jìn)行培訓(xùn),。

2.骨干教師要按時(shí)上傳校網(wǎng)相關(guān)材料，按月完成所承擔(dān)的任務(wù),。

(七)確定重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象,，開(kāi)展觀課議課活動(dòng)。

1.開(kāi)學(xué)初重新確定重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象人選,，抓好重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象的觀課議課活動(dòng),。

2.通過(guò)外派學(xué)習(xí),、跟蹤指導(dǎo),、觀課、磨課,、議課等方式幫助青年教師盡快提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。

(八)繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”，加快青年教師成長(zhǎng)步伐,。

1.繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”,，沿襲以往師徒結(jié)對(duì)的傳統(tǒng)做法,。

2.依據(jù)師徒結(jié)對(duì)書(shū)的要求，細(xì)化加大師徒之間“一對(duì)一”的聽(tīng)評(píng)課指導(dǎo)工作,。

3.開(kāi)展形式多樣的講課活動(dòng),，檢驗(yàn)師徒間的幫扶效果。

4.在學(xué)期末舉行一次青年教師課堂教學(xué)基本功賽暨匯報(bào)課展示活動(dòng),。

(九)外出學(xué)習(xí),。

繼續(xù)安排好上級(jí)組織的各類學(xué)習(xí)和外出學(xué)習(xí)活動(dòng)。

(十)組織有主題的快樂(lè)教研活動(dòng),，通過(guò)這種形式的活動(dòng)打造團(tuán)隊(duì)精神,。慢慢培養(yǎng)老師們積極進(jìn)取快樂(lè)工作的心態(tài)

(十一)組織好東勝區(qū)青年教師各類能手賽、學(xué)科帶頭人和骨干教師的評(píng)選活動(dòng),。

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作計(jì)劃篇二

一,、教師培訓(xùn)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)

在職教師的培訓(xùn)與提高屬于教師繼續(xù)教育范疇，這不僅是當(dāng)前教師管理的一件大事,，也是建立和完善終身教育體系,、不斷提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的一項(xiàng)戰(zhàn)略性措施。我校教師繼續(xù)教育實(shí)施校本培訓(xùn),，必須堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則,，在縣教育局和教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，有序,、高效的開(kāi)展校本培訓(xùn)工作,，全力造就一支思想領(lǐng)先、作風(fēng)過(guò)硬,、善于管理,、富有開(kāi)拓精神的生機(jī)勃勃的干部隊(duì)伍和師德高尚、具有較高學(xué)術(shù)修養(yǎng),、富有創(chuàng)造力的教師隊(duì)伍,，以推進(jìn)教育事業(yè)的改革與發(fā)展。

學(xué)校教師培訓(xùn)的總目標(biāo)：滿足學(xué)校發(fā)展的要求,，學(xué)生發(fā)展的需求以及教師發(fā)展的需求,，促進(jìn)學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)校的發(fā)展。具體目標(biāo)是高級(jí)教師學(xué)習(xí)與整合新知識(shí)和信息,，提高對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和提煉的能力,；中級(jí)教師學(xué)習(xí)與整合新知識(shí)和信息，提高教學(xué)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,；新教師新知識(shí)和信息,，提高實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)的有效實(shí)踐能力。

二,、教師培訓(xùn)的實(shí)施

為切實(shí)抓好教師培訓(xùn)工作,，特成立橋頭鎮(zhèn)中學(xué)校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和橋頭鎮(zhèn)中學(xué)校本培訓(xùn)輔助小組成員,，以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，學(xué)校教務(wù)處和教科室聯(lián)合成立校本培訓(xùn)辦公室,，共同負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的具體工作,。教科室主要是制訂校本培訓(xùn)計(jì)劃、組織學(xué)校教師培訓(xùn)和培訓(xùn)費(fèi)用的預(yù)算以及教師培訓(xùn)所獲學(xué)分的登記,，校本培訓(xùn)課程(科目化)的開(kāi)發(fā),，校本培訓(xùn)師資隊(duì)伍的聘請(qǐng)，校本培訓(xùn)科目的教學(xué)提綱的收集和整理,；教務(wù)處主要是落實(shí)培訓(xùn)的時(shí)間,、地點(diǎn)、參加培訓(xùn)教師的出勤,、參加培訓(xùn)教師的考核和培訓(xùn)科目教學(xué)情況的反饋,；教開(kāi)組、備課組參與教師培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì),，督促組員參與具體的培訓(xùn)活動(dòng),，收集教師對(duì)培訓(xùn)的反映，了解學(xué)生需求,，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的雙向溝通,。教師立足本職、本崗,，全員參加,。

三、教師培訓(xùn)的內(nèi)容

1,、理論學(xué)習(xí)

教師每學(xué)期必須閱讀一本名家教育教學(xué)理論著作,，并摘記5000字理論摘記。

2,、師德學(xué)習(xí)

教師必須參加學(xué)區(qū)和學(xué)校組織的師德教育學(xué)習(xí),，寫(xiě)好師德學(xué)習(xí)的個(gè)人心得體會(huì)。

3,、公開(kāi)課

教師每學(xué)期要開(kāi)出一節(jié)校級(jí)以上公開(kāi)課,。

4、聽(tīng)課記錄

教師每學(xué)期至少要有十節(jié)以上聽(tīng)課記錄,，記錄要規(guī)范,，要有評(píng)課記錄或評(píng)課稿。

5,、教學(xué)反思

每學(xué)期1篇以上,，有過(guò)程與結(jié)果反思,。

6,、論文,、教學(xué)總結(jié)

教師在學(xué)期結(jié)束時(shí)要提交1篇論文或教學(xué)總結(jié)。

7,、師徒結(jié)對(duì)

應(yīng)盡量開(kāi)展拜師學(xué)藝活動(dòng),，并按師徒結(jié)對(duì)協(xié)議完成活動(dòng)。

8,、教研活動(dòng)

教師要積極參加教研組和備課組的教科研活動(dòng),。

四、教師培訓(xùn)的管理,、考核

教師參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)實(shí)行簽到制度,，由教科室和教研組負(fù)責(zé)對(duì)教師參加培訓(xùn)的情況進(jìn)行考核登記，對(duì)教師的進(jìn)步情況及時(shí)通報(bào),。加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)過(guò)程的檢查和督促,，建立健全教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)和研究問(wèn)題,，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任何的完成。學(xué)期結(jié)束時(shí),，由教務(wù)處負(fù)責(zé)匯總,，并將教師的各種培訓(xùn)內(nèi)容量化評(píng)分，作為教師教學(xué)獎(jiǎng),、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù),。教科室負(fù)責(zé)對(duì)教師的檔案進(jìn)行整理歸檔，對(duì)教師培訓(xùn)所獲學(xué)分進(jìn)行登錄,，并報(bào)請(qǐng)縣教師進(jìn)修學(xué)校予以學(xué)分確認(rèn),。

五、教師培訓(xùn)的對(duì)象

學(xué)校教師培養(yǎng)對(duì)象為全體教職員工,。其中管理層,，專職教師是校本培訓(xùn)的主要對(duì)象。對(duì)教師的培訓(xùn),，也根據(jù)不同的對(duì)象,，提出不同的培訓(xùn)目標(biāo)。青年教師側(cè)重于基本教育思想,、基本教育理論,、基本教學(xué)原則的培訓(xùn),；對(duì)中年教師,，要求在已有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基本上學(xué)會(huì)提煉，即對(duì)經(jīng)驗(yàn)加以去偽存真,，將經(jīng)驗(yàn)與理論加以對(duì)照,，使經(jīng)驗(yàn)有一定的理論指導(dǎo),，使之更具有實(shí)踐價(jià)值；對(duì)高年資教師,，他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富,，但還需要理論充實(shí),，對(duì)自己多年的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行分析、提高,，還需要有所積累,，寫(xiě)一些文章，比如從教回憶等等,?；仡櫤完U述自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是十分有益和有價(jià)值的,。

六、教師培訓(xùn)的獎(jiǎng)勵(lì)

根據(jù)教師參加教師培訓(xùn)的量化評(píng)分,，由教務(wù)處評(píng)定教師的教學(xué)獎(jiǎng)的等級(jí),，作為教師評(píng)職評(píng)先的重要條件，并給予350,、300,、260元的獎(jiǎng)勵(lì)。

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作計(jì)劃篇三

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹 “以服務(wù)為宗旨,、以就業(yè)為導(dǎo)向、以全面素質(zhì)為基礎(chǔ),、以能力為本位”的職教文化課教改指導(dǎo)思想和“三以一化”專業(yè)課改指導(dǎo)思想,，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究，造就和形成一支科研型,、學(xué)者型和學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

二,、研訓(xùn)目標(biāo)

1,、充分發(fā)揮職教中心校本教研對(duì)教師教學(xué)的支持作用——從解決問(wèn)題到提升經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)校本教研，及時(shí)回應(yīng)和解決教師的教學(xué)問(wèn)題,，支持教師對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提升,。從研究教學(xué)小現(xiàn)象，解決教學(xué)真問(wèn)題入手,，致力于使問(wèn)題清晰明確,、歸因全面準(zhǔn)確,、措施針對(duì)性強(qiáng),，并落實(shí)到教育教學(xué)方法的改進(jìn)上。

2,、充分發(fā)揮職教中心校本教研對(duì)教師職業(yè)的提升作用——從經(jīng)驗(yàn)型教學(xué)走向研究型教學(xué),。通過(guò)校本教研開(kāi)展經(jīng)常性的反思活動(dòng)，增強(qiáng)教師的教研意識(shí),，提高教師的反思能力,，形成教師的反思習(xí)慣，使教師在反思中學(xué)會(huì)教學(xué),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，把工作過(guò)程變成研究過(guò)程，擺脫單憑自己有限經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單重復(fù)教學(xué)的狀況,，使研究成為教師的職業(yè)特征,，使教師真正成為專業(yè)工作者。

3,、充分發(fā)揮職教中心校本教研對(duì)學(xué)校文化的重建作用——從制度教研走向非制度教研,。通過(guò)持續(xù)不斷的努力，促使教研從制度驅(qū)動(dòng)走向教師的自覺(jué)追求,，使教師能帶著研究意識(shí)去工作,，自覺(jué)進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思，逐步在學(xué)校形成催人奮發(fā),、促人反思的文化氛圍和探究,、合作、對(duì)話的文化,。提高學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力,，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

三,、主要工作和措施

(一),、扎實(shí)開(kāi)展教研，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高

1,、堅(jiān)持學(xué)習(xí),，不斷更新觀念

(1)以自學(xué)為主，向?qū)＜覍W(xué)、向書(shū)本學(xué),、向網(wǎng)絡(luò)學(xué),、向同事學(xué)。

(2)積極組織廣大教師參加各級(jí)各類學(xué)習(xí)培訓(xùn),，為教師們搜集各類有關(guān)新課程改革和自主學(xué)習(xí)的資料,。在各種活動(dòng)中或在qq群共享里與大家分享。

2,、抓好職教中心校本教研,，強(qiáng)化教研組建設(shè)

在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，要結(jié)合專題研究,，重點(diǎn)放在“教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變”上,，學(xué)習(xí)楊思中學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，推廣“先學(xué)后教”的課堂教學(xué)模式,。重點(diǎn)抓好四個(gè)活動(dòng)：

(1),、集體備課

每周主動(dòng)參與學(xué)校教研組的“校本教研日”，使學(xué)校校本教研正?；?。“校本教研日”可以是集體備課,，重點(diǎn)是對(duì)教材的鉆研,、教學(xué)的設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)的剖析和實(shí)踐的反思等,。也可以是綜合教研活動(dòng),，重點(diǎn)是理論學(xué)習(xí)、課例觀摩,、專題研討等

(2),、案例評(píng)析

案例評(píng)析式教研活動(dòng)，是根據(jù)聽(tīng)課過(guò)程中感覺(jué)教師哪一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)或是片段處理的好,，把它拿出來(lái)與教師們一起分析研究,，實(shí)現(xiàn)從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)移。在教研時(shí),，先讓老師把自己是“如何設(shè)計(jì)的?為什么這樣設(shè)計(jì)?有什么效果?”說(shuō)出來(lái),，然后全體教師進(jìn)行評(píng)議

(3)、課題研究

課題研究式教研活動(dòng)是將教研與科研有機(jī)融合的教研活動(dòng)形式,，適用于課程改革中提出的具有超前性的,，或者在短時(shí)間內(nèi)難以解決的新理念、新方法的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐,要求任課教師人人有學(xué)科研究專題,，強(qiáng)化教科研意識(shí),，培養(yǎng)教師在研究狀態(tài)下工作，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。重點(diǎn)是對(duì)語(yǔ)文組的“語(yǔ)言交際”,、數(shù)學(xué)組的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”,、英語(yǔ)組的“關(guān)于課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)”、專業(yè)教研組“項(xiàng)目教學(xué)”等圍繞課題開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),。收集齊各種資料,，完成課題資料的整理。特別是語(yǔ)文組要做好結(jié)題的準(zhǔn)備工作

(4),、教學(xué)反思

在保證認(rèn)真完成每堂課的課后小節(jié)的基礎(chǔ)上,，還要要求教師將參加校本教研活動(dòng)中感觸最深的事、教育教學(xué)片段,，通過(guò)案例的形式撰寫(xiě)出來(lái),，并和全組老師一起分享,。同時(shí)教研組總結(jié)教研活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程的得失,，寫(xiě)出教研活動(dòng)的報(bào)告。

3,、通過(guò)各層次的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，給青年教師提供展現(xiàn)自己能力的舞臺(tái)。同時(shí)利用一切有利條件,，邀請(qǐng)常州市職教教研員來(lái)校聽(tīng)課,、評(píng)課，教師在教研組內(nèi)部互議互評(píng),，以召開(kāi)學(xué)生座談會(huì),、調(diào)查問(wèn)卷等形式了解情況，分析,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，大膽推薦各科優(yōu)秀青年教師承擔(dān)“示范課”。

4,、充分發(fā)揮校內(nèi)名師資源優(yōu)勢(shì),，開(kāi)展“名師引路”活動(dòng)。每月安排一節(jié)由校內(nèi)名師,、骨干教師承擔(dān)的“示范課”或“研討課”,，讓青年教師、部分業(yè)務(wù)尚待提高的教師有機(jī)會(huì)領(lǐng)略校內(nèi)名師,、骨干教師的風(fēng)采,，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)校教師骨干的目的。

(二),、對(duì)教師進(jìn)行參與式培訓(xùn),，提高教師的新課改的執(zhí)行能力。

1、通過(guò)“獨(dú)立鉆研教材—集體備課—說(shuō)課—上課—個(gè)人課后反思—集體評(píng)課”的形式,，對(duì)教師進(jìn)行參與式培訓(xùn),，提高教師依據(jù)課程目標(biāo)執(zhí)教現(xiàn)有教材的能力。

2,、積極推進(jìn)小課題研究,，通過(guò)“課題申報(bào)—現(xiàn)狀的調(diào)查分析—資料的收集整理—構(gòu)建新的模式—階段性成果的展示”一系列的實(shí)踐，對(duì)教師進(jìn)行參與式培訓(xùn),，提高教師的科研能力,。

3、在專業(yè)課教學(xué)研究中貫徹“行為導(dǎo)向教學(xué)法”,，職業(yè)情境教學(xué)等,，

挖專業(yè)課程資源，強(qiáng)化學(xué)生技能,；引導(dǎo)教師從重傳授知識(shí)向培養(yǎng)學(xué)生能力方面轉(zhuǎn)化,。

(三)、多做宣傳,，擴(kuò)大職教教研的影響力

職業(yè)教育越來(lái)越得到人們的重視,，但是職業(yè)學(xué)校的管理和教學(xué)沒(méi)有完全得到社會(huì)的認(rèn)可，還有相當(dāng)一部分人對(duì)職業(yè)教育存在這樣或那樣的非議,。所以作為職教研訓(xùn)員有責(zé)任,，有義務(wù)做這方面的宣傳，說(shuō)服工作,，可以通過(guò)各種宣傳渠道大力宣傳,，出謀化策。

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作計(jì)劃篇四

一,、基本思路：

根據(jù)《市初中新教師試用期培訓(xùn)課程方案》的要求,，從新教師從事班團(tuán)的工作實(shí)踐和需要出發(fā)，通過(guò)示范,、答問(wèn),、觀摩、研討,、檢查等途徑,，幫助新教師盡快適應(yīng)班主任工作崗位需要。

二,、目標(biāo)與要求：

1,、進(jìn)一步鞏固新教師對(duì)班主任工作基本原理的了解和掌握。

2,、指導(dǎo)新教師運(yùn)用教育學(xué),、心理學(xué)的一些原理開(kāi)展班級(jí)工作,，初步學(xué)會(huì)班級(jí)管理。

3,、幫助新教師學(xué)會(huì)班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織,、能組織與開(kāi)展主題班會(huì)。

4,、提供班級(jí)工作問(wèn)題處理的政策支持與咨詢指導(dǎo),，引導(dǎo)新教師以積極的態(tài)度和科學(xué)的方法解決實(shí)際問(wèn)題。

5,、幫助新教師樹(shù)立正確的教育指導(dǎo)思想,，提高新教師從事班主任工作的素質(zhì)與修養(yǎng)。

三,、主要內(nèi)容：

1,、班級(jí)工作常規(guī)(如班級(jí)組織的建立和健全、學(xué)習(xí)生活常規(guī)與班集體制度的制訂與建設(shè),、衛(wèi)生保健與心理衛(wèi)生的指導(dǎo),、偶發(fā)事件的處理、“問(wèn)題生”的轉(zhuǎn)化,、品德操行的評(píng)定等),。

2,、班主任工作技能訓(xùn)練(如了解學(xué)生技能,、計(jì)劃技能、領(lǐng)導(dǎo)技能,、語(yǔ)言技能,、總結(jié)技能、班隊(duì)會(huì)指導(dǎo)技能訓(xùn)練等),。

3,、主題班會(huì)的組織藝術(shù)(如常規(guī)工作與主題班會(huì)、工作聯(lián)系與主題班會(huì),、德育和主題班會(huì),、主題班會(huì)的組織渠道與具體形式、主題班會(huì)主題確定與準(zhǔn)備及評(píng)價(jià)等),。

4,、班級(jí)德育工作(如班級(jí)德育的途徑與內(nèi)容、學(xué)生健康心理的培養(yǎng)與青春期教育方法,、勞動(dòng)技能教育及文體活動(dòng)的開(kāi)展等),。

5、學(xué)習(xí)與生活指導(dǎo)(如學(xué)生興趣的激發(fā),、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,、男女同學(xué)關(guān)系的處理,、升學(xué)指導(dǎo)等)。

6,、“問(wèn)題學(xué)生”的轉(zhuǎn)化,。

7、班主任角色的認(rèn)同與調(diào)適,。

四,、重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：

(1)班級(jí)工作常規(guī)

(2)主題班會(huì)

2,、難點(diǎn)：

班主任角色的認(rèn)同與調(diào)適,。

五、措施與方法：

1,、以按需施教學(xué)原則,，確定指導(dǎo)工作計(jì)劃實(shí)施的具體目標(biāo)，選擇指導(dǎo)內(nèi)容,，增強(qiáng)指導(dǎo)的針對(duì)性,。

2、開(kāi)放指導(dǎo)組織方式,，靈活地運(yùn)用知識(shí)培訓(xùn),、技能培訓(xùn)、綜合培訓(xùn)等模式,，提高指導(dǎo)的實(shí)效性,。

3、執(zhí)行培訓(xùn)的有關(guān)制度,，盡好導(dǎo)師職責(zé),，參與校本培訓(xùn)工作實(shí)施，完成指導(dǎo)工作任務(wù),，保證指導(dǎo)的徹底性,。

4、拓寬指導(dǎo)的途徑,。指導(dǎo)新教師通過(guò)教育實(shí)踐,、理論學(xué)習(xí)、教育科研等加強(qiáng)自我修養(yǎng),，關(guān)注指導(dǎo)的全面性,。

5、以身作則,，言傳身教,。指導(dǎo)師要充分展示自己的人格魅力和工作水平，做新教師的表率,，發(fā)揮指導(dǎo)的垂范性,。

6,、以人為本，積極參加業(yè)余培訓(xùn)和開(kāi)展自我學(xué)習(xí),，加強(qiáng)指導(dǎo)模式研究,，注重指導(dǎo)的發(fā)展性和民主性。

7,、抓好指導(dǎo)工作的自我管理,，分階段有重點(diǎn)地落實(shí)指導(dǎo)工作任務(wù)，體現(xiàn)指導(dǎo)的計(jì)劃性,。

六,、部分課程說(shuō)明

(一)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化

1、課程類型：專業(yè)必修課程,。

2,、課程目標(biāo)：幫助初中新教師了解學(xué)習(xí)困難學(xué)生的產(chǎn)出原因，發(fā)現(xiàn)困難學(xué)生的閃光點(diǎn)和轉(zhuǎn)化點(diǎn),，通過(guò)不同途徑和方法進(jìn)行轉(zhuǎn)化,，提高他們的應(yīng)對(duì)困難學(xué)生的能力和教育能力。

3,、主要內(nèi)容：困難學(xué)生與人才觀,；困難學(xué)生的評(píng)價(jià)與干預(yù)；困難學(xué)生與教育評(píng)價(jià)手段,；困難學(xué)生與家長(zhǎng)教育,；困難學(xué)生與教師心理。

4,、教學(xué)建議：6學(xué)時(shí),。案例介紹，交流討論,，個(gè)別指導(dǎo)或?qū)ｎ}講座。

(二)班團(tuán)活動(dòng)的組織

1,、課程類型：專業(yè)必修課程,。

2、課程目標(biāo)：幫助初中新教師運(yùn)用活動(dòng)課程理論,，初步掌握班團(tuán)活動(dòng)組織的操作方法,，提高組織各種活動(dòng)的實(shí)際能力，適應(yīng)班團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的需要,。

3,、主要內(nèi)容：晨會(huì)活動(dòng)；主題班團(tuán)活動(dòng),；社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),；傳統(tǒng)節(jié)假日活動(dòng),。

4、教學(xué)建議：6學(xué)時(shí),。講授,、研討、觀摩或?qū)嵙?xí),。

(三)班主任常規(guī)工作

1,、課程類型：公共必修課程。

2,、課程目標(biāo)：幫助初中新教師運(yùn)用班主任工作的基本原理與方法,，處理班級(jí)常規(guī)工作和日常事務(wù)，提高他們的教育能力,。

3,、主要內(nèi)容：班級(jí)環(huán)境的布置；班級(jí)活動(dòng)的計(jì)劃,；操行評(píng)定,；倫理談話；家訪,；偶發(fā)事故的處理,；班干部的選拔和使用；班級(jí)總結(jié)的寫(xiě)作,。

4,、教學(xué)建議：18學(xué)時(shí)。經(jīng)驗(yàn)介紹,、專題講授,、實(shí)踐反思、個(gè)別指導(dǎo),?？疾椤?/p>

七,、工作安排：

1,、課時(shí)安排參考：

(1)班級(jí)工作常規(guī) 15課時(shí)

(2)主題班會(huì) 6課時(shí)

(3)實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo) 6課時(shí)

2、階段重點(diǎn)建議：

(1)第一學(xué)期指導(dǎo)重點(diǎn)：班級(jí)工作常規(guī)指導(dǎo),。

(2)第二學(xué)期指導(dǎo)重點(diǎn)：主題班會(huì)的設(shè)計(jì)與組織,。

3、培訓(xùn)指導(dǎo)工作日程安排表(略)

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作計(jì)劃篇五

為貫徹落實(shí)全省中小學(xué)教師工作會(huì)議精神,，根據(jù)省,、市、縣有關(guān)教師培訓(xùn)的文件的精神,，并結(jié)合我鎮(zhèn)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀,，決定組織全鎮(zhèn)教師開(kāi)展中小學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作,。特制訂《六十鋪鎮(zhèn)中心學(xué)校教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)施方案》。

一,、指導(dǎo)思想

以教師專業(yè)化為指導(dǎo),，以提高中小學(xué)教師教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，面向全員,，立足崗位,，注重實(shí)踐，開(kāi)展課堂教學(xué)練兵,。通過(guò)以訓(xùn)導(dǎo)練,，以練促學(xué)，以賽代評(píng),，學(xué)用結(jié)合,，改進(jìn)教師教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

二,、培訓(xùn)對(duì)象

全鎮(zhèn)中小學(xué)和幼兒園的教師。

三,、培訓(xùn)目標(biāo)

通過(guò)培訓(xùn),，促使全體中小學(xué)教師基本掌握新課程教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)的基本技能;部分骨干教師在掌握新課程教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)基本技能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高新課程教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)水平,，提升實(shí)施新課程的能力,。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1,、新課程教學(xué)設(shè)計(jì),。

2、新課程課堂教學(xué)技能,。

3,、英特爾培訓(xùn)課程。

3,、具體培訓(xùn)內(nèi)容與新學(xué)期備課內(nèi)容有機(jī)結(jié)合,。

五、培訓(xùn)模式

集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合,，遠(yuǎn)程教育和文本、光盤(pán)資源相結(jié)合,，課例學(xué)習(xí)與問(wèn)題指導(dǎo)相結(jié)合,。

1、集中培訓(xùn)主要通過(guò)英特爾課程培訓(xùn),、骨干教師上示范課及新課程標(biāo)準(zhǔn)講座,，重點(diǎn)解決教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中學(xué)什么和練什么的問(wèn)題,，以及解決教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、練兵中存在的主要困難和問(wèn)題,。

2,、校本培訓(xùn)，重點(diǎn)解決怎么學(xué),、怎么練及教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和公開(kāi)課中改什么,、怎么改的問(wèn)題。要嚴(yán)格專題學(xué)習(xí),、課例觀摩,、自我診斷、模擬設(shè)計(jì),、課堂練兵,、互學(xué)互評(píng)、考核達(dá)標(biāo)等培訓(xùn)環(huán)節(jié),，增強(qiáng)實(shí)效性,。

3、根據(jù)實(shí)際情況,，要充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的功能,。遠(yuǎn)程教育要立足校本培訓(xùn)需求，以專題指導(dǎo)和課例示范教學(xué)為主,，加強(qiáng)針對(duì)性和互動(dòng)性,。要發(fā)揮衛(wèi)星資源、光盤(pán)資源和骨干教師,、學(xué)科帶頭人的作用,，提供優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源服務(wù),。

4,、課例學(xué)習(xí)是本次培訓(xùn)的主要學(xué)習(xí)方式。要結(jié)合本校實(shí)際情況,，可以精選文本,、網(wǎng)絡(luò)、光盤(pán)課例供教師模擬學(xué)習(xí);也可利用本地本校骨干教師和學(xué)科帶頭人作課例示范供教師模擬學(xué)習(xí);課例學(xué)習(xí)《課例學(xué)習(xí)參與錄》為抓手,，促進(jìn)教師反思學(xué)什么,、改什么、怎么改等問(wèn)題,，增強(qiáng)課例學(xué)習(xí)的實(shí)效,。

5、問(wèn)題指導(dǎo)是提高培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要抓住問(wèn)題指導(dǎo)這個(gè)重點(diǎn),，一是要以精心設(shè)計(jì)的“教師學(xué)習(xí)問(wèn)題單”和“校本培訓(xùn)問(wèn)題單”的形式,，提煉學(xué)習(xí)中的主要困難和問(wèn)題。二是針對(duì)主要困難和問(wèn)題,，邀請(qǐng)上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)及骨干教師送教上門(mén)的方式進(jìn)行集中培訓(xùn)指導(dǎo),。

六、組織實(shí)施

(一),、建立機(jī)構(gòu)

我鎮(zhèn)成立六十鋪鎮(zhèn)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。組長(zhǎng)中心學(xué)校張謝民校長(zhǎng)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由分管付校長(zhǎng)苑家海擔(dān)任,，中心學(xué)校辦公室,、教導(dǎo)處等負(fù)責(zé)同志為成員。

各學(xué)校要成立中小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和業(yè)務(wù)指導(dǎo)組,，由各學(xué)校(幼兒園)一把手擔(dān)任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng),，分管業(yè)務(wù)的負(fù)責(zé)人擔(dān)任業(yè)務(wù)指導(dǎo)組組長(zhǎng)。

培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是負(fù)責(zé)學(xué)校培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),，制定培訓(xùn)實(shí)施方案,，對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)、過(guò)程監(jiān)控,、驗(yàn)收和評(píng)估,。業(yè)務(wù)指導(dǎo)組的職責(zé)是建立培訓(xùn)、教研和骨干教師相結(jié)合的培訓(xùn)業(yè)務(wù)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì),，對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行指導(dǎo),、督查和考核。

(二),、實(shí)施步驟

1.宣傳動(dòng)員階段(7月上旬),。各學(xué)校召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，傳達(dá)貫徹省教育廳《關(guān)于開(kāi)展全省中小學(xué)教師業(yè)務(wù)競(jìng)賽暨安徽省第三屆“教壇新星”評(píng)選工作的通知》,、市教育局《關(guān)于組織開(kāi)展全市中小學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作的通知》,，全縣教師工作會(huì)議及校本培訓(xùn)實(shí)施方案精神，成立領(lǐng)導(dǎo)組和業(yè)務(wù)指導(dǎo)組,，制定實(shí)施方案,，建立培訓(xùn)業(yè)務(wù)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。并在業(yè)務(wù)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下全面啟動(dòng)培訓(xùn)工作,。

2.崗位自學(xué)階段(7月中旬)中小學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)立足教師所在學(xué)校,、立足教師本崗，立足教師需求,。各學(xué)校在通過(guò)“問(wèn)題單”了解教師需求什么的基礎(chǔ)上,，針對(duì)存在的共性和突出問(wèn)題,，整合可以利用的文本,、網(wǎng)絡(luò),、光盤(pán)等學(xué)習(xí)資源,，因地制宜地提供適用的資源服務(wù),。也可以組織教研骨干、學(xué)科帶頭人進(jìn)行課例示范，組織教師開(kāi)展專題學(xué)習(xí)和課例觀摩。

3.英特爾未來(lái)教育課程學(xué)習(xí),。

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作計(jì)劃篇六

一,、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

結(jié)合課程目標(biāo)提出的要求,，以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高廣大教師理論水平和業(yè)務(wù)水平為目的。通過(guò)各級(jí)各類培訓(xùn),，進(jìn)一步促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，用新課標(biāo)的理念指導(dǎo)教學(xué)工作,，使全體教師目標(biāo)明確，立足課改,，在不斷的探索與實(shí)踐中形成新型教學(xué)觀,，加快教育教學(xué)工作的良性發(fā)展。

二,、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1,、《榆中縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》。

2、《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定》,。

3,、訓(xùn)練必備的教學(xué)基本功,，提高基本專業(yè)技能,。

4,、各學(xué)科專業(yè)知識(shí)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng),。

5,、各教育教學(xué)刊物的文章,，學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，并結(jié)合工作實(shí)際撰寫(xiě)論文,，積極投搞,。

6、上級(jí)教育主管部門(mén)下發(fā)的各種教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件,，掌握相關(guān)方針政策,。

三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

(一)榆中縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則

1,、教師角色的定位

教師是課程改革的主力,。轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，在課堂教學(xué)中,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性,，重在啟發(fā)，貴在引導(dǎo),，妙在點(diǎn)撥，巧在如何幫助學(xué)生設(shè)計(jì)正確的學(xué)習(xí)思路,，選擇正確的學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生有自己的空間去探索、合作,、體驗(yàn),、創(chuàng)造，完成各種教學(xué)活動(dòng),。教師始終不能忽視自己的角色定位,，適時(shí)點(diǎn)撥學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展他們的實(shí)踐能力,。

2,、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)理念

(1)全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師必須面向全體學(xué)生,，使學(xué)生獲得基本的文化素養(yǎng),。

(2)正確把握各學(xué)科教育的特點(diǎn)。應(yīng)重視各學(xué)科對(duì)學(xué)生熏陶感染的作用,，注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向,，同時(shí)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)。

(3)積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探索的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,。各學(xué)科教學(xué)必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)科特點(diǎn),，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需要,，保護(hù)好學(xué)生的好奇心、求知欲,，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。

(二)小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定。

(三)教師繼續(xù)訓(xùn)練必備的教學(xué)基本功,，提高教師的專業(yè)知識(shí)和基本技能,。

四、學(xué)習(xí)方式及組織實(shí)施：

(一)培訓(xùn)學(xué)習(xí)

1,、集中培訓(xùn)。主要對(duì)教師進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn),，通過(guò)培訓(xùn)打造共同的教學(xué)理念,，要注重培訓(xùn)內(nèi)容的系統(tǒng)性。本學(xué)期我們計(jì)劃將通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻地觀看,，系統(tǒng)地分類,、分期對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn),，使教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生思想,、觀念、情感上的認(rèn)同,，以此來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，該培訓(xùn)由教導(dǎo)處和教研組具體組織實(shí)施。本學(xué)期,，教導(dǎo)處將通過(guò)“示范課”,、“研討課”、“教案設(shè)計(jì)”,、 “評(píng)選各科論文”等多種形式,，對(duì)教師進(jìn)行有計(jì)劃地集中培訓(xùn)與指導(dǎo)。

2,、校內(nèi)培訓(xùn),。學(xué)?？梢宰愿慊顒?dòng)，通過(guò)“示范課”、“研討課”,、“演講”,、“集體研討”等形式,，對(duì)教師進(jìn)行經(jīng)常性的校內(nèi)培訓(xùn)和指導(dǎo),，從而引導(dǎo)廣大教師不斷反思自己，將新課標(biāo)的精髓升華為自在的觀念,、思想,。

3、認(rèn)真填寫(xiě)《聽(tīng)課記錄》和《教研組活動(dòng)記錄》,。

4,、舉辦新課程實(shí)驗(yàn)中的困惑與反思主題論壇，就校本背景下教學(xué)實(shí)際中產(chǎn)生的問(wèn)題,、困惑,、反思和建議進(jìn)行研討和交流。

5,、認(rèn)真撰寫(xiě)《教學(xué)設(shè)計(jì)》,，要求環(huán)節(jié)完整，有教學(xué)反思,。

(二)自學(xué)、自練

教師自學(xué)內(nèi)容要包括上級(jí)教育部門(mén)下發(fā)的各種教育教學(xué)指導(dǎo)性文件,、方針,、政策。各級(jí)各類教育報(bào)刊,、雜志,，校內(nèi)外能充分體現(xiàn)新課標(biāo)觀念的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教師必備的教學(xué)基本功,、教學(xué)基本技能等。

五,、預(yù)期目標(biāo)：

1,、每學(xué)期教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于8篇，學(xué)習(xí)心得不少于2篇,。

2,、每學(xué)期教師撰寫(xiě)體現(xiàn)新課標(biāo)理念的教學(xué)論文不少于2篇，35周歲以下的青年教師撰寫(xiě)的論文,，每學(xué)期至少有1篇在縣以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表交流,。

3,、年青教師應(yīng)該拿出一堂值得觀摩的課。

六,、保障措施：

1,、成立教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體指導(dǎo),、檢查教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況,。

2、對(duì)教師必備的基本功,、教師論文及各項(xiàng)比賽,，要定期進(jìn)行考核、檢查評(píng)比,。

3,、每雙周四下午三節(jié)課后為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。

20xx年2月25日

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作計(jì)劃篇七

一,、培訓(xùn)目標(biāo)：

通過(guò)培訓(xùn),，優(yōu)化教師教育教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)水平,，提升實(shí)施新課程的能力,，提高廣大教師特別是農(nóng)村教師的教育教學(xué)能力和綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，促進(jìn)我縣基礎(chǔ)教育事業(yè)又好又快發(fā)展,。

二、培訓(xùn)對(duì)象：

許昌縣小學(xué)教師

三,、培訓(xùn)內(nèi)容：

充分考慮學(xué)員特點(diǎn),，遵循教師成長(zhǎng)規(guī)律，圍繞更新現(xiàn)代教育理念,、提高業(yè)務(wù)水平,，努力做到參加理論學(xué)習(xí)與教師工作實(shí)踐相結(jié)合設(shè)置培訓(xùn)課程。具體培訓(xùn)內(nèi)容包括師德修養(yǎng),、教師心理健康,、教育科研、教育新理念,、課堂教學(xué)研究,、學(xué)科教學(xué)法、教師專業(yè)發(fā)展,、校本研修等,。

四、培訓(xùn)形式：

1、利用專題培訓(xùn),、專題學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí)、課例觀摩等培訓(xùn)環(huán)節(jié),，增強(qiáng)時(shí)效性,。

2、課例學(xué)習(xí),。精選文本,、視頻課例，組織學(xué)習(xí);通過(guò)學(xué)習(xí)促使教師反思學(xué)什么,、改什么,、怎么改等問(wèn)題，增強(qiáng)課例學(xué)習(xí)實(shí)效,。

五,、培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)：

培訓(xùn)時(shí)間：5月13日——6月16日，每個(gè)星期的星期六,、星期日

培訓(xùn)地點(diǎn)：縣教體局五樓會(huì)議中心

六,、有關(guān)要求：

1、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校要高度重視此次培訓(xùn)工作,，為確保培訓(xùn)實(shí)效,，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)一定要保證每次的參訓(xùn)人數(shù)。根據(jù)課程安排,，按照名額分配積極組織本單位相關(guān)學(xué)科教師側(cè)重于師資班教師參加培訓(xùn)(每次參訓(xùn)人數(shù)不變,，參訓(xùn)教師可以更換)，并統(tǒng)一接送本鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師按要求參加培訓(xùn),。

2,、參訓(xùn)教師中午在新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校統(tǒng)一就餐。

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作計(jì)劃篇八

一,、學(xué)習(xí)目標(biāo)

結(jié)合課程目標(biāo)提出的要求，以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，提高廣大教師理論水平和業(yè)務(wù)水平為目的,。通過(guò)各級(jí)各類培訓(xùn)，進(jìn)一步促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，用新課標(biāo)的理念指導(dǎo)教學(xué)工作,，使全體教師目標(biāo)明確，立足課改,，在不斷的探索與實(shí)踐中形成新型教學(xué)觀,，加快教育教學(xué)工作的良性發(fā)展。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1,、《榆中縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》,。

2、《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定》,。

3,、訓(xùn)練必備的教學(xué)基本功，提高基本專業(yè)技能,。

4,、各學(xué)科專業(yè)知識(shí)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng),。

5,、各教育教學(xué)刊物的文章，學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí),，并結(jié)合工作實(shí)際撰寫(xiě)論文,，積極投搞。

6,、上級(jí)教育主管部門(mén)下發(fā)的各種教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件,，掌握相關(guān)方針政策。

三,、學(xué)習(xí)重點(diǎn)

(一)榆中縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則

1,、教師角色的定位

教師是課程改革的主力。轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,，在課堂教學(xué)中,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性，重在啟發(fā),，貴在引導(dǎo),，妙在點(diǎn)撥，巧在如何幫助學(xué)生設(shè)計(jì)正確的學(xué)習(xí)思路,，選擇正確的學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生有自己的空間去探索、合作,、體驗(yàn),、創(chuàng)造，完成各種教學(xué)活動(dòng),。教師始終不能忽視自己的角色定位,，適時(shí)點(diǎn)撥學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展他們的實(shí)踐能力,。

2,、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)理念

(1)全面提高學(xué)生的素養(yǎng),。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的文化素養(yǎng),。

(2)正確把握各學(xué)科教育的特點(diǎn),。應(yīng)重視各學(xué)科對(duì)學(xué)生熏陶感染的作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向,，同時(shí)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn),。

(3)積極倡導(dǎo)自主、合作,、探索的學(xué)習(xí)方式,。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。各學(xué)科教學(xué)必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)科特點(diǎn),，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需要,，保護(hù)好學(xué)生的好奇心、求知欲,，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。

(二)小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定。

(三)教師繼續(xù)訓(xùn)練必備的教學(xué)基本功,，提高教師的專業(yè)知識(shí)和基本技能,。

四、學(xué)習(xí)方式及組織實(shí)施

(一)培訓(xùn)學(xué)習(xí)

1,、集中培訓(xùn),。主要對(duì)教師進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)打造共同的教學(xué)理念,，要注重培訓(xùn)內(nèi)容的系統(tǒng)性,。本學(xué)期我們計(jì)劃將通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻地觀看，系統(tǒng)地分類,、分期對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，通過(guò)培訓(xùn)，使教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生思想,、觀念,、情感上的認(rèn)同，以此來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，該培訓(xùn)由教導(dǎo)處和教研組具體組織實(shí)施。本學(xué)期,，教導(dǎo)處將通過(guò)“示范課”,、“研討課”,、“教案設(shè)計(jì)”、 “評(píng)選各科論文”等多種形式,，對(duì)教師進(jìn)行有計(jì)劃地集中培訓(xùn)與指導(dǎo),。

2、校內(nèi)培訓(xùn),。學(xué)?？梢宰愿慊顒?dòng)，通過(guò)“示范課”,、“研討課”,、“演講”、“集體研討”等形式,，對(duì)教師進(jìn)行經(jīng)常性的校內(nèi)培訓(xùn)和指導(dǎo),，從而引導(dǎo)廣大教師不斷反思自己，將新課標(biāo)的精髓升華為自在的觀念,、思想,。

3、認(rèn)真填寫(xiě)《聽(tīng)課記錄》和《教研組活動(dòng)記錄》,。

4,、舉辦新課程實(shí)驗(yàn)中的困惑與反思主題論壇，就校本背景下教學(xué)實(shí)際中產(chǎn)生的問(wèn)題,、困惑,、反思和建議進(jìn)行研討和交流。

5,、認(rèn)真撰寫(xiě)《教學(xué)設(shè)計(jì)》,，要求環(huán)節(jié)完整，有教學(xué)反思,。

(二)自學(xué),、自練

教師自學(xué)內(nèi)容要包括上級(jí)教育部門(mén)下發(fā)的各種教育教學(xué)指導(dǎo)性文件、方針,、政策,。各級(jí)各類教育報(bào)刊、雜志,，校內(nèi)外能充分體現(xiàn)新課標(biāo)觀念的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，教師必備的教學(xué)基本功、教學(xué)基本技能等,。

五,、預(yù)期目標(biāo)

1、每學(xué)期教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于8篇,，學(xué)習(xí)心得不少于2篇,。

2,、每學(xué)期教師撰寫(xiě)體現(xiàn)新課標(biāo)理念的教學(xué)論文不少于2篇，35周歲以下的青年教師撰寫(xiě)的論文,，每學(xué)期至少有1篇在縣以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表交流,。

3、年青教師應(yīng)該拿出一堂值得觀摩的課,。

六,、保障措施

1、成立教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體指導(dǎo),、檢查教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。

2,、對(duì)教師必備的基本功,、教師論文及各項(xiàng)比賽，要定期進(jìn)行考核,、檢查評(píng)比,。

3、每雙周四下午三節(jié)課后為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,。

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作計(jì)劃篇九

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑,，也是提高教學(xué)質(zhì)量的前提和保證。為適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展要求,，順應(yīng)教育改革需要,，為規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，全面提高教師教育教學(xué)水平,，我校根據(jù)縣教育局統(tǒng)一部署，把教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)作為20xx年工作的重中之重,。為此,，我校結(jié)合實(shí)際，特制定《高廟小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)施方案》,。

一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以教師專業(yè)成長(zhǎng)為紐帶,，以提高教師教育教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，面向全員，立足崗位,，注重實(shí)踐,，通過(guò)以訓(xùn)導(dǎo)練，以練促學(xué),，賽評(píng)結(jié)合,，學(xué)用結(jié)合,，改進(jìn)教師教學(xué)行為，促使教師專業(yè)發(fā)展,。

二、培訓(xùn)原則

1,、引領(lǐng)性原則

為使培訓(xùn)有實(shí)效,，要充分發(fā)揮中心小學(xué)教研員及完小教導(dǎo)主任的專業(yè)引領(lǐng)作用，同時(shí)發(fā)揮學(xué)科帶頭人,、骨干教師的專業(yè)帶頭作用,。

2,、全員參與性原則

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,，是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。每位教師為了適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展要求,，順應(yīng)教育改革需要,，都必須經(jīng)常學(xué)習(xí)，才能不斷更新教育觀念,，夯實(shí)教學(xué)基本能力,、基本素質(zhì)。新課程理念指導(dǎo)下的全新教學(xué)模式對(duì)每位教師都提出了新的要求,，所以必須充分認(rèn)識(shí)全員參與培訓(xùn)并積極投入訓(xùn)練活動(dòng)的重要性和必要性,。

3、自主性原則

學(xué)校是教師教學(xué)活動(dòng)的主陣地,，課堂是教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的主要載體,，為了夯實(shí)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)校必須加強(qiáng)自主培訓(xùn)的力度,，開(kāi)展扎實(shí)有效的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

4、創(chuàng)新性原則

創(chuàng)新教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容,、形式,、手段和機(jī)制，針對(duì)教師實(shí)際,、課堂教學(xué)實(shí)際,，充分發(fā)揮學(xué)校在培訓(xùn)中的自主創(chuàng)新意識(shí)，使培訓(xùn)活動(dòng)充滿活力,，是培訓(xùn)工作持久開(kāi)展的關(guān)鍵,。

5、實(shí)效性原則

理論聯(lián)系實(shí)際,，根據(jù)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的基本要素,，結(jié)合教師教學(xué)需要,，結(jié)合教師教學(xué)中存在的問(wèn)題，從教師專業(yè)發(fā)展的需求出發(fā),，開(kāi)展校本培訓(xùn),、“國(guó)培”，使培訓(xùn)與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,，增強(qiáng)實(shí)效性,。

三、培訓(xùn)內(nèi)容與目標(biāo)

1,、培訓(xùn)內(nèi)容

①新課程教學(xué)理念培訓(xùn),。主要內(nèi)容為學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》。

②新課程教材培訓(xùn),。具體內(nèi)容為教材編排解讀和教材處理培訓(xùn),。

③新課程課堂教學(xué)技能訓(xùn)練。主要內(nèi)容為導(dǎo)入,、提問(wèn),、教法使用、學(xué)法指導(dǎo),、評(píng)價(jià),、結(jié)課等教學(xué)基本技能訓(xùn)練。

④教師教科研能力培訓(xùn),。主要以課題研究和專題研究為載體,，鼓勵(lì)教師積極參與，從而提高教師的教科研能力,，進(jìn)而提高教師的專業(yè)素養(yǎng),。

⑤教師基本功培訓(xùn)。具體可通過(guò)普通話訓(xùn)練;粉筆字,、書(shū)法與板書(shū)訓(xùn)練;教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)訓(xùn)練;教案設(shè)計(jì)與編寫(xiě),、備課、上課,、說(shuō)課,、評(píng)課訓(xùn)練;課件教具制作訓(xùn)練;教育技術(shù)(含計(jì)算機(jī)及試驗(yàn)演示技術(shù))能力訓(xùn)練等，促使教師練就扎實(shí)的基本功,。

2,、目標(biāo)

通過(guò)培訓(xùn)，促使教師轉(zhuǎn)變教育觀念,，掌握新課程教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)的基本技能,，提高新課程教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)水平，提升實(shí)施新課程能力，提高教科研能力,，夯實(shí)教學(xué)基本功,。

四、培訓(xùn)形式與要求

1,、培訓(xùn)形式

①網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)(國(guó)培)與集中培訓(xùn)相結(jié)合,。通過(guò)“教師快速成長(zhǎng)十要訣”對(duì)教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，同時(shí)結(jié)合專題對(duì)教師進(jìn)行集中培訓(xùn),。

②集中培訓(xùn)與課堂實(shí)踐相結(jié)合,。培訓(xùn)方式可采取基本功講座、組織專項(xiàng)訓(xùn)練,、拜師收徒、觀摩交流,、競(jìng)賽達(dá)標(biāo),、教學(xué)展示講評(píng)等。

2,、培訓(xùn)要求

做到“五落實(shí)”,。即組織、內(nèi)容,、時(shí)間,、形式及管理措施落實(shí)。要善于總結(jié),、發(fā)現(xiàn)和吸納各方面的經(jīng)驗(yàn),，開(kāi)展多種形式多種層次的培訓(xùn)活動(dòng)。

五,、管理與考核

1,、為了保證教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作有效持久地開(kāi)展，我校將對(duì)學(xué)校開(kāi)展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)情況進(jìn)行檢查調(diào)研,，并將結(jié)果納入教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估內(nèi)容,。教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作既要重過(guò)程、更要重結(jié)果,，要保證培訓(xùn)實(shí)效,，真正達(dá)到提高教師專業(yè)素養(yǎng)的目的。

2,、學(xué)校要強(qiáng)化對(duì)培訓(xùn)工作的管理,。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作的管理，制定短,、中期的培訓(xùn)計(jì)劃和方案,，促使教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作有序有效深入持久開(kāi)展。

3、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作,，為了更好地促進(jìn)這項(xiàng)工作的有效開(kāi)展,，我校每學(xué)期將對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行全面的評(píng)估考核。

4,、考核細(xì)則(總分：100分)

參照中心校業(yè)務(wù)考核細(xì)則