時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧,！那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教師業(yè)務培訓工作計劃篇一

加強業(yè)務學習，是教師職業(yè)的要求,，是促進教師更新觀念,、加強反思、修正行為,、增強底蘊的較佳途徑,。在實施課程改革的今天，每一個教師都應該自覺地將學習視作自己職業(yè)生命的第一需求,，讓學習成為自己教學工作不可缺少的重要組成部分,，通過學習不斷增強課程改革的意識，提高適應課程改革的能力,。為進一步推進素質教育,，提高教育教學質量，切實提高教師專業(yè)理論水平,，以適應教育改革發(fā)展,，努力建設一支高素質教師隊伍的需要，特制定本學期的業(yè)務學習計劃。

二,、大力營造學習之風,，建設書香校園。

1,、本學期,，學校將繼續(xù)組織全校教師廣泛深入地學習教育科學理論。確立現(xiàn)代教育的基本理念：以學生的主體性發(fā)展為核心,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，構建基礎教育素質教育的實踐體系。

2,、學校將繼續(xù)組織全校教師廣泛深入地學習新課程改革理論,，普及教育科研理論和方法。沒有科學理論和方法的指導,，就沒有教育實踐的創(chuàng)新和發(fā)展,，也談不上教育科研的科學有效。作為教育科

三,、學習內(nèi)容方法和要求：

(一),、學習內(nèi)容：學習的內(nèi)容重點是課改理論、教科理論以及學科教學理論;①課程標準,，課程改革理論;②計算機與網(wǎng)絡教學基本知識;③與課程研究相關的教育理論,。

(二)、學習方法：學習的方法是理論聯(lián)系實際,，結合自己的教育教學實踐,，進行充分的反思。學習的方式集中學習和自學相結合,，以攻讀教育專著和教育雜志為主,。有以教師自主學習為主的校本培訓;參與教科研學術報告活動，組織專題講座;舉辦教師論壇等活動,。同時采用廣泛學習和專題學習相結合,、個人學習和集體學習相結合，分散學習和集中學習相結合的“三結合”辦法,，結合教育局組織的學習活動,，認真寫好學習心得體會文章。

(三),、學習要求：

1,、每個教師要定好學習的計劃，規(guī)劃好自己的學習,，做到“三有”,，即有學習資料,，有學習筆記，有學習心得(體會),。

2,、要寫好讀書隨筆，確保質量,，每月讀一本理論專著,，每學期撰寫不少于10000字的讀書筆記。期末學校將開展相關的讀書筆記,、教育隨筆的展評活動,，從而營造濃郁的讀書學習氛圍，建設一個富有特色的書香校園;

教師業(yè)務培訓工作計劃篇二

一,、指導思想

堅持“以人為本，以研興教,，以學強師”的思路,，以教育科研為先導，以培養(yǎng)高素質的教師隊伍為根本,，轉變教師觀念,，提高教育教學質量。

二,、工作目標

1,、加強理論學習，轉變教師教育觀念,。

2,、注重集體教研，提高教師預設與反思水平,。

3,、開展課題研究，促進教師專業(yè)成長,。

三,、具體措施

1、學校單周將安排一次教師集中培訓學習,，雙周為教研組或者教師自由讀書學習時間,，學校將選擇培訓內(nèi)容、記載教師的考勤情況,、負責教師學習期間的紀律,、檢查教師的學習筆記和心得體會等一切活動事宜。

2,、各教研組每月要開展一次專題教學活動,。每次活動前兩周,，教研組長要結合學校教師教學的實際，提出一個活動主題,，讓教師做好準備,。每次活動，由教研組長任主持人,，選擇一名業(yè)務水平高,、經(jīng)驗豐富的教師做典型經(jīng)驗介紹,，其他教師在聽完典型發(fā)言后,，也要逐一進行發(fā)言。

3,、嚴格學習考勤紀律,。教師參加培訓學習，不得無故缺席,、遲到,、早退，若有特殊情況,，要在活動之前向主持人說明,。

4、培訓形式力求多樣,，培訓內(nèi)容力求豐富,，以聽教育家的報告、看優(yōu)秀教師的課堂實錄,、教師專題研討,、課堂教學實際問題會診、集體讀書等為主,，密切聯(lián)系教師教學實際狀況,，提高教師的業(yè)務素質。

5,、培訓中,，教師要認真學習，當場做好筆記,。

6,、教師要樹立終身學習的理念，每學期至少閱讀2本課改的書籍,，5篇課改的論文,，教育教學雜志1本,。教師要及時總結自己的課堂教學,，經(jīng)常進行教學反思,。每學期至少要寫教學反思15篇，教學論文1篇,。教學反思每篇不少于150字,，教學論文每篇不少于20xx字。

6,、對于學校派出去參加各級各類培訓的教師,，回校后必須寫出一份匯報材料，并講一節(jié)匯報課,。

7,、繼續(xù)抓好課堂教學有效策略的研究的課題研究。課題組每月集中學習一次,，總結,、交流、反思課題研究情況,，進行課例評析,，思考、研討下次研究內(nèi)容,，并針對實驗中遇到的難點,、疑點、突破點進行研討,，發(fā)揮集體智慧,，提高課題實驗的實施水平。

8,、集中學習時間為每周星期四下午。

教師業(yè)務培訓工作計劃篇三

作為教師,，首先要使自己具有終身學習的能力。同時教師專業(yè)化的發(fā)展,，對教師自身學習能力提出越來越高的要求，教師不僅要具有專業(yè)學科知識,，還要具有教師專業(yè)技能，所有這一切都要求教師要加快自身學習的速度,。而讀書是最快捷,、最方便的學習形式之一,，為讓讀書成為我們文化生活中不可缺少的一部分,，所以特制定如下專業(yè)學習計劃：

一,、更新教育教學理念、行為,、方法,。

不斷更新教育觀念，能在現(xiàn)代人才觀,、質量觀和以人為本促進主動發(fā)展的教學觀的指導下,，逐步提高教育教學活動質量;聯(lián)系教改實際開展教育科研。結合課堂實踐,，尋找研究切入點,。加強學習，進一步提高教育教學研究能力,，善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題，結合教育教學實際,，創(chuàng)造性地予以運用,，提高對課堂教學的精加工程度，追求教學的品質與效益,。

二,、努力提高個人素養(yǎng)。

古人曾說:“師者,，傳道授業(yè)解惑也,。”簡而言之,，教師的工作就是教書育人,，所以，我要在教育教學上,，不斷提高個人的素質,。為了進一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求,。

1,、“教書者先強己，育人者先律己”,，首先要提高自己的政治思想素質,。在教學過程中注意總結積累，爭取把身邊發(fā)生的事情用隨筆或感悟的形式記錄下來,?！皩W為人師,，身為世范”，引導學生樹立各種正確觀念,，教育學生學會求知,、學會做人、學會創(chuàng)造,，培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型人才,。

2、促進個人專業(yè)發(fā)展,，確立教育教學新理念,。

學習和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應該是全方位的。今天是一個開放的信息社會,，信息的渠道非常廣泛,，還包括社會考察、網(wǎng)絡學習,、課題研究,、觀摩學習、學術討論,、實踐和行動研究等,。此外，學習的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學法,，而應該是更廣泛的知識領域,。要了解學生，了解社會,，要讓自己做一個真正的文化人。

3,、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識,，“要給學生一滴水，自己必須要有一桶水,?！碑斀袷澜纾萍纪伙w猛進,、信息與日俱增,，社會各個領域的科學知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展,。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息，不斷更新知識,，以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務。

4,、注重個人素質的培養(yǎng)，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便,。

5,、提高自己的教育能力，教師學習,、提高教育教學能力是一項永不間斷的工作:學習專業(yè)知識,、學習育人方法、學習教學技術,，從書本中學,、從網(wǎng)絡中學、從他人身上學,、從教學實踐中學……終身學習無疑是艱苦的,，同時也是快樂的。在今后的工作中要務實求真,，成為熱愛學習,、學會學習和終身學習的楷模;并將所學知識充分應用于教學實踐，以人為本,，尊重學生個性,，引導和啟發(fā)學生自主學習，鼓勵學生學會思考,，學會自我增長和應用知識,，學會懷疑和創(chuàng)新。

三,、業(yè)務理論學習方面：

1,、集中學習。充分利用好集中學習的時間,，認真學習理論和實踐觀摩,。并及時做好學習筆記。

2,、自主學習,。認真學習《新教育理念》，《過去的教師》,、《教育財富蘊藏其中》等書目,，并做好學習筆記。使理論與課堂教學緊密聯(lián)系起來。提高自身的業(yè)務素質,。

四,、教師師德修養(yǎng)方面：

1、尊重學生人格,，嚴格要求學生,，促進學生的全面發(fā)展，做學生的良師益友,。

2,、敬業(yè)愛崗 ，精益求精,。教學態(tài)度上,，要刻苦鉆研業(yè)務，做到課前認真?zhèn)湔n,，教案完整,，課堂認真講授，板書工整,，批改作業(yè)認真,，課后及時總結，及時改進,。課堂教學或實習時不準遲到,、早退，中途退堂,，不準擅自調課,，積極進行教育教學實踐研究工作，不斷提高教學藝術水平,，提高教育質量,。

3、團結協(xié)作,，樂于奉獻,。尊重同志、團結同志,，搞好協(xié)作，顧全大局,。要正確對待個人和集體的關系,，維護集體榮譽，熱心公益活動,。

4,、為人師表，率先垂范,。嚴于律己,，作風正派,，模范地遵守社會公德，注意自身人格修養(yǎng),，言行一致,，舉止文明。

總之,，這學期我將利用一切可以利用的時間,，認真學習理論，以提高自身的理論和實踐能力,。

教師業(yè)務培訓工作計劃篇四

一,、指導思想

繼續(xù)以"一切為了孩子的發(fā)展"為宗旨，教師要在不斷的學習和教育實踐中提高自身素質,，并善于將現(xiàn)代的幼兒教育觀念滲透于教育行為中,，要珍重幼兒的生活價值，要尊重幼兒的主體性,，要為自己找到角色定位,。我們要在學習中得到調整，在調整中得到發(fā)展;我們要勇于嘗試,，積極創(chuàng)造,。同時要盡最大努力爭取家長力量，將我們的教育教學及教研工作推上一個層面,，使我園的保教工作獲得最高的質量,，最佳的效果，為幼兒一生的學習,、生活,、發(fā)展打下基礎。

二,、要求與措施

1,、通過學習、教育,、抽查,、督促，提高教師對幼教改革的認識,，增強教師敬業(yè)精神和責任感,。結合我園教育教學的水平與教師的實情，有的放矢地提高教師的自身素質(健康的心理,、正確的教育思想,、一定的文化素質和熟練的技能技巧)使之真正落實到實處。

(1)深入學習"幼兒園工作規(guī)程"、"幼兒園教育指導綱要"(試行)和"廣東省課程指南"等理論,，根據(jù)我園所存在的具體問題,，逐個領會、逐個運用,、逐個轉化,。

(2)提倡教師職業(yè)道德，發(fā)掘我園熱愛幼教事業(yè),，具備高度責任感和敬業(yè)精神的典范,，給予發(fā)揚光大。

(3)強化教師教育觀念向教育行為的轉變,。

①樹立以幼兒為主的觀念,，變靜態(tài)的作息制度為動態(tài)的作息制度。

②樹立以教育貫穿一日活動中為主的觀念,，打破以上課為主的習慣,。

③樹立以面向全體幼兒全面發(fā)展的觀點，按幼兒的不同差異,，進行因材施教,。

(4)加強教師自培工作，使每個教師的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能技巧在原有基礎上得到不同程度的提高,。

①定期組織專題講座,，通過研討，解決在教育教學中出現(xiàn)的各種問題,，提高教師實際操作能力,。

②以普通話的培訓為基點，每位教師要熟練掌握漢語拼音的拼會有表情,、流暢地朗讀詩歌和講述故事,。琴法以自彈自唱和即興伴奏為目標;舞蹈以基訓和創(chuàng)編幼兒舞蹈為主;美工則著眼于教

玩具的動手能力。

③定期邀請陳老師輔導寫作,，每月的教育筆記,、信息采集要主題突出、文筆通暢,、內(nèi)容豐滿,。

④為教師創(chuàng)設自學的環(huán)境和條件，每月定期去書城;每周定期開放圖書資料室,。

2,、加強教研學習的力度，采取多種教研形式,，提高教師專業(yè)理論知識和組織教學的教育技能,。

(1)始終講究園與園、部門與部門,、階段年齡組與階段年齡組,、班與班、班內(nèi)成員間的團隊作用,。教研組長要以積極向上的精神狀態(tài)投入到各項教研工作中去,，并能起到表率作用。

(2)堅持每周以大,、小教研的活動形式,，研究教育理論、教學重點,、難點及教育教學的領導方法;交流工作中的經(jīng)驗和困惑;探求學科設計,、自評、互評及修正等問題,。

(3)圍繞教育觀念向教育行為轉化諸方面,，各階段確定專題、積累資料,、寫出相關的論文,，每位教師一篇。

(4)繼續(xù)規(guī)范各類計劃的書寫,，并要求做好記錄,，重視資料的積累工作。

(5)開辟三個園地"教研信息園地",、"家長園地",、"幼兒成長園地"定期更換，及時傳遞我園教改動態(tài),。

3,、樹立大教育觀，重視家長工作與家園聯(lián)系,，建立起家園聯(lián)系的橋梁,。

(1)繼續(xù)探討并努力做好家長工作，通過日常性,、階段性,、家長參與、家長委員會等多種形式的家長工作,，增加家長對本園方方面面的了解與支持,。

(2)辦好家長園地，寫好家園聯(lián)系手冊,，發(fā)揮其反饋功能,。

(3)定期向家長宣傳育兒信息,、更新家長的教育觀、兒童觀,、提高家長的育兒水平,。

教師業(yè)務培訓工作計劃篇五

一、指導思想：

為進一步推進新課程改革,，全面推行素質教育,，創(chuàng)設敢于創(chuàng)新、樂于探究的教育氛圍,，保證學習的實效,，提升教師的業(yè)務潛力，切實提高教師專業(yè)理論水平,，努力建設一支高素質教師隊伍,，特制訂本計劃。

二,、學習目標,；

透過各級各類培訓，以教師怎樣做好“六步”教學工作作為本學期業(yè)務學習的主題和重點,，進一步促進教師轉變教學觀念,，用新課標的理念指導教學工作，使全體教師目標明確,，立足課改,，在不斷的探索與實踐中構成新型教學觀，加快教育教學工作的良性發(fā)展,。

三,、學習資料：

1、各學科課程標準和《基礎教育課程改革綱要》

2,、訓練必備的教學基本功,，提高基本專業(yè)技能。重點是現(xiàn)代化信息技術基本應用的培訓,，青年教師網(wǎng)絡應用技能的培訓,。

3、學習新課改下教師怎樣做好“六步模式”等教學工作,。

4,、各教育教學刊物的文章，學習相關理論知識,，并結合工作實際撰寫論文,，用心投搞。

5,、體現(xiàn)新課標理念和課程改革精神的課堂教學,，綴經(jīng)驗交流,，指導自己的教學工作。

6,、上級教育主管部門下發(fā)的各種教育教學工作的指導性文件,，掌握相關方針政策。

四,、學習重點：

1、認識課程改革的重要性和必要性,，明確課程改革的新理念和新要求,。學習《高新區(qū)中小學教學管理規(guī)范》和有關課程改革的信息報道及文章。鼓勵教師自學自練相結合,，理論聯(lián)系實際,，開展嘗試教學，探索教學方法,。

2,、學習新課改下教師怎樣做好“六步教學”等教學工作，主要學習一下幾方面的資料：《教學管理“六認真”實施細則》,；新課改下教師怎樣備課,；新課改下教師怎樣上課；新課改下教師怎樣布置及批改作業(yè),；新課改下教師怎樣組織課外輔導,；新課改下教師怎樣組織考查考試；新課改下教師怎樣組織社會實踐活動,。

3,、認真學習和領會教育理論，扎實開展課堂教學研究活動,，優(yōu)化教學過程,，創(chuàng)新教學方式，提高課堂教學效率,。

4,、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。組織教師結合自學的資料,，進行研討,、交流，到達相互學習,，相互交流,，共同提高的目的。

5,、教師教學專業(yè)技能學習培訓,。

五,、學習方式及組織實施

（一）培訓學習

1、集中培訓,。主要對教師進行新課程標準培訓,，透過培訓打造共同的教學理念，要注重培訓資料的系統(tǒng)性,。本學期我們計劃由學校領導,、和透過觀看vcd光盤等形式系統(tǒng)地分類、分期對教師進行培訓,，透過培訓,，使教師對新課程標準產(chǎn)生思想、觀念,、情感上的認同,，以此來指導自己的教學實踐，該培訓由學校教科室具體組織實施,。本學期,，學校教科室將透過“示范課”、“研討課”,、“教案設計”,、“新課標知識與潛力測試”、“評選各科論文”等多種形式,，對教師進行有計劃地集中培訓與指導,。

2、校內(nèi)培訓,。各組能夠自搞活動或幾組聯(lián)合組織活動,，透過“示范課”、“研討課”,、“演講”,、“群眾研討”等形式，對教師進行經(jīng)常性的校內(nèi)培訓和指導,，從而引導廣大教師不斷反思自己,，將新課標的精髓升華為自在的觀念、思想,。

（二）自學,、自練

教師自學資料要包括上級教育部門下發(fā)的各種教育教學指導性文件、方針,、政策,。各級各類教育報刊、雜志,，校內(nèi)外能充分體現(xiàn)新課標觀念的課堂教學經(jīng)驗,，教師必備的教學基本功,、教學基本技能等。

六,、預期目標

1,、每學期教師業(yè)務學習筆記不少于9篇，學習心得（教學反思）不少于4篇,。

2,、每學期教師撰寫體現(xiàn)新課標理念的教學論文不少于1篇，35周歲以下的青年教師撰寫的論文,，每學期至少有1篇在校內(nèi)交流,。

3、教師的教學基本功,、教學基本知識與技能、新課標知識與潛力檢測能透過制定的標準,。

七,、保障措施

1、學校業(yè)務校長主抓,，教科室具體指導,、檢查教師的業(yè)務學習狀況。

2,、對教師必備的基本功,、基本知識與技能、教師論文及各項比賽,，要定期進行考核,、檢查評比。

3,、每單周四辦公活動時間為教師集中業(yè)務學習時間,，其它學習時間個人自行安排。

教師業(yè)務培訓工作計劃篇六

為完善教師理論業(yè)務學習制度,，不斷提高理論業(yè)務學習質量,，提高教師的業(yè)務水平，根據(jù)上級相關文件精神,，結合我校的實際狀況,，本學期教師理論業(yè)務學習工作將繼續(xù)以新課程學習為中心，以新課改模式探索為載體,，著重提高教師的師業(yè)務綜合素質,，進一步提高教育教學質量，力求做到精心組織,，資料豐富,，形式多樣,，爭取收到良好的效果。

一,、學習形式：

1,、以集中學習為主，集中學習時間原則上定在雙周三下下午3：40開始,。學習形式采用專題講座,、觀看光盤、案例分析等多種形式進行,，突出教師的參與和互動,。

2、分散自學為輔,。由于教師工作性質限制了集中學習的頻率,，所以還要經(jīng)常采用分散自學的形式，要求各教師閱讀新課程讀本,，并做讀書筆記,，撰寫心得體會。

3,、學校集中業(yè)務學習時間為每兩周一次,。

二、學習的主要資料：

1,、學習教育政策法規(guī),。組織教職工學習現(xiàn)代化教育實施，進一步加強師德教育,，樹立教師的新形象,，增強法制觀念，更好地依法治教,、以德治教,。

2、學習素質教育的相關政策及理論,，進一步深刻認識當前素質教育的形勢下,，教師應如何提高自己，如何進一步把素質教育的精神落實到自己的實際教學工作中去,。

3,、學習新課程改革理論?？偨Y分析新課改在實施幾年里的不足與經(jīng)驗,，組織進一步學習新課程改革相關理論，學習各級各類優(yōu)秀教師的先進事跡，進一步激勵廣大教師弘揚高尚師德,，不斷加強自身的教育修養(yǎng),，增強教書育人的本領。

4,、組織教師觀摩優(yōu)秀課堂教學的光盤（省送教下鄉(xiāng)優(yōu)質教育資源光盤）,，看后認真研討，學習新的課堂教學思路和方法,，提高自己的課堂教學水平,。

5、結合《江蘇教育》《江蘇教育研究》等教育刊物,，學習相關的教學理論和具體實踐材料,，提高理論水平。

三,、健全管理機制,，保障學習效果：

（1）培訓期間嚴格學習紀律，建立簽到制度,，除病假公事除外,，無正當理由不準缺勤，做到嚴格出勤統(tǒng)計,，健全規(guī)范學習過程記錄,。堅持嚴格按計劃資料組織培訓活動,。

（2）要求每位教師務必明確參加業(yè)務學習的重要性,，能自覺參與學習，業(yè)務筆記規(guī)范,，反思真實有效,，上交及時。

（3）要認真總結,，不斷反思,。聯(lián)系工作實際及時寫好學習心得體會文章，相互交流,，并作為教師業(yè)務考核重要資料存入個人業(yè)務檔案,。

（4）多做學習反思，透過學習到實踐的過程而厚積薄發(fā),，用心撰寫高質量的論文,，并向相關教育刊物投稿。用心參與各級各類論文比賽,，不斷總結和提高自己的各種綜合潛力,。

教師業(yè)務培訓工作計劃篇七

1、挖掘教材中的人文素材和隱含的人文價值，給學生以人文關懷,，發(fā)展學生的人文個性和人文精神,。

2、提高對課程的認識,，學科的認識,，背景資源評價的認識，教學中不斷地內(nèi)化,、提升,、反思，形成自己特有的教學風格,，始終保持較高的教學成績,。

3、將教學過程的點滴感受,、理性思考記錄過下來,，通過不斷豐富內(nèi)容，最終以論文或研究報告的形式發(fā)表,。

4,、尊重學生的個體差異,，做到分層施教、定向實教,。在施教過程中,，要做到循循善誘、誨人不倦,。

5,、認真用心上好每一堂課;不段錘煉自己的教學語言;多了解學生,，做學生的真正良師益友,。

6.每月至少閱讀一本書，并寫好相關讀書心得。每月至少寫一篇教學反思,。每天讀書不少于一小時,。堅持每天寫微博，一周內(nèi)不少于四條,。每學期至少讀一本教育教學的理論專著,，至少發(fā)表一篇市級優(yōu)秀教學論文,。

7.每學期聽課20節(jié)以上,。

8,、注重教學實效,，在各項教學檢測中決不拖后腿，爭取領先,。使學生以優(yōu)異的成績完成畢業(yè)會考,。創(chuàng)造機會，組織優(yōu)秀學生參加作文比賽等語文活動,，最好是榜上有名,。

9、做好全員育人工作,。

10,、組織好每周的集體備課。堅決執(zhí)行學校讀書會,、博客圈,、備課組,、教研組,、教研室、教學處,、年級部等部門機構的各項教學要求,。

計劃是美好的,。實施也不難。難在堅持,。把它曬出來,，就是想聽聽各位同仁的寶貴建議，更是想受到眾多人的監(jiān)督與鞭策,。

教師業(yè)務培訓工作計劃篇八

為了適應時代的需求,，促進自己專業(yè)發(fā)展，跟著目前的信息潮流,，掌握教改動態(tài),，提高課堂效率，增長自己的總計見識,，用途各項工作開展,，樹立終身學習意識，決定做到以下幾點：

一,、發(fā)展目標：

(一),、理論方面：作為一名教師，首先,，我要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德,。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的,，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力,，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣,，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的,。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命,。

(二),、業(yè)務方面：

1、認真學習領會新課標,，掌握自己所教學科的學科特點,，教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，構成自己的教學風格,。

2,、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法,，掌握生活化,、情境化的課堂風格。

3,、使自己具備必須的教學科研潛力,。多看書,，多參加學校舉行的各種活動，多出去學習,。(個性是實踐活動,，使自己能多理解實際操作。)

4,、計算機水平有較大的提高,，計算機能與課程整合。

二,、目標要求：

(1)在學習中成長,，在實踐中成長，充分實現(xiàn)自身價值,，追求更高更新的教育教學境界,，逐步培養(yǎng)自己成為一個研究型、學習型的小學教師;

(2)透過閱讀提升自己的生命質量,，進一步提高自己的寫作水平,，做好自己的博客。

(3)認真參加課題研究,，爭取在市級和省級刊物上發(fā)表兩篇文章,。

(4)堅持參加計算機理論知識的學習及實踐應用，會制作較難程度的課件,。

(5)爭取執(zhí)教一節(jié)校級以上公開課,。與一位特級教師建立長期聯(lián)系。

三,、具體措施：

1,、加強師德師風的修養(yǎng)，構成高尚的人格,，有一顆進取的心,。要熱愛學生，對學生有博愛之心,，要以誠相待,，要寬容和有強烈的職責感。

2,、樹立終身學習的理念,。教師終身學習應具備五種潛力：學習潛力、教育科研潛力,、適應現(xiàn)代教學潛力,、研究學生潛力、自我調控潛力,，今后我要在這些方面多下功夫,。

3,、更新教育觀念,，不斷學習與反思,，勤動筆，勤動腦,。不光認真鉆研本學科知識,，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量,。這其中最重要的一點就是務必持之以恒,。

4、學習教育理論,，在理性認識中豐富自我,。本學期讀一本教育專著，如《給教師的推薦》等,，及時作好筆記,，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權威性的教育類期刊雜志,，了解更多著名教育專家、行家的觀點,，了解當前的教改動態(tài),，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導好處。做到“五個結合”：結合課程改革學習;結合教育改革的熱點問題學習;結合教育教學實踐案例學習;結合教育改革中產(chǎn)生的困惑學習;結合同事之間的相互交流相互提高學習,。

5,、專業(yè)素質的提高，在吸納中充實自我,。堅持教學相長,，在師師、師生的交往中獲得自我發(fā)展,。勤聽課,，透過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通;勤質疑,，勇于提出自己的問題或不同觀點,，在共同探索中到達共同進步;從中得到真切的感受，不斷完善自我,，促進個人專業(yè)知識的提升,，讓自己在課堂教學上不斷成長。

6,、努力做到博覽群書,，學會并樂于和同事分享學習的快樂,。學會思考教育問題，用心把先進的教育理念轉化為教師的行為等,，從反思中提升教學研究水平,。學會并善于聆聽校外的聲音，如家長,、社會對自己的專業(yè)性的要求,，以推進自身業(yè)務的不斷成熟。

7,、勤于反思,，勤寫文章，在總結經(jīng)驗中歷練自我,。充分利用業(yè)余時間多讀書,，認真閱讀教育名著，將所得所感及時記錄下來,。在“讀”的基礎上,，學會“想”和“寫”，經(jīng)常性地把自己的思想體會寫出來;努力寫些能多層次多方位反映優(yōu)化課堂的好文章,。爭取在市級以上刊物發(fā)表或獲獎,。

8、強化開放的合作性研討意識,，用心參加各種學習,、培訓及教研活動，在活動中用心發(fā)言,，提升自己的理論水平,。

9、用心使用現(xiàn)代信息技術,。充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式,，運用新理論,，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習,，提高自己的計算機水平,。

教師業(yè)務培訓工作計劃篇九

一、指導思想

堅持“以人為本,，以研興教,，以學強師”的思路，以教育科研為先導，以培養(yǎng)高素質的教師隊伍為根本,，轉變教師觀念,，提高教育教學質量。

二,、工作目標

1,、加強理論學習，轉變教師教育觀念,。

2,、注重群眾教研,，提高教師預設與反思水平,。

3、開展課題研究,，促進教師專業(yè)成長,。

三、具體措施

1,、學校單周將安排一次教師集中培訓學習,，雙周為教師自由讀書時間，學校將選取培訓資料,、記載教師的考勤狀況,、記載《校本培訓筆記》、負責教師學習期間的紀律,、檢查教師的學習筆記和心得體會等一切活動事宜,。

2、各教研組每月要開展一次專題教學活動,。每次活動前兩周,，教研組長要結合學校教師教學的實際，提出一個活動主題,，讓教師做好準備,。

3、嚴格學習考勤紀律,。教師參加培訓學習,，不得無故缺席、遲到,、早退,，若有特殊狀況，要在活動之前向主持人說明,。

4,、培訓形式力求多樣，培訓資料力求豐富，以聽教育家的報告,、看優(yōu)秀教師的課堂實錄,、教師專題研討、課堂教學實際問題會診,、群眾讀書等為主,，密切聯(lián)系教師教學實際狀況，提高教師的業(yè)務素質,。

5,、培訓中，教師要認真學習,，當場做好筆記,，并在學習結束后一天之內(nèi)寫好心得體會，交教導處檢查存檔,。

6,、教師要樹立終身學習的理念，每學期至少閱讀2本課改的書籍,，15篇課改的論文,，教育教學雜志5本。教師要及時總結自己的課堂教學,，經(jīng)常進行教學反思,。每學期至少要寫教學反思15篇，教學論1篇,。

7,、對于學校派出去參加各級各類培訓的教師，回校后務必寫出一份匯報材料,，交教導處存檔,，并講一節(jié)匯報課。

8,、實行相互聽課制度,，校長、教導主任,、每學期至少聽課30節(jié),，其他教師聽課至少20節(jié)。如果是聽隨堂課,，要先向教導處報告,，以便教導處檢查記載，否則不予以計算,。聽課一律要做好聽課記錄,，在每月的教學檢查中,，要將本月聽課記錄交教導處核實，做到一月一統(tǒng)計,。

9,、繼續(xù)抓好課堂教學有效策略的研究的課題研究。課題組每月集中學習一次,，總結,、交流、反思課題研究狀況,，進行課例評析,，思考、研討下次研究資料,，并針對實驗中遇到的難點,、疑點、突破點進行研討,，發(fā)揮群眾智慧,，提高課題實驗的實施水平,。

10、實行電子備課和群眾備課制,，強化教師的業(yè)務研討水平和信息技術運用潛力,。

教師業(yè)務培訓工作計劃篇十

為進一步推進新課程實施，全面推行素質教育,，提高40分鐘課堂的教學效果,，切實提高自身專業(yè)理論水平，以適應市場經(jīng)濟發(fā)展,，我將以“學習”為主題,，做到時時“充電”，每一天找一些適合教師閱讀的書籍來讀,，以增加自我的閱讀面,，豐富我們的知識儲備，提升自我的文化底蘊,，讓自已在平時的教育,、教學工作中更加得心應手，早日成為一名“學者型”的教師,。這個學期我的業(yè)務學習進行集中學習和分散自學相結合的方式,，特制定如下計劃：

一、學習目標：

1,、加強學習,，掌握正確的教育觀點。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,，進行教育實踐,。

3、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果,。

4,、將掌握的教育理論轉變成教育教學的實際潛力。

二,、學習資料：

1,、強化學習，堅持每周進行業(yè)務學習,，做到定時,、定資料，學習有關提高課堂效率的文章,。學習常規(guī)管理,，班群眾建設，師德,、民主管理的文章,，并與新課程改革密切結合,。

2,、認真學習《提高課堂效率》全書,，以自學為主,，和同事進行討論和研究,。同時自學自練相結合,，理論聯(lián)系實際,，開展嘗試教學,，探索教學方法,。

3、及時對每一天的教育教學活動進行反思,，用筆隨時記錄下來抽時間整理,，并上網(wǎng)發(fā)貼,，與同行們交流,，共同切磋，共同提高,。

4,、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,，提高自身的業(yè)務水平,。平時加強校內(nèi)外聽課,，虛心與本校同學科教師交流上課心得，取長補短,，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經(jīng)驗,，提高語文課水平,。

5、狠抓教學質量,，加強培優(yōu)補差的工作,，切實提高學生成績。從實際狀況入手,，對學生進行細致深入的分析,，制定具體的工作計劃并認真執(zhí)行，平時應根據(jù)實際狀況采取靈活的手段,，認真探索好的方法,，個別狀況作個別輔導,，加大力度,。透過家校聯(lián)系、學生互助,、學習競賽等途徑來提高學生學習的質量,。

6,、加強班主任工作的學習，透過《20__知行中國》班主任遠程培訓的學習,，切實提高班主任管理班級的潛力和措施,。

三、具體措施：

1,、了解教師個人學習的制度,。

2、多聽教學水平較高的教師上公開課,，透過群眾備課、交流學習等形式,，提高教師的業(yè)務水平,。

3,、認真學習新課程標準中的改革與要求,。

4,、大膽嘗試、創(chuàng)新,，使教育教學有新的突破,。

5、強化學習,，堅持每周進行業(yè)務學習,，學習有關優(yōu)化課程結構的文章和走進課程的信息報道,。

6、加強自身素質的提高,，讀教育理論書籍,、寫讀書筆記、完成自我就應寫的教育教學論文,。

總之，透過個人自學保證教師的自學效率,，在自學過程中,，針對工作實際,，要堅持以自修為主,，轉變觀念,；以過程為主，提高潛力,；以實踐為主,，開展創(chuàng)新,；找出自我教育教學過程中不貼合教育理論與教育規(guī)律的做法,，用教育教學的理論指導自我的教學實踐，增強自我完善的意識,，明確自我前進的方向,。透過各種途徑,，切實提高自身素質和教書育人的潛力，為推進新課程實施,，全面推行素質教育,，奉獻自我的微薄之力。

教師業(yè)務培訓工作計劃篇十一

隨著課改的深入,，需要超多文化底蘊深厚,、高素質的教師。做為一名教師,，深感肩負的職責重大,，教師要有長流水才能澆灌祖國的花朵。所以,，我應不斷學習,，汲取教育、教學的經(jīng)驗充實自我,，特制定我的發(fā)展計劃如下：

一,、思想政治方面

學高為師，身正為范,。做為一名教師務必要有高尚的道德情操,。極積參加每次的政治學習，并認真學習和做好記錄,。要樹立良好的師德形象,，我應不斷學習，以《規(guī)范》的要求為準繩,，嚴格要求自我,。不斷加深自我修養(yǎng)，做一個學生喜愛的,，家長放心，學校滿意的好教師,。

二,、業(yè)務學習方面

1,、要用心參加業(yè)務學習，并認真做好業(yè)務筆記,。除了學校統(tǒng)一規(guī)定的2周一次的業(yè)務學習,，還要自主學習，選取一些適合于自我的學習資料,，進行自主學習,，從而不斷提高自我的業(yè)務水平。多寫教育敘事,、教育感悟,、教育教學案例、課堂教學反思以教學隨筆或教學反思,。

2,、他山之石，能夠攻玉,。要多聽課,，多學習，主動聽優(yōu)秀教師課,、同年組教師的課,，并且記好不少于20節(jié)的聽課記錄,，本學期聽課要不少于20節(jié),，要寫好評課記錄。

3,、充分利用好研討課機會來不斷提高自我的教學潛力,，深入教材,，研究教法學法。上好本學期的研討課,，要上出自我的風格,，自我的特點。及時發(fā)現(xiàn)自我的不足,，不斷改善,。在研討課期間要多聽課，多學習,，學習別人的優(yōu)點來彌補自我教學方面的不足,，要充分利用好“研討課”這個大舞臺，不斷學習不斷超越自我,。

4,、加強教學基本功的訓練。練就過硬的基本功。同時還要多研究如何讓自我班學生也打好基礎,。

5,、要用心參加上級業(yè)務部門組織的各種培訓，利用網(wǎng)絡進行自我學習,。要經(jīng)常上網(wǎng)學習,，觀看好的課例，了解更多著名教育專家,、行家的觀點,，了解當前的教改動態(tài)，這些對自我今后的教育教學工作都具有指導好處,。

三,、讀書方面

多讀書來豐富自我的文化素養(yǎng)。選取適合自我的書籍認真學習,，做好筆記,，隨時要應用到自我的教學實踐中去。期末結合實踐寫出自我的心得體會,。本學期除了與學生一齊讀的課外書外,，我還要讀的書是蘇霍姆林斯基的《帕夫雷什中學》，《給教師的一百條推薦》,，以及《愛的教育》等書籍,。《走進高中新課改：化學教師必讀》,，并做好筆記,。

四、其他方面

用心參加各種學習,、培訓及教研活動,，在活動中用心發(fā)言，提升自我的理論水平,。利用每周一次的群眾備課和教學研究組內(nèi)學習,，切實解決教學中遇到的問題。繼續(xù)深入學習“新課改”思想理念,，并努力將新課改的思想理念貫穿在整個教學中,，提高教學水平。

教師業(yè)務培訓工作計劃篇十二

一,、狀況分析：

教師年齡偏大,，教齡偏長，教學經(jīng)驗豐富,，但隨著新課程的實施,，全體教師的業(yè)務學習已是迫在眉睫的事情,，為了更好地適應新課改的要求，為了全面實施素質教育,，為了發(fā)展學生的個性特長,，使全體教師業(yè)務水平都得到發(fā)展，特制訂安家洼小學教師業(yè)務學習計劃,。

二、指導思想：

新一輪的基礎教育課程改革正在不斷深化,，為促進廣大教師更快地融入課改的大潮中去，不斷更新教學理念和教學模式,，逐步完善教學方法和評價標準,，盡快提高教師專業(yè)化的水平，促進教育教學良性發(fā)展,，個性制定本計劃,。新一輪基礎課程較之原有課程在功能、結構,、資料,、實施、評價和管理等諸多方面都有大的突破和創(chuàng)新,，要更好地適應這樣的狀況,，務必打破多年來所構成的教學方式和行為，對自己進行重新的認識和定位,，改變以往習慣模式,，掌握進行課程開發(fā)的技術?；谶@樣認識,，本學期的教師業(yè)務學習突出理清進行課程改革的思路，以促進教師群體以更有效的方法打破思想禁錮,，加快課程改革的步伐,。

二、學習目標,；

結合課程目標提出的要求,，以轉變教學觀念，提高廣大教師理論水平和業(yè)務水平為目的,。透過各級各類培訓,，進一步促進教師轉變教學觀念，用新課標的理念指導教學工作,，使全體教師目標明確,，立足課改,，在不斷的探索與實踐中構成新型教學觀，加快教育教學工作的良性發(fā)展,。

三,、學習資料：

1、各學科課程標準和《基礎教育課程改革綱要》

2,、《山東省中小學教學常規(guī)》和《日照市東港區(qū)中小學教學常規(guī)》,。

3、各學科專業(yè)知識,，提升教師的專業(yè)素養(yǎng),。

4、各教育教學刊物的文章,，學習相關理論知識,，并結合工作實際撰寫論文，用心投搞,。

5,、體現(xiàn)新課標理念和課程改革精神的課堂教學，綴經(jīng)驗交流,，指導自己的教學工作,。

6、上級教育主管部門下發(fā)的各種教育教學工作的指導性文件,，掌握相關方針政策,。

四、學習重點：

（一）各學科新課程標準

1,、教師主角的定位

教師是課程改革的主力,。轉變教師的教學理念，在課堂教學中,，強調學生的自主性,，重在啟發(fā)，貴在引導,，妙在點撥,，巧在如何幫忙學生設計正確的學習思路，選取正確的學習方法,，讓學生有自己的空間去探索,、合作、體驗,、創(chuàng)造,，完成各種教學活動。教師始終不能忽視自己的主角定位,，適時點撥學生的創(chuàng)新意識,，發(fā)展他們的實踐潛力,。

2、學習新課程標準的基礎理念

（1）全面提高學生的素養(yǎng),。新課程標準要求教師務必面向全體學生,，使學生獲得基本的文化素養(yǎng)。

（2）正確把握各學科教育的特點,。應重視各學科對學生熏陶感染的作用,，注意教學資料的價值取向，同時尊重學生在學習過程中的獨特體驗,。

（3）用心倡導自主,、合作、探索的學習方式,。學生是學習和發(fā)展的主體。各學科教學務必根據(jù)學生身心發(fā)展和學科特點,，關注學生的個體差異和不同的學習需要,，保護好學生的好奇心、求知欲,，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神,，用心倡導自主、合作,、探究的學習方式,。

（4）努力建設開放而有活力的各學科課程。應拓寬學生學習和運用的領域,，注重跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用,，使學生在不同的資料和方法的相互交叉、滲透和整合開闊視野,，提高學習效率,，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的實踐潛力。

（二）學習《基礎教育課程改革綱要》

（三）教師繼續(xù)訓練必備的教學基本功,，提高教師的專業(yè)知識和基本技能,。

五、學習方式及組織實施

（一）培訓學習

1,、集中培訓,。主要對教師進行新課程標準培訓，透過培訓打造共同的教學理念,，要注重培訓資料的系統(tǒng)性,。本學期我們計劃將邀請教研室領導、若干知名專家和透過觀看vcd光盤等形式系統(tǒng)地分類,、分期對教師進行培訓,，透過培訓,，使教師對新課程標準產(chǎn)生思想、觀念,、情感上的認同,，以此來指導自己的教學實踐，該培訓由中心校教導處具體組織實施,。

2,、校內(nèi)培訓。各校能夠自搞活動或幾校聯(lián)合組織活動,，透過“示范課”,、“研討課”、“演講”,、“群眾研討”等形式,，對教師進行經(jīng)常性的校內(nèi)培訓和指導，從而引導廣大教師不斷反思自己,，將新課標的精髓升華為自在的觀念,、思想。

（二）自學,、自練

教師自學資料要包括上級教育部門下發(fā)的各種教育教學指導性文件,、方針、政策,。各級各類教育報刊,、雜志，校內(nèi)外能充分體現(xiàn)新課標觀念的課堂教學經(jīng)驗,，教師必備的教學基本功,、教學基本技能等。

六,、預期目標

1,、每學期教師業(yè)務學習筆記不少于16篇，學習心得不少于16篇,。

2,、每學年教師撰寫體現(xiàn)新課標理念的教學論文不少于1篇。

3,、教師的教學基本功,、教學基本知識與技能、新課標知識與潛力檢測能透過制定的標準,。

七,、保障措施

1、各校成立教師業(yè)務學習領導小組,，具體指導,、檢查教師的業(yè)務學習狀況,。

2、對教師必備的基本功,、基本知識與技能,、教師論文及各項比賽，要定期進行考核,、檢查評比,。

3、每周三辦公時間為教師業(yè)務學習時間,。

教師業(yè)務培訓工作計劃篇十三

為進一步推進課程改革的實施,，全面推行素質教育，提高課堂的教學效果,，切實提高自身專業(yè)理論水平,，以適應市場經(jīng)濟發(fā)展，我將以學習為主題,，做到時時充電,，每一天找一些適合教師閱讀的書籍來讀，以增加自己的閱讀面,，豐富自己的知識儲備，提升自己的文化底蘊,，把提高質量作為發(fā)展的新目標,。

堅持以轉變觀念為重點，以重建師德為核心,，提高專業(yè)素養(yǎng),，堅持以學習為本，以學校為本,，提高自我生命價值,，堅持以問題為切入點，以自修為主,，以科研為手段,，以課題為載體，提高自身綜合素質,，隨著課程改革的深入,。

一、學習目標

1,、加強學習，掌握正確的教育觀點,。

2,、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,，進行教育實踐。

3,、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果,。

4,、將掌握的教育理論轉變成教育教學的實際潛力。

二,、學習資料

1,、強化學習，堅持每周進行業(yè)務學習,，做到定時,、定資料，學習有關優(yōu)化課程結構的文章和走進課程的信息報道,。學習常規(guī)管理，班群眾建設,，師德,、民主管理的報道，并與課改革密切結合,。

2,、認真學習，和骨干教師進行漫談,、討論和研究,。同時自學自練相結合，理論聯(lián)系實際,，開展嘗試教學,，探索教學方法。

3,、及時對每一天的教育教學活動進行反思,，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進行交流,，共同切磋,，共同進步。

4、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,，提高自身的業(yè)務水平,。平時加強校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學科教師交流上課心得,，取長補短,，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經(jīng)驗,，提高教學水平,。

5、狠抓教學質量,，加強培優(yōu)補差的工作,，切實提高學生成績。從實際狀況入手,，對學生進行細致深入的分析,，制定具體的工作計劃并認真執(zhí)行，平時應根據(jù)實際狀況采取靈活的手段,，認真探索好的方法,，個別狀況作個別輔導，加大力度,。透過家校聯(lián)系,、學習競賽等途徑來提高學生學習的質量。

6,、加強班主任工作的學習,，切實提高班主任管理班級的潛力和措施。

三,、具體措施

1、了解教師個人學習的制度,。

2,、多聽教學水平較高的教師上公開課，透過群眾備課,、交流學習等形式,，提高教師的業(yè)務水平。

3,、認真學習新課程標準中的改革與要,。

4、大膽嘗試,、創(chuàng)新,，使教育教學有新的突破。

5、強化學習,，堅持每周進行業(yè)務學習,，學習有關優(yōu)化課程結構的文章和走進課程的信息報道。

6,、加強自身素質的提高，讀教育理論書籍,、寫讀書筆記,、完成自己就應寫的教育教學論文,。

總之,，透過個人自學保證教師的自學效率，在自學過程中,，針對工作實際，要堅持以自修為主,，轉變觀念,；以過程為主,，提高潛力,；以實踐為主,，開展創(chuàng)新,；找出自己教育教學過程中不貼合教育理論與教育規(guī)律的做法,，用教育教學的理論指導自己的教學實踐,，增強自我完善的意識，明確自我前進的方向,。

教師業(yè)務培訓工作計劃篇十四

為進一步推進新課程實施,，全面推行素質教育，提高40分鐘課堂的教學效果,，切實提高自身專業(yè)理論水平,，以適應市場經(jīng)濟發(fā)展，我將以“學習”為主題,，做到時時“充電”,，每一天找一些適合教師閱讀的書籍來讀，以增加自己的閱讀面,，豐富我們的知識儲備，提升自己的文化底蘊,，讓自已在平時的教育,、教學工作中更加得心應手,，早日成為一名“學者型”的教師,。這個學期我的業(yè)務學習進行集中學習和分散自學相結合的方式,，特制定如下計劃：

一,、學習目標：

1,、加強學習,，掌握正確的教育觀點。

2,、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐,。

3,、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果,。

4、將掌握的教育理論轉變成教育教學的實際潛力,。

二,、學習資料：

1、強化學習,，堅持每周進行業(yè)務學習,，做到定時、定資料,，學習有關提高課堂效率的文章,。學習常規(guī)管理，班群眾建設,，師德,、民主管理的文章，并與新課程改革密切結合,。

2,、認真學習《提高課堂效率》全書，以自學為主,，和同事進行討論和研究,。同時自學自練相結合，理論聯(lián)系實際,，開展嘗試教學,，探索教學方法。

3,、及時對每一天的教育教學活動進行反思,，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并上網(wǎng)發(fā)貼,，與同行們交流,，共同切磋,，共同進步。

4,、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,，提高自身的業(yè)務水平。平時加強校內(nèi)外聽課,，虛心與本校同學科教師交流上課心得,，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課,，吸收別人的先進經(jīng)驗,，提高語文課水平。

5,、狠抓教學質量,，加強培優(yōu)補差的工作，切實提高學生成績,。從實際狀況入手,，對學生進行細致深入的分析，制定具體的工作計劃并認真執(zhí)行,，平時應根據(jù)實際狀況采取靈活的手段,，認真探索好的方法，個別狀況作個別輔導,，加大力度,。透過家校聯(lián)系、學生互助,、學習競賽等途徑來提高學生學習的質量,。

6、加強班主任工作的學習,，透過《20xx知行中國》班主任遠程培訓的學習,，切實提高班主任管理班級的潛力和措施。

三,、具體措施：

1,、了解教師個人學習的制度。

2,、多聽教學水平較高的教師上公開課,，透過群眾備課、交流學習等形式,，提高教師的業(yè)務水平,。

3、認真學習新課程標準中的改革與要求。

4,、大膽嘗試,、創(chuàng)新，使教育教學有新的突破,。

5,、強化學習，堅持每周進行業(yè)務學習,，學習有關優(yōu)化課程結構的文章和走進課程的信息報道,。

6、加強自身素質的提高,，讀教育理論書籍,、寫讀書筆記、完成自己就應寫的教育教學論文,。

總之，透過個人自學保證教師的自學效率,，在自學過程中,，針對工作實際，要堅持以自修為主,，轉變觀念,；以過程為主，提高潛力,；以實踐為主,，開展創(chuàng)新；找出自己教育教學過程中不貼合教育理論與教育規(guī)律的做法,，用教育教學的理論指導自己的教學實踐,，增強自我完善的意識，明確自我前進的方向,。透過各種途徑,，切實提高自身素質和教書育人的潛力，為推進新課程實施,，全面推行素質教育,，奉獻自己的微薄之力。

教師業(yè)務培訓工作計劃篇十五

建設面向二十一世紀的高素質的教師隊伍,，是完成學校教育教學目標的最根本保證,，是全面實施素質教育的必要條件，學校辦學宗旨要始終以師資隊伍建設為根本,，加強教師隊伍建設,，加強校本業(yè)務培訓。

一﹑培養(yǎng)一支適合學校未來發(fā)展的高素質的教師隊伍

學習經(jīng)驗： 學校通過走出去、請進來的方式,，及時了解教改信息和教改經(jīng)驗,。

①學校創(chuàng)造盡可能多的機會，讓教師外出學習,，然后進行通過校內(nèi)報告,、講課活動，達到資源共享目標,。

②請專家來學校做報告,。請各地專家、名校教師到學校作報告,、指導教學,，學習他們的先進經(jīng)驗。

③與名校聯(lián)誼,，加強學校之間的交流,。

二、加強繼續(xù)教育,，提高教師的專業(yè)知識水平

教師的專業(yè)文化知識水平直接影響了教師的教育涵養(yǎng)與能力,，學校采用多形式、多層次,、多渠道的模式,，堅持業(yè)余、自學,、短訓為主的原則,，開展繼續(xù)教育，不斷提高教師的文化素養(yǎng),。

1.鼓勵教師參與繼續(xù)教育,，不斷提高學歷層次，使每位教師更為系統(tǒng)地提高文化層次,，以適應教育教學需要,。

2.通過開展讀書學習活動，過好“知識積累關”,。督促教師在熟練

掌握學科專業(yè)知識的基礎上,，大量閱讀古詩詞、美文,、哲文,，提升教師文化層次，鼓勵教師創(chuàng)辦各種形式的讀書學習組織,，形成濃厚的讀書學習氛圍,。

三,、關注教師的身心健康，建立一支心理健康的教師隊伍,。

培養(yǎng)教師良好的興趣愛好,、性格，具有適應現(xiàn)代教育教學需要的良好身體素質和健康的心理,。

1.加強法制,、法規(guī)教育，培養(yǎng)教師們依法施教的意識,。

提高教師的法律意識,、法制觀念，定期請法律專家,、教育專家到校做報告,，組織教師學習分析教育典型事件，教育廣大教職工遵守憲法,、法律和各種法規(guī),，注重職業(yè)道德，遵守校規(guī)校紀,，尊重學生人格,，保護受教育的權力，不歧視差生,，不體罰學生，正確對學生進行政治思想品德教育和知識傳授,。

2.加強校園文化建設,，組織一些教師參加的文體娛樂活動，豐富教師的課余文化生活,，幫助教師主動改善工作環(huán)境,，協(xié)調好人際關系，改變較為單調的學校生活,，增加教師與教師之間的相互溝通相互合作的機會,。

3.融洽師生關系。有計劃地組織教師學習一些教育學,、心理學的書籍,，了解不同年齡階段學生的心理特點，增強對學生的理解,，提高與學生溝通的技巧,，從而進一步改善師生之間的關系。

4.倡導合作意識,，增強學校工作的凝聚力,。

我提倡合作，共同進步。注重教師群體的共同發(fā)展,，促進教師加強合作,，形成合力，通過新老教師,、骨干教師與一般教師的結對幫扶

四,、加強課堂教學管理，提高教師的課堂教學水平。

用現(xiàn)代教學理念指導自己的教育教學行為,，運用于教學常規(guī)活動中去,，利用現(xiàn)代教學手段與學科有機整合，提高教育教學質量。

1.規(guī)范常規(guī)管理,，進行日常工作科研化研究,。

制定規(guī)范的教學常規(guī),，使教師有法可依,，有規(guī)可循,，使課堂教師進一步規(guī)范,，有條不紊地進行教學活動，另外進行日常教學工作科研化研究,，在日常工作中,，主動學習,、深入研究,，對自己的教學工作認真地反思,、大膽地實踐,，將教學每一環(huán)節(jié)進行詳細分析,，整理好教學每一環(huán)節(jié)的資料，將日常工作上升到科研的角度認識,，使學校工作的每一個環(huán)節(jié)都富有挑戰(zhàn)性。

2.開展課堂教學達標爭優(yōu)活動 以課堂教學為中心,，按照整體規(guī)劃分項達標的要求,，從課堂教學的各個環(huán)節(jié)入手對不同層次的教師制定相應的達標計劃，讓教師在教學實踐過程中,，自己發(fā)現(xiàn)問題，找出差距,，制定措施,，通過自己努力，同事幫助,，學校領導指點等方式提高課堂教學水平,，達到預定目標。首先將課堂教學的各個環(huán)節(jié)進行分解,，然后分階段逐向達標,。如導課、就一個知識點的上課,、說課,、板書設計等達標活動,。實行校內(nèi)公開課制度，為教研組提供互相切磋共同提高的機會,。

3.開展骨干示范,、結隊幫扶活動

在校本業(yè)務培訓計劃中，充分發(fā)揮本校各層次骨干教師的輻射,、幫帶,、示范作用，對全體教師進行相關內(nèi)容的培訓,。讓他們或帶領大

4.完善學校領導,、教研組聽評課制度。

通過完善各種類型的聽評課活動,，及時了解教學現(xiàn)狀,，肯定成績，總結經(jīng)驗,，同時掌握教學中帶有傾向性的問題,，及時研究和改進教學工作。①在一個班內(nèi)進行系統(tǒng)的聽課,。了解一個班的學習情緒,、學習紀律及各科教師教學情況。②對同一學科不同教師的連續(xù)聽課,。了解某一學科的教學情況,，有利于幫助教師總結教學經(jīng)驗或確定教學研究的方向，激勵教師鉆研教學,。③對同一年級同一學科教師連續(xù)聽課,。了解教師集體備課情況，掌握教師教學質量上的差異情況,。④對一個教師的連續(xù)聽課,。了解教師備課情況，教材掌握情況和教學質量情況,。⑤圍繞一定的研究內(nèi)容或檢查目的而進行的連續(xù)聽課,。在廣泛的聽課活動中，對某一方面的情況做集中的了解與研究,，有利于解決教學中的傾向性問題,。⑥推門聽課，隨時監(jiān)督了解教師課堂常規(guī)和學生學習常規(guī)掌握情況,。

5.自我反思

鼓勵教師寫好教后札記,，養(yǎng)成自我反思的好習慣，在反思已有行為與新理念、新經(jīng)驗間的差距中完成更新理念的飛躍,，在反思理性的

6.開展學科競賽活動，檢驗教育教學效果

將學科競賽活動常規(guī)化,，豐富教育教學活動,，既檢驗了教育教學效果，又培養(yǎng)一批有學科特長的學生,。

五,、加強教學改革的實驗與研究，提高教師的教育科研能力,。 實施素質教育的過程中會遇到許多新問題,、新情境，以教育現(xiàn)象為研究對象,，以探索教育規(guī)律,、解決教育問題為宗旨的教育科研自然就成了學校教育的必然選擇。學校力爭通過培訓,，使教育科研成為每位教師的基本能力,，使教師掌握當今世界教育發(fā)展動態(tài)，有較強的科研意識和教育教學改革的積極性,，具有承擔教育教學實驗課題的能力,，并自覺運用于教學實際中去，進行教育教學及課程改革,。

1.完善教育科研管理制度,，鼓勵教師積極承擔教研課題，將課題與學校的發(fā)展結合起來,，將課題研究統(tǒng)一到學校的整體發(fā)展上來,。

2.鼓勵教師進行校本課程開發(fā)。

在對每一位教師進行校本培訓的同時,，有目的,、有計劃地組織他們進行課程分析、課程選擇,、課程新編,、課程補充、課程整合和課程拓展等,，把對教師的培訓與課程的開發(fā)有機結合起來,，將教師潛在的創(chuàng)造能力發(fā)揮于課程開發(fā)的有益工作之中，使教師的教育素養(yǎng)與力量得以大大提升

六,、規(guī)范教育教學管理培訓,，向管理要質量

使教師掌握科學的教育教學管理理論，運用科學的方式方法，進行平時的教育教學管理,，形成自己的管理特色,。

通過業(yè)務培訓計劃，使全體教師掌握科學的教育教學管理理論,，運用科學的方式方法進行平時的教育教學管理,，進行具體工作技巧指導：如：活動的組織、學生思想工作具體做法,、家長工作,、班級管理等，力爭形成自己的管理特色,。