計劃是指為了實現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動步驟,。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應(yīng)性,。下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

教師業(yè)務(wù)工作計劃篇一

認真貫徹“以服務(wù)為宗旨,、以就業(yè)為導(dǎo)向,、以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)、以能力為本位”的職教文化課教改指導(dǎo)思想和“三以一化”專業(yè)課改指導(dǎo)思想,，積極開展教育教學(xué)研究，造就和形成一支科研型,、學(xué)者型和學(xué)習(xí)型的教師隊伍,，全面推進素質(zhì)教育。

二,、研訓(xùn)目標(biāo),。

1、充分發(fā)揮職教中心校本教研對教師教學(xué)的支持作用——從解決問題到提升經(jīng)驗,。通過校本教研,，及時回應(yīng)和解決教師的教學(xué)問題，支持教師對教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)和提升,。從研究教學(xué)小現(xiàn)象,，解決教學(xué)真問題入手，致力于使問題清晰明確,、歸因全面準(zhǔn)確,、措施針對性強，并落實到教育教學(xué)方法的改進上,。

2,、充分發(fā)揮職教中心校本教研對教師職業(yè)的提升作用——從經(jīng)驗型教學(xué)走向研究型教學(xué)。通過校本教研開展經(jīng)常性的反思活動,，增強教師的教研意識,，提高教師的反思能力，形成教師的反思習(xí)慣,，使教師在反思中學(xué)會教學(xué),，學(xué)會學(xué)習(xí),，把工作過程變成研究過程，擺脫單憑自己有限經(jīng)驗進行簡單重復(fù)教學(xué)的狀況,，使研究成為教師的職業(yè)特征,，使教師真正成為專業(yè)工作者。

3,、充分發(fā)揮職教中心校本教研對學(xué)校文化的重建作用——從制度教研走向非制度教研,。通過持續(xù)不斷的努力，促使教研從制度驅(qū)動走向教師的自覺追求,，使教師能帶著研究意識去工作,，自覺進行學(xué)習(xí)和反思，逐步在學(xué)校形成催人奮發(fā),、促人反思的文化氛圍和探究,、合作、對話的文化,。提高學(xué)校的競爭力,，促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

三,、主要工作和措施,。

(一)、扎實開展教研,，促進教師教學(xué)水平的提高,。

1、堅持學(xué)習(xí),，不斷更新觀念,。

(1)以自學(xué)為主，向?qū)＜覍W(xué),、向書本學(xué),、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)、向同事學(xué),。

(2)積極組織廣大教師參加各級各類學(xué)習(xí)培訓(xùn),，為教師們搜集各類有關(guān)新課程改革和自主學(xué)習(xí)的資料。在各種活動中或在qq群共享里與大家分享,。

2,、抓好職教中心校本教研，強化教研組建設(shè),。

在教研組長的帶領(lǐng)下,，要結(jié)合專題研究，重點放在“教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變”上，學(xué)習(xí)楊思中學(xué)的經(jīng)驗,，推廣“先學(xué)后教”的課堂教學(xué)模式,。重點抓好四個活動：

(1)、集體備課,。

(2),、案例評析。

(3),、課題研究,。

(4)、教學(xué)反思,。

在保證認真完成每堂課的課后小節(jié)的基礎(chǔ)上,，還要要求教師將參加校本教研活動中感觸最深的事、教育教學(xué)片段,，通過案例的形式撰寫出來,，并和全組老師一起分享。同時教研組總結(jié)教研活動開展過程的得失,，寫出教研活動的報告,。

3、通過各層次的聽評課活動,，給青年教師提供展現(xiàn)自己能力的舞臺,。同時利用一切有利條件，邀請常州市職教教研員來校聽課,、評課，教師在教研組內(nèi)部互議互評,，以召開學(xué)生座談會,、調(diào)查問卷等形式了解情況，分析,、總結(jié)經(jīng)驗,，大膽推薦各科優(yōu)秀青年教師承擔(dān)“示范課”。

4,、充分發(fā)揮校內(nèi)名師資源優(yōu)勢,，開展“名師引路”活動。每月安排一節(jié)由校內(nèi)名師,、骨干教師承擔(dān)的“示范課”或“研討課”,，讓青年教師、部分業(yè)務(wù)尚待提高的教師有機會領(lǐng)略校內(nèi)名師,、骨干教師的風(fēng)采,，以達到培養(yǎng)學(xué)校教師骨干的目的。

(二)、對教師進行參與式培訓(xùn),，提高教師的新課改的執(zhí)行能力,。

1、通過“獨立鉆研教材—集體備課—說課—上課—個人課后反思—集體評課”的形式,，對教師進行參與式培訓(xùn),，提高教師依據(jù)課程目標(biāo)執(zhí)教現(xiàn)有教材的能力。

2,、積極推進小課題研究,，通過“課題申報—現(xiàn)狀的調(diào)查分析—資料的收集整理—構(gòu)建新的模式—階段性成果的展示”一系列的實踐，對教師進行參與式培訓(xùn),，提高教師的科研能力,。

3、在專業(yè)課教學(xué)研究中貫徹“行為導(dǎo)向教學(xué)法”,，職業(yè)情境教學(xué)等,，

挖專業(yè)課程資源，強化學(xué)生技能,；引導(dǎo)教師從重傳授知識向培養(yǎng)學(xué)生能力方面轉(zhuǎn)化,。

(三)、多做宣傳,，擴大職教教研的影響力,。

職業(yè)教育越來越得到人們的重視，但是職業(yè)學(xué)校的管理和教學(xué)沒有完全得到社會的認可,，還有相當(dāng)一部分人對職業(yè)教育存在這樣或那樣的非議,。所以作為職教研訓(xùn)員有責(zé)任，有義務(wù)做這方面的宣傳,，說服工作,，可以通過各種宣傳渠道大力宣傳，出謀化策,。

教師業(yè)務(wù)工作計劃篇二

多參加教研員組織的專家學(xué)者專題培訓(xùn),，使各成員能學(xué)習(xí)和了解國內(nèi)外先進的教育理論、教育思想,、教育方法,，掌握先進的教學(xué)手段，了解關(guān)注音樂教育發(fā)展的新動態(tài),，不斷提高和完善自身的教育教學(xué)能力,。定期和兄弟學(xué)校老師組織教學(xué)研討，注重積累經(jīng)驗豐富課堂教學(xué),，制訂提高課堂教學(xué)質(zhì)量的對策,，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格,，并通過工作室網(wǎng)站等信息平臺展示，對區(qū)域內(nèi)音樂教學(xué)起到示范和引領(lǐng)作用,。

教師業(yè)務(wù)工作計劃篇三

為了不斷加強教職工隊伍建設(shè),，提高教職工的政治思想素質(zhì)、師德修養(yǎng)和教育教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,，結(jié)合我校實際,，現(xiàn)對2011年教職工政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃制訂如下：

一指導(dǎo)思想。

以鄧小平理論,、“三個代表”重要思想和黨的十八大精神為指導(dǎo),，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展全局，緊緊圍繞我校發(fā)展規(guī)劃,，緊密結(jié)合教職工的思想和工作實際,，著力在理論學(xué)習(xí)的深度和廣度上下功夫，在解放思想更新觀念上下功夫,，在解決學(xué)校發(fā)展中遇到的難點和熱點問題上下功夫,，不斷提高教職工的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，堅持解放思想,，實事求是,，與時俱進，開拓創(chuàng)新,，為推進改革,，辦好人民滿意的教育做出應(yīng)有的貢獻。

二,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

1．學(xué)習(xí)“十八大”及“兩會”精神，重點理解科學(xué)發(fā)展觀,、構(gòu)建社會主義和諧社會,、中國特色的社會主義道路等內(nèi)容，樹立科學(xué)發(fā)展的意識,，不斷推進科學(xué)發(fā)展和和諧社會,、和諧校園建設(shè),。

2．經(jīng)常開展形勢教育,。結(jié)合“十八大”、“兩會”和百色經(jīng)濟發(fā)展的要求,，正確認識教育的需求形勢和任務(wù),，組織教師學(xué)習(xí)各類會議精神，使教職工認清形勢,，明確教育工作者的責(zé)任,，從而樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,，為實施素質(zhì)教育,、辦好讓人民滿意的教育，奠定良好的政治理論基礎(chǔ),。

3．堅持進行各類法規(guī)學(xué)習(xí),。組織教職工學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護法》等相關(guān)的法律法規(guī),，不斷提高教職工的法律意識，使之樹立“依法治校,、依法治教”的思想,，自覺維護教職工自身和學(xué)生的合法權(quán)益。

4．學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《義務(wù)教育設(shè)置實驗方案》,、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等內(nèi)容,，了解黨和國家的教育方針,。

5．強化廉潔教育、師德師風(fēng)教育,。學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，注重師德內(nèi)涵的建設(shè)，樹立廉潔從教的理念,，拓展師德建設(shè)的載體,。樹立新典型，宣傳新事跡,，展現(xiàn)新風(fēng)貌,，探索新思路，使高尚的師德風(fēng)范可親,、可近,、可學(xué)。

6．學(xué)習(xí)解讀各科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，開展各學(xué)科的專題講座,，探討學(xué)科教學(xué)的有效方法和手段，進行教育教學(xué)技能和現(xiàn)代教育技術(shù)訓(xùn)練,，提高教學(xué)有效性,。

7.結(jié)合“校長贈書”的活動，每學(xué)期能認真閱讀1本教育教學(xué)專著,，完成一篇心得體會,。

8.集中培訓(xùn)和自學(xué)提高相結(jié)合,，教師填寫好《教師素質(zhì)發(fā)展報告冊》。

三,、學(xué)習(xí)要求,。

1．提高思想認識，增強學(xué)習(xí)的自覺性和主動性,，做到真學(xué),、真。

懂,、真信,、真用。

2．注意理論聯(lián)系實際,，不斷增強學(xué)習(xí)的實效性,。把學(xué)習(xí)理論同指導(dǎo)工作結(jié)合起來，做到學(xué)有所思,、學(xué)以致用,，提高運用理論指導(dǎo)實際工作的能力。

3．學(xué)習(xí)活動的主講人,，做到事先閱讀,，認真準(zhǔn)備，并及時作好記錄,，及時做好發(fā)言提綱和材料的整理歸檔工作,。

4．全體教職工必須要認真學(xué)習(xí),，勤作筆記,，努力實行,，從而進一步提高自己的政治,、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

5．堅持完善制度,，不斷增強學(xué)習(xí)的規(guī)范性,。認真執(zhí)行教職工政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃,。要做到時間,、內(nèi)容,、人員三落實。要嚴格執(zhí)行學(xué)習(xí)考勤制度和請假制度,。

6．認真撰寫發(fā)言材料和學(xué)習(xí)體會,。

教師業(yè)務(wù)工作計劃篇四

深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，以管理求生存,以質(zhì)量求發(fā)展為宗旨,，加強園本培訓(xùn),，進一步優(yōu)化保教質(zhì)量,。把握《綱要》精髓,，強化服務(wù)意識,，規(guī)范各項管理，加強理論學(xué)習(xí),，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,，牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學(xué)的思想理念,，滲透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié),。

二、工作重點,。

(一),、加強組織管理：

實現(xiàn)個性化，智能化的管理,，建立幼兒園主體型,、組織型、創(chuàng)造型的管理模式,，積極營造“團結(jié),、合作、求實,、創(chuàng)新”,。

(二)加強教師隊伍建設(shè)。

1,、建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理,，素質(zhì)良好，具有現(xiàn)代教育思想的師資隊伍,。

2,、加強幼兒園骨干教師的建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師的示范,、引導(dǎo)作用,，形成一批幼兒園教學(xué)骨干與特色教師。

3,、嚴格規(guī)范教師隊伍,，加強常規(guī)管理檢查，加大教師評估考核力度,，做到考核與獎懲掛鉤,，全面提高教師綜合素質(zhì)，規(guī)范禮儀行為,。

(三)加強學(xué)習(xí)和交流,，將新理念落實到教育教學(xué)工作中。

以抓實教育教學(xué)活動研討為核心,優(yōu)化教學(xué)活動的組織,合理安排一日常規(guī),優(yōu)化區(qū)域游戲活動,。

三,、工作目標(biāo)和措施：

(一)注重內(nèi)涵發(fā)展,，加大教師隊伍建設(shè)力度。

隨著我園辦園理念的轉(zhuǎn)化,教師隊伍也隨之壯大,如何使一支更優(yōu)秀的教師隊伍更快更好地成長起來,是擺在面前的重大問題,。為此,，本學(xué)期我們在加強隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)方面主要抓以下幾項工作：

1,、抓學(xué)習(xí),、抓提高。

一,，是抓師德學(xué)習(xí),。這是提高師資素質(zhì)，促進兒童全面,、積極,、健康成長的根本保障。抓師德學(xué)習(xí)要與教育實踐密切結(jié)合,，聯(lián)系實際來分析教師的行為,，不斷提出師德要求，使師德建設(shè)真正落實到教育教學(xué)的實踐中去,。

二,，是抓研究性學(xué)習(xí)。首先要隨時學(xué)習(xí)新的教育理論,，了解新的提高教學(xué)質(zhì)量的信息,，我們要鼓勵教師充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)開展學(xué)習(xí)。如觀摩研討,、寫教育筆記,、教育沙龍等。

每周三四下午繼續(xù)進行琴法,，簡譜,，舞蹈。美術(shù)等培訓(xùn),。(每學(xué)期一個月時間),。

2、抓隊伍建設(shè)目標(biāo)管理,。

在抓隊伍建設(shè)中,，加強優(yōu)秀教師培養(yǎng)，是不可忽視的,。我們將繼續(xù)以保教質(zhì)量的全面提高為目標(biāo),，繼續(xù)組織教師聽課、說課、評課等活動,，指導(dǎo)教師的教育理念,、教育行為上一個臺階。

(二)狠抓落實,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

加大教師培訓(xùn)力度,，使每個教師的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能技巧在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高,。

(1)邀請幼教專家作教育講座，使教師領(lǐng)悟現(xiàn)代教育形式,，創(chuàng)造教育新模式,，指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐。

(2)爭取與創(chuàng)設(shè)多種學(xué)習(xí)機會,。如組織教師到市,、北京、等地參觀,、培訓(xùn),。

(3)因園實際，開展好園本培訓(xùn),。主要內(nèi)容：教育教學(xué)工作培訓(xùn),、組織幼兒游戲活動指導(dǎo)、備課,、體能游戲與幼兒發(fā)展,、新理念下的幼兒園區(qū)域活動等等。

(三)優(yōu)化育人環(huán)境,，促進幼兒個性發(fā)展,。

強化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系,。

(1)建立科學(xué)的一日活動常規(guī),，細化每一環(huán)節(jié)的管理，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

(2)重視對個別幼兒的輔導(dǎo),，密切家園聯(lián)系，召開家長會,，提高家教園地的質(zhì)量,。

教師業(yè)務(wù)工作計劃篇五

為了全面貫徹落實"實施素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量"精神,，進一步提高我校教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，更好完成教師培訓(xùn)工作，特制定教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作計劃如下：

一、培訓(xùn)目的通過培訓(xùn),，使我校教師掌握備課,、上課、批改,、輔導(dǎo)和考試的教學(xué)技能,，并熟練運用這些技能進教學(xué)活動，促進我校教學(xué)質(zhì)量的大面積提高,，更好地適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,。

二、培訓(xùn)對象,。

全員培訓(xùn),。

根據(jù)我校教師隊伍狀況和教學(xué)實際需要出發(fā)，進行有計劃,、有目的,、有針對性對全體教師開展教學(xué)技能和教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

三,、

培訓(xùn)內(nèi)容,。

1.培訓(xùn)教師熟練掌握教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)，增強理解和運用教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的能力,。

培訓(xùn)教師理解和駕馭教材的能力,；培訓(xùn)教師結(jié)合學(xué)生實際和基礎(chǔ)知識等，構(gòu)建新的課堂教學(xué)程序和選用教學(xué)方法的能力,，確定教學(xué)目標(biāo)的能力,。

2.培訓(xùn)教師的上課技能。

培訓(xùn)教師課堂教學(xué)的導(dǎo)入技能,；培訓(xùn)教師展示教學(xué)目標(biāo),，激發(fā)學(xué)。

生學(xué)習(xí)興趣和產(chǎn)生學(xué)習(xí)動機的能力,；培訓(xùn)教師講授知識,，運用啟發(fā)式教學(xué)方法的能力、訓(xùn)練教師運用引導(dǎo),、設(shè)疑,、提問、演示,、歸納,、總結(jié)等方法實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

3.教師批改技能,。

4.教師的輔導(dǎo)技能,。

訓(xùn)練教師學(xué)會應(yīng)用不同的輔導(dǎo)辦法面對差異不同的學(xué)生。

5.教師的考試技能。

培訓(xùn)教師組織考試的能力,、編寫試題的能力,、批卷的能力、考試內(nèi)容分析的能力,。

四,、培訓(xùn)方法。

1,、利用每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間集中學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，專題輔導(dǎo)講座；

2,、教師自學(xué)自練,，專題研討等方式,。

五,、培訓(xùn)時間。

每周一下午16：00――17：00,。

城關(guān)鎮(zhèn)幸福小學(xué)2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期,。

培

訓(xùn)

計

劃

教師業(yè)務(wù)工作計劃篇六

一、指導(dǎo)思想,。

圍繞市教研室和園務(wù)工作計劃,，認真貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，加強理論學(xué)習(xí),，樹立新的教育理念,，提高教師素質(zhì)，堅持以教研組為主陣地,，進行課程改革的研究,，遵循幼兒教學(xué)特點，積極營造教科研氛圍,，深化教學(xué)研究,，進一步優(yōu)化保教質(zhì)量。

二,、主要工作及措施,。

(一)磨練教師內(nèi)功，提高教師業(yè)務(wù)水平,。

1,、營造學(xué)習(xí)氛圍。未來的社會是一個知識型社會,，更是一個學(xué)習(xí)化社會,。讀書與學(xué)習(xí)與人們畢生相通，并成為支撐人生發(fā)展的主要力量源泉，學(xué)校將激勵教師通過開展學(xué)習(xí)研究,，促進專業(yè)發(fā)展,，切實提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。學(xué)校將開設(shè)“教師論壇”讓教師間分享寶貴經(jīng)驗,，聽教師講自己的感悟,、見解等，通過論壇和學(xué)習(xí),，努力提升教師專業(yè)素養(yǎng),。通過學(xué)習(xí)，積淀深厚的人文底蘊,。

2,、教師平時自學(xué)。只有不斷地汲取,，才能提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。首先組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，拓寬視野;其次,，重視教師的讀書工作,，做到期初有安排，期中有活動,，期末有考評,。學(xué)校出資鼓勵四十周歲以下的中青年教師自選購買教育教學(xué)類書籍，認真研讀,，寫好讀書體會文章,，每月積極向園級刊物投稿。

3,、激勵教師成才,。根據(jù)教師自身特點，幫助青年教師確立發(fā)展目標(biāo),，分級指導(dǎo),、分層培養(yǎng)、開展師徒結(jié)對活動,，青年教師要做到“每日三問”：今天我的課幼兒喜歡沒有?今天我讀了沒有?今天我寫了沒有?,，讓青年教師早成才，成大才;爭做研究型,、學(xué)者型教師,，爭做教育的創(chuàng)新者，爭做市級骨干,，對已經(jīng)是市級骨干的教師按《骨干教師成長計劃書》的要求進行考核,。我們還將結(jié)合“同領(lǐng)域展示活動”,，組織教學(xué)骨干上示范課，并進行專題講座或說課反思,，切實發(fā)揮了骨干教師的示范作用,。

(二)深化課程改革，提高課程審議質(zhì)量,。

1,、優(yōu)化年級組課程審議活動。通過每周一次的年級組審議活動,，在審議中對課程充分預(yù)設(shè),、及時調(diào)整，同時明確分工,、優(yōu)化合作,，發(fā)揮集體智慧、做到資源共享,、優(yōu)化課程實施過程,。

2、重視活動前后的課程審議,。實施前從主題目標(biāo),、區(qū)域設(shè)置,、原有教學(xué)內(nèi)容的保存與刪減,、補充教學(xué)內(nèi)容、家長社區(qū)資源的利用,、環(huán)境預(yù)設(shè)等進行深入的研討,，實施后對值得分享和困惑的教學(xué)活動進行再次審議，使得課程實施質(zhì)量的提高成為教師們的自覺意識,。

3,、加強主題活動的實施策略。在制訂主題教育目標(biāo)中,，特出重點和難點,，讓課程的總目標(biāo)層層落實到位。我們要充分認識到：每個主題活動既包括了傳統(tǒng)意義上的集體教育活動,，又包含了游戲活動,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、生活活動,、家庭與社區(qū)的聯(lián)系等,，彼此之間不是拼湊，而是相互聯(lián)系和呼應(yīng),，從而構(gòu)成了一個整體,，貫穿于幼兒的一日生活之中,。充分利用一切可利用的資源，為課程的實施深入提供保障,。

4,、關(guān)注課程與區(qū)域游戲活動的整合。明確區(qū)域游戲(包括教育類和社會類二種)在課程構(gòu)建中的地位,，教研組要從游戲區(qū)域的規(guī)劃,、游戲材料的提供和使用、游戲中教師的指導(dǎo),、游戲評價,、主題目標(biāo)如何貫徹在區(qū)域游戲中等進行。努力創(chuàng)設(shè)具有課程特點的游戲環(huán)境,，結(jié)合實施課程內(nèi)容,，豐富各活動區(qū)角內(nèi)容，合理安排開展自主性游戲活動,，不斷優(yōu)化游戲指導(dǎo)策略,，努力使游戲的深入開展、游戲材料的有效提供,、游戲與課程的有機整合等再上一個新臺階,。本學(xué)期繼續(xù)開展游戲區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的觀摩活動。

(三)踐行教學(xué)“六認真”,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、講究實效檢查,。做到每學(xué)期不少于2次,。園長和業(yè)務(wù)園長把關(guān)好“幼兒園周日活動安排表”，考慮明確目標(biāo),、突出主題,，領(lǐng)域兼顧，有機融合,，內(nèi)外結(jié)合,，家長工作、各類游戲和區(qū)域活動做到豐富多彩,，科學(xué)合理,，教育環(huán)境呼應(yīng)主題，吸引幼兒參與,，見證幼兒學(xué)習(xí),。教育活動方案設(shè)計要了解幼兒的已有知識和經(jīng)驗，取人之長,、補己之短,，不斷充實和完善,。要善于反思，不斷總結(jié)教學(xué)活動實踐中的得失,，優(yōu)化自己的方案,。班級在教育活動計劃組織中，在充分預(yù)設(shè)的基礎(chǔ)上適度靈活生成,。要通過隨堂聽課,、帶班指導(dǎo)、備課查閱,、參加審議,、專題沙龍等形式，加強對集體教學(xué)活動計劃組織實施的管理,、指導(dǎo),。

積極開展“教學(xué)有效性”的探索，努力尋找和總結(jié)“有效提問”,、“有效活動”,、“有效合作”、“有效探究”等教學(xué)方法和模式,，盡力扭轉(zhuǎn)教學(xué)活動中的形式主義和表面化現(xiàn)象,，全面提高教學(xué)活動的有效性，提高教學(xué)目標(biāo)的達成度,。組織開展豐富多彩的幼兒活動,，豐富幼兒一日生活的內(nèi)容，本學(xué)期重點開展小班歌詠比賽,、中班幼兒故事比賽,、大班幼兒現(xiàn)場電腦繪畫比賽以及慶“六一”聯(lián)歡活動,。

2,、有效一日活動。做好各個環(huán)節(jié)中的保教工作,，切實把落實幼兒良好的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣及生活衛(wèi)生習(xí)慣當(dāng)作工作的重要任務(wù)來抓。對幼兒加強養(yǎng)成性的基礎(chǔ)文明紀(jì)律教育,，形成良好的行為習(xí)慣,。把常規(guī)教育和培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣作為幼教工作的重點，根據(jù)幼兒的年齡特點組織開展各種思想教育和安全常規(guī)教育,，努力挖掘各領(lǐng)域的德育因素,，寓教育于語言、美術(shù),、音樂等各領(lǐng)域教學(xué)之中,，潛移默化地開展德育工作,。以三八婦女節(jié)、五一勞動節(jié)等重大節(jié)日和集體活動為契機,，開展相關(guān)的德育活動,，以加強對幼兒的思想教育。認真組織評比“好孩子”等,，用身邊的典型開展教育,，讓更多的“好孩子”帶動全體幼兒，總體提高幼兒的素質(zhì),。

(四)立足園本教研,，形成濃厚科研氛圍。

1,、加強科研管理力度,。幼兒園定期組織課題分析研究工作，做好各課題研究過程資料的收集,、整理,、歸檔工作;組織好教師園本培訓(xùn);督促教師積極撰寫隨筆、論文,，組織好各級各類論文評比評選工作;要以“三個發(fā)展“即教育科研要促進教師發(fā)展,、幼兒發(fā)展、幼兒園發(fā)展為根本宗旨,，把教育科研的中心放在整合課程的實施中,，放在教育教學(xué)活動的改革中，用教育科研的思想和方法來引領(lǐng)整合課程的實施,，引領(lǐng)幼兒園創(chuàng)品牌,、樹名牌。鼓勵教師搞課題實驗研究,。以此來推動教改工作,，開創(chuàng)教研工作的新局面。鼓勵教師在《科學(xué)認讀中有效促進幼兒素質(zhì)發(fā)展的研究》和《中華文化經(jīng)典與幼兒園課程整合的研究》兩個省級課題上狠下功夫,，全力研究,，爭取出成績。要將科研成果體現(xiàn)在師幼的素質(zhì)發(fā)展上,，把教師,、幼兒的素質(zhì)提高作為衡量課題研究成效的第一指標(biāo)。鼓勵教師在校園網(wǎng)上發(fā)布科研成果,。

教師業(yè)務(wù)工作計劃篇七

教師業(yè)務(wù)檔案是學(xué)校信息資源的重要組成部分,，也是學(xué)校管理層決策學(xué)校未來發(fā)展的重要參考，其信息化管理水平也自然反映了學(xué)校信息化管理的水平和程度,。下面是有20xx教師業(yè)務(wù),。

歡迎參閱,。

一、指導(dǎo)思想：

為了加快幼兒園素質(zhì)教育進程,，提高全體教師,，特別是青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平，我縣把教師培養(yǎng)的工作當(dāng)作一項重要戰(zhàn)略任務(wù)來抓,，努力使教師了解前沿理論動態(tài),，拓展新的教育基礎(chǔ)理論，擴大人文與科學(xué)領(lǐng)域知識面,，學(xué)習(xí)并掌握最新的幼兒教育研究成果,，研究學(xué)前教育教學(xué)活動的規(guī)律，增強專業(yè)技能,。形成園本化的課程特色和自身教育教學(xué)專長,。

二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)：

結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》,，從實施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),，更新教育觀念，加強對教育新理論,，新知識的學(xué)習(xí),，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過一年的培訓(xùn),，力爭使每位教師在政治思想,、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實際工作能力方面達到合格水平,。在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的骨干教師隊伍。

三,、培養(yǎng)對象：

全縣幼教工作人員,，堅持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子,、放手使用;生活上熱情關(guān)懷,，為他們成長創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個臺階,。

四、具體工作措施：

(一)加強全體教師的思想建設(shè),，把師德修養(yǎng)放在首位,。

組織全體教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》,、《幼兒園管理規(guī)范》,、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育,、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進的教育理論,，學(xué)習(xí)心理健康知識等,，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,、培養(yǎng)教書育人，為人師表,，敬業(yè)愛幼,，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。

(二)通過以老帶新結(jié)隊子,，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

教師專業(yè)知識、教學(xué)技能,、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ),。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì),，因此,，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點。

在培訓(xùn)中,，將用“以老帶新,，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新”等方式,，牽動教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高,。開展“師徒結(jié)對”試點工作，簽定“師徒結(jié)對”協(xié)議,，用互幫互助,，共同成長的方式發(fā)展教師隊伍。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn),，即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié),，推進青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。

(三)加強教科研培訓(xùn),，提高教科研能力,。

鼓勵教師積極參與教育科研，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實際,，開展教科研活動,，展開教育教學(xué)的研究，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。

(四)狠抓教學(xué)常規(guī),，在備課與上課,、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。

(五)做好其他人員的崗位培訓(xùn)工作,。

后勤組做好保健醫(yī)生,、保育員、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)工作,，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作,，將提高服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)態(tài)度,，服務(wù)水平作為重點,，力爭使人員素質(zhì)得到提升。

月份工作安排(主要安排培訓(xùn)內(nèi)容),。

組織幼兒教師優(yōu)質(zhì)課展評,，

培訓(xùn)教師如何組織教育活動，備課,、上課,、評課。

指導(dǎo)青年教師活動(聽課,、評課),。

走出去、請進來教學(xué)觀摩活動,。

幼教校長,、園長培訓(xùn)。

幼兒教師活動設(shè)計,、論文評比,。

參加市暑期教科研培訓(xùn)。

保健醫(yī)生,、保育員,、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)。

專家講座或外出參觀學(xué)習(xí),。

幼兒教師技能技巧比賽,。

骨干教師、學(xué)科帶頭人開展教學(xué)觀摩活動,。

教師教學(xué)心得交流,。

一、基本情況分析及工作重點：

二,、本學(xué)期教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)及基本措施：

1,、抓交流互動,，促共同成長,。

為了在較短的時間內(nèi),，使教師的業(yè)務(wù)水平有較大的提高，本學(xué)期的主要措施是：一,，加大教研人員下班看活動的力度,，通過經(jīng)常性的溝通交流，及時發(fā)現(xiàn)教師在教育活動中的問題,，或通過教師主動尋求幫助等形式,，發(fā)現(xiàn)問題。個別性的問題,，通過活動后教研人員與教師單獨的交流,，及時尋求解決方法。普遍性的問題可以通過小組交流等形式靈活處理,，讓教師通過自己的努力尋求合適的解決方法,。二，教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中增加互動的機會,，增加對實際教學(xué)操作中的案例分析來提高教師解決實際問題的能力,。三，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間設(shè)立“分享時間”“提問時間”,，在日常學(xué)習(xí)中鼓勵教師間的交流和班級之間的交流,，教研、行政人員參與教師的交流,，提供建議,。

2、抓教師教學(xué)技能,、學(xué)習(xí)技能,，促教師專業(yè)成長。

1)提高教師的閱讀能力,。以前采用的多是集體圍繞同一方面的內(nèi)容去查找書籍,。本學(xué)期在此基礎(chǔ)上將加強教師根據(jù)個人需要而進行的讀。剛開始可以由教研人員了解教師的需要,，如遇到的困難,，推薦書籍。后期可以要求教師定期閱讀自己需要的書籍,，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間內(nèi)安排交流,。

2)對幼兒的觀察、評價能力,。雖然上學(xué)期教師在這方面下了不少的工夫,，許多教師的觀察,、評價能力都得到了很大的提高，但是教師在把握記錄時機,、處理記錄言辭,、如何分析評價這幾方面普遍還需要加強。我們將就上學(xué)期《幼兒個人檔案》進行實例分析,，通過與優(yōu)秀個案的對比,，使教師這方面能力獲得提升。

3)收集整理材料,、自制材料的能力,。教師要為幼兒提供一個豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境，這個環(huán)境不僅需要有序而且還要具有藝術(shù)性,，過去我們教師忽略的就是在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的創(chuàng)意和藝術(shù)性,。教師要從材料的提供、布置的整體規(guī)劃上多動腦筋,，重視這個問題,。可以請美術(shù)老師給予指導(dǎo),，充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造力,。在環(huán)境中增加自制材料和廢舊材料。將通過組織教師參觀學(xué)習(xí)和專題的討論活動,、班級間的現(xiàn)場觀摩,、教研人員的不定期檢查、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間的“分享時間”內(nèi)介紹經(jīng)驗等形式,，加強對這方面工作的重視,。

4)教師反思學(xué)習(xí)的能力。加強教師在活動后的反思,、班級教師間的反思交流及教師和教研人員間的反思活動,。通過經(jīng)常性的反思，調(diào)整工作中的不足,，得到快速的成長,。

3、本學(xué)期在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間將以個案分析,、專題討論,、現(xiàn)場觀摩及級組研討等形式，開展反思,、研討學(xué)習(xí),。重點如下：

1)對園本課程理念的深化落實。這是一個長期的工作,。我們將在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間專門設(shè)立“提問時間”幫助教師對園本課程的架構(gòu),、理念,、理論基礎(chǔ)進行系統(tǒng)的鞏固，促進教師在平時提高對園本課程相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和研究,。

2)為了加強教師對環(huán)境的重視,，我們將開展“如何為幼兒提供豐富且具有藝術(shù)性的環(huán)境?”的專題活動，通過專題討論,、現(xiàn)場觀摩等形式,，促進教師間的相互學(xué)習(xí)和交流,，提高教師的創(chuàng)新意識,。

3)“主題探究活動中幼兒的主體性如何更好地發(fā)揮?”，是我們分析上學(xué)期主題活動開展情況所確立的論題,。主題探究活動是我們教學(xué)的主要形式之一,，怎樣在活動中尊重幼兒主體性，以幼兒的興趣為出發(fā)點和轉(zhuǎn)移?怎樣體現(xiàn)活動的生成性?主題整理中,，如何記錄幼兒的語言和行為?教師如何進行反思,、調(diào)整計劃?等等都是我們所急需解決的問題。通過研討,、交流,，我們將尋求更時候我園的形式，并且鼓勵班級做出自己的特色,。

4)促進教師教育活動中適宜教育行為的出現(xiàn),。教師有了先進的教育理念，但落實到教育行為有個比較長的過程,。我們將通過教研人員經(jīng)常性的下班看活動和交流,，以直接明了的形式，讓教師獲得盡可能大的提高,。

5)如何對幼兒的發(fā)展進行分析,、評價，是教師存在的薄弱環(huán)節(jié),，

在教師養(yǎng)成觀察記錄的習(xí)慣后,，這個問題就更加突顯出來。將通過個案分析,、經(jīng)驗交流,、閱讀書籍等形式，讓教師明確分析,、評價的適宜方式,。以58條關(guān)鍵經(jīng)驗來分析幼兒的行為發(fā)展，并制定相應(yīng)的調(diào)整措施,。

以上是本學(xué)期教師專業(yè)發(fā)展的工作要點,，在具體實施過程中會根據(jù)需要進行調(diào)整,，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體教師的共同努力下,，能使計劃落到實處,，在教育實踐過程中激發(fā)每個人的主體性，促進每個人的成長,，形成一支具有凝聚力,、創(chuàng)造力、團隊精神的學(xué)習(xí)型的組織,。

一,、指導(dǎo)思想：

新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革正在不斷深化，為促進廣大教師更快地融入課改的大潮中去,，不斷更新教學(xué)理念和教學(xué)模式,，逐步完善教學(xué)方法和評價標(biāo)準(zhǔn)，盡快提高教師專業(yè)化的水平,，促進教育教學(xué)良性發(fā)展,，特別制定本計劃。新一輪基礎(chǔ)課程較之原有課程在功能,、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容、實施,、評價和管理等諸多方面都有大的突破和創(chuàng)新,，要更好地適應(yīng)這樣的狀況，必須打破多年來所形成的教學(xué)方式和行為,，對自己進行重新的認識和定位,，改變以往習(xí)慣模式，掌握進行課程開發(fā)的技術(shù),?；谶@樣認識，本學(xué)期的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)突出理清進行課程改革的思路,，以促進教師群體以更有效的方法打破思想禁錮,，加快課程改革的步伐。

二,、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

結(jié)合課程目標(biāo)提出的要求,，以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高廣大教師理論水平和業(yè)務(wù)水平為目的,。通過各級各類培訓(xùn),，進一步促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，用新課標(biāo)的理念指導(dǎo)教學(xué)工作,，使全體教師目標(biāo)明確,，立足課改,，在不斷的探索與實踐中形成新型教學(xué)觀，加快教育教學(xué)工作的良性發(fā)展,。

三,、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,。

2,、訓(xùn)練必備的教學(xué)基本功，提高基本專業(yè)技能,。

3,、各學(xué)科專業(yè)知識，提升教師的專業(yè)素養(yǎng),。

4,、各教育教學(xué)刊物的文章，學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識,，并結(jié)合工作實際撰寫論文，積極投搞,。

5,、體現(xiàn)新課標(biāo)理念和課程改革精神的課堂教學(xué)，綴經(jīng)驗交流,，指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,。

6、上級教育主管部門下發(fā)的各種教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件,，掌握相關(guān)方針政策,。

四、學(xué)習(xí)重點：

(一)各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn),。

1,、教師角色的定位。

教師是課程改革的主力,。轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,，在課堂教學(xué)中，強調(diào)學(xué)生的自主性,，重在啟發(fā),，貴在引導(dǎo)，妙在點撥,，巧在如何幫助學(xué)生設(shè)計正確的學(xué)習(xí)思路,，選擇正確的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生有自己的空間去探索,、合作,、體驗,、創(chuàng)造，完成各種教學(xué)活動,。教師始終不能忽視自己的角色定位,，適時點撥學(xué)生的創(chuàng)新意識，發(fā)展他們的實踐能力,。

2,、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)理念。

(1)全面提高學(xué)生的素養(yǎng),。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師必須面向全體學(xué)生,，使學(xué)生獲得基本的文化素養(yǎng)。

(2)正確把握各學(xué)科教育的特點,。應(yīng)重視各學(xué)科對學(xué)生熏陶感染的作用,，注意教學(xué)內(nèi)容的價值取向，同時尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨特體驗,。

(3)積極倡導(dǎo)自主,、合作、探索的學(xué)習(xí)方式,。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,。各學(xué)科教學(xué)必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)科特點，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需要,，保護好學(xué)生的好奇心,、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。

(4)努力建設(shè)開放而有活力的各學(xué)科課程,。應(yīng)拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運用,，使學(xué)生在不同的內(nèi)容和方法的相互交叉,、滲透和整合開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率,，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的實踐能力,。

(二)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》。

(三)繼續(xù)訓(xùn)練必備的教學(xué)基本功,，提高教師的專業(yè)知識和基本技能。

教師業(yè)務(wù)工作計劃篇八

新年過去了，我們小二班迎來了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今,，我們班的新生經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為,，情緒不大穩(wěn)定,。本班的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進步,，每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放在指定位置,，午睡時在教師的幫助下,，完成穿脫衣服,；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時,，能安靜坐下來，舉手回答問題,，積極動腦,；游戲時基本能聽教師的指示進行游戲,，主動參與活動；在語言表達方面,，部分幼兒都會用普通話與同伴交流,。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,，取得了一定的成績，但是,，還有很多不足之處需要我們不斷完善,。如幼兒的一些常規(guī)教育還需加強如孩子們的午餐習(xí)慣需要加強等；在生活自理方面,，還要給幼兒機會,，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等,。

針對本班的具體情況及存在的問題,，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,，能尊敬父母,、長輩，能為集體服務(wù),，形成集體觀念,，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進全面發(fā)展,，以便順利的開展各項活動,。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。同伴之間能團結(jié)友愛,，互相謙讓，形成一定的集體觀念,。并教育幼兒尊敬長輩,，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,，學(xué)習(xí)自己獨立穿脫衣服,，穿脫鞋子等，在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事,。

在開發(fā)幼兒的智力方面,，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師,、同伴交流,，說話盡量完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力,。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用戶外活動和游戲的時間,，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,，通過講故事,，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握知道新的詞匯及含義,。利用音樂游戲,，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。

在增強幼兒體質(zhì)方面,，在日常生活中,，每天進行一定量的運動，如每天的早操等活動,，以發(fā)展幼兒良好的體質(zhì),，減少感冒和流行病的發(fā)生。根據(jù)天氣變化,，及時為幼兒穿脫衣服,，午睡時，注意增減被子,，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣,。抓好進餐習(xí)慣，鼓勵幼兒不挑食,，不偏食,，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣,。日常生活中,，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立,、行的姿勢,，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起,，在家少看電視,，多運動，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣,。

美育方面通過語言故事中的不同形象,，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人,。讓幼兒通過美術(shù)活動，欣賞美的作品,，創(chuàng)造美的作品,，讓幼兒體驗其中的樂趣，激發(fā)幼兒的興趣,，培養(yǎng)幼兒自主探索并發(fā)現(xiàn)美的樂趣,。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解并及時表揚鼓勵,，以達到教育的效果,。

1.與家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況,。

2.每天登陸家園網(wǎng)和本班的交流群,，及時發(fā)布幼兒在園的信息，及時解決與家長溝通的問題,。

3.每天熱情的接待家長和幼兒,，抓住每個機會和家長真誠溝通和交流幼兒在家在園的情況。

4.利用下班時間家訪,，及時反饋幼兒在家情況,。

1.在禮貌常規(guī)方面引導(dǎo)幼兒到園時主動與教師，生活老師打招呼,，離園時主動說"再見",；在幼兒園與小朋友團結(jié)友愛，互相幫助,，不搶奪東西,，不打人，做錯事要道歉,，主動說"對不起",。

2.在衛(wèi)生常規(guī)方面每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈,，不留長指甲,，并帶一塊干凈的毛巾放在書包里；在餐前,，入廁后提醒幼兒洗干凈小手,；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食,，不邊吃邊玩,，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生,，不把飯菜弄在桌上,，地上。

3.在就餐午睡常規(guī)方面就餐前后知道要排隊洗手,，吃飯時不說話,，也不玩弄勺子、飯菜,，吃完后將碗勺放好,，然后安靜等待，不在教室里面奔跑,。午睡前知道要先小便,，不在午睡室外面的走廊玩耍,，小便后自己回午睡室，然后在教師幫助下脫衣服,，脫鞋子,。并蓋好被子，午睡時不講話,，不亂動,，安靜就寢，午睡起床時,，能學(xué)著自己穿衣服,，穿鞋子。

4.在上課常規(guī)方面上課前要求幼兒安靜的進入教室,，坐到自己的座位上,，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上,，胸也挺起來,，眼睛平視教師，上課時遵守紀(jì)律,，不隨便說話,，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦,，大膽的舉手回答問題的習(xí)慣,。

5.在各項游戲活動常規(guī)方面教育幼兒在游戲時不亂跑亂叫，愛護班內(nèi)的課桌椅和玩具,，輕拿輕放,，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲用的玩具整理好,，放回原處,。在戶外時，不亂跑亂叫要跟隨教師,，帶上自己的小板凳時,，要雙手端好小板凳不在地上推板凳和拖著板凳走，養(yǎng)成愛護小板凳等公物,。

6.在愛護公物常規(guī)方面教育幼兒愛護桌椅,，不把椅子當(dāng)馬騎，不將椅子在地上推著吱吱響,，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放,。玩玩具時愛護玩具,，不亂扔亂放玩具,。

教師業(yè)務(wù)工作計劃篇九

一、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨,，教師要在不斷的學(xué)習(xí)和教育實踐中提高自身素質(zhì),，并善于將現(xiàn)代的幼兒教育觀念滲透于教育行為中，要珍重幼兒的生活價值,，要尊重幼兒的主體性,，要為自己找到角色定位。

本學(xué)期業(yè)務(wù)工作以強化過程管理,、充分調(diào)動教師積極性,、大力營造良好育人環(huán)境、全面提高質(zhì)量意識為舉措,，以促進師幼全面發(fā)展,、有效提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持教育創(chuàng)新,，抓實,、抓細、抓緊,、抓好業(yè)務(wù)工作的各項管理工作,，在提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建特色園所,，促進幼兒園和諧可持續(xù)發(fā)展中發(fā)揮應(yīng)有的作用,。

二、工作目標(biāo)：

1,、以服務(wù)和管理為宗旨,，以質(zhì)量和效益為核心，進一步規(guī)范和健全教育教學(xué)常規(guī)管理制度,，逐步建立良性的符合實情的促進師幼共同發(fā)展的組織體系,。

2、以保教質(zhì)量為中心,，以新綱要理念為指導(dǎo),，以反思和案例研討為抓手，組織教師積極研究和認真實踐“幼兒園活動整合課程”,，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量,。

3、以園本培訓(xùn)為載體,，繼續(xù)探索促進教師發(fā)展的園本培訓(xùn)和園本教研運行機制,，建立質(zhì)量責(zé)任制，扎實開展教研組活動,，有層次,、穩(wěn)固的提升教師的專業(yè)素養(yǎng),。

三、主要工作,。

1,、繼續(xù)加強教育常規(guī)管理，優(yōu)化每月常規(guī)工作有效考核,。（將區(qū),。

域活動納入常規(guī)工作）。

（物質(zhì)與知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備）,。

3,、加大園本教研和培訓(xùn)工作。園本教研主要有：班級環(huán)創(chuàng)和特色環(huán)創(chuàng)研究,、活動研討,。

4、提高教師專業(yè)技能,，開展教師才藝展示活動和自制區(qū)域活動操作材料比賽活動,。

四、每月主要工作,。

1,、制定計劃。

2,、園本教研：開展班級環(huán)創(chuàng)工作,。

1、各班開展豐富多彩的晨間活動,。

2,、業(yè)務(wù)培訓(xùn)：二次遠程培訓(xùn)。

1,、建立章程2,、常規(guī)檢查。

3,、《指南》交流會,。

迎新年親子家長會。

1,、各班做好幼兒各項評估工作,。

2、各班做好各種班級資料的收集整理工作,。