演講稿具有宣傳,，鼓動(dòng),，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點(diǎn),，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

賞識(shí)教育演講稿800字 賞識(shí)教育講座篇一

教育的秘訣是真愛,。賞識(shí)孩子并且為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展前景考慮,，為他們提供最適當(dāng)?shù)慕逃绞剑@才是真正關(guān)愛學(xué)生的最佳體現(xiàn),。孩子永遠(yuǎn)是孩子,；學(xué)生永遠(yuǎn)是學(xué)生。他們?cè)趯W(xué)校里難免會(huì)做出一些不如人意的事情,，作為教師,，應(yīng)允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,，給予學(xué)生承認(rèn)與改正的機(jī)會(huì)。特別是那些所謂的問題學(xué)生或“雙差生”,，我們的關(guān)愛對(duì)他們來(lái)說(shuō)是真正的雪中送炭,，他們更加需要格外精心的關(guān)愛與愛護(hù)。給他們鼓勵(lì),、賞識(shí),，尊重他們的人格，重建他們的信心和呵護(hù),，讓他們充滿自信心地走向人生,，這才是“師恩再造”的表現(xiàn)。

人是靈魂的載體,。人與人之間心靈的溝通和理解至關(guān)重要,。只有善于理解生命，才能真正地達(dá)到與孩子的情感方面的交流,，心靈的契合,，同時(shí)也得到孩子的理解。我們要站在孩子角度多想想,，想清楚他們想些什么,，做些什么，需要些什么,。不要把教師的角色擺在高高的位置上,，老師永遠(yuǎn)是對(duì)的，學(xué)生必須永遠(yuǎn)聽從老師的話去做,，這樣的話,，很容易導(dǎo)致"恨鐵不成鋼"式的悲劇，從而讓學(xué)生遭受心靈上的傷害,。當(dāng)前的教學(xué)改革理念是以人為本,，在教學(xué)過程中，“教”是起著主導(dǎo)地位,，“學(xué)”是“教”的目的,，教師與學(xué)生是“授者”和“受者”的關(guān)系，如果僅有單方面存在,，教學(xué)目的就無(wú)法實(shí)現(xiàn),，而如果雙方不能溝通，就談不上合作,，效果很難達(dá)到理想的境界,，因而教學(xué)的成就決定于雙方的配合。教師應(yīng)該允許學(xué)生有不同觀點(diǎn),，讓學(xué)生自由發(fā)表自己的意見,，而不要輕易否定學(xué)生的看法,。

學(xué)生是發(fā)展中的人，學(xué)生是有獨(dú)特個(gè)性的人,，學(xué)生是蘊(yùn)力的人,。美國(guó)教學(xué)家把成功教育學(xué)生的奧秘概括為“信任學(xué)生”四個(gè)字。我國(guó)當(dāng)代教育家陶行知先生也說(shuō),，“相信兒童,，解放兒童”。也是把相信學(xué)生放在首位,?！度A盛頓先生》這個(gè)故事就是敘述的是華盛頓當(dāng)年教學(xué)時(shí)，因?yàn)橄嘈乓粋€(gè)“弱智班學(xué)生”,，給予機(jī)會(huì),，解放了這位學(xué)生被禁錮的心智，解放了學(xué)生被束縛的個(gè)性,，最后這位學(xué)生也像華盛頓先生一樣自信,，并獲得了偉大成就。

賞識(shí)教育的圖案標(biāo)志是豎起的大的拇指,，在大拇指里面有一張生動(dòng)活潑的笑臉,，仿佛孩子受到賞識(shí)后發(fā)出的會(huì)心一笑。一個(gè)賞識(shí)的微笑,，就像陽(yáng)光照在含苞欲放的花朵上,。對(duì)

賞識(shí)教育演講稿800字 賞識(shí)教育講座篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好,，蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石,。”所以,，從某種意義上講,，教師的職業(yè)道德已不是個(gè)人意義上的品德問題，而賦有深刻的社會(huì)意義,，即關(guān)系到千百萬(wàn)青少年一代的健康成長(zhǎng),，關(guān)系于祖國(guó)的未來(lái)。今日,，在改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下,，在深入進(jìn)行教育改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢(shì)下,，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)顯得極為重要,。職業(yè)道德是與人們的職業(yè)活動(dòng)相聯(lián)系的,，具有自身職業(yè)特征的道德規(guī)范,。各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德,，做醫(yī)生的有醫(yī)德，當(dāng)演員的有藝德,，做教師的有師德,。教師是“為人師表”的神圣職業(yè)，其一言一行都會(huì)影響到下一代的成長(zhǎng),，提高教師自身的職業(yè)道德素質(zhì)顯得尤為重要,。通過幾天來(lái)的師德專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更加強(qiáng)對(duì)自己愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生,、教書育人、為人師表的教育,，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感,；加強(qiáng)素質(zhì)教育思想的學(xué)習(xí)，更新教育觀念,；加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí),，提高依法從教水平。

尤其在處理與幼兒之間的關(guān)系方面讓我有了新的認(rèn)識(shí)和理解——賞識(shí)教育,。賞識(shí)—成功的教育觀念,、教育方法，也就是說(shuō)相信每一個(gè)孩子都是天才,，相信每一個(gè)孩子都能夠通過自己的努力獲得成功,。應(yīng)該說(shuō)，賞識(shí)教育的提出對(duì)于中國(guó)家庭教育而言是一劑良藥,。因?yàn)殚L(zhǎng)期以來(lái),，中國(guó)的父母?jìng)兞?xí)慣了對(duì)孩子指責(zé)、挑剔,、貶低,，孩子即使有了進(jìn)步也被要求“不要驕傲”、“好上加好”,，如果不如人意就更不用說(shuō)了,。缺乏賞識(shí)、肯定,、贊美的激勵(lì)機(jī)制,，孩子的成長(zhǎng)很多時(shí)候顯得動(dòng)力不足。

但對(duì)于賞識(shí)的“度”的問題,，我想談一些比較粗略的看法,。大批父母以“賞識(shí)”為圣經(jīng)的時(shí)候，我們也需要指出“賞識(shí)教育”的局限所在,。在學(xué)校教育）中,，賞識(shí)作為一種手段是必要的,，運(yùn)用得當(dāng)，它會(huì)起到非常好的效果,。但是,，賞識(shí)畢竟只是眾多教育手段中的一種。既然是手段,，它就缺乏作為一種模式來(lái)推廣的根基,。對(duì)于一般孩子來(lái)說(shuō)，賞識(shí)不可濫用,。我們需要認(rèn)識(shí)賞識(shí)的作用,，但也不能把賞識(shí)作為萬(wàn)用萬(wàn)靈的法寶。

孩子是需要賞識(shí)的,，但賞識(shí)要有節(jié)制,，要有原則，要有具體目標(biāo),，否則“賞識(shí)”就是一種讓人上癮的毒品,，單純的賞識(shí)將造成教育的災(zāi)難。

首先,，賞識(shí)不可能解決一切教育問題,，“相信每個(gè)孩子都是天才”絕不等于“每個(gè)孩子都是天才”。換句話說(shuō),，“賞識(shí)”其實(shí)改變的并非孩子的現(xiàn)實(shí),，而只是改變了孩子的心理感覺。如果對(duì)賞識(shí)缺乏必要的控制,，無(wú)限度地對(duì)孩子一切方面“賞識(shí)”,，孩子的心理感覺與孩子的現(xiàn)實(shí)便可能出現(xiàn)很大的差距。這時(shí),，孩子便可能滿足于“賞識(shí)”提供給他的幻夢(mèng),，而不愿去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。這還不單單是我們常說(shuō)的“被表?yè)P(yáng)沖昏了頭腦”,，更重要的是,，如果教師過于強(qiáng)調(diào)孩子在某一方面的潛能，孩子的一種本能反應(yīng)可能是讓潛能永遠(yuǎn)成為潛能,，他不愿意嘗試著去使之成為現(xiàn)實(shí),。為什么？因?yàn)榭謶?。每個(gè)人都希望自己看起來(lái)更聰明,，當(dāng)自己真的在別人心目中顯得“更聰明”之后，我們又盼望保持住這種良好的感覺，我們會(huì)懼怕做事,，因?yàn)樗赡艽蚱七@個(gè)美麗的肥皂泡,。在一部最近火熱的韓國(guó)電影里有這樣一個(gè)細(xì)節(jié)：男主角回憶自己的童年時(shí)說(shuō)：絕對(duì)不要夸獎(jiǎng)你的孩子聰明，要是那樣,，他們就永遠(yuǎn)不會(huì)學(xué)習(xí)。

其次,，賞識(shí)是一種重要的激勵(lì)孩子的手段,，它之所以有效，一個(gè)重要的心理前提是每個(gè)孩子都希望討大人歡喜,，每個(gè)孩子都信任大人的權(quán)威,；而這又埋下了一種危機(jī)：如果一味用賞識(shí)滿足孩子，并讓孩子一味期待大人的賞識(shí),，最后可能導(dǎo)致一種“賞識(shí)依賴癥”,。原本，賞識(shí)孩子是為了激勵(lì)孩子努力,，可后來(lái)卻轉(zhuǎn)變成孩子努力是為了獲得大人的賞識(shí),。他們奔跑不是為了前面的目標(biāo)，而是為了身后拉拉隊(duì)的喝彩,；父母,、教師當(dāng)然樂于充當(dāng)孩子的拉拉隊(duì)，但問題在于,，孩子們總有一天會(huì)發(fā)現(xiàn),，身后的拉拉隊(duì)已消失不在，這個(gè)時(shí)候,，他們還有信心和動(dòng)力跑下去嗎,？

危險(xiǎn)在于：許多孩子已經(jīng)養(yǎng)成了因?yàn)楸憩F(xiàn)良好就期待獎(jiǎng)賞和刺激的習(xí)慣，他們念念不忘表?yè)P(yáng),，因?yàn)樽龊昧艘患虑槎氲玫浇鹕奈褰切?，父母的夸?jiǎng)或者金錢獎(jiǎng)勵(lì)。在整個(gè)童年以及少年時(shí)代,，他們也許會(huì)是父母,、老師心目中的寵兒，但一旦長(zhǎng)成,，成人的賞識(shí)失去作用,，他們便或多或少地感覺失落，他們沒有學(xué)會(huì)從自己的行為本身獲得滿足和動(dòng)力,，他們沒有學(xué)會(huì)自己為自己加油,。

打個(gè)或許不恰當(dāng)?shù)谋确剑百p識(shí)”有點(diǎn)像精神上的興奮劑。它的確可以讓人精神一振,，力量倍增,，但如果使用不當(dāng)，它對(duì)身體的健康也是有害的,。一位教育專家這樣提醒：“如果沒有標(biāo)準(zhǔn),，沒有明確的教育指向，一味地賞識(shí),，就會(huì)演變?yōu)橐环N“精神鴉片”,，而現(xiàn)實(shí)世界是不可能永遠(yuǎn)提供給孩子“賞識(shí)”這種鴉片的?！?/p>

教師是一種社會(huì)職業(yè),，它可以是一些人所熱愛的事業(yè)，也可以是謀生的手段,。而一個(gè)有職業(yè)道德的教師不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,。

謝謝大家,，我的演講完畢。

賞識(shí)教育演講稿800字 賞識(shí)教育講座篇三

親愛的家長(zhǎng)朋友們：

大家晚上好,！

家長(zhǎng)朋友們辛苦工作了一白天,，今天晚上，大家在百忙之中又抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的"家校交流會(huì)",，毫無(wú)疑問,，大家都是懷著一個(gè)共同的目標(biāo)—為了把我們的孩子教育得更好。站在這里,，我看到了家長(zhǎng)們一雙雙渴望渴望自我成長(zhǎng)的雙眼,，首先讓我們?yōu)樽约汗恼疲驗(yàn)槲覀兪且蝗簾釔蹖W(xué)習(xí)的家長(zhǎng),，我們的孩子也一定會(huì)是一群熱愛學(xué)習(xí)的孩子,，我們孩子的前途一定是遠(yuǎn)大的！

"望子成龍,，望女成鳳"是我們每個(gè)家長(zhǎng)最大的希望,，也是我們一直以來(lái)努力追求的最高目標(biāo)，孩子教育這個(gè)話題很大,，今天我就為大家拋磚引玉,，結(jié)合我教育女兒的親身經(jīng)歷來(lái)和大家做進(jìn)一步的交流。

首先,，現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我做一下自我介紹,，我叫邊華蓉,，邊，旁邊的邊,，華,，中華的華，蓉,，芙蓉的蓉,，華容道旁邊站著一位美女那就是我，邊華蓉,。我是一個(gè)普通的母親,，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛看書,，女兒現(xiàn)在9歲半,，現(xiàn)在在韓愈小學(xué)上五年級(jí),，在老師眼里,，女兒是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生、好干部,，好助手,；在我的朋友、同事們眼里,，女兒落落大方,，多才多藝，熱愛學(xué)習(xí),，是個(gè)不用我操心的小精靈,。但是在我的眼里，女兒是一個(gè)小毛病不斷,、大毛病不犯的貼心小棉襖,，每天她都像一顆小樹苗一樣呼吸著愛的空氣，茁壯健康的成長(zhǎng),。

現(xiàn)在聽了我和我女兒的介紹,，大家一定對(duì)我們有了初步的了解，家長(zhǎng)朋友們,，你們有什么感受,，請(qǐng)大家現(xiàn)場(chǎng)提問，只有三個(gè)名額,，請(qǐng)大家抓住機(jī)會(huì),，無(wú)論什么問題，我盡量現(xiàn)場(chǎng)作答,，并且提問的家長(zhǎng)還能得到精美的禮物,！

通過這個(gè)活動(dòng),，細(xì)心的家長(zhǎng)會(huì)看到一些現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一些問題,。很多時(shí)候,，我們告訴孩子，機(jī)會(huì)僅有一次,，我們一定要抓住,。這些大道理我們家長(zhǎng)好像都很懂，并且還有很多理論來(lái)支撐,，但是等到機(jī)會(huì)真正來(lái)臨的時(shí)候,，我們這些自以為是的爸爸媽媽們，又有幾個(gè)能真正抓住機(jī)會(huì)呢,？

榜樣的力量是無(wú)窮的,！一切為了孩子，為了孩子的一切,，從今天晚上開始,，讓我們重新開始審視自己，放下高貴的家長(zhǎng)的架子,，放下自以為是的心態(tài),，讓我們的心態(tài)歸零，重新開始和孩子一起學(xué)習(xí),，一起成長(zhǎng),。

今天我為大家分享的主題是《賞識(shí)教育》。

賞識(shí)教育是一種心態(tài)的教育,，從某種角度來(lái)說(shuō)是一種找感覺,、找自信的教育。感覺是一個(gè)很重要的心理體驗(yàn),，一個(gè)人沒了感覺,，也就意味著沒了自信，沒了追求,，沒了希望,。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中，更需要?jiǎng)e人的肯定與賞識(shí),，以戰(zhàn)勝自己的恐懼與自卑,，讓心靈有一種安全感，這是一個(gè)找到"我能行"的感覺過程,。

營(yíng)造賞識(shí)教育的環(huán)境與氛圍

教育孩子首要是創(chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境,，就像農(nóng)民種莊稼，要想長(zhǎng)出好的莊稼,，就必須給它合適的土壤,。

創(chuàng)造一個(gè)"你是最棒的,，他也是最棒的，大家都是最棒的"氛圍,。作為家長(zhǎng),，同時(shí)要關(guān)心孩子們的心情，多問幾個(gè)"今天你高興嗎,？"把快樂的心情傳遞給孩子,，打開他們情感的大門，使每個(gè)孩子每天都有一個(gè)好心情,，天天快快樂樂的生活,、游戲、學(xué)習(xí),。有些家長(zhǎng)可能會(huì)有這樣的體驗(yàn)：如果哪天表?yè)P(yáng)了孩子,，一整天這個(gè)孩子的情緒都會(huì)很高。原因就在于那一天孩子的心情是快樂的,、舒展的,。

創(chuàng)造一個(gè)愉快的環(huán)境，說(shuō)難也不難,，說(shuō)容易也不容易,，賞識(shí)不僅僅是表?yè)P(yáng)加鼓勵(lì),，賞識(shí)也不僅僅是語(yǔ)言的范疇,，賞識(shí)是藏在心里的，是一種由內(nèi)而外的愛,，他是在孩子遭受困難時(shí)的一種鼓勵(lì),，是孩子犯錯(cuò)誤時(shí)的一種合理寬容。

賞識(shí)教育把操作原則和方法概括為"六大原則"和"十二個(gè)學(xué)會(huì)",。"六大原則"是尊重,、信任、理解和包容,、激勵(lì),、提醒。每個(gè)原則下面提出兩個(gè)學(xué)會(huì),。

原則一：尊重—學(xué)會(huì)傾聽,、學(xué)會(huì)請(qǐng)教

賞識(shí)教育就是在人格上尊重孩子，首先體現(xiàn)在認(rèn)真傾聽孩子說(shuō)話,，傾聽他們講述自己的想法,，述說(shuō)自己的心里話，從而知道他們的心情,、遇到的問題和困難,，這樣不僅了解孩子,，而且鍛煉了孩子的表達(dá)能力。

原則二：信任孩子—學(xué)會(huì)崇拜,，學(xué)會(huì)自豪

賞識(shí)教育認(rèn)為孩子既脆弱又蘊(yùn)藏著巨大的潛力,，前者容易讓孩子產(chǎn)生自卑，后者需要良好的環(huán)境才能激發(fā)出來(lái),，因此,，要給孩子信任的眼光、信任的手勢(shì),、信任的語(yǔ)言和信任的力量,。

原則三：理解孩子—學(xué)會(huì)感激、學(xué)會(huì)陪伴

理解就是換位思考,，在信任和尊重的基礎(chǔ)上,，想孩子之所想，急孩子之所急,。站在孩子的角度上去想問題,，有許多問題，本來(lái)想不同的,，通過換位之后,，問題就會(huì)迎刃而解，這是理解的作用,。溝通是走進(jìn)孩子心靈的唯一途徑,，是理解孩子的試金石。經(jīng)常和孩子交談溝通思想,，能夠加深親子間的關(guān)系,。

原則四：包容孩子—學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)等待

包容不等于放任,，首先要營(yíng)造包容和諧的環(huán)境,，滿足孩子的精神需要，其次是滿足孩子的物質(zhì)需要,。我們說(shuō)世界上沒有兩片完全相同的樹葉,，每個(gè)孩子都有自己不同的性格，所以不要拿自己的孩子和別人的孩子比,，創(chuàng)造適合自己孩子的環(huán)境,，提供豐富多彩的活動(dòng)材料，使孩子在游戲中找到快樂,。

原則五：激勵(lì)孩子—學(xué)會(huì)發(fā)掘,、學(xué)會(huì)分享

激勵(lì)分為正激勵(lì)和負(fù)激勵(lì)。賞識(shí)教育以正激勵(lì)為主,，告訴孩子怎樣去做,，指明孩子的發(fā)展方向,。而負(fù)激勵(lì)只是禁止孩子不許做什么，孩子還是不知道應(yīng)該怎么做,。

原則六：提醒孩子—學(xué)會(huì)批評(píng),、學(xué)會(huì)分擔(dān)

當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，給予孩子適當(dāng)?shù)奶嵝咽潜匾?，批評(píng)孩子是要在不傷害孩子自尊心前提下進(jìn)行,，比如：故事性批評(píng)，通過講一個(gè)故事,，讓孩子領(lǐng)悟到其中的對(duì)錯(cuò),，克服身上的缺點(diǎn)。幽默性批評(píng),，在說(shuō)笑話的過程中達(dá)到提醒孩子的目的,。

信任、尊重,、理解好比是每個(gè)孩子精神生活所必需的陽(yáng)光,、空氣和水，是孩子健康成長(zhǎng)的必要條件,。激勵(lì),、寬容、提醒是指明孩子的發(fā)展方向,。要充分發(fā)掘孩子的閃光點(diǎn),，使孩子學(xué)會(huì)自豪，學(xué)會(huì)請(qǐng)教,，學(xué)會(huì)分享,，學(xué)會(huì)感激,。

總結(jié)：

尊重,、信任、理解三大原則關(guān)系到教育的態(tài)度,，集中體現(xiàn)出一個(gè)"愛"字,，對(duì)人不對(duì)事。不管是怎樣的孩子,，尊重,、信任、理解,，都是他們與生俱來(lái)不可剝奪的權(quán)利,。這三個(gè)原則好比是每個(gè)孩子精神生命所必需的陽(yáng)光、空氣和水,；是孩子健康成長(zhǎng)的必備條件,，家長(zhǎng)沒有任何理由剝奪孩子應(yīng)有的權(quán)利,。我們都知道要端正對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，對(duì)工作的態(tài)度,，對(duì)同事的態(tài)度,，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度，我們不能不知道更要端正對(duì)孩子的態(tài)度,，這是關(guān)系到一個(gè)家庭乃至一個(gè)民族興衰成敗的大問題,。

包容、激勵(lì),、提醒三大原則是關(guān)系到教育的方法,，集中體現(xiàn)出一個(gè)"導(dǎo)"字，對(duì)事不對(duì)人,。這三個(gè)原則告訴家長(zhǎng)怎樣去做,，指明孩子的發(fā)展方向，怎樣對(duì)孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短,，利于生命的成長(zhǎng),。

美好的時(shí)光總是過得很快，很高興與大家度過這樣一個(gè)愉快的夜晚,，會(huì)后我們可以繼續(xù)交流,。今晚我們的家校交流會(huì)到此結(jié)束，再次感謝大家的到來(lái),，為了孩子,，讓我們大家一起努力！