在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

班主任發(fā)言稿題目 小學(xué)六年級(jí)家長會(huì)班主任的發(fā)言稿篇一

大家好！

說實(shí)在的,，在座各位班主任老師在班級(jí)管理上比我有經(jīng)驗(yàn),，比我做得好，我左思右想,，總覺得所做事情太平凡,，太平常，無經(jīng)驗(yàn)可說,。如果說是經(jīng)驗(yàn)倒不如說是班門弄斧,。

回首二十多年的教學(xué)生涯，近二十年的班主任老師工作經(jīng)歷,，我悟出一個(gè)道理：只要肯傾情付出,，定能換來學(xué)生的真心回報(bào)。下面是我擔(dān)任班主任老師工作時(shí)的幾點(diǎn)體會(huì)和感受,。

初中階段是人生的非常階段,，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生適應(yīng)性強(qiáng)，好奇心大,，可塑性令人吃驚,，要把這樣的學(xué)生培養(yǎng)成材，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè),，還要有吃苦耐勞,、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心,，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心,，還要有一顆干好班主任老師工作的信心，否則,，學(xué)生就不會(huì)買你的帳,。為此，當(dāng)班主任老師之初,，我就下定決心,，要用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神,，贏得學(xué)生的信任和家長的放心,。

因此，每天早上我總是第一個(gè)到教室，把門窗打開,，等候同學(xué)們的到來,，放學(xué)后一定到教室看一下才放心的離開，任課教師有事或自習(xí)課上我就自愿和學(xué)生泡在一起,，帶領(lǐng)大家一起讀書,、學(xué)習(xí)。二十年來,，我從未因事誤過一節(jié)課,。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣,，也形成了無形的動(dòng)力,，全班同學(xué)都能按時(shí)到校，很少有人遲到,，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對待,，一絲不茍，由于全班上下齊心協(xié)力,，各科成績在同年級(jí)六個(gè)班中遙遙領(lǐng)先,，各種活動(dòng)總是榜上有名。

讓愛浸透每一個(gè)學(xué)生的心田,，這是教育的原則,。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)兒童”,。學(xué)生是未來的接班人,，是祖國明天的建設(shè)者，要讓他們成材,，把他們帶到理想的境地,，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人,，我把“動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行、曉之以理,、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘,。干班主任老師工作以來，我從沒有體罰過學(xué)生,，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，也能心平氣和，對癥下藥,。擁有愛每位學(xué)生的心,，是管理好班級(jí)的重中之重。作為一個(gè)班主任老師,，接觸學(xué)生的時(shí)間最長,，生活在學(xué)生中間,，與學(xué)生傾心談話，深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛護(hù),。而喜歡得到這種師愛的并非是一個(gè)或幾個(gè)孩子,，而是所教的全部學(xué)生。我在平時(shí)喜歡與學(xué)生拉家常,，如“你在家最喜歡做什么,？天氣冷了，你多穿衣服了嗎,？最近進(jìn)步很大,，請繼續(xù)努力！與學(xué)生交談溝通,，讓學(xué)生感受到我發(fā)自內(nèi)心朋友式的友情,，慈母般的關(guān)愛，搭起了我與學(xué)生之間的感情橋梁,。遇到問題,，學(xué)生樂于接受我的教育、引導(dǎo),。

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,，首先要看這個(gè)班級(jí)的學(xué)生是否有正氣，是否講誠信,，這當(dāng)然要看一個(gè)班主任老師如何去宣揚(yáng),、教育和引導(dǎo)，因?yàn)閷W(xué)生都有可塑性,，多年來我經(jīng)常用一些細(xì)小的事例來達(dá)此目的,。

1、利用學(xué)生參加集體活動(dòng)時(shí)的瑕疵來大力宣揚(yáng),，很多學(xué)生做體操做到“跳躍運(yùn)動(dòng)”這一節(jié)時(shí)做得極不認(rèn)真,，一是他們看到別的班級(jí)的學(xué)生有的根本未動(dòng)，二是有一種害羞的心理,，針對這一情況,，我當(dāng)時(shí)把學(xué)生留在了操場，首先談到了做操是有益身心的運(yùn)動(dòng),，又嚴(yán)肅指出了未做操的同學(xué)對班級(jí)整體形象的影響和危害,，利用這一鍥機(jī)，一是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到一個(gè)班主任老師對班級(jí)管理的態(tài)度和決心,，也能讓學(xué)生分辨出什么是美與丑,，起到了一石二鳥的作用。

2、針對有的學(xué)生參與打架逗鬧的現(xiàn)象,，首先要及時(shí)與學(xué)生談心,，指出其危害，然后還要利用班會(huì)等機(jī)會(huì)在全班中幫助學(xué)生分析其危害,，宣揚(yáng)人與人和諧相處的好處,，使學(xué)生能分清什么是善與惡，懂得做人的真諦,，以關(guān)愛之心幫助學(xué)生,，這樣既能弘揚(yáng)正氣，又能形成一個(gè)文明和諧的班集體,。

1,、要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，多贊美學(xué)生,。因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生都會(huì)有自己的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn),。如何挖掘?qū)W生的潛能，首先需要一個(gè)班主任老師從多個(gè)角度來發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn),，用欣賞的眼光去贊美,，這樣會(huì)激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和競爭意識(shí)，使整個(gè)班級(jí)充滿生機(jī)與活力,。

2,、樹立正面典型，發(fā)揚(yáng)領(lǐng)頭雁的作用,。因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o窮的,。讓那些品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)的言行舉止、學(xué)習(xí)態(tài)度起到示范和帶頭作用,，使不健康,、不文明的行為與習(xí)慣在他們的面前黯然失色,，班風(fēng)便會(huì)蒸蒸日上,。

1、抓班級(jí)衛(wèi)生和學(xué)生個(gè)人儀表,。這需要一個(gè)班主任老師時(shí)時(shí)提醒,，及時(shí)督促，抓小事能起大作用,，能讓學(xué)生分辨美與丑,。

2、抓亂扔亂拋現(xiàn)象要有力度,，能培養(yǎng)學(xué)生文明習(xí)慣的早養(yǎng)成,。

3、提倡學(xué)生養(yǎng)成勤儉樸素的生活作風(fēng)，防止學(xué)生養(yǎng)成嬌生慣養(yǎng)的壞習(xí)氣,。

在干班主任老師工作之初,，思想單純，方法簡單,，盡管自己很努力,，但往往事倍功半，甚至事與愿違,，工作起色不大,，后來，我虛心向老教師請教,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任老師經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自己的實(shí)踐，不斷歸納,、總結(jié),，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。

1,、配好班干部,。通過競選產(chǎn)生班干部，并實(shí)行任期制和聘任制,，指訂責(zé)任目標(biāo),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。

2,、建立日常家訪制度,。每學(xué)期對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪，定期召開家長座談會(huì),，取得家長的配合,。

班主任發(fā)言稿題目 小學(xué)六年級(jí)家長會(huì)班主任的發(fā)言稿篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和在座的所有朋友們：

大家下午好,！

今天,，領(lǐng)導(dǎo)安排我在這里發(fā)言，實(shí)在感到萬分慚愧,！我深知在本職工作上,，與在座各位相比，我并沒有多少突出的地方,，沒有為冗渡中學(xué)作出多大的貢獻(xiàn),。

被評為優(yōu)秀班主任確實(shí)受之有愧！因?yàn)樵谌叨芍袑W(xué)有那么多班主任在默默奉獻(xiàn),，他們都是優(yōu)秀的,！如我熟悉的包貴蘭老師在平時(shí)的工作中對所有學(xué)生充滿愛心,，以柔克鋼，以女性特有的溫柔讓一幫調(diào)皮搗蛋的家伙服服帖帖,。她所帶的`九（5）班可以說是冗渡中學(xué)凝聚力最強(qiáng)的班級(jí),！如劉志權(quán)老師中途接九（6）班班主任，這個(gè)班幾個(gè)調(diào)皮王組成了一個(gè)小團(tuán)伙,，總是一起干壞事,，劉老師總是循循善誘，任勞任怨,。他的付出比任何班主任都不會(huì)少,！

冗渡中學(xué)這樣的人這樣的事很多，我只是其中最平凡的一個(gè),！反思自己的班級(jí)管理工作,，我還是做到了以下幾點(diǎn)：

有人曾經(jīng)說過，當(dāng)班主任要有婆婆嘴,，媽媽心,！我認(rèn)同這點(diǎn)。現(xiàn)在的學(xué)生確實(shí)調(diào)皮,，不好管理,，可是他們也不容易，雖說父母錢給得足,，可缺少親情與關(guān)愛,，因此，我經(jīng)常與他們交流,，無論好學(xué)生還是后進(jìn)生,，為他們提供力所能及的幫助。

班主任是一個(gè)班級(jí)的統(tǒng)帥,，要帶好這個(gè)班就必須做到嘴勤腿勤,！平時(shí)，我基本上是放下飯碗,、直奔教室,，發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)處理,，多觀察學(xué)生的絲毫變化,，及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài),。并對可能出現(xiàn)的情況或別的班級(jí)出現(xiàn)的問題及時(shí)交代,，防范于未然。

沒有懲戒的教育是不完整的教育,，我覺得對一些嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行必要的懲戒是合乎情理的,，但處理問題時(shí)一定要了解事情的來龍出脈,，區(qū)別對待，因材施教,。處理問題時(shí)一定要控制自己的情緒,，發(fā)火無助于樹立個(gè)人威信，還會(huì)影響事情的公正處理,。教師要有包容心,，不要傷害學(xué)生的自尊。

今天的 冗渡中學(xué)充滿希望,，讓我們齊心協(xié)力共創(chuàng)輝煌,！

我們都是冗渡中學(xué)人，校興我榮,，校衰我恥,！冗渡中學(xué)處在了生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻，每個(gè)冗渡中學(xué)人都有責(zé)任都有義務(wù)為學(xué)校的興旺和發(fā)展而努力工作,！說實(shí)在的，近幾年冗渡中學(xué)低迷的升學(xué)率而導(dǎo)致的招生難,，社會(huì)及家長的冷嘲熱諷,，令人如芒刺在背，令人灰心喪氣,，尊嚴(yán)丟盡！我從心底感到當(dāng)老師悲哀,，當(dāng)冗渡中學(xué)的老師更悲哀！但我們的新領(lǐng)導(dǎo)班子成立以來,，他們?yōu)檎衽d冗渡中學(xué)作出的種種舉措,，以及王校長幾次在大會(huì)的講話的精神，可以聽得出,，看得到真正做到了尊師,、重教！還有在這幾天的學(xué)習(xí)討論中老師們的積極發(fā)言,，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讓我覺得冗渡中學(xué)充滿了希望,。

我深知，我在自己的崗位上做得還有很多不近人意的地方,，但我會(huì)虛心學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，力爭作得更好,！

班主任發(fā)言稿題目 小學(xué)六年級(jí)家長會(huì)班主任的發(fā)言稿篇三

做班主任是比較辛苦的,，做初三班主任更辛苦，這8年來,，我起早貪黑,，與各種各樣的學(xué)生打交道，做各種性格學(xué)生的思想工作,，我用我的愛心和耐心送走了一屆又一屆畢業(yè)生,。8年的班主任，8年的酸甜苦辣,，想起來可真是一言難盡,，感慨萬千。

記得我做016班班主任時(shí),，班中有幾個(gè)學(xué)生特別難管理,，常違紀(jì)。其中有一個(gè)魏小濤的學(xué)生,，可以說是上網(wǎng)成癮,，常夜不歸寢，泡網(wǎng)吧,。有一次,，魏小濤又上網(wǎng)吧了，我把他叫到我的住室,，苦口婆心的給他講道理,，講上網(wǎng)的危害，講學(xué)習(xí)的重要,，講他父母出苦力掙錢讓他上學(xué)的不容易,，最后他答應(yīng)說以后一定改，再也不上網(wǎng)吧了,，并誠心誠意的給我寫了一份檢討,?？傻诙煸缱粤?xí)他卻沒有上課,，寢室長告訴我昨天夜里魏小濤趁大家休息后又偷偷上網(wǎng)吧了,，天快明的時(shí)候才回來，現(xiàn)在在寢室睡覺呢,！我一聽又氣又急,，這孩子怎么這樣不聽話，我趕到寢室看到他正在睡覺我喊了幾聲他沒有答應(yīng),，我氣極了把他的被子一下子扯了過來,，他還沒有動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)有些異常,，用手一摸他的額頭竟然發(fā)燙,。看來可能是他昨天夜里傷風(fēng)感冒了,，正在發(fā)高燒。我趕緊把他送到醫(yī)院,，醫(yī)生說,，高燒40度，幸虧送來早點(diǎn),，沒有什么危險(xiǎn),。我跑前跑后為他抓藥，幫他打針,，并為他付了醫(yī)藥費(fèi),。魏小濤看著我，又慚愧,、又感激,，對我說：“老師，我錯(cuò)了,，以后我再不上網(wǎng)吧了,。”后來在我的關(guān)心和教育下,，魏小濤改掉了上網(wǎng)吧的壞習(xí)慣,，初中畢業(yè)還考上了濟(jì)源三中。我想對于那些常違紀(jì),、難管理的學(xué)生,，我們永遠(yuǎn)都不能對他們失去信心，更不能失去愛心,。我常在心里告誡自己,，他們必經(jīng)還小,，還是個(gè)學(xué)生，還是個(gè)孩子,。我們做為班主任,、做為教育工作者要以極大的信心和耐心去教育他們。要盡一切的努力,，去挽救他們,，讓他們成為對社會(huì)有用的人。

說起我的學(xué)生,，我又想起了我做985班班主任時(shí),，班中有個(gè)叫王xx的學(xué)生，有一天,，王xx沒有來學(xué),，我問其他同學(xué)說他不上了。王xx表現(xiàn)挺好的,，怎么會(huì)不上呢,？我決定去家訪，原來王xx家住梨林水東村的,，十分貧窮,，窮得連房子都沒有，只好住在村里的破廟里,，一進(jìn)門,，我發(fā)現(xiàn)王xx坐在被窩里，他的母親正在給他縫衣服,。原來王xx只有一條褲子,。褲子爛了沒有褲子換，只好脫下來補(bǔ)了再穿,?？吹竭@種情景，我不由地驚呆了,，現(xiàn)在竟然還有這么貧窮的人家,，還有這么窮的孩子，我忍不住流下了眼淚,。王xx的母親說：“他的父親患有精神病,，他的爺爺長期臥病在床，我實(shí)在無力讓他再上學(xué)了,?！蔽亿s快對王xx的母親說：“讓王xx上學(xué)去，王xx的學(xué)費(fèi)由我來交，王xx的衣服由我來供給,，再窮不能窮孩子,，再苦不能讓孩子失學(xué)?！痹谖业膱?jiān)持和努力下,，王xx又回到了學(xué)校。

早些年國家還沒有兩免一補(bǔ)的政策,，由于各種原因,，我也只資助王xx上到了初中畢業(yè)?，F(xiàn)在的王xx就在梨林街開了一個(gè)修電動(dòng)車,、摩托車的修理店，每當(dāng)我走過他的店門口時(shí),，他總會(huì)熱情地叫我去他的店里坐一坐,，聊一聊，對我是格外親切,。

說到王xx,，這些年來，我資助的學(xué)生又何止一個(gè),，永泰村的張xx初三后半學(xué)期的學(xué)費(fèi)是我交的,，橋頭村的張xx和北榮村的王xx的生活費(fèi)是我供給的。南官莊的趙xx不上學(xué)了,，是我一次又一次的去她家做工作,，她才又完成了學(xué)業(yè)。多年來,，我所帶班級(jí)從沒有一個(gè)學(xué)生失學(xué),，我的信念是“一個(gè)都不能少”

要做一個(gè)優(yōu)秀的老師，要做一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，要讓那么多的孩子都健康成長,，這也就決定了付出。想起這么多年來,，自己以校為家,，卻很少關(guān)心過自己的妻子和孩子，也常心感內(nèi)疚,。最難忘的是去年的5月15日,，下午快上課的時(shí)候，母親打來電話說我的妻子在濟(jì)源市第二人民醫(yī)院產(chǎn)生了,，我的心里有說不出的高興,，32歲的我有兒子了。可是第二節(jié)下課的時(shí)候,，母親打來電話說孩子由于早產(chǎn)了幾天,，有點(diǎn)異常，現(xiàn)在轉(zhuǎn)入濟(jì)源婦幼保健院了,，讓我下午上完課去婦幼保健院,，下午上完了3節(jié)課，我才急忙趕到婦幼保健院,，然而我找遍了各個(gè)病房,，找遍了各個(gè)角落，卻沒有見到我的孩子,，我的岳母告訴我,，由于孩子早產(chǎn)，在娘肚子里喝了胎水,，孩子呼吸困難,，并且引發(fā)了多種病癥，婦幼保健院條件有限,，現(xiàn)被急轉(zhuǎn)到焦作市婦幼保健院了,，我的母親隨孩子剛被焦作的120拉走。我一聽,，我的腦袋炸了,，我的心碎了，淚水如泉水般涌出,。我的孩子啊,，你在哪里，當(dāng)爸爸的還沒有看你一眼呢,，我真想馬上搭車去焦作,，去看我那病重的孩子，可一想,，明天還有4個(gè)班的課,，快中招了，學(xué)生們是耽誤不起的,，我只好強(qiáng)忍悲痛,，和我的岳母一起去濟(jì)源二院看望我的妻子，見了我的妻子,，我還強(qiáng)裝歡顏,，說孩子很好，不敢說在焦作搶救,，怕她受刺激,。

第二天，我又在學(xué)校上了6節(jié)課，給班級(jí)工作做了安排后,，第三天,，我才請了一天假去焦作，在焦作婦幼保健院,，當(dāng)我看到我那白發(fā)蒼蒼的老母親,，住在這人生地不熟的焦作時(shí)，我的淚水忍不住又一次涌出,，我的孩子還在重癥搶救室,，由于醫(yī)院對新生兒全面監(jiān)護(hù)，病人家屬只有在星期一和星期五早上才準(zhǔn)隔著玻璃看幾眼,，我去那天是星期三,，醫(yī)院的護(hù)士不允許我探望，而我也不可能在焦作等到星期五,，沒辦法,，下午我又返回了學(xué)校,。

總算老天有眼,，在焦作搶救了18后，我的孩子終于平安地回到了濟(jì)源,，而這些日子里,，是我的母親在焦作守候著孩子，是我的岳母在濟(jì)源照顧我那體弱的妻子,，在這些苦難的日子里,，我多想去看望我的孩子，可我的學(xué)生馬上面臨中招,，在這些傷心的日子里,，我多想呵護(hù)在妻子的床前，可我的學(xué)生正值中招報(bào)名,，他們離不開我這個(gè)班主任,。要讓那么參次不齊的孩子都有所提高，都順利考上高一級(jí)的學(xué)校,，就決定了教師必須全身投入,，有所付出，這正是我多年來無私付出,，我所帶的畢業(yè)班在每年的中招考試中都成績優(yōu)異,。

今年我所帶的043班中招成績更優(yōu)異，我的心里特別高興,，全鎮(zhèn)54個(gè)一中指標(biāo),，我班考上了9個(gè)人，全鎮(zhèn)18個(gè)高級(jí)中學(xué)指標(biāo)，我班考上了6個(gè),，占到了三分之一,，另外還有學(xué)生考上三中、四中等,，可以說超前地完成了學(xué)校布置的中招任務(wù),。當(dāng)中招成績公布后，做為班主任,，當(dāng)看到我的學(xué)生被一中錄取了,，我的心情比考上一中的學(xué)生心情更興奮，然而當(dāng)我看到個(gè)別學(xué)生發(fā)揮失誤沒有考好時(shí),，我的心情比他們更傷心,。做了8年的班主任，我生活的一切已完全與學(xué)生融合在一起了,，我的心情會(huì)因?qū)W生的進(jìn)步而喜,，會(huì)因?qū)W生的點(diǎn)滴退步而憂傷。

今年暑假,，我參加了教委組織的班主任培訓(xùn),，聽了錢志亮，高金英等教授的講座,，我受到了很大的啟發(fā),，認(rèn)識(shí)到自己的工作還有很多不足的地方，我以后一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力工作,，使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任。

值得慶幸的是,，新學(xué)期學(xué)校又安排我做了初三班主任,，又帶了四個(gè)班的化學(xué)課。有的老師對我說,，你當(dāng)班主任還帶個(gè)四班的化學(xué)課,，有點(diǎn)重了。我想,，工作重了,，是領(lǐng)導(dǎo)相信我，是領(lǐng)導(dǎo)在給我壓擔(dān)了,，如果哪一天我沒有能力當(dāng)班主任了,，沒有能力帶課了，我也就失去了我的人生價(jià)值,。

我想,，上天已經(jīng)注定把我的一生獻(xiàn)身給了教育,，獻(xiàn)身給了我的學(xué)生，獻(xiàn)身給了我所熱愛的班主任事業(yè),。

今生做班主任,，我無怨無悔！

班主任發(fā)言稿題目 小學(xué)六年級(jí)家長會(huì)班主任的發(fā)言稿篇四

做了一年班主任,，不論成績怎樣,，感觸還是很多的。細(xì)細(xì)回味,，用幾句名言總結(jié)倒是恰如其分：

我的體質(zhì)較差,，生完孩子后一直疾病纏身，很是痛苦,，初聽又要做班主任真是害怕,，因?yàn)閾?jù)我以往的經(jīng)驗(yàn)和他人的寫照，班主任很苦很累,，時(shí)不時(shí)還會(huì)發(fā)火 ,，我不怕做事，就怕發(fā)火,，那可是個(gè)傷身勞神的活,。可是后來想通了,，人家不總是說要嚴(yán)而不厲嗎,？常言道“十年樹木，百年樹人,。”看來做人也不是一蹴而就的,，作為教育者得有耐心,。發(fā)火解決不了問題。所以,，一年中,，雖然還是不可避免會(huì)發(fā)火，但我更多的學(xué)會(huì)了棘手的問題緩一緩,，給自己也給學(xué)生冷靜的機(jī)會(huì),。再說，我人小,，正面沖突可保不定我肯定贏,。

每每想到這句話，我仍然感動(dòng),，因?yàn)樵捳Z中對學(xué)生真誠的愛足以讓人震撼,！也讓我明白了,，一名出色的班主任，不僅要教藝精湛,，有敬業(yè)精神,，更重要的是要有情感的投入，要懂得人性,、人道和人情,。

我實(shí)在說不清，自己曾經(jīng)有多少次不經(jīng)意的冷冰冰且略帶嘲諷的話語留給這些陽光少年永恒的記憶的將會(huì)是什么,，但我也曾經(jīng)年少,，多少了解個(gè)中滋味。雖然我跟學(xué)生說：“要感謝諷刺挖苦你的老師,，是他們讓你懂得自尊自愛,。”但我知道要接受這樣的老師,，實(shí)在太難,，也許很多時(shí)候它起到的是反作用。理解孩子,，其實(shí)我們能夠做到,，不能做到的是放下功利心。

開家長會(huì)或跟家長個(gè)別交流時(shí),，我總是把孩子的想法,，行為告訴他們，讓他們感受到孩子對他們是多么期待,，多么想表現(xiàn)好,，只是他們沒有堅(jiān)持的毅力，需要家長們的關(guān)心和幫助,，而這個(gè)關(guān)心不是考了幾分,，幫助不是數(shù)落幾句，應(yīng)該是實(shí)實(shí)在在的,。我會(huì)用校信通發(fā)給他們一些實(shí)用的教育方法,，與孩子的溝通方法等等。

兒子今年5歲,，孩子是善變的,，不斷的變化讓我窮于應(yīng)付，當(dāng)原先的方法失效時(shí)我得嘗試新的方法,。我們做了那么多年教師,，肯定都有自己的一套，但學(xué)生在不斷變化,，而且一屆學(xué)生帶三年,，一直一層不變,，自己都會(huì)無聊的發(fā)霉。所以,，我總是在不斷學(xué)習(xí)更新,，嘗試新的方法，嘗試搞班級(jí)活動(dòng),。

我常想,，我們能不能快樂的教育，讓學(xué)生快樂的學(xué)習(xí),，至少更快樂的教育,，更快樂的學(xué)習(xí)？

班主任發(fā)言稿題目 小學(xué)六年級(jí)家長會(huì)班主任的發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

我于1986年畢業(yè)于宜昌師專數(shù)學(xué)系,，分配到黃糧中學(xué)任數(shù)學(xué)教師13年，先后擔(dān)任班主任,、教研組長,、工會(huì)主席、教務(wù)主任,、校長等職務(wù),，1999年赴湖北教育學(xué)院進(jìn)修，2001年畢業(yè)后分配到興山一中任教,?；仡欉@短短的五年高中教學(xué)生涯，我知道自己所做的貢獻(xiàn)是微不足道的,，但是各級(jí)組織給予了我很多榮譽(yù),，我先后被評為學(xué)生最喜歡的教師、師德標(biāo)兵,、優(yōu)秀黨員等,，2002年被縣委、縣政府表彰為優(yōu)秀班主任,。下面就讓我把這五年的工作向大家作一個(gè)簡單匯報(bào)。

到興山一中后,，我一直擔(dān)任班主任工作,，在管理班級(jí)方面，我的指導(dǎo)思想是“嚴(yán)”,，我認(rèn)為要管理好一個(gè)班級(jí),，必須要有嚴(yán)格的規(guī)章制度、嚴(yán)明的紀(jì)律要求和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),。在嚴(yán)格的教育管理下,，我所帶班級(jí),，學(xué)生上課遵守紀(jì)律，精力集中,，學(xué)習(xí)效率較高,。但“嚴(yán)”不是萬能的，2004年接任高三（6）班后,，我認(rèn)識(shí)到以前管理班級(jí)的簡單與粗糙,。當(dāng)時(shí)的高三（6）班是一個(gè)集中了一大批后進(jìn)生的班級(jí)，其中有19個(gè)男生不僅學(xué)習(xí)成績差,，而且思想品德,、行為習(xí)慣也很差，更嚴(yán)重的是,，他們不是19個(gè)單獨(dú)的個(gè)體,，而是一個(gè)群體。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我的信任和對我過去工作的肯定,，作為一名共產(chǎn)黨員,，我沒有多想，很爽快地接受了這個(gè)任務(wù),。

開始接手這個(gè)班,，總想迅速轉(zhuǎn)化他們的思想行為，但欲速則不達(dá),，對他們越是嚴(yán)格,，他們越是放縱自己的行為，越是批評,，他們越犯錯(cuò)誤,，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)受到嚴(yán)重影響,，我的威信受到了嚴(yán)峻挑戰(zhàn),，我感到從未有過的危機(jī)。我開始反思過去,，研究他們,，找他們談心，放下居高臨下的架子,，以平和的心態(tài)與他們溝通,，進(jìn)入到他們的生活空間，我發(fā)現(xiàn)：做差生其實(shí)真的很難,，他們也是人,，也有自尊和情感，而且情感比別人更敏感和脆弱,；他們也渴望成功,，但他們得到的只有批評和嘲笑,，少有成功的體驗(yàn)；他們也有追求,，可是缺少自信和毅力,，他們被老師和家長強(qiáng)迫著坐在教室里，做他們不愿做的事情,。他們內(nèi)心充滿了矛盾和痛苦,，不少同學(xué)在強(qiáng)壓之下甚至都有了心理疾病，他們多么需要理解,、尊重和關(guān)愛,！

從此，我改變了看他們的眼光,，改換了與他們說話的語氣,，根據(jù)他們的實(shí)際情況，降低了對他們在學(xué)習(xí)上的要求,，也提出了新的要求,，那就是每天都要生活得有意義，在不違犯校規(guī)校紀(jì)的前提下,，適當(dāng)改變他們的自由空間,，對有一定特長的學(xué)生，下午最后一節(jié)課和晚自習(xí)第一節(jié)課可以去打球,，練琴,、唱歌，做一些有意義的事,，因?yàn)榈玫搅死斫夂妥鹬?，他們反而變得積極上進(jìn)了，也能較好控制自己不犯錯(cuò)誤了,。為了進(jìn)一步讓他們改掉不良習(xí)慣,，我與班上13個(gè)“煙槍”簽訂了共同戒煙協(xié)定，還由他們起草,，經(jīng)過大家共同討論修改后,，制定了“文明十不準(zhǔn)”條約。我的付出都沒有白費(fèi),，這些后進(jìn)生現(xiàn)在全部成了我的朋友,，那19人當(dāng)中，有17人已走進(jìn)了大學(xué)校園,，開始了他們嶄新的人生。

我只做了一個(gè)班主任該做的工作,，但我卻得到了學(xué)生太多回報(bào),，有幾件事讓我感動(dòng)至今,， 2003年3月，我因患眼病,，向?qū)W校請假三天,，不知怎么讓學(xué)生知道了，先后有160多位學(xué)生到我家探望,，我以前教過的學(xué)生幾乎全部來了,，就連我從未教過的也有20多位來看望。上班后光對他們說謝謝就說了幾個(gè)星期,。今年的5月6號(hào),，我因長期的勞累終于支撐不住，下午上完兩節(jié)課后感覺整個(gè)人散了架,，考慮到還有晚自習(xí),，只好到學(xué)校醫(yī)務(wù)室先輸兩瓶液，沒想到被學(xué)生看見,，兩個(gè)班的學(xué)生100多人,，先后來到醫(yī)務(wù)室看我，擠滿了醫(yī)務(wù)室,，學(xué)生的安慰就是良藥,，我的身體一下子輕松了許多。也就是從這天起,，以后的20多天,，不知是學(xué)生自發(fā)的還是有人組織，每天晚餐時(shí)間都有3,、4人給我送晚飯,，并看著我吃，我拒絕不了,，只好在這一時(shí)段離開辦公室,，在教室或四樓平臺(tái)輔導(dǎo)學(xué)生，他們又總是把買好的飯菜追著送過去,。那一段時(shí)間,，我感覺特別幸福。高二上學(xué)期期末,，我發(fā)完成績單,，講了要求，說了再見,，回到辦公室,。沒幾分鐘，班長朱威和學(xué)習(xí)委員陳建軍就來找我，說教室還有件事需要我處理,，我不知道發(fā)生了什么事,，跟著他們剛走到教室門口，就見全班同學(xué)全體起立為我鼓掌,，走進(jìn)教室,，只見黑板上四個(gè)大字“感謝老師”，講臺(tái)上放了一束鮮花,，一套茶具和一個(gè)水晶的“nba”工藝品標(biāo)志,。此時(shí)此刻，我百感交集,，作為一名教師還有什么比獲得學(xué)生的掌聲和鮮花更值得驕傲和自豪的呢,？

我作為一名普通教師只做了一些平凡的工作，卻得到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，同事的信任,，學(xué)生的愛戴。在此,，我感謝領(lǐng)導(dǎo),，感謝老師，感謝我的學(xué)生,，我會(huì)把這份感謝化作我今后工作的動(dòng)力,。

班主任發(fā)言稿題目 小學(xué)六年級(jí)家長會(huì)班主任的發(fā)言稿篇六

在上一學(xué)期，我有幸榮獲了優(yōu)秀班主任的稱號(hào),，榮譽(yù)不是我個(gè)人的,，是我們七年級(jí)三班53名同學(xué)用不懈的努力和優(yōu)秀的表現(xiàn)贏得的集體榮譽(yù)。我非常感謝這53名同學(xué),，他們讓我感動(dòng)和驕傲,。在班級(jí)工作中，我談不上有什么經(jīng)驗(yàn),，就把我在平時(shí)工作中的一些做法和一點(diǎn)感想和各位同仁做一下交流,。

班干部來源于班級(jí)，來源于學(xué)生群體,，方便班級(jí)管理工作的展開,，可以讓班級(jí)管理工作更深入、更細(xì)致,，所以班干部是班主任管理班級(jí)的有力助手,。以班長王淑杰為首的班干部大多來源于學(xué)生的民主選舉，在學(xué)生當(dāng)中有一定的威信,，不但自身在學(xué)習(xí),、行為等方面表現(xiàn)突出,，而且對待工作認(rèn)真積極，責(zé)任心強(qiáng),，成為班級(jí)管理的主要力量,。班委的形成也有特例，比如說,，我了解到侯文峰同學(xué)在六年級(jí)就有上網(wǎng)現(xiàn)象，比較調(diào)皮,，行為習(xí)慣差,，但是自尊心很強(qiáng)，我也把他吸引進(jìn)班委,，安排了一個(gè)官不小,，但管事不多的職務(wù)——副班長，還擔(dān)任了宿舍長,，利用他的自尊心加強(qiáng)自我約束能力,，再也沒有晚上偷偷去上網(wǎng)現(xiàn)象的發(fā)生，在班級(jí)中還比較遵守紀(jì)律,，比較配合老師的工作,。

校長寄語上第一條：“如果你犯了錯(cuò)誤，上帝都可以原諒你,，何況自己的老師”,，言外之意，學(xué)生違反紀(jì)律,，老師是可以寬容并原諒的,，但是違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分，這一點(diǎn)可以說是天經(jīng)地義,，所謂國有國法,、班有班規(guī)，無規(guī)矩不成方圓,。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢,？學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情，怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?？每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),，但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。

前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,，我在班上推行這樣一種處罰方式：不去強(qiáng)調(diào)夸大學(xué)生所犯的過錯(cuò),，我相信這些來自農(nóng)村家庭的12、3歲的少年都有一顆單純向上的心。對偶爾疏忽型的,，讓他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)了就好,；對于明知故犯型的，對照學(xué)習(xí)日常行為規(guī)范,；對因?yàn)樾袨榱?xí)慣差而嚴(yán)重違紀(jì)的,，罰他們用正楷字寫一份內(nèi)200字左右的違紀(jì)心理報(bào)告，描述他當(dāng)時(shí)的違紀(jì)心理,。我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比較好,。第一，避免了學(xué)生強(qiáng)化突出自己的弱點(diǎn),，可以讓學(xué)生的心態(tài)更加積極,、可以發(fā)掘到一部分的潛能；第二,，受處罰學(xué)生一般不會(huì)對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒,；第三，寫心理報(bào)告的學(xué)生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能力,。

在教育,、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋碚煤酮?jiǎng)勵(lì),；該否定的就否定,，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義,、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,，而是建立在全班占?jí)旱苟鄶?shù)的正確認(rèn)識(shí)與言論基礎(chǔ)上，對全班成員都有感染力和道德上的約束力,，在具體實(shí)施的過程中我的方法是借力用力,，借助集體的力量。例如陳艷云,、韓曉靜晚上上廁所說話被扣0.2分了,，我在班級(jí)中展開討論，0.2分是什么概念,？是兩個(gè)宿舍被加分,，是樓道被獎(jiǎng)勵(lì),，是……樹立為班級(jí)贏得榮譽(yù)為榮，丟丑抹黑為恥的輿論氛圍,，這兩個(gè)同學(xué)還會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤嗎,？沒有直接的批評，卻受到了理想的效果,。

對于班級(jí)中的勞動(dòng)分工,，我分配的非常具體，班級(jí)中的每一件事都有人去做,，細(xì)到每一個(gè)窗子誰去擦,，自行車誰去排，每個(gè)餐桌誰打掃,，誰檢查。班級(jí)工作很多,，像這些常規(guī)性的工作安排到專人以后,，雜亂的事物變得有序了，同學(xué)們也不感到任務(wù)多了,，并且每個(gè)人都能把分管的專項(xiàng)工作做的很好,。

今天我僅僅是湖光略影、蜻蜓點(diǎn)水般談了一點(diǎn)自己的做法,，希望可以起到拋磚引玉的作用,，懇請各位老師指正。