時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

高一班主任工作計劃 高一班主任工作計劃第二學期篇一

思考良久,，根據(jù)高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件,，我初步制定出高一(6)班的學期工作計劃：

對于高一(6)班的學生,，我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務：

尊重;信任;共情;關注;

記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認為“盡量多的要求每一個人,，也要盡可能多的尊重每一個人,。在德育工作中要尊重兒童的人格,，相信他們的力量,，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處,，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面,。我們也明白，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生,，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解,，結果是班主任工作的極難開展,。我們也知道“己所不欲，勿施與人”,，“用人不疑問,，疑人不用”。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任,，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能,。

所謂“共情”是指要和學生的感覺保持相通，即樣經(jīng)常換位思考,，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位,。只有我們經(jīng)常的換位思考,，我們才能明白學生在想什么,，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征,。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為,，來判斷是對還是錯，其實這樣的出發(fā)點一開始就是不公平的,。對孩子不公平，對老師也不公平：這樣違背了人類發(fā)展的正常順序,。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌,，就問他媽媽這個孩子多大了，結果得知他已經(jīng)8歲了!我很驚訝,，自己記得自己8歲的時候已經(jīng)上幼兒園了,，而且蒙老師的信任還做了班長，負責班級的門上的鑰匙的保管!自己當時覺得自己已經(jīng)是個“大人”了!但是現(xiàn)在再看小孩子,，他說自己已經(jīng)8歲了，在我的眼里還是那么的小,，那么的可愛!我怎么也不會想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的“自我”意識了!所以我們班主任用情要深，還要準!

所謂“關注”,，就是關注學生的成長的每一個細節(jié)，我們都知道細節(jié)決定成功,，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責,，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅!和孩子一起分享!

對于高一(6)班的奮斗目標,，我還是很認同我以前的觀念,，就是要達到一個標準的中學生的形象，需要做到“八有”：“有人格,，有胸懷,，有教養(yǎng)，有能力;有計劃,，有規(guī)律,，有效率,，有成績”,。前面的“四有”是教育學生怎樣做人,，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W習,。

1,、“有人格”是做人的最起碼的標準;

2,、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽,，同學們之間會親如一家;

3,、“有教養(yǎng)”,，注意,，“教養(yǎng)”并不是一個特別貶義的詞,，我們經(jīng)常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿馬路,，如果你問他為什么?他會回答：因為沒有警察!好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學生也是如此,，經(jīng)常看到學生在“檢查”中寫到：我對不起老師的教育之情,，對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學習是在為老師學，為家長學,，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查”，可能就以為學生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學生和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍!

4,、那么什么是“有能力”呢?有的學生每次考試分數(shù)很高,，但是到宿舍里面衣服不會整理,，

襪子洗不干凈，被子不會疊,，不會唱歌，不會吟詩,，不會書法,，不會組織，不會演講,，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的高分者到大學里是那么的失落,，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余;

5、“有計劃”：很多學生是得過且過型,，他們整天忙忙碌碌,，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現(xiàn),，可能有的學生會不服氣，說我有計劃,，比如明年我要考上大學,，但那不是計劃，是理想,、愿望，或者是你的計劃太空洞,，可操作性不強,。所以在以后的學習生活中我規(guī)定,，每月的1號是全班同學制定計劃日,，每個人都要制定出操作可行的計劃,，班長和學習委員以及班主任檢查,。另外,，每周甚至每天都要制定一個計劃;一旦有了計劃,，那么慢慢的就會“有規(guī)律”起來。

6,、“有規(guī)律”：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽，學習有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高,，決不能“三天打魚兩天晾網(wǎng)”，有那么多的學生不是不聰明,，是由于做事沒有規(guī)律而浪費了太多的時間,，從而學習成績總也上不去;

7、“有效率”：經(jīng)?？吹接械膶W生整天忙碌，埋頭苦讀,，就是不出成績，原因就在于沒有提高“效率”,。

(一)思想行為教育方面：

1,、制定班規(guī),，班訓以及班級制度,，建立崗位責任制：

全班設置大約若干個崗位,，盡量做到人人有事做,，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待,，讓有些調(diào)皮的學生有事可做(而且可能還要讓其擔任管紀律之類職務),，也可以分散他們的一些其他方面的注意力,，同時又可以使學生逐步走向自主管理,，真正成為自己的主人?？芍^“一箭三雕”。

2,、實施班級常規(guī)：

為了對一些學生起到約束作用,，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我將制定詳細的班級一日,、一周及一月常規(guī),，使事情具體化,、詳細化,，操作起來更加容易,，班干部容易管理,，學生的情況容易量化,，為今后的工作開展打下基礎,。

3、發(fā)揮黑板報的作用：

黑板報是班級的一塊主要的陣地,，要充分利用這一現(xiàn)成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板報，內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的安排,，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到?jīng)_擊,，受到教育!

4、發(fā)揮主題班會的作用：

除了黑板報之外,，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想,，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用,。鑒于此,，我將認真地搞好每一次主題班會,，內(nèi)容將是密切聯(lián)系本班實際情況以及學校的動態(tài),。

5,、多開展一些競賽活動：

其目的一是為了鍛煉學生的能力,，另一方面也增強了學生的集體主義感,。增強學生間的凝聚力,。

6,、確定每周的主題，提高能力：

如“高效學習周”,，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等,，借以來增強學生各方面的能力,。

(二)學習方面：

在學習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓：有計劃,，有規(guī)律,，有效率,，有成績!具體做法如：

1,、每月每周每天都要制定出自己學習的計劃,。

2,、每天清晨按照班級規(guī)定讀書,。

3,、每天抽出5分鐘時間練字。

4,、經(jīng)常開展一些競賽如“高效學習比賽”，“環(huán)保知識競賽”,，“法制知識競賽”，借以來提高學生的學習效率,。

5、其他的許多方法見班級常規(guī),。

(三)分組協(xié)作制：

紀律小組7人，負責班級的紀律;衛(wèi)生小組4人,，男女生宿舍各一人,，教室和保管區(qū)也各一人;班級活動小組2人,，負責班級各項集體活動,，每周一次,，活動的形式不限，只要是班級的集體活動以及積極健康積極向上即可,，包括過校內(nèi)義務活動;主題班會小組4人，負責每要舉行的主題班會,，要精彩,，包括體育委員,，文娛委員;學習小組4人,，負責隨時調(diào)整大家的學習狀態(tài);宣傳小組4人，負責每月一期的黑板報的計劃制定以及執(zhí)行;團委1人,，團委書記;班委2人,，1個班長;

(四)每天自省：

班委建立值日制度,，每天記錄值日記錄,，每個學生每天寫自省。

我相信,，只要用心，一切皆有可能!

高一班主任工作計劃 高一班主任工作計劃第二學期篇二

今年下半年,，我很幸運的被學校任命為高一xx班的班主任,，為了能夠更好的教會這些剛步入高中的孩子,，為了能夠更好的引導他們,。故做出了以下班主任工作計劃：

深刻領會黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向,，結合學校“人本,、和諧”的理念和德育工作的要求,，抓好班級教育工作。

將本班建設具有“團結,、嚴謹、奮發(fā),、拼搏”的班風，爭當學校先進文明班,；讓學生養(yǎng)成優(yōu)秀的習慣,，為今后學習打下堅實的基礎，抒寫人生中閃亮絢麗的青春風采,。

1,、增強凝聚力，形成團結,、互助互愛的班集體。

通過班會,、團活動,、校運會等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結和諧,、奮發(fā)進取的團隊，形成“同舟共濟”,、“共同進步”、“班榮我榮,、班恥我恥”的思想,，讓每一位同學都努力為班爭光,，使班級最終是戰(zhàn)無不摧、脫穎而出,，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。

2、民主競選,，建立一支讓人信服的,、強而有力的班干部隊伍。

通過閱讀學生檔案,，心里初步確定了幾個當班干部的人才,，并找其單獨談話,，鼓勵他們勇于挑起重任,、為班作貢獻，準備好競選演講,。利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動，再通過全班同學的不記名投票,，最終選出每個崗位的人選,。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性,，并非有名無實,。

3、制定班規(guī),，落實每月操行評分細則的執(zhí)行,。

國有國法,，班有班規(guī),；制定班規(guī),，使班級有規(guī)可依,，讓學生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到最大的自由權利。每個班干部負責不同的操行評分的登記,，比如副班長負責考勤，科代表負責作業(yè)的完成狀況,，團支書記錄班團活動積極參加者,，勞動委員負責清潔方面……

每天都有值日班干部，并對當天的一切情況做好記錄,；每個班干部要對自己的工作進行每周交給班長匯總,，然后向班主任匯報,。每個月根據(jù)操行分評選出三名文明之星,。

4,、狠抓常規(guī),，力求每位同學都形成優(yōu)秀的行為習慣,。

課堂紀律,、公區(qū)和課室清潔,、早操出勤,、宿舍內(nèi)務清潔,、午晚睡的紀律,，這些都是常規(guī)管理的重點,，鼓勵每一個同學都以“成功從這一刻開始”的要求，約束自己改掉壞習慣,、做好每一天，形成優(yōu)秀的學習生活習慣,，鑄造優(yōu)異的班風。

5,、持之以恒促進學風建設，爭取學習成績的最大進步,。

每一位學生內(nèi)心里最為關心始終還是學習成績，成績的進退容易令學生的情緒產(chǎn)生波動,。每個同學填寫自我激勵卡貼在課桌上，督促自己勿忘目標,，勿忘奮斗。從開學始,，便強調(diào)“班風好——學風好——成績好”的關系，課堂上抓好40分鐘,，晚自修保證專注,、高效的學習,，早讀和晚讀要提早到課室展開自主學習,。多與每位科任老師,、學習委員、科代表溝通交流,，及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

6、塑造學生自主管理和自主學習,，拒絕保姆式的班主任工作。

作為班主任凡事事必躬親,，無疑是失敗的,，對于學生，亦是錯失了能力鍛煉的機會,。明確班干部的合理分工、加強對各班干部培養(yǎng),，讓學生進入自主管理的系統(tǒng)，使班主任從繁瑣的事務中解放出來，使學生知道小事找班干部,，大事才找班主任,。

進入高中,，在學習上對學生的自主探究學習要求增高,，學生不再是死死的跟著老師的屁股走,，而應該從被動學習轉(zhuǎn)變主動求知，減少學生對教師的依賴性,，這就要求學生明確目標、做好學習計劃,、嚴格執(zhí)行,、定期反饋總結，提高學習效率,。

7、加強家校聯(lián)系,，同心協(xié)力培育學生成才。

學生的教育不僅僅是學校的責任,，學校與家長必須架起溝通的橋梁，及時,、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話,、邀請家長到校等方式,，加強溝通,，及時了解學生的各方面動態(tài),，有效地做好學生的思想工作,。

高一班主任工作計劃 高一班主任工作計劃第二學期篇三

高一學生來自各個不同的初中,，加上一大批線下生,，學習成績自然參差不齊,，生活習慣也不一樣,。如果班主任不重視學習、生活習慣的養(yǎng)成,，而是像高三一樣盯著那些成績好的學生,，必然使那些成績靠后的同學沒有后勁，無法改變落后的狀態(tài),，從而實現(xiàn)不了自己的理想,，與進高中的最初愿望相違背,。

在教育學生適應高中學習,、規(guī)范行為習慣的過程中,，必然使一部分同學受到批評,。然而高一是一個學生未來兩年多的基礎,，“好的開頭是成功的一半”，所以班主任一定不要打消一個學生學習的熱情和積極性,。遇到學生調(diào)皮或違紀，一定要多想辦法,，多想妥當?shù)奶幚矸绞?，多正面引導,，多表揚,，從而使學生達到自己滿意的要求,。切忌動輒嚴厲批評甚至打擊學生，讓他們抬不起頭來,。

重以學生為中心，加強學法指導和各科知識的掌握,。

通常老師的教學任務都有一個統(tǒng)一的進度安排,，然而各個班級學情不同,，班主任要做好應對工作,。老師們盡量不要以自己為中心,，按自己的想法完成任務了事,，而應以學生為中心,，使學生掌握所教授的知識,。

有些同學適應能力差一點，對高中某些科目的學習,，如物理、數(shù)學,、英語等,，很不適應,，班主任一定要做好引導工作,，多介紹一些學習方法,，多開展一些調(diào)查,，多做一些課后輔導,，爭取讓他們早日適應高中學習,，不讓某科成績掉太遠。

個人性格不同,，特別是年紀大的班主任與90后學生更有觀念的差異，所以班主任盡量不要以自己的好惡來對待學生,。不管學生成績好壞，不管學生是否是熟人的孩子,，不管性格內(nèi)向還是開朗,，班主任應盡量讓學生感到老師的公正公平,。

不公正將會引起學生的不滿,，嚴重影響班級建設和學生學習,。

良好的班風,、學風,、良好的班級文化氛圍和班級凝聚力是一個班級戰(zhàn)斗力的源泉,，高一班主任要多動腦筋抓好這幾方面的建設,，切忌滿足于按部就班完成年級組任務，滿足于當個不出問題的維持會長,。

盡管學生是個孩子，但到了高中一定要培養(yǎng)自主生活和學習的習慣,，為他們的終生發(fā)展奠基,，所以班主任要學會適當放手,，讓學生學會自我管理,，自立自強,。

班主任不要當保姆,，可以抓好班干部建設,，實行班級量化管理,，通常班級工作學生自己會搞得會有聲有色,。

由于到了高二要分文理科,，所以有些班主任會教育學生重視文科或理科學習,，這種做法可以說是急功近利的做法,，不利于學生的長久發(fā)展,，容易形成嚴重偏科，對文科或理科知識知之甚少,。

高一有的老師帶的班級多，對學生一時難以熟悉,，容易忽視某些性格內(nèi)向、偏科然而總成績較好的學生,，所以班主任除了帶好自己的`學科外,，還要多與科任老師聯(lián)系,，介紹不同的學生,，減少教師教學的失誤,。

特別是老班主任,，容易墨守成規(guī),，面對新時代的學生不能與時俱進，喜歡用老一套的教育教學方法,，難以有創(chuàng)新之舉,。

班主任一定要保持學習,，從同行、報刊上了解最新的思想動態(tài),，學習最新的管理理念,，這樣就會受到不同屆別的學生的歡迎,，班級管理不落伍,。

有的班主任滿足于對學生的階段性管理,，只負責自己所帶的期間學生的教育,，沒有為學生的長遠發(fā)展考慮,。

實際上，班主任應該著眼長遠,，不以個人“政績”和榮辱作為出發(fā)點,，為學生的前途盡心竭力。

高一班主任工作計劃 高一班主任工作計劃第二學期篇四

新學期的到來,，作為高一年級班主任，將以一顆熱忱的心關心每一位學生,，使學生學習成績有所提高,，心理也越來越強大,，在面對挫折要有信心,，面對困難要有恒心,。

本班學生人數(shù)共60人，男同學38人,、女同學22人,，他們來自不同的班級,，他們是全級理科前60名,，應該肯定這一班的學生的素質(zhì)相當?shù)母?。但是同學們從初中到高中,，從鎮(zhèn)區(qū)到城市新的環(huán)境的改變,，從外宿到學校集體寄宿的轉(zhuǎn)變,，從班干部到一般的同學新的角色的變化,，面對這些情況班主任的工作安排顯得尤其重要,。我認為,，本班雖是全級前60名,，但還是存在有待加強的地方,。

葉圣陶先生說：“什么是教育？簡單一句話,，就是要養(yǎng)成習慣?！彼晕沂肿⒅貙W生學習和生活的優(yōu)良習慣的養(yǎng)成,。威廉·詹姆士說：“播下一個行動,，收獲一種習慣,；播下一種習慣,，收獲一種性格,；播下一種性格,，收獲一種命運?！备咧械膶W生身心發(fā)展較初中要成熟,，所以在學習生活管理工作上我秉承：自主管理，發(fā)揮和培養(yǎng)學生自我管理的才能的理念,。當然學生自我管理并不代表班主任就可以撒手不管,，班主任的工作方法和技巧上及時給予指導，當學生管理不對時給予指正……

一個集體的輿論非常的重要,，它會影響到集體的發(fā)展方向,，所以必須要建立良好的輿論體系,，而在這個點上我們必須讓每一位同學清楚本班的集體精神是：尊重每一個人,，互愛,、團結、求知好學,。對我而言，我的工作理念是：關注每一位學生,！每學生最好的學習環(huán)境，體現(xiàn)于每天“三自我”滿分100分,，宿舍衛(wèi)生分10分，每次拿一級文明班且最高分,。

1、調(diào)整培訓班團干部,，加強學生的領導力,。

2,、針對上學期的出現(xiàn)的情況繼續(xù)做好日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,。

3、開展培優(yōu)扶差,，尤其是成績出現(xiàn)大變動的學生,。

4,、進行衛(wèi)生值日工作匯報制度，落實衛(wèi)生責任聯(lián)合會,。

5、落實科代表作業(yè)檢查,、匯報制度。

6,、讓學生學會時間管理,，加強與家長聯(lián)系和溝通。

7,、建立舍長匯報制度及輪值班長制度,，健全班務日志。

1,、組建班委會,。

2、同學自我介紹,，互相認識,。

3、對班集體的精神理念提出看法和高中目標,。

4,、訂立衛(wèi)生值日表和班務安排表初步以自主管理落實工。

5,、互相認識,，盡早適應新班級,。

6,、建立健康的輿論理論。

7,、形成良好的文化環(huán)境,。

高一班主任工作計劃 高一班主任工作計劃第二學期篇五

時間很快,，又是到了帶新生的時候了，高一的學生也即將開始新的學習,，在這方面我作為班主任很多工作也要逐步的完成,，需要有一個計劃,，就這一學年的工作做一個全面的規(guī)劃。

本班級一共是46人這是一個不小的數(shù)字,，對于我的管理或許也會有不小的挑戰(zhàn),，高一的學生開始接觸這個新的環(huán)境，首先就一定要有一個明確的工作學習意識,，適應環(huán)境是第一步,，每個人的情況我都會做一個詳細的了解，再進行一些相關的指導工作,，讓每一個學生都能夠快速的適應。

第一首先就是建立一支優(yōu)秀的班干部群體,，班干部是我的直接助理,，在往后的學習當中扮演這一個重要的角色,，當然選拔班干部一定是公平公正,，我一定本著全班學生的意愿去任用合適的班干部,，經(jīng)過一系列的考核,，不能說不看能力還是要去看被選拔班干部往后的一些管理能力,，這些都是綜合起來的,，我相信這些都是一些關鍵的因素,，這不僅僅是一個的工作的過度，這是一種自然而然形成的工作態(tài)度,。

第二就是逐個了解學生的情況,，在學生學習能力還有性格方面做一個全面的了解，這些都是接下來工作的重點,，學生的學習能力當然是一個主要,，對于每一個學生的學習情況都應該及時的了解，做好相關的指導工作,，再一個就是性格方面這一方面是作為一名班主任應該了解的，每個學生的性格都進行一個了解,，這對后面的教學工作是非常有必要,，拉進師生之間的距離這是首先就是了解學生,，當然這是一個相互的過程,，只有互相了解了,，才能融恰師生關系,，我也會在接下來的主動地接觸學生,。

學生在校的一個安全問題，隨著天氣越來越熱也需要對學生進行一個安全教育在,，時刻叮囑學生們應該做什么，哪些事情不應該做,，這些都是基本的原則工作,，一學年的工作漫長道遠，在往后的學習當中我也會繼續(xù)加強對學生的一個管制,，個方面對加緊提高,，我會繼續(xù)努力的,，這些都是一個很有必要的事情,，安全永遠是放在第一位,，這是一定不變的，時刻注意學生在學校的日常,，對學生的安全高度重視在，與家長密切聯(lián)系在,，一學年是漫長的,，我也知道我的工作必須要做好,，安全工作有很多,，往往就是從這些細節(jié)方面開始,，在學校注意學生們的心理,，還有身體健康,，保持一個認真的態(tài)度,，認真完成一學年的工作,。

高一班主任工作計劃 高一班主任工作計劃第二學期篇六

班級基本情況：高一（4）班共有學生54人,，其中女生28人，男生26人,。入學成績首尾差別很大,，最高成績664分,，最低成績527分,。但從8月21－26日的軍訓表現(xiàn)來看,，絕大部分同學紀律觀念和集體榮譽感強,，學習態(tài)度認真,，有活力,，有朝氣,，是一個有很大可塑性的集體,。

開學后為使同學們盡快進入穩(wěn)定階段,，在各方面全面發(fā)展,，充分展示自己的才能,，現(xiàn)制定計劃如下：

1,、大力配合學校政教處,、團委會組織開展的各項有益活動,，開好每周的班會課,。

2,、高一是青少年身心發(fā)育的一個重要階段,，極易產(chǎn)生一些心理問題,，為幫助同學們搞好初中到高一的過度,，作為班主任,，首要任務就是想方設法縮短與同學們的距離,，要善于用心觀察,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時為同學們排憂解難，善于用一切方法來激勵先進,，帶動后進,，力爭不讓一個學生掉隊,。

3,、加強與家長及科任老師的聯(lián)系,，密切了解同學們的思想動態(tài),，以便采取有針對性的思想工作。

1,、采取自我推薦,，同學推薦，班主任任命的方法,，使一部分熱心為大家服務的同學走上班干的崗位,，形成班級核心,，發(fā)揮他們的帶頭作用,，鍛煉學生的自我管理能力,。

2,、帶領全班同學認真學習我校各項規(guī)章制度和《中學生守則》,，努力促成同學們盡快形成規(guī)范意識,，逐步達成完善的自我管理,，培養(yǎng)同學們良好的行為習慣,，形成遵守紀律,、勤奮學習的良好班風,。

3,、開展多樣式的班級活動,，樹立積極進取,、敢于拼搏的良好學風，敦促同學們早立志,、早努力、早成功,。

1,、用“面向中上，以高帶低,，全面提高”的理念指導班級管理工作,，集中主要力量抓好的學習成績,。

2,、開展“學習結對,，共同提高”的互幫互助學習活動,提高整體水平,，使我班班風正,，學風濃。

3,、以周記形式有話就說,，實話實說.建立師生結對活動,，讓同學們走近老師,、了解老師,、激發(fā)熱愛老師的熱情,，讓老師走近學生，指導學生樹立遠大的理想,、提供更科學地學習的方法,、養(yǎng)成良好的學習,、生活態(tài)度。

1,、認真組織落實學校安排的各項文體活動,，如藝術節(jié),、體育節(jié)等,。

2、督促同學們做好早操,、眼操,。

3、組織同學們下午第八節(jié)課后開展形式多樣的體育活動,，要以良好的身體保證學習的進行,。