在觀看完一部作品以后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧，為此需要好好認(rèn)真地寫讀后感,。那么你會(huì)寫讀后感嗎,？知道讀后感怎么寫才比較好嗎,？接下來(lái)我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文,，我們一起來(lái)看一看吧,，希望對(duì)大家有所幫助,。

桂花雨讀后感20字篇一

作者把桂花的香味寫的我好像都聞到了,，“好香?。　彪m然作者把桂花的缺點(diǎn)寫了出來(lái),，但絲毫沒有讓作者對(duì)桂花的喜愛減少,。另外還說(shuō)了桂花的優(yōu)點(diǎn)，有桂花很香,，桂花能泡茶和做桂花糕的材料,，這些優(yōu)點(diǎn)，讓作者對(duì)桂花的喜愛只增無(wú)減,。

作者寫搖桂花的樂趣時(shí),，感覺好好玩，我都想去搖一搖桂花了,。作者還說(shuō)桂花可以泡茶和做糕點(diǎn),，想到這里，我的口水就溢出來(lái)了,。

作者去杭州讀書時(shí),，那滿山遍野的桂花樹，結(jié)成花時(shí),，說(shuō)十里飄香,，讓我特想去那美麗的地方玩耍幾天。

讓我流口水的桂花糕和桂花茶,，讓我戀戀不舍的搖桂花的樂趣,，讓我想去游玩的桂花林，這些都讓我戀戀不忘,，想去痛痛快快的玩耍幾天,，再回來(lái)。

《桂花雨》這篇文章是我最喜歡讀的,，因?yàn)槲恼吕锇松羁痰牡览怼?/p>

《桂花雨》文中寫道：“桂花樹不像梅花那么有姿態(tài),，笨笨拙拙的。不開花時(shí),，只是滿樹茂密的葉子,，；開花季節(jié),，也得仔細(xì)地從綠葉叢里找細(xì)花,。桂花不與繁花斗艷,，可是它的香氣味兒真是迷人?！边@句話表面上似乎是說(shuō)：桂花沒梅花美,。是的，桂花很小,，在百花叢中,，桂花確實(shí)是小得可憐，甚至是微不足道,。但是,，《桂花雨》又繼續(xù)寫道：“桂花不與繁花斗艷，可是它的香氣味兒真是迷人,?！?/p>

是啊，桂花不像月季,、牡丹那樣炫耀自己的花朵,，它只是憑借自身濃郁的香氣來(lái)美化人們的生活。這讓我聯(lián)想到社會(huì)上有些人能說(shuō)會(huì)道,，但缺乏吃苦耐勞,、踏實(shí)肯干的精神，做一點(diǎn)事情就自以為了不起,，整天像蟬一樣叫,。而有些人，雖然不善于言談,，卻一心關(guān)注事業(yè),，苦干、實(shí)干,，成為有用的人,。《桂花雨》這篇文章中所揭示的哲理就是提醒我們不要做華而不實(shí)的人,，而要做一個(gè)不圖名利,、對(duì)社會(huì)有用的人。

桂花雨讀后感20字篇二

上星期,，我們學(xué)習(xí)了一篇課文,，課文的名字是《桂花雨》。

這是一篇散文,，作者主要講的是故鄉(xiāng)童年那個(gè)時(shí)代的“搖花樂”和“桂花雨”,，字里行間彌漫著作者淡淡的思鄉(xiāng)情和對(duì)故鄉(xiāng)美好的回憶。我們沒有看到過桂花雨，但看到了作者的描述后仿佛身臨其境,，仿佛看到了作者小時(shí)候搖桂花,，收桂花時(shí)的情形。

同學(xué)們,，你們見過桂花嗎?我雖然沒見到過桂花,，但是我在書上看到過桂花。桂花也稱木犀,。屬于木犀科，常綠喬木,，高度可達(dá)15米,，樹冠卵圓形，葉對(duì)生,，橢圓形至卵狀橢圓形,，花簇生葉腋式或生聚傘花序，黃色或白色花,，特香,，你們聽懂了嗎?你們喜歡桂花嗎?

桂花的香氣香飄十里，特別迷人,，桂花樹的樹枝枝葉繁茂,，桂花更是幽香而不露，秀麗而不嬌,，清雅高潔,，香氣濃郁,。

老人家的這一番話,，深深地表達(dá)除了她對(duì)過去時(shí)光的一種思念，對(duì)兒女的一種牽掛,。作者小時(shí)候一直陪伴在父母身邊,，陪著父母搖桂花，做桂花鹵,，做桂花糕,，如今長(zhǎng)大成人，外出工作,，不能陪在父母身邊,，使老人家失去了子女在生變得樂趣。桂花再香,，也不急子女在身邊的好,，老人家的這句話也表露出了老人家到晚年后，對(duì)親情的渴望,，對(duì)子女的思念和牽掛,。

讀完這篇課文使我懂得了父母對(duì)子女的一種愛護(hù),，我暗暗下定決心，從此以后要聽爸爸媽媽的話,，再也不和爸爸媽媽頂嘴了,，做個(gè)聽話的孩子。

桂花雨讀后感20字篇三

在妙趣橫生的暑假里,，我趁著這大好時(shí)光,，在家里重溫了琦君的<<桂花雨>>。再次品讀,，有了一番新的感觸,。

《桂花雨》是琦君出版于1976年的書，已經(jīng)算“老古董”的級(jí)別了,，它早已過時(shí),，可當(dāng)我一打開，立即又一次被迷進(jìn)義軍式那淳樸又風(fēng)趣的文字世界里了,。

“一個(gè)悠遠(yuǎn)而深沉的橘園,，一段真摯而落寞的往事”，這句話是人們對(duì)這本書內(nèi)容的評(píng)價(jià),。

書中有一句話讓我難忘：“我邊走邊搖,，桂花飄落如雨，地上不見泥土,，鋪滿桂花,，踩在花上軟綿綿的，心中有點(diǎn)不忍,?！?/p>

多么美的意境啊,！繁花大地,，散發(fā)著清香，于是她父親吟詩(shī),，母親做桂花鹵,，過年的時(shí)拿來(lái)做糕餅，平時(shí)和在茶葉中泡茶,。

琦君是我佩服的人之一,，我來(lái)介紹一下吧！

琦君：知名女作家,，1971年出生在浙江省永嘉縣,。小時(shí)候由家庭教師教授詩(shī)經(jīng)、唐詩(shī)等古文，十四歲考進(jìn)弘道女中,，中文成績(jī)名列前茅,。中學(xué)畢業(yè)后，經(jīng)過會(huì)考直升杭州之江大學(xué)中文系,。

琦君的作品繁多,，有《義軍小品》、《水是故鄉(xiāng)甜》,、《琦君寄小讀者》,、《桂花雨》、《煙愁》等,。其中《橘子紅了》還拍攝成電視連續(xù)劇,，轟動(dòng)一時(shí)。她的作品受到廣大讀者喜愛,，更獲得了中山學(xué)術(shù)基金會(huì)文藝創(chuàng)作散文獎(jiǎng)，以及金鼎獎(jiǎng)等諸多獎(jiǎng)項(xiàng)的肯定,。

文章之所以感人,，就在一個(gè)“情”字，琦君沒有深?yuàn)W難懂的詞句,，只有最簡(jiǎn)樸的語(yǔ)句,，和平易近人的描寫，以及細(xì)膩的筆法,，最后用加上最真摯,、最濃厚的情感，交匯出一篇篇?jiǎng)尤说奈墓P,，不管是寫物,、寫景、亦或?qū)懭?，這種最自然的情感,，流露出最真切的感受，所以才能獲得大家的共鳴吧,！

桂花雨讀后感20字篇四

這幾天我讀了曹文軒的《桂花雨》,。

《桂花雨》是曹文軒的經(jīng)典中短篇小說(shuō)集。書中有八個(gè)故事：“桂花雨”,、”灰娃的高地“,、”雪柿子“、”麥子的嚎叫“,、”一只叫鳳的鴿子“,、”阿雛“、”野風(fēng)車“以及””疲憊的小號(hào)“。每個(gè)故事都講述了十幾歲的孩子們之間曲折的故事。私生女婉靈,、落魄人家灰娃,、受盡饑寒的樹魚、被誤會(huì)的麥子,、酷愛鴿子的秋虎,、霸道可悲的阿雛,、信念堅(jiān)定的二疤眼子父子以及小號(hào)手和他收養(yǎng)的孩子。這幾個(gè)身世不同,、性格各異的孩子，每個(gè)我都印象深刻,。但我最喜歡的還是”雪柿子“中樹魚一村人。

故事講述的是：很久很久以前,，在一個(gè)鬧了旱災(zāi)的村子里,，孩子們都沒飯吃，其中一個(gè)孩子樹魚獨(dú)自上山找食物,。在山頂上他因體力不支滾下山去發(fā)現(xiàn)了一棵長(zhǎng)有36顆柿子的柿子樹,。同學(xué)們找到了樹魚，他引著同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了這棵樹并決定：誰(shuí)也不吃,，餓了就來(lái)看看,。這個(gè)冬天，他們只摘了一個(gè)柿子,，是給樹魚的死對(duì)頭—西行乞討的丘石兒的,。雖然春天的候鳥叼走了他們的柿子，可他們一點(diǎn)也不后悔,。

樹魚,，一個(gè)勇敢,、有擔(dān)當(dāng)、無(wú)私的少年,。他敢于在樹莊危難之時(shí)，獨(dú)自去厚雪囤積的山上尋食,。他能在找到一棵柿子樹時(shí)分享給同伴,。他能在困難時(shí)刻放下隔閡,，伸出援手幫助他人,。樹魚是我們學(xué)習(xí)的榜樣,！

丘石兒,，一個(gè)顧全大局、機(jī)智的少年,。他在柿子數(shù)少于人數(shù)的情況下冷靜地有條理性地處事。他也能放下隔閡,，告訴大家是樹魚幫助了大家,。我們也應(yīng)該向他學(xué)習(xí),！

三十八個(gè)孩子守護(hù)著三十六個(gè)柿子，三十八個(gè)孩子守護(hù)著一個(gè)村子,，三十八個(gè)孩子守護(hù)著一個(gè)約定,。孩子們純真善良的心靈溫暖了整個(gè)冬季,！

桂花雨讀后感20字篇五

他們只是臨時(shí)歇一會(huì)兒，過一會(huì)兒就要飛走，看著看著那一朵朵花模糊了，最后模糊成一片金色,。——《桂花雨》

讀完這本兒童文學(xué)四大天王之一——曹文軒的小說(shuō)集之后,，我被曹文軒對(duì)于這個(gè)世界這個(gè)社會(huì)的看法深深的震憾了,。

曹文軒的童年黯然無(wú)色,，那個(gè)年代,，科技并沒有這么先進(jìn),，互聯(lián)網(wǎng)也沒有普及,，但這些卻造成了他對(duì)文學(xué)的愛與他對(duì)人生的意義的詮釋,。他抽空了歷史時(shí)代,，只有唯美和永恒,，用“道義的力量,，情感的力量和愛的力量”去感動(dòng)兒童,，為了更加凸顯出來(lái),，他可以拋掉丑和惡，但盡管這樣,，他的一些小說(shuō)總能讓我們一邊沉浸在愛的里面，一邊感受著社會(huì)的殘酷,。

《桂花雨》講述的是一個(gè)叫婉靈的小女孩,，她的父母做錯(cuò)了事,，導(dǎo)致整個(gè)村的大人都間接性的鄙視她,，也不讓小孩子跟她玩,，幫忙也被大人誤解，以為是搗亂,，每天都活在自己的世界里,，沒有朋友,，只有奶奶陪著,。

終于，她因?yàn)闇绲袅颂詺獍伴L(zhǎng)腿二鬼”放的火，被原諒了,。她們也同意婉靈可以跟大家一起玩的,，可以跟所有的小孩去小女孩雀芹菜家里,，搖那滿天飛舞的桂花,。

每當(dāng)看到一片片落在地上的桂花葉時(shí),，她所想到的并不像其他孩子一樣，非常的高大上，而是認(rèn)為這些葉子只是稍微停留一下，過不了一會(huì)兒，就要消散。

讀完這個(gè)故事，我心里有一種強(qiáng)烈的憤怒，難道父母做錯(cuò)了事，就要孩子來(lái)承擔(dān)嗎？為什么要冷落婉靈呢,？要是我的話,，我的`心靈底線，早就被攻破了,，幸好婉靈并沒有把自己的世界徹底描繪成黑白色的,，她告訴自己還有奶奶陪在身邊,。

不管遭到什么白眼和歧視，她都頑強(qiáng)的活著,，向世人證明自己的清白,。

桂花雨讀后感20字篇六

別看這本書的書名是《桂花雨》，可它里面卻有著幾個(gè)感人的小故事,。有《灰娃》,、有《麥子》、還有《野風(fēng)車》呢,！

這本書可是又得了安徒生獎(jiǎng)的曹文軒寫的,。是兒童文學(xué)四大天王經(jīng)典小說(shuō)集。

下面我要選一篇最感人的故事給大家聽,。那就是《灰娃》,。灰娃從小就父母雙亡,，家也破破爛爛的,。灰娃只能和家里唯一的一條狗相依為命,?？捎幸惶欤粋€(gè)叫黑仔的人搶走了狗,，連鎮(zhèn)上的大人也都怕他三分,?；彝藓軞夥?，可他不敢和黑仔打架，只好在他家門口吐了一口口水,。黑仔發(fā)現(xiàn)了,，立刻拿起棍子，沖到了門口,，立刻跑向了灰娃家……灰娃,，只能聽天由命了吧!

這本書不但感人，而且人物也很生動(dòng)呢,！有天真可愛的小陽(yáng),；有可憐巴巴的的灰娃；還有無(wú)惡不作的黑仔……每一個(gè)人物的語(yǔ)言,，動(dòng)作與神態(tài)都反映出了這個(gè)人鮮明的特點(diǎn),。曹文軒也不愧是一個(gè)大文人啊,！

這本書中的語(yǔ)言也非常傳奇哦,！第三篇《麥子》有段傳奇的語(yǔ)言：很長(zhǎng)的哀鳴,。一切歸于平靜。麥子站起來(lái),，沖著正在西墜的太陽(yáng),，沖著收割完麥子而顯得一片荒涼的田野，大聲嚎叫起來(lái),。小狼一般的嚎叫,，響徹天空............啊,！我寫著寫著竟也入了迷,！你們想學(xué)習(xí)更多優(yōu)美的語(yǔ)句嗎？那就拿起書,，不動(dòng)筆墨不讀書,，讀讀記記吧！

《桂花雨》這本書我看了大有啟發(fā),；人們不能仗著自己人多,，就欺負(fù)別人，這個(gè)社會(huì)對(duì)任何一個(gè)人都是公平的,，所以,，請(qǐng)我們?nèi)ビ押玫膶?duì)待他們，而不是去罵他們,，責(zé)怪他們,，打他們！應(yīng)該多多給予他們,，鼓勵(lì)他們,！或許能給他們一點(diǎn)兒溫暖，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)兒.........

我把這本書推薦給所有人,，讓所有人都知道應(yīng)該關(guān)愛每一個(gè)人,！去尊重每一個(gè)人！

桂花雨讀后感20字篇七

八月,，我走在鄉(xiāng)間的小路上,，聞到陣陣桂花香，仿佛進(jìn)入了秋天的畫卷,。

中秋節(jié)期間,，落桂花了，我隨手撿起一片,，一聞,，啊!好香。香花往往讓人沉醉在大自然的色彩當(dāng)中，仿佛有了生機(jī),，有了生命!

我愛桂花,，因?yàn)樗蓯郏覑酃鸹?，因?yàn)樗儩嵢缬?，我愛毀花，因?yàn)樗屛一隊(duì)繅?mèng)縈,，我愛桂花,，因?yàn)椤N種原因，讓我的生活更有光彩,。

中秋節(jié)到了,，我看月亮，里面仿佛有一棵桂花樹,，我便稱它為桂花月,，這時(shí)，下起了毛毛雨,，我有一次聞到了桂花香,，便稱它為桂花雨，天上還有幾片桂花云,，桂花星,。頓時(shí)，感覺到這一天,，我是為桂花而活的,，嬉戲在桂花的世界里，賞月在桂花的懷抱里……

雨停了,，桂花香依在,，惟獨(dú)桂花雨在一瞬間消失了，那么匆忙,，那么遺憾,。真想對(duì)桂花雨說(shuō),，我們還沒有欣賞夠呢!

《桂花雨》是一篇散文,，作者主要講的是故鄉(xiāng)童年那個(gè)時(shí)代的“搖花樂”和“桂花雨”，字里行間彌漫著作者濃濃的思鄉(xiāng)情和對(duì)故鄉(xiāng)美好的回憶,。我沒有搖過桂花,，但讀了作者的描述后仿佛身臨其境，眼前出現(xiàn)了作者小時(shí)候搖桂花,，收桂花時(shí)的情形,。

讀了這篇課文，我也喜歡上了桂花。桂花的香味真是迷人,。俗話說(shuō)“桂子花開,，十里飄香”，那股迷人的香氣直往人心里鉆,。不信?到了八月份,，你可以去縣政府廣場(chǎng)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，總能聞到一股迷人的香味,。桂花還不與繁花斗艷,，有一種謙讓的品質(zhì)，更讓我喜歡,。

桂花樹的樣子笨笨的,，它沒有野菊嬌小可愛的模樣;它沒有玫瑰萬(wàn)紫千紅的顏色;也沒有玉蘭引人注目的美貌;更沒有臘梅頂天立地的氣節(jié)?？稍谌f(wàn)花之中,，作者卻還忘不了桂花，因?yàn)楣鸹ㄊ撬陼r(shí)代一道不可抹去的風(fēng)景,，所以桂花雨一直埋藏在心里的某個(gè)角落,，雖小，但永不磨滅,。

在文章的結(jié)尾,，作者寫道母親常常說(shuō)：“外地的桂花再香還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂?！弊肿侄硷柡赣H對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛與懷念之情,。難怪詩(shī)人李白說(shuō)：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明,?！笔前。鸺毅y家,，不如自己的窮家,，金窩銀窩，不如自己家的狗窩,。誰(shuí)能不愛自己的家鄉(xiāng)呢?

桂花雨讀后感20字篇八

暑假期間,，我讀了曹文軒伯伯寫的《桂花雨》。

書中寫到了一個(gè)家族對(duì)桂花樹的守護(hù)和那個(gè)時(shí)代兒童的“搖花樂”“桂花雨”等情節(jié),，八月那幾天,，這世上獨(dú)一無(wú)二的花香，無(wú)形飄散,，還能飄出數(shù)里地,。每當(dāng)桂花盛開的時(shí)節(jié)我都會(huì)想起《桂花雨》,，“一陣風(fēng)來(lái)，紛紛飄落,，如成千上萬(wàn)的小型蝴蝶,，但蝴蝶已失去飛行能力，搖搖擺擺地墜落在地上……”我也幻想著和《桂花雨》里揺花的孩子一樣在花海里玩樂,。

讀了《桂花雨》我感受到了桂花節(jié)時(shí)村里兒童們的樂趣和村民們的淳樸善良,。婉靈是個(gè)善良自愛的小女孩，村里的大人和小孩都不和玩耍,，但她并沒有心生怨恨,，而是默默地承受，依然保持內(nèi)心的善良,。這一切都是因?yàn)橥馄诺纳屏己妥詯鄹腥玖怂?，每?dāng)村里人向外婆和婉靈投來(lái)冷漠，不屑甚至是鄙夷的目光時(shí),，外婆什么也沒有說(shuō),，沒有和人爭(zhēng)辯、解釋,，只是平靜的笑笑,。婉靈的外婆沒有給她講什么大道理，只是用心的愛她,，為她做了很多新鞋,、新衣，把她的衣服洗的干干凈凈,。在婉靈傷心的時(shí)候外婆總是陪在她的身邊,，不讓她感到孤獨(dú)，讓她知道還有外婆愛她,。

和婉靈的善良自愛形成鮮明對(duì)比的是：長(zhǎng)腿二鬼的打擊報(bào)復(fù)和自我放棄,。長(zhǎng)腿二鬼和婉靈在村子里的待遇是同等的，一樣的不能搖桂花,，但長(zhǎng)腿二鬼卻一心想要燒毀桂花樹,。當(dāng)婉靈在看到桂花樹著火時(shí)，她盡全力去撲火滅火,，“誰(shuí)也無(wú)法相信,，瘦弱的婉靈雙手提著滿滿的一桶水，居然還可以奔跑,?！蓖耢`的遭遇在我們身邊也會(huì)發(fā)生,。

在我剛開始上小學(xué)的時(shí)候,，班里有個(gè)別同學(xué)，因?yàn)閯倓偟搅艘粋€(gè)新的環(huán)境不適應(yīng)，不愿意和別的同學(xué)交流玩耍,，上課時(shí)不注意聽講,，老有小動(dòng)作等等。通過閱讀《桂花雨》我覺得應(yīng)該在課間時(shí)間積極主動(dòng)和這些同學(xué)做一些互動(dòng)的活動(dòng),，主動(dòng)和他們玩耍,，一起好好學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,，互相幫助,。

這本書除了它字里行間顯現(xiàn)出人們的淳樸和兒童的真善美，還有更深的意境,，它的目的是喚醒了我們這一代兒童的童真和內(nèi)心最純真的善良,。就像一首歌中唱到“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”,，在現(xiàn)實(shí)生活中我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，獻(xiàn)出一點(diǎn)善良，那么我們的社會(huì)會(huì)更加和諧,。

桂花雨讀后感20字篇九

暑假里我看了《桂花雨》這本書,，書中主要寫的是作者小時(shí)候的童年趣事以及和大自然、動(dòng)物們的來(lái)往,。其中的“蟹醬字”這篇文章留給我的感觸很深,。

“蟹醬字”講述的是作者琦君小時(shí)候字寫的不好，而她很愛吃蟹醬,，她母親就把寫的字比喻成“蟹醬字”,。因?yàn)樽謱懙孟裥丰u總被老師叫重寫，所以很不喜歡習(xí)字,。后來(lái)上大學(xué)遇見了夏老師,，她把“蟹醬字”的故事講給老師講聽。于是夏老師常鼓勵(lì)并教她練字,，堅(jiān)持了一段時(shí)間后,，作者覺得自己沒天分就不想練了，她的恩師來(lái)信勉勵(lì)她寫到“書法進(jìn)步,，幾出吳君上,，讀書習(xí)字，不可一日間斷”,。雖然她最后沒有成為書法家,，但她把這份堅(jiān)持用在了寫作上，成為了一名出色的作家,。

作者讓我最敬佩的地方就在這里,，雖然先前的字不好看,，但作者不斷地想去練好她的字，這種堅(jiān)持不懈的精神不正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎,？

這不經(jīng)讓我想起了《昆蟲記》的作者法布爾,，他堅(jiān)持不懈地觀察昆蟲五十年，寫這本書花了三十多年,。他還長(zhǎng)時(shí)間地觀察了數(shù)百種蜜蜂,，才將蜜蜂的習(xí)性和特征寫得如此真切形象。讓我們每次讀到此書都能感受到法布爾對(duì)大自然,、昆蟲的喜愛,。

《本草綱目》的作者李時(shí)珍也是，他為了寫這部藥物書,，不但在治病時(shí)積累經(jīng)驗(yàn),，還到各地去采藥。他不怕山高路遠(yuǎn),，不怕嚴(yán)寒酷暑,，有時(shí)上山采藥好幾天不下山。他走了上萬(wàn)里路,，拜訪了千百個(gè)醫(yī)生,、農(nóng)民、漁民和獵人,，向他們學(xué)習(xí)書上沒有的知識(shí),。他還冒著生命危險(xiǎn)嘗藥材，判斷藥性和藥效,。幾年之后,，他回到老家，開始寫書,，用了整整二十七年,，終于編寫完了《本草綱目》。

這些故事都告訴我們,，如果你有一顆堅(jiān)持不懈的心,，堅(jiān)持做一件事不放棄，總會(huì)有收獲的,！

桂花雨讀后感20字篇十

早晨,，陽(yáng)光穿過窗戶，灑向我的房間,，窗外,，鳥兒在鳴唱，我坐在書桌前,，翻開了那一本《桂花雨》,。

讀了《桂花雨》,，我感受到了人們那種最原始的淳樸善良。書里的婉靈是個(gè)善良的小女孩,，他給我的印象很深刻,，雖然村子里的小孩都說(shuō)不出原因的離她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,，村里的大人也都視她為不詳不潔之物,，但是她每天身上都干干凈凈的。人們都覺得她不能搖花,，但是婉靈總是默默地接受,，依然保持內(nèi)心的善良，沒有一絲怨言,，這一切都是因?yàn)橥馄诺纳屏加绊懥怂?，每?dāng)村里人向外婆和婉靈投來(lái)冷漠、不屑的目光時(shí),，外婆什么也沒有說(shuō),，沒有和人爭(zhēng)辯、解釋,，只是平靜地笑一笑,。

還有一個(gè)人讓我印象很深刻，長(zhǎng)腿二鬼,，他和婉靈在村子里的待遇是同等的,，一樣的不能搖桂花，但他想報(bào)復(fù)村子里的人們,，就一心想要燒毀桂花樹,。

我們做任何事情都要懷著一顆善心去做。但是許多人已經(jīng)忘記了這種善心,。

爸爸媽媽每天為我們付出,，給我們吃好的，穿好的,，買我們喜歡的東西,，在我們寫作業(yè)時(shí)，怕我們累給我們送水,，送水果,，可是一到爸爸媽媽提一些建議時(shí)，我們卻只會(huì)反駁,。當(dāng)我們碰到需要幫助的人時(shí),，只會(huì)看他一眼，就離開了,。這難道就是所謂的善良嗎,？

現(xiàn)實(shí)生活中也有許多值得我們學(xué)習(xí)的人,。有的人，一見到垃圾,，就會(huì)自覺地?fù)炱饋?lái)扔到垃圾桶里,，這種人難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

后來(lái),，長(zhǎng)腿二鬼點(diǎn)燃了桂花樹,，當(dāng)婉靈不顧一切地去救火時(shí)，大家才明白是他們錯(cuò)了,，可是婉靈和外婆已經(jīng)要走了,，他們奮力挽留也沒有留住婉靈。

只要人人都獻(xiàn)出一份愛,，獻(xiàn)出一份善良,，這社會(huì)將會(huì)多么美好啊,！