心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法,。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

養(yǎng)成教育心得體會400字 寒假養(yǎng)成教育心得體會篇一

思維方式與后天的一些教育以及所接觸的人和事有很大關(guān)系，像現(xiàn)在我的思維已經(jīng)定式,，想改很難,，但倘若在三年前，想改,，確是很簡單的,，不過，改變著一點與性格的養(yǎng)成以及決定很迥異,。

性格的決定與養(yǎng)成極大方面在于所處環(huán)境以及啟蒙教育,，簡單講，一個野孩子和老虎生活很久,，他將喪失站著走路的功能,。

很多人都略帶羨慕的望著別人講，他性格真好,，其實這種說法是一種絕對的錯誤觀念,，在性格中，沒有好壞,，只是由于你更欣賞他性格中的某一點而去稱贊,，這多是你性格中的缺陷。

人為的教育對性格養(yǎng)成起到很大作用,，可以說是是非,，人生，價值觀的一種奇妙的傳遞,，像你身體內(nèi)流淌著你父親的基因一樣,，同樣的還有變異，父輩的觀念到了你的腦袋里,，但你卻從未經(jīng)過他們所經(jīng)歷的事情,，你會向前走，同時,，你又經(jīng)歷了他們不曾經(jīng)歷的事情,。

環(huán)境并不是指所處環(huán)境的好壞，污水排放的多少,，而是所處環(huán)境在某一大區(qū)域的所處地位,，以及該環(huán)境內(nèi)所生活的人的受教育程度,，并不是說受教育程度高，修養(yǎng),，內(nèi)涵,，就深，就好,，只是說暫時用這個來估測對性格養(yǎng)成的決定性,。

古語所說：龍生龍，鳳生鳳,，老鼠的兒子能打洞,，這不是虛言，假如一個小孩生活在盜賊家里,，他是盜賊的可能性會高,，因為，父母的言傳身教和所接觸到的環(huán)境,，都是養(yǎng)成性格,，等一系列人生觀念的重要因素，最后,，決定性格,，那盜賊是有很大幾率的！

養(yǎng)成性格并不在于某一個時間點或是某一個時間段,，而是一生的事情,，某些時候，一個很奇特的想法,，甚至是某一個很小的動作,，都會使你的性格產(chǎn)生極大的改變，就像隆美爾的一個想法,，使他敗了諾曼底一樣,。

有時,，與其把自己都知道的都教給后代,，倒不如，僅僅教他兩個詞：善良,，真誠,，剩下的則由他們自己去經(jīng)歷，去面對,，去思考,。

養(yǎng)成教育心得體會400字 寒假養(yǎng)成教育心得體會篇二

隨著社會的發(fā)展，小學(xué)生已進入獨生子女年代,，學(xué)校學(xué)生的養(yǎng)成教育已成為不可忽視的新課題?，F(xiàn)在的小學(xué)生辨別能力較差,，模仿能力極強，一些社會上流傳過的臟話,、痞話,、以及不文明的行為，可以毫不顧忌地說,，待人長幼不分,。很多學(xué)生在家長溺愛下自理能力較差，在家飯來張口,，衣來伸手,，連作業(yè)寫完了，本子,、書放在書包里都是家長代勞的,。造成學(xué)生做事動作磨蹭，有始無終,，丟三落四的壞習(xí)慣,。面對現(xiàn)狀，學(xué)校要不斷提高養(yǎng)成教育的質(zhì)量,，僅靠單純的幾個制度是遠遠不夠的,，關(guān)鍵是要讓社會、家長,、學(xué)生從思想上認識到養(yǎng)成教育的重要性,。以己之見，下面談幾點看法,。

古人曰：“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之?！迸囵B(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣必須要求學(xué)生從點滴小事做起,。為什么不少學(xué)生對《守則》、《規(guī)范》倒背如流,，卻隨地吐痰,、隨手亂扔紙屑；為什么許多學(xué)生在校內(nèi)學(xué)雷鋒做好事,，回到家里卻飯來張口,、衣來伸手。因此,，養(yǎng)成教育要達到“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細無聲”的境地，需要從學(xué)生點滴的養(yǎng)成教育抓起,。見到垃圾隨手撿起來,，在校園內(nèi)輕聲慢步地行走,，見到老師主動行禮問好，上學(xué)衣帽整齊,，佩戴好紅領(lǐng)巾……這些看似平平常常的小事,，其實是實實在在的素質(zhì)基礎(chǔ)，“千里之行,，始于足下”,，“百尺高臺起于壘土”，所以養(yǎng)成教育必須從小從點滴抓起,。

養(yǎng)成教育要重視行為習(xí)慣的訓(xùn)練,，沒有訓(xùn)練就沒有習(xí)慣，要抓好學(xué)生行為的訓(xùn)練,，首先要強調(diào)持之以恒,，冰凍三尺非一日之寒，養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣非一日之功,，需要長期抓,，持之以恒，切不可“三天打魚,，兩天曬網(wǎng)”,。因為“習(xí)慣成自然”是需要時間的，要持之以恒,，要有耐性,。有些教師對學(xué)生不良習(xí)慣矯正一次不成，二次仍收效不佳,，便灰心無輒了,。豈不知矯正一個壞習(xí)慣，養(yǎng)成一個好習(xí)慣的過程是痙的過程,。堅持才能勝利,，持久才有收獲。如學(xué)生做作業(yè)動作慢,，坐姿不正,，由于這個壞習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的,，你要一下子讓他改正,，是不可能的，只有經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,，不斷鼓勵，才能見效,。

家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校,，父母是子女的第一任老師,，家庭環(huán)境的優(yōu)化對培養(yǎng)小學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著重要作用。例如：我班很多家長反映：“孩子在家里不做作業(yè),，整天看電視,，每天晚上不按時睡覺，學(xué)習(xí)用品到處扔……,，希望老師嚴(yán)格教育,。”難道家長把子女送到學(xué)校,，就可以放手,，一點責(zé)任也沒有嗎,？《三字經(jīng)》云：“子不教,，父之過,；教不嚴(yán)，師之惰,?！奔彝ズ蛯W(xué)校是孩子生活和學(xué)習(xí)的主要場所，家庭的教育和學(xué)校的教育需要相互配合,，缺一不可的。

總之,，習(xí)慣的養(yǎng)成是一個長期的、反復(fù)的,、不斷強化的過程,，要抓住關(guān)鍵時期從點滴做起，家長和學(xué)校共同配合對學(xué)生的進行行為訓(xùn)練,，只有長期,、反復(fù)、不斷的強化,，加深烙印,，習(xí)慣成自然，來促進學(xué)生從小養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為規(guī)范,。

養(yǎng)成教育心得體會400字 寒假養(yǎng)成教育心得體會篇三

養(yǎng)成教育是家庭教育的核心任務(wù),，更是新時期學(xué)校德育工作的重點內(nèi)容,。這個假期我有幸讀到一本關(guān)于養(yǎng)成教育的教育理論專著。它是中國第一本養(yǎng)成教育專著經(jīng)典,，科學(xué),，嚴(yán)謹，新穎,，實用,。本書的作者關(guān)鴻羽是我國著名教育專家。

我國古代第一部系統(tǒng)論述家庭教育的專著《顏氏家訓(xùn)》十分強調(diào)—教育應(yīng)當(dāng)從小抓起,。顏之推說：“識人顏色,，知人喜怒，便加教誨,，使為則為,，使止則止，比及數(shù)歲,，可省苔罰,。”

顏之推在這里提出了一個習(xí)慣的養(yǎng)成問題,。我們知道,，習(xí)慣的力量是一種頑強而巨大的力量。習(xí)慣一旦形成之后,，沒有十倍百倍力量,，很難加以改變。許多人的習(xí)慣,，終其身也無法改變,。

這本書中有一句話說得非常好：“培養(yǎng)良好的習(xí)慣不只是為了成才，更重要是為了孩子成人,，在一定意義上說成人更為重要,。”

良好的習(xí)慣是可以養(yǎng)成的,，習(xí)慣養(yǎng)成之后看上去如自然,，但是養(yǎng)成的過程卻并不是自然的。一些家長經(jīng)常說：“樹大自然直”,，并不符合自然的規(guī)律,。更不符合人的成長規(guī)律。有些人確實在長大成人之后變“直”了,，改掉了幼時的某些惡習(xí),，但是這要經(jīng)過多少痛苦的磨練，碰了多少次釘子之后的結(jié)果，決不是“自然”的?，F(xiàn)在對于青少年的教育,，有種流行的偏向是只重視智育而忽視德育,。把德育也緊緊看作是有關(guān)知識傳授的過程,。德育卻是離不開社會科學(xué)知識的傳授。但是他不僅僅是知識的傳授,。道德作為一種行為規(guī)范,，實際上離不開行為習(xí)慣的養(yǎng)成。現(xiàn)代教育的長處是學(xué)科各有分工,，而我們教育的任務(wù)正是培養(yǎng)人,，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人。我們每一位教師,、每一堂課都各有分工,，任務(wù)是很明確的'。但是人的全面成長,，特別是良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，實際上這只能滲透而且必須滲透到各種教育之中去。否則就不可能很好地完成教學(xué)生怎樣做人的任務(wù),。所以，養(yǎng)成教育應(yīng)當(dāng)每一位教師、家長都能掌握的教育藝術(shù),。從多角度總結(jié)豐富的經(jīng)驗，使我們得到更深刻的規(guī)律性認識,。

怎樣才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢,？養(yǎng)成習(xí)慣貴在躬行實踐。作為一位長期從事教育工作的實踐家,，葉圣陶先生非常強調(diào)在習(xí)慣養(yǎng)成中的身體力行,。他認為,，要養(yǎng)成某種好習(xí)慣，要隨時隨地加以注意,，躬行實踐,，才能收到相當(dāng)?shù)男Ч?。正如柏拉圖在兩千年前所觀察到的,，教育的最高目的是訓(xùn)練年輕一代尋找“正確目標(biāo)指導(dǎo)下的歡樂與痛苦”?，F(xiàn)代著名遺傳學(xué)家也獲得同一結(jié)論,，相信對人類來說，進化的最好方法是學(xué)會在從事于必須去做的事情中獲得樂趣。把一個信念播種下去,，收獲到的是一個行動,；把一個行動播種下去,，收獲到的是一個習(xí)慣；把一個習(xí)慣播種下去,，收獲到的是一個性格；把一個性格播種下去,，收獲到的是一個命運,。用科學(xué)的方法培養(yǎng)良好習(xí)慣,，不吝惜在品德教育上花錢,，才能使智力更有效地發(fā)揮作用,。

養(yǎng)成教育心得體會400字 寒假養(yǎng)成教育心得體會篇四

養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的教育,。培養(yǎng)良好的習(xí)慣不是一朝一夕之功。它是培養(yǎng)學(xué)生一輩子都受益的良好的行為，需要全體教師和管理者，甚至全社會為此做出不懈的努力。但是我認為不可忽視班主任老師作為班級管理帶頭人的重要作用,。也就是說班主任在養(yǎng)成教育中扮演很重要的角色。

養(yǎng)成教育就是要讓學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣,，包括良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。（1）良好的行為習(xí)慣是衡量一個人品德素養(yǎng)高低的前提。一個人的舉止言談就能看出這個人教養(yǎng)如何,，如說話有禮貌,，不在嚴(yán)肅的場合說笑,、隨地吐痰扔垃圾,，不出口污言穢語，主動學(xué)習(xí),，主動做好分內(nèi)之事，助人為樂等等,，這樣的人是品德高尚的人,，是受人們歡迎的人,。我們培養(yǎng)學(xué)生就要朝這個方向努力。（2）良好的行為習(xí)慣是搞好學(xué)習(xí)的前提,。有了良好的行為習(xí)慣就會主動積極地學(xué)習(xí),，并且愿意搞好學(xué)習(xí),。我們提倡品學(xué)兼優(yōu)，就是讓學(xué)生要有一個良好的行為習(xí)慣,。

（3）良好的行為習(xí)慣是求職的前提,。中師生畢業(yè)以后要考公務(wù)員,，考教師,，有了良好的行為習(xí)慣就成功了一半兒，如果成績理想就等于跨進了工作的行列。

孔子說過：“其身正不令而行,；其身不正,，雖令不從?！彼莱隽恕吧斫讨赜谘越獭钡牡览?。一名優(yōu)秀的班主任就是一名教育管理專家,，一個班級形象也就是一個班主任的形象,。班主任的行為將給每位學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，所以,，作為班主任首先要自尊自愛自信自強,，要求學(xué)生做到的自己首先要做到，這樣才能起表率作用,。其次做好班主任工作要做受學(xué)生歡迎的科任教師,。上課深受學(xué)生歡迎的班主任能讓學(xué)生感受到跟著這位老師有奔頭,，并且能近距離地接觸和了解,，也便于隨時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。老師的一言一行,，對學(xué)生都有潛移默化的作用,。引導(dǎo)學(xué)生,，以身作則，勤字當(dāng)頭,。首先早讀和晚讀檢查要勤,，督促學(xué)生背誦課文,，復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)要上的課,。教給學(xué)生的不僅僅是知識，更重要的是方法,，是學(xué)習(xí)的方法,，是做人的方法,，“授人以魚,，不如授人以漁”,。

班主任老師可以通過家訪、家長學(xué)校等渠道,，一方面使家長了解學(xué)校德育教育的目標(biāo)和對學(xué)生行為習(xí)慣等方面的要求,，另一方面也可以通過家庭來了解學(xué)生在學(xué)校以外的一些行為習(xí)慣,，從而積極發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢，通過家庭與學(xué)校相互溝通和配合,，促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

總而言之,，學(xué)生行為規(guī)范的培養(yǎng)是受到各種外部因素和自身素質(zhì)的影響，作為教育工作者應(yīng)當(dāng)克服各種不利的因素,，使學(xué)生都能健康地成長而且和諧的發(fā)展,。

總之,，學(xué)生的健康成長需要正確的引導(dǎo),。學(xué)生良好習(xí)慣的形成離不開老師的管理和培養(yǎng)。作為班主任老師,，要正確認識自己的角色定位,。用自己對工作的忠心,，對學(xué)生的愛心,，對生活的熱心潛移默化影響學(xué)生行為的轉(zhuǎn)變。

養(yǎng)成教育心得體會400字 寒假養(yǎng)成教育心得體會篇五

如何讓學(xué)生養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)行為,？自主接受教育已經(jīng)是值得關(guān)注的話題,。然而什么是教育,？簡單一句話,，就是要養(yǎng)成習(xí)慣,。學(xué)生養(yǎng)成教育雖不是教育的全部，但在教育中占有重要的地位,。對學(xué)生養(yǎng)成教育，有以下幾方面的個人心得：

規(guī)范學(xué)生的行為,，首先要規(guī)范自己的行為,。要求學(xué)生講文明禮貌，首先自己要做到尊重每一位學(xué)生的人格,，從不挖苦諷刺他們,；教育他們熱愛勞動,，要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生們的相關(guān)情況；如在衛(wèi)生習(xí)慣的教育上,，班級學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差,，教室里隨處可見的垃圾，他們卻視而不見,，、老師嚴(yán)厲地批評,、懲罰也只能改變一天兩天,，時間一長又會重犯,，、可以在每次進教室時發(fā)現(xiàn)地面上有垃圾,、廢紙可以親自扔到垃圾桶里,，久而久之學(xué)生就做到了不用老師提醒自覺拾起的習(xí)慣,，保持教室的衛(wèi)生,，教育學(xué)生搞好團結(jié),，自己做到和科任老師搞好團結(jié)；和學(xué)生交知心朋友,；在學(xué)習(xí)上,，要求學(xué)生書寫認真工整，板書時首先做到書寫規(guī)范認真,。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,，起到了“潤物細無聲”的作用,。

讓每個學(xué)生都有獨立工作機會，學(xué)會管理,，培養(yǎng)學(xué)生獨立工作能力,，在班級管理中，大膽嘗試改革,，建立新型的班干部選任考評機制,，面向全體學(xué)生，實行競爭上崗,，使每一位同學(xué)都有參與競爭的機會,，鼓勵每一位同學(xué)積極參與班級的建設(shè)和管理。學(xué)生覺得這很新鮮,，紛紛嘗試,。但是當(dāng)工作一段時間后，他們終于明白班干部的辛苦,。人人參與,，人人受到鍛煉，極大地調(diào)動全體學(xué)生參與班集體管理的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識,。班干部們努力工作，時刻注意規(guī)范言行,，推動了養(yǎng)成教育工作的開展,。

關(guān)注學(xué)生家庭環(huán)境的優(yōu)化對培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著重要作用。家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校,，父母是子女的第一任老師,。俗話說“子不教，父之過,；教不嚴(yán),，師之惰?！奔彝ズ蛯W(xué)校是孩子生活和學(xué)習(xí)的主要場所,，家庭的教育和學(xué)校的教育需要相互配合，才能更好地養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣,。孩子的進步,，集體的成長，離不開教師,，也離不開家長,。

古人曰：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”,。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，必須要求學(xué)生從小事做起,，從身邊的事做起。許多同學(xué)熟讀“文明規(guī)則”,、“中學(xué)生守則”,，甚至倒背如流，卻常隨手扔果皮,、紙屑,；許多同學(xué)在老師的組織下學(xué)雷鋒做好事、幫助同學(xué),，回到家里,，卻飯來張口，衣來伸手,。因此，要要把每個學(xué)生作為自己的研究對象,，平時多留心,，多觀察，隨時了解班內(nèi)每個學(xué)生的行為表現(xiàn),，及時發(fā)現(xiàn)他們的不良習(xí)慣,，即時修正。養(yǎng)成教育要從點滴的小事做起：見到地上有垃圾果皮隨手撿起來,，見到教師要主動行禮問好,，在樓道里要輕聲慢步靠右行，愛護學(xué)校的一草一木,，著裝整潔規(guī)范千里之行,，始于足下，百尺高樓平地起,，我們可以從一些身邊瑣碎的小事中,，看出一個學(xué)生的行為習(xí)慣，幫他改掉了這一壞習(xí)慣,。

總之,，我們可以通過電話聯(lián)系、家長座談會,、個別談心,、紙條交流等與家長建立密切聯(lián)系，共同促進孩子的進步,。同時要通知家長重視子女的教育,，從而改進對子女的教育方法，增強做家長的責(zé)任感,。這對學(xué)生的發(fā)展,、學(xué)生養(yǎng)成教育習(xí)慣都有很大的作用,。