心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富,。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

養(yǎng)成教育心得體會(huì)篇一

養(yǎng)成教，是指通過長(zhǎng)期的堅(jiān)持和培養(yǎng)，使自己養(yǎng)成好的習(xí)慣和良好的品質(zhì),。我相信，只有通過養(yǎng)成教,，我們才能建立良好的人生態(tài)度和積極的心理狀態(tài),。通過近年來的實(shí)踐與體會(huì)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了養(yǎng)成教的重要性,，并得出了一些心得體會(huì),。

首先，養(yǎng)成教讓我明白了養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性,。習(xí)慣是人們長(zhǎng)期以來形成的一種穩(wěn)定行為模式,，而良好的習(xí)慣則是我們生活中維持秩序、保持健康的基石,。我曾嘗試過多次想要養(yǎng)成早起的習(xí)慣,，但都以失敗告終。然而,，通過養(yǎng)成教的指導(dǎo)和培養(yǎng),，我學(xué)會(huì)了分解目標(biāo)，從小事做起,，每天早晨早起五分鐘,，然后逐漸增加時(shí)間,，最終實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。養(yǎng)成良好的習(xí)慣不僅可以提高工作效率,，還能讓我們更好地面對(duì)生活中的各種困難與挑戰(zhàn),。

其次，養(yǎng)成教讓我體會(huì)到堅(jiān)持的意義,。很多時(shí)候,，我們都會(huì)遇到堅(jiān)持自己的夢(mèng)想和目標(biāo)的困難。堅(jiān)持需要毅力和信心,，而養(yǎng)成教則提供了一種方法來培養(yǎng)和增強(qiáng)這種堅(jiān)持的力量,。在過去的一年里，我一直堅(jiān)持每天寫日記,，并定下了每天堅(jiān)持鍛煉身體的目標(biāo),。雖然剛開始的時(shí)候很艱難，但漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信了,。養(yǎng)成教告訴我，只有堅(jiān)持下去,，才能收獲成功,，才能成為更好的自己。

第三,，養(yǎng)成教讓我明白了培養(yǎng)自律的重要性,。自律是一種自我約束和自我管理的能力，是追求成功和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的必備品質(zhì),。通過養(yǎng)成教,，我開始注重時(shí)間管理，合理規(guī)劃我的每一天,，有效利用時(shí)間,。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我能夠自律地完成每天的任務(wù)時(shí),，我的效率和成就感也會(huì)大大提高,，我會(huì)感到更加有成就感和自豪感。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中,，自律是我們應(yīng)對(duì)工作和生活壓力的關(guān)鍵,。

第四，養(yǎng)成教讓我了解到了培養(yǎng)意志力的重要性,。意志力是一個(gè)人堅(jiān)持自己的決心和堅(jiān)定的意愿,，是自控和自制的能力。在養(yǎng)成教的幫助下，我堅(jiān)持每天早晨跑步鍛煉身體30分鐘,，雖然有時(shí)候會(huì)碰到起得晚或者下雨的情況,，但我都能夠克服困難，保持下去,。意志力不僅讓我變得更加堅(jiān)韌，也讓我在面對(duì)誘惑和困難時(shí)能夠時(shí)刻保持清醒和冷靜,。

最后,，養(yǎng)成教讓我體會(huì)到自律帶來的成就感。在過去的一年里,，我堅(jiān)持每天閱讀一本書,，并寫讀書筆記。在這個(gè)過程中,，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)知識(shí)的渴望和思考的能力都得到了提升,。在我養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣之后，我感覺自己得到了更多的成就感和自豪感,，同時(shí)對(duì)自己的未來也更加充滿信心,。

綜上所述，養(yǎng)成教對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義,。通過養(yǎng)成教,，我明白了養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，體會(huì)到了堅(jiān)持,、自律和意志力的力量,，以及自律帶來的成就感。我們每個(gè)人都應(yīng)該努力養(yǎng)成好的習(xí)慣,，并積極培養(yǎng)自己的堅(jiān)持,、自律和意志力，從而走向成功和幸福的人生,。

養(yǎng)成教育心得體會(huì)篇二

幼兒時(shí)期是一生的啟蒙階段,，僅僅將知識(shí)、技能,、品德作為教育的任務(wù),，作為成長(zhǎng)的開端，是不夠現(xiàn)實(shí)的,。一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童好的生活習(xí)慣,，好的生活習(xí)慣是幸福的基礎(chǔ)。

要培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣,，一定要從認(rèn)識(shí)開始,。教師要使幼兒明白這樣做為什么好，那樣做為什么不好。要隨時(shí)隨地給他們說明或暗示,，什么是好的,，為什么好，什么是壞的,，為什么壞,，讓他們經(jīng)過自己的體會(huì)，喜歡好的,，厭惡壞的,。

培養(yǎng)好的飲食習(xí)慣是培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣的首要方面。因?yàn)榱己玫娘嬍沉?xí)慣能夠直接促進(jìn)幼兒個(gè)體的健康成長(zhǎng),。我認(rèn)為,，飲食習(xí)慣在幼兒期就形成比在后來糾正要容易得多，它不像學(xué)習(xí)習(xí)慣,，要到小學(xué)甚至中學(xué)階段才真正形成,，但如果能將良好的飲食習(xí)慣遷移到其它習(xí)慣中，便能奠定初步的行為習(xí)慣的基礎(chǔ),。

培養(yǎng)幼兒較強(qiáng)的自理能力,，對(duì)生活自理能力方面的培養(yǎng)也是培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣的重要方面。不少家長(zhǎng)的時(shí)間觀念很強(qiáng),，將日常作息時(shí)間安排得很緊湊,，先干什么，后干什么,，層次分明,，合理利用，卻往往忽略了孩子的起居,。特別是現(xiàn)在,，幼兒園的小朋友大多數(shù)是獨(dú)生子女，爸爸媽媽很心疼,，什么事都一手包辦了,，而忽略了孩子在生活自理能力這方面的培養(yǎng)，父母不教導(dǎo),、指正,，平時(shí)在家隨隨便便也不把這一切當(dāng)回事，孩子從內(nèi)心也沒重視,，也不懂得究竟怎樣做才正確,。因此，家長(zhǎng)應(yīng)把握幼兒模擬學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)及動(dòng)機(jī),，并多給予嘗試的機(jī)會(huì),，尊重并接受幼兒不完美的嘗試，從小步驟學(xué)起容易有成就感，多鼓勵(lì)稱贊少責(zé)罰,，避免給予過多或不必要的協(xié)助,，要加強(qiáng)幼兒在家中的自理能力培養(yǎng)，這樣,，班上的孩子在自理能力方面才能達(dá)到家園一致,。

幼兒教育的任務(wù)，從根本上說,，是做好啟蒙教育,。從幼兒身心發(fā)展的年齡特征和幼兒教育的實(shí)際出發(fā)，這個(gè)啟蒙教育的具體化并真正落實(shí)到位,，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣很重要,，其中生活習(xí)慣不容忽視,。因?yàn)橛變赫幱谌松某跏茧A段,，一切都要學(xué)習(xí)，可塑性大,，自控能力差,，既是養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的關(guān)鍵年齡，又是沾染不良習(xí)慣的危險(xiǎn)期,。如果不適時(shí)培養(yǎng)生活習(xí)慣,，便會(huì)錯(cuò)失良機(jī)，養(yǎng)成不良生活習(xí)慣,。而積習(xí)難改,，習(xí)慣成自然，會(huì)給將來的發(fā)展帶來難以彌補(bǔ)的缺憾,。

養(yǎng)成教育心得體會(huì)篇三

“養(yǎng)成教育”是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的教育,，包括正確行為的指導(dǎo)、良好習(xí)慣的訓(xùn)練,、語言習(xí)慣,、思維習(xí)慣的培養(yǎng)。隨著我國計(jì)劃生育政策的推進(jìn),，獨(dú)生子女越來越多,獨(dú)生子女“性子野,、習(xí)慣差”的特點(diǎn)突出，這給幼兒養(yǎng)成教育帶來了嚴(yán)峻的考驗(yàn),。下面本人結(jié)合幼教實(shí)際,，談?wù)勗谔剿饔變吼B(yǎng)成教育的培養(yǎng)方面的一些做法。

幼兒教育不同于義務(wù)教育,。對(duì)于幼兒教育來說,，“育人”比“教書”更重要。單純教人知識(shí)的“教人”往往只需要講究“教”的方法和藝術(shù)就行了，而“育人”就不同了,，“育人”除了要講究育人的方法和藝術(shù),，更要重視感情的因素在育人中的重要作用。幼兒階段是每個(gè)人成長(zhǎng)中需要呵護(hù)和培育的重要階段,，幼兒教育需要教師傾注愛心,。對(duì)幼兒擁有了愛心，才能做到以情感人,，以行帶人,，動(dòng)之以情，曉之以理,。在做幼兒思想工作過程中,，細(xì)心的呵護(hù)、溫馨的話語,，耐心細(xì)致的工作態(tài)度,，就像“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”的春雨,，啟迪著孩子的心靈,，凈化著孩子的靈魂，開啟著孩子理想的心扉,，從而使老師成為名副其實(shí)的“人類靈魂工程師”,。所以老師和幼兒建立深厚的感情，這是幼兒養(yǎng)成教育的培養(yǎng)前提,。

通過老師的關(guān)心和呵護(hù),，使幼兒在心理上感到安全、情感上得到滿足,。在此基礎(chǔ)上,，把關(guān)心熱愛孩子與耐心教育和嚴(yán)格要求結(jié)合起來，使教師和幼兒之間形成一種深厚的感情基礎(chǔ),，有了這種感情基礎(chǔ),，教師就可以靈活、有效地對(duì)幼兒進(jìn)行教育,，培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。如幼兒年齡小，自理能力差,，吃飯時(shí)遇到情緒不穩(wěn)定的幼兒,，老師要想辦法哄幼兒，然后細(xì)心交流和鼓勵(lì),；有的幼兒不慎大小便在身上,，老師要毫不嫌棄地幫助他們換衣服,、洗衣服?？梢哉f,，老師是幼兒生活上的“母親”，自然而然地成為幼兒心目中的行為榜樣,，久而久之,，幼兒良好行為習(xí)慣也就逐步養(yǎng)成，這就是幼兒教育的規(guī)律,。

常言道：“無以規(guī)矩,，不成方圓?！庇兄刃?、有規(guī)矩的生活是幼兒園生涯的基礎(chǔ)?？鬃诱f“少成若本性,，習(xí)慣成自然”?？梢哉f養(yǎng)成教育是幼兒學(xué)會(huì)做人最基本,、最主要的課程,。對(duì)一個(gè)幼兒園來說,，是否有良好的常規(guī)，直接關(guān)系到幼兒的成長(zhǎng)和教師教育的質(zhì)量,。如果常規(guī)沒有建立好,，幼兒就不易形成良好的習(xí)慣，教師也會(huì)因總要花費(fèi)精力來維持秩序而覺得十分勞累,，從而影響教育質(zhì)量,。由此可見，建立良好的常規(guī)顯得多么重要,。幼兒從家庭步入幼兒園,，由于環(huán)境的變化和心理上的不適應(yīng)，剛開始幼兒會(huì)出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,，并有許多諸如隨地亂丟垃圾,、隨地吐痰、搶玩具,、說粗話等不文明,、不規(guī)范的現(xiàn)象，因此,，針對(duì)幼兒的發(fā)展水平,、能力,、經(jīng)驗(yàn)，教師要利用不同的教學(xué)方法,，注重個(gè)體差異,，因人而教，使每位幼兒都有較大的進(jìn)步,。幼兒時(shí)期是幼兒長(zhǎng)身體的重要時(shí)期,，在生活中，教師要時(shí)刻注意幼兒的身體情況,，注重幼兒的機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，并使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣與衛(wèi)生習(xí)慣，利用各種活動(dòng),，發(fā)展幼兒的交往能力,、口語表達(dá)能力、動(dòng)手能力等,。注重幼兒的心理發(fā)展,，經(jīng)常與幼兒聊天，了解幼兒的內(nèi)心世界,，幫助幼兒解決問題,，使幼兒健康地成長(zhǎng)。正所謂“木受繩則直,，金就礪則利”,。幼兒心目中有了明確的行為標(biāo)準(zhǔn)，自然而然地就會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

幼兒園作為傳承文化的啟蒙地,，不僅要培養(yǎng)幼兒的文化素養(yǎng)和精神氣質(zhì)，更要為幼兒的立品做人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。因此,，幼兒園良好的文化氛圍，優(yōu)美的育人環(huán)境,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的優(yōu)良作風(fēng),，就必然是幼兒園健康發(fā)展不可缺少的主要因素。教師要盡力為幼兒營造一個(gè)輕松自然的教育氣氛,，對(duì)幼兒進(jìn)行潛移默化的影響,。 幼兒園里，處處都是育人的人文環(huán)境和自然環(huán)境,，置身其中,，美不勝收。添置大型玩具,，在園內(nèi)各區(qū)域增加了養(yǎng)成教育標(biāo)語及圖片,，如幼兒園外墻上寫有園訓(xùn),、園風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng),，辦園主旨、辦園理念,、方針等,；內(nèi)墻寫著幼兒園辦園目的；教學(xué)樓外墻上是幼兒一日活動(dòng)中好行為,、好習(xí)慣的自拍畫,。園內(nèi)每天保持“一掃兩檢三消毒”工作，每天早上幼兒入園前,，全部教職工將各區(qū)域衛(wèi)生,、各室衛(wèi)生進(jìn)行徹底掃除，保持晨檢,、中午檢,，放學(xué)檢，從不間斷,。在耳濡目沫的中,，幼兒家長(zhǎng)及幼兒隨手亂丟亂扔的現(xiàn)象大有好轉(zhuǎn)。教師每天早上在幼兒入園前,，對(duì)幼兒毛巾,、水杯進(jìn)行消毒，每天中午對(duì)桌椅,、午點(diǎn)盆進(jìn)行消毒,，每天下午幼兒離園后對(duì)教室的桌椅,、門窗,、門把手、玩具等進(jìn)行消毒,，對(duì)幼兒寢室,、洗手間、廁所等進(jìn)行清潔,、驅(qū)蟲,、消毒，為幼兒的生活和學(xué)習(xí)營造一個(gè)干凈舒適的環(huán)境,。

在幼兒養(yǎng)成教育的培養(yǎng)中,，榜樣法尤為重要。榜樣是無聲的力量,，是學(xué)生良好行為習(xí)慣的典范,，是行為規(guī)范化的模式,。幼兒們都有“喜模擬”“愛表揚(yáng)”的特色，教師應(yīng)用這一特色,，為個(gè)別幼兒建立榜樣,，鼓勵(lì)其他幼兒向其學(xué)習(xí)。如小班幼兒入園時(shí)光不長(zhǎng),，玩了玩具不能自覺地放回原來的位置,。那么，在收玩具時(shí)我們以一個(gè)小朋友自覺整理玩具為良機(jī)當(dāng)場(chǎng)對(duì)其進(jìn)行表揚(yáng),、獎(jiǎng)勵(lì)紅花,，并鼓勵(lì)其他小朋友向他學(xué)習(xí)，這樣玩具漸漸地“回到了家”,。孩子們也養(yǎng)成了良好的好習(xí)慣,。

幼兒的養(yǎng)成教育是教育過程中至關(guān)重要的一環(huán)，它不僅影響到幼兒成人后對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí),，還關(guān)系著日后能不能有為社會(huì)服務(wù)的責(zé)任感問題,。而作為幼兒教師的我們，必須從日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,，抓好幼兒的養(yǎng)成教育,。

養(yǎng)成教育心得體會(huì)篇四

養(yǎng)成教主要是通過日常行為的培養(yǎng)和養(yǎng)成，來塑造一個(gè)人的良好習(xí)慣和道德觀念,。養(yǎng)成教在現(xiàn)代教育中越來越受到關(guān)注和重視,。在我參與養(yǎng)成教學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我感受到了很多,，并從中得到了一些寶貴的心得體會(huì),。

第二段：培養(yǎng)良好的習(xí)慣

良好的習(xí)慣是一個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展的基石。養(yǎng)成教鼓勵(lì)我們從小事做起,，從日常生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。我特別注意了自己的行為習(xí)慣，每天堅(jiān)持按時(shí)起床,、刷牙洗臉,、整理床鋪等等。通過不斷地重復(fù)行為,，我漸漸養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,，這不僅讓我感到身心愉悅，還提高了我的效率,。

第三段：培養(yǎng)正確的道德觀念

養(yǎng)成教強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)正確的道德觀念,，使我們能夠做到會(huì)分辨是非、知道守規(guī)矩,。在我的實(shí)踐中,，我特別注意了自己的言行舉止,，注重細(xì)節(jié)，以尊重他人,、為人正直為原則,。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們能夠做到堅(jiān)守自己的道德底線時(shí),，不僅會(huì)贏得別人的尊重和認(rèn)可,，也會(huì)增強(qiáng)自己的自信心和責(zé)任感。

第四段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)是一個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展的基礎(chǔ),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于個(gè)人的進(jìn)步尤為重要,。在養(yǎng)成教的指導(dǎo)下，我通過合理安排時(shí)間,、專注學(xué)習(xí),、充分復(fù)習(xí)等方式，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這不僅提高了我的學(xué)習(xí)效果,，還培養(yǎng)了我的自控力和毅力，為今后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第五段：培養(yǎng)積極向上的心態(tài)

養(yǎng)成教通過培養(yǎng)積極向上的心態(tài),，提醒我們?cè)诿鎸?duì)困難和挫折時(shí)保持樂觀、積極的態(tài)度,。我在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),，當(dāng)我們能夠以積極的心態(tài)去面對(duì)困難，不僅能夠更好地解決問題,，還能夠減少負(fù)面情緒的干擾,，更好地保持心理健康。

總結(jié)：

通過養(yǎng)成教的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我深刻認(rèn)識(shí)到良好的習(xí)慣,、正確的道德觀念、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及積極向上的心態(tài)對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的影響,。只有通過不斷地努力和實(shí)踐,，我們才能真正把這些習(xí)慣和觀念融入到自己的生活中,，從而讓其成為我們堅(jiān)實(shí)的支撐力量,。只有養(yǎng)成了良好的習(xí)慣和觀念,，我們才能更好地應(yīng)對(duì)人生的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。通過養(yǎng)成教的指導(dǎo)和幫助,，我深深體會(huì)到了這一點(diǎn)，因此我將繼續(xù)努力,，堅(jiān)持養(yǎng)成教的原則和要求，為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展不斷努力,。

養(yǎng)成教育心得體會(huì)篇五

如何讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)行為?自主接受教育已經(jīng)是值得關(guān)注的話題。然而什么是教育?簡(jiǎn)單一句話,，就是要養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生養(yǎng)成教育雖不是教育的全部,，但在教育中占有重要的地位,。對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育，有以下幾方面的個(gè)人感受：

(一)親身做表率

規(guī)范學(xué)生的行為,，首先要規(guī)范自己的行為,。要求學(xué)生講文明禮貌，首先自己要做到尊重每一位學(xué)生的人格,，從不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛勞動(dòng)，要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生們的相關(guān)情況;如在衛(wèi)生習(xí)慣的教育上,班級(jí)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差,教室里隨處可見的垃圾,他們卻視而不見,,、老師嚴(yán)厲地批評(píng)、懲罰也只能改變一天兩天,時(shí)間一長(zhǎng)又會(huì)重犯,,、可以在每次進(jìn)教室時(shí)發(fā)現(xiàn)地面上有垃圾、廢紙可以親自扔到垃圾桶里,，久而久之學(xué)生就做到了不用老師提醒自覺拾起的習(xí)慣,，保持教室的衛(wèi)生,教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，自己做到和科任老師搞好團(tuán)結(jié);和學(xué)生交知心朋友;在學(xué)習(xí)上,，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整,，板書時(shí)首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真,。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,，起到了“潤(rùn)物細(xì)無聲”的作用。

(二)建立新型班級(jí)管理制

讓每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作機(jī)會(huì),，學(xué)會(huì)管理，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力,，在班級(jí)管理中，大膽嘗試改革,，建立新型的班干部選任考評(píng)機(jī)制,，面向全體學(xué)生,，實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗,，使每一位同學(xué)都有參與競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)每一位同學(xué)積極參與班級(jí)的建設(shè)和管理,。學(xué)生覺得這很新鮮，紛紛嘗試,。但是當(dāng)工作一段時(shí)間后，他們終于明白班干部的辛苦,。人人參與，人人受到鍛煉,，極大地調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與班集體管理的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)。班干部們努力工作,，時(shí)刻注意規(guī)范言行,，推動(dòng)了養(yǎng)成教育工作的開展。

(三)關(guān)注學(xué)生

關(guān)注學(xué)生家庭環(huán)境的優(yōu)化對(duì)培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著重要作用,。家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校,，父母是子女的第一任老師。俗話說“子不教,，父之過;教不嚴(yán)，師之惰,。”家庭和學(xué)校是孩子生活和學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所,，家庭的教育和學(xué)校的教育需要相互配合,，才能更好地養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣,。孩子的進(jìn)步,，集體的成長(zhǎng)，離不開教師,，也離不開家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況,，教師可通過電話聯(lián)系、家長(zhǎng)座談會(huì),、個(gè)別談心、紙條交流等與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,，促進(jìn)孩子的進(jìn)步,。可告訴家長(zhǎng)重視了子女的教育,，改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法,，增強(qiáng)做家長(zhǎng)的責(zé)任感對(duì)學(xué)生的發(fā)展、學(xué)生養(yǎng)成教育習(xí)慣都有很大的作用,。

(四)從點(diǎn)滴培養(yǎng)學(xué)生

古人曰：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”,。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，必須要求學(xué)生從小事做起,，從身邊的事做起,。許多同學(xué)熟讀“文明規(guī)則”、“中學(xué)生守則”,，甚至倒背如流,，卻常隨手扔果皮、紙屑;許多同學(xué)在老師的組織下學(xué)雷鋒做好事,、幫助同學(xué),，回到家里，卻飯來張口,，衣來伸手。因此,，要要把每個(gè)學(xué)生作為自己的研究對(duì)象,，平時(shí)多留心，多觀察,，隨時(shí)了解班內(nèi)每個(gè)學(xué)生的行為表現(xiàn),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的不良習(xí)慣，即時(shí)修正,。養(yǎng)成教育要從點(diǎn)滴的小事做起：見到地上有垃圾果皮隨手撿起來,，見到教師要主動(dòng)行禮問好，在樓道里要輕聲慢步靠右行,，愛護(hù)學(xué)校的一草一木,，著裝整潔規(guī)范??千里之行，始于足下,，百尺高樓平地起,，我們可以從一些身邊瑣碎的小事中，看出一個(gè)學(xué)生的行為習(xí)慣,，幫他改掉了這一壞習(xí)慣,。

(五)養(yǎng)成教育要形成共識(shí)齊抓共管

針對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育不是個(gè)別老師的單獨(dú)行為工作表現(xiàn)，它是每位教師的職責(zé),，做到全員參與德育管理,。發(fā)揮各學(xué)科的育人功能，特別是發(fā)揮政治課,、班會(huì)課,、各項(xiàng)活動(dòng)的開展,，主渠道的育人功能以及主題班會(huì)、閱讀課的育人功能,。工作中要力爭(zhēng)做到“事事在育人,，時(shí)時(shí)在育人，處處在育人,，人人在育人”,，齊抓共管，人人參與,，形成合力,，才見實(shí)效。

教育工作任重而道遠(yuǎn),，只有抓好養(yǎng)成教育,，才能促進(jìn)學(xué)生終生發(fā)展。

養(yǎng)成教育心得體會(huì)篇六

養(yǎng)成教育是指通過長(zhǎng)期的培養(yǎng)和鍛煉,，使學(xué)生養(yǎng)成一種善良,、樂觀、堅(jiān)韌等優(yōu)秀的品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而教研則是指教師們通過對(duì)自己教學(xué)的總結(jié)和研究,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。我作為一名小學(xué)教師,，在不斷實(shí)踐和教研的過程中,，深感養(yǎng)成教育的重要性。下面我將結(jié)合自己的實(shí)際體會(huì),，分享一下養(yǎng)成教育教研心得,。

首先，養(yǎng)成教育需要注重個(gè)體差異的尊重和關(guān)注,。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的,，他們的性格、興趣愛好,、學(xué)習(xí)方法都有所不同,。作為教師，我們要以學(xué)生為主體,，注重個(gè)體差異的尊重和關(guān)注,。通過對(duì)學(xué)生的觀察和了解，我們可以靈活調(diào)整教育方式和方法,，使每個(gè)學(xué)生都能夠得到適宜的培養(yǎng)和教育,。例如，對(duì)于活潑好動(dòng)的學(xué)生,，我們可以給予更多的鍛煉和活動(dòng),，培養(yǎng)他們的體育和團(tuán)隊(duì)合作精神,；對(duì)于內(nèi)向的學(xué)生，我們可以給予更多的鼓勵(lì)和關(guān)愛,，培養(yǎng)他們的自信和自主學(xué)習(xí)的能力,。

其次，養(yǎng)成教育需要堅(jiān)持規(guī)范和引導(dǎo),。養(yǎng)成教育不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，還需要通過規(guī)范和引導(dǎo)，使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,。教師應(yīng)該樹立正確的行為示范,，制定明確的規(guī)章制度，并嚴(yán)格要求學(xué)生遵守,。同時(shí),，教師還應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)和指正學(xué)生的不良行為，采取適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行引導(dǎo)和糾正,。通過堅(jiān)持規(guī)范和引導(dǎo),，我們可以幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣，培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)和行為素養(yǎng),。

然后,，教師們?cè)谶M(jìn)行養(yǎng)成教育的過程中，要注重激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì),。學(xué)生在成長(zhǎng)的過程中，需要積極的反饋和鼓勵(lì),，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,。教師可以通過定期的成績(jī)?cè)u(píng)定和表揚(yáng)活動(dòng)，給予學(xué)生及時(shí)的肯定和獎(jiǎng)勵(lì),。同時(shí),，教師還可以利用班級(jí)集體活動(dòng)和競(jìng)賽等形式，展現(xiàn)學(xué)生的成果和進(jìn)步,，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力,，促進(jìn)他們積極探索和自我發(fā)展。通過激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì),，我們可以培養(yǎng)學(xué)生的自信和積極向上的心態(tài),，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展和成長(zhǎng)。

另外,，教研是養(yǎng)成教育的重要手段,。養(yǎng)成教育需要教師具備良好的教研素質(zhì)和研究意識(shí)。教師要不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)實(shí)踐,，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。通過教研，教師們可以探索適合自己的培養(yǎng)方法和教學(xué)策略,，不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)工作,。同時(shí)，教師們還可以通過教研分享交流,，互相啟發(fā)和幫助,，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。教研的過程不僅可以使教師們不斷進(jìn)步和提高,，也能夠促進(jìn)養(yǎng)成教育的深入和發(fā)展,。

綜上所述，養(yǎng)成教育教研是一個(gè)復(fù)雜而又有趣的過程,。它需要教師們關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,，堅(jiān)持規(guī)范和引導(dǎo)，注重激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì),，并通過教研不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。只有不斷探索和實(shí)踐，我們才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促進(jìn)他們的全面發(fā)展和成長(zhǎng),。作為一名小學(xué)教師，我會(huì)繼續(xù)努力,，不斷反思和改進(jìn)自己的教育教學(xué),，積極參與教研活動(dòng)，為養(yǎng)成教育做出更大的貢獻(xiàn),。

養(yǎng)成教育心得體會(huì)篇七

世界上最可怕的力量是習(xí)慣,，世界上最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣。良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，并非一朝一夕之功,，它是培養(yǎng)學(xué)生一輩子都受益的良好的行為，需要全體教師和管理者,，甚至全社會(huì)為此做出不懈的努力,。

習(xí)慣是人生的主宰，是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,。一旦養(yǎng)成了壞習(xí)慣,就會(huì)使一個(gè)人受害終生;相反,良好的習(xí)慣會(huì)使一個(gè)人受益終身,。“思想決定行為,行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn),，命運(yùn)決定人生!”目前,由于種種原因,在中學(xué)生中存在思想道德素質(zhì)不高,在日常行為中表現(xiàn)出種種缺乏基本道德素質(zhì)的現(xiàn)象,。因此加強(qiáng)學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,不斷促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,顯得尤為重要和緊迫。那么，如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育呢?談幾點(diǎn)個(gè)人體會(huì)：

(一)規(guī)范養(yǎng)成教育,、規(guī)范學(xué)校管理制,。

首先，在衛(wèi)生習(xí)慣方面,，要以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級(jí)隊(duì)伍中去,，在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，主要是糾正了學(xué)生們?cè)诼?、說方面的不恰當(dāng)?shù)淖龇?。如老師講課時(shí)，同學(xué)回答問題時(shí),，他們時(shí)常中途攔截;甚至不聽清楚問題就開始自顧自地發(fā)表意見,。在班干的培養(yǎng)方面，鼓勵(lì)他們大膽工作,，教給他們一些工作方法,，幫助他們樹立威信，同時(shí)對(duì)班干部嚴(yán)格要求,，告訴他們要以身作則,，這樣才有資格去說服其他同學(xué)，熟記校規(guī)校紀(jì),、班規(guī)班紀(jì),。加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，使學(xué)生的養(yǎng)成教育進(jìn)一步得到落實(shí),。期末通過半學(xué)期的綜合情況再評(píng)出班十佳學(xué)生,。當(dāng)然如果誰違犯了班級(jí)常規(guī)，或者某項(xiàng)任務(wù)沒有及時(shí)保質(zhì)保量完成,。也會(huì)在周評(píng)價(jià)表上顯示出來,。促使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，有些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)相繼提高,，展現(xiàn)在眼前的是一個(gè)集體榮譽(yù)感強(qiáng)的良好班集體。

(二)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育

養(yǎng)成教育就是要讓學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣,，良好的行為習(xí)慣是搞好學(xué)習(xí)的前提,。有了良好的行為習(xí)慣就會(huì)主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，并且愿意搞好學(xué)習(xí),。良好的行為習(xí)慣也是衡量一個(gè)人品德素養(yǎng)高低的前提,。一個(gè)人的舉止言談就能看出這個(gè)人教養(yǎng)如何，如說話有禮貌,，不在嚴(yán)肅的場(chǎng)合說笑,、隨地吐痰扔垃圾，不出口污言穢語，主動(dòng)學(xué)習(xí),主動(dòng)做好分內(nèi)之事,，助人為樂等等,，這樣的人是品德高尚的人，是受人們歡迎的人,。

(三)警句的鞭策作用

如何使學(xué)生在感悟中明白甚至于接受“從小事做起,，養(yǎng)成良好習(xí)慣”的重要性，從政治,、語文課本中搜集了一些為學(xué)生喜聞樂見的古語,、名言、警句,，如：“勿以惡小而為之,，勿以善小而不為”、“千里大堤,，潰于蟻穴”,、“針眼大的窟窿斗大的風(fēng)”等，把他們請(qǐng)到德育教育的課堂,，引導(dǎo)學(xué)生把握它們的意旨,，領(lǐng)悟其中的內(nèi)涵，牢記它們說明的道理,，實(shí)踐其中的真理,。名言、警句具有鼓舞人,、教育人的作用,，能發(fā)揮良好的警策作用，教育效果不可低估,。

(四)養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)習(xí)慣

培養(yǎng)了學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣,。我認(rèn)為學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣在和其它習(xí)慣比起來，它占有相當(dāng)重要的地位,，如果沒有良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,，特別是對(duì)于學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科來說麻煩更大,。比如說一篇課文,，學(xué)生要是沒有提前預(yù)習(xí)的話，那就對(duì)課文一點(diǎn)不熟悉,，字音讀不準(zhǔn),，句子讀不通，文章的主要內(nèi)容更是不了解,。老師在安排的課時(shí)內(nèi)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的話會(huì)費(fèi)時(shí)費(fèi)力,，效果也不佳,。學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)非常重要!預(yù)習(xí)時(shí)有不懂的可以標(biāo)注，等到老師在課堂上和學(xué)生一起共同探討,，予以解決,。

(五)多元化教學(xué)

教學(xué)有法，教無定法,，教育管理也是如此,，要堅(jiān)持軟、硬兼施的原則,，既要“硬落實(shí)”又得“軟管理”,。比如：通過組織“談理想”和“小法庭”班會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽,、手抄報(bào)比賽,、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，學(xué)生活潑好動(dòng),，好奇心,、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)的特點(diǎn)引導(dǎo)到有意義的活動(dòng)中，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造精神,。

總之,，學(xué)生的良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要正確引導(dǎo)。學(xué)生良好習(xí)慣的形成離不開老師的管理和培養(yǎng),。作為學(xué)生老師,，要正確認(rèn)識(shí)自己的角色定位。用自己對(duì)工作的忠心,，對(duì)學(xué)生的愛心,，對(duì)生活的熱心潛移默化影響學(xué)生行為的轉(zhuǎn)變。

養(yǎng)成教育心得體會(huì)篇八

養(yǎng)成教育是一種旨在培養(yǎng)學(xué)生良好品格和習(xí)慣的教育方法,。在教育教學(xué)的實(shí)踐中,，我們常常會(huì)進(jìn)行教研，以提升教學(xué)質(zhì)量和教育效果,。在多年的教學(xué)教研中,，我積累了一些心得體會(huì)。以下將從課堂管理,、有效激勵(lì),、個(gè)性化教學(xué)、互動(dòng)學(xué)習(xí)和家校合作五個(gè)方面,，介紹我在養(yǎng)成教育教研中的一些經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。

首先,，課堂管理是養(yǎng)成教育的基礎(chǔ),。學(xué)生需要在秩序井然、和諧的課堂環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我注意到,，建立一個(gè)良好的課堂管理體系非常重要,。在一個(gè)有序的課堂中，學(xué)生可以專心學(xué)習(xí),，而不會(huì)受到噪音和干擾的困擾,。為了做到這一點(diǎn)，我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流,，讓他們了解課堂規(guī)則和期望,，并鼓勵(lì)他們主動(dòng)遵守。在發(fā)現(xiàn)學(xué)生違反規(guī)則時(shí),，我采取的是及時(shí)而公正的糾正措施,，以保持課堂秩序。同時(shí),，我也注重師生之間的良好關(guān)系,，與學(xué)生建立信任和尊重，并及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)他們的好行為,，以強(qiáng)化正面積極的課堂氛圍,。

其次，激勵(lì)學(xué)生是養(yǎng)成教育的關(guān)鍵,。學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力來自于內(nèi)在的興趣和外在的獎(jiǎng)勵(lì),。因此，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在動(dòng)力,。我會(huì)開展多樣化的教學(xué)活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和好奇心。在評(píng)價(jià)上,，我也采用了多種形式,，如口頭表揚(yáng)、成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)和優(yōu)秀作品展示等,，以激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)和取得更好的成績(jī),。此外，我也注重賦予學(xué)生一定的自主權(quán),，讓他們有機(jī)會(huì)做出自己的決策和選擇,，增強(qiáng)他們的責(zé)任感和自信心，從而激發(fā)他們更好地發(fā)揮自己的潛力,。

第三,，個(gè)性化教學(xué)是提高教育效果的重要策略。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的,，他們有著不同的學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方式,。因此，我盡力為每個(gè)學(xué)生提供量身定制的教育方案,。在教學(xué)中,，我不僅僅關(guān)注知識(shí)的傳授，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維能力,。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的興趣和需要,，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以確保每個(gè)學(xué)生都能夠在自己的發(fā)展水平上取得進(jìn)步,。此外,，我也會(huì)利用小組合作和分層教學(xué)等方式，幫助學(xué)生相互學(xué)習(xí)和合作,，提高課堂的互動(dòng)性和學(xué)習(xí)效果,。

第四，互動(dòng)學(xué)習(xí)是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的核心,。在養(yǎng)成教育中,，學(xué)生需要通過和他人的合作和交流，逐步培養(yǎng)出良好的人際關(guān)系和社交技巧,。因此,，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到課堂討論和小組活動(dòng)中,，與同學(xué)進(jìn)行交流和合作。在互動(dòng)學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法,，學(xué)會(huì)傾聽他人,，并接受他人的不同意見,。通過這種方式,，學(xué)生可以充分發(fā)展自己的思維能力和創(chuàng)造力，提高解決問題和合作的能力,。同時(shí),，我也給予學(xué)生充足的時(shí)間和空間，讓他們自主探索和學(xué)習(xí),，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力,。

最后，家校合作是養(yǎng)成教育的重要保障,。學(xué)生的教育并非只限于學(xué)校,，家庭也是孩子成長(zhǎng)的重要環(huán)境。因此,，學(xué)校和家庭應(yīng)該保持密切的聯(lián)系和合作,，共同為學(xué)生提供良好的教育環(huán)境。在家校合作方面,，我注重與家長(zhǎng)的溝通和交流,，及時(shí)向他們反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),。同時(shí)，我也鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，提供必要的支持和指導(dǎo)。通過學(xué)校和家庭的緊密合作,，我們可以共同努力,，為學(xué)生提供更好的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)。

綜上所述,，養(yǎng)成教育教研需要我們從課堂管理,、有效激勵(lì)、個(gè)性化教學(xué),、互動(dòng)學(xué)習(xí)和家校合作等方面入手,。通過合理的教研和實(shí)踐，我們可以不斷完善自己的教育教學(xué)理念和方法,，提高教育質(zhì)量和教育效果,，為學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)提供良好保障。

養(yǎng)成教育心得體會(huì)篇九

《中國教育改革和發(fā)展綱要》指出：“教育改革和發(fā)展的根本目的是提高民族素質(zhì),，多出人才,，出好人才?！苯逃龘?dān)負(fù)著提高民族素質(zhì)的重任,。 提高公民思想道德素質(zhì)，教育是基礎(chǔ),。

葉圣陶說：“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話,，就是要養(yǎng)成習(xí)慣”。記得著名教育專家安文鑄教授在他的“讓孩子在快樂中健康成長(zhǎng),、成才,、成人”講座中舉了這么一個(gè)例子：在一九八八年那次世界各國諾貝爾獎(jiǎng)得主的巴黎聚會(huì)上，有人問一位諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)得主：“您在哪所大學(xué),、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為是最重要的東西呢?”這位白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者回答道：“是在幼兒園” ,。“在幼兒園能學(xué)到什么東西呢?”“把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;吃飯前要洗手;做錯(cuò)事要表示歉意;午飯后要休息;要善于觀察周圍的大自然……”,。由此可以看出,，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣多么重要。而這個(gè)例子中的諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)得主所提到的種種行為習(xí)慣其實(shí)都屬于養(yǎng)成教育的理念范疇,。

1,、養(yǎng)成教育，始于細(xì)節(jié),。

“千教萬教,，教人求真,，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”,。這是著名教育家陶行知關(guān)于德育教育根本任務(wù)的基本闡述,。我雖不是一個(gè)優(yōu)秀的班主任，但我愿放棄沖天的志向,，以恬淡心態(tài)和求實(shí)的作風(fēng),，引導(dǎo)學(xué)生做好細(xì)節(jié)!讓每個(gè)學(xué)生，通過天天求知,，日日求真,，成為大寫的人、成為真人,。真的班主任,，敢于直面微薄的待遇，敢于正視“非優(yōu)”的考驗(yàn),，我行我素教人求真,，兢兢業(yè)業(yè)常抓細(xì)節(jié)。求真的核心是習(xí)慣養(yǎng)成,，求真的起點(diǎn)是求細(xì)做小,。面對(duì)多屬獨(dú)生子女，思想尚不成熟,，志向遠(yuǎn)大模糊,，良好習(xí)慣尚未養(yǎng)成的現(xiàn)代小學(xué)生(我們的養(yǎng)成對(duì)象)，班主任德育工作最原始最有效的辦法,，就是從小處著眼,，從細(xì)節(jié)入手，實(shí)抓細(xì)節(jié)教育,。讓每個(gè)學(xué)生,，心如明鏡，勤掃小屋;不好高騖遠(yuǎn),，不求大棄小;關(guān)注生活中的每一細(xì)節(jié),，做好身邊的任何一件能夠做好的小事;追求細(xì)心、細(xì)行和細(xì)德,。

2養(yǎng)成教育,，從行為習(xí)慣做起

古代著名大學(xué)者朱熹說：“論先后，知為先,，論輕重,，行為重。”因此,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育應(yīng)該從學(xué)生的認(rèn)知出發(fā),，并抓住先入為主的規(guī)律向?qū)W生明確什么該做，什么不該做,。我將開學(xué)的第一周定為常規(guī)養(yǎng)成教育宣傳周,，向?qū)W生們宣讀《學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校相關(guān)的規(guī)章制度。并根據(jù)本班的特點(diǎn),，增補(bǔ)制定適合本班的班規(guī),。對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、常規(guī)養(yǎng)成教育時(shí),，制定了《養(yǎng)成文明十個(gè)好習(xí)慣》向?qū)W生明確做什么，為什么要這樣做,，以及如何去做,。讓學(xué)生從最簡(jiǎn)單的事情做起，如用完的東西要放回原處,、別人幫助了你要說聲謝謝,、見到老師要問好……由于目標(biāo)明確，學(xué)生在實(shí)踐的過程中,，就顯得相當(dāng)?shù)呐浜稀,，F(xiàn)代心理學(xué)研究證明：一個(gè)人的成才受的影響，非智力因素約占75%,，智力因素約占25%,。良好的習(xí)慣是非智力因素最主要方面，所以培養(yǎng)良好的習(xí)慣,，對(duì)學(xué)生的一生有重要作用,。誠如心理學(xué)專家洛克所說的——“我們的身體只要從小養(yǎng)成習(xí)慣，它們是什么都受得了的,?！薄皾?rùn)物細(xì)無聲”，學(xué)生應(yīng)該在潛移默化中形成良好的行為習(xí)慣,，為他的成人,、為他的成才打下不可或缺的基礎(chǔ)?？傊?，正如葉圣陶老先生所說“教師工作的最終目的，無非是培養(yǎng)學(xué)生具有各種良好的文明習(xí)慣,，如熱愛國家,，關(guān)心他人的習(xí)慣，勤勞操作的習(xí)慣,，求實(shí)研索的習(xí)慣等等,。從小學(xué)教師到大學(xué)教授,，他們的任務(wù)就是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，幫助學(xué)生養(yǎng)成政治方面,、文化科學(xué)方面的良好習(xí)慣”,。“德育就是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，智育就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，體育就是要養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習(xí)慣?！?/p>

3構(gòu)建“教師——學(xué)生——家長(zhǎng)”三位一體的德育網(wǎng)絡(luò),，確保養(yǎng)成教育。

育人,，并不是說在學(xué)校一個(gè)樣,，回到家卻是另一個(gè)樣。為了讓養(yǎng)成教育更具針對(duì)性和實(shí)效性,，我們必須建立起以學(xué)生為中心的“教師—學(xué)生—家長(zhǎng)”三位一體的德育體系,。在學(xué)校里，老師嚴(yán)格要求學(xué)生;學(xué)生回到家后,，家長(zhǎng)對(duì)孩子也要嚴(yán)格要求,，不斷督促和強(qiáng)化他們防止壞習(xí)慣的滋長(zhǎng)，以便于繼續(xù)深化養(yǎng)成教育,，并讓教育在實(shí)際的生活中得以運(yùn)用,。例如，在家長(zhǎng)的監(jiān)督下要學(xué)生在家里做一項(xiàng)力所能及的家務(wù),、看一本好書,、看一部好電影等等，并制定“自評(píng)——師評(píng)——家長(zhǎng)評(píng)”的評(píng)價(jià)制度,，這樣,，家長(zhǎng)和教師在養(yǎng)成教育方面，就能達(dá)成一個(gè)共識(shí),，目標(biāo)一致,，共同完成教育孩子的目的，并能收到事半功倍的效果,。

作為一名年輕的教師,，今后要學(xué)的東西還很多，還有許多東西等待我們?nèi)ネ诰?，我?jiān)信付出總會(huì)有回報(bào),，我們的教育一定會(huì)有好的明天!

養(yǎng)成教育心得體會(huì)篇十

養(yǎng)成教育是一種培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，塑造正確價(jià)值觀的教育方式。在我多年的教學(xué)實(shí)踐中,，我深刻認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成教育的重要性,，并通過參與教研不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我對(duì)養(yǎng)成教育的教研心得體會(huì)的分享,。

首先,，養(yǎng)成教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的積極思維習(xí)慣。在日常教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生由于習(xí)慣了消極思維方式,，導(dǎo)致他們對(duì)待學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)時(shí)會(huì)感到沮喪和無力。因此,，我注重通過改變他們的思維習(xí)慣來培養(yǎng)他們的積極心態(tài),。例如，我鼓勵(lì)學(xué)生在遇到困難時(shí),，多從積極的角度去思考問題,，尋找解決問題的辦法，并通過實(shí)踐來提高自己的解決問題的能力,。我還會(huì)定期與學(xué)生進(jìn)行交流，傾聽他們的意見和建議,，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力,。

其次，養(yǎng)成教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的自律習(xí)慣,。自律是一個(gè)人良好行為習(xí)慣的基礎(chǔ),，是一個(gè)人成功的重要因素之一。在養(yǎng)成教育中,，培養(yǎng)學(xué)生的自律能力尤為重要,。為此，我會(huì)定期和學(xué)生進(jìn)行規(guī)范行為的教育,。我會(huì)告訴他們什么是正確的行為規(guī)范,，什么是錯(cuò)誤的行為習(xí)慣。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并監(jiān)督他們按時(shí)完成作業(yè),。我還會(huì)定期組織一些自律訓(xùn)練活動(dòng)，例如要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù),，或要求他們?cè)谝恍┨囟▓?chǎng)合下保持端正的姿態(tài)和舉止,。

再次，養(yǎng)成教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,。責(zé)任感是一個(gè)人成長(zhǎng)過程中必不可少的品質(zhì),，它能夠幫助他們克服困難，堅(jiān)持到底，取得成功,。在我的教學(xué)中,，我會(huì)通過激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的責(zé)任感來培養(yǎng)他們的責(zé)任意識(shí)。我會(huì)告訴學(xué)生每個(gè)人都要為自己的選擇負(fù)責(zé)任,，并鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中克服困難,，不斷提高自己的能力。我還會(huì)通過為學(xué)生提供一定的自主決策權(quán),，讓他們學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,，并通過后續(xù)的反饋和指導(dǎo)幫助他們不斷完善自己。

此外,，養(yǎng)成教育還要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),。在當(dāng)今社會(huì)，合作已經(jīng)成為一種重要的能力,。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力對(duì)他們未來的發(fā)展至關(guān)重要,。因此，在我的教學(xué)中,，我注重通過小組活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),。例如，在學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)中,，我會(huì)讓學(xué)生分組合作完成任務(wù),，鼓勵(lì)他們互相協(xié)作，互相幫助,，共同解決問題,。在這個(gè)過程中，我還會(huì)給予學(xué)生一定的指導(dǎo)和幫助,，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)傾聽他人的意見和想法,，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

最后,，養(yǎng)成教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,。在充滿競(jìng)爭(zhēng)和變革的時(shí)代，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力成為教育的一個(gè)重要任務(wù),。因此,，我會(huì)通過開展一系列創(chuàng)新活動(dòng)和項(xiàng)目來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。例如,，我會(huì)組織學(xué)生參加一些科技創(chuàng)新競(jìng)賽,，鼓勵(lì)他們嘗試各種新的學(xué)習(xí)方法和思維方式。我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在解決問題過程中嘗試不同的方法,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神,。通過這些創(chuàng)新活動(dòng)和項(xiàng)目,，我希望能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛力，培養(yǎng)他們成為未來的創(chuàng)新人才,。

綜上所述,，養(yǎng)成教育是一種重要的教育方式，它能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和正確的價(jià)值觀,。通過多年的教學(xué)實(shí)踐和教研經(jīng)驗(yàn),，我深刻認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成教育的價(jià)值和意義。在今后的教學(xué)中,，我將會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育的開展,，通過激發(fā)學(xué)生的積極思維習(xí)慣，培養(yǎng)他們的自律能力,，培養(yǎng)他們的責(zé)任感,，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力,，幫助他們?nèi)姘l(fā)展,，為他們的未來奠定良好的基礎(chǔ)。

養(yǎng)成教育心得體會(huì)篇十一

作為一名學(xué)生,，我們都希望自己能夠成為學(xué)霸,，擁有優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jī)和全面的發(fā)展。然而,，要想成為學(xué)霸并不是一件容易的事情,，需要我們有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理的學(xué)習(xí)方法和正確的學(xué)習(xí)心態(tài),。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成學(xué)霸習(xí)慣所得到的一些體會(huì)和心得,。

第一段：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成為學(xué)霸的必經(jīng)之路,。首先，我們應(yīng)該培養(yǎng)每天按時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣,。生活中的每一項(xiàng)任務(wù)都需要我們用盡全力去完成,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也應(yīng)該如此。其次,，我們應(yīng)該定期自查自糾,。自我反思、總結(jié)是提高效率的重要方法,，讓我們更好跟蹤自己的學(xué)習(xí)效果,，修正錯(cuò)誤，以避免下次再犯同樣的錯(cuò)誤,。最后,，合理安排時(shí)間和規(guī)劃學(xué)習(xí)任務(wù)是十分重要的,。只有合理的時(shí)間規(guī)劃，我們才能更好地掌控學(xué)習(xí)進(jìn)度,，更好地投入到學(xué)習(xí)中去,。

第二段：尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)方法的正確與否直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。要成為學(xué)霸,，必須掌握一些高效的學(xué)習(xí)方法,。目前，有很多種學(xué)習(xí)方法,，不同的方法適用于不同的學(xué)生,。正確地選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法是提高效率的關(guān)鍵。

一些傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法如前往圖書館閱讀,、自學(xué)課程等方法,。這些方法比較傳統(tǒng)，經(jīng)典,，可靠,，但有時(shí)需要更高的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和自發(fā)的學(xué)習(xí)積極性。新興的學(xué)習(xí)方法,，如在線教育,、學(xué)習(xí)社區(qū)等，也是不錯(cuò)選擇,。但不建議過度依賴,，避免失去自我，導(dǎo)致跑偏,。

最終必須根據(jù)實(shí)際情況選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法,，并持之以恒，不斷優(yōu)化,，以達(dá)到學(xué)霸的目標(biāo),。

第三段：保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度

保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是成為學(xué)霸的關(guān)鍵。前面提到了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和適合自己的學(xué)習(xí)方法,，這些都只是內(nèi)容,。顯然，若只知其然不知其所以然,，我們的學(xué)業(yè)成績(jī)不會(huì)出現(xiàn)很大提升,。積極向上的態(tài)度可以使我們努力提升，走向成功,。

積極的學(xué)習(xí)態(tài)度包括樂觀態(tài)度,、自信心、適度的壓力感等等,。首先,，樂觀陽光的態(tài)度是最基本的,，可以愉快的享受學(xué)習(xí)過程，充滿自信,，減輕壓力,。其次，自信心可以建立我們面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的勇氣,，在高壓下能夠獨(dú)立思考,。合適的壓力感可以防止過度放松和休息。

第四段：培養(yǎng)自己的愛好

學(xué)生除了學(xué)習(xí),，還需要有一些其他的興趣愛好,。培養(yǎng)自己的興趣愛好可以讓我們擺脫疲勞和緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，以此恢復(fù)自己多元趣味,。同時(shí)也能更好的休息,，恢復(fù)精神狀態(tài)和創(chuàng)造力，為以后學(xué)習(xí)再次涵蓋更好的精神狀態(tài)提供助力,。

例如我的興趣愛好是讀書和寫作,。每當(dāng)遇到難題時(shí)，我往往會(huì)放下學(xué)習(xí),，主動(dòng)尋找感性化,、藝術(shù)化、高風(fēng)趣味的讀書資料放松自己,。寫作則幫助我整合思路和排定心理位置,，避免走入迷茫和困惑。

第五段：目標(biāo)與夢(mèng)想

想要成為學(xué)霸,，需要有一個(gè)明確的目標(biāo)和夢(mèng)想,。目標(biāo)的設(shè)置必須要貼近自己的理解和生活。常言道,，找到自己的方向才能急迅行動(dòng),。自己要想時(shí)刻保持積極和向前的動(dòng)力，目標(biāo)和夢(mèng)想也需要不斷地更新和改進(jìn),。

比如，我就在每學(xué)期開始前為自己制定學(xué)習(xí)目標(biāo),，包括需要完成的任務(wù)和想要達(dá)到的學(xué)習(xí)成績(jī),。這些目標(biāo)明確、實(shí)際,、具體,，使我更專注于任務(wù)的完成。我也喜歡記錄自己的進(jìn)展和發(fā)現(xiàn),，維持自己的學(xué)習(xí)的積極而滿足,，同時(shí)也擴(kuò)大了自己在學(xué)校的自由,，從而降低學(xué)習(xí)中的壓力。

總結(jié)：

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法,，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)自己的興趣愛好,，設(shè)定目標(biāo)和夢(mèng)想,，是成為學(xué)霸的必經(jīng)之路。不斷提升自己,，在潛移默化中走向成功,。珍惜光陰，不負(fù)青春,，享受學(xué)習(xí)之旅,。

養(yǎng)成教育心得體會(huì)篇十二

天氣漸漸變得炎熱了。近來常有些家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我們說：“老師請(qǐng)你幫忙多督促我的孩子多喝些水,，他在家很不喜歡喝水,，要多補(bǔ)充水分，多喝水有利于孩子的健康”,?！蔽艺f：“我們每次都會(huì)提醒孩子們?nèi)ズ人麄兌加泻鹊?，我?huì)多關(guān)注的,。”通過家長(zhǎng)的提醒,，我每次孩子們?cè)诤人臅r(shí)候,，都特別注意他們的喝水情況。

后來我發(fā)現(xiàn)有的孩子只喝一口水潤(rùn)潤(rùn)嗓子,；有的孩子喝兩三口水,；還有的水倒是倒得挺多，但是杯子里的水沒有全喝了,，而是乘老師不注意偷偷倒掉了,。甚至有的孩子因?yàn)椴幌矚g喝熱水，直接去接學(xué)校的生水喝,。發(fā)現(xiàn)了這樣的問題后,，我及時(shí)的對(duì)幼兒們進(jìn)行了一起教育。通過小故事,、圖片等,，讓幼兒們了解到多喝水有利于孩子的健康，補(bǔ)充水分對(duì)我們身體的重要性,。孩子喝水的習(xí)慣問題,，看起來是一個(gè)微不足道的小細(xì)節(jié),，如果沒有去關(guān)注，它也隨著時(shí)間,、秒針一走而過,，但是孩子喝水的好處，不用我說大家都知道,。但是培養(yǎng)孩子喝水不是一件簡(jiǎn)單的'事,，它需要我們?nèi)ビ^察、去實(shí)踐才能夠找到最好的辦法,。我們的工作正是這樣,，說起來也許沒多少大事，仔細(xì)想想都是微不足道的小事,，都是一些在生活中最基本的工作,。讓我們時(shí)刻關(guān)注工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，把工作越做越好!

養(yǎng)成教育心得體會(huì)篇十三

如今的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈,，想要有好的未來,，擁有良好的學(xué)習(xí)成績(jī)是必不可少的。如何成為一名學(xué)霸,，是很多人關(guān)注的話題,。在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過程中，我漸漸悟出了一些學(xué)霸養(yǎng)成的教育心得,，今天就分享給大家,。

第二段：合理規(guī)劃時(shí)間

時(shí)間規(guī)劃是人生規(guī)劃的重要組成部分，規(guī)劃好時(shí)間可以使我們更好地安排學(xué)習(xí)和休息,。在學(xué)習(xí)中,，我們應(yīng)該根據(jù)自己的情況合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，避免浪費(fèi)時(shí)間,。同時(shí),，我們還可以通過做好時(shí)間規(guī)劃來養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)的效率,。

第三段：注重學(xué)習(xí)方法

合適的學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率的重要保障,。在學(xué)習(xí)中，我們需要尋找適合自己的方法,，例如通過做筆記,、查閱資料、做題目等方式,，來幫助我們更好地掌握知識(shí)點(diǎn),。同時(shí),，我們還需要注重反思,，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法,，從而更好地提高自己的學(xué)習(xí)效率。

第四段：多元化學(xué)習(xí)

鉆研學(xué)習(xí)是多元化學(xué)習(xí)的一種方法,。選擇適合自己的學(xué)科,，開展深度學(xué)習(xí)，可以提高興趣,、增強(qiáng)記憶力,。除此之外，我們還可以通過廣泛的興趣愛好來拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域,，例如閱讀,、音樂、旅行等方式,，來促進(jìn)全面發(fā)展,。

第五段：總結(jié)

在學(xué)習(xí)過程中，我們要注意時(shí)間規(guī)劃,、學(xué)習(xí)方法,、多元化學(xué)習(xí)等問題，養(yǎng)成自律和自我激勵(lì)的習(xí)慣,，做好時(shí)間規(guī)劃,、保持好心態(tài)，才能更好地提高自己的學(xué)習(xí)能力,，成為一名學(xué)霸,。通過這幾點(diǎn)教育心得的積累，相信我們都可以成為一名優(yōu)秀的學(xué)霸,，開創(chuàng)美好未來,。

養(yǎng)成教育心得體會(huì)篇十四

“學(xué)高為師，德高為范”的師德師風(fēng)教育活動(dòng)在教學(xué)活動(dòng)中突出了師德的先進(jìn)性,。通過本次的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。長(zhǎng)周濟(jì)指出：教書育人，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂,。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面,，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng),，教師的理想信念、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的.、潛移默化的,、受益終生的,。因此，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的,、群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問題,，開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求,。

首先,，是對(duì)幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我認(rèn)為即然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè),，就應(yīng)當(dāng)熱愛自己的事業(yè),。竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè),，使之理想化,，神圣化，為了的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量,。

其次,，是對(duì)孩子無私的愛。教師要熱愛孩子,。"愛生如愛子"是師德的一個(gè)重要體現(xiàn),。從中我深深的懂得：只有熱愛幼兒，尊重幼兒,，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們,，做到曉之以理、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行,。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動(dòng),，觀察他們的言行,，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，很好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹立了威信,。我們哪個(gè)老師不想讓每個(gè)孩子好起來,，我們教師辛勤勞動(dòng)，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán),。熱愛孩子就意味著尊重,，要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來走路，要認(rèn)真考慮自己對(duì)孩子的每一個(gè)意見,，每一個(gè)做法,，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心。我覺得熱愛幼兒要面向全體,，尤其是個(gè)別性格特殊的幼兒,，能容納他們的天真，能容納他們的錯(cuò)誤,，這種愛才是博大而深沉的,！多表揚(yáng)，多給他們戴一些高帽子,，少批評(píng),，即使批評(píng)也盡量不在全班幼兒面前批評(píng)。讓愛的暖流也能流進(jìn)他們的心田,。讓他們也感受到生活也有陽光,。

今后努力的方向：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，幼兒教育理論方面的知識(shí)不夠,，無論是教育還是保育都是學(xué)習(xí)的渠道，以后要多學(xué)習(xí)一些保育方面的書籍,，以便做好保育工作,。

2、加強(qiáng)對(duì)保育知識(shí)的學(xué)習(xí),，不斷增加保育知識(shí),，做到保教結(jié)合。

3,、注重孩子身心健康發(fā)展,，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，加強(qiáng)了幼兒各方面的教育,。

養(yǎng)成教育心得體會(huì)篇十五

小學(xué)生當(dāng)中出現(xiàn)了一系列讓老師們頭疼不已的事：作業(yè)不按時(shí)交,，值日不認(rèn)真做，路隊(duì)與放學(xué)松松垮垮，班級(jí)衛(wèi)生紀(jì)律極差等,，所以要給他們制定合理的班規(guī),。通過對(duì)學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生,、廣播操等常規(guī)方面的要求,，學(xué)生整體開始好轉(zhuǎn)，但要經(jīng)常提醒與督促,，讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

紀(jì)律是成功的關(guān)鍵。家有家法,，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們養(yǎng)成好習(xí)慣的保證,，是形成良好的班風(fēng)的基石。要教育學(xué)生明白,，一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才能時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能使自己不斷進(jìn)步,。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著,，假如沒有了這根束縛它的線,，風(fēng)箏只能掉在地上。我發(fā)現(xiàn)我之前制定的班規(guī)有一些漏洞,，馬上加以改進(jìn),，培養(yǎng)他們守紀(jì)律的常規(guī)習(xí)慣。

一,、進(jìn)校

1.按時(shí)上學(xué),，不早到，不遲到,，不在校門口聚集,，不帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品。

2.進(jìn)入校門后直接走到教室里,，途中不追逐,。

3.進(jìn)校后不在室外逗留，衛(wèi)生值日學(xué)生先完成衛(wèi)生打掃任務(wù),，其他同學(xué)進(jìn)教室后應(yīng)先交好作業(yè),，然后就位早讀,，做到自主學(xué)習(xí)，書聲朗朗,。

在此期間每天都有一名檢查員來檢查學(xué)生的遲到早退及衣著佩戴情況,，而衛(wèi)生方面分為衛(wèi)生委員與小組長(zhǎng)分別管理。

二,、集會(huì)(課間活動(dòng),、升旗儀式)

1.音樂鈴聲一響，各班應(yīng)在走廊排好隊(duì),，做到快,、靜、齊,，行走時(shí)不推搡，腳步要輕,，按指定路線整齊列隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng),，集會(huì)時(shí)站好姿勢(shì)、認(rèn)真聽會(huì),、安靜有神,、不做小動(dòng)作。

2.做操時(shí),，做到：聽準(zhǔn)音樂,、節(jié)奏合拍、姿勢(shì)正確,、動(dòng)作到位,。

3.尊敬國旗，升旗時(shí)做到：肅立,、行注目禮,，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。唱國歌要聽節(jié)奏,，聲音宏亮,、有感情。

4.上臺(tái)發(fā)言,、領(lǐng)獎(jiǎng),、表演時(shí)，走路穩(wěn)重,，站姿端正,，接受獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀,、獎(jiǎng)旗時(shí),，用雙手捧接,，行隊(duì)禮，然后高舉接受師生祝賀,。

5.集會(huì)完畢,，按指定路線有序列隊(duì)回教室。

這由我們班體育委員與一名監(jiān)管人員負(fù)責(zé)學(xué)生的集會(huì)情況,。

三,、上課

1.上課前應(yīng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，統(tǒng)一擺放要求,，筆盒,、文具、書簿整齊放在課桌的左(右)上角,。

2.愛惜學(xué)習(xí)用品,，不浪費(fèi)，書籍本子整潔,，不隨便撕毀,、涂畫、折卷,。筆盒里文具擺放整齊,。

3.上課、下課聽從信號(hào)指揮,，上課預(yù)備鈴響后,，及時(shí)按順序進(jìn)教室，不擁擠,，靜坐在教室等待上課,。

4.上課專心聽講，做到心到,、眼到,、耳到、手到,、口到,，積極思考，大膽答問,，聲音清楚,，學(xué)會(huì)傾聽，不隨意打斷他人發(fā)言,，不隨意離開座位,。

5.課堂上站立回答問題時(shí)，做到：頭正身直,，雙臂自然下垂于身體兩側(cè);坐下或離座時(shí)聲輕體穩(wěn),。發(fā)言時(shí)儀態(tài)大方,、聲音響亮。小組討論時(shí)輕聲細(xì)語,，不妨礙鄰座學(xué)習(xí),。

6.課堂練習(xí)時(shí)聽清要求，獨(dú)立思考,，動(dòng)作迅速,，書寫工整，行款規(guī)范,，克服應(yīng)付,、拖拉等不良習(xí)慣，保證練習(xí)質(zhì)量,。

7.學(xué)生遲到進(jìn)教室,，應(yīng)在門口喊“報(bào)告”，經(jīng)老師同意后,，再進(jìn)入教室,。

8.學(xué)生有急事需出教室，先舉手,，起立報(bào)告老師,，經(jīng)同意后再出教室,。

9.到室外,、專用室上課時(shí)，預(yù)備鈴響后,，由班長(zhǎng)整隊(duì)到達(dá)指定地點(diǎn),，做到快、靜,、齊,，行走時(shí)不推搡，腳步要輕,，進(jìn)入上課地點(diǎn)后靜等老師來上課,。上課時(shí)由任課教師主管、班干部監(jiān)督,、學(xué)生之間相互協(xié)作來保證上課質(zhì)量,。

四、課間活動(dòng)

1.課間是同學(xué)休息,、調(diào)整的時(shí)間,，下課后應(yīng)走出教室，看看綠色植物,，呼吸新鮮空氣,，讓眼睛,、大腦得到調(diào)節(jié);也可以自主選擇安全、有意的活動(dòng),。

2.課間應(yīng)有秩序,，不在教室、走廊,、樓梯沖跑,，上下樓要靠右行走，不要并排上下樓;不拳打腳踢;不做危險(xiǎn)游戲;不爬欄桿,、攀樹;活動(dòng)要遵守規(guī)則,。

3.課間上廁所時(shí)，不沖跑,，遇擁擠時(shí),，應(yīng)自覺排隊(duì)講秩序。

養(yǎng)成教育心得體會(huì)篇十六

學(xué)生的道德品質(zhì)是從無到有,，從外部調(diào)節(jié)到內(nèi)心自覺,，從低級(jí)到高級(jí)逐步發(fā)展起來的，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)有效地對(duì)低年級(jí)小學(xué)生開展德育工作,，在小學(xué)生的道德品質(zhì)的發(fā)展上具有重要意義,，也是學(xué)校德育工作不可或缺的重要部分。小學(xué)教學(xué)作為我國教學(xué)計(jì)劃的初始階段,，其對(duì)學(xué)生早期潛意識(shí)的培養(yǎng)至關(guān)重要,，在德育教學(xué)方面更是如此。在教學(xué)過程中我們不能講求"畢其功于一役",，更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生德育方面的潛移默化的培養(yǎng),，所以我們應(yīng)該抓住小學(xué)生在心理和生理上的特點(diǎn)開展教學(xué)工作，有道是"千里之行始于足下",，作為小學(xué)德育教學(xué)工作者的我們應(yīng)該從教學(xué)過程中的一點(diǎn)一滴做起,，把培養(yǎng)學(xué)生的德育素質(zhì)作為首要的教學(xué)目標(biāo)，切實(shí)地做到提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

教師要為人師表,，自己的言行舉止、舉手投足都可能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,。因此,，我在平時(shí)盡量嚴(yán)格要求自己，衣著樸素,、整潔,，上課鈴響，準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室,，要求學(xué)生做到的,，自己先要做到,。在參加義務(wù)勞動(dòng)時(shí)，跟學(xué)生一起動(dòng)手,，頂著烈日,，堅(jiān)持到最后。無論課堂內(nèi)外,，都以平等姿態(tài)與學(xué)生交流,，即使在批評(píng)他們時(shí)，也注意不使用過激的言語和動(dòng)作,，以免傷害他們的自尊心,，在幼小的心靈留下陰影。教師對(duì)學(xué)生的影響可以說是潛移默化的,，要時(shí)刻注意不要給學(xué)生帶來負(fù)面影響,。

（3）轉(zhuǎn)換評(píng)價(jià)形式與標(biāo)準(zhǔn)，做到自己評(píng)價(jià)與外物評(píng)價(jià)相結(jié)合,。教師要教學(xué)學(xué)生對(duì)自己進(jìn)行評(píng)價(jià)（自?。蚨處熞皶r(shí)肯定學(xué)生做的好的言行舉止,，積極贊美誠實(shí),、好問、友愛,、助人,、文明、禮貌,、守紀(jì),、愛惜公物等的道德習(xí)慣,，以此來引導(dǎo)學(xué)生獲得心理體驗(yàn)并調(diào)整自己的道德行為,。

班集體對(duì)學(xué)生的思想行為影響十分巨大，教師應(yīng)抓住班集體建設(shè)這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)來實(shí)施德育教育,。

（2）通過班委干部和少先隊(duì)組織對(duì)學(xué)生開展而對(duì)于教育,。

最后，創(chuàng)建德育教育氛圍,，幫助學(xué)生適應(yīng)德育教育思想,。教師在開展德育教育時(shí)，為了讓學(xué)生盡快進(jìn)入角色,，就需要改善與學(xué)生之間的關(guān)系,，建立平等、互信,、包容的師生互動(dòng)關(guān)系,。同時(shí),，教師要以身作則，通過自己的言傳身教來引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀,，做出符合社會(huì)文明風(fēng)范的行為,。另外，教師要充分與學(xué)生家庭溝通,，通過教育期待來表達(dá)對(duì)學(xué)生的關(guān)心,，使師生在情感上保持一致，為德育教育創(chuàng)建有利的氛圍,。

教材是教學(xué)的依據(jù),，它具有科學(xué)性和思想性，不同時(shí)代,、不同社會(huì)的思想都會(huì)在教材中得到反映,。教學(xué)既要傳授嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)知識(shí)，又要引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟做人的道理,。我們說教材具有思想性,，并不是說把所有的內(nèi)容都牽強(qiáng)附會(huì)地用來進(jìn)行道德教育，而是要根據(jù)教材的內(nèi)容和施教的對(duì)象,，設(shè)計(jì)好教學(xué)情景,，適時(shí)進(jìn)行教育。這也是人們常說的因材施教,，因人施教,。

故事是道德教育的材料，各門學(xué)科都可以采用,。例如：在自然科學(xué)課堂上可講述科學(xué)家的傳記和科學(xué)小說里的故事,；在社會(huì)、文史思想類課堂上,，好的文學(xué)作品與歷史事件,，都具有很強(qiáng)的感染力和道德價(jià)值觀。我們不是說,，所有教學(xué)內(nèi)容都有明顯的道德教育題材,，但只要我們注意去挖掘，有些隱性的東西就會(huì)給我們的教學(xué)帶來意想不到的效果,。我曾聽過一節(jié)小學(xué)生英語單詞教學(xué)課,，隨著課堂教學(xué)的展開，我被師生問的教學(xué)互動(dòng)所吸引,，一個(gè)簡(jiǎn)單的單詞chocolate,，居然被老師發(fā)揮的.那么淋漓盡致。她在講述了這個(gè)單詞的發(fā)音、拼寫和漢語意義后,，讓每一個(gè)學(xué)生,，以這個(gè)單詞的字母為開頭，拼寫出九個(gè)英文單詞,。同學(xué)們不一會(huì)就寫出了各種不同的單詞,，老師對(duì)同學(xué)們的積極參與精神給以了表揚(yáng)。隨即,，老師也寫出了九個(gè)單詞（care,，heart，n,，cooperation,，options、love,，altitude,，task、excel-lence）,，讓同學(xué)們?cè)u(píng)議,。同學(xué)們從一個(gè)單詞學(xué)會(huì)了幾十個(gè)單詞，這是學(xué)科教學(xué)的成功,。當(dāng)老師進(jìn)一步解釋它們的詞義時(shí),，把關(guān)懷、心靈,、方向,、合作、選擇,、愛心,、態(tài)度、任務(wù),、卓越,，與現(xiàn)代社會(huì)人應(yīng)具有的素質(zhì)及做人的道理融為一體，同學(xué)們不僅感受到了英語學(xué)習(xí)的樂趣,，還領(lǐng)悟到了深刻的做人道德規(guī)范,。這樣的教學(xué)一定會(huì)使學(xué)生一記憶猶新,，終生受益,。

以上的綜述說明，各科教學(xué)的道德教育因素是客觀存在的,，正如人們所說的"教師免于對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育和精神影響的途徑就是關(guān)閉學(xué)校",。但教育者的任務(wù)不是任其自然，而是應(yīng)該更自覺地根據(jù)教材本身的教育因素，充分發(fā)揮各科教學(xué)的道德教育潛能,。

養(yǎng)成教育心得體會(huì)篇十七

作為一名學(xué)生班干部,，參加了學(xué)校舉辦的班管養(yǎng)成教育培訓(xùn)，我深感獲益良多,。在此次培訓(xùn)中,，我學(xué)到了很多關(guān)于如何做好班級(jí)管理的技巧和方法。通過實(shí)踐和反思,，我對(duì)于班級(jí)管理有了更深刻的理解,，也體會(huì)到了班級(jí)管理的重要性和挑戰(zhàn)性。下面我將從培訓(xùn)內(nèi)容,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、成就感和持續(xù)改進(jìn)五個(gè)方面,，進(jìn)行進(jìn)一步的總結(jié)和反思,。

首先，培訓(xùn)內(nèi)容是我獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)之一,。在培訓(xùn)中,，我們接受了關(guān)于班級(jí)管理的理論知識(shí)的講解，并進(jìn)行了反復(fù)實(shí)踐,。我們學(xué)習(xí)了如何制定班級(jí)規(guī)章制度,、如何與同學(xué)們有效溝通、如何協(xié)調(diào)處理班級(jí)矛盾等等,。這些內(nèi)容對(duì)于我們提高班級(jí)管理能力起到了至關(guān)重要的作用,。我發(fā)現(xiàn)，好的班級(jí)管理需要綜合運(yùn)用這些技巧和方法,，才能夠真正做到公正,、公平、公開,。

其次,，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是我在班級(jí)管理中得到的寶貴財(cái)富。在學(xué)校班干部的一年時(shí)間里,，我親身經(jīng)歷了許多實(shí)際情況,，遇到了各種問題和挑戰(zhàn)。但通過在培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和技巧,，我能夠更加自信地面對(duì)這些問題,，與同學(xué)們進(jìn)行有效的溝通和協(xié)調(diào)。我逐漸意識(shí)到,，好的班級(jí)管理者應(yīng)該具備思維敏捷,、溝通能力強(qiáng)以及解決問題能力強(qiáng)等特點(diǎn)。通過不斷的實(shí)踐，我能夠更好地運(yùn)用所學(xué),，更好地領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù)班級(jí),。

第三，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是班級(jí)管理工作的關(guān)鍵,。在班級(jí)管理中,，單打獨(dú)斗是行不通的，只有與同學(xué)們形成良好的團(tuán)隊(duì)合作氛圍,，才能更好地完成管理任務(wù),。在培訓(xùn)中，我與其他學(xué)生班干部進(jìn)行了很多合作任務(wù),，通過相互協(xié)作,，我們能夠更好地完成任務(wù)目標(biāo)，并取得較好的成果,。團(tuán)隊(duì)協(xié)作不僅提高了我們的工作效率,，更能夠增強(qiáng)我們的凝聚力和向心力，使班級(jí)管理工作能夠更好地進(jìn)行,。

第四,，班級(jí)管理給予了我成就感和榮譽(yù)感。在一次次的活動(dòng)中,，我能夠看到同學(xué)們的變化和進(jìn)步,，這對(duì)我來說是巨大的滿足感和成就感。當(dāng)同學(xué)們向我尋求幫助時(shí),，我也感到非常榮幸,。班級(jí)管理讓我更加深刻地體會(huì)到，只有為集體,、為同學(xué)們付出更多,，我們才能夠得到更多的成就和榮譽(yù)。

最后,，持續(xù)改進(jìn)是我在班級(jí)管理中不斷強(qiáng)調(diào)的一個(gè)方面,。只有不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)掘問題所在,，并進(jìn)行改進(jìn),，我們才能夠守住初心，不斷提高班級(jí)管理水平,。在培訓(xùn)期間,，我意識(shí)到了我在班級(jí)管理中的一些不足之處，并積極尋求改進(jìn),。通過與其他同學(xué)的交流和反思,，我努力克服了自己的缺點(diǎn),，并取得了明顯的進(jìn)步,。我相信,，在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)保持持續(xù)改進(jìn)的精神,，不斷提高自己的班級(jí)管理能力,。

通過這次班管養(yǎng)成教育的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)于班級(jí)管理有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解,。班級(jí)管理不僅是一種責(zé)任,，更是一種榮譽(yù)和使命感。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我將不斷提高自己的管理水平,，為班級(jí)和同學(xué)們付出更多，讓我們的班級(jí)更加和諧和進(jìn)步,。

養(yǎng)成教育心得體會(huì)篇十八

我深刻地受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化,、藝術(shù)化。生命化教育大問題是一個(gè)讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生的大問題,，各個(gè)講師都有自己獨(dú)特的見解,。讓我體會(huì)最深的是張齊華老師的課，說實(shí)在,，我是真奔著這天是因?yàn)橛袕埻踝拥恼n才搶票的,，而這票搶得可以說是“物超所值”啊,！太動(dòng)人心弦了,！大愛張齊華—我們的數(shù)學(xué)王子！他讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念,，讓我重新定義了教學(xué)方式,。所以，我也只能跟大家交流我個(gè)人聽課的一點(diǎn)膚淺的看法,。

一,、導(dǎo)入要預(yù)熱并且是精彩的，教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣,。課堂上孩子們個(gè)個(gè)生龍活虎,，源于老師生動(dòng)的預(yù)熱和豐富多彩的各種教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生真正在體驗(yàn)分享學(xué)習(xí)活動(dòng),。而教師的角色轉(zhuǎn)變了,，學(xué)生的角色也主動(dòng)轉(zhuǎn)變了。由被動(dòng)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)習(xí),，學(xué)生既是知識(shí)的接受者,，也是知識(shí)的發(fā)現(xiàn)者,，真正成為課堂的主人。充分體現(xiàn)“以人為本,、以學(xué)生為主體”的素質(zhì)教育的思想,。

二、教師扎實(shí)的基本功和自身的素養(yǎng),。良好的教學(xué)基本功是一堂課成功的關(guān)鍵,。風(fēng)趣幽默的語調(diào)，生動(dòng)精練,、吊人胃口的講解,，非常值得我學(xué)習(xí)，十分期待還有下次可以學(xué)習(xí),。

三,、巧妙地使用媒體和黑板，多增加生活實(shí)際事件,。名師都廣泛地使用多媒體和黑板教學(xué),，不僅給人一種賞心悅目的感覺，而且創(chuàng)造了輕松愉快的`學(xué)習(xí)氛圍,，幾乎不受下面上千老師觀摩的影響,，激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，實(shí)在是妙,！

四,、創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)。張齊華老師創(chuàng)設(shè)了現(xiàn)實(shí)的生活情景,，讓學(xué)生融入了情景中,，在情景中輕松地學(xué)習(xí)；順應(yīng)了《新課標(biāo)》中培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)解決生活中問題的能力與要求,。

通過一整天的學(xué)習(xí),，在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)中我也要加倍努力，多多借鑒有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新,，逐漸提高數(shù)學(xué)教學(xué)的水平。

養(yǎng)成教育心得體會(huì)篇十九

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，父母對(duì)子女教育的重視程度也在不斷提升,，學(xué)霸養(yǎng)成教育已經(jīng)成為了很多家庭的理念和目標(biāo)。那么,，在實(shí)際養(yǎng)育中,，我們?cè)撛鯓硬拍芘囵B(yǎng)出優(yōu)秀的孩子呢？在我自己養(yǎng)育孩子的過程中,，我總結(jié)了幾點(diǎn)心得體會(huì),。

一,、外在環(huán)境的重要性

首先要提到的是外在環(huán)境的重要性。外在環(huán)境包括孩子所處的社會(huì)環(huán)境,、學(xué)校環(huán)境,、家庭環(huán)境等。孩子的外部環(huán)境對(duì)他們的影響非常大,，因此我們應(yīng)該盡可能為他們營造一個(gè)良好的外部環(huán)境,。首先要保證孩子在家中的生活環(huán)境和教育環(huán)境都是優(yōu)良的,，如書柜,、學(xué)習(xí)桌等設(shè)施的質(zhì)量和布局，還有家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。其次,，還要注重孩子在學(xué)校的教育環(huán)境。選擇一個(gè)好的學(xué)校和好的老師對(duì)于孩子的發(fā)展非常重要,，可以培養(yǎng)他們的好習(xí)慣和好習(xí)慣,。

二、養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性

其次要提到的是養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性,。習(xí)慣對(duì)于孩子的發(fā)展具有十分重要的意義,。好習(xí)慣可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率，提高注意力和集中精力的能力,。在孩子的養(yǎng)育過程中,，我們要逐步幫助孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，比如說早睡早起,、按時(shí)吃飯,、保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣等等，通過這些小事逐漸培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,，以后他們會(huì)感謝你,。

三、注重激發(fā)孩子自主學(xué)習(xí)的能力

好習(xí)慣的培養(yǎng)離不開獨(dú)立意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成,。在孩子的成長(zhǎng)過程中,，家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們逐漸學(xué)會(huì)自己掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考和自主解決問題的能力,，培養(yǎng)他們的個(gè)人價(jià)值和自信心，讓他們?cè)敢庾约喝W(xué)習(xí),、去探索,。

四、適度發(fā)揮競(jìng)爭(zhēng)的作用

競(jìng)爭(zhēng)和合作是人類社會(huì)中不可或缺的兩個(gè)因素,，適度發(fā)揮競(jìng)爭(zhēng)的作用會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響,。首先,，可以通過競(jìng)爭(zhēng)的方式激發(fā)孩子的斗志，讓孩子有動(dòng)力去學(xué)習(xí),。其次,，競(jìng)爭(zhēng)可以幫助孩子建立起正確的競(jìng)爭(zhēng)觀，逐步學(xué)會(huì)接受挑戰(zhàn)和失敗,，關(guān)注自身的進(jìn)步而不是和他人比較,。因此，在適當(dāng)?shù)那闆r下,，適度發(fā)揮競(jìng)爭(zhēng)的作用,，可以帶來很好的教育效果。

五,、注重心理健康的培養(yǎng)

最后,，要注重孩子心理健康的培養(yǎng)。良好的心理健康可以幫助孩子更好地適應(yīng)社會(huì),，快樂地成長(zhǎng),。在孩子的成長(zhǎng)過程中，我們要注重他們的心理健康狀況,，給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)愛和關(guān)注,。在孩子出現(xiàn)困難，性格偏差甚至心理問題時(shí),，要切實(shí)及時(shí)注意并幫助他們解決問題,。

總之，學(xué)霸養(yǎng)成教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而且系統(tǒng)的工程,，我們要逐步營造一個(gè)好的家庭教育環(huán)境,，注重孩子的習(xí)慣養(yǎng)成和自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，適當(dāng)發(fā)揮競(jìng)爭(zhēng)對(duì)孩子的激勵(lì)和幫助作用,，最后注重孩子的心理健康,，從而幫助孩子在成長(zhǎng)中更好地發(fā)揮自己的潛能，成為一個(gè)優(yōu)秀的人,。