學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

養(yǎng)成教育心得體會篇一

養(yǎng)成教育是一種培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,，塑造正確價值觀的教育方式,。在我多年的教學(xué)實踐中,，我深刻認(rèn)識到養(yǎng)成教育的重要性，并通過參與教研不斷總結(jié)經(jīng)驗和體會,。以下是我對養(yǎng)成教育的教研心得體會的分享,。

首先，養(yǎng)成教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的積極思維習(xí)慣,。在日常教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生由于習(xí)慣了消極思維方式，導(dǎo)致他們對待學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)時會感到沮喪和無力,。因此,，我注重通過改變他們的思維習(xí)慣來培養(yǎng)他們的積極心態(tài),。例如，我鼓勵學(xué)生在遇到困難時,，多從積極的角度去思考問題,，尋找解決問題的辦法，并通過實踐來提高自己的解決問題的能力,。我還會定期與學(xué)生進(jìn)行交流,，傾聽他們的意見和建議，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣和動力,。

其次,，養(yǎng)成教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的自律習(xí)慣。自律是一個人良好行為習(xí)慣的基礎(chǔ),，是一個人成功的重要因素之一,。在養(yǎng)成教育中，培養(yǎng)學(xué)生的自律能力尤為重要,。為此,，我會定期和學(xué)生進(jìn)行規(guī)范行為的教育。我會告訴他們什么是正確的行為規(guī)范,，什么是錯誤的行為習(xí)慣,。我會鼓勵學(xué)生制定每天的學(xué)習(xí)計劃，并監(jiān)督他們按時完成作業(yè),。我還會定期組織一些自律訓(xùn)練活動,，例如要求學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)，或要求他們在一些特定場合下保持端正的姿態(tài)和舉止,。

再次,，養(yǎng)成教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。責(zé)任感是一個人成長過程中必不可少的品質(zhì),，它能夠幫助他們克服困難,，堅持到底，取得成功,。在我的教學(xué)中,，我會通過激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)目標(biāo)的責(zé)任感來培養(yǎng)他們的責(zé)任意識。我會告訴學(xué)生每個人都要為自己的選擇負(fù)責(zé)任,，并鼓勵他們在學(xué)習(xí)和生活中克服困難,，不斷提高自己的能力。我還會通過為學(xué)生提供一定的自主決策權(quán),，讓他們學(xué)會承擔(dān)責(zé)任,，并通過后續(xù)的反饋和指導(dǎo)幫助他們不斷完善自己。

此外,，養(yǎng)成教育還要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,。在當(dāng)今社會,，合作已經(jīng)成為一種重要的能力。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和合作能力對他們未來的發(fā)展至關(guān)重要,。因此,，在我的教學(xué)中，我注重通過小組活動來培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,。例如,，在學(xué)生實踐活動中，我會讓學(xué)生分組合作完成任務(wù),，鼓勵他們互相協(xié)作,，互相幫助，共同解決問題,。在這個過程中，我還會給予學(xué)生一定的指導(dǎo)和幫助,，引導(dǎo)他們學(xué)會傾聽他人的意見和想法,，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神。

最后,，養(yǎng)成教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,。在充滿競爭和變革的時代，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力成為教育的一個重要任務(wù),。因此,，我會通過開展一系列創(chuàng)新活動和項目來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。例如,，我會組織學(xué)生參加一些科技創(chuàng)新競賽,，鼓勵他們嘗試各種新的學(xué)習(xí)方法和思維方式。我還會鼓勵學(xué)生在解決問題過程中嘗試不同的方法,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神,。通過這些創(chuàng)新活動和項目，我希望能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛力,，培養(yǎng)他們成為未來的創(chuàng)新人才,。

綜上所述，養(yǎng)成教育是一種重要的教育方式,，它能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和正確的價值觀,。通過多年的教學(xué)實踐和教研經(jīng)驗，我深刻認(rèn)識到養(yǎng)成教育的價值和意義,。在今后的教學(xué)中,，我將會繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育的開展，通過激發(fā)學(xué)生的積極思維習(xí)慣,，培養(yǎng)他們的自律能力,，培養(yǎng)他們的責(zé)任感,，培養(yǎng)他們的合作意識，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力,，幫助他們?nèi)姘l(fā)展,，為他們的未來奠定良好的基礎(chǔ)。

養(yǎng)成教育心得體會篇二

天氣漸漸變得炎熱了,。近來常有些家長會對我們說：“老師請你幫忙多督促我的孩子多喝些水,，他在家很不喜歡喝水，要多補(bǔ)充水分,，多喝水有利于孩子的健康”,。”我說：“我們每次都會提醒孩子們?nèi)ズ人?，他們都有喝的,，我會多關(guān)注的?！蓖ㄟ^家長的提醒,，我每次孩子們在喝水的時候，都特別注意他們的喝水情況,。

后來我發(fā)現(xiàn)有的孩子只喝一口水潤潤嗓子,；有的孩子喝兩三口水；還有的水倒是倒得挺多,，但是杯子里的水沒有全喝了,，而是乘老師不注意偷偷倒掉了。甚至有的孩子因為不喜歡喝熱水,，直接去接學(xué)校的生水喝,。發(fā)現(xiàn)了這樣的問題后，我及時的對幼兒們進(jìn)行了一起教育,。通過小故事,、圖片等，讓幼兒們了解到多喝水有利于孩子的健康,，補(bǔ)充水分對我們身體的重要性,。孩子喝水的習(xí)慣問題，看起來是一個微不足道的小細(xì)節(jié),，如果沒有去關(guān)注,，它也隨著時間、秒針一走而過,，但是孩子喝水的好處,，不用我說大家都知道。但是培養(yǎng)孩子喝水不是一件簡單的'事，它需要我們?nèi)ビ^察,、去實踐才能夠找到最好的辦法,。我們的工作正是這樣，說起來也許沒多少大事,，仔細(xì)想想都是微不足道的小事,，都是一些在生活中最基本的工作。讓我們時刻關(guān)注工作中的每一個細(xì)節(jié),，把工作越做越好!

養(yǎng)成教育心得體會篇三

如何讓學(xué)生養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)行為?自主接受教育已經(jīng)是值得關(guān)注的話題,。然而什么是教育?簡單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣,。學(xué)生養(yǎng)成教育雖不是教育的全部,，但在教育中占有重要的地位。對學(xué)生養(yǎng)成教育,，有以下幾方面的個人感受：

(一)親身做表率

規(guī)范學(xué)生的行為,，首先要規(guī)范自己的行為。要求學(xué)生講文明禮貌,，首先自己要做到尊重每一位學(xué)生的人格,，從不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛勞動，要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生們的相關(guān)情況;如在衛(wèi)生習(xí)慣的教育上,班級學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差,教室里隨處可見的垃圾,他們卻視而不見,,、老師嚴(yán)厲地批評,、懲罰也只能改變一天兩天,時間一長又會重犯,,、可以在每次進(jìn)教室時發(fā)現(xiàn)地面上有垃圾,、廢紙可以親自扔到垃圾桶里，久而久之學(xué)生就做到了不用老師提醒自覺拾起的習(xí)慣,，保持教室的衛(wèi)生,教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),，自己做到和科任老師搞好團(tuán)結(jié);和學(xué)生交知心朋友;在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整,，板書時首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真,。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，起到了“潤物細(xì)無聲”的作用,。

(二)建立新型班級管理制

讓每個學(xué)生都有獨立工作機(jī)會,，學(xué)會管理，培養(yǎng)學(xué)生獨立工作能力,，在班級管理中,，大膽嘗試改革，建立新型的班干部選任考評機(jī)制,，面向全體學(xué)生,，實行競爭上崗，使每一位同學(xué)都有參與競爭的機(jī)會，鼓勵每一位同學(xué)積極參與班級的建設(shè)和管理,。學(xué)生覺得這很新鮮,，紛紛嘗試。但是當(dāng)工作一段時間后,，他們終于明白班干部的辛苦,。人人參與，人人受到鍛煉,，極大地調(diào)動全體學(xué)生參與班集體管理的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識。班干部們努力工作,，時刻注意規(guī)范言行,，推動了養(yǎng)成教育工作的開展。

(三)關(guān)注學(xué)生

關(guān)注學(xué)生家庭環(huán)境的優(yōu)化對培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著重要作用,。家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校,，父母是子女的第一任老師。俗話說“子不教,，父之過;教不嚴(yán),，師之惰?！奔彝ズ蛯W(xué)校是孩子生活和學(xué)習(xí)的主要場所,，家庭的教育和學(xué)校的教育需要相互配合，才能更好地養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣,。孩子的進(jìn)步,，集體的成長，離不開教師,，也離不開家長,。為了更好地全面了解學(xué)生情況，教師可通過電話聯(lián)系,、家長座談會,、個別談心、紙條交流等與家長建立密切聯(lián)系,，促進(jìn)孩子的進(jìn)步,。可告訴家長重視了子女的教育,，改進(jìn)了對子女的教育方法,，增強(qiáng)做家長的責(zé)任感對學(xué)生的發(fā)展、學(xué)生養(yǎng)成教育習(xí)慣都有很大的作用,。

(四)從點滴培養(yǎng)學(xué)生

古人曰：“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”,。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，必須要求學(xué)生從小事做起,，從身邊的事做起,。許多同學(xué)熟讀“文明規(guī)則”、“中學(xué)生守則”,，甚至倒背如流,，卻常隨手扔果皮、紙屑;許多同學(xué)在老師的組織下學(xué)雷鋒做好事,、幫助同學(xué),，回到家里，卻飯來張口,，衣來伸手,。因此，要要把每個學(xué)生作為自己的研究對象,，平時多留心,，多觀察，隨時了解班內(nèi)每個學(xué)生的行為表現(xiàn),，及時發(fā)現(xiàn)他們的不良習(xí)慣,，即時修正。養(yǎng)成教育要從點滴的小事做起：見到地上有垃圾果皮隨手撿起來,，見到教師要主動行禮問好,，在樓道里要輕聲慢步靠右行，愛護(hù)學(xué)校的一草一木,，著裝整潔規(guī)范??千里之行,，始于足下，百尺高樓平地起,，我們可以從一些身邊瑣碎的小事中,，看出一個學(xué)生的行為習(xí)慣,，幫他改掉了這一壞習(xí)慣,。

(五)養(yǎng)成教育要形成共識齊抓共管

針對學(xué)生養(yǎng)成教育不是個別老師的單獨行為工作表現(xiàn),，它是每位教師的職責(zé),，做到全員參與德育管理,。發(fā)揮各學(xué)科的育人功能,，特別是發(fā)揮政治課,、班會課,、各項活動的開展,，主渠道的育人功能以及主題班會,、閱讀課的育人功能,。工作中要力爭做到“事事在育人,，時時在育人，處處在育人，人人在育人”,，齊抓共管,，人人參與，形成合力,，才見實效,。

教育工作任重而道遠(yuǎn)，只有抓好養(yǎng)成教育,，才能促進(jìn)學(xué)生終生發(fā)展,。

養(yǎng)成教育心得體會篇四

三字經(jīng)是中國古代經(jīng)典教材之一，被廣泛用于兒童教育,。我在學(xué)習(xí)和教育實踐中,，通過《三字經(jīng)》這本書，不僅了解了中國傳統(tǒng)文化,，還收獲了許多關(guān)于教育的啟示,。下面我將從讀書的體驗、對于教育的反思,、培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞闹匾?、全面發(fā)展的價值以及對教育方法的思考等五個方面，詳細(xì)談?wù)勎覍Α度纸?jīng)》養(yǎng)成教育的體會和感悟,。

首先,，通過讀《三字經(jīng)》這本書，我深刻地感受到了中國傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)和悠久歷史,。這本書系統(tǒng)地闡述了中國古代的道德和人生觀,，以簡練的文字，卻包含了豐富的含義,。通過朗朗上口的三字句子,，我對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深的理解。這也讓我深深地感受到了中國文化的博大精深,，引發(fā)了我對中國傳統(tǒng)文化的進(jìn)一步研究的興趣,。

其次，通過學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》這本書,，我反思了現(xiàn)代教育的弊端,。當(dāng)今社會，教育注重知識灌輸,，往往重視學(xué)生的智力發(fā)展,，卻忽視了道德和人性的培養(yǎng)。而《三字經(jīng)》恰恰強(qiáng)調(diào)了做人之道,，教育孩子們做一個有品德的人,。這讓我反思了現(xiàn)代教育的缺陷,，感受到了傳統(tǒng)教育的重要性。只有教育孩子在知識上與品德上同等重視,，才能培養(yǎng)出全面發(fā)展的人才,。

再者，《三字經(jīng)》深刻地教育我們重視德才兼?zhèn)?。書中有云：“人懷敬仁心,，為善事多敏”，教育我們注重學(xué)習(xí),，同時也要培養(yǎng)善良的品德,。這與現(xiàn)代社會注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)的觀念不謀而合。在社會競爭日益激烈的今天,，有德者方能有才,，有才者方能立足。只有將道德與學(xué)業(yè)相結(jié)合,，才能真正培養(yǎng)出具有社會責(zé)任感和創(chuàng)造力的人才,。

另外，《三字經(jīng)》也告訴我們?nèi)姘l(fā)展的重要性,。書中有云：“心照明莫違背,，形上下莫求神”。這句話告訴我們要保持內(nèi)心的純凈,，同時注重身體健康,。這讓我想到了現(xiàn)代社會快節(jié)奏生活中，人們往往只注重物質(zhì)享受,，而忽視了心靈和身體的平衡發(fā)展,。只有全面發(fā)展，才能擁有健康的心態(tài)和身體,，才能真正快樂地生活,。

最后，通過學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》,，我對于教育方法有了更深的思考,。《三字經(jīng)》以簡單易懂的語言傳授道理,，讓孩子們?nèi)菀桌斫?，記憶更深刻,。這啟發(fā)了我,，教育方法應(yīng)該多樣化，能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。同時,，通過把道理融入到日常生活中,，培養(yǎng)孩子形成正確的行為習(xí)慣。只有既注重理念的傳承,，又注重實踐,，才能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。

總之,，通過學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》,，我更加深刻地領(lǐng)悟到傳統(tǒng)文化的價值和教育的重要性?！度纸?jīng)》不僅僅是一本教材,，更是一本道德經(jīng)典。它引導(dǎo)人們做一個有道德,、有知識,、有健康的人，是引領(lǐng)兒童健康成長的良好指南,。由此,，我認(rèn)識到了傳統(tǒng)文化對于現(xiàn)代教育的啟示，也更加堅定了在教育實踐中傳承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化的決心,。

養(yǎng)成教育心得體會篇五

“學(xué)高為師,，德高為范”的師德師風(fēng)教育活動在教學(xué)活動中突出了師德的先進(jìn)性。通過本次的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了較明確的認(rèn)識,。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。長周濟(jì)指出：教書育人,，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面,，師德直接影響著學(xué)生們的成長,，教師的理想信念、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對學(xué)生的影響是耳濡目染的.,、潛移默化的、受益終生的,。因此,，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點或突出問題,，開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。

首先,，是對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求,。我認(rèn)為即然我選擇了幼兒教師這個職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)熱愛自己的事業(yè),。竭盡所能,，把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè)，使之理想化,，神圣化,，為了的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。

其次,，是對孩子無私的愛,。教師要熱愛孩子。"愛生如愛子"是師德的一個重要體現(xiàn),。從中我深深的懂得：只有熱愛幼兒,，尊重幼兒，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們,，做到曉之以理,、動之以情、導(dǎo)之以行,。深入到孩子中去,，關(guān)注他們的舉動，觀察他們的言行,，了解他們的心理動態(tài),，很好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹立了威信,。我們哪個老師不想讓每個孩子好起來,，我們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,，用自己的心血精心哺育下一代,，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路,，要認(rèn)真考慮自己對孩子的每一個意見,，每一個做法,，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心,。我覺得熱愛幼兒要面向全體，尤其是個別性格特殊的幼兒,，能容納他們的天真,，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的,！多表揚,，多給他們戴一些高帽子，少批評,，即使批評也盡量不在全班幼兒面前批評,。讓愛的暖流也能流進(jìn)他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽光,。

今后努力的方向：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，幼兒教育理論方面的知識不夠,，無論是教育還是保育都是學(xué)習(xí)的渠道,，以后要多學(xué)習(xí)一些保育方面的書籍，以便做好保育工作,。

2,、加強(qiáng)對保育知識的學(xué)習(xí)，不斷增加保育知識,，做到保教結(jié)合,。

3、注重孩子身心健康發(fā)展,，根據(jù)幼兒的特點,，加強(qiáng)了幼兒各方面的教育。

養(yǎng)成教育心得體會篇六

小學(xué)生當(dāng)中出現(xiàn)了一系列讓老師們頭疼不已的事：作業(yè)不按時交,，值日不認(rèn)真做,，路隊與放學(xué)松松垮垮，班級衛(wèi)生紀(jì)律極差等,，所以要給他們制定合理的班規(guī),。通過對學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生,、廣播操等常規(guī)方面的要求,，學(xué)生整體開始好轉(zhuǎn)，但要經(jīng)常提醒與督促,，讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

紀(jì)律是成功的關(guān)鍵,。家有家法，校有校規(guī),，班級也有班級的紀(jì)律,。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們養(yǎng)成好習(xí)慣的保證,，是形成良好的班風(fēng)的基石,。要教育學(xué)生明白，一個懂得規(guī)矩,，并且自覺遵守規(guī)矩的人,，才能時刻按照規(guī)矩辦事，才能使自己不斷進(jìn)步,。風(fēng)箏要想飛得高,，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線,，風(fēng)箏只能掉在地上,。我發(fā)現(xiàn)我之前制定的班規(guī)有一些漏洞，馬上加以改進(jìn),，培養(yǎng)他們守紀(jì)律的常規(guī)習(xí)慣,。

一、進(jìn)校

1.按時上學(xué),，不早到,，不遲到，不在校門口聚集,，不帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品,。

2.進(jìn)入校門后直接走到教室里，途中不追逐,。

3.進(jìn)校后不在室外逗留,，衛(wèi)生值日學(xué)生先完成衛(wèi)生打掃任務(wù)，其他同學(xué)進(jìn)教室后應(yīng)先交好作業(yè),，然后就位早讀,，做到自主學(xué)習(xí)，書聲朗朗,。

在此期間每天都有一名檢查員來檢查學(xué)生的遲到早退及衣著佩戴情況,，而衛(wèi)生方面分為衛(wèi)生委員與小組長分別管理。

二,、集會(課間活動,、升旗儀式)

1.音樂鈴聲一響，各班應(yīng)在走廊排好隊，做到快,、靜,、齊，行走時不推搡,，腳步要輕,，按指定路線整齊列隊進(jìn)入操場，集會時站好姿勢,、認(rèn)真聽會,、安靜有神,、不做小動作,。

2.做操時，做到：聽準(zhǔn)音樂,、節(jié)奏合拍,、姿勢正確、動作到位,。

3.尊敬國旗,，升旗時做到：肅立、行注目禮,，少先隊員行隊禮,。唱國歌要聽節(jié)奏，聲音宏亮,、有感情,。

4.上臺發(fā)言、領(lǐng)獎,、表演時,，走路穩(wěn)重，站姿端正,，接受獎品,、獎狀、獎旗時,，用雙手捧接,，行隊禮，然后高舉接受師生祝賀,。

5.集會完畢,，按指定路線有序列隊回教室。

這由我們班體育委員與一名監(jiān)管人員負(fù)責(zé)學(xué)生的集會情況,。

三,、上課

1.上課前應(yīng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，統(tǒng)一擺放要求，筆盒,、文具,、書簿整齊放在課桌的左(右)上角。

2.愛惜學(xué)習(xí)用品,，不浪費,，書籍本子整潔，不隨便撕毀,、涂畫,、折卷。筆盒里文具擺放整齊,。

3.上課,、下課聽從信號指揮，上課預(yù)備鈴響后,，及時按順序進(jìn)教室,，不擁擠，靜坐在教室等待上課,。

4.上課專心聽講,，做到心到、眼到,、耳到,、手到、口到,，積極思考,，大膽答問，聲音清楚,，學(xué)會傾聽,，不隨意打斷他人發(fā)言，不隨意離開座位,。

5.課堂上站立回答問題時,，做到：頭正身直，雙臂自然下垂于身體兩側(cè);坐下或離座時聲輕體穩(wěn),。發(fā)言時儀態(tài)大方,、聲音響亮。小組討論時輕聲細(xì)語,，不妨礙鄰座學(xué)習(xí),。

6.課堂練習(xí)時聽清要求，獨立思考,，動作迅速,，書寫工整,，行款規(guī)范，克服應(yīng)付,、拖拉等不良習(xí)慣,，保證練習(xí)質(zhì)量。

7.學(xué)生遲到進(jìn)教室,，應(yīng)在門口喊“報告”,，經(jīng)老師同意后，再進(jìn)入教室,。

8.學(xué)生有急事需出教室,，先舉手，起立報告老師,，經(jīng)同意后再出教室,。

9.到室外、專用室上課時,，預(yù)備鈴響后,，由班長整隊到達(dá)指定地點,，做到快,、靜、齊,，行走時不推搡,，腳步要輕，進(jìn)入上課地點后靜等老師來上課,。上課時由任課教師主管,、班干部監(jiān)督、學(xué)生之間相互協(xié)作來保證上課質(zhì)量,。

四,、課間活動

1.課間是同學(xué)休息、調(diào)整的時間,，下課后應(yīng)走出教室,，看看綠色植物，呼吸新鮮空氣,，讓眼睛,、大腦得到調(diào)節(jié);也可以自主選擇安全、有意的活動,。

2.課間應(yīng)有秩序,，不在教室、走廊,、樓梯沖跑,，上下樓要靠右行走,，不要并排上下樓;不拳打腳踢;不做危險游戲;不爬欄桿、攀樹;活動要遵守規(guī)則,。

3.課間上廁所時,，不沖跑，遇擁擠時,，應(yīng)自覺排隊講秩序,。

養(yǎng)成教育心得體會篇七

隨著社會的發(fā)展，人們的生活水平和素質(zhì)也得到了逐步提升,。而作為社會的基石,，教育始終是我們最為關(guān)注的話題之一。而如今,，也有越來越多的家長關(guān)注養(yǎng)成教育,。在接近于每天學(xué)生都選擇網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)的現(xiàn)在，如何進(jìn)行四百字《養(yǎng)成教育》的體會和總結(jié)也成為值得探討的問題,。

第一段：了解什么是養(yǎng)成教育

養(yǎng)成教育,，顧名思義就是指孩子在成長過程中養(yǎng)成的一些教育。從這個角度來說,，養(yǎng)成教育的意義不僅在于給孩子灌輸知識,，更在于培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣、價值觀和人格特質(zhì),，這將有助于孩子成長為更加優(yōu)秀的人,。因此，不論是家庭還是學(xué)校,，它們都要注重養(yǎng)成教育,。

第二段：平衡學(xué)習(xí)和生活

當(dāng)今社會，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)往往非常沉重,，不少學(xué)生的生活積極性也會受到影響,，這就需要家長和學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生形成平衡學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度。比如,，適當(dāng)安排學(xué)習(xí)時間和家庭,、娛樂活動的時間；在生活中幫助孩子培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣,、學(xué)會自理等習(xí)慣,。

第三段：引導(dǎo)孩子進(jìn)行情感培養(yǎng)

養(yǎng)成教育重要的一個方面是情感培養(yǎng)，在這個方面,，父母跟孩子的溝通,、交流密切相關(guān)。家長可以從小培養(yǎng)孩子的情感能力,，讓他們主動參與互動,、表達(dá)自己的感受和看法,，從而更好地掌握自己的情感。

第四段：強(qiáng)化自我管理能力

強(qiáng)化自我管理能力也是養(yǎng)成教育的重要環(huán)節(jié),。家長可以引導(dǎo)孩子從小學(xué)會安排自己的時間,、眼光看待問題和提升自我能力，這些都將有助于孩子自我管理能力的提升,。

第五段：激發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維

激發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維也是養(yǎng)成教育的重要組成部分,，家長應(yīng)該鼓勵孩子發(fā)散思維、鍛煉發(fā)覺問題的能力,，并提供適宜的環(huán)境和條件為孩子創(chuàng)造發(fā)揮自己才智的平臺,。

總之，養(yǎng)成教育是孩子成長道路上的重要組成部分,，家長和學(xué)校都應(yīng)引導(dǎo)孩子在養(yǎng)成教育方面做好準(zhǔn)備,。幫助孩子形成自己的價值觀、人格,、文化涵養(yǎng)和道德修養(yǎng),，這將有助于孩子更加優(yōu)秀的走在人生的道路上。

養(yǎng)成教育心得體會篇八

早在上學(xué)期期末開會時,，就通知正月十四全體教師要培訓(xùn)一天,，學(xué)習(xí)《養(yǎng)成教育》，如果是暑假,，可能要培訓(xùn)三天,。前天，學(xué)校統(tǒng)一發(fā)短信,，再次通知今天培訓(xùn)學(xué)習(xí)。早上,，不到8點,，老師們陸陸續(xù)續(xù)來到六樓多媒體教室集中學(xué)習(xí)。講座的老師是學(xué)校的副校長和幾位段長,，共上了7節(jié)課,。

準(zhǔn)八點，就開始上課,。主要內(nèi)容是養(yǎng)成教育,、經(jīng)典誦讀和教學(xué)常規(guī)方面。學(xué)校重視抓學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。學(xué)生行為習(xí)慣很大程度上受直接教育者的影響,，古人曰：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之,?！睂W(xué)校抓學(xué)生養(yǎng)成教育,，先老師培訓(xùn)，課可見學(xué)校的重視程度,。養(yǎng)成教育重在“養(yǎng)成”,，好習(xí)慣是養(yǎng)成的，要求所有教師都要做學(xué)生的楷模,。這就要求教師要有較高的思想素質(zhì),，對待學(xué)生要友善關(guān)心，寬嚴(yán)相濟(jì),。

上學(xué)期,，學(xué)校有開展中華經(jīng)典誦讀活動，因為各種原因,，活動沒有鋪開,。這學(xué)期開始，學(xué)校準(zhǔn)備實實在在地開展,。開展中華經(jīng)典誦讀活動,，是為弘揚中華民族的優(yōu)秀文化，全面提高學(xué)生的人文素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,。

為了更好地開展中華經(jīng)典誦讀活動，寒假時,，學(xué)校就組織了幾位老師編寫相關(guān)的校本課程,。在今天的學(xué)習(xí)中，還提出了具體的措施和要求,。這學(xué)期我們老師們的工作肯定會更辛苦些,，給我們每個班級都提前分配了任務(wù)。經(jīng)典誦讀活動有著非同一般的意義,，不僅體現(xiàn)著我們對經(jīng)典文化的傳承,，更能體現(xiàn)我們學(xué)校濃厚的書香文化氛圍和對經(jīng)典文化的重視。經(jīng)典浸潤人生,，書香伴我成長,。我們今后和學(xué)生們共同學(xué)習(xí)和成長。

今天一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，不但使每個參與其中的老師都有自己的收獲,，而且也是一次開學(xué)前的充電。

明天是元宵節(jié)了,，祝大家節(jié)日快樂!

養(yǎng)成教育心得體會篇九

小學(xué)語文教育是一門基礎(chǔ)學(xué)科,，語文同時也是一門重要的交流工具，因此學(xué)好小學(xué)語文具有非常重要的意義,。

對于剛?cè)雽W(xué)的孩子來說,，學(xué)習(xí)是一件新鮮事,，學(xué)習(xí)的能力低，學(xué)習(xí)的習(xí)慣更談不上,。作為他們成長階段第一任語文教師,，就有責(zé)任、有義務(wù)在他們打基礎(chǔ)的階段指導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。這有利于提高他們的語文素養(yǎng),，而且能使他們受用終生。

首先是養(yǎng)成孩子的傾聽習(xí)慣,，良好的傾聽習(xí)慣是提高孩子聽懂語言的重要保證,。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》也明確提出：要培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會傾聽、表達(dá)與交流,，初步學(xué)會文明地進(jìn)行人際溝通和社會交往,，發(fā)展合作精神?！庇纱丝梢?，學(xué)會傾聽，是其他各種能力得以發(fā)展的基石,，它是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)必備的能力之一,。然而，作為小學(xué)一年級剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,，處在學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)自主性養(yǎng)成的初始階段,，在課堂上表現(xiàn)出來的諸多問題中，傾聽,，是教師容易忽視的一個方面,。作為小學(xué)低年級的語文教師，應(yīng)該在課堂教學(xué)中充分認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生傾聽能力的重要性和有意識地將學(xué)生傾聽能力的訓(xùn)練與課堂教育有機(jī)結(jié)合,。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中,，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣和形成一定的傾聽能力，這對于學(xué)生而言,，將會受益匪淺，對于老師而言,，上課也輕松了了,，又能提高課堂效率。

其次是養(yǎng)成孩子的讀書習(xí)慣,，這對孩子會是受益無窮的,。

興趣是的老師，有了興趣,，學(xué)生就會主動去讀書,。而興趣要從小培養(yǎng),，低年級教師在培養(yǎng)學(xué)生愛看書之前，可以先讓教師讀給學(xué)生聽,。教師要善于分析每個學(xué)生的心理特征,，懂得孩子喜歡聽什么、做什么,。然后再選擇適合學(xué)生的優(yōu)秀作品,，如童話故事、成語故事等,，讀給他們聽,。等他們認(rèn)識了更多的字，就可自己主動讀這些生動的故事了,。這不僅激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，而且引發(fā)了學(xué)生多識字的欲望。隨著年級的升高,，學(xué)生的讀書熱情更是急劇升溫,。

再次是養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，激發(fā)他們寫字的興趣,，養(yǎng)成良好的寫字姿勢,。

《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在“識字與寫字”部分對小學(xué)生書寫能力有明確的要求，即一二年級要求學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范,、端正、整潔,。三四年級要求學(xué)生能使用硬筆熟練地書寫正楷字,，做到規(guī)范、端正,、整潔,。五六年級要求學(xué)生能用硬筆書寫楷書，行款整齊,，并具有一定速度,。良好的寫字習(xí)慣的養(yǎng)成，是磨練學(xué)生意志,、性格,、品質(zhì)的過程。所以必須嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練,。我堅信，在對寫字充滿興趣的氛圍中，在老師的嚴(yán)格要求下,，通過刻苦認(rèn)真的訓(xùn)練,，學(xué)生一定能寫出更加整潔、規(guī)范,、美觀的字來,。

最后是養(yǎng)成學(xué)生寫話的良好習(xí)慣，教師要激發(fā)興趣,，寫自己所想,，表達(dá)自己的思想。

低年級寫話目標(biāo)是：“對寫話有興趣,，寫自己想說的話,，寫想象中的事物，寫出對周圍事物的認(rèn)識和感想,；在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,；根據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號,、句號,、問號、感嘆號,?！庇纱丝芍瑢懺捲谡Z文教學(xué)中占有非常重要的地位,。對于低年級的學(xué)生來說,，寫話剛?cè)腴T，這是一個難點,，學(xué)生一提到寫話就感到頭疼,，無從下筆。所以教師要正確引導(dǎo),，并對學(xué)生寫話的評價多采用鼓勵性的語言,，以贊賞的眼光來看學(xué)生的作品。盡量找出他們的優(yōu)點,，并大力鼓勵,，把寫得好的大力表揚。這樣學(xué)生的興趣濃了,，寫話的水平自然就提高了,。

總之，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，會使學(xué)生真正地獲得自學(xué)自得的本領(lǐng)，良好的習(xí)慣也將成為他們一生學(xué)習(xí)的法,。我們需要在語文課題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這種習(xí)慣的養(yǎng)成不僅對學(xué)生獲取知識,，提高認(rèn)識水平具有很重要的意義，而且對于學(xué)生的成長也有很重要的作用,，良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)當(dāng)結(jié)合語文課本的基礎(chǔ)知識,，并且將知識延伸到課外進(jìn)行實踐。

養(yǎng)成教育心得體會篇十

以禮儀之邦著稱的中國,，有著五千年的文化積淀,，為我們留下了眾多文明禮儀。文明的快車已經(jīng)駛?cè)攵皇兰o(jì)的軌道,，文明禮儀已經(jīng)成為了我們學(xué)習(xí),、工作、生活的根基,，是我們當(dāng)代大學(xué)生健康成長的臂膀,。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線,，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識,，對人對已對社會又有何用?什么是文明?文明是什么?(文明是一種進(jìn)步狀態(tài)，是人類在認(rèn)識世界和改造世界的過程中,，所逐步形成的觀念以及不斷進(jìn)化的人類本性的具體表現(xiàn),。)在學(xué)校來講，禮儀是學(xué)生素質(zhì)的重要體現(xiàn)部分,。加強(qiáng)文明禮儀教育是現(xiàn)代社會人才規(guī)格提出的客觀要求,，禮儀風(fēng)范直接關(guān)系著大家未來的就業(yè)、升遷,。文明禮儀是社會交際活動中的潤滑劑,是一種柔韌的智慧,，它能盡量減少人際交往中的摩擦系數(shù),增進(jìn)相互間的友誼、尊重和信任,從而創(chuàng)造一個和諧的人際交往環(huán)境,。

大學(xué)校園是我們大學(xué)生的家,，是由一個管理人員,教職人員，學(xué)生等構(gòu)成的一個小環(huán)境,，小社會,。構(gòu)建和諧校園是快速發(fā)展中的一項重大戰(zhàn)略任務(wù)。班會首先就文明的含義展開討論,，很多同學(xué)積極發(fā)言,，就自己對文明的理解展開詮釋，用質(zhì)樸的言語,，生活的細(xì)節(jié),，摯誠的態(tài)度將文明的真諦詮釋得淋漓盡致。接著，就文明禮儀,，同學(xué)們以小品,、演講、朗誦等多種形式闡釋了對文明禮儀的理解,，給我們留下了深刻印象,。最后，主持人對此次班會作了簡要總結(jié),，并號召大家講文明,、從點滴做起、從自我做起,。

養(yǎng)成教育心得體會篇十一

作為父母,，孩子的成長教育是我們最為關(guān)注和投入的事情之一。經(jīng)過多年的實踐與總結(jié),，我對孩子養(yǎng)成教育有了一些心得體會,。首先，我發(fā)現(xiàn),，親子關(guān)系是孩子養(yǎng)成的基礎(chǔ),。第二，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和價值觀是至關(guān)重要的,。第三,，適應(yīng)孩子的個性和需要是一個有效的育兒策略。第四,，家庭教育需要與學(xué)校教育和社會教育相結(jié)合,。最后，父母的榜樣作用是不可忽視的,。

首先,，親子關(guān)系是孩子養(yǎng)成的基礎(chǔ)。作為父母,，我們應(yīng)該將親子關(guān)系置于首位,，通過與孩子建立良好的溝通和交流，建立起互信和親密的關(guān)系,。這樣的親子關(guān)系可以讓孩子感受到來自父母的關(guān)愛和溫暖,，從而愿意傾聽和接受父母的教導(dǎo)。良好的親子關(guān)系還可以幫助孩子樹立正確的人際關(guān)系觀和情感表達(dá)能力,，并培養(yǎng)他們的自信心和自立意識,。

其次，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和價值觀是至關(guān)重要的,。良好的習(xí)慣和價值觀不僅可以讓孩子有一個規(guī)律的生活節(jié)奏,，也可以讓他們形成正確的行為和思維方式,。在培養(yǎng)習(xí)慣和價值觀的過程中，父母可以給孩子樹立一個好榜樣,，通過身體力行來影響和引導(dǎo)孩子,。同時，我們還應(yīng)該及時表揚和獎勵孩子的良好行為,，以激勵他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣和價值觀。

第三,，適應(yīng)孩子的個性和需要是一個有效的育兒策略,。每個孩子都有他們獨特的個性和需要，作為父母,，我們需要了解和尊重孩子的個性差異,，并根據(jù)孩子的需要來指導(dǎo)和教育他們。有些孩子比較內(nèi)向,，需要更多的鼓勵和支持,；有些孩子則比較外向，需要更多的規(guī)則和引導(dǎo),。只有在了解和適應(yīng)孩子的個性和需要的基礎(chǔ)上,，我們才能夠制定出符合孩子發(fā)展需要的教育方式和方法。

第四,，家庭教育需要與學(xué)校教育和社會教育相結(jié)合,。家庭教育是孩子養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)，但它并不是孤立存在的,。家庭教育需要與學(xué)校教育和社會教育相互配合和補(bǔ)充,。父母應(yīng)該與孩子的老師和學(xué)校保持緊密的聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需要,，并及時進(jìn)行溝通和配合,。此外，還可以帶孩子參加一些社會教育活動,，擴(kuò)寬他們的知識面和見識,，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和合作精神。

最后,，父母的榜樣作用是不可忽視的,。父母的言行舉止會對孩子產(chǎn)生極大的影響力，他們會把父母認(rèn)為是最好的榜樣,，無論是在言傳身教還是在道德品質(zhì)上,。因此，父母應(yīng)該時刻自省和反思自己的言行舉止,，注意用言行激勵和引導(dǎo)孩子,。只有做到言傳身教,，我們才能夠成為孩子身邊最好的榜樣，引領(lǐng)他們朝著正確的方向成長,。

總之,，孩子養(yǎng)成教育是一個長期而細(xì)致的過程，需要父母投入大量的時間和精力,。通過建立良好的親子關(guān)系,、培養(yǎng)良好的習(xí)慣和價值觀、適應(yīng)孩子的個性和需要,、與學(xué)校教育和社會教育相結(jié)合以及發(fā)揮父母的榜樣作用,，我們可以為孩子提供一個有益的成長環(huán)境，讓他們健康快樂地成長,。

養(yǎng)成教育心得體會篇十二

做班主任工作好,，因為有人把老師比做園丁;做班主任工作難，因為做班主任工作付出始終大于收獲;而做好班主任工作更難,，是因為班主任工作有著與其他工作無法比擬的特殊性,。下面就養(yǎng)成教育開展以來經(jīng)歷淺談幾個方面的體會：

沒有對學(xué)生的了解，就沒有教育,。作為班主任應(yīng)該全面準(zhǔn)確地了解學(xué)生,，而學(xué)生一般從少年時期開始，就出現(xiàn)了閉鎖心理,，心中有話不愿給老師講,，這時，作為班主任應(yīng)使其信任,，關(guān)鍵是掌握規(guī)律,，耐心疏導(dǎo)。

對學(xué)生要以“愛”為本,，還要以“信任”為源,。由于獨生子女增多，他們中的許多人被稱為“小太陽”“小皇帝”,，在xx年我所帶的班級中就有這樣一個同學(xué),，他叫吉耀輝，由于家長的溺愛,，他出現(xiàn)了小偷小摸的行為,，偷過小賣部的錢，在家偷父母的,，后來膽子越來越大,，就連老師辦公室里的東西也敢拿。久而久之,，同學(xué)們都疏遠(yuǎn)了他,，他成了一只離隊的孤雁,。為了轉(zhuǎn)變這個學(xué)生，我做了一個大膽的嘗試：在一次打預(yù)防針收錢時,，我特意派該生記帳,、收錢。該生疑惑地問：“我能行嗎?”我說：“你完全有能力完成這個任務(wù),，老師相信你,。”結(jié)果令我很滿意,，從此他也得到了同學(xué)們的信任,。針對這件事，我召開了主題班會,，給予鼓勵，同學(xué)們熱烈鼓掌,。同時,，信任、自尊讓他樹立了我能進(jìn)步的信心,，終于改掉了偷竊的行為,。由此可見，班主任動情,，學(xué)生才能動心,，我用自己的一顆愛心，一張笑臉,，一個眼神,，一種鼓勵，一個本子,，一支鉛筆,，鼓勵學(xué)生進(jìn)步，這也許是愛的驅(qū)動吧,，所以愛的力量是無窮的,，有時會使人意想不到的，每當(dāng)看到一個個學(xué)生的進(jìn)步和變化,，作為班主任我心里自然感到無比激動,。

如果把班主任比做琴師，那么一個教學(xué)班就是一篇樂章,。學(xué)生就是樂章中的一個個音符,。琴師對于樂章上的每一個音符必須一視同仁，不因高音而偏愛,，也不因低音而放棄,。后進(jìn)生就如同樂章中的低音符,，如何使他們發(fā)出和諧優(yōu)美的音調(diào)，在多年的班主任工作實踐中,，使我深深感到對這些后進(jìn)生要做到“循循善誘,，曉之以理”。對待后進(jìn)生,，要對癥下藥,，有的放矢，做到大道理與小節(jié)并重,，先從大道理入手,，落實在具體小節(jié)上，再從小節(jié)到大道理上,。在我去年帶的班級中有一名同學(xué)他叫張志強(qiáng),，該生天資聰穎，但不愿學(xué)習(xí),，作業(yè)拖拖拉拉,，字跡潦草，成績落后,，喜歡打鬧,。但經(jīng)過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)該生很愛面子,，對當(dāng)眾批評有逆反心理,，摸清情況后，我主動走訪該生家長,，請家長配合,，從側(cè)面對其進(jìn)行教育，該生犯了錯誤,，我不是一味地批評,，而是循循善誘，幫助他正確分析所犯的錯誤,，從思想上提高認(rèn)識,。經(jīng)過一段的不懈努力，該生有了很大的轉(zhuǎn)變,，他脫掉了后進(jìn)生的帽子,。或許這次轉(zhuǎn)變會成為他人生中的一次轉(zhuǎn)機(jī),。這個例子說明教育學(xué)生的方法是靈活多樣的,。

總之，高尚的師德是教師職業(yè)的靈魂,，愛崗,、敬業(yè),、奉獻(xiàn)是教師職業(yè)的基石，為人師表是教師的動力,，發(fā)揚三苦精神是成績源泉,，培養(yǎng)將來的有用人才是教師職業(yè)的最高追求，教師個人要出成績,，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo),，更離不開全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和共同努力。我覺得,，若不能在我生命里實現(xiàn)人之所以為人,，我對不起自己，在為人的生活里不能實現(xiàn)教書育人,，我對不起生命!這不是一個偉大的抱負(fù),，卻是一個實在的追求。

生活是一首交響樂,，生活的每一步都是幾重唱的結(jié)合,，在這個樂曲中，不可能只有高音沒有低音,，洗臉后照鏡子是對臉的負(fù)責(zé)，常常審視自己的行為,，改進(jìn)方法是對學(xué)生,、更是對自己事業(yè)的負(fù)責(zé)。

養(yǎng)成教育心得體會篇十三

教育的時效性是很短暫的,，因此養(yǎng)成教育也面臨著時代的挑戰(zhàn),，需要不斷地適應(yīng)時代變化加以改進(jìn)。作為一個從事教育事業(yè)的人,，我一直在思考如何不斷提升養(yǎng)成教育的有效性,，經(jīng)過多年的實踐和總結(jié)，我認(rèn)為養(yǎng)成教育主要是要貫徹以下三點：一,、重視教育過程,；二、注重學(xué)生個性化發(fā)展,；三,、著力于培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

第二段：重視教育過程

教育過程對于養(yǎng)成教育來說尤為重要,，孩子在學(xué)習(xí)的過程中,，需要得到正確的指導(dǎo)和引導(dǎo)。我們教育者不能只注重結(jié)果,，而要更加重視過程,。平時我們往往是把注意力放在孩子的功課,、成績上，但是這種教育方式是難以培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的,。因此,，我們應(yīng)該更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，通過觀察孩子的學(xué)習(xí)方式,，及時糾正孩子的學(xué)習(xí)方法,，讓孩子體會到學(xué)習(xí)的快樂和意義。

第三段：注重學(xué)生個性化發(fā)展

每個孩子都有自己的個性,、興趣,、愛好以及擅長的領(lǐng)域，因此我們需要注重個性化的教學(xué)方式,。在課堂上,，我們應(yīng)該盡可能利用多種教學(xué)方法，讓孩子在自己喜歡的領(lǐng)域?qū)W習(xí),，拓展自己的興趣愛好,，提高自己的自信心和自我認(rèn)知。個性化的教學(xué)方式對于孩子的發(fā)展來說是尤為重要的,，也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的基礎(chǔ),。

第四段：著力培養(yǎng)良好習(xí)慣

良好的習(xí)慣是成功的關(guān)鍵,良好的習(xí)慣培養(yǎng)需要始于日常生活中,我們需要逐漸引導(dǎo)孩子形成良好的生活習(xí)慣。生活中的良好習(xí)慣包括：作息規(guī)律,、勤儉節(jié)約,、尊重他人、守信用等,。這些習(xí)慣的養(yǎng)成,，對孩子今后的成長具有巨大的幫助作用。同時,，我們要堅持多對多,，多種方式的引導(dǎo)和教育，不能一味施壓,，而應(yīng)讓孩子從自身內(nèi)心意愿出發(fā),，逐漸意識到養(yǎng)成良好的習(xí)慣的重要性。

第五段：結(jié)論

養(yǎng)成教育是培養(yǎng)人完整素質(zhì)的重要途徑,好的養(yǎng)成教育模式可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中得到更多的啟迪和幫助,，激發(fā)他們潛在的能力,，同時通過多種途徑引導(dǎo)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣,，讓孩子成為具備高尚品德的人,。我們教育者應(yīng)當(dāng)始終把學(xué)生的全面發(fā)展放在首要位置，逐漸建立起好的養(yǎng)成教育模式。隨著社會的發(fā)展,，我們也需要不斷加以改進(jìn)和完善,，使養(yǎng)成教育更富有針對性，更加貼近實際,。

養(yǎng)成教育心得體會篇十四

近年來,，隨著科技的飛速發(fā)展和社會的進(jìn)步，人們對于幼兒教育的重視程度越來越高,。作為家長和教師,，我們必須認(rèn)識到幼兒歲養(yǎng)成教育對于孩子們的成長和發(fā)展的重要性。在我多年的從教經(jīng)驗中,，我總結(jié)出了一些關(guān)于幼兒歲養(yǎng)成教育的心得體會,。

首先，在幼兒歲養(yǎng)成教育中,，我們要注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,。良好的習(xí)慣是孩子人生道路上的基石，是他們品格形成的重要因素,。在我教學(xué)的過程中,，我發(fā)現(xiàn)幼兒是最容易被養(yǎng)成習(xí)慣的階段。因此,，我們要抓住這個機(jī)會,，通過言傳和身教，幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。例如,，我每天都會提醒幼兒要保持整潔，讓他們養(yǎng)成自己整理教室的習(xí)慣,。同時，我會鼓勵他們遵守守則,、愛護(hù)環(huán)境,、獨立完成自己的任務(wù)，從而培養(yǎng)出自律和責(zé)任感,。

其次,，在幼兒歲養(yǎng)成教育中，我們要關(guān)注孩子的情感發(fā)展,。情感是人與人之間最基本的交流方式,，對于幼兒來說尤為重要。在我的教學(xué)實踐中,，我發(fā)現(xiàn)一些孩子在情感方面存在一定的問題,，比如情緒波動大、沉默寡言等。因此,，我們要關(guān)注孩子的情感需求,，幫助他們建立良好的情感聯(lián)系。在教學(xué)過程中,，我時常與孩子進(jìn)行親密互動,，用耐心和關(guān)心的語言去引導(dǎo)他們表達(dá)自己的情感。同時,，我鼓勵孩子彼此之間進(jìn)行友好合作和互動,，培養(yǎng)他們的情感共鳴和合群意識。

第三,，在幼兒歲養(yǎng)成教育中,，我們要注重孩子的思維發(fā)展。幼兒期是孩子思維發(fā)展的關(guān)鍵時期,，他們思維活躍,，好奇心強(qiáng)烈。為了培養(yǎng)孩子良好的思維能力,，我們可以通過啟發(fā)他們的好奇心和探索欲望,，激發(fā)他們的思維潛能。在我的教學(xué)中,，我善于提出一些啟發(fā)性的問題,，引導(dǎo)孩子們思考和解決問題。讓他們在具體操作中,，不斷體驗實踐,，在反思中提升自己的思維水平。

第四,，在幼兒歲養(yǎng)成教育中,，我們要注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。創(chuàng)造力是孩子獨立思考和自主行動的能力,，在現(xiàn)代社會中越來越重要,。在我教學(xué)的過程中，我經(jīng)常給孩子們提供一些富有創(chuàng)造性的活動和任務(wù),，鼓勵他們大膽嘗試新的想法和方法,。通過這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)孩子們的創(chuàng)造力不斷提高,，自信心也得到了增強(qiáng),。

最后，在幼兒歲養(yǎng)成教育中,，我們要注重培養(yǎng)孩子的社交能力,。社交能力是孩子成長過程中必不可少的一部分，它關(guān)系到孩子未來在社會中的適應(yīng)能力。在我教學(xué)的過程中,，我會安排一些小組活動,，讓孩子們在合作中相互溝通和合作。同時,，我會鼓勵孩子們多參與集體活動,，培養(yǎng)他們的集體觀念和團(tuán)隊意識。通過這樣的方式,，我發(fā)現(xiàn)孩子們的社交能力得到了明顯的提升,。

綜上所述，幼兒歲養(yǎng)成教育是一項復(fù)雜而又關(guān)鍵的工作,。在我多年的從教實踐中,，我認(rèn)識到只有注重培養(yǎng)良好的習(xí)慣、關(guān)注情感發(fā)展,、重視思維能力,、培養(yǎng)創(chuàng)造力和社交能力，我們才能夠幫助孩子們?nèi)娑】档爻砷L,。因此,，作為幼兒教育工作者，我們要時刻保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的心態(tài),，不斷提高自己的教育水平,，為幼兒歲養(yǎng)成教育做出更多的貢獻(xiàn)。

養(yǎng)成教育心得體會篇十五

葉圣陶說：“什么是教育?簡單一句話,，就是要養(yǎng)成習(xí)慣”,。習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一朝一夕的事,一旦養(yǎng)成了壞習(xí)慣,就會使你受害終生;相反,養(yǎng)成了一個良好的習(xí)慣也會使你受益終生。然而,，并不是所有的人都能懂得其重要性,，有不少人不注意從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣，認(rèn)為長大了懂事了習(xí)慣就會自然形成,。果真如此嗎?就不見有人上了大學(xué)還不會自己做飯?有人因小時的小偷小摸的惡習(xí),，發(fā)展到后來的搶劫殺人?培根說：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生,。”因此,，少年兒童教育尤其是家庭教育中更應(yīng)抓好孩子的養(yǎng)成教育,。以下是我在實行養(yǎng)成教育中的一些心得體會。

1,、在控制孩子少看電視方面,，我的做法是：在她很想看的時候讓她心安理得地去看，不要讓孩子一邊看一邊覺得有負(fù)疚感;但平時我從不看電視，家里其他人也盡量少開電視,。家長自己在看電視上做到節(jié)制,，以身作則，用行動產(chǎn)生說服力,，而不是用語言,。這樣效果很好，女兒基本每天很自覺的看半小時就關(guān)電視,，不用我的督促,。

2、在做家務(wù)中學(xué)會生存,。懂事的孩子是做家務(wù)培養(yǎng)出來的,，孩子不愿意做也要做，大人進(jìn)一步孩子就退一步,，你代替他做得越多孩子就得到的越少,。我認(rèn)識到這點有點晚，不過現(xiàn)在正努力彌補(bǔ),。我設(shè)計了一個行為習(xí)慣獎勵卡,，女兒每獨立完成一件事，就得到一朵紅花,，集夠10個可以換我的獎品,。首先從衣食住行開始，女兒堅持的還不錯,。

3,、在閱讀中學(xué)會求知，要每天拿出半小時的時間來閱讀,。在女兒還很小的時候,，我就用讀唐詩哄她睡覺，到現(xiàn)在女兒能獨立閱讀,，她的閱讀習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,，閱讀效果也漸漸顯露出來, 背東西速度較快，語言表達(dá)能力也較強(qiáng),。剛開始可以選擇孩子喜歡的書,，大一點的時候，大人可以引導(dǎo)他讀你期望他讀的書,。

4,、在講禮貌中學(xué)會做人。這一點我覺得家長在人際交往中會給孩子潛移默化的影響,。從跟父母,、鄰居打招呼起,，到坐公交車給別人讓座等等。當(dāng)孩子有好的行為時,，要及時肯定,，孩子會在不知不覺中學(xué)會如何與人交往，長大之后就很容易融入社會,。

5,、注重親子溝通。每天在回家的路上,，吃飯的時候我都會和孩子進(jìn)行交流和溝通,。時間長了，孩子發(fā)生什么事情都會和我說一說,。不過當(dāng)孩子和你交流時,，不能因為他犯了錯誤而大發(fā)雷霆，這樣你就堵塞了孩子向你敞開心扉的路,。教育可以再找適當(dāng)?shù)臅r機(jī),。

6、家長的情緒很重要,。孩子受了傷,，家長對待傷害的態(tài)度決定了孩子對待傷害的態(tài)度，不要過于緊張,，否則孩子也會很緊張,。家長心態(tài)平和有利于培養(yǎng)孩子正確的對待挫折，獨立的解決問題的能力,。

越深入學(xué)習(xí)如何教育孩子,，越覺得做家長真的不容易，同時也感到自己能力的不足,，還有待進(jìn)一步提高,。以上是我的一點粗淺的心得體會，希望能與所有的家長交流學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,，把教育孩子變成一件輕松愉快的事。