學(xué)習(xí)中的快樂(lè),，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

養(yǎng)成教育心得體會(huì)篇一

養(yǎng)成教育是一種培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，塑造正確價(jià)值觀的教育方式,。在我多年的教學(xué)實(shí)踐中,，我深刻認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成教育的重要性，并通過(guò)參與教研不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。以下是我對(duì)養(yǎng)成教育的教研心得體會(huì)的分享,。

首先，養(yǎng)成教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的積極思維習(xí)慣,。在日常教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生由于習(xí)慣了消極思維方式，導(dǎo)致他們對(duì)待學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)時(shí)會(huì)感到沮喪和無(wú)力,。因此,，我注重通過(guò)改變他們的思維習(xí)慣來(lái)培養(yǎng)他們的積極心態(tài)。例如,，我鼓勵(lì)學(xué)生在遇到困難時(shí),，多從積極的角度去思考問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的辦法,，并通過(guò)實(shí)踐來(lái)提高自己的解決問(wèn)題的能力,。我還會(huì)定期與學(xué)生進(jìn)行交流，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議,，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力,。

其次，養(yǎng)成教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的自律習(xí)慣,。自律是一個(gè)人良好行為習(xí)慣的基礎(chǔ),，是一個(gè)人成功的重要因素之一。在養(yǎng)成教育中,，培養(yǎng)學(xué)生的自律能力尤為重要,。為此，我會(huì)定期和學(xué)生進(jìn)行規(guī)范行為的教育,。我會(huì)告訴他們什么是正確的行為規(guī)范,，什么是錯(cuò)誤的行為習(xí)慣,。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并監(jiān)督他們按時(shí)完成作業(yè),。我還會(huì)定期組織一些自律訓(xùn)練活動(dòng)，例如要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù),，或要求他們?cè)谝恍┨囟▓?chǎng)合下保持端正的姿態(tài)和舉止,。

再次，養(yǎng)成教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,。責(zé)任感是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的品質(zhì),，它能夠幫助他們克服困難，堅(jiān)持到底,，取得成功,。在我的教學(xué)中，我會(huì)通過(guò)激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的責(zé)任感來(lái)培養(yǎng)他們的責(zé)任意識(shí),。我會(huì)告訴學(xué)生每個(gè)人都要為自己的選擇負(fù)責(zé)任,，并鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中克服困難，不斷提高自己的能力,。我還會(huì)通過(guò)為學(xué)生提供一定的自主決策權(quán),，讓他們學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，并通過(guò)后續(xù)的反饋和指導(dǎo)幫助他們不斷完善自己,。

此外,，養(yǎng)成教育還要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。在當(dāng)今社會(huì),，合作已經(jīng)成為一種重要的能力,。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力對(duì)他們未來(lái)的發(fā)展至關(guān)重要。因此,，在我的教學(xué)中,，我注重通過(guò)小組活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。例如,，在學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)中,，我會(huì)讓學(xué)生分組合作完成任務(wù)，鼓勵(lì)他們互相協(xié)作,，互相幫助,，共同解決問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中,，我還會(huì)給予學(xué)生一定的指導(dǎo)和幫助,，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和想法，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神,。

最后,，養(yǎng)成教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。在充滿競(jìng)爭(zhēng)和變革的時(shí)代,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力成為教育的一個(gè)重要任務(wù),。因此,，我會(huì)通過(guò)開(kāi)展一系列創(chuàng)新活動(dòng)和項(xiàng)目來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。例如,，我會(huì)組織學(xué)生參加一些科技創(chuàng)新競(jìng)賽,，鼓勵(lì)他們嘗試各種新的學(xué)習(xí)方法和思維方式。我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在解決問(wèn)題過(guò)程中嘗試不同的方法,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神,。通過(guò)這些創(chuàng)新活動(dòng)和項(xiàng)目，我希望能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛力,，培養(yǎng)他們成為未來(lái)的創(chuàng)新人才,。

綜上所述，養(yǎng)成教育是一種重要的教育方式,，它能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和正確的價(jià)值觀,。通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐和教研經(jīng)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成教育的價(jià)值和意義,。在今后的教學(xué)中,，我將會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育的開(kāi)展，通過(guò)激發(fā)學(xué)生的積極思維習(xí)慣,，培養(yǎng)他們的自律能力,，培養(yǎng)他們的責(zé)任感，培養(yǎng)他們的合作意識(shí),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力,，幫助他們?nèi)姘l(fā)展，為他們的未來(lái)奠定良好的基礎(chǔ),。

養(yǎng)成教育心得體會(huì)篇二

天氣漸漸變得炎熱了,。近來(lái)常有些家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我們說(shuō)：“老師請(qǐng)你幫忙多督促我的孩子多喝些水，他在家很不喜歡喝水,，要多補(bǔ)充水分,，多喝水有利于孩子的健康”?！蔽艺f(shuō)：“我們每次都會(huì)提醒孩子們?nèi)ズ人?，他們都有喝的，我?huì)多關(guān)注的,?！蓖ㄟ^(guò)家長(zhǎng)的提醒，我每次孩子們?cè)诤人臅r(shí)候,，都特別注意他們的喝水情況,。

后來(lái)我發(fā)現(xiàn)有的孩子只喝一口水潤(rùn)潤(rùn)嗓子；有的孩子喝兩三口水,；還有的水倒是倒得挺多,，但是杯子里的水沒(méi)有全喝了,，而是乘老師不注意偷偷倒掉了。甚至有的孩子因?yàn)椴幌矚g喝熱水,，直接去接學(xué)校的生水喝。發(fā)現(xiàn)了這樣的問(wèn)題后,，我及時(shí)的對(duì)幼兒們進(jìn)行了一起教育,。通過(guò)小故事、圖片等,，讓幼兒們了解到多喝水有利于孩子的健康,，補(bǔ)充水分對(duì)我們身體的重要性。孩子喝水的習(xí)慣問(wèn)題,，看起來(lái)是一個(gè)微不足道的小細(xì)節(jié),，如果沒(méi)有去關(guān)注，它也隨著時(shí)間,、秒針一走而過(guò),，但是孩子喝水的好處，不用我說(shuō)大家都知道,。但是培養(yǎng)孩子喝水不是一件簡(jiǎn)單的'事,，它需要我們?nèi)ビ^察、去實(shí)踐才能夠找到最好的辦法,。我們的工作正是這樣,，說(shuō)起來(lái)也許沒(méi)多少大事，仔細(xì)想想都是微不足道的小事,，都是一些在生活中最基本的工作,。讓我們時(shí)刻關(guān)注工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，把工作越做越好!

養(yǎng)成教育心得體會(huì)篇三

如何讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)行為?自主接受教育已經(jīng)是值得關(guān)注的話題,。然而什么是教育?簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣,。學(xué)生養(yǎng)成教育雖不是教育的全部,，但在教育中占有重要的地位。對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育,，有以下幾方面的個(gè)人感受：

(一)親身做表率

規(guī)范學(xué)生的行為,，首先要規(guī)范自己的行為。要求學(xué)生講文明禮貌,，首先自己要做到尊重每一位學(xué)生的人格,，從不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛(ài)勞動(dòng)，要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生們的相關(guān)情況;如在衛(wèi)生習(xí)慣的教育上,班級(jí)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差,教室里隨處可見(jiàn)的垃圾,他們卻視而不見(jiàn),,、老師嚴(yán)厲地批評(píng),、懲罰也只能改變一天兩天,時(shí)間一長(zhǎng)又會(huì)重犯,,、可以在每次進(jìn)教室時(shí)發(fā)現(xiàn)地面上有垃圾、廢紙可以親自扔到垃圾桶里,，久而久之學(xué)生就做到了不用老師提醒自覺(jué)拾起的習(xí)慣,，保持教室的衛(wèi)生,教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，自己做到和科任老師搞好團(tuán)結(jié);和學(xué)生交知心朋友;在學(xué)習(xí)上,，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真工整,，板書(shū)時(shí)首先做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范認(rèn)真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育,，起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用,。

(二)建立新型班級(jí)管理制

讓每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)管理,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力,，在班級(jí)管理中，大膽嘗試改革,，建立新型的班干部選任考評(píng)機(jī)制,，面向全體學(xué)生，實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗,，使每一位同學(xué)都有參與競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)每一位同學(xué)積極參與班級(jí)的建設(shè)和管理。學(xué)生覺(jué)得這很新鮮,，紛紛嘗試,。但是當(dāng)工作一段時(shí)間后，他們終于明白班干部的辛苦,。人人參與,，人人受到鍛煉，極大地調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與班集體管理的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí),。班干部們努力工作，時(shí)刻注意規(guī)范言行,，推動(dòng)了養(yǎng)成教育工作的開(kāi)展,。

(三)關(guān)注學(xué)生

關(guān)注學(xué)生家庭環(huán)境的優(yōu)化對(duì)培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著重要作用。家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校,，父母是子女的第一任老師,。俗話說(shuō)“子不教，父之過(guò);教不嚴(yán),，師之惰,。”家庭和學(xué)校是孩子生活和學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，家庭的教育和學(xué)校的教育需要相互配合,，才能更好地養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣,。孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng),，離不開(kāi)教師,，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況,，教師可通過(guò)電話聯(lián)系,、家長(zhǎng)座談會(huì)、個(gè)別談心,、紙條交流等與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,，促進(jìn)孩子的進(jìn)步,?？筛嬖V家長(zhǎng)重視了子女的教育，改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法,，增強(qiáng)做家長(zhǎng)的責(zé)任感對(duì)學(xué)生的發(fā)展,、學(xué)生養(yǎng)成教育習(xí)慣都有很大的作用。

(四)從點(diǎn)滴培養(yǎng)學(xué)生

古人曰：“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”,。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，必須要求學(xué)生從小事做起,，從身邊的事做起,。許多同學(xué)熟讀“文明規(guī)則”、“中學(xué)生守則”,，甚至倒背如流,，卻常隨手扔果皮、紙屑;許多同學(xué)在老師的組織下學(xué)雷鋒做好事,、幫助同學(xué),，回到家里，卻飯來(lái)張口,，衣來(lái)伸手,。因此，要要把每個(gè)學(xué)生作為自己的研究對(duì)象,，平時(shí)多留心,，多觀察，隨時(shí)了解班內(nèi)每個(gè)學(xué)生的行為表現(xiàn),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的不良習(xí)慣,，即時(shí)修正。養(yǎng)成教育要從點(diǎn)滴的小事做起：見(jiàn)到地上有垃圾果皮隨手撿起來(lái)，見(jiàn)到教師要主動(dòng)行禮問(wèn)好,，在樓道里要輕聲慢步靠右行,，愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，著裝整潔規(guī)范??千里之行,，始于足下,，百尺高樓平地起，我們可以從一些身邊瑣碎的小事中,，看出一個(gè)學(xué)生的行為習(xí)慣,，幫他改掉了這一壞習(xí)慣。

(五)養(yǎng)成教育要形成共識(shí)齊抓共管

針對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育不是個(gè)別老師的單獨(dú)行為工作表現(xiàn),，它是每位教師的職責(zé),，做到全員參與德育管理。發(fā)揮各學(xué)科的育人功能,，特別是發(fā)揮政治課,、班會(huì)課、各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,，主渠道的育人功能以及主題班會(huì),、閱讀課的育人功能。工作中要力爭(zhēng)做到“事事在育人,，時(shí)時(shí)在育人,，處處在育人，人人在育人”,，齊抓共管,，人人參與，形成合力,，才見(jiàn)實(shí)效,。

教育工作任重而道遠(yuǎn)，只有抓好養(yǎng)成教育,，才能促進(jìn)學(xué)生終生發(fā)展,。

養(yǎng)成教育心得體會(huì)篇四

三字經(jīng)是中國(guó)古代經(jīng)典教材之一，被廣泛用于兒童教育,。我在學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐中,，通過(guò)《三字經(jīng)》這本書(shū)，不僅了解了中國(guó)傳統(tǒng)文化,，還收獲了許多關(guān)于教育的啟示,。下面我將從讀書(shū)的體驗(yàn)、對(duì)于教育的反思,、培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞闹匾?、全面發(fā)展的價(jià)值以及對(duì)教育方法的思考等五個(gè)方面,，詳細(xì)談?wù)勎覍?duì)《三字經(jīng)》養(yǎng)成教育的體會(huì)和感悟。

首先,，通過(guò)讀《三字經(jīng)》這本書(shū),，我深刻地感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)和悠久歷史。這本書(shū)系統(tǒng)地闡述了中國(guó)古代的道德和人生觀,，以簡(jiǎn)練的文字,，卻包含了豐富的含義。通過(guò)朗朗上口的三字句子,，我對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深的理解,。這也讓我深深地感受到了中國(guó)文化的博大精深，引發(fā)了我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的進(jìn)一步研究的興趣,。

其次,，通過(guò)學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》這本書(shū)，我反思了現(xiàn)代教育的弊端,。當(dāng)今社會(huì),，教育注重知識(shí)灌輸，往往重視學(xué)生的智力發(fā)展,，卻忽視了道德和人性的培養(yǎng),。而《三字經(jīng)》恰恰強(qiáng)調(diào)了做人之道,，教育孩子們做一個(gè)有品德的人,。這讓我反思了現(xiàn)代教育的缺陷，感受到了傳統(tǒng)教育的重要性,。只有教育孩子在知識(shí)上與品德上同等重視,，才能培養(yǎng)出全面發(fā)展的人才。

再者,，《三字經(jīng)》深刻地教育我們重視德才兼?zhèn)?。?shū)中有云：“人懷敬仁心，為善事多敏”,，教育我們注重學(xué)習(xí),，同時(shí)也要培養(yǎng)善良的品德。這與現(xiàn)代社會(huì)注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)的觀念不謀而合,。在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天,，有德者方能有才，有才者方能立足,。只有將道德與學(xué)業(yè)相結(jié)合,，才能真正培養(yǎng)出具有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)造力的人才。

另外,，《三字經(jīng)》也告訴我們?nèi)姘l(fā)展的重要性,。書(shū)中有云：“心照明莫違背，形上下莫求神”。這句話告訴我們要保持內(nèi)心的純凈,，同時(shí)注重身體健康,。這讓我想到了現(xiàn)代社會(huì)快節(jié)奏生活中，人們往往只注重物質(zhì)享受,，而忽視了心靈和身體的平衡發(fā)展,。只有全面發(fā)展，才能擁有健康的心態(tài)和身體,，才能真正快樂(lè)地生活,。

最后，通過(guò)學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》,，我對(duì)于教育方法有了更深的思考,。《三字經(jīng)》以簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言傳授道理,，讓孩子們?nèi)菀桌斫?，記憶更深刻。這啟發(fā)了我,，教育方法應(yīng)該多樣化,，能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí),，通過(guò)把道理融入到日常生活中,，培養(yǎng)孩子形成正確的行為習(xí)慣。只有既注重理念的傳承,，又注重實(shí)踐,，才能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。

總之,，通過(guò)學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》,，我更加深刻地領(lǐng)悟到傳統(tǒng)文化的價(jià)值和教育的重要性?！度纸?jīng)》不僅僅是一本教材,，更是一本道德經(jīng)典。它引導(dǎo)人們做一個(gè)有道德,、有知識(shí),、有健康的人，是引領(lǐng)兒童健康成長(zhǎng)的良好指南,。由此,，我認(rèn)識(shí)到了傳統(tǒng)文化對(duì)于現(xiàn)代教育的啟示，也更加堅(jiān)定了在教育實(shí)踐中傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的決心,。

養(yǎng)成教育心得體會(huì)篇五

“學(xué)高為師,，德高為范”的師德師風(fēng)教育活動(dòng)在教學(xué)活動(dòng)中突出了師德的先進(jìn)性,。通過(guò)本次的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí),。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。長(zhǎng)周濟(jì)指出：教書(shū)育人,，教書(shū)者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚,；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng),，教師的理想信念,、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū)，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的.,、潛移默化的、受益終生的,。因此,，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的,、群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題,，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求,。

首先,，是對(duì)幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我認(rèn)為即然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè),，就應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)自己的事業(yè),。竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè),，使之理想化,，神圣化，為了的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量,。

其次,，是對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài),。教師要熱愛(ài)孩子。"愛(ài)生如愛(ài)子"是師德的一個(gè)重要體現(xiàn),。從中我深深的懂得：只有熱愛(ài)幼兒,，尊重幼兒，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們,，做到曉之以理,、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行,。深入到孩子中去,，關(guān)注他們的舉動(dòng)，觀察他們的言行,，了解他們的心理動(dòng)態(tài),，很好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹(shù)立了威信,。我們哪個(gè)老師不想讓每個(gè)孩子好起來(lái),，我們教師辛勤勞動(dòng)，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,，用自己的心血精心哺育下一代,，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。熱愛(ài)孩子就意味著尊重,，要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來(lái)走路,，要認(rèn)真考慮自己對(duì)孩子的每一個(gè)意見(jiàn)，每一個(gè)做法,，無(wú)論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心,。我覺(jué)得熱愛(ài)幼兒要面向全體，尤其是個(gè)別性格特殊的幼兒,，能容納他們的天真,，能容納他們的錯(cuò)誤，這種愛(ài)才是博大而深沉的,！多表?yè)P(yáng),，多給他們戴一些高帽子，少批評(píng),，即使批評(píng)也盡量不在全班幼兒面前批評(píng),。讓愛(ài)的暖流也能流進(jìn)他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽(yáng)光,。

今后努力的方向：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，幼兒教育理論方面的知識(shí)不夠,，無(wú)論是教育還是保育都是學(xué)習(xí)的渠道,，以后要多學(xué)習(xí)一些保育方面的書(shū)籍,，以便做好保育工作。

2,、加強(qiáng)對(duì)保育知識(shí)的學(xué)習(xí),，不斷增加保育知識(shí)，做到保教結(jié)合,。

3,、注重孩子身心健康發(fā)展，根據(jù)幼兒的特點(diǎn),，加強(qiáng)了幼兒各方面的教育,。

養(yǎng)成教育心得體會(huì)篇六

小學(xué)生當(dāng)中出現(xiàn)了一系列讓老師們頭疼不已的事：作業(yè)不按時(shí)交，值日不認(rèn)真做,，路隊(duì)與放學(xué)松松垮垮,，班級(jí)衛(wèi)生紀(jì)律極差等，所以要給他們制定合理的班規(guī),。通過(guò)對(duì)學(xué)生紀(jì)律,、衛(wèi)生、廣播操等常規(guī)方面的要求,，學(xué)生整體開(kāi)始好轉(zhuǎn),，但要經(jīng)常提醒與督促，讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

紀(jì)律是成功的關(guān)鍵,。家有家法，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們養(yǎng)成好習(xí)慣的保證,，是形成良好的班風(fēng)的基石,。要教育學(xué)生明白，一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺(jué)遵守規(guī)矩的人,，才能時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能使自己不斷進(jìn)步,。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著,，假如沒(méi)有了這根束縛它的線,，風(fēng)箏只能掉在地上。我發(fā)現(xiàn)我之前制定的班規(guī)有一些漏洞,，馬上加以改進(jìn),，培養(yǎng)他們守紀(jì)律的常規(guī)習(xí)慣,。

一、進(jìn)校

1.按時(shí)上學(xué),，不早到,，不遲到，不在校門(mén)口聚集,，不帶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品,。

2.進(jìn)入校門(mén)后直接走到教室里，途中不追逐,。

3.進(jìn)校后不在室外逗留,，衛(wèi)生值日學(xué)生先完成衛(wèi)生打掃任務(wù)，其他同學(xué)進(jìn)教室后應(yīng)先交好作業(yè),，然后就位早讀,，做到自主學(xué)習(xí)，書(shū)聲朗朗,。

在此期間每天都有一名檢查員來(lái)檢查學(xué)生的遲到早退及衣著佩戴情況,，而衛(wèi)生方面分為衛(wèi)生委員與小組長(zhǎng)分別管理。

二,、集會(huì)(課間活動(dòng),、升旗儀式)

1.音樂(lè)鈴聲一響，各班應(yīng)在走廊排好隊(duì),，做到快,、靜、齊,，行走時(shí)不推搡,，腳步要輕，按指定路線整齊列隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng),，集會(huì)時(shí)站好姿勢(shì),、認(rèn)真聽(tīng)會(huì)、安靜有神,、不做小動(dòng)作,。

2.做操時(shí)，做到：聽(tīng)準(zhǔn)音樂(lè),、節(jié)奏合拍,、姿勢(shì)正確、動(dòng)作到位,。

3.尊敬國(guó)旗,，升旗時(shí)做到：肅立、行注目禮,，少先隊(duì)員行隊(duì)禮,。唱國(guó)歌要聽(tīng)節(jié)奏,，聲音宏亮、有感情,。

4.上臺(tái)發(fā)言,、領(lǐng)獎(jiǎng)、表演時(shí),，走路穩(wěn)重,，站姿端正，接受獎(jiǎng)品,、獎(jiǎng)狀,、獎(jiǎng)旗時(shí)，用雙手捧接,，行隊(duì)禮,，然后高舉接受師生祝賀。

5.集會(huì)完畢,，按指定路線有序列隊(duì)回教室,。

這由我們班體育委員與一名監(jiān)管人員負(fù)責(zé)學(xué)生的集會(huì)情況。

三,、上課

1.上課前應(yīng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,，統(tǒng)一擺放要求，筆盒,、文具,、書(shū)簿整齊放在課桌的左(右)上角。

2.愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,，不浪費(fèi),，書(shū)籍本子整潔，不隨便撕毀,、涂畫(huà),、折卷。筆盒里文具擺放整齊,。

3.上課,、下課聽(tīng)從信號(hào)指揮，上課預(yù)備鈴響后,，及時(shí)按順序進(jìn)教室,，不擁擠，靜坐在教室等待上課,。

4.上課專(zhuān)心聽(tīng)講,，做到心到,、眼到、耳到,、手到,、口到，積極思考,，大膽答問(wèn),，聲音清楚，學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，不隨意打斷他人發(fā)言,，不隨意離開(kāi)座位,。

5.課堂上站立回答問(wèn)題時(shí)，做到：頭正身直,，雙臂自然下垂于身體兩側(cè);坐下或離座時(shí)聲輕體穩(wěn),。發(fā)言時(shí)儀態(tài)大方、聲音響亮,。小組討論時(shí)輕聲細(xì)語(yǔ),，不妨礙鄰座學(xué)習(xí)。

6.課堂練習(xí)時(shí)聽(tīng)清要求,，獨(dú)立思考,，動(dòng)作迅速，書(shū)寫(xiě)工整,，行款規(guī)范,，克服應(yīng)付、拖拉等不良習(xí)慣,，保證練習(xí)質(zhì)量,。

7.學(xué)生遲到進(jìn)教室，應(yīng)在門(mén)口喊“報(bào)告”,，經(jīng)老師同意后,，再進(jìn)入教室。

8.學(xué)生有急事需出教室,，先舉手,，起立報(bào)告老師，經(jīng)同意后再出教室,。

9.到室外,、專(zhuān)用室上課時(shí)，預(yù)備鈴響后，由班長(zhǎng)整隊(duì)到達(dá)指定地點(diǎn),，做到快,、靜、齊,，行走時(shí)不推搡,，腳步要輕，進(jìn)入上課地點(diǎn)后靜等老師來(lái)上課,。上課時(shí)由任課教師主管,、班干部監(jiān)督、學(xué)生之間相互協(xié)作來(lái)保證上課質(zhì)量,。

四,、課間活動(dòng)

1.課間是同學(xué)休息、調(diào)整的時(shí)間,，下課后應(yīng)走出教室,，看看綠色植物，呼吸新鮮空氣,，讓眼睛,、大腦得到調(diào)節(jié);也可以自主選擇安全、有意的活動(dòng),。

2.課間應(yīng)有秩序,，不在教室、走廊,、樓梯沖跑,，上下樓要靠右行走，不要并排上下樓;不拳打腳踢;不做危險(xiǎn)游戲;不爬欄桿,、攀樹(shù);活動(dòng)要遵守規(guī)則,。

3.課間上廁所時(shí)，不沖跑,，遇擁擠時(shí),，應(yīng)自覺(jué)排隊(duì)講秩序。

養(yǎng)成教育心得體會(huì)篇七

隨著社會(huì)的發(fā)展,，人們的生活水平和素質(zhì)也得到了逐步提升,。而作為社會(huì)的基石，教育始終是我們最為關(guān)注的話題之一,。而如今,，也有越來(lái)越多的家長(zhǎng)關(guān)注養(yǎng)成教育。在接近于每天學(xué)生都選擇網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)的現(xiàn)在,，如何進(jìn)行四百字《養(yǎng)成教育》的體會(huì)和總結(jié)也成為值得探討的問(wèn)題,。

第一段：了解什么是養(yǎng)成教育

養(yǎng)成教育,，顧名思義就是指孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中養(yǎng)成的一些教育。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō),，養(yǎng)成教育的意義不僅在于給孩子灌輸知識(shí),，更在于培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣、價(jià)值觀和人格特質(zhì),，這將有助于孩子成長(zhǎng)為更加優(yōu)秀的人,。因此,，不論是家庭還是學(xué)校,，它們都要注重養(yǎng)成教育。

第二段：平衡學(xué)習(xí)和生活

當(dāng)今社會(huì),，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)往往非常沉重,，不少學(xué)生的生活積極性也會(huì)受到影響，這就需要家長(zhǎng)和學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生形成平衡學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度,。比如,，適當(dāng)安排學(xué)習(xí)時(shí)間和家庭、娛樂(lè)活動(dòng)的時(shí)間,；在生活中幫助孩子培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣,、學(xué)會(huì)自理等習(xí)慣。

第三段：引導(dǎo)孩子進(jìn)行情感培養(yǎng)

養(yǎng)成教育重要的一個(gè)方面是情感培養(yǎng),，在這個(gè)方面,，父母跟孩子的溝通、交流密切相關(guān),。家長(zhǎng)可以從小培養(yǎng)孩子的情感能力,，讓他們主動(dòng)參與互動(dòng)、表達(dá)自己的感受和看法,，從而更好地掌握自己的情感,。

第四段：強(qiáng)化自我管理能力

強(qiáng)化自我管理能力也是養(yǎng)成教育的重要環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子從小學(xué)會(huì)安排自己的時(shí)間,、眼光看待問(wèn)題和提升自我能力,，這些都將有助于孩子自我管理能力的提升。

第五段：激發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維

激發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維也是養(yǎng)成教育的重要組成部分,，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子發(fā)散思維,、鍛煉發(fā)覺(jué)問(wèn)題的能力，并提供適宜的環(huán)境和條件為孩子創(chuàng)造發(fā)揮自己才智的平臺(tái),。

總之,，養(yǎng)成教育是孩子成長(zhǎng)道路上的重要組成部分，家長(zhǎng)和學(xué)校都應(yīng)引導(dǎo)孩子在養(yǎng)成教育方面做好準(zhǔn)備,。幫助孩子形成自己的價(jià)值觀,、人格,、文化涵養(yǎng)和道德修養(yǎng)，這將有助于孩子更加優(yōu)秀的走在人生的道路上,。

養(yǎng)成教育心得體會(huì)篇八

早在上學(xué)期期末開(kāi)會(huì)時(shí),，就通知正月十四全體教師要培訓(xùn)一天，學(xué)習(xí)《養(yǎng)成教育》,，如果是暑假,，可能要培訓(xùn)三天。前天,，學(xué)校統(tǒng)一發(fā)短信,，再次通知今天培訓(xùn)學(xué)習(xí)。早上,，不到8點(diǎn),，老師們陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到六樓多媒體教室集中學(xué)習(xí)。講座的老師是學(xué)校的副校長(zhǎng)和幾位段長(zhǎng),，共上了7節(jié)課,。

準(zhǔn)八點(diǎn)，就開(kāi)始上課,。主要內(nèi)容是養(yǎng)成教育,、經(jīng)典誦讀和教學(xué)常規(guī)方面。學(xué)校重視抓學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。學(xué)生行為習(xí)慣很大程度上受直接教育者的影響,，古人曰：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之,?！睂W(xué)校抓學(xué)生養(yǎng)成教育，先老師培訓(xùn),，課可見(jiàn)學(xué)校的重視程度,。養(yǎng)成教育重在“養(yǎng)成”，好習(xí)慣是養(yǎng)成的,，要求所有教師都要做學(xué)生的楷模,。這就要求教師要有較高的思想素質(zhì)，對(duì)待學(xué)生要友善關(guān)心,，寬嚴(yán)相濟(jì),。

上學(xué)期，學(xué)校有開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng),，因?yàn)楦鞣N原因,，活動(dòng)沒(méi)有鋪開(kāi)。這學(xué)期開(kāi)始,，學(xué)校準(zhǔn)備實(shí)實(shí)在在地開(kāi)展,。開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng),，是為弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化，全面提高學(xué)生的人文素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,。

為了更好地開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，寒假時(shí),，學(xué)校就組織了幾位老師編寫(xiě)相關(guān)的校本課程,。在今天的學(xué)習(xí)中，還提出了具體的措施和要求,。這學(xué)期我們老師們的工作肯定會(huì)更辛苦些,，給我們每個(gè)班級(jí)都提前分配了任務(wù)。經(jīng)典誦讀活動(dòng)有著非同一般的意義,，不僅體現(xiàn)著我們對(duì)經(jīng)典文化的傳承,，更能體現(xiàn)我們學(xué)校濃厚的書(shū)香文化氛圍和對(duì)經(jīng)典文化的重視。經(jīng)典浸潤(rùn)人生,，書(shū)香伴我成長(zhǎng)。我們今后和學(xué)生們共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。

今天一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，不但使每個(gè)參與其中的老師都有自己的收獲，而且也是一次開(kāi)學(xué)前的充電,。

明天是元宵節(jié)了,，祝大家節(jié)日快樂(lè)!

養(yǎng)成教育心得體會(huì)篇九

小學(xué)語(yǔ)文教育是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，語(yǔ)文同時(shí)也是一門(mén)重要的交流工具,，因此學(xué)好小學(xué)語(yǔ)文具有非常重要的意義,。

對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是一件新鮮事,，學(xué)習(xí)的能力低,，學(xué)習(xí)的習(xí)慣更談不上。作為他們成長(zhǎng)階段第一任語(yǔ)文教師,，就有責(zé)任,、有義務(wù)在他們打基礎(chǔ)的階段指導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這有利于提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng),，而且能使他們受用終生,。

首先是養(yǎng)成孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣，良好的傾聽(tīng)習(xí)慣是提高孩子聽(tīng)懂語(yǔ)言的重要保證,。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》也明確提出：要培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng),、表達(dá)與交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往,，發(fā)展合作精神,?！庇纱丝梢?jiàn)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，是其他各種能力得以發(fā)展的基石,，它是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)必備的能力之一。然而,，作為小學(xué)一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,，處在學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)自主性養(yǎng)成的初始階段，在課堂上表現(xiàn)出來(lái)的諸多問(wèn)題中,，傾聽(tīng),，是教師容易忽視的一個(gè)方面。作為小學(xué)低年級(jí)的語(yǔ)文教師,，應(yīng)該在課堂教學(xué)中充分認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)能力的重要性和有意識(shí)地將學(xué)生傾聽(tīng)能力的訓(xùn)練與課堂教育有機(jī)結(jié)合,。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣和形成一定的傾聽(tīng)能力,，這對(duì)于學(xué)生而言,，將會(huì)受益匪淺，對(duì)于老師而言,，上課也輕松了了,，又能提高課堂效率。

其次是養(yǎng)成孩子的讀書(shū)習(xí)慣,，這對(duì)孩子會(huì)是受益無(wú)窮的,。

興趣是的老師，有了興趣,，學(xué)生就會(huì)主動(dòng)去讀書(shū),。而興趣要從小培養(yǎng)，低年級(jí)教師在培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)看書(shū)之前,，可以先讓教師讀給學(xué)生聽(tīng),。教師要善于分析每個(gè)學(xué)生的心理特征，懂得孩子喜歡聽(tīng)什么,、做什么,。然后再選擇適合學(xué)生的優(yōu)秀作品,，如童話故事,、成語(yǔ)故事等,，讀給他們聽(tīng),。等他們認(rèn)識(shí)了更多的字,，就可自己主動(dòng)讀這些生動(dòng)的故事了,。這不僅激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,，而且引發(fā)了學(xué)生多識(shí)字的欲望,。隨著年級(jí)的升高,，學(xué)生的讀書(shū)熱情更是急劇升溫,。

再次是養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,，激發(fā)他們寫(xiě)字的興趣，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字姿勢(shì),。

《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在“識(shí)字與寫(xiě)字”部分對(duì)小學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力有明確的要求,，即一二年級(jí)要求學(xué)生養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、端正,、整潔。三四年級(jí)要求學(xué)生能使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字,，做到規(guī)范,、端正、整潔,。五六年級(jí)要求學(xué)生能用硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū),，行款整齊，并具有一定速度,。良好的寫(xiě)字習(xí)慣的養(yǎng)成,，是磨練學(xué)生意志、性格,、品質(zhì)的過(guò)程,。所以必須嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練,。我堅(jiān)信，在對(duì)寫(xiě)字充滿興趣的氛圍中,，在老師的嚴(yán)格要求下,，通過(guò)刻苦認(rèn)真的訓(xùn)練，學(xué)生一定能寫(xiě)出更加整潔,、規(guī)范,、美觀的字來(lái)。

最后是養(yǎng)成學(xué)生寫(xiě)話的良好習(xí)慣,，教師要激發(fā)興趣,，寫(xiě)自己所想，表達(dá)自己的思想,。

低年級(jí)寫(xiě)話目標(biāo)是：“對(duì)寫(xiě)話有興趣,，寫(xiě)自己想說(shuō)的話，寫(xiě)想象中的事物,，寫(xiě)出對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)識(shí)和感想,；在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)；根據(jù)表達(dá)需要,，學(xué)習(xí)使用逗號(hào),、句號(hào),、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào),?！庇纱丝芍瑢?xiě)話在語(yǔ)文教學(xué)中占有非常重要的地位,。對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，寫(xiě)話剛?cè)腴T(mén)，這是一個(gè)難點(diǎn),，學(xué)生一提到寫(xiě)話就感到頭疼,，無(wú)從下筆。所以教師要正確引導(dǎo),，并對(duì)學(xué)生寫(xiě)話的評(píng)價(jià)多采用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,，以贊賞的眼光來(lái)看學(xué)生的作品。盡量找出他們的優(yōu)點(diǎn),，并大力鼓勵(lì),，把寫(xiě)得好的大力表?yè)P(yáng)。這樣學(xué)生的興趣濃了,，寫(xiě)話的水平自然就提高了,。

總之，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，會(huì)使學(xué)生真正地獲得自學(xué)自得的本領(lǐng),，良好的習(xí)慣也將成為他們一生學(xué)習(xí)的法。我們需要在語(yǔ)文課題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這種習(xí)慣的養(yǎng)成不僅對(duì)學(xué)生獲取知識(shí),，提高認(rèn)識(shí)水平具有很重要的意義，而且對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)也有很重要的作用,，良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)當(dāng)結(jié)合語(yǔ)文課本的基礎(chǔ)知識(shí),，并且將知識(shí)延伸到課外進(jìn)行實(shí)踐。

養(yǎng)成教育心得體會(huì)篇十

以禮儀之邦著稱(chēng)的中國(guó),，有著五千年的文化積淀,，為我們留下了眾多文明禮儀。文明的快車(chē)已經(jīng)駛?cè)攵皇兰o(jì)的軌道,，文明禮儀已經(jīng)成為了我們學(xué)習(xí),、工作、生活的根基,，是我們當(dāng)代大學(xué)生健康成長(zhǎng)的臂膀,。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識(shí),，對(duì)人對(duì)已對(duì)社會(huì)又有何用?什么是文明?文明是什么?(文明是一種進(jìn)步狀態(tài),，是人類(lèi)在認(rèn)識(shí)世界和改造世界的過(guò)程中，所逐步形成的觀念以及不斷進(jìn)化的人類(lèi)本性的具體表現(xiàn),。)在學(xué)校來(lái)講,，禮儀是學(xué)生素質(zhì)的重要體現(xiàn)部分。加強(qiáng)文明禮儀教育是現(xiàn)代社會(huì)人才規(guī)格提出的客觀要求,，禮儀風(fēng)范直接關(guān)系著大家未來(lái)的就業(yè),、升遷。文明禮儀是社會(huì)交際活動(dòng)中的潤(rùn)滑劑,是一種柔韌的智慧,，它能盡量減少人際交往中的摩擦系數(shù),增進(jìn)相互間的友誼,、尊重和信任,從而創(chuàng)造一個(gè)和諧的人際交往環(huán)境。

大學(xué)校園是我們大學(xué)生的家,，是由一個(gè)管理人員,教職人員,，學(xué)生等構(gòu)成的一個(gè)小環(huán)境，小社會(huì),。構(gòu)建和諧校園是快速發(fā)展中的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù),。班會(huì)首先就文明的含義展開(kāi)討論，很多同學(xué)積極發(fā)言,，就自己對(duì)文明的理解展開(kāi)詮釋?zhuān)觅|(zhì)樸的言語(yǔ),，生活的細(xì)節(jié)，摯誠(chéng)的態(tài)度將文明的真諦詮釋得淋漓盡致,。接著,，就文明禮儀，同學(xué)們以小品,、演講,、朗誦等多種形式闡釋了對(duì)文明禮儀的理解，給我們留下了深刻印象,。最后，主持人對(duì)此次班會(huì)作了簡(jiǎn)要總結(jié),，并號(hào)召大家講文明,、從點(diǎn)滴做起、從自我做起,。

養(yǎng)成教育心得體會(huì)篇十一

作為父母,，孩子的成長(zhǎng)教育是我們最為關(guān)注和投入的事情之一。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐與總結(jié),，我對(duì)孩子養(yǎng)成教育有了一些心得體會(huì),。首先，我發(fā)現(xiàn),，親子關(guān)系是孩子養(yǎng)成的基礎(chǔ),。第二,，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和價(jià)值觀是至關(guān)重要的。第三,，適應(yīng)孩子的個(gè)性和需要是一個(gè)有效的育兒策略,。第四，家庭教育需要與學(xué)校教育和社會(huì)教育相結(jié)合,。最后,，父母的榜樣作用是不可忽視的。

首先,，親子關(guān)系是孩子養(yǎng)成的基礎(chǔ),。作為父母，我們應(yīng)該將親子關(guān)系置于首位,，通過(guò)與孩子建立良好的溝通和交流,，建立起互信和親密的關(guān)系。這樣的親子關(guān)系可以讓孩子感受到來(lái)自父母的關(guān)愛(ài)和溫暖,，從而愿意傾聽(tīng)和接受父母的教導(dǎo),。良好的親子關(guān)系還可以幫助孩子樹(shù)立正確的人際關(guān)系觀和情感表達(dá)能力，并培養(yǎng)他們的自信心和自立意識(shí),。

其次,，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和價(jià)值觀是至關(guān)重要的。良好的習(xí)慣和價(jià)值觀不僅可以讓孩子有一個(gè)規(guī)律的生活節(jié)奏,，也可以讓他們形成正確的行為和思維方式,。在培養(yǎng)習(xí)慣和價(jià)值觀的過(guò)程中，父母可以給孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣,，通過(guò)身體力行來(lái)影響和引導(dǎo)孩子,。同時(shí)，我們還應(yīng)該及時(shí)表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)孩子的良好行為,，以激勵(lì)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣和價(jià)值觀,。

第三，適應(yīng)孩子的個(gè)性和需要是一個(gè)有效的育兒策略,。每個(gè)孩子都有他們獨(dú)特的個(gè)性和需要,，作為父母，我們需要了解和尊重孩子的個(gè)性差異,，并根據(jù)孩子的需要來(lái)指導(dǎo)和教育他們,。有些孩子比較內(nèi)向，需要更多的鼓勵(lì)和支持,；有些孩子則比較外向,，需要更多的規(guī)則和引導(dǎo)。只有在了解和適應(yīng)孩子的個(gè)性和需要的基礎(chǔ)上，我們才能夠制定出符合孩子發(fā)展需要的教育方式和方法,。

第四,，家庭教育需要與學(xué)校教育和社會(huì)教育相結(jié)合。家庭教育是孩子養(yǎng)成教育的基礎(chǔ),，但它并不是孤立存在的,。家庭教育需要與學(xué)校教育和社會(huì)教育相互配合和補(bǔ)充。父母應(yīng)該與孩子的老師和學(xué)校保持緊密的聯(lián)系,，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需要,，并及時(shí)進(jìn)行溝通和配合。此外,，還可以帶孩子參加一些社會(huì)教育活動(dòng),，擴(kuò)寬他們的知識(shí)面和見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和合作精神,。

最后,，父母的榜樣作用是不可忽視的。父母的言行舉止會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生極大的影響力,，他們會(huì)把父母認(rèn)為是最好的榜樣,，無(wú)論是在言傳身教還是在道德品質(zhì)上。因此,，父母應(yīng)該時(shí)刻自省和反思自己的言行舉止,，注意用言行激勵(lì)和引導(dǎo)孩子。只有做到言傳身教,，我們才能夠成為孩子身邊最好的榜樣,，引領(lǐng)他們朝著正確的方向成長(zhǎng)。

總之,，孩子養(yǎng)成教育是一個(gè)長(zhǎng)期而細(xì)致的過(guò)程,，需要父母投入大量的時(shí)間和精力。通過(guò)建立良好的親子關(guān)系,、培養(yǎng)良好的習(xí)慣和價(jià)值觀,、適應(yīng)孩子的個(gè)性和需要、與學(xué)校教育和社會(huì)教育相結(jié)合以及發(fā)揮父母的榜樣作用,，我們可以為孩子提供一個(gè)有益的成長(zhǎng)環(huán)境,，讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

養(yǎng)成教育心得體會(huì)篇十二

做班主任工作好,，因?yàn)橛腥税牙蠋煴茸鰣@丁;做班主任工作難，因?yàn)樽霭嘀魅喂ぷ鞲冻鍪冀K大于收獲;而做好班主任工作更難,，是因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饔兄c其他工作無(wú)法比擬的特殊性,。下面就養(yǎng)成教育開(kāi)展以來(lái)經(jīng)歷淺談幾個(gè)方面的體會(huì)：

沒(méi)有對(duì)學(xué)生的了解，就沒(méi)有教育。作為班主任應(yīng)該全面準(zhǔn)確地了解學(xué)生,，而學(xué)生一般從少年時(shí)期開(kāi)始,，就出現(xiàn)了閉鎖心理，心中有話不愿給老師講,，這時(shí),，作為班主任應(yīng)使其信任，關(guān)鍵是掌握規(guī)律,，耐心疏導(dǎo),。

對(duì)學(xué)生要以“愛(ài)”為本，還要以“信任”為源,。由于獨(dú)生子女增多,，他們中的許多人被稱(chēng)為“小太陽(yáng)”“小皇帝”，在xx年我所帶的班級(jí)中就有這樣一個(gè)同學(xué),，他叫吉耀輝,，由于家長(zhǎng)的溺愛(ài)，他出現(xiàn)了小偷小摸的行為,，偷過(guò)小賣(mài)部的錢(qián),，在家偷父母的，后來(lái)膽子越來(lái)越大,，就連老師辦公室里的東西也敢拿,。久而久之，同學(xué)們都疏遠(yuǎn)了他,，他成了一只離隊(duì)的孤雁,。為了轉(zhuǎn)變這個(gè)學(xué)生，我做了一個(gè)大膽的嘗試：在一次打預(yù)防針收錢(qián)時(shí),，我特意派該生記帳,、收錢(qián)。該生疑惑地問(wèn)：“我能行嗎?”我說(shuō)：“你完全有能力完成這個(gè)任務(wù),，老師相信你,。”結(jié)果令我很滿意,，從此他也得到了同學(xué)們的信任,。針對(duì)這件事，我召開(kāi)了主題班會(huì),，給予鼓勵(lì),，同學(xué)們熱烈鼓掌。同時(shí),，信任,、自尊讓他樹(shù)立了我能進(jìn)步的信心,，終于改掉了偷竊的行為。由此可見(jiàn),，班主任動(dòng)情,，學(xué)生才能動(dòng)心，我用自己的一顆愛(ài)心,，一張笑臉,，一個(gè)眼神，一種鼓勵(lì),，一個(gè)本子,，一支鉛筆，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步,，這也許是愛(ài)的驅(qū)動(dòng)吧,，所以愛(ài)的力量是無(wú)窮的，有時(shí)會(huì)使人意想不到的,，每當(dāng)看到一個(gè)個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和變化,，作為班主任我心里自然感到無(wú)比激動(dòng)。

如果把班主任比做琴師,，那么一個(gè)教學(xué)班就是一篇樂(lè)章,。學(xué)生就是樂(lè)章中的一個(gè)個(gè)音符。琴師對(duì)于樂(lè)章上的每一個(gè)音符必須一視同仁,，不因高音而偏愛(ài),，也不因低音而放棄。后進(jìn)生就如同樂(lè)章中的低音符,，如何使他們發(fā)出和諧優(yōu)美的音調(diào),，在多年的班主任工作實(shí)踐中，使我深深感到對(duì)這些后進(jìn)生要做到“循循善誘,，曉之以理”,。對(duì)待后進(jìn)生，要對(duì)癥下藥,，有的放矢,，做到大道理與小節(jié)并重，先從大道理入手,，落實(shí)在具體小節(jié)上,，再?gòu)男」?jié)到大道理上。在我去年帶的班級(jí)中有一名同學(xué)他叫張志強(qiáng),，該生天資聰穎,，但不愿學(xué)習(xí)，作業(yè)拖拖拉拉,，字跡潦草,，成績(jī)落后,，喜歡打鬧。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察,，我發(fā)現(xiàn)該生很愛(ài)面子，對(duì)當(dāng)眾批評(píng)有逆反心理,，摸清情況后,，我主動(dòng)走訪該生家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)配合,，從側(cè)面對(duì)其進(jìn)行教育,，該生犯了錯(cuò)誤，我不是一味地批評(píng),，而是循循善誘,，幫助他正確分析所犯的錯(cuò)誤，從思想上提高認(rèn)識(shí),。經(jīng)過(guò)一段的不懈努力,，該生有了很大的轉(zhuǎn)變，他脫掉了后進(jìn)生的帽子,?；蛟S這次轉(zhuǎn)變會(huì)成為他人生中的一次轉(zhuǎn)機(jī)。這個(gè)例子說(shuō)明教育學(xué)生的方法是靈活多樣的,。

總之,，高尚的師德是教師職業(yè)的靈魂，愛(ài)崗,、敬業(yè),、奉獻(xiàn)是教師職業(yè)的基石，為人師表是教師的動(dòng)力,，發(fā)揚(yáng)三苦精神是成績(jī)?cè)慈?，培養(yǎng)將來(lái)的有用人才是教師職業(yè)的最高追求，教師個(gè)人要出成績(jī),，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo),，更離不開(kāi)全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和共同努力。我覺(jué)得,，若不能在我生命里實(shí)現(xiàn)人之所以為人,，我對(duì)不起自己，在為人的生活里不能實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人,，我對(duì)不起生命!這不是一個(gè)偉大的抱負(fù),，卻是一個(gè)實(shí)在的追求。

生活是一首交響樂(lè),，生活的每一步都是幾重唱的結(jié)合,，在這個(gè)樂(lè)曲中,，不可能只有高音沒(méi)有低音，洗臉后照鏡子是對(duì)臉的負(fù)責(zé),，常常審視自己的行為,，改進(jìn)方法是對(duì)學(xué)生、更是對(duì)自己事業(yè)的負(fù)責(zé),。

養(yǎng)成教育心得體會(huì)篇十三

教育的時(shí)效性是很短暫的,，因此養(yǎng)成教育也面臨著時(shí)代的挑戰(zhàn)，需要不斷地適應(yīng)時(shí)代變化加以改進(jìn),。作為一個(gè)從事教育事業(yè)的人,，我一直在思考如何不斷提升養(yǎng)成教育的有效性，經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐和總結(jié),，我認(rèn)為養(yǎng)成教育主要是要貫徹以下三點(diǎn)：一,、重視教育過(guò)程；二,、注重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展,；三、著力于培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。

第二段：重視教育過(guò)程

教育過(guò)程對(duì)于養(yǎng)成教育來(lái)說(shuō)尤為重要,，孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，需要得到正確的指導(dǎo)和引導(dǎo),。我們教育者不能只注重結(jié)果,，而要更加重視過(guò)程。平時(shí)我們往往是把注意力放在孩子的功課,、成績(jī)上,，但是這種教育方式是難以培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的。因此,，我們應(yīng)該更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,，通過(guò)觀察孩子的學(xué)習(xí)方式，及時(shí)糾正孩子的學(xué)習(xí)方法,，讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和意義,。

第三段：注重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展

每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性、興趣,、愛(ài)好以及擅長(zhǎng)的領(lǐng)域,，因此我們需要注重個(gè)性化的教學(xué)方式。在課堂上,，我們應(yīng)該盡可能利用多種教學(xué)方法,，讓孩子在自己喜歡的領(lǐng)域?qū)W習(xí)，拓展自己的興趣愛(ài)好,，提高自己的自信心和自我認(rèn)知,。個(gè)性化的教學(xué)方式對(duì)于孩子的發(fā)展來(lái)說(shuō)是尤為重要的,，也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的基礎(chǔ)。

第四段：著力培養(yǎng)良好習(xí)慣

良好的習(xí)慣是成功的關(guān)鍵,良好的習(xí)慣培養(yǎng)需要始于日常生活中,我們需要逐漸引導(dǎo)孩子形成良好的生活習(xí)慣,。生活中的良好習(xí)慣包括：作息規(guī)律,、勤儉節(jié)約、尊重他人,、守信用等,。這些習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)具有巨大的幫助作用,。同時(shí)，我們要堅(jiān)持多對(duì)多,，多種方式的引導(dǎo)和教育,，不能一味施壓，而應(yīng)讓孩子從自身內(nèi)心意愿出發(fā),，逐漸意識(shí)到養(yǎng)成良好的習(xí)慣的重要性,。

第五段：結(jié)論

養(yǎng)成教育是培養(yǎng)人完整素質(zhì)的重要途徑,好的養(yǎng)成教育模式可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中得到更多的啟迪和幫助，激發(fā)他們潛在的能力,，同時(shí)通過(guò)多種途徑引導(dǎo),，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，讓孩子成為具備高尚品德的人,。我們教育者應(yīng)當(dāng)始終把學(xué)生的全面發(fā)展放在首要位置,，逐漸建立起好的養(yǎng)成教育模式。隨著社會(huì)的發(fā)展,，我們也需要不斷加以改進(jìn)和完善,，使養(yǎng)成教育更富有針對(duì)性，更加貼近實(shí)際,。

養(yǎng)成教育心得體會(huì)篇十四

近年來(lái),，隨著科技的飛速發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，人們對(duì)于幼兒教育的重視程度越來(lái)越高,。作為家長(zhǎng)和教師,，我們必須認(rèn)識(shí)到幼兒歲養(yǎng)成教育對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性。在我多年的從教經(jīng)驗(yàn)中,，我總結(jié)出了一些關(guān)于幼兒歲養(yǎng)成教育的心得體會(huì),。

首先，在幼兒歲養(yǎng)成教育中,，我們要注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,。良好的習(xí)慣是孩子人生道路上的基石，是他們品格形成的重要因素,。在我教學(xué)的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)幼兒是最容易被養(yǎng)成習(xí)慣的階段,。因此，我們要抓住這個(gè)機(jī)會(huì),，通過(guò)言傳和身教,，幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。例如,，我每天都會(huì)提醒幼兒要保持整潔,，讓他們養(yǎng)成自己整理教室的習(xí)慣。同時(shí),，我會(huì)鼓勵(lì)他們遵守守則,、愛(ài)護(hù)環(huán)境、獨(dú)立完成自己的任務(wù),，從而培養(yǎng)出自律和責(zé)任感,。

其次，在幼兒歲養(yǎng)成教育中,，我們要關(guān)注孩子的情感發(fā)展,。情感是人與人之間最基本的交流方式，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)尤為重要,。在我的教學(xué)實(shí)踐中,，我發(fā)現(xiàn)一些孩子在情感方面存在一定的問(wèn)題，比如情緒波動(dòng)大,、沉默寡言等,。因此，我們要關(guān)注孩子的情感需求,，幫助他們建立良好的情感聯(lián)系,。在教學(xué)過(guò)程中，我時(shí)常與孩子進(jìn)行親密互動(dòng),，用耐心和關(guān)心的語(yǔ)言去引導(dǎo)他們表達(dá)自己的情感,。同時(shí)，我鼓勵(lì)孩子彼此之間進(jìn)行友好合作和互動(dòng),，培養(yǎng)他們的情感共鳴和合群意識(shí),。

第三，在幼兒歲養(yǎng)成教育中,，我們要注重孩子的思維發(fā)展,。幼兒期是孩子思維發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們思維活躍,，好奇心強(qiáng)烈,。為了培養(yǎng)孩子良好的思維能力，我們可以通過(guò)啟發(fā)他們的好奇心和探索欲望，激發(fā)他們的思維潛能,。在我的教學(xué)中,，我善于提出一些啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)孩子們思考和解決問(wèn)題,。讓他們?cè)诰唧w操作中,，不斷體驗(yàn)實(shí)踐，在反思中提升自己的思維水平,。

第四,，在幼兒歲養(yǎng)成教育中，我們要注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力,。創(chuàng)造力是孩子獨(dú)立思考和自主行動(dòng)的能力,，在現(xiàn)代社會(huì)中越來(lái)越重要。在我教學(xué)的過(guò)程中,，我經(jīng)常給孩子們提供一些富有創(chuàng)造性的活動(dòng)和任務(wù),，鼓勵(lì)他們大膽嘗試新的想法和方法。通過(guò)這樣的方式,，我發(fā)現(xiàn)孩子們的創(chuàng)造力不斷提高，自信心也得到了增強(qiáng),。

最后,，在幼兒歲養(yǎng)成教育中，我們要注重培養(yǎng)孩子的社交能力,。社交能力是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一部分,，它關(guān)系到孩子未來(lái)在社會(huì)中的適應(yīng)能力。在我教學(xué)的過(guò)程中,，我會(huì)安排一些小組活動(dòng),，讓孩子們?cè)诤献髦邢嗷贤ê秃献鳌Ｍ瑫r(shí),，我會(huì)鼓勵(lì)孩子們多參與集體活動(dòng),，培養(yǎng)他們的集體觀念和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過(guò)這樣的方式,，我發(fā)現(xiàn)孩子們的社交能力得到了明顯的提升,。

綜上所述，幼兒歲養(yǎng)成教育是一項(xiàng)復(fù)雜而又關(guān)鍵的工作,。在我多年的從教實(shí)踐中,，我認(rèn)識(shí)到只有注重培養(yǎng)良好的習(xí)慣、關(guān)注情感發(fā)展,、重視思維能力,、培養(yǎng)創(chuàng)造力和社交能力，我們才能夠幫助孩子們?nèi)娑】档爻砷L(zhǎng)。因此,，作為幼兒教育工作者,，我們要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的心態(tài)，不斷提高自己的教育水平,，為幼兒歲養(yǎng)成教育做出更多的貢獻(xiàn),。

養(yǎng)成教育心得體會(huì)篇十五

葉圣陶說(shuō)：“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣”,。習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一朝一夕的事,一旦養(yǎng)成了壞習(xí)慣,就會(huì)使你受害終生;相反,養(yǎng)成了一個(gè)良好的習(xí)慣也會(huì)使你受益終生,。然而，并不是所有的人都能懂得其重要性,，有不少人不注意從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣,，認(rèn)為長(zhǎng)大了懂事了習(xí)慣就會(huì)自然形成。果真如此嗎?就不見(jiàn)有人上了大學(xué)還不會(huì)自己做飯?有人因小時(shí)的小偷小摸的惡習(xí),，發(fā)展到后來(lái)的搶劫殺人?培根說(shuō)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,，它可以主宰人生?！币虼?，少年兒童教育尤其是家庭教育中更應(yīng)抓好孩子的養(yǎng)成教育。以下是我在實(shí)行養(yǎng)成教育中的一些心得體會(huì),。

1,、在控制孩子少看電視方面，我的做法是：在她很想看的時(shí)候讓她心安理得地去看,，不要讓孩子一邊看一邊覺(jué)得有負(fù)疚感;但平時(shí)我從不看電視,，家里其他人也盡量少開(kāi)電視。家長(zhǎng)自己在看電視上做到節(jié)制,，以身作則,，用行動(dòng)產(chǎn)生說(shuō)服力，而不是用語(yǔ)言,。這樣效果很好,，女兒基本每天很自覺(jué)的看半小時(shí)就關(guān)電視，不用我的督促,。

2,、在做家務(wù)中學(xué)會(huì)生存。懂事的孩子是做家務(wù)培養(yǎng)出來(lái)的,，孩子不愿意做也要做,，大人進(jìn)一步孩子就退一步，你代替他做得越多孩子就得到的越少,。我認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)有點(diǎn)晚,，不過(guò)現(xiàn)在正努力彌補(bǔ)。我設(shè)計(jì)了一個(gè)行為習(xí)慣獎(jiǎng)勵(lì)卡，女兒每獨(dú)立完成一件事,，就得到一朵紅花,，集夠10個(gè)可以換我的獎(jiǎng)品。首先從衣食住行開(kāi)始,，女兒堅(jiān)持的還不錯(cuò),。

3、在閱讀中學(xué)會(huì)求知,，要每天拿出半小時(shí)的時(shí)間來(lái)閱讀,。在女兒還很小的時(shí)候，我就用讀唐詩(shī)哄她睡覺(jué),，到現(xiàn)在女兒能獨(dú)立閱讀,，她的閱讀習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，閱讀效果也漸漸顯露出來(lái), 背東西速度較快,，語(yǔ)言表達(dá)能力也較強(qiáng),。剛開(kāi)始可以選擇孩子喜歡的書(shū)，大一點(diǎn)的時(shí)候,，大人可以引導(dǎo)他讀你期望他讀的書(shū),。

4、在講禮貌中學(xué)會(huì)做人,。這一點(diǎn)我覺(jué)得家長(zhǎng)在人際交往中會(huì)給孩子潛移默化的影響,。從跟父母、鄰居打招呼起,，到坐公交車(chē)給別人讓座等等。當(dāng)孩子有好的行為時(shí),，要及時(shí)肯定,，孩子會(huì)在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)如何與人交往，長(zhǎng)大之后就很容易融入社會(huì),。

5,、注重親子溝通。每天在回家的路上,，吃飯的時(shí)候我都會(huì)和孩子進(jìn)行交流和溝通,。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子發(fā)生什么事情都會(huì)和我說(shuō)一說(shuō),。不過(guò)當(dāng)孩子和你交流時(shí),，不能因?yàn)樗噶隋e(cuò)誤而大發(fā)雷霆，這樣你就堵塞了孩子向你敞開(kāi)心扉的路,。教育可以再找適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),。

6、家長(zhǎng)的情緒很重要。孩子受了傷,，家長(zhǎng)對(duì)待傷害的態(tài)度決定了孩子對(duì)待傷害的態(tài)度,，不要過(guò)于緊張，否則孩子也會(huì)很緊張,。家長(zhǎng)心態(tài)平和有利于培養(yǎng)孩子正確的對(duì)待挫折,，獨(dú)立的解決問(wèn)題的能力。

越深入學(xué)習(xí)如何教育孩子,，越覺(jué)得做家長(zhǎng)真的不容易,，同時(shí)也感到自己能力的不足，還有待進(jìn)一步提高,。以上是我的一點(diǎn)粗淺的心得體會(huì),，希望能與所有的家長(zhǎng)交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,，把教育孩子變成一件輕松愉快的事,。