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師范生實習的自我鑒定篇一

在中學實習的每一天,，我努力地做好從學生到教師的角色轉換,。在穿著上大方得體，言談舉止,，自然端莊,，盡力給學生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象,。 在教學工作方面,，認真?zhèn)湔n，用心修改教案,，確保教案,、教學課件規(guī)范，內容準確,。了解學生的學習情況,，針對不同的特點進行教學，課堂上積極面對,，教學語言表達清晰流暢,，虛心聽取指導老師的意見，彌補自己在教學工作上的不足,。

第一,，通過實習，使我對中學的現狀有了進一步的認識,，對中學生的學習有了更為恰當的了解,，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應新的工作環(huán)境,，從心理上抹去對教學的畏懼,。

第二，通過實習,，使我掌握了一些基本的教學方法,，提高了教學效果和教學水平。在一次次的教學實踐中,，在一次次的和老師的交流的過程中,，使我的教學水平和對教學的認識提高了很多。

第三,，通過實習,，增強了教師的責任感和榮譽感。教師承擔著”教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的責任,，因而他是光榮的,。每當上課時，看著臺下一雙雙渴求知識的眼睛，無不感到一種光榮,，同時也感到一份沉甸甸的責任感,。因此，備更好的課,，講更好的課,，并且教會學生做人的道理是我實習的愿望。

第四,，通過實習,，增強了交際能力和口頭表達能力，進入一個新的環(huán)境,，要處理老師、學生和同組同學的關系,，這給了我一個就業(yè)前的鍛煉的絕佳機會,，通過誠心、謙虛,、好學,、負責的態(tài)度，使我處理好了與老師,、學生和同組同學的關系,，在這個相處的過程中也提高了我自身的交際與溝通能力。一節(jié)課40分鐘,，這樣講下來,，也鍛煉了我的口頭表達能力，為今后的工作打好基礎,。

在實習過程中,，我一共上了18節(jié)課，雖然總的來說我在上課上有了很大進步,，但由于經驗不夠,，在教學過程中存在著一些疏漏的地方，尤其是在開始上課時,，聲音不夠洪亮,，表情肢體語言不夠豐富，有些地方講解不夠清晰,，后來,，在老師的指導下，使我不斷改進了以上不足,。

一個半月的教育實習雖短,，卻給我留下了美好的回憶，使我在教學認識、教學水平,、教學技能以及為人處事等方面都得到了很好的鍛煉與提高,，為自身今后的參與工作打好了良好的基礎，通過實習,，也增強了自信,，堅定了信念!

師范生實習的自我鑒定篇二

x月x日，我按照學校的要求,，抵達xx中學進行為期xx天的教育實習活動,。一階段來，在xx中學校領導和有關老師的幫助指導下,，我較好地完成了教育實習任務,。下面，就實習期間自己在教學實習和班主任實習等方面的工作做一個實習鑒定：

教育實習主要包括兩方面的內容：

一是教學工作,；二是班主任工作,。

教學工作是整個教育實習的核心部分。我深知它的重要性,。為了確保實習萬無一失,，在實習之前，我就在老師的指導下,，認真通讀相關的教育理論材料,，認真撰寫教案，多次進行試講,。使得自己對教育教學過程有了一定的了解,。

教學工作實習：這是重中之重的任務，經學校教導主任安排我負責七（3）班的語文教學,，內容為人教版《語文》的第1,、2單元。

總體看來,，我能做到認真?zhèn)湔n,，努力搜集教學素材，所設計的教案規(guī)范內容準確,。板書工整,，教態(tài)自然，課堂教學效果良好,；教學基本符合新課標要求,；教學語言表達清楚，普通話順暢,；課外輔導耐心細致,，負責到底,，答疑解惑比較正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細正確,，注重評點與鼓勵相結合,。并且時常與一些老師進行交流聽取他們的看法和建議汲取他們的資深經驗，更好地提高自己的教學素養(yǎng)等,。

班主任實習,。在原班主任的指引下，我較快地熟悉全班學生姓名,、個性,、興趣愛好深入了解班級特點，工作積極主動,，認真負責,，常到教室、宿舍與學生溝通,，做思想輔導工作,，解決他們學習、生活中的問題,。處理日常事務盡量講究效率，基本做到有計劃進行各項班務工作,。積極發(fā)動班委的策劃,、組織能力，在相關領導,、班主任的批準下帶領一群學生進行了一次春游活動——爬斗方山,；參與“三八”學校組織的女教師乒乓球羽毛球比賽，取得乒乓球第三名,；參加學校全體教師會議,，積極融入學教師隊伍中，全方面的了解熟知教育相關工作事項,。

整個實習期間,，我能很好地掌握和熟悉全班學生姓名、個性特點,、興趣愛好,，思想情況、組織情況（干部,、團,、隊員）以及班級特點，工作積極主動,，認真負責,，善于做思想工作,，處理日常事務靈活而不拖沓，能制定切實可行的教育工作計劃,，獨立工作能力強,，教育效果好。經歷了一個月的實習生活,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。

在這一個月里,，作為一名實習教師,，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表,，處處注意自己言行和儀表,，熱心愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作,；同時作為一名實習生,，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領導和老師,，虛心聽取他們的指導意見,，并且和其他實習生一起團結協作完成實習學校布置給我們的任務，很好的塑造了我們教育技術專業(yè)的形象,，給實習學校留下好的印象,。

師范生實習的自我鑒定篇三

對于師范生來說，實習讓我邁出了教師生涯的第一步,，同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣,。

在實習中，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學生為主體,，充分調動他們的學習主動性和積極性外,，還必須積極使用行之有效的教學方法，這樣才能確保課堂教學的成功,。針對我實習的特點,，在教學過程中我必須盡量使課堂生動活潑，調動他們的學習積極性,，多與學生互動,，比如盡量多抽取學生起來回答問題，盡管有些問題是沒有什么技術含量的,。另外,，在試教過程中，要主要以學生為主體,，否則,，教師就不可能成為指導者和助學者,。讓學生養(yǎng)成獨立思考，主動獲取知識的能力,。就如授人以魚,，不如授人以漁的說法。同時,，興趣是最好的老師,，在培養(yǎng)學生興趣以后，才能讓學生真正意義上愛上物理課,，讓學生自愿去學,。

在真正課堂教學中，畢竟是第一次站在真正的講臺上面對那么學生,，總免不了緊張,，差點連話也講不出，而且經常在講課過程中忘記下一步該說什么,。我也想過把大學所有學過的知識,，所有平生知道的知識都用上，但真正上了講臺以后,，才發(fā)現自己的知識是如此缺乏,，除了本身的怯場以外，也跟自身知識儲備有限有關,。盡管在課下我已經花了很多時間來

來準備,，認真寫教案，查資料,，講課以后，我才發(fā)現,，教案與課堂的差異那么大,，教案畢竟是死的，課堂上,，每個學生對知識的理解不可能一樣,，你也不可能說誰對誰不對。在教學生的同時,，學生也在影響你,，改變你的觀點。但是很幸運的是同學們都非常認真,，也都非常配合,，給我鼓勵，感覺并不是實習老師在給他們上課,，而就像他們自己的老師給他們上課一樣專心,，我也慢慢克服了緊張的情緒,，不斷改變自己的教學技巧，上網查閱資料,，冷靜地投入到教學中,，一步一步進步，真正去面對這些如饑似渴的眼睛,。

在實習班主任的過程中,，讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易，尤其是擔任初中年級的班主任,，工作很瑣碎,，很繁雜。由于初中年級學生的心智還不成熟,，在生活和學習,，紀律等方面都需要班主任像父母一樣仔細地去叮嚀，因此,，班主任除了要教好自己的那門功課外,，更要增加很多其他方面的工作,，如果課前紀律工作,，辦理板報，班主任講話等等,。最重要的一點事班主任還擔任了思想品德工作課程的老師和家長的聯絡,。在擔任初中年級實習班主任的過程中，由于該階段的學生都是90后的孩子,，基本上都是獨生子女,，沒受過什么挫折，吃過什么苦,，心靈都還比較脆弱,，但又較早接觸網絡文化，思想比較早熟,，

因此作為他們的班主任,，必須要用愛去開啟學生的心靈，經常與學生進行溝通,，對于特別頑皮的學生,，更要采取好的態(tài)度來教育，因為你態(tài)度越是強硬,，他也許還更反叛,，另外，我還利用課間休息的時間跟學生交流一些網絡上健康新奇的東西,，讓學生信任老師,，才會多與老師談心,，師生間敞開心扉，只有真正了解了學生的內心世界,，才能收到更好的教育效果,。

以上就是我對自己實習期間的一些評價，實習以后并不是就說明我們就可以成為一名人民教師了,，它只是說我們初步具備了一名教師的基本素質,，這些素質在以后的工作中還有待鞏固和加強。我今后要走的路還很長,，不僅關系到我們工作本身,，還有一名作為人名教師的社會責任：傳道授業(yè)解惑。實習的時間說長也長說短也短,，在這一段時間里我收獲了知識,，收獲了經歷，收獲了指導老師的關愛和教誨,，同時更收獲了學生間建立起來的深厚感情,，在此，我想對你們說一句“謝謝你們”路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索!我會繼續(xù)努力爭取成為一名合格的人民教師!