每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)1和許多》篇一

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,。

2,、區(qū)別"1"和"許多"，能正確說出什么是一個(gè),，什么是許多,。

3、學(xué)習(xí)由同類物體組成許多,，并把許多分成一個(gè)一個(gè)物體,。

1、實(shí)物教具：撲克,、玩具,、水彩筆、吸管

2,、于幼兒人數(shù)相等的積塑粒,，盛玩具的塑料筐一個(gè)

一、創(chuàng)設(shè)情境,，讓幼兒區(qū)別"1"和"許多"的概念,。

1、變魔術(shù),，出示一張撲克,，讓幼兒說出"一張"，再出示多張,，啟發(fā)幼兒說出"許多張",。（以此變出水彩筆、吸管）

2,、請(qǐng)一位小朋友到前面站著,，再繼續(xù)一位一位請(qǐng)，啟發(fā)幼兒說出"一位一位小朋友組成許多小朋友",。再請(qǐng)小朋友一位一位回到座位,，啟發(fā)幼兒說出"許多小朋友分成一個(gè)一個(gè)小朋友"。

二,、指導(dǎo)幼兒操作活動(dòng),，感知"1"和"許多"之間的關(guān)系。（一個(gè)一個(gè)的物體合起來成為許多個(gè)物體,，許多個(gè)物體可以分成一個(gè)一個(gè)的物體,。）

1、老師拿出一筐玩具，讓幼兒知道筐里有許多玩具,。

2,、把一筐玩具撒在地上，說明要求：請(qǐng)幼兒每人迅速的拿一個(gè)玩具,，然后,，會(huì)說自己拿了一個(gè)玩具。老師問：

剛才地上有許多玩具,，小朋友把玩具一個(gè)一個(gè)拿走,，還有嗎？幼兒：沒有了,。

3,、讓幼兒吧玩具放回筐里，老師：小朋友一個(gè)一個(gè)把玩具放回筐里,，筐里有許多玩具,。（老師強(qiáng)調(diào)一個(gè)一個(gè)合起來就是許多）

三、結(jié)束部分引導(dǎo)幼兒獨(dú)立的找出自己身上或活動(dòng)室里,，哪些物體是一個(gè),，哪些物體是許多。

根據(jù)小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)不豐富,，參與活動(dòng)時(shí)的注意力容易分散的特點(diǎn),，在教學(xué)活動(dòng)中采用讓幼兒直接參與的情景教學(xué)方法，讓幼兒在有趣,、直觀,、形象的情景中，始終以角色身份參與游戲,。既符合小班幼兒好動(dòng)的特點(diǎn)，又吸引了幼兒的注意力,，讓幼兒在有趣的游戲中體驗(yàn)并感知了“1”和“許多”,，引起幼兒對(duì)數(shù)的好奇和探索興趣，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)1和許多》篇二

1,、 通過視覺、觸覺,、運(yùn)動(dòng)覺感知1和許多,。

2、 發(fā)展觸摸感知力,、判斷力,。

大盒子一個(gè)，幼兒每人一堆雪花片。

能用觸覺感知1個(gè)和許多個(gè)雪花片,，并做出相應(yīng)的動(dòng)作,。

（一） 教師將大布袋出示給幼兒看，讓幼兒看清布袋上有什么,？請(qǐng)幼兒一起來摸雪花片的游戲,。

將布袋面向幼兒，請(qǐng)一幼兒上來摸布袋,，并告訴大家：“我摸到了1個(gè)雪花片”或“我摸到了許多雪花片”,。

（二） 坐在座位上的小朋友看到上面的小朋友摸到了1個(gè)雪花片，大家就拍一下手,，若摸到許多雪花片就拍許多下手,。

（三） 幼兒根據(jù)了；老師的要求,，每個(gè)人從自己的籃子里摸雪花片（1個(gè)或許多個(gè)雪花片,，摸到后學(xué)小動(dòng)物叫，叫一聲或叫許多聲,，或?qū)W小動(dòng)物跳,，跳一下或許多下）。

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)1和許多》篇三

活動(dòng)目標(biāo)

1,、學(xué)習(xí)區(qū)別1個(gè)物體和許多物體,。

2、認(rèn)識(shí)1和許多的關(guān)系,，知道許多可以分成1條,、1條……；1條,、1條……合起來是許多,。

3、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)的興趣,，發(fā)展感知能力,。

4、能正確說出什么是1個(gè),，什么是許多,。

5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

小動(dòng)物圖片若干，小魚圖片若干,、音樂磁帶《去郊游》,。

活動(dòng)過程：

一,、談話引出課題：“今天的天氣可真好，讓我們一起去郊游好不好,？”

教師與幼兒一同聽音樂《去郊游》,。帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)后在座位坐好準(zhǔn)備上課。

二,、了解1和許多的關(guān)系,。

1、鞏固幼兒對(duì)數(shù)量1的認(rèn)識(shí),。

《祝你生日快樂》音樂響,，師：今天是誰的生日呀？出示小貓家的圖片,，今天是小貓的生日,，我們看看是誰跟小貓一起過生日，好嗎,？

家里有1只小貓,、1個(gè)生日蛋糕，鞏固對(duì)1的認(rèn)識(shí),。

2,、了解很多1合起來是許多。

咚咚咚,，有人敲門,，是誰呀？一只小狗,、一只小兔,、一只小雞、一只小青蛙,、一只白鵝,、一只小牛、一只小豬,，來了許多小動(dòng)物,，教師引導(dǎo)幼兒說“許多小動(dòng)物”。許多小動(dòng)物都是有誰呢,？小狗,、小兔,、小雞,、小青蛙、白鵝,、小牛,、小鴨、小豬。今天小貓過生日,。

3許多可以分成很多個(gè)1,。

他們給小貓送的生日禮物是什么呢？（教師出示許多小魚）,，引導(dǎo)幼兒說出許多小魚,，教師把許多小魚分別對(duì)應(yīng)放在每只小動(dòng)物身邊,，說：我們看每只小動(dòng)物給小貓送了幾條小魚,？一條，讓幼兒知道許多可以分為許多的1,， 教師重復(fù)：小貓過生日,，來了許多小動(dòng)物,，他們每人給小貓一條小魚，送了許多小魚,，

小動(dòng)物說：“我們給小貓送來了許多小魚”,，通過小動(dòng)物的禮物，“我給小貓送來了一條小魚”,，了解許多可以分成1只,、1只、1只,。

三,、通過游戲，讓幼兒進(jìn)一步掌握1和許多的關(guān)系,。

小貓過生日了,，小朋友也給他準(zhǔn)備了禮物，教師出示許多小魚,，（幼兒說：“許多下魚”）小朋友把小魚送給小貓好嗎,？教師把魚發(fā)給小朋友，每人一條小魚,，邊分邊說：“許多小魚可以分成一條一條”,。

通過小朋友給小貓送禮物，說：“我送給小貓一條小魚”最后小貓得到許多小魚,。讓幼兒進(jìn)一步了解1和許多的關(guān)系,。

四、小朋友聽郊游音樂休息,。

活動(dòng)延伸：

幼兒到院子了撿樹葉,，每人一片，合起來是許多,。

引導(dǎo)幼兒尋找周圍環(huán)境中“1”或 “許多”的物體有哪些,。

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)1和許多》篇四

1,、區(qū)分“1”個(gè)物體和“許多”個(gè)物體。

2,、理解“1”和“許多”的關(guān)系,，知道“許多”可以分成1個(gè)1個(gè)物體，“許多”是由1個(gè)1個(gè)物體組成的,。

1,、相關(guān)課件；

2,、大樹一顆,，多個(gè)蘋果

3、蘿卜,、蘿卜地若干,、筐子一個(gè)。

4,、區(qū)域操作材料（摘蘋果,、捉小魚、包裝糖果,、星星和月亮,、摘草莓）

導(dǎo)入語：寶貝們，今天天氣真好,，媽媽帶你們?nèi)タ匆豢赐饷娴氖澜?，呼吸一?/p>

外面新鮮空氣。我們一起出發(fā)吧,！

1,、逐一演示ppt 。

提問：這是什么地方,？池塘里都有誰,？

2、引導(dǎo)幼兒用“1”和“許多”表述各種動(dòng)物的數(shù)量,。

1,、引導(dǎo)語：你們看樹上有什么？有多少,？

2,、播放音樂，幼兒每人摘一個(gè)蘋果,。

提出要求：每人摘一個(gè)蘋果,，摘完后回到自己的位置上坐好。

3,、提問：原來樹上有多少個(gè)蘋果,，現(xiàn)在呢？為什么沒有蘋果了,？

4,、師小結(jié)：許多個(gè)蘋果分給小朋友們，每人摘一個(gè),，樹上的蘋果就沒有了,。

1、鼓勵(lì)幼兒說出“我摘了一個(gè)蘋果”放進(jìn)籃子里,。

2,、請(qǐng)幼兒將手里的蘋果放進(jìn)籃子里。

3,、分享交流,，知道一個(gè)一個(gè)蘋果合起來變成許多個(gè)蘋果。

1,、引導(dǎo)幼兒觀察籃子里的蘿卜,，提問：你們看籃里有什么？有多少,？

2,、介紹方法，并提出要求,。

3,、幼兒“種蘿卜”。

4,、分享交流,，1個(gè)1個(gè)蘿卜合起來是許多個(gè)。

1,、結(jié)合ppt ,，介紹操作材料及方法。

2,、分組操作,，師巡視指導(dǎo)。

（1）捉小魚,。方法：小魚缸里放一條小魚,，大魚缸里放許多小魚。

（2）摘草莓,。方法：在盤子里放一顆草莓,，幫小刺猬身上放許多草莓。

（3）分蘋果,。方法：一顆樹上長出許多蘋果,，再從樹上把蘋果摘一個(gè)放在盤子里,。

（4）包糖果。方法：先在小糖果盒里放一顆糖果,，再在大糖果罐里放許多顆糖果,。

（5）星星和月亮。方法：在天空里貼上一個(gè)月亮,，許多的星星,。

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)1和許多》篇五

讓幼兒初步了解“1”和“許多”的關(guān)系，使幼兒知道“許多”可以分成1個(gè)1個(gè),，1個(gè)1個(gè)合起來就是“許多”,。

1、課前做老鷹捉小雞的游戲,。

2,、磁性教具：小房子1座，小白兔1只,，許多蘿卜（個(gè)數(shù)與幼兒人數(shù)相等）,。

3、小籃子1只,。

語言導(dǎo)入：“今天老師給小朋友講一個(gè)新故事,，小朋友要認(rèn)真聽，我們來比一比哪位小朋友聽得最認(rèn)真,?！?/p>

1、教師邊講述故事《小兔拔蘿卜》,，邊演示磁性教具,，幫助幼兒認(rèn)知“1”和“許多”。

教師：“在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方有一座小房子（出示磁性教具小房子）,，房子里面有一位小主人,，你們看它是誰？（出示磁性教具小白兔）,。

小朋友：“小白兔”

教師：“這是幾只小白兔,？”

小朋友：“1只”

教師出示蘿卜問：“這只小白兔在干什么呀？”（出示磁性教具蘿卜）,。

小朋友：“拔蘿卜”

教師：“小白兔的蘿卜地里有多少蘿卜,？”

小朋友：“許多蘿卜?！?/p>

2,、幼兒做游戲《幫小兔拔蘿卜》，感知“許多”可以分成1個(gè)1個(gè)。

教師：“小白兔很愛勞動(dòng),，它在地里種了許多蘿卜,。蘿卜一天天長大了，小白兔忙呀忙呀,，怎么都忙不〖〗過來,。它想請(qǐng)小朋友們來幫忙，小朋友高興嗎,？”（幼兒做游戲）幼兒拔出蘿卜時(shí)說：“我拔了一個(gè)蘿卜?！?/p>

教師總結(jié)：“原來地里有許多蘿卜,，小朋友你一個(gè)，我一個(gè),，一個(gè)一個(gè)拔走了,，地里還有多少蘿卜？”

小朋友：“一個(gè)也沒有了”

教師：“對(duì),！許多能分成一個(gè)一個(gè)……,，一個(gè)一個(gè)拔走了就沒有了?！庇變赫f：“一個(gè)也沒有了”

3,、幼兒做游戲《幫小兔把蘿卜送回家》，感知1個(gè)1個(gè)合起來就是“許多”,。

教師：“小朋友幫小白兔拔完蘿卜,，現(xiàn)在咱們把蘿卜給小白兔送回家好不好？”

小朋友：“好,！”

請(qǐng)小朋友把蘿卜放進(jìn)籃子里,，并說：“我放上一個(gè)蘿卜?！?/p>

教師：“籃子里現(xiàn)在有多少蘿卜,？”

小朋友：“許多蘿卜?！?/p>

總結(jié)：“一個(gè)一個(gè)合起來是許多,。”教說：“一個(gè)一個(gè)合起來是許多,?！?/p>

教師：“小朋友今天幫小白兔拔蘿卜，并幫它把蘿卜送回了家,，小朋友們累不累呀,？”

小朋友：“累?！?/p>

教師：“天也快黑了,，咱們也該回家休息了,，小朋友和小白兔再見吧！”

小朋友：“小白兔再見,！再見,！”

放律動(dòng)音樂讓幼兒學(xué)小兔跳蹦出教室。