作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學取得成功,、提高教學質(zhì)量的基本條件,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

幼兒園數(shù)學認識1和許多教案反思 認識1和許多的數(shù)學教案篇一

1,、正確書寫數(shù)字“1”

2,、了解數(shù)字“1”表示的意義，引導幼兒理解“1”和“許多”之間的關(guān)系,。

1,、娃娃家的物品，其中有些事一個,，有的是又許多,。如：一個娃娃、一個杯子,、一面鏡子,、一個玩具車、一把牙刷,、一把梳子,、許多書、許多積木,、許多彩色筆（散的）,，可以實物。

2,、卡片：數(shù)字1,、許多

3、1和許多操作卡片

一,、問候,、熱身：

教師數(shù)字幼兒指五官，1—眼睛2—鼻子3—眉毛4—嘴巴，教師報數(shù)字幼兒作出反應(yīng),。

二,、呈現(xiàn)教學主題

1、玩娃娃家的游戲,，感知1和許多都是表示數(shù)量的,。

布置娃娃家

———請幼兒說說娃娃家有些什么？

———找數(shù)量：請幼兒找找娃娃家里哪些東西只有1件,，哪些東西有許多

———教師小結(jié)：像書,，積木、彩色筆有許多,，出示準備好的圖片。一個娃娃,、一個杯子,、一面鏡子、一個玩具車,、一把牙刷,、一把梳子只有一個的，想想可以用什么數(shù)字來表示呢,？

2,、認識數(shù)字1、理解意義

（1）分析字形,，字意,。1像什么。

（2）教師小結(jié)：一樣東西都可以用來表示,。

三,、識別概念和辨別

1、1還可以表示什么,。教師提醒它可以表示很大的一樣,，也可以表示很小的一樣。

2,、找找教室里或生活,、身體上哪些東西可以用1或者許多來表示。

3,、認識許多,，感知1和許多的關(guān)系。

———出示許多書,。

師：這里有什么呀,？書。有多少書?（許多）

師：哇，老師手里有許多書,，那現(xiàn)在呀就讓小朋友們和我一起分享分享,。

———將書分給幼兒。

師：小朋友,，還有書嗎,？

幼：沒有

師：那你們手中有幾本書？

幼：也是一本,。

師：那我把許多書分成了1本1本1本,。（邊說邊指著自己和幼兒的書）

師：可是現(xiàn)在已經(jīng)分享好了，那怎么樣才能變成許多本書呢,？

幼講述,。

———總計：一本一本放在一起就是許多。

師：許多書放在一起就是一疊書,，我們現(xiàn)在可以直接說它現(xiàn)在是（一疊書）,，那這里我們可以用數(shù)字什么來表示呢？（1）只是這個1是表示一疊書,。分開來就是（許多書）,。許多書可以組成（一疊書）。

小結(jié)：許多可以分成一個一個……,，一個一個……合起來是就是許多,。許多也可以組成1，這個1表示更大的東西,。

四,、規(guī)則內(nèi)化與應(yīng)用

1、游戲拍手,，教師說1幼兒拍一下,，教師說許多，幼兒快速拍手知道老師說停幼兒才停,，重復(fù),。（或者跺腳，拍肩）

2,、送卡片（準備1和許多數(shù)量實物圖片）,，出示字卡1和許多，請幼兒將卡片送到相應(yīng)的數(shù)量,。

五,、認知策略形成

1、正確學會書寫1

師：原來1這個數(shù)字這么厲害,，現(xiàn)在我們來學學它應(yīng)該怎么寫,。

師：看看梁老師現(xiàn)在把1寫進了什么里面,？格子里。

師：可是它在格子里是怎么站的,？

幼：斜的,。

———教師在黑板上書寫示范

2、布置課堂作業(yè)：1寫一行,。教師提醒幼兒的寫作業(yè)的姿勢和握筆方法,。

3、兩位老師巡視指導幼兒的寫作業(yè)的坐姿和握筆方法

六,、布置回家作業(yè)

幼兒園數(shù)學認識1和許多教案反思 認識1和許多的數(shù)學教案篇二

按照小班幼兒的年齡特點,，以精心設(shè)計的若干個生動有趣的小游戲貫穿整個活動。其中,，每個游戲中都蘊涵著針對性較強的獨立知識點,，與此同時，各個游戲之間仍表現(xiàn)著循序漸進式的連帶關(guān)系,。力求讓幼兒在輕松愉快的氣氛中,，較扎實和透徹地掌握有關(guān)1和許多的知識。

認識一個物體和許多個物體,，知道哪些是一個，哪些是許多,。

1,、積木圍成的池塘，池塘里有一條大魚,，許多條小魚,。一只青蛙，許多只小蝌蚪,。

2,、樹模型一個，樹上掛著一只大鳥,，多只小鳥,，多個蘋果。

1,、談話引出課題："今天的天氣可真好,，讓我們一起去郊游好欠好？"（教師與幼兒一同統(tǒng)計活動的人數(shù),，讓幼兒明確知道只有一個老師,，有許多個小伴侶。）

2,、教師帶領(lǐng)幼兒來到池塘邊,，引導幼兒說出這是什么地方,？（池塘）

3、池塘里有什么,？（鴨子,、小魚、青蛙,、小蝌蚪）有多少只大鴨子,？（1只）有多少只小鴨子？（許多只）有幾只青蛙,？（1只）幾只小蝌蚪,？（許多只）然后繼續(xù)啟發(fā)幼兒進行觀察，想一想池塘還有什么東西可以用一個和許多來表現(xiàn),。

4,、小伴侶圍坐在大樹下休息，引導幼兒觀察而且說出樹上有一只大鳥,、許多只小鳥,；一棵上有許多只鳥、許多片樹葉,、許多個蘋果,。

幼兒園數(shù)學認識1和許多教案反思 認識1和許多的數(shù)學教案篇三

1、引導幼兒嘗試運用多種感官認識“1”和“許多”,。

2,、認識“1”和“許多”，知道“1”和“許多”的關(guān)系,。

3,、培養(yǎng)幼兒觀察、分析和口語表達能力,。

4,、喜歡數(shù)學活動，樂意參與各種操作游戲,，培養(yǎng)思維的逆反性,。

5、激發(fā)幼兒學習興趣,，體驗數(shù)學活動的快樂,，并感受集體活動的樂趣。

幼兒園小班數(shù)學教案《認識1和許多》

創(chuàng)設(shè)游戲?qū)m情景(停車場,、紅燈籠,、提供數(shù)量是“1”和“許多”的物體)小兔胸飾每人一個，鼓一面,。

一,、談話引起幼兒興趣

師：“今天天氣真正好,，兔媽媽帶著兔寶寶到游戲?qū)m去玩一玩，看一看,。我們開著汽車出發(fā)吧!”

二,、認識“1”和“許多”

1、發(fā)門票

“游戲?qū)m到了,，可游戲?qū)m不能隨便進去,，要有門票才能進去?！睅焼枺骸澳銈冇虚T票嗎?”(沒有)“那媽媽有票嗎?”(有)“有多少?”(‘許多’反復(fù)說三遍)

提出要求：現(xiàn)在媽媽把票發(fā)給寶寶,，你們要告訴媽媽你拿到了幾張票?票發(fā)完后問：“媽媽手中有票嗎?有幾張?還有的票呢?

小結(jié)：許多的票可以分成一張一張的票，也就是許多可以分成一個一個,。

2,、進游戲?qū)m

提出要求：進游戲?qū)m時不擁擠，請寶寶們把票交給游戲?qū)m的老師后才能進去(待幼兒全進去),。師問：“寶寶們,，你們的票呢?”(全都交給游戲?qū)m的老師了)有多少呢?(許多)

小結(jié)：一張一張的票收起來放在一起就變成了許多張票，也就是一個一個合起來就是許多,。

(1)觀察停車場

師問：“停車場里有什么?(一輛大汽車,，許多輛小汽車)

(2)觀察燈籠

你們看，游戲?qū)m上面掛著什么?他們一樣大嗎?有幾個大的?有幾個小的?

三,、區(qū)別“1”和“許多”

請小朋友找找看游戲?qū)m里什么東西只有一個,，什么東西有許多?

四、游戲：兔媽媽和小兔子

師：媽媽要看哪只小兔子最能干,，看看媽媽跳幾下?再聽一聽媽媽敲幾下鼓?

現(xiàn)在媽媽要看看那只小白兔聽的清做的對，媽媽敲一下鼓寶寶就挑一下;媽媽敲許多下寶寶就要跳許多下,。(幼兒反復(fù)練習)接著媽媽說：“你們看,，菜地里有多少個蘿卜?(許多個)現(xiàn)在請寶寶每人拔一個蘿卜”(強調(diào)每人拔一個)。問：“你們手上有幾個蘿卜?”(1個)師：“請兔寶寶把蘿卜放進籃子里,?！?待蘿卜全放進籃子)問：“籃子里有多少蘿卜?”(許多個)

小結(jié)：許多蘿卜可以分成一個一個的蘿卜，一個一個的蘿卜放在一起又成了許多許多的蘿卜,。

五,、活動結(jié)束

師：今天我們在游戲?qū)m里玩了游戲，還學了本領(lǐng),，知道一個一個合起來就成了許多,，許多個可以分成一個一個。寶寶們都很能干,，現(xiàn)在我們抬著大蘿卜開著汽車回家吧,。

本節(jié)課我能按照教學目標完成了教學任務(wù),，通過猴子摘桃游戲給幼兒參與互動，教師分發(fā)頭飾給每個小朋友,，讓他們了解1的意思,，又通過猴媽媽帶小猴摘桃子，然后放回大籃子變成許多,，這樣小朋友可以理解什么是許多,，許多可以分1個1個，1個1個也能和起來成許多,。我用生活中的東西讓他們?nèi)ッ枋?和許多,，這樣反復(fù)練習，使孩子的語言能力有所提高

幼兒園數(shù)學認識1和許多教案反思 認識1和許多的數(shù)學教案篇四

1,、引導幼兒運用多種感官認識“1”和“許多”,。

2、知道“1”和“許多”的關(guān)系,，培養(yǎng)幼兒觀察,、分析和口語表達能力。

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1,、創(chuàng)設(shè)游戲?qū)m的情景：宮內(nèi)設(shè)置一個停車場,，場內(nèi)一輛大汽車和許多輛小汽車，宮內(nèi)上方一個大氣球和許多小氣球,，蘿卜種在土里（蘿卜每人一個）,，一張桌子、一個布娃娃,，許多皮球和書,，門票每人一張，兔媽媽頭飾一個

2,、兩個布袋：一個里面有一個皮球,，一個里面有許多積木教學過程：

師：今天天氣真好，媽媽帶你們到游戲?qū)m去玩一玩,，看一看,，我們一起開著小汽車出發(fā)吧！（律動進活動室）

1,、發(fā)門票,。

師：游戲?qū)m到了，游戲?qū)m里不能隨便進去,，要有票才能進去,，你們手上有票嗎？（沒有）媽媽手上有票嗎,？（有）有多少,？（許多,，多說幾遍）現(xiàn)在媽媽把票分給你們，請你告訴媽媽你手上有幾張票,？（一張）師：剛剛媽媽手上有許多票,，現(xiàn)在呢？（沒有了）票到哪里去了,？（發(fā)給小兔子每人一張）教師小結(jié)：許多可以分成一個一個,，許多張票可以分成一張一張的票。

2,、進游戲?qū)m,。

師：孩子們，進游戲?qū)m時要遵守規(guī)則,，不要擁擠,，媽媽在門口收票，孩子們等下把票給媽媽再進游戲?qū)m,。（幼兒進游戲?qū)m）孩子們,，你們手上有票嗎？（沒有了）那媽媽手上有嗎,？（有）有多少,？（許多）媽媽把你們手上一張一張的票收回放在一起，就成了許多的票,，所以說一個一個合起來是許多,。

1、請小朋友找找游戲?qū)m里什么東西是有1個,，什么東西有許多個,？

2、摸布袋游戲：請幼兒摸摸兩個口袋里有分別有什么,？有多少,？

幼兒園數(shù)學認識1和許多教案反思 認識1和許多的數(shù)學教案篇五

1、在活動中,，通過視覺、觸覺,、聽覺等多種感官感知,，讓幼兒初步感知"1"和"許多"

2、能正確說出"一個"和"許多"

3,、發(fā)展幼兒的辨別能力

蘿卜卡片若干,、兔子耳朵頭飾若干（數(shù)量均和幼兒的數(shù)量相等）、兩個小筐子

（一）兒歌導入"小白兔,，樂呵呵,。到山上,，拔蘿卜。一只小兔拔一個,，放在一起是許多,。"。,，今天我們班來了一位特殊的客人,，它要和我們一起來上課，有請可愛的小白兔,，→幻燈片小白兔

（二）游戲拔蘿卜體驗"1"和許多的關(guān)系每個人都帶上兔耳朵頭飾扮演小兔子→（黑板上貼了許多的蘿卜卡片）老師問："小朋友們看看山上有多少蘿卜?。?（引導他們說出有許多）那現(xiàn)在我們一起上山拔蘿卜吧→每人拔一個,，而且要邊拔邊說"我拔了一個蘿卜"→拔完了,，老師問："現(xiàn)在山上還有蘿卜嗎？"（幼兒答）→"你的手里現(xiàn)在有幾個蘿卜,？"（幼兒答）→"剛才山上有許多的蘿卜怎么現(xiàn)在一個也沒有了呢,？"（幼兒答）→引導并講出"許多"的蘿卜可以分成一個一個的蘿卜蘿卜看起來好好吃哦，而且蘿卜很有營養(yǎng)小朋友多吃蘿卜呢會少生病哦,，你們想不想吃呢,？（幼兒答）→可是剛拔的蘿卜涼涼的又不干凈我們吃了會肚子疼的，不如我們讓廚師給我們做成好吃的菜吧→收蘿卜→"我放了一個蘿卜"→老師問："你的手里還有蘿卜嗎,？"（幼兒答）→"筐子里現(xiàn)在有多少蘿卜,？"（幼兒答）→"剛才筐子里一個也沒有現(xiàn)在怎么有許多的蘿卜呢？→"引導并講出"一個一個的蘿卜放在一起就成了許多蘿卜"

："許多"可以分成一個一個的1,，一個一個的"1"和在一起就成了"許多"延伸：我們的生活中到處都有1和"許多",，我們一起來找找吧→使用幻燈片看圖并引導幼兒正確說出1和"許多"

幼兒園數(shù)學認識1和許多教案反思 認識1和許多的數(shù)學教案篇六

1、喜歡參加數(shù)學活動,。

2,、能區(qū)分“1”和“許多”個物體，能從環(huán)境中找出一和許多個物體,。

3、理解“1”和“許多”的關(guān)系,。

能區(qū)分“1”和“許多”個物體,，能從環(huán)境中找出一和許多個物體

：理解“1”和“許多”的關(guān)系

兔媽媽頭飾一個、大灰狼頭飾一個,、蘑菇卡片（與幼兒相同）,、籃子一個、卡片若干、課件

兔寶寶們,，冬天就要到了,，可是我們的食物卻越來越少啦，怎么辦呢,？（引導幼兒思考解決辦法）今天,，兔媽媽就帶你們?nèi)ゲ赡⒐健?/p>

1、（出示籃子）這是什么,？有多少籃子（一個）,？今天的任務(wù)就是需要寶寶們，每人采一朵蘑菇,，然后放在媽媽手中的籃子里,。

2、（出示蘑菇）寶寶們快看,，哪邊的草地上是什么？有多少蘑菇呀,？（許多）

3、出示草地旁邊的大灰狼,，讓幼兒觀察后說一說,，你看到了什么？有多少（一只）,？它正在干什么,？（睡覺）

4,、（強調(diào)操作紀律）：寶寶們，我們要怎樣做才能集采到蘑菇,，又能不被大灰狼發(fā)現(xiàn)？（幼兒討論后交流）

,。

1,、采蘑菇。

幼兒在兔媽媽的帶領(lǐng)下每人到草地上采一朵蘑菇,，然后返回,，并告訴兔媽媽自己采了多少蘑菇（我采了一朵蘑菇）,。

草地上的許多蘑菇到哪里去了？（引導幼兒說出許多蘑菇變成了我們手中一朵一朵的`蘑菇啦。）

2,、送蘑菇,。

把自己采的蘑菇送到兔媽媽的藍子里，并告訴媽媽自己送了幾朵蘑菇（我送了一朵蘑菇）,。

你們手中的那一朵蘑菇到哪去啦,？（變成了藍子里的許多蘑菇）

3、鞏固提升,。

（1）,、找出課件中圖片上“1”和“許多”的物體。

（2）,、找出環(huán)境中的“1”和“許多”個物體,。

：

游戲“寶寶們快看，來了幾只大灰狼??？（一只），那我們有多少只,？（許多）讓我們一起把大灰狼趕跑吧,！

讓我們一起去找找教室中還有哪些東西是1個，哪些是許多個,。