作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。
小班數(shù)學(xué)教案1和許多 認(rèn)識圖形小班數(shù)學(xué)教案篇一
1、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識8以內(nèi)的數(shù)字與數(shù)量，區(qū)配數(shù)量相應(yīng)的實物,。
2,、通過集體回答和個人提問發(fā)展幼兒思維，理解和動手操作能力,，培養(yǎng)幼兒勇于創(chuàng)新的精神,。
3,、通過教學(xué)讓幼兒接近大自然和小動物,，培養(yǎng)愛心與樂于助人的品德。
4,、教幼兒手口一致，點數(shù)8以內(nèi)的數(shù),，并會說出數(shù),。
5、讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣,。
教學(xué)重點：
1、教會幼兒手口一致地數(shù)1-8,。
2,、學(xué)會看數(shù)，并根據(jù)要求按數(shù)將實物分類,。
教學(xué)難點：
1,、讓幼兒掌握數(shù)數(shù)時的方位順序及方向
2,、教會幼兒手口一致地數(shù)1-8
3、學(xué)會看數(shù),，并根據(jù)要求按數(shù)將實物分類
教學(xué)方法：
直觀教學(xué)法,，情景教學(xué)法，游戲教學(xué)法
教學(xué)手段：
講故事,，紙制教具演示
教具準(zhǔn)備：
紙制的大廈，屋子,，各種動物(若干)鴨蛋
教學(xué)的基本內(nèi)容：
一、以歌曲《母鴨帶小鴨》帶領(lǐng)幼兒進入課堂,，營造輕松氛圍。
二,、創(chuàng)設(shè)嘗試情境，激發(fā)嘗試欲 望,、引導(dǎo)幼兒感知8以內(nèi)的數(shù)量,。
#教案#?導(dǎo)語：老師今天接到了母鴨打來的電話,，它說它的肚子漲漲的,，很不舒服，大概是生病了。我們和母鴨是好朋友，對嗎?那么今天我們就叫上小貓,，小兔,，小豬一起去母鴨的家去看望它吧!
三,、教師示范,，幼兒操作練習(xí),，引導(dǎo)幼兒感知8以內(nèi)的數(shù)量,。
1、帶領(lǐng)小朋友正確認(rèn)識數(shù)大廈樓層，層數(shù),，間數(shù)的順序及方法,，并讓孩子以老師提供的數(shù)據(jù)找到小貓，小兔,，小豬的家,。
2,、根據(jù)故事情節(jié)帶幼兒來到母鴨的“家”，并讓幼兒為母鴨下蛋的艱辛過程加油，接著讓幼兒數(shù)數(shù)母鴨生下的鴨蛋數(shù)量
3、讓幼兒根據(jù)數(shù)字認(rèn)識，將教師要求的鴨蛋數(shù)量放入相應(yīng)的數(shù)字屋子里。
四、以歌曲《母鴨帶小鴨》結(jié)束課堂,。
小班數(shù)學(xué)教案1和許多 認(rèn)識圖形小班數(shù)學(xué)教案篇二
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：
樹媽媽找朋友
活動目的：
能將3以內(nèi)實物卡片、圓點卡片、數(shù)字卡片等進行等量匹配,。
通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性,、敏捷性,。
培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
活動材料：
自制三棵樹,，樹干貼有1—3某個數(shù)字或圓點卡片,、實物、圓點和數(shù)字卡片（數(shù)量為1———3）若干,。
活動玩法：
1,、談話引題。
2,、根據(jù)樹干上的數(shù)字或圓點卡片的圓點數(shù)量,，找出相應(yīng)數(shù)量的實物、圓點和數(shù)字卡片掛在樹枝上,、做樹媽媽的朋友,。
3、幼兒游戲師指導(dǎo),。
教學(xué)反思：
在執(zhí)教的過程中缺少激情,，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候,，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學(xué)習(xí),，在今后的教學(xué)中這方面也要注意,。
小班數(shù)學(xué)教案1和許多 認(rèn)識圖形小班數(shù)學(xué)教案篇三
主題名稱：多變的圖形
活動目標(biāo)幼兒通過動手變換圖形的組合，鍛煉他們的操作思維能力,。
了解一種圖形在經(jīng)過折或剪后,，能變成另一種圖形。
活動準(zhǔn)備固體膠,、剪刀,、盤子、圖形若干,、操作圖形若干,、折紙若干、背景音樂,。
活動流程
導(dǎo)入：直接出示圖形,。
師：今天老師帶來了好多圖形寶寶，你來找一個你最喜歡的貼在黑板上,。
訓(xùn)練操作思維
師：圖形寶寶碰一碰就會變成小動物,、日常用品、植物等,，誰想來試一試？幼兒操作,。
老師點評
師：你們看這個像什么,？（幼兒回答）
師：利用這些圖形還可以變成什么？（幼兒說,，教師操作）
教師小結(jié)：哪些事物還是這些形狀的,？只有找到比較相近的事物，我們的圖形變變變才會又快又準(zhǔn)確,。
動手操作
請幼兒在操作桌前坐好,，自由拼擺圖形，老師巡回指導(dǎo),。
作品展評：請完成的幼兒把作品粘貼到黑板上,，老師點評幼兒作品，讓幼兒自己來說說每一幅作品的優(yōu)點,，學(xué)習(xí)同伴的可行之處,。
思維多面發(fā)散
師：老師這里只有一個正方形，可是做圣誕樹需要三角形怎么辦,？請小朋友想個辦法,。（幼兒回答）
你還發(fā)現(xiàn)哪些圖形可以變身？（請幼兒嘗試）
小組合作完成圖形拼貼畫
師：孩子們你們又發(fā)現(xiàn)了圖形寶寶的一種變化,，現(xiàn)在請你們找到好朋友,，4人一組共同完成一幅作品。
作品展示,、老師點評
把作品粘貼到黑板上,，每組推選一名幼兒來說一說自己作品的內(nèi)容，老師給與鼓勵,?；顒臃此迹?/p>
活動緊緊圍繞著目標(biāo)開展，在整個活動中,，老師都以孩子為主體,，引導(dǎo)孩子的思維發(fā)散，并通過孩子自己的操作得出經(jīng)驗,，老師給與適當(dāng)?shù)奶嵘?/p>
深層次的挖掘教材,，不僅僅局限于圖形本身的拼擺，而是通過一種圖形變化成另一種圖形,，讓思維發(fā)散更明顯。
小組合作效果好,，老師在活動之前的指導(dǎo)，讓孩子們很好地完成了小組合作,。
課后小結(jié)
通過本次活動，幼兒都能用不同的圖形拼擺成不同的物體形象,，同時，培養(yǎng)了幼兒初步的創(chuàng)新意識,，發(fā)展了他們的發(fā)散思維和想象力,，體驗到小組合作的樂趣,。
小班數(shù)學(xué)教案1和許多 認(rèn)識圖形小班數(shù)學(xué)教案篇四
活動目標(biāo)
1、感知生活中有很多圓形的東西,。
2,、能在周圍環(huán)境中根據(jù)圖標(biāo)尋找實物。
3,、體驗幫助小白兔的快樂情趣,。
活動準(zhǔn)備
1,、布置小兔的家場景,，并在其中較隱蔽地放置活動中所需的圓形東西,。
2、小兔布偶一只和實物圖標(biāo),。
活動過程
一,、引發(fā)幫助小兔的愿望：
出示小兔木偶，由教師講述小兔遇到的困難,，激發(fā)幼兒幫助小兔的愿望：小兔要和小伙伴一起去公園玩,，它想好了要帶一些東西去，這些東西都在小兔的家里,，都和小兔捉迷藏,，你們愿意幫助小兔一起找出來嗎？
二,、根據(jù)圖標(biāo)尋找實物：
1,、出示圖標(biāo)，引導(dǎo)幼兒逐一說出圖標(biāo)上實物的名稱,。
2,、幼兒根據(jù)圖標(biāo)幫小兔在家中尋找實物，教師引導(dǎo)幼兒將找到的實物和相應(yīng)的圖標(biāo)放在一起,。
三,、感知實物的共同特征——圓形。
1,、這些東西有什么相同的地方,？它們都是什么形狀的？
2,、出示圓形圖標(biāo)，認(rèn)識圓形,。（教師引導(dǎo)幼兒用手指畫一畫圓形是圓圓的）
3,、小兔感謝小朋友的幫助。
四,、鞏固對圓形的認(rèn)識：
請幼兒在室內(nèi)外與身上找找說說圓形的物體,。
活動結(jié)束
小朋友一起探討。
小班數(shù)學(xué)教案1和許多 認(rèn)識圖形小班數(shù)學(xué)教案篇五
活動目標(biāo)：
1.能根據(jù)物品的顏色匹配相同色的房子,。
2.體驗與同伴共同操作,、游戲的快樂。
3.發(fā)展目測力,、判斷力,。
4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂,。
活動準(zhǔn)備：
1.各種物品卡：紅蘋果,、紅草莓、黃梨,、黃香蕉,、綠葡萄、西瓜等等,。
2.幼兒操作圖片：香蕉,、梨子、蘋果,，框子人手一份,。
3.紅、黃,、綠三色房子各一,。
活動過程：
1.認(rèn)認(rèn)說說
（1） 老師展示物品卡。
（2） 請幼兒說說這些物品卡的名字和顏色,。
師：今天有幾個朋友到我們班來做客,，我們來看看它們是誰？那它們身上穿著什么顏色的衣服呢,？
2.游戲“分一分”
（1）出示三色紙房子,，讓幼兒說說是什么顏色的。
（2）把水果放在相同色的房子里,。
師：顏色媽媽告訴我,，叫它的寶寶好回家了。（出示三色房子,。）紅房子是紅色水果的家,，叫紅紅的家；黃房子是黃色水果的家,，叫黃黃的家,；綠房子是綠色水果的家，是綠綠的家,。我們來把它們送回家,。會說：我把紅蘋果送到紅紅的家。
3.幼兒練習(xí),。
師：還有許多水果寶寶也要回家,，寶寶們拿出椅子底下的籃子，把水果送回家,，要求邊送邊說：我把__水果送到__的家,。
4.游戲“抱一抱”
寶寶們真能干，現(xiàn)在許多小樹葉也來和我們寶寶 來玩一個“抱一抱”的游戲,，請紅樹葉寶寶站起來,，跟我來抱一抱,；請黃樹葉寶寶站起來，跟我來抱一抱,；請綠樹葉寶寶站起來,，跟我來抱一抱。樹葉寶寶累了,，我們休息一下吧,。
