當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié)。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

八年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)初中 初二年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇一

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，發(fā)現(xiàn)七年級(jí)的學(xué)生充滿(mǎn)活力,，容易沖動(dòng),，有些任性，經(jīng)受不住挫折,，自我控制能力差,，喜歡自由自在，無(wú)拘無(wú)束地學(xué)習(xí)和娛樂(lè),，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)迅速發(fā)展,，（一篇好范文帶來(lái)更多輕松：）大部分學(xué)生受社會(huì)因素和家庭因素影響，對(duì)學(xué)習(xí)興趣不大,，學(xué)習(xí)積極性不高,。個(gè)別學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑，心經(jīng)常飛出去了,，人也跟著去“實(shí)踐”了,。加上個(gè)別家長(zhǎng)在家中缺乏耐心，動(dòng)輒發(fā)脾氣,，將學(xué)生的全部責(zé)任推交給學(xué)校,，這無(wú)形增加了班主任的壓力。

八年級(jí)這一年齡段的學(xué)生,，他們的生理,、心理及綜合素質(zhì)處于迅速發(fā)育的時(shí)期，思維活躍,，但認(rèn)識(shí)比較膚淺,；情感豐富，但不穩(wěn)定,；對(duì)新事物反映敏感,，接受、模仿能力強(qiáng),，但知識(shí)較貧乏,，辨別是非能力較差,；求知欲、成才欲強(qiáng),，但怕吃苦,、意志薄弱；自我意識(shí)強(qiáng),，但自我認(rèn)識(shí),、自控能力低?！敖煺叱?，近墨者黑”，這時(shí)候如果有一個(gè)正面的榜樣樹(shù)立在他們的身邊,，那么學(xué)生會(huì)爭(zhēng)相仿效,，而在許多學(xué)生的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像,。試想,，如果一個(gè)班主任對(duì)自己要求不嚴(yán)格，缺乏上進(jìn)心,，整天無(wú)精打采,，穿著打扮邋遢隨便，這時(shí)你無(wú)論用多么動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言來(lái)教育學(xué)生,，不但不會(huì)聽(tīng),，甚至?xí)饘W(xué)生的反感。因此,，作為班主任,，一定要尊重自己，無(wú)論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面,，無(wú)論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面,，都要給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)榜樣的作用,，真正做到為人師表。并正確引導(dǎo)學(xué)生,，樹(shù)立正確的人生觀和世界觀,，為本學(xué)期的教育教學(xué)明確了方向。

俗話(huà)說(shuō)得好,，“沒(méi)有制度,，不成方圓”。為此，我在開(kāi)學(xué)初利用班會(huì)課,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)生守則,，使學(xué)生了解學(xué)校獎(jiǎng)懲制度和財(cái)產(chǎn)管理制度。并制定了相應(yīng)的班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)制度,、班級(jí)衛(wèi)生制度和班級(jí)管理制度,，從而更好地約束學(xué)生的不良行為。

“火車(chē)跑得快,，全靠頭來(lái)帶”,，一群好的班干部，可以以身示范,，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正,。班干部是班主任老師的左膀右臂,，他們既是班主任老師了解學(xué)生的一面窗口，又可以減輕班主任的負(fù)擔(dān),。因此,，本期共推選了兩輪班干部，第一輪由我指定,，管理兩個(gè)月,；在期中考試后，根據(jù)考試成績(jī),，由學(xué)生和老師的考察相結(jié)合共同選舉,，一直管理下來(lái)，效果良好,，使我們班級(jí)管理,，在后期有了很大的改進(jìn)。

記得一位哲人說(shuō)過(guò)“播種行為,，收獲習(xí)慣,；播種習(xí)慣，收獲性格,；播種性格,，收獲命運(yùn)”。不夸張地說(shuō),，良好的習(xí)慣可以改變一個(gè)人的命運(yùn),，影響人的一生。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，將使人受益終生,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在學(xué)習(xí)活動(dòng)中起維護(hù)、支持功能，是學(xué)習(xí)活動(dòng)的負(fù)載者,，也是學(xué)生在未來(lái)社會(huì)中不斷學(xué)習(xí),、發(fā)展自我的基礎(chǔ)。沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)生學(xué)習(xí)就不能保持其聯(lián)系性和是持久性,，學(xué)習(xí)就會(huì)半途而廢,。

因此，我經(jīng)常利用班會(huì)課,，糾正學(xué)生的不良習(xí)慣,，培養(yǎng)仔細(xì)觀察認(rèn)真思考的習(xí)慣；培養(yǎng)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，惜時(shí)如金,，講究效率的習(xí)慣；培養(yǎng)上課認(rèn)真聽(tīng)講和認(rèn)真思考的習(xí)慣,；培養(yǎng)獨(dú)立完成作業(yè)和自我檢查,、自我改錯(cuò)的習(xí)慣。

與此同時(shí),，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，我積極配合學(xué)校政教處，利用班會(huì)課組織學(xué)生,，開(kāi)展以“從我做起,，從小事做起”為題目的演講比賽。教育學(xué)生不能亂扔亂丟,，不能亂涂亂畫(huà),、亂踢亂踏，不能隨地吐痰,，不能亂倒垃圾,。要有隨手撿拾地面上廢棄物的意識(shí)和習(xí)慣，共同維護(hù)學(xué)校和班級(jí)環(huán)境的整潔,，養(yǎng)成及時(shí)打掃室內(nèi)外衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的.努力，已經(jīng)有部分學(xué)生,，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,。但由于本班學(xué)生較多，效果不太好,。當(dāng)然,，良好習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,，正所謂習(xí)慣成自然,。歷練成習(xí)不僅是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的必要途徑,，也是培養(yǎng)其它良好習(xí)慣不可缺少的通道。習(xí)慣培養(yǎng)之路,，任重而道遠(yuǎn),。

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策,。如：我班學(xué)生黎均林、楊勝勇等,，由于不良思想影響,，對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，好幾次逃學(xué),。我及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，耐心做他們思想工作,，動(dòng)之以情,，效之以理，在最后階段他們樹(shù)立了學(xué)習(xí)的信心,，思想基本穩(wěn)定,。

在期中考試后，我認(rèn)真分析各門(mén)課的考試成績(jī),，認(rèn)真分析每個(gè)學(xué)生的成績(jī),，為家長(zhǎng)會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。通過(guò)家長(zhǎng),、教師,、學(xué)生三者之間，及時(shí)溝通找原因,，使一部分學(xué)生在后期,，有了很大的進(jìn)步。

這個(gè)學(xué)期的班務(wù)工作做了很多,，在各方面都取得了一定成效,。但是，還存在一些問(wèn)題,。

（1）對(duì)班干部的培養(yǎng)管理還不夠,，對(duì)他們的要求比較放松。導(dǎo)致班干部尤其班委的工作不夠主動(dòng)負(fù)責(zé)。

（2）管理不夠科學(xué),，不夠規(guī)范,，比較缺乏理性，有時(shí)對(duì)個(gè)別學(xué)生,，態(tài)度比較強(qiáng)硬,，有時(shí)缺乏愛(ài)心。

（3）部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,，學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成,。

今后，積極改進(jìn),，努力進(jìn)取,，再接再厲，爭(zhēng)取做好以下幾個(gè)方面：

（1）加強(qiáng)班干部的建設(shè),，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部,。

（2）抓尖子生的培養(yǎng)，樹(shù)優(yōu)等生為榜樣,，讓他們發(fā)揮帶頭作用,。

（3）進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度，摸索適合學(xué)生特點(diǎn)的管理方法,。

八年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)初中 初二年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇二

在老師,、學(xué)生、家長(zhǎng)的共同努力下,，本學(xué)期的八年級(jí)班級(jí)各項(xiàng)工作都能得到順利的開(kāi)展,。在這一學(xué)期里，班級(jí)在出勤,、紀(jì)律,、安全、衛(wèi)生“四項(xiàng)評(píng)比”中,，成績(jī)名列年段前茅,，每個(gè)月都獲“文明班級(jí)”；在兩次月考,、半期考,、期末考中，班級(jí)平均分,、及格率,、優(yōu)秀率均名列年段第一；班級(jí)被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)班級(jí)”,。下面就這一學(xué)期班級(jí)工作做以下總結(jié)：

首先,，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題,。八年級(jí),，部分學(xué)生思想復(fù)雜、情緒不穩(wěn)定,，特別是個(gè)別學(xué)生萌生“反叛”心理,，常常自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈。針對(duì)這個(gè)特點(diǎn),，適時(shí)地在學(xué)期開(kāi)始之際,，召開(kāi)班會(huì)，重新讓學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，體會(huì)遵守規(guī)范的重要性,，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。

在實(shí)際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的,、不完成作業(yè)等行為，讓同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,，并進(jìn)行積極教育,，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知,，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。并盡量及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,，與學(xué)生進(jìn)行談心，從而及時(shí)解決問(wèn)題,。同時(shí),，積極組織學(xué)生參加各種活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級(jí)共建中。

其次,，創(chuàng)建和諧,、積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。眾所周知,，一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。在平常的工作中，時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),，在學(xué)校活動(dòng)中得了名次,，就及時(shí)表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)他們，和學(xué)生一起慶賀,。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題,，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，就和學(xué)生一起分析原因,，找不足,，一起加油鼓勁，爭(zhēng)取下次趕上來(lái),。

本學(xué)期要進(jìn)行生物,、地理中考，為了讓更多的同學(xué)得到雙a,，班級(jí)在原有基礎(chǔ)上,，加大力氣開(kāi)展“一幫一”互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)中,，好生帶差生,；紀(jì)律上互相提醒，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的.協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。

結(jié)合學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)生在教室里創(chuàng)設(shè)團(tuán)結(jié)友愛(ài),、積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境,，設(shè)立“拼搏場(chǎng)”、“榮譽(yù)榜”,、“學(xué)問(wèn)角”等園地,，給學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激勵(lì)著同學(xué)們求知,、上進(jìn),。良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)獲得了校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),，學(xué)校組織全校語(yǔ)文,、英語(yǔ)老師及部分學(xué)生到班級(jí)來(lái)觀摩早讀課,，學(xué)習(xí)我們是怎樣開(kāi)展齊讀、自讀活動(dòng),，如何落實(shí)早讀效率,。

第三，重視選拔培養(yǎng)班干部,，充分發(fā)揮班干在班級(jí)管理中的作用,。首先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再權(quán)衡選擇出品學(xué)兼優(yōu),、有責(zé)任心,、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵(lì)他們要大膽工作,，并嚴(yán)格要求自己,，注意工作方法。當(dāng)然,，選出的班干畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。對(duì)班委會(huì)的工作經(jīng)常檢查，并給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不包辦代替,，也不把班上的工作全部推給班干部，自己放手不管,。

堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，一方面從他們身上了解到更多班的動(dòng)態(tài)，讓他們總結(jié)每星期班級(jí)好,、不好的方面及下星期要努力的方向,。另一方面指導(dǎo)他們工作方法,，幫助他們提高工作能力,。組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。

第四，注意經(jīng)常保持和家長(zhǎng)的有效聯(lián)系,。因?yàn)榻逃且粋€(gè)整體,，家庭教育是其中的重要組成部分。這個(gè)學(xué)期班級(jí)工作中,，比以往更多的聯(lián)系家長(zhǎng),，一旦學(xué)生有違紀(jì)行為和學(xué)習(xí)問(wèn)題，第一時(shí)間通知他們,。注意尊重家長(zhǎng),，經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通并對(duì)家長(zhǎng)提出建設(shè)性的要求，指導(dǎo)家長(zhǎng)培養(yǎng)教育孩子的方法,。同時(shí),，對(duì)后進(jìn)生家長(zhǎng)指出孩子的長(zhǎng)處，給家長(zhǎng)以信心,。

第五,，與任課教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗,。班級(jí)是一個(gè)整體,，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)所有任課教師的工作積極性,，班主任工作才能全面完成,。尊重課任老師意見(jiàn)，積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法,，用大家的智慧解決問(wèn)題，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理,、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),，并及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾，反饋學(xué)生對(duì)課任教師的建議,，取得了較好的效果,。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了一些成績(jī)：教學(xué)秩序井然,，班風(fēng)逐漸純正,，班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生情況良好,，學(xué)生綜合素質(zhì)提高,，學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，并在各項(xiàng)活動(dòng)中體現(xiàn)了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，拿到了好成績(jī),。當(dāng)然班級(jí)工作也有不足之處：學(xué)生的知識(shí)能力層次不一,；對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握,，關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位；本學(xué)期部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),，上進(jìn)心缺乏,，成績(jī)不夠穩(wěn)定；班級(jí)個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)及日常行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等,。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級(jí)管理水平,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問(wèn)題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。

八年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)初中 初二年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇三

在本學(xué)期里,，共召開(kāi)了六次有針對(duì)性的正式班會(huì),。開(kāi)學(xué)第一周召開(kāi)了第一次班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)形勢(shì)進(jìn)行分析,，明確班級(jí)在年級(jí)中的地位,，明確班級(jí)的努力目標(biāo)，確定自己的努力目標(biāo),。在期中考試之后,，召開(kāi)班會(huì)，讓學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)介紹方法,、交流經(jīng)驗(yàn)體會(huì),，進(jìn)行總結(jié),，找出問(wèn)題,，提出下一步的努力目標(biāo),。校運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，也及時(shí)召開(kāi)了以“我是一班人,，我為一班添光彩”為主題的班會(huì),，進(jìn)行總結(jié)，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生公開(kāi)表?yè)P(yáng),，進(jìn)行熱愛(ài)集體,、熱愛(ài)班級(jí)的教育。

開(kāi)學(xué)初和期中考試后的家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)之前,，我都做了很充分的準(zhǔn)備,，保證了兩次家長(zhǎng)會(huì)的'質(zhì)量。在第一次家長(zhǎng)會(huì)上,，我確立了“班級(jí)基本情況”,、“學(xué)生面臨的問(wèn)題”和“家長(zhǎng)應(yīng)該注意的問(wèn)題”幾個(gè)重點(diǎn)與各位家長(zhǎng)交流，請(qǐng)他們配合,、支持我的工作。期中考試后的家長(zhǎng)會(huì)，我又確定了“考試成績(jī)情況分析”,、“冷靜客觀地看孩子成績(jī)”,、“怎樣與孩子溝通交流”等重點(diǎn)與家長(zhǎng)們交換看法。受到了家長(zhǎng)們的歡迎,。在平時(shí)和假日里,，我也多次與家長(zhǎng)們進(jìn)行電話(huà)聯(lián)系，了解學(xué)生的情況,，解答他們遇到的各種問(wèn)題,。這些都促進(jìn)了我的班級(jí)管理工作。

本學(xué)期,，我擔(dān)任八年級(jí)四班班主任工作,。這是我第一次擔(dān)任初中的班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在政教處老師的配合下以及各位任課老師的指導(dǎo)下我基本上順利地完成了這半個(gè)學(xué)期學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有成功的方面也有受挫折的方面,，有成功也有失敗,，既有困惑，也有啟迪,。我的班主任工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)良好的班集體上,。在班級(jí)管理方面，我這半個(gè)學(xué)期主要做了以下幾方面工作。

在“溫馨教室”的創(chuàng)建過(guò)程中,，我組織全班學(xué)生把教室布置好,，讓教室的每一塊墻壁都具有教育內(nèi)容，教育意義,。在具體布置時(shí),，考慮到鼓勵(lì)學(xué)生的作用，將學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)展示在墻壁上,。充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)意,，把教室打扮得溫馨而整潔，雖然很多作品有些幼稚,。

入學(xué)之后,，通過(guò)班會(huì)形式由學(xué)生民主投票，選取一批威信較高,，有一定工作能力的班干部隊(duì)伍,。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo),，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則,。另外,，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，發(fā)現(xiàn)并討論解決出現(xiàn)的問(wèn)題,，同時(shí)布置工作和任務(wù),。這樣，由于班干部的積級(jí)配合及以身作則,，班級(jí)受到好的帶頭作用,，取得了較好的成效。作總結(jié)10篇

個(gè)別學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)很差,，不習(xí)慣別人對(duì)他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課,、打電腦游戲等,。面對(duì)這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段誤入歧途,。我在這方面取得與學(xué)生父母的練習(xí)，與家長(zhǎng)合作來(lái)教育學(xué)生,，取得一定的成效,。

積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)豐富學(xué)生的知識(shí)面,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，以活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力,，以活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,。我們配合學(xué)校的“藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)開(kāi)展了匯操和隊(duì)列比賽、美術(shù)作品比賽,、手抄報(bào)比賽,、英語(yǔ)書(shū)法競(jìng)賽和標(biāo)本制作等活動(dòng),，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

當(dāng)然，我在班級(jí)管理方面經(jīng)驗(yàn)有限,，班級(jí)還存在著各種各樣的問(wèn)題,，班級(jí)的建設(shè)還需我和同學(xué)們的共同努力。

八年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)初中 初二年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇四

斗轉(zhuǎn)星移,，一晃一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,，回顧這個(gè)學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，在全級(jí)師生通力合作之下,，較圓滿(mǎn)完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),。

一學(xué)期來(lái)，全體八年級(jí)教師都能?chē)?yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),，做到有事有病請(qǐng)假,，工作積極主動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)教育方針政策,，鉆研教材教輔,，精講多練，團(tuán)結(jié)一致,，理論聯(lián)系實(shí)際,，教書(shū)育人，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友,。在年級(jí)里教師，凡事大家都有商量,，互相幫助,，其樂(lè)融融，在這期間,，作為八年級(jí)組里的一份子,，深刻地感到我們八年級(jí)是個(gè)團(tuán)結(jié)互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體,。

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求,，工作重點(diǎn)仍是繼續(xù)抓好學(xué)生的良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),，以抓日常行為規(guī)范為突破口，進(jìn)一步促進(jìn)良好的校風(fēng),、學(xué)風(fēng)的形成,，師生的積極性、主動(dòng)性高,，形成齊抓共管的局面,。我們每位老師心中都很清楚：教好每一個(gè)學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生能健康成長(zhǎng),，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益,，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)橐獙?duì)學(xué)生,、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)！我們的級(jí)班額大,，教師上班十分疲憊,，但遲到早退的現(xiàn)象很少發(fā)生，尤其是班主任,，他們是班級(jí)集體的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者，各個(gè)班級(jí)的教育,、教學(xué)都離不開(kāi)班主任,。值得高興的是，我們八年級(jí)組的班主任,，他們?cè)诮逃?、教學(xué)中所展現(xiàn)出的那種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，是我們八年級(jí)組的保障和希望,。他們?cè)诎嗉?jí)的管理工作中嚴(yán)抓細(xì)管,，嚴(yán)而有度，家校聯(lián)系做到經(jīng)?；?，為了提高學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量,，幫助學(xué)生樹(shù)立了正確的人生觀和世界觀,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能做了大量的工作，也取得了不少的`成績(jī),。班主任通過(guò)班會(huì)課,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育,、心理健康教育等,，使學(xué)生從小事做起,，從我做起，使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì),。

1,、抓班風(fēng)建設(shè)，重學(xué)風(fēng)教育,。班主任老師能夠更加理智客觀地對(duì)待學(xué)校常規(guī)考核,，把學(xué)生的思想工作落在實(shí)處、做在平時(shí),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的苗頭,，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，任課教師也更加積極參與到班級(jí)管理中來(lái),，協(xié)助班主任做好思想工作,，加強(qiáng)與班主任的溝通,，做到思想行動(dòng)統(tǒng)一,。

2、重視班級(jí)紀(jì)律,、課堂教學(xué)管理：以班級(jí)為單位,，展開(kāi)各種素質(zhì)教育的活動(dòng)。年級(jí)組里絕對(duì)離不了班級(jí)管理,。我們的班主任更是親歷所為,，樣樣工作落實(shí)到實(shí)處，絕大部分把班級(jí)管理得井井有條,，應(yīng)該說(shuō)現(xiàn)在的八年級(jí)的穩(wěn)定與班主任的耐心,、細(xì)致、無(wú)私的工作密不可分,。任課教師也加強(qiáng)了班級(jí)管理的力度,，合理運(yùn)用課堂管理技巧，課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn),，課堂效率明顯提高,。總體班風(fēng)學(xué)風(fēng)呈現(xiàn)良性循環(huán),。

3,、抓好一日常規(guī)：從對(duì)學(xué)生的一日自律抓起，通過(guò)行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、遵紀(jì)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣的規(guī)范培養(yǎng),，希望能培養(yǎng)出文明守紀(jì),，開(kāi)拓創(chuàng)新,，具有良好品德的學(xué)生。

4,、有針對(duì)地進(jìn)行學(xué)生的思想教育：八年級(jí),，是過(guò)渡的年級(jí)，學(xué)生的思想表現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期充分體現(xiàn)出來(lái),，如戀愛(ài),、結(jié)伙打架，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講,，說(shuō)話(huà),，開(kāi)小會(huì)，導(dǎo)致課堂紀(jì)律渙散,，我級(jí)全體教師都能針對(duì)學(xué)生這些不知和錯(cuò)誤,，耐心做學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作，這里特別要感謝學(xué)校落級(jí)領(lǐng)導(dǎo),，對(duì)違紀(jì)學(xué)生做了大量工作,，一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生基本穩(wěn)定,，保證了一方的平安,。

5、認(rèn)真準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì),，家校聯(lián)系做在平時(shí)：班主任都意識(shí)到家庭教育的重要性,，開(kāi)學(xué)初，為了能及時(shí)了解學(xué)生,，做到知己知彼,，我們八年級(jí)組進(jìn)行了學(xué)生情況作了調(diào)查，使得班主任及時(shí)地掌握了學(xué)生的基本情況,，從而有的放矢地去管理學(xué)生,，在第一時(shí)間內(nèi)做好家校聯(lián)系，利于了解學(xué)生在家狀況及通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn),，使老師少走了許多彎路,。每次考試后，我們都及時(shí)開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì),，本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),，班主任工作更加細(xì)致，做到提前通知,、明確要求家長(zhǎng)必須親自到校,，以便和家長(zhǎng)有一個(gè)近距離的溝通，共同攜手把他們的孩子教得更好,。家長(zhǎng)會(huì)明確務(wù)實(shí),，效果良好,，90%的家長(zhǎng)到校，得到了家長(zhǎng)和老師的一致好評(píng),，對(duì)學(xué)生的觸動(dòng)非常大,。

1、教學(xué)工作,，很多老師抓得很緊,，特別是有競(jìng)賽任務(wù)的老師，他們經(jīng)常對(duì)學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo),，嚴(yán)格要求,，收到了較好的效果。

2,、突優(yōu)生培養(yǎng),，帶后進(jìn)轉(zhuǎn)化。有了良好的教風(fēng),、學(xué)風(fēng)作保證,，只要采用科學(xué)的符合實(shí)際的方法縮小差距應(yīng)該只是時(shí)間問(wèn)題。我們根據(jù)實(shí)際情況,，把優(yōu)等生的培養(yǎng)作為年級(jí)組班主任,、科任老師的首要任務(wù),，通過(guò)優(yōu)秀生的上進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。召開(kāi)班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生會(huì)議，鼓勵(lì)他們,，同時(shí)要求班主任利用班會(huì)時(shí)間教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，通過(guò)科學(xué)管理、適宜方法,、嚴(yán)格訓(xùn)練,，優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)成效顯著，后進(jìn)生的變化迅速,。

3,、教學(xué)工作更加細(xì)化，課外輔導(dǎo)更加具有針對(duì)性,。年級(jí)內(nèi)教師教學(xué)常規(guī)工作更加精細(xì),，充分發(fā)揮備課組力量，討論交流更有深度寬度,，作業(yè)批改及時(shí),，反饋及時(shí)。

成績(jī)固然可喜,，但也應(yīng)該看到存在的不足,，還需要老師們持之以恒地努力,。主要存在的問(wèn)題：

1、每個(gè)班級(jí)都存在缺乏學(xué)習(xí)積極性的同學(xué)及學(xué)習(xí)困難生,，學(xué)生的兩極分化仍很?chē)?yán)重,。

2、任課教師間工作能力和工作積極性不平衡,，良莠不齊,，個(gè)別班主任、任課老師方法簡(jiǎn)單,、缺乏耐心,，對(duì)待學(xué)校、年級(jí)組布置的工作拖拉,，缺乏敏感性等,。

3、存在班級(jí)不平衡,、同一班級(jí)學(xué)科不平衡,，還存在弱勢(shì)學(xué)科。

1,、在這學(xué)期的狠抓紀(jì)律和常規(guī)的落實(shí)下,，下一學(xué)期準(zhǔn)備在教學(xué)上要加強(qiáng)力度，進(jìn)行一系列的培優(yōu)補(bǔ)缺工作,，落實(shí)一幫一活動(dòng)開(kāi)展,。

2、在班級(jí)管理方面盡量讓班主任有自己的管理特色,。

3,、如何調(diào)動(dòng)每一位教師的工作積極性，有待深思,。相信我們廣大教師會(huì)在今后的工作中做得更好,，會(huì)全心全意為學(xué)生奉獻(xiàn)著。

八年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)初中 初二年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇五

在過(guò)去的半年中,，我和我的學(xué)生共同努力,，創(chuàng)造了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，情誼深的班集體,。下面就針對(duì)我這一學(xué)期來(lái)的體會(huì)與做法作個(gè)小結(jié),以此促使我在今后的工作中做得更好些。

有人作過(guò)這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地,，你播下思想的種子,，就會(huì)獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲;你播下品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲,。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用,。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育的好材料：(1)是中學(xué)生日常行為規(guī)范二十條;(2)是學(xué)生禮儀常規(guī)。我就以此為教育突破口,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。其間，制定了一套以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生禮儀常規(guī)》為中心的,，以學(xué)校的規(guī)章制度和學(xué)生的實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)的`班規(guī),。有了班規(guī)的約束，學(xué)生的自覺(jué)性有了很大的提高,。

教導(dǎo)學(xué)生對(duì)親人與朋友要有感恩之心,。利用班會(huì)課或是晚讀課的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，其中以開(kāi)展班會(huì)課為主,。為了使學(xué)生能有更強(qiáng)的組織能力,，班會(huì)課采取班干與同學(xué)輪流主持的形式，由班主任出好班會(huì)課的主題,，列好要點(diǎn),，形式由學(xué)生策劃。這樣,，學(xué)生的積極性會(huì)比由班主任在班會(huì)課上自導(dǎo)自演要高得多,，而且，學(xué)生的才能也得以施展,，也增加了學(xué)生間的相互了解,。本學(xué)期主要開(kāi)展的班會(huì)主題有做合格的中學(xué)生，感恩的心,，書(shū)籍—人類(lèi)進(jìn)步的階梯,，同學(xué)知多少，我的理想,，我心目中的大學(xué)生活等。

上個(gè)學(xué)期我們班的學(xué)生在期考中成績(jī)一般,，這讓我很著急,。不知道是哪方面出了問(wèn)題，因?yàn)槿握n老師都是很負(fù)責(zé)的,，而且教學(xué)水平在我校也是很高的,。我們班的紀(jì)律也是整個(gè)年級(jí)中相對(duì)好的。各方面都沒(méi)有出什么問(wèn)題,，為什么成績(jī)會(huì)比別班的差呢?在放假期間我認(rèn)真回想一個(gè)學(xué)期來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，開(kāi)學(xué)時(shí)我從家里找來(lái)了很多學(xué)習(xí)資料，比如《初中生》、英語(yǔ)閱讀及數(shù)理化課個(gè)輔導(dǎo)等,，放到教室作為學(xué)生的課個(gè)閱讀材料,，另外我還幫學(xué)生訂了數(shù)理化輔導(dǎo)報(bào)。在日常生活中我還注重課外作業(yè)的檢查,，每周五晚讀我讓各組長(zhǎng)檢查數(shù),、理、化,、語(yǔ),、英等各學(xué)科的作業(yè)完成情況。終于在期中考試時(shí)我們班的學(xué)習(xí)有很大的提高,，而且物理從年級(jí)最后一名上到全年級(jí)第一名,，數(shù)學(xué)也進(jìn)步極大，歷史優(yōu)秀率比兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班還高,。所以,，當(dāng)班主任以實(shí)際行動(dòng)向?qū)W生表明學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的任務(wù)時(shí)，學(xué)生也會(huì)提高學(xué)習(xí)方面的意識(shí),，成績(jī)也就會(huì)提高了,。

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“人只能由人來(lái)建樹(shù)?！倍鴮W(xué)生又具有極強(qiáng)的模仿性,，所以與學(xué)生朝夕相處的班主任，那一言一行,，一顰一笑,，往往都在潛移默化中最直接最生動(dòng)地影響著學(xué)生。因此,，為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處,，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級(jí)隊(duì)伍中去。就說(shuō)曾為了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑,，見(jiàn)到紙屑又能主動(dòng)拾起這點(diǎn)吧,，在每次上課進(jìn)教室后，首先觀察地上有無(wú)紙屑,，如若發(fā)現(xiàn),，我就會(huì)先走過(guò)去把紙拾起來(lái)，然后走到衛(wèi)生角投進(jìn)紙簍,，再回到講臺(tái)開(kāi)始上課,。在平時(shí)的早讀晚讀課上，學(xué)生讀書(shū),，我也常為他們做些衛(wèi)生工作,。經(jīng)過(guò)多次觀察，我總發(fā)現(xiàn)在這一來(lái)一往中，學(xué)生的注意力往往都集中在教師身上,，不時(shí)還你看看我,，我看看你。真是此時(shí)無(wú)聲勝有聲,，學(xué)生似乎所觸動(dòng),，長(zhǎng)期以往，學(xué)生中的一部分就會(huì)自覺(jué)地和老師一樣去主動(dòng)拾紙了,。

八年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)初中 初二年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇六

今年我接任初二(1)班的班主任工作,，面對(duì)這些對(duì)將來(lái)滿(mǎn)懷憧憬、滿(mǎn)懷希望,、渴望知識(shí),、追求新奇的初二學(xué)生，我將盡我最大的努力,，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,、提高自己。我希望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中,，把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實(shí)踐上,。畢竟，班級(jí)中的每一位同學(xué),，都是一個(gè)可貴的生命,。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù),。如果一位班主任,，不能夠把學(xué)生放在心中的首位，那它就不是一名稱(chēng)職的班主任,，更不是一名稱(chēng)職的教師,。

一、統(tǒng)一思想,，形成合力,。

學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風(fēng)氣主要靠教師去營(yíng)造,。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先,，我凡事身體力行，表里如一,，言行一致,，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，不定期地召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，采用集中學(xué)習(xí)講座的方式,，共同學(xué)習(xí)和探討教育 教學(xué)新理論,、新形式，共同探討本年段教育教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象,、新問(wèn)題及其解決之道,。從而保證對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再次,，積極配合學(xué)校的工作要求,，根據(jù)每一位學(xué)生的能力、興趣等,，盡可能地創(chuàng)造條件,，發(fā)揮每位學(xué)生的聰明才智。第三,，生活上,，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì)，真誠(chéng)地關(guān)心和幫助每位學(xué)生生活中出現(xiàn)的各種困難,，注意協(xié)調(diào)好學(xué)生之間的各種關(guān)系,，使他們形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍,。

二,、面向全體學(xué)生。

班主任面對(duì)的是所有學(xué)生,，不能也不應(yīng)該忽略任何一個(gè)學(xué)生,。無(wú)論是學(xué)習(xí)好是生活，我都盡量地給予他們幫助,，希望他們得到更加全面,、細(xì)心地呵護(hù)。當(dāng)然,，一旦有問(wèn)題出現(xiàn),，我也會(huì)及時(shí)的提出批評(píng)和教育。

三,、班干部的培養(yǎng),。

對(duì)班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng).我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué),以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法.當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求,指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候.例如值日衛(wèi)生工作沒(méi)有做好,為此,我反復(fù)向講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn),讓學(xué)生重新懷著滿(mǎn)腔的熱情投入自己的工作中去,后來(lái)的情況表明,他們的`工作完成得相當(dāng)出色!

四、關(guān)愛(ài)后進(jìn)生,。

厚愛(ài)后進(jìn)生,，就是真正做到以情動(dòng)人：首先做到"真誠(chéng)"二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假",，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲",，因?yàn)樗麄兏鄙俦鎰e能力。他們會(huì)說(shuō)："老師是說(shuō)給我們聽(tīng)的,，才不是那么回事,。"結(jié)果是真的也變成假的了。其次做到"接受",，即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿(mǎn)足,、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任中差生,，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到"理解"二字,，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物,。如果在中差生身上做到"真誠(chéng)"對(duì)他們，善意理解他們,，高興地接受他們,，一定會(huì)促進(jìn)中差生的進(jìn)步和發(fā)展。正所謂外因通過(guò)內(nèi)因起作用,，教育者對(duì)中差生的厚愛(ài)定會(huì)使他們實(shí)現(xiàn)向"自我學(xué)習(xí),、自我管理"的轉(zhuǎn)變。

但我們還應(yīng)該清楚地看到還存在些不足,，主要有以下幾個(gè)亟待改進(jìn)的問(wèn)題：1,、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性沿不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。2,、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性有待進(jìn)一步提高,，學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng),。3、年段的教育教學(xué)環(huán)境同社會(huì)上的游藝機(jī)室,、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無(wú)力,，沿需大力加強(qiáng)以增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力。針對(duì)這些不足,，在今后的工作中,，我們將從以下幾方面來(lái)采取積極措施加以改正：1、改進(jìn)工作方式方法,，講究工作藝術(shù),，徹底改變單一方式,，力求工作效率的提高,。2,、工作作風(fēng)要堅(jiān)持力戒空談，崇尚務(wù)實(shí),，堅(jiān)決反對(duì)弄虛作假,，急功近利的不良風(fēng)氣。3,、堅(jiān)持身體力行,，勤奮敬業(yè)，腳踏實(shí)地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí),，根據(jù)崗位職責(zé)力爭(zhēng)完善,，做好工作。

班主任的任務(wù)是神圣而又光榮,，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮,，班主任也應(yīng)以自己的學(xué)生而光榮。所以身為班主任,，首先就是要對(duì)得起學(xué)生,，其次還是要對(duì)得起學(xué)生，最后還是要對(duì)得起學(xué)生,。盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重,，而俗話(huà)又說(shuō)“多做多錯(cuò)，少做少錯(cuò),，不做不錯(cuò),。”往往工作量最多的人,，所犯的錯(cuò)誤也是最多的,。但只要我所想的一切都是為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，心里也就沒(méi)有什么怨言了,。

為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切,。

八年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)初中 初二年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇七

班主任,，首先是教師，而教師是知識(shí)的傳播者,，是智慧的化身,。一學(xué)期來(lái)，本人以學(xué)校的德育工作總目標(biāo)為班級(jí)工作的指導(dǎo)方向,，堅(jiān)持把育人工作放在班級(jí)工作的首位,。能夠通過(guò)努力在學(xué)生心目中樹(shù)立起威望,，在工作中起到“不令而行”的效果。把班級(jí)建設(shè)成為了一個(gè)具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，又有較強(qiáng)凝聚力的班集體,，現(xiàn)總結(jié)如下：

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活,。所謂后進(jìn)生,，一種表現(xiàn)為成績(jī)差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差,。優(yōu)生則相反,。而介于優(yōu)生和后進(jìn)生之間的則為中等生。由于中等生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體,，作為人的正常心理反應(yīng),，他們會(huì)不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視,。

這樣教育的結(jié)果是后進(jìn)生更差,。教師是人類(lèi)文化的傳播者，對(duì)人類(lèi)社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展,，起著橋梁作用,。“教育需要愛(ài),，也要培養(yǎng)愛(ài),。沒(méi)有愛(ài)的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛(ài)的教育是失敗的教育,?！边@一教育名言告訴我們，愛(ài)是教育的生命,，是教育的催化劑,、潤(rùn)滑劑和粘合劑。

素質(zhì)教育對(duì)每一位教育工作者提出了更高的要求,，那就是必須全面地愛(ài)學(xué)生,。“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，為了一切學(xué)生?！边@要求每一位,。

教師胸懷一顆愛(ài)心，用心靈去耕耘心靈,，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛(ài),。也因有這一認(rèn)識(shí),，我從開(kāi)學(xué)伊始就做了大量的思想工作。也從心里喜歡上了他們,。

八年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時(shí),，還面臨著將來(lái)要升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心,，因此,，在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,，一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”,。另一方面，我有效地利用好每周一的主題班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育,，如何做時(shí)間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的'學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。再一方面,，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)

生的榜樣,，跟班勤,，管理方法得力，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,。在班里開(kāi)展了“五心”活動(dòng)：忠心給祖國(guó)；愛(ài)心給社會(huì),；誠(chéng)心給朋友,；孝心給父母；信心給自己,。在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了優(yōu)秀的成績(jī),。各項(xiàng)管理也都取得了較好的效果。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

堅(jiān)持“個(gè)人影響集體，集體帶動(dòng)個(gè)人”的共識(shí),，使每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到：自己的成功與失敗對(duì)班級(jí)起著舉足輕重的作用,，在班級(jí)營(yíng)造惜時(shí)如金，爭(zhēng)分奪秒的良好文化氛圍,。堅(jiān)持,。自信心教育：充分利用班會(huì)講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn)，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件,，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力,，而實(shí)力要靠付出和努力。

堅(jiān)持意志品質(zhì)教育：首先從小事做起,，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識(shí)自我,，評(píng)價(jià)自我。開(kāi)學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并要求在日常生活中無(wú)論遇到什么困難都要堅(jiān)持,，只要堅(jiān)持就是勝利，并在期中期末進(jìn)行總結(jié),。

規(guī)范課間操,。第二節(jié)課后，由體育委員立刻組織學(xué)生到操場(chǎng)集合,，要求每個(gè)同學(xué)認(rèn)真地去做,，兩個(gè)值日生分別站在兩列隊(duì)伍的一前一后進(jìn)行督促和檢查，發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真者或打鬧者隨時(shí)制止并記錄，以及時(shí)對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)的規(guī)范,。

抓好兩類(lèi)生的工作：鼓勵(lì)尖子生超前學(xué),，多點(diǎn)撥，激勵(lì)他們將來(lái)作出大的成就,。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì),，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步；指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生,，多與之談話(huà),，研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們建立自信心,，盡快縮短與尖子生的距離,，努力趕上尖子生。

最終,，使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì),。

功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期不懈的努力,，班級(jí)工作卓有成效，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實(shí),，并且每月考核成績(jī)較好,，我堅(jiān)信我班會(huì)越來(lái)越好

八年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)初中 初二年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇八

初二年級(jí)是整個(gè)初中教育承上啟下的時(shí)期，也是學(xué)生各方面發(fā)展最迅猛的時(shí)期,。在這個(gè)時(shí)期,，學(xué)生的成人感日漸增強(qiáng)。但他們那依然比較幼稚的,、不成熟的心理和行為習(xí)慣又往往易于導(dǎo)致其行為出現(xiàn)偏差,。在這一時(shí)期，班主任的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力和自控能力,，使他們始終保持一種積極向上的精神風(fēng)貌,，并注重挖掘每個(gè)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，通過(guò)各種途徑給每位學(xué)生施展才能的機(jī)會(huì),，增強(qiáng)其自尊,、自強(qiáng)、自信的心理,，避免因輕微受挫 或受外界消極因素影響而產(chǎn)生的不求上進(jìn)和學(xué)習(xí)下滑,。 我在這一學(xué)期的班級(jí)管理中，主要做了以下幾方面的工作：

本學(xué)期中始終堅(jiān)持不懈地抓《中學(xué)生守則》以及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹落實(shí),，還結(jié)合本班特點(diǎn),，組織學(xué)生完善了一套有班級(jí)特色的規(guī)章制度。如《班級(jí)管理制度》、《班務(wù)工作承包制度》,、《教室衛(wèi)生和生活管理制度》等,。制度面前，人人平等,。特別要求班干部要嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)制度,，要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,。這樣在班級(jí)管理工作中就能有條不紊,，便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)遵守校規(guī),。

加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,，提高學(xué)生自我管理的意識(shí)和能力；加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè),，培養(yǎng)班級(jí)核心,；加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì),。為進(jìn)一步提高學(xué)生的自我管理能力和自制力,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)加強(qiáng)了班內(nèi)日常行為規(guī)范的考核實(shí)施,，充分利用班團(tuán)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育,、安全教育、愛(ài)國(guó)主義教育,，重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí),、勞動(dòng)習(xí)慣教育，端正態(tài)度,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí),、勞動(dòng)習(xí)慣，由班干部輪流負(fù)責(zé)填寫(xiě)“班務(wù)日志”,，全體學(xué)生監(jiān)督,，讓全體學(xué)生參與到管理之中，提高學(xué)生的主人翁地位,。

相互的`信任為順利開(kāi)展班主任工作創(chuàng)造良好的條件,。我與學(xué)生以誠(chéng)相待，在教室里的雙邊活動(dòng)中,，在寢室里的關(guān)顧了解中,，在辦公室的談話(huà)中，和學(xué)生暢所欲言,，坦誠(chéng)相待,，使他們知道班主任處處在為他們?cè)O(shè)想,，充分取得他們的信任。信任他們,，則有益于提高他們的自信心和主人翁意識(shí),。

表?yè)P(yáng)能給人以信心和力量，使學(xué)生有成就感,。批評(píng)對(duì)學(xué)生有鞭策和鼓舞作用,。一旦發(fā)現(xiàn)好人好事及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極向上,，形成一個(gè)良好的班風(fēng),；一旦發(fā)現(xiàn)一些不守紀(jì)律的人和事，及時(shí)進(jìn)行批評(píng),，也進(jìn)行小評(píng)論,，激勵(lì)學(xué)生自覺(jué)糾正自己的不良行為和習(xí)慣。 班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,，工作方法千差萬(wàn)別,，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，我們班主任必須在實(shí)踐中去探索,?？偨Y(jié)是行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。天空并非只有賞心的湛藍(lán),，樹(shù)葉沒(méi)有完全相同的兩片，所以在教學(xué)管理上也要“百花齊放”,。

八年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)初中 初二年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇九

本學(xué)期**學(xué)校八（1）班的教育教學(xué)工作,，根據(jù)學(xué)校的工作報(bào)告和學(xué)校工作計(jì)劃安排，結(jié)合年級(jí)組的工作目標(biāo),，以“學(xué)會(huì)健康，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)創(chuàng)造”為指導(dǎo)思想,，以“學(xué)會(huì)做人”為核心，以磨練學(xué)生的意志,、提高學(xué)生的文明程度,、激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想、培養(yǎng)了學(xué)生的健全人格，狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育,、抓好常規(guī),，使班級(jí)在常規(guī)以及學(xué)習(xí)上都有一個(gè)較大的改變。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，被學(xué)校評(píng)為“文明班級(jí)”,，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,。但是,，我班也有部分學(xué)生極不守規(guī)矩，學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性很差，思想比較復(fù)雜,，是班級(jí)的不穩(wěn)定因素,。下學(xué)期將繼續(xù)重點(diǎn)抓好他們的養(yǎng)成教育。

現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

作為班主任,，我竭力去了解每一個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn),，然后去采取相應(yīng)的思想教育方法。多跟進(jìn),，多談心,，及時(shí)解除他們思想上的.疙瘩，和風(fēng)細(xì)雨,，潤(rùn)物無(wú)聲,，讓每一個(gè)學(xué)生積極地去面對(duì)生活、面對(duì)學(xué)習(xí),。特別是留守學(xué)生的思想更是重中之重,。

進(jìn)入八年級(jí)，學(xué)生的學(xué)科增多了,，學(xué)習(xí)任務(wù)也繁重了,。為克服學(xué)生過(guò)分依賴(lài)?yán)蠋煹男睦恚M快教會(huì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法就成為我工作的當(dāng)務(wù)之急,。本學(xué)期,，我分期分批與學(xué)生談話(huà)，請(qǐng)一些學(xué)習(xí)獨(dú)立性強(qiáng),，有較好學(xué)習(xí)方法的同學(xué)現(xiàn)身說(shuō)法,，并且把搜集來(lái)的一些好的學(xué)習(xí)方法傳授給他們，使同學(xué)們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)自我發(fā)展,。

人們說(shuō)：“逢二必亂”,，八年級(jí)是學(xué)生出現(xiàn)兩極分化的主要階段。因此,，我一開(kāi)始就強(qiáng)化他們的紀(jì)律觀念,，注意各方面的養(yǎng)成教育，防止兩極分化,，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣——守時(shí),、堅(jiān)持、注重細(xì)節(jié),、講究衛(wèi)生,、低碳生活等。

本學(xué)期我努力創(chuàng)造出以班主任為中心,，以教育小組老師和生活指導(dǎo)老師為主力,，借助家長(zhǎng)的特殊力量，協(xié)同作戰(zhàn)的全方位的育人環(huán)境,。

首先,，我與班級(jí)各科老師要經(jīng)常互通信息,，協(xié)調(diào)立場(chǎng),，用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求和教育每一位學(xué)生，避免因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)不同而造成學(xué)生思想上的混亂,。

其次,，我與學(xué)生溝通、家訪(fǎng),，了解學(xué)生的生活情況,，盡力為他們排優(yōu)艱難。

同時(shí),，經(jīng)常性地同家長(zhǎng)聯(lián)系,，相互交換意見(jiàn)，及時(shí)向家長(zhǎng)說(shuō)明學(xué)生的在校情況,，同心協(xié)力解決學(xué)生身上存在的問(wèn)題，教育好孩子,。

為了讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，同時(shí)在緊張的學(xué)習(xí)之余有一塊自己自由活動(dòng)的空間，除積極參加學(xué)校組織和開(kāi)展的活動(dòng)外,，班級(jí)將利用課余的時(shí)間定期開(kāi)展一些有益的活動(dòng),，豐富學(xué)生的生活，發(fā)揮他們的特長(zhǎng),，樹(shù)立堅(jiān)強(qiáng)的信心,，調(diào)節(jié)緊張的心理,。

1.培優(yōu)工作要落到實(shí)處。八（1）班中等生比較多,，為此,，班級(jí)制定達(dá)優(yōu)計(jì)劃，讓任課老師明確目標(biāo),，并積極實(shí)施,。每月開(kāi)一次優(yōu)生會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找出不足,，及時(shí)跟進(jìn)。敦促優(yōu)生買(mǎi)課外參考資料,，擠出時(shí)間做坡度題,，拓寬知識(shí)面，拓展思維能力,。

2,、補(bǔ)差工作要長(zhǎng)抓不懈。八（1）班后進(jìn)生較多,，針對(duì)這一特點(diǎn),，在學(xué)生中開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，引導(dǎo)優(yōu)生自找補(bǔ)差對(duì)象,，在班級(jí)形成“互幫互助,、共同進(jìn)步”的良好氣氛。同時(shí),，將后進(jìn)生分組,，要求各主科老師利用第八節(jié)課的時(shí)間給他們補(bǔ)課，爭(zhēng)取后進(jìn)生成績(jī)有顯著提高,。每?jī)芍荛_(kāi)一次后進(jìn)生會(huì),，給他們打氣，調(diào)查補(bǔ)課效果,，并及時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系,，匯報(bào)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步。通過(guò)狠抓常規(guī),、強(qiáng)化教學(xué),、培優(yōu)補(bǔ)差，提高教育教學(xué)效果,，防止兩極分化,。

班級(jí)大事記：

1、根據(jù)上一學(xué)年的綜合表現(xiàn)重新選舉班委會(huì)成員,。

2,、主題班會(huì)：老師,，我愛(ài)你——和諧師生。

3,、“每日千米”跑步活動(dòng)啟動(dòng),。（截止本學(xué)期節(jié)數(shù)共跑完150千米）

4、慶國(guó)慶唱國(guó)歌,、班歌,。

5、組織參加學(xué)校冬季小型運(yùn)動(dòng)會(huì)：女子1000米第一,、二名,，男子1500米第二名，男子,、女子乒乓球單打第二名,，籃球第三名，班級(jí)榮獲“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”等,。

班級(jí)總分前十名,，受學(xué)校表彰。

6,、“我的臥室我做主”手工制作比賽

7,、主題班會(huì)：誠(chéng)實(shí)守信。

8,、舒言學(xué)攝影,。

9、20xx元旦聯(lián)歡會(huì),。

10,、主題班會(huì)：交通安全

11、學(xué)生韻律操訓(xùn)練,、錄制,。

12、“三生教育”主題班會(huì),。

13,、表彰期末考試優(yōu)秀學(xué)生及本學(xué)期“進(jìn)步標(biāo)兵”、“恒心標(biāo)兵”,、“堅(jiān)強(qiáng)標(biāo)兵”,。

14、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。

八年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)初中 初二年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇十

我今年接任初二（16）班班主任，初二年級(jí)是定型教育階段,，這一步穩(wěn)定學(xué)生的思想,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的信心,，興趣和熱愛(ài)；進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，更自覺(jué)努力地學(xué)好文化基礎(chǔ)知識(shí),，而使學(xué)生自我教育，自我管理的能力得到培養(yǎng)和提高,，為下一步的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。圍繞這一目標(biāo)，我開(kāi)展了一系列工作,。上我班課的老師總會(huì)講到,，這個(gè)班上課紀(jì)律較好，作業(yè)能基本完成,，成績(jī)還可以,。這些使我有些安慰，深感這樣做對(duì)得起學(xué)生,，對(duì)得起家長(zhǎng),，為此把我所做的工作向大家介紹一下：

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如：校卡佩帶檢查員,、兩操檢查員,、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員,、紀(jì)律檢查員等,。同時(shí)，我利用班隊(duì),、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確中學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，評(píng)為優(yōu)勝星，把他們的照片貼到光榮欄里,，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

俗話(huà)說(shuō)：火車(chē)跑得快必須車(chē)頭帶,。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級(jí),，班干部的作用是老師也無(wú)法取代的,，所以，我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),，本學(xué)期,，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱(chēng)和崗位職責(zé),，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選,。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì)議,，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己,，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作,。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng),，而且工作起來(lái)也得心應(yīng)手。每過(guò)一段時(shí)間,，我都會(huì)召集班干部開(kāi)一次會(huì),，讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕?。這樣,，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性,。有了一支能管理班級(jí)的`小干部隊(duì)伍,，作為班主任，我就加強(qiáng)引導(dǎo)培養(yǎng),，教給他們工作方法,，放手讓他們大膽干。同時(shí)樹(shù)立自己的威信，這樣一來(lái)不但提高了他們的積極性,，而且能力也逐漸培養(yǎng)起來(lái),。

本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了一系列活動(dòng),，為了讓活動(dòng)更深入、更具體,、更全面,，我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與，互相合作,，并和爭(zhēng)章活動(dòng)相結(jié)合,，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性，共同創(chuàng)建一個(gè)真正的快樂(lè)班級(jí),。在學(xué)校舉行的籃球比賽中,，我班贏得了第一名的好成績(jī)。此外,，我們有組織

開(kāi)展了爭(zhēng)奪講故事章,、衛(wèi)生章、安全章等活動(dòng),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,，展示自己的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)生和班級(jí)整體的素質(zhì),。

我在工作中總結(jié)出二慢,，一是慢進(jìn)教室細(xì)觀察。應(yīng)為有二分鐘預(yù)備鈴,，這要求學(xué)生進(jìn)教室后要靜心,，準(zhǔn)備當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)用具，并坐端正,，迎接老師進(jìn)教室上課,。我的做法是鈴聲一響，則站在門(mén)口,，仔細(xì)觀察每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn),，讓學(xué)生把一個(gè)真實(shí)的自我充分展現(xiàn)出來(lái)，班主任這時(shí)可以掌握第一手學(xué)生動(dòng)向,，可以利用以后的課余時(shí)間有的放失地做學(xué)生思想工作,。二是慢言細(xì)語(yǔ)少厲色，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),，我一般不會(huì)嚴(yán)厲地訓(xùn)斥,，時(shí)時(shí)警戒自己要制怒，慢言細(xì)語(yǔ)能消除學(xué)生的恐懼感，讓學(xué)生從老師的教誨中理解道理,，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,。這樣能夠不損傷學(xué)生自尊心，引起逆反心理,，學(xué)生也樂(lè)意接受,。

接班后，我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,，經(jīng)常同他們個(gè)別談心,，從學(xué)習(xí)、心理,、愛(ài)好,、家庭等處了解學(xué)生，利用晚上經(jīng)常同學(xué)生電話(huà)溝通,、同家長(zhǎng)溝通,。如董默涵小朋友，我接班后通過(guò)各個(gè)途徑教育,、幫助他,，這個(gè)學(xué)期各方面都有較明顯的進(jìn)步。如當(dāng)我發(fā)現(xiàn)某位家長(zhǎng)由于孩子不聽(tīng)話(huà)而打其耳光,，當(dāng)晚我就趕到這個(gè)學(xué)生家中,，做家長(zhǎng)的思想工作，調(diào)節(jié)家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系,，讓那位家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤,，也使那位學(xué)生對(duì)我產(chǎn)生了好感與信任。再如碰到學(xué)生生病后住院我第一時(shí)趕去看望及問(wèn)候,，讓學(xué)生感到親切如父母,。在對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時(shí)間與他們談心,，化解他們心中的隔閡,，讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛(ài)，使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師看,。

班主任工作是忙碌而繁瑣的,，但同時(shí)又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機(jī)會(huì)，讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩,。

總之,，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個(gè)愛(ài)字,，那一定會(huì)把工作做好,。但我覺(jué)得自己的弱點(diǎn)就是較粗心,，工作不細(xì)致，不過(guò)相信自己通過(guò)努力,，也會(huì)逐漸細(xì)化的,。

八年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)初中 初二年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇十一

在班主任期間，我認(rèn)識(shí)到了一位班主任“身正為范”的重要性,。八年級(jí)是初中階段的重要年級(jí),， 如果重要年級(jí)沒(méi)有帶好，就會(huì)留下不少后遺癥,，貽害學(xué)生的就不只是一年,，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來(lái)很大的麻煩,。因此，我覺(jué)得八年級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),，而良好的開(kāi)端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵,。在日常的工作中，我做到以下幾點(diǎn)

孔子說(shuō)過(guò)“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！蔽覀兂３Ｂ?tīng)到這樣的話(huà)語(yǔ)“老師自己都做不到，還要求我做,！”可見(jiàn),，教師的言行對(duì)學(xué)生的影響有多么大。教師要作好學(xué)生的表率作用,，教師要以身作則,。當(dāng)我走進(jìn)教室看見(jiàn)地上臟了，我會(huì)一聲不響把地掃干凈,，久而久之,，遷移默化，只要地上臟了,，我們班的同學(xué)會(huì)隨時(shí)打掃干凈,，因此，我們班的教室能時(shí)常保持干凈,。班主任一定要言而有信,，言而有度。言必行,，行必果,。只有這樣才能在學(xué)生心中樹(shù)立良好的形象,，建立起崇高的威信。所以,，當(dāng)我要求學(xué)生做到時(shí),，我總是要求自己首先做到。如我要求學(xué)生不遲到,，我就會(huì)在學(xué)生到校之前到,；做不到的事就不說(shuō)，說(shuō)到就一定要做到,。

冰心說(shuō)“有了愛(ài)便有了一切”,。教書(shū)育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職,。如何育人,？我認(rèn)為，愛(ài)學(xué)生是根本,。愛(ài)學(xué)生,，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣,、愛(ài)好,，我們不僅要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的生活,，走到學(xué)生中間去和他們談心,，交朋友。人格尊嚴(yán)是平等的,。作為班主任,，要努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣，欣賞學(xué)生,，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn),，接納他們的感受，包容他們的.缺點(diǎn),，分享他們的喜悅,。

作為教師，我覺(jué)得我們應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生,，應(yīng)該樹(shù)立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的觀念,。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評(píng)和指導(dǎo),。學(xué)生是活生生的人,。他們有思想，有感情,，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn),。我在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí),，就經(jīng)常注意換位思考。學(xué)生犯錯(cuò)心情沮喪時(shí),，拍拍他的肩膀,，這些無(wú)聲的肢體語(yǔ)言有時(shí)候可能要比批評(píng)的話(huà)語(yǔ)更能催人改正，激人奮進(jìn),。學(xué)生思想出軌時(shí),，我基本上都是予以正確的引導(dǎo)，而不是劈頭蓋臉,、不分青紅皂白的亂批一通,，更不會(huì)有過(guò)極的行為。如我們班的劉同同學(xué),，七年級(jí)上學(xué)期常不來(lái)上課,，經(jīng)常讓其他年級(jí)的學(xué)生捎假，手機(jī)打不通,，在寒假的家訪(fǎng)中,，我想，我一定要到他家看一看,，家訪(fǎng)之后，才知道他逃課,。通過(guò)我和他的談話(huà),，在我的耐心教導(dǎo)下，他不再逃課,，并且還能做到帶病堅(jiān)持上課,。

付出愛(ài)心與嚴(yán)格要求不可偏廢。愛(ài)心是偉大的,，但是絕對(duì)不是萬(wàn)能的,。不妨想想：孩子與父母間的血緣聯(lián)系是與生俱來(lái)的，是沒(méi)有辦法阻礙的,。我們能說(shuō)他們的父母不愛(ài)他們嗎,？可是為什么孩子有時(shí)還常常出現(xiàn)逆反心理與父母慪氣、鬧情緒呢,？所以,，對(duì)學(xué)生付出的愛(ài)是門(mén)藝術(shù)，何時(shí)付出,，怎樣付出,，付出后怎樣讓學(xué)生明白自己的用心等等，這些都需要我們班主任用心去考慮,。如果僅有愛(ài)心,，沒(méi)有嚴(yán)格要求也不行?，F(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛(ài)的，或者說(shuō)他們擁有的愛(ài)太多了,，以至于在我們對(duì)他們付出愛(ài)時(shí),，他們以為是理所當(dāng)然。所以,，我想：很多時(shí)候,，我們的教育離不開(kāi)嚴(yán)格要求。當(dāng)然,，嚴(yán)格要求之中,，一定要包括愛(ài)的感情。我們班級(jí)的每位同學(xué)都承認(rèn)我對(duì)他們的要求很?chē)?yán)格,，他們都沒(méi)有責(zé)怪我,，有的還要求我對(duì)他們更加嚴(yán)格些。我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧

總之,，這一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,，能力也得到了加強(qiáng)。

但是,，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,，心有余而力不足，有些工作還沒(méi)有做到位,，還做得很不夠,，存在一些問(wèn)題有待解決，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)諒解,。班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,，我們只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起,，因勢(shì)利導(dǎo),，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷,，才能把工作做到學(xué)生的心里去,才能拉近與學(xué)生之間的距離,。

八年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)初中 初二年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇十二

時(shí)光在忙碌中流逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作又隨著新年鐘聲的敲響接近尾聲,。本學(xué)期,，我擔(dān)任八(10)班的班主任工作。作為一名班主任,，工作中既充滿(mǎn)歡樂(lè),，但也有苦惱與無(wú)奈。進(jìn)入了八年級(jí)的孩子,，正處在青春期階段,，各方面都存在不可控因素,，因此對(duì)班主任的工作提出了更高的要求。現(xiàn)將我擔(dān)任八(10)班班主任工作總結(jié)如下,。

根據(jù)學(xué)校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo),，本學(xué)期主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行七品質(zhì)之一的“責(zé)任”進(jìn)行教育和培養(yǎng)。主要是圍繞以下幾點(diǎn)展開(kāi),。

1,、通過(guò)主題班會(huì)的形式教會(huì)學(xué)生如何做有責(zé)任的人，要求學(xué)生要做有道德,、有理想,、文明守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信,、樂(lè)于助人,、積極進(jìn)取、尊老愛(ài)幼,、孝敬雙親之人,。

2、在生活方面要做有責(zé)任之人,，倡議學(xué)生從小事做起,、從個(gè)人衛(wèi)生、幫助父母做力所能及的家務(wù)活等做起,，逐步培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心,。

3、在學(xué)習(xí)方面,。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí),、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力,，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,，倡導(dǎo)學(xué)生敢于創(chuàng)新,、勇于超越。讓學(xué)生懂得“學(xué)習(xí)是我的責(zé)任”,。

2,、深入了解學(xué)生，把握每個(gè)學(xué)生的思想,，學(xué)習(xí),，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行全面或個(gè)別談話(huà),，讓他們反映班級(jí)的紀(jì)律,，清潔衛(wèi)生,，同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問(wèn)題,。跟蹤管理班級(jí),，及時(shí)處理突發(fā)事件。多到教室向?qū)W生了解班情,，觀察學(xué)生情況,，向?qū)W生了解學(xué)生。每?jī)芍苷匍_(kāi)一次班干部會(huì),，傾聽(tīng)班干部的心聲,。雖沒(méi)有事必躬親，但是我始終保持班級(jí)在我的有效監(jiān)管中,。

3,、利用班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的教育活動(dòng)。例如：安全教育,、青春期心理健康教育及如何防“性的侵害”,、如何樹(shù)立正確的人生觀、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。

4,、發(fā)動(dòng)全班同學(xué)針對(duì)本班的具體情況，編寫(xiě)完善形成了一套全班同學(xué)都認(rèn)可愿意遵守的班規(guī),。孩子們對(duì)自己的日常行為規(guī)范提出了明確的規(guī)定,。如：到校時(shí)間、請(qǐng)假制度,、衣著打扮,、課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律,、衛(wèi)生等等,。實(shí)行班長(zhǎng)負(fù)總責(zé)制，同時(shí)又由其他班干部分別包抓,，工作具體到事,，責(zé)任落實(shí)到人。

重視學(xué)困生的幫扶工作,，他們是一個(gè)班級(jí)是否能取得好成績(jī)的關(guān)鍵,。每一個(gè)學(xué)困生的背后都有著不同的原因，因此我首先做到以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清楚他們之所以成為學(xué)困生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心、最信賴(lài)的`朋友,，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。例如,，王明江同學(xué)，因?yàn)樾r(shí)候父母一直將他寄養(yǎng)在鄉(xiāng)下親戚家,，上初一時(shí)才把他接回來(lái),，他總認(rèn)為父母不愛(ài)他，在這個(gè)家里沒(méi)有歸屬感,，于是想用不學(xué)習(xí)和結(jié)交社會(huì)上的朋友打架斗毆來(lái)報(bào)復(fù)父母,。經(jīng)過(guò)了解并與他的父母溝通希望父母能給予他更多的關(guān)愛(ài)，我經(jīng)常和他談心,，八年級(jí)班級(jí)工培養(yǎng)他的自信心,，樹(shù)立正確的人生觀和理想。這學(xué)期,，慢慢的他的學(xué)習(xí)幾個(gè)方面都有很大的進(jìn)步,。

常言說(shuō)：好孩子不一定是好學(xué)生，好學(xué)生不一定是好孩子,。因此,，兩者要達(dá)到統(tǒng)一只能家校聯(lián)合起來(lái)，雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期利用家校通,、家長(zhǎng)會(huì)或家訪(fǎng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將孩子的在校表現(xiàn)或存在的問(wèn)題及時(shí)告知家長(zhǎng),，共同探討教育策略,，取得很好的效果。

另外,，我班還積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)習(xí)的效率;主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好班主任的紐帶作用,。

八年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)初中 初二年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)的班主任工作。由于做班主任時(shí)間不長(zhǎng),，經(jīng)驗(yàn)很少,，所以一邊摸索一邊學(xué)習(xí)工作，及時(shí)地向身邊的班主任和任課老師請(qǐng)教,。其中也遇到了不少困難,，但是也鍛煉了自己，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。為了下學(xué)期更好的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

認(rèn)真上好每一節(jié)班會(huì)課和思想政治課，做好班級(jí)的常規(guī)管理,，通過(guò)班會(huì)課等形式,，有計(jì)劃的進(jìn)行主題活動(dòng)教育，提高學(xué)生的自防,、自護(hù),、自救能力，確保學(xué)生在校健康成長(zhǎng),。先后配合學(xué)校組織了兩次火災(zāi)逃生演習(xí),，組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《校園文明公約》《中學(xué)生文明禮儀三部曲》《淄博市聾人學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》，收到了良好的效果,。11月針對(duì)學(xué)校遷入特教中心,，我們分別進(jìn)行了兩次進(jìn)入特教中心大討論，《我們以什么樣的精神面貌進(jìn)入特教中心》,、《進(jìn)入特教中心我們?cè)趺崔k,？》，順利的進(jìn)入了特教中心,，并提前養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。

了解任課教師對(duì)班級(jí)和學(xué)生的看法。按照學(xué)校要求,，成立班級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制,，我們班四位老師，分別負(fù)責(zé)四名左右的學(xué)生,。每名“導(dǎo)師”與2至4名學(xué)生結(jié)成對(duì)子,，在課外與學(xué)生開(kāi)展一對(duì)一幫教活動(dòng)。幫教活動(dòng)的重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生的思想品德,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、弱勢(shì)學(xué)科、心理狀態(tài)、興趣愛(ài)好,、日常交往等方面進(jìn)行有針對(duì)性地指導(dǎo),，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基,。這樣做的主要目的是充分發(fā)掘?qū)W生的特點(diǎn),、優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，幫助學(xué)困生和“問(wèn)題學(xué)生”克服學(xué)習(xí)和心理障礙,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),。每一位同學(xué)逐步學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人，營(yíng)造溫馨班級(jí),，推行了人性化管理和創(chuàng)新管理,，激發(fā)了每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)的欲望，做到事事落實(shí)到個(gè)人,。制定班級(jí)管理常規(guī)和課堂常規(guī),。讓每位學(xué)生知道該做什么，不該做什么,。

注重班委干部培養(yǎng)和建設(shè),，10月份后進(jìn)行了班干部改選，推選一些工作能力較強(qiáng)有責(zé)任心的學(xué)生做班委干部,。班委會(huì)由班長(zhǎng),、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員,、紀(jì)律委員,、勞動(dòng)衛(wèi)生委員、體育委員,、宣傳文藝委員等六人組成,，班長(zhǎng)為班級(jí)第一負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)討論和決定班級(jí)日常事務(wù),。明確各個(gè)班委干部的分工,，使他們懂得各負(fù)其責(zé)，盡自己的最大努力把工作作好,，樹(shù)立為班集體的建設(shè)貢獻(xiàn)自己力量的思想,，同時(shí)對(duì)自己要求嚴(yán)格，在班上起到榜樣的作用,。選舉產(chǎn)生班委會(huì),。讓班干部明確職責(zé)和分工；形成良好的班風(fēng),。班干部更應(yīng)做好老師與學(xué)生之間的橋梁工作,，及時(shí)向老師反映同學(xué)們的建議和想法，師生之間能夠得到及時(shí)的溝通,，這有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。作為班級(jí)干部凡事要以身作責(zé)，時(shí)刻關(guān)心班級(jí),，使整個(gè)班級(jí)形成了一種良好的自主管理模式,。目標(biāo)：人人有事做，事事有人管,，高效講奉獻(xiàn),。期末評(píng)選出“優(yōu)秀班干部”一名。

努力學(xué)好各門(mén)功課,，不斷學(xué)習(xí)和完善自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率，重點(diǎn)是自主學(xué)習(xí),。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，認(rèn)真做好期中、期末考試的總結(jié),、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。因材施教，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生關(guān)心學(xué)生身心健康,。從幾次單元測(cè)驗(yàn)和期末考試來(lái)看,，學(xué)生的成績(jī)穩(wěn)步上升，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不斷增強(qiáng),，學(xué)生進(jìn)步明顯,，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。期末評(píng)選出本班的“數(shù)學(xué)明星”,、“語(yǔ)文明星”各1名,，三好學(xué)生3名，學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)2名,。

班級(jí)現(xiàn)在擁有圖書(shū)54本,，并出臺(tái)了相應(yīng)的圖書(shū)借閱制度。積極引導(dǎo)同學(xué)們廣泛閱讀,，養(yǎng)成“好讀書(shū),，讀好書(shū)”的習(xí)慣，讀書(shū)工作作為本學(xué)期我班的一項(xiàng)重點(diǎn)工作,，由班長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)管理圖書(shū)借閱,，組織“讀一本好書(shū)”的讀后感和手抄報(bào)活動(dòng)。在黑板右側(cè)開(kāi)辟每日一句名言警句,，讓學(xué)生背過(guò),，日積月累,，學(xué)生已經(jīng)記住了很多。每天一篇日記,，針對(duì)學(xué)生不會(huì)寫(xiě)日記的現(xiàn)狀,，整理了一批學(xué)生好的日記或作文展示在作品園地里。現(xiàn)在學(xué)生作品園地已經(jīng)成為同學(xué)們期盼發(fā)表自己作品的園地并引以為自豪,。其中吳永凱,、張亮的作文刊登在《家教園地》上。多名同學(xué)的作文《一日護(hù)蛋有感》獲學(xué)校一二三等獎(jiǎng),，期末評(píng)出“書(shū)法明星”,，“詩(shī)配畫(huà)明星”， “讀書(shū)明星”,，“日記作文明星”各一名,。

組織學(xué)生按時(shí)參加課外興趣小組的活動(dòng)并考勤。9.10日教師節(jié)期間,，我們班出了一期感謝你老師感恩黑板報(bào),。八月十五期間，我們班張貼了八月十五話(huà)中秋宣傳材料,，讓學(xué)生知道中秋節(jié)的來(lái)歷,、傳說(shuō)以及有關(guān)中秋節(jié)的`一些成語(yǔ)和古詩(shī)詞。9．28日,，我們和九年級(jí)舉行了一場(chǎng)踢毽子對(duì)抗賽以及個(gè)人賽,。我們班和九年級(jí)是友好班級(jí)，每學(xué)期組織一次比較大的比賽活動(dòng),，上學(xué)期組織的是跳大繩對(duì)抗賽,，去年是乒乓球?qū)官悺ＸS富了學(xué)生的課外生活,。慶祝國(guó)際聾人節(jié)期間,，我們班評(píng)選了2名班級(jí)自強(qiáng)模范，分別是畢金哲和馮浩,。推薦到學(xué)校進(jìn)行校級(jí)自強(qiáng)模范的評(píng)選,，但是遺憾的是沒(méi)有當(dāng)選。在慶祝國(guó)際聾人節(jié)自強(qiáng)書(shū)法比賽中,，我們班有八名同學(xué)獲獎(jiǎng),分別是：一等獎(jiǎng)張亮,、吳永凱。二等獎(jiǎng)楊寶東,。三等獎(jiǎng)董哲,、王玥瑩、馮浩,、畢金哲,、李亞男,。學(xué)習(xí)禮儀方面，我們班進(jìn)行了文明禮儀三部曲教育,。張貼在南墻上,，讓學(xué)生抽時(shí)間學(xué)習(xí)。同學(xué)之間互相監(jiān)督互相督促學(xué)生的言行,。在課間操、興趣小組,、球類(lèi)管理,、食堂就餐紀(jì)律方面都做了規(guī)定。在團(tuán)支部舉辦的一日護(hù)蛋征文中,，我們班有七名同學(xué)入選,，分別是：吳永凱、董哲,、馮浩,、畢金哲、張亮,、張永超,、王玥瑩，張貼在學(xué)校教學(xué)樓一樓,。吳永凱的《感謝雞蛋》和張亮的《秋天的雨》發(fā)表在《家教園地》上,。讓學(xué)生收看電影《惡作劇的意外》、《開(kāi)學(xué)第一課》,、《彈鋼琴的盲童》,、《聽(tīng)說(shuō)》、《三傻大鬧寶萊塢》等影片,學(xué)生的心靈得到了洗禮和教育,。第八周得了一次量化先進(jìn),，這是我們班第一次。我覺(jué)得學(xué)生在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面進(jìn)步都很大。第十周負(fù)責(zé)升旗一次,。班長(zhǎng)畢金哲主持了升旗儀式,，楊寶東是升旗手，護(hù)旗手是吳永凱和張永超,。對(duì)學(xué)生的教育很大,。做好學(xué)生搬遷前的思想穩(wěn)定工作，營(yíng)造安全,、穩(wěn)定的環(huán)境,。強(qiáng)化規(guī)范養(yǎng)成教育,，規(guī)范宿舍內(nèi)務(wù)整理標(biāo)準(zhǔn)，為遷入新校做好準(zhǔn)備,；加強(qiáng)學(xué)生校園活動(dòng)規(guī)范,、食堂就餐紀(jì)律，規(guī)范學(xué)生坐姿,。關(guān)注工作細(xì)節(jié),，在學(xué)生人身安全和思想動(dòng)態(tài)方面密切關(guān)注，確保學(xué)生的安全,。召開(kāi)了一次生命教育主題班會(huì),。

推行班級(jí)日志，讓學(xué)生進(jìn)行行為量化規(guī)范管理,。在紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、出操,、晚自習(xí),、興趣小組等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化和考勤。另外每月學(xué)生生活補(bǔ)助和愛(ài)心餐卡的發(fā)放要參考學(xué)生的日常行為量化評(píng)比表現(xiàn),，做到及時(shí)到位,；期末學(xué)生評(píng)優(yōu)和獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)做到了公正、公開(kāi),。

本學(xué)期召開(kāi)1次家長(zhǎng)會(huì),，加強(qiáng)了與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，爭(zhēng)取了學(xué)生家長(zhǎng)的肯定與支持,，暢通學(xué)校與社會(huì)各方面的信息渠道,。經(jīng)常和后進(jìn)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，共同研究教育內(nèi)容和方法,，家校聯(lián)合,，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。家校聯(lián)系更加密切,。每周認(rèn)真填寫(xiě)《學(xué)生離校簽到表》,，利用電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng),、網(wǎng)絡(luò)qq等形式以及家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間,，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的在校表現(xiàn)，以正面鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主,，善意提醒批評(píng)為輔,，不斷增強(qiáng)家長(zhǎng)教育孩子的信心和參與教育的力度。讓家長(zhǎng)做好《家教園地》內(nèi)容和我的班級(jí)博客《我的巴學(xué)園》的學(xué)習(xí),，能給予家長(zhǎng)更多的指導(dǎo),。期末評(píng)選出本班的“優(yōu)秀家長(zhǎng)”一名,。

八年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)初中 初二年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇十四

喜引春風(fēng)拂綠柳，笑迎玉犬送金雞?，F(xiàn)在學(xué)校教育教學(xué)工作已接近尾聲,，班主任們忙著寫(xiě)學(xué)生評(píng)語(yǔ)，寫(xiě)工作總結(jié),。我感慨歲月匆匆,，回想這一學(xué)期以來(lái)開(kāi)展的各項(xiàng)工作。班主任工作是復(fù)雜的,，細(xì)致的,。我只有與時(shí)俱進(jìn)，努力學(xué)習(xí)基本的教育理論,，端正新教育理念,，才能教育和管理好班級(jí),。我班共有學(xué)生77名,。男女比例相當(dāng)。由于從別班或別校轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)11人,，我班班情比較復(fù)雜,，也比較難管理。我班90%的學(xué)生是黎族,，大部分居住在偏遠(yuǎn)的自然村,，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)上的困難，很多學(xué)生沒(méi)有住校,。這就給我?guī)?lái)管理上的不便,。因此我改變往年的管理班級(jí)的方法，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，我班的各項(xiàng)考核綜合成績(jī)上了一個(gè)平臺(tái),。下面我談?wù)勎业墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴。

因?yàn)槲沂歉嗌秊榘四昙?jí)(1)班的班主任,，與大部分學(xué)生相處已有一年時(shí)間,，對(duì)他們的基本情況有所了解，并作一個(gè)初步的分析,。

1,、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差，有一半學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;但也有部分學(xué)生,，上課老是講話(huà),，搗亂,，不寫(xiě)作業(yè)等,，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng),。

然后制定本學(xué)期的總目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣;掌握正確的學(xué)習(xí)方法;形成積極向上的精神風(fēng)貌;促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。

狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”,。一開(kāi)學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，在此基礎(chǔ)上，訂出切實(shí)可行的,、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《班級(jí)公約》,，盡可能貼近學(xué)生的生活，所出臺(tái)的懲罰條例更有人情味,，容易為學(xué)生接受,。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律，除了寫(xiě)說(shuō)明書(shū)和批評(píng)扣分外,，不得參加一周兩次的班級(jí)課外活動(dòng)(下各類(lèi)棋),，還要提水澆樹(shù)，讓違者明白做錯(cuò)事要付出一定代價(jià)的,。我嚴(yán)格落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,，特別是課堂紀(jì)律、儀容儀表,、早操,、升旗儀式、禮儀,、衛(wèi)生值日等方面,。

早在報(bào)名期間，我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā),，如果有某個(gè)男生留長(zhǎng)發(fā)或染發(fā),，我暫時(shí)不給他報(bào)名，直到他聽(tīng)從勸告把頭發(fā)理短或染黑,。我一向注重儀容儀表，不允許學(xué)生穿短褲,、拖鞋來(lái)學(xué)校,，有的學(xué)生家里實(shí)在太困難,，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)鞋，我給他買(mǎi)一雙。由于本地人文化素質(zhì)低,，馬嶺地區(qū)的學(xué)生口不遮攔,，滿(mǎn)嘴粗話(huà),。于是我著手整治和養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查愛(ài)講粗話(huà)的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況;其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見(jiàn)以及整改措施;然后制定具體實(shí)施方案,，下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理,，班干和團(tuán)員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過(guò)一番整改,，我班學(xué)生的日常用語(yǔ)文明多了。

開(kāi)學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過(guò)去的一年的表現(xiàn),，以及通過(guò)各種渠道了解他們的詳細(xì)的成長(zhǎng)變化情況,，本著用人唯賢，選出得力班干,，組成班委,。陳雅同學(xué)原是我班的雙料差生，在七年級(jí)時(shí)沒(méi)少給我惹麻煩,，但是她具有很強(qiáng)的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,，這學(xué)期我大膽任用她當(dāng)班長(zhǎng),，專(zhuān)管考勤,。果然，她一上任,，充分發(fā)揮她的才能,，把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的馬嶺學(xué)生整得服服貼貼的。陳雅當(dāng)班干部后,，意識(shí)到單靠自己一個(gè)人的力量是管不好班級(jí)的,。她改變以往的霸氣，主動(dòng)與其他班干部交流溝通,，商討管理班級(jí)的措施,。

看見(jiàn)陳雅同學(xué)的轉(zhuǎn)變，我感到由衷的欣慰,。一個(gè)班的管理是否好,，關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì)。我本著“用人不疑,，疑人不用”的原則,，選好班干，安排好職務(wù)，下放權(quán)力,，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?jí),，效果不錯(cuò)。12月份,，我因病請(qǐng)假數(shù)日,。全班同學(xué)不愿意要學(xué)校安排的代理班主任，堅(jiān)持自己管理自己,。在沒(méi)有班主任的情況下,，班委成員各司其職，出色地完成學(xué)校分配的勞動(dòng)任務(wù),，還自覺(jué)完成慶祝元旦的黑板報(bào),，贏得老師們的好評(píng)。

我班是一個(gè)超大班級(jí),，學(xué)生的`學(xué)識(shí)情況參差不齊,。在考核評(píng)價(jià)學(xué)生是不能一刀切。要承認(rèn)個(gè)體差異,，給予多元化的評(píng)價(jià),，公平評(píng)價(jià)學(xué)生，激勵(lì)他們進(jìn)步,。至于后進(jìn)生的改變,，滲透了班主任的心血。我班的后進(jìn)生比較多,，一開(kāi)始我就制定好后進(jìn)生的花名冊(cè),，通過(guò)各方面了解他們的，從他們興趣的事情或話(huà)題入手,，與他們交流,，漸漸地打開(kāi)他們的心扉，會(huì)診“頑疾”,，對(duì)癥下藥,，藥到病除。周垂攀同學(xué)因?yàn)闊o(wú)故曠課節(jié)數(shù)多,，上課有意搗亂,，參與賭博等原因，屢教不改,，被校方婉言勸退或者轉(zhuǎn)學(xué),。

他父親一連三天找我求情，他才留在我班,。我為了轉(zhuǎn)變他,，讓董春梅同學(xué)跟他結(jié)對(duì)子，監(jiān)督他，幫助他克服逃課的壞毛病;我常與他談話(huà),，與他交朋友,，了解他的內(nèi)心世界，引導(dǎo)他樹(shù)立正確的人生觀,。這學(xué)期他遵守紀(jì)律,，尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，其他方面也有所改善,。

自我嚴(yán)格要求從大處說(shuō)，表現(xiàn)為積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,，精益求精,、嚴(yán)謹(jǐn)縝密的科學(xué)態(tài)度，勤勉務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),，不斷追求新知識(shí),，富有創(chuàng)新的激情;從小處說(shuō)，表現(xiàn)為分析問(wèn)題思維清,、樹(shù)立榜樣,、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)。我校早晨7點(diǎn)鐘上早讀,，我住在三亞市區(qū),。每天我5點(diǎn)半起床，趕搭6點(diǎn)鐘的車(chē),，保證7點(diǎn)鐘前到達(dá)學(xué)校,。這學(xué)期是秋冬季節(jié)，天亮得晚,，天氣寒冷,，我仍然堅(jiān)持,。因?yàn)閷W(xué)生看到路途比他們遠(yuǎn)的班主任能按時(shí)上早讀,，就不好意思偷懶了。

嚴(yán)格要求當(dāng)從點(diǎn)滴做起：我常常督促學(xué)生落實(shí)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，有沒(méi)有預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí);課堂是否積極思考，是否記好必要的筆記;我也常檢查他們的各科作業(yè),，看是否做得一絲不茍,，規(guī)范整潔，有錯(cuò)必改等等,。只有老師長(zhǎng)期嚴(yán)格要求,，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能養(yǎng)成。

我脾氣有些急。對(duì)待那些不守紀(jì)律的學(xué)生不夠耐心,，對(duì)那些不吭不聲的學(xué)生不夠細(xì)心,。我沒(méi)有對(duì)家住很邊遠(yuǎn)的學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)。我希望下學(xué)期能改進(jìn)其他方法與他們交流,，努力做一位“我愛(ài)學(xué)生,，學(xué)生愛(ài)我”的班主任。