心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

暑期校本培訓(xùn)心得體會(huì)教師 暑期校本培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇一

23號(hào)下午五點(diǎn),，去接杭州來的閆xx老師,，幾個(gè)人吃飯交流到晚上九點(diǎn)。

24日,，全國(guó)名師,、xx年讀書人物、特級(jí)教師進(jìn)行了《教育閱讀的生命之流》《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師》兩場(chǎng)報(bào)告會(huì),。

閆老師再三強(qiáng)調(diào)教師讀書的重要性,。閆老師說人以書立、國(guó)以書立,、我以書立,，教師閱讀對(duì)完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高教育教學(xué)水平,、引導(dǎo)學(xué)生愛上讀書等方面都具有重要的作用,。閆老師提出教師要有閱讀原則，就是要“非經(jīng)典不讀”和“有坡度的閱讀”,，并且在理論基礎(chǔ),、人文視野、專業(yè)知識(shí)三個(gè)閱讀板塊方面閆老師為老師們列出了一些書單,。閆老師希望老師們不但將閱讀視為是生命中流淌的血液,，而且要將寫作當(dāng)作是工作中的重要部分。

閆老師非常推崇蘇霍姆林斯基,，她本人也是全國(guó)教育界中研究蘇霍姆林斯基的饒有成就者,。閆老師認(rèn)為老師們只要讀透《給教師的建議》和《帕夫雷什中學(xué)》等書，跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師,，就一定會(huì)是個(gè)成功的老師。閆老師分別從教師的智慧,、師生交往,、問題生教育、懲罰,、獎(jiǎng)勵(lì),、勞動(dòng)教育、健康教育等方面交流了她跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師的教育心得,。

24日下午,，送走閆xx老師后，我們兵分兩路：孫xx和鄭主任去從徐州過來的接高萬祥校長(zhǎng),，我和趙老師去蚌埠接從濟(jì)南過來的陶xx老師,。陶老師的六點(diǎn)五十到蚌埠,，為了減少麻煩，陶老師在火車上吃過盒飯了,，我們直奔合肥,。到合肥后，又見了高校長(zhǎng),，簡(jiǎn)單交流了一下,。我和趙老師隨便應(yīng)付搞點(diǎn)吃的回家。

8月25日上午,，《中國(guó)教育報(bào)》資深主編,、xx年讀書人物、全國(guó)著名的教育行者陶繼新老師為老師們作了主題為《高效教學(xué)的方略和品質(zhì)》的專題報(bào)告,。這場(chǎng)報(bào)告還吸引了xx區(qū)部分兄弟學(xué)校的老師前來傾聽學(xué)習(xí),。

陶老師說，很多教師在提高課堂教學(xué)效果方面煞費(fèi)苦心,，苦于找不到有效途徑,，更無法達(dá)到使教學(xué)有品質(zhì)。陶老師分別從“教材不等于教科書”,、“啟動(dòng)師生的自覺性與主動(dòng)性”,、“心靈的凈化與升華”、“高尚人格的‘詩(shī)外工夫’”,、“合作才能共贏”,、“以制度促高效”、“健康與內(nèi)力”,、“啟示與思考”等方面交流了他的高效教學(xué)的方略和品質(zhì),。特別在“心靈的凈化與升華”、“啟示與思考”兩個(gè)主題講話中,，陶老師更多地交流了他的觀點(diǎn),。陶老師說，自由的心靈具有巨大的能量,；當(dāng)一個(gè)人處理好“天道與人道”“無敵與不爭(zhēng)”“上天與入地”“為己之學(xué)與為人之學(xué)”“道法自然與故弄玄虛”的關(guān)系,，也就達(dá)到了高等心靈的境界。

陶老師引經(jīng)據(jù)典的知識(shí)儲(chǔ)備,、娓娓道來的談吐口吻,、以及全場(chǎng)站著作報(bào)告的氣度，無不彰顯著他深厚的人文素養(yǎng)和其心如蘭的人格魅力,。

25日,，特級(jí)教師、xx年讀書人物、全國(guó)名校長(zhǎng)高萬祥老師上午為全區(qū)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)作了一場(chǎng)報(bào)告,，下午到我們學(xué)校做專題講座,。高老師的報(bào)告主題是《做一個(gè)幸福的教師》。

高老師跟參加培訓(xùn)的老師說：“現(xiàn)在談教師的幸福也許有點(diǎn)理想,、浪漫,、奢侈，但教育是創(chuàng)造人幸福人生的事業(yè),，我們不要給當(dāng)下社會(huì)的方方面面所影響,，要學(xué)會(huì)在工作中尋找幸福?！备呃蠋熤v座分為四個(gè)板塊：做一個(gè)幸福的讀書人,，如何創(chuàng)造屬于我們的幸福生活，在教改,、科研中收獲幸福,，做擁有真愛的幸福天使。

高老師特別強(qiáng)調(diào)說,，讀書可以使人幸福,，尤其是教師要愛上讀書，要讀經(jīng)典,、人物傳記及關(guān)乎專業(yè)方面的書,。教師要培養(yǎng)學(xué)生讀經(jīng)典書籍，高老師說：“用經(jīng)典拯救孩子,，功德無量,。”高老師認(rèn)為,，生活中有許多小事情都能夠創(chuàng)造幸福的生活,，比如音體美這些高貴教育，它們可以讓我們的生活更有情趣,，讓生命得到升華,。高老師希望老師們?cè)诮谈摹⒖蒲兄惺斋@幸福,。高老師說,，教師要善于打造自己的特色，有了特色,，“特級(jí)”也就不遠(yuǎn)了。高老師建議人人都應(yīng)該有一個(gè)小課題,，找一個(gè)導(dǎo)師輔助自己,，是寫文章的高手。高老師說，教師是最具有愛心的人,；擁有真愛,，是一種高尚的能力，是一種幸福的生活,。高老師希望老師并教育學(xué)生能愛父母親人,，愛自己，愛家鄉(xiāng),、祖國(guó)和社會(huì),。

高老師沒用ppt，而是信口而談,，站著“手舞足蹈”,，他幽默的語(yǔ)言，一個(gè)個(gè)生動(dòng)詼諧的小故事,，使整場(chǎng)講座生趣盎然,、笑聲不斷。

25日當(dāng)晚,，送走了陶老師和高校長(zhǎng)后,，開始了和韓xx校長(zhǎng)的長(zhǎng)談。韓校長(zhǎng),，人稱“教育郎中”,，在任何校園轉(zhuǎn)兩圈，就能發(fā)現(xiàn)這所學(xué)校的軟肋,。韓校長(zhǎng)是上午十點(diǎn)到的,，我因?yàn)樵诼犔绽蠋焾?bào)告，失陪失禮,，讓其在校園任意轉(zhuǎn),。中午，我們就已做了交流,。

26日上午,，全國(guó)十大名校長(zhǎng)韓xx老師做《教育是實(shí)踐的藝術(shù)——和xx市行知學(xué)校老師談教育創(chuàng)新》專題講座。韓老師的報(bào)告共有50招,，韓老師一一交流了他的觀點(diǎn),，特別重點(diǎn)介紹了他在山東膠州市向陽(yáng)小學(xué)進(jìn)行教改中取得的一些經(jīng)驗(yàn)成果。

在怎樣當(dāng)好“三真”老師中,，韓老師說教師應(yīng)該是放風(fēng)箏的人,，胸中有天空，眼中有目標(biāo),，手中有分寸,，腳下有土地，向陽(yáng)小學(xué)開展的“千名家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校，百名老師訪千家”的活動(dòng)就真真實(shí)實(shí)地打動(dòng)了家長(zhǎng),。

對(duì)于學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲無法自拔這個(gè)話題,，韓老師說，教師和家長(zhǎng)應(yīng)該變堵為疏,。向陽(yáng)小學(xué)每年都舉行“網(wǎng)絡(luò)游戲”活動(dòng),，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中馳騁，比如,，“美麗的中國(guó)”,、“歷史上的今天”、“尋找人生‘不’字”……有了這些有意義的“網(wǎng)絡(luò)游戲”,，學(xué)生無暇顧及其它,，都在網(wǎng)絡(luò)中找資料、長(zhǎng)知識(shí),、做展板,，老師和家長(zhǎng)還用害怕“網(wǎng)絡(luò)”嗎？

在衛(wèi)生管理中,，向陽(yáng)小學(xué)也有獨(dú)特的做法,。比如如何對(duì)付拖把，韓老師說,，向陽(yáng)小學(xué)師生就有招數(shù),，他們專門在學(xué)校劃出掛拖把的地方，顏色不同,、個(gè)高相等,、盥洗干凈的幾十件拖把掛在那里，旁邊是漂亮的美術(shù)字“今天麻煩我洗凈,，方便明天你使用”,，反倒成了一道特色風(fēng)景線。

學(xué)生食堂就餐無一人講話,，校園書市引來北京書商,，加快識(shí)字速度計(jì)劃，給學(xué)生留下腳印文化,，等等,，這些行之有效、關(guān)注學(xué)生身心特征的教改舉措,，不僅讓原本無人問津的向陽(yáng)小學(xué)一躍成為全國(guó)名校,，而且在每一個(gè)向陽(yáng)學(xué)生中產(chǎn)生了巨大的影響。

韓老師的報(bào)告不談理論,，不講套話,，而是從教育教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)小事講起,，介紹向陽(yáng)學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，這些成功案例都體現(xiàn)了淺顯的道理和彰顯了人文關(guān)懷,，老師們都覺得聽了韓老師的報(bào)告，教學(xué)和班主任工作就不再是頭疼的事了,。

26日下午,，進(jìn)行先進(jìn)班級(jí)、先進(jìn)班主任表彰,，陳靜,、朱正芝和孫玉蓉老師代表獲獎(jiǎng)班主任發(fā)言，反響很好,。非常遺憾,，我沒能聽到，而去參加了教育局的分組討論,，因?yàn)槲沂怯涗浫?，這種事義不容辭，會(huì)議從1：30開到5：15分,。我趕到學(xué)校時(shí),，班主任交流表彰會(huì)正好結(jié)束。

27日上午,，進(jìn)行教育教學(xué)成果表彰交流會(huì),，程xx、張xx和張xx代表代表獲獎(jiǎng)班主任發(fā)言,，各有千秋,。接著，我馬不停蹄趕到教育局會(huì)場(chǎng),，正趕上開學(xué)工作布置,，會(huì)議開到12點(diǎn)多。中午聚餐,，喝了一小杯酒,，匆忙往學(xué)校趕。

27日下午兩點(diǎn),，袁局長(zhǎng)報(bào)告開始,。與其說是報(bào)告，不如說是交流,，很受啟發(fā),，引人深思，也有搞笑,，輕松愉快,。

今天上午,，一年級(jí)、七年級(jí)學(xué)生近700人報(bào)到,，進(jìn)行入學(xué)教育,。下午，我校迎來13位新分的教師,，又是愉快事,。

暑期校本培訓(xùn)心得體會(huì)教師 暑期校本培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇二

在今年的暑期學(xué)校利用開學(xué)前的幾天時(shí)間對(duì)我們學(xué)校全體教職員工進(jìn)行了一次非常及時(shí)也是非常必要的校本培訓(xùn)。在縣進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，經(jīng)過黃格老師的精心安排和設(shè)計(jì),，以及全體教職員工的大力配合下，學(xué)校的校本培訓(xùn)進(jìn)行的非常順利,，同時(shí)讓每一個(gè)不同層次的學(xué)員都有了不同的收獲,。下面我把我在這次培訓(xùn)中獲得的一些心得體會(huì)總結(jié)如下：

第一，培訓(xùn)的第一天學(xué)校就請(qǐng)到了進(jìn)修學(xué)校的副校長(zhǎng)龔耀昌老師給我們進(jìn)行了一堂關(guān)于“新課程背景下的備課,、上課及教學(xué)評(píng)價(jià)”的講座,。聽了這堂精彩的講座，通過龔老師精彩而專業(yè)的獨(dú)特視角,，讓我從真正意義上開始了解新課程的背景,、特點(diǎn)、設(shè)計(jì)要點(diǎn),。新課程改革是基于未來需要對(duì)教育提出的訴求,。

而在新課程中剔除了舊課程中的六個(gè)過于：過于重視知識(shí)傳授、課程結(jié)構(gòu)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位科目過多和缺乏整合,、內(nèi)容過于繁—雜—難—偏—舊,、過于注重書本知識(shí)、過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),，死記硬背,，機(jī)械訓(xùn)練、過分強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的甄別與選拔的功能,。有了這么強(qiáng)的針對(duì)性的講解,，也為我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦凶⒁獠灰俜高@種錯(cuò)誤提了一個(gè)醒。同時(shí),，也讓我們教師不斷的思考,，在新課程的教學(xué)中應(yīng)該如何更加的注重學(xué)生各方面的發(fā)展，尤其是對(duì)于我們所忽略的情感體驗(yàn),、探究意識(shí),、創(chuàng)造能力，恰恰是人之為人的核心要素的體現(xiàn),，該如何更好的把握和教學(xué),。而在龔老師的講座的后半段,，對(duì)于教師備課、上課等的詳細(xì)闡述,，也給了我們很多具體方法上的指導(dǎo),。同樣，也讓我們深深地思考,，在我們這樣的學(xué)校中如何真正的實(shí)施好新課程標(biāo)準(zhǔn)中的各項(xiàng)內(nèi)容,，這將是在今后的教學(xué)工作中不斷實(shí)踐和總結(jié)的。

第二,，培訓(xùn)的第二天請(qǐng)到了我們縣進(jìn)修學(xué)校科研室主任劉偉超老師給我們來了一次科研的洗禮,。他所講的內(nèi)容是“教育科研課題選擇與方案設(shè)計(jì)”,。在講座中他講到了，教師教育科研的內(nèi)涵和特點(diǎn),、教師課題選擇的策略,、課題研究方案的設(shè)計(jì)。在他的講座中,，總是通過實(shí)際的科研題目和科研的課題來給我們講述,，讓我們?cè)谑吕辛私饨逃蒲校仓懒私逃蒲胁⒉皇鞘裁锤呱钅獪y(cè)的東西,，其實(shí)是在我們教育實(shí)踐中就伸手可及的,，我們每次的教學(xué)都有新的問題，新的發(fā)現(xiàn),，只是缺少了總結(jié)和積累,。所以，在今后的教學(xué)工作中需要我們多記錄和積累,，把一些新的發(fā)現(xiàn)和新的創(chuàng)造總結(jié)起來,，有利于與同仁們的相互傳授，更有利于今后自己的教學(xué)工作,。

第三,，培訓(xùn)的第三天，由我們本校的先進(jìn)教師進(jìn)行了一次事跡的報(bào)道和交流,。從他們各自的發(fā)言和交流中,，我知道了他們的付出，他們之所以為先進(jìn)是因?yàn)樗麄冊(cè)诮虒W(xué)和班級(jí)管理中的突出成績(jī),。通過的他們的發(fā)言,，有很多的方法和經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我來說都是非常有用的。像陳紀(jì)麗老師所說的,，她所堅(jiān)持的班級(jí)管理的理念就是“團(tuán)結(jié)協(xié)作學(xué)生,，團(tuán)結(jié)協(xié)作各任課老師”,，正是她這種班級(jí)的管理方式讓她的學(xué)生與學(xué)生之間，學(xué)生與老師之間,，各老師與老師之間的關(guān)系十分的融洽,。丁利珍老師的“鼓勵(lì)、嚴(yán)格紀(jì)律,、以及長(zhǎng)期而耐心地給予學(xué)生指導(dǎo),，用“愛”去關(guān)心和感化每一個(gè)學(xué)生”的方法，也讓我頗有感想,。

第四,，培訓(xùn)的第四天，學(xué)校教導(dǎo)室主任吳老師組織大家進(jìn)行了一次中考試卷分析,。首先通過各教研組的相互交流,，總結(jié)了教學(xué)中的不足和長(zhǎng)處，然后針對(duì)中考試卷中出現(xiàn)的新問題和體現(xiàn)出來以后中考的新形勢(shì)做了總結(jié)和交流,，為今后教學(xué)工作的開展提供了新的設(shè)想和新的方法,。下午又有初三的各中考科目的任課教師進(jìn)行了中考試卷的交流和分析，很是受益,。

第五,，培訓(xùn)的第五天，也是最后一天的培訓(xùn),。這次請(qǐng)到了進(jìn)修學(xué)校的嚴(yán)英老師給我們來了一次“生命教育與學(xué)校心理健康教育”的講座,。講座很有趣味性和實(shí)用性。她通過“何為生命教育”,，“生命教育的內(nèi)容”,，“生命教育提出的背景”，然后結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況闡述了學(xué)校心理健康的目標(biāo),、心理健康教育的重要性,、迫切性，中小學(xué)心理輔導(dǎo)的現(xiàn)狀,，什么是心理輔導(dǎo),，中學(xué)心理輔導(dǎo)的內(nèi)容等等。講座的內(nèi)容豐富而充實(shí),，也非常的實(shí)用,。

現(xiàn)代社會(huì)中學(xué)生的心理狀況越來越受到關(guān)注，也越來越需要人們?nèi)リP(guān)注,，尤其是在學(xué)校的教育中應(yīng)該要開設(shè)這樣的專門課程,、或者專門的心理輔導(dǎo)室，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的幫助,。下午,，進(jìn)修學(xué)校的顧老師針對(duì)我們學(xué)校民族精神教育中“走進(jìn)中華經(jīng)典人物評(píng)析”進(jìn)行了指導(dǎo),，這對(duì)我們進(jìn)行具體的操作，提供有力的理論支持,。

暑期校本培訓(xùn)心得體會(huì)教師 暑期校本培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇三

8月24日至8月25日,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，為我們20xx,、20xx,、20xx年新進(jìn)入四中這個(gè)大家庭的十名教師進(jìn)行了相關(guān)的教育教學(xué)培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中,，本著以新教育理念和學(xué)校辦學(xué)理念為指導(dǎo),，以提高新教師業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)實(shí)踐能力為重點(diǎn)，對(duì)于我們新教師來說,，的的確確在這兩天的時(shí)間里獲益匪淺,，綜合提升了我們的師德修養(yǎng)，促進(jìn)了我們的專業(yè)成長(zhǎng),。

培訓(xùn)首先是由學(xué)校的黨支部書記曹紅波校長(zhǎng)開始，在曹校長(zhǎng)一番激情洋溢的培訓(xùn)演講中,，無論是其對(duì)于我們語(yǔ)重心長(zhǎng)的寄語(yǔ),，還是關(guān)于他個(gè)人的經(jīng)歷描述，都讓我們不得不嘆服于他精益求精的工作態(tài)度和與時(shí)俱進(jìn)的價(jià)值觀念,。

曹校長(zhǎng)在培訓(xùn)的過程中為我們講述了四中的發(fā)展歷程,，作為一個(gè)已經(jīng)有著70周年歷史的老校，四中正用它獨(dú)特的魅力綻放在鹽城教育的神奇土地上,。2012年在更名為鹽城市藝術(shù)高級(jí)中學(xué)后,，學(xué)校確定了以藝術(shù)教育為主打的教育辦學(xué)方針，具有獨(dú)具四中特色的辦學(xué)理念,、校訓(xùn),、校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng),，并提出了關(guān)于成為一名優(yōu)秀教師的六項(xiàng)準(zhǔn)則。

曹校長(zhǎng)的演講用六個(gè)字概括：轉(zhuǎn)換,、適應(yīng),、成長(zhǎng)。

轉(zhuǎn)換是指對(duì)教師這個(gè)角色的轉(zhuǎn)換,，從踏入四中的校門開始,，我們就已經(jīng)脫離了學(xué)生身份，正式以一名人民教師的身份即將走上講臺(tái),。那么我們就相比于之前的學(xué)生身份,、社會(huì)人身份身上多了一重責(zé)任,，我們不只要對(duì)自己的言行舉止負(fù)責(zé)，還要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。這種轉(zhuǎn)變對(duì)于我們來說無疑是肩負(fù)著很大壓力的,，但同時(shí)這種壓力我們也可以適時(shí)的轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)力,。

適應(yīng)，承接著轉(zhuǎn)變,，我們不僅要要適應(yīng)自己身份上的轉(zhuǎn)變,，更多的還要適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境，適應(yīng)和領(lǐng)導(dǎo),、同事,、家長(zhǎng)、學(xué)生的相處關(guān)系,，適應(yīng)一切需要我們?nèi)ミm應(yīng)的東西,，而這一切并不會(huì)給我們太長(zhǎng)時(shí)間。而想要在工作上的能力得到迅速提升,，學(xué)校倡導(dǎo)的“教學(xué)五認(rèn)真”的觀念無疑是我們最需要認(rèn)真貫徹實(shí)施的,。備課―上課―作業(yè)―輔導(dǎo)―檢查環(huán)環(huán)相扣，缺一不可,，只有把這五個(gè)方面都努力去做好,、做優(yōu)，才能讓我們迅速的適應(yīng)教師這個(gè)角色,，從而更好的走向自己的工作崗位,。身體力行，便是要先從思想上轉(zhuǎn)變,，而后付諸于實(shí)際行動(dòng),，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。

有了轉(zhuǎn)換,，有了適應(yīng),，成長(zhǎng)自然就是水到渠成的事情了，在每天看似平淡如水的教育教學(xué)的過程中,，看似一成不變的生活習(xí)慣和工作方式讓我們已經(jīng)得到了潛移默化的成長(zhǎng),，這種成長(zhǎng)，既有自己在教學(xué)水平上的能力提升,，也有關(guān)于人際關(guān)系的適應(yīng)開拓,，更多的還有我們對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)的高度認(rèn)同感和責(zé)任感，它促使我們能夠更加清晰的規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，從而在未來的職業(yè)道路上能夠成為一名合格乃至優(yōu)秀的“人類靈魂工程師”,。

在之后的培訓(xùn)中,，我們還領(lǐng)略到了教務(wù)處商漢芳主任關(guān)于“教學(xué)五認(rèn)真”的培訓(xùn)，徐曙光校長(zhǎng)的崗前思想教育,，教研處王芹主任關(guān)于教科研的要求目的,，政教處萬海霞主任對(duì)于班主任的工作培訓(xùn)，在這期間,，我們作為受教者還分別發(fā)表了自己的感想感悟,，可以這么說，短短的兩天培訓(xùn)時(shí)間無疑對(duì)于我們今后的工作開展是有很大幫助的`,，各級(jí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)利用自己的休息時(shí)間為我們開展這樣豐富多彩的培訓(xùn)活動(dòng),，分別從不同的角度幫助我們進(jìn)行分析，把自己成功的人生經(jīng)驗(yàn)與我們分享,，可以說這是一次讓人意猶未盡的培訓(xùn),，這是讓人滿懷感恩之心的教導(dǎo)，這是我們開啟成功職業(yè)道路的第一筆財(cái)富,，這是我們走進(jìn)教師隊(duì)伍不可或缺的一筆,。

最讓人感動(dòng)的無疑是學(xué)校的辦學(xué)理念：每個(gè)孩子都是一朵花，慢做教育,，靜待花開,。是的，自古就有“學(xué)不躐等”的教育觀念,，學(xué)生本沒有好壞之分，我們更不能用成績(jī)來衡量一個(gè)學(xué)生的優(yōu)劣,。畢竟每個(gè)人身上具備著不同的閃光點(diǎn),，而我們作為一名教師，作為他們?nèi)松烦痰囊氛吆椭改厢?，不是要整天?duì)他們厲聲呵氣,，嚴(yán)厲的指責(zé)甚至叱罵他們這兒做的不行，那里做的不對(duì),，我們更多的應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),。

每個(gè)孩子都是一朵花，他們有的盛開在春天,，有的綻放在夏季,，有的顯艷于秋朝，有的獨(dú)綻于冬明,。多給孩子們一點(diǎn)時(shí)間和耐心,，多讓他們體會(huì)到成功的喜悅，也許我們某一次不經(jīng)意的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)就能在它心里埋下一顆渴望優(yōu)秀的種子，所謂“有心栽花花不開,，無心插柳柳成蔭”大概也就是這個(gè)意思吧,。而我們可以把這種無意變?yōu)橛幸猓瑫r(shí)時(shí)告訴他們“你能行”,、“你一定行”,，那么終有一日他一定會(huì)開得炫彩奪目，讓人驚艷,。反過來想想,，有時(shí)候我們之所以不愿意對(duì)學(xué)生耐心教導(dǎo)，并不完全是由于性格因素的導(dǎo)致,，還是因?yàn)槲覀儾辉敢舛嗷ㄙM(fèi)時(shí)間在他們身上,，不愿多花時(shí)間在工作身上，不愿多花時(shí)間在教育身上,，如果我們?cè)敢舛嗷c(diǎn)時(shí)間,，或許一切就都不一樣。慢慢走,，欣賞吧;慢慢走,，耐心吧;慢慢走，教育吧,。

如果說上面一點(diǎn)是和學(xué)生相關(guān)的話,，那么下面一點(diǎn)對(duì)于我們自己來說就想當(dāng)重要，那便是幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師反復(fù)提到的――教學(xué)反思,。教師隊(duì)伍里從來不缺乏課上的好的人,，也不缺乏受學(xué)生歡迎的人，更不缺乏能讓學(xué)生考試成績(jī)突出的人,，但要想各個(gè)方面都能面面俱到,，那可真是鳳毛麟角。

而教學(xué)反思這一查漏補(bǔ)缺的環(huán)節(jié)恰恰可以彌補(bǔ)我們身上存在的不足,。每上完一節(jié)課,、每聽完一節(jié)課、每次和學(xué)生不同方式的談話交流都會(huì)讓我們有不同的體悟和成長(zhǎng),，我們要把相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)記錄下來,，時(shí)時(shí)提醒自己、勉勵(lì)自己,。教與學(xué)是一個(gè)相互的過程,，只有在教中不斷學(xué)，在學(xué)中不斷教,，我們才能在自己的工作中不斷完善自己,、豐富自己,、提高自己。也許這些看似微小的舉動(dòng)背后,，在有了堅(jiān)持這份肥沃的土壤培育,，或許能夠成就我們的一生。

暑期校本培訓(xùn)心得體會(huì)教師 暑期校本培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇四

炎炎盛夏,，我們又迎來了為期六天的校本培訓(xùn),。雖然天氣很熱，雖然暑期的休息被打破,，但我每天卻很快樂而又充實(shí),。此次培訓(xùn)形式多樣，有愛生模范演講比賽,、新課標(biāo)培訓(xùn)測(cè)試,、信息技術(shù)培訓(xùn)等各種活動(dòng)。這些如春雨,，無聲地滋潤(rùn)著我的心田,，不僅使我在理論上得到了指導(dǎo)，基本技能上得到了提升,，而且讓我眼界開闊了,、思考問題能站得更高了。現(xiàn)將在校本培訓(xùn)中所感所想小結(jié)如下：

老師們愛生演講感人肺腑,，他們?cè)谏钌详P(guān)心學(xué)生,，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，讓學(xué)生在感受愛的過程中,，理解愛,，學(xué)會(huì)愛。它山之石可以攻玉,，在他們身上顯現(xiàn)的亮點(diǎn)頓時(shí)讓我開拓了思路,，自己平時(shí)碰到的難題或許換一個(gè)角度就能很好的解決。

其實(shí),，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生,，他們身上有不同的閃光點(diǎn),，只是有的沒被我們老師發(fā)現(xiàn)罷了,。我暗下決心今后也一定會(huì)把更多的愛，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上,，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上,。

校本培訓(xùn)中安排的書法,、黑板報(bào),、多媒體培訓(xùn)，給了我們一次很好的提高自身能力的機(jī)會(huì),。通過學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到了自己在這些方面還存在著一定的差距，需要多下苦功夫,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷練習(xí)，方能有所長(zhǎng)進(jìn),。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”,。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課,，在信息化時(shí)代，我們更要時(shí)刻提醒自己要不斷充電,，才能適應(yīng)我們的教育發(fā)展,。校本培訓(xùn)與時(shí)俱進(jìn)，給我們照亮了前進(jìn)的方向,，當(dāng)然,，有些理論知識(shí)還需我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦屑?xì)細(xì)琢磨、思考,。我相信只要我們用心,，就一定能進(jìn)步!

暑期校本培訓(xùn)心得體會(huì)教師 暑期校本培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇五

7月x日至7月x日，我校進(jìn)行了為期4天的校本培訓(xùn),，內(nèi)容包括教育教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐,，尤其是重新解讀了教師職業(yè)道德規(guī)范和新課改下的教學(xué)改革。

作為一名老師而言,，要隨時(shí)更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，因此對(duì)于此次培訓(xùn)我也用滿腔熱情去面對(duì)，希望使自己的理論和實(shí)踐都得以提升學(xué)校教育,，離不開一線教師,，教師是教育活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,，在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用,。而教師要想有效的從事教育活動(dòng)，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng),，也就是我們說的職業(yè)道德,。

通過此次對(duì)教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)，讓我有了更深刻的體會(huì),。師德古來有之,，不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵,。愛崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求,；熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心,；更新觀念,、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展；以身作則,、為人師表是師德的人格力量,；終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華,。

此次培訓(xùn)的另一個(gè)亮點(diǎn)就是新課改,。目前全國(guó)都在轟轟烈烈的進(jìn)行課程改革，作為生物教師更多的將目光聚焦在本學(xué)科,。生物新課改,，其中教學(xué)理念的改變是一大亮點(diǎn)，要求面向全體學(xué)生,，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要,；通過讓學(xué)生參加一系列的社會(huì)活動(dòng)、經(jīng)濟(jì)活動(dòng),，提高學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)踐和個(gè)人決策等生物科學(xué)素養(yǎng),。

另外要求在教學(xué)中倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，力圖改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,、了與探究、勤于動(dòng)手,，逐步培養(yǎng)學(xué)生收集和處理科學(xué)信息的能力,、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力,，以及交流與合作的能力等,，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。我相信有了新的理念的指導(dǎo),，教學(xué)工作開展起來更有方向性,，更加得心應(yīng)手。

總之通過此次培訓(xùn),，我受益匪淺,，希望能將這些精華用于自己今后的教學(xué)中，讓自己盡快成長(zhǎng),。

暑期校本培訓(xùn)心得體會(huì)教師 暑期校本培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇六

20xx年8月22日至27日,，我校開展了暑期校本培訓(xùn)活動(dòng),，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,，包括《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《剎四風(fēng)》學(xué)習(xí)、《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》以及新教師暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)匯報(bào)等等,。作為一名初出茅廬的新老師而言,，一切都充滿著新奇，一切都充滿挑戰(zhàn),，因此對(duì)于此次培訓(xùn)我也用滿腔熱情去面對(duì),，希望使自己的理論和實(shí)踐都得以提升。

我認(rèn)為,，做一名現(xiàn)代化的老師,，應(yīng)當(dāng)積極適應(yīng)素質(zhì)教育要求下的角色轉(zhuǎn)換，要用發(fā)展的眼光看學(xué)生,，同時(shí),，不斷的充實(shí)和提高自己的能力，實(shí)現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展,，終身學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步，這是新時(shí)期對(duì)教師的要求,，也是為人教師的重要內(nèi)容,。“十年樹木,，百年樹人”,，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。

怎樣才能做一名好教師呢,？我認(rèn)為，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),；才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn),，竭盡全力地去教育學(xué)生,；才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表,、廉潔從教。

學(xué)校教育,，離不開一線教師,，教師是教育活動(dòng)的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用,。而教師要想有效的從事教育活動(dòng),，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)，也就是我們說的職業(yè)道德,。通過此次對(duì)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí),，讓我有了更深刻的體會(huì)。師德古來有之,，不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求,，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵。愛國(guó)守法是教師職業(yè)的基本要求,；愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求,；關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂；教書育人是教師的天職,；為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求,；終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。

以前我的認(rèn)識(shí)就是“春蠶到死絲方盡”,，教師的工作的確需要奉獻(xiàn),。通過這一年的工作和學(xué)習(xí)后，我又認(rèn)為新課程中有愛心,，有創(chuàng)意,，能夠擴(kuò)展教學(xué)資源，對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響的具有注重人文關(guān)懷的教師,。如關(guān)于真才實(shí)學(xué)的老師。也許“給學(xué)生一杯水,，自己首先得有一桶水”的說法已經(jīng)有些過時(shí),，但若將自己擁有的那桶水變成不斷更新的“活水”，又有何不可,？同時(shí),，隨著信息時(shí)代的到來，學(xué)生獲取知識(shí)的途徑也越來越廣泛,，以學(xué)生為友,，甚至以學(xué)生為師都是必然趨勢(shì)。只有這樣,，才能感染學(xué)生勤學(xué)善思,，才能更和諧地與學(xué)生相處，才能成為學(xué)生心目中的好老師。

作為教師,，對(duì)學(xué)生胸懷要博大,，情感的體驗(yàn)要細(xì)微，“沒有理由要求每個(gè)學(xué)生喜歡我,，但我必須喜歡每個(gè)學(xué)生”。師生關(guān)系和諧,、融洽,，學(xué)生感受到教師對(duì)自己的肯定，便會(huì)主動(dòng)親近教師,，樂于接受教師的教誨,，使師生心靈溝通，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性,。

教師對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)性的,，影響不是一時(shí)的，而是長(zhǎng)遠(yuǎn)的,所以教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動(dòng),，學(xué)生都喜歡模仿,，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響，因此,，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,；凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友,。

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識(shí)老化速度大大加快,，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí),，不僅是時(shí)代的呼喚,，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要,?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時(shí)俱進(jìn)，活到老,，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源；善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí),，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識(shí),，善于和同事交流，擴(kuò)大視野,，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng),。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng),，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式,，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí)，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí),，獲得一輩子享用的知識(shí)技能,。只有主動(dòng)去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念,，研究新問題,，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會(huì)使自己重視終身受益,。

教育是全社會(huì)的大事,，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變,，對(duì)人才的要求也在變,，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，不斷地提高自身的素質(zhì),，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。

總之,，通過這次暑期校本培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我深深地體會(huì)到做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生滿意,、家長(zhǎng)信任的好教師就是要以熱愛事業(yè)為核心,，把熱愛學(xué)生視為靈魂，在構(gòu)建師生和諧關(guān)系的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)取。