在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告不再是罕見的東西,，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的,。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

報(bào)告的格式及范文篇1

3月30日至4月2日，在公司的帶領(lǐng)下,，我們一行三人前往公司,、公司進(jìn)行了實(shí)地考察學(xué)習(xí)。在此期間聽取了兄弟單位人員和生產(chǎn)技術(shù)骨干對(duì)安全生產(chǎn)管理、人員管理及設(shè)備管理等方面的詳細(xì)介紹,。同時(shí)到生產(chǎn)現(xiàn)場進(jìn)行了參觀,，并結(jié)合我公司生產(chǎn)過程中經(jīng)常存在的問題進(jìn)行了對(duì)口探討。使我們對(duì)其現(xiàn)場安全管理,，生產(chǎn)管理,、職工培訓(xùn)、消防管理等方面有了比較深刻的了解,，有許多好的方面值得我們學(xué)習(xí)和借鑒?，F(xiàn)歸納為以下幾個(gè)方面：

一、制度健全職責(zé)明確落實(shí)到位

安全管理：設(shè)有安健環(huán)辦公室,，具體負(fù)責(zé)安全,、環(huán)保、職業(yè)健康等相關(guān)工作,，總共配置3名工作人員;在生產(chǎn)部設(shè)有1名專職安全管理人員,，具體負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)工作。

生產(chǎn)管理：生產(chǎn)管理部門為生產(chǎn)部及工程技術(shù)部,。生產(chǎn)部負(fù)責(zé)生產(chǎn)運(yùn)行管理,，工程技術(shù)部負(fù)責(zé)廠內(nèi)基建工程管理及設(shè)備的檢修維護(hù);生產(chǎn)管理部門設(shè)置與我公司一致。

這兩家單位,，無論從現(xiàn)場管理,、安全管理、人員管理,、還是設(shè)備管理都有完善的規(guī)章制度,，也相當(dāng)規(guī)范。對(duì)待任何工作都能做到有章可循,，上到車間管理,，下至普通員工都能明確自己的崗位職責(zé)，盡心盡力,。生產(chǎn)現(xiàn)場不管運(yùn)行還是檢修在值長的統(tǒng)一指揮協(xié)調(diào)下,，行動(dòng)一致，各負(fù)其責(zé),，認(rèn)真做好本職工作,，避免了工作中相互推諉扯皮的現(xiàn)象。

二,、取長補(bǔ)短,，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)

的生產(chǎn)現(xiàn)場硬件設(shè)施較好，廠房的地面衛(wèi)生設(shè)有專人負(fù)責(zé)打掃,，地面非常干凈,。設(shè)備衛(wèi)生由專人負(fù)責(zé)打掃,，設(shè)備衛(wèi)生一塵不染，廠房控制室窗明地凈,，安全標(biāo)語,、規(guī)章制度等定制牌醒目規(guī)范，給人一種非常舒適的感覺,。每臺(tái)設(shè)備都標(biāo)注了生產(chǎn)責(zé)任人及檢修責(zé)任人,。在生產(chǎn)現(xiàn)場醒目的標(biāo)識(shí)牌到處可見，如“高溫高壓管道,，請(qǐng)快速通過”,、“工作場所有噪音，操作時(shí)請(qǐng)帶耳罩”,、“禁止使用通訊器材”等等,。同時(shí)在存在職業(yè)危害因素的現(xiàn)場都設(shè)置了危險(xiǎn)告知牌，明確告知現(xiàn)場的職業(yè)危害因素,，保證員工了解現(xiàn)場職業(yè)危害因素,。另外，兩家公司現(xiàn)場的燃油泵房都進(jìn)行了封閉,，現(xiàn)場也進(jìn)行了地面硬化,，杜絕了人員隨意出入、雜草起火等安全隱患,。在,，其對(duì)消防設(shè)施的管理及工作票的管理比較到位。其消防箱使用封條進(jìn)行密封,，在箱門外設(shè)有檢查卡,，定期進(jìn)行檢查，便于對(duì)消防設(shè)施進(jìn)行管理,。

其在工作票的管理上,，在日常管理的基礎(chǔ)上，月底由專業(yè),、部門,、安全員各級(jí)人員層層進(jìn)行審核把關(guān)，簽字確認(rèn),，保證了工作票的正確實(shí)行,。另外，在員工培訓(xùn)方面,，的培訓(xùn)職能落實(shí)到了各部門，重點(diǎn)由各部門利用班后1小時(shí)的時(shí)間,，每月兩次由專工等專業(yè)技術(shù)人員根據(jù)實(shí)際工作需要進(jìn)行安全培訓(xùn),，學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)技能及相關(guān)的操作規(guī)程等內(nèi)容,。同時(shí)由值長利用每班班前10分鐘進(jìn)行“安全講話”，重點(diǎn)傳達(dá)上級(jí)公司的有關(guān)安全文件,，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的講話精神,，生產(chǎn)現(xiàn)場的安全注意事項(xiàng)等內(nèi)容，提升了員工的安全生產(chǎn)意識(shí),。公司安健環(huán)辦公室重點(diǎn)負(fù)責(zé)審核現(xiàn)場危險(xiǎn)作業(yè)的安全措施及各項(xiàng)制度的現(xiàn)場落實(shí)情況,。

三、職工培訓(xùn),，常抓不懈

的安全培訓(xùn)重點(diǎn)由部門根據(jù)各專業(yè)職工業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低定期進(jìn)行理論和實(shí)踐考試,，每月進(jìn)行一次技術(shù)問答和事故預(yù)想，定期進(jìn)行運(yùn)行規(guī)程和現(xiàn)場實(shí)際操作考試,，隨時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場考問,。公司級(jí)的全體人員培訓(xùn)全年只進(jìn)行了兩次，一次是全員安全規(guī)程考試,，一次是工作票的相關(guān)人員培訓(xùn),。通過狠抓考試質(zhì)量及考場紀(jì)律，保證了培訓(xùn)效果,。推行了全能值班員制度,，減少了人員并提高了人員效率。值班人員的在崗培訓(xùn)從細(xì),、從嚴(yán),、從生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，力爭一專多能,，由各值根據(jù)部門下達(dá)的任務(wù)和要求,，結(jié)合本值實(shí)際，制定培訓(xùn)計(jì)劃,，有階段性,、季節(jié)性、針對(duì)性地督促值班人員學(xué)習(xí),。我公司也花大力氣對(duì)職工進(jìn)行安全意識(shí)及安全業(yè)務(wù)培訓(xùn),，但是效果不是很明顯。下一步將改變培訓(xùn)方式,，做好職工培訓(xùn)工作,，以提高各專業(yè)職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為安全生產(chǎn)奠定良好的基礎(chǔ),。

四,、學(xué)習(xí)體會(huì)及下一步

工作計(jì)劃

通過這次考察學(xué)習(xí)，觸動(dòng)很大,，讓我們感受到了前所未有的壓力,。尤其是通過與同事的溝通交流更是受益匪淺,，作為旗下的兄弟單位，我們與合肥公司的差距是全方位的!司從中層干部到職工的平均年齡都比較年輕,，其安全負(fù)責(zé)人只有29歲,，但全體人員業(yè)務(wù)素質(zhì)高，工作思路清晰,，工作方法明確,，工作作風(fēng)扎實(shí)，目標(biāo)明確,，從上到下擰成一股繩,，把一個(gè)建成只有1年多的新企業(yè)，搞得紅紅火火,，做成了標(biāo)桿企業(yè),。這進(jìn)一步增強(qiáng)了我們加快提高自身及職工素質(zhì)，建設(shè)標(biāo)桿企業(yè)的危機(jī)感和緊迫感,。此次考察讓我們開闊了眼界,，轉(zhuǎn)變了觀念，找到了差距,。通過學(xué)習(xí),，計(jì)劃在今后的工作中開展以下工作：

五、安全管理方面：

1.通過學(xué)習(xí),，計(jì)劃在下一步的工作中,，改變工作思路，深入生產(chǎn)現(xiàn)場,，盡可能多的盯靠現(xiàn)場,，查找現(xiàn)場的安全隱患，制止現(xiàn)場的違章違紀(jì),，與各專業(yè)的相關(guān)人員制定好現(xiàn)場工作的安全措施,，確保現(xiàn)場的生產(chǎn)安全,。

2.學(xué)習(xí)其先進(jìn)工作方法,，計(jì)劃推行兼職安全員班前安全講話制度。具體講解生產(chǎn)現(xiàn)場存在的安全隱患及注意事項(xiàng),，同時(shí),，傳達(dá)有關(guān)安全工作的指示精神，讓大家了解安全生產(chǎn)形勢(shì),，提高自己的安全生產(chǎn)意識(shí),，自覺主動(dòng)的把安全工作落到實(shí)處。

3.改變現(xiàn)行的安全培訓(xùn)方式,，注重實(shí)效,，把培訓(xùn)工作重點(diǎn)下移,，計(jì)劃利用每月兩次的班后時(shí)間,，由各專業(yè)針對(duì)現(xiàn)場實(shí)際需要,，開展有針對(duì)性的安全培訓(xùn)，由公司檢查培訓(xùn)開展情況,。盡量減少大范圍的全員參加的安全培訓(xùn),，確保培訓(xùn)實(shí)效。

4.在工作票的管理上,，由事后審核,，向事前把關(guān)和事中檢查轉(zhuǎn)移;由靜態(tài)審核，向工作中的動(dòng)態(tài)檢查轉(zhuǎn)移,，與相關(guān)部門共同努力,，確保檢修工作的安全開展。

5.在消防設(shè)施的管理上,，在加大監(jiān)督檢查頻次的基礎(chǔ)上,，比較合肥公司、協(xié)鑫公司及臨沂國能公司的管理模式,，盡快確定我公司消防設(shè)施的管理模式,，杜絕消防設(shè)施的丟失現(xiàn)象。

六,、生產(chǎn)管理方面：

1.直面現(xiàn)有人員整體素質(zhì)偏低且缺乏提高自身業(yè)務(wù)水平積極性的現(xiàn)狀,，教育引導(dǎo)他們形成正確的工作態(tài)度，組織各專業(yè)扎扎實(shí)實(shí)的開展業(yè)務(wù)培訓(xùn),，針對(duì)現(xiàn)有人員水平制定切實(shí)可行的培訓(xùn)及目標(biāo),，從最基礎(chǔ)的知識(shí)、最基本的操作開始做起,，不斷提高人員水平,。

2.充分認(rèn)識(shí)設(shè)備及各系統(tǒng)存在的缺陷，組織各專業(yè)提出改進(jìn),，持續(xù)加強(qiáng)設(shè)備治理改造,，提高自動(dòng)化水平及設(shè)備運(yùn)行可靠性。

3.加強(qiáng)生產(chǎn)現(xiàn)場勞動(dòng)紀(jì)律,、巡回檢查,、設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)等各項(xiàng)管理，使以上工作能真正落到實(shí)處,。

總之,，通過此次考察學(xué)習(xí)，使我們充分認(rèn)識(shí)到了自身的工作差距,，感受到了危機(jī)感和緊迫感,，但也促使我們樹立了干好工作的信心和決心,。我們要以落實(shí)推進(jìn)這次學(xué)習(xí)成果為契機(jī)，樹立信心,，“由點(diǎn)到面”,，逐級(jí)推進(jìn)，盡快提升自己的工作能力和工作方法,，爭取在有效的時(shí)間內(nèi),，使公司的安全及生產(chǎn)管理工作煥發(fā)新氣象。

報(bào)告的格式及范文篇2

學(xué)習(xí)是伴隨教師終身的大事,，為學(xué)習(xí)先進(jìn)校外教育管理經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步推進(jìn)我縣校外教育的深入發(fā)展，我有幸于xxxx年6月隨同單位其他管理人員共4人,，赴北京參加了中央專項(xiàng)彩票公益金支持青少年校外活動(dòng)場所建設(shè)項(xiàng)目管理干部培訓(xùn)班,。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，項(xiàng)目組專門為我們安排了考察學(xué)習(xí)單位,，我想從以下幾個(gè)方面對(duì)考察的幾個(gè)校外教育場所談?wù)勎业氖斋@和想法,。

一、考察總體印象

1,、標(biāo)新而又不失質(zhì)樸的辦學(xué)理念

我們參觀考察了豐臺(tái)區(qū)少年宮,、北京市少年宮、東城區(qū)少年宮,、大興區(qū)少年宮等地,，總的感覺是，不斷創(chuàng)新辦學(xué)理念,，但質(zhì)樸的作風(fēng),、踏實(shí)的工作是始終不棄的根本。正是如此,，從管理到教學(xué),，從教師到學(xué)生，處處時(shí)時(shí)能夠給人一種人文化的理念,。從每位宮主的介紹來看,，生源不是問題，都有自己的辦學(xué)獨(dú)特之處,，他們面向全體學(xué)生,，使全體學(xué)生都能享受到學(xué)習(xí)、活動(dòng)的成功和快樂,。真正體現(xiàn)了朱熹的“問渠那得清如許,，為有源頭活水來”。

2、濃厚的文化氛圍

走進(jìn)每一所校外活動(dòng)場所,，你將立即被它的具有特色的文化氛圍所吸引：整體的規(guī)劃因地而異,，創(chuàng)設(shè)了有利于學(xué)生行為發(fā)展的文化氛圍，古今中外的名人名言隨處可見,，名人的塑像成了默默無言的教育者,，甚至于每一塊草坪、每一個(gè)角落都洋溢著校外教育的激情,。

二,、收獲與反思

北京之行，帶給我們的收獲是全方位的,，認(rèn)真反思，我們除了在硬件方面與這些校外場所有無法相比的條件,，在辦學(xué),、教學(xué)、管理等很多方面也確實(shí)存在很大的差異,。

此次的外出參觀學(xué)習(xí)首先是我們了解了發(fā)達(dá)城市校外教育場所的建設(shè)和發(fā)展,，校外管理的模式和特色，開闊了視野,，激活了思路,。這對(duì)于在今后的工作中，制定我們的發(fā)展規(guī)劃,，推進(jìn)校外教育的科學(xué)化管理,，促進(jìn)活動(dòng)中心跨越式發(fā)展有著非常大的幫助。在此次的參觀學(xué)習(xí)中,，感受最深的有三點(diǎn)：一是校外的管理要精細(xì),，二是“創(chuàng)新”是校外教育快速發(fā)展的推進(jìn)器，三是培訓(xùn)育人要講究方法,。

(一)校外的管理要精細(xì)

通過對(duì)北京多個(gè)少年宮的觀察和聽了宮主的介紹,，不僅都有著一流的環(huán)境和一流的設(shè)備，更有著一流的辦學(xué)理念和一流的管理,。單位人員分工很精細(xì),，從主要領(lǐng)導(dǎo)到教職員工，每一個(gè)人都有自己的崗位,、職權(quán),、任務(wù)。每一個(gè)崗位都有相應(yīng)的考核,。由于分工細(xì),，要求細(xì)、考核細(xì)，而且每個(gè)人都有職,、有權(quán),、有責(zé)，所以每個(gè)人的工作熱情高,，責(zé)任心很強(qiáng),，少年宮的各項(xiàng)工作也都能優(yōu)質(zhì)高效的完成。

要在校外教育活動(dòng)場所實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理,，首先要有一只業(yè)務(wù)精良,、責(zé)任心強(qiáng)的教師隊(duì)伍，這也是校外教育發(fā)展的關(guān)鍵,。要懂得校外教育發(fā)展的規(guī)律,，對(duì)本單位的長遠(yuǎn)發(fā)展有明確的思路，同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)老師的培養(yǎng)和教育,，提高專業(yè)老師的素質(zhì),，并使活動(dòng)場所上下有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。其次對(duì)本單位教學(xué)工作要做到科學(xué)合理的安排,，對(duì)老師大膽使用,。這樣才能充分調(diào)動(dòng)老師的工作積極性，充分發(fā)揮老師的創(chuàng)造力,。三是制定具體的考核辦法和明確的獎(jiǎng)懲辦法,，是工作干得好的能得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，而工作無進(jìn)展的則受到相應(yīng)的懲處,。

(二)校外教育工作要不斷創(chuàng)新,，創(chuàng)新才有發(fā)展，創(chuàng)新才有特色,。

這是我在北京參觀考察后的最大感受,。目前，北京的這些少年宮在辦學(xué)思想,、辦學(xué)模式,、學(xué)校管理、教育教學(xué)質(zhì)量,、校園環(huán)境建設(shè)和人才培養(yǎng)等方面都形成了自己的風(fēng)格,，已成為北京市乃至全國的品牌校外教育機(jī)構(gòu)。之所以如此,，我認(rèn)為這與校外教育場所的領(lǐng)導(dǎo)和老師善于創(chuàng)新有很大的關(guān)系,。當(dāng)你走進(jìn)每所少年宮，看到合理的教學(xué)布局,、立體的文化設(shè)計(jì),、各功能室設(shè)施等,，到處能體現(xiàn)出管理者對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷。你都會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)角落都顯現(xiàn)著創(chuàng)新的智慧,。有了這樣善于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)和老師,，學(xué)生的創(chuàng)新能力也就能得到充分的培養(yǎng)。

(三)育人要講究方法

在參觀考察幾處知名少年宮之外,，組委會(huì)還安排我們游覽了一些名勝風(fēng)景區(qū),，感嘆到首都文化的深厚底蘊(yùn)。在此,，我不得不佩服旅游區(qū)人的精明,。他們會(huì)想著各種法子，讓你心甘情愿的將口袋里的錢掏出來,、消費(fèi)掉,。這就使我想到在我們的校外教育教學(xué)工作中，我們都在積極探索活動(dòng)場所的育人環(huán)境及功能,，盡管我們的出發(fā)點(diǎn)和動(dòng)機(jī)都是好的,，但由于采取的方法不一樣，收到的效果卻是大不一樣,。這就如同同樣都是讓游客往出掏錢，有些采用心里疏導(dǎo),，有些卻采用哄騙,，偷竊甚至搶奪等手段，雖然都是讓游客掏出了錢,，卻引起了游客的反感和恐懼,。因此我們?cè)诮逃嘤?xùn)學(xué)生專業(yè)活動(dòng)的問題上要多動(dòng)腦子，多想法子,，使學(xué)生高高興興,、快快樂樂地接受校外教育培訓(xùn)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教育的理想境界,。

見多方能識(shí)廣,，這次外出考察給我的感觸是令人欣慰的，相信許多人將考察所得在自己的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行嘗試,，能邁出可喜的一步,。因此，我們有理由推論,，只有給予教師更多走出去的機(jī)會(huì),，才能讓教師了解新理論、新方法,，進(jìn)而切實(shí)提高校外教育工作者的主動(dòng)性與積極性,，推動(dòng)校外教育全面快速發(fā)展。

報(bào)告的格式及范文篇3

20xx年12月15日至12月24日，我們名師考察團(tuán)一行46人,，在xx院長,、xx老師和xx老師的帶領(lǐng)下，在江蘇,、上海參觀考察了七所小學(xué)并聆聽了相關(guān)講座,。10天的學(xué)習(xí)考察，所見所聞?lì)H多,，感受良多,，我將從以下三點(diǎn)談?wù)勥@次考察帶給我的啟示。

一,、觀察與感受

感受一：專家引領(lǐng),，理論提升

我們有幸聆聽了四位專家的專題講座，這些講座分別是：《回歸普適與樸素：基礎(chǔ)教育教學(xué)創(chuàng)新的品質(zhì)》,、《“辦好學(xué)前教育”的實(shí)踐解讀》,、《小學(xué)教學(xué)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制定與解讀》和《平靜中做教改》，每位專家的講座內(nèi)容都不同,，內(nèi)容豐富,，理念超前，可以說是對(duì)我教育理念,、教育方法的一次洗禮與提升,，使我受益匪淺。印象深刻的是楊啟亮教授《回歸普適與樸素：基礎(chǔ)教育教學(xué)創(chuàng)新的品質(zhì)》的報(bào)告,。楊教授從“為什么要主張四個(gè)方面回歸普適與樸素”,、“教育的目的”、“課程的困惑”和“方法的思考”等四個(gè)方面對(duì)基礎(chǔ)教育的問題進(jìn)行了精辟的剖析,。

楊教授給我們?cè)忈屃耸裁词菢闼?，他指出：“樸，就是未?jīng)雕琢的意思,。素,，原樣，是什么就是什么,，原汁原味,。”“普適,，是普遍合適,。”基礎(chǔ)教育創(chuàng)新的品質(zhì)應(yīng)當(dāng)是普適與樸素,。但是當(dāng)前社會(huì)存在著浮躁,、浮華的現(xiàn)象,，存在著一定的形式主義，這勢(shì)必對(duì)教育產(chǎn)生嚴(yán)重的影響,。

接著楊教授講到了教育的目的,，即基礎(chǔ)教育的目的是為了什么？他指出,，基礎(chǔ)教育是終身教育的基礎(chǔ),，是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)、自食其力,、能負(fù)起社會(huì)責(zé)任的普通勞動(dòng)者,，基礎(chǔ)教育要以人為本，要關(guān)注全體學(xué)生,，特別是弱勢(shì)群體,。

在談到課程的困惑這一問題，楊教授說,，當(dāng)前中國的基礎(chǔ)教育考業(yè)負(fù)擔(dān)非常嚴(yán)重,，有句話影響深遠(yuǎn)：“不要讓孩子輸在起跑線上?！鼻∏∵@句話讓孩子增加了巨大的心理壓力,，甚至產(chǎn)生很多學(xué)生自殺的現(xiàn)象。中國歷史上從來沒有像現(xiàn)在這樣產(chǎn)生如此多的因?yàn)閴毫o法承擔(dān)學(xué)習(xí)壓力而自殺的現(xiàn)象,。這種教育甚至讓學(xué)生連基本的體育課業(yè)也讓步了,，忽視了學(xué)生的健康，導(dǎo)致學(xué)生身體體能下降,，一些高校連3000米、5000米長跑也取消了,，這不得不說是個(gè)悲哀,。

最后，楊教授談到了回歸普適和樸素的方法,。一是要慎言創(chuàng)新,。二教法是最樸素和普適的一種方法。三合適的方法,，順其自然就好,！――教學(xué)自然、兒童自然,、教師自然,。

普普通通的實(shí)例、樸實(shí)無華的言語,、獨(dú)特的見解,，讓我們見識(shí)了一位與眾不同的教育家,。也留給我諸多的思考：

1、教育要均衡,，要關(guān)注弱勢(shì)群體,；

2、切實(shí)減輕孩子的考業(yè)負(fù)擔(dān)勢(shì)在必行,；

3,、教育要回歸自然。

然而,，反觀當(dāng)前,，基礎(chǔ)教育的浮躁、浮華,、形式主義,，這一切的一切，是誰造成的,？作為一線老師,，很多事情的改變不是我們力所能及的，例如,，名校的打造,，一考定終身的體制等問題。只要高考這根指揮棒還在,，那么,，各級(jí)部門勢(shì)必會(huì)組織各種篩選的考試；一有考試,，勢(shì)必排名排序,；為了名次，教師勢(shì)必想盡一切辦法,。那么切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)就很難落到實(shí)處了,。

作為我，或許我能做的,，就是讓我的課堂自然,、樸實(shí)、普適,，讓我的學(xué)生享受課堂的自然,、樂趣、幸福,，愛上學(xué)習(xí),。

感受二：特色鮮明、底蘊(yùn)深厚,。我們考察的7所學(xué)校歷史悠久,，有的屬于百年老校,。風(fēng)風(fēng)雨雨百年中，一屆又一屆的學(xué)生,，一代又一代的老師,，一任又一任的校長，他們不斷傳承和提煉,，走出了主題鮮明富有特色的辦學(xué)之路,。南京夫子廟小學(xué)的“夫子”文化，學(xué)校的一切活動(dòng),、課程都是基于孔子文化而形成的,，而且挖掘的很深入、很全面,、很細(xì)致,。我最感興趣的是“開筆禮”，一年級(jí)入學(xué)就到學(xué)校對(duì)面的大成殿舉行“開筆禮”,，穿上漢服,、寫人字、點(diǎn)朱砂,、撞鐘,，隆重的儀式讓孩子們一入學(xué)就浸潤在夫子文化中。長江路小學(xué)倡導(dǎo)“和諧教育”,，以著名特級(jí)教師王蘭,、劉軍為代表的優(yōu)秀教師群體以“愛職業(yè)、愛兒童”為職業(yè)精神,，營造和諧校園,、構(gòu)建和諧課程、實(shí)施和諧管理,、打造和諧文化,，讓師生在充滿智慧的校園中和諧共生。蘇州市金閶新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)推行和合教育,，傳承與發(fā)揚(yáng)以“和”為根基的中華傳統(tǒng)文化，以“學(xué)為樂,、和為貴”為校訓(xùn),，打造出了自己的教育科研特色。上海日新實(shí)驗(yàn)小學(xué)以“為學(xué)生的一生發(fā)展奠基”為辦學(xué)宗旨,，全面塑造有國際視野背景,、身心健康活潑、有豐富創(chuàng)造力,、有責(zé)任心的,、有一定英語交流能力的,、具有今日和未來幸福生活能力的兒童，成為一所社會(huì)廣泛認(rèn)同的好學(xué)校,。

感受三：環(huán)境優(yōu)美,，育人有方。我們考察的學(xué)校都比較重視校園文化建設(shè),，充分發(fā)揮放大校園文化在全面育人中的作用,，著力打造優(yōu)美和諧校園。走進(jìn)夫子廟小學(xué),，整個(gè)校園呈明清建筑風(fēng)格,，雕梁花窗，飛檐出甍,，鬧中取靜，古樸清幽,。行走在校園之中,，無處不感到一股濃郁的孔夫子文化氛圍，進(jìn)門處的小景觀題名為“亦樂泉”,；升旗臺(tái)前刻著大大的八個(gè)字：學(xué)而不厭,，誨人不倦；操場中央豎立著巨大的孔子對(duì)著學(xué)生授課的雕像,；操場的圍欄上雕著三個(gè)大字“仁”,、“禮”、“信”,；雪白的墻壁上排著一大塊長竹簡，上面雕著“星星論語”,；每個(gè)教室門口的班牌上都會(huì)寫有一句孔子的名言……就從校園文化來看,，可以說處處皆有文化,，處處皆有內(nèi)涵,。漫步在蘇州金閶新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園,，處處都能感受到一種“和合”的氛圍,。文化墻上是“踢好球、讀好書、做好人”,、“君子和而不同,，小人同而不和”的標(biāo)語。教學(xué)樓里,，展示本地風(fēng)土人情的文化標(biāo)牌和師生各類活動(dòng)畫面,、以圖文并茂的形式展現(xiàn)在教學(xué)樓醒目的墻壁上,。與其相呼應(yīng)的,，是樓道內(nèi)安全警示語、溫馨提示語,、教育引導(dǎo)語,，細(xì)心和關(guān)愛無處不在。而教室內(nèi)的“名人名言,、古詩美文”標(biāo)牌則催人奮進(jìn),，發(fā)人深省。詩情畫意的綜合樓里,，一幅幅美不勝收的繪畫作品,，一件件溫馨、貼心的裝飾品,。校園兩側(cè)的花壇旁,，像詩一般的提示語讓人在賞心悅目的同時(shí)，多了一份環(huán)保意識(shí),。而踏進(jìn)日新的校園,，我更感受了一個(gè)“新”字。校園處處洋溢著濃濃的藝術(shù)氣息,，過道兩邊是學(xué)生的作品,，有記憶畫、油畫,、剪紙等等,；拾階而上，樓道也掛著一張張校園活動(dòng)和教研活動(dòng)相片,。教室里也布置得精致有序,，盡可能利用地方陳列孩子們的作品。每一間房,、每一面墻,、每一根柱、每一個(gè)景點(diǎn)都成為育人的場所,，時(shí)時(shí)充盈雅致、處處陶冶情操,，讓學(xué)生耳聞目睹受教育,、時(shí)時(shí)處處受激勵(lì),。

感受四：師資優(yōu)化，課堂高效,。優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍是辦好學(xué)校,，提高質(zhì)量，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才的關(guān)鍵,，也是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本?？疾斓膶W(xué)校都非常注重師資隊(duì)伍建設(shè),，夫子廟小學(xué)在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，以提升教師的個(gè)人能力以促進(jìn)教師的專業(yè)成長,，圍繞“聚星軒”“思辯苑”“博學(xué)坊”,，充分發(fā)揮名教師的傳幫帶作用，努力培養(yǎng)具有“夫子氣”的智慧型教師,。這些學(xué)校更為關(guān)注的是課堂教學(xué),。蘇州長江路小學(xué)的“和美課堂”、新蘇附小的“自主學(xué)習(xí)”等等,。這幾天,，學(xué)校也給我展示了一些課例，授課老師大多是年輕的教師,，他們基本功扎實(shí),，教態(tài)親切、自然大方,，印象深刻的是上海日新實(shí)驗(yàn)小學(xué)的《thejounaryoflittlewaterdrop》,，首先教師清新自然，就像個(gè)鄰家小女孩,，毫不做作,，一口漂亮的英語，整節(jié)課思路清晰,、過渡自然,、一氣呵成；其次,，教法新穎,，如導(dǎo)入時(shí)運(yùn)用flyapaperplane游戲，既激發(fā)學(xué)生的興趣,，又讓學(xué)生在不知不覺中擊破難點(diǎn),，掃清閱讀障礙；在復(fù)述故事時(shí)，借助思維導(dǎo)圖幫助學(xué)生理解文本,；還覺得一個(gè)“實(shí)”,，老師這節(jié)課上得很扎實(shí)，導(dǎo)入――故事整體輸入――故事回顧――復(fù)述故事――重編故事,，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力,，拓展了學(xué)生的思維，同時(shí)也非常注重小組合作,，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間自主學(xué)習(xí),、探究。

感受五：素質(zhì)教育,，特色紛呈,。上海日新小學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩：藝體教育方面：創(chuàng)意剪紙系列課程、剪紙,、圍棋課,、長跑、游泳,、合唱,、電子琴、舞蹈等,；民族節(jié)日系列活動(dòng),；社會(huì)考察系列活動(dòng)：野營、野宿,，旨在培養(yǎng)學(xué)生的自主能力,、促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。閱讀方面：每日自由閱讀一刻,、每周經(jīng)典閱讀,、每年舉辦讀書節(jié)，讓閱讀成為一種生活方式,、成為一種習(xí)慣,，不愧為一所多元性、國際化的實(shí)驗(yàn)學(xué)校,。上海師范大學(xué)附屬外國語小學(xué)基于上海大都市對(duì)人才的要求開展雙語教學(xué),，他們的快樂reading,、快樂morning，校本教材走遍地球村,，英語節(jié)等等,，雙語文化氛圍特別濃厚,，創(chuàng)出了雙語教學(xué)機(jī)制,。

二,、思考與感悟：

思考一：先進(jìn)的教育理念是教育發(fā)展的根基

思考二：優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的靈魂

思考三：深厚的文化底蘊(yùn)是培育人才的沃土

思考四：高效的課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的保障

思考五：豐富的特色活動(dòng)是學(xué)生發(fā)展的根本

三,、啟示與設(shè)想：

作為一線教師，我更多關(guān)注的是教育理念的提升,、自身素質(zhì)與教學(xué)能力的提高：

（一）,、教育理論的提升

江蘇、上海的教育改革和發(fā)展目前之所以走在全國前列,，其中一個(gè)非常重要的因素就是江蘇,、上海在基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展中能依靠雄厚的當(dāng)?shù)馗咝ＹY源,，利用高校對(duì)教育理論和教育實(shí)踐的研究，理論先行,，用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教育實(shí)踐,。

作為老師，特別是名教師培養(yǎng)對(duì)象,，系統(tǒng)的理論知識(shí)是必不可少的,。之前總是抱怨自己沒有時(shí)間讀書，其實(shí)是一種懶性在作祟,。為提高理論水平,，必須給自己壓力,、動(dòng)力,，應(yīng)該培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣：一讀教育理論：精讀導(dǎo)師組推薦的書籍和其他相關(guān)書籍，并做讀書筆記,；二讀教育報(bào)刊：了解同行在思考什么,；三讀人文書籍：拓展自己的人文視野?！霸谶@個(gè)喧囂的的年代,，只要堅(jiān)守者內(nèi)心的良知與理想，自覺拒絕世俗的誘惑與時(shí)尚的挑逗,，一個(gè)有追求的教育者還是可以有所作為的，甚至還可以走得足夠遠(yuǎn)”,。我相信,，只要能以平和之心堅(jiān)持下來，理論方面定能有所提升,。

（二）,、教學(xué)能力的提高

我目前正在主持《小學(xué)生英語“自主閱讀”能力初步形成的研究》,、《小學(xué)生自主寫作能力的培養(yǎng)》課題研究,，在自主學(xué)習(xí)這一方面的理論有一點(diǎn)認(rèn)識(shí),，我將繼續(xù)這一理念的學(xué)習(xí)，并把這一理念轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱慕虒W(xué)改革和教學(xué)研究,，融入教學(xué)實(shí)踐,，研究小學(xué)英語自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，通過上公開課,、示范課,，不斷磨練，提高自己的課堂教學(xué)能力,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

（三）、自身素質(zhì)的提升

此次考察學(xué)習(xí),，我感觸最深的是上海的英語教育,，無論是學(xué)校的重視，還是老師的素質(zhì),、學(xué)生的水平無疑都走在全國前沿,，特別是幾位英語做課老師的素質(zhì)，她們一口漂亮的口語,，娓娓動(dòng)聽,，使我感到還是有差距的。我將制定詳細(xì)的計(jì)劃,，并落實(shí)到行動(dòng),，提高自己的英語口語水平。

為期10天的考察活動(dòng)結(jié)束了,，我會(huì)把自己的學(xué)習(xí)體會(huì)積極內(nèi)化,，實(shí)施于自己的工作之中。同時(shí)也感謝項(xiàng)目組各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的辛勤工作,，感謝一路有你們的陪伴！謝謝,！

報(bào)告的格式及范文篇4

4月28日下午至4月29日,，第一考察學(xué)習(xí)小組一行9人在副校長李宏生同志的帶領(lǐng)下，先后到淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院,、徐州經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校,、徐州財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校等高職院校，就學(xué)校升格高職后在教育教學(xué)管理模式,、機(jī)構(gòu)設(shè)置,、分配制度等方面所面臨的諸多問題進(jìn)行考察學(xué)習(xí),，并參觀了相關(guān)高校的校園及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地。現(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下：

一,、總體感受

我校于上世紀(jì)90年代初實(shí)行?？贫?jí)管理模式，經(jīng)過長期運(yùn)行和不斷改進(jìn)后,，我校在?？贫?jí)管理上已積累了較為豐富的經(jīng)驗(yàn)，各處室,、專業(yè)科的崗位職責(zé)明確,，各項(xiàng)管理制度、考核制度齊全,，各部門在黨總支、校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作開展部門工作,，確保了整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)工作高速高效運(yùn)行，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展不斷再上新臺(tái)階,。

由中職升格高職校后,，學(xué)校在辦學(xué)理念、育人規(guī)格,、管理模式等方面都必須發(fā)生質(zhì)的變化,；搬遷新校區(qū)后，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模急速擴(kuò)大,，原有的管理模式已不能適應(yīng)學(xué)校的實(shí)際,，為此，對(duì)學(xué)校的機(jī)構(gòu)設(shè)置,、分配制度,、管理模式進(jìn)行改革已成為我們?nèi)w學(xué)習(xí)成員的共識(shí)。

二,、具體建議

1,、建立健全完善系部崗位職責(zé)、考核制度等系列

規(guī)章制度

這是一項(xiàng)政策性,、原則性較強(qiáng)，工作量較大,，工作過程繁雜的系統(tǒng)工程,。學(xué)校于今年已組織人員多次到外地的高職院校考察學(xué)習(xí),，對(duì)校內(nèi)機(jī)構(gòu)設(shè)置,、崗位職數(shù)等框架也已基本明了,，因而可以組織一班人馬，結(jié)合學(xué)校實(shí)際對(duì)現(xiàn)有管理手冊(cè)修訂完善,，明確各系部的崗位職責(zé),，健全教育教學(xué)管理規(guī)章，完善各項(xiàng)考核制度,。學(xué)校搬遷新校區(qū)后,，就可立即向高職校系部管理模式過渡，在以后運(yùn)行過程中逐步發(fā)現(xiàn)問題,，根據(jù)學(xué)校實(shí)際再加以修改,，使之日臻完善。

2,、對(duì)職能處室和系部負(fù)責(zé)人配備要精干,。

實(shí)行系部二級(jí)管理，學(xué)校要給予各系部一定程度上的權(quán)利,，包括人,、財(cái)、物,；但各系部不得單獨(dú)設(shè)立帳戶,，所有收入必須交入學(xué)校大帳，統(tǒng)一支出,。系部負(fù)責(zé)人的權(quán)限相對(duì)大了,，而相應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任也應(yīng)加大，必須全面負(fù)責(zé)系部的教育教學(xué),、學(xué)生管理等工作,。系部負(fù)責(zé)人的能力要強(qiáng)，工作方法要靈活,，凝聚力要高,，但大局意識(shí)、服從意識(shí)更要強(qiáng),；各職能部門負(fù)責(zé)人的服務(wù),、協(xié)調(diào)、監(jiān)督作用要進(jìn)一步發(fā)揮,。這樣,，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，職能處室與各系部相互配合,，相互促進(jìn),，推動(dòng)學(xué)校工作快速發(fā)展。

3,、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),。

4,、進(jìn)一步引入競爭機(jī)制，深化分配制度改革,。

要堅(jiān)持“優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬,、合理分配”的分配制度，實(shí)行個(gè)人收入與崗位職責(zé),、工作實(shí)績掛鉤,，要逐步形成向突出人才、特殊和關(guān)鍵崗位傾斜的分配激勵(lì)機(jī)制,，獎(jiǎng)勤罰懶,，重實(shí)績、重貢獻(xiàn),，合理拉開差距,，充分調(diào)動(dòng)全體教職工的工作積極性。