作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班安全教案篇一

1,、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法,。

2、能根據(jù)圖片大膽講述畫(huà)面內(nèi)容,。

故事《碗里的湯潑了》

1,、教師講故事，引起幼兒興趣,，討論：湯潑了怎么辦,？

教師：午餐時(shí)，大家都在吃飯,，吃著吃著,，玲玲突然叫了起來(lái)："哎呀，不好了,！我的湯潑了......"玲玲的湯潑到哪里了,？（桌上）如果你的湯也潑在了桌上，你會(huì)怎么辦,？

了解正確的處理方法,。

教師小結(jié)：吃飯時(shí)，湯潑在了桌子上,，要趕緊把胳膊移開(kāi),，以免湯把自己的衣服,、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己,。

2,、繼續(xù)聽(tīng)故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦,？

教師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng),，這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了？(湯順著桌子往下流,。)他該怎么辦,？"來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小朋友是怎么做的？（讓開(kāi)流下來(lái)的湯,，再請(qǐng)成人幫忙,。）教師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流,，小朋友要立刻讓開(kāi)留下來(lái)的湯,，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕,。然后,，可以請(qǐng)成人幫忙處理潑下來(lái)的湯。

3,、教師總結(jié),。

教師：有時(shí)，因?yàn)樾∨笥巡恍⌒陌炎雷由系臏獫娏?，?dāng)大家遇到這種事時(shí),，首先要讓開(kāi)潑下來(lái)的湯，然后再請(qǐng)成人幫忙,。如果不讓開(kāi),，湯就會(huì)弄濕自己的衣服，甚至?xí)C傷自己,。

幼兒園小班安全教案篇二

1,、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。

2,、通過(guò)故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電,，不能用手觸摸。

3,、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識(shí),。

1、“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志圖片一張,、電插線板一塊

2,、指偶：灰太狼,、小老鼠

3、幼兒操作用圖片人手一套,；笑臉,、哭臉圖片各一張,。

1,、欣賞故事，并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)：

（1）故事里有誰(shuí),？

（2）他們偷的寶貝是什么,？（教師根據(jù)幼兒提問(wèn)并出示電插線板）

（3）電插線板里藏著什么？電插線板可以碰嗎?

（4）我們教室里哪里有電插線板,？你家哪里有電插線板,？

2、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志：

師：喜羊羊還給我們帶來(lái)了許多圖片,，我一起來(lái)看一看,，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標(biāo)志,。

3,、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)

（1）師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片，他要考考我們,，這兩張圖片上的小朋友最對(duì)誰(shuí)不對(duì),。（幼兒自由交流并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)）

（2）出示哭臉和笑臉，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的判斷將對(duì)的送到笑臉處,，錯(cuò)的送到哭臉處,。

4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板,，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電,。

附故事：會(huì)咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門去,，溜進(jìn)家里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶貝,。這個(gè)寶貝是白色的,，身上長(zhǎng)著許多小嘴巴，后面還拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)尾巴,，小老鼠只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插,，電視機(jī)就會(huì)說(shuō)話了，把臺(tái)燈插頭往小嘴巴里一插,，臺(tái)燈就亮了,，把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插,，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。小老鼠想：這可是個(gè)好寶貝,，我要把它偷走,。可是,，寶貝比小老鼠還大,，怎么搬走呢？小老鼠說(shuō)：“我去請(qǐng)朋友來(lái)幫忙,?！彼鼊偝鲩T正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說(shuō)：“灰太狼,，喜羊羊家有個(gè)寶貝,，你敢不敢去偷？”灰太狼馬上說(shuō)：“我什么都不怕,，快帶我去吧,！”

來(lái)到喜羊羊家，灰太狼看著那個(gè)寶貝搖搖頭說(shuō)：“那是什么寶貝嗎,？又不能吃,，也不好玩，我不偷了,?！毙±鲜蠛苤钡卣f(shuō)：“那個(gè)寶貝很神奇，它能讓電視機(jī)說(shuō)話,，能讓臺(tái)燈亮起來(lái),，能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)?！被姨且宦?tīng)眼睛馬上睜大了,，一把抓住了那個(gè)寶貝，它的手指頭伸進(jìn)了寶貝的小嘴巴里,，“?。　被姨谴蠼幸宦?，感到全身發(fā)麻,，身上的毛都豎了起來(lái)。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼,，危險(xiǎn),！快扔掉！”可是灰太狼怎么甩也甩不掉,，尾巴也著火了,，冒起了黑煙,。“好疼??！”灰太狼大叫一聲就昏過(guò)去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了,。

喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼,，說(shuō)：“灰太狼一定是到我家來(lái)偷東西的，我得趕緊報(bào)警,?！卑笕税鸦姨亲プ吡瞬㈥P(guān)了起來(lái)，等灰太狼醒過(guò)了,，包包大人問(wèn)：“灰太狼，你是怎么昏倒的,？”灰太狼低著頭說(shuō)：“喜羊羊家有一個(gè)寶貝,，我一摸就昏倒了?！卑笕寺?tīng)了哈哈大笑說(shuō)：“那是電插線板,，電插線板里藏著會(huì)咬人的電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了,，你被電到了,，能醒過(guò)了就算不錯(cuò)了?！被姨菄樀弥蓖律囝^,，以后再也不敢碰電插線板了。

幼兒園小班安全教案篇三

1,、知道愛(ài)護(hù)小手,，不玩尖利的東西。

2,、知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法,。

相關(guān)圖片一張。

1,、請(qǐng)幼兒觀察圖片,，提問(wèn)：

（1）這個(gè)小朋友的手怎么啦？（出血了）

（2）好好的小手怎么會(huì)出血呢,？（被東西劃破了）

（3）什么東西會(huì)把手劃破,？為什么？（玻璃片,、針,、鐵釘,、鐵絲、剪刀等,。因?yàn)檫@些東西很尖,，很鋒利。）

（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò),，手劃破了有哪些不方便,。

2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷,。（平時(shí)不玩剪刀,、小刀、針,、玻璃片,、鐵片等尖利的東西。）小結(jié)：我們周圍有很多東西,，有的是很尖的,，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西,，就會(huì)把手劃破,，給自己帶來(lái)危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,，以免我們的手受傷,，影響我們的教學(xué)和生活。

3,、討論怎樣保護(hù),、處理受了傷的手。

（1）如果手不小心被劃破了,，能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂?zhèn)?？為什么？（不能,，因?yàn)闆](méi)有洗過(guò)的手有細(xì)菌,，會(huì)使傷口感染、化膿,。）

（2）手受傷了怎么辦,？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口,，然后涂上紅藥水或紫藥水,；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。）

（3）手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)？（不能把傷手浸在水里,，不能隨便揭掉包布,，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等,。）

小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷,，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康,，為我們服務(wù),。

幼兒園小班安全教案篇四

1、透過(guò)真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性,。

2,、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探索、交流與分享,，激發(fā)幼兒的想象力,。

3、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的潛力,。

真實(shí)案例《卡在喉嚨里的五角星》,；課件《進(jìn)餐時(shí)》、《肚子為什么疼》,；情景表演《好吃的魚(yú)》；圖片：

1,、老鼠,、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。

2,、過(guò)期的食物,。

3、腐爛變質(zhì)的食物,。

4,、假冒、劣質(zhì)的食物,。

5,、沒(méi)洗干凈的；每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水,；吃飯時(shí)在說(shuō)笑,；吃超多的雪糕；把鉛筆放入口中等）活動(dòng)過(guò)程：

一,、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可,！能夠告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事。）教師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停,，而且有時(shí)喘不氣來(lái),，晚上也睡不好覺(jué)。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查,，結(jié)果做很多的檢查才決定是得了重感冒,，果住院治療了一個(gè)周，病情有所好轉(zhuǎn),，便回家了,，但是回到家后，龍龍又咳嗽不停,，整天晚上睡不著覺(jué),，躺不下，又坐不下,，可難受了,。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的'父母又搭車來(lái)到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院,，最后經(jīng)過(guò)一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查,，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方,，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn),，幸虧爸爸媽媽及時(shí)來(lái)到了那里，要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的,。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的精心治療,，龍龍的病最后好了。醫(yī)生告訴龍龍說(shuō)：“以后,，必須不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中,。”

講述完后提問(wèn)：

1,、這個(gè)故事的名稱叫什么,？

2、龍龍的身體好受嗎,？

3,、一開(kāi)始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎,？為什么,？

4、龍龍的爸爸,、媽媽心里怎樣,？

5、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么,？為什么會(huì)這樣,？

6、醫(yī)生對(duì)龍龍說(shuō)了什么,？

7,、你還明白哪些東西個(gè)性危險(xiǎn)，不能放入口中,？

小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí),，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急,，龍龍?jiān)鯓幽馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥?，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。期望所有的小朋友必須要記住這個(gè)教訓(xùn),，千萬(wàn)不能隨便往嘴里亂放東西,。

二、觀看課件引導(dǎo)幼兒討論

1,、課件《進(jìn)餐時(shí)》

資料：幼兒在吃飯時(shí),，有的在說(shuō)笑，有的在扔飯,，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢?，跑鬧。

觀看后討論：小朋友這樣做,，對(duì)嗎,？為什么？

小結(jié)：人在吃飯時(shí),，飯寶寶都要經(jīng)過(guò)氣管，再到胃,，如果吃飯時(shí)說(shuō)話,，瘋鬧，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路,，也就容易嗆傷,，嚴(yán)重者飯卡在氣管里，會(huì)因?yàn)榇簧蠚鈦?lái)而死亡,。所以小朋友吃飯喝水時(shí),，必須要安靜，不能說(shuō)笑,，打鬧,。

2、課件《肚子為什么疼》

資料：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家,，冬冬非要媽媽買烤腸吃,，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬立刻吃了,。冬冬回到家,，看見(jiàn)籃子里盛著許多草莓，抓起來(lái)就吃,，媽媽說(shuō)：“冬冬,，等洗干凈了再吃?！薄拔也慌屡K”冬冬吃了很多,。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了,。

觀看后討論：

小朋友,，冬冬的肚子為什么會(huì)疼？說(shuō)一說(shuō),，你是怎樣做的,？

觀看圖片：

（1）老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物,。

（2）過(guò)期的食物,。

（3）腐爛變質(zhì)的食物。

（4）假冒,、劣質(zhì)的食物,。

（5）沒(méi)洗干凈的食物。

提問(wèn)：這些東西你吃過(guò)嗎,？說(shuō)一說(shuō),，這些東西為什么不能吃？

小結(jié)：大街上的燒烤的東西個(gè)性不衛(wèi)生,，而且吃了容易致癌,。吃水果之前必須要洗干凈。買食物必須要有質(zhì)量安全標(biāo)志,，保制期內(nèi)的食物,。一些腐爛變質(zhì)，老鼠,、蒼蠅叮咬過(guò)的假冒,、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會(huì)食物中毒的,。

3,、情景表演《好吃的魚(yú)》

資料：這天是星期天,，明明的媽媽買來(lái)了一條大鯉魚(yú)。做了一道好吃的蔥油鯉魚(yú),。明明聞著香香的味道忙地吃了起來(lái),，媽媽說(shuō)：“明明，別著急,，把魚(yú)刺弄干凈了在吃,，但明明可著急了，突然,，喉嚨里卡住了魚(yú)刺,，明明難受得哭起來(lái)了。媽媽一邊安慰明明,，一邊帶他到醫(yī)院后,，醫(yī)生阿姨幫他把魚(yú)刺取出來(lái)了。

提問(wèn)：

（1）明明應(yīng)怎樣吃魚(yú),？

（2）魚(yú)刺卡在喉嚨里該怎樣辦,？

小結(jié)：小朋友吃魚(yú)時(shí)，必須要仔細(xì)把魚(yú)刺弄干凈再吃,，一旦魚(yú)刺卡住了,，小朋友也不要哭，因?yàn)樵娇?，魚(yú)刺就陷得越深,，應(yīng)趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療,。

三,、游戲決定對(duì)錯(cuò)

1、上幼兒園時(shí),，沒(méi)有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園,。

小結(jié)：不生病時(shí)，不能隨便吃藥,，否則也會(huì)對(duì)身體造成傷害,。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃,，有可能造成中毒，后果十分嚴(yán)重,。

2,、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃。

小結(jié)：小朋友聽(tīng)過(guò)有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來(lái)而死亡的事情嗎,？果凍我們小朋友盡量不吃,，即使要吃時(shí),，必須要用小勺弄碎了再吃。個(gè)性是小的孩子必須不要吃小的果凍,。

3,、夏天來(lái)了，天氣太熱,，我喝了飲料,，又吃雪糕。

小結(jié)：夏天天氣雖然很熱,，但也盡量少吃雪糕,，因?yàn)檠└馓珱鋈菀鬃屛笇殞氹y受的。

4,、小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩,。

小結(jié)：玻璃球是危險(xiǎn)物品，千萬(wàn)不要放在嘴里玩,，容易出危險(xiǎn),。

四、操作活動(dòng)

1,、請(qǐng)幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出來(lái),，并說(shuō)一說(shuō)為什么。

例如：小朋友一邊走一喝水,，容易嗆到,。

幼兒園小班安全教案篇五

1、懂得離園時(shí)要等自己的家長(zhǎng)來(lái)接,，不能跟別人走,。

2、能對(duì)不同的行為作出是否安全的判斷,，并做正確標(biāo)記,。

3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái),。

4,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

1,、水彩筆人手一盒,。

2、成人女性和小女孩木偶各一,。

3,、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

一,、教師簡(jiǎn)單介紹情境

教師：

（1）小朋友們,，放學(xué)的時(shí)候誰(shuí)來(lái)接你們呀,？

（2）如果媽媽沒(méi)有來(lái)接，有其他人要帶走,，你會(huì)怎么辦,？

二、教師使用木偶表演故事情景

（1）教師：有一個(gè)小朋友就遇到了這樣的事,，我們看看她是怎么做的,。

（2）教師操作木偶表演：

旁白：很多小朋友都回家了，妮妮還沒(méi)有人來(lái)接,，這是時(shí)來(lái)了一個(gè)阿姨,。

陌生阿姨：妮妮，我是你媽媽的同事,。你媽媽加班,，她讓我來(lái)接你。來(lái),，我?guī)闳フ覌寢尅?/p>

妮妮：你真的認(rèn)識(shí)我媽媽嗎,？你會(huì)帶我去找媽媽？

（3）教師：

①小朋友們,，你們說(shuō)妮妮該怎么辦呢,？

②如果妮妮跟著這個(gè)不認(rèn)識(shí)的阿姨走會(huì)發(fā)生什么事情？如果跟著不認(rèn)識(shí)的人走,，以后可能再也看不到媽媽了,，也看不到自己喜歡的玩具了。

三,、其他班的教師扮演陌生阿姨,，邀請(qǐng)幼兒參與即興的情景表演

（1）情景創(chuàng)設(shè)：

旁白：xx小朋友正在等媽媽來(lái)接他，老師和其他小朋友的媽媽在說(shuō)話,。這時(shí),，一位不認(rèn)識(shí)的阿姨悄悄地靠過(guò)來(lái)，跟這個(gè)小朋友說(shuō)話,。

別班教師扮演的陌生阿姨：你叫xx吧,，你媽媽讓我來(lái)接你。

（2）教師依次邀請(qǐng)三名幼兒參與即興的情景表演,，請(qǐng)幼兒觀看,、評(píng)價(jià)他們的反應(yīng)。

（3）組織幼兒討論：你覺(jué)得他們做得對(duì)嗎,，為什么,？

（4）教師幫助幼兒整理應(yīng)對(duì)這種情況的方法。

①遇到這樣的情況,，我們可以對(duì)這個(gè)不認(rèn)識(shí)的阿姨說(shuō)：我不跟你走,，我要等媽媽。

②我們也可以告訴老師,，對(duì)老師說(shuō)：老師,，這個(gè)阿姨要接我。

③我們一起學(xué)說(shuō)這兩句話,。

四,、幼兒閱讀、操作幼兒用書(shū)

（1）教師：說(shuō)一說(shuō)圖上小朋友哪種做法是對(duì)的,，在那幅圖上打√,。

（2）幼兒操作，教師指導(dǎo),。

作為一名小班的教師,，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力,，老師就要將工作做到最細(xì)微處,。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累,，調(diào)整,。我想，隨著教育改革的深入,，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法,，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題,。

幼兒園小班安全教案篇六

1,、經(jīng)過(guò)親自體會(huì)，懂得火不能玩,，有基本的安全知識(shí),。

2、初步形成自我維護(hù)能力,。

一,、認(rèn)識(shí)火災(zāi)電話119

飯后散步活動(dòng)時(shí)，波波透過(guò)院墻看見(jiàn)焚燒樹(shù)葉的煙,，他大叫起來(lái)：“老師,，著火了！”我沒(méi)有直接理會(huì),，而是彎下腰來(lái)問(wèn)他：“你怎么知道著火了,？”咱們的攀談吸引了其他兒童，有的兒童呈現(xiàn)緊張表情,，有的兒童緊張大叫（這說(shuō)明兒童已有初步的自護(hù)的意識(shí)）,。為維護(hù)兒童這意識(shí),，并在隨機(jī)中對(duì)兒童進(jìn)行安全教育，我立刻蹲下來(lái)和兒童聊了起來(lái)：“著火了咱們?cè)撛趺崔k呢,？”兒童的回答是找消防叔叔,，打110，乃至有的兒童還真的表演起來(lái),?！跋离娫挼降资嵌嗌倌兀俊眱和幕卮鸶鞣N各樣：有120,，有110,，就是沒(méi)有119。

（1）往常的安全的教育還是有用的,。

（2）實(shí)際聯(lián)系不行,，需要在隨機(jī)教育中加以強(qiáng)化，做到不但有意識(shí),，還能助幫兒童形成自護(hù)能力,，盡最大能力離開(kāi)火源，找大人尋求幫助,。我立刻在地上用石頭寫(xiě)了大大的119,，并告訴兒童：這是火災(zāi)電話119。你們還小,，當(dāng)有火災(zāi)時(shí),，你們要趕快離開(kāi)，告訴大人請(qǐng)他們幫助,。

二,、初步感知火的損害和益處

我便帶兒童去觀察火源，讓兒童略知火有優(yōu)點(diǎn),，也有壞處,。看到枯葉還在燃燒并發(fā)出很多煙,，兒童的反應(yīng)還是以為真的著火了,，需要請(qǐng)消防叔叔，打119電話,。我進(jìn)一步引導(dǎo)兒童觀察：“燒的是什么,？為什么燒它？燒了有什么用處,？這種火有沒(méi)有損害嗎,？”兒童七嘴八舌，我相信他們現(xiàn)已明白這種火的意義。

三,、進(jìn)一步感知玩火所帶來(lái)的損害

正好前面有一片枯草被調(diào)皮男孩燒掉,，我趁勢(shì)帶他們來(lái)到此處觀察，“這一大塊黑黑的地方怎么了,？周圍的草漂不漂亮,？柔軟不柔軟？”引導(dǎo)兒童明白隨意玩火的損害,。

回來(lái)的路上，還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事,，由于玩火,，點(diǎn)著了稻草堆，引燃了房屋,，最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場(chǎng)火才被撲滅,，孩子們聽(tīng)得津津有味，我相信在他們幼小的心靈中現(xiàn)已種下了安全意識(shí)的種子,，使他們明辨是非,，知道什么能玩，什么不能玩,，知道怎么自護(hù),。

幼兒園小班安全教案篇七

1、初步明白在生活,、活動(dòng)中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事,，懂得避免的危險(xiǎn)的簡(jiǎn)單方法。

2,、明白不做危險(xiǎn)的事情,，有初步的安全知識(shí)。

1,、教學(xué)掛圖：《十只小貓》,。

2、36k卡紙,，水彩筆若干,。

1、聽(tīng)《十只小貓》的故事,，初步明白在生活,、活動(dòng)中容易發(fā)生的事情。

教師出示掛圖講故事,。

教師：這些小貓都做了些什么事情,？結(jié)果怎樣樣？

2、說(shuō)說(shuō)自己在生活,、活動(dòng)中發(fā)生或遇到過(guò)的危險(xiǎn)的事情,，討論避免這些危險(xiǎn)事情的簡(jiǎn)單的方法。

教師：你以前受過(guò)傷嗎,？

教師：在我們生活和活動(dòng)中還有沒(méi)有不安全的東西和事情,？小朋友就應(yīng)怎樣做才能避免這些事情發(fā)生？如：那著小刀在打鬧會(huì)怎樣樣呢,？跑的時(shí)候鞋帶散了會(huì)怎樣樣呢,？等等

3、尋找危險(xiǎn)的東西

教師和幼兒一齊找找班上或者活動(dòng)區(qū)存在危險(xiǎn)的東西,，如插座,、電源開(kāi)關(guān)……

引導(dǎo)幼兒怎樣樣去比開(kāi)它們，不讓自己受傷,。

4,、為危險(xiǎn)的地方帖標(biāo)志。

討論：有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢,？

確立制作標(biāo)志的資料,，如紅點(diǎn)、大紅叉叉等,。

幼兒制作標(biāo)志,。

教師和幼兒一齊在容易危險(xiǎn)的地方帖上做的標(biāo)志。

幼兒園小班安全教案篇八

1.通過(guò)視頻引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)亂吃的危害,。

2.引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探索,、溝通、分享,，激發(fā),。

3.提高自我保護(hù)意識(shí)和處理安全事故的能力。

視頻《五角大樓卡在喉嚨里》,，每組一小籃圖片

照片:

1.被老鼠和蒼蠅咬傷的食物

2.過(guò)時(shí)的食品

3.腐爛和變質(zhì)的食物

4.假冒偽劣食品

5.不清潔的食物

一,、觀看視頻《五角大樓卡在喉嚨里》

1.老師問(wèn):“你剛才看到了什么?”“這個(gè)小男孩做的對(duì)嗎?”

2.孩子們互相交談，討論“如果他這樣做會(huì)發(fā)生什么?”“你曾經(jīng)這樣做過(guò)嗎?”

3.教師做適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)

二,、看這些圖片

1.老師問(wèn):“你吃過(guò)這些東西嗎?”

2.引導(dǎo)孩子討論“為什么我們不能吃這些東西?”

3.教師適宜總結(jié)

三,、游戲決定對(duì)錯(cuò)

1.老師問(wèn):“小明,她去幼兒園時(shí),他并沒(méi)有生病,不得不讓她母親帶她醫(yī)學(xué)幼兒園;夏天來(lái)了，天氣太熱了,，我喝了飲料,，吃了冰淇淋;孩子們拿了一個(gè)玻璃球放進(jìn)嘴里?！?/p>

2.老師總結(jié):如果不按時(shí)服藥,，也會(huì)對(duì)身體造成傷害;如果你吃太多冷的食物,，對(duì)你寶寶的胃不好;如果你把玻璃球放進(jìn)嘴里，那是很危險(xiǎn)的,。

四,、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)

1.讓孩子們自由拍照，告訴他們?yōu)槭裁床荒艹浴?/p>

2.教師應(yīng)觀察并引導(dǎo)幼兒相互討論,。

孩子們可以參加這個(gè)活動(dòng),，大膽舉手回答老師的問(wèn)題，通過(guò)這個(gè)活動(dòng),，孩子們認(rèn)識(shí)到亂吃的危害,，提高孩子們的安全意識(shí)。

幼兒園小班安全教案篇九

滑梯是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)又經(jīng)常接觸到的玩具,，戶外活動(dòng)時(shí),，滑滑梯是孩子們的最愛(ài)。每次一問(wèn)孩子們出去玩什么,？都是爭(zhēng)先恐后的說(shuō)：“滑滑梯”。但是由于小班的幼兒年齡小,，四肢運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào),，在玩的過(guò)程中幼兒的自我保護(hù)意識(shí)比較弱，不能很好地把握什么事情能做,，什么事情不能做,，對(duì)一些可能會(huì)造成傷害的的事件缺乏防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，也就使得“滑滑梯”存在著一定的危險(xiǎn),，容易導(dǎo)致意外事故的發(fā)生,。因此我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《滑滑梯真快樂(lè)》,。通過(guò)直觀的課件以及討論之后的現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn),，輕松學(xué)習(xí)，自然習(xí)得,，讓幼兒懂得滑滑梯的正確方法,，同時(shí)增進(jìn)幼兒的安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。

1,。知道玩滑梯的正確方法,，懂得在玩中要保護(hù)自己。

2,。有初步的安全意識(shí),，感受和同伴一起游戲的快樂(lè)。

：知道玩滑梯的正確方法,，懂得在玩中要保護(hù)自己,。

有初步的安全意識(shí)。

1。幼兒已有玩滑梯的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。

2,。玩滑梯視頻。

3,。歌曲《滑滑梯》flash,。

教師和幼兒自由討論，幫助幼兒梳理生活中的零散經(jīng)驗(yàn),。

“寶寶們到戶外活動(dòng)的時(shí)候,，你最喜歡做什么？”（蕩秋千,、玩滑梯……）“你是怎樣玩滑梯的,？”

通過(guò)觀看錄像，了解玩滑梯時(shí)會(huì)遇到的危險(xiǎn),，掌握玩滑梯的正確方法,，鞏固經(jīng)驗(yàn)。

1,。幼兒討論：怎樣才能安全玩滑梯,。

（1）“誰(shuí)來(lái)告訴大家，怎樣玩滑梯才安全呢,？”“你覺(jué)得哪種方法又好玩又安全,？”

教師小結(jié)：玩滑梯時(shí)，先要用手扶著滑梯兩邊的扶手,，從臺(tái)階爬上去,，坐好后再往下滑。人多時(shí)要排好隊(duì),，一個(gè)跟著一個(gè)不推不擠,。滑下來(lái)以后要趕緊離開(kāi)滑梯,，排到隊(duì)伍的后面去,。

（2）“有哪些方法是不正確的？做了不正確的動(dòng)作,，可能會(huì)發(fā)生哪些危險(xiǎn),？”

（3）“玩滑梯時(shí)要怎樣保護(hù)自己呢？”

教師小結(jié)：玩滑梯時(shí)要做到不爭(zhēng)不搶,、不推不擠,，看到別人做危險(xiǎn)動(dòng)作要告訴老師,，萬(wàn)一不小心受傷了也要及時(shí)告訴老師,。

2。觀看歌曲《滑滑梯》flash,，并學(xué)唱歌曲。

“有一首歌曲就是關(guān)于滑滑梯的,，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧,。”

“剛才我們唱了歌曲,，你會(huì)不會(huì)像歌里唱的那樣滑滑梯呢,？”教師帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯，注意及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯,。讓幼兒在實(shí)踐玩耍中體驗(yàn)正確玩滑梯的方法，理解自我保護(hù)的重要性,，體驗(yàn)玩滑梯的快樂(lè),。

：

今天我們跟巧虎一起學(xué)了怎樣滑滑梯才是正確的，還學(xué)了關(guān)于滑滑梯的歌曲,，說(shuō)說(shuō)看你們剛才是怎么玩滑梯的,。（孩子自由發(fā)言）我們今后玩滑滑梯的時(shí)候一定要一個(gè)一個(gè)排著隊(duì)用正確的方法玩，注意安全,。

幼兒園小班安全教案篇十

1,、了解生活中的安全注意事項(xiàng)。

2,、學(xué)習(xí)迷路時(shí)可以采取的自救方法。

幼兒用書(shū),、布偶,、自制的安全胸章數(shù)枚、幼兒數(shù)量相等的自制叉牌

一,、教師請(qǐng)幼兒手拿叉牌,，教師講述故事。

1,、教師出示布偶,，告訴幼兒：今天要講的故事，是關(guān)于小朋友魯魯（布偶）的故事,。小朋友如果覺(jué)得他有什么地方做錯(cuò)了,，你們可以把手里的叉牌高高的舉起來(lái)，這樣的話可以提醒他注意,。

2,、教師講述故事《迷路的魯魯》。

3,、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)如何來(lái)幫助魯魯處理迷路的困境,，并說(shuō)說(shuō)自己的想法,。

二、師生共同交流迷路時(shí)應(yīng)該如何處理,。

1,、提問(wèn)：小朋友們有沒(méi)有迷路的時(shí)候，迷路時(shí)你們是這么做的,？

2,、教師小結(jié)：迷路時(shí)我們要留在原地等家人來(lái)找，也可以找可靠地成人或警察叔叔幫忙,。找大人或警察幫忙時(shí)我們應(yīng)該說(shuō)清楚自己及父母的名字,，家里的電話號(hào)碼或父母的手機(jī)號(hào)碼。

3,、請(qǐng)幼兒示范迷路時(shí)有人幫忙我們?cè)撛鯖](méi)說(shuō),。

4、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范與家人外出時(shí)應(yīng)該牽著家長(zhǎng)的手或拉住家長(zhǎng)的衣角,，以防走失,，不可因看想看的東西而忘記跟家人同行。

5,、另一教師扮演陌生人試圖帶走幼兒,，請(qǐng)幼兒進(jìn)行情景表演，引導(dǎo)幼兒想想遇到陌生人時(shí)要怎么做才安全,，表演好的幼兒給予安全胸章進(jìn)行表?yè)P(yáng),。

三、教師總結(jié)：

什么事情都要小心,、多想一想這樣可以避免遇到危險(xiǎn)的發(fā)生,，比如：避免走失，小心和陌生人說(shuō)話或談及家里的狀況,，不接受陌生人的禮物,，單獨(dú)幫助陌生人等。

幼兒園小班安全教案篇十一

1,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看表格菜單,，并能根據(jù)菜單進(jìn)行匹配買菜。

2,、通過(guò)幫胖阿姨買菜,，培養(yǎng)幼兒助人為樂(lè)的良好習(xí)慣。

3,、增強(qiáng)思維的靈活性,。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

1,、教學(xué)掛圖表格菜單一張,。

2、幼兒操作材料一份,，漿糊等,。

1、導(dǎo)入活動(dòng)

師：每天爸爸媽媽都要燒很多好吃的菜給你們吃,，這些菜都是從哪里買來(lái)的呀,？（菜場(chǎng)上買來(lái)的）是呀，菜場(chǎng)上有許多不同品種,、營(yíng)養(yǎng)豐富的菜,，我們寶寶吃了才慢慢地長(zhǎng)得高、越來(lái)越聰明,?？墒牵裉煊袀€(gè)胖阿姨身體有點(diǎn)不舒服,，不能上菜場(chǎng)去買菜,，想請(qǐng)我們小朋友幫忙買菜，你們?cè)敢鈫?？你們真是個(gè)懂事的好孩子,。

2、學(xué)習(xí)看表格

師：那胖阿姨到底要買些什么菜呢,？這里胖阿姨給你們開(kāi)了一張菜單,，我們一起來(lái)看一看好嗎？（出示菜單表格）

師：唉,，這是一張表格式的菜單,，我們一起來(lái)看看是什么意思好嗎？先來(lái)看第一行,，一個(gè)紅色的橢圓形，胖阿姨說(shuō)它代表要買紅顏色的蔬菜,，右邊的數(shù)字3,，告訴我們要購(gòu)買的數(shù)量是三種，所以第一行告訴我們的是：要買綠顏色的蔬菜三種,。（請(qǐng)個(gè)別——集體重復(fù)再說(shuō)一遍,，鞏固對(duì)表格的認(rèn)識(shí)）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)第二行要買什么顏色的蔬菜，一共要買多少,？（請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)回答,，然后請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)對(duì)不對(duì)）第三行、第四行,、第五行同前,。

3,、學(xué)習(xí)買菜

師：現(xiàn)在我們來(lái)買菜（出示蔬菜圖片），這些菜你們都認(rèn)識(shí)嗎,？一起說(shuō)說(shuō)看,，有紅顏色的辣椒……。胖阿姨給我們每人準(zhǔn)備一只籃子,，你們把買好的菜放在籃子里,。胖阿姨說(shuō)你們不能隨便買菜，一定要按照菜單來(lái)買,，所以呀你們一定要看清楚菜單上要買什么顏色的蔬菜,，是多少，好嗎,？

4,、幼兒買菜師巡回觀察指導(dǎo)，關(guān)注幼兒是否按菜單買菜,，幫助幼兒理解表格菜單,。

5、收拾整理展示幼兒作品,，共同檢查買的對(duì)與錯(cuò),，并表?yè)P(yáng)大家今天你們?yōu)榕职⒁套隽艘患檬拢銈冋媸莻€(gè)助人為樂(lè)的好孩子,。

師：今天你們?yōu)榕职⒁藤I了一藍(lán)子蔬菜,，回家后和爸爸媽媽也來(lái)開(kāi)一張菜單，去買買菜好嗎,？