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高中班主任事跡材料簡介 高中班主任主要事跡篇一

他多年擔(dān)任高三年級教學(xué)工作,，勤勤懇懇,，任勞任怨,，顧全大局，歷年高考成績均在全年級名列前茅,。07級高考中取得了年級第一的好成績,，于2012年9月獲得了禹城市先進(jìn)教育工作者的榮譽(yù)稱號。他用他的付出,，將整個(gè)班級的師生凝聚起來,。他愿將滿腔的愛賦予學(xué)生，他相信每一顆純凈的種子,，都會在愛與責(zé)任的沐浴下長成參天大樹,。

他一直牢記教書育人的宗旨，他總是想,，做一名教師就應(yīng)該深愛每一名學(xué)生,，給每名學(xué)生都創(chuàng)造一個(gè)成才的機(jī)會，讓每名學(xué)生都擁有一片陽光地帶,。他認(rèn)真執(zhí)教,，為人師表，在學(xué)習(xí)和生活中處處關(guān)愛學(xué)生,，和學(xué)生做心貼心的交流,，努力以心換心，以愛博愛,，喚醒孩子的心靈,，讓他們感到，老師是親切的,，學(xué)校是溫暖的,，學(xué)習(xí)是有趣的。

他不光愛學(xué)生,，還把他的愛中注入藝術(shù)的成分,，15年來，他的傾聽,，不知讓多少學(xué)生將煩惱釋懷,，他的話語，不知打開了多少學(xué)生的心結(jié),，他的關(guān)愛,，不知給多少學(xué)生送去了溫暖……他堅(jiān)持教學(xué)面向全體,，他堅(jiān)信每一朵花都有盛開的理由，他將更多的愛與關(guān)懷給予學(xué)困生,，他用信任的笑將愛撒滿教室的每一個(gè)角落,。

愛心得到了愛的回報(bào)，一屆又一屆送走的畢業(yè)生對他,，這是他的幸福,，更是他用愛澆灌出的碩果。

至今,，他除了任課外,，一直擔(dān)任責(zé)任教師的工作，這期間他帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真研討新課程改革的理念,，把學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),、社會生活納入課程，把“情感態(tài)度價(jià)值觀,、知識與能力,、過程與方法”的三維目標(biāo)落實(shí)到學(xué)生的思考、體驗(yàn)和實(shí)踐中,，最大程度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。豐收是美麗的，奉獻(xiàn)是更加美麗的,。他常想,，他要把他的一切無私地奉獻(xiàn)給周圍的同志，奉獻(xiàn)給所深愛的教育事業(yè),。誰有困難,，他都會主動的伸出熱情之手。他把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳給其他老師,，有的老師初教課時(shí)摸不著頭腦,，不會備課，不會講課,，他就給老師講解備課的方法,，深入到他的班級講示范課。有的老師文化知識,、業(yè)務(wù)知識都很強(qiáng),，就是上課抓不住重點(diǎn)，抓不住學(xué)生,。他就幫助他說：“教師不但要備課,，更主要的是備學(xué)生，不能讓每名學(xué)生適應(yīng)老師，老師應(yīng)該適應(yīng)每名學(xué)生”……在他的精心指導(dǎo)下,，年輕老師迅速成長,，都成了業(yè)務(wù)骨干。

他是大家公認(rèn)的“學(xué)習(xí)型教師”,，每年閱讀大量的書籍，不斷充實(shí)自己的頭腦,。他抓住一切機(jī)會參加培訓(xùn),，曾先后到淄博、濟(jì)南,、諸城,、東營、青州等地學(xué)習(xí),，他就像一株干渴的禾苗貪婪地吮吸著雨露,。更難能可貴的是，每次學(xué)習(xí)歸來,，他都會認(rèn)真的總結(jié),、反思，并把學(xué)到的先進(jìn)理念運(yùn)用于教育教學(xué)之中,。勤奮的學(xué)習(xí),、不斷的積累使他逐漸成熟。他的課堂,，已經(jīng)成了學(xué)生探究知識的樂園,。

他堅(jiān)信百煉成鋼，幾年來,，他本人也在學(xué)術(shù)上取得了不菲的成績,， 2002年9月獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎。2010年4月獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎,。2007年8月執(zhí)講德州市公開課,。2007年成為禹城市教學(xué)能手。2007年9月成為禹城市先進(jìn)教育工作者,。2011年9月成為禹城市中學(xué)骨干教師,。

他一直積極參加教育科研活動，2004年12月榮獲德州市教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎,。2008年榮獲全國中小學(xué)德育優(yōu)秀論文三等獎,。2012年在第五期中學(xué)課程資源上發(fā)表論文《素質(zhì)教育形式下高中政治的“學(xué)為主體”教學(xué)探索》。2014年2月參與德州市教育規(guī)劃課題“中學(xué)生思想政治自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究”,。

在“德”的方面：一方面,，他一貫熱愛祖國，熱愛人民，熱愛教育事業(yè),，愿意為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生,。在日常工作上、教學(xué)中,，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想,、鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想，緊密團(tuán)結(jié)在校黨委的周圍,，與黨委保持高度一致,。同時(shí)，我非常注意對學(xué)生進(jìn)行教導(dǎo),，積極宣傳黨的思想及社會主義的優(yōu)越性,，讓他們從學(xué)生時(shí)代就樹立起對黨對祖國人民的熱愛。

另一方面,，他十分注重自身“師德”的培養(yǎng),，加強(qiáng)對自身執(zhí)教方式的反思與進(jìn)取，加強(qiáng)自身素質(zhì)與涵養(yǎng)的持續(xù)完善,，要求自己“守得住清貧,，耐得住寂寞，不計(jì)較犧牲,，不講求索取”,，淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn),，努力做到為人師表,、文明執(zhí)教；不斷地更新教育理念,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，時(shí)刻將他們的健康成長擺在心頭；同時(shí)我尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事,，敬業(yè)愛崗，給學(xué)生起到了一個(gè)良好的典范作用,。

在“能”的方面：由于高一學(xué)生新入學(xué),，很多學(xué)生底子薄，基礎(chǔ)差,，管理上存在較多困難,；學(xué)生對學(xué)習(xí)自信心不足，部分學(xué)生甚至出現(xiàn)怕學(xué),、厭學(xué)心理,，兼之農(nóng)村生源多,，厭學(xué)現(xiàn)象較為嚴(yán)重。根據(jù)以上情況,，針對嚴(yán)峻的高考形勢,，他從班主任的角度出發(fā)，從以下幾個(gè)方面著手,，較好的激發(fā)了廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性及自信心,，為高考打下了良好的基礎(chǔ)：

首先、狠抓班級管理,，形成良好班風(fēng)及學(xué)習(xí)氛圍,。

他在擔(dān)任班主任期間，嚴(yán)格落實(shí)班級紀(jì)律,，在管理上做到有張有弛，嚴(yán)中有愛,。在不違反原則的前提下,，把學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)擴(kuò)大，缺點(diǎn)縮小,。對于后進(jìn)的學(xué)生,，及時(shí)抓住他們的閃光點(diǎn)與每一點(diǎn)進(jìn)步，多給他們一些表揚(yáng)與鼓勵(lì),，讓他們感到自己的價(jià)值所在,，感到老師的信任與關(guān)懷，做到以情感人,，使所有的學(xué)生都能主動靠攏班級,，自覺遵守班規(guī)校紀(jì)，自覺勤奮學(xué)習(xí),。

其次,，他注重班干部的選拔與培養(yǎng)。通過公開競聘班干部,，他選拔了一批有工作能力,，愿為班級服務(wù)的班干部隊(duì)伍，同時(shí)充分信任班干部,，放手讓他們開展工作,，并悉心指導(dǎo)。每當(dāng)組織一些大型的活動,，如主題班會,、運(yùn)動會等，都要把班干部召集起來,，讓他們各抒己見,，仔細(xì)分工，各司其職，各負(fù)其責(zé),?；顒雍笤龠M(jìn)行總結(jié)，為以后再搞活動積累經(jīng)驗(yàn),，通過一段時(shí)間的訓(xùn)練,，班干部的工作能力逐漸提高了，起到非常好的“領(lǐng)頭雁”作用,，班級工作蒸蒸日上,。

他還善于利用班會，引導(dǎo)學(xué)生對現(xiàn)實(shí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行討論,、評價(jià),，在培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力的同時(shí)，形成“好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣,。例如，他組織開展了《一屋不掃,，何以掃天下》的班會,，引導(dǎo)學(xué)生對放學(xué)不關(guān)窗戶、大白天點(diǎn)著六個(gè)燈管等不良現(xiàn)象進(jìn)行討論,、反思,，最后得出結(jié)論：“千里之行、始于足下,；千里之堤,，潰于蟻穴”，對培養(yǎng)良好的班風(fēng)產(chǎn)生了積極效果,。通過堅(jiān)持不懈的開展班會教育,，在班級中樹立起了正確的輿論和良好的班風(fēng)，對身處其中的學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的有益影響,。

面對成績和榮譽(yù),，他沒有沾沾自喜，有的是更多的冷靜與思考,。他清醒地知道,，他生命的長河中剛剛掀動幾個(gè)浪花，與“卷起千堆雪”還相差很遠(yuǎn),，他將用對學(xué)生的愛心,，對事業(yè)的恒心，對人民的熱心,，繼續(xù)詮釋自己的美好的人生,。

高中班主任事跡材料簡介 高中班主任主要事跡篇二

馬玉芳是大泉東校的一名普通的教師,。馬玉芳忠誠于黨的教育事業(yè)，在20多年的從教生涯中,，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),、熱愛學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè),，深受學(xué)生,、家長、同事,、領(lǐng)導(dǎo)的好評,，在大泉東校的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟，馬玉芳在多年的教育教學(xué)中,，多次得到上級政府的各種獎勵(lì),，也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評。

作為一名教師,，馬玉芳深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn),、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在十幾年的工作中,，馬玉芳一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想,、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，在大是大非面前立場堅(jiān)定,、旗幟鮮明,，與黨中央時(shí)刻保持高度一致，忠實(shí)于黨的教育事業(yè),。平時(shí)馬玉芳注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針,、政策，關(guān)心國家大事,，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐,。在三尺講臺上，馬玉芳認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線,、方針,、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策,、教學(xué)大綱教書育人,、為人師表,，全心全意做好教書育人工作。

無論在任何崗位,，馬玉芳都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,，以培養(yǎng)有理想、有道德,、有紀(jì)律,、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn),、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé),。

作為一名教師,，馬玉芳沒有在過去的成績上停滯不前，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己,，在教學(xué)上馬玉芳認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課，開動腦筋,、鉆研業(yè)務(wù),，虛心向同行請教；及時(shí)批改作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處,，用愛與學(xué)生溝通,。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們總是喜歡上馬玉芳的課,，馬玉芳本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上,。

馬玉芳勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù),，樂于奉獻(xiàn),。欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水,，因?yàn)樗靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作,，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,，學(xué)到老,，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。馬玉芳的工作作風(fēng)就是無論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地,、盡心盡責(zé),，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí),、有檢查,、有總結(jié)，馬玉芳把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來,，促使教育教學(xué)水平不斷提高,。

通過二十多年來的教學(xué)生涯，使她真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè),。她深深地愛上了教師這個(gè)崗位,，并愿為此奮斗一生。

高中班主任事跡材料簡介 高中班主任主要事跡篇三

沈漢真,，中共黨員,，油車港鎮(zhèn)中學(xué)教務(wù)主任，區(qū)教學(xué)能手,、后備干部人選,。99年來到嘉興，曾任班主任,、教研組長,、教科室主任。他用拼搏與奉獻(xiàn),、愛心與信心詮釋著人民教師的光榮稱號,。

沈老師篤信每位學(xué)生都有才，并能成才,。愛是開啟孩子心靈之門的鑰匙。他似兄長般地關(guān)愛學(xué)生,，尤其在后進(jìn)生,、心理偏差生的轉(zhuǎn)化中善動之以情，曉之以理,，取得了很好效果,。其育人為本、無私奉獻(xiàn)的態(tài)度受到家長和同行的高度贊揚(yáng),，曾4次被評為校先進(jìn)工作者,，兩次考核優(yōu)秀，08年被評為區(qū)教文體先進(jìn)工作者,。

沈老師十分重視教科研工作,，攜課題入課堂是他的教學(xué)特色。他的課題成果也因此獲市教科研成果一等獎,。所任教班級中考成績的三指標(biāo)連續(xù)五年列全區(qū)前茅,。他還善于通過做課題,、寫論文深入研究教學(xué)中的問題，近年來主持,、參與了5項(xiàng)省,、市級課題研究，撰寫的論文中6篇獲市一,、二等獎或在《中小學(xué)教學(xué)研究》等省級刊物發(fā)表,，獲得了市教科研標(biāo)兵區(qū)教科研先進(jìn)工作者等榮譽(yù)。

他為人謙和,，工作務(wù)實(shí),。任教科室主任，抓實(shí)教科研制度與文化建設(shè),，倡導(dǎo)教師真做課題,，做真課題，學(xué)校教科研氛圍濃厚,、效果明顯,；任職期間學(xué)校取得區(qū)教科研先進(jìn)集體等榮譽(yù)。任教務(wù)主任,，任職來成功舉辦骨干教師展示周,、家長開放日、校雙高課評比等活動,，從課堂教學(xué)到學(xué)科教研,；從青年教師培養(yǎng)到學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，各項(xiàng)工作有條不紊地開展,，有力促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的成長,。

沈老師工作滿腔熱情，勇挑重?fù)?dān),。除做好教育教學(xué)等學(xué)校管理工作外,，他還曾擔(dān)任校信息員、教研組長,，并被聘為鎮(zhèn)通訊員,。作為組長他帶領(lǐng)教師實(shí)踐新課標(biāo)，主動上研討課,；作為信息員他勤奮撰寫稿件,，多篇信息稿在市、區(qū)教育網(wǎng)和《南湖晚報(bào)》上發(fā)表,、獲獎,，曾獲區(qū)積極信息員、鎮(zhèn)優(yōu)秀通訊員稱號,；暇余,，他還積極參加鎮(zhèn)團(tuán)委等組織的各類活動——鎮(zhèn)文藝匯演的主持,、敬老愛幼教育和 金點(diǎn)子論壇等等。

高中班主任事跡材料簡介 高中班主任主要事跡篇四

我叫張利芬,，是武鄉(xiāng)一中高253班班主任老師,。從教23年來，我常年擔(dān)任班主任工作,，為我所帶的班級嘔心瀝血,，付出了巨大的努力和辛勤的汗水，所帶班級也多次被評為“優(yōu)秀班集體”,，所教學(xué)生多人考上重點(diǎn)大學(xué),，其中不乏成為國家各個(gè)領(lǐng)域的骨干人才，為國家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀精英,，為祖國的教育事業(yè)做出了突出的貢獻(xiàn),。為此多次被評為“縣優(yōu)秀教師”“縣教學(xué)能手”“縣優(yōu)秀班主任”和“長治市教學(xué)能手”等稱號。

在工作中我都處處以身作則,，我深知班主任是一個(gè)班級的領(lǐng)頭羊和核心力量,，對待班里的學(xué)生，總是用真情去打動他們,，感化他們,，用實(shí)際行動去教育他們。在我的帶動下,，班級的作息制度,，衛(wèi)生狀況等等都有了明顯的提高。

在教學(xué)工作中,，我勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，堅(jiān)持不懈地鉆研教材,，以新課改理念為指導(dǎo)思想,，大膽進(jìn)行課堂改革。在講課過程中我相信“授之以魚不如授之以漁”,，積極引導(dǎo)學(xué)生提出質(zhì)疑，最大程度地開發(fā)學(xué)生的潛能,，培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立自主地學(xué)習(xí)的精神,。我的課堂氣氛總是異常活躍,，深受廣大學(xué)生的歡迎,，并且我?guī)У?53班教學(xué)成績一直在學(xué)校名列前茅，多次受到學(xué)校的表彰

對每一位學(xué)生我都一視同仁,，把他們當(dāng)成自己的孩子,。不管他們學(xué)習(xí)好還是差,，我都會公平公正地對待他們，從不歧視他們,。在我的字典里沒有“差生”二字,，我認(rèn)為他們每個(gè)人都有長處和短處，并且對他們實(shí)施“因材施教”,，讓他們再次找到了自信與動力,，成為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。

對于違紀(jì)的學(xué)生我“曉之以情,，動之以理”,，從不對學(xué)生大吼大叫，我認(rèn)為學(xué)生不能一味地怕班主任,，見到班主任就像老鼠見到貓一樣,。我雖然對學(xué)生的衣食住行都很關(guān)心，總是對他們進(jìn)行無微不至的關(guān)懷,，學(xué)生表現(xiàn)好了我就會公開地對其表揚(yáng),；如果有學(xué)生違紀(jì)了，我常常將其叫到一邊耐心地對其進(jìn)行勸導(dǎo)和教育,。

另外我也非常重視開展德育工作,。我認(rèn)為學(xué)生必須先學(xué)會做人而后才能成材，我給學(xué)生提出了一些要求：尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，誠實(shí)守信，正直無私,，勤儉節(jié)約,。在這種要求下，學(xué)生學(xué)會了換位思考,，學(xué)會了理解別人,，學(xué)會了及時(shí)向同學(xué)伸出援助之手。在我的帶領(lǐng)下,，班級幾乎沒有出現(xiàn)偷盜打架等行為,，同學(xué)們之間就像兄弟姐妹一樣，我所帶的班級沒有受到社會不良風(fēng)氣的影響,，學(xué)生的思想道德素質(zhì)也得到了提高,，為他們健康成長打下了良好的基礎(chǔ)。