“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的,?！白x”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀,，可能連原作講的什么都沒有掌握,，哪能有“感”?讀得膚淺,，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真,，才能有所感,，并感得深刻。讀后感對(duì)于我們來說是非常有幫助的,，那么我們?cè)撊绾螌懞靡黄x后感呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

神筆馬良二年級(jí)讀后感300字 神筆馬良100字讀后感篇一

馬良從小父母雙亡，家里十分窮苦,，但鄉(xiāng)民們常常接濟(jì)他,，幫助他，照料他,。馬良很喜歡畫畫,，但沒有筆,，他并不灰心，在砍柴時(shí),，拿起一根樹枝,，就在地上畫畫。所以,，他做夢(mèng)也想得到一支筆,。這不禁讓我想起來一句話：一個(gè)有夢(mèng)想的人，只要真正愿意行動(dòng),，他的夢(mèng)想必將實(shí)現(xiàn),。終于，他的善良,、誠心感動(dòng)了老神仙,，老神仙送給了馬良一支筆，并且還是神筆,。

馬良有一支神筆后,，他就幫助那些窮苦人畫農(nóng)具。這事愈傳愈遠(yuǎn),，很快,，馬良有支神筆的事被官府、財(cái)主知道了,。他們想把神筆占為己有,，于是處處陷害馬良。馬良來到州城,，他決定改名,，改為“馮郎”。陰險(xiǎn)狡詐,、無惡不作的畫師趁馬良生病時(shí),，把神筆偷走了。馬良醒來后,，發(fā)現(xiàn)神筆被偷,，心里十分傷心，他決定去京城皇帝那里去告,，自己卻無辜入了監(jiān)獄,。

皇帝要馬良畫金山銀山搖錢樹，馬良畫了一片大海,，海上有座島,，島上有金山銀山搖錢樹。馬良又畫了一座大船官員,、官兵上去了,。又讓馬良畫又多又粗的風(fēng),。馬良也畫了。畫完,，馬良還在繼續(xù)不停地畫風(fēng),，皇帝讓馬良別再畫了，馬良不聽,，又畫了幾把又粗又大的風(fēng),。終于，海憤怒了,，它將大船淹沒在了海中,，海也慢慢地將那小船撕得粉碎。讀到這的時(shí)候我覺得很解氣,。

如果我有一支神筆,，會(huì)給那些上不了學(xué)的孩子們畫學(xué)習(xí)用品，好讓他們的知識(shí)更豐富,。我會(huì)給那些發(fā)生干旱的村莊，畫許多糧食,，以免他們挨餓,，我還會(huì)給那些貧困的山村，畫電視機(jī),，讓他們的視野變得更加廣闊,。

讀了《神筆馬良》讓我知道了，在面對(duì)比自己強(qiáng)大的敵人時(shí),，要善于開動(dòng)自己的腦筋,，用智慧贏取勝利。無論什么時(shí)候,，都要保持自己內(nèi)心的純凈,、善良、正直,、堅(jiān)毅,。

神筆馬良二年級(jí)讀后感300字 神筆馬良100字讀后感篇二

今天，我趁媽媽做飯的時(shí)候,，讀了一篇故事,。

故事的題目叫做《神筆馬良》，講的是：

從前有一個(gè)很喜歡畫畫的小孩,，他的名子叫馬良,。可是他家里很窮,，連一枝筆也沒有,。一天,，小馬良路過學(xué)館，看見里面有位畫師正在為大官畫畫,，馬良看得很入神,，他想讓畫師給他一枝筆，但畫師不但不給,，還把馬良趕走了,。

從此，小馬良自己學(xué)畫畫了,。他打柴時(shí),，就用樹枝在沙灘上畫鳥；他去河邊割草,，就用草根在河灘上畫魚,。他見到啥就畫啥。

一天夜晚,，馬良躺在床上,，忽然屋里閃起一道金光，一個(gè)老爺爺出現(xiàn)在了他面前,，老爺爺給他一枝筆,，交說讓他只給窮人畫畫。馬良畫啥東東,，啥東東就能出現(xiàn)在他眼前,。

大官聽到這事后，就把馬良抓來為他畫畫,，但馬良不肯畫,。于是大官就把他關(guān)了起來。后來馬良就想辦法逃走了,。逃出后的馬良依然繼續(xù)只給窮人畫畫,。

讀了這篇精彩故事之后，我就覺得馬良是個(gè)信守諾言的人,。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)馬良的這種品質(zhì),，也要學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈的精神。

神筆馬良二年級(jí)讀后感300字 神筆馬良100字讀后感篇三

今天是星期天,，我寫完作業(yè)隨手拿起爸爸為我買的《流金的翅膀》津津有味的看了起來,。

翻開這本書，第一個(gè)故事就是《神筆馬良》,。

這個(gè)故事的內(nèi)容主要講了：從前,，有個(gè)孩子叫馬良，家里很窮，很想學(xué)畫畫,，卻沒有筆,。他曾經(jīng)去向一位大師要筆，大師說：“窮孩子,，給你筆你也畫不出什么名堂來的,，滾！”

馬良想畫筆都要想瘋了,，經(jīng)常夢(mèng)到筆,。一天夜里，一個(gè)白發(fā)的老爺爺給了他一支神筆,。這只筆可神了,，畫什么都可以變成真的。他高興極了,。用神筆給村里的鄉(xiāng)親們做了很多好事,。

國王知道后，就派人把馬良捉了去,，要他畫金山,。馬良先畫了無邊的大海，在海中間畫了座金山,。國王和他的士兵,，著急的去取金子的時(shí)候，馬良畫了狂風(fēng),，把他們都淹死了。

看了這個(gè)故事,，對(duì)我啟發(fā)很大,。馬良很善良，也很堅(jiān)定,。以后我要向他學(xué)習(xí),。

我還想，假如我有一支神筆,，我會(huì)畫一種能治媽媽病的藥,，讓媽媽快點(diǎn)好起來；然后我再畫一架飛機(jī),，帶媽媽去各地旅游,；最后還要畫一個(gè)大大的宇宙飛船，帶好多人去太空游玩,。

神筆馬良二年級(jí)讀后感300字 神筆馬良100字讀后感篇四

《神筆馬良正傳》這本書的作者是洪汛濤,。他寫的這本書獲得中國第二次全國少年兒童文學(xué)創(chuàng)作評(píng)比一等獎(jiǎng)。

《神筆馬良正傳》中的主要人物有馬良、商人,、老爺爺…其中,，我印象最深的是馬良很想要一支筆的那一篇，名叫《判官和魁星》,。文中,，讓我印象深刻的還有寫馬良是怎么得到筆的那一篇，名字叫《我有一支筆了》,，主要講馬良畫了些什么,，發(fā)生了什么樣的事情。

印象中,，書中是這樣寫馬良是如何得到筆的：“有一天,，馬良聽說城里的城隍廟里的判官有一支筆。然后,，馬良馬上就來到了城隍廟的面前,，看到判官手里拿著一支筆，馬良就說：‘判官,，你可以把你手上的那支筆借給我嗎,？’判官不動(dòng)聲色。然后,，一個(gè)行人看見了,，就說：‘你到判官這兒要筆，為什么不到魁星那里要筆,？’聽后,，馬良便去魁星那里了。過一不會(huì)兒,，他就來到了魁星面前,，看到魁星腳下有一條魚，一只手上拿著一支筆,。然后,，馬良就問：‘魁星，你的筆可以借給我一下嗎,？’見魁星不回答,，馬良又問了一遍：“魁星，你的筆能借給我一下嗎,？’馬良連說三遍,，魁星還是不動(dòng)聲色。然后,，馬良就爬了上去,，拿到了魁星手中的那支筆。見墻上的泥土掉了一塊，馬良又把筆放了上去,?！?/p>

后來，馬良是這樣得到筆的：一天晚上,，馬良睡覺的時(shí)候夢(mèng)到一位老爺爺有很多很多的.胡子,，而且都是白色的。然后,，老爺爺就給了馬良一支筆,。等馬良起來后，果然看到桌子上真的有一支筆,。

那么,，馬良拿著這支筆都畫了些什么，又發(fā)生了什么事呢,？一天,，馬良在墻上畫了一只小鳥。然后,，小鳥就活了,；馬良又到河邊畫了一條小魚，小魚也活了,；接著,，馬良又畫了一些樹……就這樣，馬良畫出來的東西后來都成為了現(xiàn)實(shí)中的物品,，幫助了很多很多的老百姓,。

馬良真是一個(gè)好心人啊,！

神筆馬良二年級(jí)讀后感300字 神筆馬良100字讀后感篇五

讀了《神筆馬良》我有很多感受,。下面我給大家介紹一下《神筆馬良》的主要內(nèi)容：

從前有個(gè)孩子叫馬良，他特別愛畫畫,，畫什么都像活的一樣。他的家里非常窮,，

買不起筆,。一天，他干完活回到窯洞里休息,。在這時(shí),，窯洞里亮起了金色的光芒，一個(gè)白胡子老爺爺給了他一支神筆,，并交代要好好用它,。當(dāng)馬良醒來時(shí)，以為是夢(mèng)，可是老爺爺送給他的哪支筆就在他手中,。后來,，馬良就專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西

窮人都非常感謝他。不久,，被官府和皇上知道了,，就把馬良抓了過去，馬良用神筆一次次擺脫了困擾,，最后還把皇上淹死了,。馬良又回到自己的家鄉(xiāng)繼續(xù)給窮人畫畫。

我從馬良身上學(xué)到了善良,。懂得了：用自己的能力盡力幫助別人,。同時(shí)，也從馬良身上學(xué)到了不怕困難,，同壞人斗爭到底的勇氣,。

我要用我的愛心和自己的能力來幫助別人。

神筆馬良二年級(jí)讀后感300字 神筆馬良100字讀后感篇六

提起“馬良”這個(gè)名字,，大家一定不陌生,。他擁有一支神奇的筆，專為窮人畫畫,。要什么就畫什么,，畫什么就有什么。

《神筆馬良》向我們講述了這樣一個(gè)故事：窮孩子馬良酷愛畫畫,，可大官和畫師不讓窮娃子畫,，他就用心學(xué)畫畫，見到什么就畫什么,。也許馬良的勤奮好學(xué)感到了神仙,。一天晚上一個(gè)白胡子老爺爺出現(xiàn)了，他給馬良一支筆,。馬良在墻上畫了一只公雞,，公雞從墻上飛下來，跳到窗口,，“喔喔”地叫起來,。原來老爺爺給他的是一支神筆。從此,，馬良天天給窮人畫畫,。大官知道馬良有支神筆后就抓了馬良要他畫金子，馬良用自己的智慧畫了大海,、金山和大船,，貪得無厭的大官坐大船去運(yùn)金子了,，馬良就用神筆畫大風(fēng)。結(jié)果,，船翻了,，大官死了，馬良又給窮人畫畫去了,。

讀完這個(gè)神話故事,，我的腦海里不時(shí)浮現(xiàn)出馬良揮筆為窮人畫畫的情景，我真羨慕他有一支神筆,。如果我也有支神筆那多好呀,！我要畫出一幢幢樓房，一張張課桌椅,，一本本書,，讓貧困山區(qū)的小朋友都能和我們一樣上學(xué)讀書。我還要為雙目失明的人畫一雙雙明亮的眼睛,，讓他們重見光明,。我要畫上一棵棵大樹、一盆盆鮮花,、一片片草地,、一條條清澈的小河，讓我們的地球更潔凈,、美麗,。我還要畫上一群群和平鵒，讓它們飛向炮火連天的伊拉克,，讓戰(zhàn)爭遠(yuǎn)離他們,。我還要畫藥品、飲用水,、食物,？運(yùn)往伊拉克，讓無家可歸的人重建家園,？

如果世界上真有神筆,，那會(huì)不會(huì)是件好事呢？我又深思起來,，萬一有些人用神筆畫自己的想要的東西,，那就不用勞動(dòng)，成懶漢了,；還有些貪得無厭的人整天為自己畫金銀財(cái)寶，還不滿足,；還有的人用神筆干壞事,？那我們的世界將會(huì)變成什么樣呢,？

看來，《神筆馬良》終究還是個(gè)神話故事,，他用神筆教育我們要多幫助窮人,，懲罰壞蛋。還教育我們?nèi)瞬荒芴?，不然不?huì)有好下場,。

擁有一支神筆不過是個(gè)美好的愿望，但愿我們能用勤勞的雙手,、靠自己的聰明才智實(shí)現(xiàn)自己的一個(gè)個(gè)愿望,。