認(rèn)真品味一部作品后,，大家一定收獲不少吧,，不妨坐下來(lái)好好寫寫讀后感吧。那么你會(huì)寫讀后感嗎,？知道讀后感怎么寫才比較好嗎,？以下是小編為大家收集的讀后感的范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

愛(ài)的教愛(ài)的教育之虛榮心讀后感篇一

它以日記的形式,，透過(guò)看似平凡的人和事?！皭?ài)”是我們每個(gè)經(jīng)常掛在嘴邊的個(gè)字,，可是，有時(shí)候,，我們也常會(huì)忽略周圍的愛(ài)：如母對(duì)微不的愛(ài)護(hù),；師對(duì)學(xué)循循善誘的關(guān)愛(ài)；朋友與朋友互相安慰的友愛(ài)……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然,，沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì),。如果你細(xì)細(xì)體會(huì)，你就會(huì)感覺(jué)到,，這是個(gè)多么美好的東西?。?/p>

有時(shí)候,，當(dāng)我們遇到挫折時(shí),，常常會(huì)怨天尤，就好像全世界都在跟我們作對(duì)樣,，甚抱怨這世上沒(méi)有愛(ài)已,，有的想更悲觀，則會(huì)殺,，表他的抗議,，這多可悲呀！

古往今來(lái),，有多少愛(ài)的真情故事啊,，可見(jiàn)，愛(ài),，就是無(wú)處不在的,。我們一出生，就沉浸在愛(ài)的海洋里,，有父母的愛(ài)和爺爺奶奶的愛(ài),。漸漸長(zhǎng)大了，上學(xué)了,，又有老師的愛(ài),，同學(xué)們的愛(ài)。愛(ài)就如空氣一般,，我們身邊到處都就是愛(ài),，我們從未離開(kāi)它，離開(kāi)了愛(ài)的人，就等于沒(méi)有靈魂的人,。愛(ài)能夠使人絕處逢生,，愛(ài)能夠使浪子回頭，愛(ài)又能夠激發(fā)人無(wú)窮的.力量,。

當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛(ài)的時(shí)候,，相信你定不會(huì)吝惜付出你的愛(ài)給些需要幫助的,，對(duì)不對(duì),？

朋友們，請(qǐng)你帶著顆圣潔的愛(ài),，投到全世界中,。你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要都獻(xiàn)出點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天,。請(qǐng)乘上“愛(ài)”的,，完屬于你的“愛(ài)的”。

愛(ài)的教愛(ài)的教育之虛榮心讀后感篇二

暑假閱讀月里,，我看了幾本書,，比如《罪與罰》《愛(ài)瑪》《愛(ài)的教育》等。其中覺(jué)得最有意義的就是《愛(ài)的教育》了,，這本書讓我對(duì)自己的教師生涯有了一些更深刻的理解,。

教育是一個(gè)池子，而這個(gè)池子里面的水則是情,，是愛(ài),。教育沒(méi)有了情愛(ài)，就成為無(wú)水的池,，任爾四方形也罷,，圓形也罷，總逃不了一個(gè)空虛,。這本書通過(guò)對(duì)生活樸素的描寫,，使人感受到人與人之間是多么需要互相關(guān)心、互相理解,、互相幫助,！而這種關(guān)心、理解,、幫助都離不開(kāi)一個(gè)最根本的東西——愛(ài),。孔子曰：仁者愛(ài)人,?？梢?jiàn)有仁者之心的人，首先必須具有一顆美好的愛(ài)心,，教師更是如此,。這本書用樸素平淡的語(yǔ)言,，塑造出了一個(gè)個(gè)貌似渺小但實(shí)際上很不平凡的人物，比如災(zāi)難中的洛佩諦,、愛(ài)國(guó)的少年鼓手,、六千英里尋母的瑪爾可、船難中的少年馬利阿等等,，這些平凡的人物在我心中激起一陣陣強(qiáng)烈的感情,。

我喜歡先生說(shuō)的這句話：“你們是我的兒子，我愛(ài)你們,，請(qǐng)你們也歡喜我,！我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們，請(qǐng)將你們的真心給我看看,！請(qǐng)你們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉，給我榮耀,！”這些話讓我感受到了教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，讓我懂得要用愛(ài)去關(guān)心學(xué)生，用愛(ài)去教育學(xué)生,。

我們應(yīng)該去追求教育事業(yè)的偉大理想,，我們要生存于信仰、希望與愛(ài)之中,，生存于信仰,、希望與愛(ài)中的`人是最偉大的。

最幸福的,，是對(duì)于自己的職業(yè)有興味的人,。

學(xué)習(xí)吧！努力吧,！全心全意用功,，這樣才能得到教育事業(yè)的快樂(lè)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

愛(ài)的教愛(ài)的教育之虛榮心讀后感篇三

中國(guó)教育家陶行知曾經(jīng)說(shuō)過(guò):沒(méi)有愛(ài)的教育會(huì)讓教學(xué)枯燥,，就像山泉枯竭一樣?？赐辍稅?ài)的教育》,，我覺(jué)得整個(gè)人煥然一新，靈魂已經(jīng)徹底洗凈了,。

這本書是一部日記體兒童小說(shuō),，從一個(gè)叫恩利科的四年級(jí)小學(xué)生的角度寫他一學(xué)年的故事。通過(guò)平凡細(xì)微的事物，作者描述了師生,、父子,、同伴之間的愛(ài)，展現(xiàn)了人性的真善美,，謳歌了熱愛(ài)祖國(guó),、貢獻(xiàn)社會(huì)的優(yōu)良品質(zhì)。讀完每一本日記后,，激蕩在心中的感情波瀾久久難以平息,。也許正是因?yàn)檫@個(gè)原因，作者用愛(ài)的鑰匙打開(kāi)了人們的心,。這部作品的名字在意大利語(yǔ)中被稱為心,！

恩利科有一群機(jī)智勇敢的好伙伴：有些家庭很窮，但通過(guò)自己的努力來(lái)?yè)Q取家庭的.幸福和幸福,；有些年年第一；有些強(qiáng)大而誠(chéng)實(shí),；有些人喜歡交易……他們學(xué)校經(jīng)常參加各級(jí)頒獎(jiǎng)儀式,，參觀各種展覽，讓孩子受到愛(ài)的教育,。每個(gè)月都有一個(gè)故事,，主要圍繞愛(ài)國(guó)主義、孝順,、勤勞,、誠(chéng)實(shí)等主題。恩利科還有一位可親可敬的教師,。

《愛(ài)的教育》中有世界上各種各樣的喜怒哀樂(lè),，比如開(kāi)學(xué)第一天我很開(kāi)心；我和朋友科馬迪吵架時(shí)的憤怒,；可敬的老師生病時(shí)我們的悲傷,；壞男孩弗朗蒂在教室里扔鞭炮時(shí)的恐懼……

還有豐富的愛(ài)情教育知識(shí)，包括教科書和課外知識(shí),，如教你如何區(qū)分催促和破壞,；布拉沃和埃維沃是意大利語(yǔ)，意思是好哇和好,。

我愛(ài)《愛(ài)的教育》,，愛(ài)情中激動(dòng)人心的情節(jié)，愛(ài)通俗易懂的文字,，愛(ài)恩利科父母寫信給她的教育方式,。

愛(ài)的教愛(ài)的教育之虛榮心讀后感篇四

打開(kāi)《愛(ài)的教育》時(shí)，我為了應(yīng)付作業(yè)，極不情愿看的,。書中好像有一種看不見(jiàn)的力量,，引導(dǎo)著我拿起了就不想放下。真的是一開(kāi)始是它來(lái)找我,，到后來(lái)就是我來(lái)找它了,。

這本書以日記的形式描述著人類最偉大的感情——愛(ài)！書中處處散發(fā)著愛(ài)的氣息,，有同學(xué)之間的友愛(ài),，有親子之間的母愛(ài)父愛(ài)，也有師生之間的關(guān)愛(ài),。這本書把愛(ài)表現(xiàn)的淋漓盡致,，一些發(fā)生在我們?nèi)粘Ｉ钪械男∈拢谧髡叩墓P下,，添上了愛(ài)的翅膀,，讓人感動(dòng)，讓人深思,。

書中不同背景的孩子演繹著不同的故事,。強(qiáng)壯的卡羅納誠(chéng)實(shí)可靠，伸張正義,；品學(xué)兼優(yōu)的德羅西助人為樂(lè),；炮兵上尉的兒子羅伯蒂舍己為人；老師為了學(xué)生日夜操勞,、無(wú)私奉獻(xiàn)……

書中父母的信教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈?，怎樣做一個(gè)合格的人,，父母的信中說(shuō)的.雖然都是一些極其平常的小事,，卻常常讓我深思……

精彩的每月故事,，催人淚下,。其中費(fèi)羅倫薩的小抄寫員為了家人,，幾個(gè)月沒(méi)有睡好覺(jué),，半夜起來(lái)幫爸爸抄寫紙條,，導(dǎo)致白天無(wú)精打采,，受盡了委屈和責(zé)罵,，忍聲吐氣,，默默的奉獻(xiàn)著；還有那倫巴第的小哨兵為了祖國(guó),，不畏艱險(xiǎn),，在勘查時(shí)，壯烈犧牲……

讀完整本書后,，仿佛這些事都剛剛在我身上發(fā)生過(guò)一樣,，我的心接受了一次深刻的“愛(ài)”的洗禮,，我如夢(mèng)初醒，原來(lái)愛(ài)一直伴我左右,。因?yàn)閻?ài)無(wú)形無(wú)影,，看不見(jiàn)，摸不著,，所以那些來(lái)自平凡的愛(ài),，在我們的內(nèi)心深處，是那么的理所當(dāng)然,。只要我們能夠好好感受,，并且回報(bào)，我相信,，愛(ài)會(huì)永伴身邊,。

愛(ài)的教愛(ài)的教育之虛榮心讀后感篇五

“愛(ài)”是什么意思呢？我查了字典知道“愛(ài)”的意思是：對(duì)人和事物有很深的感情,，喜愛(ài)和愛(ài)惜,。但什么是愛(ài)呢？我一直都不很清楚,，在前幾天我讀了《愛(ài)的教育》以后終于明白：愛(ài)是為了尋找母親而走遍了千山萬(wàn)水,；愛(ài)是把最后一個(gè)活下來(lái)的機(jī)會(huì)讓給了陌生人；愛(ài)是為了保護(hù)親人而勇敢的面對(duì)壞人,；愛(ài)是為了祖國(guó)的勝利不惜犧牲自己的生命。

《萬(wàn)里尋母記》是說(shuō)一個(gè)工人家的`兒子,，只有十三歲就獨(dú)自一人從意大利的熱那亞到美洲去尋找母親,，一路上每當(dāng)他要失去信心的時(shí)候，都會(huì)有人同情和幫助他,，使他可以重新振作起來(lái),，對(duì)母親的愛(ài)讓他最終找到了母親。

《難船》是說(shuō)一條大船在海上遇到風(fēng)浪快要沉沒(méi)了,，一個(gè)小男孩把救生艇上最后一個(gè)位置讓給了剛認(rèn)識(shí)的小姑娘,，他把最后生存的機(jī)會(huì)讓給了別人，他的心靈是高尚的,。

《費(fèi)魯喬的血》是說(shuō)費(fèi)魯喬和祖母在家時(shí),，壞人來(lái)?yè)屽X并要?dú)⑺雷婺福M(fèi)魯喬打跑了壞人自己卻死了,。費(fèi)魯喬很勇敢,，為了救自己的祖母連生命都不要了，真是個(gè)小英雄,。

《倫巴底的小偵察員》是說(shuō)一個(gè)小男孩在戰(zhàn)爭(zhēng)年代幫自己的軍隊(duì)偵察敵情時(shí)死去了,。這孩子十分熱愛(ài)祖國(guó),，臨死時(shí)也要說(shuō)出哪里有敵人，真了不起??！

《愛(ài)的教育》中安利柯聽(tīng)到的遇到的種種和愛(ài)有關(guān)的事情，在我們的生活中也是無(wú)處不在的,，只是我們沒(méi)有用心去感受,，只要我們每個(gè)人心中都有愛(ài)，這個(gè)世界就一定會(huì)充滿愛(ài),！

愛(ài)的教愛(ài)的教育之虛榮心讀后感篇六

《愛(ài)的教育》這本書是講述著的是一名小學(xué)生的記錄,。這里面講了許多有關(guān)于愛(ài)的故事，都是我受益匪淺……

其中我最喜歡的是《虛榮心》這篇日記,，它講述了一個(gè)陌生人之間愛(ài)的故事,。我知道華梯尼也并不是故意對(duì)那位少年發(fā)火的，當(dāng)他知道那位少年是盲人時(shí),，覺(jué)得十分內(nèi)疚,，也向那位少年表示深深的歉意，然而少年也并沒(méi)有生氣,。這不是體現(xiàn)出了那位少年廣闊的心胸和對(duì)陌生人之間的那份寬容的愛(ài)嗎,？

不光是這本書里有愛(ài)的故事，我們的生活中也有許多我們不曾注意的愛(ài)呢,！那位少年寬廣的愛(ài)深深地打動(dòng)了我,，感動(dòng)之余，也勾起我的沉思……

記憶得拉回上個(gè)星期六,，我在乘車時(shí),，發(fā)現(xiàn)有一位老爺爺上了車，但車上已經(jīng)沒(méi)有空的座位了,，老爺爺只好搖搖晃晃地站在那里,。后來(lái)，有一位睡眼朦朧的'大哥哥看見(jiàn)了立刻起身給老爺爺然坐,，雖然他很困……這件事雖然看起來(lái)微不足道,，但是它的背后卻隱藏著一的陌生人對(duì)長(zhǎng)輩的一份真誠(chéng)的愛(ài)啊,！

是啊,，只要人人都付出一份愛(ài)，世界將變得更美好,！在我們身邊,，在毫不起眼的小事之中。例如,，給老人,、孕婦讓座,，扶老人過(guò)馬路，扶起摔跤的孩子……只要我們能有一顆真誠(chéng)的心去幫助別人,、或被別人幫助時(shí),，那是，內(nèi)心的快樂(lè)與溫暖真是不可比擬,！

讓我們一起把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)匯成一條長(zhǎng)河,，讓這條河源源不斷地流下去，讓這個(gè)世界成為充滿愛(ài)的人間天堂,！

愛(ài)的教愛(ài)的教育之虛榮心讀后感篇七

高爾基曾說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯,。"好書能讓我們重新審視自己，找到方向,，所以我讀了這本《愛(ài)的教育》,。

這本書是由意大利作家亞米契斯寫的日記體小說(shuō)。愛(ài)是這本書的主旨,，在字里行間都融入了人世間最普遍,，但又最偉大的愛(ài)，全篇以小學(xué)生的眼光去描寫主人公身邊的善與惡,，給具有文學(xué)特色,。

書中一篇名叫“虛榮心”的文章，最令我印象深刻,。文中的沃提尼為了滿足他的虛榮心,，將他的金表在一個(gè)穿著樸素的男孩面前炫耀。當(dāng)沃提尼問(wèn)男孩：“不是純金的嗎,？快說(shuō)呀,！”而男孩回答:“不知道?！边@把沃提尼惹得惱羞成怒，認(rèn)為男孩太高傲了,，直到他的父親來(lái)了,，告訴他男孩其實(shí)是個(gè)盲人時(shí)，他才反應(yīng)過(guò)來(lái),，愧疚的向男孩道歉,。這一幕十分諷刺。但還好,，沃提尼善良單純,，在后來(lái)的散步途中，他沒(méi)有再笑過(guò),。

這個(gè)故事告訴我們:虛榮心誰(shuí)都有,，但是要適當(dāng)?shù)目刂?，華麗的衣裳不如內(nèi)心的美麗。就像賣爛掉的.蘋果一般,，雖然他的外表金光閃閃,，但是它的內(nèi)心已經(jīng)爛透了，再美麗的外表都包裹不住它爛了而散發(fā)出的惡臭,。

在生活中,，我們難免有一些物質(zhì)上的比較，所以要控制好自己,，讓自己不會(huì)太虛榮,。虛榮心會(huì)使朋友之間的交往變得疏遠(yuǎn)，這會(huì)造成一系列不太愉快的事情,。

愛(ài),，是人間最美好的東西，讓愛(ài)灑滿人間,，人間變得更加美好,。

愛(ài)的教愛(ài)的教育之虛榮心讀后感篇八

翻開(kāi)《愛(ài)的教育》這本書，里面的故事立刻吸引了我的注意,，于是我就在這本書里感悟到了愛(ài)的意義,。

《愛(ài)的教育》是一部日記小說(shuō)，作者以四年級(jí)小學(xué)生安利柯作為主人公,，用日記的方法描述自己從10月份到7月份的'生活,，里面寫到了很多愛(ài)，有朋友的愛(ài),，有老師的愛(ài),，父母的愛(ài)，陌生人的愛(ài),，每一個(gè)故事都深深感動(dòng)著我,。

我最喜歡的一篇文章是“犧牲”。文章講了有一天,，在外工作的爸爸回來(lái)跟媽媽商量事,，恰好被安利柯的姐姐——西爾維婭聽(tīng)到，于是姐姐就提出一個(gè)意見(jiàn)為家里減輕負(fù)擔(dān),。文章里有很多感人的對(duì)話,，其中一段讓我印象最深刻：

“媽媽，我們有話對(duì)你說(shuō)”媽媽看上去很驚訝,！

“爸爸沒(méi)錢了,，對(duì)嗎？”

“你在說(shuō)什么呀,！誰(shuí)跟你說(shuō)的,？不是這樣”

“是我自己知道的”西爾維婭說(shuō),，我們倆也要做出犧牲才行你曾經(jīng)答應(yīng)給我們買的東西也不要了。

從這段對(duì)話中可以看出姐姐很關(guān)心家人,，懂得父母?jìng)兊男量嗪蛣诶?！我覺(jué)得姐姐真是一個(gè)好孩子，知道了家里有困難便做出了“犧牲”她的做法也感染了我,。

在文章的結(jié)尾,，安利柯和姐姐在餐巾下發(fā)現(xiàn)了他們要買的東西。我又一次被父母的愛(ài)所感動(dòng),，他們一家人互相理解的愛(ài),，真讓人羨慕。

愛(ài)無(wú)處不在,，生活在一個(gè)充滿愛(ài)的家里,，是多么美好的事。

愛(ài)的教愛(ài)的教育之虛榮心讀后感篇九

讀完《愛(ài)的教育》后我的第一感觸,，那就是—愛(ài),。愛(ài)像空氣，每天在我們身邊,，因?yàn)樗鼰o(wú)影無(wú)形,，所以常常會(huì)被我們所忽略?？墒?，我們的生活不能缺少它，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命,，成為了生活中不可分割的一部分,。這本書圍繞著主人公，寫了生活中,，學(xué)校和家庭,、老師和學(xué)生的關(guān)系，父母和兄弟之間的愛(ài),。

這一個(gè)個(gè)小故事,，讓我被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育,，愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ),。

作為一名從事幼兒教育的教師,，通過(guò)這本書讓我更加清晰的了解到，更應(yīng)該用“愛(ài)”呵護(hù)每個(gè)孩子,，教育每個(gè)孩子,。雖然幼兒園孩子比較小,，知道的事物也有一定的局限性，但是滲透一些,，愛(ài)集體,、關(guān)心同學(xué)、愛(ài)護(hù)公物和愛(ài)國(guó)主義教育是必要的,。孩子們?cè)谠缙诘慕逃行纬梢欢ǖ囊庾R(shí),，成為人生中“愛(ài)教育”的起點(diǎn)。

首先,，要把自己對(duì)孩子的愛(ài)講出來(lái),。幼兒園的孩子他們的年齡特點(diǎn)決定著他們體驗(yàn)愛(ài)的獨(dú)特方式，只有將你的愛(ài)說(shuō)出來(lái),，告訴她,，讓她聽(tīng)到，給她感性的刺激,，她才會(huì)有感覺(jué),，她才體會(huì)的到。因此,，以后我不再會(huì)吝惜自己內(nèi)心的愛(ài),，勇敢的把它說(shuō)出來(lái)，讓我?guī)У拿恳粋€(gè)孩子都能有切身的`感受：我愛(ài)老師,，老師也愛(ài)我,。

其次，要關(guān)注個(gè)體差異,，做到因人施教,。掌握孩子的個(gè)性特點(diǎn)，根據(jù)孩子個(gè)體差異,，放矢的實(shí)施教育,，孩子心理的健康才應(yīng)該是我們教育的最終目標(biāo)。

我也將把它當(dāng)作,，我做專業(yè)幼兒教師的理想去追求,，去詮釋。

愛(ài)的教愛(ài)的教育之虛榮心讀后感篇十

花了整整一個(gè)月的時(shí)間,，終于把愛(ài)的教育這本書讀完了,，給我感觸最深的是，這本書的每個(gè)故事都貫穿著一個(gè)情感,，那就是愛(ài),。

這本書以日記的方式記錄了4年小學(xué)生，安利柯的生活和她周圍的人、事,、物,，它以愛(ài)為主題，愈發(fā)了對(duì)祖國(guó)的愛(ài),，對(duì)父母的愛(ài),，對(duì)恩師的愛(ài)，對(duì)同學(xué)的愛(ài),，對(duì)窮苦人民的愛(ài)……總而言之,，這本書教會(huì)了我們?cè)鯓尤?ài)一個(gè)人。

書中的'故事,，我最喜歡的是少年愛(ài)國(guó)者,，這個(gè)故事講述的是一個(gè)貧窮的意大利少年，乘坐著輪船去熱那亞,，船上有幾名乘客看他可憐,，就掏給了一些錢給他。雖然少年很需要這些錢,，可是當(dāng)他聽(tīng)到這幾名乘客對(duì)自己的祖國(guó)指指點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候,，他就忍無(wú)可忍了。他抓起銅幣劈頭蓋臉的向他們?cè)伊诉^(guò)去,，憤怒的說(shuō)道：你們這些可惡的家伙居然侮辱我的祖國(guó),，我不要你們的錢，讀到這里,，我的心沸騰了,，我深深的被少年強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情打動(dòng)了。

如果愛(ài)是奔騰的熱血,、是跳躍的心靈,，那么我認(rèn)為這就是對(duì)于國(guó)家的崇高的愛(ài)。也許它聽(tīng)起來(lái)很空洞,，但作為一個(gè)有良知的人,，這種愛(ài)應(yīng)牢牢植入我們的心田。

愛(ài)之所以偉大,，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒，我想,，“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案,，但在我看來(lái)愛(ài)是博大的、無(wú)窮的,、偉大的力量,。

真希望大家能看一看“愛(ài)的教育”,，我也希望把我的愛(ài)獻(xiàn)給爸爸、媽媽,、老師和同學(xué)，讓大家都學(xué)會(huì)“愛(ài)別人”“傳遞愛(ài)”,，讓大家都能感受到溫暖,。

愛(ài)的教愛(ài)的教育之虛榮心讀后感篇十一

今天我閱讀的是一本感人的書。書名叫《愛(ài)的教育》,，是意大利作家亞米契斯寫的,。

上作文班時(shí)，老師發(fā)給我們,，叫我們閱讀,。我讀了其中的一篇，標(biāo)題是《弗洛倫薩的小抄寫匠》,。講述了一個(gè)孩子的父親除了白天做工,，每天晚上還抄寫便條掙錢。孩子為了為父親分擔(dān),，等父親十二點(diǎn)鐘上床入睡的時(shí)候,，孩子便偷偷下床，幫父親抄其余的便條,。那個(gè)孩子又因睡眠不足,，而影響到學(xué)習(xí)，被父親責(zé)備,。有一次,，那個(gè)孩子晚上又在抄寫便條，抄著抄著,，有一本書掉到地上,。父親被驚醒，躡手躡腳地走到書房門前,，看到兒子在幫自己抄便條,，心里很感動(dòng)。

我很喜歡這篇故事,，因?yàn)槟莻€(gè)孩子不怕辛苦,，一直幫父親抄便條，就算父親責(zé)備他,，他也沒(méi)有怨言,。

我感覺(jué)這本書最感人的地方，是父親發(fā)現(xiàn)自己以前抄的那么多的.便條,，原來(lái)有些是兒子在幫自己抄,。自己感到很慚愧，之前還一直傷他的心。舉一個(gè)例子就是：父親使勁地吻著兒子的額頭,，哽咽地說(shuō)道：“我全明白了,，全知道了，是我,，是我請(qǐng)你原諒,，我的小寶貝，來(lái)吧,，跟我來(lái),。”“快親親這孩子吧,，三個(gè)月來(lái)他一直不睡覺(jué),，為我受苦，給我們掙面包吃,，我卻只管傷他的心,！”父親不了解實(shí)情，就隨便指責(zé)那個(gè)孩子,，真不應(yīng)該,。

我感覺(jué)這本書很適合我們閱讀，我從書中獲得到：父母有困難的時(shí)候,，要多幫父母分擔(dān)一下,。

這本書是浙江少年兒童出版社出版的。

愛(ài)的教愛(ài)的教育之虛榮心讀后感篇十二

利用暑假時(shí)間,，我讀了《愛(ài)的教育》這本書,。這本書通過(guò)一個(gè)小學(xué)生記日記的方式，記述了一個(gè)學(xué)生的所見(jiàn)所聞,，反映了社會(huì)各個(gè)階層的狀況,，以高尚的愛(ài)心情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅上懂得人生畫卷,。

一篇篇日記,，反映了一個(gè)少年的所見(jiàn)所聞，一篇篇日記,，技術(shù)了各個(gè)階層的狀況,，一篇篇日記，連接起來(lái),，組成了一幅幅生動(dòng)畫面,。

其中令我印象深刻的是，爸爸的一封信——要懂得感恩,。

這篇日記,，主要講的是,，一位父親給兒子寫的一封回信，希望他好好學(xué)習(xí),，感恩老師,。

同學(xué)們，你們會(huì)覺(jué)得老師太兇而感到反感嗎?你們會(huì)仍為老師太過(guò)嚴(yán)肅而感到耐煩嗎?你們會(huì)在暗地里講老是壞話嗎,，或直接表示不滿嗎?

你們知道嗎,，老師沒(méi)上一節(jié)課，都會(huì)熬夜備課,。其實(shí)開(kāi)上去輕松的一節(jié)課，背后有老師的萬(wàn)分心血,，所以,，我們應(yīng)當(dāng)感恩老師，感恩老師把知識(shí)傳授于我們,，感恩老師能把畢生精力都以教書為重,，更感恩老師把青春當(dāng)代價(jià)，讓代代少年從無(wú)知的稚童到指數(shù)大利的'少年,。有句俗話說(shuō)得好——一日之師,，終生為父。我們感恩老師就先感恩父母一般,，“父恩比山高,，母愛(ài)比海深?！睅煇?ài)又何嘗不是?

人一生都在感恩中成長(zhǎng),，有的恩情輕如川流不息的小河，纏繞在我們心頭,，就像《愛(ài)的教育》中的《掃煙囪的孩子》陌生人之間的關(guān)愛(ài),。有的恩情重如泰山，壓在我心間,。讓我們把感恩像擊鼓傳花版廣為流傳吧!

愛(ài)的教愛(ài)的教育之虛榮心讀后感篇十三

《愛(ài)的教育》,，這本書一直吸引著我，吸引我的,，似乎不是文學(xué)的價(jià)值,，而是那一個(gè)個(gè)溫暖的愛(ài)，比如父子之愛(ài),、師生之愛(ài),、同學(xué)之愛(ài)……

首先，《愛(ài)的教育》這個(gè)題目讓我思考：愛(ài)究竟是什么呀?是每一個(gè)人身邊都有的嗎?是每一個(gè)人都能做到的嗎?這一連串的問(wèn)題一直困擾在我的`腦海中,，等我慢慢地去解答,。

讀書的過(guò)程,，讓我慢慢地揭開(kāi)了那一個(gè)一個(gè)的謎底。其實(shí),，愛(ài),，它就像每天都在我們身邊的空氣一樣，每一天都在我們的身邊,，只是常常被我們忽略,。比如老師的愛(ài)，老師在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，常常批評(píng)我們,，教育我們。愛(ài)是最簡(jiǎn)單的,，而最簡(jiǎn)單的愛(ài)常常容易被我們忽略,。愛(ài)之所以偉大，就在于平凡之中見(jiàn)真情,。

在《愛(ài)的教育》當(dāng)中,，那一群活潑開(kāi)朗的同學(xué)之間，也產(chǎn)生了一個(gè)個(gè)愛(ài)的故事,。他們有的家庭貧困,，有的身有殘疾，有的生活在富有之家------但無(wú)論是身體不好,，還是家庭情況不好,，他們都是一群快樂(lè)的少年，快樂(lè)生活,，互相幫助,，一直生活在愛(ài)的懷抱中。他們的愛(ài),，是那溫馨的友誼而創(chuàng)造的,，他們的愛(ài)，是那偉大的團(tuán)結(jié)而創(chuàng)造的,。

在《愛(ài)的教育》中,，那一個(gè)個(gè)美妙的故事，也告訴了我們愛(ài)國(guó),。祖國(guó),，那是讓我們成長(zhǎng)的地方;祖國(guó)，是一個(gè)讓我們?nèi)?ài)的地方,。愛(ài),，是我們每一個(gè)人都會(huì)說(shuō)的，但有些人總是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)到,，沒(méi)有做到,。

《愛(ài)的教育》這本書,，讓我真正感悟到了愛(ài)是存在的，每一個(gè)人身邊都是有的,。它還讓我明白了：如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，世界將變成美好的人間!

愛(ài)的教愛(ài)的教育之虛榮心讀后感篇十四

在讀了《愛(ài)的教育》這本書后，我深有感觸,。這本書主要講了一個(gè)小學(xué)生的日記,，其中還有他的家人給他的信。所有內(nèi)容都告訴我們,，要心中充滿愛(ài),，做一個(gè)有禮貌、懂禮儀,、講文明,、懂得感恩的人。

滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào)，對(duì)每一個(gè)幫助過(guò)你的人心懷感激,，報(bào)以微笑,，當(dāng)他也遇到困難時(shí)，真誠(chéng)地去幫助他,。

我覺(jué)得,，我們首先要感謝父母，是他們養(yǎng)育了我們,，為我們遮擋一切風(fēng)雨,，保護(hù)著稚嫩的.我們，是我們健康成長(zhǎng),。父母為了我們,，操碎了心，,。我們有一點(diǎn)點(diǎn)不舒服,，他們都會(huì)關(guān)心地問(wèn)，深怕我們有任何閃失,。父母,，使我們第一個(gè)要感謝的人。

我們還應(yīng)該感謝老師,。老師每天為我們辛勤的教書,，講解知識(shí)，卻無(wú)怨無(wú)悔;老師每天在一方講臺(tái)上,，默默耕耘,，卻不求回報(bào),。老師為了我們，耗盡心血,，“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！比绻麤](méi)有老師,，就沒(méi)有我們滿分的成績(jī);如果沒(méi)有老師，我們就不會(huì)懂得這么多知識(shí),。老師那么平凡,，卻又那么偉大。我們也要感謝老師,。

……

身邊還有許多需要我們?nèi)ジ兄x的人,，感恩別人并不難，別人勞累時(shí),，給他一張椅子;別人傷心時(shí),，好心地安慰他;別人摔倒時(shí)，主動(dòng)去扶起……我們要知恩圖報(bào),，而不是忘恩負(fù)義,，心中充滿愛(ài)，懂得感恩,，世界就會(huì)更美好!