演講稿要求內(nèi)容充實，條理清楚,，重點突出,。在社會發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家,。

最美教師的演講稿三分鐘篇一

大家下午好,！很高興又一次站在這個光榮的舞臺，和大家來分享我的“最美”體會,。

何謂“最美”,？詩人說，春花秋月最美,；領(lǐng)導(dǎo)說,，群眾擁戴最美；我說,，學(xué)校信任,，同事信服，家長信賴,，學(xué)生信納就是最美,。

想要獲得這四“信”，我們就要做到“五美”,，即關(guān)愛學(xué)生,、為人師表、教書育人,、終身學(xué)習(xí),、愛崗敬業(yè)。

教師的“美”體現(xiàn)在關(guān)愛學(xué)生上,。最美教師對學(xué)生的關(guān)愛不只體現(xiàn)在無微不至地關(guān)心上,，更是體現(xiàn)在立足長遠(yuǎn)的眼光里。不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè),，更要關(guān)心他們習(xí)慣,；不僅關(guān)心他們的成績，更要關(guān)心他們的人格。我覺得自己在時間管理上很有心得,，就把自創(chuàng)的“25枚金幣”法和時間管理四象限法則教給學(xué)生,。這看起來和成績無關(guān)的知識，卻往往成為撬動機(jī)遇的杠桿,。

教師的“美”體現(xiàn)在為人師表上。教師學(xué)圣賢言,，教圣賢書,，理應(yīng)比學(xué)生懂禮知恥。要求學(xué)生不做的,，我一定從不染指,；要求學(xué)生做到的，我必最先做到,。學(xué)生聽我的話,，是因為他們知道，魏教師說話算數(shù),。為人師者,，講經(jīng)更講禮，育人更育魂,，要爭做學(xué)生人品學(xué)問方面的榜樣,。

教師的“美”體現(xiàn)在教書育人上。教書育人是教師職業(yè)的出發(fā)點和立足點,。工人做工得工資,，農(nóng)民種地得收成，教師靠教書育人獲得尊嚴(yán)和幸福感,?！敖虝保蠼處熞W(xué)多思,，循循善誘,，站穩(wěn)講臺，這是教學(xué)任務(wù)的“硬件”,；“育人”是教師要走進(jìn)學(xué)生心靈,，育化靈魂，引導(dǎo)提升,，這是教學(xué)任務(wù)的“軟件”,。我去年讀書近80本，每個月買書的錢超過500元,，我學(xué)技能,，也學(xué)知識，也學(xué)方法,，也學(xué)生活,，這些是我站穩(wěn)講臺的法寶。

教師的“美”體現(xiàn)在終身學(xué)習(xí)上,。用“知識大爆炸”來形容現(xiàn)代社會已不再新鮮,，海量知識即刻擁有也不再是傳奇,。學(xué)生們知道的越來越多,，越來越自以為是，教師想要站穩(wěn)講臺變得越來越難,，“打鐵還須自身硬”,，想要教育不斷變化的學(xué)生，教師就要率先求新求變，終身學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)能讓人不斷進(jìn)步、敢于嘗試、充滿韌性,、擴(kuò)大格局,、縱展眼力,，能使教師充滿活力,，不被厭棄,。

教師的“美”體現(xiàn)在愛崗敬業(yè)上,。干一行不如愛一行,，愛崗才能想方設(shè)法把工作干好，才能面對苦痛卻甘之如飴,，才能在和學(xué)生的斗智斗勇中享受教育的樂趣,。因為愛崗,，我才可以每天堅持下七點；因為愛崗，我才可以堅持每天更新自己的班主任公眾號；因為愛崗，我才可以用每節(jié)課的收獲點亮學(xué)生的未來,。而敬業(yè)是教師職業(yè)良心的體現(xiàn),，只有對職業(yè)對知識對受教育者心存敬畏,，教師才能以“慎獨”之心嚴(yán)于律己，用嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)獲得尊敬,，終其一生俯仰無愧,。

教師之美,，美在潤如春雨，柔若夏靄,，美在靜如秋日,，嚴(yán)似冬來。四季循環(huán),，寒來暑往,，美在心中，美在未來,！

最美教師的演講稿三分鐘篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！對于“美”，有很多種理解,，人之美,，有外貌之美，體格之美,，心靈之美,，那么教師的“美”是體現(xiàn)在哪里呢？又該如何成為這眾多教師之中的“最美”教師呢,？我認(rèn)為想要成為一名合格的,，優(yōu)秀的，甚至最美的教師,，需要做到以下幾點：

作為一名教師,，每天面對的是一群天真可愛的孩子，他們的世界純潔如白紙,，沒有沾染任何不良習(xí)氣和惡念,，作為給他們傳授知識和建造世界觀的教師，在這時扮演著一個極為重要的'角色,。因此,，我們的心中應(yīng)時刻有一份責(zé)任感，而這份責(zé)任感,，我認(rèn)為就是作為一名人民教師最為基本的素質(zhì),，并且要始終踐行于實際工作中。責(zé)任心,，是一種態(tài)度，只有對教學(xué)工作心懷強(qiáng)烈的責(zé)任感,，才能以最好的狀態(tài)完成教學(xué)任務(wù),。責(zé)任心，也是一種能力,，教學(xué)有能力高低之分,，但是只要心中有這份責(zé)任在，盡職盡責(zé)才能盡善盡美,。

教師每天面對著一個有著數(shù)十人的班級,，每個學(xué)生都是一個單獨的個體，有著各自的問題,，有學(xué)習(xí)上的也有生活中的,。這時就需要老師用一顆“細(xì)心”才能發(fā)現(xiàn)問題，并且解決問題,，讓學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí),。在批改作業(yè)和日記時,，要仔細(xì)的審閱，并且循循善誘,，和學(xué)生之間建立一定的心靈溝通和紐帶,，取得學(xué)生的信任，為學(xué)生解決困惑,，啟發(fā)他們的思維,。這樣能夠達(dá)到很好的育人目的。讓他們能夠在心理發(fā)育上,，更加健全,，而這也是新時代的教師應(yīng)該關(guān)注一個重要教育內(nèi)容。

學(xué)生年齡小,，同時也代表著心理上的不成熟,，承受能力較輕。教師在教學(xué)過程中,，應(yīng)該要注意其身心發(fā)展的均衡,。在教學(xué)中，不要對后進(jìn)生感到厭煩,，不要用體罰的方式來處理問題,，對學(xué)生遇到的心理問題及時關(guān)注并疏導(dǎo)，避免悲劇發(fā)生,，讓學(xué)生能夠從老師身上感受到溫暖和呵護(hù),，尤其是當(dāng)今社會中存在大量留守兒童，因為缺少父母的關(guān)心和教導(dǎo),，教師更要擔(dān)負(fù)起教育引導(dǎo)的責(zé)任,。讓學(xué)生找到正確的人生方向，得到愛,，懂得回報愛,。

“最美”教師的成功，貴在恒心,。對待教學(xué),，要時刻準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容，以,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度貫穿自己的工作,。特別是在處理班級事務(wù)的時候，不要放過一件小事,，要做到多和家長溝通,，多和孩子交流。特別是在我們的教育教學(xué)中,，會遇到各種不同類型,、不同性格的孩子,，但是對于一名人民教師而言，沒有壞的學(xué)生,，只有不懂得教育的老師,。每個學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點和特長，作為教師,，應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn),、去鼓勵、去關(guān)注,，讓孩子和家長都能感受到老師的關(guān)心,。

最后，我覺得作為“最美”教師,，應(yīng)該從一些小事做起,，從現(xiàn)在做起，并且以自己的責(zé)任心,，關(guān)心,，愛心，恒心來實踐于教學(xué)中,，自覺的做好每一件小事,。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家,！

最美教師的演講稿三分鐘篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁們：

大家好！有幸成為最美教師的候選人,，我深感榮幸,，感謝各位同仁給我這次機(jī)會。自從xx年參加工作,，就與三尺講臺有了不解之緣,。將近有20個年的教育生涯中，我一直懷著一顆感恩的心,，用我的責(zé)任心和愛心在干好我的本職工作,，感恩我能夠成為一名教書育人的老師,，在給孩子們傳道授業(yè)解惑中,，我也感恩孩子們、感恩學(xué)校,、感恩同事們,，從每一天的生活中，從大家的身上學(xué)到了好多,，我在這個過程中也不斷的成長,。下面我就從責(zé)任心和愛心兩方面談一談,。

比爾·蓋茨曾經(jīng)說過：“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心,?！边@么多年以來本著對每一個學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé)，讓不同素質(zhì)的學(xué)生獲得不同的知識,，無論是優(yōu)秀的孩子,、平凡的孩子、還是能力差的孩子,，盡量讓他們獲得她們應(yīng)該獲得的知識,，明白應(yīng)懂的道理，緣于這個責(zé)任大于天的理念,。

我在教學(xué)工作中,，首先在備課中下工夫不但要備教材，還要備學(xué)生,，不斷地改進(jìn)教學(xué)理念,，把最新的方法理念帶進(jìn)課堂。在課堂教學(xué)中,，以學(xué)生為本,，讓學(xué)生自主探究，合作交流,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。在批改作業(yè)時，我一絲不茍,，學(xué)生出現(xiàn)的問題一對一當(dāng)面講解,。這樣多少年如一日的工作，學(xué)生的考試成績大部分都在同年級中名列前茅,，得到了家長的認(rèn)可,。

我認(rèn)為，我們選擇了教師這一職業(yè),，就等于我們選擇了責(zé)任,。大家可以想一想，我們沒有教好這一屆學(xué)生,，還會說下一屆一定教好,，我們還可以重頭再來；而對于家長,，只有一個孩子,，他們輸不起，他們能從頭再來嗎？不能,。家長把孩子交給我們,，就把希望寄托在我們老師的身上。我們要想贏得家長的信任,，贏得社會的贊譽,，提升我們自身的價值，就必須把我們的責(zé)任心分解在平凡,、普通,、細(xì)微甚至瑣碎的日常教學(xué)的每一個細(xì)節(jié)之中去，讓每一個孩子在我們的手中都得到發(fā)展,，讓每一個孩子都能健康成長,，讓每一個孩子都享受成功。多少年來,，我是這樣想的,，也是這樣盡量去做的。

其次是愛心,，偉大的蘇聯(lián)文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說過：“如果教師只有對事業(yè)的愛,，那么他是個好教師，如果教師對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體,，他就是一個完美的教師,。”

在這二十年的教育工作中,，雖然我是一名數(shù)學(xué)教師,，但是我時刻努力以一個教師的真誠的愛去理解、寬容,、尊重,、和關(guān)心每一名學(xué)生，用愛鑄就高尚的師德師魂,。例如去年的五八班,，也就是現(xiàn)在的六八班，有一名同學(xué)叫李振韜,，他就是一個頑固派,，老是坐在講桌的下面，我每天都要和他交談,，鼓勵他,，給他打氣加油，幫助他解決作業(yè)問題,，問他家里的情況,，不知不覺,，他在潛移默化中改變了,，有一天,，上完課了，我說今天的教學(xué)任務(wù)沒完成,，他很快對我說：“老師你把品社課占了吧,，我說品社不上了，他說品社課不重要,，他不喜歡上”,，他說的話雖然很滑稽，但我很感動,。證明他開始愛上數(shù)學(xué)了,，結(jié)果期中考試他的數(shù)學(xué)竟然考了89分。愛每一個發(fā)展中的孩子,，用耐心,，愛心、精心培養(yǎng)每個孩子,，正確看待他們成長道路上的發(fā)生的每一個故事,，學(xué)會包容他們，寬容的過失,。

最后,，不管我能否評選為最美教師，我將繼續(xù)一如既往的將愛和責(zé)任心延續(xù)下去,，讓愛在左,，責(zé)任在右，走在教育之路的兩旁,，隨時撒種,，隨時開花。以最美教師為目標(biāo),，在工作中嚴(yán)格要求自己,。

謝謝大家！

最美教師的演講稿三分鐘篇四

尊敬的各位評委,、老師們：

大家好,！今天我演講的題目是《最美教師》。

一年前,，我還是一名普通的師范大學(xué)畢業(yè)生,，帶著緊張，揣著夢想,，走進(jìn)了校園,。八月的那天，校園紅花綠葉，生機(jī)盎然,，溫暖的教育,，詩情畫意的學(xué)校，幸福的師生……我的忐忑被這一切滌蕩的煙消云散,。

我想,，多年的學(xué)習(xí)與積累,，教育學(xué),、兒童心理學(xué)知識熟稔于心，我，一定會和大家一樣,，成為一名合格的美麗的溫暖牌教師,。

可是，我未曾想到，現(xiàn)實和夢想有著遙遠(yuǎn)的距離,。我教的班是一年級,，有76個孩子,，這么多年幼的孩子,，對于父母眼中還是孩子的我來說,，無疑是個挑戰(zhàn)。每天早晨,，從打開教室開始,、掃地,、晨讀、上課，課間，放學(xué)路隊；每天下午,，午讀,、書法練習(xí),、下午課間操,、放學(xué),；有時候還要處理突發(fā)事件和接待家長……常常都是還沒來得及坐下,，馬上又要去做下一個事情,。中午的時間再不敢休息,，因為還有一摞摞的作業(yè)等著批改……一個月不到，我病了,。周末的時候,，獨自躺在租的房子里，想起遠(yuǎn)方溫暖的家和爸爸媽媽,，我躲在被子里哭了好久,，好久……

離家的痛，工作的不順利,，讓我有些心灰意冷,。那段時間，我常常會情不自禁地憂傷,，臉上難見微笑,，對待工作沒有激情。周一召開例會,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表彰了很多老師,，沒有我。但老師的故事,，我聽了進(jìn)去,，并震撼了心靈。

王玉平老師,，我們學(xué)校心理健康學(xué)科帶頭人,，她獨自編排的心理劇曾代表學(xué)校獲得河南省一等獎,，不僅如此，她還自費去全國各地學(xué)習(xí)吟誦,，一人開發(fā)編寫了吟誦校本課程,，帶著70多名孩子走向精彩。然而,，誰又能想到,，她的孩子剛出生便體弱多病，那精彩的劇本,，便是她在凌晨三點鐘,，高燒的孩子睡去后寫的。

單浩老師,，開通了自己的微信公眾賬號,，堅持每天推送與教育有關(guān)的文章，用他的堅持和努力,，默默地書寫著自己的篇章,。王茹老師，堅持十幾年如一日的寫作,。去年的鄭州市教育博客大賽,，幾乎包攬了所有項目的獎牌，獲得大滿貫,。半年,，六個月，180余天,，三百多篇博文,，篇篇精彩。頒獎典禮上,，她被稱為寫博路上的癡人,。

我，被深深地感動了,。漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)溫暖的校園，還有著許多如此“美麗”的教師,。給自閉癥兒童擦亮生命中星星的李芳老師,，用自己全部身心的愛，溫暖著那個特殊的侏儒癥兒童的張瑩老師,，每天都把幸?？鞓穾€孩子的王慧老師，執(zhí)著教育,，專注課堂的王玨老師……就是這樣一位位“美麗”的教師,，溫暖著校園,，溫暖著孩子們，也溫暖著我,。

我開始學(xué)會用愛和微笑,，去面對每一天。孩子們吵鬧時,，我會微笑著告訴他們,，要安靜；孩子們受傷了,，我會輕輕地捧著孩子的臉蛋,，告訴他“孩子，不怕,，有老師在”,；下課后，我總會在教室里多停留一會兒,，摸摸他們的小臉兒,，拉拉他們的小手，我知道,，我已經(jīng)開始從心底里愛上了這群小家伙兒,。又是一個平常的周四,，上午上完課后,，我剛回到辦公室準(zhǔn)備改作業(yè)，“老師,，我肚子有些不舒服,，”我抬頭看去，是瑩瑩——一個班里很不愛學(xué)習(xí)的女孩子,，身上的衣服總是臟兮兮的,，手上、臉上都是黑乎乎的,，好像一個沒人管的孩子一樣,。看到她的那一刻,，我的腦海里不禁又浮現(xiàn)出上次她媽媽來的時候的場景,。

“看你笨的，這么簡單都能寫錯,！”“看你寫的,，怎么這么臟！”她的媽媽聲嘶力竭的指責(zé)至今還回蕩在我耳邊,?；剡^神來,，我又看到了她那身臟兮兮的衣服，心里突然感覺酸酸的,。我把她輕輕地拉過來,，讓她坐在椅子上，又給她倒了一杯熱水讓她喝,。她一邊喝,，我一邊輕輕的揉著她的肚子，想讓她舒服點,。沒想到,，她卻突然抬起頭來對我說：“老師，你好溫柔呀,！我媽媽都沒有這樣過”,。不知為何，聽她說完這句話,，我的眼眶濕潤了,。

每一天的校園生活還是那樣的緊張，為了這76個孩子我依舊一路小跑,，但我已經(jīng)開始學(xué)會了從容的奔跑,，快樂的微笑。下雨天里,，沒有傘的孩子必須要用力奔跑,。而剛踏入教育職業(yè)的我，便是那個沒有傘的孩子,，但,，在這個校園里，我的奔跑,，分外溫暖,。

魏書生先生說：用愛的春風(fēng)去吹拂，無論怎樣的荊棘,，都會吹出濃濃的綠意,。這一位位最美教師，正是用他們愛的春風(fēng),，吹響了一曲溫暖的教育,！

最美教師的演講稿三分鐘篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

晚上好,！我很高興走上這個講臺,。今天演講的主題《做最美的幼兒教師》。

似乎有一段距離。因為早已過而立之年的我,，不再像我們的吳青老師那樣年輕,，也不像我們的李秀雯老師那樣貌美。但是三十多年歲月的沉淀又給了我另一種美,，那就是：奉獻(xiàn),，美的奉獻(xiàn)。

我從小并沒有當(dāng)幼兒教師的夢想,，長大后卻在不經(jīng)意間走進(jìn)幼兒教師這個行列,。但是這種不經(jīng)意一晃就是十多年。十多年來我品嘗到了幼教工作的苦與樂,，體會到了為人師的心酸與甘甜,。

曾記得剛走近幼教工作時，面對孩子們天昏地暗的哭喊聲：“我要媽媽”,，我曾經(jīng)是那么的無助,。但是褪祛難為情之后，我當(dāng)上了孩子們的媽媽,，成為了孩子們的朋友,。“一份耕耘,，一份收獲”,，當(dāng)孩子們歡呼雀躍地奔向我時；當(dāng)孩子們牽著我的手,，拽著我的衣服,，呼啦啦地跟在我的身后時，我體驗到了作為幼兒教師的自豪與溫馨,。

20xx年,，我有幸來到金色未來這片沃土,，幾年來我從配班老師到班主任再至今天的資料員,，我在每一個崗位所做的都是些平凡的事，但是我想：我的愛是最美的奉獻(xiàn),。我愛這份工作,，我也很認(rèn)真的對待這份工作。所以在許多許多的同事來了又走了以后,，我依然堅守在這里,。曾在網(wǎng)絡(luò)上看到這樣一句話：同樣的一瓶飲料，便利店里2塊錢,，五星級飯店60塊錢,。這說明什么？說明很多時候，一個人的價值取決于他所在的位置,。

近兩年來,，我擔(dān)任了資料員的工作，雖然離孩子們遠(yuǎn)了,，但是我卻很懷念和孩子們在一起的日子,，所以我很珍惜每天與孩子們在園車上那短短的兩三個小時，也很珍惜美術(shù)課上那短短的幾十分鐘,。我不美麗,，但我實在；我不美麗,，但我從事的是美麗的事業(yè),。當(dāng)家長對我說“我的寶寶最喜歡沈老師”，當(dāng)孩子拍拍坐椅要我坐到他（她）們旁邊時,，那帶給我的是一份感動,，一份美麗的感動。這份美麗的感動也將推動我去快樂地奉獻(xiàn),。

謝謝,！

最美教師的演講稿三分鐘篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好,。站在這里和大家談最美教師這個問題,，我很慚愧。在座的各位教師中比我優(yōu)秀的老師有很多,，我在電視節(jié)目中聽到了最美教師的感人事跡,，我覺得我和她相比更是相差甚遠(yuǎn)，我沒有先進(jìn)的事跡可以講給大家聽,。我想說的是——平凡中也有美,。

近二十年的教師生涯中，我每天都在自己平凡的崗位上做著平凡的事,，卻也有著平凡的美,。

工作中，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé),，對家長負(fù)責(zé),，對自己負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，認(rèn)真的對待工作中的每件事,。教學(xué)中認(rèn)真對待每一個環(huán)節(jié),。因此，我的教學(xué)成績總能走在同年級的前列,，自己也因此得到了學(xué)生家長以及學(xué)校的認(rèn)可,。連續(xù)四學(xué)期被評為優(yōu)秀,，看到自己努力的結(jié)果，我會有種享受的美感,。

每接一個班我首先要告訴學(xué)生,，我從不偏向哪位成績優(yōu)秀的學(xué)生，也不會嫌棄哪位成績差的學(xué)生,，在老師的眼里你們都是一樣的,。因此，犯了錯誤的同學(xué)老師一定會批評,，表現(xiàn)好的同學(xué)老師也一定會給予表揚,。我是這樣說的，亦是這樣做的,。其實,，更多時候我的心還是向著那些各項弱的孩子，因為這些孩子常常會被人忽略,。他們常常自卑,，更需要關(guān)心和鼓勵的，作為一名教師,，我不愿看到我的任何一個學(xué)生掉隊,。

我曾經(jīng)帶過一個女孩，家中母親患有間歇性精神病,，父親是實實在在的農(nóng)民,，家中經(jīng)濟(jì)狀況非常不好，大人孩子常常被人們嘲笑,，因此,，我會對這個孩子給予更多的照顧和關(guān)心。常常幫助她和她的家長解決一些困難,。也許我當(dāng)時做的這些小事真的打動了她,，十多年后再次遇到那個孩子，我已經(jīng)認(rèn)不出她的模樣,，但她一眼認(rèn)出我,，并感謝我當(dāng)年對她的好，我心中不由泛起漣漪,，原因很簡單,，我的小小的付出能溫暖一個孩子的心，我很感動,，也為自己驕傲。我驕傲自己是一名普通的教師,，因為在孩子性格與品質(zhì)塑性的關(guān)鍵六年中，我可以去幫助他們,，我可以去給他們一些好的影響。

課下我總是喜歡和孩子們聊聊天,，拉進(jìn)師生間的距離，時間久了,，名孩子們和我交流時就不會感到那么有壓力,。在我面前，他們會很輕松,，會和我吐露他們的心事,、,。而我要做的就是幫助他們解決一些困難，開導(dǎo)他們打開自己的心結(jié),。上課時候有時我會嚴(yán)肅的批評他們，他們會很聽話的按照我說的做,。但是他們不是因為害怕我這個老師,，批評指責(zé)過后,，我在他們臉上看到的是很純很真的笑容，也許,，這就是我平時和他們親密無間的相處得到的回報,，我很開心,，有一個學(xué)生和老師相處融洽而且快樂的課堂氛圍,，應(yīng)該是每位老師都想要的,，我可以驕傲的說,，我做到了。

作為老師的我,，有太多的不足，但我堅信，只要我努力做,，有毅力，就一定能做好。伴隨著努力和信念，我一定會讓我自己心中這團(tuán)代表愛的火焰越燒越旺,。我的平凡之中,，必定會積淀出一份不平凡的美。