總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

四年級書法教學(xué)總結(jié)下冊 四年級書法教學(xué)反思篇一

備好課是上好課的前提和保證,。為此,，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，擬定采用的教學(xué)方法,。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的教案,，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”,。本學(xué)期學(xué)校建立了多媒體教室、電腦室,，開通本地教學(xué)資源,，利用這一優(yōu)勢，本有精心組織和充分利用這些教學(xué)資源,，下載和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂,，使學(xué)生樂學(xué),，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的,。在教學(xué)中注重學(xué)生活動,，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好,。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化,；課堂語言力求準(zhǔn)確化,、情感化和生動化；教學(xué)思路做到線索清晰,、層次分明,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講多練,，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動盡量多些,；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化,。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密,，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問題,，使學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感,。學(xué)生在日常行為,、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固,。因此本人針對中學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力的特點(diǎn),，經(jīng)常通過談心,、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，多與他們談心,；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，及時給予肯定,。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，在和學(xué)生交談時,，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，改變教師角色,，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話,，說真話,。這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn),，從而轉(zhuǎn)變自己的思想,，改變自己的行為,。從而真正達(dá)到思想教育的目的。

總之,，時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了,，總體來看,，這學(xué)期在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本人的刻苦努力下,，在全體同仁的幫助下,，在全體學(xué)生的共同努力下，本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,，收到了良好的效果,。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，使教育教學(xué)工作再上新臺階,。

四年級書法教學(xué)總結(jié)下冊 四年級書法教學(xué)反思篇二

毛筆書法教學(xué)是一個不能立即見到效果的工作,。但本學(xué)期在循序漸進(jìn)的教學(xué)中，孩子們學(xué)習(xí)毛筆書法的興趣也在逐漸提高,，我也在教學(xué)工作中收獲了些許喜悅，現(xiàn)小結(jié)如下,。

結(jié)合本校教育教學(xué)工作需要,，在校的每個學(xué)生都需要加強(qiáng)漢字書寫訓(xùn)練，提高漢字書寫,、審美能力,。每個學(xué)段均需要開設(shè)書法課，每班每周至少一節(jié),。于是,，根據(jù)四（1）班每周一節(jié)的書法課。我制定了教學(xué)計(jì)劃,，教學(xué)重難點(diǎn),，力求循序漸進(jìn)，提高漢字書寫的美感,。

毛筆書法不同于學(xué)生之前學(xué)習(xí)的硬筆,，但又可以有所借鑒,。不同之處，毛筆是一種軟筆,，還需要墨,、紙、硯等書寫用具,，在教學(xué)過程中,，這些書寫工具的使用讓學(xué)生興奮不已，但也出現(xiàn)了不少問題：不會握毛筆,，墨汁滴落桌面,、地板，亂扔廢紙等,，這些書寫習(xí)慣需要重新教學(xué),。相同之處，毛筆教學(xué)過程中因?yàn)橛辛擞补P教學(xué)的基礎(chǔ),，學(xué)生認(rèn)知能力相對較好,，在筆畫的書寫解釋上，稍省力一些,。但并不代表筆畫不必細(xì)講,，起筆、行筆,、收筆的書寫過程也需要手把手重新講解,。

毛筆是最能考驗(yàn)?zāi)托缘摹Ｔ矶?，但如何起筆,、行筆、收筆是需要學(xué)生在不斷摸索中尋找感覺掌握技巧,。也許同一個筆畫,，需要十遍，二十遍,，五十遍地書寫才能找到感覺,。所以在教學(xué)過程中要給學(xué)生鼓勵，給學(xué)生時間,，給學(xué)生實(shí)踐激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好書法的興趣,，提高學(xué)生的觀察能力。

為了突出書法教學(xué)是一門持之以恒的功課,，課外根據(jù)教學(xué)要求,、教學(xué)進(jìn)度布置一定數(shù)量的作業(yè)，收到了良好的效果。學(xué)生們用自己的熱情,，認(rèn)真觀察,，認(rèn)真書寫，提高了觀察,、書寫能力,。為了達(dá)到漢字美感，可以把同一個字一遍,，三遍,，五遍地練習(xí)。在改進(jìn)中精進(jìn),，在精進(jìn)中不斷成長,。

功夫不負(fù)有心人。書法教學(xué),，學(xué)生從不會執(zhí)筆到能按書法的筆畫寫出一些簡單的像樣的毛筆字,，這一點(diǎn)是可喜的，希望孩子們保持對書法書寫的熱情,。

四年級書法教學(xué)總結(jié)下冊 四年級書法教學(xué)反思篇三

時光流逝,，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期過去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，加上師生的共同努力,，順利地完成了本學(xué)期的書法教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo),。為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù),，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對本學(xué)期的書法教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期書法教學(xué)能夠全面貫徹落實(shí)教育方針政策,，根據(jù)大綱中提出的目標(biāo),。在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的書法姿勢、鞏固識字教學(xué)成果的同時培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感,；陶冶情操,，培養(yǎng)審美能力；養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品格,。

本學(xué)期書法教學(xué)中能夠做到精心備課，把握教材的特點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟,，加強(qiáng)書寫規(guī)范的教學(xué)，做到指導(dǎo)與練習(xí)有機(jī)結(jié)合,；突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)大大提高了教學(xué)的效率；同時安排了豐富多彩的練寫內(nèi)容，努力做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合：為了突出書法教學(xué)是一門持之以恒的功課,，課外根據(jù)教學(xué)要求,、教學(xué)進(jìn)度布置一定數(shù)量的作業(yè)，收到了良好的效果,。

書法的教學(xué)過程不僅是知識,、技能的傳授和訓(xùn)練，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生在對寫字美的`感受,、認(rèn)識,、理解的過程中，產(chǎn)生一種情感體驗(yàn),。因此,，在備課時，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和各班的特點(diǎn),，傳授書法的基本知識和基本技能,，有機(jī)結(jié)合書法教學(xué)滲透德育、審美教育,。在教學(xué)過程中,，教師能熟練地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用一切可運(yùn)用的教學(xué)手段,，優(yōu)化課堂,。書法教師切實(shí)做到既要重視學(xué)生寫好字，更要重視學(xué)生如何做人,，在教學(xué)過程中落實(shí)“規(guī)規(guī)距距寫字,，堂堂正正做人”的指導(dǎo)思想，因材施教,，使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有一個質(zhì)的飛躍,。調(diào)動學(xué)生的積極性，引導(dǎo)主動參與,，大面積提高學(xué)生的書寫水平,。

在本學(xué)期書法教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，開展豐富多彩的書法為議題的活動--作業(yè)展覽,、手抄報、每周一評比等生動活潑,、多種多樣的形式,，大大提高了學(xué)生的書法興趣。通過一個學(xué)期的努力學(xué)習(xí),，全班大多數(shù)學(xué)生能夠比較熟練地書法,，掌握正確書寫方法，有一定的速度；比較熟練地掌握本冊規(guī)定的偏旁的書寫,，做到字中的搭配關(guān)系,，做到結(jié)構(gòu)勻稱，布局合理,，行款整齊,。

誠然，學(xué)生經(jīng)過努力取得了一定的成績,，但是也還存在有許多的不足之處,，比如對個別同學(xué)的輔導(dǎo)不夠全面扎實(shí)，另外在其它功課作業(yè)的書寫方面抓的不夠,，造成學(xué)科之間書寫上的脫節(jié)等問題,，這也是今后書法教學(xué)工作的努力的方向。在今后的工作中我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，查找不足,，以寫字教育為突破口，進(jìn)一步帶動學(xué)生全面素質(zhì)的提高,。