工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)教學(xué)總結(jié)方法 小學(xué)教學(xué)總結(jié)論文篇一

這類大多數(shù)的學(xué)生是勤奮,，有上進(jìn)心，研究的目的,，和一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)概念,。但它仍然是一個小群學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律是一個松散,、學(xué)習(xí)能力弱,。

（1）全面貫徹黨的教育方針，抓好學(xué)生的思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生自主調(diào)查能力,。

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，在學(xué)期開始,，做好大學(xué)生思想政治教育工作,，使正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，建立科學(xué)的意識,，提高理解能力,。深入了解學(xué)生的人格特質(zhì)、尊重學(xué)生的興趣,，仔細(xì)探索學(xué)生的火花,，給評估確保正確引導(dǎo)學(xué)生的行為，讓建立科學(xué)的概念,。

（2）抓好日常工作,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

我根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),，結(jié)合新教材理論知識,、類設(shè)計新穎，愉快的教學(xué)方法,，加強(qiáng)利益，創(chuàng)造豐富多彩的教學(xué)情況,，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)知識,、技能,。發(fā)揮學(xué)生的情感，激發(fā)學(xué)生的好奇心,，減少學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，培養(yǎng)學(xué)生的興趣快樂。通常我仔細(xì)觀察我們的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，做你的研究總結(jié)工作,，針對不同性質(zhì)的學(xué)生，根據(jù)實(shí)際情況草案的學(xué)習(xí)目標(biāo),，目標(biāo)來激勵學(xué)生的進(jìn)步,。

此外，我堅持認(rèn)為檢查后進(jìn)生的轉(zhuǎn)換的情況,，完成總結(jié)工作,，使產(chǎn)前可以在原有的基礎(chǔ)的步驟，進(jìn)一步開發(fā)智力和思維發(fā)展,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

注意在課前準(zhǔn)備，刻苦鉆研教材,，努力學(xué)習(xí)大綱和教科書,，準(zhǔn)備每個類必要的實(shí)驗教學(xué)艾滋病、做第一,，習(xí)慣后教訓(xùn)的類,。堅持理論和實(shí)踐三年級科學(xué)教學(xué)總結(jié)的結(jié)合，教學(xué),，使學(xué)生容易學(xué)習(xí),，教學(xué)任務(wù)可以如期完成。同時,，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境,，利用各種形式，各種各樣的方法,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。一個學(xué)期下來，我積累了大量的教學(xué)經(jīng)驗,，學(xué)生的合作意識和合作能力大大增強(qiáng),。

在課堂教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的自主性,，讓學(xué)生參與,，讓學(xué)生在活動的感覺，觀察，想象力用自己的話總結(jié)出來,，然后在合作與協(xié)調(diào),、討論和在老師的指導(dǎo)下，形成一個正確的判斷,。真正使學(xué)生參與學(xué)習(xí)的過程中,，老師在班上做準(zhǔn)備上課前，也要裝修每班學(xué)生需求,，準(zhǔn)備好上課前,，用整潔的實(shí)驗儀器，然而,，在課堂教學(xué)的高中學(xué)生根據(jù)提示可以參與的事實(shí)是,，在教學(xué)活動。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),，興趣是最好的老師,。我認(rèn)為刺激學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是要激勵學(xué)生成為一個活躍的工人,，往往開始,，將大腦,，說,。

在教學(xué)中,，雖然取得了一定的成就，但因為三年級科學(xué)教學(xué)總結(jié)他缺乏經(jīng)驗,，還存在不足之處,，如有小的學(xué)生學(xué)習(xí)仍然不是有意識地、缺乏探索精神和探究能力等等,，這些都是預(yù)計將在未來教學(xué)克服,，使教育、教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階,。

小學(xué)教學(xué)總結(jié)方法 小學(xué)教學(xué)總結(jié)論文篇二

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小學(xué)教學(xué)總結(jié)方法 小學(xué)教學(xué)總結(jié)論文篇三

回顧這一學(xué)期的工作,，本人積極投身于教育事業(yè)，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分配的工作,。本學(xué)年我擔(dān)任本校四,，六兩個級段的英語教學(xué)工作，整學(xué)期教學(xué)任務(wù)較繁重,，但教學(xué)工作開展還算得心應(yīng)手,，學(xué)生的英語水平有明顯的提高，同時也取得了一定的成績,。

本學(xué)期的教學(xué)中,，我課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備教材，又備學(xué)生,，因材施教,，努力實(shí)施課堂改革,，積極探索小學(xué)英語快樂課堂,，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán),。結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)教學(xué)情況如下：

一、政治思想方面： 我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,，積極參加繼續(xù)教育與校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的過程中自己也積累了不少經(jīng)驗,，也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n，以活動為載體,，面向全體授課,，師生共同發(fā)展。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位老同事說："備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。"因此,，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。學(xué)校方面,，為了切實(shí)抓好課堂教學(xué),，本學(xué)期多次組織集體教師開展公開課活動，教師利用定期的開課日,，由學(xué)校統(tǒng)一安排時間,。開課的這一天，所有教師都準(zhǔn)時參加,，而且校領(lǐng)導(dǎo)也參加這項活動,，這些說明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對英語這一學(xué)科的重視。上完課后,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位教師共同評課,，共同探討如何上好英語課。每一次活動都能使各位教師學(xué)到新的東西,，并激勵著自己在平時的教學(xué)中認(rèn)真實(shí)踐,，不斷探索。

三,、在課堂教學(xué)中：運(yùn)用實(shí)物,、磁帶、教具,、簡筆畫,，情景教學(xué)、手勢語言等方法來引導(dǎo),、啟發(fā),、教育學(xué)生一方法。學(xué)生以游戲,、唱英語歌等方式提高了英語學(xué)習(xí)興趣,。學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體,、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解,、分析,、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會用,。在課堂上，我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu),，懂的它的規(guī)律,，學(xué)會用學(xué)過的單詞使用新句型對話。對話中照顧不同發(fā)展程度的學(xué)生,，讓每個學(xué)生都有練習(xí)的機(jī)會,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，提高對話的反應(yīng)能力,，每課講授完后，要求學(xué)生必須讀熟,，會默寫單詞,，會做基本的對話練習(xí)。讓學(xué)生既要學(xué)習(xí)新知識,，又要鞏固舊知識,，得到兩面照顧，不得松懈,。

在教學(xué)中遇到一些困難,，有些學(xué)生已經(jīng)厭惡英語學(xué)習(xí)，日益侵蝕,，使教學(xué)有時無法進(jìn)行,。于是，在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣,。盡量使用英語,，適當(dāng)利用母語。利用直觀教具,、動作,、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí),。在教學(xué)中讓學(xué)生明白,、會用，反復(fù)練習(xí)句型和單詞,，提高水平,，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識，從而提高學(xué)生對英語學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,，提高了教學(xué)效果,。

學(xué)習(xí)英語是循序漸進(jìn)的,，每個階段都不能松懈。在教學(xué)過程中要注意培養(yǎng),、輔導(dǎo)中下等生,，讓他們能跟得上，打好基礎(chǔ)為以后的學(xué)習(xí)能順利通過,。

四,、在課后反思和批改作業(yè)方面。每上好一堂課,，我們教師都要做適當(dāng)?shù)墓ぷ骺偨Y(jié)和反思,，這樣更有助于教學(xué)工作的圓滿進(jìn)行，反思學(xué)生的問題,，更重要的事自己的問題,，反思自身在高效課堂中是否發(fā)揮了導(dǎo)師即指導(dǎo)和輔導(dǎo)的做用，這樣我們才能在高效課堂的浪潮中不斷成長進(jìn)步,。

學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改,，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤,，在全班重復(fù)講解,、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，一一地分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量,。

總之,，今后繼續(xù)加強(qiáng)對教材的鉆研，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，讓學(xué)生學(xué)得更輕松,，真正做到"it is fun， it is easy."從而取得更大的進(jìn)步,。

一學(xué)期以來,，本人勤勤懇懇地做好各項教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會話知識并經(jīng)常練習(xí),，努力開發(fā)快樂課堂,，取得了一定的成效，學(xué)生的成績也有了很大的提高,。

小學(xué)教學(xué)總結(jié)方法 小學(xué)教學(xué)總結(jié)論文篇四

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小學(xué)教學(xué)總結(jié)方法 小學(xué)教學(xué)總結(jié)論文篇五

在繁忙瑣碎的工作中,，一學(xué)期悄然溜走，細(xì)細(xì)梳理,，感覺工作不盡如人意,，似乎自己沒有發(fā)全力卻已經(jīng)抵達(dá)終點(diǎn)?，F(xiàn)就工作總結(jié)如下：

學(xué)生學(xué)習(xí)情況：

六年的學(xué)生已進(jìn)入青春期，心理的想法也在悄然發(fā)生很多變化,。學(xué)生有自己的主見,，有自己的想法。有的學(xué)生還逐漸產(chǎn)生了逆反的心理,。通過學(xué)習(xí),，60％的學(xué)生更加關(guān)注自己的心理變化，40％的學(xué)生愿意了解自己的身體變化,。在學(xué)習(xí)方面,，學(xué)生的競爭意識很強(qiáng)，有一定的自尊心,，大多數(shù)學(xué)生對待學(xué)習(xí)有端正的態(tài)度,，但也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)有惰性，有厭學(xué)情緒,，對這部分學(xué)生我本著能領(lǐng)一步算一步,，進(jìn)可能讓他們參與到學(xué)習(xí)活動中，使之融入到班級學(xué)活中來,。

教學(xué)措施：

以往我們常說“要給學(xué)生一杯水，教師必須自己得有一桶水”,，而新的教育理念則要求“教師要成為活水源頭”,。這就意味著教師要不斷學(xué)習(xí)。我想淵博的知識,、豐富的內(nèi)涵對于教育學(xué)生來說會起到事半功倍的作用,，在科學(xué)課上尤其如此。在本學(xué)期我注重理論學(xué)習(xí)的同時也注重時間的學(xué)習(xí),。在教學(xué)對于本冊教材中的《遺傳與變異》,、《進(jìn)化》以及《各種各樣的能量》等單元，不能依靠自己的老底子,，必須不斷學(xué)習(xí)才會跟上形勢的發(fā)展,，科學(xué)教師絕不能在科學(xué)課堂上犯科學(xué)性的錯誤。通過學(xué)習(xí)科學(xué)知識,，結(jié)合從網(wǎng)絡(luò)上聽優(yōu)質(zhì)示范課,，提升自己駕馭教材的能力，從而吸引學(xué)生參與到活動中來,。

科學(xué)的本質(zhì)就是從提出問題到解決問題的過程,，特別是日常生活中人們所關(guān)心的問題。六年級的學(xué)生對于自身的變化有的關(guān)注的較多,，有的則沒有太多的注意,，所以多從學(xué)生身上切實(shí)的問題入手,，學(xué)生會多一些關(guān)注，繼而積極思考,。對于學(xué)生可能沒有意識到的問題,，則由教師有意識的引領(lǐng)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題。如：在教學(xué)《各種各樣的能量》單元時,，有意識的與學(xué)生交談“家里爸爸,、媽媽是怎樣做飯的那？”“熱水器是哪一種的,？”讓學(xué)生從身邊的問題去思考,，進(jìn)而提出問題解決問題，讓學(xué)習(xí)真正發(fā)揮作用,。

“遺傳與變異”這一知識對于六年級的學(xué)生而言,，理解比較困難，所以教師不僅通過人的個體與母體的比較同異,，也通過課件使學(xué)生在廣闊的自然環(huán)境中比較生物的個體與母體的比較同異,，從而使學(xué)生形成鮮明的認(rèn)識?！拔议L大了”這一單元采用視頻介紹,、資料的對比加強(qiáng)學(xué)生對所學(xué)知識的理解。通過班級特征活動大調(diào)查使學(xué)生意識到每一個人都是獨(dú)一無二的個體,，產(chǎn)生自信,。通過預(yù)測自己的身高、找尋遺傳與變異,、食物鏈的諺語,、俗語、交流有關(guān)恐龍的知識等活動吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，提高教學(xué)實(shí)效性,。

首先本冊教學(xué)內(nèi)容較多，課容量大,，作業(yè)時間教少,，在課前就將作業(yè)預(yù)先設(shè)計并保存在電腦中。其次,，作業(yè)要抓重點(diǎn)設(shè)計,，并且類型靈活多樣。最后,，在批改作業(yè)時對于有問題的學(xué)生要及時提醒學(xué)生改正,，并及時批閱；對作業(yè)拖沓的學(xué)生給予較多關(guān)注,，讓每一個學(xué)生懂得教師對作業(yè)的重視,。通過作業(yè)的練習(xí)使學(xué)生加深所學(xué)知識的鞏固及理解,。

盡管工作緊鑼密鼓的進(jìn)行著，但也留有一些遺憾：對學(xué)生心理關(guān)注較少,，與學(xué)生課下交流少,，自己在教學(xué)中語言還要精煉，盡可能提出的問題讓學(xué)生自己尋求解決辦法,，并嘗試去解決,。同時要加強(qiáng)與同事的合作，盡可能將工作做得更加完美,。

小學(xué)教學(xué)總結(jié)方法 小學(xué)教學(xué)總結(jié)論文篇六

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小學(xué)教學(xué)總結(jié)方法 小學(xué)教學(xué)總結(jié)論文篇七

第一年教小學(xué)英語,，課余我都在反思，小學(xué)英語應(yīng)該怎么教,？到底存在哪些弊?。恳韵戮褪俏以趯?shí)踐中歸納總結(jié)的幾點(diǎn)想法,。在中國,，很多人忽視了第二語言與外語的區(qū)別，其實(shí)它們是同一概念不同風(fēng)格的用語,，英語是門外語,，而不是第二語言，這就是是英語學(xué)習(xí)效率低下的一個重要客觀原因,。那兩個不同的概念,？它對英語教學(xué)的效果會產(chǎn)生怎樣的作用呢？

其實(shí),，我們知道，second1anguage與firstlanguage相對,，而foreign1anguage和non—nativelanguage是與mothertongue和native1anguage相對的,。英語在一個國家或地區(qū)是二語教學(xué)還是外語教學(xué)，還有一個重要標(biāo)志,，那就是看當(dāng)?shù)貙W(xué)校的課程是不是用英語授課,。如果除了英語課，其他課程用母語講或大部分用母語講,，英語教學(xué)就是英語外語教學(xué),。顯然在中國，英語是外語,，而不是第二語言,，中國缺乏把英語作為第二語言教學(xué)的環(huán)境。母語可以習(xí)得,，二語也能習(xí)得,，但外語是不能習(xí)得的,。而在我們的小學(xué)英語課上過多的強(qiáng)調(diào)了情景的創(chuàng)設(shè)，甚至是為了情景而情景,，以至于產(chǎn)生了虛假的情景,。很多老師抱著在這樣的情景中給孩子們以自然習(xí)得英語的期望，原本就是無本之木,，無源之水,，顯然是不切合實(shí)際的。

在40分鐘的英語課上,，老師用外語授課的時間到底有多少,，學(xué)生能開口說外語的時間又有多少？有多少學(xué)生的家庭有外語環(huán)境,，有多少學(xué)生父母懂外語,，學(xué)生在課余時間主動或被動接觸外語的機(jī)會又有多少？我們盡可以看到一些十分成功的小學(xué)英語教學(xué)觀摩課,，在這些觀摩課上英語教師和學(xué)生配合的天衣無縫,，聽說讀寫的操練樣俱全，加上朗誦,，短劇,，多媒體演示，教學(xué)者為之興奮,，聽課者為之激動,。然而，在一年里老師能天天這樣上課嗎,？

直接法即大量接觸真實(shí)的語言,，進(jìn)行真實(shí)的交流，靠大量重復(fù)模仿,，強(qiáng)化記憶,，養(yǎng)成習(xí)慣。視聽法,、聽說法,、交際法都屬于直接法。以直接法為主進(jìn)行教學(xué),，一定要有語言環(huán)境,，要有高水平的師資，班額要小,，學(xué)習(xí)和使用英語的機(jī)會要多,。認(rèn)知法不排除模仿，但由于缺乏語言環(huán)境，學(xué)習(xí)途徑主要是通過理性思維,，學(xué)習(xí)語音,、語法、詞匯知識,，掌握語言規(guī)則,，指導(dǎo)聽說讀寫，舉一反三,，形成可持續(xù)發(fā)展的語言能力,。英語在中國是外語，中國學(xué)生學(xué)英語,，不論是小,、中、大學(xué),，都不能采用二語教學(xué)類型,，而要以語言知識為拐杖，在運(yùn)用經(jīng)驗學(xué)習(xí)的同時,，要注意理性認(rèn)知,；對于小學(xué)生尤其要培養(yǎng)他們可持續(xù)發(fā)展的語言學(xué)習(xí)能力，不能排斥語言知識,。

小學(xué)英語教學(xué)是要重視培養(yǎng)興趣,，但不能單靠唱歌游戲去學(xué)習(xí)，因為培養(yǎng)興趣主要是為了學(xué)習(xí)英語,。而目前小學(xué)生每周只有100多分鐘的英語課,，單靠唱歌游戲不能培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣。新鮮勁兒一過,，孩子們就會厭倦,。所以，唱歌游戲應(yīng)該作為小學(xué)生學(xué)習(xí)英語語言知識,、技能的一些手段,，而不是培養(yǎng)興趣的手段。我們可以采用多種手段幫助小學(xué)生在記憶力強(qiáng)的時期多記單詞,，多學(xué)習(xí)語言規(guī)則，并盡可能多創(chuàng)造模仿的機(jī)會,，提高學(xué)生的語音和語調(diào),。在英語學(xué)習(xí)中，聽,、說,、讀、寫、譯五種能力是可以互補(bǔ)的,。真正做到聽說先行,，讀寫跟上。光聽說不讀寫,，很難收到高效,。只靠模仿不培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，也難減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。所以小學(xué)生還是應(yīng)當(dāng)認(rèn)真進(jìn)行語言學(xué)習(xí),。不斷反思，集體討論,，積極了解信息是我們現(xiàn)代教師必須作到的功課,，我們的不斷積累和成長才能幫助孩子們更好的進(jìn)步。

小學(xué)教學(xué)總結(jié)方法 小學(xué)教學(xué)總結(jié)論文篇八

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小學(xué)教學(xué)總結(jié)方法 小學(xué)教學(xué)總結(jié)論文篇九

小學(xué)學(xué)校全面工作總結(jié)

一年來,，學(xué)校堅持以中心校的指示精神統(tǒng)領(lǐng)工作全局,，規(guī)范內(nèi)部管理，完善教學(xué)設(shè)施,，豐富校園文化,，提升師生素養(yǎng)，鞏固特色成果,，創(chuàng)建品牌學(xué)校,，堅持走以人為本、以校為本的內(nèi)涵發(fā)展之路,，現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下,。

一、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),。學(xué)校堅持校長負(fù)總責(zé)、 學(xué)校教師各負(fù)其責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機(jī)制,。本學(xué)期學(xué)校對 教師的分工重新進(jìn)行了調(diào)整,，從而使成員分工更加具體，職,、權(quán),、責(zé)更加明確。努力建設(shè)一個同心同德,、求真務(wù)實(shí),、高能高效、凝聚力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體,。

2,、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),。教師是辦好學(xué)校之本，為此我校重視對教師的政治思想教育,、職業(yè)道德教育,；重視對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。堅持以校本培訓(xùn)為主,，充分借助利用農(nóng)遠(yuǎn)工程開展多種形式的培訓(xùn)活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課,、評課,，指導(dǎo)培訓(xùn)教師，繼續(xù)實(shí)施《量化考核制度》,，激勵廣大教師努力工作,。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作,。安全工作,，涉及千家萬戶，責(zé)任重大,。學(xué)校高度重視,，從不放松對師生的安全教育，遇事必講,，逢會必談,。學(xué)校分層分級簽訂安全工作責(zé)任狀，人人確立“安全第一” 的意識,，組織專門 人員,，加強(qiáng)課間及路隊的安全管理，確保路隊及課間的安全,。由于措施具體,、工作到位，本學(xué)期學(xué)校無一例意外安全事故發(fā)生,，另外學(xué)校還組織進(jìn)行安全常識講座及防震自救演練,，提升學(xué)生的自我保護(hù)意識。

二,、深入實(shí)施素質(zhì)教育

（一）加強(qiáng)學(xué)校德育工作

1,、狠抓養(yǎng)成教育。一個人發(fā)展是受多種因素制約的,，但習(xí)慣是其重要的基礎(chǔ),。我校以學(xué)習(xí)貫徹國家教育部重新頒布的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為藍(lán)本，綜合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,，認(rèn)真開展各種形式主題教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,、勞動習(xí)慣,、生活習(xí)慣等。

2,、加強(qiáng)法制教育,。學(xué)校定期舉行法制教育講座，通過學(xué)校,、家庭,、社會三位一體的共同教育，強(qiáng)化法制教育內(nèi)容,，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生法制觀念,，提高學(xué)生法律意識和自我保護(hù)意識。

3,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。按計劃對家長進(jìn)行培訓(xùn)，提高了家長的管理水平,，加強(qiáng)了家校的溝通和聯(lián)系,，有力地促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)。

（二）加強(qiáng)教育教學(xué)研究

質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，為此我校從以下幾方面抓好學(xué)校的教育教學(xué)工作,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、加強(qiáng)畢業(yè)班工作,。每年的畢業(yè)班全縣質(zhì)量檢測，在對學(xué)校的綜合評估中占有一定的比例,。從另一個角度講,，畢業(yè)班成績的好壞能體現(xiàn)一所學(xué)校的競爭力，反映出一所學(xué)校的管理水平,。為此,，我校加強(qiáng)了對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，有針對性地制訂了畢業(yè)班的工作目標(biāo),、措施,。定期召開畢業(yè)班教師的座談會、交流會,。在日常教學(xué)中實(shí)現(xiàn)教育思想共享,，教育資源共享，認(rèn)真做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,，力爭大面積 提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、加強(qiáng)教學(xué)研究。進(jìn)一步加強(qiáng)對教學(xué)工作的研究,， 加強(qiáng)對教師備課,、上課等教學(xué)環(huán)節(jié)上的重點(diǎn)指導(dǎo)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,。本學(xué)期大北小學(xué)舉行了一,、

三年級的語數(shù)教學(xué)開放日活動，活動目的明確,，收效顯著,。 。

3,、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,。本學(xué)期對語數(shù)學(xué)科在計劃制訂、備課環(huán)節(jié)要求,、總體節(jié)次,、上課及作業(yè)設(shè)置等方面提出了明細(xì)指導(dǎo)性意見，在過程管理上,，采取平時督查,，校級月查，中小期查等方式實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控,。期末通過抽考,、統(tǒng)考等方式進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評估，期末結(jié)束進(jìn)行綜合成績評估,。這些有效舉措,，對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高起到了一定的促進(jìn)作用。

（三）加強(qiáng)音,、體,、美工作，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)

圍繞學(xué)校工作重點(diǎn),，真正關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展,，充分發(fā)揮學(xué)校藝術(shù)教育特色，完善教研組工作機(jī)制,。通過藝術(shù)教育,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美情趣,，塑造完美的藝術(shù)品格,，為學(xué)生的發(fā)展奠定良好的`基礎(chǔ)，使音,、體,、美教學(xué)成為學(xué)校校園文化,、教育科研、學(xué)校德育,、對外交流的重要載體,，讓它發(fā)揮多功能的作用。學(xué)校積極組織師生參加中心校舉辦的書法等各類活動,，給師生的發(fā)展搭建成才的舞臺。

三,、存在的問題

1,、教師整體思想觀念與新課標(biāo)理念上有較大差距，部分教師至今難棄舊有的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，教學(xué)質(zhì)量存在不平衡的現(xiàn)象,。

2、學(xué)校特色建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

3,、資金嚴(yán)重短缺和校園面積狹小制約了學(xué)校辦學(xué)條件的進(jìn)一步改善和學(xué)校的發(fā)展。

小學(xué)教學(xué)總結(jié)方法 小學(xué)教學(xué)總結(jié)論文篇十

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小學(xué)教學(xué)總結(jié)方法 小學(xué)教學(xué)總結(jié)論文篇十一

質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的基礎(chǔ),，是學(xué)校的生命,。一年來，我校能夠緊緊圍繞區(qū)去年教學(xué)工作會議精神,，運(yùn)用“以人為本”的管理思想,，向老師提出了“在激勵中進(jìn)步、在互動中提高,、在反思中發(fā)展”和“學(xué)中思,、思中做、做中悟,、悟中創(chuàng)”的口號,。同時堅持教學(xué)管理創(chuàng)新化，采取了行之有效的教學(xué)管理策略,，深化了課堂教學(xué)改革,，教師的教育教學(xué)行為發(fā)生了變化，學(xué)生綜合質(zhì)量在不斷提高,，取得了可喜的成效,。

（一）強(qiáng)化創(chuàng)新管理，探究合作策略

教學(xué)創(chuàng)新重在管理創(chuàng)新,。一年來我們樹立的教學(xué)管理思路是：開發(fā)自我,、同伴互助、專家引領(lǐng),、整合提升,。做到“抓骨干,、骨干抓”責(zé)任到人、“抓大組,、帶小組”人人提高,。為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理目標(biāo)，我校充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的作用,，立足本校,，抓管理、爭優(yōu)質(zhì),、提質(zhì)量,、促發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)而努力,。

1,、抓教師隊伍建設(shè)，從轉(zhuǎn)變教育觀念入手

我們做到

（1）鼓勵教師們學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念

我校為教師購置了大量的教學(xué)和科研書刊,，并為每位教師了首都圖書館的借閱證,。在學(xué)習(xí)上我校提倡教師們要：有計劃安排、有內(nèi)容材料,、有討論交流有記錄心得,、有實(shí)踐體會、有論文總結(jié),；在學(xué)習(xí)上要做到：學(xué)---講---寫---展---評的有機(jī)結(jié)合,；在提高教師學(xué)習(xí)效度上，我校給予教師在學(xué)習(xí)內(nèi)容上以具體的指向：結(jié)合新課程的學(xué)習(xí),、結(jié)合科研課題研究的學(xué)習(xí),、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)習(xí)、結(jié)合自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí),、結(jié)合學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)等,。我校教師每人都有學(xué)習(xí)心得體會本，及時記錄自己的學(xué)習(xí)收獲和體會,。利用每周二校例會的前十分鐘,，我們都要進(jìn)行“精彩十分鐘自我展示活動”，教師們就教育教學(xué)等方面學(xué)習(xí)體會,、收獲和在教學(xué)中的一些嘗試,、經(jīng)驗、教訓(xùn)或是教育教學(xué)上最新信息和動向,，即將他們的所學(xué),、所感、所悟進(jìn)行展示和交流。以達(dá)到相互促進(jìn),、相互提高,、資源共享的目的。另外,，對于教師們的學(xué)習(xí),，本學(xué)期我們加大了抽查、互查,，經(jīng)過不懈的努力,，我校教師養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)校自覺學(xué)習(xí)的氛圍濃厚,。學(xué)習(xí)使教師們認(rèn)清了形勢,，提高了工作的主動性和積極性，學(xué)習(xí)使教師們的教學(xué)觀念發(fā)生了極大轉(zhuǎn)變,，有效的提高了教師們教育教學(xué)工作的質(zhì)量。

上學(xué)年我校充分利用學(xué)科教研大組指導(dǎo)作用,，抓大組帶小組,，開展“互動式”活動方式。語,、數(shù),、科任三個大組分別進(jìn)行了專題學(xué)習(xí)、音像資料的觀摩,、輔導(dǎo)講座,、專題研討、教學(xué)個案分析,，學(xué)科教研活動等不同教研學(xué)習(xí)活動,，如：期末我校各學(xué)科大組組織教師開展復(fù)習(xí)引路課研究活動，活動中我們提倡講課者與聽課者平等的交流和對話,，問題研討已成為講座與研討活動的主要方式,。

每學(xué)期學(xué)校組織交流展示，確實(shí)學(xué)有成效,，教師們對教育觀,、教學(xué)觀、質(zhì)量觀,、人才觀,、學(xué)生觀有了新的認(rèn)識，對學(xué)生質(zhì)量的評價有了新的理念,、新的思想,、新的方法。學(xué)校對教師工作的評價也體現(xiàn)了自主性,、全面性,、開放性,、激勵性的特點(diǎn)。

（2）校長有明確的教學(xué)管理思想,，帶領(lǐng)一班人,，深入實(shí)際，重點(diǎn)指導(dǎo)以點(diǎn)帶面,，全盤推動,，效果顯著。近兩年我校注重對教師教學(xué)基本功的培訓(xùn),，有計劃,、分層次、重實(shí)效,，積極創(chuàng)造條件苦練教師基本功,。為爭創(chuàng)語文、科任兩大學(xué)科,，我校教師人人參與基本功培訓(xùn),，采取了大集中,、小分散的培訓(xùn)方式,，充分發(fā)揮骨干教師的學(xué)科帶頭作用,，以學(xué)科大組帶學(xué)科小組，取得了較好的培訓(xùn)效果,。首先加強(qiáng)了基本功自我培訓(xùn),。我校要求每位教師在學(xué)習(xí)區(qū)教師基本功考核項目及要求的基礎(chǔ)上，找自身弱項,，訂自訓(xùn)計劃,，學(xué)校予以指導(dǎo)，加強(qiáng)自我培訓(xùn)的針對性,。其次,，我們發(fā)揮學(xué)科組的優(yōu)勢，形成教師基本功組訓(xùn)氛圍,。同伴互助會使優(yōu)勢得到互補(bǔ),。如：語、數(shù),、科任各學(xué)科分別開展了九次以上學(xué)科專項基本功培訓(xùn),。為此，我校還以學(xué)科大組的組織形式,，多次進(jìn)行了基本功的培訓(xùn)與展示活動,。在教學(xué)基本功的展示中鍛煉了技能技巧，提高了專業(yè)素養(yǎng)。另外,，我們還積極與教研中心聯(lián)系,，聘請各學(xué)科專家來校進(jìn)行指導(dǎo)。

（二）深化課堂教學(xué)改革

一年來,，學(xué)校為了將素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處,，堅持教育面向全體、分層管理,、因材施教,，出現(xiàn)了一批全面發(fā)展的學(xué)生，也出現(xiàn)了許多發(fā)展有特長的學(xué)生,，更可喜的是出現(xiàn)了后進(jìn)變先進(jìn),，智力得以開發(fā)的學(xué)生。

l,、學(xué)校對畢業(yè)班工作能給予高度重視,，連續(xù)幾年畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)100％。沒有出任何問題,。對其它年級學(xué)生注重加強(qiáng)平時管理,，因材施教，分層教學(xué),，保質(zhì)保量，區(qū),、學(xué)區(qū)進(jìn)行語數(shù)抽測成績良好,。學(xué)校能為殘疾兒章創(chuàng)造條件，使他們隨班就讀,，教師們給他們特殊的關(guān)愛,，學(xué)校要求每位教師要與一個殘疾兒童交朋友，這項活動開展得很好,，受到家長,、社會的贊揚(yáng)，使殘疾兒童能健康成長,。

2,、學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，能夠認(rèn)真執(zhí)行課程計劃,，能夠開齊,、開足課題，認(rèn)真執(zhí)行新大綱和學(xué)科教學(xué)文件的精神,，積極組織教師學(xué)習(xí)研讀,，校長主任認(rèn)真做輔導(dǎo)講座，帶頭談學(xué)習(xí)體會，安排骨干教師做引路課,，把學(xué)習(xí)要求落到實(shí)處,。幾年來，學(xué)校一直把教研活動做為提高教學(xué)質(zhì)量的一條重要途徑,，教研活動有計劃,、有內(nèi)容、有組織,、有效果,，圍繞科研課題研如何采用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自學(xué),，a級課均達(dá)50％以上,，合格率為100% o。

3,、學(xué)校教學(xué)管理工作的突出一點(diǎn)是狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量,，目的是在保質(zhì)量的前提下，減輕學(xué)生的過重的負(fù)擔(dān),；工作中,。一直認(rèn)真貫徹上級關(guān)于減負(fù)的要求，并依據(jù)學(xué)校工作實(shí)際,，制定沙小“減負(fù)”措施,。

小學(xué)教學(xué)總結(jié)方法 小學(xué)教學(xué)總結(jié)論文篇十二

聯(lián)校參加縣小學(xué)教育教學(xué)工作會議后，采取“二三四五”方式全面貫徹會議精神,?！岸敝刚匍_兩次反思會：一是11月11日聯(lián)校全體成員召開反思會，主要反思一年來的工作,，按照“縣教學(xué)及管理評估表和教學(xué)示范學(xué)?？己吮怼迸c其他聯(lián)校逐項對照，查找差距和不足,，商議下一步工作方向,，制定具體措施，安排教育教學(xué)工作,；二是11月12日召開校長例會,，簡要總結(jié)了教育教學(xué)取得的成績、存在的問題及指出今后要努力工作的方向,，要求校長把全縣小學(xué)教育教學(xué)工作會議精神傳給每一位教師,，重點(diǎn)傳達(dá)孫局長講話的“11項工作”,各校總結(jié)教育教學(xué)工作并寫出書面報告,?！叭敝笇W(xué)習(xí)三項內(nèi)容：組織全體教師學(xué)習(xí)《xx縣教育局關(guān)于加強(qiáng)全縣農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作的意見》,、《20xx——20xx年xx縣小學(xué)教學(xué)及管理工作評估方案》、《xx縣農(nóng)村小學(xué)教師教學(xué)工作評估制度》,，建立筆記,，結(jié)合工作實(shí)際，對聯(lián)校教育教學(xué)工作提建議和對策,?！八摹敝感抻喫捻椫贫龋鶕?jù)學(xué)校反饋意見,，修訂完善《學(xué)校教學(xué)及管理評估方案》,、《教師工作評估制度》、《教師工作獎懲辦法》,、《幼兒園教育工作評估方案》,。“五”指狠抓五項工作,，即：落實(shí)教學(xué)常規(guī)規(guī)范教師教學(xué)行為,，以“家常課”為契機(jī)探究高效課堂教學(xué)方式，檢查教師備課和學(xué)生作業(yè)布置批改情況,，開展“書香校園”評比活動,，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

1,、加強(qiáng)實(shí)驗教學(xué)管理,。各校以實(shí)驗優(yōu)質(zhì)課為契機(jī)，開展實(shí)驗“家常課”教學(xué)教研活動,，探究科學(xué)課教學(xué)方式,，增強(qiáng)學(xué)生動手操作水平，提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，

2、開展教具研制活動,。發(fā)揮教具,、學(xué)具在上課過程中的作用，滿足新課程課堂教學(xué)改革的需要,，彌補(bǔ)現(xiàn)行儀器不足,，舉行自制教具研制和評選活動。

3,、落實(shí)常規(guī)管理制度,。及時召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議，修訂各項規(guī)章制度以及獎勵措施,，使各項制度和措施具有可操作性,，調(diào)動教師工作的積極性,。

4、指導(dǎo)課題申報,。督促學(xué)校開展課題研究,，對申報縣市級課題學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)，突出科研在教學(xué)中的先導(dǎo)作用,。

5,、檢查規(guī)范化學(xué)校。高度重視中心小學(xué)市級規(guī)范化學(xué)校驗收工作,，到學(xué)校檢查,，全面迎接復(fù)驗；營造濃厚的氛圍,，督促常莊完小申報縣級規(guī)范化學(xué)校,。

6、規(guī)范學(xué)前教育,。從幼兒園環(huán)境,、設(shè)施，教師備課,、上課,，開展主題活動，家長會等方面著手,，制定《幼兒園工作評估方案》,，規(guī)范幼兒園管理。

7,、督導(dǎo)“4312”活動開展,。督促學(xué)校開展藝體教育活動，中心小學(xué),、西沙河完小,、實(shí)驗小學(xué)進(jìn)行了學(xué)生武術(shù)操大比拼活動，督促學(xué)校開展學(xué)生乒乓球比賽,。

8,、檢查學(xué)校開展書香校園活動。查學(xué)生讀本,、閱讀課的設(shè)置,、學(xué)校開展的活動記錄等，大力倡導(dǎo)振興閱讀工程,。

9,、進(jìn)行書法繪畫比賽。加速藝術(shù)教育進(jìn)程,，展示美術(shù)教育成果,，開展了學(xué)生書法,、繪畫比賽活動。

10,、開展家常課教研活動,。以學(xué)校為單位，以自主,、合作,、交流為主要學(xué)習(xí)方式，積極探究家常課教學(xué)方法,，每學(xué)科開展研討活動,。

11、進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查,。查教師備課,、學(xué)生作業(yè)、學(xué)校教科研活動等,，開全課程,，開足課時，規(guī)范辦學(xué)行為,。

小學(xué)教學(xué)總結(jié)方法 小學(xué)教學(xué)總結(jié)論文篇十三

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小學(xué)教學(xué)總結(jié)方法 小學(xué)教學(xué)總結(jié)論文篇十四

書法是一門藝術(shù),，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑。為了讓學(xué)生能從少年時期打下好的寫字基礎(chǔ),，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，我校特開設(shè)了書法興趣小組及書法課，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng).我們還注意從跟蹤尖子生,以生為本.著重發(fā)展他們的個性特長,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生對書法的興趣和使學(xué)生掌握一些書法的基本技能。主要教楷書,希望將楷書的基本筆法教給學(xué)生們.為他們以后踏上書法之路打下基礎(chǔ).

2,、培養(yǎng)她們對書法的興趣,。培養(yǎng)學(xué)生的興趣是最主要的，有了興趣,，他們才會主動地去學(xué),。而對于書法，自學(xué)是非常重要的,，很多東西必須自己領(lǐng)悟,。

3,、努力鉆研書法教材,。我們結(jié)合不同的年齡段學(xué)生的實(shí)際及各班的特點(diǎn)，在傳授書法的基本知識和基本技能的同時,，有機(jī)結(jié)合書法教學(xué),，弘揚(yáng)精神教育,、滲透審美教育。

4,、優(yōu)化書法課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效益。學(xué)生書寫的自覺性,、書寫習(xí)慣和書寫能力都有了明顯的改善,，并帶動了各科作業(yè)書寫的規(guī)范化，促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的提高,。在書寫行為習(xí)慣培養(yǎng)中,，還促進(jìn)了班級建設(shè)與管理。

1,、配合學(xué)部努力普及毛筆書法,，難以普及的話爭取把硬筆書法進(jìn)行改革和普及，整合時間和教材及其實(shí)施人員的力量大力做到最好,。

2,、書法教室以及展廳的專業(yè)氛圍的布置還要加強(qiáng)。

3,、組織學(xué)生和教師的名帖臨摹,，有條件可以組織一次大規(guī)模的展覽。

一個學(xué)期就在匆忙的腳步聲中過去了,，回顧一下,，有收獲，也有得失,；收獲令人欣慰,，失敗更催人奮進(jìn)。教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn),，作為有責(zé)任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

小學(xué)教學(xué)總結(jié)方法 小學(xué)教學(xué)總結(jié)論文篇十五

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小學(xué)教學(xué)總結(jié)方法 小學(xué)教學(xué)總結(jié)論文篇十六

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