總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學教學總結方法 小學教學總結論文篇一

深入學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，全面地貫徹黨的教育方針和執(zhí)行上級教育部門的教學指導意見,，更加深入地推進我校教育教學的`改革,，更加扎實地提升有效教學的水平，全面提高我校的教學質量,。

深化教學管理,，切實提高教學質量;加快教師隊伍建設，切實全面提高全我校教師業(yè)務水平;認真培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，教給學生有效的學習方法;以學科教學為依托,，積極創(chuàng)建辦學特色,。

(一)深化教學管理，切實提高教學質量

1,、備課,。

本學期，我校結合鎮(zhèn)中心校的備課要求,，五六年級語文,、數(shù)學學科采用電子備課的形式，其它年級及學科仍采用手寫備課的形式,，繼續(xù)實行備課改革,，讓廣大教師能夠有更多的時間用來鉆研教材和輔導學生。堅持個人備課和集體備課相結合,，切實抓好個人主備——同伴審核——個人修訂的“三級備課制”,。教師先進行個人備課后，在組內集體討論,，形成相對統(tǒng)一的教學設計方案,。

備課時要貫徹一種教學理念——“減負增效”。備課的目標定位要面向全體學生,，教學目標應簡明,、實用，確保當堂落實,，敢于舍棄一些影響教學效率的繁雜目標,。

備課時抓住預習這個突破口，切實加強預習指導,，提高預習效率,。每節(jié)課都要根據(jù)學科特點布置適量的預習作業(yè)，不讓學生被動學習,，培養(yǎng)學生自主預習的良好習慣,。教師要教給學生預習的方法，讓學生學會預習,，并且在備課中要有所體現(xiàn),。

課后，要及時進行教學反思,，堅決杜絕一句話反思,，反思要切實有效。

2,、上課,。

提高課堂教學效益，要把課堂管理作為教學管理的“主戰(zhàn)場”,。本學期,，我們將繼續(xù)堅定不移地推進“導學案”教學模式,，在小組合作學習上下功夫。要充分發(fā)揮教師主導作用,，激發(fā)學生的學習興趣,，讓學生有更多的機會、有效地參與教學活動,。

注意教學過程中進行學法指導,，做到精講精練，省時高效,，提高課堂教學效率，減輕教師和學生的負擔,。要保證教學時間,，按時上下課，不遲到,、不拖堂,、不擅離課堂，不做與教學無關的事,。未經學校同意,，不得隨意增減課時，不得隨意停課,。學校將采取“推門查課”的形式,，通過聽課、評課指導課堂教學,，力爭使每位教師課堂教學合格率達100%,，好課率達60%以上。

各科教師要牢固確立“洗課”理念,，圍繞“優(yōu)效教學,，高效課堂”的要求，全面統(tǒng)籌教什么與不教什么,，敢于取舍,，追求課堂教學簡潔與有效，努力打造品位課堂,、品質課堂,、品牌課堂。教師講授：一是明確方向;二是糾正錯誤;三是傳授方法;四是啟發(fā)發(fā)現(xiàn),。課堂提問要照顧到不同層次的學生,，讓每一位學生都有發(fā)言的機會。

教師要學會自我解放,，鼓勵學生多動,，學生動口,、動筆、動手時間不少于15分鐘,。要妥善處理課堂偶發(fā)事件,，學生課上違紀盡量課后處理。課堂上批評違紀學生不得超過20秒鐘,，并注意方式方法,，避免矛盾激化。組織學生對每節(jié)課授課內容(圍繞重點)進行回顧總結,、提升,，并當堂進行鞏固性訓練，時間不少于10分鐘,。

3,、作業(yè)。

嚴格按學校下發(fā)的各科作業(yè)的設置批改要求布置,、批閱作業(yè),。教師還要針對學生實際，設計彈性作業(yè),，有基礎性作業(yè)(必做)和自主性作業(yè)(有能力學生選做);學生作業(yè)負擔符合規(guī)定要求,，內容要適當。作業(yè)要做到“四精”：精心選題,、精致訓練,、精細批改、精彩講評,。要做到當天批改,，當天反饋，當天輔導(作文除外),。

4,、課外輔導

課外輔導是全面提高教學質量的催化劑，必要的課外輔導有助于教學質量的提高,。本學期,，我們繼續(xù)推行課外輔導制度，并使課外輔導更加有效,、高效,。各科都要積極開展富有特色的課外輔導活動，培養(yǎng)本學科的專長學生,，讓我校各科教學全面開花,。

(二)加大教師培養(yǎng)力度，形成我校名教師梯隊

1,、大力開展“課堂教學大比拼”,、“我最滿意的一節(jié)課”,、“上好每一節(jié)家常課”等活動，繼續(xù)扎實推進“推門聽課”,、“隨機聽課”制度,，通過各種活動不斷提升教師的教學業(yè)務水平，精心打造滿意課堂,，高效課堂,。

2、青年教師的快速成長是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的保證,。我們要充分發(fā)揮我校現(xiàn)有骨干教師和名師的傳,、幫,、帶作用，促使青年教師快速成長,。

3、加強骨干教師的培養(yǎng)力度,。利用和創(chuàng)設各種機會,，讓我校的骨干教師積極參與各種教研活動，在活動中大膽實踐,，展示自己的才華,，形成自己的教學風格。多走出去,，聽聽看看,，開闊視野。爭取我校青年教師在各級教學大比武活動中,，能夠脫穎而出,，成為市縣級學科骨干。

4,、繼續(xù)抓好教研組長的培養(yǎng),。教研組長是學校最基層開展工作的主要力量，一個優(yōu)秀教研組長是教研組的一面旗幟,。教研組長要明確自己的職責,，立足自己的崗位，在平時的工作中要以身作則,，以理服人,，以情感人。善于思考,，善于團結組員,，帶領全組成員有聲有色地開展教研活動,，做好教育、教學工作,。積極準備,，通過教研組、學校,、層層選拔,，參加各級教研部門組織的教研活動。

(三)認真培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，教給學生有效的學習方法

小學生學習習慣養(yǎng)成要從小學一年級新生抓起,，強化執(zhí)行《小學生學習規(guī)范》，讓學生進行自我管理,、自我教育,。從晨讀、上課,、課間,、閱讀、作業(yè),、活動等諸方面提出具體要求,，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，要突出抓好學生自覺閱讀和規(guī)范書寫兩項習慣,。培養(yǎng)認真書寫作業(yè)的習慣,、課前預習的習慣、傾聽別人發(fā)言的習慣,、練習后反思和整理的習慣,、勤于動筆的習慣和敢于并善于質疑的習慣。要幫助學生樹立自主學習的信心,，教給學生自主學習的方法和知識,，引導學生自主學習，積極開展合作學習,、探究學習及綜合性學習,。自主學習包括自主閱讀、獨立思考,、自主探究,、自主實驗、自主操作,、自主練習等,。

(四)突出優(yōu)勢項目，彰顯閱讀特色

從學校實際出發(fā)，強化優(yōu)勢項目,，堅持特色興校的辦學策略,，逐步彰顯學校辦學特色，進而實現(xiàn)特色辦學是我校一貫堅持的理念,。本學期,，我們繼續(xù)在閱讀和寫字上下功夫，精心營造書香,、墨香“兩香”校園,，結合看護時間，積極開展“寫一手好字,，讀滿腹文章”活動,。

創(chuàng)建閱讀特色環(huán)境。在創(chuàng)建學校特色的過程中,，要注重建設一種能體現(xiàn)學校特色目標的校園文化環(huán)境,。為適應閱讀特色，我們積極發(fā)揮學校的墻飾,、雕塑,、宣傳窗、板報,、校園網等利于宣傳閱讀特色的設施,，著力營造一種濃郁、厚實的學校閱讀特色文化,。我們將繼續(xù)開展多樣化的活動烘托閱讀特色，在教育教學的各個環(huán)節(jié)滲透閱讀特色,。

小學教學總結方法 小學教學總結論文篇二

本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃,。一學期來，我認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，做好課后輔導工作,。

1、根據(jù)三年級孩子的年齡特征和興趣取向,，我選擇適合學生的教學內容,，培養(yǎng)他們對體育課的濃厚興趣;掌握學生的行為特征，在課堂設計上,，注重對學生集中注意力的培養(yǎng),，形成良好的體育行為習慣;在組織教法上，注重引導學生積極參與，大膽實踐,，通過豐富的組織形式激發(fā)他們的學習欲望和學習興趣,。因此，每節(jié)課都認真準備,，精心設計,，以高度的責任感來鞭策自己，不斷創(chuàng)新,。

2,、每節(jié)課讓學生做到有備而來，收獲而歸,。在課堂中,，注重對學生行為習慣的養(yǎng)成，形成良好的道德品質;采取各種教學手段,，如：恰到好處的講解,、精彩的示范動作、風趣幽默的語言,、形式多樣的接力比賽等,，充分調動學生的學習積極性，營造良好的課堂氣氛;通過新穎的組織方法,，讓學生在寬松的環(huán)境中去體驗,，從而形成生生互動、師生互動的教學模式,，達到教與學的共生,。

3、鼓勵的語言是激發(fā)學生能動與潛能的催化劑,，當學生取得成功時,，一個肯定的表情與一個信任的動作都能調動學生積極向上的信心，因此,，無論是在教學中還是在課后,，多從正面的評價學生，這樣可以激發(fā)他們征服困難的勇氣可以引導他們體驗成功的歡樂;最終達到激發(fā)學生學習興趣的目的,。通過一期來的學習,，低年級學生能步了解上體育課的意義，對身體和健康有一定的認識,，提高了自我保健意識,。學生在和諧、平等,、友愛的運動環(huán)境中感受集體的溫暖和情感的愉悅,，并體驗到參加體育活動的樂趣,，學會遵守紀律與同學團結協(xié)作，與同伴友好相處,。三,、加強業(yè)務學習，提高教學和科研能力

1,、學習新課程改革的相關知識,，不斷提高認識，更新教學觀念,，掌握切合學生實際的教學方式方法,。

2、學習專業(yè)知識與技能,，使教學手段更加豐富,，教學方法更加科學合理，符合學生全面健康發(fā)展,。

3,、不斷更新自身知識層面，只有這樣才能跟上時代發(fā)展的步伐,，使教育適應時代發(fā)展的需求,。

總之，一學期來,，工作上有收獲,，也有需要改進的地方，今后我將繼續(xù)更新觀念,，努力提高教學質量,，爭取做到更好。

小學教學總結方法 小學教學總結論文篇三

一學期大教學工作結束了,。時光太匆匆,，，在這個學期我擔任四年級的語文教學工作,，回顧過去的工作，有得有失,，為了今后更好的工作,，特對本學期的教學工作做一下總結：

經過四年的學習強化與教育指導，四年級的絕大部分同學各項行為習慣已形成,，大部分同學對語文學習有濃厚的興趣,，形成了學習語文的良好氛圍。為了本學期語文教學更上一個新的臺階,，為了每個學生的語文水平有一個大的進步?，F(xiàn)將上學期的語文教學心得體會如下。

（一）實施新的教法，提高教學的實效性

第一,、在識字寫字教學中,，講究方法，提高質量,。二是充分運用多媒體技術優(yōu)勢,，給兒童創(chuàng)設生動活潑的畫面，并引導他們聯(lián)系生活實際和已有生活經驗,，多觀察,，多想象，把識字和認識事物有機結合起來,；三是學過的字力求在語言訓練時反復運用,，把識字和聽說讀寫有機地結合起來；四是在識字過程中一定重視寫字的指導,，不僅要求兒童把字寫對,，還要做到姿勢正確，把字寫好,。

第二,，在口語交際中，聯(lián)系實際,，創(chuàng)設情境,，使兒童入情入境地進行口語交際，達到有話可說,，有話愿說,。第三、在教學策略上,，整體關顧,，靈活處理。,。

第四,、在教學思想上，要轉變方式,，實施自主,、合作、探究式學習,。

（二）,、注意德育滲透，體現(xiàn)語文的情感性

"新課標"指出："培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣,，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度,，是語文學習的重要內容,，不應該把它們當作外在的、附加的任務,，而應該因勢利導,，貫穿于日常的教學過程之中，通過熏陶感染,，收到潛移默化的功效,。我在教學中，一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素,，適時,、適度地進行德育滲透，達到"潤物細無聲"的效果,。另一方面,，充分挖掘教材中的情

感因素，強化人文素質教育,，做到"披文入情,，以情悟文，情文結合"。

（三）培養(yǎng)語文素養(yǎng)，體現(xiàn)語文的學科性

新教材特別重視對兒童語文素養(yǎng)的培養(yǎng),。因此,，教師在教學中要充分利用教材優(yōu)勢,，注重兒童語言的積累、感悟和運用，注重對兒童進行語文基本技能的訓練，給兒童打下扎實的語文基礎,；要努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性，努力開發(fā)語文課程資源,，充分利用當時,、當?shù)氐膶W習資源和教育資源。

要創(chuàng)造性地使用教材,。教師要根據(jù)當時,、當?shù)睾蛯W生的實際，活用教材,，隨時利用身邊的語文教育資源,，豐富語文教學的內容與形式，拓寬語文教學的渠道,。

總之，教師備課時胸中要有全局,，創(chuàng)造性地設計教學,，創(chuàng)造性地進行教學,，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材,。使教學充滿活力,。

1、培優(yōu)補差工作由于時間,，人數(shù),，任務多等主客觀原因，開展較少,，成效不大,。

2、沒有能全面,，多層次提高學生語文水平,。3、作文水平整體偏低,，指導訓練力度不夠,。

4、教師沒能充分“備懂”學生,，所教內容,、所運用方法不能廣泛引起學生共鳴，課堂氣氛不夠活躍,。

有成績也有不足,。本人將從這學期的教學工作汲取營養(yǎng)（優(yōu)點）、吸取教訓,。加倍完善自己,，提高自身素養(yǎng)，以便做出更大的成績,，更好的完成工作,。

“一份耕耘，一份收獲”,。好的教師就應該多下苦功夫去研究教學教材,，多花心思去和孩子們接觸，探討方法,。在以后的工作中,，努力改掉不足之處，真正和孩子融為一體共同學習,，讓孩子們感受到學習的樂趣,，知道學習的意義，樹立遠大的抱負,，為實現(xiàn)自己的目標而奮斗,！