為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏,。

學(xué)生讀書筆記活動方案設(shè)計篇一

為了營造“多讀書，樂讀書，讀好書”的書香氛圍,，決定開展“書香校園”讀書筆記接力展覽活動，以讓書香彌漫校園,，讓閱讀伴學(xué)生成長,，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)濃厚的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，樹立正確的讀書觀,，從而擴大學(xué)生知識面，夯實學(xué)生文化底蘊,，為學(xué)生的健康成長提供精神營養(yǎng),。

1、活動主題：讓書香彌漫校園,，讓閱讀伴我成長,。

2、總體要求：全校師生應(yīng)在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，高度重視本次活動,，積極參與，認真完成相應(yīng)的工作,。

3,、時間安排：5月中旬

（一）活動規(guī)則

1、以班級為單位,，由各班班主任負責(zé)監(jiān)督,、組織。

2,、每班一塊展板,。按照三年級——四年級——五年級——六年級的順序，每個班級負責(zé)主辦一次讀書筆記展覽,。每個班級展覽時間為一天,。

3、各班級主辦時,，自行策劃整體布局和空間分配,，允許張貼其他類型作品作為裝飾，如圖畫等,。但應(yīng)突出展覽主題,，并且保證每次展覽的讀書筆記不得少于15本。

（二）活動要求

1,、依托圖書館的圖書資源,，學(xué)生通過借閱書籍,，賞析、思考其中的內(nèi)容,，從而形成讀書筆記,，且可一人多篇。

2,、學(xué)生可以根據(jù)自己的需要選擇讀書筆記的類型：

（1）摘要式，即將書中或文章中一些重要觀點,、精彩警辟語句,、重點段落等摘抄下來。

（2）心得式,，即讀后感,，是讀書或讀文章后寫出的自己的感想、體會和啟發(fā),。

3,、讀書筆記需注明班級、姓名.

為了提高活動水平,，激發(fā)參與熱情,，現(xiàn)規(guī)定，在活動期間,，各班級應(yīng)積極開展相關(guān)指導(dǎo)工作,，以幫助學(xué)生更好地閱讀書籍、寫讀書筆記,。

1,、指導(dǎo)老師：各班級的語文科目教師。

2,、實施要求：利用班會課或者語文課,，在課堂上進行公開指導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，樹立正確的讀書觀,，并對讀書筆記的類型及其作用做充分的分析、說明,。

以“公平,、公正、公開”為基本原則,，在具體操作上以下列細則為標(biāo)準,。

1、優(yōu)秀展覽班級的評選由評委采取打分制,，滿分10分,。

2,、優(yōu)秀讀書筆記的評選，由語文老師評獎級為最佳讀書筆記和優(yōu)秀讀書筆記,，名額分別為3和7,。

為樹立榜樣，激勵全體學(xué)生好讀書,，本次活動共設(shè)立四個獎項,，分別是：

1、展覽獎項,，以班級為對象,，獎級為最佳展覽班級、優(yōu)秀展覽班級,、積極參與獎和鼓勵獎,，名額各為1-2-3。

2,、讀書筆記獎項,，以學(xué)生為對象，獎級為最佳讀書筆記和優(yōu)秀讀書筆記,，名額分別為3和7,。

3、獎級為最佳展覽指導(dǎo)教師,、優(yōu)秀展覽指導(dǎo)教師,。

4、最佳讀書筆記輔導(dǎo)教師,、優(yōu)秀讀書筆記輔導(dǎo)教師,。學(xué)生獎品：文具盒筆記本筆獎狀。3份

本次活動,，在校領(lǐng)導(dǎo)集體的指導(dǎo)下,，全面統(tǒng)籌各項安排，協(xié)同各班班主任以及指導(dǎo)老師等開展相應(yīng)工作,。為確保達到預(yù)期效果,，現(xiàn)成立活動小組，名單如下：

組長：

副組長：

指導(dǎo)老師：班主任及語文老師

評委：全體教師

學(xué)生讀書筆記活動方案設(shè)計篇二

本著“讀書成才”,、“讀書育人”的理念,，引領(lǐng)廣大小學(xué)生從書中獲取知識，汲取營養(yǎng),，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，營造濃郁的讀書氛圍。借此推動孔集小學(xué)的讀書活動。具體方案如下：

評選的讀書筆記內(nèi)容不限,，形式不限,，采取開放的模式，各班老師可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。

1.本次比賽采用二級評獎的形式進行,。即班級初評，學(xué)?？傇u,。班級初評要求學(xué)生全員參與。

2.班級初評形式自定,，可以先讓學(xué)生自己介紹讀書筆記,，然后同學(xué)間互相評議。在此基礎(chǔ)上挑選5本內(nèi)容豐富,、設(shè)計合理、書寫工整,、干凈整潔的讀書筆記參加學(xué)?？傇u。

3.學(xué)?？傇u：比賽年級段（一二年級,、三四年級、五六年級）設(shè)一等獎1名,，二等獎2名,，三等獎3名。

初評時間：

總評時間：

1,、封面,、封底整潔，不卷角,。5分

2,、筆記內(nèi)容豐富、思想健康,。5分

3,、書寫工整，字跡清楚,。5分

4,、字體規(guī)范，無涂改,。5分

5,、筆記數(shù)量達到要求，即每周至少一次。5分

學(xué)生讀書筆記活動方案設(shè)計篇三

“書籍是人類進步的階梯”.為傳承中華民族優(yōu)秀的讀書文化傳統(tǒng),，為社會培養(yǎng)出一批有思想,，有語言素養(yǎng)的人才，我校于20××年春季學(xué)期成立了由3-6年級學(xué)生組成的“讀書俱樂部”,，現(xiàn)有成員24人,，希望他們帶動我校全體學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、寫讀書筆記的習(xí)慣,，從而推動我校的書香校園建設(shè),。

3--6年級全體同學(xué)

3-6年級各班先進行初選，每班選出五名學(xué)生的讀書筆記參加學(xué)校評選,。

班級初選：11月14日以前

學(xué)校評選：11月20日,。

1公平原則:評選活動前，每位同學(xué)都有上交讀書筆記的任務(wù),，有均等參與班級評選的權(quán)力和機會;學(xué)校評選活動中,，我校將組織教師認真進行評定。

2激勵原則:我們將為此次活動設(shè)置一定的獎勵機制,，給獲獎的同學(xué)以鼓勵,。

3人本原則:我們在活動評選并公布獲獎人選之后，若同學(xué)們對結(jié)果有異議,，可以向?qū)W校反饋或咨詢,，我們將竭誠為大家提供相關(guān)信息，作出調(diào)整措施,，給大家滿意公正的答復(fù),。

在遵循上述原則的前提下，我們制定了相應(yīng)的評選標(biāo)準,。具體如下：摘錄忠實于原文,，數(shù)量足,，書寫工整,，設(shè)計美觀,、新穎,，所記內(nèi)容有一定價值,；讀后感觀點鮮明,，語言流暢,，思路清晰,，有一定的語言概括能力,。

學(xué)生讀書筆記活動方案設(shè)計篇四

培養(yǎng)學(xué)生良好讀書習(xí)慣,，提高學(xué)生閱讀欣賞能力，提升閱讀品味,。

全校同學(xué)

11月14日——11月24日

各種類型的讀書筆記,，無文體、字數(shù)限制。所讀書目以學(xué)校推薦書目為主,。

每位同學(xué)可將自己的讀書筆記直接發(fā)送到“復(fù)旦二附中校園網(wǎng)”的“bbs”中“書蟲分享”欄目里,，稿件中要注明年級、班級,、姓名和“參賽”字樣,，每位同學(xué)都可在校園網(wǎng)上注冊后直接發(fā)稿。

所有作品分為高,、低兩個參賽組進行評比,，低年級組包括預(yù)備、初一,；高年級組包括初二,、初三。每個參賽組分別設(shè)有一等獎兩名,、二等獎四名,、三等獎六名。

1,、邀請各年級語文老師,、部分學(xué)生進行交叉評分。（即低年級組和高年級組互評）

2,、歡迎全校同學(xué)在校園網(wǎng)上點評參賽作品,。

1,、所有得獎?wù)邔@得獎狀及獎品,。

2、將作為評選“語文之星”的重要依據(jù)之一,。

學(xué)生讀書筆記活動方案設(shè)計篇五

為了培養(yǎng)學(xué)生濃厚的讀書興趣,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生多讀書,，讀好書,，為參加縣“書香校園”、書香班級評比做好準備,。我們倡導(dǎo)學(xué)生勤奮讀書,，努力學(xué)習(xí)，通過讀書樹立正確的人生觀和價值觀,，提高閱讀能力,、審美能力和寫作能力。根據(jù)學(xué)期初安排,，學(xué)校決定開展“讀書節(jié)”——讀書筆記展評活動,，具體安排如下：

本星期三上午（5月23日）

三～六年級學(xué)生

星期四上午，四～六年級語文教師將本班學(xué)生的讀書筆記本（每班15本），按質(zhì)量擺放成二排,，陳列于會議室指定桌子上,。

四、教室?guī)ьI(lǐng)班級學(xué)生可以利用星期四早讀課,、晨會課和中午時間進行觀摩評比,。

1.每個年級評出“優(yōu)秀讀書筆記”五本：一等獎1名、二等獎2名,、三等獎3名,；優(yōu)秀班級獎：三四、五六年級各一個,。

2.獎品為鋼筆,、筆記本、獎狀等,。

1.展出單位參評人員：

三年級各班

語文教師和每班四名學(xué)生

四年級各班

語文教師和每班四名學(xué)生

五年級各班

語文教師和每班四名學(xué)生

六年級各班

語文教師和每班四名學(xué)生

備注：

（1）請各評委老師參觀展覽后在評分表上打分,；

（2）請各班語文教師指定本班五位同學(xué)作為學(xué)生評委，對相應(yīng)年級進行打分,。將評分表放晚學(xué)前交至校長室,。

學(xué)生讀書筆記活動方案設(shè)計篇六

為進一步推進學(xué)校“校園溢滿書香好書伴我成長”主題讀書活動的開展,，提高學(xué)生閱讀能力營造濃厚的讀書氛圍,，促進素質(zhì)教育的實施，將于本期期末開展優(yōu)秀讀書筆記展評活動,。

1,、參評對象為3-6年級學(xué)生，每位學(xué)生有專門的讀書筆記本,，由班主任老師指導(dǎo)撰寫讀書筆記,；

2、通過年級組和班級對學(xué)生的讀書筆記進行初評,；

3,、初評基礎(chǔ)上，選出優(yōu)秀讀書筆記各班5本,，在12月12日(周二)前交到教導(dǎo)處,，參加學(xué)校展評，分中年級段和高年級段進行評選,；

4,、學(xué)校組織評委對各參展讀書筆記進行評比打分；

5,、展評時間：12月13日--12月15日（周三至周五）

展評地點：一樓圖書閱覽室

中年級和高年級分別評選出特等獎,、一等獎,、二等獎數(shù)名；

獲獎的學(xué)生名單將進行紅榜公示,，并頒發(fā)獎狀與獎品,。

各行政和一、二年級語文老師

三,、四年級評委：xx

五,、六年級評委：xx

評選時間：12月15日（周五）下午

學(xué)生讀書筆記活動方案設(shè)計篇七

啟動“書香班級”工程，用閱讀引領(lǐng)成長,，讓師生親近書籍,，與好書為友，與經(jīng)典對話,，與博覽同行,，開闊視野,，陶冶情操,，積淀文學(xué)底蘊,，提高文學(xué)修養(yǎng)，在班級掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿教室。

1,、通過活動,，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,。

2、通過活動,，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,。

3、通過活動,，使學(xué)生汲取中外名著精華,，豐厚語文素養(yǎng),。

4、通過活動,，促進學(xué)生知識更新,、思維活躍、綜合實踐能力的提高,。

1,、打造“書香班級”，設(shè)計班級讀書標(biāo)語,，讓教室的散發(fā)出文化氣息,。各班充分利用好墻報，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言,、方法等,，渲染讀書的氣氛。在板報上設(shè)置些“新書介紹”,、“教你一招”,、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”,、“讀書之星”,、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊,。每個班級利用教室后書包柜建立圖書角,，捐贈圖書，設(shè)立圖書管理員,，制定借閱制度,。

2、班主任,、語文教師向?qū)W生推薦好書（參考書目：中外經(jīng)典名著,、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志,、科普讀物,、中外兒童故事、童話,、寓言,、童謠,、成語等）,。

3、同學(xué)與同學(xué)之間,，班級與班級之間可建立“好書交換站”,，舉行“好書換著看”活動,。

4、在上半學(xué)期與三年級舉行一次讀書比賽活動,。

1,、“誦讀經(jīng)典，詩話人生”背誦活動,。利用每節(jié)語文課開始幾分鐘誦讀古詩或名篇,。

2、“相約好書,，牽手美文”讀書交流活動,。語文教師每周利用“語閱課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時間，指導(dǎo)并激勵學(xué)生快樂讀書,，共享讀書的樂趣,。可開展“故事會”,、“讀書博覽會”,、“名人名言”、“書海拾貝”,、“換一本書,，交一個朋友”、“好書推薦”,、“知識競猜”,、“報刊剪輯”等活動。

3,、“智慧芳園,，一字千金”書評活動。要求每人認真閱讀一本好書或美文,，不斷提升自我閱讀品味,；要求用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓，字數(shù)為300字

學(xué)生讀書筆記活動方案設(shè)計篇八

兒童的讀書活動,，是兒童學(xué)習(xí)語言,、磨礪感性、提供表達能力與創(chuàng)造力,、掌握生存本領(lǐng)不可或缺的行為,。

1.第十屆深圳市讀書月即將在11月拉開帷幕。借助深圳市“讀書月”的東風(fēng),，我區(qū)再次開展小學(xué)生讀書活動,，將圍繞“閱讀·書香”、“閱讀·快樂”,、“閱讀·成長”等主題進一步推動我區(qū)小學(xué)生讀書新高潮,。

2.促閱讀成為我區(qū)小學(xué)生的一種習(xí)慣,，促關(guān)注閱讀成為我區(qū)小學(xué)教育的一種常態(tài)。

xx年9月1日——11月30日

三,、四,、五、六年級的學(xué)生

（一）宣傳發(fā)動（9月1日—9月7日）

1.教師印發(fā)《給家長的一封信》,，向家長宣傳兒童閱讀,，宣傳我區(qū)的小學(xué)生讀書活動。

2.教師利用班會時間,，向?qū)W生發(fā)出“xx下半年龍崗區(qū)小學(xué)生讀書活動”的倡議,。

3.閱讀書籍推薦（書目附后）

（二）組織閱讀（9月8日—11月30日）

學(xué)生自主閱讀活動與“班級讀書會”活動的開展有機結(jié)合

（三）“我的讀書故事”講故事比賽活動

各小學(xué)深入廣泛開展“我的讀書故事”講故事比賽，要求結(jié)合個人讀書經(jīng)歷,，講述讀書與人生,、讀書與社會、讀書與家庭,、讀書與校園等為主題的故事,，從讀書中體驗，在書香中成長,。

街道各小學(xué)按要求組織選拔賽,，然后按街道教辦分配的名額推薦優(yōu)秀選手參加街道的比賽；街道教辦應(yīng)按要求組織選拔賽,，然后按區(qū)分配名額推薦優(yōu)秀選手參加區(qū)的比賽,。各直屬小學(xué)按要求組織選拔賽，然后按區(qū)分配的名額推薦優(yōu)秀選手參加區(qū)的比賽,。

區(qū)分配的名額：布吉,、橫崗、龍崗各2名,，其他街道及直屬小學(xué)各1名,。

區(qū)比賽時間：9月30日；比賽地點：

（四）龍崗區(qū)小學(xué)生讀書活動問卷調(diào)查

時間：11月11日

具體調(diào)查方案另行通知,。

1.“自愿”是本次讀書活動開展的前提條件,，學(xué)校不得出現(xiàn)任何形式的組織學(xué)生統(tǒng)一購書的行為（學(xué)校出資購書除外）。

2.學(xué)校要充分利用宣傳活動號召學(xué)生積極參加本次活動,，但在宣傳時,，要注意方式方法。同時,，教師在《給家長的一封信》,、向?qū)W生發(fā)出的倡議、回答家長或?qū)W生提出的問題等這些方面的言語措辭上，要認真斟酌,，切不可含有硬性規(guī)定或強制推行的意思,，容易令人誤解的話語也應(yīng)盡量避免,。

3.“書香嶺南”全民讀書活動是廣東省近年來在實踐中總結(jié)出來的一種行之有效的學(xué)習(xí)形式,。而“書香校園”評選活動又是“書香嶺南”全民讀書活動的重要內(nèi)容。近兩年來,，省,、市、區(qū)把開展“書香校園”評選活動作為構(gòu)建溫馨和諧校園文化氛圍,，全面提升學(xué)校教育水平和培養(yǎng)學(xué)生健全人格的重要工作內(nèi)容,，因此，各小學(xué)在開展小學(xué)生讀書活動時要與“書香校園”的創(chuàng)建工作緊密結(jié)合起來,，在全體小學(xué)生中進一步形成愛讀書,、讀好書的熱潮，使學(xué)生在活動中收益,。

學(xué)生讀書筆記活動方案設(shè)計篇九

高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯,。”為了進一步培養(yǎng)我校學(xué)生愛讀書,、多讀書,、讀好書,、會讀書的良好習(xí)慣,，讓學(xué)生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識,，豐富精神生活,，提高閱讀寫作以及運用祖國語言能力,，增強文學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì),，依據(jù)xx市教育局中小學(xué)學(xué)生寒假讀書活動精神,，結(jié)合我校實際，特制定方案如下：

20xx年1月中旬至20xx年2月底,。

第一階段（1月9日---1月17日）：宣傳發(fā)動,；

第二階段（1月18日---2月12日）：活動開展；

第三階段（2月13日---2月20日）：總結(jié)表彰,。

本次活動由課程指導(dǎo)中心汪海英總負責(zé),。

養(yǎng)成讀書習(xí)慣濃厚書香氛圍

1、激發(fā)全體學(xué)生的閱讀熱情,，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的習(xí)慣,，讓每個學(xué)生都愛上學(xué)習(xí),。

2,、不斷濃厚學(xué)校特有的“書香校園”特色，提升學(xué)校的辦學(xué)品位,。

3,、營造“書香家庭”氛圍，讓每個家長更加關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活,。

1,、指導(dǎo)每個學(xué)生結(jié)合個人的實際，根據(jù)市教育局寒假“建議書目”制定出寒假讀書規(guī)劃,。為了有利于開展年級讀書評比活動,，根據(jù)實際情況，學(xué)校為各年級學(xué)生推薦1-2本共同書目,，供學(xué)生認真閱讀,，做好讀書筆記，寫好書評（或征文）等,。學(xué)有余力的學(xué)生,，在此基礎(chǔ)上還可以自主選擇喜愛的書目進行閱讀。

2,、語文教師在寒假前要開展有關(guān)課外閱讀的校本教研,，負擔(dān)起推薦課外讀物、指導(dǎo)閱讀等任務(wù),，并負責(zé)推薦各年級共讀書目（負責(zé)人：語文教師）,。各班要做好以讀書為主題的宣傳活動，開學(xué)后在教室走廊的墻壁上開辟“寒假讀書交流園地”,，營造濃厚的校園書香氛圍（負責(zé)人：班主任）,。

3、班主任要與家委會成員一起,，向家長宣傳讀書的意義及作用,，鼓勵家長與孩子共閱讀，做孩子讀書的好伙伴，并協(xié)助孩子（尤其是低年級）按照老師的要求完成相關(guān)讀書作品,。

4,、根據(jù)xx市推薦書目，學(xué)校結(jié)合實際制定各年級推薦書目及讀書計劃：

一年級

《彼得兔的故事》(注音)

《大腳板鴨子——五個小怪物》（注音）

完成“我的寒假閱讀記錄卡”,，紙張規(guī)格為a4（學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放）,，照1張親子共讀照片，在a4紙上進行設(shè)計,，要求圖文并茂,，寫一寫和家人一起閱讀感想、親子閱讀的快樂和發(fā)生的事情,，還有爸爸,，媽媽的留言等。

二年級

《幸福的密碼》（注音）

《哭泣的海豚灣（科學(xué)童話）》（注音）

三年級

《小布頭和他的新朋友》

《好心眼兒巨人》

完成“我的假期讀書記錄單”紙張規(guī)格為a4（學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放）,，要求圖文并茂,，美觀實用。寫一寫自己的讀書感言,，還有爸爸,，媽媽對你的假期讀書的評價。

四年級

《奔跑的放牛班-淘氣包馬小跳系列》

《我是特種兵——海軍陸戰(zhàn)隊①》（少年軍事小說）

完成“讀書手抄小報”主題“書香潤童年,，好書伴成長”要求：紙張規(guī)格為a4紙,，圖文并茂，設(shè)計美觀,，內(nèi)容充實,。

五年級

《愛的故事》

《史記（青少版）》

選擇一本自己喜愛的圖書，進行深度閱讀,，撰寫讀后感并推薦給其他愛書的小伙伴,。稿件要電子稿word文字形式。小學(xué)五年級400字,，六年級500字,，初中各年級800字。

六年級

《野芒坡》

《99℃——孩子,，做更好的自己》

七年級

《氣球上的星期五》

八年級

《你若不勇敢,，誰替你堅強》

九年級

《哈佛凌晨四點半（初中實踐版）》

5、評比：各班級“寒假讀書交流園地”展評由班主任負責(zé)組織安排,，在此基礎(chǔ)上,，協(xié)同語文老師，向?qū)W校推薦5篇優(yōu)秀作品參加評比,。學(xué)校將組織評委老師評出各年級一,、二,、三等獎若干名，頒發(fā)獎狀與獎品,。結(jié)合學(xué)生獲獎情況,，評出優(yōu)秀輔導(dǎo)老師（語文老師）若干名，頒發(fā)獎狀,，并給予一定獎勵,。結(jié)合讀書園地展評情況和學(xué)生獲獎情況，評出優(yōu)秀班級組織獎若干名,，頒發(fā)獎狀,，并給予班主任一定獎勵。

希望廣大學(xué)生繼續(xù)與好書相伴,，努力成長為具有良好閱讀品質(zhì)的新一代,。希各班級、各年級組織好本次讀書活動,，推進書香校園,，促進學(xué)生健康成長,。希望全體家長能大力支持學(xué)生讀書活動,，推進書香家庭建設(shè)，為孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣貢獻力量,。

學(xué)生讀書筆記活動方案設(shè)計篇十

為了進一步培養(yǎng)我校學(xué)生愛讀書,、多讀書、讀好書,、會讀書的優(yōu)良習(xí)慣,，讓學(xué)生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識,，豐富精神生活,，提高閱讀寫作以及運用祖國語言能力，增強文學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì),，依據(jù)教育局的《活動方案》精神,，結(jié)合我校實際，特制定如下方案,。

(一)整體目標(biāo)

豐富師生的課余生活,，凈化師生的精神世界，開拓師生的視野,，培養(yǎng)深厚的文化底蘊,，提高全體師生創(chuàng)新精神和實踐能力，營造濃厚的校園文化氛圍,，從而享受學(xué)習(xí)和生活的快樂,。

(二)具體目標(biāo)

1,、教師方面：

通過開展讀書活動，激勵教師與書本為友,，與大師對話,，凈化靈魂，豐富精神,，提升教育智慧與能力,，爭做“書香教師“和”學(xué)者型教師”。

2,、學(xué)生方面：

指導(dǎo)學(xué)生制訂讀好書計劃,，讓學(xué)生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書,、讀好書”的好習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生達到從“閱讀”到“悅讀”的境界，爭做“讀書之星”,，拓展學(xué)生的知識面,，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)修養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生與書籍一生相伴,。

全校師生

讓書香溢滿校園,，讓心靈徜徉書海讀高雅的書，做高尚的人,。

與經(jīng)典同行,，打好人生底色;與名著為伴，塑造美好心靈,。

用書香點亮生命,，用閱讀開啟通往世界的窗戶。

讀出個人風(fēng)采,，讀出實小氣質(zhì),，讀出教育的美麗，讀出人生的魅力,。

書香校園建設(shè),，要著力于師生高質(zhì)量的閱讀，充分發(fā)揮圖書室,、教室圖書柜的作用,，在此基礎(chǔ)上，加強對師生讀書活動的指導(dǎo),，使師生讀書活動成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程,。

教師讀書活動的要求及措施：

(1)鼓勵教師多讀書，與孩子們一起晨誦一刻鐘,，午間“悅讀”一刻鐘,，睡前“思讀”半小時,。

(2)每學(xué)年每一位教師必須認真閱讀2本教育理論專著，2本經(jīng)典名著,，1本兒童文學(xué),，至少訂閱一份教育教學(xué)類雜志。

(3)建立“蓓蕾書友”qq群,，交流閱讀感受,，分享閱讀收獲。構(gòu)建教師讀書網(wǎng)絡(luò)平臺,。在校園網(wǎng)上開辟“讀書俱樂部”專欄,，推薦閱讀書目、提供新書介紹,、展示讀書筆記,、讀書活動等。

(4)每位教師每月根據(jù)學(xué)校推薦的必讀書目和自己在教學(xué)過程中的點滴故事,，寫教學(xué)隨筆,，以此回顧自己的教育生活，反思自己的教育片斷,。寫在學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的筆記本中,。質(zhì)量高的可發(fā)在校園網(wǎng)上與全體老師共享。每學(xué)年舉行一次“教師隨筆”的評比,。

(5)舉辦教師讀書沙龍活動,，在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍，豐富經(jīng)驗,，提高新教育的實施能力。

(6)建立“師生讀書日”制度,，一學(xué)期集中半天時間,，開展“師生讀書日”活動，全校師生靜靜地讀書,，大力營造校園讀書氛圍,。設(shè)立“校園讀書節(jié)”，每學(xué)年開展一次大型讀書節(jié)展示活動,，集中展示師生的閱讀成果,。

學(xué)生讀書活動的要求及措施：

1、繼續(xù)建立教室圖書柜,，讓學(xué)生有書可讀,。要求各個教室小書庫天天開放，并專門配備1—2名學(xué)生作為教室兼職圖書管理員,，負責(zé)圖書的出借,、登記,、歸還等服務(wù)工作。提倡教室與教室之間建立“好書交換站”,，定期舉行“好書換著看”活動,。

2、開展“讀書之星”推薦表彰活動,，每月每班推薦1人,，在升旗儀式上進行通報表彰，并挑選1名同學(xué)進行事跡介紹,。

3,、.開展日有所誦活動，每天要求學(xué)生背誦一篇兒歌,、古詩或經(jīng)典詩文,。

4、建立學(xué)生“讀書成長記錄冊”,，將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句、名人名言,、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計劃書,，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來,。每學(xué)期開展一次學(xué)生“讀書成記錄長冊”展示評比活動,。

5、校,、年級,、教室主動開展關(guān)于學(xué)生讀書活動的各類競賽與交流(如經(jīng)典誦讀展示、賞詩會,、誦讀比賽,、讀書筆記評比讀書小報評比等系列活動)，以增強學(xué)生讀書興趣,，體驗成功的快樂,。

6、開展“書香教室”的申報,、驗收和表彰工作,。凡獲得“書香教室”榮譽稱號的教室予以表彰。

家庭讀書活動的要求及措施：

1,、各個年級印發(fā)“給父母的一封信”,，進行宣傳發(fā)動。

2,、圍繞讀書活動,，充實父母學(xué)?；顒拥膬?nèi)容，充分發(fā)揮父母委員會的作用,，使其成為學(xué)?！白x萬卷書行萬里路”活動工程有力的支持者、宣傳者和直接參與者,、建設(shè)者,。

學(xué)生讀書筆記活動方案設(shè)計篇十一

為了培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書,、好讀書的習(xí)慣,，把有不良習(xí)慣的學(xué)生引到讀書的正路上來，讓有讀書習(xí)慣的學(xué)生更有文學(xué)底蘊,，使同學(xué)們養(yǎng)成自覺讀書,、終身讀書的習(xí)慣，拓展學(xué)生的知識面,，提高人文修養(yǎng),，豐富精神世界，培養(yǎng)審美情趣,，形成正確的人生觀,、價值觀。營造濃厚的讀書氛圍,，建設(shè)書香校園,，我校特制訂劉集一初中學(xué)生讀書活動方案。

“讀書增長知識,，讀書滋養(yǎng)心靈”

七八年級學(xué)生,。

20xx年4月至6月為第一期活動。

1．以我?，F(xiàn)行語文教材中的必背課文為學(xué)生必讀的內(nèi)容,，要求學(xué)生在老師的指導(dǎo)下誦讀得正確、流利,、有感情、“使其之聲皆若發(fā)自生之聲”,。

2．課程標(biāo)準中要求學(xué)生必讀的十部名著在星期天及節(jié)假日中讀,，要求在泛讀感知故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，進行部分章節(jié)的精讀,，并能寫出心得體會,。

3．在每周一節(jié)的學(xué)校專設(shè)的閱讀課上讀《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《中學(xué)生閱讀》《青年文摘》《讀者》《青年博覽》《意林》《演講與口才》等，要求對某些篇目做到能用自己的語言進行再敘述,，能說出自己獨特深刻的體會,。

4．學(xué)生也可根據(jù)自己的閱讀能力舉薦其它感興趣的文章來讀,。

第一階段：活動策劃

20xx年4月11—18日：（此項內(nèi)容在班主任和語文教師的協(xié)同下完成，并將結(jié)果上交到王光玉老師處）

1．每個學(xué)生結(jié)合個人實際,，在學(xué)校學(xué)生讀書活動計劃的基礎(chǔ)上制定出讀書目標(biāo)和規(guī)劃（本期每位學(xué)生至少讀一本書）,。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾,，使其生動活潑,、各具特色，（參考內(nèi)容：讀書的內(nèi)容,、目標(biāo),、措施、實現(xiàn)的時間等,。）

第二階段：組織實施階段（學(xué)生“三個一”：捐一本書,、薦一本書、讀一本書,；學(xué)?！叭钨悺保豪收b比賽、演講比賽,、讀書小報比賽）

20xx年4月19—30日：

2．組織各班學(xué)生誦讀語文教材中要求背誦的內(nèi)容,。（各班語文教師負責(zé)）

3．開展全校古詩文朗誦比賽，納入班級量化積分,。（語文教師指導(dǎo),，政教處、校團委負責(zé)）

4．開展“我為班級捐獻一本書”活動,，成立班級圖書角,。（班主任負責(zé)）

5．組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)“到書店買書租書、到學(xué)校閱覽室借書”等,。（班主任負責(zé)）

20xx年5月

6,、開展“我向班級推薦一本好書”的班級讀書會，并形成書面記錄上交教導(dǎo)處,。

7．舉行“我最喜愛的一本書”演講比賽,，納入班級量化。（語文教師指導(dǎo),，政教處負責(zé)）

8．開展圖書漂流活動并成立漂流圖書館,，讓好書共享（每班至少十本，校團委負責(zé)）

9．組織學(xué)生進行班級課本劇表演,。（語文教師負責(zé),，以照片的形式上交政教處）

20xx年6月

10．每位學(xué)生上交本期所讀的一本書的心得體會。（班主任負責(zé)交王光玉處）

11．每位學(xué)生上交本期“讀書小報”一份，并選出班級中優(yōu)秀的“讀書小報”五份,。（班主任交團委處）

12．指導(dǎo)學(xué)生制定暑期讀書計劃,。

第三階段：總結(jié)表彰（20xx年6月底）

13．進行“讀書之星”評選活動，全校本期評選10名讀書之星,。（教導(dǎo)處負責(zé)）

14．進行“書香教室”評選活動,，本期評選出4個“書香班級”。（政教處負責(zé)）

附：除上述各個階段特定活動外,，本學(xué)期還要開展以下常規(guī)活動：

1．圍繞各月活動內(nèi)容進行閱讀安排,，并保證本期完成讀一本有益的課外書的讀書量。（班主任負責(zé)）

2．校園廣播開辟一個“書香園”陣地,，每天定時播音,。內(nèi)容可以多樣，可以誦讀一篇好文章,，介紹有關(guān)名人讀書的故事,，讀一些短小和名家名篇等，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松,、愉悅的讀書環(huán)境,，讓學(xué)生在潛移默化中受到書的熏陶。（廣播站負責(zé)）

3．每個月語文教師上交一篇優(yōu)秀的學(xué)生讀書心得,，將優(yōu)秀的學(xué)生讀書心得體會文章匯編成冊,，印發(fā)給全校學(xué)生進行展示。（校團委負責(zé)）

1．加強對讀書活動的領(lǐng)導(dǎo),，各部門要把讀書活動作為推進校園文化建設(shè),、促進學(xué)生全面發(fā)展的一項重要舉措。

2．行動迅速,，抓好落實,。各部門、班級要密切配合學(xué)校部署,，扎扎實實地開展好各項工作,。

3．加強督查，完善管理,。學(xué)校將對各班的活動情況進行督查,。

學(xué)生讀書筆記活動方案設(shè)計篇十二

為豐富學(xué)生的課外生活，著眼學(xué)生的終身發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與閱讀活動,，營造愛讀書，讀好書的家庭氛圍,，讓讀書伴學(xué)生成長，以讀書求新知，以讀書求進步,，以讀書求發(fā)展,。面對即將來臨的暑假，《推進兒童課外閱讀與研究》課題組決定開展“讀經(jīng)典詩詞,，品幸福人生”的讀書活動,。

1、組織學(xué)生開展豐富多彩的讀書活動,，開闊視野,，增長知識，培養(yǎng)能力,。

2,、采用合理的組織形式，激發(fā)學(xué)生讀書的自覺性和積極性,，真正讓書香彌漫在實小的每一個角落,。

20xx.7.10—8.25

1-4年級所有參研班級的學(xué)生。

1,、各班根據(jù)學(xué)生的閱讀情況,，結(jié)合課標(biāo)要求，為學(xué)生推薦具體讀物,，做到師生共讀一本書,，并對學(xué)生的讀書情況做出定量要求。一,、二年級以閱讀童謠,、繪本和淺顯的童話為主，三,、四年級以閱讀兒童文學(xué)和科普童話為主,。

2、各班制定具體的暑期讀書計劃,，可為學(xué)生提供一些具體的讀書方法,。比如：

a、每天讀書時間相對固定,，找自己每天最沒事情,、最沒伴玩的時段。

b,、在讀書場所張貼自己設(shè)計的提示：今天我讀書了嗎,？

c、設(shè)計一張簡單地讀書登記表,，記錄讀書時間,、讀書頁數(shù),，不貼牢，便于撕下,；

d,、定期與同學(xué)交流讀書情況；

e,、規(guī)定讀書量,，比如2本；

f,、開學(xué)回來要交流,，給獎勵；

j,、每天告訴父母讀出來的“東西”,；

h、讓自己的讀書記錄漂亮一些,，如配圖,、換字體。

1,、四年級編寫創(chuàng)意習(xí)作集,，可參照“大中華“詩文征稿的要求?？梢园嗉墳閱挝痪帉?，也可以以年級為單位。（向娟老師負責(zé)）

2,、三年級收集優(yōu)秀讀書筆記,，裝訂成冊，以年級為單位,。（徐黎老師負責(zé)）

3,、二年級以年級為單位編寫一本《快樂寫話》的精美集子。（歐陽老師負責(zé)）

4,、一年級以年級為單位編輯整理一本學(xué)生讀寫繪,，各班統(tǒng)一用a4紙張繪畫，并配上與之相關(guān)的簡單寫話,，可以是多個板塊,。（向東進老師負責(zé)）

5、開學(xué)兩周以后將舉行一次暑假讀書成果展示活動,，表現(xiàn)積極的同學(xué)授予“暑假讀書之星”的光榮稱號,。并頒發(fā)獎狀和獎品。

學(xué)生讀書筆記活動方案設(shè)計篇十三

為活躍校園文化活動,，豐富中學(xué)生課余生活,，進一步開闊中學(xué)生文化視野,，抵制不良文化侵襲，配合基礎(chǔ)教育新課程改革,，推進素質(zhì)教育,，學(xué)校語文組與教務(wù)處聯(lián)合舉辦中學(xué)生讀書活動。讀書是終生的事情,，讀書應(yīng)重在平時。讀書有益于育德,、勵志,、啟智、明史,，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑,。“讓讀書成為習(xí)慣”已是建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”的時代要求,。讀書對于全面落實素質(zhì)教育,，加強中學(xué)生的思想道德建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，具有十分重要的意義。為此,，我們在校教務(wù)處張校長的支持和指導(dǎo)下,，倡儀和組織中學(xué)生讀書活動。

本次讀書活動以“書香伴我成長”為主題,，凸顯學(xué)生主體意識,，按照“全員參與、以班為點,、輻射全?！钡乃悸泛汀皟?nèi)容充實、形式多樣,、積極創(chuàng)新,、持之以恒”的要求，大力開展校園讀書活動,。通過指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計劃,，培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣，提高學(xué)生的讀書能力,；引導(dǎo)教師,、學(xué)生共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境,，促進學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展,；努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園,，通過讀書活動，營造和諧的文化氛圍,。

20xx年9月至20xx年1月

書香伴我成長

1,、制定讀書計劃書

每個學(xué)生結(jié)合個人實際，每月制定出讀書計劃和讀書目標(biāo),，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計,，使其生動活潑、各具特色,，其中要有讀書的內(nèi)容,、目標(biāo)、措施,、實施時間等,。

2、制訂閱讀目標(biāo)

每生每學(xué)期背誦優(yōu)秀詩文40篇,，每月讀并能精讀優(yōu)美短文5篇或一本好書,。

3、讀書后寫出讀書筆記,，教師可根據(jù)實際挑選優(yōu)秀篇目進行展覽,，評獎

（一）廣開書源，開發(fā)閱讀環(huán)境

1,、學(xué)校的閱覽室和圖書室最大限度的對學(xué)生開放,，服務(wù)時間盡量合理適應(yīng)學(xué)生的作息時間。

2,、班主任或語文教師根據(jù)年級學(xué)生的實際情況,，推薦學(xué)生讀書篇目。

3,、倡導(dǎo)同學(xué)之間,、班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動

（二）改革語文課堂教學(xué),，保證課內(nèi)外閱讀正常有效地開展

1,、每班每周從語文課或自習(xí)課中抽出一節(jié)專門開設(shè)讀書課。

2,、開展課前5分鐘閱讀活動,。在班級開展課前5分鐘古詩誦讀、課文故事演說等活動,；

（三）積極組織讀書活動,，檢查讀書效果

1、建立讀書成長手冊

每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長手冊”,，將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計劃書,、讀后感,、參加讀書實踐活動的作品、獲獎情況等記錄下來,。

2,、出讀書手抄報：

每個班級的學(xué)生在老師的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料,、格言和讀書的心得體會等,，每學(xué)期出兩期讀書手抄報。

3,、開展“讀書月”活動：

將9月定為“讀書月”，進行成果展示,。

4,、每班每月推薦1篇優(yōu)秀學(xué)生讀后感或作文在校廣播臺播送或在有關(guān)報刊發(fā)表。

學(xué)期期末評出若干“讀書明星班”“讀書之星”以資鼓勵,。同時給予組織好的教師給與經(jīng)濟及名譽獎勵,。

學(xué)生讀書筆記活動方案設(shè)計篇十四

1、為了把讀書活動從學(xué)校引向家庭,，開展“親子讀書”活動,，創(chuàng)設(shè)書香家庭。通過活動,，讓更多的同學(xué)與家長能與書為友,，多讀書、讀好書,，在陶冶情操,、滋潤心靈的讀書活動中，學(xué)會關(guān)注自然,，關(guān)心社會,，關(guān)愛他人，豐富自己的心靈,。

2,、為了幫助家長樹立正確的育子觀，倡導(dǎo)和諧的家庭氛圍,，使學(xué)生教育更富有真情實感,，結(jié)合4月23日世界讀書日的到來，把親子讀書活動做一個展示,，讓家長和孩子感受讀書的快樂,，進一步增強孩子們濃厚的讀書興趣,。

1、向家長發(fā)起《親子讀書倡議書》,，要求孩子的父母每天堅持和學(xué)生一起閱讀30分鐘,，做到互相監(jiān)督,。每周日有一小時的讀書時間,，家長和孩子共同閱讀，營造家庭讀書氛圍,。

2,、建立家庭小書庫，親子共讀一本書,。

3,、家長填寫“親子共讀反饋表”。

4,、準備親子讀書交流資料,，談自己怎樣在家中創(chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子形成濃厚的閱讀興趣,，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹,；與孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受；講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等,。（可以以書面材料的形式呈現(xiàn)）

6,、制作親子“讀書卡”。（書簽,、閱讀卡）

7、親子讀書手抄報,。（家長和孩子合辦）

8,、親子讀書筆記展評，將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言記錄下來。（家長和孩子各一份）

一、瞧,！我們這家子！

1,、家庭介紹

2,、才藝展示（詩朗誦、小課本劇等）

二,、小手拉大手,，同唱一首歌。

1,、家長和孩子分別介紹讀同一本書后的感受,。

2、我的讀書筆記多精彩,。（展示自己的讀書記錄并朗誦）

3,、請您欣賞我家的讀書簡報。

三,、小小擂臺賽

采用必答,、搶答、限時回答等方式,，競賽內(nèi)容包括生活常識、科普知識和革命歷史知識,、文學(xué)知識……

1,、我讀書我快樂（必答題）

2、我家讀書多（搶答題）

3,、心有靈犀一點通（我來比劃你來猜）

四,、活動表獎

五、活動總結(jié)（背景音樂《感恩的心》）

1,、家長感言：

這次活動仿佛又讓我們又回到了童年，又聞到了古老文化散發(fā)出來的濃郁和沉香，感到自己和孩子的代溝縮小了,，覺得心情很愉快,。活動讓我們家長和孩子進行了一次心靈的溝通,，孩子也覺得很有趣,，增長了知識，提高了閱讀能力,。

2,、學(xué)生感言

每天讀書已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣，從書本里我可以學(xué)到一些課堂里還沒有學(xué)到的知識。而且有家長陪伴,，感覺很幸福,、很快樂。

3,、老師感言

家長是孩子的第一任老師,，家長的言傳身教對孩子的成長有著直接的影響。當(dāng)你牽著孩子走進琳瑯滿目的書店,，帶領(lǐng)孩子走進書香滿溢的圖書館,；當(dāng)你陪伴孩子一起在燈下閱讀的時候；當(dāng)你引導(dǎo)孩子把閱讀當(dāng)作生活的一部分時,，你就等于把孩子引入了知識的海洋,。您在和孩子的共同閱讀時也讓孩子感受到家庭的快樂和溫馨。

學(xué)生讀書筆記活動方案設(shè)計篇十五

：

書是人類的朋友,，書是人類進步的階梯,，《語文課程標(biāo)準》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面,，增加閱讀量,，提倡多讀書、好讀書,、讀好書,、讀整本的書，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料,。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求,，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，學(xué)校將積極開展大閱讀教育,，努力為學(xué)生營造一個書香校園,，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，使校園更富人文底蘊,，充滿智慧和生機,。

１、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,。

２、使學(xué)生開闊視野,，增長知識,，發(fā)展智力，陶冶情操,，充實學(xué)生文化底蘊,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

３、進語文課堂教學(xué)的改革,，以讀促寫,，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量,。

４,、營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化,。

全班學(xué)生

我讀書，我快樂,。

（一）構(gòu)建閱讀體系

1,、制定讀書計劃書：

（1）每個學(xué)生結(jié)合個人實際，每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo),，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計裝飾,，使其生動活潑、各具特色,，其中要有讀書的內(nèi)容,、目標(biāo)、措施,、實施時間等,。

（2）每個學(xué)生結(jié)合實際情況，制定相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書,，其中要有措施,、有保障、有效果,、有考評，簡潔明了,，易于操作,。

（3）組織一次“讀書計劃書”展示活動。

2,、制訂閱讀序列,。

循序漸進是教學(xué)的一項基本原則，在課外閱讀中也必須遵循這條原則,。根據(jù)學(xué)生年齡特點,，認識能力等的不同，合理規(guī)定學(xué)生的閱讀量：背誦優(yōu)秀詩文50篇,，課外閱讀總量不少于800萬字,。

3、編制閱讀書目，合理選擇讀物,，不同孩子閱讀的內(nèi)容,、重點，形式應(yīng)有所不同,。中年級學(xué)生的思想還不成熟,，閱讀速度不是很快，識字量并不是很多,，因此可選擇中篇文章,。

（二）廣開書源，開發(fā)閱讀環(huán)境

1,、建立三級書庫,，讓學(xué)生有書可讀。

（1）教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物,，建立個人小書庫,。

（2）調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學(xué)生的書籍,，作出統(tǒng)計,，繪制成表，要求每人選一至兩本帶到學(xué)校,，建立班級小書庫,。將根據(jù)班級小書庫的圖書數(shù)量、出借記錄,、管理制度等評比最佳小書庫,。

（3）圖書角定時向?qū)W生出借圖書（每月不少于4次）。

（提倡同學(xué)與同學(xué)之間,、班級與班級之間建立“好書交換站”,，定期舉行“好書換著看”活動。）

（4）班級小書庫實行全天性開放,，充分利用每分每秒的時間,，保證學(xué)生在一天中的讀書時間不少于1小時。

2,、改革語文課堂教學(xué),，保證課外閱讀正常、有效地開展

（1）每周一,、三,、五的早自修，為規(guī)定閱讀時間,，由各班讀書管理員組織,，可朗讀所教的課文,，可翻閱課外讀物，也可以以“名人名言”“書海拾貝”“我最喜歡的”“好書推薦”等小板塊,，向同學(xué)們介紹自己看過的新書,、好書或好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會,，形成良好的班級讀書氛圍,。

（2）每天的語文課利用課前的'二分鐘背出一首古詩，每周從語文課中擠出一節(jié)課作為閱讀指導(dǎo)課,，可進行閱讀交流,、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。

（3）每學(xué)期定期組織教師閱讀指導(dǎo)經(jīng)驗交流會,。

（三）積極組織讀書活動,，檢查讀書效果。

1,、建立讀書成長冊：

（1）每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”,，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句,、名人名言,、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品,，獲獎情況等記錄下來,。

（2）。校將定期組織全校師生參觀,、評比“讀書成長冊”,。

2、出讀書小報：

（1）,。每個班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下,，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,，每學(xué)期出版兩期讀書小小報,。

（2）。學(xué)校每學(xué)期組織一次讀書小小報評比活動,。

3、開展“讀書節(jié)”活動：

將舉行為時一個月的“讀書節(jié)”活動,。

4,、“寶庫小書房”評比

根據(jù)讀書活動的班級布置和讀書成效，評出最佳“寶庫小書房”,。

5,、“讀書活動積極分子”評比

每學(xué)期能讀書4本以上,，并能精讀其中4篇的學(xué)生，在該班級讀書活動管理小組考核中申報,，可評為校讀書活動積極分子,。

各班級還要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動，如：故事會,、朗讀會,、演講比賽、讀書心得交流,、調(diào)查報告,、書簽制作、讀書征文比賽,、報刊剪輯等閱讀知識競賽,、作文比賽等，激勵學(xué)生,，增強讀書興趣,，體驗成功的快樂。

三月：

1,、制定學(xué)校讀書活動計劃,。

2、宣傳發(fā)動,，每位學(xué)生課外收集1--2句關(guān)于讀書有益的名言,，讀讀、背背,，利用晨會課等時間在班中進行交流,，并選擇教室內(nèi)合適的地點予以張貼。

3,、開展“讀書筆記”征文活動,。

四月：

1、制定班級和個人讀書成長計劃書并展示,。

2,、建立家庭小書庫。

3,、各班開始舉行每周“讀書博覽會”,。

4、出刊一期關(guān)于讀書方面的學(xué)習(xí)園地或黑板報

五月：

1,、寫出班級讀書活動小結(jié),。

2、評比表彰讀書活動積極分子,。

3,、評比表彰最佳“寶庫小書房”,。