時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力,，寫一份計(jì)劃吧。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

生物教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃安排篇一

認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)理念和教學(xué)工作計(jì)劃,研究減負(fù)增效的具體措施，組織全組教師探究課堂教學(xué)的新模式,，在完成教學(xué)常規(guī)工作的前提下,，重點(diǎn)開展各類教學(xué)研究活動(dòng),，以研導(dǎo)教，以研促教,，充分發(fā)揮全組教師的作用,，切實(shí)提高組內(nèi)教師教學(xué)能力、教科研能力和整體水平,。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

繼續(xù)加強(qiáng)新課程尤其是新課程下教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。努力把新課程教學(xué)理念體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，提高課堂教學(xué)效率,；結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，深入課題研究,。每個(gè)備課組都要有自己的研究課題,，有各自的研究方法和研究步驟,，立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行課題研究。期末,，每位教師能根據(jù)自己的研究實(shí)際,，認(rèn)真撰寫課題總結(jié),，爭(zhēng)取每人每學(xué)年至少有一篇論文發(fā)表或獲市區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

2,、認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)

(1)教研組要加強(qiáng)集體備課：共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長(zhǎng)牽頭每周集體備課一次,，定時(shí)間定內(nèi)容，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢,，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).課后要盡快寫“教后感”,，把實(shí)踐的體會(huì)記錄在案,，為今后改進(jìn)教學(xué)提供參考。對(duì)待學(xué)生作業(yè)要及時(shí)批改,，并給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。輔導(dǎo)應(yīng)滲透于課內(nèi)與課外,、教與學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，注意點(diǎn)面結(jié)合。要堅(jiān)持明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度為前提,，幫助學(xué)生提高為目的,。

(2)積極開展聽評(píng)課活動(dòng)，興“聽課,，評(píng)課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi),，校內(nèi)聽隨堂課,。

3,、做好教師的交流和互助工作,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。

4,、加強(qiáng)生物實(shí)驗(yàn)室建設(shè),，實(shí)驗(yàn)開設(shè)率確保100％,。

（1）實(shí)驗(yàn)室列出急需購(gòu)置的實(shí)驗(yàn)器材，報(bào)教務(wù)處,；

（2）認(rèn)真完成教學(xué)大綱規(guī)定的生物實(shí)驗(yàn)，并做好實(shí)驗(yàn)記錄備查,。

生物教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃安排篇二

高中生物教研組是一個(gè)有朝氣,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、人人爭(zhēng)先、后勁十足的集體,，各項(xiàng)工作的開展比較順利,，在各個(gè)方面都取得了較好的成績(jī),，但我們知道，隨著教育教學(xué)改革的深入,，我們的許多工作還得細(xì)化,、強(qiáng)化、做實(shí),。五育融合，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，努力提升每一個(gè)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，為祖國(guó)培養(yǎng)所需要的人才多做貢獻(xiàn),。

根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作要點(diǎn)和學(xué)校創(chuàng)建特色高中要求，本學(xué)期教研組的教學(xué)工作將以“落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，確保教育教學(xué)質(zhì)量，凸顯學(xué)校特色發(fā)展”為核心抓手,，落實(shí)常規(guī)工作的規(guī)范性,，突出團(tuán)結(jié)與協(xié)作,；發(fā)揮教研組的特色，突出年輕教師的積極性,。要求每人有目標(biāo),，每人形成自己的特色,。穩(wěn)定、發(fā)展,、提高是工作的目的，全面提升教學(xué)質(zhì)量,。

1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī),，提升教學(xué)質(zhì)量。

（1）鉆研教材,、精心設(shè)計(jì),、凸顯個(gè)性,、扎實(shí)有效,、教學(xué)相長(zhǎng)、精選精練,、減負(fù)增效、分層輔導(dǎo),、提優(yōu)補(bǔ)差,、多元評(píng)價(jià),、激勵(lì)提高。

（2）高度重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)功能,，營(yíng)造良好實(shí)驗(yàn)教學(xué)氛圍,，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效展開,。

（3）制定合理個(gè)人目標(biāo)，發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)的精神風(fēng)貌,，抓住機(jī)會(huì)，敢于挑戰(zhàn),。

（4）重視中高考改革,，深入優(yōu)化適切學(xué)校實(shí)際的教學(xué)管理模式,；認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，探索確實(shí)有效的教學(xué)方法,；認(rèn)真研究現(xiàn)行高考3+3的特點(diǎn)，使之落實(shí)到平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中,，以提高課堂教學(xué)有效性,。

2,、凸顯人文素養(yǎng)，構(gòu)建特色課程

圍繞學(xué)校的特色高中建設(shè),，繼續(xù)探索和開展活動(dòng)，打造生物學(xué)科特點(diǎn)，助推學(xué)校特色高中建設(shè),，具體做法如下：

（1）基礎(chǔ)性課程：注重收集,，積極思考,，在課堂教學(xué)中的情境導(dǎo)入、重難點(diǎn)突破,、總結(jié)回顧等教學(xué)環(huán)節(jié)中，滲透與本節(jié)課的知識(shí)相關(guān)聯(lián)的中華經(jīng)典詩(shī)詞或典故,，提高學(xué)生興趣,，加深學(xué)習(xí)印象,，又能傳承經(jīng)典文化。

（2）研究型課程：依托分子生物和組織培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室,，組織學(xué)生開展自主探究實(shí)驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生勤于思考,，創(chuàng)新實(shí)踐等能力；

（3）拓展課課程：依托創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行系列拓展型課程的開設(shè),，積極編寫校本拓展型實(shí)驗(yàn)教材，開設(shè)生物拓展課：《中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的拓展與創(chuàng)新》,；開設(shè)生物興趣小組,，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)身邊的植物,，并給校園里的植物設(shè)計(jì)掛牌，與語(yǔ)文組合作,，指導(dǎo)學(xué)生給植物配以一首唐詩(shī)或宋詞,，經(jīng)典中創(chuàng)新,。

3。加強(qiáng)校本教研,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

（1）本學(xué)期高中生物教研組除了積極參與到學(xué)校的特色高中的創(chuàng)建之中，同時(shí)還要做好校本教材的開發(fā)和試題研究,，精選精講精練，不斷提高課堂教學(xué)的有效性,。此外,，還要進(jìn)行拓展課,、合格考、等級(jí)考,、學(xué)生學(xué)法等的研究工作。使高中生命科學(xué)組成為整體水平高,、個(gè)人有特色的教研組。

（2）生物教研組的備課組活動(dòng)時(shí)間安排在每周四上午第二節(jié)課,，地點(diǎn)1301,，在教研組活動(dòng)時(shí)間,，深入開展教科研工作，并指導(dǎo)教學(xué)過程,，帶動(dòng)全組教師的教科研意識(shí)。

（3）深入開展教學(xué)研究活動(dòng),，根據(jù)生物學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生情況,，結(jié)合學(xué)校特色發(fā)展和提升教學(xué)質(zhì)量等主要工作目標(biāo)，制定教研組活動(dòng)計(jì)劃,，落實(shí)工作內(nèi)容。努力做到活動(dòng)系列化,、主題化。繼續(xù)完善教研組和備課組考核制度,，力求通過加強(qiáng)教研組,、備課組建設(shè)來拓展教學(xué)內(nèi)涵,，提高教師專業(yè)化水平。

（4）積極構(gòu)建綠色質(zhì)量體系，認(rèn)真做好單元監(jiān)測(cè),、期中抽測(cè)和期末考試工作，做到每次測(cè)試有目標(biāo),、有重點(diǎn),、有分析,、有反饋，推進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

4,、進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室的管理

（1）提高實(shí)驗(yàn)室的開設(shè)率

①凡是課程標(biāo)準(zhǔn)要求的實(shí)驗(yàn)一律開足、開齊,。

②實(shí)驗(yàn)室利用課余時(shí)間對(duì)于有興趣的學(xué)生開放，由學(xué)校派專人輔導(dǎo),、管理,。

③原本在教室進(jìn)行的演示實(shí)驗(yàn)改到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,。

（2）優(yōu)化實(shí)驗(yàn)室環(huán)境建設(shè)

①常規(guī)資料分類存放。

②實(shí)驗(yàn)資料“檔案化”存放,。

③儀器藥品分類存放,。

④綠化,、美化實(shí)驗(yàn)室環(huán)境。

（3）教師加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究

6,、各年級(jí)工作任務(wù)和目標(biāo)：

（1）高一年級(jí)：由俞俞、程中易,、蔡秋實(shí)負(fù)責(zé)教學(xué),，俞俞老師是高一合格考備課組組長(zhǎng),，以合格考工作為重點(diǎn)，以此鞏固學(xué)生的學(xué)科素質(zhì),，注重學(xué)習(xí)技巧的研究,。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)科的“興趣、入門”教育,，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的形成，適時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和實(shí)驗(yàn)技能指導(dǎo),，并由蔡秋實(shí)和俞俞老師開設(shè)生物實(shí)驗(yàn)拓展型課程，為學(xué)生的選修打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ),。

（2）高二年級(jí)：由霍麗瑞、蔡秋實(shí)負(fù)責(zé)教學(xué),，蔡秋實(shí)老師是高二生物等級(jí)考的備課組長(zhǎng)，加強(qiáng)等級(jí)考研究,，精講精練,，提高課堂教學(xué)的有效性,，努力提高學(xué)生生物等級(jí)考成績(jī)和生命科學(xué)素養(yǎng)。

具體工作：根據(jù)學(xué)校安排,，適時(shí)進(jìn)行教研活動(dòng),。具體內(nèi)容如下：

（1）回顧上學(xué)期的教育教學(xué)成果,，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，制定教學(xué)計(jì)劃,。

（2）討論合格考,、等級(jí)考改革后的教學(xué)有效性的提高與落實(shí),。

（3）落實(shí)教學(xué)常規(guī)，作業(yè)的分層設(shè)計(jì),，進(jìn)行課后反思。

（4）教師相互聽課,，本學(xué)期組內(nèi)的公開教學(xué)研討活動(dòng)。

另外,，本組在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，圍繞學(xué)校的特色高中建設(shè)，以“打造學(xué)科特色,，助推學(xué)校發(fā)展”為主題，進(jìn)行分階段教研專題,，繼續(xù)討論、探索和開展系列主題活動(dòng),。

生物教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃安排篇三

我們生物教研組有教師10人，高三年級(jí)：連寶萍,、譚嬌龍，連寶萍擔(dān)任備課組長(zhǎng),；高二年級(jí)：楊淑琴、李國(guó)榮,、王瑞胤，楊淑琴擔(dān)任備課組長(zhǎng),；高一年級(jí)：劉小芳,、謝豐萍,、杜艷、靳麗云,、劉小芳擔(dān)任備課組長(zhǎng)；生物組組全體教師,，在認(rèn)真分析上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

本學(xué)期生物教研組將依據(jù)校長(zhǎng)工作報(bào)告精神,，教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，堅(jiān)持“七六八”治校思想,，把“民主、科學(xué)”作為思想武器,，把“務(wù)實(shí),、實(shí)效”作為行動(dòng)信條,，努力提高“教書育人、管理育人,、服務(wù)育人”水平,。

1,、教師深入鉆研大綱，教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，熟悉教材章節(jié)重點(diǎn)，難點(diǎn)及考點(diǎn),，化難為易突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),；精講精練，學(xué)生作業(yè)在課堂上完成,。

2、廣泛收集資料,，進(jìn)行篩選，分析,，總結(jié),。把相關(guān)信息穿插于新課講授及練習(xí)作業(yè)中,。注重復(fù)習(xí),，特別是課前課后考試前的復(fù)習(xí)，認(rèn)真落實(shí),。

3,、利用課件,，掛圖，板圖等多種形式和方法輔助教學(xué),；及時(shí)認(rèn)真完成學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),，耐心指導(dǎo),，積極應(yīng)考，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力,，引導(dǎo)學(xué)生利用生物學(xué)知識(shí)解決生活中的一些問題。

4,、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)高中生物課的方法,。學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)重在理解,，勤于思考；要重視科學(xué)研究的過程和方法,；要重視理論聯(lián)系實(shí)際,；要重視觀察和實(shí)驗(yàn),，勤動(dòng)手，多提問,。

1、組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)里理論知識(shí),，豐富教師的頭腦,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，樹立高考意識(shí),。

3,、開展幾個(gè)課型的探究,。

4,、進(jìn)行課題的相關(guān)理論的學(xué)習(xí)與研究。

1,、深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實(shí)施課改實(shí)踐,。

（1）以高中教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐,。

（2）充分發(fā)揮教研組的作用,，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來,。做到以學(xué)促研,，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升,。

2、加強(qiáng)教研組凝聚力,，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，做好薄弱教師,、與薄弱班級(jí)幫扶帶教工作,。

1,。加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng),，樹教研氛圍。特別要把起始年級(jí)新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn),。

2,、教研組要加強(qiáng)集體備課，共同分析教材,，研究教法，探討疑難問題,，由備課組長(zhǎng)牽頭定時(shí)間定內(nèi)容,，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢,，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn),。

3、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃,、有措施、有內(nèi)容,，在實(shí)效上下工夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開課教學(xué),。

1,、通過主題性研討活動(dòng),，有針對(duì)性的解決教學(xué)中的疑難雜癥。

2,、通過理論引領(lǐng),，共同研討，提高生物學(xué)科的教學(xué)水平,，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)任務(wù)。

3,、以課堂教學(xué)為突破口,，立足課堂,，全面提高課堂教學(xué)的效益和質(zhì)量，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)生物,。

4、深化生物課題研究,，進(jìn)一步提高生物教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),，提升生物教師科研素養(yǎng);提高教師的教學(xué)藝術(shù)。

5,、激勵(lì)全組成員不斷反思教學(xué)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng),。總之,，我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通,，勤研究,，重探索,，重實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下,，出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。

生物教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃安排篇四

努力學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，以課堂改革為動(dòng)力,，以學(xué)生發(fā)展為根本，面向全體學(xué)生,，提高生物科學(xué)素養(yǎng)，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),；努力教研，以課堂教學(xué)為突破口,，切實(shí)提高生物教學(xué)質(zhì)量。以研導(dǎo)教,，以研促教，充分發(fā)揮生物組全組教師的作用,，切實(shí)提高組內(nèi)教師教學(xué)能力和整體水平,。

（一）全面探索實(shí)施“讀,、練、品、拓”的教學(xué)模式,，用好導(dǎo)學(xué)案,，強(qiáng)化自學(xué),、點(diǎn)撥環(huán)節(jié)，高效健康推進(jìn)新課程改革,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和內(nèi)驅(qū)力,，提高課堂效益。

1,、落實(shí)導(dǎo)學(xué)案編寫,，用好導(dǎo)學(xué)案,，總結(jié)不同課型導(dǎo)學(xué)案的編寫方式。針對(duì)不同類型教學(xué)班,，普通班導(dǎo)學(xué)案以識(shí)記,、理解,、引導(dǎo)為主，重點(diǎn)為知識(shí)再現(xiàn),。實(shí)驗(yàn)班在識(shí)記、理解,、掌握的基礎(chǔ)上,，有一定的應(yīng)用,、探究、研究性學(xué)習(xí)水平的內(nèi)容,，以便分類推進(jìn),。這就要求各位教師提前分工,、合作編制導(dǎo)學(xué)案。

2,、提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。新課程改革及有我校特色的“讀、練,、品,、拓”教學(xué)法核心均為“以學(xué)生為主體”，現(xiàn)代新的教學(xué)理念也都倡導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)。現(xiàn)代社會(huì),，人的學(xué)習(xí)是終生的,，不再局限于學(xué)校學(xué)習(xí),，這也要求在學(xué)校，開始培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力,，以便學(xué)習(xí)終身，適應(yīng)社會(huì)性知識(shí)的快速發(fā)展,。這就要求我們?cè)谡n堂教學(xué)中,，針對(duì)教材和導(dǎo)學(xué)案,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自主學(xué)習(xí)能力，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)一定的時(shí)間和空間,。當(dāng)然,，教師也不是全然不管,，要指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，這一學(xué)期指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)是我組教研的一個(gè)重點(diǎn),，開展一定時(shí)間后,，要求自主學(xué)習(xí)總結(jié)，反思,。

3,、認(rèn)真組織好學(xué)生的課堂討論,、展示。討論時(shí)，教師要有一定的前瞻性,，如：為何討論,，何時(shí)討論,，如何確定討論人數(shù)，討論進(jìn)程控制,，討論結(jié)果的處理,。展示有多種,，要確定合理時(shí)間，方式,，以便達(dá)到相應(yīng)預(yù)設(shè)的教學(xué)目的。

4,、認(rèn)真組織做好課堂教學(xué)答疑,、點(diǎn)撥,。學(xué)生自主學(xué)習(xí)、討論,、展示中,，均可能有各種問題,、錯(cuò)誤。這就需要教師在適當(dāng)時(shí)機(jī),、以適宜的方式，簡(jiǎn)要的就疑點(diǎn)進(jìn)行答疑或點(diǎn)撥,，既能讓學(xué)生明白相應(yīng)內(nèi)容或展示順利進(jìn)行,，又不傷害學(xué)生自尊,，既有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，又不是滿堂灌,，這就需要教師有豐富的專業(yè)知識(shí),、較強(qiáng)的應(yīng)變能力，又了解學(xué)生的心理學(xué)變化,，還要有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力。要達(dá)到這一水平,，確實(shí)不易，所以這一學(xué)期,，我組教師就答疑點(diǎn)撥環(huán)節(jié)進(jìn)行努力探索,，大膽實(shí)踐,，摸索行之有效的方法，最后加以總結(jié),、推廣,。

（二）進(jìn)一步加強(qiáng)教師的集體備課,。每周集體備課，同年級(jí)的隨時(shí)同步進(jìn)行,，做到同進(jìn)度、同資料,、同答案,、學(xué)生質(zhì)疑同享,。生物科教師,，每周一課時(shí)集體備課,，共同探索生物問題,。

（三）加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)和20xx年高考考試大綱的學(xué)習(xí),。新課程是以知識(shí)能力、情感態(tài)度為目標(biāo)，學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和能力培養(yǎng)為教學(xué)主要旋律,，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀點(diǎn)，是新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)的保證,。組內(nèi)教研要通過學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)新理論,，撰寫規(guī)范教學(xué)案例,，聽課,、評(píng)課、論文寫作,、外出交流學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等多種形式,，經(jīng)常交流新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)體會(huì),。

20xx年高考考試大綱,，是指導(dǎo)高考的綱領(lǐng)性文件,，組織組內(nèi)學(xué)習(xí)新大綱內(nèi)容，及時(shí)匯總高考動(dòng)向,，掌握最新高考信息及課件,，以便調(diào)整教學(xué)策略與措施,。

（四）針對(duì)高考,，加強(qiáng)高考復(fù)習(xí)的教學(xué)研究,。首先加強(qiáng)生物專題復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備、整理,、制訂適合我校二輪專題復(fù)習(xí)的資料，另外通過與外校交流,，網(wǎng)絡(luò)整理,，自己出題，準(zhǔn)備好強(qiáng)化訓(xùn)練,、限時(shí)訓(xùn)練,，回歸基礎(chǔ)用相關(guān)資料,，以便提高高考復(fù)習(xí)效率,。

（五）認(rèn)真落實(shí)聽課、評(píng)課制度,。每位老師最少聽本學(xué)科每周二節(jié)，不僅聽課還要提前了解講課人講的內(nèi)容及相關(guān)教學(xué)目的,，聽后還要及時(shí)評(píng)課,。

（六）生物組本學(xué)期準(zhǔn)備好參加縣市各級(jí)教學(xué)比武活動(dòng),。生物組全體集體備課，先組內(nèi)講課,，再整理好教案,，課件,，導(dǎo)學(xué)案。

生物教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃安排篇五

本學(xué)期是我校以優(yōu)異成績(jī)完成四星復(fù)評(píng)后的第一個(gè)學(xué)期,，本組將在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)開展“任務(wù)驅(qū)動(dòng),，問題導(dǎo)學(xué)”的課改模式的研究和應(yīng)用，結(jié)合本校的教學(xué)實(shí)際和學(xué)校工作計(jì)劃,，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，以促進(jìn)教師,、學(xué)生的發(fā)展為根本，從而提高生物組的教學(xué)品位,。

1,、高一年級(jí)：著重夯實(shí)生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，開足開好實(shí)驗(yàn)課,，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，努力提高全體學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng),，為高二年級(jí)時(shí)學(xué)生選修生物學(xué)科增加吸引力,。

2,、高二年級(jí)：由于分科分班的關(guān)系，大多數(shù)班級(jí)的學(xué)生只要參加學(xué)業(yè)水平測(cè)試,，所以,，高二年級(jí)重點(diǎn)是在保證正常完成新授課的教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，要注意抓緊時(shí)間準(zhǔn)備學(xué)業(yè)水平測(cè)試的復(fù)習(xí)，其目標(biāo)是瞄準(zhǔn)學(xué)測(cè)合格率和優(yōu)秀率,，另外,，還必須抓好選修班學(xué)生的生物教學(xué),，為將來的高考打好基礎(chǔ)，最后還要注意搞好省生物奧賽復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作,。

3,、高三年級(jí)：本學(xué)期的重點(diǎn)是協(xié)調(diào)好與語(yǔ)數(shù)外三門主課之間時(shí)間分配關(guān)系，結(jié)合暑期培訓(xùn)的內(nèi)容和相關(guān)信息,，開展好第一輪全面復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ),，力爭(zhēng)在全市的統(tǒng)考中,，考出好成績(jī),，為學(xué)校爭(zhēng)光添彩。

1,、努力學(xué)習(xí)理論，提高業(yè)務(wù)水平

本組將利用學(xué)校在新學(xué)期對(duì)教研組活動(dòng)新要求,，組織教師閱讀一些教育科研、教育教學(xué)改革等理論專著（如《有效的課堂之教學(xué)手冊(cè)》,、《超越自我的教師》等）。通過學(xué)習(xí)使教師改變教學(xué)觀念,，確立正確的學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀,、教學(xué)觀,，并通過思考與研討,，將新理念、新思想貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中,。

2,、強(qiáng)化教科研，促進(jìn)教師發(fā)展

本組將繼續(xù)按照教研組研究專題的計(jì)劃和研究步驟進(jìn)行進(jìn)一步的專題研究,，本學(xué)期教研組研究的主要議題是結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際，研究適合生物學(xué)科的“任務(wù)驅(qū)動(dòng),，問題導(dǎo)學(xué)”的具體模式。本學(xué)期各位教師還要在搞好教學(xué)的同時(shí),，首先積極開展個(gè)人校級(jí)課題的研究,，以便在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成個(gè)人課題的結(jié)題工作，其次,，各位教師還要積極參加區(qū)、市兩級(jí)科研單位的活動(dòng),，力爭(zhēng)有更多的教師開展區(qū),、市兩級(jí)的個(gè)人課題研究,，以實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人的科研能力的發(fā)展,，最終實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人發(fā)展。

3,、青年教師的培養(yǎng)

本學(xué)期本組將配合學(xué)校開展35歲以下青年教師本專業(yè)知識(shí)的考查，還將幫助青年教師參加校級(jí),、區(qū)級(jí),、市級(jí)好課競(jìng)賽活動(dòng)，以便參加區(qū)級(jí)骨干教師的評(píng)比,，為青年教師的發(fā)展提供應(yīng)有的幫助，為青年教師的成長(zhǎng)提供平臺(tái),。

生物教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃安排篇六

本學(xué)期生物教研組將繼續(xù)以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo),，以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，努力完成向新課程的轉(zhuǎn)型,。工作重點(diǎn)放在高一年級(jí)的新課程、新教材研究和高三年級(jí)的高考教學(xué)研究,，進(jìn)一步提高生物教師的教學(xué)和科研能力,，完善教師的個(gè)人發(fā)展,。先將主要工作具體計(jì)劃如下：

1、認(rèn)真研究高中生物新教材和新教學(xué)方法

從上期高一的生物教學(xué)情況看,，新教材的教學(xué)內(nèi)容多,，課時(shí)嚴(yán)重不足,，實(shí)驗(yàn)開設(shè)困難大。本期高一教學(xué)又面臨遺傳部分,，難度大,，學(xué)生不易接受,；教師工作量過大等困難,。因此教研組將組織教師認(rèn)真鉆研高中生物新課標(biāo)及生物新課程教學(xué)法,，研究教材，研究教學(xué)難度的把握,，力爭(zhēng)搞好高一生物的教學(xué),。

2、加強(qiáng)高考教學(xué)研究,，提高高考成績(jī)

加強(qiáng)對(duì)高考試題和考綱的研究，重視信息的收集,，研究高考的變化動(dòng)態(tài),，研究高考出題的思路及角度，提高高三復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性,，爭(zhēng)取在20xx年取得優(yōu)異的高考成績(jī)。

3,、積極參加教學(xué)研究,，特別是加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),，促進(jìn)教學(xué)思想觀念的轉(zhuǎn)變和更新。充分發(fā)揮教研組的作用,，促進(jìn)骨干教師的不斷提升，培養(yǎng)教師強(qiáng)烈的責(zé)任心,、事業(yè)心,，向著專業(yè)化的優(yōu)秀教師發(fā)展。

4,、做好教師隊(duì)伍建設(shè)，要求青年教師備詳案,，并要求其做好常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié),，幫助其更好更快地提高教學(xué)能力,，落實(shí)好青年教師優(yōu)質(zhì)課。

5,、加強(qiáng)教研組凝聚力,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)合作精神,。積極參加市上教研活動(dòng)；加強(qiáng)與光華校區(qū)、外國(guó)語(yǔ)校區(qū)老師的交流,。

1、教研組活動(dòng)：每周周二上午在生物組實(shí)驗(yàn)室活動(dòng),，本學(xué)期主要圍繞以上的各方面的工作重點(diǎn)開展教學(xué)研究活動(dòng),。做到教研活動(dòng)經(jīng)常化,、規(guī)范化，加強(qiáng)同組的集體研究,，教研組活動(dòng)做到有計(jì)劃,、有措施,、有內(nèi)容，在實(shí)效性上下工夫,，有效開展課堂教學(xué)改革，有計(jì)劃的開展課題研究,。

2,、備課組活動(dòng)：每周二上午第四節(jié)課在高一辦公室,、每周二上午第三節(jié)課在高二辦公室,、每周二上午第四節(jié)課和周三第八節(jié)課在生物教研組辦公室分別進(jìn)行高一,、高二、高三備課組活動(dòng),。由劉璞老師主持高一備課組活動(dòng),，由易露老師主持高二備課組活動(dòng)，由李曉蘭老師主持高三備課組活動(dòng),。要求每次備課組活動(dòng)由一位任課教師主講，分析教材,研究教法,探討疑難問題,其他教師對(duì)其主講的專題提出自己的意見,、建議,、記錄,，進(jìn)行研討，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。備課組活動(dòng)要做到有目的,、有計(jì)劃,、有組織、有效果,、有記錄。把提高課堂教學(xué)效率擺在首位,。由備課組長(zhǎng)牽頭每周集體備課二次,，做到對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn),。

3、強(qiáng)化教學(xué)過程管理,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，提高課堂效益,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好考試關(guān)和質(zhì)量關(guān),?？记罢J(rèn)真研究考試難度及考題分布，考后認(rèn)真分析,，及時(shí)總結(jié)，保證考試的信度和效度,。備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)教學(xué)的質(zhì)量,、進(jìn)度、難度,。

4,、高一和高二年級(jí)認(rèn)真做好校本課程的組織和研究,，特別是高一年級(jí)，抓好校本選修課,，力爭(zhēng)搞出1至2門成熟的校本選修課,。

5,、搞好組內(nèi)公開課，提高說課,、聽課,、評(píng)課的質(zhì)量,，聽課評(píng)課要形成制度，要認(rèn)真作好記錄以便總結(jié),，評(píng)課時(shí)要注意吸取他人經(jīng)驗(yàn)，找出不足與問題,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取共同進(jìn)步,。本期組內(nèi)公開課按高三,、高二、高一的順序進(jìn)行,。

第一學(xué)月：教學(xué)重點(diǎn)高三第二輪復(fù)習(xí)；研究近三年高考試題,。組內(nèi)公開課聽高三年級(jí)的課,。

第二學(xué)月：重點(diǎn)研究新課程,、新教材；研究高一年級(jí)的.教材和實(shí)驗(yàn),，研究新課程的教學(xué)法,。研究高二年級(jí)競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作,。組內(nèi)公開課聽高二年級(jí)的課。

第三學(xué)月：加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，研討提高課堂教學(xué)效益,。爭(zhēng)取再進(jìn)行一次新課程沙龍活動(dòng)。

第四學(xué)月：重點(diǎn)研究生物校本課程的教材編寫,。