時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

八年級下冊政治教學(xué)計(jì)劃湘教版篇一

以現(xiàn)代教育理念為依據(jù),，按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求和政史地科組計(jì)劃,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，大膽嘗試新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，優(yōu)化課堂教學(xué)。把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神,，注重提高學(xué)生的能力。

本冊教材由“權(quán)利義務(wù)伴我行”“我們的人身權(quán)利”“我們的文化,、經(jīng)濟(jì)權(quán)利”“我們崇尚公平和正義”四個(gè)單元組成,。

教學(xué)方法：

講授法、比較對比法,、情景教學(xué)法,、小品表演法、小組討論法,、讀書指導(dǎo)法,、案例教學(xué)法、活動教學(xué)法,、師生談話法,、社會實(shí)踐法等,。

學(xué)情分析：

這屆學(xué)生的基礎(chǔ)不差，有一定的學(xué)習(xí)積極性,，加之本學(xué)期學(xué)習(xí)有關(guān)法律的一些知識,，和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系較緊密，學(xué)生比較感興趣,，容易調(diào)動學(xué)生的積極性,。教師也要嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改變教學(xué)方法,，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要注意有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，成績較差,，要做好他們的工作。

教學(xué)措施：

1,、教師要轉(zhuǎn)變觀念,，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2、要聯(lián)系學(xué)生和本地實(shí)際,，面向豐富多彩的社會生活,，選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例，與學(xué)生共同分析和討論,，以提高認(rèn)識,，明確觀點(diǎn)，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀,。

3,、教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點(diǎn)撥任務(wù),。教師要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動參與教學(xué)活動,，做學(xué)習(xí)的主人,。

4、注意引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德,、法律實(shí)踐,。

1、第一至第十四周：完成全書教學(xué)任務(wù),；完成作業(yè)并講評,；七年級每單元進(jìn)行一次測驗(yàn)并進(jìn)行分析試卷,。

2、第十五至第二十周：以《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí),。要求完成每一課的基礎(chǔ)習(xí)題訓(xùn)練；進(jìn)行一些綜合性測驗(yàn),。

15—期末知識梳理,、夯實(shí)基礎(chǔ)、測評練習(xí)復(fù)習(xí)課

八年級下冊政治教學(xué)計(jì)劃湘教版篇二

人民版八年級思想品德課可讀性強(qiáng),，教育功能突出,，理論聯(lián)系實(shí)際，文體通俗易懂,，可以調(diào)動學(xué)生動手,、動腦、動口的積極性,，突出了重點(diǎn),、熱點(diǎn)、思想點(diǎn),。

教材共分三個(gè)單元組成：《勇敢地做自己》,、《人際通行證》和《感受祖國心跳》，內(nèi)容按照“個(gè)人與自我”,、“個(gè)人與他人”,、“個(gè)人與社會”的邏輯順序安排，體現(xiàn)了一種由近及遠(yuǎn),、由己及人,、由個(gè)人小圈子到社會的邏輯。第一單元緊承八年級上冊第二單元《青春自畫像》的教育主題,，直面青春期常見的尊嚴(yán)問題、挫折問題,、如何全面看待自我的問題,，引導(dǎo)學(xué)生自尊自愛，尊重他人,，勇對挫折,，珍惜生命，并形成正確的自我評價(jià),。第二單元旨在引導(dǎo)初中學(xué)生學(xué)會處理人際間的合作,、沖突、誠信等問題,，建立正確的交往道德觀,，并明確：只有以道德作為通行證,，人際間的交往才能真誠可靠，暢通無阻,，實(shí)現(xiàn)雙贏,。第三單元是國情教育，從情感切入,，是學(xué)生通過對國情的了解,，“感受祖國心跳”，進(jìn)而使自己的心“與祖國一起跳”,。

1,、理解尊嚴(yán)的寶貴；經(jīng)受歧視的考驗(yàn),，保持自己的獨(dú)立性,；不在崇拜中迷失自己，體會人格尊嚴(yán)的神圣,。

2,、增強(qiáng)學(xué)生抵抗挫折的能力,，能夠在挫折面前保持積極的心態(tài),；懂得如何珍惜生命。

3,、懂得全面,、客觀、正確地認(rèn)識與評價(jià)自己,，培養(yǎng)自信,、堅(jiān)毅、樂觀的人生態(tài)度,，從而充分發(fā)掘自身潛能,，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

4,、感受和體驗(yàn)生活中的各種合作現(xiàn)象,，理解與人合作的意義，培養(yǎng)與人合作的能力與習(xí)慣并在日常生活中踐行合作,。

5,、教育學(xué)生認(rèn)識到?jīng)_突發(fā)生的原因和后果，掌握解決沖突的方法和智慧,，學(xué)會寬容他人,，替他人著想；正確面對校園暴力,，學(xué)會保護(hù)自己,，遠(yuǎn)離暴力,。

6、教育學(xué)生明確誠信是做人之本,，是社會發(fā)展之基,，懂得只有誠實(shí)才能得到信任；了解生活中誠信的復(fù)雜性,，努力做一個(gè)誠實(shí)的人,。

7、讓學(xué)了解城鄉(xiāng)之間存在的差異與差距及其形成的原因,，了解城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的有關(guān)政策與措施,。

提高學(xué)生認(rèn)識和學(xué)生的踐行指導(dǎo)，做到知行統(tǒng)一有一定難度,。

（一）做好教學(xué)常規(guī)工作

1,、認(rèn)真鉆研教材、教參,。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課,。做到授課胸有成“書”,。

2、布置“菜單式”作業(yè),，讓不同層次的學(xué)生都有自我選擇的空間,。

（二）積極參加教研活動，提高業(yè)務(wù)水平

1,、積極參加教研活動,，提高教研能力；積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì),，不斷提高教科研水平,。

2、努力學(xué)習(xí),，提高專業(yè)理論水平,。平時(shí)注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科,，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去,，使教學(xué)更有說服力,。

（三）激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績

1,、積極構(gòu)建和諧高效課堂教學(xué)模式,。教學(xué)采用多種方法,，讓學(xué)生動口、動手,、動腦參與學(xué)習(xí),，采用討論、演講,、閱讀,、自學(xué)、練習(xí)等形式,，活躍課堂氣氛,，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

2,、建立“以學(xué)為主”的學(xué)習(xí)模式,，發(fā)揮學(xué)生主體作用，杜絕不必要的討論,，提高課堂效率,。

3、抓優(yōu)扶差,。鼓勵優(yōu)等生積極靈活學(xué)習(xí)同時(shí)輔助差生,。做好差生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間輔導(dǎo),，提高差生學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)學(xué)生自信心。

問題意識,、差異教學(xué)法,，啟發(fā)式，參與式,，討論式,。

1、理論聯(lián)系實(shí)際,。關(guān)注社會熱點(diǎn),，貼近學(xué)生生活，尊重學(xué)生成長和發(fā)展規(guī)律,，選取真實(shí)可信的案例,，滿足學(xué)生身心發(fā)展需要。

2,、以學(xué)生為主體,，增強(qiáng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力,。

3,、組織好階段檢測，認(rèn)真搞好質(zhì)量分析,，針對問題所在把握改進(jìn)方向,。

多媒體，小黑板,，圖片等,。

周次標(biāo)題課時(shí)

第1周第一課別把尊嚴(yán)丟了3課時(shí)

第2—3周第二課生命的滋味4課時(shí)

第3—4周第三課你就是一道風(fēng)景3課時(shí)

第5周第一單元單元整合3課時(shí)

第6周第四課生命共舟3課時(shí)

第7周第五課當(dāng)沖突發(fā)生3課時(shí)

第8周第六課人之根本3課時(shí)第9周期中考試復(fù)習(xí)及期中考試3課時(shí)

第10周第二單元單元整合3課時(shí)

第11周第七課城鄉(xiāng)直通車3課時(shí)

第12周第八課黃土的厚重3課時(shí)

第13周第九課手足情深3課時(shí)

第14周第三單元單元整合3課時(shí)

第15周復(fù)習(xí)第一單元3課時(shí)

第16周復(fù)習(xí)第二單元3課時(shí)

第17周復(fù)習(xí)第三單元3課時(shí)

第18周復(fù)習(xí)及期末考試3課時(shí)

八年級下冊政治教學(xué)計(jì)劃湘教版篇三

本冊教材對學(xué)生的心理健康、道德,、法律和國情教育等進(jìn)行有機(jī)整合,，按照學(xué)生身心特征和思想品德形成規(guī)律，針對學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活中遇到的一些問題,，以學(xué)會交往合作,、增進(jìn)學(xué)生與父母、老師之間的關(guān)系;學(xué)會正確交友;明辨是非,、認(rèn)識自我;學(xué)法,、知法、懂法,、守法;正確面對生活中的各種困難和挫折等內(nèi)容,，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、情感和能力,，加深學(xué)生對自我,、對他人、對國家,、對社會,、對自然的認(rèn)識和理解。從而實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度價(jià)值觀,、知識和能力統(tǒng)一的教學(xué)法目標(biāo),。

1.教材特點(diǎn)：本冊教材以學(xué)生生活主題模塊的方式建構(gòu)，從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā),，通過單元主題引領(lǐng)板塊主題及各課內(nèi)容,，有大量豐富多彩的活動和實(shí)踐，重視以品德教育為核心,，并注意自然滲透,。每個(gè)單元都將情感態(tài)度價(jià)值觀、能力和知識加以整合,，使學(xué)生良好品德的養(yǎng)成,，在認(rèn)知，情感，能力等各個(gè)方面得以均衡發(fā)展,。

2.知識結(jié)構(gòu)：本冊教材以學(xué)生生活主題為主線，在知識要求上循序漸進(jìn),，逐漸加深,，不斷增加問題的挑戰(zhàn)性，盡可能促使學(xué)生將所掌握的學(xué)習(xí)生活知識融會貫通,，舉一反三,，加以應(yīng)用。

3.知識內(nèi)在聯(lián)系：教材考慮了前后呼應(yīng),、層級銜接,、螺旋上升、每個(gè)單元既相對獨(dú)立,，又是整個(gè)教科書體系中相互聯(lián)系著的必不可少的一部分,。

1.學(xué)生知識能力基礎(chǔ)：學(xué)生知識有了很大的提高，對事情問題都有自己的看法和理解,。進(jìn)入青春期,，自我意識和自尊心不斷增強(qiáng)，他們喜歡懷疑,、探索,、爭論和批判，但同時(shí)缺乏足夠的理智,。

2.別差異：各方面的原因,，個(gè)別學(xué)生可能出與大家不相符合的思想和行為，需要教師專門引導(dǎo),。

3.學(xué)生難以理解的問題和容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤：怎樣交友,。我分析八年級違紀(jì)學(xué)生的原因和現(xiàn)狀，很多學(xué)生不愿意說出同學(xué)做的不對的事,，他也知道不對,，但是就是不說，包括平時(shí)學(xué)習(xí)表現(xiàn)都非常好的,。即不能正確區(qū)分真正的友誼,。還需要教師正確引導(dǎo)。

有針對性指導(dǎo) 本冊教材以德育教育為主,，從思想上要讓學(xué)生有所領(lǐng)悟,，并在行動中進(jìn)行實(shí)踐，對差生進(jìn)行補(bǔ)差,，優(yōu)生培優(yōu);從而達(dá)到本冊教材所要達(dá)到的要求,。

教學(xué)手段與方法 本冊教材有大量豐富多彩的活動和實(shí)踐，所以以學(xué)生活動體驗(yàn)為主，采取小組合作學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)等方法。教師進(jìn)行指導(dǎo),。

自制教具或多媒體資料,，并應(yīng)用于教學(xué)。

結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,，采取靈活多樣的作業(yè)方式,，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)、知識目標(biāo)和能力目標(biāo)的統(tǒng)一性,。

本冊教材從初中生的生活領(lǐng)域不斷擴(kuò)大,，從個(gè)人生活、學(xué)校生活為主,，逐漸過渡到公共生活,、社會生活。從關(guān)注自我,、家庭與學(xué)校,，開始思考個(gè)人與社會、人類,、自然的關(guān)系,。

本冊教材比起前三冊教材要抽象、枯燥些,，教學(xué)難度也大些,。

1第一單元自然的聲音(6課時(shí))

2第一課人類的朋友

3第二課哭泣的自然

4第三課做大自然的朋友

5第二單元公共利益(6課時(shí))

6第四課共同的需要

7第五課公私之間

8第六課公共利益的維護(hù)

9第三單元在同一片土地上(5-6課時(shí))

10第七課中華民族大家庭

11第八課共同的愿望

12第四單元勞動創(chuàng)造世界(6-7課時(shí))

13第九課人類的需要

14第十課尊重勞動者,珍惜勞動成果

15第十一課樂于勞動,善于勞動

16第五單元市場考察(6課時(shí))

17第十二課走進(jìn)市場

18第十三課法制：市場經(jīng)濟(jì)的護(hù)衛(wèi)者

19第十四課品質(zhì)：市場的通行證

八年級下冊政治教學(xué)計(jì)劃湘教版篇四

1、堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹“新課程理念”,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以“發(fā)展學(xué)生”為指針,，以“激勵學(xué)生,、相信學(xué)生”為主線，以“提高學(xué)生”為重點(diǎn),，進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng),。

2、堅(jiān)持以人為本,、和諧發(fā)展的'原則,，在班級中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、積極進(jìn)取的精神,，進(jìn)一步加強(qiáng)班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣精神建設(shè),，增強(qiáng)班級學(xué)習(xí)積極性的凝聚力。

3,、堅(jiān)持德育教研,，以心理健康教育為重點(diǎn)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng),。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級[1--5]班的思想品德教學(xué)工作。這幾個(gè)班學(xué)生大部分都屬于開朗活潑型,，但不少學(xué)生理解能力有待加強(qiáng)，上課時(shí)都有表達(dá)的勇氣,，但是仍然不能準(zhǔn)確的運(yùn)用政治觀點(diǎn)回答政治問題,，特別是做題時(shí)主觀題的回答總是回答不到重點(diǎn)。作為一個(gè)負(fù)責(zé)的老師,，不只是把好學(xué)生教得更好,，而是更應(yīng)把潛能生給教好。為此,，我大致列出基本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

八年級思想品德下冊教材共有四個(gè)單元的內(nèi)容,，第一單元共有二課內(nèi)容，讓學(xué)生懂得我們在享有權(quán)利的同時(shí),，必須自覺履行應(yīng)盡的義務(wù),。第二單元共有三課內(nèi)容，讓學(xué)生懂得我們每個(gè)人應(yīng)時(shí)刻關(guān)注自身的地位和價(jià)值,，尊重和維護(hù)他人的人身權(quán)在和諧,、愉悅的氛圍中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。第三單元共有三課內(nèi)容,，讓學(xué)生懂得珍惜受教育的權(quán)利和履行受教育的義務(wù),。第四單元共有兩課，讓學(xué)生明確：努力做一個(gè)追求公平,、維護(hù)正義的人,，努力做一個(gè)有益于社會的、品德高尚的正直的人,，是時(shí)代對我們的期望和要求,。

1、首先要讓他們說出來,，會說會表達(dá),，做題的能力也就能得到相應(yīng)的提高,，育人的效果也能體現(xiàn)出來。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，思維能力和分析概括能力。

3,、培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動參與,、樂于探究、交流與合作的學(xué)習(xí)情景,，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論,，多角度的去思考問題。

4,、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,，價(jià)值觀，增強(qiáng)法制觀念,，用一定的理論高度去審視自然,，人類和社會的發(fā)展。

1,、認(rèn)真鉆研教材,，備好每一節(jié)課每一個(gè)環(huán)節(jié)，盡最大努力備出高質(zhì)量的課堂指南,。

2,、課堂上使用現(xiàn)代教學(xué)模式及結(jié)合本班學(xué)情，盡量使用互動方式以及直觀教學(xué)方法,，給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。做到：任務(wù)明確化、時(shí)間具體化,、檢測落實(shí)化,、獎評貫徹化。

3,、切實(shí)抓好過關(guān),。雖然中考時(shí)開卷考，但為了加強(qiáng)學(xué)生的重視,，我還是要求學(xué)生把一些重點(diǎn)知識點(diǎn)背熟,，這就要求過關(guān)這一環(huán)節(jié)要把嚴(yán)：

（1）每一環(huán)節(jié)有小檢測

（2）每節(jié)課有當(dāng)堂檢測

（3）每月有大測驗(yàn)。

4,、按我們學(xué)校要求去過關(guān)

5,、積極進(jìn)行教學(xué)改革及反思,，多聽課、評課,，提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量,。

6、在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,，做到主觀與客觀的統(tǒng)一,，形成符合時(shí)代精神的人生觀、價(jià)值觀,。

7,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣,，讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習(xí)最好的老師,，樹立終生學(xué)習(xí)的觀念。

8,、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力思維能力和分析概括能力，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,。

9,、中考“考什么”，我們就“練什么”,，多加強(qiáng)學(xué)生的重點(diǎn)知識的練習(xí)以常見題型為主延伸訓(xùn)練,。

八年級下冊政治教學(xué)計(jì)劃湘教版篇五

從初一跟班上初二兩個(gè)班的思想品德課已經(jīng)三個(gè)學(xué)期，對他們的學(xué)習(xí)態(tài)度比較了解,，絕對多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)比較自覺,，主動性較強(qiáng)，上課多數(shù)精力集中,，作業(yè)能夠按時(shí)完成,。而且對于班級的榮譽(yù)特別的在意，所以,，在教學(xué)的過程中管理方面不需要費(fèi)太多的精力,。但是也有個(gè)別生上課注意力不集中，上課愛講話,，需要老師多用心幫扶,，使他們盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)教科書課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，以學(xué)生不斷擴(kuò)展的生活及社會經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，結(jié)合學(xué)生心理發(fā)展和社會生活的需要，八年級思想品德冊的主要思路是：以培養(yǎng)學(xué)生的公民意識為中心,，重點(diǎn)放在使學(xué)生從法律上了解和認(rèn)識到自己作為中國公民的權(quán)利和義務(wù),，知道如何去維護(hù)自己的公民權(quán)利,，如何去履行自己的公民義務(wù)。最后把落腳點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感上,。

在編寫上,，繼續(xù)遵循生活邏輯的整體性原則，不把人生,、心理,、道德、法律,、個(gè)人,、社會、國家等分開安排,，而是把他們有機(jī)地融為一體,，在行文上以提升學(xué)生的行為為主線，目的在于使學(xué)生能真正地融和相關(guān)知識于正確的行為之中,，既達(dá)到知識教學(xué)的目的,，又能提高德育和法制教育的實(shí)效性。

在學(xué)生不斷發(fā)展的生活中,，與別人打交道,，不僅要學(xué)會與人交往，掌握交往的技巧和藝術(shù),，而且必須正確處理權(quán)利義務(wù)關(guān)系問題,。了解自己的合法權(quán)益和應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)，正確行使權(quán)利,、自覺履行義務(wù),，是學(xué)習(xí)交往的基礎(chǔ)，是進(jìn)一步提高道德水平的需要,，更是增強(qiáng)法律意識的需要,。因此，按照課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)幫助學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民的基本理念,，以及權(quán)利義務(wù)等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),，圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的教育主題，綜合建構(gòu)本冊的教學(xué)內(nèi)容,。具體內(nèi)容分為四個(gè)單元,，圍繞正確對待權(quán)利義務(wù)、維護(hù)人身權(quán)利,、維護(hù)文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利,、崇尚公平正義四個(gè)綜合主題展開，設(shè)置了十課教學(xué)內(nèi)容：國家的主人廣泛的權(quán)利,、我們應(yīng)盡的義務(wù),、生命健康權(quán)與我同在,、維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)、隱私受保護(hù),、終身受益的權(quán)利,、擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利、消費(fèi)者的權(quán)益,、我們崇尚公平,、我們維護(hù)正義。

講授法,、比較對比法,、情景教學(xué)法、小品表演法,、小組討論法,、讀書指導(dǎo)法、案例教學(xué)法,、活動教學(xué)法,、師生談話法、社會實(shí)踐法,，自學(xué)法等,。

1、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、求知欲和創(chuàng)新意識與能力,。

3,、提供更多的案例資料，加強(qiáng)訓(xùn)練,，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識,、多角度分析問題解決問題、審題,、運(yùn)用政治術(shù)語回答問題的能力和實(shí)踐能力等,。

4、開展案例教學(xué)研究,。

5,、個(gè)別指導(dǎo)，因材施教,。

6,、適當(dāng)開展實(shí)踐與探究活動,，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。

7,、精心選題,，編制訓(xùn)練單，精講精練,，綜合提高,。