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學(xué)前班上學(xué)期教育教學(xué)計劃篇一

學(xué)前班教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴(kuò)展,、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康,、語言,、社會,、科學(xué),、藝術(shù)五個范疇方面的經(jīng)驗,，掌握粗淺的知識，培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣和初步運用領(lǐng)域知識認(rèn)識事物的能力,，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ),。

幼兒教育領(lǐng)域分為健康,、語言、社會,、科學(xué),、藝術(shù)五個范疇,，內(nèi)容是全面的,、啟蒙性的,，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識,、技能等方面的發(fā)展,。幼兒園教育活動應(yīng)注重綜合性，生活性和趣味性,，幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒發(fā)展有重要的價值，應(yīng)有機(jī)的整合各項活動,，努力提高各項活動的整體成效，可稱得實施要注意各類活動的有機(jī)聯(lián)系,，發(fā)揮這些活動的互補(bǔ)作用，做到在生活中學(xué)習(xí),、在游戲中學(xué)習(xí),，也就是讓孩子們在玩中學(xué)學(xué)中玩，快樂的渡過每一天,，使一日生活成為一個真正的教育整體,。

由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響,，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣,、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異,。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候,，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動,，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,。

通過各領(lǐng)域活動培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識能力，通過提供充分的條件,，為幼兒設(shè)計多種活動,，引導(dǎo)幼兒運用各種感官，觀察和了解五大領(lǐng)域的相互聯(lián)系,，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、達(dá)到解決問題的能力。學(xué)前班教學(xué)教育的主要有分類,，排序和對應(yīng)等基礎(chǔ)知識,，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減,、有關(guān)的幾何形體和事物的時間,、空間關(guān)系的粗淺知識,，以及簡單的測量活動等,。

1、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下,，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系,，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系,，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運算。

2,、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力,，觀察力,、想象力,、思維力以及語言表達(dá)能力,。

1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計算,。

2,、能對周圍的事物有一定的空間想象能力,。

3、能在老師的引導(dǎo)下,，能提出簡單的數(shù)學(xué)問題,，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

兒童的學(xué)習(xí)是一種主動積極的活動,，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作,，同時展開聯(lián)想,、想象,，比較、分析等內(nèi)在的思維活動,。所以在教學(xué)活動中，把各領(lǐng)域知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來,，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣,，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的知識,，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力。

學(xué)前班上學(xué)期教育教學(xué)計劃篇二

學(xué)前班學(xué)生人數(shù)有43人,，其中男生20人,，女生23人,，學(xué)生大部分來自鄉(xiāng)村,，年齡大約在4—6歲左右,。由于學(xué)前班兒童年齡方面比較小,，智力發(fā)育也不一樣，掌握知識有一定的困難,，因此在本學(xué)期內(nèi),，只要求學(xué)生兒童掌握10以內(nèi)數(shù)的加減法和一些簡單圖形分類,。

我國正處于建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制和實現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)鍵時期,。改革開放以來,，教育事業(yè)的改革與發(fā)展取得了令人矚目的巨大成就,，但面對新的形勢,，我們的教育內(nèi)容和教學(xué)方法相對滯后,，影響了兒童的發(fā)展,。

在新的課改,，我們必須全面貫徹國家教育方針,，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨,，以關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗,，努力為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供生動,、活潑,、主動求知的材料與環(huán)境。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，造就有理想,、有道德,，有文化,、有紀(jì)律的德,、智,、體,、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,。

通過素質(zhì)教育,，提高學(xué)生的思想品德,，同時指導(dǎo)兒童認(rèn)識事物和實物的數(shù)量,。能數(shù)一些實物和圖像,，隨著認(rèn)識數(shù)字的增加,，要加強(qiáng)認(rèn),、寫,、數(shù),、讀的訓(xùn)練。適當(dāng)滲透一些數(shù),、認(rèn)、寫的基礎(chǔ)知識,，過度到加,、減法的計算,，隨著認(rèn)數(shù)的增加,，要加強(qiáng)比較數(shù)的大、小,、多,、少的教學(xué)和練習(xí)，繼續(xù)加強(qiáng)認(rèn),、讀、數(shù),、寫的訓(xùn)練做到學(xué)生看到物體能認(rèn)識和數(shù)清物體的個數(shù)。

培養(yǎng)學(xué)生從小愛學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,，發(fā)展兒童的思維能力,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)兒童有道德,，有文化，守紀(jì)律的良好作風(fēng),，提高兒童的文化素質(zhì),，調(diào)動兒童學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，,、促進(jìn)兒童的認(rèn)識能力和建計算能力。

1,、使兒童初步認(rèn)識一些物體和圖像。

2、能數(shù)10以內(nèi)的物體和圖像的個數(shù),。

3,、掌握10以內(nèi)的順序和大小。

4,、認(rèn)識符號“=”“＜”“＞”,，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5,、初步了解分類的方法,，會進(jìn)行簡單的分類。

6,、使兒童會認(rèn),、讀、數(shù),、寫1—10以內(nèi)的數(shù)。

7,、使兒童認(rèn)識加減的意義,，并能正確地進(jìn)行計算，在原有的基礎(chǔ)上提高計算能力和計算速度,。

1,、教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課,，課后認(rèn)真批改作業(yè)，加強(qiáng)課堂形勢的教學(xué)和訓(xùn)練,，注重啟發(fā)兒童的思維能力和技能,，使兒童學(xué)得懂記得牢。對智力差的兒童要多加輔導(dǎo),，嚴(yán)格訓(xùn)練,。

2、探索單元教學(xué)的教法,，明確每個單元教學(xué)要求和訓(xùn)練,，抓住重點，突破難點,，采取精講地練,，課內(nèi)課外結(jié)合的做法，使兒童對數(shù)有所興趣,，自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí),。

學(xué)前班上學(xué)期教育教學(xué)計劃篇三

學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的'主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識,，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和初步的運用數(shù)學(xué)知識認(rèn)識事物的能力,，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。

通過數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識能力,，通過提供充分的條件,，為幼兒設(shè)計多種活動，引導(dǎo)幼兒運用各種感官,，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系,，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、達(dá)到解決問題的能力,。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要有分類，排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,，10以內(nèi)數(shù)的意義,，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間,、空間關(guān)系的粗淺知識,，以及簡單的測量活動等。

1,、教幼兒學(xué)習(xí)1～10的數(shù)數(shù),、順數(shù)、倒數(shù),。

2,、正確的方法書寫1～10的數(shù)字。

3,、教幼兒學(xué)習(xí)8以內(nèi)的加減,，正確迅速地掌握8以內(nèi)的數(shù)的加減運算及組成。

4,、幼兒學(xué)習(xí)分實物或圖形,，并區(qū)別物體的高矮、遠(yuǎn)近,。

5,、教幼兒認(rèn)識正方形、長方形,、三角形,、梯形、圓形,、橢圓形,，并能迅速地區(qū)分,。

6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,，會向左,、向右移動。

7,、培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結(jié)果,。

8、在老師的幫助下能歸納,、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗,，學(xué)習(xí)從不同角度，不同方面思考問題,，能通過觀察,、比較，類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。

9、培養(yǎng)幼兒積極主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動,，學(xué)會迅速,、有條理的擺放、整理活動工具,。

1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計算,。

2,、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

3,、能在老師的引導(dǎo)下,，能提出簡單的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),。

由于環(huán)境,、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異,，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣,、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異,。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異,，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動,，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

兒童的學(xué)習(xí)是一種主動積極的活動，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察,、操作,，同時展開聯(lián)想、想象,，比較,、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中,，把數(shù)學(xué)知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來,，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學(xué)知識,，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力,。

學(xué)前班上學(xué)期教育教學(xué)計劃篇四

全班學(xué)生剛進(jìn)校門，年齡小,，愛說,、愛動、愛表現(xiàn),，天真爛漫,，喜歡玩耍，對于學(xué)校的生活充滿了渴望,，對于學(xué)校班級的各項紀(jì)律,、規(guī)定都不了解，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣處于初步形成期,。

他們學(xué)生的程度不一,，有的孩子提前上學(xué)前班，已初步認(rèn)識了漢語拼音,，會讀拼音字母,，能拼簡單的音節(jié)。能認(rèn)讀簡單的獨體字,。而有的學(xué)生,，沒有上過學(xué)前班，對于語文的學(xué)習(xí)了解不多,，學(xué)生的程度深淺不一,。每個學(xué)生都抱著美好的愿望來上學(xué)，開始他們的真正意義上的學(xué)習(xí),，來接受正規(guī)的教育,。但是還談不上什么勤奮、鉆研,、細(xì)心的精神,，學(xué)習(xí)目的還未明確,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。

培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀書寫字的姿勢,。能夠熟練的認(rèn)讀漢語拼音和音節(jié),。通過識字、學(xué)習(xí)課文,，培養(yǎng)學(xué)生扎實的語文基本功,。本學(xué)期我要狠抓學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀寫姿勢，培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑識字的能力,。并且,，要在學(xué)生中大力開展古詩文閱讀和大閱讀的活動，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣,。

1,、漢語拼音

（1）能讀準(zhǔn)聲母，韻母,，聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母和6個單韻母,。

（2）能借助漢語拼音識字,，正音，學(xué)說普通話,。

（3）學(xué)會復(fù)韻母,，前、后鼻韻母,，會讀,、會正確書寫。

2,、識字與寫字

（1）喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動識字的原望。

（2）認(rèn)識常用漢字80個,。會寫40個,。

（3）掌握漢字的基本筆劃，能按筆順規(guī)則寫字,。字寫得正確,。端正整潔。

（4）對讀物中感興趣的內(nèi)容,，樂與他們交流,。

3、口語交際

（1）學(xué)說普通話,，蓫步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣,。

（2）能認(rèn)真聽別人講話,，能了解講話的主要內(nèi)容。

（3）能與別人交談,，太度自然大方,，有禮貌。

（4）引導(dǎo)學(xué)生“樂意與人交談,，講話要有禮貌,。會用禮貌用語。

（5）注意傾聽對方講話,。

（6）能理解日常用語的意思,。

（7）能清楚地說出自己想說的事情。

（8）喜歡聽故事,、看圖書,。

（9）能聽懂和會說普通話。

（10）對學(xué)生的語言能力進(jìn)行綜合性開發(fā),。

1,、本冊教材安排及特點

博采眾長，富有新意,。本冊教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)語文課程性質(zhì)的論述,，進(jìn)一步明確了小學(xué)語文課程的性質(zhì)和地位；注意從我國豐富的語文傳統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗中汲取精華,，從長期以來我國小學(xué)語文教學(xué)的成功經(jīng)驗中吸收營養(yǎng),。同時，在選文的角度,，課型的安排,、練習(xí)的設(shè)計等方面大膽創(chuàng)新，是教材體現(xiàn)出注重德育滲透,，注重情感培養(yǎng),、注重語言積累、注重課堂教學(xué)效率,、注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等諸方面特點,。

突出重點，便教利學(xué),。本冊教材以“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”開篇,，將低年級小學(xué)生日常語文學(xué)習(xí)和語文生活中必須具備的良好習(xí)慣，有選擇,、有重點地編入了課本,。主要內(nèi)容有兩個：一是保持正確的讀寫姿勢，目的是要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生,；二是愛惜學(xué)習(xí)用品,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，促進(jìn)身心健康發(fā)展?！皾h語拼音”共安排15課,，分5個單元。每課一般包括5個部分：

（1）字母和配合字母教學(xué)的情境圖,、表音表形圖,；

（2）漢語拼音書寫教材；

（3）音節(jié)拼讀練習(xí),；

（4）拼音詞和與之相配的插圖,；

（5）有關(guān)的拼音詞、拼音句練習(xí),。要求是讀準(zhǔn)聲母,、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),，準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié),。“課文”的重點是識字,、寫字,、朗讀、背誦,。同時,，有關(guān)讀寫姿勢的要求，每篇課文的作業(yè)設(shè)計,、每個單元的練習(xí)設(shè)計等,，明確具體，操作性強(qiáng),，既便與教師的教,，也利于學(xué)生的學(xué)。

2,、本冊教材重點,、難點及解決問題的策略

本冊教材的重點是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學(xué)習(xí)用品,，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，愛惜學(xué)習(xí)用品,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，促進(jìn)身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點,，嚴(yán)格訓(xùn)練,，做到統(tǒng)一要求,，規(guī)范練習(xí)，語文課上嚴(yán)格練,，其它課上堅持練,，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進(jìn)練,，持之以恒長期練習(xí),。

在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語境歌和學(xué)字母的關(guān)系,，強(qiáng)化音節(jié)教學(xué),，能讀準(zhǔn)聲母、韻母,、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),，準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié)，重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法,，致力于學(xué)生獨立認(rèn)讀能力的培養(yǎng),。培養(yǎng)學(xué)生識字、寫字,、朗讀,、背誦的能力。本教材的難點是能正確的認(rèn)讀聲母和韻母,，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),。能按筆順在田字格里書寫、默寫129個生字,。

閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點和認(rèn)識水平,，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教,，做到“讀”字當(dāng)頭,，多讀、精講,、重視朗讀背誦的指導(dǎo),，重視學(xué)生對語字的認(rèn)識和積累。重視范讀,、范寫,、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用,，并結(jié)合范讀,、范說進(jìn)行聽力訓(xùn)練，結(jié)合范寫,，進(jìn)行觀察訓(xùn)練,，全面提高學(xué)生的素質(zhì),。

在教授漢語拼音時處理好課文各部分的內(nèi)容之間的關(guān)系。利用每課一幅的圖畫為學(xué)生提供學(xué)習(xí)字母的情景,。堅持讓學(xué)生自主拼讀,，減少教師的領(lǐng)讀。在培養(yǎng)習(xí)慣,、方法,，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴(yán)格訓(xùn)練,，做到統(tǒng)一要求,，規(guī)范練習(xí)，語文課上嚴(yán)格練,，其它課上堅持練,，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進(jìn)練,，持之以恒長期練,。重視范讀、范寫,、范背,，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀,、范說進(jìn)行聽力訓(xùn)練,，結(jié)合范寫，進(jìn)行觀察訓(xùn)練,，全面提高學(xué)生的素質(zhì),。

3、根據(jù)學(xué)生實際和新課程理念,，你準(zhǔn)備如何科學(xué),、靈活地使用好教材

在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，高度重視“習(xí)慣篇”的教學(xué),，采取多種手段,，落實要求。激發(fā)興趣,。抓住重點,。（寫字姿勢“三個一”，關(guān)鍵是“一寸”）注重實踐,。不斷示范,。在同學(xué)中樹榜樣，勤于檢查。堅持反復(fù)抓,、抓反復(fù)，并注意課內(nèi)外,、校內(nèi)外溝通,。

1、根據(jù)本地區(qū)本班的實際情況,，精心設(shè)計好教案,、認(rèn)真上好每一節(jié)課、及時反饋,、認(rèn)真批改每個學(xué)生的作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生、使用普通話教學(xué),。

2,、由于小孩小。掌握抽象的漢語拼音,。是相當(dāng)枯燥無味的,。所以在教學(xué)中力求做到漢語拼音的教學(xué)具有趣味性。富有童趣,，讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音,。

3、識字方面他們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮木唧w的有顏色的材料加強(qiáng)直觀性形象化,。引導(dǎo)學(xué)生去學(xué),。通過形象。直觀的教學(xué),，加上豐富的意象,，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字。五重難點,；能記住6個單韻母,。23個聲母。

4,、關(guān)注全體學(xué)生,，一個孩子都不能落下。

5,、關(guān)注學(xué)生差異,，要關(guān)注稍微慢一點的學(xué)生。

6,、關(guān)注學(xué)習(xí)過程,，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手,，不要放過任何小的細(xì)節(jié),。

7、關(guān)注教學(xué)評價,，要善于鼓勵學(xué)生,，多表揚(yáng)。

8,、關(guān)注教學(xué)形式,，課堂要活潑一些，可唱,、可做游戲,，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂，但并不要一弄一些花架子,。

9,、關(guān)注自身成長，為了讓學(xué)生學(xué)好,，老師要先學(xué),，即活到老學(xué)到老。

10,、關(guān)注家庭作業(yè),，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè),，要多布置一些口頭作業(yè),，如編故事，讀拼音兒歌等,，要保護(hù)孩子幼小的心靈,，不要讓他們感到習(xí)太累太苦。

學(xué)前班上學(xué)期教育教學(xué)計劃篇五

積極學(xué)習(xí)新綱要,，進(jìn)一步領(lǐng)會新綱要的精神實質(zhì)與內(nèi)容,，不斷地學(xué)習(xí)和探索新課程，在活動中尋找合適本班幼兒發(fā)展的途徑,，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育,，使幼兒身心健康發(fā)展。

本學(xué)期我們班共有25名幼兒,，男孩有13名,，女孩有12名，新轉(zhuǎn)入有3名,。這個學(xué)期由黃老師和田老師共同負(fù)責(zé)本班的保教工作,。

經(jīng)過大班一年的學(xué)習(xí)后,，通過大班老師的指導(dǎo)，家長的協(xié)助,，幼兒的學(xué)習(xí),，這幾方面的合作下，幼兒的自我自理能力有了很大的提高,，特別在整理自己的物品有所進(jìn)步,。大多幼兒能主動的幫助同伴。

在家能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事,。在幼兒園也能主動的幫助老師做好事。如：洗餐巾,。擺小椅子,。擦黑板等等。而在識字,，珠算,，繪畫方面也有了很大的進(jìn)步。有一部分幼兒已會寫一些簡單漢字的筆順,。三名幼兒還參加自治區(qū)的珠算比賽,。在繪畫方面，大多幼兒能做到涂色均勻,。但由于這個班級不是一直我跟班,，在今年x月份才接手，所以在對幼兒的了解方面大多都是經(jīng)過大班老師的口述,，要真正的掌握這個班級還需要邊教邊看,。總體的來說,，部分幼兒在動手能力,，操作能力，自制能力方面依賴性強(qiáng),，還需要老師的細(xì)心輔導(dǎo),。

根據(jù)以上情況，結(jié)合幼兒園工作計劃及幼兒的年齡特點,，我們老師繼續(xù)合理安排好幼兒的一日活動,。在活動中加強(qiáng)幼兒的獨立操作能力，加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng),，為做好幼小銜接打下基礎(chǔ),，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鼓勵幼兒大膽的參加活動,，主動與同伴協(xié)商事情,，有解決簡單困難的能力,。加強(qiáng)對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，統(tǒng)一要求,，糾正個別幼兒的不良習(xí)慣,。在學(xué)習(xí)活動中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及正確的書寫姿勢。在活動中以鼓勵為主,，讓幼兒在生活,、學(xué)習(xí)中互相幫助，多參加集體活動,，增強(qiáng)身體素質(zhì),，使幼兒個方面同步發(fā)展。

根據(jù)本園的保教工作計劃,，結(jié)合我班幼兒的年齡特點,，接受能力等方面的情況,，以廣西接力出版社出版的“幼兒適應(yīng)性發(fā)展課程設(shè)計與實施”為基礎(chǔ)，在選擇一些比較好的優(yōu)秀教材為輔，制定合適本班幼兒的教學(xué)內(nèi)容,，在幼兒的參與,，家長的支持配合下完成各項活動,。

1,、以幼兒園的教育活動為主，家庭教育與幼兒園教育相結(jié)合,，更好的服務(wù)幼兒,。

2、教師要求一致,，培養(yǎng)良好的常規(guī),。

3、根據(jù)幼兒的個體差異實施教育,，注重因人施教,。

4、認(rèn)真批改作業(yè),，及時糾正作業(yè)中的錯誤,。

5、用表揚(yáng),，贊許,，肯定等多種方式激勵幼兒幼兒參加各項活動，老師要大膽嘗試用新的教學(xué)方法,。

1,、舉行去動物園的親子活動。

2,、幼兒園組織幼兒參加本幼兒園內(nèi)小小藝術(shù)家繪畫作品展,。

1,、組織家長召開家長會，仍家長了解學(xué)前班上學(xué)期的工作計劃,，幼兒園的辦園宗旨,，方針等。傾聽家長的要求和意見,。

2,、不定時的對一些幼兒進(jìn)行家訪。了解幼兒在家的表現(xiàn),。

3,、在家長接送幼兒的時間進(jìn)行交流，讓家長第一時間了解幼兒在園的表現(xiàn),，及時改變和調(diào)整教育方法,。

4、在開展整合課程活動中,，通過談話，出通知等多種形式讓家長了解活動進(jìn)程,，主動配合老師把活動順利開展,。

5、寫期末鑒定,，使家長了解幼兒在園的表現(xiàn),。

學(xué)前班上學(xué)期教育教學(xué)計劃篇六

學(xué)前班教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康,、語言,、社會、科學(xué),、藝術(shù),，數(shù)學(xué)六個范疇方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的知識,，培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣和初步運用領(lǐng)域知識認(rèn)識事物的能力,，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。

幼兒教育領(lǐng)域分為健康,、語言,、數(shù)學(xué)，社會,、科學(xué),、藝術(shù)六個范疇，內(nèi)容是全面的,、啟蒙性的,，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識、技能等方面的發(fā)展,。

幼兒園教育活動應(yīng)注重綜合性,，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒發(fā)展有重要的價值,，應(yīng)有機(jī)的整合各項活動,，努力提高各項活動的整體成效，可稱得實施要注意各類活動的有機(jī)聯(lián)系,，發(fā)揮這些活動的互補(bǔ)作用,，做到在生活中學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí),，也就是讓孩子們在玩中學(xué)學(xué)中玩,，快樂的渡過每一天，使一日生活成為一個真正的教育整體,。

由于環(huán)境,、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異,，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣,、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異,。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異,，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動,，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

通過各領(lǐng)域活動培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識能力,，通過提供充分的條件,，為幼兒設(shè)計多種活動，引導(dǎo)幼兒運用各種感官,，觀察和了解六大領(lǐng)域的相互聯(lián)系,，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、達(dá)到解決問題的能力,。學(xué)前班教學(xué)教育的主要有分類，排序和對應(yīng)等基礎(chǔ)知識,，10以內(nèi)數(shù)的意義,，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減,、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺知識,，以及簡單的測量活動等,。

1、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下,，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗,，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過自己的操作并理解,、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系,，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運算。

2,、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力,，觀察力、想象力,、思維力以及語言表達(dá)能力,。

1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計算,。

2,、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

3,、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡單的數(shù)學(xué)問題,，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),。

4，在拼音教學(xué)中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識26個拼音字母并能正確的發(fā)音與書寫,。在26個字母中能區(qū)分,；聲母23個，單韻母6個,，復(fù)韻母9個,，前鼻韻母5個，后鼻韻母4個,，整體認(rèn)讀音節(jié)16個,。

5，在珠心算教學(xué)中,，分清班上的個別差異性分批教學(xué),。在以前的基礎(chǔ)上加強(qiáng)心算的能力。

兒童的學(xué)習(xí)是一種主動積極的活動,，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察,、操作,，同時展開聯(lián)想、想象,，比較,、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在教學(xué)活動中,，把各領(lǐng)域知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來,，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的知識,，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力,。

學(xué)前班上學(xué)期教育教學(xué)計劃篇七

本學(xué)期我力求上好每一堂課，在課前認(rèn)真研究教材,，準(zhǔn)確把握重難點,，注意強(qiáng)化難點強(qiáng)調(diào)重點，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律,，年齡特點,，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，有目的,，有計劃,，有組織地開展，并不斷歸納總結(jié),，提高教學(xué)水平,。

我班現(xiàn)有幼兒48名，其中男生18名,，女生30名,，其中有些幼兒自理能力較差，較多幼兒語言表達(dá)能力欠缺,，膽量小,，不敢與同位大方交往，不敢表現(xiàn)自己,，回答問題時也不能用完整的話語表述,，需要在本學(xué)期加以引導(dǎo)，使他們在學(xué)前班學(xué)到更多更好的知識,。

1,、能圍繞話題連貫的講述自己的感受及愿望。

2,、掌握正確的閱讀姿勢,，會獨立觀察和講述圖片內(nèi)容。

3、會念繞口令,，注意發(fā)準(zhǔn)平舌音和翹舌音,，提高變音能力。

4,、感受和欣賞優(yōu)美的詞句和意境,，體驗散文中洋溢的生活情趣。

5,、通過看圖讀信,，初步學(xué)習(xí)寫信的基本格式。

6,、說出夏季的主要特征和過夏天的感受,。

7、感受詩歌中對幼兒園,、對老師,、對同伴的依依不舍的情感。

8,、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告在現(xiàn)實中的作用,，了解廣告的藝術(shù)特點。

1,、樂于關(guān)注生活中的數(shù),、量、形,、時空及其相互關(guān)系,。

2、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖硎?，交流?shù)學(xué)操作活動的過程和結(jié)果,。

3、對周圍環(huán)境中的事物數(shù)量,、形狀、時間和空間等感興趣,。

4,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，獲得有關(guān)數(shù),、形,、量、時間和空間等感性經(jīng)驗,，體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣,。

5、對書寫感興趣,，初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

1,、拼音分六部分：單韻母、聲母,、復(fù)韻母,、三拼法舉例、看圖拼音和拼兒歌,，會讀會寫會拼,。

2、學(xué)習(xí)拼音的筆順,、例字,、組詞、口訣等多方面內(nèi)容,。

3,、利用所學(xué)拼音識字、閱讀,。

1,、對事物與現(xiàn)象有濃厚的探究興趣，有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,。

2,、能運用多種感官操作實驗，動腦思考,，解決問題,。

3、能用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同伴交流試驗中的探索過程和結(jié)果,。

4,、愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源，有強(qiáng)烈的環(huán)保意識,。

1,、身體健康，在集體生活中情緒安定,、愉快,。

2、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣好,，有基本的生活自理能力。

3、知道必要的安全保健常識,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。

4、喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調(diào),、靈活。

1,、能主動的參與各項活動,，有自信心,。

2,、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助,，合作和分享,，有同情心。

3,、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。

4、能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責(zé)任感。

5,、愛父母長輩,，老師和同伴，愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國。

1,、初步學(xué)習(xí)感知周圍環(huán)境和藝術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美,，具有對美的敏感性。

2,、積極投入藝術(shù)活動并學(xué)習(xí)自由表達(dá)自己的感受,，發(fā)展審美情感的體驗和表達(dá)能力，促進(jìn)人格的完美,。

3,、初步學(xué)習(xí)多種工具和材料以及運用造型,、色彩,、構(gòu)圖、節(jié)奏、旋律等藝術(shù)語言表現(xiàn)自我和事物的運用變化,，發(fā)展審美表現(xiàn)和創(chuàng)造能力,。