每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學(xué)校骨干教師申請書篇一

我叫xxx,，女，今年30歲,，高中高級教師,。xx年7月畢業(yè)于鳳翔師范，現(xiàn)本科學(xué)歷,，縣級教學(xué)能手,，寶雞市高中語文骨干教師，青年教師教學(xué)能力市級達標(biāo)者,，系中心高中教師,。

從教11年來，忠誠黨的教育事業(yè),，精心教書,，潛心育人,，工作兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇，保質(zhì)保量完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù),，教學(xué)效果較好,，所帶班級的成績在全鎮(zhèn)綜合考評中居于前列。

教育,，我的理想,，我的夢。我始終堅持讀書學(xué)習(xí),，善于思考,，勤于研究，努力使自己成為一個學(xué)習(xí)者,、研究者,、反思者、創(chuàng)造者，成為具有教育智慧的教師是我永遠(yuǎn)的追求,。20xx年10月—20xx年7月承擔(dān)省級立案課題“校本課程開發(fā)與實施的`研究”,，并代表鎮(zhèn)教委撰寫該課題研究的階段性、結(jié)題性研究報告,。

20xx年3月參與鎮(zhèn)高中校本課程讀本《與圣賢為友與經(jīng)典同行——中華經(jīng)典詩文誦讀》的編寫工作,，這大大提高了我的專業(yè)知識和專業(yè)能力，被教研室授予“教育科研先進個人”稱號,。多次在縣全員分級同職稱賽教和反思大賽中獲一二三獎,，十余篇論文分別獲省市縣級獎勵，被眉縣教研室,、教育局先后授予“優(yōu)秀教研組長”,、“教學(xué)新秀”、“教學(xué)骨干”,、“教學(xué)能手”及“書香型教師”稱號,，20xx年被市教育局評為市級青年教師教學(xué)能力達標(biāo)者。

春華秋實,，一次次的成功與欣喜也使我始終以飽滿的激情熱衷于教育事業(yè)?，F(xiàn)在，我對自己提出了更高的要求,，也是一名普通教師高層次的追求,，申請加入寶雞市高中骨干教師行列。假如能夠如愿,，我將無愧于這個光榮稱號,！如有差距，我將癡心不改,，追求不止,！

學(xué)校骨干教師申請書篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

在我的潛意識里，一直認(rèn)為自己只是一名普通而平凡的數(shù)學(xué)教師,，沒有顯赫的戰(zhàn)功,，沒有驕人的業(yè)績，只是在而中這塊沃土上默默地耕耘著,。如果說有什么目標(biāo)與方向的話,，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛,、家長尊重,、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”,?；趯ψ陨淼倪@種定位,，多年來，我堅持以“勤學(xué),、善思,、求實”為指南，認(rèn)真,、務(wù)實地走過每一天,。因此，今天用文字記錄下來的也不是什么邀功請賞的報告,，而是自己辛勤工作多年來的一些想法與做法,。

“愛校、愛生,、愛自己”是我多年來堅持的信念,。而“對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)”，并與學(xué)生建立良好的師生情感,，更是我作為教師的基本準(zhǔn)則,。我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們,，讓他們不僅學(xué)會知識,，更學(xué)會做人。對學(xué)校的各項活動,，我都傾盡全力,，盡我所能。我想只要辛勤的耕耘,，就一定會有收獲,。20xx年10月在梅河口市的公開課競賽中以“一元二次方程的應(yīng)用”一課獲得一等獎，20xx年11月數(shù)學(xué)教研課“從數(shù)據(jù)談節(jié)水”獲梅河口優(yōu)秀教研課一等獎,，20xx年10月在通化市“教學(xué)能手”評比中,，在眾多的競爭者中脫穎而出，獲得了第三名的好成績,。

教研是教學(xué)進步的動力,，更是教學(xué)特色形成的根本途徑,；因材施教,，與時俱進，改革教學(xué)手段,、方式,、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。多年來我堅持在教研中教學(xué),、在教學(xué)中探索,，在探索中教書,、在思想的升華過程中育人。因此,，我在教學(xué)之前,，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法,。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法,。積極參加學(xué)校組織的教研活動,，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等教學(xué)活動,，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,，開拓教學(xué)視野和思維。通過這幾年的努力,，我根據(jù)教學(xué)的需要和學(xué)生的實際,，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，努力使自己成為有教學(xué)個性的教師,。

隨著新課標(biāo)的實施,，學(xué)校教育不僅要讓學(xué)生在基礎(chǔ)知識、基本技能上打好基礎(chǔ),，更要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上逐漸完成從“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)化,；在情感上達到“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)化。

因此我刻苦鉆研,、虛心求教,，不斷改進自己的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力，在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透思想德育教育,。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法,，我在備課中，根據(jù)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的要求,，從任課的每一個班級的特點出發(fā),，著重突破教學(xué)難點，抓住教學(xué)重點,，創(chuàng)設(shè)種種情景,，千方百計調(diào)動學(xué)生的積極性,，一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲,。因此，在教學(xué)中,，我總是鼓勵學(xué)生多講,，多練，大面積鋪開,，鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言和學(xué)習(xí),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)興趣和求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。工作是很累,，但是看到學(xué)生們可愛的笑臉,，我就感到非常欣慰。

自我任班主任以來,，堅持面向全體學(xué)生的原則,，同時注意培優(yōu)輔差。在做學(xué)生的的思想政治工作方面耐心細(xì)致,，在處理學(xué)生事務(wù)中堅持做到了“公平,、公正、無私”,，受到了學(xué)生的好評,。對優(yōu)生，引導(dǎo)他們注意保持優(yōu)勢,，樹立遠(yuǎn)大的理想,，及時調(diào)整不適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，防止不良的意識的侵蝕,，對差學(xué)習(xí)或思想上有困難的學(xué)習(xí)做到不歧視,、不放棄，耐心教育,，悉心指導(dǎo),，在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和幫助。熱愛學(xué)生,，講究工作方法,，工作有計劃、有重點,、有總結(jié),。

重視班干部的作用，能針對不同時期學(xué)生思想的變化采取相應(yīng)對策,。重視不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作,。經(jīng)常與學(xué)校、科任老師,、家長溝通,，使對學(xué)生的教育趨于同步。充分發(fā)揮學(xué)生的自治能力,。多管齊下,，分層推進，在轉(zhuǎn)化后進生的工作中付出了艱苦努力,。同他們促膝談心,，解決他們生活上、思想上各種實際困難,，體現(xiàn)出教師同學(xué)生同甘共苦,，肝膽相照，使他們跟上全班的進步步伐,。我所帶的班級歷來受到家長和學(xué)校的好評,，使班級成為遵守紀(jì)律、團結(jié)進取的好集體,。

1,、不斷提高專業(yè)知識水平，研究教與學(xué)的規(guī)律,，注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，大力進行教學(xué)改革，爭取成為一名學(xué)者型,、專家型教師,。

2、爭當(dāng)課改先鋒,，力爭在教育教學(xué)研究方面有突破性的成績,。

3、加強對業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，虛心向老教師學(xué)習(xí),，取長補短，爭取取得更大的進步,。

4,、進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，掌握先進的現(xiàn)代教育手段,，促進多媒體教學(xué)在自己教學(xué)工作中的應(yīng)用,。

5,、加強德育理論學(xué)習(xí)，積極參與班主任工作實踐,，提高德育管理水平,，爭做一名優(yōu)秀的班主任。

我深感一位人民教師的責(zé)任,，也深感一位人民教師的光榮,，成績屬于過去，未來才屬于自己,，作為一名人民教師,，我知道我的工作才剛剛開始，在素質(zhì)教育的方針政策指引下,，我惟有勇于進取,，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績,。

學(xué)校骨干教師申請書篇三

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，教師前輩們：

今天我在這里申請骨干教師，說實話心里很激動,，也很有點緊張,，下面我向大家匯報一下自己的工作。

在玉泉小學(xué)工作以來,，雖然我不是一名黨員,，但我的思想始終與黨保持一致,，在大事大非面前,，總能堅定自己的立場,，從不做有損玉泉名譽的事,，從沒說有損玉泉形象的話，堅守自己的職業(yè)操守,，爭做一個志存高遠(yuǎn)的人,。

玉泉十年以來,，我長期擔(dān)任過高段數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任工作,，是學(xué)校教授兩個班數(shù)學(xué)時間最長的教師,。

在這個崗位上，我任勞任怨,，以身作則,，不僅自己認(rèn)真搞好教學(xué)，還經(jīng)常與青年教師探討工作,，以一名老教師要求自己,，熱心地幫助他們。

前段時間羅琴鳳教師參加市里的競賽，她多次請教于我,，開始我自認(rèn)為不是學(xué)術(shù)組成員,，去管這件事，有點難為情,，但后來我想,，一起搞學(xué)術(shù)研究,，怎么能分里里外外,，于是，我積極參加到聽課的行列,，全心全力去幫助她,，當(dāng)看見她獲獎時，我的心里真的非常高興,。

在玉泉的這么多年,，我深深體會到只有在集體中才能成長，才能真正體會到合作帶來的成功與喜悅,！

如果不是朱主任,、李貞慧主任、王利主任,、黃慧平老師為主的智囊團的幫助,，我所執(zhí)教的《圓的認(rèn)識》就不會獲得市級一等獎；如果不是張校長鼓勵我將個人博客“玲子小閣”到全國參評,，我的博客就不會獲全國二等獎,。

“一花開不香，滿園才是春”,，真的,，有很多讓我感動的事情想要訴說，太多的感謝也想要表達,，也只能將所有一切轉(zhuǎn)化在工作中,，來回報大家，回報社會,。

記得幾年前一天中午,，我下班后到菜場買完菜，正急急忙忙準(zhǔn)備回家,，心想幼小的兒子在家等急了,，抬頭發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處馬路中央圍了很多人，一問才知道一名學(xué)生被摩托車撞了,，頭部出血,，在片刻猶豫之后，我還是推開了圍觀的人群，定晴一看,，還是玉泉的學(xué)生,，我連忙拖住了肇事者，打了急救電話,，將孩子送到了醫(yī)院,，后來等交警及小孩的家長都來了后，我這才搭了的士又趕到菜場,，騎著自己車回到大門口時,，才知道老人帶著孩子等了一個多小時……

后來，這名受傷的孩子休學(xué)半年傷愈返校了,，他每次碰到我總是一臉燦爛的笑容,，我想在他的心里一定植下了愛的種子，他的生活以后也將永遠(yuǎn)充滿陽光,。

在教育中,，我始終把做人教育放在第一位，經(jīng)常給學(xué)生們講解古今中外勵志故事,，孩子們將我當(dāng)作朋友,，能自覺聽從我的教導(dǎo)。當(dāng)我一走進教室,，孩子們安靜地等待我上課時,，當(dāng)我放在桌子上的教本不知被誰偷偷包裝好時，當(dāng)我在節(jié)日接到一張又一張賀卡時……,，我總是很感動,，這對于一名普通教師來說，也許就是最大的幸福,。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我從來不唯書，也不唯分,，不斷地修練自己的語言,，力爭讓自己的教學(xué)具有學(xué)科特色，思維嚴(yán)謹(jǐn),，語言簡練,。目前，所進行的將“數(shù)學(xué)知識融入到實踐中”的試驗,，已收集了孩子們近百篇優(yōu)秀的原創(chuàng)數(shù)學(xué)小論文,，當(dāng)我看到孩子們將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，編成數(shù)學(xué)連載故事及童話時,，我非常欣慰,。

集腋成裘,，集沙成塔，教書育人是循序漸進的事情,，來不得半點急功近利,，來不得半點的虛假，十五年的教學(xué)生涯,，我這種信念從未變過,。

在生活中，我非常喜歡看書,，是一個十足的書蟲,，“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光,；智慧里沒有書籍,，就好像鳥兒沒有翅膀,?！睙o論我在生活中經(jīng)歷了多大的困難與挫折，書籍成了我的精神食糧,，讓我的一顆心總是寧靜的,。

學(xué)校骨干教師申請書篇四

市教委：

按照市第四屆中小學(xué)骨干教師評選條件的要求，本著自身素質(zhì)的實際,，本人提出申請參加骨干教師評選活動,。

本人1998年畢業(yè)于xx市幼兒師范學(xué)校，并于同年參加工作,，就職于xx市幼兒園,。自參加工作至今，以有六年的幼兒教育工齡了,，幾年來,，自己在從事幼兒教育事業(yè)的工作崗位上，忠于人民的教育事業(yè),，一切樸實的為黨的幼兒教育事業(yè)而辛勤的耕耘,。工作中，以黨的教育方針為宗旨,，認(rèn)真貫徹落實黨對幼兒教育的各項路線,、方針、政策,，以培養(yǎng)下一代為自己工作的最高理想,。把黨的路線、方針,、政策全面地貫徹到從教事業(yè)中去,，以“一切為了孩子,，為了孩子的一切”為行為的最高準(zhǔn)則，從孩子對黨的無限忠誠和熱愛教起,，使祖國的希望充滿美好的未來,，以自身遵紀(jì)守法的實際行動，啟發(fā),、誘導(dǎo)著自己的學(xué)生,，使他們幼小的心靈里樹立起法制觀念，并從自己的實踐中不求個人任何私利,，無私奉獻的實際行動,，為孩子們樹立了榜樣，使他們從小就樹立了不求索取,，自愿奉獻的良好風(fēng)氣,。

由于自己立志于黨的幼兒教育事業(yè)，并立志為此而奉獻出自己的畢生精力,，所以在工作中,，以敬業(yè)為自我約束的基石，愛事業(yè)勝于愛自己,，為了攻克每一個教學(xué)難點常常廢寢忘食,，夜不能寐，專心致志地進行攻關(guān),，直到達到目的為止,，把全部的精力全部放在了幼兒教育事業(yè)上。

教書育人,，為人師表是教師的責(zé)任和天職,，自參加工作以來，自己以不斷加強師德修養(yǎng)為自己行師重教的最高行為準(zhǔn)則,，對孩子的高度負(fù)責(zé),，讓每一個孩子都像向日葵一樣，在黨的陽光雨露下健康的成長,，從不用自身的權(quán)利要求孩子和孩子家長滿足自己的私利,，對孩子家長的感謝之意，也婉言謝絕,，在孩子和家長中樹立了較高的威信,，為幼兒教育工作者樹立了良好的形象。

為了使自己所從事的工作有更大的發(fā)展,，自己從提高自身的素質(zhì)出發(fā),，在原有文化程度的基礎(chǔ)上，利用業(yè)余時間完成了大專學(xué)習(xí)課程,，獲得了省教育學(xué)院頒發(fā)的畢業(yè)證書,，并加了本科的自學(xué)考試和x師大的研究生課程培訓(xùn)班,，使自己的專業(yè)知識和水平得到了深層次的提高，為事業(yè)的發(fā)展奠定了堅實的理論基礎(chǔ),。

自參加工作以來,，工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇得到了學(xué)校及學(xué)生和家長的一致好評,，并榮獲哈市優(yōu)秀班主任的稱號,。黨賦予的榮譽更增加了自己的事業(yè)心和責(zé)任感，使我在幼兒教育事業(yè)的行業(yè)中,，更加努力,，奮發(fā)進取，堅定了為黨的幼教事業(yè)奉獻終生,。

幼兒教育的發(fā)展和成效關(guān)鍵在于基本功是否扎實,，為了達到立竿見影，卓有成效的工作,，自己不斷加強基本訓(xùn)練,，并在實踐的基礎(chǔ)上不斷加固，使自己的工作成果不斷顯現(xiàn),?！稉苋霌苋?》、《身體的聲音》,、《分房子》、《找星星》等課題分別在市公開課上榮獲一,、二等獎,。《分房子》,、《大豆寶寶變魔術(shù)》等課題分別在x市公開課上榮獲一等獎,。

在此，我要特地感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的培養(yǎng)和幫助?，F(xiàn)在,，我申請評選省級骨干教師的資格，是對自己提出了更高的要求,，也是一名普通教師高層次的追求,，假如我能夠有幸參入最后評審，我將更加嚴(yán)格要求自己,，爭取盡自己的微薄之力,，為光山教育爭光添彩！

假如不能夠評上,，我想自己肯定在工作中還做得不夠,，以后將更加努力工作,，爭取早日能獲得這一光榮的資格！做一個博學(xué),、善教而快樂的學(xué)者型教師,，也是我一生的追求！

希望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請,！

申請人：xxx

20xx年x月x日

學(xué)校骨干教師申請書篇五

尊敬的教體局領(lǐng)導(dǎo)：

我于20xx年畢業(yè),，同年xx月分配到xx學(xué)區(qū)任教，20xx年調(diào)入xx中學(xué),，一直擔(dān)任語文教學(xué)工作,。從參加工作以來，一直熱愛教育事業(yè),，勤勤懇懇,，認(rèn)真做好各項教學(xué)工作，如期完成學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù),，教學(xué)成果較好,，任教班級所帶的成績在全鎮(zhèn)綜合考評中居于前列。

所帶班級班風(fēng)好,，學(xué)風(fēng)濃,，受到學(xué)校好評。本人每學(xué)年被學(xué)校評為優(yōu)秀教師,，多次參加學(xué)校公開課,，積極參與教研教改，有多篇教學(xué)論文獲得市,，區(qū)等級獎,。一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感,。在此,，我要特地感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的培養(yǎng)和幫助。現(xiàn)在,，我申請評選區(qū)級骨干教師的資格,，是對自己提出了更高的要求，也是一名普通教師高層次的追求,，假如我能夠有幸參入最后評審,，我將更加嚴(yán)格要求自己，爭取盡自己的微薄之力,，為麥積教育爭光添彩,！

假如不能夠評上,，我想自己肯定在工作中還做得不夠，以后將更加努力工作,，爭取早日能獲得這一光榮的資格,！

希望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請！

申請人：xx