確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領(lǐng)導提供多種工作方案,。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園小班愛耳日活動方案及反思篇一

1、使學生知道每個人都有兩只耳朵,，耳朵可以聽聲音，懂得保護耳朵的重要性,。

2,、通過游戲使學生養(yǎng)成認真傾聽的習慣。

1,、關(guān)于耳朵為什么能聽音的科學視頻,；

2、耳朵的結(jié)構(gòu)圖,；

3,、各種聲音的課件。

一、導入

1,、教師板畫“3(反著) 3”

師：小朋友們,，你們仔細看圖，像我們身體的哪個器官,？

2,、師：你們知道嗎，每年的3月3日是全國愛耳日,，今天就是3月3日,，所以在這個特別的日子里，我們要來上一節(jié)班會課,，老師和大家一起來認識認識我們的耳朵,。

二、活動

1,、了解耳朵的重要性,。

討論交流：(1)耳朵有什么作用？

a：耳朵可以聽聲音,。

b：耳朵是用來聽話的,。

c：耳朵可以聽故事。

d：耳朵可以聽音樂,。

e：眼鏡是架在耳朵上的,。

(2)我們沒有了耳朵會怎么樣？(學生回答)

2,、認識耳朵的結(jié)構(gòu),。

師：同學們，耳朵為什么能幫助我們聽到聲音呢,？我們聽聽醫(yī)生是怎么說的`,？

(播放關(guān)于耳朵的科學視頻)

師：誰聽明白了？(讓學生復述)

3,、引導學生討論如何保護耳朵,。

(1)師：每個人都有兩只耳朵，耳朵可以使我們聽故事,、聽聲音......

說明我們的耳朵很有用,，那么我們該怎樣保護耳朵呢？

(2)討論交流：

a：不能對著耳朵大叫,。

b：不能往耳朵里塞東西,。

c：洗澡時不能把水弄到耳朵里。

d：聽到很響的聲音要捂住耳朵……

(3)師生共同小結(jié)：

不隨便挖耳朵,；

不隨便往耳朵里塞東西,；

不對著耳朵大聲喊叫或說話；

聽到很響的聲音人要走開或張大嘴巴；

當有水進入耳朵時,，請大人用棉球把耳朵擦干凈,；如果左耳進水就抬起右腿,，把頭偏向左側(cè)，用手拍右耳，使水從左耳流出來,。

(4)師：如果不保護耳朵,，耳朵會怎么樣呢,？

a：耳朵會受傷

b：耳朵會聽不見聲音

c：耳朵會聾

教師肯定了學生的回答,，并補充介紹：如果不保護耳朵就可能會使耳朵的內(nèi)部一些部位受傷，耳膜如果破了就會聽不見聲音,。

5,、游戲“看誰耳朵靈”

(1)師：“小朋友們真棒，知道了耳朵的作用,，懂得了要保護耳朵?，F(xiàn)在老師想試一試你們的耳朵靈不靈！”

師：“靈,！”

師：“好,，現(xiàn)在我們就一起來做個游戲‘看誰耳朵靈’”

(2)游戲。(播放聲音,，學生猜一猜是什么聲音,。)

1、交流收獲：通過今天的班會課,，你有哪些收獲,？(生回答)

2、師：在生活和學習中,，我們一定要好好保護的耳朵,。

幼兒園小班愛耳日活動方案及反思篇二

1、感知和分辨日常生活中一些不同的聲音,，發(fā)展聽覺,。

2、知道耳朵能聽聲音,，要保護好自己的耳朵,。

會發(fā)聲音的小樂器、課件《機靈的耳朵》,。

一,、感知聲音

1,、幼兒自由選擇桌上的材料進行操作,，想辦法讓他們發(fā)出聲音。

2、聽一聽有些什么聲音?

3,、你是怎么聽到的?

二,、傾聽分辨不同的聲音

1、師播放課件《機靈的耳朵》,，幼兒傾聽辨別日常生活中的各種聲音,。喇叭聲、歌聲,、鈴鐺聲,、說話聲等。

2,、小結(jié)：不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的,。

三、游戲：誰的耳朵靈

1,、請幼兒用頭飾蒙住眼睛,，老師在他們的前、后,、左,、右等不同方向敲響一種樂器，請他們用手指出聲音從哪里來,。

2,、小結(jié)：耳朵能聽到四面八方傳來的聲音。

四,、討論如何保護耳朵

1,、請幼兒捂住耳朵，老師輕聲說話,，體驗聽不見的不方便,。

2、討論：如何保護耳朵?

3,、小結(jié)：不能在教室里大喊大叫,，不要亂挖耳朵，也不能往耳朵里塞東西,，聽到很響的聲音要張大嘴巴,。小朋友，讓我們一起保護好耳朵,，讓它變的更機靈好嗎!”

五,、愛耳日

為了讓大家重視耳朵，我國自2000年確立全國“愛耳日”,，大家要記住,，每年的3月3日及是“愛耳日”,。

幼兒園小班愛耳日活動方案及反思篇三

珍愛聽力，健康成長

為有效開展聾兒預防工作,，減少耳聾發(fā)生,，通過愛耳班會活動，使學生知道愛耳的重要性,，掌握愛護耳朵的一些知識,，喚起學生的防聾意識，提高學生身體素質(zhì),。

學生查找歷次我國愛耳日的主題內(nèi)容及了解相關(guān)的愛耳知識資料,。

（播放音樂，令學生陶醉在悠揚的樂聲中）

主持人：你們剛才聽到了什么,？是啊,，悠揚的樂聲給我們帶來了美的享受。如果耳朵失聰了,，那又會是怎樣呢,？（指名回答）

主持人：耳朵是語言交際、音樂欣賞所不可缺少的"接收器",。2007年3月3日是第八次全國愛耳日,，據(jù)第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查顯示，我國現(xiàn)有聽力殘疾人2004萬,、言語殘疾人127萬,，這是一個數(shù)量眾多、困難突出的社會群體,，聽力損傷與耳聾已成為影響我國人口素質(zhì)的重要因素之一,。青少年是社會發(fā)展的生力軍，聽力健康直接關(guān)系到我們的發(fā)育與成長,。我們青少年一定要珍愛聽力,，快樂成長。

問題1：“愛耳日”為幾月幾日,？（3月3日）

問題2：我國愛耳日活動從哪一年開始,？（2000年）

問題3：為什么要設立愛耳日宣傳活動？（提高全民的愛耳意識,，減少耳聾發(fā)生,，提高人口素質(zhì)）

問題4：今年3月3日為第幾個“愛耳日”？

主持人：目前,，我國聽力語言障礙人數(shù)高達２０５７萬,，北京現(xiàn)有聽力語言殘疾人達２０多萬，而這一數(shù)字,，正在以每年２萬至４萬的速度遞增,。在這些存在聽力障礙的人當中,，因為不在意保護而造成后天失聰?shù)恼迹福埃ヒ陨稀＜冶硎?，耳部及聽力受傷害的群體越來越趨向年輕化，一些不健康的生活方式,、用耳方式都會對脆弱的耳朵產(chǎn)生傷害,，如果不注意用耳健康，那么您將遭遇名副其實的“無聲”,。加強耳病防治,，不在一朝一夕，也不僅僅是衛(wèi)生部或殘聯(lián)的活動,，它與我們的生活息息相關(guān),，有誰通過查資料，知道耳的預防保健知識,？

1,、耳不妄聽不同的聲音或語言對大腦是一種刺激。因此,，不聽對健康不利的東西,，且音量要適宜。聽廣播也要有選擇地聽,。

2,、耳勿久聽如久聽噪音可發(fā)生噪音性耳聾。強烈的聲音對聽力損害更大,，可閉口掩耳避免之,。聽時間久應休息一會兒，避免聽力疲勞,，如有時開長會,，中間不休息，效果就會降低,。

3,、叩鳴天鼓靜坐閉目養(yǎng)神，用雙手心緊貼兩耳孔,，五指貼耳后腦部,，用示指、中指和無名指叩后腦部24次,，然后快速將雙手掌離開耳孔,，如此，連續(xù)做10次,。此運動中國傳統(tǒng)醫(yī)學認為有醒腦強志,、聰耳明目等作用,，可防耳病。

4,、耳常按摩用雙手按,、揉摩兩耳廓，再牽拉兩耳廓,，以其發(fā)熱發(fā)紅為度,，反復進行多次?？稍邙Q天鼓后進行,。

5、防藥損耳有些抗生素如鏈霉素,、卡那霉素,、慶大毒素和氯霉素等，可引起藥物性耳聾,，盡量不用或少用,。

6、切忌挖耳欲話說：“耳不掏不聾”是有一定道理的,。耳癢用火柴棒,、頭發(fā)夾和毛線針等硬物挖耳道，可引起耳道損傷發(fā)炎化膿,，應當禁止,。耳癢可用酒精棉簽洗擦，耳癢可用酒精棉簽洗擦,，必要時可就醫(yī)耳科檢查處理,。

主持人：其實，要保護您的耳朵,，預防聽力損傷和耳聾,，讓自己更聰一點，不算太難,，注意,、呵護有關(guān)耳朵的細節(jié)，就一定會讓你擁有一對健康的耳朵,，享有健康的聽力,。說說你以后會怎樣注意保護自己的耳朵？

1,、避免長時間待在太嘈雜的地方,，如歌廳、迪廳,、演藝酒吧,。

2.在高噪聲的環(huán)境下工作,，要配戴適當?shù)淖o耳罩及耳塞。

3.耳朵發(fā)炎或耳鳴,，要立刻看醫(yī)生,。

4.用耳機聽cd、mp3等時,，不要把音量調(diào)得太高,，時間別太長。

5.耳垢是一種天然保護外耳道的分泌物,，不需特別清理，每天只要清洗耳廓便可,。不要以為棉花棒是較佳的潔耳工具,，其實這只會將大部分耳垢推得更深入耳孔，形成嵌塞,，而棉花球也可能遺留在耳道內(nèi),。

6.洗頭或沐浴時，可用棉花球塞耳,，防止污水流入耳道,。游泳時要用防水耳塞。

主持人：珍愛聽力,快樂成長,。我們平時一定要注意做好耳朵的保健,。

幼兒園小班愛耳日活動方案及反思篇四

珍惜聽力，健康成長

20xx年3月3日

二年級(3)教室

全體學生

通過愛耳班會活動,，使學生知道愛耳的重要性,，掌握愛護耳朵的一些知識，提高學生身體素質(zhì),。

一,、導入

同學們，今天老師給大家猜個謎語：東一片,，西一片,，隔座山頭不見面。猜不著,，你再聽我說一遍,。(耳朵)

二、講授耳朵結(jié)構(gòu)

由外向內(nèi)依次是,，外耳：耳廓,、外耳道;中耳：鼓膜、聽小骨,、鼓室,、咽鼓管;內(nèi)耳：(前庭,、半規(guī)管)、耳蝸,。

聽覺的形成：外界聲波被耳廓收集,，經(jīng)過外耳道傳遞，引起鼓膜振動,。振動波通過聽小骨增大振動力量，刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動,。神經(jīng)沖動沿著聽神經(jīng)，傳入到大腦皮層的聽覺中樞,，形成聽覺,。

三,、保護耳朵的方法

1.洗澡時，用棉花球輕輕堵住耳朵,，防止水流入,。

2.感冒時不要老吸鼻涕。

3.有聽力的同學,，聽到巨響,，要迅速張開口，捂住耳朵,。

4.不要隨便掏耳朵,。

5.經(jīng)常捏耳垂，促進內(nèi)耳血液循環(huán),。

四,、助聽器的作用

助聽器只是一種輔助裝置，它能幫助人們聽到聲音,，從而有力的幫助人們學習語言,，但不能代替人們學習掌握語言。助聽器的作用是讓我們“聽到”聲音,，而“聽懂”(也就是我們平常說的聽得清楚)聲音則是由大腦的語言識別中樞系統(tǒng)來完成的,，而不再是耳朵的功能了。

五,、正確佩戴助聽器

初步帶助聽器要有一個適應的過程,先在家里這樣安靜的環(huán)境下帶,一天帶兩三個小時,每天佩帶的時間逐步增加,大約一個月左右就可以全天佩帶,。之后就可以去大街上等一些嘈雜的地方佩帶就沒有問題了,佩帶助聽器是一個循序漸進的過程,不可急功近利。最好是天天佩帶,一方面解決您的聽覺困難,言語分辨不清的現(xiàn)狀;另一方面可以保護自己的殘余聽力,免受過大聲音的刺激;第三方面就是可以長時間刺激大腦神經(jīng),恢復大腦對某些頻率聲音的記憶功能,提高分辨率。有利而無害,！