我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

初中美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇一

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力之一,。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。用真心,、真情的去教美術(shù)。

在美術(shù)教學(xué)中,，教師要有好奇心,，專業(yè)精神。同時教師要放的開,，注重師生互動,，大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言的應(yīng)用，充分調(diào)動孩子的積極性,。還要嚴格按照美術(shù)新課程標準,，在新課改理念的指導(dǎo)下，精心組織,、精心準備,，上最有效的課。在教書過程中特別注重育人教育,，要做到既教書又育人,。盡可能讓學(xué)生主動參與自主學(xué)習(xí)，教學(xué)以學(xué)生為主體,，通過欣賞,、體驗感受、探索,、總結(jié),、想象、創(chuàng)作,、評價的過程,，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增,。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學(xué)習(xí)空間（優(yōu)美的畫面,，輕柔的音樂），使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中,。同時,，要突出了美術(shù)學(xué)科的特點，學(xué)生運用多種形式,，設(shè)計出精美的,、主題豐富的作品。新教材的編寫體現(xiàn)了以學(xué)生為本的思想,，是把活動作為顯線,，而知識作為隱線,。因此教學(xué)中要多采取活動的形式開展，活動是否有收獲,，即活動要為教學(xué)目標服務(wù),。設(shè)計的活動要呈現(xiàn)一個知識點。注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在上美術(shù)課,，要有美術(shù)元素在里面,，情感態(tài)度價值觀也要自然的體現(xiàn)。不光要教孩子的技巧,，還要教孩子的思維,。對待學(xué)生眼光要放高些，學(xué)生掌握的技巧放的低一些,，給學(xué)生更寬,、廣的一個思路。世界上最復(fù)雜的物體,，都可以歸納成簡單的幾何圖圖形。換個角度去看同一事物,，會有意想不到的效果,。

在教孩子的過程中，一定要考慮到學(xué)生的能力,，給學(xué)生的思想要保持一致,。一定要聯(lián)系學(xué)生的生活實際,聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗。讓孩子關(guān)注自己身邊的一些關(guān)于美術(shù)方面的東西,。要從生活中,，理解線條等美術(shù)知識，如：頭發(fā),、樹（年輪）等,。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力。高段學(xué)生要注重培養(yǎng)自學(xué)的能力,。提問學(xué)生其實也是引導(dǎo)學(xué)生的一個重要過程,。示范的作用，要處理好示范的關(guān)系,，教師要作為學(xué)生的樓梯,，孩子要借助于老師向上爬,。

在上欣賞課時，不僅要學(xué)會欣賞,，還要學(xué)會評述,。美術(shù)語言要讓孩子多使用一些。尤其是欣賞評述課中,，讓他們把自己的感覺說出來,。

生活中一些常見的東西，經(jīng)過高度概括,、提煉,，用最簡潔的點線面來表現(xiàn)。點線面的聯(lián)系,，是美術(shù)語言中最基本的,。要讓學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作，不僅只是用紙,、用筆,。要理解材料的多樣性。

在對待學(xué)生作業(yè)時要做到：三個不一樣,，即,，與同學(xué)畫的不一樣；與欣賞的畫的不一樣,；與過去畫的不一樣,。學(xué)生的作品，要有趣味性,，可操作性,，并不一定要求很高。教學(xué)中強調(diào)綜合性評價的激勵功能,。在評價方式上以自評,、同伴評為主，結(jié)合老師的評價,，使評價進一步民主化,，多樣化，充分體現(xiàn)了評價的多元功能,，讓學(xué)生體驗到成功的樂趣,。同時使學(xué)生的綜合能力得到提高。

通過本次修訂學(xué)習(xí)培訓(xùn),，在今后工作中,，我將會不斷的學(xué)習(xí)，多體會感受所學(xué)的知識,，并用于實踐中,，全面提高自身的綜合素質(zhì),，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

初中美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇二

參加社團活動的孩子大都沒有經(jīng)過任何美術(shù)訓(xùn)練,，一切都從頭開始,。按著往年，我都是一邊在畫板上示范,，一遍口中念念有詞地講解,，從來就覺得比較別扭：通常在解說的時候示范得不夠到位，而在示范的時候又很想全心投入其中而不要分心去給孩子講解,，但我又不能不兩者兼顧著,。雖然別扭，但卻從沒有想過辦法解決它,，就這樣一年又一年地踏著自己的腳印走著,，這路自然就是一個圓形的結(jié)構(gòu)——走不出去。

今年,，又是如此,。在這困厄中，我開始反省自己的行為——這是一種不負責(zé)任的行為,，既然兩者不能兼顧,，就得尋找解決途徑，使兩者都做到完美,。于是,，講解與示范分開了，我現(xiàn)在采用先講解給孩子們一個整體印象,，然后給孩子示范以直觀感受,。而講解的內(nèi)容我打印出來張貼在畫室里，題目就叫做“鐵梅說畫”,。

現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，“鐵梅說畫”真好,，一方面解決了前面提到的問題,，另一方面，給孩子提供了學(xué)習(xí)的便利——孩子可以隨時去了看看一提醒自己該具體怎么做,。

任何一個孩子都要想做到最好,，只是有時候他不知道具體該怎么做。所以,，老師可以給出一個個具體的指導(dǎo)準則來幫助孩子做好他自己,。《出類拔萃》的作者克拉克老師不就有“做好學(xué)生的51條準則”以供孩子在學(xué)習(xí),、禮儀等方面參考嗎,？我也可以學(xué)一學(xué),。

當(dāng)然，我也跟孩子說：藝術(shù)講究特立獨行,、標新立異,，“鐵梅說畫”只是一個通常意義上的參考，你完全可以在這基礎(chǔ)上有你獨特的理解,，但是,，一旦你選擇了獨特，我就一定要聽到你的理由——只要你能自圓其說并達到你所說的藝術(shù)效果,，我會照單全收,。

聽起來前后有點相悖，但前者是給孩子指明方向,，后者則是在前者的基礎(chǔ)上給予孩子自由——審美自由,。

這是我審美人生教育的一個佐例。

以下便是“鐵梅說畫（一）”：起稿

恭喜你,，你的第一幅作品即將誕生了,。

1．一般情況下，所畫對象要全部畫進你的畫面中,。

2．所畫對象通常離紙的邊緣保持以下距離比較合適：下3-4c,，上1-2cm，左右2-3cm,。（這尺寸適合4k畫紙）

3．所畫對象的重心通常不安排在畫面的中線位置上,，最佳的位置應(yīng)該是黃金比例的位置?；具€要考慮葉片的朝向問題,，通常花葉多的方向空的位置偏多一些,。

提醒：

1．運筆：通?？招奈展P比較好。細節(jié)的地方可以用寫字的方法握筆,。

2．坐姿：腰板挺直很重要,。這不僅使你的眼睛與畫面之間保持最大距離，也可以使你的身材更挺拔,。

3．畫架：畫架不是用來擱腳的,，而是用來有力支撐你的畫板的。

初中美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇三

最近這些日子,，每晚都在認真地參加中小學(xué)教師素質(zhì)提高遠程培訓(xùn),，通過學(xué)習(xí)，我無論在自身素養(yǎng)還是在美術(shù)教學(xué)技法上,，都有了很大的進步,，教學(xué)理念上也得到了革新,，這幾位老師的課，可以說,，啟迪了我的智慧,，為我今后的教學(xué)工作指引了方向，在學(xué)習(xí)過程中,，感觸很多,，收獲更多!

通過認真學(xué)習(xí)了何默榮老師的講座，讓我受益匪淺,，以前總認為滲透文化意識即是了解作品創(chuàng)作的背景;把“美術(shù)文化”理解為講美術(shù)作品中的故事,。其實不然，要想把一節(jié)課講透,，就要從注意滲透與之相關(guān)的文化知識,，也就是說，文化是根基,，有文化內(nèi)涵的課提升了課的高度,。評價一節(jié)課，即使有多條標準,，但最重要的應(yīng)該是格調(diào)高,，立意新，有文化內(nèi)涵,，學(xué)生作業(yè)不僅有一定的技能,，而且有自己的思想、態(tài)度,、情感,，學(xué)生看待問題能進行深入思考。

看了鞏教授的視頻講座,，我學(xué)到了很多知識,，拓展了視野，這在我今后的教學(xué)中起到了很重要的作用,。講座中,，一些教師總結(jié)的方法，讓我受益匪淺,。學(xué)生的創(chuàng)新，不是盲目的,，正確有效的引導(dǎo)很有必要,，也就是說，實現(xiàn)創(chuàng)新型教學(xué),，應(yīng)該是教師依據(jù)創(chuàng)新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式,，尋求創(chuàng)新的教學(xué)方法，在教學(xué)過程中采用與學(xué)生相互作用的一系列活動,，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造性,，并體現(xiàn)出學(xué)生的主體性、發(fā)展性及學(xué)習(xí)的靈活性,，而這些正是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)所具備的特征,。因此，研究創(chuàng)新型教學(xué),，不能不研究創(chuàng)造性學(xué)習(xí),，更要研究引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。

一,、教師的教學(xué)水平必須不斷提高,，認清繼續(xù)教育的必要性。例如,，在小學(xué)美術(shù)欣賞課中，在美術(shù)作品的欣賞評述中堆砌詞藻華而不實,，不能欣賞到點子上,，解決此問題的辦法,，唯有教師自身苦下功夫,，在繼續(xù)教育培訓(xùn)時深入課堂教學(xué),，分析研究,，提高自身專業(yè),、文化修養(yǎng)和語言表達能力,，做到“能意會，可言傳”,，語言準確而言簡意賅,，風(fēng)趣幽默而具有感染力,。

二,、認真總結(jié)分析,，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),。在小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)中,，為了達到培訓(xùn)要求與效果,，培訓(xùn)機構(gòu)以教學(xué)案例，對培訓(xùn)者提出觀看教學(xué)錄像的具體要求,。著重抓住課例設(shè)計、課程講授,、實踐訓(xùn)練、課堂討論等四個教學(xué)環(huán)節(jié),，使單向知識傳授的教學(xué)轉(zhuǎn)向為研究和學(xué)習(xí)互動為主體的教學(xué)。從而使課堂活動更加豐富多彩,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣更加濃厚,。

通過繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我感悟到培訓(xùn)是自身的再教學(xué),、再提高過程;與平常教學(xué)的不同之處是增加了更多的理性分析要素，特別是培訓(xùn)專家的點評,，是理論指導(dǎo)實踐的過程;同時提升了小學(xué)美術(shù)教師的教育教學(xué)水平,，使更多的教師通過繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)獲得更大的發(fā)展空間,。

初中美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇四

很榮幸,，讓我有機會參加了東莞市教育局組織的第一期初中美術(shù)骨干教師培訓(xùn)的這個培訓(xùn)班,。在7月14日至5月18日這11個月左右的培訓(xùn)期間,，我們不單聆聽了來自廣東第二師范學(xué)院、廣州美術(shù)學(xué)院及來自省教廳教研員周鳳甫等專家教授的講座,，還到廣州進行為期3天的考察活動及到同沙水庫進行風(fēng)景寫生示范課。培訓(xùn)的內(nèi)容圍繞著初中美術(shù)教學(xué)的狀況,，教師的師德,，課堂的駕馭,，教師的業(yè)務(wù)水平及發(fā)展第二課堂等方方面面來開展。

在廣州為期3天的考察活動中,，我們在廣東第二師范學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，對廣州市第五中學(xué)、省實驗中學(xué)和嶺南畫派紀念學(xué)校進行了深入的教學(xué)考察及展開相關(guān)的交流活動，還有幸的參與到海珠區(qū)教委舉辦的《初中美術(shù)新課程“有效教學(xué),，異課同構(gòu)”》專題研究課例觀摩研討會,。考察期間,，我們通過親密接觸,、相互交流、座談討論,、聽課和評課等形式,，進一步深入了解廣州市初中美術(shù)教育

的發(fā)展狀況，參觀了這三所學(xué)校的美術(shù)繪畫,、蠟染,、根雕、書法和版畫等制作室,，我們也到了大學(xué)城參觀廣州美院舉辦的“全國八大美院優(yōu)秀畢業(yè)生作品展,。”考察活動僅有三天,，看的和學(xué)的地方有很多,，對我們思想上有很大的沖擊，我們都用心的一一記錄著,，用我們的頭腦吸收養(yǎng)分并認真思考,。培訓(xùn)期間，每一次面授的學(xué)習(xí)感覺很充實,，因為面對不同風(fēng)格的講師,，能聽到不同類型的講座并能感受到思想火花的沖擊。一次次課堂的爭鳴,、智慧的碰撞撥開了我們在教育

教學(xué)中遇到的重重迷霧,，使我們的眼前豁然開朗。在我們這個班級里,，由于每位學(xué)員的教齡都不同,，都有著自己的教學(xué)、專業(yè)特長,，有著自己豐富的教學(xué)和工作經(jīng)驗,，互相交流、聊天起來總覺得特別親切與投機,。想起另外一位專家說的一句話：“個人智慧是有限,，集體智慧是強大,，缺少交流，就缺少前進的動力,，一起同行,，不會寂寞”。在這里,，我收獲了榮譽,，撰寫的畢業(yè)論文被評為優(yōu)秀論文;在這里，我收獲了智慧,，對待工作不再迷茫;在這里，我也收獲了友誼,，很慶幸通過培訓(xùn)使我擁有了一班彼此交心的同行,。

回顧自己近八年的執(zhí)教生涯，經(jīng)歷過初為人師的適應(yīng)期和現(xiàn)在正在經(jīng)歷的成長期,，曾經(jīng)一度的新鮮感,、熱情度都丟失了，尤其是女性,，要顧家要工作要帶小孩……這三大顧真把人壓的透不過氣,，時間長了，就覺得生活很累,，導(dǎo)致工作開始失去動力,，在迷茫中失去目標，工作的積極性也降低了……柳暗花明又一村,，在我?guī)缀踅^望的時刻,，我無疑遇到了指明燈，穿過迷?？吹搅朔较?，通過骨干教師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，讓我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,，我反思了以往工作中的不足,，重新審視我的職業(yè)態(tài)度，我開始重新規(guī)劃我的職業(yè)生涯,，但我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，未來的教學(xué)之路將是任重而道遠,，我們要堅持不斷地學(xué)習(xí),，以積極學(xué)習(xí)的態(tài)度進行知識的更新，“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香,?！?/p>

培訓(xùn)只是一個敲門磚，雖知人生有涯,，而學(xué)海無涯,，作為骨干教師培訓(xùn)對象，在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，嚴格要求自己,，為祖國的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量,。

初中美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇五

上周我有幸參加了廬陽區(qū)組織的音樂美術(shù)教師培訓(xùn)，培訓(xùn)時間是4月23,、24兩天,，培訓(xùn)地點在合肥師范學(xué)院。上午八點二十舉行了開班儀式,，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了講話并合影留念,。下面我就此次培訓(xùn)的具體情況談?wù)勎业男牡皿w會：

第一節(jié)課是教院的衛(wèi)萍老師為我們做了一個關(guān)于教師心理健康調(diào)適的輔導(dǎo)，主題是做一名健康快樂的教師!告訴我們?nèi)绾芜M行心理健康調(diào)適的策略,。衛(wèi)老師首先公布了目前教師的心理健康現(xiàn)狀,，接著通過很多具體方面，比如合理飲食,、調(diào)節(jié)認知和情緒,、如何合理的宣泄情緒、個人修養(yǎng)的提高以及學(xué)會寬容與合作,，告訴我們?nèi)绾纬蔀橐幻睦斫】档慕處?。這樣的心理輔導(dǎo)講座緊密聯(lián)系教師群體的普遍職業(yè)特點，對我們一線教師幫助很大,，我也深深感受到,，一個人的心理健康非常重要，尤其是教師這個群體,，平時教學(xué)任務(wù)繁重,，面對越來越復(fù)雜的教育現(xiàn)象，內(nèi)心時常感到壓力較大,，時間久了,，心理健康也會受到影響。而教師又是個育人的主體,，如果教師自身心理存在問題,，那么將直接對他的教育對象(學(xué)生)產(chǎn)生不良影響,，這一點必須引起我們每個人重視。有句話說得很好,，學(xué)高為師,，身正為范!教師承載著教書育人的責(zé)任，既要有扎實淵博的學(xué)識,，還要有能夠感染學(xué)生心靈的人格魅力,，這就需要教師塑造自己健康樂觀積極的人生態(tài)度，這樣才可以更好的促進學(xué)生健康,、長遠的發(fā)展,。我的個人感受是，教師的心理健康不僅有利于教師自身的發(fā)展,、個人生活質(zhì)量的提升以及職業(yè)幸福感的獲取,，而且是一個高素質(zhì)教師的必備素質(zhì)，它關(guān)系到學(xué)生健康,、長遠的發(fā)展。

第二個講座是關(guān)于中小學(xué)美術(shù)教學(xué)的研究,，說的都是美術(shù)理論,，說實話我感覺內(nèi)容平淡而陳舊，與我們一線美術(shù)教師的教學(xué)相距甚遠,。其實當(dāng)我臨時接到要占用周末兩天休息時間來培訓(xùn)的通知的時候,，我的第一反應(yīng)是，好不容易期盼來的周末又不能休息了,，但轉(zhuǎn)念一想,，既然是培訓(xùn)，對我們應(yīng)該也會有幫助的,，所以又欣然接受了這樣的事實,，我期望著能有所收獲，但下午這個課程顯然讓我很失望,，所以就不多說了,。

第三場講座是安徽省教育科學(xué)研究院的郝蔚舒老師給我們講解新課程背景下的中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)，內(nèi)容針對性強,，她強調(diào)了美術(shù)教學(xué)的三大課前準備工作：1,、鉆研全部教材;2、了解學(xué)生,、分析教學(xué)對象;3,、物質(zhì)準備。她還指導(dǎo)我們?nèi)绾沃贫ń虒W(xué)方案,，并且指出很多美術(shù)教師在制定教學(xué)目標的時候出現(xiàn)的三大問題,，比如：教學(xué)目標分類混亂,、課題教學(xué)目標與學(xué)科課程標準混淆、表述存在錯誤等,，這些問題的指出很到位,，讓我受益匪淺。

第四場是合肥師范學(xué)院教育系的李繼秀教授帶給我們的精彩講座,，她主要談聽課與評課的有效操作,。這個主題具有很強的實踐性，為了促進教師的專業(yè)成長,，為了提高課堂的教學(xué)效果,，每學(xué)期各個學(xué)校都大力推行各類教研活動，教研氛圍愈來愈濃,，活動開展的如火如荼,，但聽課評課這塊的教學(xué)研究卻有些盲目，很多教師聽課的時候抓不住要領(lǐng),，缺乏對課堂的深刻思考;而評課大部分時候也顯得過于潦草,，要么盡說好聽的，要么說一些籠統(tǒng)模糊的套話,。上課的老師壓力很大精神緊張,，課堂變成教師表演的舞臺，追求華麗,、個性,，而疏忽了課堂教學(xué)藝術(shù)的真正歸宿應(yīng)該是學(xué)生，沒有真正貫徹聽課研討的實質(zhì)精神,。李老師生動而到位的講解讓我知道了聽課評課的準備,，理解了現(xiàn)代教學(xué)觀、現(xiàn)代師生觀,、學(xué)生觀,、學(xué)習(xí)觀以及教學(xué)觀，這些都是評價一節(jié)好課的標尺,。另外,，聽課之前還要熟悉所聽課程，把握教材,，了解有關(guān)教改的信息,，做好聽課的心理準備，客觀公正的給予評價,，因為,，評價不是為了甄別優(yōu)劣，而是為了促進教師的發(fā)展,，促進教研的發(fā)展,。

此次培訓(xùn)總體讓我感覺很有意義,，也讓我收獲很多，感謝上級教育部門給予這樣學(xué)習(xí)的機會,，也感謝給我們上課的幾位專家教授!最后用一句話概括：做一名快樂的教師,，做一名善于思考的教育工作者!

初中美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇六

我園特別邀請了貝貝樂培訓(xùn)中心彭老師來園開展創(chuàng)意美術(shù)培訓(xùn)，目的是為了進一步提高我園教師的美術(shù)技能的水平,，解決老師們在美術(shù)教學(xué)中的困惑,。

彭老師先從創(chuàng)意美術(shù)課程特色及課程理念的介紹入手伴隨著有趣的故事情景的表演，對我們教師們進行了美術(shù)技能的實踐訓(xùn)練,，引導(dǎo)我們從注重將模仿思維習(xí)慣逐漸變成創(chuàng)造思維習(xí)慣,，引導(dǎo)幼兒從新的角度去突破、去思考,、注重幼兒想象,。在進行美術(shù)活動時讓幼兒在已有的經(jīng)驗水平上有所發(fā)展，展開想象,。

彭老師特別強敵了現(xiàn)在的美術(shù)教學(xué)并不是單一的用筆畫,，而是用各種形式、各種材料,、各種方法作畫,。老師在教學(xué)中要不斷的創(chuàng)新，孩子才能在美術(shù)中找到興趣找到快樂,，我們的美術(shù)教學(xué)才會越來越精彩！

在幼兒園,，美術(shù)活動是幼兒喜歡的一種藝術(shù)活動,，是幼兒認識世界、探索世界的重要手段,。幼兒園美術(shù)教育的目的在于培養(yǎng)鍛煉孩子的觀察,、記憶、想象,、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力,，幼兒把自己關(guān)注的熱點、感興趣的事物和幻想的美好世界畫在紙上變?yōu)楝F(xiàn)實,。因此,，活動中教師應(yīng)盡量避免呆板單純學(xué)習(xí)繪畫技巧的教學(xué)方法，而要通過各種途徑,，運用靈活多樣的教學(xué)方法,，讓美術(shù)教育發(fā)揮更大的作用。

此次培訓(xùn)受益匪淺,，解決了我在實際教學(xué)中遇到的困惑和疑問,，激發(fā)了我的創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)激情和對美術(shù)素養(yǎng)的追求,，更為我們在美術(shù)教學(xué)中打開了一條新的思路，對提高幼兒的想象能力,、創(chuàng)意能力和動手能力起到了良好的推動作用,。更好地讓孩子們在愉悅的游戲中施展藝術(shù)的天分，在嚴密的思維引領(lǐng)中自由揮灑創(chuàng)意想象,。

我也將把此次的培訓(xùn)應(yīng)用于以后的教學(xué)活動中去,。

初中美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇七

8月5日在教育少年宮參加了為期三天的全市美術(shù)教師培訓(xùn)班，讓我深切地認識到在全面推進素質(zhì)教育的今天,，作為一名教育工作第一線的美術(shù)教師,，只有不斷地吸收先進的教育教學(xué)理念，掌握富有創(chuàng)新的教育教學(xué)方法,，才能培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實踐能力的創(chuàng)新人才,，才能跟上時代前進的步伐。

雖然只有三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，自我感覺是受益頗多,。本次培訓(xùn)聽了三個講座。根據(jù)美術(shù)教學(xué)中的欣賞,、水墨,、手工、陶藝,、兒童畫五個教學(xué)領(lǐng)域進行指導(dǎo),。8月5日劉爭鳴主任談了新課程下的欣賞教學(xué)和水墨畫的教學(xué)技法，8月6日實驗小學(xué)的楊鳳霞和葉戀花老師談了折紙和陶藝教學(xué),，8月7日實驗小學(xué)的聞謹老師談了兒童畫的教學(xué),。

一、欣賞教學(xué)

（一）,、美術(shù)欣賞課的重要性

美術(shù)欣賞教學(xué)是對學(xué)生進行美育的重要課業(yè)形式,，它和繪畫及工藝教學(xué)組成完整的教學(xué)體系。從美術(shù)教學(xué)總的目標和任務(wù)出以發(fā),，欣賞教學(xué)在對學(xué)生進行審美教育的同時,，還重視思想素質(zhì)教育和文化素質(zhì)教育，把他們引向健康,，文明,，積極向上發(fā)展的道路。小學(xué)美術(shù)課業(yè)在美術(shù)教學(xué)中占有的課時雖然最少,，但教與學(xué)的矛盾卻常常比較突出,，因此也是美術(shù)教學(xué)中的難點所在。如何提高欣賞課的教學(xué)質(zhì)量，值得我們美術(shù)教師去研究,。

（二）,、美術(shù)欣賞教學(xué)的要求

1、教師在教學(xué)欣賞課時要了解作品的時代背景,。

2,、欣賞中教師要注意地理知識的運用，地理知識的運用是調(diào)動十分有利美術(shù)欣賞課的教學(xué),。地理知識環(huán)境產(chǎn)生特定美術(shù)作品的因素,，比如，南方雨水偏多,，所以他們的作品以水墨出名,，而北方干旱，他們的作品以油畫為主,。

3,、 語文知識的運用。

4,、讓學(xué)生在科學(xué)理念里接受知識,。

（三）美術(shù)欣賞教學(xué)的方法

1、在欣賞教學(xué)中潛移默化地進行思想素質(zhì)教育,。在教學(xué)中應(yīng)做到以德為先,，在美術(shù)課的內(nèi)容中可以加入中外積極健康的人文思想，從藝術(shù)品的欣賞中挖掘德育素材,，將德育貫穿到整個教學(xué)活動中去,，聯(lián)系實際幫助學(xué)生樹立健康的道德價值觀。

2,、在美術(shù)欣賞教學(xué)中進行文化素質(zhì)教育,。通過中國歷代美術(shù)作品簡介和欣賞，讓學(xué)生基本了解我國歷史上一些有代表性的美術(shù)作品的情況,，使他們對祖國極其豐富的古代文化和藝術(shù)遺產(chǎn)有一個初步的認識，引導(dǎo)學(xué)生去理解,、領(lǐng)會和感受藝術(shù)的美,。

3、在欣賞教學(xué)中體現(xiàn)自主性,。

4,、在欣賞教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性。

二,、水墨畫的教學(xué)

（一）小學(xué)水墨畫教學(xué)現(xiàn)狀

目前,，水墨畫的教學(xué)在技法上過于傳統(tǒng)，過多依賴臨摹，對教學(xué)內(nèi)容的選擇上也相對陳舊,，但也有部分老師在選擇內(nèi)容上做出了大膽的嘗試,。如用水墨的方法畫皮影、畫臉譜,、畫戲劇人物等,，取得了比較好的繪畫效果。所以,，對兒童水墨畫分子間縮合教學(xué)的研究是很有價值的,。

（二）小學(xué)水墨畫的教學(xué)方法

1、跳出“傳統(tǒng)”的方墻,，在肆意涂鴉中探索筆墨技藝,。

2、改變“世俗”的眼光,，給兒童水墨畫以正確的評價,。

3、親近“大師”的作品,，以水墨與西洋大師對話,。

4、走進“想象”的空間,，用童心創(chuàng)造一個奇妙世界,。

（三）水墨畫的技法

運用潑墨潑彩法、水沖洗法,、水拓的方法,、拼貼法、揉紙法,、噴繪畫法等,。

三、折紙教學(xué)

（一）折紙的作用

折紙是深受兒童喜歡的一種手工活動,，它通過折,、剪、粘貼,、描繪等手段,，巧妙地把紙制成各種生動有趣的開形象：如人物、動物,、服裝,、建筑、花卉等,。它造型簡潔夸張,，富有情趣，是啟迪兒童智慧的一項有意活動。兒童在折紙活動中不僅能獲得成功和滿足,，而且能促進兒童觀察力,、想象力、創(chuàng)造力和自我學(xué)習(xí)能力的發(fā)展,。

（二）折紙教學(xué)存在問題

1,、內(nèi)容分散、不系統(tǒng),、教學(xué)效率低,。

2、教學(xué)方法單一,，僅存在分步示范和整體示范兩種形式,，忽視了兒童主觀能動性的發(fā)揮和能力的培養(yǎng)。

（三）折紙教學(xué)的'方法

1,、激發(fā)兒童對折紙活動的興趣,。

a、精選折紙內(nèi)容,。

b,、讓孩子體驗成功，增強他們的學(xué)習(xí)自信心,。

2,、折紙內(nèi)容系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化

3,、教學(xué)方式多樣化,、科學(xué)化

a、循序漸進,、由易到難,。

b、分類歸納,、提高效率,。

c、舉一反三,，激發(fā)創(chuàng)新,。

四、陶藝教學(xué)

（一）陶藝的作用

陶藝課走入美術(shù)課堂教學(xué)為美術(shù)教育提供了一塊新的探索領(lǐng)域,，它作為小學(xué)美術(shù)課程改革中設(shè)計工一個特殊的教育載體，能極大的培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ffkj,。net]動手與實踐能力,、思維發(fā)展與想象能力、視覺與空間感知能力、創(chuàng)造能力和人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力,，對于提高學(xué)生智力水平,、開拓思維發(fā)展具有十分重要的影響。

（二）陶藝的技法

1,、創(chuàng)作準備：揉泥,。分為菊花瓣揉泥和牛角揉泥。

2,、泥條盤筑,。

3、泥板成形,。

4,、拉坯成形。

五,、兒童畫

兒童畫即是能夠反映兒童的所見,、所聞、所感,、所想,，能反映出兒童的天性，反映出兒童內(nèi)心情感和個性的繪畫作品,，因此,，也只有通過學(xué)生自己的觀察和理解，加上學(xué)生主觀的想象所表現(xiàn)出來的圖畫,，才是真正意義上的兒童畫,。

（一）兒童畫的教學(xué)方法

1教師提出明確觀察任務(wù)的同時，要教給學(xué)生正確觀察順序和觀察方法,。

a,、整體的觀察b、審美的觀察,。

c,、比較地觀察

2、學(xué)生想象力的豐富,，源基于平時對周圍事物的細致觀察,，想象力是兒童畫固不可少的屬性，更是兒童畫創(chuàng)作的重要成分,。

（二）兒童畫的教學(xué)形式

1,、添畫。

2,、續(xù)畫,。

3,、命題畫

回首三天的學(xué)習(xí)，給了作為美術(shù)老師的我深深地感悟,，對于我今后的教學(xué)起到了很好的引領(lǐng)作用,。通過培訓(xùn)，我意識到正確理解素質(zhì)教育體系下的美術(shù)教育是設(shè)計課堂教學(xué)的前提,。我深刻地感悟到這句歌詞的含義：“不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎么見彩虹,？滑誰能隨隨便便成功,。”今后,，我將抓住一切學(xué)習(xí)機會,，努力使自己成為更加優(yōu)秀的美術(shù)教師,。

初中美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇八

在短短的一個月里，我由衷感謝上級教育部門為我們搭建了這么好的“加油站”,，它把教育培訓(xùn)從實際課堂上搬到了虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間里,，通過網(wǎng)絡(luò)，為我們創(chuàng)造了一個前所未有的,、令人耳目一新的嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們除了能閱讀大量相關(guān)理論知識文字,、圖片,、資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻,，領(lǐng)略名師風(fēng)采,，以及觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，可以學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,。我認為 ,，這種培訓(xùn)的最大優(yōu)點在于它科學(xué)合理地利用時空，濃縮,、高效,。另外，我們還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的教師學(xué)員進行交流,，共同學(xué)習(xí),，資源共享，這也就給了大家一個共同進步的機會,。我有幸參加了這次培訓(xùn),。我認為這種培訓(xùn)很有必要，因為資源應(yīng)用的關(guān)鍵是教師,，教研員的發(fā)展是教學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ),，教師的進步是學(xué)校和學(xué)生進步的前提,。通過模式二這種培訓(xùn)，使教師能夠自如的操作電腦,，能夠熟練運用多媒體技術(shù)，并能充分運用國家提供的遠程教育資源,。,。因此，通過這次培訓(xùn)活動,，進一步提升教研員的教育教學(xué)管理,、指導(dǎo)等教科研水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展水平的提高,，進一步培植健康,、和諧的教育文化氛圍，有著重要的意義,。下面我談?wù)勛约旱捏w會：

通過這次遠程培訓(xùn),，本人的教育理念得到了更新，對新課程的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍,，從而也拓寬了教研工作思路,，并將提高自身的教研員素質(zhì)。

培訓(xùn)讓我獲得了很多的信息,，開闊了視野,，同時為今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，許多教師都表示培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲,，更重要的是一定要做到學(xué)有所用,，對把學(xué)到的知識如何應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去，體會頗深,。

這次“國培”雖然時間短,，自己也只有3年工作實踐了，但經(jīng)過努力我終于完成了學(xué)習(xí)的任務(wù),，特別的是有在這一方空間里,，智慧與思想發(fā)生頻繁的碰撞，實踐與探索實也發(fā)生和諧地交融,，教師專業(yè)素質(zhì)得以提升,；這里是交流的平臺，是學(xué)術(shù)的天堂,，更是展示各位教師個性的舞臺,。雖然在今后的時期自己要回去要根據(jù)本學(xué)科制定計劃、組織培訓(xùn),、實施課堂實驗,，但我還將會與廣大的教師朋友在博客這個大舞臺上盡情地交流,、學(xué)習(xí)，為教育質(zhì)量的提高堅持不懈,。

最可貴的是：通過這次培訓(xùn),，學(xué)到一些有關(guān)新概念，新理念教學(xué)的理論知識我重新審視自己的教研工作,，發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限,，猶如井底之蛙；我深深體會到,，作為一名教研員,，我們要與時代同行，我們的課堂變革與學(xué)校變革,，都與社會變革血脈相連,；通過學(xué)習(xí)，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換,。希望今后的我能夠在教研員崗位,，跨越時空，讓我的教研員工作更能體現(xiàn)時代性和社會性,；作為教師,，我還體會到要終身學(xué)習(xí)，平時要勤讀書,、勤思考,、勤動筆。只有及時地充實自己,，提高自己,。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對,，才不會被社會所淘汰————堅持到3014年退休,。

作為一名美術(shù)教研員，我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折,，不斷努力學(xué)習(xí),、充實自己。雖然我們是小學(xué)科,，但我有最大的耐心與熱心,，我有充足的信心，只要我肯努力,，相信以后再大的困難我都能克服的,，愛我的職業(yè)，愛我的師生,，這是我最大的目標,。至此之后,，我將努力向名師們學(xué)習(xí)，踏踏實實地做好每一件事情,，一步一個腳印的走好以后的路,，盡快地成長為一名優(yōu)秀的人民教師，實現(xiàn)自己的人生價值,。相信通過自己不懈的努力,，用自己的真誠和愛心去對待每一個美術(shù)教師，在教育事業(yè)中盡量做出成績,。