我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài),。那么心得體會(huì)該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

初中美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力之一,。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。用真心,、真情的去教美術(shù)。

在美術(shù)教學(xué)中,，教師要有好奇心，專業(yè)精神,。同時(shí)教師要放的開,，注重師生互動(dòng)，大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言的應(yīng)用,，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,。還要嚴(yán)格按照美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在新課改理念的指導(dǎo)下,，精心組織,、精心準(zhǔn)備，上最有效的課,。在教書過程中特別注重育人教育,，要做到既教書又育人。盡可能讓學(xué)生主動(dòng)參與自主學(xué)習(xí),，教學(xué)以學(xué)生為主體,，通過欣賞、體驗(yàn)感受,、探索,、總結(jié)、想象,、創(chuàng)作,、評(píng)價(jià)的過程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美,，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增,。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)空間（優(yōu)美的畫面，輕柔的音樂）,，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中,。同時(shí)，要突出了美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn),，學(xué)生運(yùn)用多種形式,，設(shè)計(jì)出精美的,、主題豐富的作品。新教材的編寫體現(xiàn)了以學(xué)生為本的思想,，是把活動(dòng)作為顯線,，而知識(shí)作為隱線。因此教學(xué)中要多采取活動(dòng)的形式開展,，活動(dòng)是否有收獲,，即活動(dòng)要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。設(shè)計(jì)的活動(dòng)要呈現(xiàn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。在上美術(shù)課,，要有美術(shù)元素在里面，情感態(tài)度價(jià)值觀也要自然的體現(xiàn),。不光要教孩子的技巧,，還要教孩子的思維。對(duì)待學(xué)生眼光要放高些,，學(xué)生掌握的技巧放的低一些,，給學(xué)生更寬、廣的一個(gè)思路,。世界上最復(fù)雜的物體,，都可以歸納成簡單的幾何圖圖形。換個(gè)角度去看同一事物,，會(huì)有意想不到的效果,。

在教孩子的過程中，一定要考慮到學(xué)生的能力,，給學(xué)生的思想要保持一致,。一定要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。讓孩子關(guān)注自己身邊的一些關(guān)于美術(shù)方面的東西,。要從生活中,，理解線條等美術(shù)知識(shí)，如：頭發(fā),、樹（年輪）等,。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力。高段學(xué)生要注重培養(yǎng)自學(xué)的能力,。提問學(xué)生其實(shí)也是引導(dǎo)學(xué)生的一個(gè)重要過程,。示范的作用,，要處理好示范的關(guān)系，教師要作為學(xué)生的樓梯,，孩子要借助于老師向上爬,。

在上欣賞課時(shí)，不僅要學(xué)會(huì)欣賞,，還要學(xué)會(huì)評(píng)述,。美術(shù)語言要讓孩子多使用一些。尤其是欣賞評(píng)述課中,，讓他們把自己的感覺說出來,。

生活中一些常見的東西，經(jīng)過高度概括,、提煉,，用最簡潔的點(diǎn)線面來表現(xiàn)。點(diǎn)線面的聯(lián)系,，是美術(shù)語言中最基本的。要讓學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作,，不僅只是用紙,、用筆。要理解材料的多樣性,。

在對(duì)待學(xué)生作業(yè)時(shí)要做到：三個(gè)不一樣,，即，與同學(xué)畫的不一樣,；與欣賞的畫的不一樣,；與過去畫的不一樣。學(xué)生的作品,，要有趣味性,，可操作性，并不一定要求很高,。教學(xué)中強(qiáng)調(diào)綜合性評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能,。在評(píng)價(jià)方式上以自評(píng)、同伴評(píng)為主,，結(jié)合老師的評(píng)價(jià),，使評(píng)價(jià)進(jìn)一步民主化，多樣化,，充分體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的多元功能,，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的樂趣。同時(shí)使學(xué)生的綜合能力得到提高,。

通過本次修訂學(xué)習(xí)培訓(xùn),，在今后工作中,，我將會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，多體會(huì)感受所學(xué)的知識(shí),，并用于實(shí)踐中,，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。

初中美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

參加社團(tuán)活動(dòng)的孩子大都沒有經(jīng)過任何美術(shù)訓(xùn)練,，一切都從頭開始。按著往年,，我都是一邊在畫板上示范,，一遍口中念念有詞地講解，從來就覺得比較別扭：通常在解說的時(shí)候示范得不夠到位,，而在示范的時(shí)候又很想全心投入其中而不要分心去給孩子講解,，但我又不能不兩者兼顧著。雖然別扭,，但卻從沒有想過辦法解決它,，就這樣一年又一年地踏著自己的腳印走著，這路自然就是一個(gè)圓形的結(jié)構(gòu)——走不出去,。

今年,，又是如此。在這困厄中,，我開始反省自己的行為——這是一種不負(fù)責(zé)任的行為,，既然兩者不能兼顧，就得尋找解決途徑,，使兩者都做到完美,。于是，講解與示范分開了,，我現(xiàn)在采用先講解給孩子們一個(gè)整體印象,，然后給孩子示范以直觀感受。而講解的內(nèi)容我打印出來張貼在畫室里,，題目就叫做“鐵梅說畫”,。

現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，“鐵梅說畫”真好,，一方面解決了前面提到的問題,，另一方面，給孩子提供了學(xué)習(xí)的便利——孩子可以隨時(shí)去了看看一提醒自己該具體怎么做,。

任何一個(gè)孩子都要想做到最好,，只是有時(shí)候他不知道具體該怎么做。所以,，老師可以給出一個(gè)個(gè)具體的指導(dǎo)準(zhǔn)則來幫助孩子做好他自己,?！冻鲱惏屋汀返淖髡呖死死蠋煵痪陀小白龊脤W(xué)生的51條準(zhǔn)則”以供孩子在學(xué)習(xí)、禮儀等方面參考嗎,？我也可以學(xué)一學(xué),。

當(dāng)然，我也跟孩子說：藝術(shù)講究特立獨(dú)行,、標(biāo)新立異，“鐵梅說畫”只是一個(gè)通常意義上的參考,，你完全可以在這基礎(chǔ)上有你獨(dú)特的理解,，但是，一旦你選擇了獨(dú)特,，我就一定要聽到你的理由——只要你能自圓其說并達(dá)到你所說的藝術(shù)效果,，我會(huì)照單全收。

聽起來前后有點(diǎn)相悖,，但前者是給孩子指明方向,，后者則是在前者的基礎(chǔ)上給予孩子自由——審美自由。

這是我審美人生教育的一個(gè)佐例,。

以下便是“鐵梅說畫（一）”：起稿

恭喜你,，你的第一幅作品即將誕生了。

1．一般情況下,，所畫對(duì)象要全部畫進(jìn)你的畫面中。

2．所畫對(duì)象通常離紙的邊緣保持以下距離比較合適：下3-4c,，上1-2cm,，左右2-3cm,。（這尺寸適合4k畫紙）

3．所畫對(duì)象的重心通常不安排在畫面的中線位置上，最佳的位置應(yīng)該是黃金比例的位置,?；具€要考慮葉片的朝向問題，通?；ㄈ~多的方向空的位置偏多一些。

提醒：

1．運(yùn)筆：通?？招奈展P比較好,。細(xì)節(jié)的地方可以用寫字的方法握筆,。

2．坐姿：腰板挺直很重要。這不僅使你的眼睛與畫面之間保持最大距離,，也可以使你的身材更挺拔,。

3．畫架：畫架不是用來擱腳的，而是用來有力支撐你的畫板的,。

初中美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

最近這些日子,，每晚都在認(rèn)真地參加中小學(xué)教師素質(zhì)提高遠(yuǎn)程培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí),，我無論在自身素養(yǎng)還是在美術(shù)教學(xué)技法上,，都有了很大的進(jìn)步，教學(xué)理念上也得到了革新,，這幾位老師的課,，可以說，啟迪了我的智慧,，為我今后的教學(xué)工作指引了方向,，在學(xué)習(xí)過程中，感觸很多,，收獲更多!

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)了何默榮老師的講座,，讓我受益匪淺，以前總認(rèn)為滲透文化意識(shí)即是了解作品創(chuàng)作的背景;把“美術(shù)文化”理解為講美術(shù)作品中的故事,。其實(shí)不然,，要想把一節(jié)課講透，就要從注意滲透與之相關(guān)的文化知識(shí),，也就是說,，文化是根基，有文化內(nèi)涵的課提升了課的高度,。評(píng)價(jià)一節(jié)課,，即使有多條標(biāo)準(zhǔn)，但最重要的應(yīng)該是格調(diào)高,，立意新,，有文化內(nèi)涵，學(xué)生作業(yè)不僅有一定的技能,，而且有自己的思想,、態(tài)度、情感,，學(xué)生看待問題能進(jìn)行深入思考,。

看了鞏教授的視頻講座，我學(xué)到了很多知識(shí)，拓展了視野,，這在我今后的教學(xué)中起到了很重要的作用,。講座中，一些教師總結(jié)的方法,，讓我受益匪淺,。學(xué)生的創(chuàng)新，不是盲目的,，正確有效的引導(dǎo)很有必要,，也就是說，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新型教學(xué),，應(yīng)該是教師依據(jù)創(chuàng)新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，尋求創(chuàng)新的教學(xué)方法,，在教學(xué)過程中采用與學(xué)生相互作用的一系列活動(dòng),，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造性，并體現(xiàn)出學(xué)生的主體性,、發(fā)展性及學(xué)習(xí)的靈活性,，而這些正是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)所具備的特征。因此,，研究創(chuàng)新型教學(xué),，不能不研究創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，更要研究引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的教學(xué)方法,。

一,、教師的教學(xué)水平必須不斷提高，認(rèn)清繼續(xù)教育的必要性,。例如,，在小學(xué)美術(shù)欣賞課中，在美術(shù)作品的欣賞評(píng)述中堆砌詞藻華而不實(shí),，不能欣賞到點(diǎn)子上，解決此問題的辦法,，唯有教師自身苦下功夫,，在繼續(xù)教育培訓(xùn)時(shí)深入課堂教學(xué)，分析研究,，提高自身專業(yè),、文化修養(yǎng)和語言表達(dá)能力，做到“能意會(huì),，可言傳”，語言準(zhǔn)確而言簡意賅，風(fēng)趣幽默而具有感染力,。

二,、認(rèn)真總結(jié)分析，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),。在小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)中,，為了達(dá)到培訓(xùn)要求與效果，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以教學(xué)案例,，對(duì)培訓(xùn)者提出觀看教學(xué)錄像的具體要求,。著重抓住課例設(shè)計(jì),、課程講授,、實(shí)踐訓(xùn)練,、課堂討論等四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，使單向知識(shí)傳授的教學(xué)轉(zhuǎn)向?yàn)檠芯亢蛯W(xué)習(xí)互動(dòng)為主體的教學(xué)。從而使課堂活動(dòng)更加豐富多彩,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣更加濃厚。

通過繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我感悟到培訓(xùn)是自身的再教學(xué),、再提高過程;與平常教學(xué)的不同之處是增加了更多的理性分析要素，特別是培訓(xùn)專家的點(diǎn)評(píng),，是理論指導(dǎo)實(shí)踐的過程;同時(shí)提升了小學(xué)美術(shù)教師的教育教學(xué)水平,，使更多的教師通過繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)獲得更大的發(fā)展空間。

初中美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

很榮幸,，讓我有機(jī)會(huì)參加了東莞市教育局組織的第一期初中美術(shù)骨干教師培訓(xùn)的這個(gè)培訓(xùn)班,。在7月14日至5月18日這11個(gè)月左右的培訓(xùn)期間，我們不單聆聽了來自廣東第二師范學(xué)院,、廣州美術(shù)學(xué)院及來自省教廳教研員周鳳甫等專家教授的講座,，還到廣州進(jìn)行為期3天的考察活動(dòng)及到同沙水庫進(jìn)行風(fēng)景寫生示范課。培訓(xùn)的內(nèi)容圍繞著初中美術(shù)教學(xué)的狀況,，教師的師德,，課堂的駕馭，教師的業(yè)務(wù)水平及發(fā)展第二課堂等方方面面來開展,。

在廣州為期3天的考察活動(dòng)中,，我們?cè)趶V東第二師范學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，對(duì)廣州市第五中學(xué)、省實(shí)驗(yàn)中學(xué)和嶺南畫派紀(jì)念學(xué)校進(jìn)行了深入的教學(xué)考察及展開相關(guān)的交流活動(dòng),，還有幸的參與到海珠區(qū)教委舉辦的《初中美術(shù)新課程“有效教學(xué),，異課同構(gòu)”》專題研究課例觀摩研討會(huì)?？疾炱陂g,，我們通過親密接觸、相互交流,、座談?dòng)懻?、聽課和評(píng)課等形式，進(jìn)一步深入了解廣州市初中美術(shù)教育

的發(fā)展?fàn)顩r,，參觀了這三所學(xué)校的美術(shù)繪畫,、蠟染、根雕,、書法和版畫等制作室,，我們也到了大學(xué)城參觀廣州美院舉辦的“全國八大美院優(yōu)秀畢業(yè)生作品展?！笨疾旎顒?dòng)僅有三天,，看的和學(xué)的地方有很多，對(duì)我們思想上有很大的沖擊,，我們都用心的一一記錄著,，用我們的頭腦吸收養(yǎng)分并認(rèn)真思考。培訓(xùn)期間,，每一次面授的學(xué)習(xí)感覺很充實(shí),，因?yàn)槊鎸?duì)不同風(fēng)格的講師，能聽到不同類型的講座并能感受到思想火花的沖擊,。一次次課堂的爭鳴,、智慧的碰撞撥開了我們?cè)诮逃?/p>

教學(xué)中遇到的重重迷霧，使我們的眼前豁然開朗,。在我們這個(gè)班級(jí)里,，由于每位學(xué)員的教齡都不同，都有著自己的教學(xué),、專業(yè)特長,，有著自己豐富的教學(xué)和工作經(jīng)驗(yàn)，互相交流,、聊天起來總覺得特別親切與投機(jī)。想起另外一位專家說的一句話：“個(gè)人智慧是有限,，集體智慧是強(qiáng)大,，缺少交流，就缺少前進(jìn)的動(dòng)力，一起同行,，不會(huì)寂寞”,。在這里，我收獲了榮譽(yù),，撰寫的畢業(yè)論文被評(píng)為優(yōu)秀論文;在這里,，我收獲了智慧，對(duì)待工作不再迷茫;在這里,，我也收獲了友誼,，很慶幸通過培訓(xùn)使我擁有了一班彼此交心的同行。

回顧自己近八年的執(zhí)教生涯,，經(jīng)歷過初為人師的適應(yīng)期和現(xiàn)在正在經(jīng)歷的成長期,，曾經(jīng)一度的新鮮感、熱情度都丟失了,，尤其是女性,，要顧家要工作要帶小孩……這三大顧真把人壓的透不過氣，時(shí)間長了,，就覺得生活很累,，導(dǎo)致工作開始失去動(dòng)力，在迷茫中失去目標(biāo),，工作的積極性也降低了……柳暗花明又一村,，在我?guī)缀踅^望的時(shí)刻，我無疑遇到了指明燈,，穿過迷?？吹搅朔较颍ㄟ^骨干教師培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，讓我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，我反思了以往工作中的不足，重新審視我的職業(yè)態(tài)度,，我開始重新規(guī)劃我的職業(yè)生涯,，但我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在太多的問題,，未來的教學(xué)之路將是任重而道遠(yuǎn),，我們要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，以積極學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)行知識(shí)的更新,，“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香?！?/p>

培訓(xùn)只是一個(gè)敲門磚,，雖知人生有涯,，而學(xué)海無涯，作為骨干教師培訓(xùn)對(duì)象,，在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來,，嚴(yán)格要求自己,，為祖國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

初中美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

上周我有幸參加了廬陽區(qū)組織的音樂美術(shù)教師培訓(xùn),，培訓(xùn)時(shí)間是4月23,、24兩天，培訓(xùn)地點(diǎn)在合肥師范學(xué)院,。上午八點(diǎn)二十舉行了開班儀式,，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了講話并合影留念。下面我就此次培訓(xùn)的具體情況談?wù)勎业男牡皿w會(huì)：

第一節(jié)課是教院的衛(wèi)萍老師為我們做了一個(gè)關(guān)于教師心理健康調(diào)適的輔導(dǎo),，主題是做一名健康快樂的教師!告訴我們?nèi)绾芜M(jìn)行心理健康調(diào)適的策略,。衛(wèi)老師首先公布了目前教師的心理健康現(xiàn)狀，接著通過很多具體方面,，比如合理飲食,、調(diào)節(jié)認(rèn)知和情緒、如何合理的宣泄情緒,、個(gè)人修養(yǎng)的提高以及學(xué)會(huì)寬容與合作,，告訴我們?nèi)绾纬蔀橐幻睦斫】档慕處煛＿@樣的心理輔導(dǎo)講座緊密聯(lián)系教師群體的普遍職業(yè)特點(diǎn),，對(duì)我們一線教師幫助很大,，我也深深感受到，一個(gè)人的心理健康非常重要,，尤其是教師這個(gè)群體,，平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重，面對(duì)越來越復(fù)雜的教育現(xiàn)象,，內(nèi)心時(shí)常感到壓力較大,，時(shí)間久了，心理健康也會(huì)受到影響,。而教師又是個(gè)育人的主體,，如果教師自身心理存在問題，那么將直接對(duì)他的教育對(duì)象(學(xué)生)產(chǎn)生不良影響,，這一點(diǎn)必須引起我們每個(gè)人重視,。有句話說得很好,，學(xué)高為師，身正為范!教師承載著教書育人的責(zé)任,，既要有扎實(shí)淵博的學(xué)識(shí)，還要有能夠感染學(xué)生心靈的人格魅力,，這就需要教師塑造自己健康樂觀積極的人生態(tài)度,，這樣才可以更好的促進(jìn)學(xué)生健康、長遠(yuǎn)的發(fā)展,。我的個(gè)人感受是,，教師的心理健康不僅有利于教師自身的發(fā)展、個(gè)人生活質(zhì)量的提升以及職業(yè)幸福感的獲取,，而且是一個(gè)高素質(zhì)教師的必備素質(zhì),，它關(guān)系到學(xué)生健康、長遠(yuǎn)的發(fā)展,。

第二個(gè)講座是關(guān)于中小學(xué)美術(shù)教學(xué)的研究,，說的都是美術(shù)理論，說實(shí)話我感覺內(nèi)容平淡而陳舊,，與我們一線美術(shù)教師的教學(xué)相距甚遠(yuǎn),。其實(shí)當(dāng)我臨時(shí)接到要占用周末兩天休息時(shí)間來培訓(xùn)的通知的時(shí)候，我的第一反應(yīng)是,，好不容易期盼來的周末又不能休息了,，但轉(zhuǎn)念一想，既然是培訓(xùn),，對(duì)我們應(yīng)該也會(huì)有幫助的,，所以又欣然接受了這樣的事實(shí)，我期望著能有所收獲,，但下午這個(gè)課程顯然讓我很失望,，所以就不多說了。

第三場(chǎng)講座是安徽省教育科學(xué)研究院的郝蔚舒老師給我們講解新課程背景下的中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué),，內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng),，她強(qiáng)調(diào)了美術(shù)教學(xué)的三大課前準(zhǔn)備工作：1、鉆研全部教材;2,、了解學(xué)生,、分析教學(xué)對(duì)象;3、物質(zhì)準(zhǔn)備,。她還指導(dǎo)我們?nèi)绾沃贫ń虒W(xué)方案,，并且指出很多美術(shù)教師在制定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候出現(xiàn)的三大問題，比如：教學(xué)目標(biāo)分類混亂,、課題教學(xué)目標(biāo)與學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)混淆,、表述存在錯(cuò)誤等,，這些問題的指出很到位，讓我受益匪淺,。

第四場(chǎng)是合肥師范學(xué)院教育系的李繼秀教授帶給我們的精彩講座,，她主要談聽課與評(píng)課的有效操作。這個(gè)主題具有很強(qiáng)的實(shí)踐性,，為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長,，為了提高課堂的教學(xué)效果，每學(xué)期各個(gè)學(xué)校都大力推行各類教研活動(dòng),，教研氛圍愈來愈濃,，活動(dòng)開展的如火如荼，但聽課評(píng)課這塊的教學(xué)研究卻有些盲目,，很多教師聽課的時(shí)候抓不住要領(lǐng),，缺乏對(duì)課堂的深刻思考;而評(píng)課大部分時(shí)候也顯得過于潦草，要么盡說好聽的,，要么說一些籠統(tǒng)模糊的套話,。上課的老師壓力很大精神緊張，課堂變成教師表演的舞臺(tái),，追求華麗,、個(gè)性，而疏忽了課堂教學(xué)藝術(shù)的真正歸宿應(yīng)該是學(xué)生,，沒有真正貫徹聽課研討的實(shí)質(zhì)精神,。李老師生動(dòng)而到位的講解讓我知道了聽課評(píng)課的準(zhǔn)備，理解了現(xiàn)代教學(xué)觀,、現(xiàn)代師生觀,、學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀以及教學(xué)觀,，這些都是評(píng)價(jià)一節(jié)好課的標(biāo)尺,。另外，聽課之前還要熟悉所聽課程,，把握教材,，了解有關(guān)教改的信息，做好聽課的心理準(zhǔn)備,，客觀公正的給予評(píng)價(jià),，因?yàn)椋u(píng)價(jià)不是為了甄別優(yōu)劣,，而是為了促進(jìn)教師的發(fā)展,，促進(jìn)教研的發(fā)展。

此次培訓(xùn)總體讓我感覺很有意義,，也讓我收獲很多,，感謝上級(jí)教育部門給予這樣學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，也感謝給我們上課的幾位專家教授!最后用一句話概括：做一名快樂的教師，做一名善于思考的教育工作者!

初中美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

我園特別邀請(qǐng)了貝貝樂培訓(xùn)中心彭老師來園開展創(chuàng)意美術(shù)培訓(xùn),，目的是為了進(jìn)一步提高我園教師的美術(shù)技能的水平,，解決老師們?cè)诿佬g(shù)教學(xué)中的困惑。

彭老師先從創(chuàng)意美術(shù)課程特色及課程理念的介紹入手伴隨著有趣的故事情景的表演,，對(duì)我們教師們進(jìn)行了美術(shù)技能的實(shí)踐訓(xùn)練,，引導(dǎo)我們從注重將模仿思維習(xí)慣逐漸變成創(chuàng)造思維習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒從新的角度去突破,、去思考、注重幼兒想象,。在進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)時(shí)讓幼兒在已有的經(jīng)驗(yàn)水平上有所發(fā)展,，展開想象。

彭老師特別強(qiáng)敵了現(xiàn)在的美術(shù)教學(xué)并不是單一的用筆畫,，而是用各種形式,、各種材料、各種方法作畫,。老師在教學(xué)中要不斷的創(chuàng)新,，孩子才能在美術(shù)中找到興趣找到快樂，我們的美術(shù)教學(xué)才會(huì)越來越精彩,！

在幼兒園,，美術(shù)活動(dòng)是幼兒喜歡的一種藝術(shù)活動(dòng)，是幼兒認(rèn)識(shí)世界,、探索世界的重要手段,。幼兒園美術(shù)教育的目的在于培養(yǎng)鍛煉孩子的觀察、記憶,、想象,、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力，幼兒把自己關(guān)注的熱點(diǎn),、感興趣的事物和幻想的美好世界畫在紙上變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),。因此，活動(dòng)中教師應(yīng)盡量避免呆板單純學(xué)習(xí)繪畫技巧的教學(xué)方法,，而要通過各種途徑,，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，讓美術(shù)教育發(fā)揮更大的作用,。

此次培訓(xùn)受益匪淺,，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的困惑和疑問，激發(fā)了我的創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)激情和對(duì)美術(shù)素養(yǎng)的追求,，更為我們?cè)诿佬g(shù)教學(xué)中打開了一條新的思路,，對(duì)提高幼兒的想象能力,、創(chuàng)意能力和動(dòng)手能力起到了良好的推動(dòng)作用。更好地讓孩子們?cè)谟鋹偟挠螒蛑惺┱顾囆g(shù)的天分,，在嚴(yán)密的思維引領(lǐng)中自由揮灑創(chuàng)意想象,。

我也將把此次的培訓(xùn)應(yīng)用于以后的教學(xué)活動(dòng)中去。

初中美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

8月5日在教育少年宮參加了為期三天的全市美術(shù)教師培訓(xùn)班,，讓我深切地認(rèn)識(shí)到在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,，作為一名教育工作第一線的美術(shù)教師，只有不斷地吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，掌握富有創(chuàng)新的教育教學(xué)方法,，才能培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的創(chuàng)新人才，才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐,。

雖然只有三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，自我感覺是受益頗多。本次培訓(xùn)聽了三個(gè)講座,。根據(jù)美術(shù)教學(xué)中的欣賞,、水墨、手工,、陶藝,、兒童畫五個(gè)教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行指導(dǎo)。8月5日劉爭鳴主任談了新課程下的欣賞教學(xué)和水墨畫的教學(xué)技法,，8月6日實(shí)驗(yàn)小學(xué)的楊鳳霞和葉戀花老師談了折紙和陶藝教學(xué),，8月7日實(shí)驗(yàn)小學(xué)的聞謹(jǐn)老師談了兒童畫的教學(xué)。

一,、欣賞教學(xué)

（一）,、美術(shù)欣賞課的重要性

美術(shù)欣賞教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育的重要課業(yè)形式，它和繪畫及工藝教學(xué)組成完整的教學(xué)體系,。從美術(shù)教學(xué)總的目標(biāo)和任務(wù)出以發(fā),，欣賞教學(xué)在對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育的同時(shí)，還重視思想素質(zhì)教育和文化素質(zhì)教育,，把他們引向健康,，文明，積極向上發(fā)展的道路,。小學(xué)美術(shù)課業(yè)在美術(shù)教學(xué)中占有的課時(shí)雖然最少,，但教與學(xué)的矛盾卻常常比較突出，因此也是美術(shù)教學(xué)中的難點(diǎn)所在,。如何提高欣賞課的教學(xué)質(zhì)量,，值得我們美術(shù)教師去研究。

（二）、美術(shù)欣賞教學(xué)的要求

1,、教師在教學(xué)欣賞課時(shí)要了解作品的時(shí)代背景,。

2、欣賞中教師要注意地理知識(shí)的運(yùn)用,，地理知識(shí)的運(yùn)用是調(diào)動(dòng)十分有利美術(shù)欣賞課的教學(xué),。地理知識(shí)環(huán)境產(chǎn)生特定美術(shù)作品的因素，比如,，南方雨水偏多,，所以他們的作品以水墨出名，而北方干旱,，他們的作品以油畫為主,。

3、 語文知識(shí)的運(yùn)用,。

4,、讓學(xué)生在科學(xué)理念里接受知識(shí)。

（三）美術(shù)欣賞教學(xué)的方法

1,、在欣賞教學(xué)中潛移默化地進(jìn)行思想素質(zhì)教育。在教學(xué)中應(yīng)做到以德為先,，在美術(shù)課的內(nèi)容中可以加入中外積極健康的人文思想,，從藝術(shù)品的欣賞中挖掘德育素材，將德育貫穿到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中去,，聯(lián)系實(shí)際幫助學(xué)生樹立健康的道德價(jià)值觀,。

2、在美術(shù)欣賞教學(xué)中進(jìn)行文化素質(zhì)教育,。通過中國歷代美術(shù)作品簡介和欣賞,，讓學(xué)生基本了解我國歷史上一些有代表性的美術(shù)作品的情況，使他們對(duì)祖國極其豐富的古代文化和藝術(shù)遺產(chǎn)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生去理解,、領(lǐng)會(huì)和感受藝術(shù)的美。

3,、在欣賞教學(xué)中體現(xiàn)自主性,。

4、在欣賞教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性,。

二,、水墨畫的教學(xué)

（一）小學(xué)水墨畫教學(xué)現(xiàn)狀

目前，水墨畫的教學(xué)在技法上過于傳統(tǒng),，過多依賴臨摹,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的選擇上也相對(duì)陳舊，但也有部分老師在選擇內(nèi)容上做出了大膽的嘗試。如用水墨的方法畫皮影,、畫臉譜,、畫戲劇人物等，取得了比較好的繪畫效果,。所以,，對(duì)兒童水墨畫分子間縮合教學(xué)的研究是很有價(jià)值的。

（二）小學(xué)水墨畫的教學(xué)方法

1,、跳出“傳統(tǒng)”的方墻,，在肆意涂鴉中探索筆墨技藝。

2,、改變“世俗”的眼光,，給兒童水墨畫以正確的評(píng)價(jià)。

3,、親近“大師”的作品,，以水墨與西洋大師對(duì)話。

4,、走進(jìn)“想象”的空間,，用童心創(chuàng)造一個(gè)奇妙世界。

（三）水墨畫的技法

運(yùn)用潑墨潑彩法,、水沖洗法,、水拓的方法、拼貼法,、揉紙法,、噴繪畫法等。

三,、折紙教學(xué)

（一）折紙的作用

折紙是深受兒童喜歡的一種手工活動(dòng),，它通過折、剪,、粘貼,、描繪等手段，巧妙地把紙制成各種生動(dòng)有趣的開形象：如人物,、動(dòng)物,、服裝、建筑,、花卉等,。它造型簡潔夸張，富有情趣,，是啟迪兒童智慧的一項(xiàng)有意活動(dòng),。兒童在折紙活動(dòng)中不僅能獲得成功和滿足,，而且能促進(jìn)兒童觀察力、想象力,、創(chuàng)造力和自我學(xué)習(xí)能力的發(fā)展,。

（二）折紙教學(xué)存在問題

1、內(nèi)容分散,、不系統(tǒng),、教學(xué)效率低。

2,、教學(xué)方法單一,，僅存在分步示范和整體示范兩種形式，忽視了兒童主觀能動(dòng)性的發(fā)揮和能力的培養(yǎng),。

（三）折紙教學(xué)的'方法

1,、激發(fā)兒童對(duì)折紙活動(dòng)的興趣。

a,、精選折紙內(nèi)容,。

b、讓孩子體驗(yàn)成功,，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)自信心,。

2、折紙內(nèi)容系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化

3,、教學(xué)方式多樣化、科學(xué)化

a,、循序漸進(jìn)、由易到難,。

b,、分類歸納、提高效率,。

c,、舉一反三，激發(fā)創(chuàng)新,。

四,、陶藝教學(xué)

（一）陶藝的作用

陶藝課走入美術(shù)課堂教學(xué)為美術(shù)教育提供了一塊新的探索領(lǐng)域，它作為小學(xué)美術(shù)課程改革中設(shè)計(jì)工一個(gè)特殊的教育載體,，能極大的培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ffkj,。net]動(dòng)手與實(shí)踐能力、思維發(fā)展與想象能力,、視覺與空間感知能力,、創(chuàng)造能力和人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力，對(duì)于提高學(xué)生智力水平、開拓思維發(fā)展具有十分重要的影響,。

（二）陶藝的技法

1,、創(chuàng)作準(zhǔn)備：揉泥。分為菊花瓣揉泥和牛角揉泥,。

2,、泥條盤筑。

3,、泥板成形,。

4、拉坯成形,。

五,、兒童畫

兒童畫即是能夠反映兒童的所見、所聞,、所感,、所想，能反映出兒童的天性,，反映出兒童內(nèi)心情感和個(gè)性的繪畫作品,，因此，也只有通過學(xué)生自己的觀察和理解,，加上學(xué)生主觀的想象所表現(xiàn)出來的圖畫,，才是真正意義上的兒童畫。

（一）兒童畫的教學(xué)方法

1教師提出明確觀察任務(wù)的同時(shí),，要教給學(xué)生正確觀察順序和觀察方法,。

a、整體的觀察b,、審美的觀察,。

c、比較地觀察

2,、學(xué)生想象力的豐富,，源基于平時(shí)對(duì)周圍事物的細(xì)致觀察，想象力是兒童畫固不可少的屬性,，更是兒童畫創(chuàng)作的重要成分,。

（二）兒童畫的教學(xué)形式

1、添畫,。

2,、續(xù)畫。

3,、命題畫

回首三天的學(xué)習(xí),，給了作為美術(shù)老師的我深深地感悟,，對(duì)于我今后的教學(xué)起到了很好的引領(lǐng)作用。通過培訓(xùn),，我意識(shí)到正確理解素質(zhì)教育體系下的美術(shù)教育是設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的前提,。我深刻地感悟到這句歌詞的含義：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹,？滑誰能隨隨便便成功,。”今后,，我將抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，努力使自己成為更加優(yōu)秀的美術(shù)教師。

初中美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

在短短的一個(gè)月里,，我由衷感謝上級(jí)教育部門為我們搭建了這么好的“加油站”,，它把教育培訓(xùn)從實(shí)際課堂上搬到了虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間里，通過網(wǎng)絡(luò),，為我們創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的,、令人耳目一新的嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里,，我們除了能閱讀大量相關(guān)理論知識(shí)文字,、圖片、資料外,，還可以觀看一些名師授課的視頻,，領(lǐng)略名師風(fēng)采，以及觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料,，可以學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),。我認(rèn)為 ，這種培訓(xùn)的最大優(yōu)點(diǎn)在于它科學(xué)合理地利用時(shí)空,，濃縮,、高效。另外,，我們還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的教師學(xué)員進(jìn)行交流,，共同學(xué)習(xí),，資源共享,，這也就給了大家一個(gè)共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)。我有幸參加了這次培訓(xùn),。我認(rèn)為這種培訓(xùn)很有必要,，因?yàn)橘Y源應(yīng)用的關(guān)鍵是教師，教研員的發(fā)展是教學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ),，教師的進(jìn)步是學(xué)校和學(xué)生進(jìn)步的前提,。通過模式二這種培訓(xùn),，使教師能夠自如的操作電腦，能夠熟練運(yùn)用多媒體技術(shù),，并能充分運(yùn)用國家提供的遠(yuǎn)程教育資源,。。因此,，通過這次培訓(xùn)活動(dòng),，進(jìn)一步提升教研員的教育教學(xué)管理、指導(dǎo)等教科研水平,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展水平的提高,，進(jìn)一步培植健康、和諧的教育文化氛圍,，有著重要的意義,。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)：

通過這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，本人的教育理念得到了更新,，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，從而也拓寬了教研工作思路，并將提高自身的教研員素質(zhì),。

培訓(xùn)讓我獲得了很多的信息,，開闊了視野，同時(shí)為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，許多教師都表示培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲,，更重要的是一定要做到學(xué)有所用，對(duì)把學(xué)到的知識(shí)如何應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去,，體會(huì)頗深,。

這次“國培”雖然時(shí)間短，自己也只有3年工作實(shí)踐了,，但經(jīng)過努力我終于完成了學(xué)習(xí)的任務(wù),，特別的是有在這一方空間里，智慧與思想發(fā)生頻繁的碰撞,，實(shí)踐與探索實(shí)也發(fā)生和諧地交融,，教師專業(yè)素質(zhì)得以提升；這里是交流的平臺(tái),，是學(xué)術(shù)的天堂,，更是展示各位教師個(gè)性的舞臺(tái)。雖然在今后的時(shí)期自己要回去要根據(jù)本學(xué)科制定計(jì)劃,、組織培訓(xùn),、實(shí)施課堂實(shí)驗(yàn)，但我還將會(huì)與廣大的教師朋友在博客這個(gè)大舞臺(tái)上盡情地交流,、學(xué)習(xí),，為教育質(zhì)量的提高堅(jiān)持不懈,。

最可貴的是：通過這次培訓(xùn)，學(xué)到一些有關(guān)新概念,，新理念教學(xué)的理論知識(shí)我重新審視自己的教研工作,，發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限，猶如井底之蛙,；我深深體會(huì)到,，作為一名教研員，我們要與時(shí)代同行,，我們的課堂變革與學(xué)校變革,，都與社會(huì)變革血脈相連；通過學(xué)習(xí),，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換,。希望今后的我能夠在教研員崗位，跨越時(shí)空,，讓我的教研員工作更能體現(xiàn)時(shí)代性和社會(huì)性,；作為教師，我還體會(huì)到要終身學(xué)習(xí),，平時(shí)要勤讀書,、勤思考、勤動(dòng)筆,。只有及時(shí)地充實(shí)自己,，提高自己。面對(duì)競(jìng)爭和壓力,，我們才可能從容面對(duì),，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰————堅(jiān)持到3014年退休。

作為一名美術(shù)教研員,，我必須以良好的心態(tài)對(duì)待工作中的困難和挫折,，不斷努力學(xué)習(xí)、充實(shí)自己,。雖然我們是小學(xué)科,，但我有最大的耐心與熱心，我有充足的信心,，只要我肯努力,，相信以后再大的困難我都能克服的，愛我的職業(yè),，愛我的師生,，這是我最大的目標(biāo),。至此之后,，我將努力向名師們學(xué)習(xí),，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情，一步一個(gè)腳印的走好以后的路,，盡快地成長為一名優(yōu)秀的人民教師,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。相信通過自己不懈的努力,，用自己的真誠和愛心去對(duì)待每一個(gè)美術(shù)教師,，在教育事業(yè)中盡量做出成績。