心得體會(huì)是指一種讀書(shū),、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家,。

初中美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)簡(jiǎn)短 初中美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

課題研究的主要目的是改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展,；研究的對(duì)象是自己教育教學(xué)實(shí)際當(dāng)中具體的,、細(xì)小的、真實(shí)的問(wèn)題,；在教學(xué)實(shí)踐中引導(dǎo)學(xué)生圍繞一個(gè)或幾個(gè)問(wèn)題而進(jìn)行的探究性學(xué)習(xí),，主要培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。通過(guò)理論的學(xué)習(xí)現(xiàn)將本次研究體會(huì),、感悟總結(jié)如下：

作為課題研究的實(shí)施者,，有一定的教育教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐是十分必要的。于是我在已有的理論基礎(chǔ)上結(jié)合本校實(shí)際展開(kāi)研究,，閱讀相關(guān)教育教學(xué)故事與案例,，積極學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)理論，使研究有效和有質(zhì),。所以從一開(kāi)始我就樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的理念,，非常注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)通過(guò)圖書(shū)館借閱、網(wǎng)上查閱,、期刊訂閱,、專業(yè)書(shū)籍的購(gòu)買(mǎi)，收集了大量相關(guān)資料,，開(kāi)拓視野,。

通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，教學(xué)實(shí)踐,，力求做到：

1,、改變學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的方式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生與人交流合作的能力,，培養(yǎng)學(xué)生研究問(wèn)題的能力。

2,、通過(guò)各種美術(shù)學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐,，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，讓他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí),。

3,、通過(guò)各種美術(shù)學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐，使學(xué)生在看看,、聽(tīng)聽(tīng),、想想,、畫(huà)畫(huà)、做做等方面得到和諧發(fā)展,。作為教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)，應(yīng)了解不同學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn),，選擇科學(xué)合理的,、適合本班學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，并在上課過(guò)程中多加思考,，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精,。在新課程改革的背景下,，認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，使學(xué)生的身心都能得到健康的發(fā)展。

在課題研究過(guò)程中,，及時(shí)總結(jié)在教學(xué)實(shí)踐中的不足,。由于學(xué)生性格參差不齊，接受能力有高有低,，家庭環(huán)境也不同,，如何培養(yǎng)好每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還應(yīng)在平時(shí)的實(shí)際工作中對(duì)癥下藥,，爭(zhēng)取尋求更好的方法。

通過(guò)開(kāi)展課題研究,，不僅使學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到有效的提升,，展示出了較高的人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)。同時(shí),，不斷吸收和消化現(xiàn)有的研究成果,，并轉(zhuǎn)化為教育資源，努力促進(jìn)學(xué)生總體素養(yǎng)的提高,，教師通過(guò)參與課題研究,，也促進(jìn)了自身的專業(yè)成長(zhǎng)和綜合素養(yǎng)的發(fā)展。

初中美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)簡(jiǎn)短 初中美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

3月15—16日,，我有幸參加了臨沂市初中美術(shù)教學(xué)研討會(huì),。受益匪淺，對(duì)教育教學(xué)和日常工作也有了更深入的思考,，深感不枉此行,。

15日下午在臨沂六中,，開(kāi)設(shè)了兩節(jié)公開(kāi)觀摩課，一節(jié)評(píng)課,。通過(guò)觀看公開(kāi)課特別是聽(tīng)了老師和教研員們對(duì)公開(kāi)課所作的評(píng)價(jià)后,，我對(duì)美術(shù)課的教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)。就像市教研員劉濤老師說(shuō)的,，我們今天的課不是經(jīng)過(guò)層層評(píng)選選出的全省最拔尖的課,，但是能站在這里講課的老師肯定有他的獨(dú)到與過(guò)人之處。對(duì)于課的理解,，仁者見(jiàn)仁,，智者見(jiàn)智。

第一節(jié)是臨沂六中王燕老師講的《漫畫(huà)》,。這節(jié)課教師使用了直觀式教學(xué),，圖片導(dǎo)入學(xué)生感興趣，有道是興趣是最好的老師,，有了好的開(kāi)始自然下邊就好說(shuō)了,，思路特別清晰。課上有些問(wèn)題的回答已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了老師的提問(wèn)范疇,，而且他們的語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng),，我想這與他們平時(shí)的訓(xùn)練是分不開(kāi)的。如果平時(shí)在課堂上給學(xué)生回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)很少的話,，學(xué)生是不會(huì)練出這樣的好口才的,。有幾個(gè)同學(xué)不但語(yǔ)言組織能力好，而且十分優(yōu)美,，聽(tīng)他們回答問(wèn)題感覺(jué)像聽(tīng)廣播員演說(shuō)一樣,。這讓我想到了我們的學(xué)生，有個(gè)別班級(jí)學(xué)生回答問(wèn)題的特別少,，像悶葫蘆,，也許就是因?yàn)樘鄷r(shí)候老師替他們表達(dá)了，以至于他們說(shuō)話的機(jī)會(huì)很少,。

第二節(jié)是沂南四中范文清老師講的《生活中的色彩搭配》采用設(shè)疑的方式引入課題,，整節(jié)課內(nèi)容很豐富，過(guò)渡很自然,。她采用了聯(lián)想的方式,，讓人們更有目的地去欣賞。

緊接著是評(píng)課,，講課教師談了自己的思路,，劉濤老師給予點(diǎn)評(píng)及鼓勵(lì)，其他老師也發(fā)表了自己的建議,。

16日第一節(jié)是臨沂七中張娟老師的《文房四寶》,。這節(jié)課材料準(zhǔn)備非常充分,，但教師講課太注重表現(xiàn)自我，沒(méi)有給學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)性去思考的機(jī)會(huì),，學(xué)生學(xué)習(xí)很被動(dòng),。但王老師教態(tài)很自然，表情很放松,，具有親和力,，這些是值得肯定的。

第二節(jié)是平邑劉艷紅老師的《黑白裝飾畫(huà)》,。教師語(yǔ)言精妙,，范品優(yōu)秀，教態(tài)自然,，環(huán)環(huán)相扣,，值得學(xué)習(xí)。如果教師非常有激情,，并且能夠?qū)W(xué)生的回答作出適當(dāng)鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)的話,，學(xué)生上課的積極性便會(huì)更高。

講完課后,，對(duì)于什么樣的課才是好課,，劉濤老師做了簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)：

第一，必須讓學(xué)生喜歡,；

第二,，課堂要順暢，不能疙疙瘩瘩,；

第三,，目的達(dá)成度高：

1、目標(biāo)準(zhǔn)確,、具體,。

2、內(nèi)容選擇恰當(dāng),，知識(shí)結(jié)構(gòu)吻合,，適應(yīng)學(xué)生,，不過(guò)高過(guò)難,，也不過(guò)低。

3,、方法得當(dāng),，不論使用什么方法，能幫助完成教學(xué)目標(biāo)就是好方法,。

第四,，效果好,。所說(shuō)的效果包括學(xué)生的作業(yè)效果和教師的整體表現(xiàn)，與學(xué)生之間的交流是否充分,，評(píng)價(jià)是否到位,。

第五，個(gè)人素質(zhì),，也就是教師的人格魅力以及對(duì)待課堂的態(tài)度,。這段評(píng)價(jià)雖然簡(jiǎn)短，但我感覺(jué)句句擊中要害,，抓住了這幾點(diǎn)就相當(dāng)于抓住了一節(jié)課的整體脈絡(luò),。

通過(guò)此次觀摩研討會(huì)，我們學(xué)習(xí)到了先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)識(shí)到了自己的不足,，明確了努力方向，對(duì)今后教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作水平的提升,，無(wú)疑將起到舉足輕重的促進(jìn)作用,。

初中美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)簡(jiǎn)短 初中美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

初中美術(shù)“國(guó)培”活動(dòng)即將圓滿結(jié)束，這次網(wǎng)上培訓(xùn)使我極大的增長(zhǎng)了教育教學(xué)知識(shí),，拓寬了美術(shù)學(xué)科的教學(xué)教學(xué)視野,，加強(qiáng)了美術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)，一句話,，我的感想是：獲益菲淺,。為了今后工作不斷進(jìn)步，參加這次培訓(xùn)是“國(guó)培計(jì)劃”可以說(shuō)機(jī)會(huì)難得,。培訓(xùn)的內(nèi)容很多,，也很雜，主要以學(xué)習(xí)初中美術(shù)教材和教學(xué)方法的研究,，也是對(duì)教學(xué)過(guò)程的研究為主,，多是知名專家、教授,、優(yōu)秀教師介紹經(jīng)驗(yàn),、講授理論知識(shí)等。內(nèi)容涉及到師德,、新課程理念,、案例分析、教學(xué)方法,、心理健康等方面,。學(xué)習(xí)后使我受益匪淺。下面，就培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的一些感悟談?wù)勎业恼J(rèn)識(shí),，與大家共勉,。 特將本次初中美術(shù)國(guó)培心得體會(huì)收獲總結(jié)如下：

教書(shū)育人，師德是前提,。作為教師,，教書(shū)育人是天職，“人類靈魂的工程師”這種職業(yè)的圣神使命則要求我們必須具備崇高的職業(yè)道德,。很難想象,，一個(gè)不愛(ài)崗敬業(yè)的教師會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。因此,，作為我們教師,，尤其是美術(shù)學(xué)科的教師，一方面要由崇高的師德,，要愛(ài)崗敬業(yè),，同時(shí)，還要不斷積極探索,，努力學(xué)習(xí)新形式下的教育教學(xué)理念,，利用美術(shù)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，將對(duì)學(xué)生的德育教育貫徹其中,。

美術(shù)教育教學(xué)應(yīng)充分發(fā)揮其學(xué)科優(yōu)勢(shì),，努力使課程內(nèi)容表現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。

當(dāng)前,，農(nóng)村初中的美術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)活動(dòng)沒(méi)有得到很好的開(kāi)展，原因是多方面的,，主要原因還是應(yīng)試教育的“指揮棒”效應(yīng)美術(shù)課沒(méi)有得到應(yīng)有的重視,，美術(shù)教學(xué)條件也不理想，作為美術(shù)教師,，我們不能怨天尤人,，而應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮所長(zhǎng),，努力增強(qiáng)其學(xué)科的影響力,。

通過(guò)專家的授課、教師間的交流學(xué)習(xí),，尤其是聆聽(tīng)了專家教授的視頻解答,，我們?cè)谌粘＝虒W(xué)過(guò)程中所遇到的很苦惱的問(wèn)題則迎刃而解。對(duì)美術(shù)學(xué)科教育教學(xué)的自信心也得到很大的提高,。

總之,，本次“國(guó)培”，讓我對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)理念,，有了新的認(rèn)識(shí),，對(duì)美術(shù)教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題有了明確的解答，對(duì)自身今后該努力的方向有了清晰的認(rèn)識(shí),，我決心在今后教育教學(xué)中會(huì)認(rèn)真貫徹新的教學(xué)理念,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力做一名優(yōu)秀的美術(shù)教師,。

初中美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)簡(jiǎn)短 初中美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

中學(xué)課業(yè)重,，課余時(shí)間有限，所以我盡量讓美術(shù)課內(nèi)容當(dāng)場(chǎng)完成,。一節(jié)課要充分利用好,，又要學(xué)生興趣能提高，要從課堂美術(shù)教學(xué)中提高學(xué)生對(duì)美術(shù)各方面的興趣就須讓精彩紛呈的藝術(shù)有機(jī)的與課堂教學(xué)互相利用,，使各類藝術(shù)互相滲化,，保持課堂內(nèi)容的新鮮感，如,；一年級(jí)的《徒手畫(huà)校園》的素描,，連續(xù)著上該課，會(huì)使學(xué)生厭煩情緒增加,，二年級(jí)的《美麗的西湖》的水彩畫(huà)教學(xué)也同樣如此,，中學(xué)生對(duì)美術(shù)還處在簡(jiǎn)單的認(rèn)知性審美上。美術(shù)與別的學(xué)科也有差異系統(tǒng)的技巧學(xué)習(xí)是必要的,，但要在審美與興趣上提高還需有一些方式方法,，對(duì)此我曾作過(guò)以下嘗試：

一、美術(shù)的相關(guān)課外知識(shí)的運(yùn)用,，使學(xué)生豐富知識(shí)的同時(shí)提高興趣,。

如在上初二《西湖的美景》一課，這課的重點(diǎn)是教水彩畫(huà),。為了使學(xué)生在學(xué)之前能對(duì)該課產(chǎn)生興趣,，第一節(jié)課我用多媒體展示并介紹了“西湖舊十景”和“西湖新十景”在同學(xué)們陶醉與西湖美景的同時(shí)介紹水彩畫(huà)就特別適合表現(xiàn)西湖這種淡雅、雨霧朦朧的自然景象,。接著提出一個(gè)有意思的問(wèn)題“大家知道西湖的由來(lái)嗎,？”帶著西湖神話傳說(shuō)的由來(lái)，引出有關(guān)西湖的詩(shī)詞,，特別介紹了蘇東坡的《飲湖上初晴后雨之一》,。然后借著蘇東坡談及一些課外知識(shí)“西湖特色菜——東坡肉和西湖醋魚(yú)的由來(lái)”讓學(xué)生在進(jìn)入水彩畫(huà)的學(xué)習(xí)前,，豐富學(xué)生的課外知識(shí)的同時(shí)提高學(xué)習(xí)的興趣。

二,、實(shí)物寫(xiě)生將提高學(xué)生興趣,。

例如一年級(jí)《徒手畫(huà)校園》一課，抓住寫(xiě)生一詞給學(xué)生講解,，寫(xiě)生是這節(jié)課美術(shù)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,，讓學(xué)生想知道寫(xiě)生是怎么回事，從而引以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生通過(guò)仔細(xì)觀察自己的文具,，徒手畫(huà)自己的文具。讓學(xué)生去校園寫(xiě)生觀察花草植物,，通過(guò)自己的觀察了解植物的結(jié)構(gòu),，和寫(xiě)生的取景構(gòu)圖。最后從學(xué)生中找出幾位結(jié)構(gòu)特征較明顯的同學(xué)出來(lái)當(dāng)模特,，學(xué)生的興趣一下就提起來(lái)了,，給模特?cái)[好坐姿，坐好后,，以真人為例講解繪畫(huà)要點(diǎn),，這時(shí)學(xué)生的興趣明顯上升，作業(yè)的質(zhì)量也得到了保證,。

三,、欣賞與技法相結(jié)合。

初中美術(shù)教育以審美教育為主,，是教育界早已肯定的教學(xué)方向,。審美能力的提高僅僅學(xué)生技巧的提高來(lái)實(shí)現(xiàn)是不可能的，只有將欣賞放在技能的前面,，讓學(xué)生在美術(shù)教學(xué)的基礎(chǔ)上,，拓展自己的思維，分辯美與丑,。在自己作業(yè)時(shí),，盡量將畫(huà)面美化，如初一中國(guó)畫(huà)《鳥(niǎo)語(yǔ)花香》要掌握中國(guó)畫(huà)的特性畫(huà)出不錯(cuò)的中國(guó)畫(huà)是很難完成的,，所以課前我把這次中國(guó)畫(huà)的教學(xué)分成幾塊：一,、荷花。二,、梅花,。三、竹子,。四,、鳥(niǎo),。按照順序每節(jié)課在黑板上展示范畫(huà)，并在教師的引導(dǎo)下了解其技法的運(yùn)用,。學(xué)生通過(guò)循序漸進(jìn)的臨摹學(xué)習(xí)來(lái)學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)的技法,。通過(guò)以上的學(xué)習(xí)最后讓學(xué)生通過(guò)所學(xué)的知識(shí)完成一張創(chuàng)作畫(huà)，學(xué)以致用,。

四、教師給學(xué)生的課堂作業(yè)給予鼓勵(lì)和肯定,。