心得體會是對自己在學(xué)習(xí)、工作,、生活等方面的一種經(jīng)驗總結(jié),，通過對過去的經(jīng)歷進行回顧和總結(jié),，能夠讓人更好地認識自己、提高自己,。我覺得寫一篇心得體會對于我們來說是非常有必要的,，可以讓我們更深刻地了解自己的成長和進步，也為今后的學(xué)習(xí)和工作提供有益的指導(dǎo)和借鑒,。而且,，寫心得體會還能夠讓我們更加清晰地思考問題、總結(jié)經(jīng)驗,、提高思維能力,，對我們的發(fā)展有著積極的影響。寫心得體會時,，要勇于表達自己的觀點和看法,，但也要尊重他人的意見和看法，做到全面客觀,。推薦閱讀一些經(jīng)典的心得體會范文,，可以提高自己的寫作水平和思考能力。

初中美術(shù)教師心得體會篇一

我一直在思考：什么樣的美術(shù)課稱得上好課,？如何更好把小組合作融入課堂中,？如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性？正當(dāng)百思不得其解時,，新課程改革無疑給我撥開了迷霧,。進一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)時，發(fā)現(xiàn)新的美術(shù)課給教師提出了更高的要求，加入了更多小組合作,，讓學(xué)生自己在合作中學(xué)到新知識要達到這樣的目標(biāo),，需要美術(shù)教師有很高的綜合素養(yǎng)、人文素養(yǎng),。我認為想上好美術(shù)課應(yīng)注意以下幾個方面：

一,、開放自由的課堂。

學(xué)生一個輕松,、活潑的情境中,，才會樂于嘗試，在不知不覺中學(xué)習(xí)到了美術(shù)的知識和技能,，并獲得了豐富多彩的體驗,，品嘗到了美術(shù)活動的樂趣，身心得到舒展,，情感得到釋放,，同時，他們的個性化創(chuàng)意得到了體現(xiàn)和展示,，盡管他們的作品還不夠成熟，但是每件作品都蘊含著極其豐富的情感,、理想和創(chuàng)造性,。這需要老師在尊重、關(guān)心,、愛護,、欣賞學(xué)生的前提下，才會達到預(yù)期效果,。

二,、你追我趕的學(xué)習(xí)。

課堂教學(xué)是重點,，如何利用好45分鐘,，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)造力,，營造積極合作,，勇于創(chuàng)新的合作學(xué)習(xí)氛圍，尤為重要,?？梢赃M行“小組合作”，讓同學(xué)進行信息交流,，培養(yǎng)學(xué)生之間的團結(jié)合作,，互相幫助的精神，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。根據(jù)重難點,，“小組合作”,，應(yīng)用集體的智慧，較輕松地解決了難點,。

三,、暢所欲言的評價新課標(biāo)的評價方式，比較開放,，自由,。通過欣賞評述學(xué)生美術(shù)作品，可以相互看到自己作品的不足和可取之處,，相互取長補短,。同伴之間進行借鑒學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)他們寬容的合作精神和敏銳的審美鑒賞力,。有助于幫助學(xué)生掌握一定的繪畫基礎(chǔ)知識和基本技能技法,，培養(yǎng)他們的觀察、思維,、構(gòu)圖和辨別,、調(diào)色能力，還能為學(xué)生創(chuàng)造一個輕松愉快,，有趣味的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛,，消除學(xué)生心中的心理障礙，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)沒有負擔(dān),，是一種享受,，一種娛樂。

新課標(biāo)確立了新的美術(shù)教育的理念與教學(xué)方式,，豐富多彩的教學(xué)形式有利于學(xué)生的個性發(fā)揮,。新課程標(biāo)準彈性大，求實效,，從實際出發(fā),，因材施教。教者可根據(jù)地區(qū)情況和學(xué)生的實際,，靈活地選擇教材內(nèi)容去設(shè)計教案,、制作課件，教材里的單元可自由調(diào)整（教材只是個框架）,。新課標(biāo),，真是一盞明燈，為美術(shù)教師指明了前進的方向,。

初中美術(shù)教師心得體會篇二

初出茅廬與不暗時世的我踏入了教育的行業(yè),，半年多教書生涯使我懂得了很多教育理念和教書技巧與藝術(shù),。學(xué)得了很多教書育人的知識。雖然工作是那么的繁忙,，但我過的很充實,、很快樂。

來到初三年級后,，我開始了政治課的學(xué)習(xí),，對于我這個學(xué)國際經(jīng)濟貿(mào)易專業(yè)的，非政治專業(yè)畢業(yè)的青年來說簡直是隔行如隔山,，從新復(fù)讀一樣,，拿到初三政治課本的那刻，我懵了,，似曾相識的感覺,，它認識我，可我就是不認識它了,，頓時我就想回家不做這工作了,，太難了，做幾道題試試,，還算平靜了我的思緒,，做的我自己感覺還不錯。

從那天起我就發(fā)奮的讀書,，只要是有關(guān)政治的書籍我都看,，做中招考試題，甚至于歷史的書籍我也買過來看,，以備教書時能夠用的上，平時我很關(guān)注國家的大政方針和法制節(jié)目,，以便在工作中能舉出實際案例來幫助學(xué)生更好好的理解教材,，來提高學(xué)生的應(yīng)試能力與綜合素質(zhì)。

大概是學(xué)習(xí)一個周過后吧!在校長和幾個老師的鼓勵下,，我終于踏上了多少人都羨慕和夢想的那塊三尺講臺,。當(dāng)時我的確是非常的激動和興奮，害怕第一節(jié)課講砸了怎么辦?領(lǐng)導(dǎo),、老師們會怎么看我?學(xué)生會投來蔑視的目光怎么辦?等等一系列的情緒,。

經(jīng)過了一系列的思想斗爭，我還是鼓足了勇氣講了我的第一節(jié)課,，××主任和××老師都聽了我的課,，評價還可以，說我進步挺快的,，我當(dāng)然是很高興,，但我知道我以后的路會更艱難和崎嶇,。后來主任和校長也不斷的聽評我的課，指點了很多我應(yīng)該注意的,，并且還表揚了我,，說我的課講的進步很快。

為了增長我的知識和教學(xué)水平,，我有段時間聽了很多老師的課,，從他們身上我學(xué)到了很多東西，特別是××主任和××老師的課,，我被他們對教學(xué)的孜孜不倦的追求所感染,，他們成了我學(xué)習(xí)的榜樣，××主任平時在工作中給了我力量,、給了我對教育的最新的詮釋,，我打心眼里佩服他、感激他,。他在我們面前就想是一個老大哥,，不擺官架，工作認真時讓你沒有休息的空,，閑時我們可以嘮客,，漸漸的，我們成了無話不談的朋友,。因為他的指引,，我對教育有了新的認識，并且愿意把他做好;因為他的指引我懂得了許多做人的道理,，這是財富我永遠都記得不會忘記,。我在年級擔(dān)任年級主任干事一職，感覺很不稱職,，因為我做的很不夠,、很不好，可他沒有批評過我,，只是鼓勵我按程序做就行了,，對此我感到很愧疚。

就這樣的學(xué)習(xí),，根據(jù)我們學(xué)校的實際,，從××參觀學(xué)習(xí)回來的我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師進行了史無前例的教學(xué)改革;聽評課趨于“白熱化”階段;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大膽創(chuàng)新的理念激勵著我們每一位三中人。這次課改主要是注重人文關(guān)懷,、充分調(diào)動學(xué)生的積極性,、發(fā)揮學(xué)生的主動性、在教師引導(dǎo)下的發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

在我校教學(xué)成果初見倪端之際,，很多老師的課堂改革都有了一定的進展與成果,，在期中考試結(jié)束后，學(xué)校大力表揚了為課改做出重大貢獻的先進個人和集體,。但我也是其中的一位積極分子,，同時也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。在這種形式下,，我會不斷的超越自我,、發(fā)展自我，我想我會勝任我所擔(dān)任的職務(wù)的,。

在與老師們的關(guān)系方面,，平時我很注重細節(jié)問題，因為年輕怕說話時會有不當(dāng)之處的,，我盡量注意這點,，但他們都很關(guān)心、愛護我,，在他們面前我就是個“孩子”的感覺,，不管是老教師和是年輕教師，我們都相處的非常融洽,，而且從這一點我悟出了做人的哲理：讀書難,，可工作是難上加難。這時的我不能只顧得學(xué)習(xí)和工作,，還要花大量的精力搞人際交往,。

我今年帶了八個班的政治課(初一六個班,初三兩個班)。感覺壓力好大,，但我沒有退縮,，我一直把這當(dāng)成我動力，激勵我好好的工作,。在與學(xué)生的關(guān)系方面,，他們都很喜歡上我的課，很欣賞我的講課方式和幽默風(fēng)趣,，同時也感染了他們，但因?qū)I(yè)知識網(wǎng)絡(luò)學(xué)識淺薄和經(jīng)驗少的的關(guān)系,，我努力的上好每一節(jié)課,，上課前查了大量有關(guān)教學(xué)的知識和案例分析，同時從網(wǎng)上下載了全國各地的中考試題,，做了大量的中招試題,。課下與同學(xué)交流時他們把我當(dāng)成他們的知心朋友與我無話不談，我感覺好幸福,。因為有了他們我的生活中才充滿陽光;因為有了他們我的日子才不覺孤獨;因為有了他們我熱愛上了教育事業(yè);因為有了他們我才擁有了愛和幸福的感覺,。

我?guī)У某跞嗟恼握n很多同學(xué)都有了大的進步;記得前天有位××的孩子和我聊天時說：“老師我從以前的不喜歡政治到現(xiàn)在的熱愛了”,，我就鼓勵他好好的學(xué)習(xí)政治，將來一定會有出息的,。

初三(6)班有位女生叫××同學(xué)在我去年剛來的時間她自己給我說她的政治50分左右的成績,，可現(xiàn)在他每次都能考90分以上，而且在班里政治一直是第一的好成績,。在年級里面她曾經(jīng)考過政治狀元,，真的很慶幸我能接觸到這樣的好學(xué)生。這不前幾天我們初三(5),、(6)班有學(xué)生去參加考試了,，回來xx同學(xué)說老師平時給我們講到的試題考到的有原題(時事政治);有類似的題。當(dāng)時我就很高興,、很激動,，就我這樣的“政治笨蛋”也能蒙到中考題啊!

現(xiàn)在我感覺我學(xué)的專業(yè)雖然不是教育行業(yè)，但市場營銷心理學(xué)和管理學(xué)上面的知識和案例分析,，可以信手拈來的加以用之,。以前所學(xué)的不是沒有用;關(guān)鍵是動腦筋運用沒有;我在做大量的學(xué)生工作中時不時的無形中就會用到管理學(xué)知識。誠然,，以后我會把我這點成長的經(jīng)歷吸取精華,、提取糟粕，并加以改進和發(fā)展,，靈活的運用到工作中去,。

初中美術(shù)教師心得體會篇三

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了,?；仡欉@學(xué)期所從事的初一初二美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù),。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中,，我所碰到的問題我要認真反思改進?，F(xiàn)作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣,，取長補短以待以后的教學(xué)水平更上層樓,。

1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,，認真?zhèn)浜谜n,，寫好教案，努力上好每一節(jié)課,。美術(shù)科學(xué)校安排的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課,；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課,、寫好教案外，還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料,。

2,、利用學(xué)科特點，和自身條件,，組織學(xué)生參加撫順縣中小學(xué)生手工藝品制作大賽,取得了優(yōu)越的成績,。

3、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢,，有重點有難點,，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點,，充分發(fā)揚我國民族,、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學(xué)生的民族自豪感,。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時代精神,，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源,，查找課外的內(nèi)容,豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容,。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性,。貫徹理論聯(lián)系實際的原則,，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實際，按20%－40％的課時比例補充鄉(xiāng)土內(nèi)容,。通過美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,，提高學(xué)生的觀察能力,，想像能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。

二,、加強學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)：

“學(xué)海無涯,，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以,，一直以來我都積極學(xué)習(xí),。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革,，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準及相關(guān)理論,。在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進步,。除了聽課,，評課，參加教研組教研活動外,，還積極到兄弟學(xué)校參加開展的一些公開課的聽課,、評課,我還注意到要自學(xué),提高自身的專業(yè)素質(zhì)。

三,、經(jīng)驗和教訓(xùn),。

1．要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高中生的審美能力,。

2．要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

3．要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,，積極進行教學(xué)改革實驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點,、線,、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋,。

總之,，本學(xué)期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的,，通過總結(jié)反思,，我將在下一學(xué)期的工作中，戒驕戒躁,，以飽滿的熱情,，取長補短，以待來年教學(xué)水平更上一層樓。

初中美術(shù)教師心得體會篇四

美術(shù)是一門富有創(chuàng)造力和想象力的課程,，它可以幫助學(xué)生培養(yǎng)審美能力,、觀察能力和表現(xiàn)能力。在初中三年的學(xué)習(xí)中,，我通過美術(shù)課程的學(xué)習(xí)和實踐,，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面,，我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，以五段式的形式來談一談我在初中美術(shù)課堂上的心得體會。

首先,，美術(shù)課程注重觀察和想象的培養(yǎng),。美術(shù)作品的創(chuàng)作需要有敏銳的觀察力和良好的想象力作為基礎(chǔ)。在初中美術(shù)課堂上,，老師們注重培養(yǎng)我們的觀察能力,。例如，我們常常會在陽光明媚的日子去戶外進行寫生練習(xí),，觀察自然界的萬物,，并將所見所想通過繪畫表達出來。這種讓學(xué)生親身感受大自然的美麗,，培養(yǎng)我們觀察力和想象力的方式十分有效,，讓我們在更加自由的空間里釋放創(chuàng)造力。

其次,，美術(shù)課程注重技法和表現(xiàn)力的提升,。美術(shù)創(chuàng)作需要一定的技法，只有掌握一定的技巧,，才能將自己的創(chuàng)意完美地呈現(xiàn)出來,。在初中美術(shù)課堂上，老師們教給我們很多繪畫的基本技法,，例如素描,、水彩等。通過不斷的實踐和老師的指導(dǎo),，我逐漸掌握了一些基本的繪畫技巧,，并且在技法的基礎(chǔ)上不斷地探索和嘗試，提升自己的表現(xiàn)力,。這樣的實踐讓我從中體會到,，只有學(xué)好技法，才能更好地表達自己的創(chuàng)意,。

再次,，美術(shù)課程培養(yǎng)了我們的審美情趣。美術(shù)是一門以審美為基礎(chǔ)的藝術(shù)學(xué)科，通過學(xué)習(xí)美術(shù),，我們可以學(xué)會欣賞美,，培養(yǎng)和提高自己的審美情趣。在美術(shù)課堂上,，老師們常常帶我們?nèi)ッ佬g(shù)展覽館、藝術(shù)博物館等地參觀和欣賞名畫,、雕塑等藝術(shù)作品,。這樣的參觀之旅讓我們接觸到了更多的藝術(shù)形式，體驗了藝術(shù)的力量,，并且激發(fā)了我們對美的熱愛和追求,。通過審美培養(yǎng)的過程，我們不僅僅是在學(xué)習(xí)繪畫技巧,，更是在提升自己的人文素養(yǎng)和思想境界,。

此外，美術(shù)課程也培養(yǎng)了我們的溝通和合作能力,。在美術(shù)課堂上,，經(jīng)常會有小組作業(yè)或者集體創(chuàng)作的任務(wù)。這樣的合作可以促進我們與同學(xué)之間的交流與合作,，培養(yǎng)我們的溝通能力和團隊合作精神,。每個人都各司其職，發(fā)揮自己的長處,，共同完成一項作品,。通過與同學(xué)們的合作，我不僅學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見,，還學(xué)會了如何與他人進行有效的合作和溝通,，有助于我更好地適應(yīng)社會的要求。

最后,，美術(shù)課程培養(yǎng)了我對藝術(shù)的熱愛和追求,。通過三年的學(xué)習(xí)和實踐，我漸漸對美術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣和熱愛,，并且立志將來成為一名藝術(shù)家,。美術(shù)課堂上的點滴經(jīng)歷和收獲，讓我體會到藝術(shù)的無限魅力,，也讓我相信只要熱愛,、努力和持之以恒，就能在藝術(shù)的道路上取得成功,。

總之,，初中美術(shù)課程給予了我許多寶貴的經(jīng)驗和體會。通過培養(yǎng)觀察能力、提升技法和表現(xiàn)力,、發(fā)展審美情趣,、加強溝通和合作能力以及培養(yǎng)對藝術(shù)的熱愛和追求，初中美術(shù)課程不僅為我提供了一個展示才華和創(chuàng)造力的大舞臺,，也成為我成長道路上最珍視的一段回憶,。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的繪畫技巧和藝術(shù)水平,，為自己的藝術(shù)夢想奮斗,。

初中美術(shù)教師心得體會篇五

一、明確目標(biāo),，端正態(tài)度,。

了美術(shù)的重要性后，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情都很高,。

二,、因材施教，培養(yǎng)興趣,。

“興趣是最好的老師”,，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就得了解學(xué)生,，因材施教,。允許學(xué)生個性的自由發(fā)展，承認學(xué)生存在的個體差異,。學(xué)生的動手能力和接受能力有高有低,，給學(xué)生以充分的尊重，從而培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣,。如：在上課做作業(yè)時,，允許學(xué)生臨摹作業(yè)，可以上不同的色彩,。鼓勵學(xué)生大膽動筆,，從自己最感興趣的地方入手，不要擔(dān)心畫不好,。以娛樂的心態(tài)動手,，但態(tài)度要端正認真。這樣學(xué)生做出的作業(yè)都各具特色,。在八年級手工課做小擺件這課時,，有的學(xué)生要求做課本外的造型，我毫不遲疑就同意了,。因為知道我指定學(xué)生做同樣的作業(yè)雖然學(xué)生會按我的要求完成作業(yè),，但他們的學(xué)習(xí)熱情就會低落,，失去了一些對美術(shù)的興趣，自然也不會體會到美術(shù)學(xué)習(xí)過程中的愉悅,。一堂課下來,，同學(xué)們都能愉快地完成作業(yè)盡管作業(yè)質(zhì)量不一，但我很高興保護了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，而且學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力都有所提高,。美術(shù)學(xué)習(xí)是極具個性化的行為，教學(xué)中應(yīng)尊重學(xué)生意愿,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，師生都能體驗成功的喜悅。

三,、利用資源，創(chuàng)設(shè)情境,。

初中生有中考的壓力,，其他文化學(xué)科課業(yè)都很重。美術(shù)課堂上教師應(yīng)盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓他們都喜歡上美術(shù)課,，能輕松愉快地學(xué)習(xí)并有收獲。如：在上《裝點我的居室》這課時,，我充分利用美術(shù)的畫面可視性來授課,。上新課前，我讓學(xué)生觀看同一居室視頻：一副墻面是空白,，另一副有國畫裝點,。顯然有國畫裝點的居室學(xué)生都喜歡。從而激起學(xué)生學(xué)習(xí)國畫的興趣,。在教授新課時我選擇合適的樂曲配樂播放國畫名家作品,，讓學(xué)生欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。通過欣賞大師作品,，學(xué)生能直觀地了解畫家的繪畫風(fēng)格和創(chuàng)作意圖等。充分利用美術(shù)作品的可視性讓學(xué)生直觀的了解國畫的神韻,。了解藝術(shù)家利用手中的畫筆借物抒情,、托物言志。更進一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情,。

四,、走進自然，激發(fā)興趣,。

農(nóng)村中學(xué)美術(shù)教學(xué),，大多局限在教室內(nèi)活動,。這對培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生靈感,，提高學(xué)生的觀察能力都是一種禁錮,。“藝術(shù)源于生活”,。讓學(xué)生走出教室走進大自然,，去用手觸摸，用眼觀察,，用心體驗大自然的美,。激發(fā)學(xué)生感知美，并動手留住美,。在學(xué)習(xí)取景構(gòu)圖這節(jié)內(nèi)容時,，我把學(xué)生帶到風(fēng)景優(yōu)美的大堤上，學(xué)生可興奮了,。我利用實景,，教學(xué)生怎么取景。在構(gòu)圖時怎樣取舍內(nèi)容,。同時講解繪畫與拍照的區(qū)別,，拍照不能取舍，繪畫可以根據(jù)自己的喜好取舍內(nèi)容,，更能體現(xiàn)“藝術(shù)高于生活”,。學(xué)生們聽得認真。之后大家興致勃勃地練習(xí)取景構(gòu)圖,，做的作業(yè)比平時要生動形象,。“玩”是孩子的天性,?！巴嬷袑W(xué)”應(yīng)是新課程理念中小學(xué)生健康發(fā)展及健康成長的主題?！霸⒔逃跇贰茏寣W(xué)生更快地進入學(xué)習(xí)狀態(tài),，保持更高達教學(xué)效率,。能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,，激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)潛能。使學(xué)生的知,、情,、意和個性得到全面和諧的發(fā)展。

課成為學(xué)生大膽想象,、大膽構(gòu)思,、大膽描繪自己美好生活的知識樂園,！

初中美術(shù)教師心得體會篇六

20xx年xx月xx日至9日，為了提高我省各青少年校外活動中心美術(shù)輔導(dǎo)教師的專業(yè)輔導(dǎo)水平,，陜西省青少年校外教育工作聯(lián)席會議辦公室在西安金橋酒店舉辦了20xx年陜西省青少年校外活動中心藝術(shù)類骨干教師培訓(xùn)班,。

我縣活動中心主任和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對我活動中心校外美術(shù)活動的開展十分重視，出于對我們青年教師的關(guān)心和培養(yǎng),，為了更好的提高我中心的美術(shù)活動水平,，于是派我其他三名老師去參加了這次培訓(xùn),。下面就這次培訓(xùn)談一下自己的一些體會,。

回顧這幾天緊張而又充實的學(xué)習(xí)歷程，積累了切膚的經(jīng)驗,。通過這次“青少年校外活動中心藝術(shù)教師”的.培訓(xùn)，使我了解到了許多書本上沒有的知識,，這是一種對思想的陶冶、知識的啟發(fā),。有的地方雖然不是很清楚但是經(jīng)過仔細分析、認真思考,，我學(xué)到了不少的知識,。

美術(shù)專業(yè)的培訓(xùn)是西安市蓮湖區(qū)少年宮副主任劉文化老師，他也是陜西省小天鵝藝術(shù)團的團長,，多年的校外教育經(jīng)驗使他成為全體學(xué)員的最敬佩的老師,，他以自己的親身經(jīng)歷感動著我們每一個學(xué)員，他的培訓(xùn)方式與眾不同,，他要求我們用心去體會,，從各種活動中去感悟新的美術(shù)教育教學(xué)理念。在培訓(xùn)活動中,，涉及到了兒童美繪畫的階段,、兒童繪畫的表現(xiàn)形式、繪畫的方法,、對兒童美術(shù)作品的評價,、兒童美術(shù)教學(xué)活動的設(shè)計及劉老師在實施校外美術(shù)教育的過程中所遇到的一系列問題。全體學(xué)員在不斷的討論,、交流和實踐活動中結(jié)束了本次培訓(xùn),，為我們今后的校外美術(shù)教育工作汲取了一定的經(jīng)驗,，指明了發(fā)展的方向。

這次培訓(xùn),，與學(xué)生學(xué)習(xí)似乎存在著某種對稱性,，正像我們平時在課堂教學(xué)中總是努力地促進學(xué)生的高層次思維的參與。這幾天的培訓(xùn),，我覺得重要的不是學(xué)技能,，學(xué)模式，而是學(xué)一種思想,，一種促進學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)為主的思想以及促進教師原創(chuàng)性的思考,。

這幾天的培訓(xùn)生活雖然是非常短暫的,但是我會永遠記住,因為通過這幾天的學(xué)習(xí),不但增長了技能和知識,也提升了教學(xué)理念，今后的教學(xué)我會做的更好,。

初中美術(shù)教師心得體會篇七

生學(xué)習(xí)知識,，成了一個新的研究話題。

握教師和學(xué)生共同發(fā)展的互動教學(xué)方式,。

程同行的美術(shù)教師將擁有和展現(xiàn)教學(xué)的青春活力,。

堂中充當(dāng)主角。

曾經(jīng)聽過一堂這樣的美術(shù)公開課,，教材內(nèi)容是初中二年級第二冊,。

《標(biāo)志設(shè)計》。

品,，為什么?,；結(jié)合實際生活中所見談它的特點?！?/p>

為自覺與否,，直接關(guān)系到美術(shù)新課程能否真正有效實施。

初中美術(shù)教師心得體會篇八

在這近一個月的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中,，我觀看了很多視頻,，聆聽了許多專家的講座、名師的教學(xué)案例等,，我收獲到了很多先進的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗,。在培訓(xùn)中，我想到了一些從未想過的問題,，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足,，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊。

通過觀課,、聽講座看專講視頻講座和網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流,，我從教學(xué)思想到教學(xué)技能、教育科研能力,、教育創(chuàng)新能力上都得到了很大的提高,。

雖然從教二十四年,，談到學(xué)生成績自己還引以為傲，但是在美術(shù)教學(xué)上我還是一名新兵,，因為我剛剛轉(zhuǎn)崗,，在美術(shù)教學(xué)理論方面相當(dāng)匱乏。這段時間與美術(shù)界的同行一起學(xué)習(xí)交流,，我得到了很大的收獲,。通過培訓(xùn)，我深深地意識到一名優(yōu)秀的教師沒有先進的理論充實自己,，就無法更新自己的教學(xué)觀念,，改變教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性,，從而真正提高自己,。美術(shù)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我在思想政治與職業(yè)道德,、教育教學(xué)能力與教育科研能力,、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高，為自己今后的教育實踐打下了基礎(chǔ),。

通過培訓(xùn)使我認識到：新課程不僅是課程內(nèi)容,、教材的變化，更重要的是美術(shù)教學(xué)理念發(fā)生了具大變化,。教師的角色,、教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也都發(fā)生了前所未有的變化新的教學(xué)理念注重興趣的培養(yǎng),、課程的整合，注重創(chuàng)新能力,、合作精神的培養(yǎng),，注重探究性學(xué)習(xí)方式。因此,，我們的美術(shù)課堂教學(xué)開始變得更自由,、更靈活，學(xué)生也始終在愉快的狀態(tài)下積極地學(xué)習(xí)美術(shù),。這的確是我們美術(shù)教育改革的一個可喜的變化,。

從學(xué)生學(xué)習(xí)方法上看，由于教師的教學(xué)思想已從培養(yǎng)專業(yè)人才轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)人為出發(fā)點,，注重培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣及對生活積極樂觀的態(tài)度,，因此，在課堂學(xué)習(xí)中學(xué)生也改變了傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)方式,，積極主動地感知美術(shù),、體驗美術(shù),、表現(xiàn)美術(shù)，同時能夠大膽地探究問題,、發(fā)現(xiàn)問題,。總之,，在教學(xué)中教師能根據(jù)美術(shù)的感知特點,、美術(shù)標(biāo)準不確定性特點，給了學(xué)生極大的空間想象力,，讓學(xué)生大膽闡述自己對作品的獨到見解,。

從教師教學(xué)方法上看。教師已改變傳統(tǒng)的,、枯燥單一的專業(yè)化的技能訓(xùn)練,，大膽創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相吻合的教學(xué)情境，提供開放式的教學(xué)方式,，突出學(xué)生的主體地位,，注重師生之間的交流與反饋，注重創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng),，注重課程的整合與延伸,，積極引導(dǎo)學(xué)生感知、體驗,、表現(xiàn)美術(shù),，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。努力縮短美術(shù)藝術(shù)與現(xiàn)實生活之間的距離,，著眼于學(xué)生的藝術(shù)發(fā)展,，融合眾多藝術(shù)風(fēng)格于一體。

從教師角色上看,。教師已一改傳統(tǒng)的“唯師是從”,、“師道尊嚴”的狀況，構(gòu)建了相互尊重,、相互信任,、相互理解的平等,、民主,、合作的新型師生關(guān)系，拉近了師生之間的距離,，教師在教學(xué)過程中由“傳授者”變成學(xué)生學(xué)習(xí)的“促進者”“參與者”“組織者”,。

智慧不是靠灌輸獲得的，成功是建立在有準備的基礎(chǔ)之上的,。通過培訓(xùn)，使自己有了不少的收獲：

1、師德水準得到提高。

在培訓(xùn)過程中，我從教授專家的身上不光學(xué)到了教學(xué),、研究的本領(lǐng),，而且使我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范,，學(xué)無止境”的真諦,。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸,，我們得到的是人格的提升,、生命的升華,。

2、教育觀念得到更新。

此次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班的全體學(xué)員幾乎都來自小學(xué)美術(shù)教學(xué)第一線。通過網(wǎng)絡(luò)評論交流,，我們逐步更新了教育教學(xué)觀念,，了解了先進的教育科學(xué)基本理論,，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,。這些老師深刻獨到,、深入淺出、通俗易懂,、旁征博引的講解,，使我對以后的教學(xué)有了更充分的理論依據(jù)，對如何作一個合格的教師充滿了自信心,。

3,、教育教學(xué)理論更為系統(tǒng)。

平時忙于教學(xué),，很少有機會靜下心來讀書學(xué)習(xí),，這次帶著任務(wù)來學(xué)習(xí)，記了厚厚的筆記,，我們對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來站得高了，看得遠了,，有一種“天更藍,、地更綠、水更清”的感覺,。近一個月的學(xué)習(xí),，我對一些教育觀念的理解更加深刻；對教學(xué)理論的認識更加明晰,；對教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充沛,。教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)給我補了元氣,、添了靈氣、去了驕氣,，煥發(fā)出無限生機,。

4、合作學(xué)習(xí),、共同成長,。

學(xué)習(xí)過程中,，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長,，成為一個親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭,。學(xué)員之間互動評論、取長補短,，結(jié)下了深厚的友誼,。培訓(xùn)結(jié)束，就是我們新的合作開始,，在之后的工作中,，我們?nèi)匀粫ネㄐ畔ⅲ３致?lián)系,，互相交流,，共同提高，爭取以最簡潔的線條拉動最豐富的知識,。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我更加深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升,。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,，新課程改革之花才會開得更加燦爛，中華民族才會永立世界民族之林,。我愿在這快樂而無止境的探索中去實現(xiàn)自己的夢想,。在教學(xué)改革的今天，社會對教師素質(zhì)的要求更高,，我將在今后的教育教學(xué)工作中更加嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，彌補不足,，開拓進取。我將用我的實際行動,，盡心盡力,、踏踏實實地工作，做一名優(yōu)秀的小學(xué)美術(shù)教師,。

前段時間學(xué)習(xí)了楊景芝老師的著作《美術(shù)教育與人的發(fā)展》,。這書是一本兒童美術(shù)教學(xué)法研究方面的專著，書中具體介紹了通過美術(shù)教育活動對學(xué)生進行素質(zhì)教育,，促進兒童全面和-諧發(fā)展的教學(xué)經(jīng)驗,，以及通過長期探索而建立的兒童教學(xué)體系和教學(xué)方法。作者在書中根據(jù)自己切身經(jīng)歷和進行的教育實踐研究,，以美術(shù)教育發(fā)展的新觀念,，全面系統(tǒng)地分析和論述她對兒童美術(shù)教育的認識和體會,。

本書作者楊景芝是我國著名的兒童藝術(shù)教育家。具有近四十年的教學(xué)實踐經(jīng)歷,，以經(jīng)過近二十年對兒童繪畫能力發(fā)展的教學(xué)實驗研究,，她總結(jié)的教學(xué)理論具有很高的學(xué)術(shù)價值和倡導(dǎo)意義、作用,。楊老師在兒童藝術(shù)教育實踐中一直保持一種開放的心態(tài)，每前進一步,，心中都裝著國際藝術(shù)教育變幻的風(fēng)云,，同時也沒有忘記與中國特殊的國情和人情相結(jié)合。正如楊老師表示的：“我試圖探索一條適合我國國情的兒童美術(shù)教育途徑,，我不贊成脫離兒童實際的傳授知識技能為目的的美術(shù)教育學(xué)科中心論,，反對用模仿的教學(xué)方法壓抑兒童創(chuàng)造力。另一方面,，我又感到教學(xué)內(nèi)容完全從兒童興趣出發(fā)存在不足,，它缺乏科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)體系??致使教育產(chǎn)生放任自流的不良后果??我主張美術(shù)教育依靠發(fā)展兒童知覺、美感和創(chuàng)造性,，促進兒童成長,。”楊老師不管對她的理論還是實踐,，都浸透著一種愛心,，誠如她在書中指出的“愛與尊重是教育的出發(fā)點?！边@里不僅有對其從事的藝術(shù)教育事業(yè)的愛,，還有對她的教學(xué)對象的愛，對兒童作品的愛,、對兒童在繪畫中表達的天真爛漫的個性和情感的愛,。另外，楊老師的藝術(shù)教育和實踐還具有嚴肅性和認真性,。本書洋洋20余萬字,，涉及了藝術(shù)教育的方方面面，凝聚著楊老師多年心血的結(jié)晶,。

《美術(shù)教育與人的發(fā)展》一書,，分為上、下兩篇,，上篇是美術(shù)教育與人的發(fā)展,，從走進基礎(chǔ)教育天地談起，到具體闡述美術(shù)教育與人的素質(zhì)發(fā)展,。從兒童接受美術(shù)教育的心理特征分析,，到構(gòu)建開放性教學(xué)實踐體系的具體做法,。下篇是兒童美術(shù)教學(xué)方法研究。具體論述了楊老師的教育觀和教學(xué)方法,，以及多年來總結(jié)的“教的藝術(shù)”,。楊老師通過上下篇理論與實例的論述，讓我們?nèi)轿?、多角度的了解藝術(shù)教育特點,，及兒童藝術(shù)教育的一些科學(xué)教育方法。

在書中,，我特別欣賞的是楊老師提出的“從愛心出發(fā)進行教育”的主張,，她在書中指出“在兒童稚嫩的心里最看重教師對他的態(tài)度，教師的愛最具有吸引力,，它能激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)熱情,。兒童的學(xué)習(xí)動力常產(chǎn)生在對教師的眷戀?！贝_實,，愛就是力量，它能給人勇氣,，它能催人奮進,。相信，我們的美術(shù)教育一定能芝麻開花節(jié)節(jié)高,，也會培養(yǎng)出更多藝術(shù)的花朵,。

這是一本好書，一本可以成為美術(shù)老師辦公桌上的專用書,。楊老師以自己的實際行動和理論成果,，為藝術(shù)教育開辟了一片凈土。

對美術(shù)這門學(xué)科有了新的認識,，美術(shù)不再是以前老師在黑板上畫,，學(xué)生在臺下照畫了，現(xiàn)在的美術(shù)是一門了不起的藝術(shù),，生活中處處充滿了美術(shù),。教育觀念也得到了冼禮，對美術(shù)的知識得到了提高,?？傊@次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益匪淺，只字片語難以盡述,，以下是我的一些此次培訓(xùn)心得體會：

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。

在教學(xué)中,，盡可能讓學(xué)生主動參與自主學(xué)習(xí)，教學(xué)以學(xué)生為主體,，通過欣賞,、體驗感受、探索,、總結(jié),、想象、創(chuàng)作,、評價的過程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美,，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增,。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學(xué)習(xí)空間（優(yōu)美的畫面，輕柔的音樂）,，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中,。同時，要突出了美術(shù)學(xué)科的特點,，學(xué)生運用多種形式,，設(shè)計出精美的、主題豐富的作品,。新教材的編寫體現(xiàn)了以學(xué)生為本的思想,，是把活動作為顯線，而知識作為隱線,。因此教學(xué)中要多采取活動的形式開展,，活動是否有收獲，即活動要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù),。設(shè)計的活動要呈現(xiàn)一個知識點,。

在美術(shù)教學(xué)中，注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在上美術(shù)課,，要有美術(shù)元素在里面,，情感態(tài)度價值觀也要自然的體現(xiàn),。不光要教孩子的技巧，還要教孩子的思維,。對待學(xué)生眼光要放高些,，學(xué)生掌握的技巧放的低一些，給學(xué)生更寬,、廣的一個思路,。世界上最復(fù)雜的物體，都可以歸納成簡單的幾何圖圖形,。換個角度去看同一事物,，會有意想不到的效果。

在教孩子的過程中,，一定要考慮到學(xué)生的能力,，給學(xué)生的思想要保持一致。一定要聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗,。讓孩子關(guān)注自己身邊的一些關(guān)于美術(shù)方面的東西。要從生活中,，理解線條等美術(shù)知識,，如：頭發(fā)、樹（年輪）等,。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力,。高段學(xué)生要注重培養(yǎng)自學(xué)的能力。提問學(xué)生其實也是引導(dǎo)學(xué)生的一個重要過程,。示范的作用,，要處理好示范的關(guān)系，教師要作為學(xué)生的樓梯,，孩子要借助于老師向上爬,。

在上欣賞課時，不僅要學(xué)會欣賞,，還要學(xué)會評述,。美術(shù)語言要讓孩子多使用一些。尤其是欣賞評述課中,，讓他們把自己的感覺說出來,。試圖在美術(shù)欣賞過程中，強調(diào)評述,?？傊献鞯木瘢鉀Q問題的能力,，搜集素材的能力,，創(chuàng)造力的培養(yǎng)在美術(shù)課中很重要。探索性：引發(fā)性（帶著問題來,，帶著問題走,。）。

生活中一些常見的東西,，經(jīng)過高度概括,、提煉，用最簡潔的點線面來表現(xiàn),。點線面的聯(lián)系,，是美術(shù)語言中最基本的。要讓學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作,，不僅只是用紙,、用筆。要理解材料的多樣性,。學(xué)生可以采用自己喜歡的材料來進行創(chuàng)作,。不能用過多的技能束縛他，主要是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力,。教師可以對教材再加工,，能讓學(xué)生自己探究的,，盡量讓孩子去探究,。用畫來表達自己的情感。（想念,、高興,、悲傷等），要時刻為學(xué)生著想,。

在對待學(xué)生作業(yè)時要做到：三個不一樣,，即，與同學(xué)畫的不一樣,；與欣賞的畫的不一樣,；與過去畫的不一樣。學(xué)生的作品,，要有趣味性,，可操作性，并不一定要求很高,。要讓學(xué)生愉快的奇思妙想,，不要讓孩子痛苦的冥思苦想。手工制作時，開始不要太難,，要慢慢的深化,。教師要靜下心來，精心備課,，耐心輔導(dǎo),。在學(xué)生作業(yè)前還要注意引導(dǎo)學(xué)生欣賞同齡人的作品。

教學(xué)中強調(diào)綜合性評價的激勵功能,。在評價方式上以自評,、同伴評為主，結(jié)合老師的評價,，使評價進一步民主化,，多樣化，充分體現(xiàn)了評價的多元功能,，讓學(xué)生體驗到成功的樂趣,。同時使學(xué)生的綜合能力得到提高。

在教學(xué)之余,，還要注重教師自身發(fā)展進步,。積極參加校內(nèi)外聽課，評課,、教研活動及專業(yè)培訓(xùn),。多向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，同時課外還要多看教學(xué)理論方面的書籍,、雜志,，努力提高教師自身素養(yǎng)。

我感覺我們美術(shù)教師應(yīng)該在教孩子的時候,，應(yīng)該教會孩子的審美知識和技法技巧,，更重要的是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性的思維，要讓孩子的思維活起來,，要放的開,，要大膽的想，要大膽的畫,，要大膽的來表現(xiàn),。

通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在今后工作中,，我將會不斷的學(xué)習(xí),，多體會感受所學(xué)的知識，并用于實踐中,，全面提高自身的綜合素質(zhì),，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。

作為一名新任美術(shù)教師，這是我第一個學(xué)期的教學(xué)生涯,?；仡櫳蠈W(xué)期的教學(xué)，無論在教材的探究,，教學(xué)方法的嘗試,，課堂紀律的把握，學(xué)生知識,、技能的掌握上都深有體會,。

美術(shù)作為一門副課，學(xué)生們在興趣上是有很大的吸引,，但興趣提高的同時勢必引來學(xué)生情緒的活躍,，致使在課堂的紀律上的把握造成一些困難。如何才能上此類課“互動與紀律”把握好,，我一直在努力學(xué)習(xí)和嘗試中,。嘗試著在一節(jié)課中把握好它的節(jié)奏，作到收放有余,。美術(shù)欣賞,、互動思考、動筆記錄,、仔細觀察老師現(xiàn)場范畫,、自己動手操作，分配好相關(guān)的環(huán)節(jié)讓學(xué)生動靜結(jié)合,。在學(xué)校的一些教師會議上,，領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強調(diào)：要實抓學(xué)生的課堂紀律。因為加強學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),，有時是一種態(tài)度,，一種學(xué)習(xí)方法,。特別是一些技能課要抓好紀律,，管好紀律的同時在培養(yǎng)興趣，尋求亮點,。上學(xué)期我在這方面的努力還不是很夠,，在本學(xué)期我會著重于這方面，在紀律上能有進一步的提高,。

在美術(shù)教材內(nèi)容的把握和方法的探究上,，我作的都很認真。每節(jié)課都作好足夠的專業(yè)知識內(nèi)容,。能熟練的應(yīng)對不同美術(shù)題材的內(nèi)容,。方法上也因不同的課,，選擇不同的教學(xué)形式。如：技能類的課,，像上學(xué)期的中國畫教學(xué),，我都在課前作好充分的準備，計劃好每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,。講解仔細,，無論從拿筆、調(diào)墨,、運筆都手把手的教學(xué),，并在課堂上現(xiàn)場教學(xué)。使每節(jié)課在應(yīng)有的條件范圍內(nèi)發(fā)揮好每節(jié)課的價值,。

對于美術(shù)欣賞課中,，我都嘗試自己作課件，尋找相關(guān)內(nèi)容,，充分背好每一節(jié)課,。使學(xué)生在此類課中體現(xiàn)人文性、自主性,、創(chuàng)造性,，發(fā)揮其美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，豐富學(xué)生的知識,。在一些制作課中,，課前我都準備好一些相關(guān)實物道具，使其具有直觀性,，使學(xué)生能更好的實踐聯(lián)系,，發(fā)揮想象力動手制作。課堂內(nèi)容豐富,，準備充足使學(xué)生興趣提高,，讓學(xué)生在每堂課中學(xué)到更多的知識和技能。

在美術(shù)作業(yè)上,，每次的作業(yè)我都認真批改,、打分、講評,，對于優(yōu)秀的作品及時在校園櫥窗里展覽,，鼓勵學(xué)生，豐富校園生活,。在期末成績的評定上也能做到公平,、透明，采用每次打分并結(jié)合課堂紀律的表現(xiàn)最終評定,。

本學(xué)期在吸取上學(xué)期的教學(xué)心得的基礎(chǔ)上,，我取長補短,，更好的改進不足之處，同時主動積極的和其他老師交流探討,，希望能在本學(xué)期能有更好的提高,。

通過《美術(shù)教學(xué)中的創(chuàng)新探索》的閱讀和學(xué)習(xí)，使我了解到：新課程改革的今天,，一名美術(shù)教師在教學(xué)中應(yīng)該如何進行創(chuàng)新,。在美術(shù)教學(xué)中應(yīng)該如何進行創(chuàng)新呢？主要從四點入手：

第一是教師的創(chuàng)新,。

文中說：“強化與培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識,，不僅在于提高教師的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，更重要的在于通過教師強烈的創(chuàng)新意識,，感染與培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,。”我在教學(xué)中也是深有體會，師生之間應(yīng)該是和諧、民主,、平等的，要建立新型的師生關(guān)系,，這是邁出創(chuàng)新的第一步。將單一的老師講解示范變?yōu)橹v解,、討論,、示范、觀摩,、互評等多向交流的形式,。這樣既營造了輕松和諧、熱烈平等的課堂氛圍,，又發(fā)展了學(xué)生的個性,，使學(xué)生的思想得到了充分的表現(xiàn)。

第二是學(xué)生的創(chuàng)新,。

在美術(shù)教育中要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新,。“應(yīng)該注意保護學(xué)生的獨特的個性,，并給與學(xué)生發(fā)揮個性的自由,。把激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力緊密聯(lián)系起來,。要激活學(xué)生已有的知識儲存,，嘗試相關(guān)知識的綜合運用?！蔽揖桶l(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生在遇到困難時,，解決難題的能力欠缺,，要培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志品質(zhì)，在美術(shù)教育中要注重培養(yǎng)學(xué)生的主動創(chuàng)新,。

第三是教材創(chuàng)新,。

使學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)有展開的空間，改變灌輸教材知識的局面,，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。教學(xué)過程中要使學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)有展開的空間，改變灌輸教材知識的局面,，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。

第四教學(xué)空間的創(chuàng)新。

選擇合適的教學(xué)內(nèi)容,，帶領(lǐng)學(xué)生到美術(shù)教室或?qū)I(yè)教室進行活動,；用第二課堂的時間，帶領(lǐng)學(xué)生走出學(xué)校,，參觀學(xué)校附近的美術(shù)書法活動,。如：少兒中心舉辦的各類美術(shù)活動等。

初中美術(shù)教師心得體會篇九

美術(shù)作為一門不可或缺的課程,，扮演著培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)造力的重要角色,。在初中三年的學(xué)習(xí)中，我通過認真學(xué)習(xí)和實踐中積累了一些自己的心得體會,。下面我將從對美術(shù)的理解,、技巧的掌握和作品的創(chuàng)作三個方面來談一談我的初中美術(shù)心得體會。

首先,，對美術(shù)的理解是我中學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，也是我對美術(shù)的認識和體驗。美術(shù)是一門表現(xiàn)藝術(shù)和審美體驗的學(xué)科,，通過觀察,、理解和表現(xiàn)對事物的美感。在美術(shù)課上,，老師教我們?nèi)绾斡盟囆g(shù)的眼光去觀察事物,，讓我們能夠從平凡的日常生活中感受到美的存在。美術(shù)也是一門自由表達的學(xué)科,，讓我們用紙筆創(chuàng)作屬于自己的藝術(shù)作品,。通過欣賞大師的作品、學(xué)習(xí)他們的創(chuàng)作思路和技法,，我明白了藝術(shù)不僅要有扎實的技巧,，還要有內(nèi)在的情感和靈感。

其次,，對美術(shù)技巧的掌握是我在初中美術(shù)學(xué)習(xí)中不斷追求的目標(biāo),。美術(shù)技巧是美術(shù)創(chuàng)作的工具,，它的掌握直接關(guān)系到作品的質(zhì)量和表現(xiàn)力。在學(xué)習(xí)過程中,，我學(xué)會了運用線條,、色彩、構(gòu)圖等基本要素來表現(xiàn)事物的形象和情感,。例如,，學(xué)會如何運用冷暖色調(diào)來表現(xiàn)不同的情緒和氛圍；學(xué)會如何運用線條的粗細和方向來表現(xiàn)物體的質(zhì)感和形態(tài),。同時,，我還學(xué)會了如何觀察和復(fù)制對象，通過模仿大師的作品來提升自己的繪畫水平,。美術(shù)技巧是建立在不斷實踐和磨礪的基礎(chǔ)上的,，只有通過刻苦學(xué)習(xí)和勤奮練習(xí)，才能在美術(shù)創(chuàng)作中不斷取得進步,。

最后,，作品的創(chuàng)作是我在初中美術(shù)學(xué)習(xí)中最重要、最有趣的部分,。美術(shù)作品是對自己思想和感受的表達,，是對美世界的再創(chuàng)造。在這個過程中,，我可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,，把內(nèi)心的情感和思考通過作品表達出來。從最簡單的素描,、彩鉛畫到水彩畫,、油畫，我學(xué)會了用不同的材料和技巧表現(xiàn)不同的主題和情感,。通過創(chuàng)作,，我不僅能夠展示自己的藝術(shù)才華，還能夠不斷發(fā)現(xiàn)和完善自己的藝術(shù)風(fēng)格和個性,。雖然創(chuàng)作過程中會遇到很多困難和挫折,，但是正是這些困難和挫折讓我不斷成長和進步。

總結(jié)起來,，初中美術(shù)學(xué)習(xí)讓我對美術(shù)的理解更加深入,，對美術(shù)技巧的掌握更加熟練，作品的創(chuàng)作更加自信和靈活,。通過學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)美術(shù)的魅力無窮，它是一種獨特的藝術(shù)語言，能夠幫助人們更好地表達自己的思想和情感,。我相信,，在以后的學(xué)習(xí)和生活中,，美術(shù)會繼續(xù)給我?guī)砜鞓泛蛦l(fā),，促使我更加熱愛生活、熱愛藝術(shù),。

初中美術(shù)教師心得體會篇十

第一段：引言（200字）,。

作為一名教師，我深知美術(shù)教育對學(xué)生的重要性,。然而,，在教學(xué)過程中，我也不斷面臨著挑戰(zhàn),。在這篇文章中,，我將分享我的教師美術(shù)心得體會，從個人成長,、學(xué)生激發(fā)興趣,、課程設(shè)計、教學(xué)方法和學(xué)生作品展示幾個方面展開討論,。

第二段：個人成長（200字）,。

作為一名教師，我們不能停止學(xué)習(xí),。我始終堅持持續(xù)進修和探索,，通過參加美術(shù)相關(guān)的培訓(xùn)和研討會，提升自己的美術(shù)水平和教學(xué)技巧,。同時,，我也積極參觀展覽和閱讀相關(guān)書籍，不斷更新自己的藝術(shù)知識,，并將其運用到教學(xué)中,。個人的成長不僅能夠提供給學(xué)生更好的指導(dǎo)，還能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

第三段：學(xué)生激發(fā)興趣（200字）,。

激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣是美術(shù)教育的關(guān)鍵所在。作為教師,，我注重引導(dǎo)學(xué)生主動進行觀察和思考,，培養(yǎng)他們對藝術(shù)的獨立見解。在課堂上,，我善于利用多媒體和實物等教學(xué)資源,，創(chuàng)造豐富多樣的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生能夠親身體驗和感受美術(shù)作品。此外,，我還鼓勵學(xué)生進行創(chuàng)作,，讓他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，從而培養(yǎng)他們對美術(shù)的熱愛和追求,。

第四段：課程設(shè)計和教學(xué)方法（300字）,。

為了提高教學(xué)效果，我注重課程設(shè)計和教學(xué)方法的創(chuàng)新,。在課程設(shè)計上,，我將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活和現(xiàn)實社會相結(jié)合，選擇有代表性和積極向上的主題,。并且,，我注重設(shè)置具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)和項目，以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性表達能力,。在教學(xué)方法上,，我運用多種教學(xué)手段，包括講解,、示范,、實踐和團體合作等。通過不同的教學(xué)方法,，我能夠滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求,，使他們能夠在積極的學(xué)習(xí)氛圍中獲得真正的成長。

第五段：學(xué)生作品展示（300字）,。

學(xué)生作品的展示是對教師教學(xué)成果的最好證明,。我經(jīng)常組織學(xué)生參加美術(shù)比賽和展覽，讓他們有機會展示自己的作品和才華,。這不僅能夠提高學(xué)生的自信心,，也能夠鼓勵他們不斷追求卓越。同時,，學(xué)生作品展示也能夠讓家長和社會更好地了解學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中的成果和進步,，促進家校合作和社會認同。

結(jié)論（100字）,。

教師美術(shù)心得體會是一個不斷積累和提高的過程,。通過自身的努力和不斷嘗試，我相信每一位教師都能夠成為一名優(yōu)秀的美術(shù)教育者,。在教學(xué)中不僅要重視個人成長,，還要注重學(xué)生的激發(fā)興趣、課程設(shè)計和教學(xué)方法的創(chuàng)新,，以及學(xué)生作品的展示,。只有不斷進步，才能夠更好地教育出更多有藝術(shù)才華和創(chuàng)造力的學(xué)生。

初中美術(shù)教師心得體會篇十一

作為一名教師,，我意識到美術(shù)對學(xué)生的成長和發(fā)展有著重要的影響,。在教學(xué)的過程中，我深深地感受到了美術(shù)的魅力和教育的力量,。以下是我對于教師美術(shù)教學(xué)的心得體會,。

首先，美術(shù)教學(xué)需要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力,。美術(shù)不僅是技巧的堆砌,，更是一種精神的表達,。在我教學(xué)中,，我鼓勵學(xué)生嘗試各種材料和手法，讓他們展示自己的獨特風(fēng)采,。我相信每個學(xué)生都有自己獨特的美感和創(chuàng)造力,，只要給予他們足夠的自由和鼓勵，他們一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的才華和潛力,。

其次,，美術(shù)教學(xué)需要培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美情趣。很多學(xué)生在接觸美術(shù)之前,，對于色彩,、形狀和結(jié)構(gòu)都沒有敏銳的感知力。所以,，我在課堂中注重讓學(xué)生觀察,、思考和感受，通過分析和比較,，讓他們逐漸培養(yǎng)起對作品的鑒賞和評價能力,。我經(jīng)常帶著學(xué)生參觀美術(shù)館和畫展，讓他們親自感受大師的杰作,，拓寬視野,，培養(yǎng)審美情趣。

第三,，美術(shù)教學(xué)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的細致和耐心,。美術(shù)創(chuàng)作是一個需要持久專注和耐心的過程。在學(xué)生創(chuàng)作作品時,，我會時常提醒他們要認真觀察和描繪,，一絲不茍地完成每一個細節(jié)。有時候,，學(xué)生會覺得無聊和困難,，我會給予他們鼓勵和支持，告訴他們只有堅持下去，才能獲得真正的成就感,。通過不斷培養(yǎng)學(xué)生的細致和耐心,，他們在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中也能夠受益，提高學(xué)習(xí)效果,。

第四,，美術(shù)教學(xué)需要關(guān)注學(xué)生的情緒和表達。美術(shù)是一種情感的表達方式,，它可以幫助學(xué)生釋放情緒,、表達內(nèi)心世界。在我的課堂上,，我鼓勵學(xué)生用畫筆訴說自己的感受和經(jīng)歷,。我會定期組織小型展覽，讓學(xué)生的作品得到展示和分享,。通過這樣的方式,，我不僅能夠了解學(xué)生的心理狀態(tài)，也能夠讓學(xué)生感受到自己的價值和存在感,，增強他們對美術(shù)的熱愛和信心,。

最后，美術(shù)教學(xué)需要與其他學(xué)科融合,。美術(shù)是一門綜合性的學(xué)科,，它可以與語文、數(shù)學(xué),、科學(xué)等學(xué)科進行有機結(jié)合,。在我的教學(xué)中，我嘗試將美術(shù)與其他學(xué)科相結(jié)合,，開展跨學(xué)科的教學(xué)活動,。比如，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時,，我會讓學(xué)生通過幾何圖形的繪制和測量,，加深對數(shù)學(xué)概念的理解；在學(xué)習(xí)自然科學(xué)時,，我會讓學(xué)生通過繪制植物或動物,，觀察和理解它們的結(jié)構(gòu)和特點。這樣的跨學(xué)科教學(xué)不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng),，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維,。

總結(jié)起來，美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展有著重要的影響,。在我多年的教學(xué)實踐中,，我意識到美術(shù)教學(xué)不僅需要培養(yǎng)學(xué)生的技巧,，更需要激發(fā)他們的創(chuàng)造力、培養(yǎng)他們的觀察能力,、加強他們的細致和耐心,、引導(dǎo)他們的情感表達，并與其他學(xué)科融合,，實現(xiàn)教育的全面發(fā)展,。我相信，通過美術(shù)教學(xué),，我們能夠激發(fā)學(xué)生的潛能和熱愛,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美情趣，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。

初中美術(shù)教師心得體會篇十二

美術(shù)教學(xué)是學(xué)生美術(shù)教育的主要渠道,。根據(jù)新的藝術(shù)課程標(biāo)準，為了使所有學(xué)生生動活潑地積極發(fā)展,，提高審美能力,，使學(xué)生成為具有健全人格和創(chuàng)新精神的合格人才,，現(xiàn)制定教學(xué)計劃如下：

1,、注重培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動的布局上注重開放性和立體化,。

2.通過啟發(fā)聯(lián)想培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,。

3.在藝術(shù)活動中大膽采用各種造型方法，借助語言表達自己的想法,。

教學(xué)重點和難點：

教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,。

教學(xué)難點：學(xué)生邏輯思維能力和空間想象能力的培養(yǎng)。

一,、教材分析,。

本教材共14節(jié)課，其中鑒賞課2節(jié),，繪畫課8節(jié),，工藝美術(shù)課4節(jié)。繪畫班有三個班《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準》,，版畫排在工藝班,。由于實際情況和教學(xué)條件的關(guān)系，很難完成,，所以計劃根據(jù)實際情況選擇課程,。其他與學(xué)生生活密切相關(guān)，可以完成,。

二,、學(xué)生情況分析：學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比以前重,，時間不多。但是今年的學(xué)生對藝術(shù)有很強的興趣,，愿意去學(xué),。也有一些學(xué)生有特殊的愛好，在這方面有特殊的技能,。鑒于這些優(yōu)缺點,，學(xué)生在藝術(shù)方面的知識和技能只要能揚長避短，一定程度上是可以增加和提高的,。

三,、重點和難點：根據(jù)學(xué)生情況和地理情況，我決定這一期重點上工藝課,。本技術(shù)課程中的《學(xué)畫中國畫》與學(xué)生活動密切相關(guān),，具有實用價值，所以本課程及其相關(guān)內(nèi)容是重點,。這學(xué)期教材編排的素描基礎(chǔ)有四課：物體的結(jié)構(gòu)比例這是本研究的難點,。

四、教學(xué)模式,。

初中美術(shù)教師心得體會篇十三

前段時間學(xué)習(xí)了楊景芝老師的著作《美術(shù)教育與人的發(fā)展》,。這書是一本兒童美術(shù)教學(xué)法研究方面的專著，書中具體介紹了通過美術(shù)教育活動對學(xué)生進行素質(zhì)教育,，促進兒童全面和諧發(fā)展的教學(xué)經(jīng)驗,，以及通過長期探索而建立的兒童教學(xué)體系和教學(xué)方法。作者在書中根據(jù)自己切身經(jīng)歷和進行的教育實踐研究,，以美術(shù)教育發(fā)展的新觀念,，全面系統(tǒng)地分析和論述她對兒童美術(shù)教育的認識和體會。

本書作者楊景芝是我國著名的兒童藝術(shù)教育家,。具有近四十年的教學(xué)實踐經(jīng)歷,，以經(jīng)過近二十年對兒童繪畫能力發(fā)展的教學(xué)實驗研究，她總結(jié)的教學(xué)理論具有很高的學(xué)術(shù)價值和倡導(dǎo)意義,、作用,。楊老師在兒童藝術(shù)教育實踐中一直保持一種開放的心態(tài)，每前進一步,，心中都裝著國際藝術(shù)教育變幻的風(fēng)云,，同時也沒有忘記與中國特殊的國情和人情相結(jié)合。正如楊老師表示的：“我試圖探索一條適合我國國情的兒童美術(shù)教育途徑,，我不贊成脫離兒童實際的傳授知識技能為目的的美術(shù)教育學(xué)科中心論,，反對用模仿的教學(xué)方法壓抑兒童創(chuàng)造力。

另一方面,，我又感到教學(xué)內(nèi)容完全從兒童興趣出發(fā)存在不足,，它缺乏科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)體系……致使教育產(chǎn)生放任自流的不良后果……我主張美術(shù)教育依靠發(fā)展兒童知覺,、美感和創(chuàng)造性，促進兒童成長,?！睏罾蠋煵还軐λ睦碚撨€是實踐，都浸透著一種愛心,，誠如她在書中指出的“愛與尊重是教育的出發(fā)點,。”這里不僅有對其從事的藝術(shù)教育事業(yè)的愛,，還有對她的教學(xué)對象的愛,，對兒童作品的愛、對兒童在繪畫中表達的天真爛漫的個性和情感的愛,。另外,，楊老師的藝術(shù)教育和實踐還具有嚴肅性和認真性。本書洋洋20余萬字,，涉及了藝術(shù)教育的方方面面,，凝聚著楊老師多年心血的結(jié)晶。

《美術(shù)教育與人的發(fā)展》一書,，分為上,、下兩篇，上篇是美術(shù)教育與人的發(fā)展,，從走進基礎(chǔ)教育天地談起,，到具體闡述美術(shù)教育與人的素質(zhì)發(fā)展。從兒童接受美術(shù)教育的心理特征分析,，到構(gòu)建開放性教學(xué)實踐體系的具體做法。下篇是兒童美術(shù)教學(xué)方法研究,。具體論述了楊老師的教育觀和教學(xué)方法,，以及多年來總結(jié)的“教的藝術(shù)”。楊老師通過上下篇理論與實例的論述,，讓我們?nèi)轿?、多角度的了解藝術(shù)教育特點，及兒童藝術(shù)教育的一些科學(xué)教育方法,。

在書中,，我特別欣賞的是楊老師提出的“從愛心出發(fā)進行教育”的主張，她在書中指出“在兒童稚嫩的心里最看重教師對他的態(tài)度,，教師的愛最具有吸引力,，它能激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)熱情。兒童的學(xué)習(xí)動力常產(chǎn)生在對教師的眷戀,?！贝_實,，愛就是力量，它能給人勇氣,，它能催人奮進,。相信，我們的美術(shù)教育一定能芝麻開花節(jié)節(jié)高,，也會培養(yǎng)出更多藝術(shù)的花朵,。

這是一本好書，一本可以成為美術(shù)老師辦公桌上的專用書,。楊老師以自己的實際行動和理論成果,，為藝術(shù)教育開辟了一片凈土。

初中美術(shù)教師心得體會篇十四

美術(shù)教學(xué)在素質(zhì)教育中起著非常重要的作用,，它可以提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),，弘揚民族精神，培養(yǎng)學(xué)生的探索和實踐能力,，并將教材與生活實踐有機結(jié)合,，從而達到開闊思路、增強興趣,、陶冶情操,、增強民族意識、培養(yǎng)愛國情感和審美意識的目的,。隨著新學(xué)期的到來,，為了使美術(shù)教學(xué)工作順利進行，學(xué)期計劃如下：

1.教學(xué)原則：

結(jié)合我校的實際情況,，美育成果處處體現(xiàn),，為學(xué)生的發(fā)展提供了良好的平臺。老師喜歡教學(xué),，學(xué)生喜歡學(xué)習(xí),。

一、學(xué)術(shù)指導(dǎo)：

這學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗,，針對七年級和八年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況,，通過美術(shù)教學(xué)將欣賞、繪畫和手工融為一體,。通過多樣化,、趣味性的教學(xué)方法，可以拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野,，提高他們對藝術(shù)的興趣和愛好,，拓展他們的藝術(shù)知識，更好地提高他們的審美和實踐能力,。在教學(xué)中,，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維,、想象和實踐能力,。讓學(xué)生脫離書本和教材，自主創(chuàng)新,，大膽完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

二、具體工作：

1.認真分析教材,，聯(lián)系身邊資源,，著眼學(xué)生發(fā)展，依托各種資源環(huán)境,，學(xué)習(xí)實踐美術(shù)新課程標(biāo)準,，加強專業(yè)學(xué)習(xí)，深化教學(xué)理念,。這學(xué)期我將把教材分析和學(xué)習(xí)情況分析結(jié)合起來,，積極開展多種形式的課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，豐富美術(shù)課堂教學(xué),。

2.利用多媒體教學(xué)資源，以課堂教學(xué)為中心,，梳理教學(xué)過程,，分析學(xué)生表現(xiàn)，及時調(diào)整和完善教學(xué)策略,，最大限度地提高教學(xué)效果,。學(xué)生情況的差異決定了教師在學(xué)習(xí)美術(shù)時必須因材施教，引導(dǎo)學(xué)生打破學(xué)科界限,，積極參與和創(chuàng)新,。

3.認真遵守學(xué)校規(guī)章制度，積極參加各種相關(guān)活動,，為自己的教學(xué)和成長積累素材。同時,，有助于校園文化建設(shè),。

4.積極參加教研活動，依靠集體備課活動,，認真?zhèn)湔n,、聽課、總結(jié),、反饋,、反思,，理論聯(lián)系實際，為進一步學(xué)習(xí)積累寶貴經(jīng)驗,。

5.為了加強學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),，豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容和形式，這學(xué)期,，課前準備工具和材料的收集是教學(xué)的重中之重,。

6、建立學(xué)生管理制度,，以班集體為單位,，以點帶面，以強帶弱,，合力互助,。

7.美術(shù)教學(xué)注重課內(nèi)外的聯(lián)系，尤其是圍繞它的資源與其他學(xué)科的聯(lián)系,，既能體現(xiàn)學(xué)以致用的效果,，又能從中汲取必要的養(yǎng)分，自己成長,。

8.積極參加聽評活動,，努力學(xué)習(xí)，虛心聽取別人的意見和建議,，為自己的教學(xué)積累素材和智力支持,。

9.根據(jù)學(xué)校安排和本團計劃，積極參與各種藝術(shù)展評活動和校園文化建設(shè),。老師和學(xué)生一起在活動中展示自己,。

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高一學(xué)生對藝術(shù)興趣濃厚，但興趣和耐心不會長久,。所以繪畫對他們有很大的幫助,，給他們感受美的能力，培養(yǎng)他們的觀察能力,、繪畫能力,、繪畫想象能力，提高他們的藝術(shù)能力,。

由于上課時間有限,，學(xué)習(xí)內(nèi)容少，我在結(jié)束教學(xué)后加入了簡筆畫的教學(xué),，這樣學(xué)生不僅豐富了自己,，而且學(xué)到了更多的藝術(shù)知識，同時提高了對事物形狀的掌握，完成了作文,，掌握了技能,，提高了技能學(xué)習(xí)。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

(1)了解各種繪畫工具和特點,，學(xué)會掌握和使用這些工具。

(2)能夠理解色彩,，懂得各種色彩的大膽運用,，創(chuàng)作出不同的作品。

(3)根據(jù)美術(shù)的特點,，我們應(yīng)該明確自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，從小培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(4)鼓勵學(xué)生以各種形式學(xué)習(xí)美術(shù)知識,，加入各種游戲?qū)W習(xí),，讓學(xué)生不斷創(chuàng)作作品，展示自我,，表達創(chuàng)作意圖,。

(5)選擇有趣的教學(xué)內(nèi)容，運用生動的游戲教學(xué)形式滲透教學(xué),，讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)習(xí),，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

(6)充分發(fā)揮教師直觀演示的作用,，規(guī)范演示,，讓學(xué)生學(xué)會正確的繪畫方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,。

四,、教學(xué)方法的設(shè)計：

美術(shù)教學(xué)吸引孩子。在教學(xué)中,，可以先激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，所以一定要有好的教學(xué)方法。我們可以進行對話和啟發(fā)式教學(xué),，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和體驗藝術(shù)的樂趣,，誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多的藝術(shù)知識。

知道常用的顏色和形狀,，用繪畫工具表現(xiàn)各種顏色,，體驗不同的媒體工具，用各種方式表達思想,，欣賞有感覺的作品。探索感性學(xué)習(xí)，你會口頭誘導(dǎo)你的感受,。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維精神,，注重個性發(fā)展。在學(xué)習(xí)中從別人的錯誤中得出推論,。

五,、教學(xué)評估方案：

我把藝術(shù)評估方案分為兩大項：

1.藝術(shù)表現(xiàn)：(40)。

學(xué)習(xí)態(tài)度15分,，課堂作業(yè)完成15分,，課堂表現(xiàn)5分，書本照顧5分,。

2.基礎(chǔ)知識：(60),。

期末考試60分。

初中美術(shù)教師心得體會篇十五

短短十天的培訓(xùn)結(jié)束了,，在這十天里我的收獲頗多,，在這次培訓(xùn)里，我找到了以后上美術(shù)的方法,，在這次培訓(xùn)里,，解開了許多困惑我很久的難題。

“一切為了學(xué)生的發(fā)展”從學(xué)生經(jīng)驗出發(fā),，教學(xué)要向少年兒童的生活世界回歸,。在我們的教學(xué)中往往忽略了這一點，很少去注重學(xué)生的生活世界,，總是以我們的眼光去評價他們的作品,，使很多學(xué)生失去了對美術(shù)課的興趣。在以后的教學(xué)中我會注意這些,，讓學(xué)生自由發(fā)展自己的特長,，從而達到培育全面發(fā)展的學(xué)生。

作為一名農(nóng)村老師,，除了要上好語文,，數(shù)學(xué)外，對于其他學(xué)科會做到一專多能,，這就要求我們應(yīng)多鍛煉自身的能力,，去適應(yīng)新形勢下的教育要求。在這次學(xué)習(xí)中我知道了不要抱怨沒有條件,，沒條件可以自己去創(chuàng)造,，去挖掘已有的資源，可以根據(jù)辦學(xué)條件和學(xué)生的能力出發(fā)實事求是去上好這門課,。

“溫故而知新”這不僅要求學(xué)生做到,，我們自己更應(yīng)該做到這些。雖然只是上一個班的課，人中也可以總結(jié),、反思,。常變常新可以知道以后上課應(yīng)注意什么，下節(jié)課應(yīng)該怎么上,。充分利用資源,，使美術(shù)課的課堂不僅是畫畫。讓學(xué)生從“玩”中長知道,，利用美術(shù)課來陶冶學(xué)生情操,，激發(fā)他們的聯(lián)想，張揚他們的個性,。

愛美術(shù)學(xué)美術(shù)形成美術(shù)素養(yǎng),，愛學(xué)生教美術(shù)培育審美心智，愛生活用美術(shù)創(chuàng)造美妙情境,。

我覺得這幾句話就是我以后上好美術(shù)課的路標(biāo),。雖然不能做一名專職的美術(shù)教師，但是我會利用好課堂,，利用好課外活動去培養(yǎng)我的學(xué)會,，創(chuàng)造美妙情境。

初中美術(shù)教師心得體會篇十六

作為一名新任美術(shù)教師,，這是我第一個學(xué)期的教學(xué)生涯,。回顧上學(xué)期的教學(xué),，無論在教材的探究,，教學(xué)方法的嘗試，課堂紀律的把握,，學(xué)生知識,、技能的掌握上都深有體會。

美術(shù)作為一門副課,，學(xué)生們在興趣上是有很大的吸引,，但興趣提高的同時勢必引來學(xué)生情緒的活躍，致使在課堂的紀律上的把握造成一些困難,。如何才能上此類課“互動與紀律”把握好,，我一直在努力學(xué)習(xí)和嘗試中。嘗試著在一節(jié)課中把握好它的節(jié)奏,，作到收放有余,。美術(shù)欣賞、互動思考,、動筆記錄,、仔細觀察老師現(xiàn)場范畫,、自己動手操作，分配好相關(guān)的環(huán)節(jié)讓學(xué)生動靜結(jié)合,。在學(xué)校的一些教師會議上,，領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強調(diào)：要實抓學(xué)生的課堂紀律。因為加強學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),，有時是一種態(tài)度，一種學(xué)習(xí)方法,。特別是一些技能課要抓好紀律,，管好紀律的同時在培養(yǎng)興趣，尋求亮點,。上學(xué)期我在這方面的努力還不是很夠,，在本學(xué)期我會著重于這方面，在紀律上能有進一步的提高,。

在美術(shù)教材內(nèi)容的把握和方法的探究上,，我作的都很認真。每節(jié)課都作好足夠的專業(yè)知識內(nèi)容,。能熟練的應(yīng)對不同美術(shù)題材的內(nèi)容,。方法上也因不同的課，選擇不同的教學(xué)形式,。如：技能類的課,，像上學(xué)期的中國畫教學(xué)，我都在課前作好充分的準備,，計劃好每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,。講解仔細，無論從拿筆,、調(diào)墨,、運筆都手把手的教學(xué)，并在課堂上現(xiàn)場教學(xué),。使每節(jié)課在應(yīng)有的條件范圍內(nèi)發(fā)揮好每節(jié)課的價值,。

對于美術(shù)欣賞課中，我都嘗試自己作課件,，尋找相關(guān)內(nèi)容,，充分背好每一節(jié)課。使學(xué)生在此類課中體現(xiàn)人文性,、自主性,、創(chuàng)造性，發(fā)揮其美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系,，豐富學(xué)生的知識,。在一些制作課中,，課前我都準備好一些相關(guān)實物道具，使其具有直觀性,，使學(xué)生能更好的實踐聯(lián)系,，發(fā)揮想象力動手制作。課堂內(nèi)容豐富,，準備充足使學(xué)生興趣提高,，讓學(xué)生在每堂課中學(xué)到更多的知識和技能。

在美術(shù)作業(yè)上,，每次的作業(yè)我都認真批改,、打分、講評,，對于優(yōu)秀的作品及時在校園櫥窗里展覽,，鼓勵學(xué)生，豐富校園生活,。在期末成績的評定上也能做到公平,、透明，采用每次打分并結(jié)合課堂紀律的表現(xiàn)最終評定,。

本學(xué)期在吸取上學(xué)期的教學(xué)心得的基礎(chǔ)上,，我取長補短，更好的改進不足之處,，同時主動積極的和其他老師交流探討,，希望能在本學(xué)期能有更好的提高。

初中美術(shù)教師心得體會篇十七

美術(shù),，作為一門學(xué)科和一種藝術(shù)表達方式,，在教育中發(fā)揮著不可忽視的作用。作為一名教師,，我有幸從事美術(shù)教育多年,，在教學(xué)實踐中積累了不少經(jīng)驗和體會。本文將就我作為一名教師在美術(shù)教育中所體會到的點滴進行總結(jié)和分享,。

第二段：培養(yǎng)審美能力,。

教師在美術(shù)教育中的首要任務(wù)之一是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。美術(shù)不僅僅是一種技能,，更是一種審美意識的培養(yǎng),。作為教師，我常常鼓勵學(xué)生觀察身邊的事物,，并透過繪畫來表達自己的看法,。通過教學(xué)的漸進過程，學(xué)生對于美的感知力不斷加深,，使他們能夠欣賞美,、感受美,，并將自己的審美情感融入到作品中。

第三段：激發(fā)創(chuàng)造力,。

美術(shù)教育是一個能夠激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的過程,。在我教學(xué)的過程中，我常常鼓勵學(xué)生大膽嘗試并進行創(chuàng)作,，不局限于一種表達方式或創(chuàng)作手法,。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,，讓他們學(xué)會用不同的角度,、不同的思維來看待問題，這樣他們的創(chuàng)作能力會得到進一步提升,。通過引導(dǎo)、啟發(fā)和鼓勵,，我看到了學(xué)生們在美術(shù)創(chuàng)作上的巨大潛力,，成長為能夠獨立思考并表達自己觀點的個體。

第四段：增強社交能力,。

美術(shù)教育不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表達能力,，也是增強學(xué)生的社交能力的有效途徑。在美術(shù)課堂上,，學(xué)生們多次進行合作性的創(chuàng)作,，共同探索美的可能性，并共同完成一件作品,。這種合作過程中,，學(xué)生們彼此交流、合作,，并借此提高了溝通和團隊合作的能力,。同時，學(xué)生們還能互相欣賞,、批評和尊重彼此的作品,，增強了對他人的包容和尊重。

第五段：提升終身學(xué)習(xí)能力,。

最后,，美術(shù)教育也是為學(xué)生提供了一種終身學(xué)習(xí)的能力和品質(zhì)。通過美術(shù)教育,，學(xué)生們能夠培養(yǎng)好奇心和探索欲望,，不斷地自我學(xué)習(xí)和提升。無論是在美術(shù)上,，還是在其他領(lǐng)域,，美術(shù)教育都能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，不斷追求進步和創(chuàng)新。

總結(jié)：

美術(shù)教育不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的技能,，更是培養(yǎng)學(xué)生的思維方式和人文素養(yǎng)的過程,。作為一名教師，我深刻體會到,，美術(shù)教育是一門綜合性的學(xué)科,，能夠促進學(xué)生在審美、創(chuàng)造,、社交和終身學(xué)習(xí)等方面的全面發(fā)展,。愿我們的教育工作者不斷探索和創(chuàng)新，在美術(shù)教育中發(fā)揮更大的作用,，為培養(yǎng)更多有才華,、有價值觀、有人文關(guān)懷的人才作出貢獻,。