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教師政治筆記最新 師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記篇一

何為師德?師德即是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)。如：愛崗敬業(yè),、為人師表,、誨人不倦等等,。如何敬業(yè)?

1,、敬業(yè)要有誠心

這是一個(gè)教師必備的最基本的心態(tài),。無論是上班時(shí)還是下班后;無論是校園內(nèi)還是校園外;無論是心情好還是心情壞,，都會自主、自覺地意識到：我是教師,，我應(yīng)該擔(dān)任這份職業(yè)的社會責(zé)任和道德責(zé)任,，一絲不茍地對待教育中的任何一件事,。

2,、敬業(yè)要有恒心

“十年樹木,，百年樹人”,，教育之路艱巨而漫長，它不能急功近利,，不能浮躁。如果能該行,，就該行吧，如果不能改變現(xiàn)狀,，那只有耐心,、有恒心地潛心于研究業(yè)務(wù),，全身心地投入教育,。一個(gè)學(xué)困生,，不是靠一次兩次的輔導(dǎo)教育就能轉(zhuǎn)化,，他需要一年,、兩年的關(guān)注、輔導(dǎo),、教育,，甚至更多!

3,、敬業(yè)要有愛心

教育要根植于愛,。馬卡連柯曾說過：“愛是一種偉大的感情

,，它總在創(chuàng)造奇跡,、創(chuàng)造新人,，唯有愛，教師才會用快樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生

的閃光點(diǎn),，才會把辛苦的教育事業(yè)當(dāng)作樂趣來從事，它能使教師感到每個(gè)學(xué)生的喜悅和苦惱都在敲打他的心,，引起他的思考、關(guān)懷與擔(dān)心,。”,，面對差生,，我們要想：“假如是我的孩子”我舍得放棄嗎?面對犯錯(cuò)的孩子,，我們要想：“假如我是孩子”我多么希望他人的理解和諒解,。這種設(shè)身處地,，充滿愛的換位做法,，會使問題解決得更好,，更完美.

二,、豁達(dá),，收獲快樂的心靈

有這樣一個(gè)有關(guān)佛家禪語的故事,，講的是一位在山中身居簡出的禪師,，一天夜晚,，他碰到一位正要行竊的小偷，一無所獲的小偷慌不擇路,，禪師卻對他說：“別急，天上的明月會給你指路的,。”說完,，順手把自己脫下的外衣也遞給了他。第二天,，禪師在門口發(fā)現(xiàn)了小偷送還的外衣，感慨道：“我終于送了一輪明月給他,?！?/p>

其實(shí),，對于一個(gè)污垢的心靈,，最需的是一輪明月,，為他指路的明月!對于我們的學(xué)生在成長過程中所犯下的一些錯(cuò)誤,，我們做教師不妨豁達(dá)一點(diǎn)，不妨滿懷一顆真摯的愛心,，投一束親切的目光,，做一個(gè)放行的手勢,，讓他們在老師關(guān)愛的目光中溫暖內(nèi)心,，以感悟和省悟,。

我曾經(jīng)有一個(gè)網(wǎng)友,，記得很清楚，我們初次在網(wǎng)上見面打招呼互相介紹時(shí),，當(dāng)我說我是一名老師時(shí),，他竟毫不含糊地回了一句：“我最恨老師!”后面還緊跟了3個(gè)感嘆號，可想他已經(jīng)把老師恨之入骨了,。我說為什么，他說：“你知道嗎?我只讀了小學(xué)第四冊就輟學(xué)了,，只因?yàn)槟悄晡曳赶铝艘粋€(gè)不小的錯(cuò)誤,，老師和學(xué)校把我趕出了校門,，從此，我再也沒有進(jìn)過校門?，F(xiàn)在在外打工，沒有文化找不到好工作,，吃盡了沒文化的苦頭，我能不恨他們嗎?假想一下,，如果當(dāng)年學(xué)校老師心胸能豁達(dá)一點(diǎn)，給他一次改過的機(jī)會,，結(jié)果可能是完全不一樣的。學(xué)校老師是解了一時(shí)的恨,，但是留給學(xué)生的是一生的痛!

我們是“德高為師，身正為范”的教師,，我們更應(yīng)該有一顆“老吾老以及人之老,，幼吾幼以及人之幼”的豁達(dá)無邊的心靈,，唯有一顆充滿愛的心靈才能賦予教育以震撼的力量,，否則只是蒼白無力的教育。我們教師應(yīng)該有能諒解學(xué)生點(diǎn)滴錯(cuò)誤的包容之心,，才能讓他們收獲陽光與歡笑，收獲一顆快樂,、懂得感恩的心!

三、學(xué)習(xí),，成就教育事業(yè)

一位教育者說過：“一個(gè)教師不在于他教了多少年書,，而在于他用心教了多少年書。不重復(fù)自己,、不斷探索、不斷創(chuàng)新,，這樣的教師不會停止對生活的撞擊，即使他成不了一位教育家,，他也會擁有詩意的教育生活，他的生命也會更有意義,?！倍恢貜?fù)自己,，不斷挑戰(zhàn)自我,，其前提就是學(xué)習(xí),。沒有學(xué)習(xí),，一切都成為無源之水,、無本之木,。沒有一個(gè)成功的教育工作者不是一個(gè)善于學(xué)習(xí)的人,。

可以說教師從教之日,，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí),，教師從教一天，就得學(xué)習(xí)一天,。那么教師該學(xué)些什么呢;外有馬卡連柯,，中有陶行知,，他們都是教育先驅(qū),，教育典范,。

名教師,，他需要的知識并非拘于某一個(gè)方面,，而是上下五千年縱橫數(shù)萬里幾乎無所不包的,。一個(gè)知識面不廣的教師,，很難真正給學(xué)生以人格上的感召力,，他們歡迎百科全書式的教師。如果教師一問三不知,，學(xué)生會非常失望,。因此,，教師應(yīng)該博覽群書,，歷史地理生物軍事藝術(shù)文學(xué)哲學(xué)醫(yī)學(xué)上無所不包無所不知,，教師除了該有的學(xué)歷外還應(yīng)該有經(jīng)歷有閱歷,，行萬里路讀萬本書,，課堂上才能信手拈來,，得心應(yīng)手,。

更何況現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備已經(jīng)越來越多地進(jìn)入我們的教學(xué)生活,，誰也不會否認(rèn)合理地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)會使課堂更生動(dòng)，課堂效果會收到事半功倍的效果,。

從自己的教育教學(xué)實(shí)踐中去學(xué)習(xí)去對比去研究去總結(jié)去反思,。也有哲人說過:“一個(gè)人他教了30年書,，不一定能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師,，而堅(jiān)持寫了3年的教學(xué)反思，那他一定會成為一個(gè)不一般的老師了,。”在反思中認(rèn)真總結(jié)教育得失,，不斷去改進(jìn)自己的教育方法，就會不斷的進(jìn)步,。

“一份耕耘?一份收獲”,，學(xué)習(xí)是快樂的，希望我們都能成為學(xué)習(xí)型的老師,，都能從學(xué)習(xí)中享受到快樂

教師政治筆記最新 師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記篇二

從實(shí)踐操作層面和教師教學(xué)的技術(shù)和潛質(zhì)來講，當(dāng)前教師的專業(yè)性體此刻以下五個(gè)方面：1,、“教材的解讀潛質(zhì)”,。畫家不必須能成為優(yōu)秀的美術(shù)老師,，作家不必須能成為優(yōu)秀的語文老師,，數(shù)學(xué)家不必須能成為優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師,，原因就在于他們還不具備對教材的解讀潛質(zhì),。一個(gè)教師,，其專業(yè)潛質(zhì)的最根本之處在于，他閱讀教材的時(shí)候能自覺地從學(xué)生學(xué)的角度,、教師教的角度以及訓(xùn)練價(jià)值的角度、人文熏陶的角度,、難度把握的角度、坡度設(shè)置的角度,，去審視教材,，從而篩選出最具科學(xué)性、藝術(shù)性和有價(jià)值的教學(xué)要素來,。這種潛質(zhì)務(wù)必成為教師的基本功,，它是教師區(qū)別于其他人的重要標(biāo)志,。

2、“與學(xué)生的交往潛質(zhì)”,。成年人一般都和成年人打交道,，由于年齡相仿,，就較容易設(shè)身處地地溝通和共鳴,。教師卻不一樣，是與比自己小很多的孩子打交道,，成人的價(jià)值觀和孩子的價(jià)值觀有很大區(qū)別,，這種價(jià)值取向上的差別，會造成師生之間的隔閡,。目前師生間的感情隔閡是一個(gè)不容忽視的問題,，也是師生無法享受教育快樂的重要原因,。能夠說,，良好的與學(xué)生的交往潛質(zhì)的缺失,，正直接影響著師生的生活質(zhì)量,。因此，把教師與學(xué)生交往的潛質(zhì)納入教師的基本功,，是十分迫切的，每一個(gè)青年教師都要注意和學(xué)生多交往,，在交往中掌握交往的技術(shù),、獲得交往的潛質(zhì),。

3,、“課堂組織管理潛質(zhì)”。課堂的組織管理需要必須的管理藝術(shù)和潛質(zhì),，這種藝術(shù)的本質(zhì)是要進(jìn)入學(xué)生的心靈世界,。比如某個(gè)學(xué)生上課不專心聽講,，提醒了,，又分神了,，那可能是他在課外或課間,，遇到了煩心事,，你意識到這些,，就能正確地處理,，有效地組整改方案織了,。

4、“突發(fā)事件的處理潛質(zhì)”,。學(xué)生間或師生間會有各種意想不到的突發(fā)事件,，教師要具備處理突發(fā)事件的潛質(zhì)，就像一個(gè)軍隊(duì)首長要有處理突發(fā)戰(zhàn)機(jī)變化的潛質(zhì)一樣,。戰(zhàn)爭，事關(guān)人的生命;教育,，事關(guān)人的靈魂。之因此提出這個(gè)潛質(zhì),，是正因我們經(jīng)常能看到,，眾多教師經(jīng)常簡單乃至粗暴地處理各種課堂上和課堂外的突發(fā)事件,，一些研討課上,，我們還能看到青年教師應(yīng)對突發(fā)事件,，手足無措,，不了了之，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)質(zhì)量和課堂生活質(zhì)量,，嚴(yán)重影響了學(xué)生的成長,。

5、“試卷編制潛質(zhì)”,。毋庸諱言，在素質(zhì)教育旗幟下的學(xué)校依然存在著嚴(yán)重或比較嚴(yán)重的應(yīng)試教育,，在很長一段時(shí)刻里,，我們無法回避升學(xué),，回避考試,，考試已成為學(xué)校和當(dāng)?shù)亟逃块T無可抵擋的要事,。隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為試卷的大本營,，“一體機(jī)”已成為生產(chǎn)試卷的專用機(jī),。很多老師不看試題質(zhì)量，拿來就用,，導(dǎo)致學(xué)生“花時(shí)多、收益小”,。在這一背景下，教師編制試卷的潛質(zhì)已不容忽視,。讓教師具備編制試卷的潛質(zhì),，不是要讓教師從此沒日沒夜地去出試卷考學(xué)生,，恰恰相反,，由此，我們至少能夠做到,，沒有好處的試題不給學(xué)生做,，從而讓學(xué)生省出精力去做更有益的事,。

知識都像人的衣服一樣,，會舊，會過時(shí),，世界從來沒有像這天這樣瞬息萬變,，知識和信息從來沒有像這天這樣的爆炸過,。正像一位商業(yè)人士講的,，你務(wù)必時(shí)刻睜大商業(yè)的眼睛,，正因你一不留心商業(yè)信息和情報(bào),，你就會被無情的商海淹沒,。作為教師,，如果你不睜大眼睛,，不以用心的心態(tài)去關(guān)注和學(xué)習(xí)新的知識和技能,，你就會被淘汰。

教師政治筆記最新 師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記篇三

學(xué)習(xí)“兩會”精神,，促進(jìn)教育發(fā)展

兩會是中國的窗口，關(guān)注中國就不能不關(guān)注兩會,。學(xué)校組織全體教職工收看了兩會特別報(bào)道,，意義十分重大,。

當(dāng)前教育背景下,，作為教師，只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展,，以適應(yīng)社會的需要,。以教書育人為己任的老師就更應(yīng)該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃,，并為之不斷地努力,，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

為了進(jìn)一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求,。

1,、多讀書,，提升自己的生命質(zhì)量,，做一個(gè)高雅的人,。

作為一名教師,，首先,，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德

。2,、虛心請教,，取人之長,，補(bǔ)己之短,。

作為一名年輕教師,，我要積極向同伴學(xué)習(xí),，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向大家學(xué)習(xí),。積極參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。

3,、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師,。

能夠自如的駕馭教材，了解教材特點(diǎn),，掌握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，并能恰當(dāng)?shù)刂贫ń虒W(xué)計(jì)劃;能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，有效地把握課堂教學(xué)活動(dòng),。

在教學(xué)研究能力方面更要力求逐漸做到：掌握一定的教學(xué)理論,，認(rèn)識教育規(guī)律,，然后聯(lián)系教學(xué)中的親身經(jīng)歷，讓理論與實(shí)踐相結(jié)合,，勇于探索教材改革,、課堂結(jié)構(gòu),、教學(xué)方法等一系列比較有現(xiàn)實(shí)意義的問題,，勇于挑戰(zhàn)前人未能研究成功的課題。這樣才能不斷創(chuàng)新,，推動(dòng)教學(xué)向縱深方向發(fā)展。

4,、不斷學(xué)習(xí)信息技術(shù),，學(xué)會動(dòng)手制作課件,。

所以在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)中對教材認(rèn)真分析,，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，并及時(shí)對每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,，并及時(shí)做好反思記錄,，爭取一學(xué)年下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。

5,、培養(yǎng)個(gè)人良好的心理品質(zhì),。心理素質(zhì)指表現(xiàn)在教師身上的那些經(jīng)常的,、穩(wěn)定的、本質(zhì)的心理特征,。我要努力將自己的心理素質(zhì)調(diào)整好，力爭達(dá)到以下表現(xiàn)：

(1)廣泛的興趣。應(yīng)是多方面的,，最主要的是對學(xué)生心理、對所授的學(xué)科,，教育科學(xué)方法研究的興趣,。

(2)高尚的道德情感,。對學(xué)生,、對所授學(xué)科的以及道德感,、理智感,、審美感等,。

(3)堅(jiān)強(qiáng)的意志,。表現(xiàn)為明確的目的性;一貫的堅(jiān)持性;處理問題的果斷性;克服困難的勇氣性,。

(4)良好的性格特征。要熱情開朗,，耐心細(xì)致,，沉著冷靜,，誠實(shí)正直,，與人為善,，溫和寬厚,。

(5)發(fā)達(dá)的認(rèn)知能力,。包括觀察力,、注意力,、記憶力,、想象力,、思維力等,。

教師政治筆記最新 師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記篇四

一,、充分認(rèn)識新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要性和緊迫性

1.加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證,，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。

2.黨和政府高度重視教師隊(duì)伍建設(shè),。長期以來，廣大教師教書育人,、敬業(yè)奉獻(xiàn),，贏得了全社會的尊重,。

二、加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的總體要求和主要任務(wù)

1.提高教師的思想政治素質(zhì),。

2.樹立正確的教師職業(yè)理想,。

3.提高教師的職業(yè)道德水平,。

4.著力解決師德建設(shè)中的突出問題。

5.積極推進(jìn)師德建設(shè)工作改進(jìn)創(chuàng)新,。

三,、加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的主要措施

1.強(qiáng)化師德教育,。

2.加強(qiáng)師德宣傳。

3.嚴(yán)格考核管理,。

4.加強(qiáng)制度建設(shè),。

四,、切實(shí)加強(qiáng)對師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)

1.要將教師工作擺在更加重要的位置,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)特別是教師職業(yè)道德建設(shè),。

2.各級教育行政部門要把師德建設(shè)作為一項(xiàng)事關(guān)教育工作全局的大事，納入教育事業(yè)總體規(guī)劃,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌部署,，切實(shí)做到制度落實(shí),、組織落實(shí),、任務(wù)落實(shí),。

3.各級各類學(xué)校要把師德建設(shè)擺在教師工作的首位,，貫穿于管理工作的全過程,。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓師德建設(shè),。學(xué)?；鶎狱h組織,、廣大黨員教師要充分發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用。

教師政治筆記最新 師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記篇五

不一樣的榮辱觀,，是不一樣的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀的反映,。青少年正是人生觀,、價(jià)值觀、世界觀的構(gòu)成時(shí)期,，幫忙青少年構(gòu)成正確的人生價(jià)值取向是教師義不容辭的職責(zé),。提出了社會主義榮辱觀，透過認(rèn)真的學(xué)習(xí),，我們充分認(rèn)識到它的重要好處,，作為一名教育工作者,，我們的任務(wù)是如何將榮辱觀滲透到教育教學(xué)過程中，培養(yǎng)有正確榮辱觀的學(xué)生,。

作為一名德育課程教師，我認(rèn)為要透過加強(qiáng)德育課程的建設(shè)來落實(shí)社會主義榮辱觀,，以下談自己的四點(diǎn)認(rèn)識：

一,、要旗幟鮮明地落實(shí)社會主義榮辱觀的教育

當(dāng)前,，正因高考應(yīng)試的需要，一些地區(qū)和學(xué)校構(gòu)成了片面追求升學(xué)率的傾向,，學(xué)校德育課程在必須程度上受到了影響。德育課程擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)“三觀”的重要任務(wù),，學(xué)習(xí)了的社會主義榮辱觀的講話后,，我們就應(yīng)認(rèn)識到當(dāng)前德育課程不僅僅不能削弱,，而且應(yīng)當(dāng)加強(qiáng),，就應(yīng)在不一樣年級旗幟鮮明地落實(shí)社會主義榮辱觀的教育,，尤其是高中畢業(yè)年級的學(xué)生,，隨著年齡的增長,，他們對社會的關(guān)注度在提升,，但是往往會出現(xiàn)認(rèn)識上偏差;他們面臨著新的選取與考驗(yàn),，但是往往會遇到許多的困惑,，因此,，他們更需要用正確的“三觀”進(jìn)行引導(dǎo),。

另一方面,，當(dāng)前,，中小學(xué)都在進(jìn)行課堂教學(xué)的改革,，教師們嘗試著采用不一樣的方法進(jìn)行教學(xué),。關(guān)于榮辱觀的教育，我認(rèn)為,，政治課教師必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)“八榮八恥”榮辱觀，并將它轉(zhuǎn)化為自己的思想,，在教育教學(xué)過程中透過自己的“言”和“行”表現(xiàn)出來,，課堂上教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，讓學(xué)生在正確輿論的引導(dǎo)下進(jìn)行思考和活動(dòng),，不能讓課堂構(gòu)成所謂的“探究”,、“辯論”的氛圍,，構(gòu)成“公說公有理,，婆說婆有理”的局面,。

二、落實(shí)社會主義榮辱觀要將專題教育活動(dòng)與日常教學(xué)相結(jié)合

“三觀”教育既要有能夠觸動(dòng)學(xué)生心靈的,、主題鮮明的專題教育課程，又要在日常教學(xué)過程中做到“潤物細(xì)無聲”,。

政治課的教學(xué)資料中有許多是體現(xiàn)“八榮八恥”榮辱觀的,，如“我國公民與國家的關(guān)聯(lián)”,、“樹立科學(xué)世界觀，反對各種迷信活動(dòng)”,、“堅(jiān)持群眾主義的價(jià)值取向”,、“選取崇高的人生目標(biāo)”,、“樹立正確的消費(fèi)觀”等資料,。教師能夠采取多種多樣的教學(xué)方式,，結(jié)合社會的實(shí)際,、學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行榮辱觀的專題教育活動(dòng),。只要教育具有針對性,、生動(dòng)性,，又是學(xué)生喜聞樂見的形式，是會受到學(xué)生的歡迎,，從而到達(dá)良好的教育效果,。

許多中學(xué)生在遇到一些重大事件時(shí)能夠表現(xiàn)出必須的愛國熱情,，但是他們的熱情通常只是表此刻一種情緒上,，而對“辛勤勞動(dòng)”、“團(tuán)結(jié)互助”,、“誠實(shí)守信”既在認(rèn)識上有很大的誤區(qū),，又很少落實(shí)到行動(dòng)中,。因此,，在日常教學(xué)過程中滲透榮辱觀的教育就現(xiàn)得尤為重要,，教學(xué)案例的選取,、對具體事件客觀公正的分析、對學(xué)生言行的正確評價(jià)等教育的滲透會讓思想認(rèn)識更深刻,，對行動(dòng)的落實(shí)會起到用心地作用。

三,、堅(jiān)持“三貼近”原則落實(shí)社會主義榮辱觀

如何讓社會主義榮辱觀在德育課程上得到落實(shí)呢?舉一個(gè)小例子：一位初一年級的學(xué)生以前問我：“您讓我們愛國,，但是國家為我們做了什么呢?”,，我利用教材“國家職能”的相關(guān)資料,，選取了超多的有必須時(shí)效性的材料,，說明國家如何對人民負(fù)責(zé),，并引導(dǎo)學(xué)生列舉他們所知道的、感受到的事例,，收到了很好的效果,。

因此，德育課程落實(shí)榮辱觀要堅(jiān)持三貼近原則,，即貼近實(shí)際,、貼近生活,、貼近未成年人的原則,。只要以正確的榮辱觀為指導(dǎo)，立足于學(xué)生現(xiàn)實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn),，著眼于學(xué)生的發(fā)展需求,，貼近學(xué)生的認(rèn)知方式,，注重學(xué)生的體驗(yàn)和感受,，德育課程的實(shí)效性就能突顯出來,。

四、落實(shí)社會主義榮辱觀需要多元的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

德育課程作為一門必修課程需要有合理的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。無論對學(xué)生還是對教師,，評價(jià)都不就應(yīng)只是試卷的考試分?jǐn)?shù)。不一樣的學(xué)校要結(jié)合自己的實(shí)際,，采用多元的標(biāo)準(zhǔn)來評價(jià)德育課程的教學(xué)效果，讓德育課程得到良性的發(fā)展,。

最后,，給家長提一點(diǎn)期望：榮辱觀的教育需要家長的支持,。以前一位教師對我說,，一位學(xué)生對教育他的老師說：你明年還想簽合同嗎?不想干了你就說話。也許這個(gè)案例太典型,，但它卻折射出我們社會中存在的一些問題,，反映出我們的家長在教育孩子方面存在的問題。在教學(xué)過程中,，我們發(fā)現(xiàn)一些家長對德育課程表現(xiàn)出不屑的態(tài)度,，直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí),，影響到學(xué)生正確“三觀”的構(gòu)成,。事實(shí)證明,，家長的這種做法只能對孩子的健康發(fā)展起到消極的作用,。期望家長在為孩子創(chuàng)造更好物質(zhì)條件的同時(shí),，要加強(qiáng)對孩子思想道德方面的教育和引導(dǎo),。

總之，引導(dǎo)學(xué)生樹立社會主義榮辱觀需要堅(jiān)持不懈的發(fā)奮,，也許我們會遇到各種困難,，但是,，我們堅(jiān)信,，在各級領(lǐng)導(dǎo)和行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，在家長的支持下,，透過我們的發(fā)奮必須能取得良好的教育效果!

教師政治筆記最新 師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記篇六

不一樣的榮辱觀，是不一樣的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀的反映。青少年正是人生觀,、價(jià)值觀、世界觀的構(gòu)成時(shí)期,，幫忙青少年構(gòu)成正確的人生價(jià)值取向是教師義不容辭的職責(zé)。提出了社會主義榮辱觀,，透過認(rèn)真的學(xué)習(xí),，我們充分認(rèn)識到它的重要好處,，作為一名教育工作者,，我們的任務(wù)是如何將榮辱觀滲透到教育教學(xué)過程中,，培養(yǎng)有正確榮辱觀的學(xué)生,。

作為一名德育課程教師,，我認(rèn)為要透過加強(qiáng)德育課程的建設(shè)來落實(shí)社會主義榮辱觀,，以下談自己的四點(diǎn)認(rèn)識：

一、要旗幟鮮明地落實(shí)社會主義榮辱觀的教育

當(dāng)前,，正因高考應(yīng)試的需要,，一些地區(qū)和學(xué)校構(gòu)成了片面追求升學(xué)率的傾向,，學(xué)校德育課程在必須程度上受到了影響,。德育課程擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)“三觀”的重要任務(wù),，學(xué)習(xí)了的社會主義榮辱觀的講話后,，我們就應(yīng)認(rèn)識到當(dāng)前德育課程不僅僅不能削弱，而且應(yīng)當(dāng)加強(qiáng),，就應(yīng)在不一樣年級旗幟鮮明地落實(shí)社會主義榮辱觀的教育,，尤其是高中畢業(yè)年級的學(xué)生,，隨著年齡的增長,，他們對社會的關(guān)注度在提升,，但是往往會出現(xiàn)認(rèn)識上偏差;他們面臨著新的選取與考驗(yàn),，但是往往會遇到許多的困惑,，因此,，他們更需要用正確的“三觀”進(jìn)行引導(dǎo),。

另一方面,，當(dāng)前,，中小學(xué)都在進(jìn)行課堂教學(xué)的改革,，教師們嘗試著采用不一樣的方法進(jìn)行教學(xué)。關(guān)于榮辱觀的教育,，我認(rèn)為,，政治課教師必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)“八榮八恥”榮辱觀,，并將它轉(zhuǎn)化為自己的思想，在教育教學(xué)過程中透過自己的“言”和“行”表現(xiàn)出來,，課堂上教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,，讓學(xué)生在正確輿論的引導(dǎo)下進(jìn)行思考和活動(dòng)，不能讓課堂構(gòu)成所謂的“探究”,、“辯論”的氛圍,，構(gòu)成“公說公有理,，婆說婆有理”的局面。

二,、落實(shí)社會主義榮辱觀要將專題教育活動(dòng)與日常教學(xué)相結(jié)合

“三觀”教育既要有能夠觸動(dòng)學(xué)生心靈的,、主題鮮明的專題教育課程，又要在日常教學(xué)過程中做到“潤物細(xì)無聲”,。

政治課的教學(xué)資料中有許多是體現(xiàn)“八榮八恥”榮辱觀的,，如“我國公民與國家的關(guān)聯(lián)”、“樹立科學(xué)世界觀,，反對各種迷信活動(dòng)”、“堅(jiān)持群眾主義的價(jià)值取向”,、“選取崇高的人生目標(biāo)”、“樹立正確的消費(fèi)觀”等資料,。教師能夠采取多種多樣的教學(xué)方式，結(jié)合社會的實(shí)際,、學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行榮辱觀的專題教育活動(dòng),。只要教育具有針對性,、生動(dòng)性,，又是學(xué)生喜聞樂見的形式,，是會受到學(xué)生的歡迎,，從而到達(dá)良好的教育效果,。

許多中學(xué)生在遇到一些重大事件時(shí)能夠表現(xiàn)出必須的愛國熱情,，但是他們的熱情通常只是表此刻一種情緒上,，而對“辛勤勞動(dòng)”、“團(tuán)結(jié)互助”,、“誠實(shí)守信”既在認(rèn)識上有很大的誤區(qū),，又很少落實(shí)到行動(dòng)中,。因此,，在日常教學(xué)過程中滲透榮辱觀的教育就現(xiàn)得尤為重要，教學(xué)案例的選取,、對具體事件客觀公正的分析,、對學(xué)生言行的正確評價(jià)等教育的滲透會讓思想認(rèn)識更深刻,，對行動(dòng)的落實(shí)會起到用心地作用,。

三、堅(jiān)持“三貼近”原則落實(shí)社會主義榮辱觀

如何讓社會主義榮辱觀在德育課程上得到落實(shí)呢?舉一個(gè)小例子：一位初一年級的學(xué)生以前問我：“您讓我們愛國,，但是國家為我們做了什么呢?”,，我利用教材“國家職能”的相關(guān)資料,，選取了超多的有必須時(shí)效性的材料，說明國家如何對人民負(fù)責(zé)，并引導(dǎo)學(xué)生列舉他們所知道的,、感受到的事例,，收到了很好的效果,。

因此,，德育課程落實(shí)榮辱觀要堅(jiān)持三貼近原則,，即貼近實(shí)際,、貼近生活,、貼近未成年人的原則,。只要以正確的榮辱觀為指導(dǎo),，立足于學(xué)生現(xiàn)實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn),，著眼于學(xué)生的發(fā)展需求,，貼近學(xué)生的認(rèn)知方式，注重學(xué)生的體驗(yàn)和感受,，德育課程的實(shí)效性就能突顯出來。

四,、落實(shí)社會主義榮辱觀需要多元的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

德育課程作為一門必修課程需要有合理的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。無論對學(xué)生還是對教師，評價(jià)都不就應(yīng)只是試卷的考試分?jǐn)?shù),。不一樣的學(xué)校要結(jié)合自己的實(shí)際,，采用多元的標(biāo)準(zhǔn)來評價(jià)德育課程的教學(xué)效果,，讓德育課程得到良性的發(fā)展,。

最后,，給家長提一點(diǎn)期望：榮辱觀的教育需要家長的支持,。以前一位教師對我說,，一位學(xué)生對教育他的老師說：你明年還想簽合同嗎?不想干了你就說話,。也許這個(gè)案例太典型,，但它卻折射出我們社會中存在的一些問題,，反映出我們的家長在教育孩子方面存在的問題,。在教學(xué)過程中，我們發(fā)現(xiàn)一些家長對德育課程表現(xiàn)出不屑的態(tài)度,，直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí),，影響到學(xué)生正確“三觀”的構(gòu)成。事實(shí)證明,，家長的這種做法只能對孩子的健康發(fā)展起到消極的作用,。期望家長在為孩子創(chuàng)造更好物質(zhì)條件的同時(shí)，要加強(qiáng)對孩子思想道德方面的教育和引導(dǎo),。

總之，引導(dǎo)學(xué)生樹立社會主義榮辱觀需要堅(jiān)持不懈的發(fā)奮,，也許我們會遇到各種困難,，但是,，我們堅(jiān)信，在各級領(lǐng)導(dǎo)和行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，在家長的支持下，透過我們的發(fā)奮必須能取得良好的教育效果!

教師政治筆記最新 師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記篇七

一,、把學(xué)習(xí)當(dāng)責(zé)任,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性。

我認(rèn)為,，當(dāng)干部尤其是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)干部，有多大的職務(wù)就有多大的責(zé)任,，要盡職盡責(zé),，就要站高望遠(yuǎn),，具備能盡好職責(zé)的素質(zhì)才能，素質(zhì)才能主要從學(xué)習(xí)中來,，從實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)中積累提高,。因此,，學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任，是思想和工作的動(dòng)力源泉,，是一項(xiàng)重要任務(wù)。因?yàn)?，我們所?dān)負(fù)的工作,，不但要對自己負(fù)責(zé),，也是對黨和人民的事業(yè)負(fù)責(zé),。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部,，其素質(zhì)的高低,，工作能力的強(qiáng)弱，直接影響著一方的事業(yè)和人民群眾的切身利益,。而思想素質(zhì)和工作能力是與學(xué)習(xí)的深淺，與理論功底直接相關(guān)的,。實(shí)踐證明,，要不斷提高自己,，不斷改造自己,，就必須不斷學(xué)習(xí),。不學(xué)習(xí)就會落伍,，就會迷失政治方向，有的甚至?xí)涯芰τ玫酵衢T邪道上去,，最終將被社會、被人民群眾所冷落,、所淘汰，得不到黨和人民的信任,。如果學(xué)習(xí)不好就不能正確把握和貫徹執(zhí)行黨的路線,、方針,、政策,，就不能更好地運(yùn)用新理論解決新問題,，就必然造成工作質(zhì)量低下或者失誤,。工作不好就是對自己不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),，也是對黨的事業(yè)和人民群眾的利益不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),。因此,，我深刻地體會到學(xué)習(xí)對自己,、對黨和人民的事業(yè)，都是一種重要責(zé)任,。有了這種強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)責(zé)任意識,，就能主動(dòng)自覺去學(xué)習(xí),，就能帶著思想和工作中的問題去學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中不斷改造自己和提高自己,。

二、注重學(xué)習(xí)的量和質(zhì),，在廣度和深度上下功夫,。

區(qū)委學(xué)習(xí)中心組每年統(tǒng)一安排的專題學(xué)習(xí),，時(shí)間上給予了保障,，內(nèi)容上比較廣泛,。一年來，我對區(qū)委統(tǒng)一安排的專題學(xué)習(xí)從未缺席,，每個(gè)專題學(xué)習(xí)都專心聽課，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，并結(jié)合工作和思想實(shí)際，寫好學(xué)習(xí)心得體會文章,。在擔(dān)任區(qū)委辦主任期間,，能認(rèn)真組織區(qū)委辦公室學(xué)習(xí)中心組的學(xué)習(xí),，利用各種形式,，組織干部職工進(jìn)行學(xué)習(xí)交流座談,，采取請進(jìn)來,，走出去等方法進(jìn)行學(xué)習(xí),。同時(shí),，還十分注重強(qiáng)調(diào)大家主動(dòng)自覺地學(xué)習(xí)，引導(dǎo)大家善于利用工作之余,，看書看報(bào),，關(guān)心時(shí)事政治。

在學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中,，我深深感到學(xué)習(xí)與不學(xué)習(xí)是完全不一樣的,，學(xué)多與學(xué)少也不一樣，學(xué)習(xí)膚淺與學(xué)習(xí)深刻也不同,，能否理論聯(lián)系實(shí)際,，帶著問題地學(xué),，把學(xué)習(xí)與解決問題(包括思想和工作中的問題)緊密結(jié)合起來,，收效更加不一樣,。比如,，在今年市第二屆運(yùn)動(dòng)會上,，我區(qū)取得了金牌總數(shù)和總分第一的優(yōu)異成績,，在紀(jì)念抗戰(zhàn)六十周年紀(jì)念活動(dòng)中，我區(qū)創(chuàng)作的東縱組歌和電影故事《東縱特遣隊(duì)》等作品受到廣泛的歡迎,，五中上省一級中學(xué),、市一中江北分校、二小,、十五小,、上排小學(xué)和麥地小學(xué)等上市一級學(xué)校等就充分體現(xiàn)了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育和學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合的成效,。

因此,，我認(rèn)為,，學(xué)習(xí)重在自覺主動(dòng),，才能入心入腦,。同時(shí)也必須有約束機(jī)制,，要有量的體現(xiàn)，才能有質(zhì)的提高,。比如：對xx屆五中全會精神，“三個(gè)代表”重要思想,，保持黨員先進(jìn)性教育等,，都必須系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，逐章逐節(jié)反反復(fù)復(fù)地學(xué)習(xí)領(lǐng)會,，真正領(lǐng)會豐富的內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì),，才能對其中的新理論,、新觀點(diǎn)、新論斷以及其重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義有一個(gè)比較深刻的理解和認(rèn)識,。同時(shí),，還再次學(xué)習(xí)了hjt同志在考察西柏坡時(shí)的講話,，使我進(jìn)一步深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的緊迫性和重要性,，從而深深地感到，作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部,，確實(shí)應(yīng)清醒地正確認(rèn)識自己,，反省自己,，經(jīng)常以黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)來要求對照檢查自己的思想和言行是否貼近群眾,，是否貼近實(shí)際，是否保持謙虛謹(jǐn)慎,、不驕不躁的作風(fēng)，是否保持艱苦奮斗的作風(fēng),，是否符合改革與發(fā)展的潮流,，始終保持一個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有的良好作風(fēng)。如此這些,，我是在學(xué)習(xí)中不斷深悟的,，也深深感悟到既廣泛系統(tǒng)又有深度的學(xué)習(xí),，在深度上多下功夫,，才能保證學(xué)習(xí)取得應(yīng)有的效果,。

三,、講究學(xué)習(xí)方法，循學(xué)善進(jìn),，力求學(xué)有所得,。

在學(xué)習(xí)中,，碰到比較多的實(shí)際問題是工學(xué)矛盾和學(xué)習(xí)效果的問題,。我對區(qū)委學(xué)習(xí)中心組統(tǒng)一安排的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，只要不是因公外出學(xué)習(xí)出差或上級有會議無法請假外，都能做到服從中心組的學(xué)習(xí)時(shí)間。曾有幾次,，早已安排好的會議或約定與有關(guān)部門下鄉(xiāng)，都因與區(qū)委中心組安排學(xué)習(xí)相沖突時(shí)及時(shí)調(diào)整安排,，從不以任何客觀理由不參加中心組學(xué)習(xí),。所以，我參加區(qū)委中心組學(xué)習(xí)每次必到,，從未請過假,。除了中心組統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)以外，我每天都堅(jiān)持?jǐn)D時(shí)間看書看報(bào),。我深深體會到,，看書看報(bào)也是對自己有很大幫助的,。比如：我比較喜歡看的《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》、《黨風(fēng)》,、《半月談》,、《學(xué)習(xí)研究參考》等，這些書刊雜志內(nèi)容也是很豐富的,，很多文章我學(xué)習(xí)后都很受啟發(fā)和教育,，對陶冶自己的思想和分析處理實(shí)際工作都有很大好處，對區(qū)委中心組學(xué)習(xí)的專題輔導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)一步加以消化理解也有很大幫助。

在學(xué)習(xí)中,，我還感到寫好讀書筆記和學(xué)習(xí)體會文章也是一種加深理解和掌握有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容很好的學(xué)習(xí)方法,。如果對學(xué)過的專題課，自己整理筆記,，印象就深刻,。結(jié)合實(shí)際寫心得體會，有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí),，帶著思想和工作中的疑難去學(xué)更能解決很多思想疙瘩和工作疙瘩,。用理論上的基本原理，弄懂弄通實(shí)踐中的各種疑難,，這種深入淺出,，循學(xué)善進(jìn)，結(jié)合實(shí)際的學(xué)習(xí)方法是很有實(shí)效的,。

總之,，一年來的理論學(xué)習(xí)，不但理論上又有新的長進(jìn),，思想政治素質(zhì)也有不同程度的提高,。尤其是在深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和xx屆五中全會精神以及黨員先進(jìn)性教育的過程中，更使自己感到長高了,，望遠(yuǎn)了,。所以，學(xué)習(xí)給我?guī)砗芏鄮椭?，學(xué)習(xí)給我受益非淺,，學(xué)習(xí)是人生名符其實(shí)的“伴侶”。今后,，我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，在中心組統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，擠出更多時(shí)間更深入地學(xué)習(xí)政治理論和社會科學(xué)知識,，使學(xué)習(xí)成為自己思想和工作的導(dǎo)航燈,，指導(dǎo)和促進(jìn)自己的思想和工作不斷進(jìn)步。

教師政治筆記最新 師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記篇八

在學(xué)校的組織下,，我學(xué)習(xí)了《國家發(fā)展希望在教育,，辦好教育希望在教師》，我受益匪淺,。我深深體會到：人世間,，最無私、最寬厚的是愛,，愛心是人的一種積極的高尚的情感,，是人的行為的動(dòng)力,，愛可以產(chǎn)生融化冰雪的力量，愛心所至,，金石為開,。

一、濃厚的愛心,，滋潤學(xué)生的心田,。

霍姆林斯基說："教育的技的全部奧秘就在于熱愛每個(gè)學(xué)生。"教師的愛是建立在對教育工作的事業(yè)心和責(zé)任感上面的,，有這樣一個(gè)分式是：親近感+理解感+期望感,。在老師愛心的雨露照射滋潤下，學(xué)生感到集體的溫暖和舒適,，從而激發(fā)起奮進(jìn)的欲望,。

不斷學(xué)習(xí)，使用好手中的指揮棒,，讓學(xué)生在愛的旋律中，譜寫人生樂章,。我班有位小陳的同學(xué),，他是先天的斜視，不僅這樣,，接受能力較差,，易忘。剛?cè)胍荒昙墪r(shí),，說話不清楚,，寫每一個(gè)字，用右手的食指用力的夾著,，左胳膊伸著,，身子傾斜，渾身用力,。即使這樣他書寫出的字你根本無法辨認(rèn),。看到這樣,，我真為這個(gè)孩子感到心酸,。別的孩子書寫時(shí)，我就后把手的教他寫0……橫,、豎……等等,。做練習(xí)是的學(xué)生早已找好了題號，可是他連書的面數(shù)還沒翻到,。每次我都幫他畫好題號,。就連同桌,，也常常告他的狀："老師，小陳把我的本壓出皺了",。在做練習(xí)時(shí)他的筆,、橡皮也是經(jīng)常滾落在地，不是找不到這個(gè),，就是找不到那個(gè),。剛剛包的書、釘好的本,，不幾天,，就被他弄的皺皺巴巴。每次我在幫他做好這些事情的同時(shí),，告訴全班同學(xué)要多關(guān)心和照顧小陳,，因?yàn)樗焐牟恍遥趯W(xué)習(xí)上比我們每個(gè)同學(xué)付出的都要多,。在我的關(guān)愛下,，全班的同學(xué)也都學(xué)著來照顧和幫助小陳，不再聽見有告他的狀了,。有了成功的第一次,，第二次，第三次……漸漸地他的自信心增強(qiáng)了,，他能寫出一個(gè)端正的字來?，F(xiàn)在小陳仍在繼續(xù)努力，希望自已的作業(yè)本上,，有一天也能得上鮮紅的"一百分",。

"愛，是最好的老師",。愛生,，不是一句口號，它構(gòu)筑在理解,、尊重和奉獻(xiàn)之上,。為了學(xué)生我付出了很多，同時(shí)我也得到了愛的回報(bào),。我得到了學(xué)生的信任,，家長的贊許，同事的任可,?？梢哉f，一次次的成功的教育,，這里面飽含著教師無數(shù)次的付出,。從無數(shù)次付出中,，我也體會到了給予的快樂。這是其它行業(yè)的人得不到的快樂,、滿足,。

二、培養(yǎng)愛心,、

學(xué)生有愛心,，將來才能去愛他人，愛集體,，才能回報(bào)社會,。

今年浙江的一位中學(xué)生，因?yàn)閶寢寣λ膶W(xué)習(xí)管的太嚴(yán),，用錘子將媽媽打死,。黑龍江省有一名小學(xué)生，因?yàn)閶寢尣唤o錢去玩電子游戲,，而將媽媽殺死等等這樣的事件,。在近些年來發(fā)生的還少嗎?他們不正是缺少了愛，缺少了對父母的愛,，甚至喪失了最起碼的人性嗎?

教育學(xué)生首先是愛他人,。當(dāng)然讓學(xué)生有愛心，班主任老師更要對學(xué)生付出愛心,，制定計(jì)劃，嚴(yán)格教育,，加強(qiáng)管理是愛,。通過各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操是愛。給學(xué)生開設(shè)學(xué)習(xí)方法是愛,。家長會和學(xué)生們一起分析學(xué)習(xí)起落的原因是愛,。對學(xué)生一視同仁是愛。

在班級里,，我配合班主任共同召開了《把愛心獻(xiàn)給他人》的主題隊(duì)會,。在學(xué)校組織的手拉手活動(dòng)中幫助學(xué)生結(jié)對子，課間我常常同他們交談,。了解他們的心理,，使學(xué)生明白要有愛心，先要學(xué)會愛他人,。愛父母,，因?yàn)楦改附o予了你的生命。愛老師,，因?yàn)槔蠋熃淌谀銓W(xué)業(yè),。愛朋友,，因?yàn)榕笥阉徒o你友誼。一句話,，一杯水,，一個(gè)眼神，一種動(dòng)作都可以傳遞愛,。其次,，是熱愛集體。關(guān)心集體就是要從小事做起：上課不遲到,，不說話,，課上不大聲喧嘩，上好兩操,，搞好衛(wèi)生清掃,，積極參加班級和學(xué)校組織的活動(dòng)，注重班級榮譽(yù),。這些小事做好了,。集體的風(fēng)格逐漸形成。

主題隊(duì)會是培養(yǎng)學(xué)生對集體,、對祖國的熱愛是最佳時(shí)機(jī),。去年的《迎澳門回歸》。今年的《臺灣在我心中》主題隊(duì)會,，學(xué)生積極收集資料,、和老師策劃內(nèi)容，主動(dòng)借道具,、借服裝,，學(xué)生積極主動(dòng)參予，積極性十分高漲,。兩次隊(duì)會被評為第一名,。這不正是熱愛集體，熱愛祖國的生動(dòng)一課嗎?此后,，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了,，集體觀念加深了。每位同學(xué)為工同營造這個(gè)合諧的家而努力,。學(xué)校號召學(xué)生收集廢品,，同學(xué)們能按規(guī)定完成任務(wù)。越野賽上同學(xué)們能努力發(fā)揮自已的而惋惜,。班級的毛巾舊了,，有的同學(xué)主動(dòng)搖拿來新毛巾;垃圾袋用完了，有的同學(xué)又悄悄從家?guī)?學(xué)生有了把班級當(dāng)成家的觀念,，班級集體有了向心力,、凝聚力,。我和同學(xué)們都深深地愛著我們的家庭班級。

再次,，是回報(bào)社會,，"愛人者，人恒愛之",，學(xué)生說老師是園丁,，用心血換來了滿園春色盡芳菲。風(fēng)風(fēng)雨雨,、坎坎坷坷的九年教育之路,，我奉獻(xiàn)自已的一片愛心，同時(shí)也獲得了學(xué)生們那純真的愛,，我得到了用金錢無法買來的精神財(cái)富,。這是從事其它職業(yè)的人可望而不可及的幸神福。這了這份幸福,，我將用心去澆灌,，讓每一朵鮮花都散發(fā)出濃郁的芳香，讓每一個(gè)靈魂都閃爍出圣潔的光輝,。我愿一只只放飛的白鴿在這塊沃土中,，展現(xiàn)出無窮的活力和神奇的魅力。愿播下希望種子,，在這快沃土中茁壯成長,，創(chuàng)造出美好的明天。

教師政治筆記最新 師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記篇九

寒假期間,，參加了區(qū)教體局組織的“高效課堂研討會”,，聆聽了三位專家的精彩報(bào)告，我受益匪淺,，感觸至深。又在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),，通過聽報(bào)告,、學(xué)習(xí)政策法規(guī)，我對課堂教學(xué)的高效率和師德師風(fēng)教育的重要意義有了較明確的認(rèn)識,，對學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了,。

處在新世紀(jì)的當(dāng)代中國教育，究竟需要具備怎樣素質(zhì)的教師隊(duì)伍?我認(rèn)為：

首先必須提高教師的思想政治素質(zhì);

其次,，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念;

第三,，必須改革舊的教學(xué)模式;

第四,，必須改變封閉的教學(xué)方法;

第五，必須建立新型的師生關(guān)系,。

對照專家的講座和中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,，結(jié)合自己教育教學(xué)生涯，作如下分析：

一,、教育要有大愛情懷

熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,。這里借用高萬祥引用的“一個(gè)老禪師和小偷”的故事：一位老禪師晚上外出，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小偷光顧茅屋,，為了不驚動(dòng)小偷,，就在外面等候，但一想自己家徒四壁,，小偷肯定是一無所獲了,，就把衣服脫下來，走到屋門口遇上小偷,，小偷很害怕,，他握著小偷的手說：‘你走很遠(yuǎn)的路來看望我，我很感謝,，天冷你披著衣服走吧,。’小偷連忙走了,，看著小偷遠(yuǎn)去的背影,，老禪師說‘但愿我送他的是一輪明月?！诙煲辉?，老禪師驚喜地看到衣服又被還回來了，疊的很整齊的放在門口,，老禪師又說：‘我終于送給他一輪明月,。”這個(gè)故事中希望我們老師送給學(xué)生一輪人性化的,、愛心的明月,，老師要和學(xué)生互相了解，要相信學(xué)生,，愛每一位學(xué)生,。他說教師愛學(xué)生可以把一個(gè)民族愛發(fā)達(dá)了!

教師只有通過長期教育工作，逐步地對教育工作產(chǎn)生感情,，看到自己的勞動(dòng)使一批又一批的青少年學(xué)生得到了較多的知識,，這時(shí)內(nèi)心也是非常的愉快，感到工作是很有意義。就會更加熱愛教育事業(yè),，忠于職業(yè)道德,，才會充滿愛心、信心地去承擔(dān)我國的教育事業(yè),。

二,、高效課堂的關(guān)鍵是要改變教學(xué)觀念和教學(xué)方法。

李炳亭老師說：“學(xué)校就如一座工廠,，它的產(chǎn)品應(yīng)該是課堂,。打造高效課堂才是唯一的出路?！弊屑?xì)思考,，的確如此。我們的教學(xué)現(xiàn)在是班級授課制,，孩子們吸取課本上的知識多是在課堂上,，所以我們要想法設(shè)法的讓我們的課堂更適合孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展，讓我們的學(xué)生活起來,、動(dòng)起來,，讓課堂充滿靈氣和創(chuàng)造。這樣,，我們的課堂才能有效,。而不是和以往一樣老師只是個(gè)傳話筒的角色，只教學(xué)生會的東西,，而不會的不再去探究,，這不是教育的目的。但是,，活,、動(dòng)不應(yīng)該是我們的目的，而應(yīng)該是一個(gè)實(shí)現(xiàn)過程的手段,，有效發(fā)言才是目的,。李老師講到：“素質(zhì)教育的素質(zhì)就是指學(xué)習(xí)能力，也就是學(xué)生的課堂適應(yīng)能力,。課堂上,，要讓學(xué)生會思考、會總結(jié),、會表達(dá)。要讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)的全過程,，這樣才能由‘動(dòng)起來’到‘學(xué)進(jìn)來’,。”他講到，杜郎口的教育教學(xué)之所以成功是采取小組合作的形式,，讓每個(gè)孩子都參與到學(xué)習(xí)中來,。他們先把目標(biāo)分解下放給學(xué)生，以小組為單位進(jìn)行‘自學(xué)’,、‘對學(xué)’,、‘群學(xué)’，探究合作,，進(jìn)行預(yù)習(xí),，再展示、表達(dá),、交流,，最后反饋，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)測評,。教師對課堂中問題進(jìn)行總結(jié),、提升。高效取決于小組合作!在小組合作中,，老師做什么呢?李老師一語中的：“老師退居‘二線’,，找不到老師的課堂才是最好的課堂!只要有一個(gè)人會，教師就要閉嘴,，教師‘閉嘴’才能讓學(xué)生‘張嘴說,，動(dòng)手寫’?！甭牭竭@兒,，給我的震撼性是最強(qiáng)的。雖然此話有些絕對,，未必適合我們的班情,、校情，但是對于一味教書,，卻不見成績提高,、學(xué)生越來越厭學(xué)這一現(xiàn)象，我們不妨改路子,，學(xué)會變通,，重新找到一條適合學(xué)生又不讓老師精疲力竭卻不見回報(bào)的路。想想,，的確如此,，課堂上我們講的越多，占用的時(shí)間就越多,，學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦的時(shí)間,、合作交流的時(shí)間相應(yīng)就會減少,。學(xué)生就無法自己在經(jīng)歷中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，學(xué)習(xí)就變成一種被動(dòng)的接受,，慢慢的就會讓學(xué)生倦怠,、厭煩。所以為了學(xué)生的成長,，我們適當(dāng)“退居二線”,，但是這“二線”背后，則是一種更忙碌,、更繁雜的工作,，我們要精心備好學(xué)案、備好學(xué)生,、也備好自己,。

三、改變舊的教學(xué)模式迫切需要

思考李老師所說的,，傳統(tǒng)課堂的最大問題是：在剝奪了學(xué)習(xí)權(quán)利之后,，“學(xué)習(xí)能力”基本退化殆盡。教學(xué)設(shè)計(jì)“亂”：缺失目標(biāo),，胡言亂語;教學(xué)節(jié)奏“緊”：45分鐘緊揪不放;教學(xué)模式老“套”：囚禁學(xué)生思維,。教師只是給學(xué)生嘴上貼封條的?！?5分鐘你們講的是什么?全是廢話!”這樣的課堂不僅浪費(fèi)了學(xué)生的時(shí)間,，而且還扼殺了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，導(dǎo)致了厭學(xué)和輟學(xué),，這樣的課堂簡直比坐牢還折磨,，還有什么保留的價(jià)值嗎?仔細(xì)一想，我們似乎比這個(gè)好不到那兒去,，的確要好好反思自己,，改變這種舊的模式。

學(xué)校的產(chǎn)品是“課堂”,?！案淖兡Ｊ健钡耐緩皆凇伴_放”。教師只是課堂的組織者,，我們必須明白：教育的出路在于創(chuàng)出課堂模式!“改變模式”是為了讓部分課堂不過關(guān)的老師生產(chǎn)出“合格課堂”,，“改變模式”為了讓學(xué)生形成“條件反射”，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力,。開放的程度決定了教育的高度!開放就是回歸“主權(quán)”,，就是“港人治港”，就是“放生”!

四,、改變老師觀念是關(guān)鍵

我們始終認(rèn)為為師就好像高人一等,，其實(shí)不是這樣,，學(xué)會教師不會的才是關(guān)鍵。一杯水與一桶水昭示的是“注水”排斥的是“找水”,。教師的專業(yè)化發(fā)展會提升質(zhì)量嗎?對孫海平的要求是比劉翔跑得更快嗎?能比劉翔跑得快的教練才是好教練?頭撞南墻要回頭?結(jié)合杜郎口可以概括：不講的也可以是好老師，讓學(xué)生“張口說,、動(dòng)手寫”,，放下教鞭，立地成佛;放下空桶,，立地成師,。羅曼羅蘭所言：“痛苦這利刃一方面割破你的心，一方面掘出了生命的新的水源,?！?/p>

時(shí)至今日，作為教師,，我們要主動(dòng)求變,。才可被學(xué)生接受、家長接受,，我們才不會在競爭中被淘汰,。我們要“變”，在變革中生存,，在生存中創(chuàng)造;我們要“學(xué)”,，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在進(jìn)步中完善;我們要“習(xí)”,，在反思中行動(dòng),，在行動(dòng)中成功!課改之路是艱難的但又無法回避，必須走下去,。一個(gè)人的力量是有限的,，可是一個(gè)備課組的力量是無窮無盡的，讓我們以備課組為力量努力打造一個(gè)開放而又高效的課堂!盡最大努力讓新發(fā)學(xué)子煥發(fā)朝氣,。

教師政治筆記最新 師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記篇十

在學(xué)校的組織下,，我學(xué)習(xí)了《國家發(fā)展希望在教育，辦好教育希望在教師》,，我受益匪淺,。我深深體會到：人世間，最無私,、最寬厚的是愛,，愛心是人的一種積極的高尚的情感，是人的行為的動(dòng)力,，愛可以產(chǎn)生融化冰雪的力量,，愛心所至,，金石為開。

一,、濃厚的愛心,，滋潤學(xué)生的心田。

霍姆林斯基說："教育的技的全部奧秘就在于熱愛每個(gè)學(xué)生,。"教師的愛是建立在對教育工作的事業(yè)心和責(zé)任感上面的,，有這樣一個(gè)分式是：親近感+理解感+期望感。在老師愛心的雨露照射滋潤下,，學(xué)生感到集體的溫暖和舒適,，從而激發(fā)起奮進(jìn)的欲望。

不斷學(xué)習(xí),，使用好手中的指揮棒,，讓學(xué)生在愛的旋律中，譜寫人生樂章,。我班有位小陳的同學(xué),，他是先天的斜視，不僅這樣,，接受能力較差,，易忘。剛?cè)胍荒昙墪r(shí),，說話不清楚,，寫每一個(gè)字，用右手的食指用力的夾著,，左胳膊伸著,，身子傾斜，渾身用力,。即使這樣他書寫出的字你根本無法辨認(rèn),。看到這樣,，我真為這個(gè)孩子感到心酸,。別的孩子書寫時(shí)，我就后把手的教他寫0……橫,、豎……等等,。做練習(xí)是的學(xué)生早已找好了題號，可是他連書的面數(shù)還沒翻到,。每次我都幫他畫好題號,。就連同桌，也常常告他的狀："老師,，小陳把我的本壓出皺了",。在做練習(xí)時(shí)他的筆,、橡皮也是經(jīng)常滾落在地，不是找不到這個(gè),，就是找不到那個(gè),。剛剛包的書、釘好的本,，不幾天,，就被他弄的皺皺巴巴。每次我在幫他做好這些事情的同時(shí),，告訴全班同學(xué)要多關(guān)心和照顧小陳，因?yàn)樗焐牟恍?，他在學(xué)習(xí)上比我們每個(gè)同學(xué)付出的都要多,。在我的關(guān)愛下，全班的同學(xué)也都學(xué)著來照顧和幫助小陳,，不再聽見有告他的狀了,。有了成功的第一次，第二次,，第三次……漸漸地他的自信心增強(qiáng)了,，他能寫出一個(gè)端正的字來。現(xiàn)在小陳仍在繼續(xù)努力,，希望自已的作業(yè)本上,，有一天也能得上鮮紅的"一百分"。

"愛,，是最好的老師",。愛生，不是一句口號,，它構(gòu)筑在理解,、尊重和奉獻(xiàn)之上。為了學(xué)生我付出了很多,，同時(shí)我也得到了愛的回報(bào),。我得到了學(xué)生的信任，家長的贊許,，同事的任可,。可以說,，一次次的成功的教育,，這里面飽含著教師無數(shù)次的付出。從無數(shù)次付出中,，我也體會到了給予的快樂,。這是其它行業(yè)的人得不到的快樂,、滿足。

二,、培養(yǎng)愛心,、

學(xué)生有愛心，將來才能去愛他人,，愛集體,，才能回報(bào)社會。

今年浙江的一位中學(xué)生,，因?yàn)閶寢寣λ膶W(xué)習(xí)管的太嚴(yán),，用錘子將媽媽打死。黑龍江省有一名小學(xué)生,，因?yàn)閶寢尣唤o錢去玩電子游戲,，而將媽媽殺死等等這樣的事件。在近些年來發(fā)生的還少嗎?他們不正是缺少了愛,，缺少了對父母的愛,，甚至喪失了最起碼的人性嗎?

教育學(xué)生首先是愛他人。當(dāng)然讓學(xué)生有愛心,，班主任老師更要對學(xué)生付出愛心,，制定計(jì)劃，嚴(yán)格教育,，加強(qiáng)管理是愛,。通過各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操是愛。給學(xué)生開設(shè)學(xué)習(xí)方法是愛,。家長會和學(xué)生們一起分析學(xué)習(xí)起落的原因是愛,。對學(xué)生一視同仁是愛。

在班級里,，我配合班主任共同召開了《把愛心獻(xiàn)給他人》的主題隊(duì)會,。在學(xué)校組織的手拉手活動(dòng)中幫助學(xué)生結(jié)對子，課間我常常同他們交談,。了解他們的心理,，使學(xué)生明白要有愛心，先要學(xué)會愛他人,。愛父母,，因?yàn)楦改附o予了你的生命。愛老師,，因?yàn)槔蠋熃淌谀銓W(xué)業(yè),。愛朋友，因?yàn)榕笥阉徒o你友誼。一句話,，一杯水,，一個(gè)眼神，一種動(dòng)作都可以傳遞愛,。其次,，是熱愛集體。關(guān)心集體就是要從小事做起：上課不遲到,，不說話,，課上不大聲喧嘩，上好兩操,，搞好衛(wèi)生清掃,，積極參加班級和學(xué)校組織的活動(dòng)，注重班級榮譽(yù),。這些小事做好了,。集體的風(fēng)格逐漸形成。

主題隊(duì)會是培養(yǎng)學(xué)生對集體,、對祖國的熱愛是最佳時(shí)機(jī)。去年的《迎澳門回歸》,。今年的《臺灣在我心中》主題隊(duì)會,，學(xué)生積極收集資料、和老師策劃內(nèi)容,，主動(dòng)借道具,、借服裝，學(xué)生積極主動(dòng)參予,，積極性十分高漲,。兩次隊(duì)會被評為第一名。這不正是熱愛集體,，熱愛祖國的生動(dòng)一課嗎?此后,，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了，集體觀念加深了,。每位同學(xué)為工同營造這個(gè)合諧的家而努力,。學(xué)校號召學(xué)生收集廢品，同學(xué)們能按規(guī)定完成任務(wù),。越野賽上同學(xué)們能努力發(fā)揮自已的而惋惜,。班級的毛巾舊了，有的同學(xué)主動(dòng)搖拿來新毛巾;垃圾袋用完了,，有的同學(xué)又悄悄從家?guī)?學(xué)生有了把班級當(dāng)成家的觀念,，班級集體有了向心力、凝聚力,。我和同學(xué)們都深深地愛著我們的家庭班級,。

再次,，是回報(bào)社會，"愛人者,，人恒愛之",，學(xué)生說老師是園丁，用心血換來了滿園春色盡芳菲,。風(fēng)風(fēng)雨雨,、坎坎坷坷的九年教育之路，我奉獻(xiàn)自已的一片愛心,，同時(shí)也獲得了學(xué)生們那純真的愛,，我得到了用金錢無法買來的精神財(cái)富。這是從事其它職業(yè)的人可望而不可及的幸神福,。這了這份幸福,，我將用心去澆灌，讓每一朵鮮花都散發(fā)出濃郁的芳香,，讓每一個(gè)靈魂都閃爍出圣潔的光輝,。我愿一只只放飛的白鴿在這塊沃土中，展現(xiàn)出無窮的活力和神奇的魅力,。愿播下希望種子,，在這快沃土中茁壯成長，創(chuàng)造出美好的明天,。

教師政治筆記最新 師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記篇十一

近期,，通過政治的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為教師應(yīng)注意從下面四個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng),，才能更好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)有理想,、有道德、有文化,、守紀(jì)律的中國特色社會注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任,。

一、熱愛教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提

教師職業(yè)也是社會的必要組成部分,，我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè),，更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個(gè)人都是平凡的,，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的,。象鄒有云老師那樣三十多年堅(jiān)持在大山深處的黃嶺村小學(xué)太陽山教學(xué)點(diǎn)上讓教育的陽光照亮深山，盤振玉老師二十幾年如一日用大山一樣的情懷,，讓愛在大瑤山中不斷延伸等等,，為我們樹立了人民教師的光榮榜樣。雖然我們每天都在做一件又一件平凡的事情，然而這些事情連著千家萬戶,，連著祖國的未來,。教書育人，辛勤耕耘,，也是為社會主義事業(yè)做貢獻(xiàn),。通過教師的教育使一批又一批的青少年學(xué)生掌握了較多的科學(xué)文化知識，看到經(jīng)過自己參與教育的學(xué)生們長大后在祖國的各行各業(yè)中做貢獻(xiàn),，內(nèi)心就會感到莫大的欣慰,，這就是教師勞動(dòng)的價(jià)值。青少年學(xué)生的可塑性是非常大的,，只有多關(guān)心,，從愛護(hù)他們的角度去教育引導(dǎo)他們，他們都會成為很有出息的人才,。教師有了對工作,、對學(xué)生的熱愛以及對教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，才能在日常平凡的教育教學(xué)中譜寫愛的教育新篇章,。

二,、在教學(xué)的過程中堅(jiān)持正確的方向

要結(jié)合教學(xué)，宣傳馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論。在教學(xué)過程中,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、世界觀,、價(jià)值觀;養(yǎng)成正確的資源觀,、環(huán)境觀、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn);宣傳知識來源于實(shí)踐的觀點(diǎn),。告訴學(xué)生任何知識,、公式、定理,、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實(shí)踐獲得的,。告訴學(xué)生只有學(xué)好科學(xué)文化知識，積極參加體育活動(dòng),，積極參加社會實(shí)踐活動(dòng),，才能具有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，我們提高全民的素質(zhì)的偉大理想才能得以實(shí)現(xiàn),。在當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，只有掌握足夠的知識，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會對人才的需要，才不會被時(shí)代淘汰,，才能有所作為,，才能成為中國特色社會主義合格的建設(shè)者。

三,、關(guān)心學(xué)生,、熱愛學(xué)生、平等對待學(xué)生是新時(shí)期教育工作者必須具備的學(xué)生觀

現(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系,，這已成為全社會都普遍認(rèn)同的觀點(diǎn),，愛和責(zé)任是師德之魂。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子,，在教育教學(xué)活動(dòng)中難免有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，作為教師不能一味批評指責(zé)他們，而要從關(guān)心愛護(hù)的角度指出他們存在的問題,，和他們談心,，談感受，讓他們從內(nèi)心認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤,，只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生的人格，才會關(guān)心學(xué)生,，了解學(xué)生,，公正對待每一位學(xué)生，才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生,，才能象黃靜華老師那樣想學(xué)生所想,，憂學(xué)生所憂，用我們的愛心創(chuàng)造寬松和諧的氛圍,，啟迪學(xué)生的良知,，為他們學(xué)會做人奠定道德基石。

四,、刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵

只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,，學(xué)生對教師也沒有信心可言,，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。

通過這次政治學(xué)習(xí),，在今后的教學(xué)中，我會對照有關(guān)政策法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范要求,，檢查和分析自己的工作情況,，找準(zhǔn)存在的問題，制定切實(shí)可行的整改措施,，確定今后的努力方向,，更重要的是在工作中以模范老師為榜樣，努力學(xué)習(xí),，積極工作,，加強(qiáng)修養(yǎng)，使自己成為一個(gè)為人民服務(wù)的教師,，讓人民群眾滿意的教師,。

教師政治筆記最新 師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記篇十二

今后一個(gè)時(shí)期我國教育事業(yè)改革發(fā)展的工作方針、戰(zhàn)略目標(biāo)和戰(zhàn)略主題是什么?

今后一個(gè)時(shí)期我國教育事業(yè)改革發(fā)展的工作方針是：優(yōu)先發(fā)展,，育人為本,，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平,，提高質(zhì)量,。堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，把育人為本作為教育工作的根本要求,，把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力,，把促進(jìn)公平作為國家基本教育政策，把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù),。

到20xx年我國教育事業(yè)改革發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)是“兩基本,、一進(jìn)入”，即基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,，基本建成學(xué)習(xí)型社會,，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列,。實(shí)現(xiàn)更高水平的普及教育,、形成惠及全民的公平教育、提供更加豐富的優(yōu)質(zhì)教育,、構(gòu)建體系完備的終身教育,、健全充滿活力的教育體制。提出“基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化”,，是國家現(xiàn)代化進(jìn)程加快和教育適度超前發(fā)展的要求,，體現(xiàn)了黨的xx大關(guān)于提高教育現(xiàn)代化水平的精神;提出“基本形成學(xué)習(xí)型社會”,，是黨的xx大、xx大的明確要求;提出“進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列”,，是實(shí)現(xiàn)我國進(jìn)入創(chuàng)新型國家,、人才強(qiáng)國行列、提高我國綜合國力和國際競爭力的必然選擇,。

今后一個(gè)時(shí)期我國教育事業(yè)改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題是：堅(jiān)持以人為本,、推進(jìn)素質(zhì)教育。核心是解決好培養(yǎng)什么人,、怎樣培養(yǎng)人的問題,，重點(diǎn)是提高學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，推進(jìn)思路是德育為先,、能力為重、全面發(fā)展,。

袁貴仁：教育公平與教育質(zhì)量將成今后工作重點(diǎn)

教育部部長,、國家教育改革規(guī)劃綱要工作小組副組長兼工作小組辦公室主任袁貴仁今天介紹稱，如果說教育公平主要解決的是“有學(xué)上”,，那么教育質(zhì)量主要解決的是“上好學(xué)”,。促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量這兩件工作應(yīng)當(dāng)是下一個(gè)時(shí)期,，今后十年我們工作的兩大重點(diǎn),。

全社會高度關(guān)注的《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx―20xx年)》，今天開始向全社會公開征求意見,。國務(wù)院新聞辦公室定28日(星期日)上午10時(shí)舉行新聞發(fā)布會,，介紹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》公開征求意見工作情況。

這次《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》提出了優(yōu)先發(fā)展,、育人為本,、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平,、提高質(zhì)量的工作方針,。袁貴仁在發(fā)布會上介紹說，確定工作方針是《規(guī)劃綱要》最重要的工作之一,，它是今后十年教育系統(tǒng)深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，深入貫徹落實(shí)黨的教育方針的重大思路和重大任務(wù)，也是教育系統(tǒng)今后十年工作的共同遵循和指南,。工作方針一共是五句話,，20個(gè)字，可以分為三個(gè)部分,。第一部分,，育人為本,。育人為本是以人為本在教育系統(tǒng)內(nèi)的根本要求，它強(qiáng)調(diào)的是學(xué)校要把人才培養(yǎng)放在首位,，要為全面發(fā)展服務(wù),，通過為全面發(fā)展服務(wù)來激勵(lì)為社會發(fā)展服務(wù)。要求學(xué)校把培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人放在一切工作的首位,，作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。

第二部分，促進(jìn)公平,、提高質(zhì)量,。教育公平和教育質(zhì)量是圍繞育人為本這一核心的兩大工作重點(diǎn)，教育公平應(yīng)當(dāng)說是社會公平的基礎(chǔ),，是人生公平的起點(diǎn),。它的基本要求是保障每個(gè)公民接受教育的權(quán)利，關(guān)鍵是機(jī)會公平,。應(yīng)當(dāng)說這么多年來教育取得了重大發(fā)展,。但區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間,、人群之間還有一些不公平的現(xiàn)象,，這應(yīng)當(dāng)說是今后工作的重點(diǎn),。

袁貴仁說,，另外一個(gè)重點(diǎn)是提高質(zhì)量,。教育質(zhì)量是教育的生命線，只有一流的教育才有一流的人才,，才有一流的事業(yè),，才有一流的國家。因此,，在今后一個(gè)時(shí)期,，我們要始終抓住教育質(zhì)量這個(gè)關(guān)鍵，堅(jiān)持不懈地抓下去,，要明確教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),，健全教育質(zhì)量監(jiān)控體系，把我們的工作重點(diǎn)放在提高質(zhì)量上,。這兩個(gè)工作重點(diǎn),，如果說教育公平主要解決的是“有學(xué)上”，那么教育質(zhì)量主要解決的是“上好學(xué)”,，這兩件工作應(yīng)當(dāng)是下一個(gè)時(shí)期,，今后十年我們工作的兩大重點(diǎn),。

袁貴仁表示,， 如果說教育的核心任務(wù)是育人,，具體的兩項(xiàng)重點(diǎn)工作是促進(jìn)公平和提高質(zhì)量，保障這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要靠優(yōu)先發(fā)展,、改革創(chuàng)新,。教育優(yōu)先是我們國家確定的重大戰(zhàn)略方針，因?yàn)榻逃且粋€(gè)民族的最根本的事業(yè),。要提高質(zhì)量,、要促進(jìn)公平，都需要各地黨委,、政府和全社會把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,，在規(guī)劃時(shí)做到教育規(guī)劃優(yōu)先，在投入中做到教育投入優(yōu)先,，在各項(xiàng)資源開發(fā)中把人力資源開發(fā)放在優(yōu)先的地位,。沒有這個(gè)優(yōu)先戰(zhàn)略地位的確立和全社會的支持，教育公平,、教育質(zhì)量,，辦人民滿意的教育和建設(shè)創(chuàng)新型國家都難以實(shí)現(xiàn)。

袁貴仁稱,，教育改革是教育發(fā)展的根本動(dòng)力,。教育優(yōu)先地位的確立還不能保證教育的科學(xué)發(fā)展，還需要教育內(nèi)部深化改革,，更新我們的教育觀念,，創(chuàng)新我們的教育模式，改進(jìn)我們的教育教學(xué)方法,，特別是在辦學(xué)體制,、管理體制等方面深化改革。這兩件事情是連在一起的,，如果說優(yōu)先發(fā)展強(qiáng)調(diào)的是全社會對教育的大力支持,，那么改革創(chuàng)新著力強(qiáng)調(diào)的是教育系統(tǒng)自身的改革和創(chuàng)新。如果說教育公平和教育質(zhì)量兩者缺一不可,，那么教育優(yōu)先發(fā)展和教育改革創(chuàng)新兩個(gè)一個(gè)都不能少,。沒有全社會的優(yōu)先地位，教育要想優(yōu)先發(fā)展是很難的;有全社會的支持,，沒有教育系統(tǒng)自身的改革也是做不到的,。所以我們把這兩個(gè)看作是促進(jìn)公平、保證質(zhì)量的兩項(xiàng)重點(diǎn)保障條件,。

袁貴仁說,，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和完善中國特色社會主義教育體系,。如果從大的方面來說兩個(gè)部分,，一個(gè)部分是要全面地發(fā)展各級各類教育,，包括學(xué)前教育、義務(wù)教育,、高中階段教育,、職業(yè)教育、高等教育,、繼續(xù)教育,，這是從橫向來說。從縱向來說,，就要遵守上面所說的20字工作方針,，今后貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀主要是這兩條線來推進(jìn)。

教師政治筆記最新 師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記篇十三

作為教師,，要堅(jiān)持“以人為本,、依法治校、依法執(zhí)教”的教育理念,，實(shí)事求是,、與時(shí)俱進(jìn)，繼續(xù)堅(jiān)定不移地把改革創(chuàng)新精神貫徹到教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),，建立充滿活力,、富有激情、學(xué)習(xí)氣氛濃烈的有利于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境,；就是要堅(jiān)持高起點(diǎn),、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,，發(fā)揮示范和導(dǎo)向作用,，最大限度地凝聚智慧和力量，構(gòu)成推動(dòng)教育發(fā)展的強(qiáng)大合力,。通過開學(xué)前學(xué)習(xí)毛校長的《依法治校,，依法執(zhí)教》為主題的報(bào)告，我感受頗深,。新學(xué)期,，新起點(diǎn)，新氣象,，落實(shí)學(xué)校新學(xué)期新的思想和要求我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：

要隨時(shí)掌握最新的教育理論和教學(xué)理念,，時(shí)刻持續(xù)清醒的頭腦以應(yīng)對可能在工作過程中出現(xiàn)的一些問題，不能一味的按照自己的意愿來處理一些問題,。對于學(xué)生的教育我們要因勢利導(dǎo),，因材施教，無論是優(yōu)等生還是中等生還是后進(jìn)生我們要一視同仁，不能有所偏頗,，只有讓每一個(gè)同學(xué)都融入到班級的這個(gè)大群眾中,，才能發(fā)揮班級乃至學(xué)校的整體力量，才能有長期的發(fā)展,。我們的教育應(yīng)當(dāng)是“創(chuàng)造一種適合每一個(gè)學(xué)生的教育,，而不是選取適合教育的學(xué)生”,。

“堅(jiān)持以人為本,，依法執(zhí)教，促進(jìn)人的全面發(fā)展”,。在追求素質(zhì)教育的時(shí)代我們要充分本著這一教育理念,，在教學(xué)工作中要關(guān)心學(xué)生，無論是學(xué)習(xí)上還是生活中,，充分尊重學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)方法,。我們還要深入到學(xué)生中去，去了解學(xué)生的想法和做法,。不能一味按照教師自己的意愿來控制學(xué)生的一切行為,，要以法律為準(zhǔn)繩，不歧視差生,，不侮辱學(xué)生的人格,，不體罰或變相體罰學(xué)生。這樣才能讓學(xué)生安心學(xué)習(xí),、熱愛學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中找到樂趣。教師就應(yīng)是導(dǎo)演的主角,，學(xué)生是演員,，只有演員入戲才能把戲演好。學(xué)習(xí)就是如此,，只有讓學(xué)生動(dòng)起來,，才能摒棄其他的壞習(xí)慣，把精力投入到學(xué)習(xí)中去,。

學(xué)習(xí)新的教育理念來武裝自己的頭腦,，學(xué)習(xí)教學(xué)方法提高自己的業(yè)務(wù)水平。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果,，增強(qiáng)科研意識和改革意識,，用心參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)潛力,。此刻社會是知識爆炸的年代,，我們不能滿足現(xiàn)狀，而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學(xué)過程中實(shí)踐，爭做教學(xué)改革的領(lǐng)先者和示范者,。工作中堅(jiān)持樸實(shí)的作風(fēng),，雜實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，做到毛校長要求的“四勤”,、“六視”,。

學(xué)生的一言一行都反映了學(xué)生的心理特征。教書育人的我們要教會學(xué)生學(xué)習(xí),，更要教會學(xué)生怎樣做人,。他們最終要走向社會，要為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)出力,，思想是最主要的因素,。我們要加強(qiáng)課堂教學(xué)中滲透德育，要努力成為教學(xué)與德育并舉的多功能型教師,。德育需要教師不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷地探索，還要不斷地創(chuàng)新,，只有這樣才能成為學(xué)生心目中的成功的教師,。

教師在學(xué)生心目中占有很大的位置，教師的一言一行都在潛移默化的影響著學(xué)生,，一個(gè)有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長的立場及處境思考問題,，把學(xué)生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。良好的師德在學(xué)生和家長心中都是受到十分的欽佩和尊敬的,。每個(gè)家長都期望孩子在良好的教育環(huán)境下理解教育,，我們教師要提高自身的師德修養(yǎng)。教師還要有奉獻(xiàn)精神,，要發(fā)揚(yáng)吃苦在前,，享受在后的精神。教師這一職業(yè)只要有無私的奉獻(xiàn)精神,，那么你就成功了一半,。爭做一個(gè)成功的、高尚的,、受人尊敬的教師,。

總之，作為教師,，透過學(xué)習(xí),，要進(jìn)一步堅(jiān)定信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向,，感受到時(shí)代和社會賦予我們的重任,，進(jìn)一步解放思想、創(chuàng)新觀念、開拓思路,，推進(jìn)我校教育教學(xué)的又好又快發(fā)展,。