當(dāng)我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

國培計劃心得體會幼兒園 國培計劃思政課培訓(xùn)心得體會篇一

下面僅就教師培訓(xùn)方面談一些感受：

1.教師國家培訓(xùn)的時代特色,。

從李教授、陳教授以及其他幾位老師的講座中,，我體會到,，教師培訓(xùn)要體現(xiàn)出學(xué)科的時代特色。這既包括了學(xué)科發(fā)展的時代特色,，也包含學(xué)生發(fā)展的時代內(nèi)涵,。作為培訓(xùn)教師，要把握教育發(fā)展在國家層面的要求,，吃透文件意思,，理解文件精神，做到培訓(xùn)計劃制定的有的放矢,、培訓(xùn)內(nèi)容實施的有效落實,、培訓(xùn)環(huán)節(jié)的有張有弛。同時,，在陳輝教授的講座中,，我體會到了教師培訓(xùn)要把握學(xué)科素養(yǎng)、高階思維訓(xùn)練與學(xué)生深度學(xué)習(xí)的關(guān)系,。這些是歷史教師教育的方向,，更是教師培訓(xùn)者在制定培訓(xùn)計劃時需要注意的方面,。

2.教師培訓(xùn)的跨界聯(lián)動,。

每一項培訓(xùn)計劃的制定與實施都是需要教師的跨界聯(lián)動,。陳輝教授著重指出這一點,。這是對教師培訓(xùn)很有意義的認識。教師培訓(xùn)是一個系統(tǒng)性工程,，從需求診斷中的多項調(diào)研以及數(shù)據(jù)的整理和分析,，到歷史教師不同專業(yè)特長的結(jié)合,，再到不同資源的跨界運用,，這些都是一個培訓(xùn)師應(yīng)該關(guān)注的層面,。

3.教師培訓(xùn)的長效追蹤,。

我之所以提出這一點，也是基于對幾位教授講座的反思,。教師培訓(xùn)的目的歸根到底就是為了教師的長遠發(fā)展,，而非謀一時。因此,，在教師培訓(xùn)中如何提升教師的發(fā)展能力從而達到長效,、長遠、長存的培訓(xùn)作用,，這是培訓(xùn)者應(yīng)該關(guān)注的話題,。因此，我認為,，幾位教授的講座都提到了培訓(xùn)計劃的制定要關(guān)注實實在在的效應(yīng)，切實能夠從每一環(huán)節(jié)的制定中看到受訓(xùn)教師成長的路徑,。

總之,，通過本次培訓(xùn)，我切實感受到了自己認識上的提升,，當(dāng)然更大程度上還有認識上的不足,。在享受豐盛的培訓(xùn)大餐后，如何消化,、吸收并將之運用到未來的工作中,，這是每一位受訓(xùn)教師應(yīng)該正視的問題。

感謝為培訓(xùn)工作辛苦付出的所有老師和同學(xué)!

國培計劃心得體會幼兒園 國培計劃思政課培訓(xùn)心得體會篇二

自參加“國培計劃”學(xué)習(xí)以來,，我們有幸聆聽了幾位專家,、學(xué)者就中學(xué)歷史教育教學(xué)方面的問題所做的精彩講解。其中,，讓我感受最深的是對歷史新課程標準與教材關(guān)系的解讀,。讓我開始反思農(nóng)村中學(xué)歷史教育，我個人認為主要存在以下幾個方面的問題：

一,、我們一直都重視的是歷史教學(xué)并非歷史教育,。

過去的農(nóng)村歷史教學(xué)工作并不看重學(xué)生是否“聽得懂”和“記得住”，考什么就教什么,，過分強調(diào)對歷史知識的機械記憶……實際上,，新課改實施以后，農(nóng)村中學(xué)的歷史課堂教學(xué)語文沒有發(fā)生本質(zhì)的變化,，只是在教學(xué)設(shè)施方面有所改進,，教學(xué)方法比以前變得靈活花哨而已，在教學(xué)實踐中并不注重對學(xué)生自身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。因此可以說,，這么多年我們搞的依然是歷史教學(xué),，而非真正意義上的歷史教育。

二,、歷史教學(xué)不是簡單化,，而是復(fù)雜化。

新課改以后的農(nóng)村中學(xué)教學(xué)往往是執(zhí)教者本身的精彩表演,，歷史也不例外,。一堂公開的中學(xué)歷史課的課件往往在技術(shù)上就做足了功夫，中間一定要穿插幾次學(xué)生討論,，場面熱鬧,，形式花哨，其實還是不能替代學(xué)習(xí)者本身對文本的直接解讀,。這樣做的目的自然僅僅是是為了向聽課的老師展示,，課后還不得不為學(xué)生補上一節(jié)課，與減負的目標背道而馳,。趙亞夫教授倡導(dǎo)上“簡樸”的歷史課,，讓學(xué)生讀書，參與討論,，教師不必刻意裝扮歷史,，不過一定要做到心中有書，眼中有人,。我想,，如果我們能盡量地把復(fù)雜的歷史知識用最簡單的方法傳授給學(xué)生，我們的老師和學(xué)生就不再像現(xiàn)在這么累,！

三,、歷史教學(xué)往往是面面俱到，而忽略了在抓重點的同時更應(yīng)該再現(xiàn)歷史細節(jié),。

我們有些歷史老師在課堂教學(xué)中注重知識體系的大而全,，生怕漏掉了其中的某個知識點，基于以上考慮,，課堂上老師講解的時間自然就多了,，相對地擠戰(zhàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)思考的時間。趙亞夫教授認為,，歷史教師在教學(xué)中應(yīng)該只強調(diào)需要深入的主題,，允許學(xué)生養(yǎng)成批判性思維能力，并且可以利用所學(xué)歷史知識,，對當(dāng)下的一些突發(fā)事件做出評估,。同時也應(yīng)該盡可能地對一些歷史事件以細節(jié)的形式呈現(xiàn)，這樣不僅可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，而且還加深了他們對該知識點的印象,。

其實,，一個真正有智慧的老師不會僅僅傳授知識給學(xué)生，而且還會傳授更珍貴的東西——信念和熱忱,。如果我們都在努力地做到這一點,，哪有何愁搞不好中學(xué)的歷史教育呢？

相信在以后的學(xué)習(xí)中還會不斷有新的收獲,，我期待著,。

國培計劃心得體會幼兒園 國培計劃思政課培訓(xùn)心得體會篇三

國培學(xué)習(xí)在忙忙碌碌中不知不覺已過了三個月了。在這些天里,，有著充實,，有著快樂，也有緊張忙碌之后的想家,！盡管不適應(yīng),、想家、困惑,、疲憊,，但常常還是能感覺到緊張后的充實快樂！說實話我本身就是抱著求真向上的態(tài)度來參加此次培訓(xùn)的,，既然拋夫別子孤苦伶仃的來到這里，就應(yīng)該克服困難,，珍惜機會,，學(xué)有所收獲。

一天一天,，我被這些老師吸引著,，推動著：每兩個小時的大課，他們從來不坐,，從來不會縮短課堂時間一分鐘,。他們的人格魅力和敬業(yè)精神深深地打動著我，感染著我,。我為我末走進國培而慶幸,，我為我在國培班結(jié)識這些專家型的教師而感到慶幸，我為我是他們的學(xué)生而有點小小的驕傲感,。所以我用眼睛關(guān)注著他們,，我用筆記錄著他們，我用心采擷著他們,。

這次給我們?nèi)握n的教師全是 “精英”,。這些老師學(xué)歷高、經(jīng)驗豐,，每個人都有特別之處,。他們的課堂不但全面,，而且細致，有對教材的精彩解讀和分析,、有課堂實錄,、還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗之談。每天能傾聽他們對教學(xué)的理解,，感悟他們的思想方法,，讓我感覺到不是一種學(xué)習(xí)，而是一種享受,。常常能帶給我思想上的洗禮,，心靈的震撼、理念的革新,。

“有思想,，有文化，有情感,，有藝術(shù)的教師是大師,。”大師的分析總是充滿靈動與啟示,；大師的課堂總是充滿了智慧與情趣,。給我們這40多名學(xué)員授課的專家、教授中,，基本都是大師,。他們?nèi)黹W耀著大師的光環(huán)，卻無法因這耀眼的光環(huán)而遮擋住自身的才華,、韌性,、探索求知的的渴望。我想這一位一位讓我心生仰慕之情的大師,，一定是因為永無止境的學(xué)習(xí)是他們有力的支撐,。他們的成就激勵著我們，激勵著我們這一群在中學(xué)教學(xué)的道路上跋涉的學(xué)員們,。

特別是在丹鳳龍中那些天聆聽著影子教師豐富的教育教學(xué)實踐課,，感受著高層次的、一線的,、多年的教學(xué)經(jīng)驗,，一次次震撼著我的心靈。在與各位老師,、學(xué)員的思維碰撞中,，我的思想得到了升華，理念得到了提升,，能成為他們的學(xué)生真正是我的幸運,。我們的人生也許與特級,、專家無緣，但我可以因為他們的引領(lǐng)在追尋中學(xué)教學(xué)的征程中更有活力,，更有收獲,。我堅信！

“玉不琢,，不成器,。人不學(xué)，不知道,?！惫湃肆攘葦?shù)語就將學(xué)習(xí)的重要性高度地概括出來了。學(xué)習(xí)的過程好比那未經(jīng)加工的瑕玉,，經(jīng)過一番精雕細刻之后,，呈現(xiàn)出一具“婀娜”的工藝品應(yīng)具有的高貴與典雅。同樣的,，面對這場深刻而全方位的新課程改革,、日益復(fù)雜的學(xué)生思想道德，很多時候仍讓我有些霧里看花,，無所適從,，我很需要學(xué)習(xí)，而此次中學(xué)教師國家培訓(xùn)學(xué)習(xí),，猶如為我打開了一扇窗,，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗,。

在此之前，我曾出去培訓(xùn)過幾次,，而這次卻逼著我每天去思考,、去領(lǐng)悟。心靈經(jīng)歷了忐忑,、彷徨,、無奈、探索,、喜悅,、享受。一路走來,，專家,、名師的講座雖然我不能做到照單全收，但他們先進的教育理念,、獨到的教學(xué)思想,、對我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用,。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心,。

一,、教師要進行知識的更新

“知識也有保質(zhì)期?！弊鳛榻處?，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈伴,。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受,，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之,，勢必造成教師知識的缺乏,。缺乏知識的教師，僅靠點舊有的教學(xué)經(jīng)驗,，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以,，對于這種學(xué)習(xí),、培訓(xùn)，對于一個教師來說,，是很有必要的,，是很有價值的。

二,、在教學(xué)活動中,，教師要當(dāng)好組織者

教師要充分相信學(xué)生，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力,。應(yīng)變把機會交給學(xué)生,，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究,。教師把探究的機會交給學(xué)生,，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過程，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動,。新課程實施的靈活性大,，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)的行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安,。那么,，怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢？應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題,，引發(fā)學(xué)生心理的認知沖突,，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài),。為此,，教師要多給學(xué)生做、說的機會,，讓他們討論,、質(zhì)疑、交流,，圍繞某一個問題展開辯論,。這樣，學(xué)生自然就會興奮,，參與的積極性也就會高起來,，他們的才智就會得到大大的提高和發(fā)展。

回顧我平時的教研活動,，也經(jīng)常聽,、評公開課，但從來都是不同水平,，不同教齡的老師做著同樣的事情,，評課時也是大家泛泛而談，這種局面難以讓不同類的老師在教研活動中受益,。要想使教研活動突破經(jīng)驗層面的局限,，深入地開展下去，課堂觀察技術(shù)與診斷就顯得尤為重要,。有這樣一位老師說過“教師大半輩子生活在課堂中,，如果缺乏對課堂的觀察與反思意識，缺乏對教育教學(xué)的觀察與思考意識,，那么他就很難實現(xiàn)專業(yè)的提升,。觀察課堂，保持思想,，這是我們走向自我、走向名師,、走向大師的重要一步”,。

三、思想認識得到了明顯的提高,，靈魂得到了凈化

這幾年的教學(xué)生涯,，讓我已慢慢感覺到對職業(yè)倦怠，我已不知道從什么時候開始，自己變的除了愛抱怨,，還是抱怨,。抄不完筆記，頻繁的檢查,，刻薄的制度,，一項又一項的任務(wù)以及家長的難纏，學(xué)生的厭學(xué),，領(lǐng)導(dǎo)的不理解等等,。都是那么沉重，沉重得令人窒息,。我早已像一臺機器,，不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種職業(yè),，一種謀生的職業(yè),。對工作有的是厭倦之意，不平之心,，黯淡之境,。但通過了這段時間的培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,。“愛”是教育永恒的主題,，我知道了怎樣更好地去愛我的學(xué)生,，怎樣讓我的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。

四,、加強專業(yè)文化學(xué)習(xí),，做一專多能的教師

要想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水,。這三個月來專家,、影子老師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識,，講得通俗易懂,，讓我深受啟發(fā)。

我面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我的責(zé)任和義務(wù),。就像心里亮起了一盞明燈，通過各個方面的學(xué)習(xí),，讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作,。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋,，充滿了教育智慧,，使我開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓(xùn)就會立竿見影,，但卻也有許多頓悟,。身為教師，要把握新課改的動態(tài),、要了解新理念的內(nèi)涵,、要掌握學(xué)生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí),，不斷地反思,，不斷地研究，厚實自己的底蘊,，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實踐中,，我將靜下心來采他山之玉,，納百家之長，慢慢地走,，慢慢地教,，在教中學(xué)，在教中研,，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。在這里,，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局,，要想最終成為一名優(yōu)秀的化學(xué)教師,，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,。這就需要今后自己付出更多的時間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實踐,，相信只要通過自己不懈的努力,，一定會有所收獲，有所感悟,。

國培計劃心得體會幼兒園 國培計劃思政課培訓(xùn)心得體會篇四

__年10月8日至__年10月17日,，為期十天的__年“國培計劃”培訓(xùn)結(jié)束了。作為本屆培訓(xùn)班的學(xué)員,，我深感榮幸,，非常感謝中國教師研修網(wǎng)以及各位專家教授和一線老師在這10天里給予我們的這次培訓(xùn)。十天的培訓(xùn)雖然很短暫,，但是十天的培訓(xùn)很扎實,，十天的熏陶讓我有了脫胎換骨的感覺，理論講座為我的頭腦增添了許多新的教育理念,，情感教育讓我收獲了一份快樂心情,。在培訓(xùn)中，能夠得以聆聽眾多專家,、乃至省內(nèi)有名的專家教授的講座,，傾聽他們對小學(xué)英語教學(xué)的理解，能夠觀摩一線教師以及省內(nèi)外優(yōu)秀教師的課堂教學(xué),，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能,，對我來說是一次思想上的洗禮，心靈的震撼和理念的革新,。

通過這次培訓(xùn)讓我對新課程理念下的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的變革有了新的理解,；讓我對做一個富有人格魅力的教師充滿了希望；解開了我在語音教學(xué)中的存在的迷惑,，異文化滲透教學(xué)讓我更加喜愛英語,，為自己是一名小學(xué)英語教師而感動自豪，再次疏理了我在撰寫教學(xué)論文時的一些不清晰的思路,，點燃了我對成為一名合格的優(yōu)秀的小學(xué)英語老師夢想,，讓我知道了如何有效的開發(fā)課程資源，更好的利用課程資源進行教學(xué),，為培養(yǎng)我們小學(xué)英語教師的專業(yè)能力指明了方向,，并學(xué)會了實現(xiàn)自我的價值，改變自己的心態(tài),，用陽光燦爛的心態(tài)面對工作和生活,。實這十天來十幾場講座都很精彩，獲益匪淺,，這幾天我反思了一下自己有以下幾點心得體會：

1,、教書育人,。

教書育人至少要做好三件事：教會學(xué)生做人，教學(xué)學(xué)生思維,，教給學(xué)生知識（尤其是要教給他們獲取知識的方法）,。要正確高效地影響學(xué)生，我們自己首先要有淵博的學(xué)識和高尚的人格魅力,。我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生做高尚,、智慧和勤奮的人，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,，教給他們中國最傳統(tǒng)的東西,，教會他們?nèi)绾螑蹏?/p>

2、陽光心態(tài),。

好的心態(tài)使你成功,，壞的心態(tài)毀滅你自己。事情本身并不重要,，重要的是你對它的態(tài)度,。當(dāng)你看到反面的時候，不要灰心,，因為調(diào)過來就是正面,。改變不了事情，就改變對事情的態(tài)度,。再說,，是好是壞還不知道呢。把問題當(dāng)成成長的機會,，人生就是一個解決問題的過程,。學(xué)會為小事高興，會有更大的高興出現(xiàn),。我們應(yīng)該為自己的當(dāng)前滿意,，相信自己的生命，要睜著眼睛去旅游,，牽著蝸牛去散步,，享受生命的過程，活在當(dāng)下,，才能精彩每一天,。

3、終身學(xué)習(xí),。

作為一名教師,，應(yīng)該審時度勢，做終身學(xué)習(xí)的典范,。唯有如此,，我們的教學(xué)才能從不斷的學(xué)習(xí)中汲取營養(yǎng),，充實知識，提高本領(lǐng),，勝任工作,，充分發(fā)揮模范帶頭作用。否則,，我們就會落后于時代，就難以完成肩負的職責(zé)任務(wù),。

通過本次緊張而短暫的培訓(xùn),，讓我品嘗到了一頓最豐富、最美味,、最營養(yǎng),、最有價值的“知識文化大餐”。我要重新審視自己,，作為一名年輕的小學(xué)英語教師,，我要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己的專業(yè)知識與技能,，不斷的充實自己,，找到自己的人生價值，在教學(xué)中通過自身的素養(yǎng)來感染學(xué)生,，讓學(xué)生從心底里信服老師,。同時在今后的教育教學(xué)工作中我要努力實踐、開拓創(chuàng)新,，積極將本次培訓(xùn)所學(xué)的經(jīng)驗及方法運用到教育教學(xué)中,，不斷提高自身教育教育水平。同時,，在這里還要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個學(xué)習(xí)的機會,，在今后的工作中我會努力實踐、勇于開拓,，為我校的小學(xué)英語教育事業(yè)盡一份自己的力量,。

國培計劃心得體會幼兒園 國培計劃思政課培訓(xùn)心得體會篇五

這次培訓(xùn)讓我開闊了眼界，拓寬了思路,，轉(zhuǎn)變了觀念,，我也因此增強了搞好教育教學(xué)工作的信心。我十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)和提高的機會,，珍惜培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一分一秒,。視頻上認真聽講、做筆記,，積極參與培訓(xùn)活動;聽課后積極思考,、總結(jié),、反思，認真完成作業(yè),。通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),應(yīng)用信息技術(shù)為教學(xué)和學(xué)習(xí)服務(wù)的能力有所提升,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、閱讀了培訓(xùn)的簡報,，使我了解了各地方學(xué)員的學(xué)習(xí)情況,，看報到大家的學(xué)習(xí)熱情都這么高，也更加促進我的學(xué)習(xí)熱情,，我會認真學(xué)習(xí)提高自己,。

2、通過對課程的學(xué)習(xí)與研討交流,，我學(xué)會了教學(xué)演示文稿的藝術(shù)化,，包括演示文稿的藝術(shù)設(shè)計以及互動的演示文稿slideidea的功能介紹，另外ppt雙屏顯示不僅為教師教學(xué)帶來了便捷性,，也給做演講的我們帶來了好處,。第一部分的內(nèi)容講了在做ppt時，我們常把ppt當(dāng)作發(fā)言稿來撰寫,，稍不注意字體顏色與背景顏色會混為一體,，并且會塞滿各種圖表、曲線,，我現(xiàn)在學(xué)會了做漂亮,、大方的ppt。學(xué)會了slideidea各項功能(slideidea目前只能用于win8系統(tǒng)以及蘋果系統(tǒng)),，以及它為教學(xué)帶來的互動功能等,。

3、參與研修活動,，使我收獲了很多,。移動學(xué)習(xí)環(huán)境中的自主合作探究學(xué)習(xí)是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生通過移動設(shè)備(如筆記本電腦,、平板電腦和手機等)進行自主,、合作、探究學(xué)習(xí)活動,。本主題將采用理論與實踐相結(jié)合的方式,，講解了自主、合作和探究學(xué)習(xí)在日常教學(xué)過程中如何開展實施,。

4,、觀看了專家的視頻答疑，解決了我心中的一些疑問，讓我對信息技術(shù)的應(yīng)用更欣賞的認識,，令我特別欣喜,，我一定會在教學(xué)中積極應(yīng)用所學(xué)到的知識改進教學(xué)，努力提升自己的教學(xué)水平,，使自己的教學(xué)水平再上一個新臺階,。

5、建議國家能長期將開放平臺,，便于老師長期學(xué)習(xí),，為老師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更有利的條件，能及時了解教育動態(tài),，掌握先進技術(shù)與最前沿的教育信息,，以便自己改進教學(xué)，更好地促進業(yè)務(wù)能力的提高,。

感謝國培計劃讓我們收獲成長，感謝王云香老師為我們付出,。培訓(xùn)雖已結(jié)束,，但我還將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高。我對教育的未來充滿信心,，決不辜負國培計劃,，努力將學(xué)到的東西用于工作中，為前郭蒙中的教育事業(yè)做出更多的貢獻,。

國培計劃心得體會幼兒園 國培計劃思政課培訓(xùn)心得體會篇六

在金秋十月,，我有幸參加了國培計劃---四川農(nóng)村小學(xué)英語教師者培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個普通的小學(xué)英語教師這樣一個難得的學(xué)習(xí)機會,，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,。“玉不琢,，不成器,。人不學(xué)，不知禮,?！边@次培訓(xùn)收獲最大的是前輩們對我思想上的沖擊。

目前全方位的新課程改革讓我無所適從,，倍感茫然,，束手無策，而這次英語培訓(xùn)者培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我打開了一扇知識大門,，有撥開烏云見青天之感,，使我在一次次的感悟中豁然開朗。短短的幾天的學(xué)習(xí)，讓我重新調(diào)整了我的奮斗目標,，讓我在生命路程中又體會到了奮斗的意義所在,。正像老師們的話語一樣，培訓(xùn)是短暫的,，終身學(xué)習(xí)才是最重要的,。

首先，轉(zhuǎn)變?nèi)松^念,。付春敏老師把教師按人格分為五個層次,。聽完后，我覺得臉紅,，反思我的行為,，我經(jīng)常是在“以教謀生者”與“教書匠”的兩個層次間徘徊，我卻難以超越一位好教師,，一位優(yōu)秀教師的標準,。我將試圖去改變自己的性格，讓性格得以修煉,，端正認知,，用理智去讓我超越一個新的層次，讓我的平凡也逐步成為偉大,。

其次,，正視自身弱點。在教學(xué)中,，我曾自以為我還行,，課上的還可以吧。我就這樣,，那些音樂,、舞蹈什么的我學(xué)不來。在看到肖成全老師那有節(jié)奏的說唱英語時,，才發(fā)現(xiàn)年過半百的她原來也是那樣的魅力四射,。我們年青人也多該向她去學(xué)習(xí)，敢于正視自己的弱點,，去試圖嘗試新的教學(xué)教法,，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

第三,，提高教學(xué)能力,。畢業(yè)時，覺得自己的水平如有一桶水,。在不斷的教學(xué)與懶惰下,，發(fā)現(xiàn)都要用光了。在面對外教與教授時，才覺得自己的聽力差了,，嘴也笨了,。這就是現(xiàn)在的一個我，安于現(xiàn)狀,，不思進取,。通過這十天的培訓(xùn)后，我才知道自己還是一只井底之蛙,，我要通過網(wǎng)絡(luò),、電視、報刊等媒體加強自身學(xué)習(xí),，虛心向同行請教,，不斷彌補和豐富業(yè)務(wù)知識，不斷提高自身的教學(xué)教法能力,，讓我原有的一桶水變成一股源泉,，不斷積累匯成大海。

第四,，拓寬英語視野,。鄧道宣老師說過：“英語教師站在中西合璧的交叉口?！币虼?，我要將不斷拓展英語視野,，向?qū)W生介紹西方文化,，讓他們?nèi)ジ嗔私馔饷娴氖澜纭Ｗ陨黼S時保持一顆進取的心,，讓心胸更寬闊,，讓視野更廣泛。

最后,，完善超越自我,。在農(nóng)村的教學(xué)環(huán)境中，抱怨遠遠多于收獲,。在聽了專家教授們的講座后,，我突然發(fā)現(xiàn)面前有一扇敞開的大門，那就是奮斗之門,。只有通過堅持不懈的學(xué)習(xí),，豐富自我，完善自我,，超越自我,，我才能讓希望變成現(xiàn)實，讓無奈變成收獲。

在以后的教學(xué)中,，我要做到：

第一,，自我反思。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失,。

第二,，不斷學(xué)習(xí)。讀萬卷書,，行萬里路,，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了,，我要不斷學(xué)習(xí),，成為細水長流。

第三,，互動交流,。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認識“廬山真面目”的有效途徑,。要聽真言,，要想聽真言，更要會聽真言,，久而久之對我大有裨益,。

百年大計，教育為本,。教育大計,，教師為本。我們必須是著眼于未來,，采取科學(xué)的方法應(yīng)對隨時出現(xiàn)的新問題,，努力使自己適應(yīng)新時代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位,，必須走“學(xué)習(xí)——反思——研究——實踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路,。

總之，在“國培計劃”的培訓(xùn)中,，收獲甚多,。我感到了國家對農(nóng)村教育的重視，同時也感到了身上的擔(dān)子更重了,。在今后的工作中,，我將讓學(xué)習(xí)成為前進的風(fēng)帆，讓生命的美麗展現(xiàn)于不斷進取中,！

國培計劃心得體會幼兒園 國培計劃思政課培訓(xùn)心得體會篇七

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這機會,，能夠參加這次充滿創(chuàng)新之風(fēng),、和諧之念的美術(shù)國培。

時光飛逝,，短短的十天國培已匆匆過去,，這些天有太多太多值得我去回憶，有太多太多值得我去反思,，有太多太多理不出頭緒的思緒,。短短十天，使我的身體感到疲憊,，總覺得腦子滿滿的,，閉上眼全是文字和圖片，耳邊還回蕩著專家教授幽默風(fēng)趣的講授,，有一種學(xué)也學(xué)不完的感覺,。在課堂上，我用心記老師說過的每一句話,，用筆盡力抄寫老師課件上的每一個內(nèi)容,，生怕把那句話漏了。

從早上九點到晚上九點半除了吃飯時間就一直在上課,，晚上回去還要填寫培訓(xùn)日志,，有空還要去網(wǎng)吧把當(dāng)天老師講的內(nèi)容整理一遍。到培訓(xùn)結(jié)束,，寫完了四支中性筆,，一個筆記本，但我覺得值,，太值了!通過學(xué)習(xí)使我更進一步了解和掌握了新課改發(fā)展方向和目標,。從理論基礎(chǔ)、教學(xué)技能,、教學(xué)理念等方面有所提高和轉(zhuǎn)變,。使我在思想上得到了洗滌,，教學(xué)理念上得到了革新,，受益匪淺。下面從三方面談一下我的收獲和體會：

一,、敬業(yè)精神,，感悟無窮

這次國培邀請的.都是國內(nèi)知名的專家教授，有的年輕漂亮,，但學(xué)識淵博,，談吐文雅。有的雖已銀霜染鬢,，但精神矍鑠,，談笑風(fēng)生,。為人都非常和藹可親。他們把多年來積累的經(jīng)驗,、經(jīng)典的語句,、風(fēng)趣典雅的氣質(zhì)帶到課堂，風(fēng)趣幽默的話語,，使課堂氣氛富有生機,，使課堂掌聲不斷，笑聲一片,。我們?yōu)?-老師的鉆研精神和平易近人的態(tài)度深深感動,。侯老的課風(fēng)趣幽默，沒有專家學(xué)者的架子,，有的只是質(zhì)樸的笑容和廣博的學(xué)識,。

我們?yōu)?-教授帶病工作的敬業(yè)精神所感動，為--教授連講三個小時都不喝一口水的投入精神所感動,。太多的感動太多的感悟使我感到知識的重要,，知識可以改變?nèi)说恼勍拢R可以改變?nèi)说臍赓|(zhì),，知識可以改變?nèi)说拿\,，所以我們教師一定要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,。才會象這些專家教授一樣把風(fēng)趣幽默,、充滿生機的課堂帶給學(xué)生，才會成為學(xué)生喜歡的愛戴的教師,。

二,、經(jīng)典講座，收獲無窮

本次培訓(xùn)安排了很多精彩的講座,，由于時間關(guān)系我把與我們美術(shù)教學(xué)最相關(guān)的章節(jié)用ppt的形式展示給大家,，與大家共同學(xué)習(xí)共同感悟。

三,、感悟心語,，回味無窮

天天耳濡目染于優(yōu)美的作品當(dāng)中，就像從一種清幽境界中呼吸了陣陣清風(fēng),。把心理學(xué)的知識運用到教學(xué)中,，教學(xué)才可以深入。教學(xué)中要以盡可能的多種方式喚起孩子的體驗,，才有助于學(xué)習(xí)知識,。人們只是在知識很少的時候才有準確的知識,，懷疑會隨著知識一道增長。把藝術(shù)還給每一個孩子,，打破藝術(shù)與非藝術(shù)的界限,，視人成長的過程為動態(tài)的藝術(shù)。

再周密的教學(xué)過程設(shè)計,，也會在課程進行中發(fā)生變化,，而這種變化可能有時恰恰是產(chǎn)生好的教學(xué)效果的新契機。

如果說繪畫有技巧的話,，那就是仔細觀察生活中的每一點,。作為教育者首先應(yīng)當(dāng)是終身的學(xué)習(xí)者、反思者,、實踐者,，應(yīng)當(dāng)在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中，開闊視野,，更新教育觀念,。

國培計劃心得體會幼兒園 國培計劃思政課培訓(xùn)心得體會篇八

按照學(xué)習(xí)計劃，今天晚上我們數(shù)學(xué)班在多功能廳舉行了一個數(shù)學(xué)論壇,，主要內(nèi)容是圍繞課程改革中存在的一些問題和困惑,，大家討論的都積極熱烈，說的都很實在,、精彩,、到位。下面我也談?wù)勎业囊恍┧伎己屠Щ蟆?/p>

首先,，課堂活動與缺少教,、學(xué)具的問題

《標準》指出：“現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對數(shù)學(xué)的價值、目標,、內(nèi)容以及學(xué)與教的方式產(chǎn)生了重大的影響,，數(shù)學(xué)課程設(shè)計與實施應(yīng)重視運用現(xiàn)代信息技術(shù)……，大力推進信息技術(shù)在教學(xué)過程中的應(yīng)用,，促進信息技術(shù)與學(xué)科的整合,，逐步實現(xiàn)教學(xué)的呈現(xiàn)方式,、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,、教師的教學(xué)方式和師生互動方式的變革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具”,。然而，在我們農(nóng)村地區(qū),，雖然大部分學(xué)校都有擁有計算機房乃至網(wǎng)絡(luò),，但每個班級都用計算機來上數(shù)學(xué)課還有一段時間,。我們很多數(shù)學(xué)老師還不會使用和制作課件。

《標準》更加重視學(xué)生學(xué)習(xí)的過程性評價,，有很多學(xué)習(xí)內(nèi)容需要學(xué)生動手去實踐,、操作，也就特別需要相應(yīng)的教具,。盡管有些教具可以讓學(xué)生自制,，但是，也有一些教具自制起來比較困難或自制的教具難以達到預(yù)期的效果,，教學(xué)很不方便,。

建議學(xué)校和上級部門每年拿出一定的專門經(jīng)費進行這方面的補充，首先從硬件上要達標,，尤其是農(nóng)村小學(xué)也要配置多媒體設(shè)備,。加每個班級最好都要配備。加強農(nóng)村教師信息技術(shù)知識和能力的培訓(xùn),。

其次,，評價方式的單一制約了廣大一線教師投身新課程改革的熱情。

在我們地區(qū),，對學(xué)生的評價是看分數(shù),，對教師的考核也是看分數(shù)，教師的績效考核與分數(shù)掛鉤,，教師的職稱晉升和評優(yōu)都直接和分數(shù)掛鉤,，對學(xué)校的評價也是看分數(shù)，家長也只要分數(shù),，分數(shù)唯一,，分數(shù)萬能。教師教的苦,，學(xué)生學(xué)得累,，哪是為了學(xué)生的發(fā)展，簡直是對學(xué)生的摧殘,。教師就是為了期末測試的那張試卷在做,，灌輸、機械訓(xùn)練,、題海戰(zhàn)術(shù)成了最主要的方式,，教學(xué)效率底下，每天都是語文,、數(shù)學(xué),、外語，其它課程時間都被占用了,，學(xué)生非常討厭學(xué)習(xí),，害怕學(xué)習(xí),。如果評價方式和評價體系不改革，課程改革絕對是一句空話,。我們的民族和未來就沒有希望,。

建議上級教育科研部門制定一套行之有效的的對學(xué)生和教師的考核管理辦法，促進新課改的逐步推向深入,。

最后,，農(nóng)村小學(xué)教師的工資待遇低、工作壓力大,。大多數(shù)教師都把教書看成是謀生的手段,，沒有把教育當(dāng)成一項事業(yè)去追求，沒有把教育當(dāng)成藝術(shù)去研究,，一群不熱愛教育的人怎能去進行教育事業(yè)的改革呢,？建議提高教師工資待遇，提高教師的社會地位,。加強教師隊伍的建設(shè)和管理,，要讓更多的優(yōu)秀的人才愿意從事教育事業(yè)，樂于為教育事業(yè)奉獻,。

國培計劃心得體會幼兒園 國培計劃思政課培訓(xùn)心得體會篇九

培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是充實的。本次培訓(xùn)也讓我知道,，作為一名合格的小學(xué)教師,，必須要加強自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的人文精神,，使自己變得更加厚實,。多讀書、多動筆,，及時總結(jié)自己教學(xué)的缺漏,，在不斷反思中和我的學(xué)生一起成長。

經(jīng)過專家精辟的講解和同仁的討論,，我不僅從理論的高度了解到了新課程改革的必要性和重要性,，而且也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué)，無論從形式還是從內(nèi)容上都讓我學(xué)到了很多知識,，有著不同尋常的意義,，也有一些感悟。

小學(xué)教學(xué)是一個系統(tǒng)工程,，既要整體把握,，又要分段了解、分析、探究,?！皣唷睂＜腋鲝淖约荷瞄L的研究領(lǐng)域談起,，理論結(jié)合實例,，既注重“言傳”，又注重“身教”,；讓我們很好地把握了不同學(xué)段,、內(nèi)容的特征；為我們深入文本探究,，科學(xué)“備課”,，有效施教指明了方向。

同時,，在有效教學(xué)方面,，我也學(xué)習(xí)到了一些技巧和策略，比如教學(xué)目標的確立問題,，課堂問題的的設(shè)計,、教學(xué)過程的設(shè)計、對學(xué)生的評價等,。當(dāng)然,，有效教學(xué)還必須懂得如何規(guī)范教學(xué)行為，比如懂得如何突出重點,、化解難點,；如何進行課堂拓展、如何總結(jié)課堂所學(xué)等等,。

（一）重新認識教師的角色地位

新課標增強了知識的實用性,，提高了學(xué)生的參與度，充分體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為本的精神,。新課標在注重基礎(chǔ)知識與基本技能的基礎(chǔ)上,，更強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與方法，并增強了對學(xué)生情感,、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng),。新課標的內(nèi)容化繁為簡，化細為粗,，為教師教學(xué)提供更廣闊的自由度和發(fā)揮空間,。新課標要求課堂教學(xué)要充分發(fā)動學(xué)生的主動性，強調(diào)在師生互動和生生互動中實施自主,、探究,、合作式學(xué)習(xí)。這種改變要求教師不能再只重視知識的傳授，更要肩負起培養(yǎng)人的重任,。教師不再是學(xué)生的主宰,，教師和學(xué)生是兩個平等的團體，在學(xué)生獲得知識的過程中,，教師只是激勵人,、引導(dǎo)者，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供支持,、幫助,、輔導(dǎo)，幫助學(xué)生了解自己的特長,、潛能,，為學(xué)生的發(fā)展提供指導(dǎo)。

（二）努力提高自己的專業(yè)水平

教師是新課改的具體執(zhí)行者,，執(zhí)行者的意識和素質(zhì)是很關(guān)鍵的,，所以在進行教學(xué)的過程中，教師必須自覺進行教學(xué)反思,，發(fā)揚繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng),，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力實踐,、探索,，提高自己的課堂教學(xué)水平。

新教材中有很多問題探究,，要完成問題探究再不能用老一套的教學(xué)方式了,，在課堂上教師要更多的引導(dǎo)學(xué)生參與教師設(shè)計的課堂和問題探究中來了，那么這對教師的要求提高了,，在課堂上,，你怎樣展開探究的問題？你怎樣才能讓更多的學(xué)生有效的參與進來,？等等問題都是上課之前教師要想好的,，一節(jié)課就四十分鐘的時間，學(xué)生參與課堂的機會多了,，老師的講授時間必然減少,，在有限的時間內(nèi)，怎樣讓學(xué)生把要掌握的知識學(xué)熟學(xué)透,，這也是老師要思索的,。總之傳統(tǒng)的“滿堂灌”,、“填鴨式”的教學(xué)方法已經(jīng)完全不能適應(yīng)新課改了,。所以我們這些老師一定要認真學(xué)習(xí)新課改的方方面面,，結(jié)合新課程的學(xué)習(xí)，努力提高自己專業(yè)知識,。同時,，要提高對sts的認識水平，擴大擴大自己的知識面,，提高信息獲取,、加工和傳播水平。

（三）改變對學(xué)生的評定觀念

新課標改變了以往單一的學(xué)業(yè)成績的評價方式,，倡導(dǎo)評價目標多元化和評價方式的多樣化,，堅持終結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合,、定性評價與定量評價相結(jié)合,、學(xué)生自評互評與他人評價相結(jié)合，努力將評價貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程,。并且新課程提倡自主,、探究、合作學(xué)習(xí),，這就要求教師評價語言要多樣化,，要多用鼓勵式的教學(xué)評價語言來促進學(xué)生主動參與到教學(xué)過程中，想方設(shè)法地激發(fā)學(xué)生潛在的能力,，充分的調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生通過自身的活動，充實教學(xué)內(nèi)容,，豐富教學(xué)形式,，真正體現(xiàn)了在樂中學(xué)、趣中學(xué),、動中學(xué),、做中學(xué)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

總之,，這次培訓(xùn)讓我對新課改有了更深層次的認識。新課標提出的三維課標可以更好的促進學(xué)生的全面發(fā)展,，課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整增加了學(xué)生的選擇度,，問題探究提高了學(xué)生的參與度和對科學(xué)的重視。我相信通過我們教師耐心,，循序漸進的引導(dǎo),，學(xué)生很快會適應(yīng)自己課堂主人的角色

（四）今后的目標

培訓(xùn)只是一個手段，一個開端,。對于培訓(xùn)給我的清泉,，我要讓它細水長流。“國培”給我補了元氣,、添了靈氣,、去了嬌氣，煥發(fā)出無限生機,。學(xué)習(xí),，思考背后，我感到更多的是責(zé)任,，是壓力,，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負的責(zé)任,。今后我會學(xué)以致用,，結(jié)合我校的實際情況，及時為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩,！

國培計劃心得體會幼兒園 國培計劃思政課培訓(xùn)心得體會篇十

我是一位普普通通的小學(xué)一線教師。這次有幸參加了20__年“國培計劃”——中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)在“德宏小學(xué)體育班”學(xué)習(xí),。在此我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我參加這樣一次難得的學(xué)習(xí)和交流的機會,，讓我聆聽到專家們的精彩講座，分享到許多優(yōu)秀教師的教育教學(xué)成果和先進的教育經(jīng)驗理念,。參加這次學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽,，更是一種責(zé)任，我非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會,。

在此請允許我謹代表參加培訓(xùn)的學(xué)員感謝中國教師研修網(wǎng)為我們提供了這么好的學(xué)習(xí)空間,，感謝“國培計劃”為我們提供這個難得的學(xué)習(xí)機會，向所有的領(lǐng)導(dǎo),、專家,、老師和工作者們致于最崇高的謝意！自參加這次“國培計劃”的學(xué)習(xí)以來,，我始終得到了“德宏小學(xué)體育班”徐品相輔導(dǎo)教師的鞭策與幫助,。特別是徐教師曾提到過的一段話令人記憶猶新：“知是行之始，行是知之成,，知易行難,，貴在堅持。唯有文字與文字的累積,，才能開啟國培研修的大門,；唯有語言與語言的交流，才能蕩滌我們的心靈,；唯有思想與思想的碰撞,，才能產(chǎn)生無比絢麗的智慧之花,。”這段話高度概括了我們這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目的,。我們要把這個理念消化在今后漫長工作過程中去,。

參加這次培訓(xùn)我最大的收獲是專家精彩講座和名師優(yōu)秀課堂實踐對我思想上的沖擊與震撼。讓我對自己的本職工作,，特別是體育教學(xué)有了更加系統(tǒng)和清醒的認識,，讓我在教學(xué)工作中有了更加堅實的理論基礎(chǔ)，讓我在課堂上變得更加得心應(yīng)手,。

通過培訓(xùn)交流學(xué)習(xí),，使我對體育教學(xué)的內(nèi)涵有了新的理解，接觸到了許多新課程形式下的新理念,，領(lǐng)略到了許多優(yōu)秀教師的課堂風(fēng)采,，并在自己的腦海中形成了許多新思路新想法，我們不是要照搬照抄,，而是要認真學(xué)習(xí)和合理借鑒,；我們不是要讓自己的課堂變成某某的復(fù)制品,，而是要因地制宜,，取長補短，實現(xiàn)課程目標要求與課堂實際的有機整合,。

一,、學(xué)習(xí)新理念，形成新思想,，開啟新局面

通過觀看學(xué)習(xí)《義務(wù)教育課程標準實驗教材小學(xué)體育教師用書》使我們對體育課程標準有了全新的認識,，夯實了我們廣大參訓(xùn)學(xué)員的教育理論。專家老師們深厚的學(xué)術(shù)造詣和獨特的視野見解都留給了我深刻的印象,，他們帶領(lǐng)我們走進了中國體育發(fā)展的過去和現(xiàn)在,，讓我們明白了發(fā)展體育的重要性和緊迫性。在聽了上海市靜安區(qū)教育學(xué)院附屬學(xué)校張人利老師題為《后“茶館式”教學(xué)》的講座讓我們產(chǎn)生了共勉,，他不但對建設(shè)新型學(xué)校教學(xué)模式提供了很好的借鑒,，為我們開啟了新課程理念下體育教學(xué)新局面。

二,、積極思考,，求真務(wù)實，提升教學(xué)水平

通過觀看重慶市江津區(qū)支坪初級中學(xué)焦盛利教師《分腿騰越跳山羊》等課堂實錄,，讓我領(lǐng)略他們教學(xué)風(fēng)采,，也促進了我對自己課堂教學(xué)進行反思。他們在課堂上為學(xué)生發(fā)展提供了空間,，為學(xué)生平等參與提供了機會,，讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中體驗成功,，健康成長；他們構(gòu)建了活潑的課堂氛圍,，嚴謹?shù)恼n堂秩序,，合理的課堂活動，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在快樂的活動中得到鍛煉,。我經(jīng)常把學(xué)到的教育理念與學(xué)校其他教師一起分享，意在完善自己的理解并有效的落實到課堂教學(xué)實踐中去,。我也積極探索因地制宜地構(gòu)建自己的教學(xué)課堂,，如讓只有一個籃球的一節(jié)體育課，充滿了學(xué)生的歡聲笑語,，讓學(xué)生玩得不亦樂乎,，意猶未盡。圓滿地完成了課前擬定的教學(xué)目標,。

三,、樹立終身學(xué)習(xí)觀念，力爭上游,，盡職樂教

忙碌而又充實的培訓(xùn)交流學(xué)習(xí)讓我們開拓了視野,，增長了知識，獲得了許多寶貴教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)技巧,。專家們深厚的知識底蘊,，老師們靈活把握的課堂教學(xué)教法都是我們學(xué)習(xí)和借鑒的楷模。這些先進的教育教學(xué)理念需要我們在實際工作中不斷的去實踐和認真揣摩,，這些先進的教育教學(xué)理念也不可能在自己的教學(xué)實踐中收到立竿見影的成效,，但是只要我們堅持不懈，積極探索,，這些先進的教育理念就一定會在我們今后的教學(xué)實踐中發(fā)揚開去,，并會在我們今后的教學(xué)實踐中起到持續(xù)的指導(dǎo)作用。正如老百姓們常說的那句俗語一樣：“師傅領(lǐng)進門,，修行靠個人,。”培訓(xùn)是短暫的而學(xué)習(xí)則是終身的,，培訓(xùn)為我們指明了方向,，也給我們留下了更多思考的空間。

讓我們行動起來吧,，帶著培訓(xùn)的收獲,，帶著滿腔的熱情投入到教育教學(xué)工作中去，舉一反三,，探索反思,，就一定能讓我們在今后的教育實踐中成長起來,，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個新臺階。再次感謝“國培計劃”這個平臺為我們提供了這個難得的學(xué)習(xí)機會,，我們一定要以此為契機,，繼續(xù)學(xué)習(xí)，為我們的教育事業(yè),，為我們邊疆孩子們的健康成長而不懈奮斗,！