心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義,，可以幫助個人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,，提高實(shí)踐能力和解決問題的能力,，促進(jìn)與他人的交流和分享,。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

幼兒園國培計(jì)劃培訓(xùn)心得體會篇一

國家培訓(xùn)計(jì)劃是一項(xiàng)旨在提高國民素質(zhì)的重大計(jì)劃,。其中的安全培訓(xùn)是確保公民安全的重要環(huán)節(jié)。在參加國培計(jì)劃安全培訓(xùn)中,，我深深地體會到了安全教育的重要性,，同時也從中受益匪淺。下面,，我將分享我的心得體會,。

第二段：安全知識的重要性。

安全是每個人生活中不可或缺的一部分,。在接受國培計(jì)劃的安全培訓(xùn)中,，我對安全方面的知識有了更深入的了解和認(rèn)識。例如,，學(xué)習(xí)火災(zāi)的預(yù)防措施,、緊急救護(hù)的方法、交通安全的注意事項(xiàng)等,。這些雖然平時經(jīng)常聽到，但是在實(shí)際應(yīng)用中，往往仍需更深入的學(xué)習(xí)和理解,。

第三段：自我保護(hù)的意識和能力,。

參加國培計(jì)劃安全培訓(xùn)，不僅使我掌握了更多的安全知識,，還培養(yǎng)了我自我保護(hù)的意識和能力,。對于突發(fā)事件，我了解到不能驚慌失措,，要學(xué)會冷靜應(yīng)對,。比如，發(fā)生火災(zāi)時,，不僅要逃生,，還要善于用濕毛巾捂住口鼻，以減少被煙嗆傷的可能,。這些技能在面對突發(fā)情況時能夠很大程度上提升自我保護(hù)的效果,。

第四段：社會責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。

安全教育不僅是一種自我保護(hù)的意識和能力,，也是一種社會責(zé)任的擔(dān)當(dāng),。在學(xué)習(xí)國培計(jì)劃安全培訓(xùn)中，我們不僅了解如何保護(hù)自己,，還學(xué)會了如何保護(hù)他人,。例如，在救護(hù)傷員時要采取正確的急救措施,，協(xié)助當(dāng)事人獲得更好的醫(yī)療救治,。通過這些實(shí)際操作，我們更加深入地認(rèn)識到了擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任的重要性,。

第五段：結(jié)語,。

總之，國培計(jì)劃安全培訓(xùn)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，受益匪淺,。在學(xué)習(xí)過程中，我們充分認(rèn)識到了安全教育的重要性,，提高了自我保護(hù)的意識和能力,，同時也擔(dān)當(dāng)起了社會責(zé)任。在以后的生活中,，我們將更加注重安全意識和安全知識的學(xué)習(xí),，為個人和社會的安全貢獻(xiàn)自己的力量。

幼兒園國培計(jì)劃培訓(xùn)心得體會篇二

20xx年4月19日至21日,，我參加了國培計(jì)劃送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動（20xx）送教下鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn),。本次培訓(xùn),，讓我對教育教學(xué)有了更多新的認(rèn)識，也為我今后的教育教學(xué)工作指引方向,。經(jīng)過這次的培訓(xùn),，我感觸很多，下面是我的一些感受：

在教學(xué)過程中要善于創(chuàng)設(shè)情境,。在課堂上,，發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目標(biāo)非常明確,，且能服務(wù)于教學(xué),。能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。最大限度地利用學(xué)生的好奇心,、好動心理特點(diǎn)，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn),，讓學(xué)生感到真實(shí),、新奇、有趣,，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。讓學(xué)生自己動起來，也激起了學(xué)生的好奇心和求知欲,。他們精心創(chuàng)設(shè)問題情境,，組織適度開放性的探究活動，啟發(fā)學(xué)生拓寬思路,，多方位,、多角度地獲取知識，積累了豐富的探究經(jīng)驗(yàn),。非常值得學(xué)習(xí)和借鑒,。

要有獨(dú)特的教學(xué)理念。以學(xué)生為主體,，“課改”提倡自主學(xué)習(xí),，要讓學(xué)生成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師充當(dāng)組織者,、引導(dǎo)者和合作者的角色,。那怎樣當(dāng)好這一角色呢？教學(xué)實(shí)踐中的許多困惑,，在這次活動中,，優(yōu)秀老師的教學(xué)，給出了解決困惑的方法,。教師要適時地引導(dǎo)學(xué)生思考,，也就是要適時地引導(dǎo)學(xué)生提出問題,，讓學(xué)生自己分析問題，解決問題,，而不是直接告訴學(xué)生是什么,，否定學(xué)生什么,。這次學(xué)習(xí)活動的教學(xué)中,，上課教師就很好的做到了這一點(diǎn)，課堂上教師所創(chuàng)設(shè)的師生互動環(huán)節(jié)引人入勝,，氛圍融洽,，他們根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，把枯燥,、呆板的課堂教學(xué)變成靈活有趣師生互動,，不僅培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，同時也激發(fā)了孩子的求知欲,。

要有高效的教學(xué)設(shè)計(jì),，有效的課堂駕馭能力。自上而下都強(qiáng)調(diào)為學(xué)生減負(fù),，而減負(fù)的`根本在于提高課堂效率,，所以要成就高效的課堂就必須要求教師對課堂進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,，新在理念,、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐,、成在后續(xù),。要做到從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,，關(guān)注學(xué)生已有的基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)等等,，也是一節(jié)成功課堂的必要條件。

總之,，在這幾次的觀摩活動學(xué)習(xí)中,，更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在此,，感謝國培計(jì)劃20xx“送教下鄉(xiāng)”項(xiàng)目培訓(xùn)為我們提供這次難得的學(xué)臺,。在以后的教學(xué)中，要將進(jìn)一步吃透教材,，充分了解學(xué)生,，提升自身素質(zhì)；要不斷學(xué)習(xí),，博采眾長,，積淀教學(xué)素養(yǎng),。為自己的教學(xué)生涯增添光彩。

幼兒園國培計(jì)劃培訓(xùn)心得體會篇三

這次有幸參加國培計(jì)劃,，我感到非常幸運(yùn),。轉(zhuǎn)眼間，國培計(jì)劃近兩個月的學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲,，回顧這近兩個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)感受頗多,。

1、首先感謝國家教育司對全國教育系統(tǒng)的這次大規(guī)模培訓(xùn)的規(guī)定和支持,，感謝北大網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院培訓(xùn)教師,、感謝省市縣各級教育領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)所作出的努力和支持，感謝我們學(xué)習(xí)中所有的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)成員和輔導(dǎo)老師,，再次說一聲：老師：您們辛苦了,！據(jù)我所知，本次國培計(jì)劃,，就我們省來說近兩個月中就有5,。8萬教師受益。

2,、在現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)通訊比較普及的今天進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教育也是水到渠成的,，通過本次國培計(jì)劃是我們認(rèn)識了北大網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院，更有機(jī)會認(rèn)識北大及北大邀請的各位名師,，能過聆聽他們的精彩的課,，使我們受益匪淺。

4,、雖然,，我們?nèi)鄬W(xué)員來自全縣范圍內(nèi)，但是在學(xué)習(xí)中就像是在一個教室里一樣,，大家各抒己見,，每個人都能發(fā)表自己的看法，也能看到其他所有人的看法,，還能對同一組的學(xué)員的看法進(jìn)行評論,。就像班內(nèi)小組討論一樣。每個人發(fā)表了一種看法,，卻收獲了很多種看法,。有人說一種思想跟另一種思想經(jīng)過碰撞會產(chǎn)生新的思想，我想這次培訓(xùn)中就鞥充分的體現(xiàn)出來,。

5,、本次學(xué)習(xí)非常系統(tǒng)，從認(rèn)識新課程標(biāo)準(zhǔn)到制定教學(xué)目標(biāo)，到備課：備教材,、備學(xué)生,，再到創(chuàng)造性地使用教材，然后到課堂上怎樣進(jìn)行探究活動,，接下來是習(xí)題設(shè)計(jì)的合理性,，最后到然后運(yùn)用評價手段促進(jìn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性，通過這一系列的學(xué)習(xí),，我相信大多數(shù)教室都能從中學(xué)到很多有用的東西,，并且對新課程會有一個新的認(rèn)識，對它的理解就會又上升了一個層次,。

幼兒園國培計(jì)劃培訓(xùn)心得體會篇四

通過參加國培計(jì)劃（20xx）甘肅省民辦幼兒園培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí),，我看到了國家對學(xué)前教育事業(yè)的重視。作為幼兒教育的新生力量,，我深感自己作為一名幼兒教師的崇高使命和責(zé)任。通過這次幼教國培網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，為教師專業(yè)技術(shù)水平的提高,，提供了廣闊的平臺，使我受益匪淺,。

剛開始我總感覺幼兒教育工作太平凡了,，太瑣碎了，太累了,，太煩了,，成天感覺壓力挺大的。國培中的教育專家使我改變了這種看法和思想,，他們大多都能從教育實(shí)際出發(fā),，而且用教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的案例告訴我們再平凡的工作，再平凡的崗位,，只要保持一顆快樂的心,，一顆積極上進(jìn)的心，一顆永不言棄的愛心,，都能干出不平凡的業(yè)績,。

通過專家對我國學(xué)前教育相關(guān)政策、法律法規(guī)的解讀,，我更清楚的認(rèn)識到學(xué)前教育的發(fā)展方向,；更明確了作為一名合格的幼兒教師應(yīng)具備的理論知識、專業(yè)知識和專業(yè)技能,；更明確了幼兒園五大領(lǐng)域的任務(wù)目標(biāo)以及如何組織,、實(shí)施、評價幼兒活動,。知道了作為一名幼兒教師必須樹立“師德為先,、幼兒為本,、能力為重、終身學(xué)習(xí)”的基本理念,，尤其是懂得了幼兒教育小學(xué)化的危害,。作為一名民辦園的園長我覺得自己肩負(fù)的重任，我們在開展活動時,，一定要以幼兒身心發(fā)展需要出發(fā),，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律與特點(diǎn)，選擇游戲的形式開展多種活動,，讓幼兒開心快樂成長,，和諧發(fā)展。

這次專業(yè)知識的講座比較多,，我印象深刻的幾點(diǎn)有：

1,、幼兒教育必須與家庭、社會,、精密相連,，要努力校正家長的教育觀念和教育誤區(qū)；

2,、幼兒園環(huán)境布置應(yīng)體現(xiàn)動態(tài)性和互動性,。

3、多利用自然資源開展活動,，如光,、沙、水,、石頭,、樹、葉,、果等,，還要充分利用社會文化資源，如：傳統(tǒng)節(jié)日,、傳統(tǒng)服飾,、傳統(tǒng)飲食等。

4,、對于活動目標(biāo)制定要符合大綱的要求切合幼兒實(shí)際,，具有挑戰(zhàn)性，要具體明確,，能直接用來指導(dǎo),、評價和檢查該課的教學(xué)工作，重點(diǎn)突出。

5,、科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)一定要為幼兒提供相應(yīng)的操作材料,，讓幼兒主動的探究學(xué)習(xí)。

6,、在日常生活,、活動中要特別注重幼兒自理、自力,、合作,、分享、遵守規(guī)則,、有責(zé)任感等良好社會品質(zhì)的培養(yǎng),。

總之，通過這次培訓(xùn),，并且結(jié)合我自身的工作特點(diǎn),，使我提高了認(rèn)識，理清了工作思路,。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的,，但在我的記憶中確實(shí)留下了永恒的回憶，它使我們找到了差距和不足,。我將以這次培訓(xùn)作為一個新的起點(diǎn)，不斷努力學(xué)習(xí)理論知識,，勇于實(shí)踐,，促使自己很快成長起來，盡我所能,，為甘州區(qū)幼教事業(yè)的發(fā)展做出不懈的努力,。

幼兒園國培計(jì)劃培訓(xùn)心得體會篇五

通過這次“國培計(jì)劃”遠(yuǎn)程項(xiàng)目的培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識,，理清了思路,，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足,。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識,，而且在國培計(jì)劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我對教學(xué)有了更多新的認(rèn)識,。本次培訓(xùn)給我許多思考,，深刻的體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個受歡迎的數(shù)學(xué)老師呢,？我認(rèn)為要解決的問題還很多,，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會：

這次研修,，我領(lǐng)略了名師的智慧和風(fēng)采,，專家們知識淵博、理念精深,，在各自的研究領(lǐng)域都有獨(dú)到的分析和精辟的見解,。正所謂：聆聽的是智者的聲音，感悟的是知識的力量,；學(xué)到的是管理的精華,。能夠有機(jī)會通過此次國培研修來充實(shí)和完善自己，我在感到非常高興之余,，更多感到的是責(zé)任,、是壓力！這次的培訓(xùn),，我們總共學(xué)習(xí)了《“數(shù)與代數(shù)”的教學(xué)分析與案例評析》等4門課程,，培訓(xùn)可謂是是內(nèi)容豐富、形式多樣,、效果明顯,。尤其是兩位一線教師賈艷、鄧權(quán)關(guān)于“空間與圖形”的教學(xué)和策略問題的講座,，既有理論高度,，又有實(shí)際案例，對我今后的日常教學(xué)很有啟發(fā),。加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自身的業(yè)務(wù)知識。教師業(yè)務(wù)的提高,，離不開知識,、經(jīng)驗(yàn)的積累，一名優(yōu)秀的教師必須要具備豐厚的學(xué)識,。教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余,，擠時間去學(xué)習(xí)充電,。讀書學(xué)習(xí),，永無止境,，方能使自己知識淵博、觀察敏銳,、充滿自信,，永葆教育智慧之活水永不干涸。

的價值也就喪失殆盡,。一堂課下來熱熱鬧鬧,，恐怕留在學(xué)生腦海中的只有熱鬧的場景,，很難有真正的思維活動。課堂的學(xué)生活動是為了更有效的完成教學(xué)目標(biāo)而采取的教學(xué)方式,，因此流于形式的“活動”是形同虛設(shè)的,。為了能使全員參與課堂活動并提高其有效性，教師應(yīng)努力提高活動的“質(zhì)”的水平,。對探究問題或任務(wù)的設(shè)計(jì)要符合學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)水平,；情境的創(chuàng)設(shè)要貼近學(xué)生的實(shí)際生活并能引起學(xué)生的共鳴；活動過程中要多加鼓勵,，創(chuàng)造“思維性討論”的氣氛,，激發(fā)全員的參與欲望，并注意適時評價,。

教師要在教學(xué)中反思,。尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂,。但,，教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，讓我明白它是教師專業(yè)發(fā)展的必然選擇,。教師要在讀書中反思,。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力——廣博的'知識積累和深厚的文化底蘊(yùn),。這些專家與名師都有一個共同的嗜好——讀書,，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書。讀書,，可以讓自己從不同層面得到豐厚,；讀書，可以加深自身文化底蘊(yùn),，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。幾乎每個專家在講座結(jié)束之前都向我們推薦了幾本好書,，讓我覺得自身知識的貧乏的可憐,。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書,，只要堅(jiān)持,，哪怕讀一點(diǎn)點(diǎn)都是好的。在讀書的過程中,，還必須要學(xué)會思考,，在思考中進(jìn)步。善于反思,，反思教學(xué)能使教師自覺的在教前,、教中,、教后嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙徱曌砸训慕虒W(xué)行為，改進(jìn)自已的教學(xué)實(shí)踐,，從而提高教學(xué)質(zhì)量,、教師的道德感、責(zé)任感和教師的教學(xué)技能與能力,。教學(xué)反思是我們教師成長的階梯,，它記錄著我們曾經(jīng)的迷茫，見證了我們?yōu)⑾碌暮顾?，更奠定了我們?jiān)實(shí)的腳步,。

教師在教育教學(xué)工作中，一方面,，教師要形成尊重學(xué)生的良好教風(fēng),，在教育工作中要真正尊重學(xué)生的人格、思想,、情感,、意志等，決不能挫傷學(xué)生的積極性,，更不能諷刺,、挖苦、打擊學(xué)生的自尊心和主動進(jìn)取精神,；另一方面,，教師要善于給學(xué)生提供表達(dá)自己思想、看法,、意見,、思維等的機(jī)會，鼓勵他們積極思考,、自由探索,、勇于創(chuàng)新。注重教師人格魅力的塑造和培養(yǎng),，教師的人格影響著孩子的成長,，好教師是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行積極選擇的向?qū)В美蠋熌芙o無助的心靈帶來希望,。優(yōu)秀教師應(yīng)加強(qiáng)個人品味的修煉,，用熱情去點(diǎn)燃學(xué)生，用人格魅力去影響學(xué)生,，用生命去關(guān)照學(xué)生,。我從課程中、從教師們的教學(xué)魅力中感悟到了：教師的品味在于內(nèi)外兼修,、在于人格與專業(yè)的共同提升,，修煉,、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。

新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力,。其次,，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來,，努力探索新的教育教學(xué)方法,。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時,，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識,，從而更好地適應(yīng)學(xué)生對知識的需要。最后,，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài),，注重與其他教師和專家的合作探討,，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮,。教師要采取探索,、研究式的教學(xué)方法。在教學(xué)工作中教師正確而恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用探索,、研究,、發(fā)現(xiàn)式的教學(xué)方法，對于促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展,，對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力都具有積極的意義,。為了適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)對人才創(chuàng)造性的需求，教師在教學(xué)工作中既要注意給學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情景,，激發(fā)他們的疑問,；又要引導(dǎo)好學(xué)生的思維過程，鼓勵他們大膽地提問,，富有創(chuàng)造性地解決問題。

小學(xué)教學(xué)是一個系統(tǒng)工程,，既要整體把握,，又要分段了解、分析,、探究,?！皣唷睂＜腋鲝淖约荷瞄L的研究領(lǐng)域談起，理論結(jié)合實(shí)例,，既注重“言傳”,，又注重“身教”；讓我們很好地把握了不同學(xué)段,、內(nèi)容的特征,；為我們深入教本探究，科學(xué)“備課”,，有效施教指明了方向,。

20xx年教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動，再一次為我們教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會,，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,。在培訓(xùn)期間，我積極參與學(xué)習(xí),，認(rèn)真聆聽名家視頻講座,，學(xué)習(xí)了“數(shù)與代數(shù)”、“統(tǒng)計(jì)與概率”,、“空間與圖形”等知識理論,，結(jié)合自身的教學(xué)工作，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn),，積極參與研討,。這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充，反思了以往工作中的不足,，同時也解決了一些教學(xué)中的困惑,，培訓(xùn)只是短暫的，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取才是終生的,。為不斷提升自己的教育思想,，不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動,，今后要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，使自己的教育教學(xué)工作得到更全面的提高。

幼兒園國培計(jì)劃培訓(xùn)心得體會篇六

通過參加國培計(jì)劃（20__）甘肅省民辦幼兒園培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí),，我看到了國家對學(xué)前教育事業(yè)的重視,。作為幼兒教育的新生力量，我深感自己作為一名幼兒教師的崇高使命和責(zé)任,。通過這次幼教國培網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，為教師專業(yè)技術(shù)水平的提高，提供了廣闊的平臺,，使我受益匪淺,。

一,、提高了思想覺悟。

剛開始我總感覺幼兒教育工作太平凡了,，太瑣碎了,，太累了，太煩了,，成天感覺壓力挺大的,。國培中的教育專家使我改變了這種看法和思想，他們大多都能從教育實(shí)際出發(fā),，而且用教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的案例告訴我們再平凡的工作,，再平凡的崗位，只要保持一顆快樂的心,，一顆積極上進(jìn)的心,，一顆永不言棄的愛心，都能干出不平凡的業(yè)績,。

二,、加強(qiáng)了理論素養(yǎng)。

通過專家對我國學(xué)前教育相關(guān)政策,、法律法規(guī)的解讀,，我更清楚的認(rèn)識到學(xué)前教育的發(fā)展方向；更明確了作為一名合格的幼兒教師應(yīng)具備的理論知識,、專業(yè)知識和專業(yè)技能,；更明確了幼兒園五大領(lǐng)域的任務(wù)目標(biāo)以及如何組織、實(shí)施,、評價幼兒活動,。知道了作為一名幼兒教師必須樹立“師德為先、幼兒為本,、能力為重,、終身學(xué)習(xí)”的基本理念，尤其是懂得了幼兒教育小學(xué)化的危害,。作為一名民辦園的園長我覺得自己肩負(fù)的重任,，我們在開展活動時，一定要以幼兒身心發(fā)展需要出發(fā),，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律與特點(diǎn),，選擇游戲的形式開展多種活動，讓幼兒開心快樂成長,，和諧發(fā)展,。

三、夯實(shí)了專業(yè)基礎(chǔ)。

這次專業(yè)知識的講座比較多,，我印象深刻的幾點(diǎn)有：

1、幼兒教育必須與家庭,、社會,、精密相連，要努力校正家長的教育觀念和教育誤區(qū),；

2,、幼兒園環(huán)境布置應(yīng)體現(xiàn)動態(tài)性和互動性。

3,、多利用自然資源開展活動,，如光、沙,、水,、石頭、樹,、葉,、果等，還要充分利用社會文化資源,，如：傳統(tǒng)節(jié)日,、傳統(tǒng)服飾、傳統(tǒng)飲食等,。

4,、對于活動目標(biāo)制定要符合大綱的要求切合幼兒實(shí)際，具有挑戰(zhàn)性,，要具體明確,，能直接用來指導(dǎo)、評價和檢查該課的教學(xué)工作,，重點(diǎn)突出,。

5、科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)一定要為幼兒提供相應(yīng)的操作材料,，讓幼兒主動的探究學(xué)習(xí),。

6、在日常生活,、活動中要特別注重幼兒自理,、自力、合作,、分享,、遵守規(guī)則、有責(zé)任感等良好社會品質(zhì)的培養(yǎng)。

總之,，通過這次培訓(xùn),，并且結(jié)合我自身的工作特點(diǎn)，使我提高了認(rèn)識,，理清了工作思路,。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但在我的記憶中確實(shí)留下了永恒的回憶,，它使我們找到了差距和不足,。我將以這次培訓(xùn)作為一個新的起點(diǎn)，不斷努力學(xué)習(xí)理論知識,，勇于實(shí)踐,，促使自己很快成長起來，盡我所能,，為甘州區(qū)幼教事業(yè)的發(fā)展做出不懈的努力,。

幼兒園國培計(jì)劃培訓(xùn)心得體會篇七

主要有以下幾點(diǎn)深刻的心得：

《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，幫助他們形成以能力發(fā)展為目的的學(xué)習(xí)方式,，鼓勵學(xué)生通過體驗(yàn),、實(shí)戰(zhàn)、討論,、合作和探究等方式促進(jìn)學(xué)生知識與技能,、情感、態(tài)度,、價值觀的整體發(fā)展,，對培養(yǎng)適應(yīng)未來需要的創(chuàng)新人才具有重要的意義?！皣唷睂＜疑钊霚\出的講析,、詮釋無不緊扣新課標(biāo)理念，讓我們這些一線的教師學(xué)習(xí)后無不對新課標(biāo)又有了一個全新的認(rèn)識,，豐實(shí)了我們的頭腦,，使我們領(lǐng)悟到了新時期英語教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ),。

新課程已經(jīng)走進(jìn)課堂,，作為教師，我們應(yīng)把握時代的脈搏,，順應(yīng)歷史的.要求,，那就要迅速轉(zhuǎn)型，由“知識倉庫型”升級為“創(chuàng)新型”教師,，以創(chuàng)新教育來促進(jìn)社會的發(fā)展,。教師要勤于學(xué)習(xí),，充實(shí)自我，使自己具備相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu),、教育理念,、文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng),。不斷提升自己的知識結(jié)構(gòu),，要視角敏銳，跟上時代步伐,，勇于接受新思想，新觀念,。根據(jù)學(xué)生的不同個性特點(diǎn),，采用不同的教育方法?？傊?，不能停滯不前，不能只靠過去的經(jīng)驗(yàn),，不能做個教書的匠人,，而應(yīng)做個育人的藝術(shù)家。一個知識面不廣的教師,，很難給學(xué)生以人格上的感召,。所以我們要不斷充實(shí)自己，提高自己,。

通過學(xué)習(xí)探討,，我對生物教學(xué)有了嶄新的認(rèn)識，學(xué)海無涯,，教學(xué)相長,，我要把自己所學(xué)的新的理念、知識運(yùn)用到日常教學(xué)及班級管理之中,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的言行,，用科學(xué)的方法引導(dǎo)自己的學(xué)生。在國培教師的指引下,，在眾多同行們的幫助下,，我相信自己通過自身的努力，會在化學(xué)教學(xué)中不斷進(jìn)步,。

"刀不磨要生銹,，人不學(xué)要落后"，總之,，在今后的教學(xué)工作中,，我會把握國培這個難得的機(jī)會，好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，讓自己理論水平更高,、實(shí)踐能力更強(qiáng),，發(fā)展進(jìn)步更快。我會不斷研究,，反思,，改進(jìn)，悉心向同仁們學(xué)習(xí),，把地理教學(xué)當(dāng)作自己畢生的追求,，思索生物教學(xué)中的問題。我也相信在傾聽,、反思,、實(shí)踐中，我的教學(xué)之路會愈趨成熟,，相信會做得更好,。

幼兒園國培計(jì)劃培訓(xùn)心得體會篇八

透過這次國培計(jì)劃遠(yuǎn)程項(xiàng)目的培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識,，理清了思路,，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足,。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識,，而且在國培計(jì)劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我對教學(xué)有了更多新的認(rèn)識,。

經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大,，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

本次培訓(xùn)給我許多思考，深刻的體會到自我有很多東西要去學(xué)習(xí),。怎樣成為一個受歡迎的數(shù)學(xué)老師呢?怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個良好的氛圍,，建立平等、民主,、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能?我認(rèn)為要解決的問題還很多,，還需要自我不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí),。

首先,，教育學(xué)生，從愛出發(fā),。平等的愛,，理解的愛，尊重的愛,，信任的愛,，這些都是老師愛的真諦,。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫忙,。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通,，學(xué)生就會信任你，喜歡你,。愛學(xué)生,，還表此刻老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,，又要注意對學(xué)生的個體差異,，區(qū)別對待。對成績比較差的學(xué)生,，我們老師要采用不一樣的教育方法，因材施教,。師愛要全面,、公平。

其次,，如何使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實(shí),、自然、厚重而又充滿著人情味,，作為數(shù)學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在數(shù)學(xué)課堂中那些只可意會,、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究,、交流所衍生的用心的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識,，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧,。讓我們行動起來，做一位有心的烹飪師,，讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們既好吃又有營養(yǎng)的數(shù)學(xué)大餐!

最后,，我還認(rèn)識到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，新在理念,、巧在設(shè)計(jì),、贏在實(shí)踐,、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ),。二是：關(guān)注數(shù)學(xué)：抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重?cái)?shù)學(xué)思維方法的滲透,，讓學(xué)生在觀察,、操作、推理,、驗(yàn)證的過程中有機(jī)會經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過程,，使學(xué)生真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué)，樂學(xué),、愛學(xué)數(shù)學(xué),。此外，我認(rèn)識到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,，不要有做秀情結(jié),，提倡簡潔而深刻、清新而厚重的教學(xué)風(fēng)格,，展現(xiàn)思維力度,，關(guān)注數(shù)學(xué)方法，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂,，使數(shù)學(xué)課上出數(shù)學(xué)味!而教師的裝糊涂,、留空間也是一種教學(xué)的智慧和方法。

透過這些天的學(xué)習(xí),，,，我從中學(xué)到了很多，不僅僅拓寬了我的視野,，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，更讓我的思想得到了升華，使我對數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的認(rèn)識,，更加熱衷于教育事業(yè),。今后，我會更加努力學(xué)習(xí),，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自我的一份力量,。

幼兒園國培計(jì)劃培訓(xùn)心得體會篇九

半個月的師大培訓(xùn)，時間雖短,，卻給我留下了難忘的印記,，心靈的震撼依然持續(xù)著,，西北師大安排教授專家、名師學(xué)者為我們所作的二十余場精彩講座,，內(nèi)容涵蓋了教材梳理,、教學(xué)建議、有效教學(xué),、研究性學(xué)習(xí),、教師專業(yè)發(fā)展、案例研究……是一份可口的精神大餐,，學(xué)識的分享,、心靈的碰撞，給我以撥云見日的豁朗之感,，收獲頗多,。

從20xx年畢業(yè)之后再沒有去過師大，今天再次踏上這塊神奇的土地,，去感受她神韻的魅力,。西北師范大學(xué)教育學(xué)院立足西北，扎根西部基礎(chǔ)教育實(shí)踐,，現(xiàn)已成為西北地區(qū)重要的以本科生,，碩士生和博士生為主的高級教育科研人才培養(yǎng)和教育科學(xué)研究基地，也是在西部較有影響力的中小學(xué)校長,，教師培訓(xùn)基地，在探索教師教育改革,，引領(lǐng)和指導(dǎo)基礎(chǔ)改革發(fā)展中發(fā)揮著重要作用,。學(xué)院現(xiàn)有1個教育學(xué)一級博士授權(quán)學(xué)科，2個省級重點(diǎn)學(xué)科,，6個校級重點(diǎn)學(xué)科,，1個教育學(xué)博士后流動站，1個心理學(xué)二級博士授權(quán)學(xué)科,，10個碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科,，4個教育專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科，4個全日制本科專業(yè),。在這學(xué)習(xí)生活的半月里,，教師的親切，學(xué)生的文明,，教授的智慧,，留給我深思，讓我感受到一股激情的暖流,。

20xx年12月11日,，我很榮幸的見到了人教版課程標(biāo)準(zhǔn),，小學(xué)數(shù)學(xué)主編，人民教育出版社小學(xué)數(shù)學(xué)室的盧江女士,，給我印象最深刻的便是小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)存在的問題,。在平時的教學(xué)中，教師是以教為中心,，以傳授知識為本位,，以完成教案為目的。只有在公開課時我們才大量的增加教學(xué)環(huán)節(jié),，進(jìn)行表演課,，這無疑是一個共性問題，因?yàn)槲覀冎蛔⒅亓私Y(jié)果,，也就是成績,，對過程暫且忽略不計(jì)，試想一下這樣下去我們學(xué)生的創(chuàng)造力,，想象力,，動手能力又從何談起，真是不敢想象,。那一節(jié)好的數(shù)學(xué)課又有哪些要求呢,？一是激發(fā)學(xué)習(xí)要求的引入與成果清晰的結(jié)尾的。二是在有效的教學(xué)過程中讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的過程,。三是給學(xué)生提供獨(dú)立思考與合作交流的機(jī)會,。四是學(xué)習(xí)過程中滲透著數(shù)學(xué)思想和方法。五是讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)特質(zhì)的特質(zhì)與數(shù)學(xué)的美,。讓我感受到數(shù)學(xué)在我們的生活中,，教學(xué)就在我們的生活中”“活中有數(shù)學(xué)”是“處留心皆學(xué)問”。

基于學(xué)習(xí)去教學(xué)張定強(qiáng)教授指出一個人的良藥可能是別人的毒藥,，取長不一定能補(bǔ)短,，隨意拿一個西方的做法，不一定適合中國,。但是,，進(jìn)行國際比較還是有益的，畢竟比較是一面鏡子,，通過鏡子,，我們可以認(rèn)識自己?！薄拔鞣街挥薪逃?，沒有名師；中國有很多名師,，卻難找到教育家,?！薄扒趭^、苦讀是中國人的傳統(tǒng),，讓西方害怕,。”他還認(rèn)為應(yīng)該從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的問題尋找經(jīng)驗(yàn),，如果找到某個經(jīng)驗(yàn)?zāi)芙鉀Q多個問題,，這個經(jīng)驗(yàn)就能成為解決問題的模型，再更為一般化,，就成為了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理論,。”他還指出：“作為教師應(yīng)該研究教材,，克服一些誤解,，曲解，錯誤,，結(jié)合sq3r閱讀法專研教材,，成為一個專研型的教師，而不是一味依賴教材,，成為教書匠,。

西北師大教授，博士生導(dǎo)師孫名符講的《如何提高課堂教學(xué)的有效性》這一與我們教學(xué)工作息息相關(guān)的講座,，使我對有效課堂的理解更加明了,，一節(jié)40分鐘的課隨便上容易，但完全真正地要體現(xiàn)它的有效性是一件不易的事,。要以正確的目標(biāo),，充分的準(zhǔn)備，科學(xué)的組織,，清楚明了，充滿熱情的講解才能構(gòu)建一節(jié)有效課堂,。這對我來說是是一種難能可貴的學(xué)習(xí),，從我自身的教學(xué)能力出發(fā)，合理有序的交流來填補(bǔ)課堂,，只有提高了課堂教學(xué)的有效性,，我們的課堂才是真正有效的，才能成為有效的教學(xué),。

在培訓(xùn)結(jié)束前我有幸聽取了蘭州市城關(guān)區(qū)九州小學(xué)副校長錢煥玉,，蘭州市王家堡小學(xué)校長田蘭莉的兩節(jié)觀摩課，錢老師這節(jié)課從課前要求入手,，鼓勵同學(xué)們要注意聆聽,，這點(diǎn)是特別注意細(xì)節(jié)的一個典例,，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的影響也是極大的，對學(xué)生能想到但表達(dá)不清楚的隨時總結(jié),，來發(fā)展孩子的有序思維,，這一點(diǎn)非常好，因?yàn)橹挥姓莆樟撕玫臄?shù)學(xué)思想和方法才是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提,。田老師的課如同她的人一樣簡明大方,，熱情，她以融洽的師生關(guān)系為基礎(chǔ),，又表現(xiàn)出了具有個人風(fēng)格的有效教學(xué),，在有效地教學(xué)過程中讓學(xué)生經(jīng)歷了用字母表示數(shù)的過程。布魯納認(rèn)為,，學(xué)習(xí)的最好動機(jī)是對所學(xué)材料的興趣,，而不是獎勵競爭之類的外在刺激。我認(rèn)為課堂上應(yīng)該更多的用數(shù)學(xué)本身的內(nèi)在美來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，田老師的這節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生體會用字母表示數(shù)的簡潔美,，體會數(shù)學(xué)文化的博大精深，讓數(shù)學(xué)文化滋潤課堂,。

美國心理學(xué)家波斯納指出：“師的成長=經(jīng)驗(yàn)+反思“我國著名心理學(xué)家林崇德也指出：“教師的成長=教學(xué)過程+反思”教育家葉瀾教授也指出：“三年教案,，還是一個教書匠，而寫三年反思,，卻有可能成為一位名師,。”由此,，反思是促進(jìn)成長的一條捷徑,，做一個思考的履行者，不斷審視自己的教學(xué),，不斷學(xué)習(xí)反思,，不斷反思自我，不斷提升自己,。

通過學(xué)習(xí),，我深深感受到專家學(xué)者的人格魅力、學(xué)識魅力,、才華魅力,，給我求知若渴的心靈一次春雨般的洗滌，每位專家執(zhí)著的追求,、改革的意念,、博大的胸懷、強(qiáng)烈的敬業(yè)精神、豐富的文化底蘊(yùn),、鮮明的個性,、或幽默或睿智的`談吐，給我以啟迪,，因此人要有儒家的思想,，哲學(xué)的視界，人性的光輝,，求真求美,，博覽群書，守住心靈的快樂與責(zé)任,，要有豐富的教材意識與數(shù)學(xué)意識,，只有做生活中的有心人，你的智慧就會“為有源頭活水來”,，出色的老師往往是善于思考的,，實(shí)現(xiàn)內(nèi)在素養(yǎng)的提升，“紙上得來終覺淺,，心中悟出始知深”,，思考是最好的老師，經(jīng)常進(jìn)行反思,，當(dāng)你遇到困難的時候,，往往都在思考中獲得了解決，思考會使你“柳暗花明又一村”,教學(xué)中每一個設(shè)計(jì)需三思而后行,，每有難題,，必靜心思考而深思熟慮，在思考之中,，就會有所發(fā)現(xiàn),，在思考之中，你的方案就會逐漸補(bǔ)充完善,，努力做到眼中有學(xué)生,，手中有教材，心中有教法,。把學(xué)生還原為一粒粒具有生命力的種子,，給他們適合自己的土壤、水分和溫度,，教學(xué)理念知識是學(xué)生思考的果實(shí),，知識浩瀚無邊,，教師不可能去教所有的知識,，學(xué)生的能力也不都是教師在課堂上教會的，只有教會學(xué)生懂得去選擇、判斷,、思考的意識,，懂得舉一反三，觸類旁通的本領(lǐng),，使學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活,、學(xué)會與人交往的能力,。

培訓(xùn)已結(jié)束，對專家的理念與做法,，有了新的嫁接,，我愿堅(jiān)持長期扎實(shí)的實(shí)踐，自覺地學(xué)習(xí),，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的思考,，堅(jiān)持充滿個性的創(chuàng)新，海納百川,，有容乃大,，用我的思考與智慧去影響自己，影響他人;帶著新的思考,，追求卓越,，超越自我。

幼兒園國培計(jì)劃培訓(xùn)心得體會篇十

作,，讓幼兒放心,，讓家長放心，結(jié)合自身工作實(shí)際談幾點(diǎn)粗淺的看法：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高保育隊(duì)伍素質(zhì)。

幼兒園的保育人員是保育工作的主體,，保育員的素質(zhì)直接影響保育工作的質(zhì)量,，直接影響幼兒的身心發(fā)展。保育員生活在孩子們中間,，一個會心的微笑,，一個簡單的擁抱都給孩子們強(qiáng)大無形的力量。因此,，加強(qiáng)保育員隊(duì)伍學(xué)習(xí)是提高保育員素質(zhì)的有效手段,。在不斷的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我們的理念就會得到更新，專業(yè)知識水平就會得到提高,。首先,，要關(guān)心和熱愛每一個幼兒,，關(guān)注每一個孩子的點(diǎn)滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,，樹立起“一切為孩子”的崇高思想,。其次，在生活中對孩子奉獻(xiàn)無私的“愛”,，因?yàn)椤皭邸笔怯變簣@教育的前提和核心,。我堅(jiān)持用“細(xì)心、耐心,、愛心,、熱心”對待孩子，我把每個孩子都當(dāng)成自己的孩子,，從心底里關(guān)心愛護(hù)他們,，努力做到用親切的語調(diào)、溫暖的擁抱,、細(xì)致的照料,、友善的笑容來吸引幼兒。

過飽等等,。當(dāng)幼兒午休起床時及時為幼兒添加衣服,、梳辮子，同時還要看看有沒有幼兒把大小便弄到身上或床上,。再次,，在日常行為教育上對幼兒要從“嚴(yán)”要求?！皣?yán)”其實(shí)是幼兒園教育的一種負(fù)責(zé)任的“愛”,。俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”,。如果我們不嚴(yán)格要求,，而是放任自流，就會給孩子們養(yǎng)成一些惡習(xí),，甚至誤人子弟,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，也為他們今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),，當(dāng)然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性,、快樂為代價。

二,、保教并重,，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

前餐后管理需消毒桌子,，發(fā)放餐具,，組織幼兒洗手,，為幼兒創(chuàng)造輕松愉快的進(jìn)餐環(huán)境，不催幼兒吃飯,，照顧好體弱兒進(jìn)餐，教幼兒正確使用餐具與正確的進(jìn)餐姿勢,，養(yǎng)成飯后擦嘴,、嗽口的良好習(xí)慣。收拾清洗桌面,、餐具和餐巾,；用消毒水拖把拖凈地面及盥洗室。午睡起床需消毒活動室,、消毒餐巾,、消毒餐具。準(zhǔn)時護(hù)理幼兒起床,，檢查幼兒衣褲,，鞋襪是否穿整齊，根據(jù)氣溫變化為幼兒增減衣物,。幼兒離園時需打掃寢室,，整理活動室，清洗擦手毛巾,，清洗茶杯,，協(xié)助晚班老師組織幼兒活動，與幼兒交流,。睡前睡后管理要優(yōu)化,。在經(jīng)過一上午的活動之后，幼兒身體開始感到疲勞,，這時候午睡,，孩子能恢復(fù)體力，大腦也得到充分的休息,，滿足了幼兒的生理需要,，為下午活動的順利開展提供了身體保障。午睡前的管理要做到飯后漱口,，清潔孩子的口腔睡前安靜活動,；避免時間隱性浪費(fèi)；入廁后在午睡室外有序等待,，準(zhǔn)備入午睡室,；散步后直接上廁所，有序地脫衣服,、鞋子,，并養(yǎng)成整齊放的習(xí)慣,，營造安靜、溫馨的午睡氛圍,。午睡時要隨時認(rèn)真地巡視孩子午睡,，細(xì)心觀察幼兒的舉動。糾正孩子不良的睡眠姿勢,，及時給孩子蓋好被子,，隨時觀察孩子在午睡時有沒有發(fā)熱等病癥，針對難以入睡的孩子,，及時處理,。午睡后要進(jìn)行“疊被子比賽”，看誰疊的又快又齊,，培養(yǎng)孩子生活自理能力,。

加強(qiáng)“溝通與合作”也非常重要，保育員與老師溝通合,。

作,，能使幼兒在每個時間點(diǎn)上得到大人們的關(guān)愛與保護(hù)；保育員與幼兒溝通合作,，能使幼兒愿意聽保育員的話,，俗話說：親其師，信其道,。只有幼兒把保育員當(dāng)成朋友,，他才會把自己一些想說的話、想做的事說出來,。這對幼兒心理教育至關(guān)重要,。

三、細(xì)心保育,，促進(jìn)幼兒健康,。

幼兒園的保育人員還要了解每個幼兒的特點(diǎn)，幫助他們,，照顧他們,。對自理能力差的幼兒要幫助他們穿脫衣物、鞋子,；對體弱多病的幼兒要做好保健,、護(hù)理。及時與家長交流幼兒在園的吃飯,、睡覺等一些情況,，為家長排憂解難，真正做到為家長服務(wù),、為幼兒服務(wù),。讓所有的孩子都感到“幼兒園就象自己的家,，老師阿姨象媽媽?！庇變簣@是孩子們的樂園,，為幼兒提供一個能使他們感到安全、舒適,、整潔,、優(yōu)美的環(huán)境，是一名保育員的神圣職責(zé),。對于我個人來說，要學(xué)習(xí)的東西,、知識還有很多,，在以后的保育工作中，我會努力學(xué)習(xí),，不斷提高自己的保育水平,，更好地為每個幼兒服務(wù)，盡我最大的努力去做得更出色,！

幼兒園國培計(jì)劃培訓(xùn)心得體會篇十一

“國培”計(jì)劃教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,，我認(rèn)真聆聽了很多專家的精彩講座，積極做好學(xué)習(xí)筆記,，努力用新知識來提高自己,。專家們精湛的教藝，先進(jìn)的理念,，獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象,，使我受益匪淺，有了質(zhì)的飛躍?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

通過國培,，我聆聽了諸位專家的演講，觀摩了名家的教學(xué),，在學(xué)習(xí)中不斷反思自己的教學(xué)行為,，從中獲得學(xué)習(xí)與借鑒，感受頗多,，受益匪淺,。通過國培，我們?yōu)槿藥熣卟辉僦皇仟?dú)自耕耘,，實(shí)現(xiàn)了心靈的交流,、情智的碰撞，我們的教育理念變得更為先進(jìn),，更關(guān)注發(fā)展,，更趨向本真,。正如英國蕭伯納所言，朋友間交流思想,，那收獲都是雙倍的,。更重要的是，通過國培,，我更加清楚地明確自己,，在以后的教學(xué)中該如何去做：

為有源頭活水來。作為教師,，我體會到要和學(xué)生一樣終身學(xué)習(xí),，終身發(fā)展。平時要勤讀書,、勤思考,、勤動筆。馬可連柯說過：“學(xué)生可原諒老師的嚴(yán)厲,、刻板甚至吹毛求疵,，但不能原諒他的不學(xué)無術(shù)?！蔽覀円v好課,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的課堂，只有讀書,、讀書,、再讀書；學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí)！形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。平時工作在教學(xué)第一線,，忙于應(yīng)付上課、備課,、批改作業(yè),，而無暇顧及其他，更沒有時間來進(jìn)行系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí),，心得體會,。我告訴自己，今后要盡可能地?cái)D出一定的時間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，豐富自己的學(xué)識，提升自己的覺悟，擴(kuò)展自己的眼界,，才能更好地引領(lǐng)我們的學(xué)生健康快樂地成長,。

作為教師，必須給自己定好位,，在今后的工作中,，必須走“學(xué)習(xí)、反思,、實(shí)踐,、再反思”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,，靜下心來采他山之玉,，納百家之長，在教中學(xué),，在教中研,，不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐,，不斷反思,，不斷提升,，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

國培計(jì)劃教師培訓(xùn)心得體會

今年我非常幸運(yùn)地參加了教育部,、財(cái)政部“國培計(jì)劃”,在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我聆聽了專家與名師的報告,，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊,；結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友,，探討了疑惑。在一次次的感悟中,，我深感自己的責(zé)任重大,、知識貧乏。通過這次培訓(xùn),，收獲頗豐,、感想頗深：眼界開闊了、理念更新了,，思考問題也能站在更高的境界,，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。對我們的教育與新課程極其改革又有了一個新的認(rèn)識,。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：

“一個人能走多遠(yuǎn),，看他與誰同行,，一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn),，一個人有多成功,，看他與什么人相伴，有幾位好同伴,，將會成就你的一生,。”當(dāng)我聽了專家的專題報告后,，心中不由地涌起了這句話,。在貫徹新《綱要》精神的過程中，他們帶來的思想道德教育：鼓勵教師安心——是最高的境界,；激發(fā)教師負(fù)起責(zé)任,、開拓視野；勉勵教師不辱使命——建設(shè)現(xiàn)代教育,；激起我心中的許多感想,。老師們帶來的心理健康教育，使我能對自己的心態(tài)作一個調(diào)適,，讓我樹立了新的正確的教育觀,，并能以良好的心態(tài)投入到教學(xué)工作中；感受到要先做人,，再教書,。做人要有一個好心態(tài)，一個好心情,。心理健康,，身體才能健康，工作才能愉快,。好心態(tài)成就一切事業(yè),。愛學(xué)生，愛同事,，輕輕松松地當(dāng)老師,，快快樂樂地當(dāng)老師，簡簡單單地當(dāng)老師,，放下包袱,，拋卻沉重，讓微笑永遠(yuǎn)綻放在臉上,！感悟到要善待學(xué)生,，尊重生命。要善于引導(dǎo)，做到能理解,、寬容,。要通過改變目標(biāo)、改進(jìn)方法,、轉(zhuǎn)換活動,、合理宣泄、調(diào)整認(rèn)知等六個方面向名師靠近,，促進(jìn)自己向大師方向發(fā)展,，學(xué)到了自信，學(xué)到了方法,，感悟至深,。就如古人說的“授人以魚不如授人以漁”。作為一名教師,，我認(rèn)為這種觀念的形成是很重要的,。有了這個觀念的引導(dǎo)，在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題,、挫折,，堅(jiān)信我會去探索、解決,，而不是躲避,，因?yàn)橄Ｍ驮谇懊妫?/p>

我們以前評課總是在關(guān)注教師的設(shè)計(jì)和講授，而很少關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知水平和參與度,，也很少去體察學(xué)生的情感和需求,。聽了老師的講座后使我在上課方面有了更深入的了解,，提高了自身的素養(yǎng),，為后來開展的講課比賽奠定了理論基礎(chǔ)。由此,，我又一次在觀念上,、理念上發(fā)生了巨大的變化。我想,，新課改的精神就像陽光一樣,，普照到了與之相關(guān)的每一人。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,，湖大附中和武漢外國語學(xué)校的陳燕和蔡靖雯兩位教師的同課異構(gòu)教學(xué)

觀摩課,，他們能根據(jù)《綱要》的要求，分別給我們展示了兩堂別開生面的優(yōu)質(zhì)示范課,，給了我們?nèi)碌母杏X,，為我們今后的教學(xué)提供了一個學(xué)習(xí)習(xí)近平臺。我深深地感受到，作為一名教師,，尤其是一線教師,，重要的工作陣地就是課堂。教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者,，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者,。一定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位，避免出現(xiàn)形式上的整合――教師跟著課件走,，學(xué)生跟著鼠標(biāo)走,，教學(xué)跟著電腦走的現(xiàn)象。我們深深地感到教法要結(jié)合實(shí)際,，就地取材,，靈活機(jī)動，要因人而異,。要因生而異,。生源不同，各有千秋,，要針對學(xué)生,，因材施教，不可照搬照套,。教學(xué)有法,，教無定法，貴在得法,；在五彩繽紛的花園里,，不可眼花繚亂，要學(xué)蜜蜂,，采擷百花精華,，自釀成蜜，形成自己的教法,，形成自己的特色,，形成自己的風(fēng)格，教出自己的風(fēng)采,。教材是教學(xué)過程中的載體,，但不是唯一的載體。所以,，作為教師在教學(xué)過程中不但要用教材,，還要活用教材、補(bǔ)充教材,，與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系,，充分挖掘本土資源和校本資源,，充實(shí)教材內(nèi)容。還應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí),，不斷的增加,、更新自己的知識，在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾,。才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當(dāng)中去,。

1、促進(jìn)自己向?qū)I(yè)化的發(fā)展

社會在發(fā)展,，科技在進(jìn)步,，也就要求教育的不斷更新，需要可持續(xù)性的發(fā)展,。能否對學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育,，促進(jìn)學(xué)生主動、活潑,、生動地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì),。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新,，才能逐漸提高教學(xué)水平,。林藩老師的報告讓我認(rèn)識到新的世紀(jì)，新的形勢向我們教師提出更新,、更高的要求,。教育將更進(jìn)一步注重對學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步接受以人為本的理念,；聽了專家的報告,，使我明白，每個學(xué)生都能夠?qū)W習(xí),，并且能夠?qū)W好,，成為優(yōu)秀的學(xué)生和未來社會的成員?！袄蠋煹哪苣褪亲屢粋€不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了”,。因此，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式，什么是學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式呢,？我覺得就是《綱要》指出的：教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動困惑中的引導(dǎo)者,、探索中的支持者和學(xué)習(xí)過程的合作者。所以,，我們沒有理由不具備特殊技能知識，沒有理由不學(xué)習(xí)，不提高自身素質(zhì),。我們在職的每位教師都應(yīng)該不斷地用知識來充實(shí)自己,，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化。

在今后的教學(xué)日子里,，要按《綱要》貫徹的堅(jiān)持先進(jìn)的理念,，堅(jiān)持核心的價值，就是代表先進(jìn)文化的理念,。多讀書,、多思考、多反思,，要做有思想的老師,。要用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律,，把教研和教學(xué)結(jié)合起來，認(rèn)真做好反思總結(jié)工作,，爭做一個專家型,、學(xué)者型的教師。

2,、努力轉(zhuǎn)變好角色

合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。它變沉悶,、閉塞的課堂為歡聲笑語,，是師生的交流、學(xué)習(xí)過程以及學(xué)習(xí)過程中自主探究,、合作交流的情感體驗(yàn),，它還注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性。

要使學(xué)生的學(xué)習(xí)從以“要我學(xué)”,，到“我要學(xué)”的這種巨大變化,，在孩子們身上凸顯出來，興趣是最好的老師,。老師的引導(dǎo)和鼓勵讓他們在學(xué)習(xí)中獲得快樂,，把價值引導(dǎo)和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來，體現(xiàn)了價值引導(dǎo),，同時又注重學(xué)生快樂的學(xué)習(xí),，不強(qiáng)迫學(xué)生去被動的接受，而是滿足學(xué)生的需求,。學(xué)生不但主動快樂的學(xué)習(xí)了知識,，而且按照《綱要》的精神，努力創(chuàng)造一個想說,、敢說,、喜歡說,、有機(jī)會說，并能得到積極的應(yīng)答的環(huán)境,，學(xué)生在交往中,，在生活中交流和表達(dá)，不僅語言得到發(fā)展,，其他各方面的能力也得到發(fā)展,。為此，教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位,，順應(yīng)課改的需求,，把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生，營造寬松自由的可讓氛圍,。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極,、主動地學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生大膽去學(xué),，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)活動參與者、探索者與研究者,。只有這樣,，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型,、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的學(xué)生。

3,、教師要做好“言傳”和“身教”的表率作用

(1)用心去熱愛自己學(xué)生,。

(2)用自己的'言行去感染學(xué)生

教師要以自身的行為去影響學(xué)生，真正成為學(xué)生的表率,，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為。因此,，教師的教學(xué),，待人接物，行為舉止,，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重、規(guī)范,、得體,，切不可馬虎、輕率,、任性,、不負(fù)責(zé)任。此外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

上課是一門藝術(shù),，除了有一定的知識結(jié)構(gòu)外,，還要有一些技巧和方法。以前,，在舉手投足中有時不知所措,，聽了專家的講座及同行的學(xué)習(xí)、交流,，頓覺有晃然大悟之感：先學(xué)一家,，融匯白家，發(fā)展創(chuàng)新,，自成一家,；先入格，后出格,，入格求形似,，出格求神似，一語道破,。同時認(rèn)為方法只是方法,，方法不是目的。教師上好一堂課,，最主要就是有自己的特色,，有自己的靈魂，不同的方法可以學(xué)習(xí),、借鑒,，但是不可以照搬、照抄,。學(xué)會了在工作中懂得如何舍取,，“不推諉責(zé)任、不獨(dú)享成果”“學(xué)會拒絕,、學(xué)會放棄”“提高工作品質(zhì)”猶如醍醐灌頂,，只要你愿意，你總歸能看到前面的希望,！

培訓(xùn)活動是短暫的,，但無論是從思想上,，還是專業(yè)上，對我而言,，都是一個很大的提高,。專家及名師結(jié)合自身的成長給我們做的一場場精彩講座，為我們教師的健康成長又一次指明了方向,。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川,，像太陽那樣，不斷地進(jìn)行新的核聚變,，積蓄新能量,，做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類,，照亮未來,。

幼兒園國培計(jì)劃培訓(xùn)心得體會篇十二

一堂堂精彩的專題報告接踵而至，讓我在此次培訓(xùn)中汲取了無數(shù)的營養(yǎng),，從王老師的《扎實(shí)靈活童趣盎然——低段語文教學(xué)指導(dǎo)策略》到周鵬老師的《“部編版”小學(xué)語文教材的編寫理念與使用教材》,，無一不是理念與實(shí)踐相結(jié)合，給予我無窮的思考與學(xué)習(xí)的報告,！

尤其是王老師的專題報告,，讓我悟到作為低年級兒童，課堂注意力,，往往只有20分鐘,，那如何能讓學(xué)生在一堂課40分鐘內(nèi)，能夠有效地學(xué)習(xí)到所學(xué)內(nèi)容,，那么你的課堂必須抓住學(xué)生的心理,，要有一定的趣味性，這樣孩子便愿意去學(xué),，主動去學(xué),。王老師的主題報告中，就很有效地結(jié)合自身上課的案例對其分析,，并通過案例著重介紹教學(xué)的多種方法尤其是關(guān)于漢語拼音的教學(xué),。

如1、在游戲中學(xué)習(xí)拼音采用身體模仿,，手指模仿bdpq肚對肚,，臉對臉，捏橡皮泥找朋友：聲母,、韻母找寶藏等等,。

2、在兒歌中掌握拼音。

3,、在故事中練讀拼音,。

4、在比賽中復(fù)習(xí)拼音,。

5,、在閱讀中鞏固拼音,。拼音的教學(xué)是為識字教學(xué)作很好的鋪墊,，它具有一定的工具性，孩子們只有掌握這一技術(shù),，便能更好地認(rèn)讀課文,。

聽完了王老師的報告后，再聽朱垚老師的《情境本真習(xí)作教學(xué),，讓孩子喜歡習(xí)作》專題報告,，又幫我理清了關(guān)于教授寫作所遇到的難題，是的,，每次在教授習(xí)作時總是讓我丈二和尚摸不著頭腦,，全班那么多學(xué)生，又因他們的基礎(chǔ)不一,，所以作文水平參差不齊,，我該如何去做，如何去提高他們的水平,，為什么每次我付出了很多孩子們還是沒有掌握好,？聽了老師的講座后，我恍然大悟,，首先我自己應(yīng)先明確為什么教,？寫作是什么？教什么,？其次,，不同的年齡段所教的目標(biāo)不同的掌握情況不同，在教授習(xí)作時也可以采取不同的教學(xué)方法,，讓學(xué)生愿意寫,，有話寫。

其實(shí)就寫作時,，我們班孩子拿到作文題目后,，他們無話可寫，沒有素材可寫,。朱老師所提到的可以每天讓孩子每天用本子記錄素材,，每天請生讀素材，這樣日積月累，漸漸地孩子們就有話可寫,，有內(nèi)容可寫,。在我的日后教學(xué)工作中，我也會借鑒此方法,！

兩天又匆匆離去,，這兩天的學(xué)習(xí)研討，讓我受益匪淺,。讓我再次期待明天的學(xué)習(xí),！