從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

立師德鑄師魂心得體會500字篇一

在這里面對新的挑戰(zhàn)，一切從零開始,，難免感到吃力,。但是幼兒園的文化豐富多彩，這不,，我們幼兒園近期開展了師德師風的學習活動，通過學習,，我不但更愛孩子,，而且更懂得如何去愛。原來,，教師的語言、動作,、態(tài)度和科學的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風的精神風貌,。

教師的語言對孩子的影響非常大,，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿，如果老師的語言不文明,，孩子也會跟風，有些孩子也會把不文明的語言帶回家,，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對我們教師的印象大打折扣;教師批評孩子的語氣和方式也很重要,，如果過重，可能會決定孩子一生的命運和快樂,，因為孩子如果接受不當?shù)呐u,，會形成自卑感,，沒有自信心，想想后果多么嚴重,。

教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素,，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的,。教師應(yīng)當以得體的語言和動作行為來指導幼兒的一日生活,。久而久之,，孩子也會形成文明的行為規(guī)范,。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛,，從而增強孩子的自信心,。如果每個孩子都能夠做到這一點，那么教師的這一舉動可以說為社會創(chuàng)造了和諧,。

態(tài)度決定一切，不管做什么事情,，態(tài)度是非常重要的,，在生活中如此,，工作中亦如此。既然是工作,，就要愛崗敬業(yè),，用職業(yè)道德標準來要求自己，做到細心,、耐心,、用心愛孩子，要有極強的責任心,，才能體現(xiàn)工作的價值,。

當然盲目地愛孩子是遠遠不夠的,，能讓孩子科學健康地成長,，我們教師應(yīng)該多學習教育理論,，提高自己的專業(yè)技能，掌握科學的教育方法,，才能做到有的放矢,。

立師德鑄師魂心得體會500字篇二

素質(zhì)教育的核心是“教書育人”，教師要有自己的職業(yè)操守,，認真履行教書與育人雙重職責,，依法執(zhí)教,。文件就加強師德建設(shè),，規(guī)范普通中小學教師的教育學習師德建設(shè)心得體會教學行為提出了中肯的建議,，現(xiàn)將學習體會總結(jié)如下：

文件中提出教師要自覺踐行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，有利于增強教師依法執(zhí)教的意識,，認真履行教書育人的雙重職責,，社會的發(fā)展需要高素質(zhì)的人才。在教育教學中，教師要學會尊重學生的人格,，教育應(yīng)該是溫馨的,，可以沁人心脾，潤物無聲,。我們的教育應(yīng)該多一些欣賞,，少一些懲罰，以自身的人格魅力和學識魅力征服學生,，教育是服務(wù)性的行業(yè),，我們要樹立以人為本的育人觀，做到學為師,，行為范,。

認真履行教師的職責。在不加重學生課業(yè)負擔的前提下提高教育教學質(zhì)量,，積極探索適合學生身心發(fā)展的教學模式,，打造高效課堂。這要求我們要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，做到備學情,、備知識、備教法,、備學法,，對課堂出現(xiàn)的問題要有預(yù)知性，提高自己駕馭課堂的能力,。認真批改每一次作業(yè),，特別是幫助學生糾正學習中的錯誤，教會學生有效學習的方法,，提高學習能力,，才能收到事半功倍的效果。

要開展豐富多彩的活動,。通過多種活動,，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力,，是課外活動成為課堂教學的延伸,。同時，要注意加強與家長的教育溝通,，形成教育合力,，全面了解學生的動向，積極開展有效的教育行為,，增強教育教學的有效性,，使學生在學習中享受到教育的快樂,。

在教學中努力做到公平公正。溫總理說：“公平公正是太陽底下最光輝的太陽,?！逼降鹊膶Υ恳粋€學生,，尊重學生之間的差異,，面向全體學生實施教育教學，不放棄每一個學生,，特別是后進生,，應(yīng)對他們傾注更多的關(guān)愛，以愛的智慧喚起他們學習的興趣,，以愛心點燃學生的學習智慧,，讓自己的學生享受到最陽光、最透明的教育,，享受到教育成長中的幸福,，這也是我作為老師最大的幸福。

立師德鑄師魂心得體會500字篇三

作為一名教師兼班主任,，工作在這個環(huán)境里,，深感自我的職責重大。師德的好壞,，不僅僅影響著學生,，影響學校，甚至影響整個社會,，整個國家,，所以師德建設(shè)是一個關(guān)系到整個社會精神面貌的大問題。經(jīng)過進一步的學習,，我對行風整頓活動有了更深入的認識,。學習和反思使我更加認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作,，我進行了深刻的剖析：

（一）存在的問題

1,、缺乏學習的自覺性與主動性。狹隘地認為自身素質(zhì)還能夠,，考試,、考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研,。在工作中忽視了知識本事的培養(yǎng)再造,，對學習沒有做到長期堅持，總是給自我找借口,，由此導致了工作原地踏步,。

2、開拓精神不強，教育理論學習不夠透徹,。學習只停留在表象上,，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度,。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等,、靠的思想,，總是被動理解領(lǐng)導安排的工作，不能主動替領(lǐng)導分憂,。

3,、業(yè)務(wù)有待提高，本人多年從事小學語文教學,，教材變動過幾次,，似乎是對教材很熟悉了，其實只是很膚淺地照本宣科而已,，不能與時俱進,。

4、對學生嚴肅有余,，親和不足,。往往導致學生對我敬而遠之。

（二）根源分析

一,、思想覺悟不高,，認識不夠。一向以來,，總認為我一個普通教師只要教好書,，上好課，管好學生不出問題,，完成領(lǐng)導分配的工作,，就萬事大吉了。國家大事與自我一個普通老百姓無關(guān),，所以也就忽視了政治學習,，記筆記也就是為了完成任務(wù)。

二,、缺乏進取進取精神,。總喜歡看自我感興趣的書籍,，教學業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少,，先進的教學思想,、教學理念、教學方法吸收的不多,?？傉J為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味，并且多年的教學已使自我的教學方法成了定勢,，一時是很難改過來的,，或者，實在要改時,，也不是我一個人要改,，跟著大家一齊來,。若真到不適應(yīng)教學要被淘汰時,，也不是我一個人被淘汰。所以,，就存在著一種不著急的心里,。備課欠深鉆教材，懶于思考教學方法,，教學模式,。致使教學方法老化，語言表達欠精煉,。

三,、自我對自我的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理,。這次學習使自我找到了問題和不足,，為下一步的整改找準了重心及如何做好自我工作的方式、方向,。

（三）今后還需在以下方面繼續(xù)努力：

1,、加強學習，不斷完善自我,。多年從事教學工作,，教材變動過幾次，似乎是對教材很熟悉了,，其實只是很膚淺地照本宣科而已,，不能與時俱進，所以,，今后我要時時處處加強學習,，吸收先進的教學思想、教學理念,、教學方法,，大膽探索,，深研教材，提高自身的教育教研本事,。

2,、尊重學生，教育引導,，實現(xiàn)“親其師,，信其道”的教學境界。以前,，對學生嚴肅有余,，親和不足，導致學生對我敬而遠之,。今后,，在教育教學中對待學生必須用關(guān)懷和親切的言語、以自我良好的心態(tài),、來教育幫忙學生,，到達教育的目的。避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度,，堅持做到不體罰或變相體罰學生,。在學生面前樹立“嚴師慈母“的形象。

3,、強化職責,，提高效率。對自我的工作多用心,、用腦,，領(lǐng)導交辦的事及我自我份內(nèi)的事做好計劃，使其有序,、有時,、有步驟地完成，今日的事絕不拖到明天做,，樹立強烈的時間觀,、效率觀、質(zhì)量觀,，促進單位各項工作的順利開展和自身本事的不斷提高,。

4、家校聯(lián)手,，共育蓓蕾,。在工作中勤觀察、勤思考,，想學生,、家長之所想,、急學生、家長之所急,，充分發(fā)揮家校的紐帶作用,。

經(jīng)過自查，我將會在以后的教學中牢固樹立服務(wù)學生和家長的意識,，規(guī)范自我的一言一行,，嚴格履行教師的義務(wù)和職責，使自我成為學生,，家長,，社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻自我的一份力量,。

立師德鑄師魂心得體會500字篇四

“十年育樹,，百年育人”，祖國的建設(shè)需要各方面的人才,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，振興民族的期望在于教育,。教師是振興教育,、培養(yǎng)人才的關(guān)鍵；教師隊伍是我國教育事業(yè)興衰的關(guān)鍵,。要辦好教育,，就必須造就一支事業(yè)心強、工作作風扎實,、師德優(yōu),、業(yè)務(wù)精、讓黨和政府放心,、人民群眾滿意的,、高素質(zhì)的教師隊伍。

教師急于求成,，往往口不擇言,，傷害了學生的自尊；因做錯題而罰抄卷子,，遲到就罰打掃除等變相體罰學生的現(xiàn)象時有發(fā)生,；教師不公平地看待學生，把學生清晰地分為三六九等,，做不到一視同仁,。應(yīng)對新時代的情景，在推進素質(zhì)教育,，倡導更新教育理念的同時,，怎樣樹立新時期的師德形象,，已成為廣大教師面臨的重要課題，經(jīng)過對師德教育的學習,，我有幾點感觸：

一,、愛心是根本。

愛,，是教育的基礎(chǔ),；沒有愛，就沒有真正的教育,，“愛滿天下”,。霍懋征教師從教六十年感悟到：沒有愛就沒有教育,；鄒有云教師“用心去愛每一位學生”,；林崇德教師也指出“師愛是師德的靈魂”。在教學中,，我樹立了正確的學生觀,，尊重和充分信任學生，以平等的態(tài)度對待學生,，并深入了解學生,，真誠關(guān)心學生的提高和成長，力爭成為學生的良師益友,。

當然,，這也不是說愛學生不是一味的遷就、放縱學生,。在對學生提出嚴格要求的同時,，又要循循善誘，耐心啟發(fā),，講清道理,，說明利害關(guān)系，并加以啟發(fā),。對違紀的同學曉之以理,，動之以情，而不是按照自我的個性辦事,。應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立以學生為主體的服務(wù)意識，創(chuàng)造出尊重,、信任,、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系,。

二,、注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。

隨著攝像機、傳真機,、計算機,、投影儀等高科技教學儀器設(shè)備在教學中的運用，我們傳統(tǒng)的單向,、傳教式,、填鴨式的教學方式受到了沖擊，計算機的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也使學生的知識來源和知識范圍日益擴大,。教學模式已起了質(zhì)的變化,，我們教師要認知主體在建構(gòu)中的作用，要注重綜合素質(zhì)的提高,，不斷“充電”,、學習和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，在新形勢的教學下,，大膽運用現(xiàn)代教育技術(shù),，做到師生互動，把原先傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩А?，推動新課改的健康發(fā)展,。

三、要有恒心,。

所謂恒心,，就是忠誠于黨的教育事業(yè)，要把自我的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中,，為黨的教育事業(yè)努力，有成效地工作,。在商品經(jīng)濟社會的今日,，在金錢物質(zhì)的引誘下，教師隊伍中有不少人拋教下海,，圖謀個人的所謂發(fā)展,；有人把教師這一職業(yè)只當作謀生的一種手段；有人把教師這一職位作為謀取私利的工具等等,；這些人滿腦子的個人私利,，沒有將教育這一職業(yè)為高尚的事業(yè)，這些人對教育教學工作缺乏熱情,，對學生不負職責,，職業(yè)夢想信念動搖，情感淡漠,，談不上有好的師德師風,。

四,、立足本職，教書育人,。

我認為：一位稱職的教師,，要從自身做起，從點點滴滴的小事做起,。在具體的教學過程中,，要上好每一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè),，要認真開展教學研究,，研究教學方法，在教學過程中不斷總結(jié),、提高,。刻苦鉆研,，并做到精益求精是教師職業(yè)的需要,，是師德職責感的體現(xiàn)。自我在教學中的教學技巧,、本事和知識水平的高低強弱,，直接影響到自我在學生團體中的威信。教育是一門藝術(shù),，不僅僅在于傳授知識,，更重要的是激勵、喚醒,、鼓舞,。而這一切都基于教師的楷模形象,。

所以教師要優(yōu)化自身形象,，從樹立“以德立教、率先垂范,、嚴于律己,、無私奉獻”的教師形象入手,，把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結(jié)合起來，以良好的師風師德感召和熏陶學生,，提高教育人的可信性,；教師在行為、氣質(zhì),、素養(yǎng)上都應(yīng)提高禮貌程度,。

“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教,。所以在日常的教育教學工作中,，我們要用行動詮釋師德師風的真正內(nèi)涵。讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍天,！

立師德鑄師魂心得體會500字篇五

“光榮的人民教師”，是人們給予教師的榮譽,。教師之所以光榮,，是因為教師以育人為宗旨，以塑造人的完美心靈為己任,，他扛在肩上的是一份強烈的職責感,，他蘊藏在心底的是一份濃濃的師生情。為了不愧對“光榮的人民教師”這一稱號,，每個教育者應(yīng)為自我開設(shè)“師德銀行”,，把道德一點一滴地存起來，使自我逐漸成為一名師德高尚的人,。

我們首先該把什么存進自我的“師德銀行”呢,？我的回答是“尊重”。教師呼喚尊重,，學生也呼喚尊重,，尊重是師生之間和諧相處的“潤滑劑”。

在四川成都的教育專家李鎮(zhèn)西的報告中,，教育應(yīng)取消臣民意識,，即教師要改變過去居高臨下的高姿態(tài)，彎下腰蹲下來與學生交流,；為學生獨特的發(fā)問鼓掌,。如果你居高臨下地站著，學生就會產(chǎn)生壓迫局促的感覺,，即使你給他們鼓掌,，他們也認為你的掌聲不真誠。僅有彎下腰,，兩眼望著學生，掌聲才有到達學生內(nèi)心的力量,?！岸紫聛怼焙汀皬澫卵辈粌H僅是一個簡單的軀體動作，其中體現(xiàn)的是對學生的尊重,。

“尊重學生”,，就是讓更多的教師放下“唯我獨尊”的架子，喚醒學生的自主意識，張揚學生的個性,，建立民主平等的新型師生關(guān)系,。為此，我們應(yīng)把“尊重”存入自我的“師德銀行”,，真心實意的從內(nèi)心尊重學生,，學生就會樂意理解我們的思想、信念和知識,。尊重是任何事情也代替不了的,。

學習能夠讓教師多才多藝，學習能夠讓教師的精神生活更加豐富,，學習能夠讓教師的道德修養(yǎng)更加精深,，學習還能夠讓教師超塵拔俗、氣質(zhì)不凡,。更為重要的是,，教師與學生是一對共同成長的伙伴。教師的學習勢必指引學生銳意進取,，勢必堅定學生的學習信念,，勢必陶冶學生的思想情操。

同時,，我們不光把“尊重”,、“學習”存入“師德銀行”，還要把“賞識”,、“期待”,、“反思”等存入自我的“師德銀行”，不斷提升自我的教育理念,，構(gòu)成高尚的道德素養(yǎng)和靈活的教育智慧,。我深信，只要存入了,，就會有回報,。

學生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的無微不至,，無限關(guān)愛,，無私奉獻，也離不開家長的千方百計,，千言萬語,，千辛萬苦，更離不開學生自我激勵,，自我發(fā)展,，自我完善,。僅有三股繩擰到一齊，才能發(fā)揮最強,、最佳功能,，僅有三根弦同時奏響，才能奏鳴出一個燦爛的明天,。

立師德鑄師魂心得體會500字篇六

教師是知識的化身,，是智慧的靈泉，是道德的典范,，是人格的楷模,，是學子們?nèi)松煽康囊啡恕Q而言之,，教師是學生美好心靈的塑造者,。因此，我時刻以"德高為師,，身正為范"這八個字提醒自己,。無私奉獻、以德立教,、以身示教,，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。

一,、樹立事業(yè)心,，增強責任感熱愛教育事業(yè)。

教書是手段,，育人是目的,。因此，我們教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的"教書匠",，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師,。

"以情育人,，熱愛學生；以言導行,，誨人不倦,；以才育人，親切關(guān)心,；以身示范,，尊重信任",。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感,，對待學生,，管而不死,，嚴而不厲，愛在其中,。教育是愛的共鳴,，是心和心的呼應(yīng),。教師只有熱愛學生，才能教育好學生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情,，決不是一個有良好師德的好教師,。教師愛學生體現(xiàn)在"嚴"和"慈"上,。常言道："嚴師出高徒,。"又說："嚴是愛,，寬是害",。對學生不嚴格要求，嚴格訓練,，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設(shè)者,。"自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男",。所以,，對學生不嚴不行,。當然，嚴要得法，嚴要有度。慈，就是對學生要關(guān)心、愛護、寬容、尊重,。充分鼓勵學生的自尊和自信,，關(guān)心學生的學習和成長進步,，使學生全面發(fā)展,。教師要與學生平等相處，尊重學生,、信任學生,、愛護學生、保護學生,。教師對學生的愛,，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的,，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn),。

二、用無限的師愛,，開啟每個學生的心靈,。

高爾基說過："誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子。"師愛是教師必須具備的美德,，也是教師的天職,。無限的師愛，可以開啟每個學生的心靈,。因此,，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學生,，傾聽學生的意見和呼聲,，和學生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖,。

三,、用規(guī)范的言行，凈化每個學生的心靈,。

"無德無以為師,。"真正優(yōu)秀的教師。一定是以身作則,、率先垂范的人,。他對祖國的愛，對學生的愛,，對事業(yè)和未來的愛,，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責,，就是潛夠默化,、影響深遠的教育。作為小學教師的我們,，肩負著培養(yǎng)教育下一代,，為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神,，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

四、用奉獻的人格,，塑造每個學生的心靈,。

沒有無私奉獻,、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師,，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績,，作出貢獻。教師是園丁,，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌,，花朵才能茁壯成長,，芬芳世界,。還有人將教師比作蠟燭,，燃燒了自己，照亮了別人,，默默地犧牲了自己,，卻給人類帶來了光明,，因此教師應(yīng)該是無私的。

身為教師,，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上,。我們有責任,、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起,，通過學習不斷地在思想上,、政治上、文化上充實自己,，努力提高自己的從教素質(zhì),。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生,，以科學的方法去引導學生,，以真誠的愛心去溫暖學生,，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈,，影響一代又一代的學生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

立師德鑄師魂心得體會500字篇七

開學初,，在校領(lǐng)導的組織下我們開展了“鑄師魂，守師道,，立師表”的師德師風教育學習活動,。育人先樹德，教師只有樹立好自身的形象,，才能更好的教書育人,。

師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂,。但是什么是師德呢？“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的陶行知,；教書育人，堅持不放棄的魏書生,；三十六年如一日地跪在講臺上講課的鄉(xiāng)村殘疾教師陸永康,，他們都宣揚著高尚的師德。

一,、加強政治學習,，不斷提高政治素養(yǎng)

教師自己本身就應(yīng)系統(tǒng)地學習《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法，恪盡職守,，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。

二,、以身作則、為人師表

常言道,，德高為師,，身正為范。教師是人類靈魂的工程師,，不僅僅要教好書,，更要育好人，教師的言行對學生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學生均喜歡模仿,，這將給學生成長帶來一生的影響,。教師必須要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的,，自己首先做到堅持嚴于律己,，以身作則。

三,、不斷學習,，提升綜合素養(yǎng)。

教育教學基本功是教師所具備的基本技能,，只有精通教育教學,，才能將科學文化知識準確地傳授給學生。教師要提高教學業(yè)務(wù)水平,，就務(wù)必自覺堅持學習和參加學習培訓,，并在教學實踐中鍛煉和提高。與此同時,，還要加強科研創(chuàng)作,，多方面提高。我們必須要與時俱進,，孜孜不倦的學習,，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦,、精益求精,。

四、愛崗敬業(yè),，團結(jié)合作

不管是在什么崗位,，都要做到認真負責，在其位,，謀其職,。同樣，作為教師的我們更要愛自己的崗位,，并不斷為學生的發(fā)展貢獻自己的一份力量,。教師隊伍的團結(jié)互助，師生之間的融洽,，對教育教學有深刻的影響,。

總之，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高自己的工作職責心，樹立一切為學生服務(wù)的思想,，不斷學習提高自身的綜合素養(yǎng),，只有這樣，才能培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才,。作為特殊教育教師,，更要把自己的愛心、耐心,、恒心澆灌學生,，讓他們擁有一片藍天。