總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)語文教研組教學(xué)總結(jié)與反思 小學(xué)語文教研組學(xué)期工作總結(jié)篇一

在本學(xué)期初工作計(jì)劃中有這樣的設(shè)定：通過校本培訓(xùn),，理論學(xué)習(xí)研討,，課堂教學(xué)觀摩提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)，促進(jìn)教師持續(xù)發(fā)展,。通過課題研究，論文撰寫,，講座開辦,，模式研討，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，加速教師成長(zhǎng)步伐,，提升教師綜合素養(yǎng)。本學(xué)期,，我們教研組全組語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《漫步閱讀快車道》,、《主題閱讀的大策略》《享受教育的幸福》……以指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作,。

以語文課堂為主陣地，扎實(shí)提高學(xué)生聽說讀寫能力,，拓展學(xué)生視野,，啟迪學(xué)生智慧,，激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)，重視學(xué)生綜合語文素養(yǎng)的培養(yǎng),，將知識(shí)育人與文化育人有機(jī)結(jié)合,，以培養(yǎng)名校名生為目標(biāo)，落實(shí)學(xué)校辦學(xué)理念——對(duì)孩子一生負(fù)責(zé),，培養(yǎng)有中國(guó)靈魂世界眼光的現(xiàn)代人,。

繼續(xù)特色教學(xué)的研究，進(jìn)一步總結(jié)與提升,，落實(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),。學(xué)期初，語文教研組就提出了“大閱讀教學(xué)的理念”,、“營(yíng)造書香校園”“書香班級(jí)”設(shè)想,，讓我們的孩子與書同行來增加底蘊(yùn)，讓學(xué)生在書香伴隨下成長(zhǎng),。結(jié)合此,，我們還適時(shí)進(jìn)行了閱讀書目的推薦討論，對(duì)減負(fù)增效下的作業(yè),、主題閱讀館的使用,，學(xué)習(xí)韓興娥的困惑更是進(jìn)行了深入而有效的探討。在班級(jí)讀書會(huì)的組建以及課例開展有了一定的實(shí)踐成長(zhǎng),。

我們組王芳,、王燕老師結(jié)合山東學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分別開設(shè)了《烏丟丟奇遇記》,、《小豬希里呼嚕之嘻嘻哈哈》班級(jí)讀書會(huì),，分別向全校以及全市語文老師進(jìn)行了展示，對(duì)班級(jí)讀書會(huì)的`推廣做出了有益的嘗試,！

組織全體成員認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校關(guān)于《新義務(wù)教育法》相關(guān)條例,，領(lǐng)會(huì)條例精神，按照條例要求安排并調(diào)整各自教學(xué)行為,，推進(jìn)教師教學(xué)工作的達(dá)標(biāo)進(jìn)程,。

1,、精心備課： 在本學(xué)期，我們提出教師應(yīng)該認(rèn)真研讀教研,。研讀意味著讀進(jìn)去,，還要讀出來。主張長(zhǎng)文短教,，淺文美教,，深文淺教。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以學(xué)定教,，站在學(xué)生的角度考慮設(shè)計(jì),。

2、認(rèn)真上課：上課時(shí)注重讓學(xué)生多讀多思多想多表達(dá),，突出學(xué)生主體性及參與性,，提高課堂實(shí)效。

3,、抓實(shí)輔導(dǎo)：在課堂上,，關(guān)注各類學(xué)生的反應(yīng)，關(guān)注后進(jìn)生的接受,，及時(shí)跟進(jìn)與調(diào)整教學(xué)行為，保證信息接收的高效性,，確保有效教學(xué)的實(shí)現(xiàn),。在課后輔導(dǎo)上，教師關(guān)注學(xué)生非智力因素,，如環(huán)境,、性格、成長(zhǎng)背景等,，通過態(tài)度的矯正,，通過精神鼓勵(lì)、信心建立等實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)工作的長(zhǎng)期有效性,，從方法上幫助學(xué)生,，從精神上改變學(xué)生。

反思成長(zhǎng)：養(yǎng)成反思教學(xué)行為的習(xí)慣,，及時(shí)記錄點(diǎn)滴體會(huì),，自覺調(diào)整教學(xué)方法，為自我成長(zhǎng)積淀一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

備課組與教研組按照學(xué)部安排定期進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)與作業(yè)檢查,，推出優(yōu)秀教案及作業(yè)，推出高效課堂教學(xué)方法,。

1,、課型課例研究：本學(xué)期,，按照學(xué)部的教學(xué)思路，——抓活動(dòng),，“研”“新”作文章,。各備課組按照年段不同要求，開展研究活動(dòng),。通過教研活動(dòng)的開展,，促進(jìn)的良好教風(fēng)養(yǎng)成；

2,、配合語文教研室,、教導(dǎo)處活動(dòng)：

根據(jù)市教研室工作計(jì)劃，我們組織“師新教材培訓(xùn)”,，“從不無故缺席,。針對(duì)教導(dǎo)處的常規(guī)檢查、集體活動(dòng),、競(jìng)賽評(píng)比更是認(rèn)真對(duì)待,。

3、體現(xiàn)師本經(jīng)驗(yàn)的累積,。這學(xué)期我們教研組緊扣“好書推薦”,，有五位老師進(jìn)行了好書推薦，在教師群體內(nèi)實(shí)現(xiàn)智慧分享,，精神深華,。利用教研組活動(dòng)時(shí)間，教研組開展的 “九月思緒”“十月回眸”“十一月的斷想” 緊緊立足教師教學(xué)實(shí)際,，教師在困惑中成長(zhǎng),，在碰撞中提升，在對(duì)話中交融,。

4,、狠抓習(xí)慣的培養(yǎng)；

本學(xué)期,，我們圍繞學(xué)校的教學(xué)管理目標(biāo),，努力打造優(yōu)質(zhì)課堂。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),；觀察與表達(dá)能力的培養(yǎng),；大膽表達(dá)與討論，激發(fā)學(xué)生課堂參與的質(zhì)量,。

回顧一學(xué)期的工作,，沒有什么轟轟烈烈的大成績(jī)，有的只是兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇的認(rèn)真付出,，在全體語文組老師的共同努力下,，也取得了一點(diǎn)小成績(jī)：

教科研方面：每位語文老師認(rèn)真參與學(xué)校“新學(xué)校,，新經(jīng)典”的研究，認(rèn)真總結(jié)反思,，寫下許多經(jīng)驗(yàn)小結(jié)之外,，許多老師還提煉成文。

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，尤其是將理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐。

二,、進(jìn)一步推進(jìn)讀書活動(dòng)的開展,，將讀書真正成為影響孩子的重要教育方式,。

三,、加強(qiáng)課例的研討,，對(duì)每節(jié)課的成敗進(jìn)行總結(jié)，爭(zhēng)取一課多講,，提高教師課堂教學(xué)的水平。

最后,，我想兔年的春鼓即將敲起,，我們中語組滿懷激情——在春天播下耕耘的種子,，我相信：秋天一定會(huì)收獲一夏的努力,！

小學(xué)語文教研組教學(xué)總結(jié)與反思 小學(xué)語文教研組學(xué)期工作總結(jié)篇二

昨天下午,，我們一年級(jí)語文教研組成員一起進(jìn)行了教學(xué)質(zhì)量分析研究討論,。首先，我們對(duì)這次的期末考試做了一個(gè)總結(jié)回顧,。從考試情況來看,，絕大多數(shù)學(xué)生的拼音拼讀能力比較好，量詞運(yùn)用規(guī)范,，偏旁區(qū)分清楚,，無論是看圖寫字,，還是看拼音寫字，掌握都挺好,。

對(duì)于第一大題的選擇整體認(rèn)讀音節(jié),，有學(xué)生選是選對(duì)了，只是寫錯(cuò)了位置,，寫到了四線格的上格,。看拼音連一連,，雖然看上去比較簡(jiǎn)單,，但學(xué)生對(duì)于字認(rèn)識(shí)還不到位，所以這樣的題目也總是有人會(huì)做錯(cuò),。

另外主要失分的地方是部分學(xué)生對(duì)于平翹舌音的字分得不是太清楚,。雖然在平時(shí)的教學(xué)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)，但還是有不少同學(xué)在這題中失了不少分,。主要可能是因?yàn)楹⒆釉谧x時(shí)有口無心,，沒有真正記住。

這次考試給我們的啟發(fā)是開學(xué)初的拼音學(xué)習(xí)階段非常重要,，如果剛開始時(shí)拼音掌握得不好,，這樣學(xué)生就會(huì)越學(xué)越費(fèi)力。因?yàn)閷?duì)剛?cè)雽W(xué)的孩子來說,，學(xué)完拼音,，還沒鞏固馬上又緊接著學(xué)生字，而且一學(xué)就是400個(gè)字,，又要學(xué)寫字,，所以我們感覺任務(wù)很重，有點(diǎn)拼命塞的感覺,，結(jié)果拼音學(xué)得也不扎實(shí),，寫字的筆順錯(cuò)誤也很多。

另外,，對(duì)于四季氣候的特點(diǎn),，有的學(xué)生不太理解，認(rèn)為春天涼,，秋天暖,，所以連線時(shí)正好搞錯(cuò)，有待加強(qiáng)對(duì)這方面的教育,。

新課程背景下,，家庭教育非常重要，家里沒人教,，自己又不喜歡學(xué)習(xí)的孩子學(xué)得很痛苦,，老師也教得十分辛苦,，雖然在拼音教學(xué)之后又進(jìn)行了多次補(bǔ)課，但是他們的成績(jī)?nèi)耘f不盡人意,。努力提高他們的整體成績(jī),，是我們下一年的奮斗目標(biāo)。

下學(xué)期工作的四點(diǎn)措施：

1,、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán),，師之惰”,，以此相互勉勵(lì)。

3,、從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量，提高學(xué)生的綜合水平,。

4,、盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法,，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

小學(xué)語文教研組教學(xué)總結(jié)與反思 小學(xué)語文教研組學(xué)期工作總結(jié)篇三

間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了，回顧本學(xué)期的工作,，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí),，根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程改革為契機(jī),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從規(guī)范入手,，有目的,，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。

積極開展新課程改革實(shí)驗(yàn),。要進(jìn)行新的課程改革,，觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo)。各年級(jí)都必須以新課程標(biāo)準(zhǔn)的觀念來指導(dǎo)改革,。在過去的一學(xué)期中,，我們教研組采用集體與個(gè)別相結(jié)合，實(shí)踐與反思相結(jié)合,，學(xué)習(xí)與測(cè)試相結(jié)合的方法,，認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨，把前握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念,，新視角,，新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀,，著眼重視“三維目標(biāo)”為標(biāo)志的語文綜合素質(zhì)硯,，關(guān)注、雙基的同時(shí),，密切關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程．方法．情感．態(tài)度和價(jià)值觀堅(jiān)持語文實(shí)踐觀,。加強(qiáng)語文與學(xué)生生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系,；倡導(dǎo)自主．合作．控究的學(xué)習(xí)方式,，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評(píng)價(jià)方式的改革,。實(shí)踐是檢驗(yàn)課改的唯一標(biāo)準(zhǔn),，實(shí)踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑。本學(xué)期圍繞“革新教法,，學(xué)法,，提高課堂效率”通過公開課，觀摩課等一系列活動(dòng)，發(fā)揮骨干作用,，集集體智慧,，提高實(shí)踐水平，提高教學(xué)質(zhì)量,。

結(jié)合我校進(jìn)行的勞動(dòng)分配制度改革,。圍繞學(xué)校工作執(zhí)行細(xì)則。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格,、規(guī)范了工作,。及時(shí)做好了檢查、督促,、考核工作,。期初對(duì)每一位老師進(jìn)行了比較全面的檢查。通過隨堂聽課等方式促使我組語文教學(xué)改革的深入開展,。立足課堂,，抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新,。期中繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研,，充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo)導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能,。進(jìn)行了對(duì)部分年級(jí),、部分學(xué)科的評(píng)比。在此基礎(chǔ)上,，期末又大面積地對(duì)各個(gè)年級(jí)各個(gè)班級(jí)進(jìn)行了統(tǒng)考,，以此促進(jìn)我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理,，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用,。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程,，滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是低年級(jí)學(xué)生,，學(xué)習(xí)剛剛起步,，可塑性強(qiáng)。教學(xué)中嚴(yán)格要求,，訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常,，采取隨機(jī)抽查和集中考核相結(jié)合的方法,，注重口語交際面試，口語的規(guī)范考核,，知識(shí)積累的調(diào)測(cè),，體現(xiàn)了考核的全面性。

我組全面鋪開了對(duì)“創(chuàng)設(shè)情境,，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能”,。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標(biāo),、個(gè)個(gè)都有自己的教學(xué)方法,。通過上公開課、觀摩課進(jìn)行課堂實(shí)踐,。

根據(jù)課改精神與修訂思想進(jìn)行評(píng)課,、反思、探討,，以達(dá)到理論與實(shí)踐的融會(huì)貫通,，并做好書面記載。以此來加大教研的力度,，做好隨機(jī)的監(jiān)測(cè),、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作，集中力量突破主課題,。

通過以老帶新,，相互學(xué)習(xí)，共同探討,，加快青年教師的成長(zhǎng)過程,。本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),，但每一位老師都能踏實(shí),，認(rèn)真地工作，在期末的測(cè)試中學(xué)生的優(yōu)秀率,，及格率都有所提高,。以后還將在教研，教學(xué)實(shí)踐上做文章,，爭(zhēng)取早出成績(jī),，出好成績(jī)。

小學(xué)語文教研組教學(xué)總結(jié)與反思 小學(xué)語文教研組學(xué)期工作總結(jié)篇四

時(shí)間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了,，回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí),，根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，從規(guī)范入手，有目的,，有計(jì)劃,，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,。

要進(jìn)行新的課程改革，觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo),。不論是課改年級(jí)還是非課改年級(jí),，都必須以新課程標(biāo)準(zhǔn)的觀念來指導(dǎo)改革．研究。在過去的一學(xué)期中,，我們教研組采用集體與個(gè)別相結(jié)合,，實(shí)踐與反思相結(jié)合，學(xué)習(xí)與測(cè)試相結(jié)合的方法,，認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨,，把前握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念，新視角,，新要求,。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀，著眼重視“三維目標(biāo)”為標(biāo)志的語文綜合素質(zhì)硯,，關(guān)注,、雙基的同時(shí)，密切關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程．方法．情感．態(tài)度和價(jià)值觀堅(jiān)持語文實(shí)踐觀,。加強(qiáng)語文與學(xué)生生活,，與其它學(xué)科的聯(lián)系；倡導(dǎo)自主．合作．控究的學(xué)習(xí)方式,，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合,，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評(píng)價(jià)方式的改革。

實(shí)踐是檢驗(yàn)課改的唯一標(biāo)準(zhǔn),，實(shí)踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑,。本學(xué)期圍繞“革新教法，學(xué)法,，提高課堂效率”通過實(shí)踐課,，實(shí)驗(yàn)課，匯報(bào)課,，研究課,，借班課等一系列活動(dòng),，發(fā)揮骨干作用，集集體智慧,，提高實(shí)踐水平,，提高研究質(zhì)量。

結(jié)合我校進(jìn)行的勞動(dòng)分配制度改革,，及時(shí)做好了檢查、督促,、考核工作,。期初對(duì)每一位老師進(jìn)行了比較全面的檢查，隨堂聽課,，促使我組語文教學(xué)改革的深入開展,，努力創(chuàng)新。期中繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研,，充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo),，期末又大面積地對(duì)各個(gè)年級(jí)各個(gè)班級(jí)進(jìn)行了調(diào)研，

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用,。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中,。特別是低年級(jí)學(xué)生,，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強(qiáng),。教學(xué)中嚴(yán)格要求,，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常,，采取隨機(jī)抽查和集中考核相結(jié)合的方法，注重口語交際面試,，口語的規(guī)范考核,，知識(shí)積累的調(diào)測(cè)，體現(xiàn)了考核的全面性,。

本學(xué)期,，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但每一位老師都能踏實(shí),，認(rèn)真地工作,，在期末的測(cè)試中學(xué)生的優(yōu)秀率，及格率都有所提高,。以后還將在教科研,，教學(xué)實(shí)踐上做文章,，爭(zhēng)取早出成績(jī)，出好成績(jī),。

小學(xué)語文教研組教學(xué)總結(jié)與反思 小學(xué)語文教研組學(xué)期工作總結(jié)篇五

作業(yè)是教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分,，是教師了解學(xué)生和檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一個(gè)重要窗口,。為了檢驗(yàn)我們的課堂教學(xué)實(shí)效,，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，更好地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,，我們確定了本次教研活動(dòng)的主題是高年級(jí)語文作業(yè)設(shè)計(jì)的探究,。

×月×日

學(xué)校綜合電教室。

中心小學(xué)語文教研組長(zhǎng)李紅寧

丁洪福李紅寧馬愛萍馬梅花丁建國(guó)王存英王淑玲

陳金凌賈萬太黃月琴馬素琴馬麗陳偉紅

（一）教研組長(zhǎng)談話

1,、簡(jiǎn)單介紹一下今天參加教研活動(dòng)的人員,。

2、說明本次活動(dòng)的背景,。

在期初的教學(xué)工作檢查中,，發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的老師設(shè)計(jì)的語文課堂作業(yè)形式多樣，各有特色,，基本達(dá)到了對(duì)知識(shí)的鞏固和提高的目的,，但也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如：有的老師布置的作業(yè)出現(xiàn)重復(fù),、機(jī)械地抄寫,、內(nèi)容單一等現(xiàn)象，不僅使學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣,，而且增加了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。針對(duì)以上情況，上周我們主要探討了語文課堂作業(yè)的設(shè)計(jì),，今天我們?cè)賮硌杏懸幌隆罢Z文預(yù)習(xí)作業(yè)和課后拓展作業(yè)的設(shè)計(jì)”,。

引入：上周，我已經(jīng)把這次研討的話題布置給了大家,，相信老師們一定進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備,，現(xiàn)在先讓我們聽聽今天的信息發(fā)布員馬素琴老師帶來的信息。

（二）馬素琴老師發(fā)布信息：預(yù)習(xí)作業(yè)和拓展作業(yè)應(yīng)注意的問題

談到作業(yè),，我們當(dāng)老師的話題很多,，因?yàn)槎贾雷鳂I(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)。一份好的作業(yè),，不但能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)新精神，而且能滿足不同學(xué)生的個(gè)性發(fā)展的需要,。尤其是新一輪課程改革以后,，更倡導(dǎo)以學(xué)生的全面發(fā)展出發(fā),，不能加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，所以從教研組長(zhǎng)通知了本次活動(dòng)主題以后,，我留心收集和整理了一些關(guān)于語文預(yù)習(xí)作業(yè)和拓展作業(yè)設(shè)計(jì)方面的資料,，在此提出來供大家參考學(xué)習(xí)。

1,、課前的預(yù)習(xí)作業(yè)要有針對(duì)性和目的性,。要針對(duì)教學(xué)大綱的要求，要針對(duì)本課的重難點(diǎn),，要針對(duì)本課所涉及的一些相關(guān)內(nèi)容來布置預(yù)習(xí)作業(yè),。讓預(yù)習(xí)作業(yè)既注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，又優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與方法,；既注重學(xué)生語文素養(yǎng)的提高,，又突出學(xué)生的語文實(shí)踐能力,。

2,、課后的拓展作業(yè)要有創(chuàng)新性和趣味性。拓展作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,，有創(chuàng)意的作業(yè)設(shè)計(jì),，可以最大限度地拓展學(xué)生的思維空間。所以教師布置的作業(yè)一定要有創(chuàng)新性,。另外趣味性也非常重要,，它能使學(xué)生保持強(qiáng)烈的好奇心和旺盛的求知欲，使學(xué)生在輕松愉快的作業(yè)過程中掌握知識(shí),，鞏固學(xué)法,。