作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

小班美術(shù)教案簡單 小班美術(shù)教案篇一

1、學(xué)習(xí)由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線,，表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線團(tuán),。

2、借助兒歌語言和動作,，感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團(tuán),。

3、敢用多種色彩來表現(xiàn)毛線團(tuán),，養(yǎng)成正確取筆,、放筆的好習(xí)慣。

1,、毛線團(tuán),，黑板，彩色粉筆若干,。

2,、油畫棒、畫紙,。

一,、出示毛線團(tuán)，引出課題,，激發(fā)興趣,。

(出示毛線團(tuán))問：這是什么?毛線是什么樣子的?你們知道毛線是怎么變成一團(tuán)一團(tuán)的呢?

二、引導(dǎo)幼兒觀察毛線團(tuán)的外形,。

問：毛線團(tuán)是什么樣子的?有些什么顏色?(引導(dǎo)幼兒從形狀,、顏色方面交流)

三、感知毛線團(tuán)的繞發(fā),。

細(xì)長長的毛線怎么變成一個圓圓的毛線團(tuán)的呢?教師示范繞毛線團(tuán),，讓幼兒感知毛線團(tuán)由小變大，由中心向外不斷擴(kuò)散。

四,、教師示范“繞毛線”

1、教師邊念兒歌邊示范畫毛線團(tuán)。教師：繞線團(tuán),、繞線團(tuán),，一圈一圈往外繞，越繞越大，越繞越大,，毛線團(tuán)繞好了。(教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內(nèi)向外一圈圈畫螺旋線，引導(dǎo)幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團(tuán)的動作。)

2、鼓勵幼兒邊空手練習(xí)邊念兒歌。

五,、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)

1,、復(fù)習(xí)使用繪畫工具的常規(guī),。

2、幼兒繪畫毛線團(tuán),，教師巡回指導(dǎo),。鼓勵幼兒邊繞邊念兒歌，提醒幼兒一圈一圈往外繞,。

3,、引導(dǎo)幼兒動手操作，啟發(fā)幼兒大膽選用顏色，畫出許多彩色的毛線團(tuán)。

4,、要求幼兒保持畫面整潔,。

六、展示,、評價幼兒作品

1,、展示一些幼兒作品，讓幼兒說說喜歡哪幅畫,，為什么?引導(dǎo)幼兒從形狀,、顏色、畫面等方面進(jìn)行評價。

2,、收拾繪畫工具，結(jié)束活動,。

小班美術(shù)教案簡單 小班美術(shù)教案篇二

1,、學(xué)習(xí)運用由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線團(tuán),。

2,、借助兒歌語言和動作,，感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團(tuán)。

3,、敢于用多種色彩來表現(xiàn)毛線團(tuán),，養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣,。

4,、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

5,、感受作品的美感,。

小貓圖片若干、紙油,、畫棒,、毛線團(tuán)

1、講故事,，引起幼兒興趣小貓今天自己在家玩,，它在家里找啊找，突然它發(fā)現(xiàn)了一個很好玩的玩具,。是一團(tuán)毛線,。小貓開心地玩著毛線，一會,，它把毛線扯了一大堆出來,。毛線就亂成了一團(tuán)，小貓沒辦法把毛線繞回去了,，小貓可著急了，但它想不到好辦法,，于是很不開心,。

師：我們一起來想想好辦法，幫幫小貓吧,。

幼兒：好的,，我們一起來幫幫小貓。

幼兒：我們把這些毛線收起來,。

幼兒：我們把這些毛線繞起來吧,。

師：這是一個好辦法。那你們會怎么繞毛線嗎,？

2,、幼兒嘗試。

（1）我們一起來幫幫小貓的忙,，把這里的毛線繞回去吧,。

——教師把毛線繞回去,，幼兒跟著教師的動作用小手學(xué)習(xí)繞毛線的動作。

——教師邊繞毛線邊念兒歌“繞線團(tuán),，繞線團(tuán),，一圈一圈往外繞,，越繞越大哦,，越繞越大，毛線團(tuán)繞好了,?！?/p>

讓幼兒打練習(xí)幾遍在進(jìn)行實物操作繞毛線

（2）幼兒用筆自己嘗試從里到外繞圈的方法進(jìn)行繪畫。

師：剛剛我們幫小貓繞了一些毛線團(tuán)我們能不能再多幫小貓繞幾個呢,？我們在紙上幫小貓繞幾個毛線團(tuán)好嗎？

用筆在紙上找到一點,，從里向外畫螺旋線一圈一圈往外面畫越來越大,，在畫毛線時要花的均勻一點，不要把毛線弄亂了,。

——我們一起來繞毛線,。看看誰把毛線繞得最好,。

——引導(dǎo)幼兒邊繞毛線邊念兒歌,。增加趣味性。

作品欣賞

我們一起來看看寶貝們繞的毛線吧,。你們都很棒，來看看我們畫的毛線團(tuán)像什么,？

（棒棒糖,、太陽、餅干……）看看誰畫的毛線團(tuán)最好看,？哪個毛線團(tuán)又被弄亂了,？

結(jié)束部分

我們幫小貓繞了這么多毛線團(tuán)，小貓真高興,，他很感謝我們想請我們和他一起玩游戲,，我們一起到樓下和小貓做游戲吧。

我每示范畫一個毛線球都會以小班孩子喜歡的童趣話語言激發(fā)他們的興趣,，使原本活動中就不活躍的孩子也在老師和同伴的情緒帶動下,，開口或拍手、跺腳起來,。還有,，根據(jù)幾位小朋友也提出了顏色的要求。給我極大的提示,，我立即調(diào)整了原定的活動進(jìn)程，把認(rèn)識顏色融入孩子即時的興趣學(xué)習(xí)中,，活動中我迎合孩子們的興趣，把原本單純練習(xí)繪畫技能的活動,，即時自然地融入了一些數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。孩子們活動中的受益，讓我的教育教學(xué)理念又有了進(jìn)一步的提高,。

小班美術(shù)教案簡單 小班美術(shù)教案篇三

1、練習(xí)畫橫線和豎線,。

2,、有正確的握筆姿勢和良好的繪畫習(xí)慣,。

3、有保護(hù)動物的意識,。

1,、動物頭飾四個,，范畫一張。

2,、人手一盒蠟筆,，一張作業(yè)紙,。

動物園是小朋友最喜歡去的地方,，你有沒有去過,？你看到了那些動物,？它們的家是什么樣子的,？請你說給旁邊小朋友聽聽,。請你說給大家聽聽,。

（電話鈴聲響了）“喂,，你好，哦,，你是動物園的,，什么,？你們動物園有一些動物逃出來了？有老虎,，獅子,，還有大灰狼，真的,？什么，馬上要逃到?。ǘ┌鄟砹恕,！保ㄔ掃€沒講完,，四個中班小朋友戴著頭飾沖了進(jìn)來,，裝成老虎，獅子,，大灰狼等動物朝著小朋友大聲吼叫,，奪門而去。）哎呀,，小動物們都逃出來了，會發(fā)生什么事情呢？（會吃人的。）那怎么辦呢,？動物園的叔叔阿姨急死了，你們快替他們想個好辦法吧?。ㄓ脴尠阉鼈儦⑺?，把它們打死……）這個辦法好嗎？把它們殺死了,，小朋友就看不到它們了,。我們應(yīng)該保護(hù)動物，而不是把它們殺死,。趕快想辦法,，小動物已經(jīng)逃到?。ㄈ┌嗳チ?。（把它們關(guān)到籠子里去,，像上海野生動物園里一樣把它們隔離開……）這個辦法真不錯,，我們可以用隔離網(wǎng)把它們隔開，這樣它們既傷害不到我們，又能自由自在的生活，這樣多好啊,！

剛才小朋友說了,，動物園里的動物都是住在籠子里的，那籠子是什么樣子的呢,？（一格一格的,，用鐵絲做的……）小朋友看的真仔細(xì)！鐵絲是直直的,，還是彎彎的？（直直的,。）對了,，是直直的，就好像由許多橫線和豎線拼起來的,。你們看,，它是誰？（出示獅子背景圖）這只獅子給劉老師打了麻醉針，所以動不了,，要趕快畫上隔離網(wǎng)才行。你們先看好老師是怎么畫的,。

小班美術(shù)教案簡單 小班美術(shù)教案篇四

1、培養(yǎng)幼兒對動手涂色及繪畫活動的興趣,。

2,、觀察線條的變化，培養(yǎng)幼兒沿虛線描畫蔬菜的能力,。

3,、繼續(xù)練習(xí)在一定范圍內(nèi)均勻涂色的方法,。

1、ppt課件：蔬菜圖片集

2,、涂色：南瓜,，白菜

3、蔬菜畫人手一張,；油畫棒人手一盒,。

課件：蔬菜圖片集

認(rèn)識各種蔬菜，激發(fā)幼兒對蔬菜的興趣,。

提問：你認(rèn)識這些蔬菜嗎,？它們是什么顏色的？它們的樣子呢,？

（教師引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜,，重點觀察蔬菜的顏色和形狀）

1、教師講述故事《蔬菜娃娃穿衣服》,。

2,、教師出示沒有涂色的蔬菜范畫，引導(dǎo)幼兒說出蔬菜的名稱和顏色,。

3,、引導(dǎo)幼兒欣賞范畫。

4,、教師示范涂色方法

重點引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察線條的變化,，沿虛線描畫蔬菜。

（教師邊講解邊示范再涂色,，先沿虛線描畫）

教師：我們一起來幫助蔬菜寶寶好嗎,？它們一定很高興的。

4.幼兒繪畫,，教師巡回指導(dǎo),。

（提醒幼兒涂色時不要著急，使顏色不超過線外,，知道不同的蔬菜有不同的顏色）,。

1.幼兒展示自己的作品，互相欣賞講評,，向幼兒介紹吃蔬菜的好處,。

（請幾名幼兒選擇自己喜歡的作品，從描線和涂色上幼兒相互評價）

2.將幼兒作品展示在教室中的展板上,，讓幼兒們互相欣賞,。

小班美術(shù)教案簡單 小班美術(shù)教案篇五

1、仔細(xì)觀察棒棒糖及棒棒糖圖片的外形特征，并能用語言描述棒棒糖的形狀,、顏色,、花紋等。

2,、喜歡參與美術(shù)欣賞活動,，體驗棒棒糖各種形態(tài)帶來的美感。

1,、棒棒糖人手一個,，網(wǎng)上下載各式棒棒糖圖片（多于幼兒人數(shù)）。

2,、三個不同形狀的棒棒糖,，供幼兒觀察講述用。

1,、猜一猜,，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

“看,，老師的口袋鼓鼓的,，里面會是什么呢？”小朋友猜一猜,。“聽,，還有聲音呢,？到底是什么呢？”揭秘：糖,?！笆鞘裁刺牵俊保ò舭籼牵?/p>

2,、觀察棒棒糖的外形,，了解棒棒糖的基本特點。

“老師手里的棒棒糖是什么樣子的,？”引導(dǎo)幼兒連貫描述：上面一顆糖果是圓圓的,，下面的棒棒是長長的。

“你會把老師手里的棒棒糖畫下來嗎,？”“請小朋友試一試把棒棒糖畫下來,，老師會給小朋友放音樂，音樂一停,，小朋友立刻回到座位上,，好嗎？”孩子們回到座位上開始畫一畫自己看到的棒棒糖,。

畫完后,，簡單小評：小朋友畫的真不錯,，棒棒糖畫得圓圓的，你能告訴大家你畫的棒棒糖是什么味道的嗎,？

3,、出示各式棒棒糖，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察,，學(xué)習(xí)講述,。

①“小朋友，你們看,，誰來了,？和小熊打招呼。小熊為我們帶來了更加漂亮的棒棒糖,，想不想看,？小熊說了，誰能講出棒棒糖的樣子,，他就和誰做好朋友,。”出示花形棒棒糖：“這根棒棒糖是什么樣子的,？什么顏色,？上面還有什么樣的花紋？”請個別幼兒連起來完整講述,。

②出示動物形棒棒糖：“這根棒棒糖又是什么樣子的呢,？誰會完整的來說一說？”

③出示人物形棒棒糖：“這根棒棒糖是什么樣子的,？”棒棒糖的種類可真多,！

交代要求，幼兒觀察講述棒棒糖圖片,?！靶⌒茉谔枪昀锟吹侥敲炊嗥恋陌舭籼牵嫦霂Щ貋斫o小朋友看看,，于是他就把棒棒糖都拍成了照片,，你們想不想看？老師把照片放在后面的桌子上了,，請你選一張最喜歡的,，看一看是什么樣子的，和旁邊的小朋友說一說,。說完了,，還可以換一張再說一說。”

幼兒觀察講述后把照片放在桌上回到座位,，教師隨機(jī)抽取兩三張照片請個別幼兒講一講,，鼓勵幼兒完整大方地講述?！斑€有很多小朋友也想講一講自己的照片呢,，這樣吧，把你們的照片講給后面的客人老師聽,?？腿死蠋煏歇剟钆叮　?/p>

4,、品嘗,，結(jié)束。

“說說你的棒棒糖是什么味道的,？”延伸：“下一次,，我們把這么漂亮的棒棒糖也畫下來，好嗎,？”

小班美術(shù)教案簡單 小班美術(shù)教案篇六

《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價值在于它激發(fā)情趣,、激活興趣；培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識,；賦于幼兒滿足感和成就感,。傳統(tǒng)的幼兒藝術(shù)教育要求通過模仿掌握技能、技巧,，現(xiàn)代幼兒藝術(shù)教育則強(qiáng)調(diào)精神創(chuàng)造的意義,；強(qiáng)調(diào)藝術(shù)活動對幼兒心理發(fā)展的影響。我選擇了幼兒既感興趣,，又能充分動手動腦的美術(shù)創(chuàng)作活動--美麗的色彩，讓幼兒自由選擇活動內(nèi)容,，為他們提供豐富的材料,、寬松的環(huán)境，尊重個體差異,，為不同水平的幼兒考慮,。通過"吸管吹畫"、"彈珠滾畫",、"手掌拓印",、"蠟筆涂畫"等多種美術(shù)活動形式，讓幼兒去體驗,、感受色彩的美麗以及活動帶來的愉悅,、滿足感、成就感。

1,、內(nèi)容分析根據(jù)本班幼兒年齡特點,、以及具體的美術(shù)活動能力，我為幼兒提供了不同的活動內(nèi)容,、材料,。"吸管吹畫"、"彈珠滾畫",、"手掌拓印"等這些在平常美術(shù)活動中是很少見的,，這就充分調(diào)動了幼兒的好奇欲、積極性,，最關(guān)建的是這些活動形式對幼兒技能,、技巧要求低，易操作,，只要動手就能創(chuàng)作出漂亮的作品,。體驗審美愉悅以及滿足感、成功感,。還給幼兒充分想象的空間,，可以在沒有老師的指導(dǎo)下，自由選擇活動形式,；自由構(gòu)圖,、用色；大膽表現(xiàn)自我,；促進(jìn)個性發(fā)展,。

2、目標(biāo)分析知識性目標(biāo)：

⑴黃,、藍(lán),、綠四種顏色⑵讓幼兒學(xué)習(xí)掌握吹畫、滾畫,、拓印,、涂色等美術(shù)基本方法、常規(guī),。

⑶體驗色彩的美,，并能用簡單的語言表達(dá)。

社會性目標(biāo)：

⑴讓幼兒在愉悅的情緒下自由想象,，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣,。

⑵肯定每個幼兒的作品，讓他們獲得創(chuàng)造后的愉悅體驗,。

⑶知道自己生活在絢麗多彩的世界里,，激發(fā)熱愛生活,、熱愛大自然的`情感。

3,、教學(xué)重點,、難點重點：

⑴讓幼兒對色彩產(chǎn)生興趣。

⑵體驗多種形式的美術(shù)活動帶來的樂趣

難點：⑴用語言表達(dá)對色彩的感受,。⑵吹畫時氣流的大小,、方向。

分析本班幼兒年齡在3歲半左右,，處于涂鴉期,、表現(xiàn)期，他們好奇,、好動,、好模仿；喜歡明亮的色彩如,、紅黃藍(lán)綠和有變化環(huán)境,；不適宜學(xué)習(xí)臨摹。從平日美術(shù)活動中幼兒的表現(xiàn)看,，動手能力較差,，依賴成人的指導(dǎo)，操作中畏首,、畏腳怕出錯,。

1、談話,、提問法引出主題談話法維護(hù)寬松的精神氛圍和自主表現(xiàn)的時空,，而提問的方式又能引導(dǎo)幼兒靠近主題表達(dá)出自己的所思所想和已有的知識、經(jīng)驗,。

2,、觀察、學(xué)習(xí)法提高幼兒審美感受通過欣賞課件（強(qiáng)烈明亮的色彩組合）感受色彩的美麗,，激發(fā)創(chuàng)作欲望

3,、示范講解法讓幼兒掌握基本技能、常規(guī)低段幼兒是需教師分步驟示范操作,，才能在模仿中掌握基本的技法,，所以有條有序的示范,、講解是教學(xué)中必不可少的,，據(jù)活動內(nèi)容、材料以及幼兒的年齡特點,，設(shè)置四個活動組：吹畫組,、滾畫組拓印組,、涂色組。讓幼兒自己選擇活動形式,，分組活動,。給每個幼兒自由的創(chuàng)作空間。

5,、個別指導(dǎo)法為幼兒創(chuàng)造更多獲得成功的機(jī)會幼兒美術(shù)活動雖然游戲性很強(qiáng),，又非常自由，但它并不是單純的娛樂或消遣,，老師在把握幼兒現(xiàn)有水平和每個孩子的特點的前提下,，對個別幼兒適時、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)才能出成果,。

1,、活動前兩天，幼兒在家長的幫助下去找生活中的紅,、黃,、藍(lán)、綠顏色,，并從家中帶來有顏色的東西

2,、吸管、彈珠,、彩色水,、廣告顏料、蠟筆,；四開,、十六開白紙；方篩,、擦手帕若干,。

3、課件制作（美麗的色彩組合圖）

第一部分：談話,、提問引出主題老師以談話的方式,，逐一提問①你們帶來了什么？它叫什么,？

⑵有什么用途

⑶什么顏色,？你喜歡嗎？幼兒集體回答,，再個別細(xì)答,。

認(rèn)識紅、黃,、藍(lán),、綠四種顏色,，讓幼兒知道生活中色彩無處不在，引起對色彩的確興趣,。

第二部分：欣賞觀察色彩組合圖,，體驗色彩的美老師逐一出示色彩組合圖幼兒欣賞觀察，引導(dǎo)幼兒說出或表現(xiàn)出感受,。

本環(huán)節(jié)中難點⑴的突破主要通過老師用表情,、動作、適合小班幼兒的重疊詞如：紅紅的,、黃黃的,、藍(lán)藍(lán)的、綠綠的,、作相應(yīng)的引導(dǎo),。

第三部分：幼兒分組創(chuàng)作第一步：示范創(chuàng)作方法

1、老師簡單示范制作,，讓幼兒掌握幾種美術(shù)形式的基本技能的,、常規(guī)。吸管吹畫是難點做最后一個示范,，并放慢速度反復(fù)兩次,。

2、個別幼兒上前來按老師的講解操作,，老師了解幼兒的掌握情況,。

3、老師據(jù)幼兒掌握情況再示范1-2次,。

第二步：介紹活動內(nèi)容,、材料，幼兒按意愿選擇活動組,。

第三步：鼓勵幼兒大膽作畫幼兒在沒有任何束縛和限制下,，自由創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo),，對一些不夠大膽的幼兒以積極的鼓勵,；對個別不會的幼兒做詳細(xì)的講解；對一些領(lǐng)悟強(qiáng),、制作較好的幼兒及時給予表揚,、引導(dǎo)。

這一環(huán)節(jié)是本次活動的重點環(huán)節(jié),，主要采用講解和示范突出教學(xué)重點,；通過幼兒的實際操作、老師個別指導(dǎo)突破難點,。

第四部分：幼兒作品展示本部分主要采用談話法,，通過討論，讓幼兒用語言將自己的作品內(nèi)容表達(dá)出來,，這是本次活動較重要的一環(huán),。老師要肯定每個幼兒的作品，讓幼兒獲得成功后的愉悅體驗,。

第五部分：延伸活動教師引導(dǎo)幼兒欣賞作品后,，添畫、加工成比較形象的畫如：手掌拓印畫添上刺成仙人掌,、畫上翅膀成小鳥,。