作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位,。那么問(wèn)題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫(xiě),？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

中班防火安全教育教案篇一

1,、通過(guò)對(duì)火災(zāi)事件解，知道發(fā)生火災(zāi)主要原因,，提高學(xué)生防火意識(shí),，明確防火自救重要性。

2,、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備,，掌握一些消防安全常識(shí)及滅火、防火自救方法。學(xué)會(huì)本領(lǐng),，化險(xiǎn)為夷。提高學(xué)生自救意識(shí),，培養(yǎng)應(yīng)變能力,。

3、學(xué)習(xí)利用各種方法查閱,、收集,、處理信息資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力,、獲取新知識(shí)能力,、交流與合作能力。培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)參與意識(shí)及認(rèn)真負(fù)責(zé)科學(xué)態(tài)度,。

1,、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，師：看這些圖片,，你想說(shuō)什么,？你在哪里還看到過(guò)這樣慘不人睹場(chǎng)面？有什么感受,？（指名后小組交流,。）

2、展示另一圖片,，圖中一個(gè)男孩子以矯健身手,，協(xié)助森林中動(dòng)物們從容逃離森林火場(chǎng)等情境。讓學(xué)生在教師引導(dǎo)下提出值得探討問(wèn)題,，采用指名,、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：

（1）為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi),？

（2）圖片中有幾種動(dòng)物,？他們有哪些不同神情？

（3）那個(gè)男孩是怎么樣協(xié)助動(dòng)物們逃生,？

3,、小結(jié)：是呀！天有不測(cè)風(fēng)云,，人有旦夕禍福,！生命如此美麗，但又是如此脆弱,。我們要珍惜寶貴生命,，提高防火意識(shí)，象圖片中英勇男孩一樣掌握一些自救逃生方法。

1,、教師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“火”書(shū)籍,、期刊、報(bào)刊雜志等,，并加以研讀,。

2、以小組為單位歸納整理出自己收集到資料,，并制作成防火手冊(cè)或編一份防火宣傳手抄報(bào),。如：“火”可怕，“火”預(yù)防,，滅“火”方法,，逃生常識(shí)及發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撥打求助電話。

（設(shè)立主持人,，四小組記分比賽,。）

1、搶答題,。（老師提供部分問(wèn)題,，學(xué)生可適當(dāng)補(bǔ)充。）

（1）生活中哪些因素會(huì)引起火災(zāi),？

（2）一旦發(fā)生火災(zāi),，要迅速撥打什么電話號(hào)碼？

（3）撲救時(shí)是先救人還是救物,？先斷電還是先救火,？

（4）電話報(bào)警時(shí)要注意報(bào)清、報(bào)全哪些信息,？

（5）列舉幾種逃生方法,。如：關(guān)門(mén)求生、從窗戶(hù)逃生,、安全出口逃生等,。

2、判斷題,。（學(xué)生也可補(bǔ)充題目,。）

（1）禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹,、砸炮,、火柴等易燃易爆物品。

（2）有一天,，某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生到某山林去野炊,。

（3）報(bào)警時(shí)報(bào)警人姓名和電話號(hào)碼可以不說(shuō)明,。

（4）發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要盲目開(kāi)窗開(kāi)門(mén),，用濕毛巾,、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部,。

（5）家用電器起火,，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開(kāi)關(guān),，千萬(wàn)不要往電器上潑水,。

3,、游戲：編一編防火拍手歌。

4,、運(yùn)用自己已經(jīng)掌握各種滅火設(shè)備知識(shí)及滅火方法,，組織學(xué)生表演模擬滅火（制作道具，學(xué)生扮演火魔和滅火英雄,。）

5,、引領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)考察逃生路線,，并制作逃生路線圖和逃生路標(biāo)。評(píng)選出最佳路線圖加以記分,。

中班防火安全教育教案篇二

大班幼兒隨著生活經(jīng)驗(yàn)和安全知識(shí)的不斷豐富,，有了一定的自我保護(hù)技能，但當(dāng)意外災(zāi)害真的發(fā)生時(shí),，他們會(huì)感到束手無(wú)策,。本活動(dòng)除了讓幼兒了解有關(guān)火的知識(shí)處，更重要的是教給幼兒當(dāng)意外災(zāi)害真的來(lái)臨時(shí),，知道自己應(yīng)該怎樣做,，學(xué)會(huì)自我保護(hù)、自救,。

1,、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì),、用途及危害,。

2、向幼兒進(jìn)行安全教育,，增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí),。

3,、一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我保護(hù)和如何自救,。

4,、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

5,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),，提高自我保護(hù)能力。

紙,、蠟燭,、火柴、大中小玻璃杯,、電話,、濕毛巾、毛巾被等,。

活動(dòng)一：

1,、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點(diǎn)燃后的情形,，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱,，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說(shuō)說(shuō)自己的感受,。

小結(jié)：紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的,。

提問(wèn)：火還能燃著哪些東西？（布,，木頭,、汽油、酒精,、蠟燭等）

2,、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害,。

（1）我們的生活中離不開(kāi)火,，請(qǐng)幼兒說(shuō)出火的用途。（燒飯,、取暖,、照明等）

（2）火對(duì)人類(lèi)有什么危害？（燒傷皮膚,、燒毀財(cái)物,、房屋、森林等）

3,、實(shí)驗(yàn)：火的熄滅

（1）老師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭,，觀察火焰熄滅的過(guò)程,，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。（燃燒需要空氣）

（2）老師用大,、中,、小三個(gè)玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅,，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同,？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時(shí)間）

小結(jié)：如果想使火焰熄滅,，必須使火和空氣隔絕,。

活動(dòng)二：

1、組織幼兒討論：

（1）發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些,？（小孩玩火,、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花,、用明火照明尋找物品、地地震,、打雷,、亂拉亂接電線等）

（2）怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？

（3）如果發(fā)生火災(zāi),，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救,？

a：如果所在房間有電話，趕快打119報(bào)警,，并說(shuō)明著火的詳細(xì)地址,，什么街，哪號(hào)樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位,。

b：室外著火門(mén)已發(fā)燙里千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén),，并用毛巾、衣服或床單塞住門(mén)縫,，以防濃煙跑進(jìn)來(lái),，如門(mén)不很熱也沒(méi)看到火苗，趕快離開(kāi),。

c：受到火勢(shì)威脅時(shí),，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去,。穿過(guò)濃煙逃生里,，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻,。

d：身上著火,，千萬(wàn)不要奔跑,，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。

e：遇到火災(zāi)不可乘坐電梯,，要向安全出口方向逃生,。

f：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi),，用打手電筒,、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援,，不可盲目跳樓,。

2、逃生演習(xí)

老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號(hào),，幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救,。

一、安全是幼兒園的頭等大事,，消防安全更是重中之重,。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī),。兩個(gè)小朋友春節(jié)高興放鞭炮引起火災(zāi)，老師抓住這一生活例子并對(duì)幼兒進(jìn)行了一系列的安全教育,，讓幼兒在真實(shí)情感中感受,，更加容易接受。

二,、活動(dòng)中,，就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探索,、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品,，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,，豐富幼兒安全防火知識(shí),，從小培養(yǎng)安全意識(shí)。最后,，兒歌結(jié)束,，讓幼兒在歌聲中熟記防火知識(shí)。

三,、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的,，需要家長(zhǎng)，社會(huì)的全體支持,。以后我我更加積極的爭(zhēng)取到的家長(zhǎng)配合,，使家長(zhǎng)真正成為老師的好幫手,，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長(zhǎng)起到最大的作用,。

中班防火安全教育教案篇三

1,、區(qū)森林防火指揮部、區(qū)教育局聯(lián)合印發(fā)“致全體學(xué)生家長(zhǎng)的一封信”,，宣傳教育對(duì)象為全體學(xué)生和家長(zhǎng),。

2、市,、區(qū)森林防火指揮部聯(lián)合致全體市,、區(qū)機(jī)關(guān)干部的一封信，宣傳教育對(duì)象為全體市,、區(qū)機(jī)關(guān)干部及其家屬,。

3、從3月8日起,，組織宣傳車(chē)不間斷地到各鄉(xiāng)鎮(zhèn),、街道宣傳森林防火工作。

4,、3月21日下午召開(kāi)全區(qū)森林防火工作專(zhuān)題會(huì)議,，對(duì)森林防火工作進(jìn)行再動(dòng)員、再部署,。

5,、組織鄉(xiāng)鎮(zhèn),、街道分管領(lǐng)導(dǎo),、林業(yè)站長(zhǎng)、森林消防隊(duì)長(zhǎng),、森林消防隊(duì)伍骨干舉辦森林防火知識(shí)培訓(xùn),。

6、通過(guò)電視,、報(bào)刊,、廣播等新聞媒體，加強(qiáng)宣傳,。

1,、清明節(jié)期間，區(qū)森林防火指揮部組織二十三個(gè)巡查組深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn),、街道巡查,，制止野外違章用火行為。

2,、清明節(jié)前后,，區(qū)幾大班子領(lǐng)導(dǎo)到所聯(lián)系的鄉(xiāng)鎮(zhèn),、街道督查森林防火工作。

3,、視天氣情況,，區(qū)政府頒發(fā)森林防火。

1,、區(qū)森林警察大隊(duì)加大火災(zāi)案件查辦力度,，對(duì)肇事者給予刑事、行政,、經(jīng)濟(jì)的處罰,。

2、區(qū)法院,、檢察院要加強(qiáng)對(duì)森林火災(zāi)案件的起訴及審判工作,，從重從快處理。

1,、抓好全區(qū)森林消防隊(duì)伍的組建和培訓(xùn)工作,。

2、重點(diǎn)抓好區(qū)屬五支森林消防隊(duì)伍的裝備更新,、保險(xiǎn)等工作,。

1、做好上級(jí)有關(guān)森林防火文件,、會(huì)議精神的傳達(dá),、貫徹和落實(shí)。

2,、配合區(qū)里宣傳車(chē)的巡回宣傳,，做好兩封“公開(kāi)信”的發(fā)放工作，有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn),、街道也可自己組織宣傳車(chē)巡回宣傳,。

3、組織全體干部走村串戶(hù)宣傳森林防火工作,。

4,、在主要路口設(shè)卡，勸導(dǎo),、收繳火種,，杜絕火源。

5,、組織人員做好森林防火重點(diǎn)地段,、重點(diǎn)監(jiān)控的人群（老、弱、癡,、殘）的排摸和監(jiān)管工作,，落實(shí)專(zhuān)人對(duì)重點(diǎn)地段和重點(diǎn)人群的監(jiān)控。

6,、建立巡查員制度,，要求每個(gè)村都要配好防火巡查勸導(dǎo)人員,。

7,、及時(shí)調(diào)整充實(shí)森林消防隊(duì)伍,。

中班防火安全教育教案篇四

1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí),。

2,、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范,。

3,、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力,。

4,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力,。

課件,、圖片、玩具,、毛巾,、電話、幾種防火安全標(biāo)志,。

活動(dòng)重點(diǎn)：防火,；

活動(dòng)難點(diǎn)：自救,。

1,、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力,。

2,、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬(wàn)一著小火了怎么辦,？著大火了呢,？困在房間里？公共場(chǎng)所著火怎么辦？

3,、游戲：“安全防火自救”游戲,。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,，提高幼兒防火自救的能力,。

認(rèn)識(shí)標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志,。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志,。

活動(dòng)開(kāi)始，讓幼兒主動(dòng)探索,、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品,，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念,，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,。活動(dòng)中,，通過(guò)看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷,，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過(guò)觀察,、思維,、想象，自主做出判斷,，豐富幼兒安全防火知識(shí),，從小培養(yǎng)安全意識(shí)，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。最后,，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自救知識(shí),、技能,。總之,，在整個(gè)教育活動(dòng)中,，堅(jiān)持面向全體，尊重,、關(guān)注每個(gè)幼兒,，給所有幼兒提供開(kāi)放的環(huán)境，同他們一同探索,，始終做幼兒的支持者,、參與者、引導(dǎo)者、合作者,，豐富了幼兒防火知識(shí),，提高了自我保護(hù)能力。

中班防火安全教育教案篇五

1,、知道森林防火的粗淺知識(shí),，激發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí)，從小懂得保護(hù)環(huán)境,，熱愛(ài)自然,。

2、能?chē)@故事情節(jié)的發(fā)展,，用較清楚的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,。

3、強(qiáng)化教育,，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí),，引導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)為維護(hù)環(huán)境做一些力所能及的事情。

大森林與城市的背景圖,、插入桌面教具一套,、環(huán)境保護(hù)的vcd、錄音機(jī),、磁帶,、森林防火知識(shí)宣傳圖書(shū)活動(dòng)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話,，激發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí),，從小懂得保護(hù)環(huán)境，熱愛(ài)自然,。

森林防火是指森林,、林木和林地火災(zāi)的預(yù)防和撲救，森林防火期就是從每年3月15日到6月15日為春季森林防火期,，9月15日到11月15為森林防火期內(nèi),，森林防火期，秋季在林區(qū)禁止野外用火,。

二,、觀看森林防火環(huán)境保護(hù)的vcd課件。森林防火知識(shí)——《森林的作用》,。

1,、森林是一切生命之源,、經(jīng)濟(jì)發(fā)展之基,。森林是人類(lèi)最早的故鄉(xiāng)，是人類(lèi)的搖籃。人類(lèi)發(fā)展的歷史,，實(shí)際上是人與森林的關(guān)系史,、人與森林的變遷史，沒(méi)有森林就等于沒(méi)有人類(lèi),。

2,、森林是人類(lèi)的資源寶庫(kù)。森林除了提供大量木材以外,，還能生產(chǎn)松香,、栲膠、紫膠,、樟腦,、桐油、橡膠等具有很大經(jīng)濟(jì)價(jià)值的產(chǎn)品,。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸,，更是不勝枚舉。

3,、森林是土壤的綠色保護(hù)傘,。茂密的枝葉能夠截留降雨，減弱水流對(duì)土壤的沖刷,；林下的草本植物和枯枝落葉層,，如同一層松軟的海綿覆蓋在土壤表面，既能吸水,，又能固定土壤,；龐大的根系縱橫交錯(cuò)，對(duì)土壤有很強(qiáng)的粘附作用,。另外,，森林還能抵御風(fēng)暴對(duì)土壤的浸蝕。

4,、森林是龐大的氧氣制造廠,。所有生物（包括人）的生活都離不開(kāi)氧氣。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣,，釋放出二氧化碳,。植物通過(guò)光合作用，吸收大氣中的二氧化碳,，釋放出大量的氧氣,，這樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡，人們才不會(huì)受到缺氧的威脅,。

5,、森林是巨型蓄水庫(kù),。降雨落到樹(shù)下的枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤里，會(huì)被蓄積起來(lái),，就像水庫(kù)蓄水一樣,。雨過(guò)天晴，大量的水分又通過(guò)樹(shù)木的蒸騰作用,，蒸發(fā)到大氣中,，使林區(qū)空氣濕潤(rùn)，降水增加,。森林對(duì)于減輕旱澇災(zāi)害起著非常重要的作用,。

6、森林是良好的吸塵器,。攜帶各種粉塵的'氣流遇到森林,，風(fēng)速就會(huì)降低，一部分塵粒降落地面,，另一部分就被樹(shù)葉上的絨毛,、粘液和油脂等粘住。

7,、森林是綠色的隔音墻,。噪聲是一種物理污染，嚴(yán)重危害著人們的身心健康,。枝葉茂密的樹(shù)冠,，表面粗糙的樹(shù)干，對(duì)噪聲有很強(qiáng)的吸收和消減作用,。

8,、森林是自然界的保健醫(yī)生。每一片樹(shù)葉就是一個(gè)濾毒器,。在光合作用中,，葉面上的氣孔敞開(kāi)著，空氣中的有毒物質(zhì)隨著空氣進(jìn)入葉組織,，儲(chǔ)存在植物體內(nèi),；而光合作用釋放出來(lái)的氣體則是純凈而無(wú)毒的。

三,、創(chuàng)設(shè)情境師：（出示城市背景圖）有一只猴子,，從森林來(lái)到大城市，小猴子非常開(kāi)心,，它為什么很開(kāi)心,？

1、講述故事,、啟發(fā)提問(wèn),、討論：

（1）師講述第一,、二段。提問(wèn)：小猴子為什么會(huì)得這種??？（幼：小猴在大森林里從來(lái)不生這種?。?/p>

（2）醫(yī)生說(shuō)最好的藥是什么,？

2、繼續(xù)講述,。提問(wèn)：

（1）小猴子想什么辦法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣,？

（2）生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新鮮？（啟發(fā)幼兒討論,，想各種辦法）（幼：da煙囪冒煙怎么辦,？汽車(chē)后面排出的尾氣有毒怎么辦？城市里的人還是這么擁擠,，又應(yīng)該怎么辦,？）

四、完整講述師：（桌面教具）城里的人到底怎樣讓空氣變新鮮呢,？讓我們來(lái)完整聽(tīng)一遍（放錄音<<空氣變新鮮了>>）,。

五、指導(dǎo)幼兒看《森林防火知識(shí)宣傳》圖書(shū),。

幼兒對(duì)森林防火的粗淺知識(shí)有初步的了解,，如：《森林火災(zāi)的預(yù)防》和《森林火災(zāi)的撲救》