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科研骨干教師事跡材料篇一

子曰：“學(xué)而不厭,，誨人不倦?！痹诳鬃涌磥?，學(xué)而不厭、誨人不倦是教師應(yīng)該具備的兩個重要品質(zhì),。學(xué)而不厭體現(xiàn)著教師內(nèi)心的開放,、自強(qiáng)不息和不斷進(jìn)取，而誨人不倦體現(xiàn)著教師的愛心,、耐心和敬業(yè)精神,。

李x老師認(rèn)為，學(xué)而不厭是誨人不倦的前提,、基礎(chǔ)和條件,。作為一名小語教研員，肩負(fù)著引領(lǐng)全區(qū)語文教研,、服務(wù)學(xué)校語文教學(xué)的重任,，只有學(xué)而不厭，才能把握教育的動態(tài),，才能保持內(nèi)心的開放和鮮活,，才能具備前瞻的眼光。否則,，即使有足夠的工作熱情和耐心,，帶給老師們的也只能是令人討厭的嘮叨和空洞的說教,。

為此，身為教研員的李老師,，工作之余的第一選擇就是讀書,。李老師常說：“我本來是只會教書的教書匠，憑著良好的‘課感’,，我的語文課受到學(xué)生的喜愛,，同事的認(rèn)可，家長的贊許,。但是教研員不一樣,，我要通過我的工作讓更多的老師把課上好，促進(jìn)教師的成長,。我必須比老師們讀更多的書,，我才可能不負(fù)教研員的工作職責(zé)?！?/p>

近10年中,，李老師自覺讀書，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。除了《教育心理學(xué)》,、《當(dāng)代語文教育學(xué)》、《新課程語文教學(xué)論》之外,，《新課程培訓(xùn)系列叢書》,、《新世紀(jì)教師教育叢書》、《語文課程論基礎(chǔ)》,、《走進(jìn)語文教學(xué)之門》,、《語感論》、《語文教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)》,、《語文教學(xué)本體論》等專著是案頭必備，《人民教育》,、《中小學(xué)教學(xué)》,、《小學(xué)語文教學(xué)》、《小學(xué)語文教師》,、《湖南教育》等教學(xué)雜志更是期期必看,。除此，散文,、小說也是李老師喜歡的讀物,。

正是這樣不斷的學(xué)習(xí)，她逐步實(shí)現(xiàn)著“敬業(yè),，勤業(yè),，精業(yè),，樂業(yè)”的自我塑造目標(biāo)。

讀書,，讓李老師有著謙遜的胸懷,，淡泊寧靜的品質(zhì)。也正是這種獨(dú)特的魅力,，她得到了老師們的擁護(hù)和尊敬,。

課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施，課程實(shí)施的基本途徑是課堂教學(xué),。從優(yōu)秀小學(xué)語文教師成長為教研員的李老師更是深知課堂的重要,。擔(dān)任教研員以來，李老師一直沒有脫離課堂,，下校聽課是工作的重要組成部分,。每學(xué)期聽課都在100節(jié)以上。

聽課的目的不只在“聽”,，更在于思考與發(fā)現(xiàn),。發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)新人,。對于新人要提供平臺，對于經(jīng)驗(yàn)要善于總結(jié)推廣,，對于問題要善于思考找到解決的路徑,。李老師就是一個善于發(fā)現(xiàn)、善于思考的教研員,。

一是善于發(fā)現(xiàn)老師教學(xué)中的問題,。老師們都說，聽李老師評課,，總能有茅塞頓開的感覺,。憑著對課程理念的準(zhǔn)確理解，對課程標(biāo)準(zhǔn)和語文教材的準(zhǔn)確把握,，和豐富的小語教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，李老師總能敏銳地發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題與毛病，總能給老師們以恰當(dāng)?shù)慕ㄗh,。在與老師們交流中,，李老師始終堅(jiān)持“同伴”的姿態(tài)，堅(jiān)持“互相學(xué)習(xí),，共同成長”的原則,，從不居高臨下，當(dāng)“站著說話不腰疼”的“專家”，從不把自己的意見強(qiáng)加于人,，總是鼓勵教師大膽創(chuàng)新,、大膽實(shí)踐。正是這種真誠的平等態(tài)勢,，她贏得了教師的信賴,，樹立了自己的威望。

二是善于把教學(xué)中的普遍問題上升為小課題研究,，開展基于問題的專題教研活動,，提升教研的質(zhì)量。近年來圍繞“略讀課文教學(xué)”,、“童話教學(xué)”,、“拼音教學(xué)”、“古詩教學(xué)”,、“作文教學(xué)”,、“語文學(xué)習(xí)評價”等專題開展的研討活動受到了上級領(lǐng)導(dǎo)與專家的好評，在這樣的專題研討活動中,，教師的專業(yè)素養(yǎng)得到了提升,。

三是善于發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行推介,。育英小學(xué)的日記小列車,、八一路小學(xué)的語文學(xué)習(xí)評價，大同二小的習(xí)作研究均作為典型活動對全市小語教師開放,。而區(qū)語文特色教研活動交流也讓全區(qū)各校在分享經(jīng)驗(yàn)的同時獲得啟示,。

四是善于發(fā)現(xiàn)新人，為教師成長提供舞臺,。在聽課的過程中,，李老師一旦發(fā)現(xiàn)出色的青年教師，總是想方設(shè)法為她們搭建舞臺,，讓她們體驗(yàn)成功的喜悅,。“名師從這里起步”就是展示青年教師課堂教學(xué)的舞臺,，王宇,、辛?xí)悦鳌⒉堂?、周文佳等多名青年教師就在這樣的舞臺上展示著他們的獨(dú)特風(fēng)采,。

憑著對課堂教學(xué)的準(zhǔn)確把握,，在各類比賽中,，李老師指導(dǎo)的芙蓉區(qū)的選手總能取得喜人的成績。朱愛朝獲全國第六屆青年教師閱讀教學(xué)比賽一等獎；劉再暉獲湖南省低段閱讀教學(xué)比賽一等獎,；劉再暉,、石海燕、張芳獲市識字教學(xué),、閱讀教學(xué)比賽一等獎,；李毅等多人的教學(xué)光碟由湖南教育音像出版社出版發(fā)行。

立足課堂,，潛心教研,，從幾大本厚厚的教研筆記中能體會到李老師對工作的用心。近10年,，李老師主編,、參編教育教學(xué)用書7本，23篇論文在省級以上刊物發(fā)表,，2篇論文獲國家級一等獎,，主持課題研究獲市一等獎并獲友誼科研獎，參與課題研究獲國家級二等獎,、省級一等獎,。

科研骨干教師事跡材料篇二

中學(xué)高級教師，河北省高中歷史學(xué)科骨干教師,，邢臺市第xx屆名師,。19xxx畢業(yè)于河北師范大學(xué)，分配到廣宗中學(xué)任教以來,，一直工作在教育教學(xué)的第一線,，她具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和進(jìn)取心,。如果說學(xué)校是一塊人才沃土,那么她便是這塊土地上的辛勤耕耘者,。她以實(shí)際行動詮釋著作為一位人民教師的人生追求。二十一年來,，她在平凡的教學(xué)崗位上,，默默辛勤耕耘；在校園的這片凈土上,，熱情無私奉獻(xiàn),。正是這樣，在不斷創(chuàng)新的教學(xué)實(shí)踐中,，她摘取了累累的教學(xué)碩果,；在大膽潛心的教研探索中，她淘來了耀眼的學(xué)術(shù)明珠,；在仁愛嚴(yán)慈的德育工作中,，她收獲了豐碩的芳香桃李,。

她作為一名歷史教師，深愛著自己的本職工作,，座右銘是“失意不失志,、得意不忘形?！倍嗄昵皯汛е鴮κ聵I(yè)無限憧憬的她第一次踏上了三尺講臺,，也就是從那一刻起，她就將教書育人作為自己一生的神圣事業(yè),，立志成為一名出色的教師,。她注重掌握教育工作中的基礎(chǔ)常識、基本規(guī)律和基本方法,，及時更新教育觀念,，成為我市教育戰(zhàn)線上的歷史學(xué)科帶頭人，也因此被邢臺市推薦為《新編高中同步導(dǎo)學(xué)與訓(xùn)練》的編審工作,，并擔(dān)任主編,，她所編寫的《新編高中同步導(dǎo)學(xué)與訓(xùn)練》在全市教材上推廣并使用。她經(jīng)常設(shè)計(jì)習(xí)題或歷史專題,，如《題話毛澤東》,、《對宋代“富而不強(qiáng)”歷史悲劇的分析與反思》等。這些習(xí)題或?qū)ｎ}被運(yùn)用于平時的教學(xué),，收到了良好的教學(xué)效果,。還承擔(dān)了省級重點(diǎn)課題《教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)高中各學(xué)科推進(jìn)素質(zhì)教育的新型課堂教學(xué)模式個案研究》的研究工作。參與編寫了上萬字的結(jié)題報(bào)告,，課題于xxxx年成功結(jié)題,，并被頒發(fā)了結(jié)題證書。

高中歷史學(xué)科是一門龐雜而繁瑣的人文學(xué)科,。如何構(gòu)建獨(dú)特的教學(xué)模式,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，努力減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，成為侯老師經(jīng)常思索的`問題,。每節(jié)課侯老師盡可能地展現(xiàn)靈活多變的教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)問題情境,，精心鋪設(shè)臺階,，把學(xué)生引導(dǎo)到設(shè)疑--探索--分析--發(fā)現(xiàn)--解決問題上來。課堂上,，她的語言精練準(zhǔn)確,，旁征博引，幽默詼諧,，教態(tài)活潑大方,，學(xué)習(xí)氣氛快樂而愉悅……,。

工作之余，她筆耕不輟,，經(jīng)常寫寫詩歌、散文來陶冶性靈,，她的文字或富有哲思,，或飽含深情，或懷揣一份對社會的責(zé)任,，那些發(fā)乎于心的真誠而樸實(shí)的文字深深打動了每位讀者的心,。她所寫的《凝望歷史》、《鬧春》,、《美源于平凡的生活》,、《心與心的距離》等40余篇文章刊登在《廣宗晚報(bào)》、《邢臺日報(bào)》等媒體上,。她每寫一篇文章,，都會跟同學(xué)們共同學(xué)習(xí)交流探討。尤其是汶川地震時,，她所寫的《震災(zāi)無情,、人間有愛》這篇文章，在課上引起了同學(xué)們的強(qiáng)烈反響,?！疤煜屡d亡、匹夫有責(zé)”這是同學(xué)們在感受她的滿懷愛心與社會責(zé)任的文字中發(fā)出的心底的呼喚,。就這樣,，她用愛心和責(zé)任感召著學(xué)生的心靈，她的寫作也在思想與文字的交流中慢慢走向成熟,。立教先立身,，她想方設(shè)法讓學(xué)生的腦筋動起來，她所講的歷史課就是這樣在情感的激蕩中拉開序幕,，又在歷史與現(xiàn)實(shí)的交匯中慢慢結(jié)束,。這種寄情于史、寓情于教的教學(xué)方式,，既達(dá)到了師生情感的交融與共鳴,，又實(shí)現(xiàn)了知識與能力的提升。

一份耕耘,、一份汗水,、一份收獲。她先后榮獲邢臺市“巾幗建功明星”,、“巾幗園丁杯”,、“先進(jìn)個人”,、首屆“學(xué)科骨干教師”和省級骨干教師等榮譽(yù)稱號；她所寫的專業(yè)論文《淺談新課改前提下高中歷史教學(xué)的變與不變》,、《淺談對提高歷史教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)認(rèn)識》和《牽手放手路漫漫》分別被評為省級論文一等獎和國家級論文二等獎,；《中國工農(nóng)紅軍長征路線圖》電子演示板在第九屆優(yōu)秀自制教具評選中，榮獲三等獎,；兩次獲得市級優(yōu)質(zhì)課評比一等獎,；在縣級多次被評為“縣級名師”、“模范教師”,、“師德標(biāo)兵”,、“骨干教師”等榮譽(yù)稱號。

在這一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)的背后,，我們不難看到一位潛心教研,、默默無聞的教育工作者；一位丹心育人,、無私奉獻(xiàn)的教育工作者,；一位與時俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新的教育工作者,；一位在平凡教育崗位上積累了豐富經(jīng)驗(yàn)的教育工作者,。

科研骨干教師事跡材料篇三

本人熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè),，在思想上我積極要求進(jìn)步,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),，并且認(rèn)真記錄，及時反饋,，努力提高自己的思想覺悟,，不斷地完善自我。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧,，在組里與大家和睦相處,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到大事講原則,，小事講風(fēng)格,，服從安排，以大局為重,，以學(xué)校利益為重,，不計(jì)較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關(guān)系,，多說有利于學(xué)校發(fā)展的話,，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事,，盡心盡職做好自己的本職工作。

（一）班主任工作

在工作中,，我把加強(qiáng)思想品德教育,、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育,、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn),，把“自尊、自愛,、自信、自強(qiáng),、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作,。

1、常抓常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好習(xí)慣

在班級的事務(wù)上面,我遵循的是“人人有事做,事事有人管”的原則,把各項(xiàng)工作分工到人,真正達(dá)到“自己的事情自己做,自己的家

園自己建設(shè)”,。接班起，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人,。如：出勤檢查員、紀(jì)律檢查員,、衛(wèi)生檢查員,、各學(xué)科組長和課代表等。同時,，我利用班隊(duì),、輔導(dǎo)班時間讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

2,、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理

班干部是班主任的得力助手，是班級管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，我每個月召開一次班干部會議，總結(jié)前期工作,，布置后面的工作重點(diǎn),，及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,，引導(dǎo)他們塑造自身的班干部形象，從而樹立威信,。

3,、開展各種活動，提高學(xué)生素質(zhì)

每學(xué)期學(xué)校都組織各種各樣的活動,，每次我都鼓勵學(xué)生人人參與,，互相合作，以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性,，共同創(chuàng)建一個團(tuán)結(jié)向上的中隊(duì),。布置板報(bào)、更是同學(xué)們大展身手的舞臺,。

4,、對待后進(jìn)生、問題生,，不妨拿起表揚(yáng)的武器

贊美是陽光,、空氣和水，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料,。我們班主任作為教育者,，不妨拿起表揚(yáng)的武器。對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng)和贊賞,，努力讓每個學(xué)生都能感覺到自己的進(jìn)步,。

（二）教學(xué)工作

教育不是灌輸,而是點(diǎn)燃火焰!平時我堅(jiān)持把思想教育貫穿于教學(xué)活動之中，把對學(xué)生的養(yǎng)成教育做為我工作的重點(diǎn),。我策劃研究,、實(shí)踐運(yùn)用了多種科學(xué)性極強(qiáng)的教育方法，即訓(xùn)練法,、說理法,、對話法、強(qiáng)化法,、體驗(yàn)法,、活動法、氛圍法,、榜樣法,，使學(xué)生在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、樹立完美的人格,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效，我努力從校本理論學(xué)習(xí)和一些教育教學(xué)書籍上,，獲得了更深刻的理解與體會,，探索出一條新的教學(xué)路子。

1,、課堂反饋之我見

有效的課堂反饋是我們了解和提高教學(xué)質(zhì)量的最佳法寶,。針對當(dāng)前課堂上存在著：口令一聲下，眾生齊回答,；優(yōu)生當(dāng)“演員”,，差生當(dāng)“觀眾”等一些不盡人意的現(xiàn)象，我提出了反饋要及時,、要有激勵性,、啟發(fā)性、多樣性的主張,。力求每節(jié)課都給學(xué)生以成功感,、滿足感，從而以飽滿的熱情參加課堂活動,。

2,、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)

為提高課堂教學(xué)效率,，真正減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，我?guī)ьI(lǐng)本組老師制定了優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施方案。在優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)的方法上,，努力做到三個“注重”,，即：筆答式作業(yè)要注重于鞏固基礎(chǔ)，課堂作業(yè)應(yīng)注重感性新知,，課外作業(yè)要注重知識的拓展,。通過一年的嘗試，切實(shí)讓學(xué)生在豐富多彩的作業(yè)中感到學(xué)習(xí)的興趣,，合作的愉快,，成功的喜悅。

一份耕耘,，一份收獲,，我在教書育人的道路上付出的是辛勞和汗水，收獲的卻是一份份充實(shí),。近幾年,，積極參加中心學(xué)校組織的各類教育教學(xué)研究活動和比賽活動，并取得了一定的成績,，受到了廣泛的好評,。

近幾年，雖通過不斷的教育教學(xué)實(shí)踐,，使我在政治思想和業(yè)務(wù)水平上都有了不同程度的提高,。但教書育人,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,，尤其作為中青年教師,，在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力,，在反思中揚(yáng)長,，在前瞻中創(chuàng)新，不斷提高自身水平,，提高工作效率,，爭取把各項(xiàng)工作做得更好

科研骨干教師事跡材料篇四

我是一個十分喜歡小孩子的人，我打心眼兒里喜歡我所選擇的職業(yè),，所以,，從教十幾年來，我一直執(zhí)著于我的工作,，并真正做到兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨。

師者,，必先為人師表,，所以，我首先從自身做起,，不斷地學(xué)習(xí),，不斷地提升自己的文化水平和管理水平，不斷地提高自身的道德修養(yǎng),，嚴(yán)以律己,，寬以待人，坦然樂觀地面對一切艱難困苦,。我的語文課,、數(shù)學(xué)課和綜合實(shí)踐活動課都獲得了大連市的優(yōu)秀課，證書并不是最重要的,，重要的是我跟我的學(xué)生們一起經(jīng)歷了這個過程,，我跟他們一起苦，一起痛,，一起快樂,，我以我自身的魅力感染著我的每一個學(xué)生，讓他們學(xué)會樂觀豁達(dá),，學(xué)會積極進(jìn)取;第二,，對工作我是腳踏實(shí)地，不斷追求完美。我常跟我的學(xué)生們說：做任何事情,，要做,，就一定要做到最好。而對任何一項(xiàng)工作我也都是這樣做的,。正常的教學(xué)工作自不用說,，對每一次的公開課或其他活動，我一定自始至終參與其中,，帶領(lǐng)我的學(xué)生不斷地努力再努力,，每一次活動之后，我們都會收獲很多很多,。所以一直以來,，我所任教的班級在各方面都有出色的表現(xiàn)。第三,，我能夠真誠地去幫助我周圍的每一個人,。對于一些年輕的教師，我會積極主動地把我自己的所得所感告訴他們,，無論是教學(xué)方面還是班級管理方面,，只要是我知道的，我都會毫無保留地傳給他們,，我希望他們少走一些彎路,，多一些順暢。我不怕他們比我強(qiáng),，相反,，他們真正比我強(qiáng)的時候,，我會覺得十分開心和幸福,。

作為一名骨干教師，我深知自己肩上的擔(dān)子很重,，師德要模范,、班級管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績要突出……要不怎么有說服力呢?隨著教改的不斷深入,，我時刻感到自己的不足,。《走進(jìn)新課程》,、《效率提高能力》,、《教學(xué)與管理》等理論書籍成為我業(yè)余時間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論,，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念,，博采眾家之長，用來不斷充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐,。各學(xué)科的示范課,、教學(xué)論壇，都為我的思想注入了新鮮的“血液”,，我的認(rèn)識也有了提高,。另外，各級領(lǐng)導(dǎo)也為我們創(chuàng)造了許多學(xué)習(xí)機(jī)會,，豐富我們的理論知識,，用于指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動。為此,，我珍惜每一次機(jī)會,，準(zhǔn)時參加，認(rèn)真記錄,，回來后認(rèn)真反思,，力求把新的教育教學(xué)思想在自己的教學(xué)中實(shí)踐、吸收,。在我的精心研究和大膽實(shí)踐下,，學(xué)生的各種能力得到培養(yǎng)。

我根據(jù)本校的實(shí)際情況,，以提高小學(xué)生的綜合語言實(shí)踐能力作為研究課題,，確定了自己的研究方向。接著,，我通過調(diào)查掌握了學(xué)生的具體情況,，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。

身為我校骨干教師中的一員,，深知“一棵樹不成林”的道理,。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐,，還與其他骨干教師建立聯(lián)系,，經(jīng)常互相聽課,、學(xué)習(xí),。

新課程改革的大潮中，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),，我將加倍努力,，在平凡的崗位上做出不平凡的成績，無愧于骨干教師這個光榮的稱號,。

我知道,，我所做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，在人生的舞臺上，我既然選擇了桑葉,，就必將會一如既往地去奮斗,，去奉獻(xiàn)，去追求,。

科研骨干教師事跡材料篇五

愛崗敬業(yè),，師德高尚，模范履行教師職責(zé),，團(tuán)結(jié)同志,，愛生如子，無私奉獻(xiàn),，為xx區(qū)的教育事業(yè)嘔心瀝血,，教育、教學(xué)成效顯著,，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,。

1994年工作至今一直擔(dān)任小學(xué)班主任工作,他能以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門，愛心讓他發(fā)現(xiàn),，每一扇門的后面,，都是一個不可估量的宇宙;每一扇門的開啟，都是一個無法預(yù)測的未來,。無論多么調(diào)皮的學(xué)生他都愛他們,，都能以愛心教育把他們培養(yǎng)成才，x老師10多年教學(xué)中經(jīng)常在日常的管理中去聆聽學(xué)生心聲,，運(yùn)用自己的智慧,，因勢利導(dǎo)和對癥下藥轉(zhuǎn)化了50多名學(xué)困生和十幾名失學(xué)兒童。他的師德事跡《愛心鋪就育人路》在學(xué)校和局里推廣學(xué)習(xí),。同時也被評為20xx年度師德師風(fēng)先進(jìn)個人,。

x老師積極投身于教研、教改實(shí)踐,，潛心研究教材教法,，大膽進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革,，銳意進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新。他在長期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐中,，總結(jié)出了獨(dú)樹一幟的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及德育經(jīng)驗(yàn),。他注重學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評,。x老師善于在教學(xué)實(shí)驗(yàn)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，并將經(jīng)驗(yàn)上升到理論高度用于指導(dǎo)教學(xué),。他的論文“談如何培養(yǎng)學(xué)生的提問能力”獲中國基礎(chǔ)教育研討會二等獎，受到教育專家的充分肯定,。94年以來,，x老師撰寫了大量的教育教學(xué)論文，共有20多篇獲不同層次的省市地縣及國家級獎,。

當(dāng)今時代是信息時代,，鄧?yán)蠋煶浞掷镁W(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行現(xiàn)代多媒體教學(xué)研究，在uc中進(jìn)行教研,，在心理專家教研在線中學(xué)習(xí)兒童心理學(xué),，在博客論壇中切磋教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。由于成績突出,，他在20xx年度“遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年”活動中被評為優(yōu)秀教師,。

x老師十分注重每次主題班會與主題隊(duì)會的實(shí)效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,。他經(jīng)常通過開展豐富多彩的班級讀書活動,，優(yōu)化班級文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活,，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,。在學(xué)校讀書節(jié)活動中他班的學(xué)生在讀書交流中總能給學(xué)校師生帶來耳目一新的感覺。另外,，他還積極組織學(xué)生開展知識競賽,、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會,，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性。讓學(xué)生自己組織,、自己管理,、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

在干班主任工作以來，x老師虛心向老教師請教,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn),，他率先垂范，先培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞陌喔刹坎尤w積極進(jìn)取,，定時對班干部進(jìn)行心里輔導(dǎo)及組織能力培養(yǎng),，認(rèn)真傾聽學(xué)生呼聲，因勢利導(dǎo),，及時解決內(nèi)部矛盾,，創(chuàng)建和諧班集體,。

由于他本人工作成績突出，先后被評為局級骨干教師及優(yōu)秀工作者,，市級優(yōu)秀教師及省級區(qū)域人才,。

科研骨干教師事跡材料篇六

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下， 在教研員培養(yǎng)和指導(dǎo)下 職業(yè)道德,、教學(xué)觀念,、專業(yè)知識、教學(xué)技能和科研能力等方面得到全面提高,。

1,、建立民主、平等,、親密的師生關(guān)系,。親近差生，堅(jiān)持正面教育,；尊重學(xué)生人格,，保護(hù)學(xué)生身心健康，不體罰和變相體罰,。

2,、端正教育思想，積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),、改進(jìn)教學(xué)方法,，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，發(fā)展智能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、熟悉所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),，熟練掌握任教年級學(xué)科的教材內(nèi)容,，能抓住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),。

2,、能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、教材和學(xué)生實(shí)際制定教學(xué)計(jì)劃,，編寫規(guī)范,、實(shí)用的教案。

3,、能根據(jù)教學(xué)需要制作簡易的教具,、學(xué)具、課件,，并使用之輔助教學(xué),，課堂教學(xué)效果好。

4,、能根據(jù)所教學(xué)科的特點(diǎn),，獨(dú)立地組織好課堂教學(xué)。做到面向全體學(xué)生,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，啟發(fā)思維，訓(xùn)練能力,。對有特殊情況的學(xué)生有個別輔導(dǎo),。

5、板書運(yùn)用恰當(dāng),，積極使用普通話,。作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容恰當(dāng)、負(fù)擔(dān)合理,，批改及時而正確,，并根據(jù)反饋信息分析原因，調(diào)整教學(xué)活動,，教學(xué)效果優(yōu)良,。

1、積極參加學(xué)校的教育教學(xué)科研工作,。

2,、不斷總結(jié)，形成經(jīng)驗(yàn)材料,。

充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,， 起到骨干教師的先鋒引導(dǎo)作用，并帶動青年教師融入到教學(xué)改革的浪潮,，大力推廣教學(xué)中的新思想,、新觀念。用更好的,、更快的,、更高的教學(xué)寶典和教學(xué)實(shí)踐知道青年教師的業(yè)務(wù)水平，從而人人爭創(chuàng)教學(xué)楷模,，個個勝當(dāng)教學(xué)尖兵的教學(xué)新局面,。

在教研員的用心指導(dǎo)幫助下，我取得了優(yōu)異的成績,，多篇論文在英語輔導(dǎo)報(bào)和現(xiàn)代科學(xué)上發(fā)表,，本人參加競賽獲全國小學(xué)英語教師技能大賽二等獎，教學(xué)設(shè)計(jì)獲特等獎,，指導(dǎo)學(xué)生競賽多次獲獎,，在科研方面成績顯著,，獲得國家級科研先進(jìn)個人，校本科研先進(jìn)個人,，科研成果優(yōu)秀獎,，做示范課起引領(lǐng)作用，成為本地區(qū)具有英語教學(xué)科研能力和教學(xué)示范能力的骨干教師,，名師培養(yǎng)工程人選,。