在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

骨干教師材料工作經(jīng)歷篇一

光陰似箭，一晃一學(xué)期的工作已悄然而過(guò),?；厥鬃哌^(guò)的路，雖然很艱辛,，但更多的是本身業(yè)務(wù)的成熟與班級(jí)管理能力的提高,。骨干教師它不僅是一種榮譽(yù)與肯定，更主要的是一種責(zé)任,，是對(duì)我工作的鞭策,。我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任,。于是,，我把壓力化作動(dòng)力，做好每樣工作,，不辜負(fù)老師,、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng),、學(xué)生對(duì)我的厚望,。我是這樣想的，也是這樣做的,。

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,。

為了適應(yīng)新時(shí)代要求,，我努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論知識(shí)，為提高自身素質(zhì),，我不斷把新的教學(xué)理念運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,，使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，自覺(jué)求知，從教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法入手,，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,，使課堂教學(xué)效率得到不斷提高。為了自己不被新課改的浪潮淹沒(méi),，我參加了區(qū)教研室組織的小學(xué)語(yǔ)文教師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。在天津市教育委員會(huì)組織的小學(xué)語(yǔ)文教師技能大賽中,，獲二等獎(jiǎng),；我總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)撰寫的心理學(xué)論文獲天津市二等獎(jiǎng)。

二,、敬業(yè)愛崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

“做一名好老師”是我一生追求的目標(biāo),，“把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功”，是我最大的心愿,、最高的榮譽(yù),。做教師24年以來(lái)，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,，以“師德師風(fēng)”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作。多年來(lái),，自己一貫奉行勤能補(bǔ)拙熟能生巧的教學(xué)原則,，堅(jiān)持把工作做細(xì)做實(shí)，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程全程跟蹤管理,，真正確保教學(xué)工作中不出現(xiàn)大的紕漏,，因材施教。具體做法是：在認(rèn)真?zhèn)湔n的同時(shí)加強(qiáng)教科書的批注,，做到每一句,，每一段嚴(yán)抓細(xì)扣，準(zhǔn)確把握學(xué)生的接受能力,，體現(xiàn)備課的實(shí)用性,。上課做到精講精練，巧講巧練,，以讀代講,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的感悟能力和歸納總結(jié)能力，抓好重點(diǎn)閱讀片段訓(xùn)練,。并根據(jù)多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)抓重點(diǎn),、練知識(shí)點(diǎn),、突破難點(diǎn)，學(xué)生的閱讀能力明顯提高,。抓住根本,，講求實(shí)效，重視語(yǔ)文基本功訓(xùn)練,，準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài),，采取靈活多樣的教學(xué)方法和管理方法，最大限度的調(diào)動(dòng)全班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái),。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，注重個(gè)體差異,，不搞題海戰(zhàn)術(shù)和機(jī)械重復(fù)。注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，加強(qiáng)學(xué)生的基本能力的培養(yǎng),，使學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí),、愛學(xué)習(xí),、把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,。勤布置,、勤輔導(dǎo),、勤檢查,、嚴(yán)要求,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。通過(guò)一年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐,，自己已基本掌握教材的知識(shí)體系,，為今后教學(xué)工作開展積累了大量的經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)效果顯著,。

三,、班級(jí)管理。

在完全確保學(xué)生安全的情況下,，認(rèn)真做好學(xué)生思想教育工作,，加強(qiáng)班級(jí)管理，充分發(fā)揮班級(jí)自管小組的作用和德育積分的作用,，獎(jiǎng)優(yōu)促差,，榜樣示范，做到周小結(jié)月評(píng)比,，強(qiáng)化班干部監(jiān)督職能,，規(guī)范學(xué)生言行，傾力打造班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,、講文明、守紀(jì)律的先進(jìn)班級(jí)。讓每一個(gè)學(xué)生都從內(nèi)心樹立班興我榮,、班衰我恥的思想,，真正做到了環(huán)境教室干凈清潔，紀(jì)律安靜有序,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)文雅清靜,、寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

我所接的班級(jí)都是學(xué)校聞名的“搗蛋班”,，在抓學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練方面,，我是高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求,，對(duì)一些頑皮的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,，我會(huì)緊抓不放，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)和耐心的教育,，但更多的是用真誠(chéng)的愛心感化他們,。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的,。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人,，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。因此,，這些班級(jí)接時(shí)令人頭疼,，畢業(yè)時(shí)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。

總之,，我是在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)起來(lái)的,，在行家啟迪中成長(zhǎng)起來(lái)的，在同伴互助中成長(zhǎng)起來(lái)的,，在專家引領(lǐng)中成長(zhǎng)起來(lái)的,。作為骨干教師，我還有很多不足之處,，如自己的教學(xué)風(fēng)格還不完善,，教學(xué)水平、教學(xué)成績(jī)還不能盡如人意等,。今后我將更加努力工作，勤奮學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，取得更大的成績(jī)。

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骨干教師材料工作經(jīng)歷篇二

忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),。認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針,，嚴(yán)格按照黨的教育政策,、教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)，為人師表,，全心全意做好教書育人工作,，無(wú)論在任何崗位、擔(dān)任什么工作,，我都能以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將滿腔的熱情投入到工作中去,。

自參加工作以來(lái)，一直向老教師學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，能以培養(yǎng)有理想、有道德,、有紀(jì)律,、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為己任，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特征和心理特點(diǎn),，與學(xué)生進(jìn)行溝通與交流，做好學(xué)生的思想政治工作,，特別是加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作,，采取“曉之以理，動(dòng)之以情”循序漸進(jìn)的教學(xué)方法,，與家長(zhǎng)聯(lián)系,、配合，共同做好工作并取得成效,。在教學(xué)過(guò)程中,，能從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手,，達(dá)到樹立自信心,，激發(fā)求知欲和上進(jìn)心，讓學(xué)生在寓教于樂(lè)中接受教育,，從而自覺(jué)地投入到學(xué)習(xí)中去,，提高學(xué)業(yè)成績(jī)，使之成為一名合格的學(xué)生而達(dá)到目的,。在做好日常教育工作的同時(shí),，積極組織和指導(dǎo)參加英語(yǔ)口語(yǔ)比賽，從中獲得良好的教學(xué)目的,。

努力鉆研業(yè)務(wù),，不斷充電,，學(xué)校掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法，參加英語(yǔ)教學(xué)工作以來(lái),，探討新課程改革,，改變教育教學(xué)理念，備好課,，寫好教案,，擬好學(xué)案，正確傳授知識(shí),，充分發(fā)揮教師主導(dǎo),、學(xué)生主體的地位，注重學(xué)生的情感交流,，采用“自主,、合作、探究”的教學(xué)方法,，不斷創(chuàng)新,，發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用，經(jīng)常聽課,、評(píng)課,，使得我們的教學(xué)能力和教學(xué)成績(jī)有顯著的提高。

本人善于總結(jié)和運(yùn)用擔(dān)當(dāng)班主任工作,。在班級(jí)管理方面積累了不少行之有效的經(jīng)驗(yàn),。掌握多種教學(xué)手段和教學(xué)方法，開拓進(jìn)取,，適應(yīng)新課程改革,，勇于承擔(dān)課改任務(wù)，是本校課題組主要成員,，是學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科的帶頭人,，有一定的教學(xué)教研水平。作為一名教學(xué)沒(méi)幾年的我,，從不驕傲自滿,，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，刻苦學(xué)習(xí),、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教;及時(shí)批改作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生們真誠(chéng)相處,，用愛與學(xué)生溝通,。同學(xué)們都認(rèn)為張老師既是值得尊敬和信任的師長(zhǎng),，又是親密的好朋友。因此同學(xué)們總是喜歡上我的課,，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)也常年位于同年級(jí)前列,。

參加工作以來(lái)，作為一名骨干教師,，既擔(dān)當(dāng)班主任,，又是擔(dān)當(dāng)學(xué)校財(cái)務(wù)、教務(wù)工作,，工作量很大,，特別是自己09年受害后，由于當(dāng)時(shí)手術(shù)不過(guò)關(guān),，生活有些困難,，慘招第二次手術(shù)，但本人堅(jiān)持,、講求奉獻(xiàn)精神,，經(jīng)常放棄休息，加班加點(diǎn),，自覺(jué)履行人民教師光榮而神圣的職責(zé),。同時(shí)，以學(xué)校和教育工作為重,，忠于人民教師崗位,，正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾，基本上放棄了所有與工作,、家庭無(wú)關(guān)的業(yè)余活動(dòng),，一心撲在學(xué)校的工作上,。能面對(duì)許許多多常人難以想象的實(shí)際困難與現(xiàn)實(shí),。坦然處之，對(duì)所能承擔(dān)的所有工作都能做的認(rèn)真負(fù)責(zé),，充滿熱情,、一如既往，毫無(wú)怨言,，努力做好,，從而得到學(xué)生、家長(zhǎng),、同事,、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。沉重的家庭負(fù)擔(dān),，沒(méi)有成為我努力工作的包袱,，積極響應(yīng)并主動(dòng)服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排,，投生于社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中去，到偏遠(yuǎn)山區(qū)工作,，相互學(xué)習(xí),，相互交流，得到當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和教師的好評(píng),。

無(wú)論在什么崗位上,，總是用心做事、以誠(chéng)待人,，與同事和睦相處,。在工作中能團(tuán)結(jié)老同志，帶領(lǐng)新同志,，認(rèn)真落實(shí)部署領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作,，同事勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)，虛心向他人學(xué)習(xí),，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無(wú)私地傳授給別人,。剛來(lái)的教師和年齡較小的教師總是將“難啃的骨頭”交給我，教師中間難以開展的工作也交給我,。年齡小的教師都稱我“大哥”,，本人總是以自己特有的工作方法和熱情帶動(dòng)和影響身邊的教師，在處理和解決問(wèn)題時(shí)總是換位思考,，替別人著想,。同事們遇到不順心的事，都愿意跟我說(shuō),。我也總是耐心的傾聽,，對(duì)同事們進(jìn)行談心、開導(dǎo),，力所能及地幫助同事們解決困難,，從而得到了大多數(shù)教職工們的一致認(rèn)可。

總之,，上述是本人在教育教學(xué)中所取得的成績(jī),，同時(shí)也還存在一定的不足，在今后的工作中,，還得繼續(xù)向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí),，用自己的努力譜寫輝煌的篇章。

骨干教師材料工作經(jīng)歷篇三

本人年畢業(yè)于韶州師范,，后來(lái)又參加中央廣播電視大學(xué)學(xué)習(xí),，于22014年取得行政管理本科學(xué)歷。自參加工作以來(lái),，我堅(jiān)持以“勤學(xué),、善思,、求實(shí)”為指南，認(rèn)真,、務(wù)實(shí)地走過(guò)每一天的教育教學(xué)生活,。我自2014年被評(píng)為新豐縣新星之師以來(lái)，積極投身教學(xué)教研工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié),，找出自己的不足,，努力通過(guò)理論的引領(lǐng)，不斷提升自身素養(yǎng),。抓住課改機(jī)遇,，立足課堂，努力踐行自己作為一名骨干教師所承擔(dān)的任務(wù),，圓滿完成骨干班培訓(xùn)作業(yè),。

師德表現(xiàn)：

一、不斷完善自我,，努力提高師德修養(yǎng),，想方設(shè)法做好自己工作。作為一名有著十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,，我深知作為一名教師應(yīng)為人師表,。在向?qū)W生傳授科學(xué)知識(shí)的同時(shí)更要通過(guò)教育教學(xué)活動(dòng)以及自己的言教身傳，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，從而促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng),。“愛校,、愛生,、愛自己”是我多年來(lái)堅(jiān)持的信念市骨干教師自我評(píng)價(jià)市骨干教師自我評(píng)價(jià)。而“對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)”,，并與學(xué)生建立良好的師生情感,，更是我作為教師的基本準(zhǔn)則,。我用自己的實(shí)際行動(dòng)與正直的為人去感染他們,、影響他們，讓他們不僅學(xué)會(huì)知識(shí),，更學(xué)會(huì)做人,。對(duì)學(xué)校的.各項(xiàng)活動(dòng)，我都傾盡全力,，盡我所能,。我想只要辛勤的耕耘,，就一定會(huì)有收獲。在做學(xué)生的的思想政治工作方面耐心細(xì)致,，在處理學(xué)生事務(wù)中堅(jiān)持做到了“公平,、公正、無(wú)私”,，受到了學(xué)生的好評(píng),。對(duì)優(yōu)生，引導(dǎo)他們注意保持優(yōu)勢(shì),，樹立遠(yuǎn)大的理想,，及時(shí)調(diào)整不適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，防止不良的意識(shí)的侵蝕,，對(duì)學(xué)習(xí)差或思想上有困難的學(xué)生做到不歧視,、不放棄，耐心教育,，悉心指導(dǎo),，在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和幫助。多管齊下,，分層推進(jìn),，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中付出了艱苦努力，同他們促膝談心,，解決他們生活上,、思想上各種實(shí)際困難，體現(xiàn)出教師同學(xué)生同甘共苦,，肝膽相照,，使他們跟上全班的進(jìn)步步伐。我所帶的班級(jí)現(xiàn)在受到家長(zhǎng)和學(xué)校的好評(píng),，使班級(jí)成為遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的好集體。

骨干教師材料工作經(jīng)歷篇四

__,__學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系教師,，副教授職稱,。自_年大學(xué)本科畢業(yè)后，在教育崗位辛勤耕耘至今,。曾擔(dān)任經(jīng)濟(jì)管理系財(cái)政金融教研室主任,、系教學(xué)秘書，現(xiàn)任__學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系主任助理,、院教學(xué)工作委員會(huì)委員,。___政治思想覺(jué)悟高，為人正派，作風(fēng)樸實(shí),，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人,、服務(wù)育人貫穿在工作中,，成績(jī)突出。

一,、思想素質(zhì)良好,，政治信念堅(jiān)定。

思想政治素質(zhì)好,，理想信念堅(jiān)定,，能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項(xiàng)方針政策，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定,，旗幟鮮明,。自參加工作以來(lái)，她一直從事教學(xué)一線工作,，教學(xué)工作熱情飽滿,，特別是在任經(jīng)濟(jì)管理系教研室主任和教學(xué)秘書期間，農(nóng)村教師先進(jìn)事跡很好地配合系領(lǐng)導(dǎo)的工作,，表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織觀念和大局意識(shí),。她所分管的財(cái)政金融教研室及系教學(xué)秘書管理工作都取得了顯著的成績(jī)，在經(jīng)濟(jì)管理系首次教研室評(píng)估中,，她所分管的財(cái)政金融教研室獲得第一名;對(duì)系日常的教學(xué)管理工作細(xì)致周到,，特別是在__我院國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易本科學(xué)士學(xué)位迎評(píng)工作中表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和綜合協(xié)調(diào)能力，出色地完成了組織上交給的任務(wù),，得到了院系領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，為經(jīng)濟(jì)管理系的發(fā)展建設(shè)做出了較大的貢獻(xiàn)?？傊秊槿苏?，做事干練，不計(jì)較個(gè)人得失,，有高度的政治責(zé)任感和大局意識(shí),。

二、教學(xué)水平精湛,，熱心教書育人,。

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”,。__老師一直承擔(dān)經(jīng)濟(jì)管理系本?？茖I(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)任務(wù)，年年超額完成學(xué)院規(guī)定教學(xué)工作量,，先后講授過(guò)的課程有《財(cái)政與金融》,、《稅務(wù)會(huì)計(jì)》、《稅務(wù)籌劃》和《經(jīng)濟(jì)法》等,。其中《財(cái)政與金融》和《稅務(wù)會(huì)計(jì)》作為會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)骨干課程,，多年來(lái)一直未曾間斷。在具體工作中,，她能夠做到把好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān),，工作態(tài)度端正。備課詳盡,、細(xì)致,，精心設(shè)計(jì)教案，能夠在教學(xué)過(guò)程中較好地掌握教學(xué)節(jié)奏,。教師愛崗敬業(yè)先進(jìn)事跡在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節(jié),，她以知識(shí)的傳授為根本，注意與學(xué)生的溝通與交流,，總是達(dá)到良好的教學(xué)效果,。通過(guò)多年的教學(xué)努力和創(chuàng)新，__年她主講的《財(cái)政與金融》課程被評(píng)為__學(xué)院首屆“精品課程”,。為了更快和更好的提高課堂授課效果,，傳授學(xué)生更多更新的知識(shí)，___還非常重視專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和工作技能的提高,。無(wú)論是重復(fù)課還是新開課,，她都認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課，不斷充實(shí)新的內(nèi)容,，并且注重授課方法,，充分發(fā)揮教師、學(xué)生兩個(gè)主體的積極性和主動(dòng)性,，培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng),，極大地提高了課堂學(xué)習(xí)效果。她教過(guò)的學(xué)生都肯定地說(shuō),，聽了范老師的課沒(méi)白聽,，既學(xué)到了知識(shí)，又學(xué)到了許多做人做事的道理,。

__老師還非常重視教學(xué)改革,，不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法。特崗教師先進(jìn)事跡在繁瑣的日常教學(xué)和教學(xué)管理工作,，不忘總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，撰寫多篇教改論文,，其中《專科工業(yè)會(huì)計(jì)專業(yè)財(cái)政金融教學(xué)改革初探》和《面向知識(shí)經(jīng)濟(jì)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的思考》兩篇教改論文分獲第四屆和第六屆冀,、魯,、豫三省高等教育有些論文三等獎(jiǎng)。同時(shí)積極參與試點(diǎn)專業(yè)教學(xué)改革,，以及嘗試開放式考試改革,，在__年參與的__學(xué)院教研立項(xiàng)課題《實(shí)踐性專業(yè)課程開放式考試模式研究》獲得院級(jí)教學(xué)研究成果三等獎(jiǎng)。特別是她撰寫的《理性審視高等教育效率問(wèn)題》分別獲得了全國(guó)素質(zhì)教育創(chuàng)新三等獎(jiǎng)以及河北省素質(zhì)教育征文三等獎(jiǎng),。

除了課堂教學(xué),，__老師每年還承擔(dān)了部分畢業(yè)生的論文指導(dǎo)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。每次從選題,、材料的收集,、初稿的寫作直到定稿的完成，她都做到仔細(xì)過(guò)問(wèn),，悉心指導(dǎo),，讓學(xué)生能很快認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題所在，使論文寫作得以順利完成;對(duì)于學(xué)生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)同樣認(rèn)真負(fù)責(zé),。

一個(gè)人做好工作不僅要具備必要的知識(shí)和技能,，更離不開感情和愛心的投入。___還經(jīng)常在課下與學(xué)生交流,，理解學(xué)生的意見和心聲,，征求學(xué)生對(duì)自己教學(xué)方面的建議或要求，針對(duì)學(xué)生在思想,、學(xué)習(xí)和生活上的困難,，她耐心解答、正確教育和利導(dǎo),，教師先進(jìn)事跡演講稿鼓勵(lì)學(xué)生珍惜求學(xué)時(shí)光,、掌握正確學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),，閱讀優(yōu)秀書刊,，這些都為學(xué)生成長(zhǎng)成才起到了舉足輕重的作用。

三,、服務(wù)意識(shí)較強(qiáng),，傾心教學(xué)管理。

__老師為人謙和,，與同志們打交道總是帶著微笑,，熱心周到。無(wú)論是自己工作分內(nèi)的還是分外的,，她都積極參與,，樂(lè)于為教師和學(xué)生服務(wù),。她經(jīng)常早出晚歸，加班加點(diǎn),，兢兢業(yè)業(yè),，毫無(wú)怨言，及時(shí)認(rèn)真完成工作任務(wù),。她那種扎實(shí)的工作作風(fēng),，無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,，以身作則的榜樣力量深深感動(dòng)和激勵(lì)她身邊的工作人員和學(xué)生,，在學(xué)生的心中她是一位好老師，在教師的心中她是一位好同事,。

__老師在擔(dān)任系教學(xué)秘書期間,，由于教學(xué)秘書就象大宅門里的總管，事無(wú)巨細(xì),，大到教學(xué)計(jì)劃的修訂,、新專業(yè)的申請(qǐng)、各課程的監(jiān)考編排,、教材的征定統(tǒng)計(jì)等,，小到平常的教師調(diào)課協(xié)調(diào)、日常通知的發(fā)放等,，還要參與各項(xiàng)教學(xué)檢查,，實(shí)在瑣碎得不得了，就容易使人心煩氣躁,，但范老師從來(lái)都是愉快地工作,、毫無(wú)怨言的工作，總是滿懷強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí),，傾心于日常的教學(xué)管理工作,，使經(jīng)濟(jì)管理系各項(xiàng)教學(xué)評(píng)估工作總是名列前茅。特別是財(cái)經(jīng)系與管理系合并為經(jīng)濟(jì)管理系后,，體育教師先進(jìn)事跡不論是學(xué)生人數(shù)還是教師人數(shù),，都已成為全院最大的系，為了順利組織教學(xué),，規(guī)范日常教學(xué),，__老師積極協(xié)助系主任想辦法、定措施,，強(qiáng)化管理,，受到系領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致贊揚(yáng)。

__老師作為教研室主任,，總是圍繞教研室教學(xué)這個(gè)中心工作,，本著為全室教師服務(wù)的觀念,，積極做好與系工作的各項(xiàng)配合，做到教研室工作主動(dòng)性和超前性,。認(rèn)真組織全室教師開展每周一次的教學(xué)研究活動(dòng),，及時(shí)安排本室教師的培訓(xùn)和進(jìn)行工作。抓好教研室的建設(shè),，關(guān)心本系發(fā)展,，及時(shí)對(duì)有關(guān)工作提出建議。在__年4月份她帶領(lǐng)全室成員通力合作,，積極準(zhǔn)備迎接經(jīng)濟(jì)管理系首次教研室評(píng)估中,，并榮獲第一名，使全室教師備受鼓舞,。除此之外，__帶領(lǐng)全室教師進(jìn)行課程研究,、教學(xué)方法研究和應(yīng)用科學(xué)研究,，帶頭實(shí)施教師工作規(guī)范，認(rèn)真履行所任業(yè)務(wù)職稱的職責(zé),，注意聽取本室人員的意見,，不斷提高工作水平,。使全室教師每年都圓滿完成了優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，無(wú)任何教學(xué)事故發(fā)生,。

骨干教師材料工作經(jīng)歷篇五

xx老師是小學(xué)的一名普通的教師。她忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，在22年的從教生涯中,，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受學(xué)生,、家長(zhǎng),、同事,、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，在街子中心小學(xué)的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟,，是街子中心小學(xué)優(yōu)秀教師的代表,。她在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì),，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)：年5月被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員,；20xx年教師節(jié)她被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師；年被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任,；近年來(lái),，五次被評(píng)為學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師；四次被評(píng)為教育教學(xué)能手,；十次被評(píng)為教學(xué)成績(jī)優(yōu)勝者,；農(nóng)村教師先進(jìn)事跡三次被評(píng)為年終考核優(yōu)秀......

作為一名教師,，深知學(xué)習(xí)是終身的事,，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn),、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,，才能做一名合格的中華人民共和國(guó)教師。在二十幾年的工作中,，她一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想,、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想,，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定,、旗幟鮮明，與黨中央時(shí)刻保持高度一致,，忠實(shí)于黨的教育事業(yè),。平時(shí)她注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策,，關(guān)心國(guó)家大事,，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐,。在五尺講臺(tái)上，她認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線,、方針,、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策,、教學(xué)大綱教書育人,、為人師表，全心全意做好教書育人工作,。無(wú)論在任何崗位,，她都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去教師愛崗敬業(yè)先進(jìn)事跡，以培養(yǎng)有理想,、有道德、有紀(jì)律,、有文化的事業(yè)接班人為已任,，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè),、樂(lè)于奉獻(xiàn),，自覺(jué)履行教書育人的神圣職責(zé)。

作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師,，她沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前,，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)上她認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,，開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),，虛心向同行請(qǐng)教,；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛與學(xué)生溝通,。同學(xué)們都認(rèn)為她是值得依賴的教師,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是親密的好朋友,、值得尊敬的長(zhǎng)者,。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們總是喜歡上她的課,，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)常年位于同年級(jí)前列,。她所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅，她本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上，她所教班級(jí)多次被評(píng)為校,、學(xué)區(qū)先進(jìn)班集體,。

她勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù),，樂(lè)于奉獻(xiàn),。時(shí)逢課程改革，走在課改的前列,，作為學(xué)校一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,，她深感自己的知識(shí)匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情,。利用工作之余,，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，了解課改的新動(dòng)向。多年來(lái),，特崗教師先進(jìn)事跡她持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論,，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍,，寫了兩萬(wàn)多字的讀書筆記和讀書心得,，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列,，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,，多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)，其中,，《淺談應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育的實(shí)現(xiàn)形式》一文,，在內(nèi)蒙古少年兒童出版社發(fā)表。在自身學(xué)習(xí)上,，她也不甘落后,，積極參加各類培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)，并先后順利通過(guò)了計(jì)算機(jī)初,、中級(jí)培訓(xùn)考試,，普通話水平測(cè)試等。

老師,，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，她的工作作風(fēng)就是無(wú)論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé),，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí),、有檢查,、有總結(jié),，她把自己學(xué)到的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來(lái)，促使班級(jí)管理水平不斷提高,。她不分晝夜的辛勤工作,，仔細(xì)閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課,，幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)方法,，每次聽課后，她都會(huì)認(rèn)真評(píng)課,，幫助授課者找出優(yōu)缺點(diǎn),，使他們明確自己的努力方向?？梢哉f(shuō),，高校教師先進(jìn)事跡街子中心小學(xué)里每一位年輕教師的成長(zhǎng)，都灑有老師辛勤的汗水,。

骨干教師材料工作經(jīng)歷篇六

子曰：“學(xué)而不厭,，誨人不倦?！痹诳鬃涌磥?lái),，學(xué)而不厭、誨人不倦是教師應(yīng)該具備的兩個(gè)重要品質(zhì),。學(xué)而不厭體現(xiàn)著教師內(nèi)心的開放,、自強(qiáng)不息和不斷進(jìn)取，而誨人不倦體現(xiàn)著教師的愛心,、耐心和敬業(yè)精神,。

李x老師認(rèn)為，學(xué)而不厭是誨人不倦的前提,、基礎(chǔ)和條件,。作為一名小語(yǔ)教研員，肩負(fù)著引領(lǐng)全區(qū)語(yǔ)文教研,、服務(wù)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的重任,，只有學(xué)而不厭，才能把握教育的動(dòng)態(tài),，才能保持內(nèi)心的開放和鮮活,，才能具備前瞻的眼光。否則,，即使有足夠的工作熱情和耐心,，帶給老師們的也只能是令人討厭的嘮叨和空洞的說(shuō)教。

為此，身為教研員的李老師,，工作之余的第一選擇就是讀書,。李老師常說(shuō)：“我本來(lái)是只會(huì)教書的教書匠，憑著良好的‘課感’,，我的語(yǔ)文課受到學(xué)生的喜愛,，同事的認(rèn)可，家長(zhǎng)的贊許,。但是教研員不一樣,，我要通過(guò)我的工作讓更多的老師把課上好，促進(jìn)教師的成長(zhǎng),。我必須比老師們讀更多的書,，我才可能不負(fù)教研員的工作職責(zé)?！?/p>

近10年中,，李老師自覺(jué)讀書，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。除了《教育心理學(xué)》,、《當(dāng)代語(yǔ)文教育學(xué)》、《新課程語(yǔ)文教學(xué)論》之外,，《新課程培訓(xùn)系列叢書》,、《新世紀(jì)教師教育叢書》、《語(yǔ)文課程論基礎(chǔ)》,、《走進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)之門》,、《語(yǔ)感論》、《語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)》,、《語(yǔ)文教學(xué)本體論》等專著是案頭必備,，《人民教育》、《中小學(xué)教學(xué)》,、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》,、《湖南教育》等教學(xué)雜志更是期期必看,。除此，散文,、小說(shuō)也是李老師喜歡的讀物,。

正是這樣不斷的學(xué)習(xí),，她逐步實(shí)現(xiàn)著“敬業(yè),，勤業(yè)，精業(yè),，樂(lè)業(yè)”的自我塑造目標(biāo)。

讀書,，讓李老師有著謙遜的胸懷,，淡泊寧?kù)o的品質(zhì)。也正是這種獨(dú)特的魅力,，她得到了老師們的擁護(hù)和尊敬,。

課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施，課程實(shí)施的基本途徑是課堂教學(xué),。從優(yōu)秀小學(xué)語(yǔ)文教師成長(zhǎng)為教研員的李老師更是深知課堂的重要,。擔(dān)任教研員以來(lái)，李老師一直沒(méi)有脫離課堂,，下校聽課是工作的重要組成部分,。每學(xué)期聽課都在100節(jié)以上。

聽課的目的不只在“聽”,，更在于思考與發(fā)現(xiàn),。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)新人,。對(duì)于新人要提供平臺(tái)，對(duì)于經(jīng)驗(yàn)要善于總結(jié)推廣,，對(duì)于問(wèn)題要善于思考找到解決的路徑,。李老師就是一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)、善于思考的教研員,。

一是善于發(fā)現(xiàn)老師教學(xué)中的問(wèn)題,。老師們都說(shuō)，聽李老師評(píng)課,，總能有茅塞頓開的感覺(jué),。憑著對(duì)課程理念的準(zhǔn)確理解，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和語(yǔ)文教材的準(zhǔn)確把握,，和豐富的小語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，李老師總能敏銳地發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題與毛病，總能給老師們以恰當(dāng)?shù)慕ㄗh,。在與老師們交流中,，李老師始終堅(jiān)持“同伴”的姿態(tài)，堅(jiān)持“互相學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng)”的原則,，從不居高臨下，當(dāng)“站著說(shuō)話不腰疼”的“專家”,，從不把自己的意見強(qiáng)加于人,，總是鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新,、大膽實(shí)踐。正是這種真誠(chéng)的平等態(tài)勢(shì),，她贏得了教師的信賴,，樹立了自己的威望。

二是善于把教學(xué)中的普遍問(wèn)題上升為小課題研究,，開展基于問(wèn)題的專題教研活動(dòng),，提升教研的質(zhì)量。近年來(lái)圍繞“略讀課文教學(xué)”,、“童話教學(xué)”,、“拼音教學(xué)”、“古詩(shī)教學(xué)”,、“作文教學(xué)”,、“語(yǔ)文學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”等專題開展的研討活動(dòng)受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與專家的好評(píng),，在這樣的專題研討活動(dòng)中,，教師的專業(yè)素養(yǎng)得到了提升,。

三是善于發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行推介,。育英小學(xué)的日記小列車,、八一路小學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，大同二小的習(xí)作研究均作為典型活動(dòng)對(duì)全市小語(yǔ)教師開放,。而區(qū)語(yǔ)文特色教研活動(dòng)交流也讓全區(qū)各校在分享經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)獲得啟示,。

四是善于發(fā)現(xiàn)新人，為教師成長(zhǎng)提供舞臺(tái),。在聽課的過(guò)程中,，李老師一旦發(fā)現(xiàn)出色的青年教師，總是想方設(shè)法為她們搭建舞臺(tái),，讓她們體驗(yàn)成功的喜悅,。“名師從這里起步”就是展示青年教師課堂教學(xué)的舞臺(tái),，王宇、辛?xí)悦?、蔡敏,、周文佳等多名青年教師就在這樣的舞臺(tái)上展示著他們的獨(dú)特風(fēng)采,。

憑著對(duì)課堂教學(xué)的準(zhǔn)確把握，在各類比賽中,，李老師指導(dǎo)的芙蓉區(qū)的選手總能取得喜人的成績(jī),。朱愛朝獲全國(guó)第六屆青年教師閱讀教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)；劉再暉獲湖南省低段閱讀教學(xué)比賽一等獎(jiǎng),；劉再暉,、石海燕、張芳獲市識(shí)字教學(xué),、閱讀教學(xué)比賽一等獎(jiǎng),；李毅等多人的教學(xué)光碟由湖南教育音像出版社出版發(fā)行。

立足課堂,，潛心教研,，從幾大本厚厚的教研筆記中能體會(huì)到李老師對(duì)工作的用心。近10年,，李老師主編,、參編教育教學(xué)用書7本，23篇論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表,，2篇論文獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng),，主持課題研究獲市一等獎(jiǎng)并獲友誼科研獎(jiǎng)，參與課題研究獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng),、省級(jí)一等獎(jiǎng),。

骨干教師材料工作經(jīng)歷篇七

逸文實(shí)驗(yàn)小學(xué)張麗萍二十八年前，帶著青春的無(wú)限激情,，滿懷著對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng),，我踏入了教育事業(yè)這片熱土，成為一名光榮的人民教師,。在教育工作中,，我始終熱愛黨的教育事業(yè)，為人師表,，愛崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn)。十多年里,，我在三尺講臺(tái)上無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的青春,，用真誠(chéng)和愛心澆灌著每一顆幼苗茁壯的成長(zhǎng)。在工作中,，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排,，團(tuán)結(jié)同志,，關(guān)心學(xué)生,，工作勤奮，樂(lè)于奉獻(xiàn),，嚴(yán)格律己,，受到學(xué)生的喜愛，家長(zhǎng)的尊重,，同志的贊許,，領(lǐng)導(dǎo)的信任，多次得到有關(guān)部門的表彰,，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

作為一名教師,，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn),、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,，才能做一名合格的人民教師。在十多年的工作中,，我一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想,、鄧小平理論、“三個(gè)代表”,、科學(xué)發(fā)展觀等重要思想,，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明,，與黨中央時(shí)刻保持高度一致,，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)他注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針,、政策,，關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐,。在三尺講臺(tái)上,，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針,、政策,，嚴(yán)格按照黨的教育政策，教書育人,、為人師表,，全心全意做好工作。無(wú)論在任何崗位,，我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,，以培養(yǎng)有理想、有道德,、有紀(jì)律,、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任,，志存高遠(yuǎn),、愛崗敬業(yè),、樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書育人的神圣職責(zé),。

作為一名合格的教師,，必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，拓寬知識(shí)視野,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。為此，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷充電,，于2005年6月取得河南大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)大專學(xué)歷。2008年開始在商丘師范學(xué)院進(jìn)行函授學(xué)習(xí),，2011年7月畢業(yè),，取得本科學(xué)歷，在工作中,，我逼迫自己學(xué)習(xí),，不斷更新教育教學(xué)觀念，樹立現(xiàn)代教育觀,、教師觀,、學(xué)生觀、課程觀,、人才觀,，事跡材料《小學(xué)骨干教師師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人事跡材料》。經(jīng)常參加各級(jí)教研活動(dòng),，積極參加聽評(píng)課活動(dòng),，深入研究教學(xué)方法，以飽滿的熱情走進(jìn)新課程,、踐行新課改,，專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平不斷提高，教學(xué)實(shí)績(jī)?nèi)找嫱怀觥?/p>

教師是人類靈魂的工程師,，不僅要教書,，更重要的是育人。育人者必須先行為師范,，為人師表,。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,，行為和品質(zhì)具有潛默移化的影響，教師的一言一行對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)具有示范性,。因此,，古今中外的教育家都非常重視和強(qiáng)調(diào)教師要為人師表。在教育的歷史發(fā)展中,，為人師表已成為對(duì)教師最起碼的道德要求,。從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止,，從內(nèi)心到外表,，都做凈化社會(huì)風(fēng)氣的表率，“命令只會(huì)指揮人，榜樣卻能吸引人,。”教師本身就是一塊教育資源,，所以教師要模范履行師德規(guī)范,，以身作則,，為人師表,，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴，以自己高尚的人格和品德去教育,，影響學(xué)生,。

師德師風(fēng)，簡(jiǎn)單理解就是教師從教的道德作風(fēng),。學(xué)高為師,，德高為范；學(xué)是師之骨,，德為師之魂,。被譽(yù)為萬(wàn)世師表的孔子曾說(shuō)過(guò)：“德之不修，學(xué)之不講,，聞義不能徙,，不善不能改,，是吾憂也,。”倡揚(yáng)高尚的師德師風(fēng),，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，是新時(shí)期教師教育的首要任務(wù)，是加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的必然要求,。為此,，我鄉(xiāng)不斷開展師德師風(fēng)教育，作為一名骨干教師,，我認(rèn)真學(xué)習(xí),，嚴(yán)于律己，從身邊的一點(diǎn)一滴做起,。就在春節(jié)前臘月二十七上午,，我和母親去山東看望親人，返回途中經(jīng)過(guò)小宋鄉(xiāng)曲樓村南四明河上的一座便橋時(shí),。我毫不猶豫下水救一對(duì)落水夫婦,，這一舉動(dòng)是與我們平時(shí)師德教育分不開的。

沒(méi)有愛就沒(méi)有教育,，在工作中,，我力求做到“嚴(yán)慈結(jié)合”，切切實(shí)實(shí)用一顆樸實(shí)的愛心用心去愛每一位學(xué)生,。在每次上體育課時(shí),，我都會(huì)以一顆飽滿的愛心去教育我的學(xué)生，用愛去感化我的學(xué)生,，讓學(xué)生時(shí)刻體會(huì)到老師的關(guān)愛,！記得有這么一句話：當(dāng)學(xué)生看起來(lái)最不需要愛的時(shí)候，恰恰是學(xué)生最需要愛的時(shí)候,。在我所教的六（一）班中,，有一個(gè)小男孩，名叫王曉迪,，長(zhǎng)得又黑又瘦,，特別的淘氣，曾經(jīng)有學(xué)生對(duì)我說(shuō),，他在上小學(xué)時(shí),，就是班里最不受歡迎的人。我上課時(shí),，他總是表現(xiàn)出滿不在乎的樣子,，多次批評(píng)，他都不知悔改,，對(duì)這個(gè)具有叛逆行為而充滿敵意的孩子,，我真的覺(jué)得很棘手,。有一次，我們?cè)谏咸h(yuǎn)課時(shí),，在他練習(xí)時(shí),，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)王曉迪的爆發(fā)力較好，就給了他鼓起掌聲,，并激勵(lì)他說(shuō)：“曉迪再來(lái)一次好嗎,？”他高興的又做了一次，比上次成績(jī)更好,，我和同學(xué)們給了他更熱烈的掌聲,。此時(shí)的他已經(jīng)開始對(duì)我露出了友好的微笑，我也回報(bào)了他一個(gè)微笑,。從那節(jié)課后,，我每次在操場(chǎng)時(shí)，他都邀請(qǐng)我打乒乓球,，主動(dòng)和我聊天談心,，我們成了朋友，現(xiàn)在,，他是我課堂中最佳的支持者了,。

我只是一位普通而平凡的教師，我只是做了一些我該做的工作,。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的,，因?yàn)槲矣脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道,，授業(yè),，解惑”這一經(jīng)典論述，我的生命是有意思的,，因?yàn)槲役`行了“學(xué)高為師,，德高為范”這一諾言。

工作業(yè)績(jī)簡(jiǎn)述,。

骨干教師材料工作經(jīng)歷篇八

本人xx，1998年7月畢業(yè)于長(zhǎng)春市教育學(xué)院,，xx年取得本科學(xué)歷,。

三尺講臺(tái)是我樂(lè)于耕耘的田地，渴求知識(shí)的面容是我辛勤勞作的動(dòng)力,，熱愛教育事業(yè),、熱愛學(xué)生，甘于做一只辛勤耕耘于教育事業(yè)的孺子牛是我心靈的渴求,。工作10年來(lái),，我始終堅(jiān)定信念,、不懈努力、嚴(yán)于律己,、以身作則,，用自己的行動(dòng)影響和感染學(xué)生。

作為一名骨干教師,，我深知自己肩上的擔(dān)子很重,，師德要模范、班級(jí)管理要優(yōu)秀,、教育教學(xué)成績(jī)要突出……要不怎么有說(shuō)服力呢,？隨著教改的不斷深入，我時(shí)刻感到自己的不足,?！蹲哌M(jìn)新課程》、《效率提高能力》,、《教學(xué)與管理》等理論書籍成為我業(yè)余時(shí)間的“朋友”,。我閱讀摘錄教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念,，博采眾家之長(zhǎng),，用來(lái)不斷充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐,。各學(xué)科的示范課,、教學(xué)論壇，都為我的思想注入了新鮮的“血液”,，我的認(rèn)識(shí)也有了提高,。另外，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也為我們創(chuàng)造了許多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，豐富我們的理論知識(shí),，用于指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)。為此,，我珍惜每一次機(jī)會(huì),，準(zhǔn)時(shí)參加，認(rèn)真記錄,，回來(lái)后認(rèn)真反思,，力求把新的教育教學(xué)思想在自己的教學(xué)中實(shí)踐、吸收,。在我的精心研究和大膽實(shí)踐下,，學(xué)生的各種能力得到培養(yǎng)。

身為我校骨干教師中的一員,，深知“一棵樹不成林”的道理,。我不僅嚴(yán)格要求自己,、大膽實(shí)踐，還與其他骨干教師建立聯(lián)系,，經(jīng)?；ハ嗦犝n、學(xué)習(xí),。

新課程改革的大潮中,，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，我將加倍努力,，在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī),，無(wú)愧于骨干教師這個(gè)光榮的稱號(hào)。

骨干教師材料工作經(jīng)歷篇九

教師之所以有魅力,，最根本的原因就是教師是“善與愛”的代表,。廖老師就一位具有魅力的教師。她雖是一位年輕的教師,，但是她對(duì)于學(xué)生非常地關(guān)心,，真正地付出了她的一份愛。她崇尚愛的教育,，以理解之心,、平等之心、寬容之心和奉獻(xiàn)之心,、對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，在她的心里沒(méi)有好生和差生之分，只有一群活潑可愛且日益進(jìn)步的小天使,。三年前,，有一次放學(xué)時(shí)，廖老師班的謝鳴同學(xué)的家長(zhǎng)找到她說(shuō)：“老師,，昨天我們家鳴鳴因?yàn)闆](méi)有評(píng)上三好學(xué)生,，在家里又哭又鬧，不吃飯,。我們家鳴鳴品德好成績(jī)好,，體育也不錯(cuò)，我想了解一下她怎么兩個(gè)學(xué)期都沒(méi)被評(píng)為三好學(xué)生?如果她有什么缺點(diǎn),，我們家長(zhǎng)和老師一起幫助她改正,，爭(zhēng)取好進(jìn)步”,。她抓住這個(gè)契機(jī)，把謝鳴叫到了辦公室,，當(dāng)面和家長(zhǎng)一起分析原因,，首先她肯定了她的優(yōu)點(diǎn),，然后共同找存在的不足。經(jīng)過(guò)分析,，原來(lái)謝鳴同學(xué)雖然各方面都很優(yōu)秀,，但是心高氣傲，看不起比她差的同學(xué),，與同學(xué)相處困難“只顧自己利益,，不關(guān)心班集體，私心較重,。家長(zhǎng)也認(rèn)為,，謝鳴在家以我為中心，不會(huì)關(guān)心父母長(zhǎng)輩,。這是當(dāng)代社會(huì)獨(dú)生子女的通病,，應(yīng)該引起我們老師的關(guān)重。為此,，她和家長(zhǎng),、謝鳴一起制訂改正計(jì)劃和措施，三方齊努力,。送走謝鳴和家長(zhǎng),，已華燈初上。就著朦朧燈光回到家里,，她已經(jīng)疲憊不堪,，但心里很幸福。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的耐心教育和幫助,，謝鳴同學(xué)終于被評(píng)上了三好學(xué)生,。看到她上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)開心的笑容,，她陶醉了,。

20__年實(shí)施新課程改革，讓廖老師教一年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)并擔(dān)任了一個(gè)班的班主任,，面對(duì)壓力,，她迎難而上，并且發(fā)誓：只能成功,，不能失敗,。這個(gè)班的學(xué)生大都是“留守兒童”，父母外出打工,，祖輩照看,，甚至還有一部分寄居在親戚家。整體素質(zhì)較差，學(xué)習(xí)懶散,、成績(jī)不理想,、紀(jì)律渙散、部分學(xué)生連家庭作業(yè)都無(wú)法完成,。接到這樣的班,，她并沒(méi)有灰心，而是深入了解學(xué)生個(gè)性,，發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)心深處的積極性，狠抓學(xué)風(fēng)班風(fēng),，經(jīng)過(guò)大家共同努力,，這個(gè)班的學(xué)生脫胎換骨，都有了質(zhì)的改變,。十多年的班主任工作讓她深深懂得,，只有全身心地去愛每一位學(xué)生，真心實(shí)意地為學(xué)生著想,，才能拉近與學(xué)生的距離,，你的教育才能落到孩子的心坎上。她滿腔熱情地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，為每個(gè)學(xué)生的發(fā)展提供最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),，特別關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)、生活和思想,，使他們努力地投入學(xué)習(xí),，自信地面對(duì)生活。

小學(xué)老師都知道,，新知識(shí)接受能力差一點(diǎn)的學(xué)生全靠老師輔導(dǎo),，但是鳳鳴學(xué)校缺數(shù)學(xué)老師，一個(gè)老師都是教兩個(gè)班級(jí),。老師的精力有限,，單個(gè)輔導(dǎo)學(xué)生一直存在問(wèn)題，加上南岸的家庭教育幾乎是空白,，所以每次考試每個(gè)班級(jí)都有十幾個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)不及格,，有一次月考考試一個(gè)班竟然20多個(gè)人不及格。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看到這種情況非常擔(dān)心,。廖老師更是焦慮煩悶,。憂慮之后，她并沒(méi)有灰心放棄,。而是更加明白自己該干什么,，沉思之后,，她決定從此以后中午不回家了，中午輔導(dǎo)六乙班的后進(jìn)生,，放學(xué)后就輔導(dǎo)六甲班的后進(jìn)生,，因?yàn)閮蓚€(gè)班放在一起輔導(dǎo)，效果肯定不好,。這樣每天中午由家人送午飯，就堅(jiān)守在教室里,。每天工作從早晨6點(diǎn)多鐘到晚上7點(diǎn)多鐘整整13個(gè)小時(shí),，實(shí)在累了就趴在桌子上睡一睡。星期天,，兩個(gè)班的差生就一起輔導(dǎo),。她所教的兩個(gè)班級(jí)在全縣101個(gè)班級(jí)中獲得第一名和第四名的好成績(jī)，同事說(shuō)她創(chuàng)造了奇跡,。她卻謙虛地說(shuō),，這次成績(jī)的取得是所有老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)創(chuàng)造的奇跡，只要大家少說(shuō)話,，多做事,，不拋棄，不放棄,，就一定能創(chuàng)造奇跡!

教書育人是教師的天職,。教師光具備必要的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生,。廖老師十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng),把自己培養(yǎng)成一個(gè)品德高尚的教師,。“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！痹诠ぷ髦?，她時(shí)刻牢記這句古訓(xùn)，對(duì)學(xué)生不只是一味地嚴(yán)格要求,，而是更加注意以身作則,，用自己的師德魅力引導(dǎo)學(xué)生，感染學(xué)生,。不管是嚴(yán)冬酷暑,，不論是早晨或中午，她都提前一節(jié)課在教室,，因此學(xué)生沒(méi)有遲到的現(xiàn)象,。大掃除時(shí)，她都主動(dòng)和學(xué)生一起勞動(dòng)，難度大的,，有危險(xiǎn)的地方都是她親自打掃;課余活動(dòng),，她總出現(xiàn)在學(xué)生中間，組織他們開展健康有益的活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛,。因此，她所帶的班級(jí),，不但成績(jī)好,，而且紀(jì)律嚴(yán)，學(xué)風(fēng)正,，贏得了同事的贊賞,、家長(zhǎng)的信任和社會(huì)的承認(rèn)。

骨干教師材料工作經(jīng)歷篇十

本人1998年畢業(yè)于貴州省仁懷師范,，20xx年參加中央電大遵義分校?？瓢鄬W(xué)習(xí)，取得大專學(xué)歷,，20xx年取得小學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師,，20xx年評(píng)為小學(xué)數(shù)學(xué)縣級(jí)骨干教師。自1998年9月年參加工作以來(lái),，一直從事農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度對(duì)待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)行為,，以“當(dāng)一名好老師”為自己的工作座右銘，現(xiàn)就自己的思想,、工作等諸方面作如下總結(jié)：

本人熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，在思想上我積極要求進(jìn)步,，愛崗敬業(yè),，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),，并且認(rèn)真記錄,，每學(xué)期政治學(xué)習(xí)筆記達(dá)5000字以上，及時(shí)反饋,，努力提高自己的思想覺(jué)悟,，不斷地完善自我。我的真誠(chéng)換來(lái)的是老師們的信任與照顧,，在組里與大家和睦相處,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，做到大事講原則，小事講風(fēng)格,，服從安排,，以大局為重，以學(xué)校利益為重,，不計(jì)較個(gè)人得失,，較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，多說(shuō)有利于學(xué)校發(fā)展的話,，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事,，盡心盡職做好自己的本職工作,。通過(guò)政治思想,、學(xué)識(shí)水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為,，力爭(zhēng)在思想上,、工作上在同事,、學(xué)生心目中樹立起榜樣的作用。努力探索教育教學(xué)規(guī)律，積極參加各級(jí)部門組織的活動(dòng)及各類培訓(xùn),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

（一）教學(xué)工作。

教育不是灌輸,而是點(diǎn)燃火焰!平時(shí)我堅(jiān)持把思想教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中,，把對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育做為我工作的重點(diǎn),，使學(xué)生在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育,、樹立完美的人格。自從教以來(lái),，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，充分利用學(xué)校現(xiàn)有教育教學(xué)資源，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，策劃研究,、實(shí)踐運(yùn)用了多種科學(xué)性極強(qiáng)的教育教學(xué)方法,，即訓(xùn)練法、說(shuō)理法、對(duì)話法,、強(qiáng)化法,、體驗(yàn)法、活動(dòng)法,、氛圍法,、榜樣法，力求使教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高,，具體做法如下：

1,、教學(xué)中，努力做到八認(rèn)真,。課前認(rèn)真鉆研教材,，研究教法，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,，并且利用網(wǎng)絡(luò),、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。課堂上運(yùn)用多種教學(xué)方法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性，活躍課堂氣氛,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。課下，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，使每個(gè)學(xué)生都有所提高。

2,、課堂反饋之我見,。

有效的課堂反饋是我們了解和提高教學(xué)質(zhì)量的最佳法寶。針對(duì)當(dāng)前課堂上存在著：口令一聲下,，眾生齊回答,；優(yōu)生當(dāng)“演員”，差生當(dāng)“觀眾”等一些不盡人意的現(xiàn)象,，我提出了反饋要及時(shí),、要有激勵(lì)性,、啟發(fā)性,、多樣性的主張。力求每節(jié)課都給學(xué)生以成功感,、滿足感,，從而以飽滿的熱情參加課堂活動(dòng)。

3、抓住外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，虛心學(xué)習(xí),，不恥下問(wèn)，吸取名師,、教育家的精華,，自參加工作以來(lái)，我參加省,、市組織的各類教育培訓(xùn)10余次,，學(xué)習(xí)筆記達(dá)5萬(wàn)字以上，同時(shí)在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,，不斷反思,，不斷總結(jié)，不斷提高,。平時(shí)向書本,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，不斷豐富自己的理論知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自己的課堂教學(xué)水平。

4,、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),。

為提高課堂教學(xué)效率，真正減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，我?guī)ьI(lǐng)本組老師制定了優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施方案,。在優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)的方法上，努力做到三個(gè)“注重”,，即：筆答式作業(yè)要注重于鞏固基礎(chǔ),，課堂作業(yè)應(yīng)注重感性新知，課外作業(yè)要注重知識(shí)的拓展,。通過(guò)一年的嘗試,，切實(shí)讓學(xué)生在豐富多彩的作業(yè)中感到學(xué)習(xí)的興趣，合作的愉快,，成功的喜悅,。

（二）做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全體學(xué)生的整體成績(jī),。所以，近年來(lái),，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)該縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

2,、因勢(shì)利導(dǎo),，化消極因素為積極因素。首先,，幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),、克服缺點(diǎn)；其次以平常的心態(tài)對(duì)待,，后進(jìn)生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其他學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

3,、真正做到曉之以理,，動(dòng)之以情。首先做到“真誠(chéng)”二字,，即教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切會(huì)被看作是在“演戲”,。其次做到“就受”,，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和職責(zé)等,，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到“理解”二字,，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。

（三）班主任工作,。

在工作中,，我把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育,、安全教育,、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊,、自愛,、自信、自強(qiáng),、自律”作為基本內(nèi)容來(lái)開展班主任工作,。

1、常抓常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

在班級(jí)的事務(wù)上面,我遵循的是“人人有事做,事事有人管”的原則,把各項(xiàng)工作分工到人,真正達(dá)到“自己的事情自己做,自己的家園自己建設(shè)”。接班起,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員,、出勤檢查員、紀(jì)律檢查員,、衛(wèi)生檢查員,、各學(xué)科組長(zhǎng)和課代表等。同時(shí),，我利用班隊(duì),、輔導(dǎo)班時(shí)間讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

2,、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理,。

班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，我每半個(gè)月召開一次班干部會(huì)議，總結(jié)前期工作,，布置后面的工作重點(diǎn),，及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，引導(dǎo)他們塑造自身的班干部形象,，從而樹立威信,。

3、開展各種活動(dòng),，提高學(xué)生素質(zhì),。

每學(xué)期學(xué)校都組織各種各樣的活動(dòng)，每次我都鼓勵(lì)學(xué)生人人參與,，互相合作,，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性，共同創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的中隊(duì),。布置板報(bào),、召開班隊(duì)會(huì)，更是同學(xué)們大展身手的舞臺(tái),。

一份耕耘,，一份收獲，我在教書育人的道路上付出的是辛勞和汗水,，收獲的卻是一份份充實(shí),。近幾年，積極參加上級(jí)教育主管部門組織的各類教育教學(xué)研究活動(dòng)和比賽活動(dòng),，并取得了一定的成績(jī),，受到了廣泛的好評(píng)。

1,、20xx年3月榮獲道真自治縣教育局表彰小學(xué)六年級(jí)自然學(xué)科統(tǒng)考成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng),；

2、20xx年4月榮獲大磏鎮(zhèn)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng),；

5,、20xx年7月榮獲貴州省教育科學(xué)研究所論文評(píng)比鼓勵(lì)獎(jiǎng),；

6、20xx年4月榮獲道真自治縣教育局表彰六年級(jí)自然學(xué)科統(tǒng)考成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng),；

7,、20xx年4月榮獲道真自治縣教育局表彰六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科統(tǒng)考成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)；

8,、20xx年4月榮獲道真自治縣教育局表彰六年級(jí)自然學(xué)科統(tǒng)考成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)；

9,、20xx年4月榮獲道真自治縣教育局表彰六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科統(tǒng)考成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng),；

11、20xx年4月被評(píng)為大磏鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者,，受到鎮(zhèn)人民政府表彰,；

13、20xx年7月榮獲貴州省教育科學(xué)研究所,、貴州省教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比二等獎(jiǎng),；

14、20xx年5月被評(píng)為大磏鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作管理者,，受到鎮(zhèn)人民政府表彰,；

16、20xx年10月被評(píng)為道真自治縣縣級(jí)骨干教師,；

17,、20xx年5月被評(píng)為大磏鎮(zhèn)優(yōu)秀校長(zhǎng)，受到鎮(zhèn)人民政府表彰,；

18,、20xx年8月榮獲道真自治縣教育局表彰遠(yuǎn)程教育論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。近年來(lái),，雖通過(guò)不斷的教育教學(xué)實(shí)踐,，使我在政治思想和業(yè)務(wù)水平上都有了不同程度的提高。但教書育人,，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作，尤其作為中青年教師,，在今后的教學(xué)工作中,，我將繼續(xù)努力，在反思中揚(yáng)長(zhǎng),，在前瞻中創(chuàng)新,，不斷提高自身水平，提高工作效率,，爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作做得更好,。

骨干教師材料工作經(jīng)歷篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，大家好！

骨干教師培養(yǎng)是校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容,，是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的重要手段,，也是適應(yīng)新形勢(shì)下義務(wù)教育發(fā)展的需要。為更好的實(shí)施對(duì)骨干教師的動(dòng)態(tài)管理,，加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè),，完善骨干教師檔案和考核評(píng)價(jià)制度。促進(jìn)骨干教師專業(yè)發(fā)展和發(fā)揮其帶頭,、輻射作用,，培養(yǎng)一批具有高尚師德、創(chuàng)新能力強(qiáng),、業(yè)務(wù)精湛,、輻射作用強(qiáng)的骨干教師隊(duì)伍。根據(jù)《訥河市教育局關(guān)于對(duì)骨干教師進(jìn)行年度考核的通知》文件精神,，我校對(duì)各級(jí)骨干教師進(jìn)行年度考核,。下面就考核情況作以匯報(bào)：

一、基本情況

我校共有齊齊哈爾市骨干教師2人,，訥河市級(jí)骨干教師5人,。經(jīng)過(guò)認(rèn)真、細(xì)致,、全面的考核,，全部合格，優(yōu)秀率達(dá)到 100%,。

二,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 科學(xué)組織

學(xué)校非常重視骨干教師的培養(yǎng)和考核工作，為加強(qiáng)考核的組織領(lǐng)導(dǎo)和組織實(shí)施工作,，成立了由行政首王龍為組長(zhǎng),，副校長(zhǎng)杜景祥為副組長(zhǎng)的考核領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室,，由教務(wù)主任吳長(zhǎng)軍任辦公室主任,，具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)多次研究,，制定了考核方案,，主要從師德師風(fēng)、專業(yè)素質(zhì)學(xué)習(xí)提高,、教育教學(xué)實(shí)踐,、教育研究、骨干輻射作用五項(xiàng)進(jìn)行考核，經(jīng)過(guò)周密的安排,，保證了考核工作的順利進(jìn)行,。

三、準(zhǔn)備充分 認(rèn)真落實(shí)

在考核前一周,，學(xué)校組織召開了由骨干教師參加的考核前專項(xiàng)會(huì)議,，會(huì)上傳達(dá)了市教育局的文件精神，對(duì)骨干教師年度考核的有關(guān)事宜及考核時(shí)間安排進(jìn)行了總體部署,。我校的骨干教師針對(duì)自己平時(shí)在教育教學(xué)中積累的經(jīng)驗(yàn)材料進(jìn)行了整理,，材料內(nèi)容較齊全，能認(rèn)真裝訂成冊(cè),。正因?yàn)榈玫搅祟I(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，以及各級(jí)骨干教師的積極配合，使我校的骨干教師年度考核工作能正常,、有序,、順利,、高效地完成,。

四、突出重點(diǎn),，明確方向

得與他們平時(shí)能嚴(yán)格要求自己,、愛崗敬業(yè)、為人師表,、廉潔從教,、無(wú)私奉獻(xiàn)是分不開的。這些骨干教師不光為學(xué)生樹立了榜樣,，同時(shí)也成為學(xué)校乃至全鎮(zhèn)師德師風(fēng)建設(shè)的典范。

五、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)

為全面提高自己的教育教學(xué)能力和個(gè)人專業(yè)素養(yǎng),，成為一名德才兼?zhèn)洹⒏挥锌茖W(xué)理論和創(chuàng)新能力的骨干教師,，從而具備帶動(dòng)全校教師整體素質(zhì)提高的能力,，并能適應(yīng)新世紀(jì)教育發(fā)展的需要，實(shí)現(xiàn)促進(jìn)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平全面提高的目的,，多數(shù)骨干教師能充分利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),。研讀教學(xué)理論，如陶梅南先生的《教學(xué)機(jī)智---教育機(jī)智的意蘊(yùn)》,、蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,、著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》、《史記》、《論語(yǔ)》,、《如何成為一名專業(yè)教師》,、《給教師的一百條建議》、《愛的教育》,、《教師行為的50個(gè)細(xì)節(jié)》等,。結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)研讀名家關(guān)于教學(xué)方面的著作，做好讀書筆記,。做到認(rèn)真研讀,，讀有心得。通過(guò)學(xué)習(xí),，他們自身政治素養(yǎng)得到提高,，牢固樹立教育事業(yè)而奮斗終身的信念；進(jìn)一步提高自身的教育理念,，牢固樹立基礎(chǔ)改革的一個(gè)根本理念,，即以學(xué)生發(fā)展為本，尊重學(xué)習(xí),，信任學(xué)生,，幫助學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生,，促使每一個(gè)學(xué)生得到生動(dòng)活潑的發(fā)展,，教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)；積極投入到當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革中來(lái),，理解把握課程改革的精髓與實(shí)質(zhì),，從而能規(guī)范地實(shí)施課程，不僅成為執(zhí)行者,，還要成為課程的設(shè)計(jì)者,、開發(fā)者和創(chuàng)造者；提高開展高效的教育教學(xué)活動(dòng)的水平與能力,，促進(jìn)在教改中的實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力的提高,。通過(guò)學(xué)習(xí)，使自己對(duì)教育教學(xué)理論的理解,、業(yè)務(wù)能力的提高,、道德素養(yǎng)的提升都有了大幅度的進(jìn)步。

六,、發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì),，增強(qiáng)骨干教師的輻射

為了發(fā)揮骨干教師在基礎(chǔ)教育課程改革和教育科研過(guò)程中的示范、引領(lǐng)和輻射作用,，學(xué)校依托骨干教師本身的優(yōu)勢(shì),，發(fā)揮他們對(duì)周圍的輻射作用，以促進(jìn)全校教師教育教學(xué)能力的提高，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升,。于是,，我們選用骨干教師擔(dān)任學(xué)科教研組長(zhǎng)，讓骨干教師和青年教師結(jié)成幫扶對(duì)子,；骨干教師作專題講座,，上示范課、引路課,。引領(lǐng)青年教師專業(yè)成長(zhǎng),，提高他們的教學(xué)能力。通過(guò)骨干教師的“一幫一”活動(dòng),，青年教師的業(yè)務(wù)能力有了很大的提高,，在我校每年組織的教學(xué)大賽中，骨干教師發(fā)揮了指導(dǎo)作用,，他們指導(dǎo)的青年教師,，正走向成熟，課堂教學(xué)逐漸向高效務(wù)實(shí),、個(gè)性化教學(xué)方向發(fā)展,，這批教師已成為我校教師隊(duì)伍的`中堅(jiān)力量，成為我校教育教學(xué)的不竭動(dòng)力,。通過(guò)骨干教師的引領(lǐng),，教學(xué)技能的展示活動(dòng),，不斷提升了自身的專業(yè)素質(zhì),，充分發(fā)揮了骨干教師的示范、輻射作用,。

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骨干教師材料工作經(jīng)歷篇十二

xx,，中共黨員,，油車港鎮(zhèn)中學(xué)教務(wù)主任，區(qū)教學(xué)能手,、后備干部人眩99年來(lái)到嘉興,，曾任班主任、教研組長(zhǎng),、教科室主任,。他用拼搏與奉獻(xiàn)、愛心與信心詮釋著“人民教師”的光榮稱號(hào),。

沈老師篤信每位學(xué)生都有“才”,，并能成“才”。“愛是開啟孩子心靈之門的鑰匙,?！彼菩珠L(zhǎng)般地關(guān)愛學(xué)生，尤其在后進(jìn)生,、心理偏差生的轉(zhuǎn)化中善動(dòng)之以情,，曉之以理，取得了很好效果,。其育人為本,、無(wú)私奉獻(xiàn)的態(tài)度受到家長(zhǎng)和同行的高度贊揚(yáng)，曾4次被評(píng)為“校先進(jìn)工作者”,，兩次考核“優(yōu)秀”,，11年被評(píng)為“區(qū)教文體先進(jìn)工作者”。

沈老師十分重視教科研工作,，攜課題入課堂是他的教學(xué)特色,。他的課題成果也因此獲市教科研成果一等獎(jiǎng)。所任教班級(jí)中考成績(jī)的“三指標(biāo)”連續(xù)五年列全區(qū)前茅,。他還善于通過(guò)做課題,、寫論文深入研究教學(xué)中的問(wèn)題，近年來(lái)主持,、參與了5項(xiàng)盛市級(jí)課題研究,，撰寫的論文中6篇獲市一、二等獎(jiǎng)或在《中小學(xué)教學(xué)研究》等省級(jí)刊物發(fā)表,，獲得了“市教科研標(biāo)兵”“區(qū)教科研先進(jìn)工作者”等榮譽(yù),。

他為人謙和，工作務(wù)實(shí),。2008年任教科室主任,，抓實(shí)教科研制度與文化建設(shè)，倡導(dǎo)教師真做課題,，做真課題,，學(xué)校教科研氛圍濃厚、效果明顯,；任職期間學(xué)校取得“區(qū)教科研先進(jìn)集體”等榮譽(yù),。2010年任教務(wù)主任，任職來(lái)成功舉辦骨干教師展示周,、家長(zhǎng)開放日,、校雙高課評(píng)比等活動(dòng)，從課堂教學(xué)到學(xué)科教研,；從青年教師培養(yǎng)到學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注,，各項(xiàng)工作有條不紊地開展,，有力促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的成長(zhǎng)。

沈老師工作滿腔熱情,，勇挑重?fù)?dān),。除做好教育教學(xué)等學(xué)校管理工作外，他還曾擔(dān)任校信息員,、教研組長(zhǎng),，并被聘為鎮(zhèn)通訊員。作為組長(zhǎng)他帶領(lǐng)教師實(shí)踐新課標(biāo),，主動(dòng)上研討課,；作為信息員他勤奮撰寫稿件，多篇信息稿在市,、區(qū)教育網(wǎng)和《南湖晚報(bào)》上發(fā)表,、獲獎(jiǎng)，曾獲區(qū)積極信息員,、鎮(zhèn)優(yōu)秀通訊員稱號(hào),；暇余，他還積極參加鎮(zhèn)團(tuán)委等組織的各類活動(dòng)——鎮(zhèn)“文藝匯演”的主持,、“敬老愛幼教育”和“金點(diǎn)子”論壇等,。

骨干教師材料工作經(jīng)歷篇十三

本人熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，在思想上我積極要求進(jìn)步,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),，并且認(rèn)真記錄，及時(shí)反饋,，努力提高自己的思想覺(jué)悟,，不斷地完善自我,。我的真誠(chéng)換來(lái)的是老師們的信任與照顧,，在組里與大家和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，做到大事講原則,，小事講風(fēng)格，服從安排,，以大局為重,，以學(xué)校利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失,，較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系,，多說(shuō)有利于學(xué)校發(fā)展的話,，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作,。

（一）班主任工作,。

在工作中，我把加強(qiáng)思想品德教育,、紀(jì)律教育和法制教育,、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn),，把“自尊,、自愛、自信,、自強(qiáng),、自律”作為基本內(nèi)容來(lái)開展班主任工作。

1,、常抓常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

園自己建設(shè)”,。接班起,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如：出勤檢查員,、紀(jì)律檢查員、衛(wèi)生檢查員,、各學(xué)科組長(zhǎng)和課代表等,。同時(shí)，我利用班隊(duì),、輔導(dǎo)班時(shí)間讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

2,、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理,。

班干部是班主任的得力助手，是班級(jí)管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，我每個(gè)月召開一次班干部會(huì)議,，總結(jié)前期工作，布置后面的工作重點(diǎn),，及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,，引導(dǎo)他們塑造自身的班干部形象，從而樹立威信,。

3,、開展各種活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì),。

每學(xué)期學(xué)校都組織各種各樣的活動(dòng),，每次我都鼓勵(lì)學(xué)生人人參與，互相合作,，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性,，共同創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的中隊(duì)。布置板報(bào),、更是同學(xué)們大展身手的舞臺(tái),。

4、對(duì)待后進(jìn)生,、問(wèn)題生,，不妨拿起表?yè)P(yáng)的武器。

贊美是陽(yáng)光,、空氣和水,，是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料。我們班主任作為教育者,，不妨拿起表?yè)P(yáng)的武器,。對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表?yè)P(yáng)和贊賞，努力讓每個(gè)學(xué)生都能感覺(jué)到自己的進(jìn)步,。

（二）教學(xué)工作,。

教育不是灌輸,而是點(diǎn)燃火焰!平時(shí)我堅(jiān)持把思想教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中，把對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育做為我工作的重點(diǎn),。我策劃研究,、實(shí)踐運(yùn)用了多種科學(xué)性極強(qiáng)的教育方法，即訓(xùn)練法,、說(shuō)理法,、對(duì)話法、強(qiáng)化法,、體驗(yàn)法、活動(dòng)法,、氛圍法,、榜樣法,，使學(xué)生在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、樹立完美的人格,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效,，我努力從校本理論學(xué)習(xí)和一些教育教學(xué)書籍上,，獲得了更深刻的理解與體會(huì)，探索出一條新的教學(xué)路子,。

1,、課堂反饋之我見。

有效的課堂反饋是我們了解和提高教學(xué)質(zhì)量的最佳法寶,。針對(duì)當(dāng)前課堂上存在著：口令一聲下,，眾生齊回答；優(yōu)生當(dāng)“演員”,，差生當(dāng)“觀眾”等一些不盡人意的現(xiàn)象,，我提出了反饋要及時(shí)、要有激勵(lì)性,、啟發(fā)性,、多樣性的主張,。力求每節(jié)課都給學(xué)生以成功感,、滿足感，從而以飽滿的熱情參加課堂活動(dòng),。

2,、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)。

為提高課堂教學(xué)效率,，真正減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，我?guī)ьI(lǐng)本組老師制定了優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施方案,。在優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)的方法上,，努力做到三個(gè)“注重”,，即：筆答式作業(yè)要注重于鞏固基礎(chǔ)，課堂作業(yè)應(yīng)注重感性新知,，課外作業(yè)要注重知識(shí)的拓展,。通過(guò)一年的嘗試,，切實(shí)讓學(xué)生在豐富多彩的作業(yè)中感到學(xué)習(xí)的興趣，合作的愉快,，成功的喜悅,。

一份耕耘,，一份收獲,，我在教書育人的道路上付出的是辛勞和汗水，收獲的卻是一份份充實(shí),。近幾年,，積極參加中心學(xué)校組織的各類教育教學(xué)研究活動(dòng)和比賽活動(dòng)，并取得了一定的成績(jī),，受到了廣泛的好評(píng),。