當工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

大班第一學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)篇一

通過《幫我早讀書》早期閱讀讀物,，提高了幼兒的閱讀水平及指讀能力,，幼兒基本都會邊指邊讀了，多數(shù)幼兒已經(jīng)能掌握生字寶寶,。

幼兒能認識基本的顏色及分類,，對畫畫有濃厚的興趣,，逐漸的喜歡上了美術(shù)課,，能夠獨立繪畫,。但幼兒對涂色掌握的不是很好，我準備下學(xué)期改進加強,。

幼兒能夠認識圖形的顏色,，并且區(qū)分大小，認識數(shù)字1——10,，并且能夠點數(shù),，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,。

1、科學(xué)領(lǐng)域：

幼兒能夠積極主動探索,，并且了解了雪,，培養(yǎng)了幼兒對科學(xué)的好奇感，并且對待有些問題能自己主動解決,。但是幼兒對科學(xué)了解的還不是很透徹,，這也是我下學(xué)期需要重點加強的。

2,、語言領(lǐng)域：

通過語言的學(xué)習(xí),，幼兒已經(jīng)能獨立的表達自己，突出自己,，與別的小朋友學(xué)會分享,，并且禮貌待人，認真傾聽他人的講話,。

3,、社會領(lǐng)域：

幼兒能積極主動的參與各種游戲，并且主動與別的小朋友一起合作,，了解并遵守生活規(guī)律及行為規(guī)則,，禮貌待人，友好對待同伴,。

4,、健康領(lǐng)域：

增強了幼兒對五官的認識，知道珍惜糧食,，不浪費,，能懂得一些簡單的健康常識，具有初步的生活自理能力,，養(yǎng)成了良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，做到了自己的事情自己做,，不依賴別人,，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

5,、音樂領(lǐng)域：

通過幼兒對音樂的接觸及認識，幼兒已經(jīng)初步掌握了音樂的節(jié)奏,，并且根據(jù)節(jié)奏來打節(jié)拍,，能夠獨立表演及展示自己。

以上是本班的全部教學(xué)總結(jié),。在這一學(xué)期中,，幼兒很配合教師的工作,，從而我掌握了良好的教學(xué)，家長的積極態(tài)度也很好,，很配合老師的工作,。我相信下學(xué)期會更好，創(chuàng)造更多的好成績,。

大班第一學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)篇二

在新課改背景下,，理論學(xué)習(xí)是助推教師專業(yè)化成長、提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑,。

教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，主要通過集體學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，集體學(xué)習(xí)是教研組組織的有計劃有針對性的學(xué)習(xí),，教師的自學(xué)是通過閱讀有關(guān)教育教學(xué)刊物上的理論文章,，寫讀書筆記或心得，提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。

教學(xué)常規(guī)是保證教學(xué)工作正常有序進行的重要標準,教師是教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行者,學(xué)校教務(wù)處是教學(xué)常規(guī)的管理者,。教師層面與管理層面認真抓好教學(xué)常規(guī),才能保證全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量。我們的常規(guī)管理力爭實現(xiàn)“細嚴實?！?，力求以科學(xué)的管理達到理想的效果。本學(xué)期執(zhí)行周查月結(jié)的檢查辦法,，杜絕無教案上課,，無人上課，不批改作業(yè)等現(xiàn)象,。我們常規(guī)檢查采取抽查與全校檢查結(jié)合,，有定期檢查和不定期抽查，及時糾正,，及時處理,。對不符合要求的限期整改，并按相關(guān)制度考核,。

1,、時刻樹立課程意識

我們強調(diào)規(guī)范學(xué)科課程，強化教育法規(guī)意識,，嚴格執(zhí)行課程計劃,，上足、教好所有規(guī)定的課程,，以保證學(xué)生的全面發(fā)展和個性發(fā)展,。本學(xué)期所有教師均能做到嚴格按照課表安排進行教學(xué)，不隨意換課,，不丟課,，時刻保持高度的課程意識,。

2、嚴把備課關(guān),，及時檢查教師教案,。

每一位教師要強化質(zhì)量意識，切實提高每一堂課的教學(xué)效率,。要求教師認真研究所任學(xué)科的課程標準和教材,，了解學(xué)生已具備的知識、能力和學(xué)習(xí)方式,，鉆研教材的編寫意圖,，準確把握教材的重、難點,，設(shè)置合理的教學(xué)目標,，撰寫可操性較強的教學(xué)設(shè)計。不同學(xué)科要根據(jù)學(xué)科自身的特點,，進行重點突出的備課,。語文：加強對學(xué)生的讀寫能力的指導(dǎo)和語文基礎(chǔ)知識的積累，擴大學(xué)生的閱讀面,；數(shù)學(xué)：把握學(xué)例所蘊含的數(shù)學(xué)思想,，設(shè)計探索性和開放性切合學(xué)生實際的問題，發(fā)展學(xué)生的數(shù)理邏輯能力,。其它學(xué)科要注重過程的規(guī)范,，抓好綜合能力提高。學(xué)校將采取定期檢查與不定期檢查相結(jié)合的方法,，檢查教師是否按教學(xué)計劃和教務(wù)處要求進行提前備課,，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、及時解決,。要求教師寫教案書寫規(guī)范,，教后反思能對教學(xué)有促進作用。語數(shù)備課組要按時開展集體備課,，以掌握最新教學(xué)動態(tài),，學(xué)習(xí)最優(yōu)教案設(shè)計，運用最新理念指導(dǎo)教學(xué)行為,。備好課的最重要環(huán)節(jié)是寫教案,，教案是教學(xué)實施的預(yù)設(shè)方案，是教師上課的主要依據(jù),，也是備課的一種文本記錄,。教案書寫是否規(guī)范、適用,，對教學(xué)起著重要的作用,。我們要求：每個教研組學(xué)期初制定教研計劃，教研組長每周檢查一次組內(nèi)教師的教案,，督促教師及時書寫,。學(xué)校重點檢查教師教案是否有創(chuàng)造性的實施過程，是否體現(xiàn)為了學(xué)生的發(fā)展,，是否及時進行總結(jié)反思,。本學(xué)期學(xué)校共檢查了16次教師教案、學(xué)生作業(yè)和教師幾本的完成情況,，大部分教師教案能夠做到：目標明確,、重難點突出、書寫工整,、反思及時,、課時飽滿。

3,、抓好課堂教學(xué),。

每位任課教師必須提前按時進教室，了解學(xué)生的課前準備情況,，提醒學(xué)生盡快進入上課狀態(tài),，杜絕教師上課遲到及接打手機的現(xiàn)象。課堂教學(xué)要認真處理好“學(xué),、教,、練”三者的關(guān)系，構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂氛圍,。為提高每一節(jié)課的課堂效率,，要加大推門聽課的力度，加強溝通,，及時總結(jié),，促進提高，教師要重視并切實落實好平時的課堂教學(xué),。教師在教學(xué)中要適時滲透安全教育,，教育學(xué)生珍愛生命，熱愛生活,，促進學(xué)生全面發(fā)展,。教務(wù)處深入課堂，走進各教室,，認真檢查教學(xué)的開展情況,，及時和上課老師交換意見，加強監(jiān)督管理,，促進教學(xué)水平的提高,。

4,、加強作業(yè)的布置和評價且定期檢查。

作業(yè)是學(xué)生對所學(xué)知識進行鞏固和加強的一種手段,，是課堂教學(xué)的延續(xù)和深入,。作業(yè)完成的好壞，也是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的一種體現(xiàn),。我們要求任課教師要精心設(shè)計每次作業(yè),。在作業(yè)設(shè)計時，注重發(fā)揮學(xué)生在作業(yè)過程中的自主性,、趣味性和創(chuàng)造性,，在強調(diào)基本能力的同時更注重學(xué)生的主動實踐、獨立思考,、積極探索,，作業(yè)在內(nèi)容、完成方式,、分層設(shè)計,、評價方式等方面能有所創(chuàng)新，作業(yè)量適中,，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔,，落實“輕負擔高質(zhì)量”的教學(xué)理念，并能督促學(xué)生形成良好的書寫習(xí)慣,。作業(yè)的批改力爭做到書寫認真,、規(guī)范，及時,、準確,，數(shù)量恰當適中。每月教務(wù)處都進行作業(yè)檢查,，重點看兩個方面：一是教師是否及時批改（包括二次批改）,，二是學(xué)生書寫是否規(guī)范。

學(xué)校教學(xué)資料的收集和積累非常重要,，我們領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)注各項資料的收集,。資料由張生主任負責(zé)，對各項資料分門別類地收集,，同時對資料不全的活動,，及時催促，及時上繳,。

1,、更好、更快、更科學(xué)到提高教學(xué)質(zhì)量一直是學(xué)校工作的重中之重,，但現(xiàn)在如何把質(zhì)量全面提高的更高的層次是我們不斷研究實踐的,。

2、課題研究不夠深入,，且實效性也不強,，有些浮于表面。

一學(xué)期來,，我們做了一些工作，也取得了一點成績,。但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足,。在新的學(xué)期中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機,，進一步樹立信心,，理清思路，突出重點,，勤奮工作,，講究實效，再創(chuàng)教育教學(xué)新局面,！

大班第一學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)篇三

本學(xué)期我校以教育局教育教學(xué)教研三年行動計劃為重點,，以開展“有效備課、有效教學(xué),、有效課堂組織形式,、有效評價、有效作業(yè)設(shè)計,、有效監(jiān)測”主題活動為核心,，以創(chuàng)建蘭州市標準化學(xué)校為動力，全面加強教學(xué)常規(guī)管理工作,，提升教師素養(yǎng),，促進學(xué)生主動發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

圍繞一個中心：全面實施《七里河區(qū)教育教學(xué)教研三年行動計劃》,；突出兩個重點：打造有效課堂，培育學(xué)校骨干團隊,；著力三個提升：“教育教學(xué)管理提升”,、“教師隊伍素質(zhì)提升”和“教育教學(xué)質(zhì)量提升”；實現(xiàn)六個有效：有效備課,、有效教學(xué),、有效課堂組織形式、有效評價、有效作業(yè)設(shè)計,、有效監(jiān)測,。

（一）抓好教學(xué)常規(guī)管理，促進教育教學(xué)質(zhì)量提升,。

1,、強化學(xué)校教學(xué)教研日常管理，注重過程檢查,。以推進六個“有效”為主線,，制定工作計劃，并且以計劃為依據(jù),，對教師的備,、講、評,、輔等工作加強檢查與指導(dǎo),。設(shè)立校長、教導(dǎo),、教研組三級教育網(wǎng)絡(luò),，層層履行，加強監(jiān)管力度,，著力為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供保障,。教研組和教導(dǎo)處定期對教師備課、作業(yè)等進行檢查或抽查,，確保備課和作業(yè)設(shè)計,、批閱質(zhì)量。

2,、學(xué)校按照國家課程計劃,， 完善課程管理，開全了課程,，開足了課時,。

3、抓好備課改革制度,。學(xué)校圍繞“有效備課”,，達到有效備課要求，利用集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的形式,，使各層次教師明確了教育局各學(xué)科備課要求,，還要求教師積極鉆研課標，把握課程標準,，熟悉教材,，摸清學(xué)生思維、認知特點，選擇合適教法,，備好每節(jié)課,，努力達到課堂教學(xué)的最佳效果。

本學(xué)期學(xué)校從教師備課入手,，及時檢查,、督促、指導(dǎo)教師備課,，做到環(huán)節(jié)齊全,，突出實效。期末還開展了優(yōu)秀案例評選活動,。

4,、抓好學(xué)生作業(yè)設(shè)計和批閱工作。開學(xué)初各教研組圍繞教育局“有效的作業(yè)設(shè)計與批改”開展研討活動,。學(xué)校并重新修改了學(xué)校“各學(xué)科作業(yè)要求,、設(shè)計,、批閱要求”。特別在學(xué)生作業(yè)設(shè)計上,，要突出科學(xué)性,、合理性、,、層次性,、有效性。教導(dǎo)處對學(xué)生作業(yè)進行了不定期檢查,，學(xué)生作業(yè)做到了全收全改,，勤批細改，格式也符合學(xué)校要求,。我校數(shù)學(xué)組12位教師還積極參加了中心校組織的“有效作業(yè)設(shè)計”競賽活動,。

5、抓好有效教學(xué),、有效課堂組織形式,。要求教師向40分鐘要質(zhì)量，在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，依據(jù)備課流程上課,，堅決杜絕了無備課上課和上課不帶教案上課的現(xiàn)象。課堂上教師活動時間和學(xué)生活動時間處理比較合理,。教師教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為目標,，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，注重學(xué)生有效評價，使學(xué)生愛學(xué),，喜學(xué),，從而提高了課堂教學(xué)效率。

6,、經(jīng)過教導(dǎo)處對教師備課的檢查中看出,，反思次數(shù)達到要求。學(xué)期末每位上交了1—2篇成功的教學(xué)反思,。

（二）促進教師專業(yè)成長和素養(yǎng)提升,。

1、切實加強教研工作,，扎實推進校本師資培訓(xùn),。教導(dǎo)處以教研組為載體，組織教師討論教學(xué)中的盲點,，確定校本師資培訓(xùn)內(nèi)容,。另外，各教研組圍繞六個“有效”開展主題教研活動,，認真觀察并分析備課,、課堂教學(xué)的變化和發(fā)展，潛心研究,，突出實效,。

2、加強教師專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，不斷提高教育教學(xué)能力,，提高教師專業(yè)素養(yǎng)和師資隊伍的整體水平。我校各教研組充分利用本學(xué)期前三周的教研時間組織教師學(xué)習(xí)了20xx版“最新課程標準”,，了解剖析教材,，掌握所任學(xué)科的教學(xué)特點。

3,、學(xué)校為教師外出學(xué)習(xí),、聽課搭建平臺。積極組織教師參加中心校及區(qū),、市教培中心的各種培訓(xùn),，不斷汲取新的血液，促進教師專業(yè)提升,。積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動,，我校全體教師從 9月1日起參加了我市機關(guān)及事業(yè)單位在職干部施行網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)及在線讀書活動。14位教師參加20xx國培學(xué)習(xí),。

4,、積極組織教師開展教育教學(xué)交流活動,，本學(xué)期我校龔美軍、華麗娜等13位教師外出參加了培訓(xùn)活動,，12月9日全校教師參與了教育局在我校開展的“與專家攜手,，與名師同行”六個有效校本研訓(xùn)活動。教師回校后能及時寫出培訓(xùn)研修日志,，并在組內(nèi)交流,。

5、開展骨干教師和學(xué)科帶頭人幫扶活動,，不斷了提高青年教師的教育教學(xué)能力,。

（三）加強教研組建設(shè)，提升教育教研活動,。

1,、教研組要把“提高教學(xué)質(zhì)量”作為學(xué)科教研活動主題，扎扎實實開展教研活動,。本學(xué)期教研活動在開展常規(guī)活動的基礎(chǔ)上繼續(xù)以教育局“六個有效”為主題,，以“磨課”形式開展活動，做到了磨課有計劃,，有流程,，課堂觀察量表分工明確，可操作性強,。雖然活動受到了標建工作的影響，但是在校領(lǐng)導(dǎo),、教研組的努力下,，完成了“磨課”活動，并寫出了磨課心得在組內(nèi)開展了交流,。

2,、以課改為抓手，以課題研究為載體,，努力提高教學(xué)水平,。我校本學(xué)期以開放性為主，各教研組圍繞六個“有效”,，以努力提高“六個有效”為目標,，確定了各組教研主題。（教研做到了活動有計劃,，有運行過程,。

開學(xué)初，根據(jù)“阿干鎮(zhèn)中心校微型課題研究實施和管理辦法（試行）”的要求,，組織教師認真學(xué)習(xí),，80%的老師申報了個人微型課題研究,。

（四）全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

1,、強化質(zhì)量意識

通過抓好教學(xué)常規(guī)外本學(xué)期我校做了如下工作：

（1）教導(dǎo)處建立健全各種檢查機制,，加強早讀指導(dǎo)力度，下發(fā)早讀安排表,，不定期檢查教師指導(dǎo)早讀情況,。加強綜合學(xué)科管理，提高綜合學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，我校建立了各種檢查項目,，進行檢查、督促,，要求教師上好綜合課,。為了檢測綜合學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，我校期中對綜合學(xué)科進行了檢測評價,。

（2）做好學(xué)困生輔導(dǎo)工作,，建立健全輔導(dǎo)計劃，教師制定出了切實可行的補困措施,，積極輔導(dǎo),，對全面提高合格率和優(yōu)秀率奠定了基礎(chǔ)。

2,、進一步加強體育,、藝術(shù)以及衛(wèi)生工作。全面推進學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測工程及陽光體育工作,，冬季長跑活動,，確保學(xué)生每天活動不少于1小時，保障了學(xué)生身心健康,。

3,、繼續(xù)開展好“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動工作，參加少年宮組織的各種培訓(xùn)和競賽活動,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

（五）加強學(xué)校文化建設(shè)，豐富學(xué)校內(nèi)涵,。

以我校以創(chuàng)建市級標準化學(xué)校為鍥機,，注重校園文化建設(shè)，設(shè)計了?；?，安裝了樓頂字、美化了圍墻等,、注重想象力的塑造,。使校園文化更濃,，校園環(huán)境更美。

全校師生樹立“讓讀書成為一種習(xí)慣,，讓讀書成為一種樂趣”的意識,，開展教師讀書工程，學(xué)生經(jīng)典誦讀活動,、在學(xué)校中形成了一種讀書的文化氛圍,，初步形成了獨具特色的學(xué)校文化。學(xué)校定期召開了師生“讀書”交流活動,。

（六）完成教育教學(xué)情況：,。

通過期末質(zhì)量監(jiān)測。我校語文 數(shù)學(xué) 英語綜合學(xué)科

（一）存在的問題,。

1,、缺少專職音樂、美術(shù),、心理健康教師,。

2、在為教師的成長與專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)造條件搭建平臺上還需加倍努力,。

3,、學(xué)校管理在精細化上還需進一步加強，在細節(jié)上要進一步深化,。

4,、教師教學(xué)反思力度不夠，教科研意識不強,，能力有待提高,，管理有待加強。

5,、教研活動實效性不強，缺乏積極主動的活動意識,。

（二）今后的打算,。

1、努力改善辦學(xué)條件,，提高學(xué)校資源利用率,。

2、不斷深化辦學(xué)理念,，使辦學(xué)理念成為師生的自覺行為,。

3、加強師資隊伍建設(shè),，配備專職的心理健康,、音樂,、美術(shù)等教師。為教師發(fā)展搭建更廣闊的平臺,，促進教師專業(yè)化發(fā)展,，促進學(xué)校可持續(xù)發(fā)展,，實現(xiàn)學(xué)生,、教師和學(xué)校的共同發(fā)展。

4,、加強教育教研能力,，加強教研組建設(shè)，在課題研究方面加強管理,，使教師成為研究性的教師隊伍,。

5、以標準化建設(shè)為契機,，加快學(xué)校文化建設(shè),，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功效，真正實現(xiàn)教育的均衡發(fā)展,。

大班第一學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)篇四

1,、深入細致的備好每一節(jié)課。在一次備課中學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，在二次備課中改進教學(xué),。力求準確把握重難點，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。

2,、認真上好每一堂課。上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,，發(fā)散幼兒的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)和規(guī)范的語言表達能力,。

3,、堅持聽課，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己是教學(xué)方式,。

1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣,，培養(yǎng)語言交往的積極態(tài)度和良好的語言習(xí)慣,。對幼兒進行正確的、基本的,、規(guī)范的語言教育,，學(xué)說普通話,，擴大詞匯量，掌握基本的聽話,、說話技巧,，提高語言交往能力。學(xué)會看圖書,，體會翻閱圖書的經(jīng)驗,，讀懂圖書內(nèi)容，了解圖書畫面,、文字與口語的對應(yīng)關(guān)系,。

2、培養(yǎng)閱讀和識字能力,。閱讀和識字是聚集了很多知識的學(xué)科,，里面的兒歌豐富多樣。在大量熟讀兒歌并學(xué)習(xí)詞語和認識生字教學(xué)中,，豐富孩子的知識儲備,。

回顧一個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙的工作中,，我和孩子們一起成長,。通過教學(xué)實踐，我從中取得了許多寶貴的經(jīng)驗,，增長許多的知識,。在欣喜之余，我也在反思不足,，如：在教學(xué)的過程中,，我不善于利用游戲等形式調(diào)動活躍氣氛，不能收放自如,，對準確把握知識整體性概括的語言駕馭還有待提高,；在今后的工作中，我將根據(jù)以上存在的不足,，認真的反思調(diào)整,，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短,。

大班第一學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)篇五

班主任必須善于組織和管理學(xué)生,，不斷完善班級管理,。作為班主任,，要做的工作多而繁雜。如果我們事事親歷親行,，不累倒才怪,。所以我們應(yīng)該學(xué)會“偷懶”,。讓學(xué)生自己管自己，做到人人有事做,，事事有人做,。讓每個學(xué)生成為管理者，培養(yǎng)每個學(xué)生的管理力,。但是,，老師應(yīng)該注意學(xué)生哪些能做，做到什么程度,，哪些不能做,。作為班主，我首先做好引導(dǎo)者,，和學(xué)生一起,，制定班級發(fā)展目標，將班級管理制度一一完善,，張貼上墻,。班級的日常事務(wù)管理與班級文化建設(shè)等工作均分配給分管的班委負責(zé)。我則多關(guān)注他們在工作中出現(xiàn)的問題,，并研究解決問題的方法,，和孩子們一起分享“吃一塹，長一智”成長經(jīng)歷,。我們班的管理者可多了,，以衛(wèi)生工作為例，除每天有勞動委員和一個值日組長負責(zé)值日小組的工作分工與檢查,、評價外,，還有具體分工管理者。例：擦黑板,，擺掃把,，擺桌子，擦洗講臺……都有專人在管,。我只負責(zé)收集他們反饋過來的信息,，然后對評價信息進行公布，獎賞分明,。

說實話,，當教師的都有“較真”的職業(yè)病。我認為這是大大的優(yōu)點,。因為,，“較真”是敬業(yè)的一種表現(xiàn)，有了“較真”的毛病，我們才不會放棄學(xué)生學(xué)習(xí)上的一丁點兒漏洞,；我們才不會對學(xué)生的不良習(xí)慣視而不見,；我們才能對工作一絲不茍。為進一步做好問題生的轉(zhuǎn)化工作,，這學(xué)期實施了“三人行”學(xué)習(xí)小組方案：一名優(yōu)秀生擔任“學(xué)習(xí)組長”,，帶一名中等生和后進生，從課前的導(dǎo)學(xué),、課堂學(xué)習(xí)活動開展,、課后作業(yè)的檢查等細小的環(huán)節(jié)著手，由“學(xué)長”及時給予必要的監(jiān)督與幫助,。對于其中的“典型”,，我就有了足夠的時間和精力一對一“狠抓到底”。為了學(xué)生能輕輕松松學(xué)會寫作文,，我大膽取舍課堂教學(xué)內(nèi)容,，把閱讀教學(xué)與作文教學(xué)融為一體，從句段入手,，讓學(xué)生或熟讀成誦,，或讀中學(xué)寫，一課一得,，聚沙成塔,。此外，我每周均擠出一節(jié)語文課進行作文交流與評價,，教學(xué)生學(xué)會欣賞佳作,，學(xué)習(xí)更多的表達方法，學(xué)會修改自己的作文,。

蘇霍姆林斯基說：“讓學(xué)生變得聰明的辦法,，不是補課，不是增加作業(yè)量,，而是閱讀,、閱讀、再閱讀,?！睆哪撤N意義上講，課外閱讀比課內(nèi)閱讀更為重要,。小學(xué)階段,，學(xué)生通過課外閱讀可以獲得所獲知識總量的15%——30%，沒有課外閱讀,，僅靠課內(nèi)閱讀一條腿走路,，學(xué)生的閱讀能力和語文素養(yǎng)終將無法形成和提高,。基于以上認識,，本學(xué)期我要求學(xué)生每周閱讀一份報紙（《語文報》），背一篇古詩文（選自《中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀》）,，寫一篇讀書筆記（選自自讀課本《語文閱讀》）,。此外，我結(jié)合單元主題,，幫助學(xué)生選擇適當?shù)臅?，到學(xué)校圖書室借閱整本書，在閱讀課上認真閱讀,，并以每周閱讀之星的評選激勵孩子們閱讀的熱情,。

經(jīng)過一段安穩(wěn)而平靜的教書生活后，一塊黑板,，一支粉筆成為我們馳騁空間韁索,。我們不僅對新知識會感到欠缺，而且還有一種習(xí)慣性的拒絕,。但這世界變化得比我們想象要快得多,，在這個知識爆炸的時代，我們應(yīng)是一個學(xué)習(xí)狂,。閱讀報刊,，閱讀網(wǎng)絡(luò)，能對世界保持一種新鮮感,，從這世界的時事,、體育、娛樂新聞中,，可以找到與學(xué)生交流的共同話題,，從而增加彼此的交融性。閱讀經(jīng)典,，能促使自己不斷地思考,，提升自己的人格魅力，在班級管理中多一份睿智與風(fēng)趣,，使自己成為學(xué)生最信任,、最敬佩的老師。一邊培訓(xùn),，聽課,，閱讀專業(yè)著作，學(xué)習(xí)新課標,，提高對本學(xué)科知識的理解和整合能力,；一邊進行課堂教學(xué)研究，讓自己具有多層次、多角度的發(fā)散性思維,，切切實實地為學(xué)生著想,，從學(xué)生的角度理解問題，尋找最有效的授課方法,，為學(xué)生減負,，實現(xiàn)真正意義上的“教學(xué)相長”。

新的一年里,，我夢想讓教育充滿智慧的光芒,，讓生活充滿人性的光輝。我將與時俱進,，學(xué)而不厭,，誨人不倦。我在路上,，與我的學(xué)生們共同健康快樂地成長,！

大班第一學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)篇六

（1）、抓好學(xué)生的常規(guī)教育,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,，對學(xué)生終身有益。從學(xué)齡前的兒童到一年級的新生,，對于他們來說,，要有一個適應(yīng)的過程，在這個過程當中,，就需要班主任花大力氣對他們進行常規(guī)教育,，時刻提醒學(xué)生，讓他們懂得在學(xué)校里就要遵守學(xué)校的制度,，對他們進行常規(guī)訓(xùn)練,。

小孩子剛?cè)雽W(xué)，什么都不會,，甚至還有相當一部分還沒受過學(xué)前教育,，這種全新的環(huán)境對他們來說還不適應(yīng)，這就需要班主任手把手的耐心的從各個方面教起,。因此,，在開學(xué)的前幾天，我就專門對他們進行各種常規(guī)教育,，如上課要專心聽講,，要舉手發(fā)言，要保持校園整潔等等,。一學(xué)期下來,，他們已基本適應(yīng)了校園生活,，但有些習(xí)慣的養(yǎng)成還不是很理想，我力爭在下學(xué)期的時間內(nèi),，采取各種激勵方法,，養(yǎng)成他們良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（2）,、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部,，加強班級管理

一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此,，在開學(xué)初，我就積極采用激勵方法,，表揚表現(xiàn)好的同學(xué),，并時刻注意觀察他們的動態(tài)，觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力,，選擇優(yōu)秀的,，有上進心的，關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對象,，并委以他們重任,，指導(dǎo)他們做好本職工作，讓他們在不斷的學(xué)習(xí)實踐中鍛煉自己,，并培養(yǎng)他們熱愛集體,、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。通過他們來管好班級的各項事務(wù),，并讓他們配合老師進行差生轉(zhuǎn)換,。

（3）、加強安全工作,，強化安全管理

在本學(xué)期內(nèi),，我全力配合學(xué)校做好安全工作，對學(xué)生的安全工作常抓不懈,。一年級的小學(xué)生,，由于年齡較小，自制力較差,，還缺乏安全意識,，需要老師及時提醒。針對這種情況,，我時時提醒學(xué)生時刻牢記各種安全注意事項,。并且認真按照學(xué)校要求，利用班會課在班級內(nèi)開展各種安全主題班會,，對學(xué)生進行專門的安全教育,。同時,，我還在家長會上針對安全問題與家長進行了溝通，增強了家長的安全意識,，使其與學(xué)校配合,，做好各種防范措施，共同做好學(xué)生的安全工作,。

（1）充分利用班會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.我指定了小班長專門負責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,，并經(jīng)常在晚自習(xí)時間進行總結(jié)，通過小班長的匯報,對表現(xiàn)好的給予表揚和獎勵,。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時進行點撥,、指導(dǎo)，加強教育,。

（2）合理利用升旗儀式,，重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教育.這學(xué)期利用教師節(jié),、國慶節(jié),、少先隊員入隊日和元旦等有意義的節(jié)日對學(xué)生進行了教育，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,，學(xué)會生活,。

一個班級，要想有良好的班風(fēng),，必須要有良好的紀律才行,。因此，我從課堂紀律,、課間紀律,、路對紀律幾方面入手。在班級內(nèi)開展評比活動,，設(shè)立了一個板塊“我是最棒的孩子”,，每人一棵小樹，誰表現(xiàn)的好誰樹上的蘋果就會越來越多,，蘋果得到了五個就可以換到一個自己喜歡的小禮物,。通過這種形式的評比，班級內(nèi)營造出濃厚的你追我趕,、互幫互助的融洽氣氛,，學(xué)生在這集體風(fēng)氣的感染下,，激勵下，學(xué)生樂學(xué)了,，衛(wèi)生無死角,，地上無紙屑，路隊整整齊齊,，同學(xué)之間和睦相處很少有糾紛發(fā)生,，班級的集體榮譽感提高了。

積極學(xué)習(xí)成功教學(xué)法理論,，把新課標的理念以及成功教學(xué)法的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)時注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，平時,，利用各種機會不斷向其他老師學(xué)習(xí),，遇到不夠明白的地方虛心向組內(nèi)老師請教。

一年級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ),。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字,、讀書,、課外閱讀等方面作了努力。

（1）打好漢語拼音知識的基礎(chǔ)

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語文的重點,。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣，又能很好地掌握,，我與其他老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實,。本冊教材從第八單元到第十二單元為拼音知識的教學(xué)，許多孩子在幼兒園已經(jīng)認識字母,，容易產(chǎn)生懈怠情緒,，所以，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,，通過各種各樣游戲的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。如和孩子一起用卡片做拼一拼，讀一讀的練習(xí),，如給自己的名字,、喜歡的動畫片里的人物注拼音等等,，利用各種方式和途徑鞏固學(xué)生對拼音知識的掌握。

（2）抓好寫字訓(xùn)練

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點,。要讓每一個學(xué)生寫一手好字,，所謂“字如其人”，看字就能看出一個人,。所以,，在平時的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求,。首先,，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師,，我更注重自己在課堂板書,、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。其次,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會描紅,，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個一,，一尺、一拳,、一寸,。”

（3）培養(yǎng)學(xué)生的朗讀

我自己是很喜歡讀書的人,，所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲,，而書讀出感情了，也就說明把握了文章,，所以在平時的教學(xué)中我特別注意學(xué)生讀書的指導(dǎo),。

首先，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀、男女讀,、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來,。第三,，注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強,，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音、語速,、語調(diào),、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。第四,，注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)。平時利用課間,、課外活動等零碎的時間為孩子讀書,、講故事,，很多孩子已經(jīng)愛上了看書,、讀書，同時鼓勵學(xué)生每大周回家多讀課外書,，以此培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀度能力,，拓展學(xué)生視野。

(1),、雖然注重了學(xué)生的主體性,，但是學(xué)生因為年齡問題，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主動性,，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo),。

(2)、注意對不同學(xué)生要有不同的管理以及教學(xué)方法,，縮小學(xué)生間的差異,。

班主任的工作是煩瑣的，但我會用我的耐心與愛心去澆灌我的學(xué)生,，讓他們健康,、快樂地成長,。“學(xué)高為師,，身正為范”,，陶行知先生的真知灼言，如猶在耳,。作為一位青年教師,，知道自己在工作上還有很多的不足和欠缺，但我會在不斷的探索和實踐中,，讓自己成長起來,。

大班第一學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)篇七

本學(xué)期，我擔任安?？茖Ｂ毟刹康耐瑫r,，兼任了七年級的平安教育課程。

教學(xué)過程中,，不只對學(xué)生停止平安學(xué)問教育,，而且在課余時間也留意去察看他們，與他們交流,，聊天,，及時依據(jù)狀況停止教育。經(jīng)過一學(xué)期的《平安教育》教學(xué),，學(xué)生曾經(jīng)有了一定的平安認識,，不管是交通平安，還是校園平安,、校外平安,，都曾經(jīng)控制了不同的自我維護辦法。使學(xué)生真正的樹立了平安第一的思想,。

（一）認真?zhèn)湔n,。備課時，不但備學(xué)生,，而且備教材,、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實踐,，設(shè)計課的類型,，擬定教學(xué)辦法，注重各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接,；既要突出本節(jié)課的難點,，又要打破本節(jié)課的重點。每一節(jié)課都做到“有備而來”，每節(jié)課都在課前做好充沛的準備,，并在課后及時回憶,、深思。

本學(xué)期,，依據(jù)學(xué)生的年齡特性,，開端首先給同窗們講授了《守望青春》一課，讓同窗們理解了本人在生長過程中生理和心理的一些變化規(guī)律,，沉著的迎接絢爛多彩的青春年華,。

⑵學(xué)習(xí)控制一些人際交往和諧和人際關(guān)系的技巧，關(guān)于如今的學(xué)習(xí)和未來更好地順應(yīng)社會都是非常有必要的,。所以在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中,，我分離一些生活中的實例，幫同窗們處理一些生活中人際交往的困惑,，并一同總結(jié)出一些與人交往的技巧,。

⑶校園是我們學(xué)習(xí)的樂園，生長的搖籃,。我們盼望在調(diào)和平安的校園環(huán)境中高興的學(xué)習(xí),，安康的生長。經(jīng)過《生命警示》和《安全走天下》兩課學(xué)習(xí),，學(xué)生們懂得了生活中玩游戲和開玩笑時要看準對象,，分清場所，留意分寸,、面對校園暴力是我們應(yīng)該怎樣做,。

⑷關(guān)于上網(wǎng)、毒品的危害,，孩子們幾都有所理解,，經(jīng)過這兩課的學(xué)習(xí)，孩子們也有了比擬系統(tǒng)的認識,。從而大大減少了他們犯錯的可能性,。

（二）注重課前預(yù)習(xí),，進步教學(xué)效率,。由于我們學(xué)校實行的是小課時制，為進步課堂教學(xué)質(zhì)量,，課前預(yù)習(xí)十分重要,。所以本學(xué)期，我請求學(xué)生課前預(yù)習(xí),，做好預(yù)習(xí)標題,，并采取卓有成效的配套措施，培育學(xué)生自學(xué)才能，控制科學(xué)學(xué)習(xí)辦法,。

（三）注重課堂教學(xué)過程中師生之間,、學(xué)生之間的交往互動，共同開展,。在課堂上我特別留意調(diào)動學(xué)生的積極性,，增強師生交流，充沛表現(xiàn)讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得高興的肉體，培育學(xué)生多動口動手動腦的才能,。

抓住典型事例,，編成平安小故事，創(chuàng)設(shè)一些情境,，讓學(xué)生去選擇,、判別、教員再引導(dǎo)更好的,、更正確中央法,。有問題及時糾正，學(xué)生不良的`平安隱患都在我細致的察看中化解和防止,。在平常的行為中引導(dǎo)學(xué)生育成良好的恪守交通行為習(xí)氣,。好習(xí)氣的養(yǎng)成也就培養(yǎng)了平安行為的表達。為了穩(wěn)固平安教育成果,，我又應(yīng)用學(xué)校的各種評選活動,，激起學(xué)生平安認識的競爭，把教師的外在的請求內(nèi)化成本身的需求,。

在交通平安教育中,，采取不同的活動方式來組織學(xué)生認識平安標志，記住平安留意事項,，讓學(xué)生時辰留意本人的行為,。并且依據(jù)學(xué)校學(xué)生實踐狀況，有重點地停止教育,，重點指導(dǎo)他們留意上下車的平安,，在行車中的留意事項等。

在課堂上我還組織學(xué)生展開以討論“怎樣防止,？”等主題的討論,。讓學(xué)生本人在互相討論探求中，曉得留意事項比教師在課堂上停止一些課堂灌輸有效的多,，學(xué)生也會愈加盲目,，愈加會惹起他們

的留意,。深化扎實地展開學(xué)生平安學(xué)問宣傳活動，對一些存在身邊的平安例子停止舉例,。譬如說江西某一學(xué)校發(fā)作樓道蹂躪事情,，死了六個同窗……等等平安事故的教育，使學(xué)生在日常的生活和學(xué)習(xí)中產(chǎn)生一定的無形的正告作用,，防止那些風(fēng)險的發(fā)作,。

（四）、展開豐厚多彩的教育活動,。輔佐班主任,、團隊干部，應(yīng)用班會,、隊活動,、活動課對學(xué)生展開平安預(yù)防教育，使學(xué)生承受比擬系統(tǒng)的防溺水,、防,、防觸電、防食物中毒,、防病,、防體育運動傷害、防火,、防盜,、防震、防騙,、防煤氣中毒等平安學(xué)問,。教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐朽蛻變的食物,，不喝不衛(wèi)生的水和飲料,，不吃生疏人給的東西。經(jīng)過教育進步廣闊學(xué)生的平安認識,、平安防備才能和自我維護才能,。

（五）家校聯(lián)絡(luò)，保證平安,。學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)電話表格,，我一直時辰攜帶著，隨時能夠與學(xué)生家長獲得聯(lián)絡(luò),。同時強調(diào)家長和學(xué)校一同教育孩子根本的交通平安學(xué)問,，認識到：“平安第一”。學(xué)生認識到平安第一,，安康第一。

（六）增強檢查，及時整改,。請求所任教班級每天實行上課點名制度,，讓班干部報告人數(shù)給上課的教師。每天放學(xué)的路隊,，也讓路隊長認真清點人數(shù),，并及時填寫路隊名單，停止評價,。送路隊時教育學(xué)生要好好走路,，不要邊排路隊，邊打鬧,，不要在路上玩,，要按時回家。課間,，任課教員檢查,，關(guān)于追逐打鬧的學(xué)生做好注銷。關(guān)于不守紀律的學(xué)生,，我認真做好教育工作,。

（七）多元評價，促進學(xué)生全面開展,。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生學(xué)問與技藝的了解和控制，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和開展,。在教學(xué)中采用生動生動,、形象,、具體,、有趣的教學(xué)辦法吸收他們，并多給他們參與操作活動,，在新學(xué)問的發(fā)作,、開展,、結(jié)果的全過程中，學(xué)生都“置身其中”,。在評價過程中更多地關(guān)注學(xué)生曾經(jīng)控制了什么,，取得了哪些進步，具備了什么才能,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自自信心,，進步學(xué)生學(xué)習(xí)的興味，促進學(xué)生的開展,。

關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境,，關(guān)注學(xué)生的人生平安仍將是將來學(xué)校工作的重點,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將進一步注重平安教育工作,，盡心失職做好平安教育工作,。更嚴厲請求本人，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，矯正缺陷，開辟行進,，為美妙的明天貢獻本人的力氣,。